作文一:《写班集体的作文》1700字
写班集体的作文
写班集体的作文
别了,九?七班
你说你青春无悔包括对我的爱恋,你说岁月会改变相许终生的誓言一
——九?七班
人生如梦,三年的青春时光就这样挥洒在了九(七班,但我不后悔。因为九?七班是一个团结的集体,一个奋发的集体,一个永不气馁的王国;因为它有一种精神叫团结,有一种心态叫向上。灿烂的阳光,辉煌的班级,这足以证明九?七是一个团结向上的班集体。
三年来,同学们生活在这样一个有欢乐,有忧愁,有悲愤,有理想的集体中,听到了同学们的欢笑声,但同时也看到了各自的短尾巴。九?七最大的一个亮点就是欺软怕硬:语文老师的仁慈被我们所欺;数学老师的要强为我们所怕;英语老师三年换了三个更不用说了;两个物理老师幽默诙谐,致使他们发下来的作业两周都收不上去;化学老师从不顾及我们这些“小生”,讲完课后拍拍屁股走人;生物老师则每天都晕头转向的,但课讲得还不错呢;地理老师更是
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多多,三年换了五个,厉害吧,这最后一个还是外强里弱的大姐姐呢:对历史老师来说,“教学方法不适应”,成绩一搞就能上;政治老师当然就是我们的老班啦,他的文采一般人是比不过的。以上所述,纯属实情,绝无虚构。
本班同学各个都有鲜明的特点和生动的传奇故事(故事仪限于本班)。目前本班人数的自然增长率正呈负增长,由当初的44人班级大国逐步沦为现有的33人班级小国,这其中的曲折经历岂是一个人、一支笔、一天的时间所能描述出来的,啊哈,那就得看本人的文采啦~
九?七班有一群性格各异的动物:牛气十足的官余林;蛇气传神的李文杰;鸡狗兼顾的李军;身材高大、却又是只旱鸭的李峰;最后还有那咩咩不断的羊——郝学鑫、这其中还有一个特别的动物,是被我们数学老师特别命名的哟——猪精,修炼了儿千年不容易的,终于成精了;还有那王者“龟”,学习老棒老棒的了。要说在我们班横行霸道的还要数那只“大螃蟹”了,虽说学习不咋地,但在我看来,他可是可以被公证处公认为“开心果”的人物。其实,这中间还有很多同学都让大家开怀大笑,瞬间的一句话一个动作都让同学们??
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三年的青春留在了这所中学,同学们,难道你们没有什么想要说的吗,
青春,是我们告别童年,迎接崭新人生的过渡季节;青春,是少男少女们花开的季节;青春,更是少男少女们充满梦想的季节。在这里有我们洒下的汗水:校运会上,同学们声嘶力竭地为他们加油,那一刻,同学们一起喊出了心声;拔河比赛时,被选中的同学在努力着,而在旁边加油的同学更是拼命,眼看,那根红绳即将飘向对方,可也许是由于九?七同学的振奋,使得我们取得了较好的成绩;在这里,我们留下了欢乐,看见他们在舞台上,跳着那迷人的舞蹈,听着悠扬的歌声,我们忘却了一切的烦恼。欢乐是我们的理想,歌声是我们的内心世界,用歌声传达出真情,用歌声传达出分别时的留恋。
同学们,这里是我们青春的驻地,是我放飞理想的地方,清晨,我放飞一群白鸽,那里记载着我的理想,我的誓n´即将毕业了,同学们不要悲哀,因为分别带来的会是明天的辉煌,所以,让我们荡起双桨,留下无悔的青春誓言。
我没有华丽的语言形容九?七班,愿九?七班每一位
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同学都能成大器。离别并不代表泪水,伤感并不代表痛心,
同学们,预祝你们金榜题名,百尺竿头~
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作文二:《写班集体的作文:我所在的班集体》1100字
写班集体的作文:我所在的班集体
写班集体的作文:
我所在的班集体
11级2班  王倩雯
   哎~刚来到这个学校,我们班上就出了个大姐大。但是这个大姐大并不是社会中的黑帮老大,而是我们班一个长得很靓的美女——王赛赛。
   学校为调动学生积极性举办了一场合唱比赛。在这次的比赛中,我们班将指挥这个重要的任务分配给了王赛赛,而身为组织委员的她为了班集体义无反顾地投身到“革命”事业当中。接到主任发下来的歌谱后,班上各个成员都私下在练习在听范例,可是当所有人集合到一起时,问题也就随之发生了,有人说合唱时各个声部有人太高了,有人低了,众说纷云,争执不休,就在这时,大姐大挺身而出说:“别争了,现在主要的是解决的办法,争来争去是没有结
果的。”话一出,就起到了全面的震慑作用。随后,大姐大就带着我们几个人去找胡老师进行游说,大姐大能说会道,一个出马顶两个,老师很快就同意了,最后,在老师的指导下我们开展了进一步的练习,可是喉咙发生了抗议,班上很多人的喉咙都哑了,练得也很疲了,大姐大看着同学们有点不愿意的脸,对着大家说:“哎呀~这一个个祖国的花朵怎么了,都跟那凋零似的,是不是遇到什么问题了,来,到我这,让这个心理委员给你们开几副药。”幽默的语言让大家都忍不住发笑,忍不住放松。比赛时,努力换来了结果,我们得了个二等奖,也见到了彩虹,这就是我们班的“大姐”。
   我是纪律委员,可是纪律真不好管,正当我发愁时,大姐大说:“倩雯啊,有些问题是可以解决的,你要学会看时机,有时管有时不管....”这一席话开导下来,我深有感悟,因为大姐大比我们的芳龄稍大一点,经历经验也多一点,也开导了不少人,避免了许多本不该发生的事。这里占了个“大”字。
   大姐+大=大姐大。听到这,我想你也眼气了吧~是不是特别想加入这个特别的集体呢~好吧~我想说我们班是特别欢迎新生力量的,我们期待你的到来~
作文三:《关于优秀班集体建设的文章》5500字
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关于优秀班集体建设的文章
大学班集体是部分学生的集合体,是来自不同地域、不同兴趣、不同爱好的学生由学校划分组成的。班集体建设贯穿于大学生的整个大学生活,因此,班集体建设既要追求班级成员的世界观人生观价值观符合社会和时代需要,又要充分尊重成员的个性发展:既要有贯穿于整个大学生活的建设主线,又要有适应大学生活不同阶段、不同年级的内容和特点。基于这个想法,笔者认为,大学生班集体建设的根本目的,在于促进班集体成员的全面发展,使之成为社会有用之才。作为衡量指标,主要就是班风建设,集中体现为班集体成员的世界观价值观人生观取向符合社会主流:班集体成员都有明确的进取目标、学风浓郁;班集体成员在追求各自目标的过程中相互帮助、和谐相处。
一、解决班集体成员世界观、价值观和人生观取向
世界观是人们对世界的总的根本的看法和态度,人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度,价值观是个体以自己的需要为基础对事物重要性进行评价时所持的内部尺度。教育引导学生树立正确的世界观、积极向上的人生观和健康的价值观,解决好大学生的“三观”取向问题,使之符合社会的主流,这是社会主义大学的性质必然,是班集体建设的首要任务,是班风建设首先必须解决的问题。
发展心理学理论告诉我们,17、18,——35岁是人的青年期,是人生的黄金时代,青年大学生则正处于人生青年期的早期。从心理上讲,大学生的认
