作文一:《写话:家乡的龙眼(范文)》300字
家乡的龙眼
我的家乡在福清渔溪, 它是个山清水秀, 物产丰富的地方。 那里出产光饼、 鱼丸、枇杷、芒果 …… 其中最有名的就是龙眼了。
渔溪镇漫山遍野,房前屋后,尽是龙眼树。每当八九月份来临时,一大串 一大串淡黄色的龙眼果挂满枝头, 真是惹人喜爱。 摘下一串龙眼果, 剥开薄薄 的果壳,一阵清香扑鼻而来,淡白色的果肉就露出来了。果肉厚而脆嫩,轻轻 咬上一口, 甘甜的汁水一定会消除你夏日的炎热。 要是这时候你到渔溪来, 热 情好客的渔溪人准会摘下最大最甜的龙眼果,让你吃个够!
收获后的龙眼果有的运到市场上卖, 有的制成龙眼干。 这里出产的龙眼干, 颜色鲜,果肉厚,味道甜。
我爱我的家乡,我更爱家乡的龙眼。
作文二:《春天里的发现-写话》2000字
春天里的发现
春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸??真美啊!
春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞?
?
春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉!
只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!
我喜欢这美丽的春天!
享 受 春 天
春天来了,天气变暖和了,我们脱下了厚厚的棉袄,起寻找到来的春天。你看,花儿变红
了,大树变绿了,小草丛地下钻出头来了,真是五光十色,色彩斑斓啊!小燕子、大雁、小鸟都从南方飞回来了,它们叽叽喳喳地叫着,好像在说:“美丽的春天终于又回来了!”
春天真美啊!让我们拿起画笔,画下我们春天的笑颜吧!
春天来了!春天来了!老师带我们去和平公园春游,我看到了春天。公园里的小草发芽了,
草坪上的草更绿了,想扑了一层绿毯:花坛里开出了各种各样的花,有红的白的、粉的、黄的......广场上五颜六色的彩旗在春风中飘扬。公园里的柳树也长出了许多嫩芽,被春风一吹,高兴地点头。小鸟在新绿的树上欢乐的唱歌,好像在唱:“春天来了!春天来了!”孩子们在明媚的阳光下放风筝。
春天的景色真美啊!山青了,水绿了,万物复苏,到处一片生机勃勃。
春天到了,我看见了鸟儿们都从南方飞回来,飞回着美好的世界。路边的野花也放出万紫
千红的颜色,真耀眼!路边的柳树也抽出了新枝发了新芽,春风一吹,就看见柳姑娘翩翩起舞,美丽动人。小溪也用它那清脆的嗓音欢迎春天的到来。
春天真的到了,老人在公园早锻炼,大人们也在勤劳的工作,小孩们在小河边放风筝,我
想变成一只风筝,飞到那蔚蓝的天空,去看看外面的世界是否也这样美丽。想着想着天空就下去了蒙蒙细雨,原来春雨也这么美丽。
春天来了!天气渐渐暖和了,我发现街上的大人、小孩们都一个个神采飞扬起来啦! 我还发现被冬天冻僵的小溪开始微笑了,丁丁冬冬地、自由欢快地流淌着。
桃花看到热情的太阳也羞红了脸;艳黄的迎春花像一位位娇俏的小姑娘旋转着她们漂亮的
花裙子;柳树的枝头更是争先恐后地长出了嫩绿的叶子。
春天的小蜜蜂飞来飞去像忙碌的工人。
春天小草从地下探出头来,看见了美好的春光。
轻轻的、暖暖的春风吹在我的身上;细细的、密密的春雨洒在我的身上。走进公园,小草
树木都穿上了绿色的春装。
春天到处都是清新嫩绿一片。春天真美丽,我喜欢春天!
在春天,我会像小草一样茁壮成长。
春天是学习的好时光。新的一年开始啦!我要好好学习,天天向上,像灿烂的春天一样可
爱!
春 天 来 了
今天放学了我和爸爸去公园玩,一路上我们发现了许多春天里的美景。
瞧,柳树的嫩芽又细又长像一条长长的辫子从枝头垂了下来;小草弟弟迫不及待地从地下
探出头来到处张望着这美丽的世界;大雁也从北方飞回来了,在这里安家落户;解冻的泉水丁丁冬冬流个不停声音真好听;黄莺在树林里唱起了欢乐的乐曲,像是在告诉大家:春天来啦!春天来啦!小朋友们在广场上放风筝,无怃无虑地在公园里玩耍,个个都开心极了;园林工人正忙着栽下一棵棵小树苗 ……到处都洋溢着春天的气息! 啊,多么美丽的春光呀!
春天来了!春天来了!我脱掉厚重的棉袄,换上了轻薄的春装,和妈妈到磨基山公园去探
访春天哪。
一路上春光明媚,小鸟在道路两旁的树枝上叫啊……跳啊……。过了一会儿,目的地就到
了,我看见磨基山公园的大门口有许多前来踏青的人们,来来往往,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。我和妈妈一边走一边看,突然我听见前面有水的声音,我大步大步的向水的地方跑去。呀!泉水里的冰已经融化了!泉水还唱着,丁冬、丁冬的唱歌呢!我继续向前走着,脚下的小草发芽了,山洼里有许多好看的野花,我随手摘了一朵野花便戴在自己的头上。顿时我觉得,我就是春姑娘,此刻的我和妈妈融入了春天这幅美丽的画卷中。
我们爱春天,春天也爱我们。
春天来了!春天来了!
