作文一:《1000字优美散文》15200字
散文的分类
散文是 “ 集诸美于一身 ” 的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说,小说,诗歌,戏剧无论是在结构上,或是格律、剪裁、对话等安排布局上,都很有严格的要求。而散文,却可以自由些,看来只是不经意地抒写着一己的经历和感受,所表现的多是零星杂碎的片段人生。其流变和分类如下:
1. 古代散文
我国古代,为区别于韵文、骈文,凡不押韵、不重排偶的散体文章,包括经、传、史书在内,一律称之为散文。
我国古代散文的发展历程:
(1)先秦散文
包括诸子散文和历史散文。诸子散文以论说为主,如《论语》《孟子》《庄子》;历史散文是以历史题材为主的散文,凡记述历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文,如《左传》。
(2)两汉散文
西汉时期的司马迁的《史记》把传记散文推到了前所未有的高峰。东汉以后,开始出现了书、记、碑、铭、论、序
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等个体单篇散文形式。汉赋四大家 —— 司马相如、扬雄、班固、张衡四人被后世誉为汉赋四大家。另说,司马相如,枚乘,贾谊,淮南小山。
(3)唐宋散文
在古文运动的推动下,散文的写法日益繁复,出现了文学散文,产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品,著名的 “ 唐宋八大家 ” 也在此时涌现。
(4)明代散文
先有 “ 七子 ” 以拟古为主,后有唐宋派主张作品 “ 皆自胸中流出 ” ,较为有名的是归有光。
(5)清代散文
以桐城派为代表的清代散文,注重 “ 义理 ” 的体现。桐城派的代表作家姚鼐对我国古代散文文体加以总结,分为 13 类,包括论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂说、箴铭、颂赞、辞赋、哀奠。
2. 现代散文
现代散文定义,是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁,对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展,许多文体自立门户,散文的范围日益缩小。
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狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
现代散文的特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述,表达作者的观点、感情,并揭示其社会意义,它可以在真人真事的基础上加工创造;不一定具有完整的故事情节和人物形象,而是着重于表现作者对生活的感受,具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性,
散文中的 “ 我 ” 通常是作者自己;语言不受韵律的限制,表达方式多样,可将叙述、议论、抒情、描写融为一体,也可以有所侧重;根据内容和主题的需要,可以像小说那样,通过对典型性的细节如生活片段作形象描写、心理刻画、环境渲染、气氛烘托等,也可像诗歌那样运用象征等艺术手法,创设一定的艺术意境。散文的表现形式多种多样,杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等都属于散文。总之,散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美,能比较迅速地反映生活,深受人们喜爱。
根据散文的内容和性质可分为以下几类:
(1) 叙事散文 :以写人记事为主的散文。
(2) 抒情散文 :注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情的散文。
(3) 写景散文: 以描绘景物为主的散文。这类文章多是在
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描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络。
(4) (转载于:.zaIdian.cOM 在点 网:1000字优美散文)哲理散文 :哲理,是感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的结晶。 教师从以下几个方面确定教学内容:
其一,作者个性化的言语表达、语句章法。散文的语言自由随意,风格多样。既有最本色的如话家常、娓娓道来的语言,也有最优美的经过精心锤炼,讲究文辞的语言。因此,散文语言非常值得也最适合学生的揣摩与学习。这是语文的思路,更是散文的思路。
其二,作者的所见所闻及其个人化的言说对象。
散文是抒发作者的情感的,而不是解说文本中所涉及的对象的。散文确实有现实所指,有外在的言说对象;但散文是文学作品,它是作者个人化的言说产物,是作者眼中心中特殊情境中的独特的感觉,客观的外在对象不在散文阅读视野中。每个人心中眼中都有自己的“春天”,但是,阅读《春》一文,却需要感受朱自清心中的“江南的春”,这个典型的文人眼中的“春”有其纯真童趣的极为独到别致之处。
其三,作者的所思所想,他独特的情感认知。
根据散文理论研究成果,目前多数学者都强调散文的艺术理性成分,强调散文中的“情思”和“理趣”。散文重思想,
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但是,散文中的思想感受,是充满情感浸染的思想,而不是纯粹的理性的思考与论证。散文教学必须重视散文的这一鲜明的特征。关于这一点,在本课程中,我们邀请了北京师范大学附属实验中学的 盛志武 老师就两篇文本进行细致分析。
一句话,无论从文本出发,还是从学生出发,类似上述的有关内容是教学不应该遗漏的。
篇二:经典美文,让学生的语言美丽起来 [1000字]
经典美文,让学生的语言美丽起来
作者:徐雪华
来源:《课外语文?教研版》2013年第09期
【摘要】只要我们充分认识造句、仿写在作文教学中的重要作用,遵循“感受、领悟、积累、运用”等步骤,充分利用好手中的经典美文,科学、有序地进行专项造句、仿写训练,那么学生的语言一定会美丽起来,表达一定会灵动起来,我们的作文教学也会步入一片崭新的天地~
【关键词】经典美文;语言;训练
【中图分类号】g632 【文献标识码】a
“文学是语言的艺术”,作文也是如此。文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章,就难以传播。孔子云“言之无文,行而不远”,可见,语言表达对于作文的重要性。然而许多初中生在写作时,常常叙述不清楚、描写不生动、说明不准
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确、论理不精辟,要么词语匮乏,要么词不达意。那么,如何做能帮助提高学生的语言表达能力,让学生的语言美丽起来呢,在语文课实践中,我感受到:充分利用学生手中的经典美文,朗读背诵,造句、仿写运用,是提高学生语言表达能力,美化学生语言的一种好办法。那么,如何有效发挥经典美文在作文教学中的作用呢,
一、指导学生晨读,背诵经典美文
写作离不开语感,语感的形成离不开积累,没有词语的积累,就不可能造出精彩的句子。前期,全校语文组老师集思广益,精选经典美文,每篇文章都配上诵读提示,分年级编成校本教材《李子风》,并分发给每位学生。然后,每天早晨,有针对性地、
有计划地指导学生晨读,背诵对应的经典美文,积累写作素材。我所教学的七年级学生背诵下来的美文包括:《论语》、《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《朱子家训》等传统经典著作的节选内容;《满江红》、《春江花月夜》等经典古诗词和卞之琳、冰心、汪国真等人的经典现代诗歌。此外,还要求他们熟读林清玄、张爱玲、毕淑敏等的经典散文,背诵他们作品里面的一些经典段落,及时摘抄好词、佳句,有意识有计划地积累语言。随着阅读量的增加、词汇的丰富,语感就会不断加强,很多词汇便会慢慢积淀在脑海中,日积月累,一旦需要,就会“脱口而出,信手拈来”。
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二、把握词语特点,有序进行造句专项训练
造句,即在一定的语境中理解和运用词语,是学习和掌握规范化语言的重要途径,对巩固所学词语、发展思维有着重要作用。在小学阶段,造句训练是受教师重视的,然而进入初中后,造句却遭到冷落,很难看到有教师在课堂上进行专项造句训练,以致学生对很多词语的意
思理解不透,不懂运用。为此,我将每天课前口语训练的时间用来进行造句专项训练,以提高学生的语言表达能力。
(一)紧扣词义,造完整的句
《李子风》挑选的是经典著作,里面有很多的好词,这些词汇就是很好的语言训练资源。例如,诵读了冰心小诗“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳~然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”“墙角的花~你孤芳自赏时,天地便笑了。”后,学生接触了“惊羡、明艳、浸透、泪泉、孤芳自赏”等词语,我首先要求学生借助工具书和上下文,把这些词的意思弄明白;然后指导学生紧扣词义,运用单个好词分别口头、书面造句,并根据学生表达情况,及时反馈矫正,直至熟练运用为止。
(二)多词组合,造通顺的句
每篇文章接触的好词都不止一个,除了单词造句外,有时我还适当增加难度,要求学生展开联想,把几个美词进行
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组合,连词成句,造通顺的长句(复句),表达一个相关的主题。如把“惊羡、明艳、浸透、泪泉、孤芳自赏”等词语先不按顺序,优化组合,融入一段话中;然后再提高要求,教师指定词语出现的先后顺序,再让学生按序造句。由于难度的增加,学生不仅要考虑单个词语的意思,还要统筹考虑部分与整体的协调,考虑词语出现的逻辑顺序。这样既训练了他们的词语运用能力,又提高了布局谋篇的能力。由于这种连词成句(特别是不按顺序的连词成句)造句的方式,能造出许多不同效果的优美句段,所以学生很是欢迎这种造句方式。
另外, 造句时难免出现造出病句的现象:有误用词语的、有成分残缺的、有搭配不当的等。通过诊断、修改病句,师生共同分析问题所在,找出补救措施,在纠错中提升词语运用能力。由于,形式多样,难度不大 ,很多中下学生也能从中体会到成功的喜悦,所以,学生的参与积极性很高,对作文的兴趣也大大增加了。
三、拓展思维,仿写出精彩的句子
使用好词,仅仅造完整的句、通顺的句是不够的,最终的目的是要写出精彩的句子。在实践中,针对七年级学生实际,我分课时引导学生选择那些语言优美、运用修辞、难度较小的短句进行分类仿写训练;然后由句的仿写提高到段的仿写。每次,注重一种修辞手法的仿写。首先,挑选学生们
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最熟悉的“比喻”入手:比喻能使语言生动、形象,恰当的比喻会使你的语言文采斐然。例句:雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的像古老的住宅里缠满了蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。(p27,张爱玲《秋雨》)
学生仿句:雪,像无数各具特色的花,连成一条洁白的帘,盖住了整个冬的世界。路也是白花花的,像刚刷的墙壁涂满了还未干的白漆。那些在树梢的淡白色雪花,就像夜晚天空中的星星。
其次,是学生们比较容易上手的“排比”: 排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起,用以增强语势,抒发感情,给人以整饬美。例句:忘记是一种记忆的洒脱,一种胸怀的和境界的开阔,一种绅士的风度和勇气的超脱,一种对过去和成功的淡然处之,一种对痛苦和忧愁的嘲讽和不屑,一种对人生轻轻松松处世之真谛。(p60,《忘记是一种风度 舍得是一种智慧》)学生仿句:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种不需要对别人察言观色的从容,一种无需声张的厚实,一种圆润而不腻耳的音响,一种不理会嘲讽的微笑,一种并不陡峭的高度。
再次,还有拟人、对比、对偶、反复、引用等,每次仿写前,我先引导学生细细揣摩佳句妙处所在,撷取语言精华,推敲句式,品味修辞妙用。然后,再由学生自主进行分类的
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仿句训练。很快,学生们就能仿写出不少精彩的句子,如上文所示。
实践证明,只要我们充分认识造句、仿写在作文教学中的重要作用,遵循“感受、领悟、积累、运用”等步骤,充分利用好手中的经典美文,科学、有序地进行专项造句、仿写训练,那么学生的语言一定会美丽起来,表达一定会灵动起来,我们的作文教学也会步入一片崭新的天地~
(编辑:龙贤东)
篇三:散文分析方法 [1000字]
散文的主要特点
? 形散而神不散。
? 意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。
? 语言优美凝练,富于文采。
a
阅读技巧——提高散文阅读题答题准确率的前提
1( 树立主题意识
2( 树立整体意识
3( 树立思路意识
以写人为主的散文,要先把握写了什么人,该人做了什么事,这些事有什么共同点和意义。
以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人,做了什
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么事,事情的起因、经过和结果是怎样的,这件事情蕴含的深层意义是什么。
写景状物的散文,在阅读中要理清作者借了什么景或物,抒了什么情,这个情是怎么抒发出来
4(树立问题意识
带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。高考中的散文阅读是为了回答问题的,而绝非平时的含英咀华。树立问题意识就是为了提高阅读的针对性,在最短的时间内捕获最有用的信息。
问题意识分两个层面:第一,初读文章时,要时刻想着这些问题:本文的中心思想是什么,线索结构是什么,主要表现手法是什么,带着这些问题去阅读,争取在短时间内总体把握文章。
第二,再读文章时,认真审题,明确题干的设问,心系这些问题,迅速阅读文本,在整体把握的基础上,争取在短时间内寻找到有效的答题区域。
的。
5、养成良好的阅读习惯
第一,注意文章的标题、副标题。绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨、表
达作者观点的作用。
第二,注意注释。有时对理解文章、解答问题却起到了
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举足轻重的作用。
第三,关注文中的显性指代语,思考它们的指代内容。在文章中为了简洁往往用指代语。例如:这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、
因为这些、其、其实等等。
第四,利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度。
第五,确定区域,圈点勾画。平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
审题技巧——提高散文阅读题答题准确率的基础
1( 树立“赋分”意识
2( 树立“提示”意识
篇四:小学生现代散文诵读15篇 [1000字]
小学生现代散文诵读15篇
一、
二、 三年级上学
期 .................................................................................................
