作文一:《工匠的精神品质作文》1700字
工匠的精神品质作文
导语,世界上各种职业千千万万,大到从这个国家跨越到另一个国家,小到从总裁到收废品。然而,工匠你懂么。下面是小编给大家整理的工匠的精神品质作文的相关内容,希望能给你带来帮助!
工匠的精神品质作文1
梦的背后,是一张保护网
大国工匠,匠心筑梦。但梦的背后,有太多辛酸,有太多不为人知的血与泪。一个人,太渺小,生活能轻而易举地将他击倒;一个工匠,形单影只,聚不起社会的力量,中国制造跟不上工业4.0的步子。大国工匠梦的背后,工匠精神的背后,需要我们用网来守护。
《墨子 尚贤》中语云,“古之圣王为政,列德而尚贤。国之贤者,高于之爵,厚与之禄,重之以令。”是也,工匠亦然,倘若以全社会之力而形成一张梦的保护网,梦不会碎。
高与之爵。德国有许多蓝领工人,却是比白领经理更令人尊敬的存在。他们靠自己的劳动和技术为生,地位较高,虽是工人,却也体面得像个绅士。这是社会给予他们的肯定,给予他们那双劳动后布满老茧的手以崇高的敬意。
大国工匠,也需要这样一张来自社会的保护网,不受人白眼,深爱着自己的职业。
厚与之禄。梦,也是需要金钱为代价的。当商人等不及一个
个精细打磨的手工瓷器出路,市场上流动的就只能是统一形态的碗和盆。何不多给工匠们一些时间,一些支持,助他们圆梦,他们梦圆的时候,中国才能真正走入工业4.0,这张金钱锻造的网,少不了。
重之以令,给予工匠们礼遇、荣耀,就像《感动中国》所做的那样,给予那些不知名的英雄以最最光明的舞台,这是一张荣耀之网。网住的是人心,是感动,也是我们苦苦寻找的工匠精神。我想,带着如此满满的感动,工匠们的心底也必是充满暖意,他们定会制造出更为精良的匠心制作,匠心筑梦,也定会吸引更多的匠人,怀揣着工匠精神,一同筑梦。
梦,需要网的保护。社会要动起来,织一张地位、财富、礼遇与荣耀的大网,网住了工匠精神,网住了中国未来。
梦的背后,是一张保护网,你我一同编织。
工匠的精神品质作文2
中国的工匠精神将何去何从
提到工匠精神,我们最先想到的便是“匠人”这个日本词汇了,日本人自古便推崇“匠人精神”,就以食物为例吧,在日本,人们心中对饮食的最高标准,不是法餐、意菜或某个菜名这种单一的词汇,而是某某人做的某种食物,这便是匠人精神的体现了。日本京都的四大料理之神都是像寿司之神、天妇罗之神这样的以单一食物所形成的,这也就体现出了匠人精神的另一个特点,就是力求在单一领域做到完美。在日本,人们甚至可以说出细分到某一种茶点的匠人的名字,而这种崇尚匠人的社会气象又能使许多传统技艺在匠人手中流传至今,
可以说,工匠精神代表着传承。
不只是日本,其实工匠精神存在于世界的每个角落。瑞士的制表师能不借助电脑和机械,一把镊子、一副眼镜,就能组装出世界上最复杂的机械表芯。每当我们捧起一块这样的手表,陀飞轮、星相、音乐、报时等功能之下,我们能听到齿轮咬合的轻响,这便是制表师日日夜夜在工作台上创造的奇迹。同样的工匠还有许多,法国的高级皮具师,德国的跑车发动机调效师,捷克的水晶工艺师,他们在世界上的不同角落,用自己的双手和技艺,创造出一件又一件完美的艺术品。可以说,在现代社会,工匠精神是高档、完美的代名词。
那么在中国呢?中国的工匠精神在哪里?我们可以在博物馆中找到它,一件件精美的漆器、玉器、青釉、粉彩,古代的匠人们将这些精美的艺术品创造出来,保留至今,当我们对着这些文物惊叹古时匠人精神的伟大时,又会不会疑问,“我们现代的工匠精神在哪里呢?”当中国变为世界工厂,当机器替代了灯下工人的双手,当人们开始对千篇一律的电子产品热情不已,又有几个人会想到保护我们濒临灭绝的工匠精神呢?也许我们可以从外国的事例中为中国工匠精神看似黑暗的未来中找到一点光亮。工匠精神是冰冷的机器所代替不了的,当工匠精神被大众所重视,当手工的艺术与流水线上的产品区别开来,当工匠精神带上本应属于它的高贵,我们的工匠精神才能得以发扬光大。
[工匠的精神品质作文]
作文二:《精神品质类作文700字 品质精神类》2700字
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归纳:
自尊自信的品质
自立自强的品质(自强不息的精神) 坚强的意志品质(顽强的意志) 坚持不懈的意志品质 舍已为人(舍已救人)(舍小家,为大家)
助人为乐的品质 孝亲敬长的品质 诚实守信品质 团结互助品质 团结友善品质
珍爱生命,永不放弃生的希望 临危不惧的品质
勇对挫折的品质(勇于战胜挫折的品质)(乐观面对挫折) 乐观向上的品质 勤奋好学,积极向上(刻苦学习的品质) 对他人对社会感恩图报的品质 恪尽职守的品质 扶危助困的品质 宽容、善良的美德 拾金不昧的品德 乐善好施的品德 勤俭节约的品质 有正义感,为人正直 平等待人,尊重他人
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敬业奉献精神
敢为人选的进取精神
艰苦奋斗精神(艰苦创业精神) 无私奉献的精神
热心公益,服务社会,奉献社会(乐于奉献社会的精神) 强烈的社会责任感 勇于承担责任
勇于克服困难,开拓进取精神 勇于开拓创新精神
敢于同违法行为做斗争的精神 见义勇为精神
为国争光的爱国精神 爱国主义精神 顽强拼搏精神 团结协作的精神 团队精神
合作与竞争精神
良好的竞争意识和合作意识 创新意识和创新能力 终身学习观念和能力
2009年 政 治 中 考 预 测 关注一年来的国内时事热点,突出题目的时代感和鲜活性。如:
1、三地交往,促进发展。(飞机轮船和家书直通台湾百姓家、2008年11月3日上午11时45分,海峡两岸关系协会会长**林率领的海协会协商代表团抵达宝岛台湾。)
2、尊重生命,抗击灾难。(抵御地震台风等自然灾害、防范矿难灾害、) 3、民族团结,共同进步。(国家加强少数民族经济、文化、教育建设和发展政策、西藏成立40周年、青藏铁路全线贯通)
4、奥运北京,全民参与。(北京奥运会口号、吉祥物、场
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馆建设等)
5、国际关系,合作斗争。(美国次贷危机引发全球金融风暴、二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会15日在美国首都华盛顿举行、)
6、感动中国,感动你我。(2008年感动中国的人物)
7、发展科技,开拓创新。(神舟七号、北京正负电子对撞机重大改造工程、“嫦娥一号”)
8、依法治国,以人为本。(“法制与国际和谐社会”、相关法律法规的制定和实施等)
9、科学规划,走向“十一五”。(科学发展观与可持续发展、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会;2009年3月两会)
这些热点可与教材中共同富裕,全面建设小康社会,构建和谐社会,科教兴国战略,创新精神,艰苦奋斗精神,一个中国的原则,民族文化,环境等问题联系起来。
补充试题:
1、评价家电下乡中以次充好的现象,如何杜绝此类现象的发生,
商家用假冒伪劣产品牟取暴利侵犯了农民消费者的合法权益,败坏了社会风气。
(1)政府各部门要加强管理,严厉打击接家电下乡之名,向农民倾销假冒伪劣产品的不法行为。
3
(2)社会应发挥监督作用,使坑农害农企业没有市场。
(3)经营者要诚实守信,守法经营。 (4)农民要提高对伪劣产品的辨别能力,依法维护自己的合法权益。
2、食品安全法的制定和通过有什么重大意义,
有利于保护公民的生命健康权。 有利于落实依法治国的基本方略,完善社会主义法律体系。
有利于国家机关依法行政,依法打击制售假冒伪劣食品行为
有利于规范经营者严格依法生产,保障消费者的合法权利,维护正常的社会经济秩序。
3、如何营造一个安全的食品药品市场,
(1)国家要贯彻落实依法治国的基本方略,建立健全相关法律法规,做到有法可依。
(2)国家监管部门进一步完善机制,加大监管力度。
(3)加强公民道德建设,在全社会形成诚实守信的良好社会环境。
(4)经营者要自觉遵守职业道德,依法自律,诚信经营。 (5)消费者要主动学习和掌握有关消费知识、权益保护知识,依法维护自己和他人的合法权益,与不法经营者进行斗争。
4、2008年两岸经济交流和合作持续保持升温,台商赴大陆投资和两岸贸易持续增长,惠台措施得到充实与实现,两
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岸三通稳步推进,两岸金融合作取得新进展。
阅读材料,回答问题: (1)2008年海峡两岸关系回暖的原因是什么,
国共两党最高领导人再次握手,台湾局势发生了积极变化;实现祖国的完全统一,是包括台湾同胞在内的所有中华儿女的共同心愿。;发展两岸关系,加强对话和沟通,最终实现祖国和平统一大业,符合中华民族的根本利益。
(2)结合所学知识,谈谈加强两岸经贸联系(两岸三通稳步推进)有什么重要意义,
?加强两岸经贸交流,有利于促进两岸经济繁荣、实现两岸优势互补、共享经济发展成果;
?加强两岸经贸交流,有利于维护两岸人民的根本利益和稳定; ?加强两岸经贸交流,有利于怎进两岸人民的互信、互助,共同遏制**分裂势力;
?加强两岸经贸交流,有利于两岸的和平和发展;
?加强两岸经贸交流,有利于维护国家统一和领土完整; ?加强两岸经贸交流,有利于维护世界的和平稳定。
(3)列举近年来有利于促进两岸和平稳定的几件重大事件。 ?005年制定《反分裂国家法》;?2006年2007年两岸春节包机直航的实现; ?2008年11月3日,海峡两岸关系协会会长**林率领的海协会协商代表团抵达宝岛台湾。海峡两岸关系协会会长**林4日上午与台湾海峡交流基金会董事
5
长江丙坤在台北举行会谈。就两岸空运直航、海运直航、邮政合作、食品安全等议题进行了商谈。?2008年12月15日,两岸通航,两岸三通卖出历史性步伐。
(4)我国政府对台湾的基本政策态度是什么,
?原则:坚持“一个中国的原则”;?基本方针:坚持“和平统一、一国两制”的方针。?态度:积极以和平方式实现祖国的完全统一,但决不放弃使用武力。
5、(1)在宁夏自治区成立50 周年之际,党中央、国务院赠送“民族团结宝鼎”有什么政治意义,
?这体现了国家对民族团结的重视。 ?“民族团结宝鼎”是经济繁荣社会安定、民族团结、国家统一的象征。 ?党中央、国务院向宁夏人民赠送“民族团结宝鼎”,有利于贯彻实施三个代表的重要思想和落实以人为本的科学发展观,
?有利于维护国家统一和各民族团结, ?有利于维护社会和谐的大好局面, ?有利于促进社会主义和谐社会的建设。
(2)谈谈你对加快宁夏自治区发展的建议。
?加强道路、通讯等基础设施建设; ?加快农牧业、旅游业等特色产业发展;
?加快体制创新进一步扩大开放; ?发展教育提高民族素质等
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作文三:《英语作文(品质精神社会现象)》2300字
(品质类)
Apparently, this drawing impresses us with a scene that_____. Over the past couple of years , people are more and more attention to the cultivation of the quality of _____.And this quality significantly impact on our life.
It seems to me that the cartoonist is sending a message about the importance of ___. Unfortunately, this quality is universally missed among today’s youth in China. In the light of this present state, I would like to point out the necessity and importance of ___. For one thing, this quality is one of the traditional Chinese virtues that we should pass down from generation to generation. To illustrate my statement, I would like to take____, as an example. _____For another, ____ plays an irreplaceable role in success. On the contrary, without ___, how could it be possible for the students to get high marks in the exams? Just as Harvard University’s library motto goes, “Nobody can casually succeed without ___”
I personally believe that this quality of ___ should bee one of my character and personality. Just as Frank Outlaw put it, “watch your character; it bees your destiny.” In that case, we, the post-80s generation, can guarantee our country and ourselves a better and promising future. (社会现象类)
Over the past couple of years, the phenomenon ____has aroused wide concern ,the prevalence of this has greatly impacted the public health ,which the government could not afford to ignore. There are a couple of driving forces, I would argue, behind this indesirable tide. First ,in the course of the rapid economic evolution ,we ignore the moral education, giving rise to the rising rate of the problem. More importantly, the lack of adequate regulation and punishment also cause this problem_____.
In view of the seriousness of the problem, our job is not to wait, but to devise a way to alleviate the present situation because God help those who help themselves. As the says goes, it is better late than never, effective measures should be taken immediately. For one thing, it is the hight time that people all over china(world) realized the importance of _____, the government should launch a massive moral campaign to educate all citizens. For another, the government also should issue laws and regulations to put the situation under control. Only in this way can we build our society into a harmonious one.
miss you.