星期五下午,我们全班同学在老师的带领下,高兴地冲出校园奔向南湖公园去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲闪闪,我们仔细地找啊找。
在蔚蓝的天空上,挂着灿烂的、红红的太阳,太阳照耀着到处都是绿绿的、宽广的大地上。
暖洋洋的春风轻轻地吹在我们的脸上,好像是妈妈的手抚摸着我们。
我们走在南湖公园那铺满鹅卵石的、带有圆圆石板的、弯弯的小路上。小路旁,长满了绿
油油的、尖尖的小草,那是春天浓浓的眉毛吧?早开的鲜花五颜六色,那是春天的眼睛吧?在南湖公园边,一排排整齐的柳树,在微风中得意地跳起舞来,好像在欢迎春天的到来。一条条长长的、细细的柳枝飘垂下来,好像是春天的头发。柳枝上长出了稀疏的蓓蕾,那是春天的音符吧?波光粼粼的湖面被春风吹皱了,湖水荡起了波纹,好像是春天给人们带来微笑。一座凉快的凉停里有很多人在呼吸清新的空气。
春天给植物带来了生命,给人们带来快乐,给万物带来希望。
作文三:《《美丽的春天》写话指导》1000字
《美丽的春天》写话指导
尊敬的家长朋友:
《美丽的春天》实际是一篇观察日记,目的是锻炼孩子细致观察和有序表达能力,在这次写话中,我还特别重视培养孩子们的想象力。很多家长朋友十分重视这次写话训练,专门带着孩子去寻找春天,很多细小的景物都观察到了,并且能激发孩子的想象力,孩子们再把自己的观察与所思所感有机地结合起来,就写出了一篇篇佳作。比如陈怡杰同学写到“小草从土里冒出了小脑袋,绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。竹子也长出了新叶,就像小剪刀。”想象力十分丰富!还有的同学会把课文中学到的好词用到习作中,比如我上课时解释过“春风拂面”这个词语的意思,黄海若同学就在习作中写到“春风就像一双暖和的小手,抚摸着我的脸,跟着我向前走。”从小就这样学习细腻的表达,今后习作的语言一定会更加美妙,更有感染力!
让人遗憾的是,有一部分同学写得非常空洞,看得出来根本没有去观察春天,或者是没有细致地观察景物,描写十分平淡。有一些同学只会写“桃花开了,小草发芽了”。这种语言非常平淡。今天上课时我举了一个例子:说出两句话:1、丁香花开了。2、丁香花开心地笑了!然后问孩子们哪一句话写得好,孩子们都喜欢第二句,因为第二句把丁香花当做人来写了。因此,习作中多用比喻和拟人,能让语言更优美。下面我出示一篇范文,不是说每个孩子都要这样写,但是要鼓励孩子一定要写出自己的观察,自己的想象,尽可能用上一些比喻和拟人,使文章更生动。
美 丽 的 春 天
星期六的早上,太阳公公刚刚露出笑脸
儿,我就和妈妈一起去新公园找春天。看!小
草从地里钻出来了,它全身嫩绿嫩绿的,远远
看去像是为大地铺上了绿色的地毯。春风一吹,
它们就左右摇摆,好像在点头微笑。柳树也长出
了嫩绿的枝条,像一条条小辫子,小鸟在快乐的
唱歌,迎春花吹起了小喇叭,丁香花也开心地笑
了!小朋友们哪儿去了?哈哈!小朋友们“忙趁东风放纸鸢”呢。漂亮的风筝越飞越高,它好像大声地告诉人们:“春姑娘来啦!美丽的春天来到啦!”
家长的话: 今天孩子起得特别早,异常兴奋,因为老师布置了一项特殊的
作业,和爸爸妈妈一起去找春天。我们全家带上相机、零食等一些必备品出发了,我们把目的地选为新公园。我们沿湖步行,一进公园大门,小家伙大呼:“哇!迎春花开了。”我顺势问:“宝贝儿,迎春花开了,像什么?他小脑袋一歪:“像金黄的星星;像美丽的蝴蝶;形状像喇叭。”“观察真仔细,那么迎春花这个小喇叭会说什么呢?”“恩!会告诉大家,春天来了。”这样就形成了小家伙习作中一句话“迎春花吹起了小喇叭, 丁香花也开心地笑了!”随后,我们一起欣赏了柳树,一起放飞了风筝,他还用相机记录下许多美丽的瞬间。
作文四:《春天写话》1700字
找春天
一、 教学背景
1、面对学生 小学 二年级 学科:语文
2、课时 1课时
3、学生课前准备
1 、带来一些春天的植物等。
2 、课前利用各种途径查阅书籍戒上网 了解春天的特点。
3 、去大自然观察春天的景色。
4、教师准备
1 、搜集有关春天的图片、视频等。 2 、
制作多媒体教学课件。
二、 教学课题
人教版小学语文第四册语文园地一 描写春天写话指导。
三、教学目标
1、知识与能力 能运用课文中的词语 大胆地想象 能
按一定的句式描写春天。
2、过程与方法 感受春天的美丽 品味春天的特点。
3、情感态度价值观 培养学生热爱大自然的情感 抒发
自己对春天的喜爱。
四、教材分析
本单元是一组描写春天的课文 我们要带领学生走迚春天 留心观察 发现春天的美景和特点 在学习了《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文后 学生对于春天已经有了一定的感受。《语文园地一》顺势而导安排了这次写话练习 目的在于让学生大胆地把自己在春天里的发现写出来 把心中对春天的热爱表达出来。本次写话训练从情景渲染入手 让孩子们身临其境地感受春天 从而打开思维的大门 达到丌吏丌快的情感宣泄 再加之老师的引导 在一定的方法下指导写话 从而达到学生乐
写、会写。
教学重点和难点 [重点] 打开思路 展开想象 按照一定的模式写话。并在写话中运用曾经积累的词语和句子。 [难
点] 学会用修辞手法把句子写得更生动。
五、教学方法
本次绅化指导重在利用情景打开思路 利用句式模仿
写话。
1、情景渲染法 利用大量春景图片、视频开启思维。
2、启发式教学 强调学生自主学习 利用老师提供的句式
通过自主学习掌握方法。
3、合作探究法 通过小组同学间的合作探究 感受春天的
美景。
教学过程
一, 导入
亲爱的孩子们,春光明媚,柳绿花红,百鸟争鸣。。。。。在这样美好的季节里,让我们手牵手去郊游吧!寻找春天美丽的足迹!(欣赏图片,同时播放歌曲《春天在哪里》 )二,过程
(一)说一说
1,孩子们,春天在哪里?你们找到了吗?你能不能用这个名式说一说?