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知能力、情感和人格的发展都日趋完善,自我发展意识增强,并逐步走向成熟,能认识到自己在集体和社会中的作用和地位,开始形成稳定的人生观和价值观。研究表明,个体人生观的发展过程是在青春期萌芽;到高中阶段的青年其得以迅速发展,在大学阶段达到形成的高峰,并逐步走向成熟。青年人世界观、人生观、价值观的形成和发展除了受个体成熟因素的制约和与个人命运攸关的突发事件影响外,不可避免地要受到各种社会因素的影响。
教育是影响青年人世界观、人生观、价值观的形成和发展的各种社会因素的主要环节和重要组成部分。我们应该充分把握大学生在校接受教育的契机,运用主题班会、团组织生活会、形势与政策报告会、社会实践、党团校等形式和阵地,强化马克思主义、马泽东思想、**理论和“xxxx”重要思想在班级建设中的指导地位,引导班集体成员从中华民族几千年的发展过程中,从中华民族抵御外来侵略的历史中,充分认识中国共产党的伟大历史作用,从新旧中国的综合国力、国际地位、人民生活水平和民主程度的对比中,充分认识社会主义制度对于中华民族独立于世界民族之林的伟大意义。要引导班集体成员牢记国家任人宰割的历史,体会“国家兴亡,匹夫有责”的深刻含义,充分认识个人命运前途与民族国家命运前途的关系,明确个人肩负的历史使命。要引导班集体成员正确认识个人、集体与社会的相互关系,用合乎社会道德规范的价值尺度来评价周围的人和事,以实现个人价值的社会最大化。
二、帮助班集体成员明确各自进取目标,建设浓郁学风
学校是育人场所,根本目的是培养人才。班集体建设的根本目的,在
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于促进班集体成员的全面发展,使之成为社会有用之才。如果说“三观”取向教育是解决的是成员将来为谁服务,解决学生学习的内因问题,那么建设浓郁学风,就是解决班集体成员将来用什么来服务,解决学生学习的外因问题。学风好与坏,是班风好与坏的晴雨表。学风,就是学习风气。班集体的学风状况是由该集体单个成员的学习风气组成的,因此,它受社会环境、教风,学生个人的兴趣爱好和态度,学校的规章制度及其严肃性的影响。建设浓郁的学风,不单纯是学生一方面的事,学校和教育者也有很多事情要做好。前面所讲的“三观”教育,解决了学生的学习态度问题,解决了学生学习的内因问题,仅有此是不够的,还不足以建设良好浓郁的学风。 共212
1、要充分尊重学生的学习愿望和学习兴趣。
2、帮助班集体成员做好职业生涯规划。
3、从严治教,加强教风建设。
4、严肃学习纪律,促进学风建设。
三、规范班集体成员的行为,建设和谐班集体
班风是一个班集体的整体风貌,是班集体的内在精神及其外在显现的总和,包括班集体成员的世界观、人生观、价值观取向j班集体成员进取目标的明确、学风状况:班集体成员在追求各自目标的过程中的和谐程度。建设和谐班集体,有赖于班集体每个成员的共同努力,需要指点迷津的引路人,需要约束全体成员日常行为的纪律、制度和行为规范,还要有完善的管理网络。
1、配备高素质的班主任
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配备事业心、责任心强,思想素质、业务素质高的班主任,是建设和谐班集体的保证。班主任是学生成长的引路人,直接影响到整个班的班风建设和每个学生的成才。因此, 院系应根据培养目标的要求有针对性地选拔班主任,真正把事业心、责任心强、思想素质和业务素质高、热爱学生的教师选配到班主任岗位。切忌为了工作量平衡,把素质不高能力低下的人安排到班主任岗位,否则不仅搞不好班集体建设,而且还会误人子弟。
2、建立班级公约,规范成员行为。
“没有规矩不成方圆”。班级公约建设,不仅是集体建设水平的标志,而且是班集体得以形成并向更高水平发展的有力保障。班级公约作为班级成员的行为准则,能强化其符合社会规范的集体行为,弱化甚至消除不良行为习惯,从他律走向自律。对集体而言,班级公约则体现了班级的组织性、纪律性,便于班主任对班级工作进行科学的检查。更重要的是,班级公约能够产生良好的“群体压力”,促使集体目标的早日实现。
3、完善学生管理网络,确保规范得到遵守。
班集体建设离不开有效的组织管理。健全完善的组织机构和管理网络,有助于班级实行自我管理、自我服务,有助于班级公约和各项制度得到遵守,同时还能通过榜样作用感染、带动、帮助其他学生共同进步。
4、倡导互帮互助,和谐相处,建设和谐班集体。
互帮互助、和谐相处,是中华民族的传统美德,也是以“xxxx”为代表的社会主义荣辱观的基
本要求。要注意培养健康有力的集体舆论,弘扬正气,树立榜样,激励上进,提高集体成员思想觉悟。在富有人情又不乏竞争的班级里,每个成员都能根
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据自己的目标去努力,在这样的班级氛围下,我们有理由相信班集体成员人人都能得到的全面发展,都能找到合适的岗位为国家为民族建功立业,而成为社会有用之才。
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党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历,有收获也有不足。思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习,组织纪律性强
加强理论学习,首先是从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了,就应该拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。
当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦,积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以,我从来不旷课,课上也是认真听讲,当然学习之余也应该劳逸结合。
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在今年学校的运动会上,我报名参加了舞蹈队的表演,从这次活动中,不但认识了不少同学,也给了我一个锻炼自己交际能力的场所,增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少,就是从这次活动中,我知道了,只要有决心,没有做不到的事。
