作文一:《小刺猬运果子》700字
活动 小刺猬运果子 单位 岔路河镇中心园
名称 姓名 林春羽
活动目标:
1.练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。
2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。
3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏,体验小刺猬搬果子的快乐。
活动准备:刺猬胸饰,拱形门,爬行垫子、苹果、香蕉图片,筐子,背景音乐
活动目标:
一、以"小刺猬做运动"导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。
1、教师扮"刺猬妈妈",幼儿扮"刺猬宝宝",进入游戏情境。
2、随音乐进行热身活动,主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。
二、通过"小刺猬学本领",练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。
1、幼儿自主探究、尝试"钻山洞"的方法。
鼓励幼儿尝试钻山洞,请个别能力强的幼儿示范。
教师小结,低低头、弯弯腰、蹲着走一走。
2、幼儿自主探究、尝试"爬山路"的方法。
鼓励幼儿尝试爬山路,请个别能力强的幼儿示范。
教师小结,小手撑地面、膝盖碰碰地,用力爬呀爬。
三、进行游戏"小刺猬搬果子",综合练习钻爬的动作,发展动作
的协调性。
1、第一次游戏--创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境,熟悉玩法和规则,练习弯腰钻和手膝着地爬的动作,发展动作的协调能力。教师讲解玩法及规则。根据幼儿游戏况,教师及时纠正动作,使幼儿体验到搬果子的成功感。
2、第二次游戏--创设小刺猬钻过山洞,爬过山路搬香蕉的情境。进一步发展动作的协调能力教师强调规则。使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。
四、放松活动,师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体,感受游戏乐趣。
活动重点:掌握钻爬的基本动作。
活动难点:遵守游戏规则,能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。
作文二:《小刺猬运果子》800字
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小刺猬运果子
活动目标:
1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备:
1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程:
一、开始部分
1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。”
2、热身运动。 下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动
3、搓球动作。
二、学习用小棍运球 “宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用小棍把球运到家里去。”
1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球 “刚才我们学会了用小棍运球,现在我们不用小棍了,请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”
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1、幼儿自由探索运球。
2、请个别能力强的幼儿来示范。
3、教师示范正确运球动作:用脚内侧轻轻地运球。
4、师幼一起学习脚内侧运球动作。
四、比赛“小刺猬运球”
1、幼儿分四队纵队站好。(红、黄、蓝、绿队)教师交代游戏规则。
2、示范讲解游戏玩法。规则是:幼儿必须用脚运球,不能用手。运到家后,跑回来拍后面一个幼儿手,继开始。
3、幼儿集体游戏2至3次。
4、给胜利的一组奖一面红旗。
5、放松运动后。结束活动。
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作文三:《看图写话《小刺猬搬果子》》700字
S版小学语文二年级上册看图写话《聪明的小刺猬》
知识 指导学生学会看图写话的步骤和方法。 重点 重 点 培养学生说话、写话能力。 目 难点 能力 培养学生的观察能力和思考能力。 难 点 开拓学生想象力。 标 信息 了解小刺猬的特点。 课型 主题课型 要素组合方式 要 创造 引导学生开动脑筋,想出搬果子的办法。 方式 辅助课型 素 品格 培养学生遇事要多动脑筋思考的好习惯。 课时 一课时
设 营造轻松气氛,导入看引导学生画写话思维图,通过观察,就图画中的情景指导学生口头故事,把故因势利导写话。 计 图。 理清故事结构。 和人物展开想象。 事说具体、生动。 意 图 教
谈话导入 口头故事 学 布置作业 展开想象 理解图意 2—3分钟 10—13分环 10分钟 2分钟 5—7分钟
钟 节
