作文一:《一个美好的梦作文》600字
[一个美好的梦作文]
星期六,我呆呆地躺在床边,一个美好的梦作文。。。。。。 突然!我来到了一个陌生的地方,好美丽的王国啊!在门上刻着四个有力的大字:蔬菜王国。“蔬菜王国?”我从来没有听过,不禁想开了。 等我回过神来,一个菠菜人已经站在我的面前了,蔬菜王国真是名不虚传啊!那个菠菜人对我说:“我们国王有请您到宫中做客。”我毫不犹豫地答应了,踏上胡萝卜车上,一转眼,我来到了一个壮观的皇宫里,西红柿国王对我热情说到:“欢迎你来到蔬菜王国!”我也向他们打可个招呼。国王很好客,与我谈天说地,说这问那,然后带我去参观了宫殿。 这个皇宫可真大又可爱啊,用青菜铺成的楼梯,走上去软绵绵的;用各种蔬菜堆成的房子,五颜六色,很漂亮,还有用大南瓜做成的小轿车等一些有趣的东西。 国王让人安排我到一间豪华的蔬菜房子里去住,嘿!就连家具也是蔬菜做的,走进去,香喷喷的蔬菜味扑鼻而来,这是从墙壁、地板上发出来的,小学六年级作文《一个美好的梦作文》。我还吃到了让谁都流口水的香肉,生活的真幸福啊! 有一天,我感觉吃腻了宫中的饭菜,问与我同乐的国王:“有没有什么解腻的蔬菜啊?比如说青菜啊等等。。。。。。”国王立即反脸,当场的所有人一拥而散,国王吼叫道:“难道你们人类吃蔬菜的吗?你想造反吗?来人啊!把这个人给我扔进大牢里,三天后杀头!”我在牢里留下了伤心的泪水,想想以前的国王般的生活,我伤心的哭了。 过了三天,我被拉上了砍头台。我看见那血淋淋的刀,害怕的晕倒了。咦?我怎么睡在床边?这是在地狱还是天堂?仔细看看四周,这是我的房间啊!原来刚才是一个梦啊。不过,真的有蔬菜王国吗?
作文二:《初一叙事作文-美好的一个梦》1500字
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在今天的语文课上,我们班老师讲了一点关于太空飞船的知识,令我非常向往,因为我本来就非常喜欢关于太空飞船的知识。老师说:“在我国有太空博物馆,那里面有我国太空飞船模型,非常壮观。”于是我非常向往。
今年考试考的好,爸爸说:“今年考的好,可以带你去旅游一圈,你说吧去哪都行。”“那去。航天博物馆吧~我可想去了”“那好吧,我们明天就去。”
到了第二天我观光了,航天博物馆,我非常开心。
当天我做了一个美好的梦,让我记忆深刻。
梦见我穿着一套宇航服,驾驶者宇宙飞船飞上了美丽的太空,看见了许许多多的星星正对着我眨眼睛,好像在说小朋友欢迎你来太空做客。从太空往地球上看地球美极了,绿色的草地,蓝色的海洋,白色的云,仿佛到了人间仙境。
我乘着宇宙飞船来到了月球,我想看一看月球里面的嫦娥姐姐。刚到了广寒宫嫦娥姐姐就迎上来对我说小朋友欢迎你到广寒宫来玩。我跟着嫦娥姐姐进了广寒宫,接着她立刻拿出太空的食物来招待我,我尝了一口味道好极了。接着我又跟她的玉兔玩起来,正玩得起劲的时候,我听见有人叫我,原来是妈妈在叫我,这是一场梦,我真希望这场梦不要停止啊~
这场梦真好啊~我希望成为现实啊~~~
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辽宁锦州凌河区锦州市第五中学初一:02536
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作文三:《[优秀作文]美好的一个梦》500字
美好的一个梦
在今天的语文课上,我们班老师讲了一点关于太空飞船的知识,令我非常向往,因为我本来就非常喜欢关于太空飞船的知识。老师说:“在我国有太空博物馆,那里面有我国太空飞船模型,非常壮观。”于是我非常向往。
今年考试考的好,爸爸说:“今年考的好,可以带你去旅游一圈,你说吧去哪都行。”“那去。航天博物馆吧!我可想去了”“那好吧,我们明天就去。”
到了第二天我观光了,航天博物馆,我非常开心。
当天我做了一个美好的梦,让我记忆深刻。
梦见我穿着一套宇航服,驾驶者宇宙飞船飞上了美丽的太空,看见了许许多多的星星正对着我眨眼睛,好像在说小朋友欢迎你来太空做客。从太空往地球上看地球美极了,绿色的草地,蓝色的海洋,白色的云,仿佛到了人间仙境。 我乘着宇宙飞船来到了月球,我想看一看月球里面的嫦娥姐姐。刚到了广寒宫嫦娥姐姐就迎上来对我说小朋友欢迎你到广寒宫来玩。我跟着嫦娥姐姐进了广寒宫,接着她立刻拿出太空的食物来招待我,我尝了一口味道好极了。接着我又跟她的玉兔玩起来,正玩得起劲的时候,我听见有人叫我,原来是妈妈在叫我,这是一场梦,我真希望这场梦不要停止啊!