.................. 2 1. 白色山茶
花 .................................................................................................
.............. 2 2. 匆匆 .................................................................................................
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.......................... 2 三年级下学
期 .............................................................................
...................................... 4
3. 春天吹着口
哨 .............................................................................
.............................. 4
4. 金色花 .............................................................................
.......................................... 5
四年级上学
期 .............................................................................
...................................... 6
5. 橡树 .............................................................................
.............................................. 6
6. 雨之歌 .............................................................................
.......................................... 7
四年级下学
期 .............................................................................
...................................... 9
7. 信念 .............................................................................
.............................................. 9
8. 白鹭 .............................................................................
............................................ 10
13
五年级上学
期 .............................................................................
.................................... 11
9. 多彩的森
林 .............................................................................
................................ 11
10. 梨花 .............................................................................
........................................ 12
五年级下学
期 .............................................................................
.................................... 13
11. 天窗 .............................................................................
........................................ 13
12. 明月
夜 .............................................................................
.................................... 15
六年级上学
期 .............................................................................
.................................... 16
13. 榕树 .............................................................................
........................................ 16
14. 论求
14
知 .............................................................................
.................................... 17
六年级下学
期 .............................................................................
.................................... 19
15. 高处何处
有 .................................................................................................
........ 19 三、 四、 五、 六、 七、 八、
一、 三年级上学期
1. 白色山茶花
——【台湾】席慕蓉
山茶有开了,那样洁白有美丽的花朵,开了满树。
每次,我都不能无视地走过一棵开花的树,那样洁白温
润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢的
绽放;从半圆,到将圆到满圆。
花开的时候,你如果肯仔细的去端详,你就能明白它所
说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次。所以,它就极为小心地绝不
错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重
和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以,我每次走过一棵开花的树,都不得不惊讶与屏息
于生命的美丽。
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2. 匆匆
———【民国】朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢,——是有人偷了他们罢:那是谁,又藏在何处呢,是他们自
己逃走了罢:现在又到了哪里呢,
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
篇五:你(1000字)作文
精选作文:你(1000字)作文
有人说,母亲所给的爱是最伟大的。可,在我心里,你对我的好更占了我的心绪。 你还记得吗,刚认识你的时候,是幼儿园。那时,我发现了在角落的你,你蜷着脚蹲在墙角,我问你,你为什么不和其他小朋友玩。你看着我,不说话,眼里闪烁着泪花,委屈的哭了起来。我害怕极了,这时,老师走了过来,他安抚了你。我问老师,你为什么哭。老师告诉我,你父母在你两岁的时候就去内蒙古打工了,现在有你姑妈领着。你想你的父母,所以有时候会哭。我看了看老师,又看了看角落的你,觉得你好可怜,我走到你的面前,用手
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擦去你眼角残留的泪,说,让我成为你最好的朋友,让我来保护你,好吗,你看着我,许久,露出天使般的笑容。从此,我们就成了最要好的朋友。 相处许久后,渐渐的,你也变开朗了。你说,我们两是好朋友,全世界最好最好的朋友。我看着你,也满意的笑了。 你还记得吗,有一年,我生水痘,请了长假不去上学。也不能吹风,所以就呆在了家。你每天放学回来,都会到我家看我。你怕我无聊,拿了张你喜欢的儿歌光盘。我们一起唱歌,一起疯,疯完了,就一起躺在床上,相互看着对方,开心的笑了~ 你还记得吗,那天,你带了个很漂亮的发夹到学校,你高兴的说那是你父母从内蒙古寄来的生日礼物,那是一个很精致的发夹,你看到我眼里闪烁着光。你问我,喜欢吗,我点点头,又摇摇头。我知道你是什么意思。你又说,那我送你好了。我摇摇头,说,这是你父母送给你的生日礼物,我不能要。你笑着说,没关系的,改天我叫我妈再给我买个,这个就送给你吧~说着,你把发夹戴到了我头上这不挺好看的吗,我苦笑,其实我已经看到了你眼里的不舍。我不能那么自私,我知道你很珍惜这份礼物。所以,在体育课的时候,我偷偷回了教室,把发夹放回了你的书包。 你还记得吗,那年我生病,我不肯住在冰冷的医院里,回到了家。你听说了这件事,跑到我家来骂我,那天晚上我们一起睡的,你说,担心我,所以要守着我。你把我抱得很紧,当时,我很幸福。 你还记得吗,去
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年,你父母回来要接你去内蒙古发展,你很开心的对我说,你还会回来的,那时你会带好多好多礼物给我,以后我不在你身边了,要好好照顾自己。接着你哭了,我知道那笑容是你装的。那天,我们两抱在一起哭了一个晚上。 你知道吗,我很想你,想你对我的关心,想你对我的温柔。我很庆幸自己在那时候遇见了你。我很庆幸自己能够有你这个朋友。谢谢你,我永远的好闺蜜。初一:吕舒悦
篇一:一路有你作文
一路有你
每次看到你,都是那么欣慰??
每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦,内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。
歌德曾说过:“一书一世界。”
儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉,爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房,里面住着你和我 ,想象着我在和你倾心交谈??有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国。彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。 从那时起,我便爱上你,爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航
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行的爽快??
现在读着你,不为黄金屋 ,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行字,韵味十足,令人回味??
影,你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走,带回阳光和雨露,浇灌着干涸的大地;有时你牵着我的手行走于田间 阡陌之上,欣赏着眼前一块快翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新宜人;你带着我执著地行走于世界各个角落,了解各地民族风情;最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那“怦怦”的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾??
在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游??
一路有你——我的挚爱朋友——书的陪伴,我不断前行,渐渐长大。
简评:主题集中鲜明,语言较生动优美,对书的热爱,使你的文章充满灵动和诗意~语言还须锤炼,书写效果欠佳。得61分
一路有你
一曲悠远宁静的《姑苏行 》,天籁之响,音音珠玑,我仿
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佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央??”吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头,那气短息弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因靠在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。
于是,在人生的路上,我便有你相伴。
记得
后来的日子,我携着你,你伴着我,就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里,我体会到了茂林修竹的清雅丰美,体会到了“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”的盛大恢宏,那是一种襟怀天下的气度,那是一种天真无饰的期盼,那是一种超然物外的淡定,以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候,曾一度冷漠了你。成绩知晓以后,却
一路有你
如果我是一只风筝,那么你就是牵绊风筝的丝线,若失去
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了你,我就失去了高飞的力量;如果我是一条鱼,那么你就是小溪,若失去了你,我就失去了活下去的勇气;如果我是一粒种子,那么你就是土壤,若失去了你,我就失去了生长必需的养分。
年里,是你陪着我一起走过那段岁月。在我孤独时,不善言辞的你买来书籍陪伴我,让我爱上文学;在我生病时,你虽没有给我煮鸡汤,只是简单的送我到医疗站,付了钱,匆匆离去,但我却明白你那句“疼要疼在心里”的含义;在我取得进步时,你没有给我什么特殊的表扬,只是憨憨地说:“**的话总不会错的,‘虚心使人进步,骄傲使人落后。’”我很知足,因为我有你的一路陪伴。
考前一个星期,老师发下一张家长函,很少有人会像你一样认真去看,并且按照上面写的去做了。饭桌上,你烧的菜很丰盛,两素一荤一汤,一直以来,你就是一个很好的“厨师”,菜的味道当然不容置疑,但让我困惑的是平常的一菜一汤怎么变成三菜一汤?你说中考快到了,也帮不上什么忙,但营养得跟上。我也没有多说一句,只是尽量将嘴塞得满满的。
考试临近,我说我紧张,问你有没有吃了不紧张的药,你平生
口,你没有远远地停在远处,而是很自豪地送我到最近处,就差没开进学校,你那身装束很扎眼,我将头埋进衣领里,
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你却毫不避讳,好像你开的是奔驰、宝马,车上坐的是学成归来的我。
每次考试,你虽比我紧张,但你从不问我考得顺不顺利,只是每天的三菜一汤和让我免于挤公车的接送。直到考完后,你才激动地问我考得如何,我才知道这句话你憋了很久。我告诉你,还好,我看到你额头上的眉毛在欢快地抖动。
曾经,面对母亲的离开,我非常不能接受,也抱怨老天的不公,但现在,我明白了命运在冥冥之中都注定了的,也说不上公不公平,母亲离开,父亲健在,而我也懂事了很多,这才是公平。
今年9年,我即将升入离家更远的高中就学,我很清楚父亲没有了我这份挂念,会更拼命,甚至忘记吃饭、睡觉,我希望父亲为我好好留住健康,因为对于父亲来说,他的女儿,还要他陪她一起走下去!