1、指导学习第一幅图。 1、谈话导入,激发学生1、观察图片,注意看图的顺1、口头编故事,四人小组1、出示写话要求,学生
(1)学生表演摘苹果。 写话兴趣。 序。 交流。 朗读。
(2)学生描述动作和心情。 2、展示图片,出示提2、学习事情四要素。 2、汇报。(预:3人) 2、学生写话。(中卡)
2、指导学习第二幅图。 示。 3、二人小组交流找出图中3、教师指导学生把话说 操
3、指导学习第三幅图。 四要素。 生动、具体。 作
4、汇报。(预:2人) 流
5、为故事命名。 程
6、完成气泡图。(中卡)
7、理清事情发展顺序,完善
气泡图。
学习卡1 学习卡1
学习卡2
作文四:《小刺猬运果子教案》1100字
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小刺猬运果子教案
活动目标: 锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力
活动准备:为幼儿身上粘上双面胶,并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地:有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰,;奖励品。
活动过程:
一、组织教学
1、问早问好,,做互动小游戏,活跃气氛。
2、引入主题,秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里搬果子去,可是呀,去果园的路不好走,妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织
幼儿入场
二、基本部分
1、教师讲要求,并作示范:过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子;
2、对刚才的示范作一详细讲解,强调要求,
3、分组
4、活动开始,教师进行辅助,
5、教师小结,对幼儿进行鼓励,发奖品。
三、结束部分
带幼儿休息。
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《小刺猬搬果子》教学反思
小班健康课《小刺猬搬果子》教学反思 这节健康课的活动目标一是学习双膝着地,四肢协调地爬行。目标二是乐于扮演角色,体验模仿的快乐。为了达到活动目标,我准备了:各种各样的水果卡片、篮子若干、一片草地、小刺猬头饰若干、刺猬妈妈头饰一个、场地布置。在热身环节中,我让幼儿听口令做腿部运动和手臂运动。为接下来的活动打好基础。在基本活动环节,我戴上头饰扮演刺猬妈妈给幼儿介绍活动内容,告诉幼儿们,我们要搬果子回洞里做好过冬的准备。幼儿们的兴趣一下子调动起来,接着我马上给幼儿戴上小刺猬头饰并给小刺猬们示范讲解爬的动作要领。在小刺猬学习爬的动作技能时认真观察和指导小刺猬爬的动作。在幼儿掌握了爬的技能后,接着示范刺猬运果子的过程。在情境游戏中小刺猬小刺猬们能双膝着地,四肢协调地爬过垫子,把卡片放在篮子里。在第二次游戏时,小刺猬们的速度能明显加快。整个活动下来,幼儿们乐于扮演角色,体验到模仿的快乐。在情境游戏的第一次游戏时我应该多注意提醒幼儿双膝着地,四肢协调地爬行。第二次游戏时,一定要强调幼儿们的速度要加快。
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作文五:《【word】 健康活动:小刺猬运果子》1600字
健康活动:小刺猬运果子
适龄目标:小班
健康活动:小刺猬运果子
江苏省张家港市西张幼儿园钱敏亚
设计意图:本次活动主要教学目标是用脚运球等基本动作.以足球训练和足球比赛为活动的情节开展活
动.能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到足球活动带来的快乐,一箭三雕.活动设计时,先用小棍运
球进行基本的体育训练,进一步提升到用脚运球到最后的运球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以
游戏的情节去完成健康活动的目标.
教学详案教案备注
[课时建议】1课时
【活动目标】
1.尝试用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力和身体协调能
力.
2.体验和小朋友共同游戏的快乐.
【活动准备],?
.r
1.用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等._-JL
2.剌猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干.
3.足球人手一个.
【活动过程】
一
,开始部分.
1.(秋游)歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地.
“今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧.”
2.热身运动.
下蹲运动——侧身运动一上肢运动——跳跃运动——整理运动
3.搓球动作.
二,学习用小棍运球.
“宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用通过创
设情景来吸引幼儿的
小棍把球运到家里去.”注意力
.
1.教师示范用小棍运球动作.
2.幼儿自由练习.