作文四:《梅花的品质和精神作文》3500字
梅花的品质和精神作文
我最爱的是梅花,它不仅是一种花,更是一种精神。小编为大家精心准备了《梅花的品质和精神作文》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的相关信息,请继续关注我们。
梅花的品质和精神作文【一】 我喜爱各种各样的花,有舒展奔放的玫瑰花;有典雅脱俗的荷花;有雍容端庄的菊花;还有国色天香的牡丹花。然而,我最喜欢的花是梅花。梅花不与百花争奇斗艳。每到群芳凋零,寒风刺骨的冬季,梅花便把身姿展开来,如同婀娜多姿的仙女,舞蹈在山岭坡间、园林径旁。别有一番风韵。
梅花的样子大有不同:有的娇羞欲语,冷艳幽香;有的尽情开放,凝重热烈;有的超凡脱俗,端庄大放;有的娇小玲珑,秀外慧中。她们在严冬中肃立,在严冬中昂首远眺~红梅花,犹如一团燃烧着的火焰,灿如云霞,让我们在心里,感到一阵暖暖的春风,拂过我们的心田。
白梅花,更如冰雕一般,冰肌玉骨,是那么清丽超然、清雅脱俗、清白无暇,令人望去就情不自禁地肃然起敬。梅花芳香四溢,正如卢梅坡所说的:“梅需逊雪三分白,雪却输
梅一段香。”不见花,不见树,闻到的却是一阵阵幽香。在梅花丛中,清香满身、沁心入脾、心旷神怡。回到家,梅香还能持久,数日不绝。赏梅花,不能只看样子和香味,最重要的还是她的品质。梅花,甘于寂寞,淡泊名利,无私奉献。她不会因为没有五彩缤纷的蝶儿缠绕而失落,不会因为没有可爱的蜜蜂追随而沮丧。相反,她很坚强,傲立在严冬中,无私、无怨、无悔地默默绽放,给人们的生活带来欢乐和美的享受。
梅花品质高尚,铁骨铮铮。她不怕冰天雪地,不畏冰侵雪袭。不屈不饶,昂首怒放,独具风采。她不因一个小小的挫折而垂头丧气,相反,她坚强~所以,人们见到她,就会受到坚强、刚正和高洁气质的鼓励。我爱梅花~
梅花的品质和精神作文【二】 “墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”
冬,乘着北风而来,她没有春的姹紫嫣红,没有夏的丰富美丽,更没有秋的累累硕果。一提起冬,不少人就会情不自禁地想起它的寒冷来以及那萧条的枯木残草。但我却希望它的到来。因为,也只有在这别具一格的季节里才能见到那令我思绪飞跃的梅花。
梅花,她就像人生的向标。她迎接着狂风暴雪的打击,却毅然挺胸直立,不会逃避寒冬带来的种种困难,而是暗自飘香。
梅花,她就像冬天的画家。雪中白茫茫的一片,草木枯萎,鲜花凋零,梅,却给单调的世界添上了一线生机,一点色彩。让人觉得冬天似乎并不那么可怕。
梅花,她就像寂寞中的使者。她渐渐地绽放,渐渐地凋谢,渐渐地死亡。她对这个世界充满了美好的憧憬,也对这个世界并无多少留恋。
梅花,就像一位得道的高僧。看破了红尘,生死对她毫无畏惧可言。在她强健的身躯里,能看到的是对生死的感悟。
梅花,就像一位坚持不懈的人。不管呈现在眼前的困难有多大,只要存在着一丝的希望,她也绝不会放弃。就算牺牲自己宝贵的生命也总是无怨无悔。
梅花,她不像富丽堂皇的牡丹,不像争奇斗艳的杜鹃,也不像火红耀眼的玫瑰,更不像婀娜多姿的荷花,在我的眼中,她最像山林中那一棵棵高大挺拔的竹子。她绝不随波逐流,而是严以律己,洁身自好。
人就应该像这严冬中盛开的梅花,像她一样,我们应该有傲骨,而不可有傲气。在卢梅坡的《梅雪》中写道“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”
梅花的品质和精神作文【三】 朋友,在花的世界里,你最喜欢什么,是华贵艳丽的牡丹,是绚丽火红的玫瑰,
还是淡雅幽香的水仙,……至于我,我却喜欢独傲霜雪的梅花。
梅花——自古以来,都是诗人们赞颂的对象。就像**的“以是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”陆游的“零落成泥辗作尘,只有香如故。”以及王冕的“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”这类诗句不胜枚举。
我爱梅花,我更要赞颂她。
梅花没有牡丹的雍容华贵,没有菊花的尊贵典雅,没有水仙的婀娜多姿,但却有着超凡脱俗的傲骨。阳春三月,是一个姹紫嫣红的季节。公园里橙黄迎春花儿;纯洁无暇的百合;芬芳醉人的玫瑰;亭亭玉立的郁金香;含苞欲放的白玉兰。奇花争艳,令人美不胜收。然而,在这花的海洋里却找不到梅花的倩影。因为它不开在阳春三月,而是开在寒冬腊月。迎接它的不是和煦的阳光,而是凛冽的北风;滋育他成长的不是和风细雨,而是冰天雪地。然而,当你漫步在它身旁,映入你眼帘的却是傲然挺立、精神抖擞的枝干,含苞欲放的花蕊。
瞧,那一朵已经开放,红红的花瓣紧紧的依偎着花蕊,像母亲拥抱着婴儿。细细的花蕊间,零星点缀着白色,丝丝缕缕,情意绵绵。那就要开放的,饱胀得快要裂开似的。啊,这就是梅花。她不会与别的花儿在春天争奇斗艳,而是默默收起花苞。但在三九严寒,任凭风霜雪打,从不低头弯腰,
依然那样娴静,用它那高洁质朴的性格,洗涤人们的心灵,陶冶人们的情操。
生活的历程中免不了风霜雨雪。我们应从梅花的精神中吸取力量,以梅花的坚强精神去对待前进路上的困难。
梅花的品质和精神作文【四】
随着冬天的到来,天气也渐渐变冷了。我顶着刺骨的寒风走在大街上,行人也穿上了厚厚的棉衣,缩手缩脚的;路边的枯枝因为寒冷抖动着,好象也在咒骂着这天气。一阵寒风吹过,我打了一个寒战,用手拉紧了衣服。
“呀,是梅花~”随着这一惊讶的叫声,人们都忍不住回了头。“啧啧,多么好看的梅花呀~”“是啊,这两年只在花卉市场见过梅花,还真没有见过这路边墙角的梅花呢~”
随着这些赞美声,我把目光投向了那几枝梅花,是啊,真是漂亮啊~小小的五片花瓣发出点点沁人心脾的香味,那香味淡淡的,似兰非兰,似桂非桂。越近,香味越浓,真称得上“香飘云天外”了。傲然挺立的枝干,含苞欲放的花蕊,瞧,那一朵已经开放,细细的花蕊慢慢伸出,白色的花瓣紧紧的依偎着花蕊,像母亲拥抱着婴儿。细细的花蕊间,零星点缀着红色。还有那刚刚开放的的梅花,更象我们这一群少年,刚初出茅庐,但又想见识到外面精彩的世界。
看着这美丽的梅花,我想起小时侯老师告诉我们的话,他告诉我们,要象梅花那样美丽的开放,就要禁受到无数的
挫折。旁的花,大抵是春暖才开花,梅花却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的~几千年来,中华民族出了许多有气节的人,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才行~
是啊~不仅仅是作为一个中国人,就是作为我们新时代的中学生,这种不肯向人低头的傲气和面对挫折勇敢接受的力量也是必须要有的。当年,日本人欺压中国老百姓的时候,我们中国人,用着这一股子傲气和勇气击退了敌人,成立了新中国,奋勇开拓,创造了优秀的生活与文明,同时让中华民族扬眉吐气。而现在,中国正在发展,正在前进,我们同样不能把那一股傲气和勇气丢掉,我们要学习梅花坚韧不拔,不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质~
想到这里,我浑身变的温暖,寒风好象一点都不可怕,他就象一个个挫折一样,等着我去克服。我舒了一口气,大步向前走去……
梅花的品质和精神作文【五】 你们有听说过腊梅吗,我想你介绍一下吧~
腊梅花一般在12月下旬到2月上旬开放。腊梅别名然黄梅、黄梅花。腊梅科腊梅属。落叶灌木,高3米左右。王安石曾经写过一首诗,《咏梅》墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不足雪,为有暗香来。苏轼写过一首《红梅》年年芳信负红梅,江畔垂垂又珍重多情关伊令,直和根拨送春来。腊梅是我国特产的传统名贵观赏花木,有着悠久的栽培历史和丰富的腊梅文化。唐代诗人李商隐称腊梅为寒梅,有“知访寒梅过野塘”句。《姚氏残语》又称梅为寒客。腊梅花开春前,为百花之先,特别是虎蹄梅,农历十月即放花,故人称早梅。腊梅先花后叶,花与叶不相见,腊梅花开之时枝干枯瘦,故又名干枝梅。腊梅花开之日多是瑞雪飞扬,欲赏腊梅,待雪后,踏雪而至,故又名雪梅。又因腊梅花入冬初放,冬尽而结实,伴着冬天,故又名冬梅。
春天,我们一般都不会注意到腊梅,而冬天,当百花都凋谢时,腊梅却开花了,大家出来玩时,闻得到它那芳香的味道,看得到它那清悠的舞姿。
在寒冷的冬季里是腊梅花开得最茂盛的时候。雪季里,腊梅花盛开了,娇嫩的花却不怕凛冽的北风,星星点点地散落在叶头,十分美丽。白雪覆盖着它,远远望去,好似朵朵白云嵌在树枝上,把冬天点缀的更加美丽——其他季节里,腊梅花虽然没有露面,但腊梅树却依然矗立在山坡上。我应该像腊梅花一样,顽强,不畏困难,勇往直前,像腊梅一样,不能让困难争服自己,要让自己争服困难。
我喜欢腊梅花,也喜欢它不怕困难的精神。
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作文五:《精神品质造就教育品质》21300字
精神品质造就教育品质(衡水中学的高考神话)
——衡水中学印象点滴
河北衡水中学以其卓越的教育品质创造了一个教育神话,像一颗璀璨的明珠镶嵌在燕赵大地上,辉映着中华河山。
带着一份钦佩和一丝疑惑,我们踏上了探秘衡水中学的路途。怀着一颗虔诚的心,辗转数千里,终于踏上了那片苍茫的河北大地,踏进了富有传奇色彩的河北衡水中学?? 衡中印象:一个激情燃烧的精神特区
河北衡水中学在全国第一个提出素质教育更能提高“升学率”和把学校建成“精神特区”两个新理念。
在这两个新理念的指导下,学校获得了持续、健康、快速的发展:2000年至2007年连续八年高考重点大学上线人数位居河北省第一;2005-2007年高考重点大学上线人数分别为1100人、1108人、1285人,其中被清华、北大录取的人数分别是37人、42人、35人。 衡水中学在每一个教育与教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质,学生们以他们卓越精神品质所演绎的一个个场景让我们感动不已。
镜头一:
“这里是机遇与挑战并存的舞台,这里是一个失落与梦想交织的赛场,这里是一个耕耘收获的田地,这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是衡中,一个会给你落寞也会给你辉煌的地方,一个会给你挫折也会给你奋起的地方,一个能给你梦更能给你翅膀的地方。不要问衡中能给你什么,而要问你能够从衡中得到什么?梦想离你有多远?衡中从不会告诉你准确的答案,她只是给你无限的可能。” 这是06年被清华大学录取的衡中学子王伟在国旗下激情洋溢的讲话。他的话里透露一个这样的信息:衡中是个培养人才的摇篮,来到这里,只要你充满激情,就能实现自己的梦想。
镜头二:
上午10点钟,我们被一阵阵响亮的口号声吸引。原来是衡水中学的跑操开始了。那天,雾气浓重,能见度低,他们还是以班级为单位进行跑操比赛,全体同学快速而有序地跑到指定地点集合,在集合队伍的几分钟时间里,每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读;集合后,每班的队伍都迈着整齐划一的步伐,同学之间始终保持十五公分左右的距离,他们或高呼“×××班,非同一般,勤奋好学,追求卓越”,或呐喊“团结协作,顽强拼搏,齐心协力,战胜自我”??五千多人的步伐,五千多人的口号,震撼着校园,更震撼着每一位参观者的心!