三、严格要求自己,养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活,相对来说环境比较宽松,我刚开始也放松了对自己的要求,直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中,我受到了深深的震撼,一位院士有着如此节俭的生活,对一件事可以几十年如一日的坚持完成,多么伟大的人格啊!这使我反省自己,连起码的生活礼仪都不注意,在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起,我就再也没有不叠被,感觉自己从那时起,就有了生活原则,有了自我监督机制,每天都会想想今天还有什么没有干好,或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到,一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来,将8小时以外的时间合理的利用起来,养成良好的生活习惯。
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作文四:《关于优秀班集体建设的文章》1500字
大学班集体是部分学生的集合体,是来自不同地域、不同兴趣、不同爱好的学生由学校划分组成的。班集体建设贯穿于大学生的整个大学生活,因此,班集体建设既要追求班级成员的世界观人生观价值观符合社会和时代需要,又要充分尊重成员的个性发展:既要有贯穿于整个大学生活的建设主线,又要有适应大学生活不同阶段、不同年级的内容和特点。基于这个想法,笔者认为,大学生班集体建设的根本目的,在于促进班集体成员的全面发展,使之成为社会有用之才。作为衡量指标,主要就是班风建设,集中体现为班集体成员的世界观价值观人生观取向符合社会主流:班集体成员都有明确的进取目标、学风浓郁;班集体成员在追求各自目标的过程中相互帮助、和谐相处。
一、解决班集体成员世界观、价值观和人生观取向
世界观是人们对世界的总的根本的看法和态度,人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度,价值观是个体以自己的需要为基础对事物重要性进行评价时所持的内部尺度。教育引导学生树立正确的世界观、积极向上的人生观和健康的价值观,解决好大学生的“三观”取向问题,使之符合社会的主流,这是社会主义大学的性质必然,是班集体建设的首要任务,是班风建设首先必须解决的问题。
发展心理学理论告诉我们,17、18-——35岁是人的青年期,是人生的黄金时代,青年大学生则正处于人生青年期的早期。从心理上讲,大学生的认知能力、情感和人格的发展都日趋完善,自我发展意识增强,并逐步走向成熟,能认识到自己在集体和社会中的作用和地位,开始形成稳定的人生观和价值观。研究表明,个体人生观的发展过程是在青春期萌芽;到高中阶段的青年其得以迅速发展,在大学阶段达到形成的高峰,并逐步走向成熟。青年人世界观、人生观、价值观的形成和发展除了受个体成熟因素的制约和与个人命运攸关的突发事件影响外,不可避免地要受到各种社会因素的影响。
教育是影响青年人世界观、人生观、价值观的形成和发展的各种社会因素的主要环节和重要组成部分。我们应该充分把握大学生在校接受教育的契机,运用主题班会、团组织生活会、形势与政策报告会、社会实践、党团校等形式和阵地,强化马克思主义、马泽东思想、**理论和“xxxx”重要思想在班级建设中的指导地位,引导班集体成员从中华民族几千年的发展过程中,从中华民族抵御外来侵略的历史中,充分认识中国共产党的伟大历史作用,从新旧中国的综合国力、国际地位、人民生活水平和民主程度的对比中,充分认识社会主义制度对于中华民族独立于世界民族之林的伟大意义。要引导班集体成员牢记国家任人宰割的历史,体会“国家兴亡,匹夫有责”的深刻含义,充分认识个人命运前途与民族国家命运前途的关系,明确个人肩负的历史使命。要引导班集体成员正确认识个人、集体与社会的相互关系,用合乎社会道德规范的价值尺度来评价周围的人和事,以实现个人价值的社会最大化。
二、帮助班集体成员明确各自进取目标,建设浓郁学风
学校是育人场所,根本目的是培养人才。班集体建设的根本目的,在于促进班集体成员的全面发展,使之成为社会有用之才。如果说“三观”取向教育是解决的是成员将来为谁服务,解决学生学习的内因问题,那么建设浓郁学风,就是解决班集体成员将来用什么来服务,解决学生学习的外因问题。学风好与坏,是班风好与坏的晴雨表。学风,就是学习风气。班集体的学风状况是由该集体单个成员的学习风气组成的,因此,它受社会环境、教风,学生个人的兴趣爱好和态度,学校的规章制度及其严肃性的影响。建设浓郁的学风,不单纯是学生一方面的事,学校和教育者也有很多事情要做好。前面所讲的“三观”教育,解决了学生的学习态度问题,解决了学生学习的内因问题,仅有此是不够的,还不足以建设良好浓郁的学风。
作文五:《关于优秀班集体建设的文章》2600字
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关于优秀班集体建设的文章
大学班集体是部分学生的集合体,是来自不同地域、不同兴趣、不同爱好的学生由学校划分组成的。班集体建设贯穿于大学生的整个大学生活,因此,班集体建设既要追求班级成员的世界观人生观价值观符合社会和时代需要,又要充分尊重成员的个性发展:既要有贯穿于整个大学生活的建设主线,又要有适应大学生活不同阶段、不同年级的内容和特点。基于这个想法,笔者认为,大学生班集体建设的根本目的,在于促进班集体成员的全面发展,使之成为社会有用之才。作为衡量指标,主要就是班风建设,集中体现为班集体成员的世界观价值观人生观取向符合社会主流:班集体成员都有明确的进取目标、学风浓郁;班集体成员在追求各自目标的过程中相互帮助、和谐相处。 一、解决班集体成员世界观、价值观和人生观取向 世界观是人们对世界的总的根本的看法和态度,人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度,价值观是个体以自己的需要为基础对事物重要性进行评价时所持的内部尺度。教育引导学生树立正确的世界观、积极向上的人生观和健康的价值观,解决好大学生的“三观”取向问题,使之符合社会的主流,这是社会主义大学的性质必然,是班集体建设的首要任务,是班风建设首先必须解决的问题。
发展心理学理论告诉我们,17、18,——35岁是人的青年期,是人生的黄金时代,青年大学生则正处于人生青年期的早期。从心理上讲,大学生的认知能力、情感和人格的发展都日趋完善,自我发展意识增强,并逐步走向成熟,能认识到自己在集体和社会中的作用和地位,开始形成稳定的人生观和价值观。研究表明,个体人生观的发展过程是在青春期萌芽;到高中阶段的青年其得以迅速发展,在大学阶段达到形成的高峰,并逐步走向成熟。青年人世界观、人生观、价值观的形成和发展除了受个体成熟因素的制约和与个人命运攸关的突发事件影响外,不可避免地要受到各种社会因素的影响。