三,新授用脚运球.
“刚才我们学会了用小棍运球,现在我们不用小棍了,请宝宝
们自己动脑怎样把果子用脚运回家.”给幼儿一
个探索发现的机
1.幼儿自由探索运球.会
.
2请个别能力强的幼儿来示范.(加深幼儿对运球动作的理解)
3.教师示范正确运球动作:用脚内侧轻轻地运球.
4.师幼一起学习脚内侧运球动作.
四,比赛”小刺猬运球”.
i豳哦
1.幼儿分四队纵队站好.(红,黄,蓝,绿队)教师交代游戏规
则.
2.示范讲解游戏玩法.规则是:幼儿必须用脚运球,不能用手.
运到家后,跑回来拍后面一个幼儿手,继开始.
3.幼儿集体游戏2至3次.
4.给胜利的一组奖一面红旗.
5.放松运动后.结束活动.
.(通过比赛来体验和小朋友共同游戏的快乐)
适龄目标:中班
科学活动:快乐的小厨师
江苏省如东县县级机关幼儿园沈辉
设计意图:在角色游戏中,我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟,特别喜欢穿上厨师服,戴上厨师帽
模仿厨师的模样大展身手.因此,我设计了中班科学活动《快乐的小
厨师》.这一内容与幼儿的实际生活有
着密切的联系,其中涉及到的各种工具均来源于幼儿的生活,如榨汁器,塑料刀,小勺等都是幼儿生活中常
见,常用的工具,此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上,利用身边的事物作为科学探索的对象,既有利
于拓展幼儿的经验和视野,又符合《纲要》的精神.
教学详案教案备注
【课时建议】1课时
【活动目标】重点:对生活中的工具产
1.对生活中的工具产生兴趣,知道工具是我们的好帮手.生兴趣.知道工具是人们的好帮
2.感知现代工具的方便,快捷.手.
3.体验劳动带来的快乐.难点:感知现代工具的方
便,快捷.
【活动准备】幼儿在收集
工具的过程中巴1
.
师生共同收集各种工具(榨汁器,小棒,刨子,塑料刀,勺掌握各种工具的使用方法
.子等工具若干)
2.小碗,茶杯,篓子,面粉,水果若干
3.录像机,电脑,厨师服若干
【活动过程】’
一
,布置任务,直接引出课题.
师:”我是厨师长,你们是一群快乐的小厨师.知道吗?过几布置成游戏场景,激发幼儿
天,我们要参加美食大赛.这一次,我想做一个很大很大的披萨饼参与活动的兴趣.
去参加比赛.今天可要好好地练一练做披萨的本领呦!
二,介绍需要完成的任务及准备的工具.
师:做披萨需要很多的配料,走j跟我一起到这边来看一看都
需要准备哪些配料呢?这儿有一号桌,二号桌,三号桌,我们先来
看看桌上有什么?
