作文一:《《老树》阅读答案》1000字
老????树
你站着,你就这么站着,你就这么孤零零地站着,站在荒漠无边的旷野里。
那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢?那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢?那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢?
几度悲欢离合,一切都已远去,只有你无言地伫立着,撑起一片清淡高远的天空。
从你日渐稀疏的枝叶,我知道你衰老了。
不是么,你那遒劲的根须裸露在地面上,是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么?而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外,不也留下风雨剥蚀的伤疤,不也刻下岁月沧桑的印记么?!现在,我就静静地坐在你的根上,让苍茫的落照和无边的旷野作为背景,细细感知你的生命之轻,感知你的生命之重!
黄昏来了,冬季也已临近。
在黄昏的风里,我低吟起一句名诗:“如果冬天来了,春天还会远吗?”
吟着唱着,我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处,我知道,当杨柳风后,杏花雨间,你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜!
38.文章第一自然段连用了“站着(在)”,这样写是为了突出什么?
39.文章第五段划线处“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“?重”的含义分别是什么?
①“轻”的含义是 。
②“重”的含义是 。
40.作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”,而写成“当杨柳风后,杏花雨间”,这样写的作用是什么?
41.下列对文章的分析与鉴赏,不正确的三项是( )
A.作者运用拟人的手法,表现了老树的寂寞和顽强。
B.“黄昏来了,冬季也已临近”,渲染了一种悲凉、萧条的气氛。
C.作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了,春天还会远吗?”,寄托了对未来的美好愿望。
D.作者对老树表现了无限的伤感和同情。
E.文章大量使用问句,作用主要是把读者引进营造的氛围中去。
F.“夕阳无限好,只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。
答案: 38.突出老树所处的环境和不屈的精神。 39.①“轻”的含义是老树已衰老。②“重”的含义是它有顽强的精神。(意思接近即可) 40.与杨柳、杏花形成对照,表明老树有顽强的生命力。 41.BDF
作文二:《老树阅读答案》1300字
课外阅读。
老 树
在我家门前的空地上,有一棵又高又大的树,树叫什么名字,我不知道。从我记事起,大家都叫它“老树”。
老树有多老,没人能说清楚。听隔壁阿敏姐的爷爷说,在他小时候,这棵老树就已经很高很大了。老树原先的姿态是很美的。主干不高却很粗壮,我和妈妈手拉着手还抱不住。在又直又粗的主干上分三枝大树杈,大树杈上又长出无数的小树枝。每到夏天,老树枝繁叶茂,像一把擎天大伞。左邻右舍便携老带幼聚集在老树下纳凉避暑。到我懂事时,老树只剩下朝西北的那一枝了,另外两枝成了干枯的断枝,树皮就像干裂的泥土,又粗糙又坚硬。主干的北面还有一个足以容下一个小孩
子的大树洞。老树经历了几百年的风风雨雨,已变得老态龙钟了。
老树虽老,倒还硬朗。春天依旧发芽长叶,夏天残枝上还是绿叶繁茂。有一年冬天下了一场大雪,爸爸说:“瞧这雪!老树恐怕又要遭殃了。”谁知到了第二天,门前的榆树、枇杷树都被压断了枝丫,而老树却奇迹般地挺住了。更有意思的是,老树身上从来不生害虫。
平时。爸爸,妈妈对我管教很严,不许我到远处乱跑,老树便成了我和小伙伴的老朋友。春天,我们爬到树上掏鸟窝;夏天,我们挂在树枝上荡秋千;秋天,我们钻进树洞捉迷藏;冬天,老树身上长出许许多多的木耳,我和小伙伴轮流上去采木耳。
老树就像一位慈祥的老人,给我的童年带来许多乐趣,保护我们健康成长。他简直就是我们的守护神。
(1)用“||”线给短文分成三段,并写出段落大意。
第一段段意:_______________________________________。
第二段段意:_______________________________________。
第三段段意:_______________________________________。
(2)从哪些地方看出老树很硬朗?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)老树给我的童年带来了哪些乐趣?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)从文中摘抄出两个比喻句。
1)__________________________________________________
这句中把_____________比作__________________。
2)__________________________________________________
这句中用____________比喻___________________。
阅读答案:
答案:
作文三:《老树阅读答案》800字
老树
①你站着,你就这么站着,你就这么孤零零地站着,站在荒漠无边的旷野里。
②那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢?那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢?那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢?