这场梦真好啊!我希望成为现实啊!!!
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作文四:《童年,一个美好的梦》1100字
童年是美好的,是无限的,是快乐的,这些童年的回忆犹如一颗颗光彩照人的宝石,有的已经残留得只剩一半,有的则闪闪亮亮,毫无损坏。而在我的记忆长河中,一直有一颗最闪亮、最大的宝石留在我的心头,这就是那次有趣的鼓浪屿军训基地组织的模拟求生活动。
那天,全班先排好队,一半同学去小牛顿科学实验,另一半同学则去模拟求生,老师按名单分组,有幸,我被分到模拟求生那一组。我们先随吴教官上了二楼的教室,一进那个亮堂堂的教室,就看见了一个大地图,旁边有一个窗帘,窗帘里是一个有写字的地图,而这次我们带的是没字的地图,教官先教我们找到现在的位置,以及宿舍的位置,让我们不要迷路,等我们熟悉了之后,就开始模拟求生了,目标是中华路71号和福州路及龙头路里的橙白相间的三角形立体灯笼。
我们分为三组,排成三队,同学们个个做出斗志高昂的样子,右手在前,左手在后,右脚在后,左脚在前,做出准备跑的动作,精神饱满。王老师说:“三、二、一,go !”还做出裁判的动作,手一挥,我们半班如同刚出笼的小鸟似的,一下子跑得无影无踪。一些人往右走,一些人往左走,我也跟了上去,组长说:“大家分工,去找找中华路71号在哪?”大家仔仔细细的找,连一只蚊子经过的地方都有看看,还有的组员甚至连一个窄窄的小巷都跑进去一探究竟!突然,小曦在一个小巷里伸出头来,自信满满的说:“71号在这!”我们一听,脚下仿佛踩着一朵幸福的云,一窝蜂的跑进去,探了个究竟,那朵云很快就破了,原来是永春路71号呀!我们又垂头丧气的跑了出来,个个愁眉苦脸,在这是,王老师对我们说:“坚持就是胜利!要相信胜利就在眼前!”在老师的鼓励下我们又恢复了自信,便又继续找了。
随着组长的带领,我们来到了中华路154号,里面有个小巷,好奇心极大的小研说:“我们去看看吧!”“不要,等会又像刚刚一样一场空!”小怡反抗道。“没关系看看吧!”组长小函说道。在好奇心的驱使下,我们也就进去了。里面黑漆漆的一片,也隐隐约约的有一点光透进来,走着走着,就看到一家小吃店,我们跑了过去,看到了一条大路,也看到了张伟那组,从一个小巷出来,我们走了过去,小妮问:“你们找到了吗?”“当然,虽然只有一个!”“在哪?在哪?”我们急切的问。“不能说!”王老师提醒道。听到这,我们又垂头丧气地走了,“会不会在她们出来的那条路?”小怡说道。“可能哦!”组长小函猜测道。我又跟着队伍进去了,走着走着,就好像发现新大陆一样,奇迹般的,中华路71号就在眼前,我们欣喜诺狂,互相击掌,表示我们的兴奋,以防作弊,老师就给我们拍了张照就走了。接下来找两个灯笼,我们翻山越岭也没找到,原来是因为下雨被收了。
