作文一:《议论文:上善若水》9800字
议论文:上善若水
议论文:上善若水篇一:湖北高考作文——“上善若水任方圆”
湖北高考作文——“上善若水任方圆”
朱昌球
湖北高考作文弘扬的是一种人生境界。
2013年湖北的高考作文试题:
阅读下面的材料,按要求作文。
你注意到了吗,装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用,各得其妙。正如古诗所云:“方圆虽异器,功用信俱呈。”人生也是如此,所谓“上善若水任方圆”。
请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
“上善若水任方圆”,提倡的是一种水文化。“仁者乐山,智者乐水”,“仁者静,智者动”。灵活的不断变化运动的“水”,给了人们不尽的启示和无穷的力量;正如老子所说,“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”
“任方圆”,“任”字极为关键。它不是“放任”,也不是“任凭”;而是“适应”、“顺应”;这“适应”与“顺应”是主动的,积极的自然而然的,无任何勉强和牵强之嫌。
“方圆”是客观存在,是千变万化的客观事物,是千奇百怪的社会现实,是瞬息万变的时势境况。所以,只得主动适应,积极应对,顺应其固有规律“与其同行”。
“方圆之用,各得其妙。”“妙”在何处,妙在有时是以“方”对“方”,以“圆”对“圆”;有时却又反其道而行之,“方”对“圆”,以“圆”对“方”。
许多事物,看其形似,实则神异。而本质相同的事物却又在外在的表现形式上各呈异彩。“透过现象看本质”说的就是这个中道理。
“看菜吃饭”,“量体裁衣”,“到什么山上唱什么歌”,说的都是方圆之法的妙用。
“方圆虽异器,功用信俱呈。”这其中的“器”,可以说是事物,问题,麻烦,也可以说是对待事物的态度,处理问题的方法,解决麻烦的心态、策略、措施、途径等等。
“俱呈”,是特征鲜明,原因清楚,路径明晰。中国有句古话,“知己知彼,方能百战百胜》。”知道事物的特征,知道问题的根源,知道麻烦形成的路径,叫做“知彼”;也知道自己的长处,自己的本领,自己的智慧和机巧,叫做“知己”。
物有所长,事有所短。但是,其“功用”都是客观存在的。“物无所弃”,“物尽其用”,说明了客观存在的合理的普遍性;用其所长,避其所短,物事互补,又揭示了客观存在的功用的特殊性。
湖北的高考作文试题倡导的是一种朴素的辩证的古老文化,但
要弘扬的却是道家的思想精髓——一种超越时代的生活智慧和求是精神,以启迪人们达到一种完全可以超越自我,超越现实,超越社会的人生境界。
议论文:上善若水篇二:关于水的议论文
有志之水
长江后浪推前浪,有志者当做时代的弄潮儿。
----题记
问世间最有志者为何物,水当之不愧也。
为什么大海总被人们形容是壮观的,是因为总有波涛的汹涌让浪花呈现一朵朵的壮观景象。为什么生活如此精彩如此充满活力,只因坚持和坚强为生活提供了动力。我们就像大海中的一滴水,谁更有志气,谁就是大海中最耀眼的浪花。
东坡惨遭乌台诗案,被贬黄州。他没有消沉,而是做了一滴最有志气的水,苏堤便是他坚强的见证。他就是大海中最闪亮的浪花。
时代在发展,历史在变迁,水依旧奔流不息,依旧有着浪花一朵朵,尽管时间不会记载,有志气的水总是积蓄自己的力量,开出最炫最美的浪花。
是啊,有志者当做时代的弄潮儿。
爱迪生一天24小时都是在实验室度过的,他心中一直怀着一个信念:只要坚持,就能够实现自己的梦想。终于,他发现了又廉价又耐温的钨丝,给千家万户送去光明。他像水一样,走在了时
代的前列,开出了属于自己的最美的浪花。
生活在现代转型期的社会,更需要我们的“志气”。袁隆平意识到人口形势的险峻,他觉得必须研究出一种产量更高的水稻,才能供应全国十多亿人口的生活。经过多年努力,籼型水稻杂交成功了,产量比普通水稻增加了一倍多,使得我们这样的人口大国,粮食也能自给自足。
相反,那些没有志气的人,比如清末的统治者,自夸国力大,没有勇气承认西方世界的先进,视西方科技为“旁门左道”,而没有真正了解到外国的强大,实施闭关锁国,中国便渐渐落后于世界的潮流,清政府成了列强统治中国的工具,中国变成了一条任人宰割的“虫”。可悲啊,清末的统治者闭关锁国,就犹如把自己变成一潭死水,默默等待着被天收做天上的云,毫无目的地被风把弄着,漂浮着。
有志气的人,总是走在时代的前列,在属于自己的位置上,开出最美的浪花。
水,有志气的水,总是不思辛苦,积蓄力量,坚持自己的目标,凭坚强冲向更辉煌的高度。
水,没有颜色,没有形状,看似很渺小,却揭示给我们巨大的哲理:有志者当做时代的弄潮儿。
水——攻坚者
当你想用手捧起水,水竟会从你的手指间流走,无以成形,或许此时你会觉得“天下柔者莫过于水”,但我却认为“能攻坚者莫
过于水”~
水的确是刚强的,钢刀想要斩断它的腰身,只是徒劳;石头想阻挡它的去路,反倒被击穿;严寒想冻住它的热忱,却使它更坚强;烈火想焚尽它的身躯,它的灵魂却通入空气,无处不在??
其实,人不就像水一样吗,没有东西可以阻挡人的前进,除非他自己放弃,然而人是不会放弃的,因为人类是如此的坚强~
大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学。17岁时他患了伤寒和天花,之后肺病和关节炎等又接踵而至;26岁时他又不幸失去了听觉,爱情上也屡遭挫折??就是在如此境遇下,他发誓要“扼住命运的喉咙”,而《命运交响曲》等也因此而诞生。一个如此不幸的人,他的生命之火居然能熊熊地燃烧,只因他像水一样坚强~
又如众所周知的卧龙先生,他一生追求汉室统一天下的理想:从躬耕陇亩到名扬天下的
隆中对,从荆州的退让到城头镇定自若的琴曲,从白帝托孤到出师表的感天动地,卧龙先生一直在为自己的理想奋力奔走;纵使步履艰难也从未放弃,直到五丈原英雄散尽,理想才随他而去??为什么一个生活经历如此坎坷的人却成了世人眼里的英雄,因为他具有水的本质特征——坚强,即使遇到再大的困难也要勇敢面对,为的只是自己的理想和目标??