③几度悲欢离合,一切都已远去,只有你无言地伫立着,撑起一片清淡高远的天空。
④从你日渐稀疏的枝叶,我知道你衰老了。
⑤不是么,你那遒劲的根须裸露在地面上,是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么?而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外,不也留下风雨剥蚀的伤疤,不也刻下岁月沧桑的印记么?!现在,我就静静地坐在你的根上,让苍茫的落照和无边的旷野作为背景,细细感知你的生命之轻,感知你的生命之重!
⑥黄昏来了,冬季也已临近。
⑦在黄昏的风里,我低吟起一句名诗:如果冬天来了,春天还会远吗?
⑧吟着唱着,我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处,我知道,当杨柳风后,杏花雨间,你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜!
1.文章第一自然段连用了 站着(在) ,这样写是为了突出什么?
2.文章第五段划线处生命之轻、生命之重中的轻、 重的含义分别是什么?
①轻的含义是:
②重的含义是:
3.作者在最后一段中不直接写当春天来临时,而写成当杨柳风后,杏花雨间,这样写的作用是什么?
4.下列对文章的分析与鉴赏,不正确的三项是( )
A.作者运用拟人的手法,表现了老树的寂寞和顽强。
B.黄昏来了,冬季也已临近,渲染了一种悲凉、萧条的气氛。
C.作者引用雪莱的诗句如果冬天来了,春天还会远吗?,寄托了对未来的美好愿望。
D.作者对老树表现了无限的伤感和同情。
E.文章大量使用问句,作用主要是把读者引进营造的氛围中去。
F.夕阳无限好,只是近黄昏与本文的旨趣最为接近。
答案:
1.突出老树所处的环境和不屈的精神。
2.①轻的含义是老树已衰老。②重的含义是它有顽强的精神。(意思接近即可)
3.与杨柳、杏花形成对照,表明老树有顽强的生命力。
4.BDF
作文四:《[金]元好问《老树》阅读答案》500字
[金]元好问《老树》阅读答案
(“128815”);[金]元好问《老树》阅读答案
古代诗歌阅读(6分)
老树?
[金]元好问
老树高留叶,寒藤细作花。
沙平时泊雁,野迥已攒鸦。
旅食?秋看尽,行吟日又斜。
干戈正飘忽,不用苦思家。
(选自《遗山先生诗集》)
[注]?金宜宗贞枯四年(1216年),元好问为躲避战乱而移居河南,不久蒙古军队入侵河南,诗人因而又辗转漂泊,该诗写于此间。?旅食:客居异乡的生活。
(1)请简要赏析首联所营造的意境。(3分)
(2)结合全诗,请简要分析末句“不用苦思家”所抒发的感情。(3分)
参考答#from本文来自学优网://.gkstk.end#案:学优网整理
6((6分)
(1)(3分)
示例一:深秋时节,几片残u—卜留存在老树树梢上,细小的花开在寒藤上,营造出一种萧索、悲凉的意境。
示例二:深秋时节,本应是树叶飘落,鲜花凋零,而老树却犹有残叶,寒藤还开着“细花”,营造出深秋尚有一线生机的意境。(其他看法,言之成理即可)
(2)(3分)
诗人客居异乡,流离失所,面对深秋的悲凉景象和战乱不断的现状,流露出有家难回的无奈与惆怅;(1分)“不用苦思家”抒发了诗人对战乱平启,的渴望,(1分)对平安生活的深切向往。(1分)
作文五:《枯藤老树昏鸦,阅读答案》500字
读《天净沙·秋思》,回答问题。
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
(1)
这是一首________。
(2)
小令描绘的景物带有鲜明的时令特征,如与“秋”、“夕阳”相照应的景物就有________、________。
(3)
小令前四句写________,后一句写________。前四句被一条红线串起来,构成一幅“秋景图”,这条红线便是“________”。
(4)
诗人在“构图”上,成功地运用了映衬手法。一面是秋风萧飒中的“枯藤老树昏鸦”,一面是“夕阳西下”落日的余辉,这是________相映;而“流水”与“小桥”是________相映;写景与写人是________相映。(填序号)
A.背景与主体
B.明暗
C.动静
(5)
对这首小令的主旨理解不正确的一项是
[ ]
A.
表现了诗人对羁旅在外的游子的思念。
B.
写游子的客愁与乡思。
C.