童年是快乐的,是美好的,这次体验让我明白了,社会的复杂,还让我明白了,有的人贪得无厌,而有的人知足常乐,让我更加了解了社会!我还有许许多多的童年事情,它们多的就如同一条迂回的明如玻璃的带子——河一样宽,一样大,一样辽阔。
作文五:《[作文]美好的梦》800字
昆山市玉峰实验学校 六(3)班 郭洁
吃过晚饭后,我陪着妈妈去医院看望一位得了肝癌的病人。回到家,我看到妈妈特别沮丧,我的心情也不好,便早早地去睡觉了。
朦朦胧胧,我插上了一对翅膀,飞啊飞,飞到了一个城市里,这个城市有个奇怪的名字——斯帝芬城。这里的大楼都是用橡胶做建筑材料的,风一吹左摇右晃的,但从来没歪倒过。路上的行人,来来往往,穿梭在这奇怪的城市之中。咦?怎么回事,怎么这里的人都和我差不多大,没有发现成年人。是不是这次我误入了儿童世界,还是这个城市不收留大人?精彩内容,尽在百度攻略:://gl.baidu.
对了寻找答案,我便沿着一条弯弯曲曲的小路,一直向前走。到了路的尽头,被一个标有红十字的庄园挡住了。我推开门一看,哇!这里是一个奇妙的果园,每一棵果树都发出金黄色的光,在阳光下特别耀眼,树上结的果实都是奇形怪状的,有桃形的,有扇形的……再仔细一看,吓得我出了一身冷汗,这些果实怎么这么像人的身体器官啊!树上结出五脏六腑,不会吧?我怀着好奇的心情,询问一个比我年龄稍大点的人。“喂,大哥哥,这是怎么搞的?这树上怎么会结出人体的器官?”他说:“这很正常啊!噢,你是从地球上来的把!怪不得你不知道。这是我们这个城市的医院,这些树都能结出人的器官,人们如果哪个器官有了毛病,只要吃了与身体器官相似的果实,就可以把病治好!这里的人们就不再病痛。”我恍然大悟:“怪不得这里的人都那么年轻。”过了一会儿,我又问:“那你现在几岁了?”“我吗,有四十多岁了!”我马上赔礼道:“刚才还喊你哥哥,真是对不起。”他笑着说:“没关系。”
看到这些果实,我忍不住摘了几个打算带到我们那儿的医院去我刚摘下来,这果实就变成了气,化掉了。他说:“我们这里的果实必须白己种才能起作用。我可以送给你几粒种子回去种!”我高兴地大喊:“太好了!这下医院里的病人有救了!”“郭洁,你在说什么呀!快起床!”咦?什么地方传来妈妈的声音。
哎!原来这只是一场梦啊!我想:“如果梦能成为现实,用果实解除病人的痛苦,给千万个家庭带来幸福,那该多么好啊!”精彩内容,尽在百度攻略:://gl.baidu.