【点评】有人说:“父爱如山!”它深沉内敛,需要我们去用心感受。本文的小作者用饱含深情的笔触,讲述了失去母亲之后的自己如何在父亲的关怀下一起走过的日子。平时的点点滴滴,父亲从细小处关心着女儿,让失去母亲的女儿内心世界变得丰富,喜欢上文学,学会做人。重点写了中考前的几个细节,如何改善伙食,如何送女儿上学,从细微处感受到浓浓的父爱。朴实的语言洋溢着淡淡的父女之情,真正达到了“于无声处听惊雷,写于细处感人心”的境界。
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下页 余下全文篇二:因为有你作文因为有你——语文
有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡??可我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽~
多少个闲适的午后,我捧着一盏香茗,翻开泛黄的书页,静静地躺在古藤椅上,与你进行着意境悠远的约会。因
为有你,我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感??我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸,眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多,宦海的沉浮,人世的变迁,积淀了你如此深厚的底蕴,铸就了你如此光辉的精神~“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的;“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时,我顿悟爱才是我们的永恒的追求;当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时,无私的博爱便深深地扎根在我的心中,因为有你,我领悟了太多太多。
多少个诗意的雨夜,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”李清照的词未吟完,夜色就取代了暮色,占据了整个天空。你我的彻夜长谈,也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木,发出瑟瑟的声响,这便是“留得残荷听雨声”;雨水汇入池塘,
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发出叮咚的乐音,这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧,让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤;雨磅礴,让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤.因为有你,我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子,在罗裙上绣下相思的红线,在杨柳河岸独品残月晓风,在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。
没有什么使我停留,除了你,纵然岸边有玫瑰,有绿阴,有宁静的港湾,我是不系之舟。
哦,语文,有了你,我的生活更加美丽~我若真是一只不系之舟,那么我行程的终点,就是在你广阔无垠的胸前! “因为有你”作文导写
【作文题目】 读下面一段文字,按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广??????因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳??????或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
【写作指导】 本次作文要求写命题作文,文体限定记叙文。
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文题采用了“材料+命题”的形式。材料中“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目“因为有你”包含了多重信息:
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件,前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中,要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比较。 “有”字的增加是对“你”存在的一种强调,暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知,“你”要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现“你”的作用力,不能点到即止。
【优秀习作】 因为有你
薄雾迷蒙中,你款款而来。带一身雍容的气质,你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河,你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生,伴着我长大。莽莽的草地里,你如天降的
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玉带依偎在山坡之间,滋养了沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天,最爱你送的河鲜。每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候,总能远远闻见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼~”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。
冬天,你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触,这时你绷着又冷又硬的脸,让我好生疼痛,但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。
傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去,一次次地过滤,最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又一次的天灾。
听完故事,我再看眼前的你,你依然不急不燥,托着红彤彤的落日,向无限的远方延伸着,宛如一位智者风霜不改的面庞,沉稳而厚重。
我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧~村子里和谐的氛围,淳朴的民风,也是因为有了你
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的滋润吧~你不仅塑造了他们的血肉之躯,你更丰富了他们的灵魂,如一位长者的教化,你教会了他们至真至纯的情感交流,教他们懂得了什么是人世间的真善美。
家乡的小河,你无名无姓默默地流淌着,因为有你,我的童年得以触摸最真实的大自然,得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐;因为有你,家乡的人们生生不息,建造属于自己的家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性
格和生活。 虽身处异地,但我时常想起家乡,想那里的人们,想一路高歌奔腾的你,这些构成我生命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。 点评:如何写故乡,写故乡的一条小河,写出有一定深度的立意,本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等,内容具体生动,文采斐然,结尾的抒情议论有
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作文二:《古风优美散文1000字》2100字
古风优美散文1000字
导语,恍恍惚惚,迷迷荡荡。我想起奉天的沈水,雨润的时节,微冷的初秋。下面是小编给大家整理的古风优美散文1000字的相关内容,希望能给你带来帮助!
,一,古风优美散文1000字
又是一年秋风起
又是一年秋风起,在这个“自古逢秋悲寂寥”的季节,被干涩的秋风刮得突兀的枝干颓然的分割着苍白的天空,昏鸦飞过,几声嘶哑,几声怆然,一如观秋人的心情——怅然而又萧瑟。
千里孤坟,无处话凄凉。
一杯清茗,一轮明月,你只求一醉冷月轻王侯;一路高歌,一路豪饮,你只求一饮方休;一壶浊酒,一支翰笔,一身飘逸。这一路艰辛、这一路坎坷、这一路无奈,你没有消沉,没有失落,却有“风雨任平生”的一生。
在那“缺月挂疏桐”之时,“漏断人初静”之刻,浅嘬小酒,任如水的秋风打破无尽的思绪,苏轼的低吟高唱,像无数美丽的流萤萦绕在耳畔,一贬再贬的落魄和亡妻的伤痛,尽管植入骨髓,但迸发出的是“大江东去”的豪迈与“千里孤坟,无处话凄凉”的悲壮。记得你一手持觞挥洒半空“多情却被无情恼”;记着你“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”的深情;也不曾忘记你”人生如梦,一尊还酹江月”的壮志豪情!
任凭那秋风的苦涩,任凭那人生似浮萍,夜已凉,“拣尽寒枝不肯栖”,只叹又是一年秋风起。
汨罗江畔素衣行。
汨罗江畔,秋风在哭号,天空在垂泪。曾今那个“青青子衿,悠悠我心,纵我不在,子宁不嗣音”的年代,那个烽火连天、诸侯纷争的乱世,屈子的“独清”让他脱尘而出,“明于治乱”、“娴于辞令”的他,“眷顾楚国,心系怀王”的他,在漫漫古道中悲吟低首,叹只叹人生苍茫,叹只叹世道之炎凉。刺骨的秋风中,望断桥残月,秋雨的缠绵似乎可以安慰这失意的人吧。又是一年秋风起,汨罗江畔素衣行。
西风起人亦孤寂,秋残花败。
“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”而她则是那猎猎秋风中最美的一朵——李清照。“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急”,秋分之痛,乱了她的发丝,留一地剪梅疏影。不再是那个“倚门回首,却把青梅嗅”的时候,不再有那“沉醉不知归路”的恣意闲适。折一枝弱菊,葬一地花魂,她的后半生,在秋风中飘零,在孤寂中终结。易安的美是秋所独有的,有点干燥的场面,却仿佛挤得出泪的凄凉。风拂残香时,亦有秋节之悲韵,如秋风卷黄叶般铺天盖地而来,尘埃落定后又凄静如水。最后一叹,又是一年秋风起。
风擦过窗棂,发出沙沙的声响,灰尘卷起一个绝美的半弧,安然落下。又是一年秋色连天,又品一次秋辞之华盛,在灯火阑珊处,在明月别枝间,秋风款款袭来,夹着淡淡的忧伤……
,二,古风优美散文1000字
“天若有情天亦老,月如无恨月长圆”,时光荏苒,韶华易逝,一切都会过去……花落飘香,叶落知秋,似乎一切又都不会悄然而去……笑看风轻云淡,欣赏那过与不过的馨香!
历史将辜鸿铭生活的封建王朝淡去,却带不走他那颗封建忠君的心;
命运无情的夺去了史铁生那宛如琴弦的生命,却留下他那病隙间的碎笔散发着那最美丽的馨香……。
在过与不过这道坎上不同的人有不同的选择,不同的选择成就了不同的人生,俞敏洪在创建新东方之初,困难重重,雨雾迷蒙,但他坚信自己绝不是地平线上的那棵草,而是那棵参天大树!他让一切困难走过,踩在挫折之上,笑看自己的成功!他想,一切困难都会过去。
是的一切困难都会过去,迎来的是那一缕热情奔放的阳光!洒向成功者的心间!这一切也都会过去,如过眼云烟,浮光掠影,但是这所有的一切都会悄然而去吗?我在问,云无语,草萋萋,鸟儿无忧无虑,微风中小树微微摇晃,好像在说,“不是的,在这一切都会过去的背后还有点什么……。”!
那一切又是什么?一切的历史都是当代史,一切都不会过去!西西弗斯遭受了世间最大的痛苦,但他却欣然的接受了挑战,让一切困难挫折都过去,捉了只蝴蝶,让巨石滚过,留下快乐,独赏幽香。其实,痛苦并不可怕,重要的是你以怎样的态度去面对,即使人生中的痛苦,你依旧可以凭笑看风轻云淡的心态,让一切痛苦都过去,让
快乐永远留下!
列宁说,“忘记过去就意味着背叛”,有些事件已湮没在历史长河中,但其中的教训我们要永远铭记!
停住韶华,光阴永驻,无论是“7。23”温州动车事故,还是上海地铁事故,都已成了往事,但往事惊心泪欲潸!这背后留给我们的究竟是什么?恐怕安全事故带给我们对责任的思考,对生命易逝的慨叹,对这社会爱心的感悟吧!这一切永远都不会过去!
一切都不会过去,留给我们太多的思考,事物是变化的,辉煌也好失败也罢,最终都将过去,所以要笑看人生成败,笑看风轻云淡!像西西弗斯那样用积极的心态去面对,用主观的努力化不利为有利!
虚幻与现实的边缘,过去与现代的疆界,两枚不同的戒指,镌刻着两句不同的箴言!
一切都会过去。
一切都不会过去!
让我们笑看风轻云淡,让人生的一切悲欢离合,财富地位,王朝盛衰过去,让我们对人生的思考,社会的追问永远留下……
[古风优美散文1000字]
作文三:《1000字优美励志散文:淤泥赞》1500字
1000字优美励志散文:淤泥赞
亲爱的朋友啊,当你看见那朵朵纯洁,缕缕清香,姿姿华贵的荷花,正准备出口赞扬,“荷花出自淤泥而不染,品质高贵,精神可嘉。”时,当你见到碧白色的荷叶,正准备开口称颂,“荷叶衬托荷花,不求名利,很好的品格啊。”时,是否会想到花,荷叶的母亲---淤泥?
“出淤泥而不染”大概所有人都这么认为吧?但我要为淤泥打抱不平了,朋友啊,你又是如何得知淤泥是污染了荷花了呢?不知朋友你是否听说过这样一个故事,人们在池边赞扬着荷花以及荷叶,却丝毫不提花下的淤泥,觉得淤泥并不值得一提,甚至认为它在这只会影响景观,影响心情。荷花和荷叶知道了这事,连连嚷道,“我们这么美丽高贵,为什么要和那丑陋的淤泥在一起?请帮我们把淤泥铲除吧!”于是,淤泥被移除了。但美丽的荷花并没有因此而高兴,反而感到后悔,悲伤,为什么呢?荷花没了淤泥的抚养,就好似鸟没有翅膀,荷花那华美的身姿,荷叶那层赏心悦目的碧绿,正在逐渐枯萎,死亡。满池的荷花与荷叶就因为自己的一句话,永远消失了。
看啊,朋友,淤泥其实是在养育,保护荷花啊!淤泥虽然相貌不如荷花美丽,甚至说有些丑陋,但它们品质却着实可贵。这种品质是千千万万朵荷花的美丽都换不来的!淤泥并非是污染荷花的杂物,而是默默奉献的英雄啊!
淤泥从不抛头露面,从不眷恋赞美,从不乞求人们发现自己的品质,只是默默地俯身在荷花脚下,默默地保护着荷花,默默地滋
养着荷叶,默默地忍受着人类的各种谴责。它们不求名利,不求索取,不求赞扬,不求回报,甚至不在意自己的得失,只为了让荷花茁壮成长,无私的奉献出自己的一切。虽然荷叶也有这种无私奉献的精神,但它们的精神却被人们所发现并赞誉,就算荷叶不被人赞誉,它也不会被人歧视,误解。朋友啊,但你们认为并无一用,实际上却无私的淤泥呢?不但不被人所赞扬,反而在默默奉献的同时被人非议,鄙视。亲爱的朋友,你可曾想过,淤泥是要忍受多大的痛楚啊!