教育是影响青年人世界观、人生观、价值观的形成和发展的各种社会因素的主要环节和重要组成部分。我们应该充分把握大学生在校接受教育的契机,运用主题班会、团组织生活会、形势与政策报告会、社会实践、党团校等形式和阵地,强化马克思主义、马泽东思想、**理论和“三个代表”重要思想在班级建设中的指导地位,引导班集体成员从中华民族几千年的发展过程中,从中华民族抵御外来侵略的历史中,充分认识中国共产党的伟大历史作用,从新旧中国的综合国力、国际地位、人民生活水平和民主程度的对比中,充分认识社会主义制度对于中华民族独立于世界民族之林的伟大意义。要引导班集体成员牢记国家任人宰割的历史,体会“国家兴亡,匹夫有责”的深刻含义,充分认识个人命运前途与民族国家命运前途的关系,明确个人肩负的历史使命。要引导班集体成员正确认识个人、集体与社会的相互关系,用合乎社会道德规范的价值尺度来评价周围的人和事,以实现个人价值的社会最大化。 二、帮助班集体成员明确各自进取目标,建设浓郁学风 学校是育人场所,根本目的是培养人才。班集体建设的根本目的,在于促进班集体成员的全面发展,使之成为社会有用之才。如果说“三观”取向教育是解决的是成员将来为谁服务,解决学生学习的内因问题,那么建设浓郁学风,就是解决班集体成员将来用什么来服务,解决学生学习的外因问题。学风好与坏,是班风好与坏的晴雨表。学风,就是学习风气。班集体的学风状况是由该集体单个成员的学习风气组成的,因此,它受社会环境、教风,学生个人的兴趣爱好和态度,学校的规章制度及其严肃性的影响。建设浓郁的学风,不单纯是学生一方面的事,学校和教育者也有很多事情要做好。前面所讲的“三观”教育,解决了学生的学
习态度问题,解决了学生学习的内因问题,仅有此是不够的,还不足以建设良好浓郁的学风。
1、要充分尊重学生的学习愿望和学习兴趣。
2、帮助班集体成员做好职业生涯规划。
3、从严治教,加强教风建设。
4、严肃学习纪律,促进学风建设。 三、规范班集体成员的行为,建设和谐班集体 班风是一个班集体的整体风貌,是班集体的内在精神及其外在显现的总和,包括班集体成员的世界观、人生观、价值观取向j班集体成员进取目标的明确、学风状况:班集体成员在追求各自目标的过程中的和谐程度。建设和谐班集体,有赖于班集体每个成员的共同努力,需要指点迷津的引路人,需要约束全体成员日常行为的纪律、制度和行为规范,还要有完善的管理网络。
1、配备高素质的班主任
配备事业心、责任心强,思想素质、业务素质高的班主任,是建设和谐班集体的保证。班主任是学生成长的引路人,直接影响到整个班的班风建设和每个学生的成才。因此, 院系应根据培养目标的要求有针对性地选拔班主任,真正把事业心、责任心强、思想素质和业务素质高、热爱学生的教师选配到班主任岗位。切忌为了工作量平衡,把素质不高能力低下的人安排到班主任岗位,否则不仅搞不好班集体建设,而且还会误人子弟。
2、建立班级公约,规范成员行为。
“没有规矩不成方圆”。班级公约建设,不仅是集体建设水平的标志,而且是班集体得以形成并向更高水平发展的有力保障。班级公约作为班级成员的行为准则,能强化其符合社会规范的集体行为,弱化甚至消除不良行为习惯,从他律走向自律。对集体而言,班级公约则体现了班级的组织性、纪律性,便于班主任对班级工作进行科学的检查。更重要的是,班级公约能够产生良好的“群体压力”,促使集体目标的早日实现。
3、完善学生管理网络,确保规范得到遵守。
班集体建设离不开有效的组织管理。健全完善的组织机构和管理网络,有助于班级实行自我管理、自我服务,有助于班级公约和各项制度得到遵守,同时还能通过榜样作用感染、带动、帮助其他学生共同进步。
4、倡导互帮互助,和谐相处,建设和谐班集体。
互帮互助、和谐相处,是中华民族的传统美德,也是以“八荣八耻”为代表的社会主义荣辱观的基
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作文六:《关于优秀班集体建设的文章》3200字
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大学?班集体是部?分学生的集?合体,是来?自不同地域?、不同兴趣?、不同爱好?的学生由学?校划分组成?的。班集体?建设贯穿于?大学生的整?个大学生活?,因此,班?集体建设既?要追求班级?成员的世界?观人生观价?值观符合社?会和时代需?要,又要充?分尊重成员?的个性发展?:既要有贯?穿于整个大?学生活的建?设主线,又?要有适应大?学生活不同?阶段、不同?年级的内容?和特点。基?于这个想法?,笔者认为?,大学生班?集体建设的?根本目的,?在于促进班?集体成员的?全面发展,?使之成为社?会有用之才?。作为衡量?指标,主要就是班风建??设,集中体?现为班集体?成员的世界?观价值观人?生观取向符?合社会主流?:班集体成?员都有明确?的进取目标?、学风浓郁?;班集体成?员在追求各?自目标的过?程中相互帮?助、和谐相?处。 ?
? 一、解决?班集体成员?世界观、价?值观和人生?观取向 ? 世界观是?人们对世界?的总的根本?的看法和态?度,人生观?是人们对于?人生目的和?意义的根本?看法和态度?,价值观是?个体以自己?的需要为基?础对事物重?要性进行评?价时所持的?内部尺度。?教育引导学?生树立正确?的世界观、?积极向上的?人生观和健?康的价值观?,解决好大?学生的“三?观”取向问?题,使之符?合社会的主?流,这是社?会主义大学?的性质必然?,是班集体?建设的首要?任务,是班?风建设首先?必须解决的?问题。 ?发展心理学?理论告诉我?们,
?,——35?岁是人的青?年期,是人?生的黄金时?代,青年大?学生则正处?于人生 ?17、18
青年期的早期。??从心理上讲?,大学生的?认知能力、?情感和人格?的发展都日?趋完善,自?我发展意识?增强,并逐?步走向成熟?,能认识到?自己在集体?和社会中的?作用和地位?,开始形成?稳定的人生?观和价值观?。研究表明?,个体人生?观的发展过?程是在青春?期萌芽;到?高中阶段的?青年其得以?迅速发展,?在大学阶段?达到形成的?高峰,并逐?步走向成熟?。青年人世?界观、人生?观、价值观?的形成和发?展除了受个?体成熟因素?的制约和与?个人命运攸?关的突发事?件影响外,?不可避免地?要受到各种?社会因素的?影响。 ?教育是影响?青年人世界?观、人生观?、价值观的?形成和发展?的各种社会?因素的主要?环节和重要?组成部分。?我们应该充?分把握大学?生在校接受?教育的契机?,运用主题?班会、团组?织生活会、?形势与政策?报告会、社?会实践、党?团校等形式?和阵地,强?化马克思主?义、马泽东?思想、邓小?平理论和“?xxxx”?重要思想在?班级建设中?的指导地位?,引导班集?体成员从中?华民族几千?年的发展过?程中,从中?华民族抵御?外来侵略的?历史中,充?分认识中国?共产党的伟?大历史作用?,从新旧中?国的综合国?力、国际地?位、人民生?活水平和民?主程度的对?比中,充分?认识社会主?义制度对于?中华民族独?立于世界民?族之林的伟?大意义。要?引导班集体?成员牢记国?家任人宰割?的历史,体?会“国家兴?亡,匹夫有?责”的深刻?含义,充分?认识个人命?运前途与民?族国家命运?前途的关系?,明确个人?肩负的历史?使命。要引?导班集体成?员正确认识?个人、集体?与社会的相?互关系,用?合乎社会道?德规范的价?值尺度来评?价周围的人?和事,以实?现个人价值?的社会最大?化。 ?
? 二、帮?助班集体成?员明确各自?进取目标,?建设浓郁学?风 学?校是育人场?所,根本目?的是培养人?才。班集体?建设的根本?目的,在于?促进班集体?成员的全面?发展,使之?