句式一:春天在————
春天在————
春天在————
春天在————(随意说,开火车说)
2,是呀,春天来到的地方可多了!
春天在草地上,田野里,小河边。。。。(写在纸上)
3,我发现小朋友们在不同的地方找到了春天,我们来读一读。
真美,像一首小诗!
(二)议一议
孩子们,春天来到大自然的每个角落,给大地带来了什
么变化?春天来到草地上,小草怎样了?小草绿了。用这种句式告诉我们好吗?
句式二:春天在草地上,小草绿了。
春天在花园里,花红了。
春天在柳枝上,柳树—。
春天在田野里,豌豆花开了,油菜花黄了。
孩子们的眼睛可真亮!找得真仔细!
(三)小组合作
1,大家写得多好呀,我也忍不住来写几句,想看吗? 春天在桃园里,桃花开了,那粉红色的花儿好像孩子们张张可爱小脸,在春风里点头,微笑。(朗读)
你们觉得我写得怎样?好在什么地方?(指名说,颜色,用上比喻,拟人,形象,生动。)
2,你们知道我为什么写得这么美吗?(因为我把看到的颜色,姿态写上了,想到了好词。我们还可以把听到的,闻到的香味,触到的感觉写下来)(板书:看,听,闻,触)
这样写出的句子可美了!小朋友可爱读了!你们也来照样子创作几句。敢来挑战吗?
3,我们先来作充分的准备(复习我们学过的好词好句) 4,出示春天的图片(贴图),创作正式开始了,用上好词学写比喻,拟人句,我们分小组比赛,一人一句,看哪个小组描写的春天最美丽!(说说,写写)
小朋友可真有才华,不一会儿就创作出这么美的句子来,让我们一起读读我们自己的作品吧!(交流,展示,评比)
多美的句子,把他们放在一起,就是一篇优美的文章了。 5,你想对美丽的春天说句什么话吗?(春天真美,我喜爱春天!)不如,我们来起个好听的,美美的名字!
( 美丽 多彩 可爱 )的春天
6,你们真是了不起的小作家,这可是我们大家的智慧结晶,一起美美的读一读吧!(配乐朗读)
四,总结。是呀,春天真美呀,小朋友的文章更美。把我们的作品制作在春天的贺卡,配上图画,送给老师,朋友,亲人。好吗?
板书设计:
( )的春天
看 听 闻 触
作文五:《《写话___我喜欢家乡的___》教学设计》400字
写话___我喜欢家乡的___
课前准备:搜集家乡的资料(文字、图片、照片包括物产、风光、变化等)
指导过程:
一、夸家乡
1. 你的家乡在哪里?有什么值得夸一夸的地方?你希望未来的家乡是什么样的?
2.生互相说 .
3.有正对性地指名说 (学生来自不同的 村寨 )
4.师小结 .
二 . 指导按顺序写
1.介绍家乡在哪里?
2.写出家乡的风光、特产、变化、未来。可以写一个方面,也可以都写。
3.写出对家乡的情感。
三 . 写法指导
1.可按从早到晚的时间顺序,还可以按四季顺序写写家乡四季的美。
2.夸家乡写出家乡的美,一定要用上好词佳句。
附:范文:
我的家乡——碗米坡
我的家乡在湖南省保靖县万米坡镇,是一个美丽的小镇 , 我家就住在镇对面一个叫东洛的小山村。这里山 清水秀 , 有果乡之称。这里有出名的沙甜柚,东洛柚,无核蜜桔,醇香的板栗 .....
这里的山是宝库 , 春天有我们小孩子喜爱的茶泡 , 茶片 , 三月泡 , 夏天有诱人的知了。 秋天惹人爱的八月瓜在 向我们挑逗,酸甜可口的野猕猴桃一数数,一串串。
村前就是酉水河 , 夏天我们最喜欢去河里游泳 , 捉鱼网虾。
家乡有说不完的美,我爱我的家乡碗米坡!
作文六:《写话课教案:我的家乡》500字
写话课《我的家乡》
周莹华
教学目标 :
1、指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、按四季的顺序写写家乡四季的美。
3、培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学重点难点:
按四季的顺序写写家乡四季的美。
教学过程:
一、谈话引入。
1、同学们,你们喜欢自己的家乡吗?请说一说你喜欢家乡的什么景物或者特产?
2、我们的家乡是个美丽的地方,今天我们就来写一写我们的美丽家乡。
二、指导看图,说话练习。
1、介绍自己的家乡在哪里?用几句话概括家乡。
2、指导学生观看家乡四季的美景的图画,看图说说家乡的四季是什么样子的?并用上学过的好词好句。
(1)家乡的春天是什么样子的?有哪些美丽的景物。看图说一说。
(2)家乡的夏天是什么样子的?有哪些水果?
(3)家乡的秋天是什么样子的?看图说一说。
(4)家乡的冬天有什么特点?说一说。
(5)用一两句话表达你对家乡的喜爱之情。
三、指导写话
1、我们的家乡是多么的美丽,物产是多么的丰富,现在就让我们拿起笔,把刚才说到的写下来,把美丽的家乡写给大家看吧?
2、学生写话。
3、学生读写话,大家评议。
4、小组内读写话,互相评议。
四、总结:回家后把你写的读给爸爸妈妈听好吗?
作文七:《[专题]春天里的发现-写话》2100字
春天里的发现
春姑娘来了啦~瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑
脸??真美啊~
春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像
铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们
也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞?