对于我们学生来说,具有像水一样坚强的性格显得尤为重要。想想看,如果我们遇到难题,不会解答了,就采取逃避的方法;
如果我们受到别人的冷眼和不解,就一蹶不振;如果我们遭遇不幸,就失去信心,甚至失去人生的方向,那,我们会怎样呢,我们能看到的只是那隐藏着太阳的乌云,而不能看到那乌云后面的太阳??
人的一生总会经历风吹雨打,如果你想见到风雨后的彩虹,那么你就需要像水一样的坚强,一样的奋勇前进??
相信我们都会是攻坚者~
水
冥冥远古,当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋,生命由此诞生。
这后来,水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质,肉重油缸的特韵,感动着古往今来多少文人墨客的笔触,书写了多少荡气回肠的激烈,可歌可泣的悲壮。
博 大
秋风萧瑟,洪波涌起,滚滚长江东逝水,洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜,和生亮,”草船借箭,借法东风,赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水,川泽迂回,何似这百转之肠,
没有水的博大,于是你没有海纳百川的气度,你妒贤疾能,容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞,终命丧黄泉。也许身处天堂,会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠,不知在看着蓝色星球上的水,你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。
水教人宽容,正如那一望无际的海,无私,宽广,博大。
纯 净
“巍巍呼高山,汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。“巍巍呼高山,汤汤乎流水”飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。
而今,披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净,没有透明敞开的胸怀,着世间就无真诚可言。何不收其虚伪,展示真诚。
看着这透明如水晶的水,我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心,怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真,拥抱真诚,去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊,去结交一位誓友,莫逆,忘年,只要心相知,手相牵,意相同。
水教人真诚,正如叶尖那滴雨露,透明纯洁,折射出太阳的光芒。
力 量
“天下之柔莫过于水。”昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。因渺小而被忽视,因忽视而暗中积攒着力量,直到将万年磐石一点点磨蚀,在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。 明白了持之以恒,竺可桢数十年如一日,观察记录天气情况,终成举世著名的气象学家,懂得了锲而不舍,贝多芬在静寂的世界中,用心灵演
奏了命运交响曲的豪壮,有了水刚柔相济的力量,这世上多了几份执著,几份坚持。
水教人执著,正如那穿石得滴水,下坠,下坠,最终拥有成功的欢悦。
水,这就是水,水以其博大,纯净,力量感动着我,而我亦将用博大,纯净和力量去书写自己的人生,我不敢奢求拥有一段辉煌的人生,我只企盼—,今生无悔。
上善若水 感恩似泉
它是昏黑中为你守望的光源,它是彷徨中为你指示的路标,它是寒风中为你保暖的外衣,它是流言中为你抵挡的臂膀。如果善良是一泓清澈的碧水,那么它——感恩就是一汪奔涌的灵泉,时刻为你滋润着生命的繁花。
在这条人流熙动的大道上,三个人沉默地对望着,仿佛连那都市浑浊的空气此刻也发酵出微酸的尴尬。就在刚才,这位衣衫褴褛的人轻轻扶起了那脸上还挂着泪的孩子,可那母亲却不由分说地拎起孩子的手,一脸敌意地瞪视着这可怜的乞丐。这位可怜人的眼睛瞬间黯淡了下去,就连刚刚才燃起的光芒也仿佛被一盆冰水浇灭。可就在这时,那孩子却天使般的笑了,大声地喊出了“谢谢你~”,于是,我惊讶地看着那乞丐干枯无神的眼里再次充满了光芒,满满地地仿佛要溢出来。
那母子快速地离开了,那乞丐也摇摇晃晃地走了,而我却仍立在那儿,品味着那甘美的感恩,感恩于陌生人,即使他们衣着举
止不尽人意,但我相信这份感恩的泉水会滋润他们尘封的心。感恩中没有贫富的差距,没有隐藏的机心,有的只是那甜甜的笑容。
在一个空气中弥漫着清甜的午后,一树丁香灿灿烂烂地纷扬着,香气氤氲飘散着。无数的人在树下走走停停,几个孩子定定地站在树下,贪婪地吮吸着美妙的清香;一位妇人走来,面带微笑地拾起一片掉落的花瓣;接着又有几个学生打打闹闹地在树下停住了脚步??树仿佛安静地沉睡着,又安静地接纳着这些人。没有人采摘,没有人心存杂念,人们只是在心中感恩,在脸上微笑。树用一树繁花来感恩于天地,人用恬静的配合来感恩于树的美丽与香气,就如泉水无声地流过,一切感恩都是那么浑然天成。
上善若水,清如明镜;感恩似泉,清凉甘美。从古到今的珍珠链串着无数感恩的故事,使得我们的世界缤纷多彩。回首历史,感恩于朋友,就有李白“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真意;感恩于自然,就有陆游“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”的欣悦。俯察现今,感恩于亲人,就有孝心儿媳李传梅感动鹏城的佳话;感恩于社会,就有比尔(盖茨捐出家产的善举??这样的感恩方式还会永远传承不息。
感恩似泉,你对别人的滴水之恩应当涌泉相报;感恩似泉,投桃报李的恩德间更会无形地把两人的距离缩近;感恩似泉,在泉水源源不断地流淌中自然会有越来越多的人汇聚起来,用一份份善良让感恩汇聚成江河,最终汇集成一片汪洋。
让我们也学会感恩吧,就像生命离不开水的滋养,我们也离不
开感恩的相伴。上善若水,感恩更当如泉,就在于让这个世界在感恩的滋润中变得更加美好吧~
上善若水,厚德载物
《周易》有云:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”几千年前,是谁携着一缕书香翩然走来,又留下一世嗟叹拂袖而去,几千年后,我们捧着一轴书卷,沉醉在前人营造的梦境里,任思绪随着巍峨高山不断升华,随着涓涓细流连绵延长地流向大海的最深处,转瞬回眸间留下一段恍若隔世的惊叹。我掩卷,默念:上善若水,厚德载物。
何为“上善”,何为“厚德”,我不是一位诗人,我无法用如水般流淌的诗行去描绘它;我不是一位哲人,我无法用蕴含哲思的语言去诠释它;我不是一位思想家,我无法用精确的语言去定义它。我只能读着前人留下的一个个故事,品着故事主人公身上的美德,去追寻,去体悟。
寻?宽容
古人云:“必有容,德乃大;必有忍,事乃济。”意思是说,必定要有容纳的雅量,道德才会广大;一定要能忍辱,事情才能办好。千百年来,这样的事例数不胜数。早在春秋战国
时期廉颇负荆请罪的故事就被众人熟知。蔺相如的宽宏大量,感化了廉颇,也感动了我们。什么是宽容,蔺相如就是宽容。三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后,任用蒋琬主持朝政。蒋琬有一个属下叫杨戏,他性格孤僻、讷于言语。蒋琬每每与他谈话,他也