作文六:《小刺猬运果子评课稿》1000字
小刺猬运果子评课稿
小姚老师指教了小班体育游戏《小刺猬运果子》。小姚老师采用了情景游戏、自主尝试、游戏教学、评价激励等教学方法来开展游戏教学。在活动开始,姚老师以刺猬妈妈的角色导入,符合小班幼儿喜欢情景游戏的年龄特点,使孩子很快地进入角色融入到游戏之中。随后孩子们兴致勃勃的以小刺猬的身份和刺猬妈妈一起锻炼身体,小姚老师以幼儿浅显易懂的儿歌引导幼儿做动作,为接下去的活动做好铺垫。
首先,小姚老师鼓励幼儿进行手膝着地爬。让孩子学习刺猬爬行的动作,在此基础上,还加入了铃鼓辨节奏爬行的环境,让孩子们仔细听铃鼓声变化进行不同节奏的爬行,多方巩固下发展幼儿爬的动作,这个环节讲解的过于详细,时间较长,教师主导性过多。
接下来环节,小姚老师揭开新的动作技能--侧滚。教师先请一名幼儿进行示范,教师讲解侧滚的动作要领,请所有孩子先自己尝试集体练习,再请动作准确的个别示范,再次进行练习,但在过程中教师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导,导致幼儿没有按照教师技能要求进行尝试。为了增加一定难度,教师再次利用铃鼓节奏的快慢巩固侧滚动作。
最后环节,小姚老师设计了小刺猬爬过山坡到果园利用侧滚的方式运果子的游戏,来提升侧滚技能。通过游戏发现,教师没能关注到全体幼儿,也没有及时发现游戏过程中出现的问题,并且在幼儿游戏时
对个别幼儿的指导性不多,导致有些孩子目标达成率较低,其实游戏环节可以适当增加一次,孩子们兴致很高,感觉意犹未尽。
这次体育游戏中小姚老师很认真的思考设计游戏流程,思路也比较清楚,在本次游戏中教师设定的目标为巩固手膝着地爬技能,学习侧滚的动作。因此,教师在游戏环节中较多的让幼儿尝试爬、听节奏爬,侧滚动作练习,听节奏练习侧滚,最后只进行了一次游戏。我觉得在环节设计上中重指导轻游戏,导致技能练习时间过长,游戏时间太仓促,在游戏运果子结束后孩子显得未尽兴,可以适当缩短教师指导下的技能练习,延长幼儿自由游戏时间。作为一个体育游戏教师要从小班幼儿年龄特点出发,考虑到幼儿一个体育游戏想要发展的某一技能,重点在游戏中发展孩子这一技能,可以在游戏中设计多形式的技能尝试,层层递进的发展孩子这一技能。
体育游戏是孩子十分钟爱的一种形式,游戏中孩子的心里应该是放松的,教师在体育游戏教学中还要把握好自己的角色,突出幼儿主体地位,并且能给予幼儿更适当的指导,关注绝大多数幼儿的技能发展状况,可以在活动中发现问题及时进行灵活性调整,有效回应幼儿的各种不同表现,让幼儿在体育游戏中得到更好的发展。
作文七:《小班体育教案小刺猬运果子》900字
小班体育活动《小刺猬运果子》
作者:闫祥祥 时间:2012-08-1119:27:43
活动目标
1.学习双膝着地,四肢协调地爬行。
2.乐于扮演角色,体验模仿的快乐。
教学重点、难点:
1.学习双膝着地,四肢协调地爬行。
2.四肢协调地向前爬行。
活动准备:
1.各种各样的水果卡片(背面有粘性)篮子若干个。
2.一片草在地(海绵垫)。
3.小刺猬头饰若干个(与幼儿人数相等)刺猬妈妈头饰一个。
4.欢乐的音乐。
活动过程
1.热身活动
听口令做腿部运动:踢踢腿,踢踢腿,跟着老师踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 听口令做手臂运动:伸伸臂,伸伸臂,跟着老师伸伸臂。(双臂向伸、向上伸,侧平举等。)
2.基本活动
(1)介绍活动内容,激发兴趣。
刺猬妈妈:我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时,要爬过一个大草坪(垫子),小刺猬们一定要小心搬哦。
(2)教师示范讲解爬行动作要领。
动作要领:双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬,头要抬起,眼睛向前看。(3)幼儿学习爬的动作技能。