成为社会有?用之才。如?果说“三观?”取向教育?是解决的是?成员将来为?谁服务,解?决学生学习?的内因问题?,那么建设?浓郁学风,?就是解决班?集体成员将?来用什么来?服务,解决?学生学习的?外因问题。?学风好与坏?,是班风好?与坏的晴雨?表。学风,?就是学习风?气。班集体?的学风状况?是由该集体?单个成员的?学习风气组?成的,因此?,它受社会?环境、教风?,学生个人?的兴趣爱好?和态度,学?校的规章制?度及其严肃?性的影响。?建设浓郁的?学风,不单?纯是学生一?方面的事,?学校和教育?者也有很多?事情要做好?。前面所讲?的“三观”?教育,解决?了学生的学?习态度问题?,解决了学?生学习的内?因问题,仅?有此是不够?的,还不足?以建设良好?浓郁的学风?。
? 心得体?会 经验?交流材料 ? 关于优秀?班集体建设?的文章
关?于优秀班集?体建设的文?章
? 1、要充?分尊重学生?的学习愿望?和学习兴趣?。
? 2、帮助?班集体成员?做好职业生?涯规划。 ?
3?、从严治教?,加强教风?建设。
? 4、?严肃学习纪?律,促进学?风建设。 ?
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三?、规范班集?体成员的行?为,建设和?谐班集体 ? 班风是?一个班集体?的整体风貌?,是班集体?的内在精神?及其外在显?现的总和,?包括班集体?成员的世界?观、人生观?、价值观取?向j班集体?成员进取目?标的明确、?学风状况:?班集体成员?在追求各自?目标的
?有赖于班集?体每个成员?的共同努力?,需要指过程?中的和谐程?度。建设和?谐班集体,
点?迷津的引路?人,需要约?束全体成员?日常行为的?纪律、制度?和行为规范?,还要有完?善的管理网?络。
? 1、配备?高素质的班?主任 配?备事业心、?责任心强,?思想素质、?业务素质高?的班主任,?是建设和谐?班集体的保?证。班主任?是学生成长?的引路人,?直接影响到?整个班的班?风建设和每?个学生的成?才。因此,? 院系应根?据培养目标?的要求有针?对性地选拔?班主任,真?正把事业心?、责任心强?、思想素质?和业务素质?高、热爱学?生的教师选?配到班主任?岗位。切忌?为了工作量?平衡,把素?质不高能力?低下的人安?排到班主任?岗位,否则?不仅搞不好?班集体建设?,而且还会?误人子弟。?
?2、建立班?级公约,规?范成员行为?。 “没?有规矩不成?方圆”。班?级公约建设?,不仅是集?体建设水平?的标志,而?且是班集体?得以形成并?向更高水平?发展的有力?保障。班级?公约作为班?级成员的行?为准则,能?强化其符合?社会规范的?集体行为,?弱化甚至消?除不良行为?习惯,从他?律走向自律?。对集体而?言,班级公?约则体现了?班级的组织?性、纪律性?,便于班主?任对班级工?作进行科学?的检查。更?重要的是,?班级公约能?够产生良好?的“群体压?力”,促使?集体目标的?早日实现。?
?3、完善学?生管理网络?,确保规范?得到遵守。? 班集体?建设离不开?有效的组织?管理。健全?完善的组织?机构和管理?网络,有助?于班级实行?自我管理、?自我服务,?有助于班级?公约和各项?制度得到遵?守,同时还?能通过榜样?作用感染、?带动、帮助?其他学生共?同进步。 ?
4?、倡导互帮?互助,和谐?相处,建设?和谐班集体?。 互帮?互助、和谐?相处,是中?华民族的传?统美德,也?是以“xx?xx”为代?表的社会主?义荣辱观的?基本要求。?要注意培养?健康有力的?集体舆论,?弘扬正气,?树立榜样,?激励上进,?提高集体成?员思想觉悟?。
在富有人?情又不乏竞?争的班级里?,每个成员?都能根据自?己的目标去?努力,在这?样的班级氛?围下,我们?有理由相信?班集体成员?人人都能得?到的全面发?展,都能找?到合适的岗?位为国家为?民族建功立?业,而成为?社会有用之?才。
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作文七:《写班集体的作文_0》1000字
写班集体的作文
写班集体的作文
无敌七四
步入了新的校园,49位可爱的同学组成了我们可爱的七年级四班,我们虽然没有一班的成绩那么优秀,也没有五班的体育那么出众,但是我们是独一无二的无敌的七年级四班~
如果你了解我们班的每一位同学,你就会发现:其实我们班的同学“千姿百态”,可爱极了~
先来杀头阵的是我们班的小旭同学,别看他个不高,样不帅,他可是我们班的数学课代表,平时人家深藏不露,现在不都流行低调嘛,但一到关键时刻,他准能发挥作用~音乐、体育、美术样样精通。
下一个是我们超级无敌可爱的“立正”同学,头发上有一撮“白毛”,活像一个玩偶。平时我们女生都把他当成玩偶来玩,他简直就是我们的开心果~
“想留不能留才最寂寞,没唱完的歌就是离歌??”哎呀,一听就是我们班的“歌王”,要说是歌王可一点不是
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吹,歌是他的命,他可以一天不吃饭,就是不能一天不唱歌,只要是流行歌,没有他不会唱的。说着说着,我们班头号人物就忍不住了,对啊,这种时候怎么能少得了他呢~
“杨木兰”我们班的“调皮大王”,就像患有多动症似的,无时无刻都在活动着,那两排洁白的牙齿露在外面,极其乐观,即使被我们狠狠地“打击”,也照样展露他那灿烂无比的招牌式笑容??
哎呀~我们七年级四班实在是人才汇集啊~只凭单单的几句话实在是不能让他们的优点表现的淋漓尽致,等哪天我为我们班写一本书,专门介绍介绍我们班这群可爱的孩子,让我们班的同学个性张扬~教师点评:
孩子们总是天真无邪的,尽管有学习的压力,但是一切都阻挡不住孩子们活泼的天性。小作者有一双善于观察的眼睛,读到这诙谐幽默的文字,一个个可爱的孩子跃然纸上,相信会给大家带来快乐。
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作文八:《介绍班集体作文》4500字
介绍班集体作文一:班集体,我的最爱
班集体这一名词大家应该都不陌生吧!我们大部分的时间都待在教室和同学、老师一起学习,或者玩耍。但我不仅仅只是理解“班集体”是同学们学习、老师上课的地方的统称,它是我家庭之外的另一个大家庭,它更温暖,更和谐。
在很小的时候,我们就已经融入到班集体这个大家庭中了。从幼稚园到现在,同学多得数不清,大多已经忘了。进入初中,我来到了这个班级,以一种想和所有同学成为好朋友的信念走到了现在。虽然我们这个班不能称之为完美,但它在我心里的地位却是最高的;虽然它有时会出现一点点分歧,但并不影响同学之间的关系……
我可以说是生活在一个并不和谐的家庭,但我挺知足的,家庭方面的爱和温馨早已离我而去,我只好再寻找一个让我感到温馨、温暖的地方,那就是班集体。我在这里感受到了集体的快乐,任我玩啊!任我学。有一句名言说得多好啊“上帝在为你关上一扇门的同时,会为你打开另一扇窗”我就有了这样深刻的体会。在那扇窗后,我找到了通往班集体的道路,我现在就在这条通道里,里面虽然黑暗,有很多的绊脚石,但我会一点一点地清除干净这条路,我不会放弃,因为我知道路的尽头有无限美好的人和事等待着我。
在这里我发现了许多同我一般因家庭环境困扰的学生,我不禁觉得自己不是那样的孤独无助了,曾经的伤感也随之而去。有一本书这样说过我们这些学生,评价我们为“单翼天使”因为我们都失去了一只翅膀,过早的尝到了命运的苦涩。但我们坚强,学会并得到了很多。老天是眷顾我们的,让我们得到了一些父母之外特殊的爱。感谢班集体,因为它帮我度过了许多难关,是在我遇到困难时帮助我的唯一的朋友。我只有在班级中才能格外的开朗、活泼,才能获得无穷的乐趣。我想对所有同我一般的朋友说一声“单翼天使不孤单”有同学、老师陪我们一路走来,有我们共同的脚印!