曾经的我一直认为,做到默默无闻的奉献是件艰难的事情,是困难的,然而要做到默默无闻,忍辱负重的奉献就更加是难上加难。但现在的我明白了,淤泥做到了。默默无闻的奉献者理应得到人们的尊重,享受人们的赞誉,可淤泥却是一个例外中的例外,它不受他人的尊重,反而忍受误解,可它却能顾全大局,在别人的误解中继续荷花做出贡献,继续为人们做出贡献,这样的人,实在是难能可贵,更应当受人敬佩。
人的一生不可能不受委屈,人人都是这样,大大小小的委屈是我们成长的必修课,每个人都上过。但,为什么最后的结果会不同呢?原因是那取决于一时的容忍,就决定于一世的命运。有些人受了一点委屈,就怨人忧天,怪这个人,怪那个人,总是觉得早知道这样,就不会有这样的后果,以后就会逐步放弃自己的信念;但有些人虽然受了天大的委屈,却能默默地忍受住,在任何环境下都坚定自己的信念,顾全大局,不计较个人得失,才能成为令人敬佩的人。
朋友,我衷心劝你一句,世界上并没有假如,没有如果,没
有早知道,也没有要是,只有现在,只有当今,只有此刻,利用手上的一切东西,不去抱怨,不去埋怨,这样的你才能成为中流砥柱,能够力挽狂澜。
在池塘边人们赞扬着荷花高洁的品格,当然也不会缺少赞扬荷叶的话语,那如盖的荷叶,正好衬出荷花的亭亭玉立。然而,我却要赞扬那默默奉献的淤泥,我不能忘记是淤泥抚养了荷花与荷叶,淤泥是荷花,荷叶赖以生存的沃土。没有淤泥,哪来华美的荷花,哪来碧绿的荷叶?
亲爱的朋友啊,在你赞美那华贵的荷花或是碧绿的荷叶之前,是否有想过喂养荷花以及荷叶的淤泥呢?
[1000字优美励志散文,淤泥赞]
作文四:《经典优美散文1000字左右》1900字
经典优美散文1000字左右
当你在欣赏散文美文的时候,身临其境,就像走在玫瑰园里,芳香扑鼻。下面是小编给大家带来的经典优美散文1000字左右,供大家欣赏。
经典优美散文1000字左右,夜色如水,月色如水1 是夜,静悄悄,万物无声。
风,淡淡的吹来,带着一丝的凉意。夏的炎热在夜晚消失无踪.仰望天空,天边几颗星子,点缀着夜幕。脚下,每天走着的小路,在今天犹独的寂静,寂静得美丽。
喜欢这样的夜晚,月光如水般的流泻。当喧嚣隐入静寂,灵动的清风牵引倦怠的心流连在杨柳岸边,飘飞,如风飞扬。
慢慢地走,行走在从容的夜色里。四处弥漫着水般的清澈,不华丽,不斑斓,却让人感到超然,迷离而妩媚。风中依然有淡淡的花香,那是季节留下的痕迹。月色里,树影婆娑,暖暖的风,摇动着花树,晃动着默契的香,清雅而朦胧,在月夜里风情无限。
夜色澄明,风清月朗,旖旎成水墨。"云破月来花弄影,风不定,人初静,明月红应满径。”我低吟着不知从那看来的诗句,静静的感受月下悄然绽放的那份清雅。
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凝眸,看满天星辰碎成点点的斑驳,落入远处那个小小的莲塘,映着点点的水光,纯净而悠闲。细碎的月光,洒下一练银白,映在花间,化作晶莹的露,斑驳美丽。我沉醉,沉醉于那份缥缈的雅致,淡淡,轻盈,仿若烟雨的幽静,空灵而悠远。
夜已深,路幽情更浓。我眷恋的看向明月,那里,一朵云絮轻纱般的飘过,悄掩了月的羞涩。一抹嫣然,轻轻盈盈的舒展,风柔月圆,夜色,正阑珊。任凭月色洒落相思满地。月色里,记忆仿佛也变得透明,在微风中舒展着自由,弥漫着温馨。
温婉的月光,覆盖着夜的清冷,清凉的风,肆意的吹过记忆的窗,梦中的美丽,等待的哀愁,都沉浸在夜的幽静中。风中远远的传来一声叹息,那是明月,把藏在心中的故事,飘扬成风中一股清香,细细碎碎,浅浅淡淡。
借一缕风的情怀,饮一盏清然缥缈,和一曲人倚孤楼,品一种淡然心情。那轮月,仿佛从远古的墨香里走来,恬淡若水,伴一缕细风,悄然拢上飞扬的衣角。和着月韵悠悠,将心融入那份恬淡,感受那种怡然,轻轻的,将染香的心事放逐。
静静的,任思绪迷离在浅凉如梦的月夜。远处仿佛传来季节的花语,心,也开始聆听……
经典优美散文1000字左右,九月,忧伤浅浅2 一
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卷书画,半盏茶香,细碎的影像,随叹息放入心底珍藏。几片花落,痴醉了烟雨,染湿了轻愁--香染
一地月华流泄,点点微光,于窗外摇曳。旧梦遥遥,在九月的夜里,吹落清香一缕,轻轻的,随风潜入窗帷,哀婉的蝉声,穿透暗夜,唱着浅秋的凄清。眼神微黯,凝眸一帘的心事,化作风里的一缕忧伤,落寞的倚着清籁的月光。
低落的时候,为自己煮一壶浓浓的咖啡,让那弥漫的香气,渐渐的掩盖我的惆怅。放一曲忧伤的音乐,任凭那缕旋律在无声息间润湿了我的眼。
一个人,在一杯咖啡的香气里静静的怀想。你不会懂,那份温情,在沉寂的日子里让我迷离。对着破碎的时光微笑,看流年逝去,看点点的愁绪与寂寥相知相惜。
一帘心事,化作风里的一缕忧伤,在温柔的月下,迷离而又缠绵。微蹙的眉里,婉转着相思,一如昨夜,我又在静夜里手捧星光,将思念放飞。满怀的心思,在星夜里缱绻无边,淡淡的清幽,随阙阙的哀愁从容的落入我的眸底。顾盼中,花开又一季。
你的温情,穿过遥望的山水,翩然的飞入小窗,陪我浅吟低唱。如水般的轻柔,你的目光拴住了我的相思,小手牵住了你给的温暖,从此,开始喜欢,就这样,开始沉迷。
本是陌路,却不期而遇,本应错过,却注定相惜。相聚的日子,多了一份贪恋,相伴的温暖,让我忘记了早已预
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定的终点。故事毕竟是故事,终究是要落幕,那份我所选择的幸福,也只是在我的身边绕了一个圈,然后走远。
总想让自己如花般开在你的眼中,总想将自己的脉脉柔情放在你的手心。你的身影,却总是在我泪眼模糊时,又渐渐飘远,风一般的不留痕迹。
每天,与相思结伴行走。品茗时,那份清香也仿如有你的味道。带我闲步小庭,用你的柔情淡化了我的愁绪。当雨落轩窗,花开满园,我幻想着与你聆听。
带着期盼,凝眸望向你来时的路,见不到你的身影,唯有时光踩着优雅的脚步,款款而来。
身披月色,独立于清冷,你的身影重叠于旋绕的风中,那份微笑,依然留在弯弯的嘴角,心,却再也无法淡定如秋水。清泪滴下时,曾经的诺言,一如隔世。
柔柔的情思,放于心底,默默地把那份关切敲成文字。当我无依时,你的幽雅,你的淡然,依然会在文字里带我的思绪悠然。梦的路口,是否可以让心依然守候,等你飘飘而来,再牵我的手,一路前行。
今夜,那份浅浅的忧伤,注定搁浅在旧梦里。
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作文五:《中学生优美散文1000字》3800字
中学生优美散文1000字
人生,一场人喧鼓响的戏,我只是一个平凡的过客,但是依然有值得阅读的优美散文。下面是有中学生优美散文1000字,欢迎参阅。
中学生优美散文1000字:平凡其实就是美好
不知多少人感叹过人生的平凡。是的,我们充其量不过是芸芸众生中微不足道的一员,我们的世界听不到辉煌的号角,更没有那似乎只存在于传说中的荣耀,属于我们的,其实只是平凡无异的家不学校之间的穿梭生活。然耄,佝可曾想过,这就是美好? 记得曾几何时,我是那么渴服伟大,渴服辉煌,希服自己是童话中的公主,希服自己是一个名人,希服自己拥有一笔巨大的财富……有一次,我绘声绘色地向妈妈描述我对自己的规刉:劤力学习,耂上清华大学,然后读硕士,读博士,能进
中学生优美散文1000字
入国家科学院当一名院士,做一个科学家。我一定要成为一不平凡的人。妈妈听完后,沉默了良久,问我道:“然后呢?”
是啊,然后呢?我愣住了,即使我真的做到了这一切,那然后呢?成为一个不平凡的人之后,就一定会美好了吗?在耀眼的光圈后,所要承担的是巨大的责任呾繁重的工作,如果仅仅是为了伟大、为了辉煌,耄不是真心的热爱,那我是否能坚持这个所谓的“理想”,是否能每天将笑容挂在脸上? 我开始反思,反思伟大不辉煌的人生真如我从前想象的一般美好?耄平凡呾普通的生活是否当真那般庸庸碌碌?最终,我得到的答案是否定的,适吅自己的才是最美好的。平凡的我生活在平凡的世界里,拥有平凡的事物,每天平凡地工作、学习、生活……这恰恰就是世间难得的美好。
回首以往的一点一滴:被父母的呼唤声带回家,在老师的谆谆教导中领悟良多,在不朊友的嬉戏玩闹中大笑不止,在同学的帮劣下解出一道道难题……这些似乎再平凡不过的东西,却处处透着美好的味道,令人忍不住会心一笑。 平凡其实就是美好啊!“平平淡淡才是真”,我们有家庭这个避风港,有老师的兲怀,有伙伴的支持,可以为了自己真正想做的事耄奋斗,这难道还不够美好吗?
美国开国总统华盛顿认为他一生中最美好的时光并不是当总统的那段岁月,耄在他隐退之后在自己的庄园里漫步、劳作的光阴。这一代伟人皀认为平凡就是美好,我们又为何一定要追求那些遥不可及的伟大
中学生优美散文1000字
不辉煌呢? 不要再抱怨平凡了,让我们接叐平凡,体会平凡,感悟平凡中的美好!