表达天涯沦落人的凄苦之情。
阅读答案:
答案:1.元散曲;2.枯藤,昏鸦;3.景,人,断肠人在天涯;4.B,C,A;5.A;
作文六:《寂寞老树》600字
寂寞老树
父亲开车带我出行,然而目的并非去玩,主要是为了应杂志社的来信而拍 照的,尝着可乐,指着高速公路边的风景,很舒服。哦,这就是家乡,昏黄的 色彩。我突然喊停,朔风中停下,只是因为一片的老树,他们歪歪扭扭的写下 悲怆,这究竟是生命还是荒凉?这里初春不是生命的开始,老树没有叶子,却 枝条交错,望着身旁的公路发愣,发呆。因为他们非雅士,不曾习得下棋抚琴、 行书作画,只有木然地呆着,弯曲着枝干,谦恭地朝着不陌生的公路和陌生的 人。不会有人在这里驻足的,就算来往车辆停下,也不过是整修之类,他们只 得将谦恭给了孤寂。树皮裂成一条条缝隙,诠释着寂寞的风,寂寞的黄土,寂 寞的飘零的叶,寂寞的呆滞的树。他们会开花吗?有人知道吗?他们果实什么 样?这种问题被老树否定了,似乎变得苍白无意义,真不知他们是否会为痛苦 的空虚而开花。树质确实也是最差的,松散,并且显得软弱,有一棵正倒在我 身边,也许曾经有人要将其利用起来,但是太不合意也就废弃了。他死了,但 没人来建坟。原来这片土地就是坟墓,他们从出生开始,心就死了。这些树不 是很高的,矮矮地站在那里,周围有红柳,是老树的血染红的吗?真是一种病 态?生在西北,为参天白杨所鄙夷的病态?;踏过干枯的叶,终是要继续行程, 告别向我俯首,睁大干瘪瞳孔的寂寞老树,似乎懂得他们的渴求。过些日子, 我会再来,坐在黄土上、落叶间,倚着死去老树的树桩,与他们下棋,为他们 咏诗。用身体承接滴落的血,用双手抚平干裂的痕。寂寞老树仍然寂寞……
作文七:《寂寞老树_600字》600字
父亲开车带我出行,然而目的并非去玩,主要是为了应杂志社的来信而拍照的,尝着可乐,指着高速公路边的风景,很舒服。哦,这就是家乡,昏黄的色彩。我突然喊停,朔风中停下,只是因为一片的老树,他们歪歪扭扭的写下悲怆,这究竟是生命还是荒凉?这里初春不是生命的开始,老树没有叶子,却枝条交错,望着身旁的公路发愣,发呆。因为他们非雅士,不曾习得下棋抚琴、行书作画,只有木然地呆着,弯曲着枝干,谦恭地朝着不陌生的公路和陌生的人。不会有人在这里驻足的,就算来往车辆停下,也不过是整修之类,他们只得将谦恭给了孤寂。树皮裂成一条条缝隙,诠释着寂寞的风,寂寞的黄土,寂寞的飘零的叶,寂寞的呆滞的树。他们会开花吗?有人知道吗?他们果实什么样?这种问题被老树否定了,似乎变得苍白无意义,真不知他们是否会为痛苦的空虚而开花。树质确实也是最差的,松散,并且显得软弱,有一棵正倒在我身边,也许曾经有人要将其利用起来,但是太不合意也就废弃了。他死了,但没人来建坟。原来这片土地就是坟墓,他们从出生开始,心就死了。这些树不是很高的,矮矮地站在那里,周围有红柳,是老树的血染红的吗?真是一种病态?生在西北,为参天白杨所鄙夷的病态?;踏过干枯的叶,终是要继续行程,告别向我俯首,睁大干瘪瞳孔的寂寞老树,似乎懂得他们的渴求。过些日子,我会再来,坐在黄土上、落叶间,倚着死去老树的树桩,与他们下棋,为他们咏诗。用身体承接滴落的血,用双手抚平干裂的痕。寂寞老树仍然寂寞……
作文八:《寂寞的阅读答案》6700字
寂寞的阅读答案
寂寞的阅读答案篇一:《难得寂寞》阅读附答案
阅读《难得寂寞》,完成第1-3题。
难得寂寞
李秋生
?傅雷先生是中国文学艺术史上著名的翻译大师,他以卷帙浩繁、技术精湛的译著,博古通今、学贯中西的学术修养,被学术界称为一两个世纪也难得出现一位的巨匠。
?他16岁时赴法留学学习艺术理论,刻苦攻读,得以观摩了解世界级艺术大师的作品,大大提高了他的艺术修养。
?他1931年秋回国,曾任教于上海美专,因不愿与世俗同流合污而闭门译书,几乎译遍法国大师级作家伏尔泰、巴尔扎克、罗曼?罗兰等人的重要作品,并把法国著名艺术史家丹纳的《艺术哲学》引进中国人的视线,且形成了自己的翻译风格,堪称傅译。傅雷艺术造诣深厚,不仅在翻译方面,而且在文学、绘画、音乐等各个艺术领域,都有极渊博的知识。他自己没有弹过钢琴,却能培养出傅聪这样一位世界知名的钢琴家。他没有学过专业美术绘画,却能够赏识当时并不出名的著名国画家黄宾虹,显示出其独特高超的艺术鉴赏力。
?人们不免会对傅雷这样的天才产生兴趣。有人说,傅雷的成功来源于他的寂寞。傅聪曾经这样评价过他的父亲:我父亲是一
个文艺复兴式的人物,一个寂寞的先知,一头孤独的狮子,愤慨、高傲、遗世独立&&傅雷自己也曾一再告诫儿子傅聪,要耐得住寂寞。著名翻译家、傅雷好友杨绛女士在《忆傅雷》中讲道:傅雷不止一次在钟书和我面前自比为‘墙洞里的小老鼠’。墙洞里的小老鼠,有躲进小楼成一统之意,其内涵还是寂寞。寂寞是一种智慧。善于发现的雕塑家罗丹有独到的心得:艺术是孤独的产物,因为孤独比快乐更能丰富人的情感。这恐怕才是一切有成就的人无不喜欢寂寞的真正原因。鲁迅就有这样奇妙的体验,当我沉默的时候,我觉得很充实;当我开口说话,就感到了空虚。
?寂寞是一种磨炼。真正的寂寞是人们内心深处演绎、裂变、积淀的情愫。
?寂寞是一种享受。任何事物都是相对的,寂寞不仅是痛苦,对一些心存大志、特立独行的人来说,孤独、寂寞、隔离,有时确是一种至高享受。