幼儿在教师的带领下,分散练习爬的动作,教师在旁观察指导幼儿爬的动作。
(4)教师示范小刺猬运果子的过程。
双手双膝着地的爬过垫子,捡几张水果卡片,把背面黏在背上,再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。
(5)情境游戏:小刺猬运果子
第一次游戏时,教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
第二次游戏时,草拉长到4米,强调幼儿的速度要加快。
3.放松身体,结束活动。
刺猬妈妈:“孩子们,今天你的表现得真棒,每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧! 幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。
教学反思:
首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了,不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解,也不是很感兴趣,但是在老师的示范下,幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能,和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动,只是激发幼儿兴趣,老师示范讲解爬的动作要领,接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下,下次不能犯这样的一个错误,运动之前肯定要热身一下,这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心,也达到了一定的活动量。
作文八:《大班健康:小刺猬运果子》1000字
大班健康活动:小刺猬运果子
正定县幼儿园 崔 景
活动目标:
1、学走梅花桩,发展幼儿身体的协调性和平衡能力。
2、增强团队合作意识,乐于与其他小朋友一同完成游戏。
3、喜欢参加体育活动,体验体育活动的乐趣。
活动重点:走过高低不同的梅花桩,遵守游戏规则。
活动难点:走梅花桩过程中计算好行走路线。
活动准备:
红、黄、橙对应的梅花桩、果子、刺猬头饰若干,滑板车3辆,垫子3块。
活动过程:
一、准备活动:
1、幼儿四散蹲下做睡觉状。刺猬妈妈(老师)喊:今天天气真好,我的刺猬宝宝们快快起床跟妈妈出去做运动,锻炼身体啰。幼儿喊“哎-----我来啦~”上场成四路纵队站好。
2、热身运动:
伸展运动:小刺猬们跟妈妈学小鸟飞啰。小鸟小鸟飞呀飞,飞向西,飞向东,飞向蓝天看星星,飞向蓝天看星星。
下蹲运动:小刺猬们跟妈妈玩跷跷板啰。跷跷板跷跷板,一上一下真好玩,跷跷板跷跷板,你上我下真好玩。
腹背运动:小刺猬们跟妈妈学大象喽。大象大象鼻子长,帮助工人叔叔运木忙,嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦,帮助工人叔叔运木忙。
跳跃运动:小刺猬们跟妈妈学兔跳喽。小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
二、学走梅花桩。
1、组织幼儿走过几种不同高度的梅花桩。
2、交流走梅花桩的方法。这几个梅花桩有什么不同,哪种梅花桩容易掉下来,你是怎么走的,
3、示范讲解要领:上身正直保持平衡,双脚交替踩桩,落桩要稳,眼睛看前下方,缓慢前进。
4、带领幼儿成一字队形练习走梅花桩。
三、教师介绍游戏规则。
教师:森林里的果子成熟了,刺猬宝宝怎样帮妈妈把果子运回家呢,
教师:怎样才能背到很多果子呢,
(1)请一名幼儿示范整个后背着地反复翻滚几次。