中学生优美散文1000字:历经磨练是一种幸福
在生活中,并福的感觉其实很多,我们也拥有过很多的并福。有因家庭的美好、忚乐耄感到并福,有因朊友之间友谊深厚耄感到并福,也有从磨练的过程中体会到收获的并福。我现在要着重说说这后考的并福。历经磨练也是一种并福。在人生道路上,不可能没有坎坷,不可能总是一帆风顺。当佝遇到坎坷时,也许是“妖魔”在耂验佝的顽强呾意志。俗话说“先苦后甜”,只有先兊朋了苦难,才会得到好的收获。经历了一些人生的磨练,人才会发得更成熟,更坚强。
自己的事只有佝自己能做,别人帮不了佝的。当我们走进社会时,也只有独立去走向社会。在这方面我有较深的体验。在我的人生中,起先,我意志不坚,老过不了挫折这个坎,因耄我很难取得像样的成绩。我性格上有一个弱点,那就是胆小。小时候,晚上我害怕一个人呆在家里,因此,我要我爸爸妈妈陪我在家里,我心里会安稳,也才能安心做作业。——佝看,我的独立能力是多差呀。直到我长大了,一天,爸爸妈妈让我一个人呆在家里,并慢慢地开导我,告诉我,那没有什么好怕的。佝已经长大了,应该试着一个人呆在家里,爸爸妈妈也不能一直把佝放在身边,佝应该要学会怎样面对困难。佝以后还要走向社会,应该大胆一些,不能一直依赖于父母。佝害怕,那是佝心理上的作用,是佝
中学生优美散文1000字
的心魔在扰乱佝。佝要戓胜佝心中的心魔,最大的对手是兊朋佝自己。听了妈妈的这些话,我感到了有了自信去戓胜它。
于是,我呆在家里,心里想着爸妈的话,但这还是觉得恐惧,不敢一个人看电视,于是连忙把它兲掉;睡也不敢睡,过了一会儿,再想想爸妈讲的那些道理,我好像不再有那么多压力了。终于我沉着,镇定,把心魔消失掉,我成功了,我终于戓胜了自己,不再害怕。我进步了。我从这件事中体会到了一些深层的道理:只有历经尝试,历经磨练,才能戓胜挫折,才能取得胜利。由于我尝试了一个人呆在家里,由于我经历了一个人呆在家里的磨练,所以,我终于成功地戓胜了胆小,我的心里终于绽放出自信的花朵。
以后,在我人生中遇到坎坷时,我就会想起这一件事,因此不再感到没有自信心。由于自信心增强了,因耄我以后常能取得一些成绩,这样慢慢心里就有一些成就感,耄这成就感就更加增强了我的信心。这可能就叫着良性循环吧。困难磨练意志,意志戓胜困难,历经磨练也是一种并福。
中学生优美散文1000字:真情的奉献
“只要人人都献出一点爱,世间将会发成美好的人间”这首《爱的奉献》我相信几乎每个人都听过,也会唱。是的,如果每个人都能以爱心待人,就会带给别人丝丝暖意;如果每人都奉献自己的爱心,哪怕只是一丁点,世界上也不会有戓争,暘力,呾平呾并福将永驻人间!
中学生优美散文1000字
相信大家都知道一个小女孩,因车祸耄被夺去了金色的童年,下身完全被废了。医生说,要保命,必须把废了的两条腿给锯掉。面对只有4岁的女儿,她的父母只能忍痛割爱。结果,女孩本该蹦蹦跳跳的,现在却只能躺在床上,每当看到同龄的孩子在窗外跳绳、踢毽子,无奈的她只能默默地流泪。失去双腿使她的神志不清,时不时总喊自己的腿很疼,脚趾头凉凉的。后来在父母不外公的鼓劥下,她渐渐恢复了以前的开朌性格。
然耄,交通警察部队一直都没有忘记这个在交通事故中彻底失去双腿的女孩。在一个宁静的黄昏,他们来到小女孩的家,刚走到家门前,就见小女孩下身顶着一个篮球,用手支撑着地呾其他小朊友追赶着。顿时一行人被这个顽强的生命深深地震撼,激劢得抱起小女孩!进了小女孩的家门,见她家里如贫一洗,连件象样的家具都没有。是啊,当时小女孩的父母每年的收入本来就不多,如今这些钱都全部用在医治她的双腿。并好有热心的邻居,不然他们一家子连吃饭都成问题。为了帮劣小女孩一家人,整个交通警察部队慷慨解囊,共捐出了1000多元。
日后,这件事感劢了公安部常务副所长,他真诚地表示,无论如何也要帮劣小女孩。他号召了许多人来为小女孩献出自己小小的一份力,广大的人民群众都捐了款,一角一角的,还有一百一百的,当把这些素不相识的人的爱心钞票拿到他们一家人面前时,他们激劢得流下了泪水。
中学生优美散文1000字
2005年1月,几位与家对小女孩进行了全面的检查,计刉要为女孩安装国际一流的双侧髋兲节假肢呾双腋拐,坐便器等。并说半年后,小女孩发可以依靠仿真假肢自主地走路了。
终于,人间的爱托起了小女孩半戔身子的生命支点。社会各界兲心着这个素不相识的小女孩,使本注定一生瘫痪的女孩坚强地站起来。“这是生命的源泉,在没有心的沙漠,在没有爱的荒原,死神也服耄却步,并福之花处处开遍”歌声又响起了……
中学生优美散文1000字:手握一滴水
我登上烽火台,俯瞰被黄沙侵蚀的戓场。轰隆的戓鼓声呾将士们的怒吼声从天边传来,在空旷辽进的天地间回响。我的心,静如湖面,渐渐泛开一圈圈的涟漪。一滴水,被我紧紧地攥在手心。对我耄言,这滴水,就是我的整个世界。
一滴水,在漫漫黄沙中,少了一分清澈,多了一分浑浊,少了一分甘甜,多了一分苦涩。那不是一滴水,耄是一滴泪。
仿佛还是昨天,一匹瘦马、一个包裹呾一把长刀就是我的全部行囊。我喝过黄河的水,看过黑山的落日,跋山涉水耄来,只为替父从军。花木兰,我把这个名字从千里之外带到了这里。戓场,无疑是刈场,一个个鲜活的生命,戒被逼,戒自愿,戒无奈,来到这儿。他们只有两个结果——活着回去,尚可承欢膝下,聊尽孝心,死在这里,不黄土做伴,化为漫天风沙中的一粒沙子。在这个弥漫着鲜血、悲伡呾绝服的地方,我度过多少个无眠之夜,思忛从四面八方涊来,死死地纠缠着我,让我
中学生优美散文1000字
窒息。我轻轻地问自己,这值得吗?虽然长发被绾起,换上男装,可我终究还是一个需要被爹娘宠爱的女子,我不想要戎马生活。时间在挣扎、痛苦呾思忛中逃走,当白皙的肌肤发得像干涸的土地一样,当柔嫩的双手长出厚厚的老茧,我意识到,自己已经无路可逃了。十年的青春骤然消逝,我什麽也没剩下,只有手中的一滴眼泪,它是我生命的全部。
水,无声地滑下,浸润了肆虐的黄沙,泪,悄悄地落下,晕染了闺阁中苍白的绢帛。我缓缓地摊开手,那滴眼泪就静静地躺在我的手心,阳光从四面八方涊来,在手心里折射成无数个世界。我似乎看见坐在门外盼服我归来的爹娘,看见对着我的红装暗自垂泪的阿姐……那一切,都蓄积在这滴眼泪中。
我猛地一个趔趄,“啪”的一声,泪滴坠地,声音是如此之轻,我却听到了心碎的声音。刹那间,我的整个世界支离破碎,碎片被风沙吹散到空中,消失,戒渗进黄土,不见。
一滴眼泪,折射十年好容颜,一捧黄土,埋葬多少英雄命?
伸出微微颤抖的手,我透过挃缝凝服大漠的太阳,刺目的阳光让我睁不开眼,又是一滴水。我已没有力气再留下它,最珍贵的一滴已经被命运一时的玩笑——伸脚绊了我一下,十年如一瞬,我的世界就像那滴水一样永进消失了。
失去一滴水,一个趔趄,已经足够……
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作文六:《1000字优美励志散文:开始》1300字
1000字优美励志散文:开始
“栀子花开,如此可爱,挥挥手告别欢乐无奈,光阴好像流水飞快,日日夜夜将我们青春灌溉……”哼着小调,漫步于校园的小道上,呼吸着新鲜空气,尽情地享受着世间的第一分钟。已经是高一学生了,无论功课有多么繁重,总喜欢独自漫步在校园之中,欣赏自己的校园。每当看到这朝气蓬勃的校园,我的心中总会产生一种幻觉,这是我梦开始的地方,我将在这里描绘我的人生。荣誉的鲜花,热情的掌声,成功的微笑,自然也会有羞涩的泪,徘徊的脚步,紧锁的眉头……我相信一个斑斓的梦,也将从这里开始。初中时,老师们只会对我摇摇头,我明白那意味着把我放弃。而在这里,我看到的是老师鼓励的目光,同学善意的微笑,自己也很快融了集体并重新找到了自信。我对自己说,不要轻言放弃,否则对不起自己。我的校园我的家,我将谨记这儿,珍惜这里,它会有我美好的回忆。这里老师真诚的教导和同学诚挚的友谊是我从未感受过的。它,让我拥有了许多,使原本空虚的我瞬间变得充实,使原本脆弱的我变得坚强,使原本孤独无助的我感到了幸福温暖。我长大了,在梦开始的地方逐渐变强,逐渐完善。学校帮我把握住渐渐长大的自己,我也将努力用渐趋深思的心来挽牢“我”的世界,寻求“我”的道路,打造“我”的特色。几分幼稚,几分成熟,一个善于纺织梦的头脑,一个追求探索的心在校园中构成了一个朝气蓬勃的我。
人生有许许多多个开始。无论是到过的地方,做过的事情,
会见过的人,都已经属于过去。不管昨天有多么快乐,多么悲伤,多么美丽,太多的留恋都会成为了一块玻璃,绊住迈向未来的步伐,还有对未来的崇敬。
我喜欢开始,因为它表示着一个新希望的来到。
看到了冰消雪融,没见过太阳初升,是一种遗憾;看到种子破土,没看到树吐新芽,也是一种遗憾。我计划用那颗充满活力的心,开始体味这一个五彩缤纷的人生,开始享受这一个五彩缤纷的人生。
是的,冰的消逝,雪的融化,这都昭示着春天的到来。冰与雪的离开,意味着涓涓溪流开始新一次的旅行。我们只知道春天的溪水是那么的清凉,可是只有冰与雪自己才明白,那清澈,凉爽的涓涓溪流,都是由自己一点一滴汇合成的。冰雪是春天的使者,它们向人们预示着春天的开始。
于是,我用一颗快乐的心,享受着这新的开始,也开始学着欣赏这种美丽。
太阳初升,是新一天的开始。天还没有大亮启明星还闪烁着希望。海与天相交的地平线开始微微泛红,天开始一点一点地亮起来。红红的太阳从海平面行慢慢露出笑脸,它昭示着新的一天的来临,表示着新希望的开始。
种子破土,预示着什么叫做坚持不懈,什么叫做勇敢。破土之前,种子是上是厚厚的一层泥土,是坚硬的岩石。但种子是坚强的,它明白,自己天生就要追求新的开始,所以以毕生的力量破土而出。它的破土,是拥抱春天的开始,一个沐浴,春天的开始。
树吐新芽,是一种追求新生的开始。当落叶落下,树枝枯萎,周围一切都是那么的沉寂。当春风拂过,树享受着春风,吐出新芽。满树翠绿,是那么的有活力,有朝气。它在告诉这个社会是年轻的,是有生命力的。
[1000字优美励志散文,开始]
作文七:《1000字优美励志散文:做最棒的自己》1300字
1000字优美励志散文:做最棒的自己
当我第一次站上朗诵比赛的舞台时,当我第一次写了一幅书法作品时,当我第一次站上升旗台时……这些 “第一次”至今还存在我的脑海里。
记得我第一次写书法作品时,我紧张地看着雪白的宣纸,如临大敌,原本想好的笔画、间架结构都在脑子里乱作一团——这是不自信在作怪;老师扶着我的肩,和蔼地说,“别怕,第一次写不好没关系,只要你态度认真了,就没问题。”我点点头,把结构、运笔等再在脑子里回顾一遍,然后下笔。
我拿起毛笔,蘸了蘸墨,在墨碟边缘舔舔笔,接着就开始我的“第一次写软笔作品”。第一个字,家。“嗯,此字乃上下结构,宝盖头不宜过大,下面的弯钩应斜中取正……”我一边在“头脑仓库”里仔细地搜寻着问题点,一边匀速行笔,把握好字与字之间的距离;很快,一副对联“家居好山好水地,人在不夷不惠间”就写好了;我又在左边落款处端端正正地写下了“庚寅年 陈嘉仪书”。
我长出一口气,放下毛笔,对老师说,“老师,我写好了!”这几个字里包含着多大的快乐、兴奋呀!老师走过来,细细观察了一会儿,对我竖起了大拇指,“不错,刚开始学毛笔就能写到这么好!孺子可教啊!”嘿,听了这句话,我惴惴不安的心情一下子就没了,接踵而至的是自信与快乐。
在生活中,我们总是习惯为别人喝彩、羡慕别人点点滴滴的
完美,而对自己的一些优点视而不见,不以为然,没什么自信心;殊不知,也许此时的自己正在被别人赞美呢!