给予我最多帮助的是你,带给我快乐的是你,让我感到温暖的是你,让我茁壮成长的还是你——班集体,感谢你!老师、同学们,感谢你们!你们是我最宝贵的财富,你们是我的最爱!
介绍班集体作文二:让我骄傲的班集体
说起我们班啊,那是一个字——棒。你想不想知道我们班是怎么个棒法?如果想知道的话,你可要聚精会神,听我细细道来。
我们班之所以这么好,多亏了老班长纪雪梦以身作则带领我们好学向上。她从三年级当班长到现在一直没有下岗,真是稳稳当当。她办起事来一本正经,铁面无私。谁没有交作业要照实登记,连好朋友也不留情面。你要她办事呀,大可放心。她总是全心全意帮你把事办好。你说,班里少了她那还能行吗?
我们班还出了许多“虎将”呢!比如说我们班的“漫画专家”张鑫,别看他一副虎头虎脑的样子,想象力还真丰富,小小年纪居然写起了改编的小说《铁达尼号》,够厉害了吧。
“数学天才”王帆原本成绩平平,可经过努力,成绩扶摇直上。如今书上的题,一点儿难不住他,连老师都直夸他呢!
“记忆大师”纪丽丽可是我们班赫赫有名的大人物。她的记忆力惊人,二十分钟可以背诵一篇课文。而古诗呢?只要读上三四遍就可以背过。怎么样,说她是“记忆大师”一点儿也不为过吧。
“晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩……”噢,原来是“小歌手”王晓芝正在为同学们演唱歌曲呢!她放开喉咙,那甜润的嗓音时而激昂,时而婉转,时而……我们陶醉了,仿佛融入一个美妙的世界……
咦,“劳动积极家”纪君鹏哪去了?噢,他在率领同学们大扫除呢!提起他,同学们无不夸赞。他可是班上的“老黄牛”、“好公仆”呢。他总是带头参加劳动,脏活累活抢着干。每天,教室里、清洁区、垃圾桶边都有他忙碌的身影。同学们都对这位“劳动积极家”充满了敬意。
“来,传给我!给我!”“进,好,又进一球!”操场上正紧张的进行一场篮球赛,“篮球家”周琅可真大显身手啦!这不,见他一个雀跃,接住来球,来到篮下,轻轻一投,进了!篮球赛真精彩!
“哈哈哈……”当听到同学们的傻笑声,就知道一定是“搞笑大王”纪起起了。他讲的的笑话可真是一流,只要听了他讲的的笑话,就不可能停止我们的傻笑。有一次,他的邻座和后面的同学闹翻了,唇枪舌战一番后,还落了“金豆豆”呢。纪起起见了,计从心来,往前一凑笑嘻嘻地说:“娇小姐吵架落泪也挺好看的嘛!”同学们一听,哄堂大笑,一场干戈便化为玉帛啦!
下面该介绍一下我的后位王川了。你别小瞧了她,她可是我们班数一数二的“小画家”。她画的画栩栩如生,特别是素描,那真绝啦!她的每一幅作品出手,都让同学们和老师惊叹。
你猜,最后一位“虎将”是谁?告诉你,是我。我嘛,是一个“大师”——“写作大师”。因为我上交作业上的作文曾被老师夸奖过,所以才有了“写作大师”这个称号。我一定好好写作文,不负众望!
我们班的“虎将”说也说不完,我真为我有这样一个班级而感到骄傲!
介绍班集体作文三:温暖的班集体
我生活在一个充满集体温暖的班级里。这班级,老师像父母,同学们像姐姐,像妹妹,像哥哥,像弟弟。同学之间互相帮助已成风气。
我的成绩很差,很长一段时间总在后几名,老师几次找我谈心。班长细心观察,他们发现我成绩上不去的主要原因是基础差。经同学们一起商量,决定为我从基础课补起,数学好的同学帮我补数学,语文好的同学帮我补语文,语文辅导组的组长,专程到书店为我买来《小学毕业生复习》一书。组长把内容分给每个组员,组员们又认真备课。然后由字、词、句、篇、写作依次复习。经过两个月的努力和同学们耐心地辅导。到了摸底考试,我由原来50分左右的成绩直升到90分。我看着喜人的成绩,一股暖流通遍全身,心里是多么高兴。同学们望着我不常露笑容的笑脸,都开心地为我笑,为我拍手鼓掌。教师望着我,似乎在说,今后要继续努力,再创好成绩。看着教师、同学们激动的样子,我流出了眼泪,这眼泪是幸福的泪,是感激的泪。我这90分,是老师心血的凝结,是同学们用宝贵的时间换来的,它来得多么不容易啊!
学习上他们帮助我,生活上他们关心我。一次班上组织春游,妈妈,爸爸都没有为我准备东西,只给我了10元钱。事不凑巧,我又把钱放到家里了。到了中午,同学们都将自已带来的东西摆放出来,而我肚子唱着“空城计”。同学们发现我没有带东西,不容我说也不容我推辞将自己的东西分给我。有的给我面包,有的给我汽水,有的给我饼干,有的给我香肠,有的给我罐头。这时,我的食品比在场同学们的任何一个人的食品都多。又一次流下了激动的眼泪,我感到我生活在这样温暖的班集体非常幸福。
介绍班集体作文四:班集体
每一个人出生后,都会有一个家,这个家是温馨的,是充满爱的。而我认为,在我的一生中则有两个家。
我有两个家,一个是生我养我的地方,另一个,则是我读书与学习的地方——八年级8班。每天清晨,外便背着书包去那里学习。当我看见那些和我一起学习共同进步的同学时,心情便会格外的舒畅。因为当我看见同学们的笑脸时,脑海中便会浮现出他们大脑的情景,这是我感到无比的快乐。
我的这个大家庭中一共有50个成员和一位漂亮的“母亲”。她非常的爱我们,天冷了,嘱咐我们多穿点,下雪了,嘱咐我们注意安全。谁然有时她对我们很严厉,但是我知道,她这么做是为了我们好,让我们好好做人,她就是我们的班主任——张老师。.t262.