镜头三:
衡水中学流传着这样一句口头禅:“两眼一睁开始竞争”,学生早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生,然后到操场列队出操,在这短短的时间里就包含了七个“争”:争起床速度,争宿舍卫生的质量,争到操场列队的早晚,争早操队列是否整齐,争步伐是否矫健,争口号是否响亮,争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。
镜头四:
走进衡水中学的每间教室,只见每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料,在每一张课桌的右上角,都贴着由同学自己书写的座右铭,诸如“高考夺魁,舍我其谁”,“努力才有机会”,“超越自我,追求完美”、“梅花香苦寒来”??每一张座右铭中都洋溢着衡水中学学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌,那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语无不激励着全体师生努力工作、刻苦学习。 镜头五:
信步来到宿舍区,惊叹于衡中的宿舍文化建设。“寒梅墨香”“星尘物语”“灵感门”“遐韵轩”“女子屋”“兄弟连”一个个诗意的宿舍名字映入眼帘。门窗窗明几净,地面清洁光亮,被褥折叠标准,屋内空气清新,物品摆放整齐,文化气息和谐。这哪是学生的宿舍,这简直就是一个温馨的家。
衡水之行让我深切地感悟到一个道理,那就是精神品质造就了教育品质。人的潜力源泉永远在于人的精神世界。
“深圳是经济特区,香港、澳门是政治特区,我们的校园应该是一个精神特区。特区之‘特’,不是特权,而是教师不同于其他职业者,他的思想言行不能有一点污渍,否则就会污染学生,影响教师的人格修为。如果教师很世俗,学生就反感,如果教师没有高层次的精神境界,学生就不佩服,如果教师是一个脱离了低级趣味的人,是一个高尚的人,学生们就服你,听你。”这是原河北衡水中学校长李金池在学校师生中公开发表的关于打造“精神特区”的“动员令”。
“特”是相对于社会大环境而言,社会上还存在着一些不良思想,学校应相对保持一片净土,成为不受社会不良风气影响的精神特区,为学生营造一个健康、淳朴,积极向上的小环境。衡水的老师满怀激情,充满热爱和责任,衡水的学生充满激情,不懈竞争与进取,这就是衡水中学打造“精神特区”的出发点和落脚点,老师燃烧激情,学生激情燃烧??这是衡水中学留给我们最为深刻的印象。
那么,衡水中学取得辉煌的秘诀在哪里?他们的精神品质到底是怎样打造出来的? 这次衡水之行,基本上为我解开了这个谜。
我个人理解为最重要的四个字:细、激、实、砺。
感悟之一:细——严抓细管,养成自律自省的学习和生活习惯
在衡中,你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西,也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔,看不到学生的奇装异服、披金挂银,也看不到学生使用手机、MP3等现代化的通讯工具。
我们近100人在学校参观,可是一切都是那样的井然有序,整个校园静悄悄的,教师依然在认真工作,学生依然在埋头学习。是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢?是衡中有一套严格的量化管理制度。
衡水中学借鉴西点军校的办学理念,全体老师形成了严格管理出成效的理念,体现出一种服从、诚实的态度,一种负责、敬业的精神,一种完善的执行能力。只要是行政会议决定后要做到的事,就应该坚决地不折不扣地完成。
教育处根据校长室集体商量建议制定出《衡水中学学生违纪处理条例》,规章制度明明白白告诉学生,学生就知道什么该做,什么不可做。当规章制度制定出来后,学生如果违犯规定,如超越范围吃零食,那就是警告处分,由家长带回家反思1-2周,如果哪位同学请家长来说情或干预,那就加倍处罚。像打架这类事情,那情节就更为严重,一般要反思1-2个月。他们用严格的制度来约束学生,学生也不服,但是老师们不是硬堵,而是用种种生动的事例来教育学生。
他们用西点军校的校规来严格约束学生,用严厉的惩罚让学生知道违犯校规的严重后果,所以许多学生开始时都是小心翼翼地执行,然后渐渐就成了自己的习惯了。
衡中的管理是细化的、严格的,甚至是苛刻的。如他们规定学生只能是“有限制地放开吃零食”,这零食只有五种,那就是牛奶、饼干、苹果、香蕉、梨,这五种食品是经过老师、学生、家长讨论后从科学营养的角度统一规定的,这五种零食只能在宿舍睡觉前吃。 他们的食品小卖部设在食堂,里面的品种也非常单一,只有面包、蛋糕、饼干、矿泉水等,学生不吃午饭也是可以的,但必须在小卖部里买然后在食堂里吃掉。
当天我们就在公告栏内看到一则公告:高二一位学生带橘子进教室就受到学校的警告处分,并回家反省。
反思一:
我校也出台了各项规章制度,班里也制订了班规班约,也充分认识到严格管理能出成效,但在具体的执行过程中,学校及班主任执行的力度是不够的,学校及班主任都带着一颗仁慈的心,仅仅给予批评或警告处分。至多就是留校察看,经常还是有检查无处理。大多数学生把胸卡当通行证,吃零食、带手机、迟到早退打架斗殴等等陋习屡禁不止,原因就在于这些惩罚措施对于学生来说觉得无所谓,不关痛痒。因此,我认为学校应该制订一套行之有效的制度进行严格管理,还要进一步加强沟通,使学校、班主任和家长达成教育的共识。 感悟之二:激——激发鼓励, 挖掘学生负重奋进的学习热情
在衡水中学,你随处可见巨幅的宣传画,学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上,甚至是厕所的门板上。
这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩,2007年高考的辉煌成绩,在校门口醒目地挂着,清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园,连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言,如:清华梦,燕园情,九天揽月,前人真不朽;衡中人,赤子心,五洋摘星,我辈重复来。一幅幅照片,一个个事迹,一句句话语怎能不激励着衡中学子积极进取心的。 评选年度“十大杰出学星”也是学校的一项激励机制。评选结果揭晓后,学校会举行隆重的颁奖典礼,并且将他们的事迹用巨幅宣传画张贴在校园醒目处,放在校园网上,同时还将喜报寄给他们的父母,让父母也一起分享孩子成功的快乐。
“十大杰出学星”,对于7000多人的学校来说,比例还是相当低的,许多班主任非常重视年级评出的杰出学星,有的班主任自己给本班的学星进行颁奖,动员全班同学给他们写颁奖词。得到这样一份奖励的同学会感到无比光荣,从而会进一步激发他们的学习和工作的热情。
衡水中学不仅评学星,他们还评选诚信之星、责任之星、劳动之星、节约之星、孝顺之星,这样多方面地肯定学生的优点,会让更多的学生脱颖而出,也让其他同学更好地向他们学习。走在校园里,优秀的学生会倍感自豪、暂时落后的学生被这些优秀学生给包围着,也会激起奋进的斗志。
反思二:
激励功能是巨大的,一次表扬有时可以改变一个人的命运。因此我们在这方面还要进一步加大表扬的力度,因为进入我校的绝大多数是初中学校的优秀生。
许多学生在初中都是连年三好生、优秀学生干部,而进入我校后,学生获得表扬的机会大大降低,每学期三好学生的名额都是有限的,因此许多学生都觉得自己在高手如林的集体中一无是处,觉得很是自卑。
衡水中学从各个方面去肯定学生,表扬学生,能让更多的学生体验到成功的快乐,从而使自己朝着优秀中学生的标准去努力。
感悟之三:实——实教实学,切实提高教与学的效率
人的潜能是无尽的,只要能合理的开发,每个学生都是一座丰富的宝藏。
衡水中学的学生是每天都是全力以赴地投入学习的。
1、学生抓紧点滴时间学习。
学生早晨5:30起身,春夏秋冬固定不变。5:45操场集合跑操,6:05-7:35进行早读。上午上五节课,到12:00吃午饭,12:40—1:40午休,下午五节课,晚上三节自习9:50下自修。10:10熄灯休息。
学生每天的学习是超负荷的,但尽管这样,学生仍抓紧点滴时间学习。课间休息时,教室外几乎见不到人影,学生都在教室内仍埋头作业或小声讨论问题;中午12点,吃饭铃响
了,路上也几乎看不到奔赴食堂的匆匆身影,原来许多班级都还在学习,要到12:10才去吃饭,他们在利用这10分钟时间,把上午的学习内容作一个初步的整理和复习。课间跑操前几分钟,几乎没有人抬眼东张西望,所有学生手里都拿着英语或语文在大声地朗读。寒冷的季节,学生的手是冰冷的,但学生那琅琅的读书声让人感觉不到这里没有寒冷,而是一种学习的热情,一种向上的激情。
2、老师切实提高课堂教学效率。
衡水中学的作业不过夜,他们是这么倡导的,也是这么做的。
在高二教学区里,我悄悄偷听了一位女老师的语文课,课后进入她的教室询问了一部分学生,也翻看了他们的课堂笔记、试卷等。他们的成绩单上,不仅有成绩、名次、进退,还有每道题的得分率,每道题错误学生的姓名,更有任课老师的批语,如“考得不错,加油啊!”“这次男生不如女生,要知道落后就要挨打啊”“作业要更细心一些”。
衡水中学的课堂是朴实的,但也是有效的,老师的讲解不是盲目的,而是非常有针对性的。我还有幸见到了他们的语文“自助餐”,每天都是满满的一页。上面有基础知识的归纳,几道典型性的题目及课外阅读资料。自助餐是学生可以自由处理的,但大部分学生都能很好的完成。
反思三:
我们的课堂教学经过多年的改革,应该说取得了相当的成效,但相比衡水中学,我们课堂的针对性和实效性等都还值得加强。有些人在看到衡水中学学生跑操、打饭的间隙在读书,认为这是作秀,我并不这样认为。这样的做法,可以让学生养成利用点滴时间的习惯,也可以把知识化整为零地学习。
走在衡水中学,你看到的都是匆匆前进的身影,学生们惜时如今,这对我们来说,是有很大的启发意义的。
感悟之四:砺——砺志践行,磨炼出钢铁般的坚强意志
砥砺意志的远足活动—— 学校每年“五一”前后要让高一、高二学生进行一次被称之为“砥砺意志的长征”的远足活动。高一年级徒步行进80华里,高二年级徒步行进90华里。 在远足的活动中,同学们表现出了前所未有的勇敢和坚强。行程中,没有一名同学叫苦,能听到的是充满豪气的“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”口号声和豪迈的歌声。 沿途中,同学们还表现出非常好的互助精神,非常好的组织纪律性,他们自觉捡拾路边的垃圾,细微之处展现了衡中人的高素质。这次远足带给同学们的不仅是胜利的喜悦,更给同学们带来了终身难忘的体验。
“远足”活动是衡水中学一次传统德育活动,通过学生战胜身体极限的真切体验,锻炼了学生的意志,磨练了学生的品格。
此外,刻骨铭心的军训也是也是衡水中学德育工作的一大亮点从1984年至今,每年对高一学生进行军训,而且每次时间都长达一年,成为河北省惟一一所全年对学生进行军训的学校。
反思四:
80华里,对于双脚来说是一个天文数字,脚虽长在盈尺,但没有比脚更长的路——只要肯不停地走,跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多,人生何尝不是这样,追求的过程永远比成功的享受长得多??这是学生们远足活动之后的感悟。
不难想象,有了这样的经历,这样的感悟的学生,对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。
短短两天的时间,对于衡水中学的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水,但印象深刻,感触颇多。
衡水中学能创造出这样的教育奇迹,确实有许多因素。对于衡水的经验,我们应该采用的是拿来主义的原则,结合本校本班的具体情况而开展具体的教育教学。我班是零层班,就目前的情况,管理班级的重中之重,应该是,引导学生把学习目标确定下来,让学生的学习激情燃烧起来,形成一种互促互助的学习氛围,为打造书香校园、阳光校园、和谐校园起先锋带头作用。
感悟衡中
感悟一
衡中人的办事效率较高,当我们进入衡中,衡中只派了一个人接我们,一位校长给我们介绍学校的情况,其他无一人陪同,更没有人前来观望,这一点深深地打动着我,一位校长就把我们七十多号人引入接待室,给我们介绍言词中又那么朴实没有过多的宣传,一切尽在实实在在的语言中,后来一位分管德育的中层一样的一个人将我们七十多位人搞定,从他的语言中可以看出他们在管理学生上形成一系列的管理措施,在介绍经验中一套又一套,真是务实。
感悟二
衡中的环境处处育人,衡中最美的风景莫过于其文化长廊,衡中历来的优秀学生处处张贴有序;处处是榜样的力量衡中沉淀下来的文化氛围真是多,每年的高考状元,每年的清华北大学子的学习心得体会;处处张贴在校园的每个角落、在寝室学生的格言学生的誓言,学生的目标在寝室彰显个性,寝室较整齐、整洁、军事化管理,衡中的食堂处处明码标价,给人的亲切感、透明度。
衡中的教室文化处处是竞争氛围,教室中有多种警示牌,高考倒计时、高考目标、联考倒计时,对别班的挑战书、应战书等。名言格言等,这种具有强烈的时间感,学习的目标意识较强烈,学生的校服也有文化,“追求卓越”这种校训深入学生的心里,学生对自己校园的文化氛围深入体会,同时在日常中感悟着自己的学习。
感悟三
衡中具有严明的纪律,严格的管理,衡中的统一住校全封闭式管理,在每一个环节中都有严明的条律,对于学生的行为习惯有明确的要求,在每个阶段该做些什么事都有严格要求,学生也非常珍惜时间,他们在每个阶段都会有口袋书,口袋书是珍惜时间的绝好机会,也是学生提高成绩的零碎时间。
感悟四
衡中对学生任务的完成高要求,衡中的学生学习任务完成的较好,他们通过学习小组,每天的学习任务完成都有督查、督导,学生自我完成的意识较强烈,学生在课堂内外都能抓住学习机会,认真对待每次考试,认真对待每次作业,认真看每一页书,认真听好每一节课。 感悟五
衡中衡中具有强烈的集体作战意识,其一表现在整齐划一口号响亮的跑操这种气势只有团结协作的精神才能完成这么状观的跑操,其二,学校的教师集体作战精神的更强烈,他们具有自己书写的教案、学案、统一备课、集体备课,教师统一用学案、教案,在书写教案、学案中既分工又合作。
当然到衡中感悟较多,以上几点仅仅是体会更深刻结合以上几点回来后具体做了几点工作
(1)强化了本班珍惜时间的意识,让学生出操,课间必读口袋书,到了升旗出操等都应看口袋书,抓紧时间。
(2)强化学生上晚自习自悟意识,学生只有完成了自悟才能对知识体会得深,只有安静学习,才能有更出色的成绩。
(3)强化了自我管理意识,对学生的日常行为习惯都有人管都有人做,学生的自我管理意识增强。
(4)强化了学生的自主学习意识,强化学生多动多学习,自我加压学习,学生对学习的理解,对自我目标的追求等。
当然工作在点点滴滴中体现,班务工作处处是牵挂班主任的心,班主任在时时都应当加强学习,增强管理能力,让自己的处理班务工作能力得到提升。
镜头一:跑操
关于衡水中学的跑操,在我来衡中之前已经听领导们强调过许多次,但每次听说之后,我的心里总是不那么确信,我甚至还持着怀疑的态度,不明白究竟是什么样的跑操可以让见多识广的领导们念念不忘。终于,我见到了衡水中学的跑操,一瞬间,我热泪盈眶。太震撼了,太感人了。
他们的跑操是真真正正的“前胸贴后背”,但就是这种难度极高的跑操,衡水中学的学子们做到了!整齐划一的步伐,振聋发聩的口号,斗志昂扬的士气,一切都在向我们展示着他们的自信。
是的,他们有着足够的资本去自信。我们不提衡中那高达百分之九十几的升学率,我们不是衡中那硕果累累的学科竞赛成绩,单就这个跑操,就可以成为他们自信的资本。 反观镜头一:课间操
反观我们学校的课间操,让我沮丧不已。每次出操都稀稀拉拉的,更有甚者还得先去小卖部吃上一阵子零食之后才能姗姗来迟。做操的时候,先得花上好长一段时间才能站得直一些;广播已经开始了,还有相当一部份同学没回过神来,于是便胡乱挥挥手,抖抖脚,广播体操做得一点都不像样。广播声一停,立刻又按捺不住的想离开;当列队离开的时候,走不到一半这队伍就散了,又是零星的回到教室。当他们回到了教室又不能够立刻静下来,还得大声的闲聊几句、喝几口水、扇一扇风??屡禁不止,实在让人很头疼。
反思一:
针对我班做课间操所存在的这些问题,并经过与衡水中学的跑操作比较,我发现问题的根源有两个:
其一,与衡中学子相比,我班的学生集体荣誉感不强,为班集体争光的意识不强。 针对这一点,我的解决措施就是——通过一些集体活动来增强班级凝聚力,同时有意识的引导学生形成一个共识:班级是我们共同的家,班荣我荣,班耻我耻。我们应该为营造良好的班集体而约束自己的不良行为,为自己所在的班集体增光添彩而不是抹黑。
其二,与衡中学子相比,我班学生缺乏对自我缺点的发现,以及对这个缺点的改正欲望。 在衡中,如果一个班感觉到自己的跑操不如别班那么优秀,那么在体育课上他们一定会花许多时间去练习。而我班学生却不会,他们在体育课上最乐意的就是自由活动,从来不会想到要去练习课间操。说到底,他们的课间操做得不规范的原因就是在于缺乏练习。 因此针对这一问题,我会在今后督促他们加强对自我缺点的检视,并培养他们为改政缺点、完善自我而行动的勇气和能力。
镜头二:整洁的寝室
当孙主任带我们来到学生的寝室区的时候,我们首先感叹的是它的静。一整片的寝室区内听不到一丝的嘈杂之音,而寝室内的布置则更让我们赞叹不已。
门上,是五位寝室成员的照片;每个寝室都有自己的独特的名字;墙上挂的是寝室成员精心布置的雅致的吊饰;床上的被子叠得四四方方,如豆腐块似的;衣橱里是整整齐齐的衣服;卫生间内是干干净净的地面,光洁如新的墙臂。如此整洁雅致的寝室环境,让我们如沐春风,实在舒服!