为自己喝彩,不是自我陶醉,不是故弄玄虚,不是阿Q主义,而是一种超脱高昂的人生境界。
为自己喝彩,不要在意别人的目光。要记住,自己是自我生命最着意的欣赏者。
如果说为别人喝彩标志了一种美,那么为自己喝彩则恰恰标志了一种贵。
人生天地间,红尘中有那么多祥和的美景。姑苏城外古巷中撑起的一柄柄红油纸伞;远方古刹中暮鼓晨钟……或柔漫隽永,或淡泊宁静,是那样的空灵和深邃,而这只是人生路边的探影,人生路都是那样坎坷迷途。
从呱呱坠地,便开始一路风雨、一路艰辛地走着,风雨总是时刻考验着你,有时它将你五彩缤纷的梦撞碎;有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞,有时路途中仅下一行苦雨,一缕寒风,但它是公平的,无论对谁,至少它都给留下一滴水,一枝叶,一弯素月,给人留下了似曾久远却又实实在在的丝丝倦意,难以触怀却又潮润眼眸的份份感念,在水深火热与丽日阳春之间,在万劫不复与矢志不渝之间。
为自己喝彩吧!
静静地梳理梦想,铮铮地鼓起勇气,去完成你的使命,你的光荣,你的答卷。笑对沧桑,看云卷云舒;去留无意,观庭前花开花落。隐逸南山,应是人生玄机与亦得亦失的疏然顿悟;卧心尝胆,应
是用心致力与周心智力的再次凝聚。为自己喝彩,人生的旅途中终有一盏明灯指引着你走过水深火热,泥泞沼泽,走进繁花似锦,丽日阳春。
人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程?在百年的行程中是常需对自己的那一声喝彩的。或许它只会给你带来一声号角,一杆旗,但它却如一盏灯,一副拐杖,一对翅膀引领着你向前走。走过一个个的坎,经受过一次次的考验。重踏脚下的那方土,走出一条路。
[1000字优美励志散文,做最棒的自己]
作文八:《优美散文》7000字
善良是心灵的灯盏
?风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车,他下意识地裹紧了棉衣,朝家的方向走去。简陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女儿,有浓香的羹汤。想到这里,他的嘴角浮起一抹笑意。
?刚结婚那会儿,家里真的很穷,妻子爱意灼灼的眼神,让他心里升起阵阵暖意,女儿半岁时,他决定跟同乡一起外出打工,苦些累些都不怕,他只想多挣些钱,让她们过上殷实的日子。
?这两年,他披星戴月地干活,任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费,其余的钱定期寄往家里,为了省下路费,连续两年没有回家。春节临近,思念更加煎熬着他的心,他决定怀揣积攒的血汗钱,回家过个团圆年。
?走进院落,房门紧锁。妻在信里提到过,家里门锁损坏,临时换了新锁。等了一会,有些着急,心想,干脆到外面走走,给女儿买些零食和玩具。离开家时,她还是襁褓中的小粉团,如今女儿长高了,会喊爸爸了吧?
?他挑了一兜蜜桔,又买了毛绒小熊。转身往回走,路过一家小诊所。诊所门口有个女人,抱着孩子轻轻地晃,急得泪珠直往下落。“怎么办?这可怎么办?”女人像是絮絮自语,又像是在对他诉说。
?他愣了一下,试着问:“怎么回事?”女人叹了口气,说:“孩子发高烧,带的钱不够。你看,烧得有些迷糊,真怕耽误了病情。”他低头一看,小女孩脸色红红的,偎在女人怀里嘤嘤地哭。
?摸了摸衣兜,闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难,每张钱都浸透着汗水。但转念一想,如果对面是自己的家人,面临这样的窘境,他多么希望能有一颗善心,一双温暖的手,帮她们渡过难关。
?他侧过身,从棉衣内兜里摸出钱夹,抽出一张50元,对女人说:“拿着,给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他,眼泪再次夺眶而出。他说:“快点取药去吧,先给孩子挂上针。”
?有些放心不下,他跟在女人后面,陪孩子打了退烧针,又挂上吊瓶,这才舒了口气。到底是孩子,烧刚退下一些,就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上,大眼睛闪烁如星,对着他手里的小熊,咯咯地直笑。
?他把小熊递给女孩,说:“你是勇敢的孩子,叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊,宝贝似的搂在怀里,女人低头望着孩子,眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍,他转身离开了医院。
⑴回到家,妻子仍没回来。他倚在门口,又困又累,不知不觉睡着了。不知过了多久,他被轻柔的声音唤醒,揉揉惺忪的眼睛,看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上。原来,妻的旁边站着的小女孩,怀里抱着毛绒小熊。
⑵妻子笑吟吟地说:“女儿今天发起高烧,幸亏幼儿园老师带她看病,现在好多了。”他把女孩揽进怀里,亲了又亲,将几滴热泪蹭到女孩脸上,引得妻子莫名其妙。
⑶在外打工的日子,他遇到过各色目光,深感自身卑微如草芥。但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园。
1 、选文中的“他”是一个怎样的人?
2、请在选文第?段中找出景物描写的句子抄写下来,并分析它的作用。
3、?、?段是选文的插叙部分,在文中有什么作用?
4、请赏析选文第⑴段“他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上。”一句中加点词语“凝固”的表达效果。
5、分析选文结尾划线句“但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园。”的作用。
【参考答案】《善良是心灵的灯盏》
1、勤劳、善良、有责任心。(答对两点即可)
2、景物描写:“风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静”。
3、作用:交代时令,写出天气的寒冷,为下文小女孩儿发高烧做铺垫。渲染恬静的气氛,烘托他愉快的心情;用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质。
4、交代他离开家外出打工的原因,交代他挣钱的不易, 为下文他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫,突出本文的主旨。
5、“凝固”是固定不变,停滞的意思;形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。
6、总结全文, 照应题目,再次强调善良的重要性. 点明文章的中心。
寒冷也是一种温暖
迟子建
①在北方,一年的开始和结束都是在寒冷时刻,让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的,又是带着受了风寒的咳嗽声离去的。但在这喷嚏和咳嗽声之间,还是夹杂着春风温柔的吟唱,夹杂着夏雨滋润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。
②故乡是我每年必须要住一段时日的地方。在那里,生活因寂静、单纯而显得格外有韵致。八月,我回到那里。每天早晨,我做的第一件事就是拉开窗帘,打开窗,看青山,呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。吃过早饭,我一边喝茶一边写作,或者看书。累了的时候,随便靠在哪里都可以打个盹,养养神。大约是心里松弛的缘故吧,我在故乡很少失眠。每日黄昏,我会准时去妈妈那里吃晚饭。我怕狗,而小城街上游荡着的威猛的狗很多,所以我走在路上的时候,手中往往要攥块石头。妈妈知道我怕狗,常常在这个时刻来接我回家。家中的菜园到了这时节就是一个蔬菜超市,生有妖娆花纹的油豆角、水晶一样透明的鸡心柿子、紫莹莹的茄子、油绿的芹菜、细嫩的西葫芦、泛着蜡一样光泽的尖椒,全都到了成熟期,不过这些绿色蔬菜只是晚餐桌上的配角,主角呢,是农人们自己宰杀的猪,是刚从河里打捞上来的野生的鱼类。这样的晚餐,又怎能不让人对生活顿生感念之情呢? 吃过晚饭,天快黑了,我也许会在花圃上剪上几枝花:粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白色的扫帚梅,带回我的居室,把它们插入瓶中,摆在书桌上。夜深了,我进入了梦乡,可来自家园的鲜花却亮堂地怒放着,仿佛想把黑夜照亮。
③如果不是因为十月份要赴港,我一定要在故乡住到飞雪来临时。
④在香港,我每天晚上跟妈妈通个电话。她一跟我说故乡下雪的时候,我就向她炫耀香港的扶桑、杜鹃开得多么鲜艳,树多么绿,等等。但时间久了,尤其进入十一月份之后,我忽然对香港的绿感到疲乏了,那不凋的绿看上去是那么苍凉、陈旧! 我想念雪花,想念寒冷了。
有一天参加一个座谈,当被问起对香港的印象时,我说我可怜这里的“绿”,我喜欢故乡四季分明的气候,想念寒冷。他们一定在想:寒冷有什么好想念的? 而他们又怎能知道,寒冷也是一种温暖啊!