我们的这个大家庭是和谐的,大同学保护小同学,所以我班的同学不受欺负。上体育课了,有一位同学摔倒了,佷多同学都去扶她,一句句鼓励的话语使她没有哭。虽然她的膝盖破了,但是我们对她的关心战胜了疼痛,使她坚强的站了起来。
我们的这个大家庭是快乐的。下课了,老师刚走出教室,同学们便“疯”了。有一个男同学抓了一只毛毛虫放在了一个女生的衣服上,随着一声尖叫同学们的目光已到了那位女同学身上,那个搞恶做剧的同学还笑着说:“哈哈,想不到你身上有这样一个宝贝吧?’’
在这个大家庭里,虽然学习很辛苦,但是这苦涩的汗水中使我尝到了友谊的甜蜜,我在这个大家庭中是快乐的,是幸福的,我爱我的新集体。
介绍班集体作文五:快乐班集体
我的班级是一个快乐的大集体,老师像妈妈,同学如兄弟。
大家经常在一起,有点小矛盾是在所难免的。你瞧,管正不知又把哪个女生逗哭了,教室里一片混乱。管正是学校大名鼎鼎的淘气包,可谓“名扬四海”,老师为此没少批评他,可是,又有什么用呢?
“哈——”肯定又是“捣蛋大王”王松南又捣乱了。原来,他闲着没事,给同桌编了一首诗,你别说,还挺顺口呢!把大家都逗乐了,弄得他同桌眼泪汪汪的。
同学之间虽然有点小矛盾,但还是掩盖不住一个大集体的团结。
去年冬天,学校举办了“拔河比赛”,大家别提有多高兴了。到了比赛那天,同学们穿着整齐的校服,个个精神抖擞,神气十足,似乎稳拿第一。“嘟——”随着一声清脆的哨响,拔河比赛开始了。郭老师亲自上阵为大家指挥。而我们这些没被选上的,则当拉拉队为场上的选手加油助威。第一场是对六班,面对个个人高马大的对手,大家并没有惧怕。经过不懈的努力,我们班以3:0的优异成绩夺冠。有了头阵的胜利,大家更是信心百倍了,又接连几场取得成功。正在大家沉浸在胜利的喜悦中时,我们遇到了一个劲敌“三班”双方都拼命地先自己这边拉,双方不相上下。可能是由于大家太过于轻敌了,三班胜利了。大家都十分沮丧。看到这样的情景,郭老师亲切的对大家说:“输了一场没关系,只要咱们努力,一定会成功的!”听到这里,大家又重新恢复信心,全力以赴的比赛。有了前一次大教训,大家再也不敢骄傲了,团结一致,认真对待每场比赛。以后的每一场,大家都以3:0的优异成绩取胜。最后,我们不负众望,获得了冠军。这次比赛,充分显示了一个班集体的团结。场上,运动员们竭尽全力,手都磨出了血泡。场下,拉拉队们也发出最洪亮的声音,给予运动员们力量。
我爱我的班级!一个快乐大大集体!
介绍班集体作文六:我的班集体,我的母亲
在我累了的时候,她会送给我一把椅子,让我坐在她的怀抱里,再给我几本书,让我走进书的世界中去。
在学习上我会遇到困难。困难就是一张张网,我就是常常被困在网中的小鸟。是她把网打开,让我展翅高飞;是她给我一片蓝天,让我在这个世界里搏击。
有时候我很顽皮,常常想做一些不该做的事。她就给我在墙报上写出“十不准”,就像给我戴上“金箍咒”,让我时时克服自己,战胜自己,教育自己。你说她不像我的母亲吗?
在我烦恼的时候,她给我一个好环境,把我心中的那扇窗户打开,让我看到世界的美丽和精彩,把爱的春风吹进我的心胸。
狂风暴雨来了,她对我们说:“孩子,快到我这里来。”我们扑进她的怀抱,感到无比的幸福、温暖和快乐。她不正是我们的母亲吗?
在我生病的时候,她对我说:“孩子,要坚强起来,不但要战胜病魔,还要搞好学习,妈妈在这里,你不用害怕,同学们都在你身边。你会很快好起来的。”在她的关怀下,我的病很快好起来,在同学的帮助下,我的学习也很快赶了上来。
在我找不到所要找的东西的时候,她告诉我一句话:“心急,是不能达到目的的。”这时候,我的兄弟姐妹-----同学们都来帮助我,我想:“他们一定是按母亲的话做的。这一件件事情,让我忘不了她——我的班级,我的母亲。
我将来要走向世界,她为我铺了一条宽敞明亮的路,指引着我,让我走向辉煌,走向美好的明天。她仿佛对我说:“成功就在你的眼前,努力前进吧!我的儿子。”
她就是我的母亲,我们可爱的班集体。我爱她,我要去保护她,用我的智慧和成绩把她打扮得更加美丽,更加动人。
作文九:《优秀班集体介绍》700字
掌起镇2015学年度良好班集体推荐表
初二(8)班是一个目标明确、奋力拼搏、班风和谐、学风严谨的班集体。全体同学不断进取、最大限度地挖掘出自己的潜能,在各种活动比赛中有出色的表现,在各方面在年级段中能起到表率作用,在这短短的两年中留下了让我们引以为豪的足迹。
一、优良班风 促进班级发展
班风是班级的灵魂,是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。入学以来,师生根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的精神和宗旨,共同参与制订《班级公约》。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来,落实到实处,让班级稳步前进,促成飞跃。
二、重视学风建设,营造良好学习氛围
强化纪律,创造良好的环境。纪律是班级的生命线,学习是学生的未来。“班风正,学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中,我们班的成绩总是位于年级的前列。成功的背后,倾注了老师的心血、同学们的汗水。
三、累累硕果 进步永无止境
两年来,八(8)班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下,成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体,并取得累累硕果:
在两年的期中期末考试中,每次班级成绩都在年级段前列;在校迎新拔河比赛中两次取得第二名;在两届校运会中取得了团
体第四和第五的成绩;在校达标运动会中更是取得了团体第一的成绩,多名同学在运动会及达标运动会中取得令人骄傲的名次;多名成绩在校极的摄影等比赛中取得优异的成绩;孙恬恬同学在初二科学竞赛中取得全市三等奖;郑雨馨同学多次在校及市级作文比赛中获奖;在初一时获得镇优良班集体称号。
八(8)班,一个积极向上的集体,一个充满希望与活力的集体。今天,我们班获得优秀班集体的称号,同时我们清楚的知道,未来会更美好。我们只有做的更多、更好,我们才能获得更多的成绩,赢得更多的荣誉和进步。