作文六:《想象作文《一个美好的梦》教学设计》2500字
想象作文《 一个美好的梦 教学设计
口南宁市江南区白沙小学 吴竹欢
【 关键词 】 作文 《 一 个 美好 的 梦》
教 学设 计
从而拓展思路 , 选好习作内容。
从 梦 中 表 达 的心 愿 、 志 向上看 , 有 长
四、 编成故事 要把 自己的梦想写好 , 让这个美好的 梦有感染力 , 对别人有 启发 , 关键之点 是 内容充实 、 具体可感。怎样写才能做到这
一
【 中图分类号】 G 【 文献标识码】 A
【 文章 编号 】 0 4 5 0 — 9 8 8 9( 2 0 1 3 ) 0 6 A 一
0 03 8— 01
大了要做航天员 的 ,有要做优 秀的人民
教师的 , 有要做 地球清洁师 的 , 有要 做清
正廉明的官员 的 , 有要做个小 明星 的 , 有 要做个发 明家 的……
从 梦 想 发 生 的 时 间 上 看 ,有 过 去 的
点呢?这里告诉 同学们一个 秘诀 : 把你 的梦编成故事。
通 过 师 生对 话 , 把“ 梦” 的故 事 结 构 展
“ 中国 梦 ” 目前 是 小 学 作 文教 学 的热
点之一 。为此 , 笔者提 出想象作文 《 一个
梦, 有现在的梦 , 有 未来 的梦 ……
从 梦 想 的地 域 和 范 围上 看 , 有 的发 生
现 出来 。
美好 的梦》 的教学设计 , 在具体指导 时, 教
师可根据学生年级不 同,或习作 的内容 、 用途不 同 , 提出不同的要求 。
梦 的开始 :为什么有这样 的理想 、 愿 望( 梦的发生 ) 。梦 的经过 : 准备怎样实现 自己的梦想 ,实现梦想 过程 中遇 到的种 种 困难 , 以及 怎样艰苦努力 , 战胜困难( 故
在家里 , 有 的发生在学校 里 , 有 的发生在 社 区里 , 有的发生在地球 上 , 有 的发生在
太 空 星球 中 … …
【 习作 目标 】
一
、
展开想象 , 写好美梦 , 表达出 自己
这些美好 的梦 ,表达 了同学 们美好 的心愿 、 远大 的志 向 、 高 尚的追求 。如果 能够 实现 , 对 自己 、 对 别人 , 都是 十分有
益 的。 三、 明确 写 法
事的发展 、 故 事的高潮 , 这是 习作 的重点
部分 , 要详细写) 。 梦 的结尾 : 美梦成真( 梦
的 结局 ) 。
要为实现“ 中 国梦 ” 作 出努 力 , 贡 献 力 量 的 美好心愿。
二、 学会用编故事 的方法 , 把美梦 写 得 内容充实 、 具体可感。 三、 按一定的顺 序 , 有条理地 表达 , 语
句 通顺 。
提示 : 写 出真情实感 、 有条理地表达 、
语 句通 顺 、 首 尾 呼应 。 五、 升 华 中心
板书本次 习作题 目: 一个美好的梦。 同学们说 的梦 , 不管梦里 的事情是真 是假
, 这个梦都是真正做过 的。那我们这 次作文要 求写 的是想 象作文 ,应该 怎样
写 呢?
通过师生谈话 ,引导学生认识到 : 每 个人都会有 自己的美好梦想。 你的 、 我 的、 他的 、大家 的……一个个大 大小小 的美 好的梦 , 汇合起来 , 就成为 了中华 民族 的 美好的梦。在作文 中, 如果能通过故事情 节, 把 自己美好的梦跟 “ 中国梦 ” 巧妙地联 系起来 ,作文 中表达 的理想 和愿望就 会
显得更有意义。
【 指导过程 】
一
、
启发 引导 。 全班说 “ 梦”
大家都做过 梦吧 ?现在 , 请你把 自己
做过 的梦想一想 ,从 中挑选 出一个 最美 好的, 像播放 电视 一样 , 先在脑海 中放映 出来 。这个梦是甜美 的梦 ,是快乐的梦 , 是幸福 的梦 ,是 自己美好心愿一 一实现
的梦 , 不是 恶 梦 。
通过师生对话 , 启 发学生 明白此次习 作的写法特点 : 今天写的这个梦 , 是想象中
的梦。大家可以通过丰富的想象 , 用梦的形