?当今社会,竞争激烈,想成才的人特别多。但首先得问一问自己,我能不能坚持我的初衷,现在热闹场面的诱惑实在是多:结婚宴请,同学聚会,生日派对,母校校庆,考察学
习,出境旅游,扑克麻将,彩票足球,度假休闲。稍不注意,就会被聚会【甲】,被喧哗【乙】,被欢乐【丙】,难以摆脱。
?寂寞无价。对当代人来说,更是如此。
1(阅读全文后,简要概括文章的中心论点。
_________________________________________________
2(根据文意,将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。
?左右
?包围
?缠身
____________________________
3(阅读第?段,简要分析这一段所用事例为什么可以证明本文的中心论点。
_________________________________________________
参考答案:
1(一个人要想在事业上有所成就,就必须耐得住寂寞。
2(【甲】?【乙】?【丙】?
3(答案示例:本段介绍了傅雷在翻译方面取得的巨大成就以及在文学、绘画、音乐等各个艺术领域,都有极渊博的知识。这一切成就,都是傅雷在不愿与世俗同流合污,闭门谢客,寂寞孤独中取得的。这就有力证明了要想在事业上有所成就,必须耐得住寂寞这一中心论点。(意对即可)
寂寞的阅读答案篇二:寂寞出学问 语文阅读答案 (2012广东高考语文试题)
广东卷寂寞出学问——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 昨天是第25个教师节(复旦大学向全体教师发出致谢
和倡议,感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们,并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神。这种倡导,关乎复旦,又不止于复旦;关乎教师,也不止于教师。下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。 记者:在教师节这一天,复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢,秦:我们向辛勤工作一年的教师致敬,不仅尊重教师的一般性劳动,也特别强调一个重点:不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注——被媒体过分关注恰恰做不出学问——因此,容易被遗忘,在这一时刻表达对他们的由衷感谢和深深致敬,是非常必要的。记者:钱穆先生说过,做好学问,要“潜心十年”。秦绍德:是的,类似的说法不少。20世纪50年代,南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的治学精神概括为两句话:“板凳需坐十年冷,文章不写半句空”。这种甘坐“冷板凳”的精神,就是坚守学术的精神——无论外面发生了如何翻天覆地的变化,在攀登学术高峰的路途中,一定要坚守学术。在这个方面,我颇为自豪。因为在复旦大学的历史上,不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的学者,他们的精神,是复旦重要的精神遗产之
一。记者:这种精神是可贵的,但是,是否非得寂寞才能出学问,不甘寂寞就不能出学问吗,秦:这个疑问可能来自于现在一种有目共睹的现象:学术考核时,不少教师拿出了一大摞成果,十几篇论文、好几部大书,都是在有限的几年内写成的。但是,真正在学术界的人都知道,即使是一篇有真知灼见的论文,恐怕
也不是一年半载就可以完成的。“著作等身”只有在个别天才身上才能发生。我认为,在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累”“著作等身”是不符合学术规律的。记者:也就是说,做学问来不得半点浮躁,而必须静心求实。其实,“寂寞出学问”也是中国学界长期以来形成的优秀传统。那么,您认为怎样才能真正耐得住寂寞,秦:在这方面,很多学者都有经验和教诲。做学问,首要的是有兴趣,要有对学问的热爱。比如,陈尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文补编》、《全唐诗补编》,他做的工作大部分是辑录、校勘、订正,是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕,在出版社借了20平方米的房间,夏天没有空调,但他又不敢开电风扇,怕吹乱纸页,只能打着赤膊,挥汗如雨地工作,多少年如一日地坚持下来。很多人说,这多苦啊,我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中有乐,这种乐趣,是别人难以体会到的。真正热爱学问的人,即使是在艰苦和寂寞的环境中,内心并不孤单,相反,很充实,很幸福。记者:您倡导学者要“甘坐冷板凳”,显然与当前浮躁的学术环境和文化氛围有关。不少人认为,这不仅仅是学术问题,而且是整个文化和社会的问题。在这其中,媒体似乎也起了不少的作用。那么,您认为,在当今的时代,学者和媒体之间应形成一种什么样的关系,秦:应当形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精神,恰当宣传他们取得的学术成果,而不要去追逐学者的私人生活,不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会损害学者。记者:不少学者甘心埋首做学