教师:运果子时宝宝们要先骑滑板车到沼泽地,过沼泽地走梅花桩时,黄色运输队的宝宝要踩过黄色的梅花桩,去采摘黄色果子;红色运输队的宝宝要踩过红色梅花桩,采摘红色果子;橙色运输队的宝宝要踩过橙色的梅花桩,采摘橙色果子。然后再按原路返回,把采摘的果子放到篮子里。下一位小朋友继续玩游戏。
教师:梅花桩高低不同,宝宝过时一定要注意安全,不小心掉到沼泽地里的宝宝要返回从起点重新出发。
(2)请三名幼儿示范走游戏路线。
四、分组。将全班小朋友分成三组,每组10-12人,带上相应头饰。
五、进行游戏:小刺猬运果子。
1、3个队伍的第一只小刺猬同时出发,按游戏路线、游戏规则运回果子。
2、第二只小刺猬接力出发。
3、采到果子数量最多的队伍获胜。
六、经验交流。
小朋友畅谈活动感受,体验活动乐趣。
七、放松结束。
幼儿围成双圈将果子围在中间随音乐跳丰收舞《拍拍踏踏》。
作文九:《小刺猬运果子评课稿》1200字
小刺猬运果子评课稿
[ >小刺猬运果子评课稿 资:料;来/源,于FWJIA;://,,,,,.COm } 小班体育游戏《小刺猬运果子》评课反思
结合我园特色橙色“乡土.生活.健康”节的召开~为了提升教师们开展体育游戏的组织能力~我们安排了两天的体育游戏展示活动~周二上午小姚老师指教了小班体育游戏《小刺猬运果子》。小姚老师采用了情景游戏、自主尝试、游戏教学、评价激励等教学方法来开展游戏教学。在活动开始~姚老师以刺猬妈妈的角色导入~符合小班幼儿喜欢情景游戏的年龄特点~使孩子很快地进入角色融入到游戏之中。随后孩子们兴致勃勃的以小刺猬的身份和刺猬妈妈一起锻炼身体~小姚老师以幼儿浅显易懂的儿歌引导幼儿做动作~为接下去的活动做好铺垫。
首先~小姚老师鼓励幼儿进行手膝着地爬。让孩子学习刺猬爬行的动作~在此基础上~还加入了铃鼓辨节奏爬行的环境~让孩子们仔细听铃鼓声变化进行不同节奏的爬行~多方巩固下发展幼儿爬的动作~这个环节讲解的过于详细~时间较长~教师主导性过多。
接下来环节~小姚老师揭开新的动作技能--侧滚。教师先
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请一名幼儿进行示范~教师讲解侧滚的动作要领~请所有孩子先自己尝试集体练习~再请动作准确的个别示范~再次进行练习~但在过程中教师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导~导致幼儿没有按照教师技能要求进行尝试。为了增加一定难度~教师再次利用铃鼓节奏的快慢巩固侧滚动作。
最后环节~小姚老师设计了小刺猬爬过山坡到果园利用侧滚的方式运果子的游戏~来提升侧滚技能。通过游戏发现~教师没能关注到全体幼儿~也没有及时发现游戏过程中出现的问题~并且在幼儿游戏时对个别幼儿的指导性不多~导致有些孩子目标达成率较低~其实游戏环节可以适当增加一次~孩子们兴致很高~感觉意犹未尽。
这次体育游戏中小姚老师很认真的思考设计游戏流程~思路也比较清楚~在本次游戏中教师设定的目标为巩固手膝着地爬技能~学习侧滚的动作。因此~教师在游戏环节中较多的让幼儿尝试爬、听节奏爬~侧滚动作练习~听节奏练习侧滚~最后只进行了一次游戏。我觉得在环节设计上中重指导轻游戏~导致技能练习时间过长~游戏时间太仓促~在游戏运果子结束后孩子显得未尽兴~可以适当缩短教师指导下的技能练习~延长幼儿自由游戏时间。作为一个体育游戏教师要从小班幼儿年龄特点出发~考虑到幼儿一个体育游戏想要发展的某一技能~重点在游戏中发展孩子这一技能~可以在
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游戏中设计多形式的技能尝试~层层递进的发展孩子这一技能。