是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前指责杨戏的不是。但蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这正是他为人的可贵之处。”所以才会有“宰相肚里能撑船”的典故。什么是宽容,蒋琬就是宽容。
故明代思想家薛瑄有云:“唯宽可以容人,唯厚可以载物。”
品?诚信
古人云:“人无信而不立。”意思是说,人要是没有信誉,就不能树立自己的威严。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信,诚信之风质朴淳厚。早在三国时期,刘备白帝城托孤的故事就已广为流传。刘备临死前,把儿子刘禅托付给诸葛亮,希望能好好辅佐他,将其辅佐成一代明君。可惜阿斗不争气,可怜孔明出师未捷身先死,但他还是履行了诺言。正如《出师表》中所言:“深追先帝之遗诏,臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。”什么是诚信,诸葛亮就是诚信。诚实守信,能履行承诺而取得他人信任,也是道德建设的根本,是一种非常宝贵的素质。我国素有“一诺千金”之说,赞扬汉人季布信守承诺的高尚品格,因而汉代初年有传“黄金百斤,不如得季布一诺”的话。什么是诚信,季布就是诚信。
故诗仙李白有云:“三杯吐然诺,五岳倒为轻。”
悟?无欲
古人云:“有容德乃大,无欲心自宽。”意思是说,有容纳的雅量,道德才会广大;没有利欲熏心,心自然就会宽敞。清代林则徐家中挂有一幅对联,上面写着“海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。”以此来勉励自己要两袖清风、无欲无求。什么是无欲,林则徐就是无欲。诗仙李白潇洒不羁,因三戏杨国舅、侮辱高力士而得罪不少人,最后他毅然决然地离开宫廷,抛弃高官厚禄,抛弃荣华富贵,从此流落江湖、仙游山水,写下了无数脍炙人口的诗篇,为后世留下了宝贵的精神财富。什么是无欲,李白就是无欲。
故诸葛亮有云:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”
追寻宽容,寻来一方净土;品味诚信,品出一种坚守;体悟无欲,悟得一身傲骨。 中华民族的漫漫历史长河仍在滚滚东流,华夏人民璀璨悠久的文明还需代代延续。愿你我今生今世都在心头铭记:上善若水,厚德载物。
人生如水
古往今来,对水的比拟数不胜数。一句“上善若水,水善利万物而不争”,说的就是“万物之灵性的水”最高尚的品德,就像是给万物带来无限生机,而不求回报的——水。近读有关新解“上善若水”的文字,感念人生世事,不觉便生出感慨。以水为镜,可映鉴人生。人生如水,方潇洒一世。
平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水,等闲平地起波澜”。人心虽不如水,但不等于不可以达致。水从高处
来,只向低处流,乃至归大海,贵在平静低调。人生如是,遇事当有平常心:知足者常乐——在名利问题上,没有奢望,就没有失望,更不会绝望;能忍者常安——除非大是大非,少争你高我低,忍让一步,海阔天空,万事大吉,就心平气和了;老实者常在——不做亏心事,“当老实人,做老实事”,吃得香、睡得安,有时眼前可能吃点亏,但最终不吃亏。平平安安,幸福一生。
正直为人明如水。水无颜色,晶莹剔透,清澈见底。为人处事,若透明如水,则一生光明磊落,社会风气必然清纯。弘扬正气,激浊扬清,须有此等清澈本性,正直为人;待人
接物,不分远近亲疏,一视同仁;人际交往,不搞拉帮结派,一泓清水;听到闲言,不搞兴师问罪,一笑置之;开展批评,不转弯抹角儿,一吐为快,直言不讳;法律面前,不分权贵庶民,一律平等;原则问题,不随波逐流,一身正气,大事讲原则,小事讲风格。
轻看名利淡如水。人生于世,若能学水的清澈本性和“利万物而不争”的品格,则不仅精神境界高屋建瓴,人生也将进入开阔处。要达到如此境界,最需摆脱名缰利锁的束缚。雁过留声,人过留名,想留个好名声,无可厚非,但不能为名所累。“人心是杆秤”,“政声人去后”。只要行得稳、坐得正,多做好事、少办错事、不干坏事,好名声不请自来。若淡泊名利,不为名利而争,人生必甚畅意。须知:“家有黄金万两,每日不过三顿;纵有大厦千座,每晚只占一间”,金钱乃身外之物,生不带来,死不带去。成克杰、
胡长清、李真等人的可悲下场昭示世人:人不能把钱财带进棺材,不义之财却可以把人送进坟墓。
笑对坎坷韧如水。“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,坚定者是水;“抽刀断水水更流”,坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河,曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”,人的一生不可能一帆风顺。面对困难,面对坎坷,需有胸襟,更需坚定、坚韧。无论自然界的灾害,还是事业上的挫折,无论工作中的失误,还是家庭里的不和谐,当淡泊从容,沉着应对。胜不骄、败不馁,宠辱不惊,贫富不移,处顺境而不张狂,陷困境而不沮丧,遇险境而不惊慌,遭逆境而不失望。若此,则“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”,“任凭风浪起,稳坐钓鱼船”。
人生当如水之静,如水之明,如水之善,如水之韧。人生的风帆之舟,犹如大海航行,劈风斩浪到达理想的彼岸。
做人如水
水,无色,在阳光的照射下却能色彩纷呈;无味,在时间的升华下却能品出无味,人生如水,只要经受阳光的照(来自:WWw.HnnscY. 博文 学习 网:议论文:上善若水)射就会美丽,只要不断升华就能品出不同的人生。水乃万物之源,做人如水,方体会人生的滋味。
如水,居低位而不卑。
我们没有选择生的权力,但我们可以选择生的姿态。也许,家世不显赫,但我们依然骄傲,因为我们拥有健康的身体,聪明的
头脑,我们可以凭借自己的力量去打拼只属于自己的美好明天。如赖斯虽身为黑人,却在那个歧视黑人的国度在政界打出自己的一片天。
如水,百折向东。
不管前方的路多么蜿蜒曲折,终点只有一个,那就是成功。天下永远没有不劳而获。也许付出不一定会成功,但不付出一定会失败。既然选择了付出,就要做好准备去迎接前方的坎坷,纵然满路荆棘也要勇往直前。如詹天佑,在那些贵族的讽刺下,让他们“这个铁东西能在上面跑”随中国第一条铁路的建成咽回肚里,为中国打出属于自己的铁路。
如水,纳百川而不满。
求知路上永远是无底洞,无论怎么努力也不会填海。我活到老,学到老,我们没有能做的只有不断超越自我,努力填补黑暗的空白。即使不能将它填满,但只要不懈地努力,那片空白就会被丰富的内涵逐渐取代。如季羡林老先生,90多岁仍然学习,作为文学泰斗,他用那无限的求知欲打出了中国国学的灿烂。
如水,利万物而不争。
适者生存,向来是大自然亘古不变的真理,竞争便衍生成生存的法则。然而,竞争已没有只为生存那么简单。勾心斗角,争名夺利掀起一波波黑暗之风,即使身败名裂也在所不惜,何其残忍,何其不值。愿披一身执著做淡定之人。如陶渊明看尽官场黑暗隐居躬耕采菊东篱,不为五斗米折腰,因其不争,而天下莫能与其
争。
水,生生不息循环交替;水,无色无味却能折射百态人生。做人应如水般纯净,如水般百折不挠,如水般淡泊。用如水的心境书写如水的人生。
议论文:上善若水篇三:上善若水,大爱无形
上善若水 大爱无形