反观镜头二:我们的寝室
首先就是十人一间的大杂居,一进入寝室,恍如来到了一个凌乱的杂货间:灰褐色的地板上,或左或右的摆放着几只鞋;墙壁上,时而出现一中黑手印,时而又悬吊着几只垂着丝的蜘蛛;柜子里,杂乱的摆放着饭盆、肥皂或洗衣粉,床上被子倒是叠了,但是叠得松松垮垮的,一点都谈不上整齐。
反思二:
我们的学生还没有充分认识到环境对一个人的巨大影响作用,因此他们总是为自己的懒惰找理由。宁愿花大把的时间去玩耍,也不愿意每天花十分钟整理寝室内务。
针对他们的这一问题,我们首先应给学生树立几个典型,大张旗鼓的表扬这些个典型,然后给学生们强烈的对比反差,以先进来带动落后。同时,强化寝室内务评比机制,用比较的方式来激发学生的动力,积极营造一个“静、净、竞”的寝室环境。
镜头三:学生自主管理
衡水中学的学生管理体制是采用这么一个模式:“一体两翼。”所谓“一体”指的是在学生管理工作中,以学生会为主体;而“两翼”则是指班委、团支书监督学生学习习惯的养成。
在这种“一体两翼”的管理模式下,学生的自我约束能力得到了很大的提高。因此,衡中的跑操根本不用班主任督操,完全是由班委和学生会组织,同学们也积极的配合。
除此之外,衡中每天的学科复习也几乎不用老师去维持纪律,衡中学子们的自觉程度真正达到了“老师在与不在一样”。
有这样的学习态度,怎么可能考不上名牌大学呢?
反观镜头三:我们的学生
其学习习惯根本无法与衡中学子相比较,他们中有很大一部分都是在学给老师看的,似乎他们是在为老师而学习。老师在的时候,很安静,很刻苦;老师不在的时候,吵吵嚷嚷、追追打打。
反思三:
这一现象的存在,反映了学生的思想观念还没有扭转过来,他们还没有明确自己学习的意义是什么。所以,加强对学生思想的引导非常关键。
以上就是针对我自己的班级存在的问题的一些反思。
事实上,衡水中学给我们的启示远不止这些。
朱校长曾经说过:学习衡中只有起点,没有终点。
的确是这样,要把瑞金一中打造成为“江西的衡水中学”还有很长的路要走,“路漫漫其修远兮,我将穷尽毕生精力为实现这一目标而奋斗!
他山之石,可以攻玉
(一)严格·规范
衡水中学连续六年夺得河北省高考升学率第一名,06年考取清华北大42人,05、07年考取清华北大35人。
能取得如此骄人的成绩,得益于衡水中学良好的育人大环境。而这大环境的形成是靠严格、规范管理作保证的。
衡水中学对学生的要求、管理是极其严格的。如每天的晨跑和中午的课间跑,每个班队伍整齐,步调一致,形成该校一道亮丽的风景,令每位学习者赞叹。毫无疑问,没有严格的要求和训练是不能达到如此的效果。
还有,我们在三个年级教学公示栏中看到这样一则布告:两学生因吵口、相互推拉而受到留校察看和回家反思一个月的处分;一学生因带一个桔子进教室而受纪律处分,并责成回家反思一周。
我们在调查该校高二几位学生也谈到学校管理极其严格,如果学生对老师悔辱,立即开除;晚就寝不按规定时间休息,将以布告的形式通报全校。
所有这些,都是严格要求和管理的体现,也是衡水中学育人的方式之一。
在参观学习中,我们还发现衡水中学的各项工作都是靠制度管理和程序管理来进行的。 学生违纪,教育处参照学校有关条款就能及时处理。学生奖学金的取得按照公布的条件和公开的流程严格进行。
由此,我想到我们学校沙洲校区高一学生的管理,也应该像衡水中学严格、规范管理一样,狠抓学生养成习惯的教育,严格按照开学初制订的沙洲校区各项制度去执行,从吃、穿、住每一个环节抓起,以教师、学生一起向陋习宣战为突破口,以整顿午休秩序、就寝纪律、爬围墙、上网吧、乱扔纸屑塑料袋为重点、以正面宣传教育为重心,着力培养学生良好的学习生活习惯。
对屡教不改的学生,应严格按照制度处理,决不姑息迁就。在这一点上,我们完全可以参照衡水中学纪律处分和“回家反思”相结合的教育方式,政工、保卫部门按制度按程序及时作出处理。只有这样,才能培养良好的学风。
(二)服务·细致
衡水中学给学生一生难忘的教育中“难忘”,不仅体现在育人、教学上,而且还体现在一流的服务和细致入微的教育上。
衡水中学特别注重食堂管理,食堂内部以班组为单位开展竞争服务,调进、卖出菜价公示,卫生洁净。
衡水中学的住宿条件一流,管理规范,给人一种温馨的书香居室感。
我们在学习过程中还在每幢大楼的公示栏中看到一则这样的通知:因近期流行性感冒,学校食堂为所有学生免费熬好板兰根汤,请同学们服用。这就是细致入微的服务,这就是人性化的关爱。
由此,我悟到我们学校沙洲校区的管理,也应突出“服务和细致”的主题。一方面,学校应大力改善学生的居住环境和饮食条件。借校建的东风把继续使用的每个学生寝室增建卫生间;多建水塔缓解用水。
食堂管理可参照平川中学做法,实行0价位承包,学校限定价格,监督质量、卫生。为学生提供安心、舒心的良好环境。
另一方面,班主任也应增强为学生服务的理念,经常到学生寝室去了解学生的饮食起居,指导、帮助学生解决一些生活上的问题,而且真正落到细处、实处。
(三)自觉·竞争
不仅仅衡水中学的领导老师在会上向我们介绍了他们学校有一个良好的自觉学习环境。而且我们在调查衡水中学高二、高三的几位学生时,学生也经常提到一个词就是“自觉”。 衡水中学的这种“自觉”意识是一种底蕴和长期养成的结果。
我们还在高二、高三教学大楼前,看到张贴的每次考试前600名学生姓名、总分和进步较快的学生姓名、总分。在高三几个教室,我们看到张贴在后墙的本班学生每次考试成绩和每个学生挑战的对象、成绩。所有这些,都表明衡水中学有一种底蕴“自觉”,有一种意识“竞争”。这也是衡水中学连续七年夺取河北省高考成绩第一的秘决之一。
反观我们学校的学生自觉性不高,竞争意识不强,这既与瑞金的特殊社会风气有关,但更主要的是我们学校存在着“功利”色彩,忽视“打底”的工作,老师中存在着一种惰性,缺乏引导、创新意识。
为此,学校应以长远的眼光,坚持两手抓,一手倡导自觉文明的正气,一手狠刹歪风邪气,两手都要硬。
班主任应充分利用班会课这一主阵地,开展丰富多彩的活动,培养学生的自觉意识和竞争意识。
衡水中学的成功经验,只要我们认真学习,加以领会,并结合我校的实际灵活运用,就一定能够实现我校各项工作的新跨越,把我校建成“江西的衡水中学”。
学习体会
2006年12月16—17日,胶州市实验中学领导老师共50余人,在宋校长带领下前往河北省衡水中学参加衡水中学以“引领·创新·发展”为主题的“全国科研型班主任专业化发展研讨会暨河北衡水中学班级德育工作现场观摩会”,“衡中德育模式”得到了来自全国25个省、市、自治区的200余所师范院校、普通高中的近1500名专家、校长和德育工作者的好评。
会上听取了全国优秀教师、特级教师、学校教育处主任孙庆华所作的“以终身难忘的教育培养和谐的人”的德育工作经验介绍,而且还观摩了衡水中学富有生命活力的学生课间操,尤其是具有鲜明特色的30多场次优质班会课、师德演讲会、班主任工作经验介绍、“十大杰出学星”事迹报告会、班级主题团活动和家长进课堂等系列德育实践活动的展示。 丰富的实践活动和德育教育展示给人以耳目一新的体验。参观的领导老师一致认为,衡水中学尊重德育规律,尊重学生个性,德育理念超前,德育模式科学,德育实践鲜活,具有非常强的典范作用,对促进班主任专业化发展、构建和谐德育有着重要意义,也是整体推进素质教育的有效载体。下面是我们的几点学习体会。
(一)德育模式
“衡中德育模式”的意义在于为现阶段的中小学德育“找到了一个切入点、一条让学生终身受益的有效途径”。已形成了以“德育316战略发展规划”为核心的育人特色,就是指遵循“以终身难忘的教育培养和谐的人”这一理念,坚持“重过程、抓细节、强体验”这一原则,围绕“培养适应未来社会发展的素质全面的现代人”这一目标,努力建设德育机制构建工程、德育课程实施工程、德育社团特色工程、德育队伍建设工程、德育资源整合工程、德育创新改革等“六大工程”,从大处着眼,从小处做起,从宏观思考,从细节入手,坚持弘扬正气,坚持正面教育,坚持自主管理,不断丰富德育内涵,着力净化育人氛围,有效构建了一个多方渗透、全员参与的大德育运行格局。
其中:师爱是师德的核心;师德的核心内涵是服务;一个人的学习速度慢于社会发展的速度,就会被淘汰;反思教育习惯,也是创新;什么是师?帅字上面有一横,要求我们公正、公平;批评学生也需要幽默艺术等语句值得我们深思。
(二)养成教育
养成教育是指在思想政治教育的基础上,在日常生活、工作和学习中,通过训练、严格管理等种种教育手段,全面提高人的“知、情、意、行”等素质,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。
我国目前处于社会主义市场经济建设初期,整个社会的政治、经济体制进行着举世瞩目的变革。在此过程中,人们的思想也被推入一个动态的发展阶段,人们的行为方式呈现出一定程度的非规范性,包括重利轻义、重己轻人等等。
中学生作为思想敏感、行为可塑的知识性青少年群落,他们尚未健全的身心也受到很大冲击。诸如爱惜粮食、打饭排队、爱护公物、语言文明、保持良好卫生习惯等基础性文明行为,本是中学生应当身体力行的,但是如今不少中学生在这些方面的意识和行为减弱了。 多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养,在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动,学校、社会“两张皮”,学校教育和社会教育脱节,致使学生道德水平有所下降。生活上,睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃
圾;物质上,穿名牌、搞攀比、高消费等,思想空虚,意志脆弱。所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。
优良道德品质的培养,遵纪守法等行为规范的养成,一方面要以思想政治教育为基础,另一方面还要靠在日常生活、学习工作等一系列环境中通过科学管理、严格要求来养成。转变观念,提高认识,建立必要的规章制度,是养成教育规范化、制度化和科学化的主渠道。在操作中要充分发挥学生主观能动性,利用学生群众性团体组织,开展丰富多彩的校园主题活动和社会实践活动,积极营造一种互相关心、互相爱护、自我教育、关心集体、爱护公物、自觉遵守纪律和各种规章制度的良好氛围。让学生积极参与基础文明、道德、纪律等问题的监督与管理,在参与中受到教育,杜绝不道德行为,培养良好的道德品质和行为规范。 校园精神文化由校园的学风、教风和校风加以体现,是师生共享价值观、道德规范、行为规范、文化传统、集体舆论及各种认同的文化意识。优良的校园精神文化能使学生养成优良的道德修养和学习习惯,促进他们的基础文明教育和养成教育。
(三)感恩教育
开展感恩教育,让中华民族的传统美德代代相专,呼唤感恩之心的回归,特别在青少年中开展感恩教育尤其必要。
人的一生,无论他多么能干,也离不开他人的帮助,常怀感恩之心,“滴水之恩,涌泉相报”,我们的生活会更加美好,社会更加和谐。一个人常怀有感恩之心,就有助于保持一个平和的心态;一个社会集体崇尚感恩文化,那这一定是个和谐的社会。在这样的环境下生活的人,互相之间能以较高的道德标准来对待别人,有助于促进整体的人际氛围,在这种氛围下生活的人,心情肯定会更加稳定、平和、友善。懂得感恩,就会对别人、对周遭的环境少一份挑剔,多一份欣赏,自己的心情也会更加愉悦。
心存感恩,让我们知道接受一份善意之后,也要学会奉送一份善意。因为善意是一团火,你可以从中感受热量,也别忘记在自己暖和过来之后,再添一把柴,以维持它永远暖暖的温度。也许,你的回报并不是投向你直接的那个恩人,但是,这更合恩情的本义,恩情本身就是一个可以传递的火把,从社会的某一个地方某一个人来,再传递给社会中的另一个地方另一个需要帮助的人,友爱的氛围让我们感到温暖和幸福,社会便会更加和谐。
在独生子女日益增多的现代社会里,孩子都是整个家庭的中心,不但父母加上爷爷奶奶外公外婆几代人几乎都围着一个孩子转,为孩子的成长无怨无悔地付出自己的一切,久而久之,孩子习惯了长辈的付出,觉得长辈的付出是应该的,如果不适时进行感恩教育,最终会害了孩子的一生,因此让孩子懂得感激,学会感恩是一切教育的基础。
感恩,不仅仅是一种情感,它更是一个人道德素养的直接体现。只感恩于自己的父母,这是一种小爱;而感恩于所有帮助过自己的人,这才不啻是一种博爱!学会做人应先从理解父母开始,学会感恩应先从感谢父母开始,其次才能提及到别人。如果一个连自己的父母都不知道去爱的人,何谈让他去爱别人、爱社会呢?