⑤十一月上旬,我从香港赴京参加作代会,会后返回哈尔滨。当我终于迎来了对我而言的第一场雪时,兴奋极了。我下楼,在飞雪中走了一个小时。能够回到冬天,回到寒冷中,真好。 ⑥年底,我收到了一份沉甸甸的礼物,是艾芜先生的儿子汪继湘先生和儿媳王莎女士为我签名寄来的艾芜先生的两本书《南行记》和《艾芜选集》,他们知道我喜欢先生的书,特意在书的扉页盖了一枚艾芜先生未出名时的“汤道耕印”的木头印章。这枚小小的印章,像一扇落满晚霞的窗,看上去是那么灿烂。王莎女士说,新近出版的艾芜先生的两本书,他们都没有要稿费,只是委托新华书店发行,这让我感慨万千。在我们这个时代,那些垃圾一样的作品,通过炒作等手段,可以获得极大的发行量,而艾芜先生这样具有深厚文学品质的大家作品,却遭到冷落。这真是个让人心凉的时代! 不过,只要艾芜先生的作品存在,哪怕它处于“寒冷”一隅,也让人觉得亲切。这样的“寒冷”,又怎能不是一种温暖呢!
7、从文中来看,故乡的“生活显得格外有韵致”表现在哪些方面?
8、作者在文中叙写了香港之行的经历有何作用?请简要说明。
9、揣摩文章语言,回答问题。
(1)当被问起对香港的印象时,我说我可怜这里的“绿”。(我为什么“可怜”这里的绿?)
(2)年底,我收到了一份沉甸甸的礼物。(加点词的含义是什么?)
10、联系全文,说说题目“寒冷也是一种温暖”的含义。
11、北方的冬天无疑是寒冷的,除寒冷之外,下面两段文字所表现的北方冬天的特点与表达的情感有何不同?
【语段一】在北方,一年的开始和结束都是在寒冷时刻,让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的,又是带着受了风寒的咳嗽声离去的。但在这喷嚏和咳嗽声之间,还是夹杂着春风温柔的吟唱,夹杂着夏雨滋润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。
(节选自迟子建《寒冷也是一种温暖》)
【语段二】但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。(节选自鲁迅《雪》)
【参考答案】《寒冷也是一种温暖》
7、①亲近自然;②身心放松;③生活单纯自由;④享受亲情,享受母亲的关怀照顾。(各1分,意对即可)
8、叙写对香港的绿由“炫耀”到“疲乏”的感受(2分), 是为了反衬(1分)作者对故乡寒冬飞雪的思念(1分)。
9、(1)(共2分)因为这里的绿总不凋谢,看上去显得那么苍凉、陈旧,让人感到疲乏,所以觉得它们可怜。(意对即可)
(2)(共2分)既指这两本书有一定的重量(1分),又指朋友情谊与大师无私奉献精神之重(1分)。(意对即可)
10、 (1)在故乡,天气虽然寒冷,但感受到了故乡的热闹与亲情的温暖;
(2)在大师作品倍受冷落而让人心凉的时代,收到朋友寄来的心仪已久的大师的作品,感受到大师无私奉献精神的激励与温暖。(各2分,意对即可)
11、语段一写出了北方冬天热闹、欢乐的特点(1分),表达了作对家乡的热爱、眷恋之情(1分)。
语段二写出北方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”的特点(1分),表达了对不屈的、斗争的品格的赞美和歌颂之情(1分)。(意对即可)
仰望母亲
徐卫卫
①太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散,宛若迷人的轻音乐。阳光下,我坐在小凳上洗衣服,母亲在一边给花木喂豆汁。
②母亲忽然说:“我听见收音机里说了,现在,海葬好像每年只有一次??”
③我愣愣地看着母亲。
④母亲笑着,又说:“如果可以,你以后就给我报名海葬。要不,树葬也行。不过,我们这里好像没有树葬。”
⑤我不知该怎么接母亲的话茬。
⑥母亲又道:“真的,到时候,怎么省事就怎么做吧。”
⑦母亲82岁高龄了,跟她唯一的女儿交代身后之事,也是人之常情。事实上,母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。
⑧我放下满是泡沫的衣服,望着母亲的眼睛说:“妈??我答应你??我明白你的心思,你放心就是。不过你也要答应我,这话,请你从此不要再说!千万,千万!你看外面的太阳,你一定要晴朗地活者!一定要健康地活着!一天又一天,一年又一年??”
⑨母亲笑道:“好,好,我不说了,不说了。”
⑩我无法再看笑吟吟的母亲,急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。
11心思,早已不在洗衣了。
12罗曼?加里写下《我的母亲独一无二》时,母亲早已离开了人问。他的记忆始于13岁时的清贫生活,青年时期陷身二战,是母亲的书信,使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔,他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的,才领悟到母亲的独一无二。
13而我,似乎打懂事起就明白,我所知晓的与我有关的每件事,无论寻常或不寻常,无论我喜欢或不喜欢,无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸,我能够在母亲健在的时候就明白这一点。
○14母亲一生坎坷,命运多舛。现在,80多年的风风雨雨都已归于宁静,归于平淡。养花是她每天必做的功课,每年她还要到各处走走。她说,超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想,她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱,对生活的追求。母亲教了将近40年的书,做了无数为人知或不为人不知的善事;母亲的背驼了,头发白了,还“好好学习,天天向上”??她时常教我要坐看云卷云舒,静听花开花落,任凭潮起潮涌。
○15孔子说“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知孝乐,仁孝寿”。母亲之智,智于水,母亲之仁,仁于山,所以我一直不敢轻易写母杀。这样的母亲,我如何写得了。
○16史铁生在《我与地坛》中写道:“这里中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读刭这里,心头最柔软的地方便蓦然一动。这世上没有相同的两片树叶,却有着无数个相通的母亲,有无数的爱意氤氲让我去联想,去感触。
○17我停下手里的活,抬起头,含着泪,静静地望着她——我不得不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌着,伛偻的身影在阳光里几近透明,已经不足1米50的个子显得羸弱而又坚强。
○18寻常的母亲,总会在一个又一个瞬间,让我猝不及防地流泪,让我不得不提笔写下一些文字,在我生命的年轮上,留下一些不寻常的刻痕。
12、结合上下文说说下列句中加点词的妙处。
母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。
13、“这世上没有相同的两片树叶,却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义?
14、文章后半部分写对母爱的感触,材料丰富,耐人寻味。请摘录其中的一条,分析其对表现主题的作用。
【示例】
材料:史铁生在《我与地坛》中写的话。
分析:运用这一材料,写出了作者与史铁生作品的情感共鸣,表现了自己对母爱的理解。
15、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲,一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长,她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果,“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖,请你为她们写一段颁奖词。
“中国母亲”颁奖词:
【参考答案】《仰望母亲》
12、(1)指平和,突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。
13、世上的母亲千千万万,各不相同,就如同世上没有相同的两片树叶;但母爱却是相同的。
14、参考示例1:罗曼?加里的《我的母亲独一元二》。运用这一材料,对比引出“我”的感受和自已的母亲同样是独一无二的。 示例2:引用孔子的话,总结评价母亲的智、仁。
15、语言高度概括,简洁凝练,2分;文笔优美,饱含深情,1分;中心明确,1分。
最美丽的谎言
古保祥
一天,我所在的医院来了一位患脑瘤的病人,她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床,他们显然是农村来的,一股乡下泥土的芬芳。
他们家好像不太富裕,妻子一直在说着,我这病就是癌,不要治了。两个孩子还需要念书,又得许多的钱。
丈夫劝慰她,别让人家笑话咱,有病哪能不治?再说了,我已经给二叔家说好了,他们支援我们一笔钱,无利息贷款,包你能将病治好,至于钱慢慢还,放心吧。
可她总是一脸无奈,有好几次,她偷偷地跑出去张望,丈夫回来时总会向大家解释:她是在向家的方向张望,她想孩子们。
那天傍晚,我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来,他站在门口大声说着话:儿子吗?你妈没事的,功课做得怎样啦?家里的猪别忘了喂呀,对妹妹说声,不要担心,好好复习,马上就要考试啦!
他高兴地跑到妻子面前,对她说道,二叔刚才过来了,我没让他进来,他特意给我丢下一款手机,我以后每天晚上都会向家里打个电话,你就别担心家里了。
妻子摆摆手说,又要花钱,那手机费不得交呀?男人笑笑,对妻子说,沟通无限嘛,电视里都说啦!
妻子要进手术室了,护士过来给她注射麻醉药,她趁着清醒时大声地对丈夫说,我如果下不了手术台,丧事就不要大办了。如果有合适的,你就找一个,别耽搁了自己,只是别让后娘苦了两个孩子??丈夫泪如泉涌,我紧紧握住他的手,和他一起等结果。
她出来了,万幸的是,脑瘤是良性的。
她一天天好起来,丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话,妻子则温顺地坐在床头听着,有时还会补充两句。
那天,由于将手机落在家里,我急着回个电话,就对他说,大哥,能借你手机用用吗?他无奈地把我拉出病房,然后从怀里掏出手机给我看,我一看,懵了,居然是个手机模具。他赶紧解释,小兄弟,我害怕孩他妈担心,所以在夜市上买了个假的,我每天晚上故意放高声音,其实是为了让她安心,你千万不要将这事儿告诉她。
我的眼眶红了。这是我听到的世界上最美丽的谎言——它没有风花雪月的缠绵悱恻,没有花前月下的浪漫缱绻,但它是如此质朴真切,沉淀出这世上最深沉的爱,入骨入髓。
16、请用一句话简要概括这个感人的小故事。
17、文章开头两段似乎与“谎言”无关,可以删除吗?为什么?
18、研读下面的段落,将画线的部分改成一段父子间的对话描写。
掌灯时分,妻子醒了,他高兴不迭,一边安慰妻子,一边拿起手机拨电话,他走到门口,对着听筒大声说着,没事了,你妈醒了,对,气色不错,不用来了,好了会出院的。
19、小说的主人公是谁?请指出来并说明理由。
【参考答案】《最美丽的谎言》
16、为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗,丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通,从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱(应抓住“美丽的谎言”这个核心来回
答,大意相同即可,2分)
17、不能删除,这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况(1分),为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫(1分)。或者说:不能删除,
第一段写妻子患脑瘤入住医院,是展开情节的基础(1分);第二段交待他们家境不好的情况,为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫(埋下伏笔)(1分)
18、父亲:儿子,你妈醒啦!
儿子:妈没事了吧?我们想来看看妈妈,她什么时候出院啊?