意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们的国家和民族需要具有道德高尚的教育者。有这样一首诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种风景最为隽永/那就是师魂/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一片广博的天空/我们拥有同一颗火热的太阳??”我之所以选择教师这个职业,也缘于从小就有这么一个梦想,如今梦想成真。那些曾经是我梦想中的镜头,如今清晰在眼前。 鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。爱是人世间最丰富的语言,是对他人的给予和奉献。作为一名教师,爱是教育的真谛;爱,让单纯而真实的学生懂得了回馈,也懂得了回报爱。在教学中,用欣赏的目光去关注学生,真挚地去爱他们,我们也必将收获最真诚的快乐~
教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建
设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何,将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说,师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。加强师德建设应提出教育伦理几条基本原则,即:爱的原则,爱学生、关怀学生;平等的原则,师生人格平等,不得歧视差生;公正的原则,公正对待每个学生,给他们以应得的
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信任与教诲。没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户,更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托,我们才能培养出一支高素养的队伍,一支属于21世纪的队伍。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。
付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心
奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班??”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能
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我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。五年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送他们安然的离去,我的一天就这样结束了。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追求与安慰。教师对学生的是一种特殊的情感,是一种无私的爱。教师要具有无私的爱,必须高度重视个人修养,端正教学思想,更新知识结构,以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。 回看今天,师
者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;
走下三尺讲台,为人师表。
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作文二:《议论文观点》20600字
《如何巧切议论文的分论点》教学设计 丰城二中高三语文备课组 邬有祥
【学 情】 当前中学生议论文的写作,在确定中心论点之后,如何展开论述,这是学生
最犯难的时刻。搜肠刮肚,无理可讲,蹙眉咬笔,难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇,
也大部分空洞无物,或直通通地摆论据,或贴标签式地下结论,更有甚者东拉西扯,越出中
心论点之轨。
究其原因,在于学生认识的模糊,思维的混乱,理论水平的低下,析理方法的缺乏。具
体而言,大致有如下几个方面的因素:第一,找不准中心论点切割成若干个分论点的切分点
与切分角度;第二,不能让切分的分论点形成多维的立体效果;第三,切分出来的分论点缺
乏深度。要改变这种“言不成理”“强词夺理”的现状,必须在提高学生认识能力、理论水平
的前提下,促使学生的写作思维趋向于“条理化”、“清晰化”,让学生学会在明确中心论点后
找准一个切分角度(标准),明确几条方向(成多维立体),挖掘论点深度(分量)。
【目 标】
把握分论点的切入角度和切分技巧
【重 点】 如何有效而明确地确立分论点(建立论文的三维坐标)
【过 程】
一、导 入: (用典型论文实例:分论点对议论文的观点表达与行文 思路的重要)
二、明 确:什么是分论点及分论点的作用。
1.什么是分论点:论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展
开,这每一层、每一面,就是一个分论点。
2.分论点的作用:分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。分论点是
在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心论点服务的。因此,提炼分论点的前提是确立中
心论点,并用一个句子的形式表达出来。
三、明确拟写分论点的角度 议论文的一般结构是“三段论式”,就是提出问题—分析问题—解决问题,即是什么—为
什么—怎么样,或曰论点—论证—结论。那么,设置分论点也可以从这三个角度来进行。 而
作为对论点的切分也可以从这三个角度来进行。
(一)明确角度
角度1——是什么,主要是回答类别和性质方面的问题。 角度2——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论 点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 角度3——怎么样或怎么办,主要是回
答解决问题的方法。
(二)角度选用(选用角度 在具体运用上要注意些什么呢) 第一、标准要统一,并要找准那个切点,否则分论点会有交叉关系。 第二、角度不能太大,否则文章就可能会写得很空洞。 第三、角度要注意多维,否则整个文章就可能成为线型或面型,不能构成立体型。 那么
如何依据一标准、选好一个角度来切分中心论点呢? 不同论点的切分方式与切分点是应有所不同的。 什么是切分点?切分点就是明确文章的观点之后,对观点依据某一标准进行首次分论点
切分的地方。而这个标准,可以是类别,可以是范围;可以是性质,可以是数量;可以是时
间,可以是空间;可以是色彩,可以是形状;可以是正面,可以是反面;可以是具体,可以
是抽 象等。而选择标准则要根据具体论点特征来确定,要明确从哪处(角度)切出分论点更
合适,然后,再考虑第三点多维效果,并注意到分论点表现出来的深度与力度。 切分出来的分论点,如果要进行重点论述,还可以进行二次切分,只要方法得当,可以
重新确定标准与角度。(图略)
(三)选择切分标准和角度跟中心论中的关键词的有很大关系 比如:她很美与她很漂亮两个观点在切分上就会有差别。“美”是内外兼有的,而漂亮则
只表现在外表的,因此在切分上。论点“她很美”,可以从“内在”与“外表”进行首次切分;
她很漂亮,则只从“外形”上作切分,比如发型,眼睛,脸蛋,身体,皮肤等,而如气质、
言谈、行为、思想方面的内在“美”就不必分析了。 那么,以此而言,如果要说“我们二中真大”,那可以如何切分这个“大”呢?如果写“二
中的变化真大”呢?切分可不可以调整?