让孩子学会感恩,用纯洁无瑕的心灵去倾听花开的声音,用清澈如水的双眸去体验鸟儿的自由与欢乐。学会报答和感激关心帮助过自已的人,不要计较你给了别人多少,记住别人给予你多少,宽茹别人对你的诽谤与诋毁,感恩于别人对你的关心与帮助,让孩子在感恩中、爱的氛围中成长。心存感恩的人,对生活才会充满谢意,对未来才会充满憧憬。
在幸福的所有条件中,感恩放在首位是正确的,因为它是做好一切事情的前提,感恩教育是一切教育的基础。
心得体会
在衡水中学短短的两天考察学习,我感触很深,他们的教育教学理念,他们的管理水平,他们神话般的升学率,令我们惊叹不已。
衡水之行给我洗了一次脑,我的心灵受到震撼,真是不虚此行!
就本次学习我谈几点感想,我把我了解到的衡水中学的班级管理方面的一些情况做一总
结。
衡水中学的班主任大部分是年轻教师,是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人,是
一群颇具创新能力的敬业精神很强的育人骨干。衡水中学的班级德育工作比较注意方法,他
们通过各种途径与学生沟通,与家长沟通,做到了给学生终生难忘的教育。
一、特别重视班会活动
衡水中学把班会活动放在一个十分突出的地位。他们的班会每一个礼拜一次,是硬性规
定。班会课成了学生最喜欢的课,班会课成为学生表达心声,彼此交流学习的最佳平台。他
们的班会形式活泼多样,内容丰富多彩。
这次我深入高一的班会现场,了解了七个班级。其中由班主任主持的有两个,其余的都
是班团干部主持。内容各不相同。
给我印象最深的是386班,他们的主题是痛苦与幸福。教师用多媒体资料出示一个寓言,
让学生阅读思考,结合自己的生活实际谈痛苦与幸福的体会。学生发言踊跃,从整个过程来
看,似乎没有经过预先表演。最后老师引导,让学生如何看待生活中的苦恼,如何树立正确
的幸福观。
其余几个班级的主题有谈“宽容”的,有谈正确处理个人与集体关系的,有谈节约的,
有以“妈妈的手”为话题感悟母爱感悟亲情的,有谈如何释放学习压力的,有谈如何面对贫
困的,有谈学会感恩的等等。在形式上,他们的班会以“讨论——交流——主持人引导”为
主要模式,都能借助媒体搜集并提炼德育题材,有文字,有图像,有的下载了电影电视片段。
我问过几个高一的学生,你们的资料是自己搜集的还是老师搜集的。他们说老师与学生
在搜集,只要是具有教育意义的故事、名言警句他们都会广泛吸纳。
我用手机拍了一张照片,就是他们都有自己的积累本,语文英语数理化都有,有名言警
句,好片段,数理化主要是好题与错题。
据他们的校长助理,全国模范班主任郗会锁老师介绍说,他在近几年搜集整理典型德育
题材几百个,都做成了课件。
另外,他们的班会经常邀请学生家长参与,老师、学生、家长在课堂上交流互动,面对
面三位一体,具有很大的感染力。
我们观摩了一堂班会课,是衡水中学德育创新十佳班主任吕志强老师上的,主题是谈人
生的理想,现场就有几位家长参与,有教师家长,有企业老板,有公务员。家长都发表了感
言,或谈自己的人生经历与奋斗之路,或表达对孩子的殷切的关爱,或给予孩子以鼓励与劝
勉。
二、衡水中学班主任的德育创新是非常值得我们学习的
学校非常重视校园文化建设工作,校园处处渗透着德育教育。“十佳班长”、“十佳舍
长”、“学习之星”的评选,考入北大、清华学生及省、市文理状元的照片和留言,“天道
酬勤”等标语无不激励着学生努力学习,奋力拼搏。他们的班级管理经验值得我们借鉴。
我想,首先是他们班主任们的育人思想正确,做到了以人为本,想学生之所想,一切为
了学生。
我感受最深的不是他们的经验,我感受最深的是什么呢?一是他们的年青,二是他们读
过很多书,尤其是教育理论。他们十分恰当地引经据典,使我大开眼界。
我想,一个老师尤其是班主任要读书,要学习理论。学习理论绝对不是一句空话,没有
厚实的理论基础,你说服不了学生,你更引导不了学生,你要引领学生的人生观,价值观朝
正确健康的方向发展,你更需要有扎实的理论做基础。当然没有扎实的理论基础,你就不可
能有创新。老师是更需要读书的一个职业。那么,衡水中学的德育创新表现在哪里?
课间操学生集合真正做到了快、静、齐,跑操时精神饱满,跑操前后学生还利用点滴时
间背单词,识记一些知识。衡水中学的学生勤奋、好学、能吃苦,时时处处都在学习,教室、
宿舍、餐厅、操场都是学习的场所。衡水中学的学生学习非常自觉,整个校园充满了浓郁的
学习氛围。
在此我再谈一谈班级管理这一块。通过参观校园与听报告,我感受到他们的赏识教育在
全校开花结果。班主任都能用赏识来引领学生,给学生以信心,发现学生的闪光点。
他们学校似乎有硬性要求,每周一次小活动,一月一次大活动。比如,每周有评比,评
比进步最快的学生,评比最勤奋的学生,评比作业质量最高的学生,评比最佳值周生,评比
内务最好的寝室,他们称之为“每周之星”,有的班级称之为“星光大道”,也就是说在每
一次活动中,每一个学生都有机会展现自己,老师通过这样的方式激励他,督促他。
赏识教育其实就是一种爱的教育。我以前看过“知心姐姐”卢勤的书籍,就是关于赏识
教育的,当时很多老师买了他的书,我也买了,兴奋了一阵子。后来慢慢地不再兴奋,也不
太在意了。卢勤老师讲过一个“四颗糖”的故事,是讲陶行知的,其实那个故事在很久以前
我就在一张文摘报上看到过,当时不也太在意,卢勤老师从理论上进行了阐释提高,我开始
重新审视这个故事。
这次去衡水,我又回过来思考“四颗糖”的故事,启发更大了。赏识教育关键还不是会
不会赏识的问题,还是能不能把这种教育激励理念持之以恒地贯穿在我们整个的教育教学生
涯之中的问题。学生今天有好表现你表扬了他,明天表现不好了你恨铁不成钢痛骂他,那样
的话赏识似乎就会失去应有的效果。
衡水中学的老师们告诉我们,要在理念上这样引领学生:“把优秀作为一种习惯,把执
着当成一种品性。”班主任都在这种理念下长期不懈地引领学生,环境和氛围就会改变。
三、衡水中学的班主任有一点也是值得我敬佩的,就是率先垂范,把自己作为榜样来引领学
生,用人格魅力感染学生。
衡水中学的所有老师,不管他们是班主任,还是任课老师,都有一个共同点,既是教书
能手,也是育人模范,都获得过省级或国家级的荣誉称号,其中一位叫李曼的女老师工作才
5年,就成长为全国优秀教师,全国模范班主任。
他们的敬业乐业使他们在业务上迅速成熟起来,俗话说艺高胆大,班主任如果在业务上
过不了硬,被学生抬杠子,绝对不会有威信,
敬业乐业在人格上也会感染学生,人非草木孰能无情,学生的眼睛是雪亮的,你付出了
多少他们也是很清楚的。
衡水中学的班主任都是教学骨干,有的是特级教师,有的是得过省级国家级荣誉称号的
老师,有的是学校领导,教育处主任、教务处主任都是校长助理,他们就一直当班主任。
好钢用在刀口上,班主任队伍素质高是他们德育工作做得好的一个重要因素。他们率先
垂范表现在哪里?