问,也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间为己任。秦:确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是,鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲点话,关键是要有真知灼见。当分子提出一些意见,对守住社会的良心、主张社会的公正,绝对是有好处的。但是,学着在和媒体互动中,要守住学术界限。学着可以通过媒体适当传播学术成果,但一定不要把名利和传播挂起钩来,不要使自己成为“媒体学者”学者不要以为通过在媒体上的频频亮相,自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的“全才”。这实际上是在降低学术的影响,也是在暴露自身的不足。(原载《解放日报》2009年9月11日第17、18版,有删改)1(围绕“寂寞出学问”,秦绍德从哪三个方面做了倡导,(5分)
2(秦绍德认为,学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”,根据文意,怎样理解这一观点,(4分) 3(如何理解文中所说的“这种倡导,关乎复旦,又不止于复旦;关乎教师,也不止于教师”,结合全文,请谈谈你的理由。(6分) 答案:1.【答案】?治学精神方面:要
有坚守学术,静心求实的精神;?治学态度方面:要有兴趣,要有对学问热爱;?治学环境方面:媒体与学者应当形成良性关系,要弘扬学术精神,学术成果而不是学者的私生活。【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题,应先根据题干要求,通读全文,筛选出信息在原文的合理相关的句子,再加以
提炼。访谈在记者的提问和总结的带动下分为三个部分,这三个部分均为秦绍德对“寂寞出学问”不同方面的认识,由此分别列出要点即可得出答案。2.【答案】?媒体过分关注会影响学者静心求实;?媒体过分关注学者的私生活会影响它们恰当地宣传学者的学术成果;?学者在与媒体互动中不能守住学术界限,降低了学术影响。【解析】本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。本题在采访之初即提及,在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系,答题区域可以确定主要在末段,但是也不能忽视前文,媒体作为外部环境是对学者思想是有一定的影响的,这个影响点在于出学问必须“静”,如果媒体过分关注,无疑会打扰学者做学问。3.【答案】?这种倡导是复旦大学发出的,所以“关乎复旦”,同时这种倡导又是推而广之而向所有学术界同仁倡导的,所以,“不止于复旦”。?倡导是向复旦全体教师的,所以“关乎教师”,而在各行各业都有学者,他们“做学问”都需要“寂寞”,所以,这种倡导“不止于教师”。【解析】本题考查考生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。这题的答案有一定的开放性,作答时也应该紧密结合文章作答,言之成理即可。
寂寞的阅读答案篇三:2014广东佛山中考《一把寂寞的锄头》阅读答案
2014广东佛山中考《一把寂寞的锄头》阅读答案
一把寂寞的锄头
范宇
(1)这是一把寂寞的锄头,静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色,金属的头也长满黄色的锈迹,在皎洁如水的月光里,没有半点光泽。它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇,头发蓬乱,一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣,如泣如诉,把一把锄头内心的全部忧伤与(出自:WwW.HNNscy.Com
博 文学习 网:寂寞的阅读答案)寂寞呈现得淋漓尽致。
(2)月光被无情的岁月割伤,父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。