(四)举例分析,切分论点的角度。
1.以“做真正的自己 ”为中心论点,明确切分论点的角度 具体而言,可以从性质(比如:对“真”的理解)角度切分:直面现实、融入社会、完
善自身、实现自我。可以单就社会(比如:条件)角度切分:自身条件(自信自强),外部条
件(家庭、社会帮助,还有机遇与时代发展) 从“是什么”角度展开构思得出相关分论点: 分论点1:做真正的自己,是自信的表现。(自身) 分论点2:做真正的自己,是人生的大智慧。(自身) 分论点3:做真正的自己,是时代的召唤。(外部) 从“怎么办”角度也可展开切分相关分论点:(从定性的角度:我真故我在) 分论点1:做真正的自己,必须直面现实,勇于面对,做个性的我。 分论点2:做真正的自己,必须融入社会,服务社会,做全能的我。 分论点3:做真正的自己,必须完善自我,实现自我,做健全的我。
2.以“人要有意气,有自己的意志和气概”为中心论点,切分论点的角度(本论点,可
以从“意”与“气”的拆分中进行切分)以下从“为什么”角度展开构思: 分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。(气概) 分论点2:人有意气才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。(意志) 分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世, 才能在国家危难时挺身而出 (意志)。 3.以“坚持就是胜利”为中心论点,明确提炼分论点的角度。从“怎么样”
角度展开构思:(切分要尽可能地清晰,以下两种切分可作比较分析) 分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。 分论点4:坚持需要知其不可为而为的大智大勇。 以上切分都是从自身条件而言,有所偏差。如果没有外界的条件,也可以坚持就是一种
无尽的等待了。
坚持就是胜利,但如何才能坚持呢?坚持需要什么?(比如一次矿难,井里的人要坚持,
坚持就是胜利)
分论点1:坚持需要内在动力,即明确的目标。(生存本能,活着出去) 分论点2:坚持需要主观意愿,即意志力。(相信自我有能力,能面对, 能坚持) 分论点3:坚持需要客观条件,即物质基础。(周围必须有最最低要求的 生存条件,比如水,比如氧气等) 分论点4:坚持需要他人合作,即不断在改变的其它
因素。(鼓励与帮助,
比如同事的鼓励,外面的救援等) 以上表述是不是更客观真实地表现“坚持就是胜利”呢?从多维的角度切 分也许可以得到一个更全面更令人信服的结论。 (五)小结: 几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题,重点从一个方向解
决其中一个问题,这样可以保证内容相对集中。
四、总结提炼分论点的方法及注意要点:(分论点的结构形式,可以依据分论点间的逻辑
关系而定)
(一)并列式分解法: 以下是以“人要有涵养”为中心论点的几个分论点,请你说出它们之间的关系? 分论点
1:要有涵养,就要有一颗真诚善良的心灵,要有一种海纳百川的胸襟。 分论点2:要有涵
养,就要有培养健康的审美情感。 分论点3:要有涵养,就要高扬理想的风帆,乘风破浪前进。 分论点4:要有涵养,就要不断读书丰富人文素养 方法:阐明几个并列的理由时,分门别类地提炼几个论点。 注意要点:各分论点处于同等地位,不重复,不包括,也不交叉。
(二)对照式分解法: 以下是以“人要有涵养”为中心论点的几个分论点,请你说出它们之间的关系。篇二:
如何找议论文的中心论点_及练习 课题内容讲解
一、课题导入
思考:议论文文体知识的简要内容? 提示:1、概念;2、三要素;3、论证方法及其作用;4、结构。
二、例题精讲
1、下面三个论据,可以用来证明同一个论点,请用简明的语言写出这一论点。 论据一:若有恒,何须三更起、半夜眠;更无益,莫过一日曝、十日寒。 注:曝:晒。原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。
比喻学习或工
作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。 论据二:爱迪生说过:“如果你希望成功,当以恒心为良友。” 论据三:巴尔扎克每天坚持用十六七个小时写作,不肯有丝毫懈怠,一生留下了94部小
说。
提炼论点:____________________________________________________________
2、请用一句话概括下面这段话的中心论点。 一个好用心机的人容易产生猜忌,于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎,甚至远远看见
石头都会以为
是卧虎,结果内心充满杀气;一个心胸豁达的人往往心境平和,即使遇到凶残得像老虎
一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺,听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的音乐,结果
到处是一片祥和之气。
中心论点:___________________________________________________________________
三、议论文如何归纳中心论点
1、中心论点与论题:
(1)中心论点:是作者在文章中对所论述问题的见解和主张。
(2)论题:是指议论的话题,即议论文是围绕什么问题展开议论的。 ◆注意◆
要把中心论点和论题区分开来: a、论题是指议论的话题,往往是一个短语结构,它是构成论点的基本要素。 b、而中心论点是对论题的一个明确的判断,必须是一个观点正确、鲜明的完整的句子,
能够统摄全
文。
练习:根据中心论点和论题的区别,判断下列文章题目是论点还是论题,为什么? 《谈骨气》 《怀疑与学问》 《科学不怕挑战》
2、中心论点出现位置: 中心论点一般出现在文章题目(论点式题目),或文章第一段,或文章结尾一段。还有的
在文章中间,
或需要归纳概括。
3、中心论点的形式、内容要求:
(1)完整的句子; (2)有明确的判断; (3)不能用问句(反问句要改成
陈述句);
(4)不能用比喻、拟人; (5)不能用意义不明确的否定句。
4、议论文的标题
根据议论文标题与中心论点和论题的关系,可把议论文标题大致分为两类:
(1)论点式标题 包含议论文的话题及对它的判断,有的可直接作为中心论点,有的稍
作调整就可以作为中心论点。
(2)论题式标题 标题往往是一个短语,没有明确的判断,仅仅是议论文所围绕的话题。 ◆如何正确运用标题确立中心论点
1. 中心论点是在论题的基础上形成的,从文中找作者对论题的判断;
2. 如是疑问句,问题答案往往是中心论点;
3. 如是比喻句,本体句往往是中心论点;
4. 如果是并列关系的论题,揭示两者关系的语句往往是中心论点。 练习:判断下列标题,哪些可以作为中心论点,哪些不能?说明理由。 《创新的快乐从哪里来》 《我们不能再这样下去了》 《成熟的稻谷会弯腰》 《学贵质疑》 《独立与合作》 ★总结:由标题找论题,由论题结合文章确立中心论点。
四、课堂演练
眼界与读书
赵 畅