式, 把 自己的美好心愿 、 美好追求写 出来。 教 师先 诱导 学 生大 胆想 象 1 0年 以 后、 2 0年以后 , 3 0年以后 …… 自己会成为
一
要在 自己编写 的梦的故事里 , 通过具
体 的情 节 描 写 ,表 现 出 自己 在 圆梦 的 过
下面 , 请 同学 们 自由组 合 , 分 成若干 个小组 。在小组里 , 每人先用一句话点 明 自己美 梦 的中心 内容 ,然后再挑 选 出梦 中最精 彩的一段 , 具体说 出来 , 让 大家知 道你 的心愿 , 分享你 的快乐 。 然后 , 每个小组推荐一个同学在全班 讲述 自己的美好 的梦 。被推荐 的 同学还 可 以用简 明的语 言介绍小组其 他 同学 中 有代表性 的美梦 。 二、 梳 理归类 通过师生对 话 , 引导学生把大家说 出
个什么样 的人 , 然后进行指导。 梦想” 是对暂时还没有实现 的愿望的 种美好追求 , 既然是写 “ 梦想 ” , 那 就要
程 中艰苦奋 斗 , 不 断进取 , 努力学 习科 学
文 化 知 识 的 经 过 。 因为 只 有 这 样 写 , 美 梦
一
成真才是可信的。
做到两个字——“ 大胆” 。有许多东西 , 过
去并不存在 , 现在都有 了 , 这是科学 家们 大胆想象和创造 发明 的结果 ;有许 多东 西, 现在并不存在 , 但是 , 只要我们学会用 科学发明、科学创造的眼光预测未来 , 可
这次 习作 , 以《 一个美 好 的梦 》 为题 。
同学们也 可以根据 自己作文 的内容 和 中 心, 自由命题 , 例如 , 《 我 的航天梦 》 《 我 的
教师 梦》 《 我的博士梦
》 《 我的发 明梦》 《 我
在 绿 色家 园 的梦 境 中漫游 》 《 火 星梦 游 记》 , 等等。 ( 责编 黄鸿业 )
以相信 , 它们在未来也一定会出现的。所
以我们也要大胆想象 , 把 自己的远大理想 和国家的美好未来描绘出来 。
的各种各样 、丰富多彩 的美梦进行梳理 ,
作文七:《想象作文《一个美好的梦》教学设计.doc》1800字
想象作文《一个美好的梦》教学设计
【关键词】作文 《一个美好的梦》 教学设计
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2013)06A-0038-01
“中国梦”目前是小学作文教学的热点之一。为此,笔者提出想象作文《一个美好的梦》的教学设计,在具体指导时,教师可根据学生年级不同,或习作的内容、用途不同,提出不同的要求。
【习作目标】
一、展开想象,写好美梦,表达出自己要为实现“中国梦”作出努力,贡献力量的美好心愿。
二、学会用编故事的方法,把美梦写得内容充实、具体可感。
三、按一定的顺序,有条理地表达,语句通顺。
【指导过程】
一、启发引导,全班说“梦”
大家都做过梦吧,现在,请你把自己做过的梦想一想,从中挑选出一个最美好的,像播放电视一样,先在脑海中放映出来。这个梦是甜美的梦,是快乐的梦,是幸福的梦,是自己美好心愿一一实现的梦,不是恶梦。
下面,请同学们自由组合,分成若干个小组。在小组里,每人先用一句话点明自己美梦的中心内容,然后再挑选出梦中最精彩的一段,具体说出来,让大家知道你的心愿,分享你的快乐。
然后,每个小组推荐一个同学在全班讲述自己的美好的梦。被推荐的同学还可以用简明的语言介绍小组其他同学中有代表性的美梦。
二、梳理归类
通过师生对话,引导学生把大家说出的各种各样、丰富多彩的美梦进行梳理,从而拓展思路,选好习作内容。
从梦中表达的心愿、志向上看,有长大了要做航天员的,有要做优秀的人民教师的,有要做地球清洁师的,有要做清正廉明的官员的,有要做个小明星的,有要做个发明家的??
从梦想发生的时间上看,有过去的梦,有现在的梦,有未来的梦 ??
从梦想的地域和范围上看,有的发生在家里,有的发生在学校里,有的发生在社区里,有的发生在地球上,有的发生在太空星球中??