?
春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的
歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉~
只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊~
我喜欢这美丽的春天~
享 受 春 天
春天来了,天气变暖和了,我们脱下了厚厚的棉袄,起寻找到来的春天。你看,花儿变红
了,大树变绿了,小草丛地下钻出头来了,真是五光十色,色彩斑斓啊~小燕子、大
雁、小鸟都从南方飞回来了,它们叽叽喳喳地叫着,好像在说:“美丽的春天终于又
回来了~”
春天真美啊~让我们拿起画笔,画下我们春天的笑颜吧~
春天来了~春天来了~老师带我们去和平公园春游,我看到了春天。公园里的小草发芽了,
草坪上的草更绿了,想扑了一层绿毯:花坛里开出了各种各样的花,有红的白的、粉
的、黄的((((((广场上五颜六色的彩旗在春风中飘扬。公园里的柳树也长出了许多
嫩芽,被春风一吹,高兴地点头。小鸟在新绿的树上欢乐的唱歌,好像在唱:“春天
来了~春天来了~”孩子们在明媚的阳光下放风筝。 春天的景色真美啊~山青了,水绿了,万物复苏,到处一片生机勃勃。
春天到了,我看见了鸟儿们都从南方飞回来,飞回着美好的世界。路边的野花也放出万紫
千红的颜色,真耀眼~路边的柳树也抽出了新枝发了新芽,春风一吹,就看见柳姑娘
翩翩起舞,美丽动人。小溪也用它那清脆的嗓音欢迎春天的到来。 春天真的到了,老人在公园早锻炼,大人们也在勤劳的工作,小孩们在小河边放风筝,我
想变成一只风筝,飞到那蔚蓝的天空,去看看外面的世界是否也这样美丽。想着想着
天空就下去了蒙蒙细雨,原来春雨也这么美丽。
春天来了~天气渐渐暖和了,我发现街上的大人、小孩们都一个个神采飞扬起来啦~
我还发现被冬天冻僵的小溪开始微笑了,丁丁冬冬地、自由欢快地流淌着。
桃花看到热情的太阳也羞红了脸;艳黄的迎春花像一位位娇俏的小姑娘旋转着她们漂亮的
花裙子;柳树的枝头更是争先恐后地长出了嫩绿的叶子。 春天的小蜜蜂飞来飞去像忙碌的工人。
春天小草从地下探出头来,看见了美好的春光。
轻轻的、暖暖的春风吹在我的身上;细细的、密密的春雨洒在我的身上。走进公园,小草
树木都穿上了绿色的春装。
春天到处都是清新嫩绿一片。春天真美丽,我喜欢春天~ 在春天,我会像小草一样茁壮成长。
春天是学习的好时光。新的一年开始啦~我要好好学习,天天向上,像灿烂的春天一样可
爱~
春 天 来 了
今天放学了我和爸爸去公园玩,一路上我们发现了许多春天里的美景。 瞧,柳树的嫩芽又细又长像一条长长的辫子从枝头垂了下来;小草弟弟迫不及待地从地下
探出头来到处张望着这美丽的世界;大雁也从北方飞回来了,在这里安家落户;解冻
的泉水丁丁冬冬流个不停声音真好听;黄莺在树林里唱起了欢乐的乐曲,像是在告诉
大家:春天来啦~春天来啦~小朋友们在广场上放风筝,无怃无虑地在公园里玩耍,
个个都开心极了;园林工人正忙着栽下一棵棵小树苗 ……到处都洋溢着春天的气息!
啊,多么美丽的春光呀~
春天来了~春天来了~我脱掉厚重的棉袄,换上了轻薄的春装,和妈妈到磨基山公园去探
访春天哪。
一路上春光明媚,小鸟在道路两旁的树枝上叫啊……跳啊……。过了一会儿,目的地就到
了,我看见磨基山公园的大门口有许多前来踏青的人们,来来往往,每个人的脸上都
洋溢着灿烂的笑容。我和妈妈一边走一边看,突然我听见前面有水的声音,我大步大
步的向水的地方跑去。呀~泉水里的冰已经融化了~泉水还唱着,丁冬、丁冬的唱歌
呢~我继续向前走着,脚下的小草发芽了,山洼里有许多好看的野花,我随手摘了一
朵野花便戴在自己的头上。顿时我觉得,我就是春姑娘,此刻的我和妈妈融入了春天
这幅美丽的画卷中。
我们爱春天,春天也爱我们。
春天来了~春天来了~
星期五下午,我们全班同学在老师的带领下,高兴地冲出校园奔向南湖公园去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲闪闪,我们仔细地找啊找。
在蔚蓝的天空上,挂着灿烂的、红红的太阳,太阳照耀着到处都是绿绿的、宽广的大地上。
暖洋洋的春风轻轻地吹在我们的脸上,好像是妈妈的手抚摸着我们。
我们走在南湖公园那铺满鹅卵石的、带有圆圆石板的、弯弯的小路上。小路旁,长满了绿
油油的、尖尖的小草,那是春天浓浓的眉毛吧,早开的鲜花五颜六色,那是春天的眼
睛吧,在南湖公园边,一排排整齐的柳树,在微风中得意地跳起舞来,好像在欢迎春
天的到来。一条条长长的、细细的柳枝飘垂下来,好像是春天的头发。柳枝上长出了
稀疏的蓓蕾,那是春天的音符吧,波光粼粼的湖面被春风吹皱了,湖水荡起了波纹,
好像是春天给人们带来微笑。一座凉快的凉停里有很多人在呼吸清新的空气。
春天给植物带来了生命,给人们带来快乐,给万物带来希望。
作文八:《《春天里的发现》写话教学设计》1100字
《春天里的发现》写话教学设计
《春天里的发现》写话教学设计
一、教学内容:小学语文第四册语文园地一我想把春天里的发现写下来
二:教学目标:
1、指导儿童观察春天的景物,培养观察能力。
2、培养儿童良好的听话、说话习惯,能用听到、学到的词句说话。
,、细心观察,展开想象,把春天里的新发现用几句话写下来(内容清楚,语句通顺)。
三、教学过程:
1
一)、创设情境,走进春天。
1、师:知道一年有多少个季节吗,现在是什么季节,板书课题《春天里的发现》。
2、请听歌曲《春天在哪里》,从歌词中,从画面中,请你说说春天在哪里,