⑴眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。 ⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。**读书时,提出“为中华
之崛起而读书”。
**的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华崛起”,就必须好读书,读好书,
时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要
有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族
的智囊。这一点,对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求
要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。 ⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今,读什么书、怎么读,以
及怎么防止“死”
读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定,有着高眼界的
读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人,能够牢记
使命,超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神(转载于:议论文观点) 圣之事,并从广泛
的阅读之中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ⑷读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果。在有
些人看来,终
日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上,对生活和
事业的热爱,使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读
莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作
品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说,了解文、史、
哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如。同理,文学艺术方面的专家
如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加深刻。 ⑸读书不打开眼界,不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、
采取点什么、
解决点什么,那么我们读书做什么? ⑹我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。 (选自2011年3月29日《人民日报》,有删改)
1、阅读全文,说说作者在文中表达的主要观点是什么?(3分)
2、第⑵段运用了哪些论证方法?有什么作用(4分)
3、第⑷段提出了什么见解?作者为什么要写这一段?(4分)
4、联系实际,谈谈你对文中画线句子的理解。(4分)
五、巩固与拓展
阅读冯新的《抱怨不如改变》一文,完成文后题目。 ①英国史学家卡莱尔花了多年的心血,完成了《法国大革命史》 的全部文稿,随后将它
交给最信任
的朋友米尔去完善。然而就在第二天,手稿被米尔家的女佣当作废纸丢进了火炉! ②可以想象卡莱尔当时的心情,抱怨吧,可抱怨又能解决什么问题呢?于是他很快平静
下来,反而安
慰悲伤的米尔:“没关系,就当我将作文交给老师批阅,老师说‘这篇不行,重写一次吧,
你可以写得更好!’。”
③卡莱尔再起炉灶,重写这部巨著。他的第二稿,无论文字还是内涵,都达到了卡莱尔
写作生涯的巅
峰。
④这个故事告诉人们,当事情到了无可挽回的境地时,与其抱怨还不如改变。 ⑤现实生活中,不知意的事十之八九,心情不好就抱怨天气,交通堵塞就抱怨社会,上
课迟到就抱怨
闹钟,工作太累就抱怨老板?? 于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨只是一种情绪
发泄,无度地抱怨,不但不能缓解烦恼,反而放大了原来的痛苦,陷入满腹牢骚、抱怨不休
的恶性循环之中,于事无补。 ⑥如果你想抱怨,生活中的一切都会成为你艳怨的对象;如果你不抱怨,生活中的一切
都不会让你抱
怨。所以,不管现实怎样,我们都不应该抱怨,而要靠自己的力量来改变现状并获得幸
福。 ⑦当你决定抛开你的抱怨时,你将会发现人生变得比较顺利、有趣。把抱怨扫除,你就
可以拥有创造
力,获得聪明才智爆发的空间。
(选自《思维与智慧》,有删改)
1、本文表达的主要观点是: (2 分)
2、文章①一③段讲述卡莱尔的故事有什么作用?(4 分)
六、课后作业
成熟的稻谷会弯腰
野泉
电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时,谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说:“夫妻之
间难免会因
为争吵失和,我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道:“如此一来,您不觉得很
没面子吗?”李咏笑呵呵地说:“成熟的稻谷才会弯腰。” 成熟的稻谷才会弯腰,这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰,是
因为它经过默
默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是,现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪
孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。 孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门,门高l.5米,
宽40厘米。
一个成年人进去,不仅要侧身,而且还得弯腰,否则就是碰了壁也无法入内。所有新来
的学生,都会由他的老师带领着来到这个小门前,弯腰进出一次。老师教育大家说:大门当
然进出方便,但是很多时候,我们要进入的地方没有很宽阔的大门,或者,有的大门不是随
便可以进入的。这个时候,只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则
你只能被挡在门外。这是佛家的哲理,其实也是人生的哲学。 你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰,低垂下来。第一次看的时候
我曾这样想,
不是“大雪压青松,青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰,岂不愧对先人的赞誉?思绪一
闪而过,眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐,虽然它们也高低错落,交叉穿梭,但却