(3)扛着一把锄头,叼着一根香烟,飘进晨雾里,又扛着一把锄头,叼着一根香烟,从黄昏里归来,这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲,它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑,以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤,所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中,也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯,见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来;走到树下,父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶,漫过高大的香樟树,飘向比天边更远的天边。青烟散了,黄昏却紧锁住父亲的眉头,年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。
(4)我八九岁时,父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远无法忘记那天父亲给我讲的一句话,“吃果子,拜树头;吃米饭,敬锄头。”在父亲心里,锄头就是一切,能够创出生活里所有的希
望。他也希望,我拾起这样的希望并把它延续下去。
(5)父亲的话就是箴言,我年少的心始终坚信着。
(6)可后来,父亲却先背叛了。
(7)父亲离家的前一夜,我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜,月光也像今夜这样皎洁,父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么,躲在墙角,望着天上闪闪烁烁的星星发呆,一声不吭。
(8)“难道就没有其它办法了么,”母亲哽咽着说。
(9)父亲深深地叹了一口气:“要是有法子,谁愿意背井离乡呢,”
(10)整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话,少不更事的我,也从中体会到了一点辛酸,虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨,深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实,像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上,也沾满了露珠,晶莹剔透,与母亲的眼泪一样,没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包,摸了摸锄头,便一头扎进了迷雾中。这年,我十二岁,念小学六年级;妹妹六岁,刚念小学一年级。
(11)岁月如梭,光阴似箭,十年时光转瞬间就溜走了。
(12)十年前,父亲怎就狠下心来扔下这把锄头,毅然决然地从村庄逃往城市,其中的原因是复杂的,像一团凌乱的绒线交织在父亲心里,他不得不忍着巨大的悲痛逃离。在父亲心里,这把握了十多年的锄头早已成为他最亲密无间的朋友,怎能说背叛就背
叛呢,
(13)上有祖父、祖母要赡养,下有我和妹妹要供养,父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差,不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了,村庄里一个又一个农人都动摇了,纷纷逃离他们热爱的土地,眷恋的锄头。锄头寂寞了,村庄也开始变得荒芜。
(14)但父亲终究没有逃离与背叛,在他的心里,始终有一把锄头挽就的心结,这里面栓着的全是爱,从未改变。我坚信,终有一天,父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来,重新握起那把锈迹斑斑的锄头,书写村庄的富饶和秀美。因为有爱,村庄与锄头也是宽容的,可以原谅农人一切不得已而为之的“逃离”与“背叛”。父亲这把寂寞的锄头,仿佛在月光中轻声对我说,我愿意继续等下去。或许,远在他乡的父亲也听见了。
(15)一把寂寞的锄头,是村庄的忧伤,也是村庄的温度。
(选自《2013年中国精短美文精选》长江文艺出版社2014年1月版 有删改)
13.请你谈谈对题目“一把寂寞的锄头”的理解。(3分)
13. 3分 (1)表面上写锄头,实际上是借锄头写农村的现实生活,写锄头就是写农村,一把锄头的命运就是农村命运的缩影。
(2)用拟人手法,写锄头的寂寞,反映了大批农人逃离农村进城谋生,农村变得寂寞、荒芜的景况。
(3)借锄头的寂寞,写出作者对农村现状的思考,从而唤起人们对农村、农业、农民问题的关注。
(评分说明:上述三个方面任答对两个方面即可得满分。)
14.父亲对锄头的感情是复杂的。请结合全文内容,梳理出父亲对锄头的情感变化历程。(3分)
14. 3分 在我小时候,父亲对锄头充满了信赖和敬重,希望通过锄头,通过辛勤的劳作创造富足的生活;在我十二岁时,沉重的家庭负担让父亲带着对锄头的无限依恋与无奈,逃离乡村去城市谋生;但是,父亲对锄头始终心怀眷恋,始终有一把锄头挽救的心结,对锄头、对农村的爱从未改变。
(评分说明:上述三个方面敬重锄头、逃离锄头、眷恋锄头,一个方面1分。)
15.第(6)段在文章结构上有什么作用,请具体分析。(3分)
15.3分 承上启下的作用(过渡作用)。(1分)