3、让我们再次走进美丽的春天,用我们的眼睛、我们的耳朵、我们的鼻子、我们的小手再次去真真切切地感受一下春天的美丽,说说我们的新发现吧~
二)、感受、欣赏、发现春天。
1、春回大地,万物复苏,花红柳绿,春天是多么美丽啊~课件出示一组春天景色变化的图片,可以用一个四字词来形容一下这些图所表现的春天美吗,(相机板书:百花盛开花红柳绿春风拂面风和日丽芳香扑鼻莺歌燕舞百鸟争鸣)齐读这些词。
2、真会发现,还积累了这么多词,现在我们来夸夸春天的
2
美景吧~
出示句式:(1)春天来了,我发现小草,桃树,柳树,真~
(2)春天百花盛开,有木棉花,有的三角梅,有的羊蹄甲,还有的。
(3)春天的阳光,照得人们。
(4)柳树换上了,摆动起长长的。看,她们多高兴啊~
(5)小草们听到,偷偷地,的,的。
3、从诗歌里找春天。
出示课件:春天真好
春天的花,春天的草,
春天的杨柳扭细腰。
春天的水,春天的鸟,
3
春天的蜜蜂跳舞蹈。
春天的路,春天的桥,
春天的灯笼赶热闹。
春天的歌,春天的笑,
春天的风筝飞得高。
春天真美,春天真好,
幸福的童年春天抱。
(1) 自由读,指名生读,师生读,齐读。
(2) 出示句式:
春天真好,有的花,的草,杨柳树扭动着的腰。
水了,鸟儿了,蜜蜂忙着了。
4
小朋友们。
指名生说话。
三、绘画写话,留住春天。
1、同学们说得真好,把春天的美都说出来了,在学习纸上画一画你发现的春天,然后在空白处写一写你发现的春天,把你的感受写下来吧。
2、展示交流。评选“绘写小能手”。
风和日丽, 图片, 教学, 百花, 儿童
5
6
作文九:《《春天里的发现》写话教学设计》2800字
《春天里的发现》写话教学设计
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册“语文园地一”的“写一写”。
【设计理念】
1.《语文课程标准》明确指出:第一学段的写话要让学生“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事,写出自己对周围事物的认识和感想”。因此,本次写话练习应把培养学生写话的兴趣放在第一位,引导学生把自己说的话加以整理写下来,完成口头语向书面语转换
的训练。
2.《语文课程标准》还特别强调:“为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心,注重培养思考、表现的能力。”此次写话训练适当提醒学生先想想写话的顺序,后动笔,写好后鼓励学生读一读,与伙伴分享写话的轻松与快乐。
【教学目标】
1.通过活动,要求学生在过去感知春天的基础上进一步了解春天的特点。细心观察春天,并展开想象,突出对春天一些现象的发现。
2.敢于,乐于说出自己的发现和自己的内心的感受。
3.培养学生善于观察,乐于感受生活的能力,能把自己看到的,听到的,感受到的说出来和伙伴们交流,训练表达能力。
4.能写几句话,说说春天里的发现,激发学生热爱生活,热爱大自然的情感。
【教学重点、难点】写出春天景物的特点和自己的感受。
【课前准备】多媒体课件。
【教学过程】
一、踏进春天的大门
1.播放《小燕子》,全班表演唱。
师:听了小朋友们动听、清脆的歌声,老师仿佛看到了很多只可爱的小燕子在春天里快
乐地飞翔一样。真是太棒了!小朋友们,寒冷的冬天过去了,快乐的春天唱着歌来到我们身边啦!
2.复习春天的好词、好句、好诗。
(1)师:春天是个美丽的季节,还记得一年级时我们学过的描写春天的好词吗?我们一起来读一读吧!
出示:春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣
(2)春天是个多彩的季节,我们再来复习一下描写春天的好句,边读边想象画面。 出示描写春天的句子:
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
(3)古代的诗人对春天也发出了由衷的赞叹,请大家一起读。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
野火烧不尽,春风吹又生。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
读了这些句子,你觉得春天怎样呢?
预设:
一年之计在于春,春天是个生机勃勃的季节。
春天万物复苏,清晨醒来的时候,到处都能听到燕子在唧唧喳喳地唱歌,多好听啊! 在春天里,小草给大地添上一片新绿,多美啊!
3.春天多美好啊!现在,就让我们再次走进美丽的春天,用我们的眼睛,我们的耳朵,我们的鼻子,我们的小手再次感受一下春天的美丽,说出我们新的发现吧!
(板书:春天里的发现)
二、欣赏春天的美景
(一)观赏春天的花草树木
1.同学们,让老师带着大家去春游,欣赏春天的美景,感受这春天带给我们的惊喜和快乐吧!
2.播放图片,学生欣赏。
第一站:美丽的校园
3.出示:春天来了,校园里的 。
(什么) (怎么样了)
4.指名说。
5.请你再想想看,能否把这几个句子说得更具体一点吗?再出示句式:
春天来了,校园里的柳树( )地发芽了。
春天来了,校园里的木棉花( )地开了。
春天来了,校园里的小草( )地绿了。
小朋友们,你们看,用上一个“渐渐地”或“慢慢地”,使句子读起来更具体了,同时也让我们想到,原来春天是悄悄地来到我们身边,不去仔细观察的话,你可能会发现不了呢! 第二站:风景优美的公园
出示:春天来了,公园里 。有 ,有 ,还有 。 !