有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。 原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子
继续挺拔向上。
原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智! 蔺相
如“先国家之急而后私仇”,诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”,鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯
腰成就了他们,让他们从凡人走向圣贤。 需要指出的是,弯腰并非毫无原则的妥协,而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压
力,我们要尽可能地去承受,在承受不住的时候,不妨弯一下腰。是的,有时弯腰就如同蝉
蜕。那不是倒下,而是通过自身的改变,来创造一个全新的自我。
1、阅读全文,谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。(4分)
2、孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的?(4分)
3、列举雪松后,作者为什么还要举梧桐的例子?请谈谈理由。(4分)
4、请分析最后一段中划线句子的含义。(4分) 有时弯腰就如同蝉蜕。
5、请结合你的一次“弯腰”经历,谈谈你对“弯腰”的认识。(4分) 篇三:议论文论点的提出 第二讲 论点的提出
例子 作文题目:失败是成功之母 失败是成功之母
常言说:失败是成功之母。纵观古今中外,由失败变成功的事例举不胜举。 (提示1:提出论点,引出下文。简洁,明快。) 清代文学家蒲松龄落第之后,愤而著书,才写出《聊斋志异》;著名化学家欧立希经过了
605次的失败,才发明了药物“六○六”;有发明大王之称的爱迪生,1000多个发明中的每一
个发明都经历过无数次的失败。 (提示2:所选事例与论点相吻合。事例涉及古今中外、社会科学、自然科学、有普遍
性。)
请不要误会,上述事实不等于证明失败之后就一定是成功。由失败导致新的失败的人也
并不少。要想使失败变为成功,是有条件的。 (提示3:避免了观点的片面性。论述进入新的层次。) 第一,不怕失败。人们每做一件事,都可能会遇到失败。关键是如何对待失败。春秋时
期的越王勾践,曾被吴国打得大败,成了吴王的奴仆。面对这样惨重的失败,他不是从此消
沉,而是卧薪尝胆,积聚力量,终于战胜了强大的吴国。加拿大著名医生班廷为把人类从糖
尿病中解放出来,先后用了91条狗做实验,都失败了。他并不气馁,又钻进实验室开始了第
92条狗的实验,终于成功地发现了胰岛素。 (提示4:不怕失败是成功的必要条件。所举事例,一古一今,一中一外;阐述事例,
紧紧围绕中心,不枝不蔓,可见作者选材之精心。提示5:论吸取失败教训的重要性。名人
的总结是对其事例的分析和提炼,用它证明论点更有力,且避免了与上文的雷同。) 第二,善于吸取失败的教训。面对失败,不仅要藐视它,战胜它,还要注意从中吸取教
训。戴维曾经说过:“我的那些最重要的发现,是受到失败的启发而获得的。”爱迪生说得更
清楚:“失败也是我需要的,它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切行不通的方法之后,
我才能知道做好一件工作的方法是什么。”成功给我们经验,失败给我们教训。比较而言,教
训比成功对我们更有益。
综上所述,不难看出,失败给了我们锻炼意志的机会,失败给了我们丰富的教训。这些
都是成功的必备条件,而且离开失败又是极难学到手的。一首歌词说得好:“不经历风雨,怎
能见彩虹?”只要我们能正确对待失败,失败的次数越多,我们距离成功的彼岸就越近。失
败是成功之母。
(提示6:充分论理基础上的总结,使中心更加突出。) 解题思路:
本文论理充分,令人信服。成功原因有下列三点。第一,论点全面正确。作者着力于论
证失败与成功的内在联系,克服了“失败之后一定是成功”的片面性,使论点无懈可击。第
二,所选事例典型。作者紧紧围绕“失败是成功之母”严格筛选材料,不仅使材料具有与中
心相吻合的科学性,而且材料涉及到古今中外,社会科学、自然科学,使之具有普遍性。第
三,层次清楚,逐层深入。论证部分先摆典型事例,次分析其原因,后归纳提炼。这样的由
表及里、由感性到理性的论证,使结论水到渠成,不可辩驳。
第一节 怎样提出论点 写议论文必须有观点,观点就是论点。提出论点,是写议论文的起码要求。一篇议论文,
不可能没有观点,而且,赞成什么,提倡什么,反对什么,必须旗帜鲜明。提出论点的基本
要求是简明扼要,正确鲜明。“简明扼要”,就是用语不能过长,文字必须简洁;“正确”,就
是要符合马克思主义的基本原理,符合实际,符合客观规律,不能出现谬误,也不能绝对化
极端化;“鲜明”,就是明朗化,不模糊,不含糊,不模棱两可,是与否,褒与贬,必须非常
明确地表达出来,不能隐晦含蓄。 提出论点的方法是多种多样的。就论点位置来说,主要的有三种:一是通过题目提出论
点,如《学问不可穿凿》;二是在开头提出论点,如《改造我们的学习》的开头:“我主张将
我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”三是在结尾提出论点,如《不要秘诀的秘诀》 的结尾:“如果一定要说秘诀,那末,不要秘诀也就是秘诀了。”当然也有在中间提出论
点的。就论点提出的角度来看,主要的有两种情况:一是从正面提出论点,如《作家要铸炼
语言》;二是从反面提出论点,如《反对党八股》。就论点来源而言,主要的有三种情况:一
是引用他人名言作为论点,如吴晗的《说谦虚》的开头,就引用了《尚书·大禹谟》中的“谦
受益,满招损”作为中心论点;二是通过材料提取出论点,如“一屋不扫,何以扫天下”;三
是作者直接提出论点,如“人的正确思想,只能从社会实践中来”(《人的正确思想是从哪里
来的?》)。就论点产生的经过来看,主要有四种情况:一是通过设问提出论点,如“什么是
勤奋呢?勤奋就是要努力刻苦”;二是通过对比提出论点,如梁启超《少年中国说》的开头;
三是通过解释提出论点,如先对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”进行解释,然后提出
论点:“吃苦在别人前头,享乐在别人后头”;四是通过具体事例或故事来提出论点,如鲁迅
的《论雷峰塔的倒掉》。
写议论文提出论点,其难点主要在三个方面:一是论点提得过大或过小,造成了不易下
笔的结果。一篇文章的论点和一个人戴的帽子一样,论点过大,显得头重脚轻,帽子大头小
人小;论点过小,显得头轻脚重,帽子小头大人大,都是论点与论述,观点与材料不一致的
表现。要突破这种难点,要么抓住论点来选用材料,要么根据材料来提出论点,侧重于一头,
不能两边同时兼顾。如论点是“学习贵有恒”,选用“水滴石穿”、“铁棒磨成针”、“钉子精神”
等材料都是适合的,如果换用“为中华之崛起而读书”、“读书郎”等材料,显然帽子小了点。
二是论点不明确,态度不明朗,似是而非,不恳切,造成了论述不深不透、不明不白的后果。
文章论点明确与否,会对论述产生直接的影响,如果态度明朗,观点鲜明,论述时就会用语
恳切,毫不含糊;如果观点不清楚,态度不明朗,论述时就容易出现一些含糊之类的毛病,