这些美好的梦,表达了同学们美好的心愿、远大的志向、高尚的追求。如果能够实现,对自己、对别人,都是十分有益的。
三、明确写法
板书本次习作题目:一个美好的梦。
同学们说的梦,不管梦里的事情是真是假,这个梦都是真正做过的。那我们这次作文要求写的是想象作文,应该怎样写呢,
通过师生对话,启发学生明白此次习作的写法特点:今天写的这个梦,是想象中的梦。大家可以通过丰富的想象,用梦的形式,把自己的美好心愿、美好追求写出来。
教师先诱导学生大胆想象10年以后、20年以后,30年以后??自己会成为一个什么样的人,然后进行指导。
梦想”是对暂时还没有实现的愿望的一种美好追求,既然是写“梦想”,那就要做到两个字――“大胆”。有许多东西,过去并不存在,现在都有了,这是科学家们大胆想象和创造发明的结果;有许多东西,现在并不存在,但是,只要我们学会用科学发明、科学创造的眼光预测未来,可以相信,它们在未来也一定会出现的。所以我们也要大胆想象,把自己的远大理想和国家的美好未来描绘出来。
四、编成故事
要把自己的梦想写好,让这个美好的梦有感染力,对别人有启发,关键之点是内容充实、具体可感。怎样写才能做到这一点呢,这里告诉同学们一个秘诀:把你的梦编成故事。
通过师生对话,把“梦”的故事结构展现出来。
梦的开始:为什么有这样的理想、愿望(梦的发生)。梦的经过:准备怎样实现自己的梦想,实现梦想过程中遇到的种种困难,以及怎样艰苦努力,战胜困难(故事的发展、故事的高潮,这是习作的重点部分,要详细写)。梦的结尾:美梦成真(梦的结局)。
提示:写出真情实感、有条理地表达、语句通顺、首尾呼应。
五、升华中心
通过师生谈话,引导学生认识到:每个人都会有自己的美好梦想。你的、我的、他的、大家的??一个个大大小小的美好的梦,汇合起来,就成为了中华民族的美好的梦。在作文中,如果能通过故事情节,把自己美好的梦跟“中国梦”巧妙地联系起来,作文中表达的理想和愿望就会显得更有意义。
要在自己编写的梦的故事里,通过具体的情节描写,表现出自己在圆梦的过程中艰苦奋斗,不断进取,努力学习科学文化知识的经过。因为只有这样写,美梦成真才是可信的。
这次习作,以《一个美好的梦》为题。同学们也可以根据自己作文的内容和中心,自由命题,例如,《我的航天梦》《我的教师梦》《我的博士梦》《我的发明梦》《我在绿色家园的梦境中漫游》《火星梦游记》,等等。
(责编 黄鸿业)
作文八:《想象作文《一个美好的梦》教学设计》500字
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想象作文《一个美好的梦》教学设计
作者:吴竹欢
来源:《广西教育·A版》2013年第06期
【关键词】作文 《一个美好的梦》 教学设计
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2013)06A-0038-01
“中国梦”目前是小学作文教学的热点之一。为此,笔者提出想象作文《一个美好的梦》的教学设计,在具体指导时,教师可根据学生年级不同,或习作的内容、用途不同,提出不同的要求。
【习作目标】
一、展开想象,写好美梦,表达出自己要为实现“中国梦”作出努力,贡献力量的美好心愿。
二、学会用编故事的方法,把美梦写得内容充实、具体可感。
三、按一定的顺序,有条理地表达,语句通顺。
【指导过程】
一、启发引导,全班说“梦”
大家都做过梦吧?现在,请你把自己做过的梦想一想,从中挑选出一个最美好的,像播放电视一样,先在脑海中放映出来。这个梦是甜美的梦,是快乐的梦,是幸福的梦,是自己美好心愿一一实现的梦,不是恶梦。
下面,请同学们自由组合,分成若干个小组。在小组里,每人先用一句话点明自己美梦的中心内容,然后再挑选出梦中最精彩的一段,具体说出来,让大家知道你的心愿,分享你的快乐。