作文十:《介绍班集体作文》3000字
介绍班集体作文
作文一:介绍介绍我们班的人
我是屏山小学六年级的学生,我们班一共有四十六个人,其中有几个最引人注目了。你们想知道吗,让我来告诉你吧。
我向那你们介绍的第一个就是我们班赫赫有名的汤博士汤振。汤振是我们班最用功的一位,他每次考试都能名列前茅。不认识的也会以为他是最聪明的学生,因为他的眼睛上戴了一副大大的眼镜,显出一股浓厚的书生气。
第二个就是我们的女班长----吴珊。吴珊是我们班上女生中最聪明的一位,也是我们班女生中最凶狠的一位。她一点也不淑女,走起路来大手大脚,一点也不文静。我们上大胆的祝杰常常与她做对,弄得班长动不动就哭。
你在给我叫一声,这句话是从一个个子只有1米40的小孩口中说了出来。没错,这是我给你们介绍的最后一名学生。混事魔王朱世昂,朱世昂虽然个子矮小,但他打架比谁都狠。这也给学校的老师带来了烦恼,每一次只要有什么事,朱世昂都在里面,当人不让。
看,这就是我给你介绍的三位同学,还不错吧。
作文二:瞧瞧我们班(人物介绍)
张耘:带着一副眼镜的乖乖女和优等生。有着一颗上进好学的心,不会轻易放弃的哟。她兴奋点极高,不知哪来那么多值得高兴的事,而且笑得好阴,鸡皮疙瘩起一身,再掉一地,可心地是极善良的噢~
华雯:甜甜的微笑,甜甜的声音,甜甜的歌声,在她的身上就是一个字甜,比蜜还要甜,她不是别人,就是我们的班花小姐华雯。拥有着美丽的脸庞,苗条的身材,独特的嗲音,是我们班众多男生的追求对象。她的反应呢,自作多情~
秦明:他和华雯是我班公认的金童玉女,他们的行为也确实令人怀疑在一堂英语课上,英语老师问:Whichfestivaldoyoulikebest,秦明回答:QinMinglikeQingMing。秦明,明年我扫你的墓去~哈哈哈
罗俊佶:小眼睛、小鼻子、小耳朵、小嘴巴的花花公子罗俊佶,有着与众不同的思想,酷爱三国,却又唾骂可怜的罗贯中,说它瞎写,不符合历史。同时它也是让老师头疼的学生,希望你以后一定要做个乖学生哦~也让老师能够省份心,不然她会长皱纹的~
作文三:《我的班级》介绍我的班
我在广州市天河华颖中学小学部六年级读书,我生活在的班里,班级是我第二个家,同学是我的兄弟姐妹。
我的班有46个同学,我们班很团结。不信我说个例子。
五年级有个老创的人,仗着自己哥哥。经常欺负我们班的同学,都是以自己人多欺负人少,次次的欺负我们班的同学,把我们班上的老大惹毛了~我老大就带着20来人放学准备打五年级,谁知五年级叫了自己哥哥来,他哥哥带30个初2的人,把我老大打流血了~当时我很想打他哥哥。可是人太多了~
他们把我老大打了一顿,于是,我老大叫了一个中学全校的人和50黑帮人(大概有150人)。
当找到他们时,他们互相推泄责任~于是把他们打了一顿~把他哥哥手砍了~
以后,没人在敢欺负我们班~
作文四:介绍自己的班
今年,我升上了四年级啦~我现在是防城镇二小四年级的小学生了~
我们的教室在学校东面的一座教学楼上。一走进我们的教室,就看见一排排整整齐齐的桌椅,干干净净的地板。前面是一块长方形的黑板,黑板正上中央有一面鲜艳的五星红旗,国
旗两旁有着几个醒目的大字;好好学习、天天向上。黑板前面放着一张棕色的讲台,老师在这张平凡的讲台上传授知识。
我们的班主任是一位40多岁的中年女教师。她结实的身材,和蔼的脸色上总带着笑容。数学老师也是一位精力充沛的中年女老师。我们班的同学共有55人,女同学22人,男同学33人。同学们个个聪明可爱。上课时,老师提出的每一个问题我们都纷纷举手,用响亮的声音回答老师的一个个问题。下课了,我们到操场上痛痛快快的玩耍。
我们都知道一句话:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。
这就是我们的四五班,你喜欢吗,
作文五:我们班的五虎
在我们的班里,有一个团体组合叫五虎,这个五虎不是好东西,我还给他们想了一个更好的名字叫五虫,嘻嘻~不错吧~
大家一定想知道我这么说的原因吧~告诉你们吧~其实那五虎是五个只会欺负弱小的男孩子,成绩不怎么样,就只知道捣蛋,现在由我来一一介绍吧~
捷嘉:班里出了名的坏蛋之一,爱好上网,有个超大的将军肚,长得马马虎虎,自以为自
己长得很帅。
黄曙:班里出了名的坏蛋之一,爱好上网,素有黄鼠狼给鸡拜年的美名,爱欺负女生,绰号:平行。
梓扬:班里出了名的坏蛋之一,爱好上网,超级臭美的男生之一,绰号:水蚊。
梓凯:班里出了名的坏蛋之一,不爱上网,是五虎中最帅的一个,但却是欺负女生最棒的一个,绰号:鸟屎。
桐升:班里出了名的坏蛋之一,爱好上网,现在已经离开了五虎。
这就是我们班以前的五虎,但由于他们不团结,现在桐升已经离开了他们,桐升再也没有和他们为非作歹了。
在这里,希望他们可以改邪归正,做一个优秀的小学生。
作文六:我们的四(1)班
我先向你们介绍一下我们的四一班吧。我们四一班有35名同学。论长相本班同学有高有矮、有胖有瘦;脾气性格也各有千秋。大家在一块儿相处就像兄弟姐妹一样,虽然有时也会
闹点小矛盾。但每一位同学都会把自己同四一班的荣誉联系起来。我们班虽然没有做过惊天动地的事情,但平凡的一件件小事就像一节节小小的乐章组成了四一班最优美的交响曲。
每天清晨来到学校,我们班的教室总是干干净净的。这应该归功于我们班早值日的同学们,是他们早早来到学校,把教室打扫的干干净净。
我们班的大队委郝正正同学应该算是我们班的风云人物了。她性格豪爽、为人正直,跟班上的同学都能合得来,班里的同学在学习或其他方面有困难总是愿意找她帮忙。所以我们都叫她好大姐。
互相关心也是我们班的一大优点。一天上数学课时,李佳鹏同学突然感到身体不适,哇的一声便吐得满地都是。老师立刻用报纸把地上的呕吐物吸干净。李翰一同学拿来拖把把地拖地干干净净。
我再来说说不和谐音。比如有个同学在课上擦鼻涕,擦完把纸随手扔在地上。本班的垃圾桶就在门后。我觉得身为班上的一员,就有责任爱护班级卫生。试想要是全班35名同学都像他那样乱扔垃圾。这将是一个怎样的班呢,我要呼吁同学们做一个文明的人。不要贪图方便使四一班集体努力奏响的交响曲跑了掉~
四一班同学们互助、关心、互相帮助使我深刻感到集体的温暖。我爱我的班级,更爱我的老师~
怎么样,你肯定也爱上她了吧,有光、又热、和火一般的友情这就是四一班~