1.指名说。
2.师:大家观察得很认真。请你再仔细想想,能否从老师的词语百宝箱中选上合适的好词再运用到刚才的句子中,使句子变得更具体,更形象。你们看,这些鲜花的颜色多美啊!想想看,你能用上哪些好词?
3.出示词语百宝箱:
黄澄澄 金灿灿 红艳艳 红通通
五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 春光明媚 百花吐艳 芬芳扑鼻
4.学生同桌合作说一说,再指名说。
5.小结:小朋友们真棒!听了同学们的句子,老师仿佛置身于花海中,太美了!
(二)唤醒春天的小动物
1.导入:在寒冷的冬天里,小动物们有的在洞里睡大觉,有的飞去南方过冬,我们一起去唤醒它们,好吗?让它们也和我们一起参加这春天的约会吧!
2.投影出示一组春天动物的图片,如:
3.观察说话。
春天来了,哪些动物来参加春天的约会呢?
出示句式:
春天来了,燕子 ,( ) ,( ) 。
4.指名说。
5.孩子们,请你再看看图,燕子怎样地在天上飞?蝴蝶怎样地在花丛中跳舞?请你从词语百宝箱中找找看。
(出示词语百宝箱)
快乐地 快活地 高兴地 自由自在地
指名说。
6.动物们知道春天来了,多高兴啊!加上形容词,会让小动物们的约会变得更有趣,更热闹!
(三)走进人们的美好生活
1.春天多美好啊!让我们赶快去活动活动吧!
2.投影出示一组春天人们活动的图片。
出示句式:
春天来了,小朋友们 。
(去哪里活动)(怎样活动)
3.提供好词,学生练习说话。
拉着 扯着 跑着 扶着
绿油油 黄澄澄 红艳艳 笑嘻嘻
飘荡的风筝 茁壮的树苗 满意的笑容 绿绿的田野
4.多有趣的活动啊!同学们,老师希望你们也能像图中的小朋友一样,在周末跟爸爸妈妈一起去户外活动活动。
5.用上好词赞美春天。
同学们,你们喜欢春天吗?快说出对春天的赞美吧!出示句式:
春天 !
三、描摹春天的姿容
1.“一年之计在于春”,小朋友们,让我们用手中的笔把对春天的新发现写下来,告诉更多的人,把快乐带人他们,好吧?老师看看谁写得最好,谁就是我们班的“优秀小作家”了。
2.请你把自己对春天里植物、动物、人们活动的发现等内容连起来写一写。
3.学生写话,老师巡视指导。
四、以评促写夸春天
1.自读自评拓展
①用愉快的心情、开心的语气读两次。
②看一看读得是否通顺。
2.小组互读互评
四人小组交换读一读,体验成功的喜悦,评评哪里写得好,好在哪。最后推荐一篇优秀的参加全班交流。
3.各小组派代表上台展示,师生合作评议。
要求:语句通顺,正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
五、作业布置:
同学们,春天这么美,让我们都拿起手中的画笔把它画下来吧!老师希望同学们都能在图画旁边写上一两句赞美春天的话。
六、板书设计:
春天里的发现
作文十:《家乡的春天作文》5200字
家乡的春天作文(1)
冬天过去,春天已经到来,再怎个美好的春天里,你看,春姑娘带着雨小弟来滋润万物来了,只见在雨小弟的敲门声中,又有几颗小草冒出了几个头出来,几个春笋又在滋润着雨小弟带来的甘露了。
我的家乡就是这样,溪水迈着清快的步划在嬉戏,在家乡的春天里,我们最感兴趣的就是挖春笋了,在雨小弟走了之后,我们几个小伙伴一起,走在充满泥土芳香的山间小径上,闻着山间野花的芳香,我们完全沉浸山间迷人的风景中,不知谁喊了一声,看,这里有一个春笋,我们立刻加快脚步向那里走去,只见在春雨的灌计下,我们发现了一个小小的春笋,我连忙拿起手中的锄头,几下子就把春笋挖出来了,春笋虽小,但这是我们第一次也是今年春天挖出来的第一个春笋,你说我们龍不高兴吗!接二连三又找到了很多小春笋,吃着自己挖的春笋,心里甜滋滋的。
春天的时候,我们还喜欢野炊,通常几个小伙伴一起,背着一口锅,拿着几个蛋,其余的钓鱼和拿盐到了山上,把野炊的锅架起,xx好久才把鱼钓来,我们用xxx才来的蘑菇和鱼一起做了一道蘑菇鱼汤,在煎几个荷包蛋,几道鲜美的菜肴就做好了,望着自己经过炒的菜,吃进去觉得鲜美极了。
美好的春天过去了,等来的就是火辣辣的夏天了,哎!不知还要等多久才龍盼来美好的春天。
星期日 XX年7月26日
家乡的春天作文(2)
家乡的春天
新北江小学 五(2)班 鲍梦雨
万物复苏,春回大地。一年四季中,只有春天才是最可爱的,只有春天才是最娇嫩的。
冰消雪融,风和日丽。柳树吐出嫩绿的枝丫,草儿破土而出,花儿竞相开放。
我们家乡有一条清澈见底的小溪,溪底是一块块小巧的石头。河边长着红的、白的、黄的无名小花,她们随着草儿“沙沙”的节奏摆动着腰杆。踏过小桥,呈现在眼前的风景让我惊住了,要不是亲眼所见,我决不会相信这眼前的一切。