然后,每个小组推荐一个同学在全班讲述自己的美好的梦。被推荐的同学还可以用简明的语言介绍小组其他同学中有代表性的美梦。
二、梳理归类
作文九:《想象作文《一个美好的梦》教学设计》1800字
【关键词】作文 《一个美好的梦》 教学设计
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2013)06A-0038-01
“中国梦”目前是小学作文教学的热点之一。为此,笔者提出想象作文《一个美好的梦》的教学设计,在具体指导时,教师可根据学生年级不同,或习作的内容、用途不同,提出不同的要求。
【习作目标】
一、展开想象,写好美梦,表达出自己要为实现“中国梦”作出努力,贡献力量的美好心愿。
二、学会用编故事的方法,把美梦写得内容充实、具体可感。
三、按一定的顺序,有条理地表达,语句通顺。
【指导过程】
一、启发引导,全班说“梦”
大家都做过梦吧?现在,请你把自己做过的梦想一想,从中挑选出一个最美好的,像播放电视一样,先在脑海中放映出来。这个梦是甜美的梦,是快乐的梦,是幸福的梦,是自己美好心愿一一实现的梦,不是恶梦。
下面,请同学们自由组合,分成若干个小组。在小组里,每人先用一句话点明自己美梦的中心内容,然后再挑选出梦中最精彩的一段,具体说出来,让大家知道你的心愿,分享你的快乐。
然后,每个小组推荐一个同学在全班讲述自己的美好的梦。被推荐的同学还可以用简明的语言介绍小组其他同学中有代表性的美梦。
二、梳理归类
通过师生对话,引导学生把大家说出的各种各样、丰富多彩的美梦进行梳理,从而拓展思路,选好习作内容。
从梦中表达的心愿、志向上看,有长大了要做航天员的,有要做优秀的人民教师的,有要做地球清洁师的,有要做清正廉明的官员的,有要做个小明星的,有要做个发明家的……
从梦想发生的时间上看,有过去的梦,有现在的梦,有未来的梦 ……
从梦想的地域和范围上看,有的发生在家里,有的发生在学校里,有的发生在社区里,有的发生在地球上,有的发生在太空星球中……
这些美好的梦,表达了同学们美好的心愿、远大的志向、高尚的追求。如果能够实现,对自己、对别人,都是十分有益的。
三、明确写法
板书本次习作题目:一个美好的梦。
同学们说的梦,不管梦里的事情是真是假,这个梦都是真正做过的。那我们这次作文要求写的是想象作文,应该怎样写呢?
通过师生对话,启发学生明白此次习作的写法特点:今天写的这个梦,是想象中的梦。大家可以通过丰富的想象,用梦的形式,把自己的美好心愿、美好追求写出来。
教师先诱导学生大胆想象10年以后、20年以后,30年以后……自己会成为一个什么样的人,然后进行指导。
梦想”是对暂时还没有实现的愿望的一种美好追求,既然是写“梦想”,那就要做到两个字――“大胆”。有许多东西,过去并不存在,现在都有了,这是科学家们大胆想象和创造发明的结果;有许多东西,现在并不存在,但是,只要我们学会用科学发明、科学创造的眼光预测未来,可以相信,它们在未来也一定会出现的。所以我们也要大胆想象,把自己的远大理想和国家的美好未来描绘出来。
四、编成故事
要把自己的梦想写好,让这个美好的梦有感染力,对别人有启发,关键之点是内容充实、具体可感。怎样写才能做到这一点呢?这里告诉同学们一个秘诀:把你的梦编成故事。
通过师生对话,把“梦”的故事结构展现出来。
梦的开始:为什么有这样的理想、愿望(梦的发生)。梦的经过:准备怎样实现自己的梦想,实现梦想过程中遇到的种种困难,以及怎样艰苦努力,战胜困难(故事的发展、故事的高潮,这是习作的重点部分,要详细写)。梦的结尾:美梦成真(梦的结局)。
提示:写出真情实感、有条理地表达、语句通顺、首尾呼应。