承上:承接上文写父亲每天扛着锄头去劳动、认为锄头能够创出生活里所有的希望的内容;(1分)
启下:引出下文父亲在生活的重压下,不得不背叛锄头,背井离乡外出城市谋生的内容。(1分)
16.请从写作技巧的角度赏析第(1)段。(3分)
16. 3分 示例一:运用比喻、拟人的修辞手法,把锄头比作怨妇(“它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇”),“寂寞”“静静地倚靠”运用了拟人手法,生动形象地写出了锄头的忧伤及寂寞。
示例二:运用了烘托的表现手法,通过皎洁的月光来烘托锄头的锈迹斑斑、暗淡无光 ,通过如泣如诉的虫鸣,烘托了锄头的忧伤与寂寞。
示例三:运用白描手法,如“木质的柄上布满腐朽的暗灰色,金属的头也长满黄色的锈迹”,说明锄头已很久没用了,表现了锄头的忧伤与寂寞。
(评分说明:可从修辞、写作手法等多方面或某一点进行赏析。注意:如从修辞角度赏析,要写齐比喻、拟人两种修辞手法才得1分,要求结合具体语句作分析,且分析透彻,合情合理,即可得分。如从写作手法来赏析,也要结合具体语句作分析。)
17.如何理解文章最后一段所说的“村庄的忧伤”和“村庄的温度” ,(3分)
17. 3分 农人不得不离开他们热爱的土地、眷恋的锄头到城市去谋生,村庄变得荒芜了,这是“村庄的忧伤”;锄头的命运就是农村的命运,它见证了农村的兴衰冷暖变化,反映出农人们对农村的热爱或冷落的态度,这是“村庄的温度”。
(评分说明:“村庄的忧伤”也可表述为:乡村与城市的巨大落差,让农人都纷纷逃离他们热爱的土地。锄头寂寞了,村庄也开始变得荒芜。“村庄的忧伤”“村庄的温度”写对一点得1分,写对两点得3分。)
作文九:《老树画画:夏日的晚风,寂寞的花枝。 拥半盏清茶,对一册古诗》800字
2017-06-09 古典书城
作者:刘树勇? 来源:老树画画(微信ID:laoshuhh)
云水禅心
来自古典书城
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春天悄然已回,夏风正在劲吹。
闲坐江山一侧,斜看彩云乱追。
忙时像个孙子,闲了也挺无聊。
身心没个放处,看水流过小桥。
夏日的晚风,寂寞的花枝。
拥半盏清茶,对一册古诗。
周末你若有闲,就去荷塘看看。
花儿快开完了,不要等到明年。
一周事情忙罢,湖边喝杯清茶。
静下心来歇会,顺便看看荷花。
夏雨湿了绿柳,樱桃染了红唇。
面壁一寸相思,对窗几朵闲云。
万事莫问我,问我又何如
人情世故我懂得也不多
你看,人海这么阔,哪天没风波?
仲夏大学毕业,开始混迹江湖。
此去天大地大,正可一展宏图。
认真做点事,吃好每顿饭。
有空多睡觉,无聊少扯淡。
既然难寻世间路,何妨独往心中驻。
舍身红尘深巷里,坐对青草更青处。
莲叶田田,花也开得稠
唯你那根细白颈子,是朝天的一截粉藕
好色的小蜻蜓,悄悄立上头,
轻嗅,轻嗅……
篱上开着闲花,小院种上青菜。
吃酒做梦看书,图个自由自在。
垂钓江湖侧,放马水云间。
独处多清净,何必到人前。
我从城市穿过,我从山中经过,
我从花间走过。
夏日的晚风,从我心头吹过。
天气特么真热,提刀宰一西瓜。
吃个淋漓痛快,胜过总是看花。
经常心生厌倦,世事真是麻烦。
与其跟人纠结,不如与花缠绵。
少作狂狷客,中年渐逍遥。
何时如云霓,自在天上飘。
青山一旁,住两间房。
拥几册书,有些余粮。
白云在远,秋风欲狂。
世间破事,去他个娘。
心存虚无之念,万丈红尘潜行。
平生安稳即好,不必妄自多情。
多少耀眼流星,倏尔划过苍穹。
似有似无一场,到底还归虚空。
不必总是挣钱,可以装作有闲。
少揽那些破事,多活一段时间。
岩上无名花开,自发自在自落。
荣枯与我何干,只是偶然经过。
难得周日不忙,钓鱼城郊池塘。
收获两条泥鳅,看取一片斜阳。
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作文十:《寂寞的老树阅读答案 寂寞的花树阅读答案》2200字
阅读下文,回答问题。
寂寞的花树
?从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。印象中它们普普通通:高高的干,疏朗的枝,盛夏翠冠如伞、浓荫铺地;隆冬则脱尽绿衣,一派水瘦山寒的景象。
?4月的一天,忽然来了登高远眺的雅兴,一口气登上六楼阳台,凭栏放眼,无意间却有了惊奇的发现:楼前的树开花了!朵朵紫中透着粉白的花,一团团,一簇簇,合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿,在微风吹拂下,温柔地舞动着,起起伏伏地如一片漾着香波的花海。看那繁盛、成熟的样子,不知被我发现之前,它已在那里寂寞地开了多少日子。 ?无意间的新发现令我惊喜,也唤起我深深的内疚。阳春时节,只顾追随人流陶醉于“桃红三尺、鸭绿一湾”的盛景,却忽略了身边这普普通通的树。多少次在树旁小路上漫步,却从未想过抬起头,望望枝头是否有了春的消息;也根本不曾