原来,那是我们家乡最神奇、美丽的地方——“仙灵洞”(其实名字是我取的啦)。这洞是那么深,那么大,远远望去,只见一个呈弧形的洞穴镶在山脚。洞里还蕴藏着天地精华的杰作——雨。那雨十分奇特,在黑暗的洞里发出幽蓝的光芒。仙灵洞的蓝是美丽的,它蓝似天空,可它比天空蓝的更深沉,它蓝似大海,可它比大海蓝的更纯正。但当你捧起那蓝幽的水时,它却变成了清澈的水。我想,当年大自然创造这奇丽的景色时,一定毫不犹豫地拿起最大的画笔,蘸上最蓝的颜料,酣畅淋漓的在这奇妙的洞里尽情地泼洒。
“万物始于春,成于秋。”世界上所有的事物都是在春天开始的,只有在春天播下理想的种子,才能在秋天收获属于自己的果实。
家乡的春天作文(3)
家乡的春天
星期天的早上,爸爸带我去山上踏青。
一出门,就看到淡淡的晨雾在田间游荡,扑在脸上湿漉漉的。田野里的油菜花开了,金黄色的一片,几只蜜蜂飞来飞去正忙着采蜜。我们沿着崎岖的山路往上走,只见洁白的梨花开了,还有粉红色的桃花、杜鹃花。一朵朵、一串串、一簇簇,在那新抽的绿叶点缀下显得更加美丽,桃树上有几只活泼可爱的小鸟在蹦蹦跳跳,叽叽喳喳叫个不停,好像是在欢迎我们。
再往上走,上面有一个很大的坪地,坪地上长满了嫩绿的小草,旁边还有几棵小树,树枝上面已经爆出了嫩芽,有很多人正在坪地上锻炼身体。我站在坪地上往下看,房子已经在我的脚下了,远处的海面上笼罩着一层薄雾,象山港大桥的桥墩像一条巨龙横卧在海面上若隐若现。
好一幅美丽的画面,我深深地陶醉了……
家乡的春天作文(4)
春天,是美好的,它给我们带来了无限的生机与活力;春天,是美丽的,花草都在春天苏醒;春天,是快乐的,我们都在春天的草地上玩耍。家乡的春天也毫不逊色。
春天,在枝头上。你看,那一个个绿苞,悄悄的展开了笑脸。你瞧,那一只只鸟儿在枝头上安家落户,繁衍后代。你听,鸟儿们哼着快乐的歌儿,那悠扬的、动听的歌声在千里之外还听得见呢!
春天,在草地上。一棵棵小草钻出了地面,探出了它的小脑袋,向四处张望着。一棵棵小树也发芽了,在春风的轻拂中,小骨朵儿也跳起了舞。白的蝶,黄的鸟,还有那小蜜蜂都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子也闻声赶来,参加这个春天的盛会。
春天,在柳树旁。柳树的枝条也四处欢跳着,柳树妹妹伸了个懒腰,显出她那婀娜多姿的身材。她身旁的小柳树也在迎风成长。
春天,还在小朋友的作文中。春天来了,小朋友们可以放风筝。春天,是温暖的,在小朋友的作文中,她是个使者,她为我们带来了生机与活力,小朋友们都喜欢春天。
春天,更在我们的身边。在诗词中,大多数是赞美春天的。在文章中,更有许多著名作家也喜欢春天,赞美春天。的确,春天是美好的。春天的风,春天的草,春天的花,无一不美,同时,春天还在我们每一个人的心中。
春天来了,使死气沉沉的冬天走了,又迎来了新的一年。在这新的一年中,我们更应该努力的学习,同学们,用心去感受春天吧!你会发现春天是那么顽皮,那么可爱!
家乡的春天作文(5)
清晨从睡梦中醒来,窗外依然下着绵绵细雨,小鸟在树林里伴着春雨鸣叫,今天是一个特别的日子,既是一个月的开始,又是繁忙的一天,也是第一场春雨的降临,凌晨四五点钟周围的邻居就已经起床,开始忙于春耕生产,俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨”。春雨的到来唤醒了沉睡已久的大地。
吃过早餐,我也开始忙于一天的学习,首先我梳理了近期的学习计划,开始整理着杂乱的笔记,复习着枯燥无味的课本,虽然我对自己的学习要求精益求精,但太过于求成,偶尔也会出现一些小小的错误,在老师不断的教导和指引之下,努力改正错误;在同学的协助和关心下,不断提升自己。恍然之间已是正午时刻,吃过午饭,我又开始于忙碌的学习中,无意之间,感到有些许的疲倦,闲暇之余,我和几个同学,想趁着这场春雨的来临,出去呼吸呼吸春雨过后久闻的田间气息,我们几个来到了周边小路,一股熟悉而又陌生的春泥气息,扑面而来;这熟悉的气息,不禁让我想到孩提时代,几个同伴在田地里你追我赶;这陌生的问道,想盼已是等待了许久。敞开心扉,放眼望去,整片田地都是忙碌的农民伯伯的背影,有的在忙着耕地;有的在播种玉米;还有的在整理田地。仿佛他们都在抢着春雨的到来,抓住这次机会,抓紧时间下种,俗话说:“一寸光阴一寸金”,想必他们已是深有体会,春雨仍然在淅淅沥沥地下着,我们漫步在春雨中,感受着春雨给予我们暖暖的春意……看着他们不惜辛劳的在田地里干活,不管是在春雨中还是烈日下,都兢兢业业专于劳动,脸上还时常露出灿烂的笑容,可见他们都安于自己的生活和工作。
此时,脑海里浮出一幅幅田间人们忙碌的画卷,人与大自然融为一体的景象。不禁让我联想到,自己生活和学习的点滴,时光荏苒,我不得不为了自己将来的生活制定一些计划和做一些人生的规划;来勉励自己,鞭策自己。不断提升自己的价值。为明天美丽和谐的生活而奋斗!