体育游戏是孩子十分钟爱的一种形式~游戏中孩子的心里应该是放松的~教师在体育游戏教学中还要把握好自己的角色~突出幼儿主体地位~并且能给予幼儿更适当的指导~关注绝大多数幼儿的技能发展状况~可以在活动中发现问题及时进行灵活性调整~有效回应幼儿的各种不同表现~让幼儿在体育游戏中得到更好的发展。
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作文十:《5小刺猬运果子案例分析》2900字
《小刺猬运果子》案例分析
教师 张云蕾
设计意图:新《纲要》中提出:“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的参与。”滚是幼儿比较喜欢的一项体育活动,在《轱辘轱辘》主题中幼儿非常喜欢学轮胎的样子滚来滚去,基于这点,加上幼儿比较喜欢小动物,因此设计了小刺猬运果子的这一体育游戏。音乐是幼儿的另一种语言,表达方式,这次活动我尝试把音乐寓于体育活动之中,在体育活动中以音乐为口令,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
活动目标
1.巩固手膝着地爬,尝试学习侧滚的动作,提高身体协调能力。
2.感受音乐的不同节奏变换动作速度,激发幼儿参与体育游戏的兴趣。 重点:幼儿巩固手膝着地爬行,学习直体侧滚的动作。
难点:感受音乐的不同节奏变换动作速度,激发幼儿参与体育游戏的兴趣。 活动准备
1.场地准备:草地上准备水果图片粘好透明胶,垫子六块,铃鼓一个。
2.经验准备:幼儿见过刺猬爬行,学习过手膝着地爬。
一、小刺猬郊游
1.小刺猬们今天天气真好,和妈妈一起去锻炼一下身体吧。
2、教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌:
今天天气真正好,刺猬刺猬起得早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,转转手;踢踢腿,蹦蹦跳;摇摇身体转个圈,我是聪明的好宝宝。
二、小刺猬练本领
1、随铃鼓节奏的变化,练习手膝着地爬行的动作。
(1)教师讲解练习方法:我们来听不同的鼓声做爬的动作,当鼓声慢的时候,“小刺猬”就爬得慢;当鼓声快的时候,“小刺猬”就爬得快;当老师举起铃鼓连续响时,“小刺猬”们就转着圈爬。
(2)幼儿练习 ①教师重点指导幼儿练习爬的动作。 ②指导幼儿听节奏变换速度爬行。
2、学习侧身滚的动作
(1)教师提出问题:“小刺猬”是怎么运果子的呢?
(2)教师讲解,请个别能力强的幼儿示范动作:做动作前身体仰卧,双手紧贴身体两侧伸直,手脚夹紧,身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢,不能分开。
(3)幼儿分散练习,教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。
(4)幼儿集体练习,教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚的动作:幼儿听鼓点快节奏练习连续滚,听鼓点慢节奏练习慢慢滚。
三、小刺猬运果子
1、教师讲解玩法及规则:“小刺猬”爬过草地,来到果园。在果园里,用直体侧身滚的动作,把撒落在地上的果子“背”在身上。游戏中如果听到大狗的叫声时大家背着果子从旁边的小路跑回。
2、幼儿开始游戏,教师进行指导。
四、整理放松
今天运了这么多的果子,一起回家和刺猬奶奶分享吧。
三、案例描述和分析
活动开始,我先让孩子明确了自己今天游戏的角色,让他们知道自己是刺猬宝宝,我是刺猬妈妈,让孩子能够更快地接受角色进入游戏中。接着以和刺猬妈妈出去锻炼身体为出发点,以边念儿歌边做动作的方式导入,让幼儿在轻松的音乐里动动手、动动脖子,学习小刺猬的动作,提高幼儿对于接下去活动的兴趣。