五、升华中心
通过师生谈话,引导学生认识到:每个人都会有自己的美好梦想。你的、我的、他的、大家的……一个个大大小小的美好的梦,汇合起来,就成为了中华民族的美好的梦。在作文中,如果能通过故事情节,把自己美好的梦跟“中国梦”巧妙地联系起来,作文中表达的理想和愿望就会显得更有意义。
要在自己编写的梦的故事里,通过具体的情节描写,表现出自己在圆梦的过程中艰苦奋斗,不断进取,努力学习科学文化知识的经过。因为只有这样写,美梦成真才是可信的。
这次习作,以《一个美好的梦》为题。同学们也可以根据自己作文的内容和中心,自由命题,例如,《我的航天梦》《我的教师梦》《我的博士梦》《我的发明梦》《我在绿色家园的梦境中漫游》《火星梦游记》,等等。
(责编 黄鸿业)
作文十:《童年,一个美好的梦_五年级_叙事作文》1200字
童年,一个美好的梦_五年级_叙事作文
童年是美好的,是无限的,是快乐的,这些童年的回忆犹如一颗颗光彩照人的宝石,有的已经残留得只剩一半,有的则闪闪亮亮,毫无损坏。而在我的记忆长河中,一直有一颗最闪亮、最大的宝石留在我的心头,这就是那次有趣的鼓浪屿军训基地组织的模拟求生活动。
那天,全班先排好队,一半同学去小牛顿科学实验,另一半同学则去模拟求生,老师按名单分组,有幸,我被分到模拟求生那一组。我们先随吴教官上了二楼的教室,一进那个亮堂堂的教室,就看见了一个大地图,旁边有一个窗帘,窗帘里是一个有写字的地图,而这次我们带的是没字的地图,教官先教我们找到现在的位置,以及宿舍的位置,让我们不要迷路,等我们熟悉了之后,就开始模拟求生了,目标是中华路71号和福州路及龙头路里的橙白相间的三角形立体灯笼。 我们分为三组,排成三队,同学们个个做出斗志高昂的样子,右手在前,左手在后,右脚在后,左脚在前,做出准备跑的动作,精神饱满。王老师说:“三、二、一,GO~”还做出裁判的动作,手一挥,我们半班如同刚出笼的小鸟似的,一下子跑得无影无踪。一些人往右走,一些人往左走,我也跟了上去,组长说:“大家分工,去找找中华路71号在哪,”大家仔仔细细的找,连一只蚊子经过的地方都有看看,
还有的组员甚至连一个窄窄的小巷都跑进去一探究竟~突然,小曦在一个小巷里伸出头来,自信满满的说:“71号在这~”我们一听,脚下仿佛踩着一朵幸福的云,一窝蜂的跑进去,探了个究竟,那朵云很快就破了,原来是永春路71号呀~我们又垂头丧气的跑了出来,个个愁眉苦脸,在这是,王老师对我们说:“坚持就是胜利~要相信胜利就在眼前~”在老师的鼓励下我们又恢复了自信,便又继续找了。 随着组长的带领,我们来到了中华路154号,里面有个小巷,好奇心极大的小研说:“我们去看看吧~”“不要,等会又像刚刚一样一场空~”小怡反抗道。“没关系看看吧~”组长小函说道。在好奇心的驱使下,我们也就进去了。里面黑漆漆的一片,也隐隐约约的有一点光透进来,走着走着,就看到一家小吃店,我们跑了过去,看到了一条大路,也看到了张伟那组,从一个小巷出来,我们走了过去,小妮问:“你们找到了吗,”“当然,虽然只有一个~”“在哪,在哪,”我们急切的问。“不能说~”王老师提醒道。听到这,我们又垂头丧气地走了,“会不会在她们出来的那条路,”小怡说道。“可能哦~”组长小函猜测道。我又跟着队伍进去了,走着走着,就好像发现新大陆一样,奇迹般的,中华路71号就在眼前,我们欣喜诺狂,互相击掌,表示我们的兴奋,以防作弊,老师就给我们拍了张照就走了。接下来找两个灯笼,我们翻山越岭也没找到,原来是因为下雨被收了。 童年是快乐的,是美好的,这次体验让我明白了,社会的复杂,还让我明白了,有的人贪得无厌,而有的人知足常乐,让我更加了解了社会~我还有许许多多的童年事情,它们多的就如同一条迂回的明如玻
璃的带子——河一样宽,一样大,一样辽阔。