从参观学习中我了解到。
(一)他们注意形象,从生活上的穿戴到教育教学的细节,他们都特别注意树立形象。
(二)与学生打成一片。在各种大大小小的活动中班主任绝对不缺席,远足80华里坚持
与学生步行到底,5点半准时起床与学生一同跑操,晚上10点半就寝;带领学生参加成人
仪式等活动。哪里有活动哪里就有班主任。四、注意交流,把爱播撒在每一个细节上。
先有父母心,再做教书人;细节关爱见真情。衡水中学的班主任特别注意与学生的交流,
把心交给学生,用爱心浇灌爱心,用灵魂开启灵魂。他们通过给学生些生日贺卡或重要节日
贺卡来与学生交流,通过书信交流,通过周记评语交流。他们学校都有师生对话卡,学生把
自己的学习、生活、心理上遇到的困惑写到对话卡上,老师阅读后认真写好回执或当面解决
问题。这些都成为了他们不成文的规定,正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了,成为
朋友,成为倾吐心声的知音。
一个女老师,特级教师王文霞,她在学生举行成人节仪式前一个礼拜要学生家长写一封
信给孩子。其中有三个学生家长在外地文化层次不高写不了信。第二天就要举行仪式了,这
三个学生的家长没有写信来,怎么办呢?看到大家都接到父母的信只有他们三个没有收到,
他们会很失望,在同学面前抬不起头。于是王老师在晚上写了一夜,给三位同学每人写一封
信。第二天大家接到信很幸福,这三个学生拆开信后他们感动得哭了。
王老师把他们当作自己的孩子,他们把老师当作自己的母亲。三个人毕业后都考上名牌
大学。与王文霞老师相比,我觉得自己做得太欠缺了。
以前我自认为自己做得很好,对学生一视同仁,向长辈一样去关心学生,但与王老师比
较起来,真是差爹太远了,她那样的细心,那样爱心是我所需要学习的。
正是这样班主任走进了学生的心灵,用爱心激发爱心,用情感培育情感,学生才会被打
动。
激情教育也是我在这次学习中感受颇深的。没有激情就没有活力,如何激发学生激情,
如何保持激情,他们有自己独特的做法。
他们学校有校训,校歌,有教师誓词,每一个班都有班训有誓词,还有班歌,每天第一
节课前要唱班歌,念校训和班训。
教师大会第一件事就是校长带领全体老师宣读誓词。他们的教室门口有班主任照片与班
级管理理念,以及班级奋斗目标,高三的教师走廊上都有每个学生的奋斗目标,宣传橱窗洋
溢着激情,特色鲜明。
衡水中学的学生特别有礼貌。校园里,无论在什么地方,只要遇到衡水中学的学生,他
们主动地向老师打招呼、问好,不论向他们询问什么问题,他们都会不厌其烦地给你解释说
明。这足以说明衡水中学管理细致、全面、从细、从严,从而才会有上述管理的良好效果。
他们提出了一个口号:“认真只能把任务完成,用心才能把事情做好。”
下面结合我校谈几点思考。
一、如何看待衡水中学的崛起。
我回到学校之后与同事谈起这些感受,大家似乎只关注衡水中学的生源,但没有探究衡
水中学为什么会有这样的生源。
也有人谈起衡水中学的待遇,但没有去探究为什么衡水中学会有那么好的待遇。谈论这
些其实就是我们平常讲的是先有鸡还是先有蛋的问题,只会陷入思维的怪圈。冷静地想一想
就知道。
衡水中学在1995年以前是很普通不过的一所中学,曾经还一度是一所初级中学,在他们
的校史陈列馆里我们看到1995年以前的衡水中学的条件并不比一般的高中好。
但是他们在老校长李金池的带领下,艰辛起步,后又在张文茂校长的领导下,只用了13
年的时间就把一所名不见经传的普通中学建设成为全国知名的有很大影响力的学校,他们的
发展过程是我们需要探索的。
在1995年以前的办学体制我们没有了解,但现在的衡水中学的办学体制我们是有了点认
识的。
近五年来他们从全国22个省引进两百余名优秀青年教师,就在今年暑假他们从北京师范
大学、首都师范大学、陕西师大、东北师大、华中师大等名牌师范院校引进58名优秀毕业
生。
他们有一名老师李曼工作才五年,成绩突出被评为全国模范班主任;一位老师当了六年
班主任,教育教学成绩突出被直接提为校长助理,教务主任,做班会公开课的吕志强老师才
年满30岁,高三的年级主任才毕业刚几年,像这样的事情在衡水中学太司空见惯了。
他们校长说:“只要工作干得好,你就会被尊重,被认可,被重用。”我想衡水的崛起
恐怕关键还在于好的体制,他们有自己决定自己发展的权利,因此可以决定自己发展的方向,
也因此才大有可为。
二、对比发现,我校教师观念落后了。
听了全国著名教育家任小艾的报告后,我想其实教师还是个比较理想的行业。尽管很累,
尽管也受这样那样的气,哪个行业都有自己的特点。既然选择了做教师,如果没有太大的可
能去改行,我想还是要安下心来尽己所能。
当然,我们的待遇是应该提高,但也不要只为了钱。一个人只要活得充实获得健康自在,
从某个角度讲他就成功了。所以即使我们做不到爱生如子,也希望能够做到爱岗敬业,回首
一生几十年的教学生涯不要留下太大的遗憾。反观我校的现状,有一些教师不再对自己严格
要求,不再学习,把教学看成是一种负担,这种情况下,教学效果可想而知。
三、教师是个更需要与时俱进的行业。
衡水中学开展的教师读书节活动使我很感动,那些决定国家命运,生产政策的高层智囊
要大量读书,老师同样要读书。
这样的高素质教师是怎么造就的?其中一方面就是多读书。
我们有些老师之所以不太受学生欢迎,或者说学生不太喜欢上他(她)的课,其原因恐
怕与学生的需要有很大的关系。学生需要的老师没有掌握,学生不需要的老师恐怕在夸夸其
谈,这一点文科老师更甚,这要我们教师要教好学生必须要有一眼活泉。
读书,读好书,写读书笔记,写作文都应该成为老师的习惯。
我们每个人需要学习的知识很多,并且还要把好的适合我们的进行改进实施,同时我们
会以饱满的热情投入到教育事业中,在工作中以充满激情的教学感染学生,共创三高的辉煌。
有感
衡水中学是培养学生精神气质的沃土。学校始终坚持“以师生发展为本”的办学理念和
“以终身难忘的教育培养和谐的人”的育人理念。
高考成绩连续多年长盛不衰,考取名校的学生逐年增加。这对一所地处经济、文化发展
水平欠发达地区,办学硬件条件、师资队伍与国内名校相比并不算突出的学校来说,着实难
能可贵,令人敬佩。
纵观衡水中学有如下感想:
一、素质是关键
衡水中学坚持个性管理、精细化管理、人性化管理相结合的原则。认为管理就是服务,
管理就是引导,管理就是引领,管理就是惩戒。
他们弱化“管”字,强化“理”字,在“理”字上下功夫。他们以“和谐”为目标,要
求无处不和谐,无时不和谐。要求年级组和谐、学科组和谐、班级和谐、学习小组和谐、宿
舍和谐。他们要求管理者必须“高站位决策,低重心运行,近距离服务,走动式管理”,要
求“有学生的地方,一定要有教师;有教师的地方,一定要有领导” 。
他们坚持“后勤围绕前勤转,前勤围绕老师转,老师围绕学生转”。整个学校要树立以
学生为中心的思想。他们政策法规意识强,在狠抓质量的同时,坚决执行政策法规,坚决遵
循教育规律办事,坚决按照学生的认知规律和学生的身心发展规律办事。他们采取严格措施,
不允许教师提前上课,不允许拖堂,不允许挤占学生课外时间,切实把教师的目光引领到提
高课堂效率、优化课堂结构中来。
1、重视教师素质的提高,是衡水中学走向成功的根本性措施。
首先,学校举行师德报告会,塑造教师的人格魅力。
他们认为人格魅力就是文化,人格魅力就是教育资源,人格魅力就是教学质量,人格魅
力就是升学率。没有人格魅力,教师就失去了亲和力,学生就失去了依托,衡中就失去了希
望。教师的人格魅力是衡水中学激情拼搏的精神源泉。
其次,树立“从大局出发,对未来负责”的精神,坚定“尽全心、出全力、负全责”的
意识,特别是领导干部做到“九个一”(即每天至少与一位教师交流一次;每天至少与一位
学生交流一次;每天至少发现一个问题;每天至少发现一个亮点;每周至少有一项新举措;
每周至少有一条好建议;每周至少参加一次教研活动;每周至少听三个年级一节课;每周至
少对我们的工作进行一次反思。)从这“九个一”中,我们也可以看到他们对于教师培训的
力度。
最后,提倡“教师入题海,学生出题海”,教师要成为事业型、专家型教师。
2、衡水中学倡导“尊重的教育”,让学生学会自主教育、自主管理、自主发展,不批评
学生。
学校坚持“三自主”、“无批评”的教育理念,开展“三自主”、“无批评”教育活动,
指导学生懂得“先自重,后人重”的道理,在“自己说服自己,自己感受自己,自己战胜自
己”的体验中,从他律走向自律,从自律走向自觉、自为,进而走向成功,走向成熟。
二、德育是龙头
在全面推进素质教育的今天,现代德育工作也出现了许多新情况,新问题。学校德育工
作要适应新形式,增强实效性,就必须改革德育工作的内容、方式、方法,探索新的工作思
路。
在中学德育工作中,要创造性地开展工作,就要转变观念,以人为本,拓宽渠道、注重
过程,提高德育工作的时效性与针对性。
衡水中学的德育定位是:抓德育就是抓素质教育,抓德育就是抓教育质量,抓德育就是
抓升学率。其活动形式异彩纷呈,均注重实效性。
衡水中学是正面教育的气息,黑板报、宣传栏、教室、宿舍、餐厅、卫生间均有教育的
亲切话语。连教学楼的命名亦富含教育意义,高一教学楼叫“格物楼”,高二教学楼叫“揽
月楼”,高三教学楼叫“明志楼”。
通常我们在校园见到的是名人画像或塑像,而在衡水中学校园小路的两侧看到的则是历
年高考佼佼者的照片、简介、人生格言及衡水中学感悟,每位学生一个灯箱。在科教楼中有
一个博士长廊,是衡水中学历届毕业生中取得博士学位者的记载。
伟人和名人像竖在校园,固然有激励作用,然而自己的同学、校友像立在校园,其激励
作用更为直接,这和教育学上的最近发展区理论的道理是一致的。
抓德育:
一是要帮助教师提高思想认识,切实转变思想观念,自觉实施素质教育。要使广大教师
认识到实施素质教育是党中央、国务院在新时期向基础教育战线提出的一项紧迫要求,是社
会主义现代化建设和改革开放事业对基础教育的客观要求。
二是要彻底改变“抓学生思想品德、行为规范是班主任的事”的观念;改变抓智育硬,
抓德育软的做法;改变德育工作“说起来重要,干起来次要,忙起来忘掉,出了问题大喊大
叫”的做法。树立“人人都是德育工作者”、“先成人再成材”的思想,做到德育工作“全
员化”,齐抓共管,保证每一项德育工作都能落实。
三是要加大对教师德育工作能力的培养。我们发现大多数教师不是不愿做工作,而是缺乏
做工作的理论指导与方法,缺乏处理实际工作的能力,因此要加大对教师德育工作能力的培
养。只有这样才能解决德育工作的实际问题,使德育工作有落实有提高。
四是淡化教育结果,重视教育过程,提高德育的针对性与实效性衡水中学每年一次的80
华里远足活动,磨练了学生的意志。
衡水中学的跑操更是一道亮丽的风景线,跑操以班为单位,学生前后间隔不到10公分,前胸贴后背,时有洪亮的口令声和口号声,其口号各具特色,如“放飞青春,勇攀高峰”、“超越自我,挑战极限”、“高歌猛进,勇往直前”、“自强不息,志与天齐”、“相信自我,高考必胜”、“扬我士气,振我威风”等。其整齐程度及气势胜过军营。步点声和口令、口号声汇集成了一曲洪厚、高昂、激越的青春进行曲。这既是对身体的唤醒,又是对精神的激励。
每年的三月份,是高三学生复习中最为心烦意乱的时期,在这一关键时刻,必有一次迎接高考的宣誓活动,由校领导领誓,可谓气贯长虹。班级每天均有宣誓。所有的这些活动每天都在强化着学生的自信和意志。衡水中学通过学生跑操、远足等活动,加强学生的养成教育就是一个重过程的典型例子。
三、教学是重点
衡水中学的教学首先是老师们投入很大的精力。
备课充分是最基本要求,不仅研究教材怎样处理,更研究学生的接受能力;怎样切入,怎样引导,怎样配备练习,达到什么目标等等都会认真的揣摩。
其教学达到十个增长点
增长点之一:调动学生参与课堂的主动性,使之成为课堂真正的主人。如果做好这一点,相信教学水平会大幅度提高。
增长点之二:提高课堂时间利用率,杜绝课堂无用功。要杜绝课堂出现以下几种情况:
(1)引入绕得太远,(2)课堂上就题讲题,(3)备课不充分,挂在课堂上,(4)让学生做一些繁杂的运算,(5)无休止的“诱”,(6)上课随意性问题,(7)上课不看学
生反应,只管自己讲,为了讲完而讲。如果每节课减少1%的浪费,效率又何止提高1%呢? 增长点之三:抓住考后分析环节,进一步发挥考试的作用。考试之后老师们集体教研,研究卷子中反映的问题,落实考后对考试情况的总体分析统计,细化错误归因,总结制定切实有效的考后措施。
增长点之四:进一步提高习题讲评课的效果。习题讲评课存在着低效课堂,要多思考、多创新。在一题多变、多题归一、一题多解上下大功夫,对题目要深入分析、挖掘。 增长点之五:充分发挥教研和集体备课功效。教研活动不只局限于浅层次商讨层面,要把群体优势充分发挥出来,要集思广益。
增长点之六:加强青年教师培养,提高教学能力和业务水平。青年教师所占比例大,工作热情高,但在教材、大纲、基本功、教学观念等方面存在很多问题,要多给予帮助,使其尽快独挡一面。
增长点之七:进一步规范习题选编,提高习题质量。形式上要进一步规范,修改错题重题,增强习题层次性,各个学科要自编资料,并注意积累。
增长点之八:教学中重视做好学生管理工作,抓住学生。
增长点之九:充分发挥现代教育技术的作用。网上现有资源要充分利用,完全实现资源共享,解决多媒体存在的信息过得太快,学生记不下来,用多媒体替代板书,字体小或颜色反差小学生看不清等问题。
增长点之十:进一步发挥听课、评课应有的作用。教学质量就在我们工作的每一个细节中,学生成绩也在每个教学细节中,我们要扎扎实实,一步一个脚印,做好每一件事。 实际上做好这些,并不需要我们多付出多少,有的可能会少付出,关键是我们的态度。
作文六:《Godiva的品质精神》600字
Godiva的品质精神
「真正的优质巧克力应具备多个特色,包括保持持久新鲜,选用高档可可豆和牛油等精选的