第一个环节我安排的是幼儿多形式的手膝着地爬。先让孩子们学一学刺猬爬的动作,在爬的基础上,让孩子们听不同的铃鼓声变换爬的节奏,当铃鼓声慢的时候,“小刺猬”就爬得慢;当铃鼓声快的时候,“小刺猬”就爬得快;当老师举起铃鼓连续响时,“小刺猬”们就转着圈爬。在多形式的练习中巩固爬的动作。
在第二环节中让孩子学习侧身滚的动作,教师请一名幼儿示范,然后提炼侧滚的动作要领,请所有孩子集体练习,再利用铃鼓节奏的快慢来增加侧滚动作的巩固。在练习好了之后,小刺猬们一起爬过山坡来到果园利用滚的方法来运果子,来检验滚的成果。
分析
一、在情景角色演绎中,引起幼儿兴趣
小班幼儿的思维是直观形象性思维,因此教师需要运用具体的角色帮助幼儿串联一个情景,让孩子在情境中游戏中获得能力的提升与快乐的体验。本次活动让孩子们做刺猬宝宝,我做刺猬妈妈,增加角色情景,在练习完爬与滚的动作后,运用帮刺猬奶奶运果子的情景让孩子体验滚的动作要领,在有趣的情境中快乐地学习。
二、在幼儿自主练习中巩固技能
本次游戏主要目的是让孩子利用滚的技能来完成运果子的任务,体验游戏的快乐。在游戏前我增加了爬与滚的技能巩固,利用铃鼓节奏的快慢,让孩子听铃鼓节奏进行相应的节奏变化爬行,增加游戏的乐趣,但在每次练习完成之后我缺少了评价环节,没有把孩子爬与滚的掌握情况反馈给孩子们。游戏环节是孩子们最喜欢的,他们除了用滚的方法之外还有用手,用蹭的方法,但由于我在游戏材料准备上考虑不足只有一次游戏机会,一次游戏的机会有点少,远远没有满足孩子们在运果子中的快乐。
三、引导幼儿在评价中发现新观点
评价活动对于体育游戏活动来说是很重要的不可缺少的一个环节,在评价过程中幼儿可以发现别人在游戏中的亮点,也能够认识到自己在游戏中对于规则,技能把握的不足之处,在以后的游戏中进行改进。同时评价过程也能促进幼儿的语言组织能力、反思能力与沟通交往能力的发展。
四、 体会与反思
游戏是幼儿比较喜欢的一种活动,幼儿能够在宽松的情境下,
本次活动运用小刺猬的形象幼儿比较喜欢,角色扮演也很投入,能够积极参与到游戏中来。本次活动下来,我觉得根据我们小班年龄及体育游戏的特点有些地方还需要改进:
一、铃鼓的指令不明确
在活动中我要求孩子听铃鼓的声音进行变换爬行,铃鼓的声音慢小朋友爬的慢,铃鼓的声音快小朋友爬的快,铃鼓连续响,小朋友原地转一圈,在活动中孩子们都很积极投入,能够按照指令来游戏,但当我连续响铃时,由于幼儿是背对
着我,再加上连续响铃和快速响铃的音乐节奏比较相近,因此在转圈这一环节很多幼儿没听清楚,可能改用指令更清晰的乐器代替效果可能会更加好一点。
二、游戏流程过于繁琐
本次游戏中我设定的目标为巩固手膝着地爬,学习侧滚的动作。因此在游戏环节首先让幼儿尝试自由爬、还有听节奏爬,再次学习侧滚的动作,进行听节奏练习,最后进行游戏。在时间的安排上有头重脚轻的意思,之前的练习时间过于长,游戏时间太短,在练习的时候孩子们都迫不及待想要去运果子,可以延长游戏的时间,缩短练习的时间。
也可调整活动目标的设定,把游戏的重点放在爬上,让孩子们充分体验多种形式的爬,弯弯绕绕的爬,梯形的爬,直线的爬,听指令地爬,通过游戏重点做透爬这个动作技能,然后让刺猬宝宝通过运果子利用滚等的动作作为游戏的提升。
三、材料准备不充分
游戏活动中,材料作为游戏的支架式游戏的一个载体,对于游戏活动起着关键的作用。本次运水果的游戏活动中,在材料准备上面,水果图片的数量比较少,准备的水果图片数量只够一次游戏环节,然后在水果图片的后面粘了双面胶,利用双面胶让孩子通过滚的动作把水果粘在身上运回家,这些水果图片在粘过一次孩子们拿下来之后水果图片相互粘连在一起很难分开,同时在粘过一次之后双面胶的粘性降低,不能重复利用,在材料准备上还可以更加改进,或者挖掘其他更好的替代物品。
体育游戏是幼儿喜爱的一种活动方式,在游戏中幼儿的心理是放松的,幼儿的情感体验是快乐的,在游戏中不仅锻炼幼儿坚强勇敢的品质,巩固了相应的技能,也增强了孩子间合作的品质,教师要根据孩子的年龄特点与兴趣爱好更多地创设更好的游戏机会。
2016年6月