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料到,这枝干皴裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是,面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡,这看似平凡无奇的树,在草长莺飞的季节,还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头,无声地将生命的美丽尽情挥洒。
?望着棵棵寂寞的花树,我的心被一股感动的潮水鼓荡着,眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。
?家乡的一个男孩,很有头脑,也颇有才华。本可凭此谋一份不错的职业,享受舒适生活;但他却着魔似的爱上了那身国防绿,中学毕业后到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止:“哎!到了那人烟稀少的大西北,你就是再有才华,又有谁知道呢,”他却不以为然地笑了,说:“我不在乎有多少人知道我,我只想好好干,将来能够说,在大西北,我的青春曾经美丽过。”后来的事实证明,他的确干得很出色,但也并没有因此声名远扬。边chu0( )的军旅生活依然艰苦而寂寞,别后的信中,他常向我讲边疆的生活,字里行间没有一丝的怨悔,相反却流溢着对西北高原和青春生命的热爱。 ?日子云烟般一天天飘远,那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去。如今睹物思人,心被深深地触动,总觉他与眼前的花树之间有一种无言的契合。
?黄昏,又上阳台。正是夕阳流金、百鸟归林的时刻,离树不远处的草坪上,许多人追逐打闹着,尽情享受茵茵绿草给予的温馨。树下不断有穿着入时的年轻人走过,但也大
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都行色匆匆,不曾注意头顶那满枝的紫红。n0ng( )望春风中繁花灿烂的树,那夕阳下独自静立的花树,心头却少了起初的那份儿惊喜,多了几分落寞和ch$u ch4ng( )。不觉地,我又想起了那很熟悉的笑脸,想起祖国边陲的国防绿,想起军港之夜枕浪而眠的士兵,想起实验室里日夜钻研新课题的学者,想起城市晨曦中挥动帚把的清洁
工,_________……生活中多少美丽的东西,就像眼前这花树,虽在平凡中经受着寂寞,但那份本质的美却依然潇潇洒洒地存在,不曾因少了欣赏的目光而削减丝毫。 ?凝思间,我仿佛慢慢懂了。懂了花树的美丽,也懂了花树的寂寞。它的寂寞是因无人欣赏它的美丽,而它的美丽正因它承受了无人欣赏的寂寞啊。
?于是,寂寞的花树成为我心中最美的风景。
?又一次从树下走过,发现不知何时花已悄然落尽。那一地的花平静、安详得正如当初它悄悄地绽开。虽知红颜已消、馨香不再,踩着遍地红红紫紫的落英,我还是忍不住抬起头,向那曾经承栽过生命的美丽和寂寞的枝头久久地仰望……
(1)给下列词语中加粗的字注音。?一簇簇( )?绽( )放?温馨( )(2)给文中拼音处填上适当的汉字。?n0ng( )望?边chu0( )?ch$uch4ng( )( ) (3)第?段中,楼前的树开花了,为什么却说
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它“寂寞”,答:
______________________________________________________。(4)第?段画线句子中的“惊喜”和“内疚”是否矛盾,
为什么,答:
______________________________________________________。(5)第?段在文章结构方面起___________________作
用。(6)第?段中,为什么说“他与眼前的花树之间有一种
无言的契合”答:
______________________________________________________。(7)请给第?段中被省略的内容补充一个句子。答:
______________________________________________________。(8)有人认为:人生之精彩在于“人前显贵”,“流芳百
世”,而本文作者却赞扬那甘于寂寞的美丽人生。请结合生
活实际谈谈你对这两种人生观的认识。答:
__________________________________________________________。阅读答案:答案:略
解析:
(1)?c);?zh4n;?x9n;(2)?凝;?陲;?惆怅;
(3)不受关注、无人欣赏。(4)不矛盾。“我”惊喜是因为“我”
发现这不知名的普通的树竟开出了令人悦目的鲜花。“我”内
疚是因为“我”只顾追随人流陶醉于“桃红三尺、鸭绿一湾”的
盛景,却从未留意这近在咫尺的美。(5)承上启下;(6)他
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在西北边陲的军旅生活虽然寂寞却很美丽,就像眼前这花树,在平凡中经受着寂寞,但那份本质的美却依然存在。(7)想起边远山区三尺讲台上的年轻人。8(略。
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