优质材料,味道一般不会太甜,並且富有独特的质感和天然味道。因此,优质巧克力的味道并非评价巧克力所能比媲,因为平价巧克力一般会加入人造香料和防腐剂,务求延长产品的寿命。」── Godiva Chocolatier 的巧克力总监 Thierry Muret
Godiva 巧克力风格和手工艺
几种种类
风格:GODIVA 对制造巧克力的要求极为严谨,尤着重追求巧克力的芳香、质感及浓度的平衡,务求令巧克力的色、香、味都能达到尽善尽美的效果。
馅料:GODIVA 只采用高品质的馅料制造巧克力,而用作调配巧克力浓度及质感的用料组合更千变万化,例如:浓郁芳香的象牙海岸可可豆、香滑牛油、上乘奶油、土耳其榛子奶油、腰果蓉、果仁牛油。馅料的变化有各种新鲜的生果,如香橙、水蜜桃、橘子等。
巧克力种类:GODIVA 巧克力分十余种类別,款式设计逾二百款,巧克力的组合变化多彩多姿,最能配合送礼或自用。
巧克力自选配搭:顾客可自选喜爱的巧克力或巧克力条,因此选择并不限于已包装好的组合。
其他产品 :除名贵巧克力外, GODIVA 还生产优质的咖啡粉、松化美味的曲奇饼及结婚礼盒系列等。
Godiva果仁糖和巧克力美味,是怎样制作出来的呢?一块小小的巧克力怎么能够同时带来令人惊喜的幼滑和香脆感觉呢?其中精髓,在于Godiva选用新鲜天然的优质材料,绝无基因改造成份,再加上对Godiva传统的尊崇热爱,才能泡制出这么杰出的巧克力。 Godiva巧克力选用的材料
作文七:《梅花品质荷花精神》2300字
荷花品格 梅花精神
自古以来,人们酷爱梅花,赞扬她的高洁,歌颂荷花,钦慕于她的正直,不知不觉之中,“梅花品质,荷花精神”已经成为我们民族的品格与象征。
梅花的象征着高洁、傲骨之风、不畏严寒、坚强、美丽、贫寒却有德行的人。梅花以它的坚贞不渝、高洁、坚强、谦虚的品格,给人以立志奋发的激励。她不惧风雪、坚贞不屈、坚韧不拔,顽强不屈、傲雪欺霜、不屈不挠、傲骨梅花被民间作为传春报喜的吉祥象征。梅花品格高尚,铁骨铮铮。她不怕天寒地冻,不畏冰袭雪侵,不惧霜刀风险,不屈不挠,昂首怒放,独具风采。人们见到梅花,便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。
荷花的代表着圣洁,更是佛教神圣净洁的象征。荷花出尘离染,清洁无瑕。她花朵艳丽,清香远溢,碧叶翠盖,十分高雅。清白、高洁是花中品德高尚的花。象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。由于青莲与“清廉”谐音,人们便以莲花比喻为官清正,一尘不染。如画青莲和一只白鹭组成的图画,名为“一路清廉”。
我国有很多古代先贤,都拥有梅花品格,荷花精神,在漫漫历史长河中留下了自己的名字。
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文天祥与梅花。南宋民族英雄和爱国诗人。恭帝德佑元年(1275年),元兵渡江,文天祥散尽家产,招募豪杰,起兵勤王。次年,任右丞相,赴元营谈判,不意被伯颜拘留,押解北方。后于镇江脱险。力图恢复,转战东南。景炎三年(1278年),文天祥在五坡岭被张弘范军俘获,张要文天祥写信招降张世杰,乃书〈过零丁洋诗〉:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风抛絮,身世飘摇雨打萍。皇恐滩头说皇恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之,不久遣使护送至大都,路上绝食八日,不死。被关押在北京府学胡同,拘囚四年。宋国亡,文天祥仍坚守初志,元世祖爱其才,先后派出平章政事阿合马、丞相孛罗招降,至元十九年(1282年)十二月八日,元世祖召见文天祥,亲自劝降。文天祥坚贞不屈,“一死之外,无可为者。”次日于柴巿口执行死刑,天祥向南方跪拜,从容就义。死后在他的带中发现一首诗:“孔曰成仁,孟曰取义,唯其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几无愧。”死时年仅四十七岁。行刑之际,“俄有诏使止之”,而文天祥已死。
邓世昌与梅花。1894年9月17日在大东沟海战中,邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战,后在日舰围攻下,“致远”多处受伤全舰燃起大火,船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道:“吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已!”“倭 2
舰专恃吉野,苟沉此舰,足以夺其气而成事”,毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷,决意与敌同归于尽。倭舰官兵见状大惊失色,集中炮火向“致远”射击,不幸一发炮弹击中“致远”舰的鱼雷发射管,管内鱼雷发生爆炸导致“致远”舰沉没。邓世昌坠落海中后,其随从以救生圈相救,被他拒绝,并说:“我立志杀敌报国,今死于海,义也,何求生为!”,所养的爱犬“太阳”亦游至其旁,口衔其臂以救,邓世昌誓与军舰共存亡,毅然按犬首入水,自己亦同沉没于波涛之中,与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。何等壮烈刚毅。
白居易与荷花,荷花的历史悠久,被誉为“花中君子”,在我国成为美好与高洁的象征,据传杭州外西湖与北里湖之间的堤坝,是在唐代诗人白居易在杭州为官时,在他的积极倡导下修筑起来的,后人为记念这位伟人,称该堤为:白堤。 白居易为官清廉,为百姓做了许多好事,他在修建白堤的同时,又在堤边种植莲荷,到了夏季,堤成荷开,一派生机勃勃的景象。在他离别杭州时留下这样的感慨:继途行色惨风烟,祖帐离声咽管弦。翠黛不须留五马,皇恩只许住三年。绿藤阴下铺歌席,红藕花中泊妓船。处处回头尽堪恋,就中离别是湖边。诗人对杭州的留恋,对荷花的钟情淋漓尽致。
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屈原与荷花。在千古第一爱国诗人屈原的代表作 《离骚》中有这样的诗句“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳!”诗人为了表达自己不与世俗同流合污的决心,要穿上用莲花做成的香气馥郁的衣服。在这里,莲花这一形象,不仅象征着诗人高洁的品质和美好的修养,而且表现了诗人浓烈的激情和奇幻的想象以及《离骚》这首不朽杰作的浪漫主义特色。
周敦颐与荷花。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远视而不可亵玩焉。”莲,花之君子者也。显然,君子在此是借花喻人,将莲比作花中的君子,使莲具有象征君子美好品德的意义。与君子相对的是小人,君子与小人的区别就在于是否具有高尚的道德,君子是理想道德人格的典范。周敦颐性情朴实,自小信古好义,以名节自砥砺。平生不慕钱财,爱谈名理,他认为君子以道充为贵,身安为富。他虽在各地作官,但俸禄甚微,为官几十年,淡泊名利,一心为民,莲之品格正是他不肯阿谀权贵的写照。周敦颐以莲寄托自己的心志,对真理和信念有一种执著的坚持,在喧嚣的尘世中始终葆有一个独特高洁的自我,像莲花一样洁身自好,不染纤尘,彰显君子的风范。他为官政事精绝,宦业超群, 尤有山林之志,胸怀洒脱,有仙风道气。既因坚持正义,不愿苟同权贵而曾递上辞呈;也可为官多年,保持清廉勤勉,深受百姓拥戴。 4
中国古代有太多的文人君子追求真理和道义,崇尚高层次的精神境界,重视自己的人格修养。他们不为物欲和各种世间利诱所动,不趋炎附势,不与恶浊势力同流合污,始终保持自己的真我本色,心怀天下,其文品亦如人品。亦如梅花般傲然,又像荷花般清净,心无旁骛,洁身自好。在风云变幻信息化时代,我们作为党和国家事业的继承者,更应该秉承荷花品格,梅花精神,以务实的作风,从手边、身边的每件小事做起,传承中华民族优秀的民族精髓与道德情怀。
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作文八:《戴明的品质精神》2300字
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戴明的品質精神
交通大學研究生楊健炘整理
一、戴明博士的生平
戴明(Deming)博士於1900年10月4日出生於美國愛荷華州(Sioux City, IA),1921年從懷俄明大學(Univ. of Wyoming)畢業後前往科羅拉多大學進修,並於1925年修得數學與物理碩士,最後於1928年取得耶魯大學的物理博士學位。戴明博士在學期間曾到芝加哥的西屋電器公司霍桑工廠工作,並與當時在貝拉研究所的W.A. 修華特博士共事,爾後兩人成為亦師亦友的莫逆之交。
戴明博士畢業後,他婉拒西屋電器公司的工作機會,受聘到華盛頓的美國農業部的固氮研究所工作。另外,他也曾經利用一年的休假到倫敦大學與R. A. Fisher做有關統計方面的研究。戴明博士1950年應聘前往日本講學,並將其報酬捐出,爾後幾乎每年都赴日繼續指導,奠定了日本企業界良好的品質管理基礎。
二、戴明博士的貢獻
戴明博士的貢獻可分為幾個階段︰
第一個階段:對美國初期SQC 推行的貢獻
戴明博士在美國政府服務期間,為了人口調查而開發新的抽樣法,並證明統計方法不但可應用於工業界,亦可應用於商業界。到了第二次世界大戰期間,他建議軍事有關單位的技術人員及檢驗人員等都必須接受統計的品質管理方法,並實際給予教育訓練。另外在GE 公司開班講授統計品質管理並與其它專家聯合起來在美國各地繼續開課,共計訓練了包括政府機構在內約三萬一千多人,可說對美國SQC 的基礎及推廣有莫大的貢獻。
第二階段:對日本的品質管理貢獻
戴明博士自1950年起,到日本指導品質管理長達近四十年,且前二、三十年幾乎每年都去,可以說日本的品質管理是由戴明博士帶起來。戴明博士在日本雖然也教統計方法,但他很快就發覺只教統計品質管理可能會犯了以前美國企業界所犯的錯誤,因此他修正計畫而改向企業的經營者灌輸品質經營的理念及重要性,而使日本的早期的經營者幾乎都見過戴明博士而受教於他,並實踐戴明博士的品質經
營理念,奠定了日本TQC 或CWQC 的基礎。除此之外,戴明博士從統計品管領域又進一步發展一套系統方法解決品質問題,PDCA 循環便是其中之一。PDCA 循環強調管理者需要主動參與公司品質問題的解決活動。而這些理論、原理及觀念,均能被日本人所接受並加以推行之。之後,戴明博士在輔導日本企業的品質管理時曾經預言,日本在五年內其產品必將雄霸世界市場,而果然不出其所料,其預言不但正確,而且提早來到,難怪日本企業界對戴明博士懷有最崇高的敬意,並稱他為日本品質管理之父了。
第三階段─對美國及全世界推行TQM 的貢獻
由於戴明博士對日本指導品質管理的成功,讓美國人驚醒原來日本工商經營成功的背後竟然有一位美國人如此盡心,故開始對戴明博士另眼看待。而於1980年6月24日美國廣播公司(NBC)在電視播放舉世聞名的“日本能為甚能我們不能"(If Japan Can, Why Can't We?),使戴明博士一夜成名。從此以後由於美國企業家重新研究戴明的品質管理經營理念,加上戴明博士繼續在美國及各國積極舉行講授他的品質經營經典為期四天的14點管理原則(Deming's 14 Points),與及實際為美國各大公司如福特或AT&T公司提供品質經營的顧問工作而收到了實質上的效果。事實上戴明博士的14點管理原則就是美國在1980年代開始盛行迄今的TQM 的基礎,所有全面品質經營所包涵的重點,幾乎都可以在戴明博士的14點裡面找到類似或相同的詮釋。目前在美國及英國都已成立有Deming Institute,其所宣稱的基本精神也都是TQM 的精神。也就是說戴明博士對TQM 的影響是直接的。
三、戴明博士的十四點管理原則
十四點管理原則是由戴明先生針對美國企業領導所提出來的。由美國各刊物所載原文觀之,無論是次序還是用語,均有差異。這可能是因為在十多年的長時間裡,戴明本人在不同場合有不同的強調的緣故。戴明認為,這十四點管理原則是組織欲達成品質目標所必須遵循的。組織沒有效率或品質不佳是因為系統與管理,而非員工所造成的。以下為十四點管理原則的內容與說明。
管理原則
1. 改善要有目標
2. 採用新觀念
3. 停止靠檢驗達成品質
4. 廢除最低價競標制度說明企業組織必須有長期的品質目標,並藉以提高產品與服務的品質。企業組織應採用新的經營哲學與理念,並透過溝通、管理與制度運作,建立所有員工對品質的共識。最終檢驗無法提升品質,改善品質應最根本做起。應慎選供應商,購買高品質的材料與零組件,而非以價格作為選商基
礎。
5. 持續改善
6. 建立職訓制度
7. 建立領導體系
8. 掃除恐懼
9. 破除部門間的藩籬
10. 避免過多的口號持續不斷地改善生產與服務系統。不斷地對於工實施教育訓練,促使其作對的事情。管理者應建立領導風格,致力於消除妨礙生產效率的各種有形與無形的因素。管理者協助員工面對問題,排除恐懼。不應該讓員工單獨面對問題。管理者應建立部門間的溝通管道,掃除部門間的障礙,為改善品質而努力。管理者應對改善品質身體力行,而不是一直向員工喊口號、訓誡或訂
目標。
11. 廢除數字及目標, 代之要以優秀的領導達成工作要求,而不是以數字或目標。領導
12. 鼓勵員工
13. 教育訓練
14. 致力轉型
讚揚員工的工作績效,使他們以工作為榮。擬定教育訓練與自我改進計畫。企業組織內的每一個人都應參與品質活動,並促成其工作態度的轉
變。
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作文九:《精神品质词汇》1600字
个人品质有用词汇
【口语可用于describe friends,teachers,famous person 等】 (来源:英语麦当劳-英语快餐EnglishCN.)