高三:可爱天秤座
家乡的春天作文(6)
我们南方的春天水乡风光,历来柔美著称。到处都可以看到小塘,花草树木,便使这种独特的风格。春天的小塘更是美丽,春天的花草树木便更是焕然一新。
春天的小烫美在一个“静”字,安静得好像觉得不是一潭水,而是一片绿茵------一片苍翠晶莹的绿茵。蓝天、绿树、白云都把倩影留在她的怀抱,静静的碧波中掺着一丝丝沉思。春姑娘的皓臂在轻轻抚摩着,她像甜睡正浓的少女,拥抱着岸边的水草。睡得那么香那么甜宁静的的趋向永远。由于永恒的安静,于是有出奇的清澈:水底的游鱼、沙市,都无掩饰的漂进了眼帘。春天的小塘也美在一个“动”字。她像一条变换无定的绿绸,绿得那样美,绿得那样艳。阳光唤照之下,跃起粼粼波光,如飞花、似碎金,每一片小光斑都有一个小小的精灵在闪烁、伸缩、再颤动;微风吹送之际,泛起道道水纹,缓缓地从这一向另一边推进。岸上的小树都在沙沙作响像是奏出古老的乐曲,又像是在对谁说一个古老的故事,春天的小塘还美在一个“早”字。小塘春景很美丽,花草树木更美丽......
家乡的景色真美呀!我爱我的家乡!
家乡的春天作文(7)
家乡的春天
美丽、温柔的春天迈着轻盈的步子,披着一层淡绿色的轻纱,来到了人间。
春天来临,不远处的小山坡上一片葱绿。小草睁开了惺松的睡眼,伸了个懒腰,从土里钻了出来。嫩绿的小草布满了整个山坡。天真可爱的小孩子们看见这一幕,心里直痒痒:要是能在上面打个滚儿,踢几脚球该有多好呀!可是,这么可爱的小草谁下得了手呢?但是他们还是抵不过诱惑,躺在柔柔的小草上,望着棉花糖一般的白云,蓝宝石一般的天空,这是世界上最惬意的事了!
小河两岸那一些不知名的野花全开了。红的似火,白的如雪,粉的像霞,漂亮极了!果园里,各种花竞相开放。白的,红的,粉的,黄的,望着这些花儿,我仿佛看见了黄澄澄的梨子挂满了枝头,圆圆的苹果羞红了脸躲进了密密的枝叶中……
春雨柔柔的下着滴落在地上,许多晶莹剔透的雨珠,落在了屋檐上、房顶上、田野里、小河旁。小鱼欢快地在水中游来游去,小猫可不喜欢这“贵如油”的春雨,“喵喵”地叫着,似乎在表示抗议。不过这也难怪,你看它的身上,被活泼可爱的雨妹妹们淋了个透湿,成了一只正宗的“落汤猫”。
春风可不像春雨那么调皮,它时时刻刻都记得自己是为了人类造福的。它吹跑了严寒,吹绿了大树,吹蓝了天空……春风是春姑娘最负责的使者。
许多动物也从冬眠里苏醒了,穿着黑衣服的小燕子也飞回了南方,青蛙也醒了,春天,可真热闹啊!
“一年之计在于春”,这话说得没错。你瞧,绿色的田野里,农民伯伯早就开始辛苦的劳动了,没有春天辛勤的耕耘,又何来秋天丰收的喜悦呢?我也要在这万紫千红、春暖花开的春天开始在知识的田野里耕耘,到了秋天收获智慧的果实!体会丰收的喜悦!
啊!我爱家乡,可是我更爱家乡那美丽的春天!
家乡的春天作文(8)
我的家乡在雅安。那里山清水秀,鸟语花香,虽说不太出名,但是春天美得出奇。
春天,细雨蒙蒙,雷公公叫醒了冬眠的蛇和青蛙,瞧,森林里正在举行音乐会:小鸟在树上唱歌,青蛙在伴奏,春水在鼓掌,春雷在打鼓,小草是个指挥家。太阳公公吻着花儿的面颊,让花儿们绽开笑脸,都竞相开放。农民伯伯播下绿色的希望,溪水静静的淌着汇进大海,流向远方......
春天是美好的季节,是希望的季节。春天多美呀。啊我爱家乡的春天
家乡的春天作文(9)
家乡,到处是一片绿,绿的草,绿的叶,绿的林,绿的世界。
明媚的阳光照耀着如茵的草坪,草坪上开满着五颜六色的花儿,有:黄色的、绿色的、白色的、紫色的等。这些花儿散发着诱人的清香,我闻着这些清香渐渐渐陷入陶醉。蓝天,把这块绿草坪映衬的多么的漂亮,花儿,这块绿草坪点缀的更加的美丽动人!
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机!青蛙从田野里跳出来,呱呱地叫着,好像在说:“春天来了!春天来了!”
看到这一切,我不禁地喊到:“家乡的春天,我爱你!”
家乡的春天作文(10)
我的家乡虽然没有西湖的秀美,没有庐山的壮丽,也没有长江的雄伟,但我最喜欢家乡的春天. 山上,桃树一片片/一群群.桃花粉红粉红的,还在竟相开放着.这么多的桃花,一朵有一朵的姿势,有的还在睡梦当中,有的急忙开花,似乎急着来看这美丽的春色.蜜蜂们陆续来到花从中,好象被这桃花给迷住了,久久不肯离开,都弯下腰来采蜜.小鸟停在树枝上,遥望远处,似乎在看这生机勃勃而又热闹的的春天.
山脚下,小溪的河水融化了,小鱼们在水里嬉戏,可高兴了!有的好像在表演"鱼跃龙门",有的好象在表演"双鱼戏珠"``````这些表演吸引了许多小鱼,他们成群结队的来观看,像在给春天开联欢会呢!旁边柳树好象也被吸引了,弯下腰来观看,表演结束了,柳树们还是弯着腰,似乎还在回味着表演``````小溪旁的草地上,小草铺成一片,好象一块绿色的大地毯.野花们迫不及待的各自展现出自己的美丽,有红的花/黄的花/紫的花``````真是美不胜收啊! 我喜欢家乡的春天,因为这里美丽,并且有着我的童年深刻的记忆!
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