父亲:不用了,好了会出院的。(大意相同即可,3分)
19、是丈夫(1分),因为文中是他编织了美丽的谎言,表现出一种深沉的爱。(理由得1分)
作文九:《优美散文》2000字
文字里的暖,暗香里的媚。一心一意,执笔写春秋。春雨绵绵,细雨 润心,花红柳绿,花香飘逸。茉莉纯白,微小轻盈,阵阵幽香,醉人 心田。 轻轻, 从茉莉丛中走来, 穿一件白色纱裙, 轻盈地走着, 跳着, 在花丛中飞舞,飘逸的长发,盈满了薄荷的香气。薄荷香与茉莉淡淡 的芬芳随风飘散,悄悄飘入鼻息,醉了心田,飞向心间。
春天的茉莉, 笔下的仙女。 茉莉花田里, 轻风吹拂, 绿色的花丛, 点缀着可爱迷人的花朵。小小的茉莉, 洁白的皮肤,像婴儿肥嘟嘟的 小手,娇嫩可爱。随风摇摆时,少女的衣裙也跟着飘舞,花香扑面而 来,少女沉醉其中,禁不住也跟着旋转。
茉莉花香,醉人心田,醍醐灌顶。少女在花丛中轻盈地走着,唱 着《好一朵美丽的茉莉花》。人随风舞,裙随风动,香随风飘。少女 唱着美妙动听的歌曲,歌声宛转悠扬,亲切细腻,宛如天上之曲,飘 落人间,在茉莉花丛中游历飘荡。
文字跟着女子起舞, 女子唱着曼妙动人的歌曲。 做一朵茉莉花一 样的女子,心中充满活力与花香,舞步轻灵曼妙,心地善良而温存, 心境轻盈而洁静。与春风为伴,与阳光为伍,与细雨为友,做一位散 发着淡淡花香女子。
夏天的时光, 暖暖的气息。 初夏的阳光, 明媚迷人; 初夏的花朵, 五彩缤纷; 初夏的风, 急促缠绵; 初夏的雨, 细如珠帘。 雨后的荷塘, 清新娇媚。大片的荷叶,洋洋洒洒的张开了绿色的脸,田田的荷叶, 随风慢舞,接天莲叶无穷碧,那种满满当当的气势,美得让人窒息。
夏天的荷花,有的含苞待放,红着半边脸,似豆蔻年华的少女, 躲在门帘的背后, 偷听英俊男子的话语;有的开得心花怒放,颜色粉 红, 风吹舞动,像穿着霓裳羽衣的杨贵妃,在唐明皇面前跳着绚丽的 舞蹈;有的白中透红,像仙女下凡,在荷塘中洗澡,身姿曼妙,举手 投足尽显仙人风采。
荷花,开得娉婷,开得纯洁,开得高雅。它不像牡丹那样雍荣华 贵; 不像芍药那样妩媚多姿;不像郁金香那样动人心弦;不像海棠那 样缤纷绚丽。雨后, 荷叶上的露珠像洒在绿色世界里的钻石,璀璨夺 目。蜂飞蝶舞,莲韵悠悠,荷花慢舞,荷香飘飘。
荷花,似一位鲜活的女子,洋溢着青春的气息。那朵朵迷人的荷 花,在雨后更吐芬芳。美妙的初夏时光,美丽的雨后荷花,吐露着淡 淡的香气。 做一朵荷花一样的女子, 动静相宜, 中通外直, 雅丽明媚, 清新洁白,高尚纯洁。
秋风里的杜鹃,明艳动人,像燃烧着粉红火焰的蝴蝶。杜鹃,五 颜六色,红的、黄的、白的、紫的,院里,这儿,那儿的杜鹃,开得 像正在飞舞的蝴蝶; 阳台上, 杜鹃一簇簇、 一串串、 一团团地盛开着, 像一束束小小的火焰,明晃晃地怒放。
湖上的杜鹃, 大片大片地燃烧着, 像香妃的被粉红色蝴蝶在半空 托起的艳丽的裙摆。 秋风起, 秋雨落, 它们与杜鹃一起飞舞一起歌唱。 好像在唱着香妃与情人的绵绵情话:你是风儿,我是沙, 缠缠绵绵走 了天涯。
秋光,暖融融。微风吹拂,天空明朗,杜鹃开得艳丽多彩。尤其 是粉红的杜鹃,像是燃烧着自己的小宇宙,虽然比不上秋菊淡雅,比 不上月季明丽, 比不上水君子多姿, 但它有自己执着的个性和明媚的 色彩。
杜鹃,是一位性格倔强,个性鲜明,敢于释放自己美丽的女子。 做一位像杜鹃一样的女子,与秋雨缠绵,与秋风交织,与秋光相拥。 像雨一样清晰, 像风一样强烈, 像秋光一样温暖。 秋天是收获的季节, 也是展现自己个性的季节。 做杜鹃一样的女子,释放倔强,显示火一 样浓烈的性格。
中午,冬天的羊城格外温暖,天空蔚蓝,朵朵白云飘来散去。坐 在写字台前,敲打着文字,暗香盈袖,将文字的芬芳注入心田,那份 妩媚的心花从此绽放。悠悠白云,暖暖睛空,微微轻风,紫荆飘香。
紫荆花,碗口大小,花蕊从中间延伸。每朵花有五片花瓣组成, 像一朵紫色的皇冠, 又像五位穿着紫色衣裙的少女, 绕着圈翩翩起舞。 紫荆花,是羊城冬天里少有的存活的花朵。她站在高处,俯瞰大地, 即使冬风寒凉,她也毫不动摇自己躯体。
站得高,看得远,紫荆花,它要在寒冬里把风景看透,感受北方 吹来寒风,看冬季花枝凋零,而它却坚不可摧,将众生收纳眼底,将 风尘看遍,将风雨饱尝。千山万水,逃不过它的眼睛;花开花落,它 习以为常。只有它,不怕寒风,不惧萧瑟,在寒冷的冬季,依然璀璨 盛放。
黄昏,风凉水冷,紫荆花像绣在橙色的夕阳上,给人一种温暖的 感觉。这个冬天,早已过了冬至,寒冷也早已来裘。只有紫荆花,依 然傲立高处,它就像北方的寒梅,坚强勇敢,无所畏惧,看透花开花 落,云卷云舒。做一位像紫荆一样的女子,在严冬里花色不改,在寒 风中傲然怒放。
做一位花一样的女子, 在春风里绽放茉莉般的花香, 在夏雨后分 享美妙的莲花时光, 在秋光里做一朵风风火火的杜鹃, 在冬日里无畏 严寒的侵袭,风里来雨里去,依然明媚怒放。
做一位花一样的女子, 轻轻敲打岁月的文字, 指尖生出美丽的花 朵,一阵阵幽幽的花香在袖间荡漾。愿流年无恙,安度光阴,花开妩 媚, 花谢无伤,无论一朵花的生命有多长,我们都应该珍惜花开时的 美丽与那些或淡或浓的芬芳, 用时光记录花开的痕迹, 用生命守护那 些花开的日子。
作文十:《优美散文》1600字
对于大地,雨足以使它刻骨铭心。
对于我,它留下了依恋、留连和希冀。
——童年之幻,青春之梦,时光之痕,往事之链,统统在雨的涤涮中从尘封的记忆中浮现……
在那黄昏与黎明的交界,我不知曾被雨意诗情醉痴过多少回。
我愿在夜雨潇潇的时刻,悬茕孑之身,临窗独坐,听雨打窗棂,任奔腾的思绪在浩瀚的宇宙狂驰;我愿在溟濛夜雨中操拨琴弦,同雨对乐和声,共奏高山流水之曲;我愿在夜雨啾啾的时刻,打亮台灯,边读着那些写雨的诗词,边品味诗情雨意。有时,索性推开窗子,伸手接几滴雨珠,擦在臂上、涂在脸上或洒在额前,以示对雨那挚爱的情愫。
在纷纷洒洒的夜雨中,细心倾听雨的乐章,让人有踏进如烟似梦般萋迷意境的感觉,似
乎你已经把平生的喜怒哀乐都融进了生命
的风雨线,好像魂魄驾着轻旋的扁舟,荡着岁月的流波,将丰富而多元的往昔荡进了感情的心海,再一次潇洒人生。你能觉得好似岁月荡起了磨砺的双桨,把生命的小船摇进了一个个早已离逝了的港湾。在那遥远的港湾,和好多人相逢过。那里的每一次握手,每一声再见,都有一个开始或结束的故事,而人生是由故事构成的,故事中有你,还有他,有的你会很快就淡忘了,有的你却记忆到永远永远……
梅雨季节,天本晴格朗朗,一片浮云飘来,就淅淅沥沥地浇上几滴。有时,天气阴郁,连日不开,雨下的缠缠绵绵,好一似湿云向情天恨海倾诉衷肠。暴雨来时的景况是壮观的,阵阵疾风掠过之后,先是云团紧簇,而后湿云涌堆,继而波澜回横,载沉载浮上下翻腾,接着电闪雷鸣,霎时间大雨倾泻下来,那情景有如亿万银珠收于宏巨钵盂之中,于九霄泼落,又如貔貅三千凌空而下,其盛状足以使猛将和斗士动魄惊心。
千颗、万颗的雨珠落在水泊、池塘、江河之中,就像绽开的千朵万朵澄碧剔透的银花。那花如絮飞、如琼瑶、如琥珀,能使你心花怒放。疾雨天,你平眼望雨,那千丝万线织成的雨帘,遮掩了无穷的梦幻,你会揣想在帘幕的那一边,会有多少离奇、玄妙和神秘。在夜雨浥去地上轻尘的黎明,你到乡间的阡陌小路或林荫夹盖的马路上去走走,你会觉得,生命的未来还有那么多可待编织的瑰丽的花环,你的心中会升起一个意念,那清新甜美的雨,将永远把纯亮的真诚在人们心底深植。
在人世的兴衰演变中,在万物的生死更迭中,在宇宙的新旧交替的剧烈撞击中,雨发挥着无可违逆的作用。坚硬的铁石经雨的雕凿出现了斑驳的孔洞;险固的高山大川在雨的叩击中坍塌崩溃;就是它的日侵月蚀,让人世出现了几多沧桑之变。
志士仁人常常引雨抒怀。在他们的眼中,雨是疾愤的喷发,拼搏的啸叫,格斗的呐喊。**的“大雨落幽燕”寄予了改天换地的
气概;以“还我河山”为己任的岳武穆,在“凭栏处潇潇雨歇”时,激发的是“壮怀激烈”;老而不朽、壮心未泯的陆放翁在“夜阑卧听风吹雨”时,感应的是“铁马冰河入梦来”。
才子文人笔下,更少不了雨。雨为他们的诗歌辞赋增添了许多的浪漫。所谓“心雨碎,
风流泪”,他们编织了许许多多的泪雨情话,来反映不同层次、不同际遇人的情怀。一生饱历颠沛的女词人李清照,用“梧桐更兼细雨”直抒胸臆的愁闷;唐婉的婚姻悲剧令千古洒泪,沈园又逢放翁时,用“雨送黄昏花易落”呕出心中血泪;亡国之君李煜,听见“帘外雨潺潺”,触动的是“流水落花春去也”的绝望;自诩一生风流倜傥的柳三变,在长
亭晚“骤雨初歇”时,情系“杨柳岸,晓风残月”。唐玄宗李隆基叱咤风云,制驭六合,本指望江山美人都不失去,但白香山《长恨歌》中却用“秋雨梧桐叶落时”表达了他暮年的苦
哀。这位雄悍而风流的君王,只在孤寂和凄凉中送尽了晚年时光。
啊,神奇的雨,神秘的雨呦!你悬浮于无极飘渺之上,垂落于万丈红尘之中,造就生命,又融化生命,与一切生命相连接,是生命的源泉,又是生命的归宿,你的氛围萦回多少温柔酣香的梦,缭绕多少苦涩咸酸的忧?我愿你梦幻中玄幽的冥思,以轻旋袅远的美韵张设起缤纷异彩的妙缔,在芳菲的艳春,娇媚的盛夏,香澄的旻秋,写下雨的情怀——
雨心千千结……