able 有才干的,能干的
active 主动的,活跃的
adaptable 适应性强的
adroit 灵巧的,机敏的
aggressive 有进取心的
alert 机灵的
ambitious 有雄心壮志的
amiable 和蔼可亲的
amicable 友好的
analytical 善于分析的
apprehensive 有理解力的
aspiring 有志气的,有抱负的
audacious 大胆的,有冒险精神的
capable 有能力的,有才能的
careful 办事仔细的
candid 正直的charitable 宽厚的
petent 能胜任的
confident 有信心的
conscientious 认真的,自觉的
considerate 体贴的
constructive 建设性的
contemplative 好沉思的
cooperative 有合作精神的
creative 富创造力的
dashing 有一股子冲劲的,有拼搏精神的
dedicated 有奉献精神的
devoted 有献身精神的
dependable 可靠的
diplomatic 老练的,有策略的
disciplined 守纪律的
discreet (在行动,说话等方面)谨慎的
dutiful 尽职的
dynamic 精悍的
earnest 认真的
well-educated 受过良好教育的
efficient 有效率的
energetic 精力充沛的
enthusiastic 充满热情的
expressive 善于表达
faithful 守信的,忠诚的
forceful (性格)坚强的
frank 直率的,真诚的
friendly 友好的
frugal 俭朴的
generous 宽宏大量的
genteel 有教养的
gentle 有礼貌的
hard-working 勤劳的
hearty 精神饱满的
honest 诚实的
hospitable 殷勤的
humble 恭顺的
humorous 幽默的
impartial 公正的
independent 有主见的
industrious 勤奋的
ingenious 有独创性的
initiative 首创精神
have an inquiring mind 爱动脑筋
intellective 有智力的
intelligent 理解力强的
inventive 有发明才能的,有创造力的
just 正直的
kind-hearted 好心的
knowledgeable 有见识的
learned 精通某门学问的
liberal 心胸宽大的
logical 条理分明的
loyal 忠心耿耿的
methodical 有方法的
modest 谦虚的
motivated 目的明确的
objective 客观的
open-minded 虚心的
orderly 守纪律的
original 有独创性的
painstaking 辛勤的,苦干的,刻苦的
practical 实际的
precise 一丝不苟的
persevering 不屈不挠的
punctual 严守时刻的
purposeful 意志坚强的
qualified 合格的
rational 有理性的
realistic 实事求是的
reasonable 讲道理的
reliable 可信赖的
responsible 负责的
self-conscious 自觉的
selfless 无私的
sensible 明白事理的
sincere 真诚的
smart 精明的
spirited 生气勃勃的
sporting 光明正大的
steady 塌实的
straightforward 老实的
strict 严格的
systematic 有系统的
strong-willed 意志坚强的
sweet-tempered 性情温和的
temperate 稳健的
tireless 孜孜不倦的
作文十:《雷锋的精神品质》3900字
雷锋的精神品?质
一(甘于奉献:
雷锋精神的核?心是为人民服?务。雷锋二字,已成为人们心?目中热心公益?、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代?名词。
二(“钉子”精神:
雷锋对待工作?总是干一行,爱一行,钻一行,立足本职,尽职尽责,努力以钉子的?“挤”劲和“钻”劲,使自己成为工?作的内行。
三(“螺丝钉”:
雷锋谦虚待人?,甘于平凡,从点滴做起,从小事做起,服从革命的需?要和组织的安?排,党叫干啥就干?啥。他把自己生命?溶入党和人民?事业的整体之?中,立志在平凡中?干出不平凡的?业绩,乐于做一颗永?不生锈的“螺丝钉”。
四(艰苦奋斗:
雷锋出身贫苦?,在旧社会,哥哥、弟弟都因负伤?、饥饿,病死了,他自己也走近?了死亡的边缘?,他深知生活的?艰辛。因而,他工作和生活?的一言一行都?体现出中华民?族勤俭节约、艰苦奋斗的传?统美德。
雷锋精神佛中?寻
十余年前,笔者到上海出?差,对上海人吃东?西的口味颇不?以为然,什么菜都做成?甜味,吃着觉得不送?饭,但对上海人乘?公共汽车的公?德,却有极良好的?印象,妇孺老幼上车?,必有年轻人起?立让座。在这种良好风?气中,笔者亦自觉受?到熏染,见有年长者上?车没有座位,也主动起身让?座,此后,笔者一直未再?去过上海,不知此种良好?风尚是否保持?依旧,但在笔者居住?的城市,此种风气却是?荡然无存。
一次笔者怀抱?婴儿乘公共汽?车,车行摇晃,立脚不稳,怀中婴儿饱受?挤压碰撞之苦?,啼哭不已。车上坐着的不?乏年轻力强之?人,但尽皆视若无?睹,坦然安坐,无一人愿意起?身相让。好不容易附近?有一乘客离座?下车,笔者刚想移过?去坐下,冷不防又被一?健妇捷足先登?。因此笔者不由?得时常在想,被当今世人不?屑一提的雷锋?精神,是否有重新发?扬光大的必要?呢
其实,当年上海人乘?车主动向妇孺?老幼让座,这就是一种雷?锋精神,而这种精神在?笔者看来与佛?家普渡众生的?无私奉献和牺?牲精神是斗脉?相通的。对于雷锋精神?;近几年来颇有?争议,不少人认为提?倡雷锋式毫不?利己、专门利人的精?神是对个人精?神的压制(西方思想:个人利益为中?心)。不利于张扬自?我人格。笔者以为,这话对于那些?将学雷锋庸俗?化、形式化、强制化的做法?和行为或许不?无道理,但如果我们把?雷锋精神看作?一个心灵高尚?者发自内心的?对艰难困苦者?的关怀和同情?,看作一个深具?善良心性的人?对世人胸怀博?大的爱,就像佛家对芸?芸众生的爱和?布施精神一样?,那么在今天的?现实生活中,它不仅有发扬?光大的必要,而且弥足珍贵?。
在今天的现实?生活中,由于商品化大?潮的兴起,由于金钱观念?的膨胀,由于社会的集?体行为逐渐被?分工明确的个?体化行为所取?代,以集体主义理?想为内核的雷?锋精神不能不?说是有所失落?。年轻力壮的人?乘公共汽车不?愿为老弱病残?让座尚属小事?,更有甚者;遇到人命关天?的事竟也无动?于衷。
镜头一在某城?市公园内,一小孩不慎失?足掉入湖时,小孩的母亲惊?慌呼救,众多游人悠然?围观,无一人愿意主?动下水相救。有两个年轻小?伙讨价还价,直至小孩母亲?开出足够数量?的酬金,他们才入水把?小孩教起,但小孩已差点?抢救不醒。
镜头二:在某长途客车?上,一伙歹徒动手?抢劫乘客,车上有某单位?书记、科长及共产党?员数人,但他们只求自?保,不敢站出来与?歹徒斗争。眼睁睁看着歹?徒对一妇女侮?辱抢劫后扬长?而去。
镜头三在某医?院,有一外地农民?重病垂危,却因交不出医?疗费而被医院?拒之门外,当病人家属好?不容易凑齐医?疗费时,病人终因抢救?不及时而不治?身亡。
这些片断都是?报纸上的真实?报道,随手采撷一二?,已足见世风确?有日下之虑。问题在于世风?趋向于自利,人情趋向于冷?漠,人心趋向于自?保,是否是因为人?们的心性和精?神已经坚强到?不需要任何精?神慰藉和交流?的程度,人们的生活已?经幸福自足到?没有任何匮乏?,不需要任何人?帮助的程度呢?其实并非如此?。正如前面我们?谈到过的,商品化、世俗化、个性化、竞争化社会的?产生,不可避免地将?世人抛入了孤?独、渺小和无助的?境况。人们一方面有?强烈自我实现?的愿望,有张扬个性、显示个性力量?的冲动,但另一方面也?深感内心空虚?,渴望慰藉,渴望群体温暖?。弗罗姆曾经据?此深刻地揭示?出当代人逃避?启由的心理和?行为,即渴望自由的?人们在争取到?自由后又担负?不起自由,主动放弃自由?。可见,在商品化、世俗化大潮奔?涌,在个性力量凸?现的社会中,人心是渴暖温?暖,需要慰藉,企盼被爱的。试想,当我们自己跌?倒了爬不起来?,难道不希望有?人主动扶我们?一把如果我们?遇到危难,难道不需要有?人关心帮助如?果我们的儿女?不慎掉入水中?,难道不亟盼身?边能站出一个?雷锋这一切我?们都肯定咕要?。前不久,笔者一位在学?术上颇有造诣?的同事不幸患?了脑瘤,做了脑手术,笔者与两位同?事一道前往探?视。他双目因手术?暂时失明,看不到我们,但当听出我们?三人的声音后?,异常激动,眼角竟至渗出?滴滴清泪。可见,身处危难的人?,是多么的需要?关心和帮助,这足以说明雷?锋精神并未过?时。如果有谁下定?认为在今天的?社会生活中高?扬雷锋精神会?唤起人们对极?左时期畸形生?活和畸形人格?的不愉快回忆?,那么就换一种?做法,让佛家感天化?地的超越精神?与救世情怀充?实和照耀我们?吧1只要人们?具备了佛家佛?不入地狱谁入?地狱的大无畏?牺牲精神,就不会面对歹?徒行凶而身心?瑟缩;只要人们像佛?家一样,愿为遭遇困厄?的人布施一切?,人世间困苦危?难的崎岖小路?就会化为坦荡?的大道;只要人们都胸?怀普渡众生的?宏愿和博大爱?心,人类群体生活?就会增添无穷?的温暖。
这里借用一句?歌词作为本章?结束
只要人人都献?出一点爱,
世界将变成美?好的人间!
雷锋精神与职?业素养——服务意识、团队协作相处?、礼仪、忠诚度、吃苦耐劳
——对待同志象春天般温暖?,对待工作象夏?天一般火热
今天是学雷锋纪念日?。在企业,没有必要去不着边际唱高调?。?但是,我
还是想重复很多名人都说?过的一句话?:人是要有点精神的?。学雷锋,不是一定要学习雷锋的一些??做法,而是学习雷锋?的一种精神。雷锋表现出来的精神很?多,比如崇高的道德?、全心全意为人民服务的实践?,?这些是永远不?会过时的,不仅是中国,一些西方发达国家也在不同?场合提倡学习?中国的雷锋精??神。我想就他的这一句名言?,谈一点职业素?养的看法。
“对待同志要象?春天般温暖”非常朴实的语言?,但是要日日做到?,时时做到,就很难得。同志,在企业中,可以简单地认为就是身边的?同事?。今天,我们能在华源大家庭中一起?共事?,就是一种缘分。?为了各司其职,?我们分了不同的工作岗位?,同时对于绩效,?采取了一些考?评的办法。但是,我们必须知道,?所有的制度,所有的考核,都是有局限性的?。同事之间,不同部门之间,?经常会有各种交流?、交叉事项。不同能力、不同经验的人,?做事情的结果,?会显然不同。这时候,同事之间,是以什么样的心态去对待?,就会产生什么样的结果?。以温暖的心态去对待同事?,就会主动提醒?,主动帮助,对于一些工作或者责任?,就会主动承担,?而不是相互推卸责任?。我们的许多工?作都是需要多个部门完成的?,?最常见的比如营销工作?、售后服务工作,?往往用户的需求是综合性的?,?可能是设计上的问题?,也可能是产品外购件上面的??问题,也有制作上的问题?,或者安装的问题?,等等,经常需要多个部门协调?,如果各部门都能够关注?,都从自己的经验技术尽可能?去帮助解决问?题?,就不会转一圈又回到营销人?员或者售后服?务人员自己那?里去了?。如果被踢皮球,?业主的问题,就会被搁置,营销人员或者售后人员怎么?会感觉到企业??支持的温暖。
平常交流中,温暖的心态,才会有温暖的?语气。以温暖的语气,?去告诉对方你还有什么地方?没有完成?,和以责难的的语气去质问对?方?,就会产生完全?不同的感受。人心都有一杆秤?,如果确实是从工作的角度去?探讨问题?,而不是推卸自己的责任去怪?别人?,别人是可以理解的?,也就更容易相互协商如何?有利于工作开展?。?对待同事,不是简单一句,?“我没空”,“我不知道”,象春天般的温暖?,每个人都可以?做到。
雷锋说:“对待工作象夏天一般的火热?”?我以前也在一些场合说过?,好员工永远热情似火?。即便是最简单的工作?,用心做和不够?用心做,结果就会完全不同?。我经常去洗车,?可以看到这样一个现象?,有时候伙计不足?,老板会亲自上手洗车?。往往老板洗车的认真程度?,就比伙计要好得多?。这里有利益的?问题,但是,我相信,能自己成为老板的人?,往往是在成为老板之前?,他也是认真仔细地洗车的?,这是一种工作责任心?,是一种火热的工作心态?,也只有这样的人?,才会在平凡的工作岗位上做?出不平凡的业?绩?。不管是打磨、下料、焊缝对接还是喷砂?、弯管、包装、油漆、电气连线,各个工作岗位?中,热情的员工,往往是认真负?责的员工。火热的工作精?神,就是干一行,爱一行,钻一行。保持火热的工?作状态,就会时时关注客户的需求?,尽力去准备所需的服务?,会对客户的反馈和要求积极??行动。
雷锋精神在企业?,就是较高的职业素养?。是我们始终要推崇的?,古今中外都一?样,永不过时。