就会影响论证力度。要突破这一难点,可以从论点入手,即在论点中植入一些能愿动词、能
直接表达观点的心理性动词,如“要”、“应该”等,像“学习要勤奋”、“应该养成好习惯”;
再如“反对”、“提倡”等,像“反对说假话”、“提倡勤俭节约”。这样,观点就非常鲜明,论
述起来也容易运笔,如果提出下列这样的论点:“一个人如果要勤奋努力,就能取得优异的成
绩;如果怕苦怕累,就很难有所收获。”这里,两个“如果”构成一个并列复句,说的道理是
清楚的,但作者的观点不明朗,是从正面论述“勤奋努力”,还是从反面论述“怕苦怕累”,
显然是一个模棱两可的论点。
第二节 教案@论点的提出
一、训练要点
论点,是议论文的作者对所论述问题的见解和主张。我们谈论某个话题、评说某种现象,
通常用一个陈述性的判断语句,直接表明作者主张什么,反对什么,这就是论点。 论点的提出要注意:
(一)论点必须正确。作者所持的见解和主张应该符合人类进步发展的大趋势,要尊重
事实,实事求是,不绝对,不偏面,不偏澈。论点还要有针对性,针对身边或社会上热点问
题谈自己的看法。
(二)论点要努力求新。我们这里所说的“新”,可以有两层含义:一层是人类意义上的,
即从前从来没有人这么说过,你说出来;另一层是自己生活圈子意义上的,大家还没有意识
到,你首先提出来,这观点也应当是有新意的。
(三)论点必须鲜明。主张什么、反对什么,态度一定要明朗。所议的论点一定要集中,
不要东拉西扯,贪多求全,要抓住一点讲深讲透。
(四)论点在文章中的位置。论点在文章中的位置设有一定的限制,根据论述的需要放
在文章的开头、中间、结尾都行。同学们初学写作,可开宗明义,把论点放在开头,这有益
于避免或减少偏离中心的现象。先提出问题,然后紧接着分析,最后得出结论,这种写法比
较容易掌握。 议论文的观点是从哪里来的呢?当然应该从生活中来。生活中某一件事、某一篇文章、
某一句话都可以引起我们的思考,思考时不是就事论事,而要就事论理。要学会从人生的意
义和国家、人类发展的层面上思考问题,还要养成实事求是的思想方法,说出自己真心想说
的话。
二、作文题目
1.从下面材料中提炼出一个观点,结合生活实际,写一篇不少600字的议论文。 世界
著名球星马拉多纳说:“告诉孩子们,让他们崇拜有学问的人,不要崇拜我。我只读过小学,
只读过小学的人是一头驴子。”
2.同学们大都喜欢电子游戏,有些同学还很着迷;可老师家长却大 多不赞成同学们玩。
你对玩电子游戏这个问题持怎样的看法?请以(我看电子游戏)为题,写一篇议论文,并为
证明自己的论点讲出一点道理。
三、作文提示
且.作文题目(见上1.)
提示:先想一想,下面几种观点,哪些是对材料合理的提炼? (l )马拉多纳值得崇拜。
(2)成了名的人,应该正确认识自己。
(3)人应该谦虚。
(4)社会当首先尊重文化。
(5)文化对一切人都很重要。
(6)不要求全责备,社会需要各种人才。
(7)不应该看不起没有文化的人。 再想一想,自己还能不能再提出些新的观点。然后想想自己哪方面的材料多些,选择一
个观点成文。
2.作文题目:我看电子游戏 提示:先实事求是他想一想电子游戏的好处和坏处;再想一想它是不是适合正在读书的
学生玩;有玩过电子游戏的同学也可以想一想自己玩电子游戏的体会;想一想身边的同学玩
游戏后的种种情况??然后明确自己的态度,说说自己的主张。篇四:议论文的论点要求
一、议论文的论点要求
1、正确 :写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑,所以,
思想观点正确是首要的。
2、鲜明: 作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊的说出自己的见解,
使读者一目了然,明确理解。
3、严密:论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不给持有异议的人以可乘之机。
4、集中:在一篇议论文中,只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论
述,把道理说深说透,解决问题。
5、深刻:文中提出的论点,应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解、能够深入的揭示
事物的本质,而不是一般化的老生长谈。
6、新颖:对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特
色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
2.提出论点的形式
1.一是题目就是论点。
2.二是开头提出论点。
3.三是结尾提出论点。
4.四是篇中提出论点。
5.五是论点贯穿在全文中。 训练一:
刘备临终前告诫儿子一句话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”请以这句话为论题
提炼一个论点,写一篇议论文。 ⑴做人要严于律己,从一点一滴小事做起 ⑵积善成德,积恶成患
(3)千里之堤,毁于蚁穴 材料作文中提炼中心论点的方法:
1、中心立意法。即根据所给材料的中心,联系实际,提出自己的观点和主张,这些观点
和主张是对原材料中心的具体化,是对原材料中心进一步阐发和深入论证。
2、反中心立意法。是以原材料的中心为对立面,提出与其截然相反的观点。
3、变角度立意法。变换一个角度来看原材料,选择自己的论点。 示例:
看《滥竽充数》,根据上面的方法,可如何立意? 中心立意:干事业要有真才实学 “大锅饭”吃不得 反中心立意:要像南郭先生一样具有自知之明 变角度立意:从齐宣王角度立意: 从齐湣王角度立意:
从其余乐师角度立意: 训练二:
牵牛花是必须凭借其他的物体才能往上爬的,以“牵牛花”为话题提炼一个论点。 (一)
议论文开头的任务:
1、引出中心论点
2、解释文章标题 荀子云:“积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备
焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。” 起——太阳每天都是新的,生活每天也应是新的。 0%,将来是1%,今天才是那99%。 善于清零,我们就如雨后的新笋,喷涌的山泉,
试翼的鹰隼,初升的朝阳!
请根据以上材料写一篇议论文,不少于800字。请试写开头100字。 清零昨天,轻装上阵
望不尽天涯路,歌不完心中事,割不断心中愁?? 如此种种,盘踞在心中,让我们不快活。
君不见,有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中,怨天尤人,自暴自弃,有人斜躺在过去的功劳簿
上,止步不前,蹉跎了岁月。 让我们清零昨天,轻装上阵。 评(这开头有什么特点): 清零过去,挑战自我
在央视对话节目中,有一位特殊的嘉宾。他,就是吴建国,大名鼎鼎的华为公司的创始
人,现任中国人才招聘网的总裁。他曾在华为苦心经营了十年,却在华为鼎盛时期选择了离
开。旁人觉得不可思议,他却非常平静地给出了自己的答案,那就就是为自己清零,体验全
新的生活,挑战全新的世界。
清零,让生命在不断的挑战与追求中焕发别样的光彩。
评(这开头有什么特点): 作文开头的三种主要方法
1、用一点修辞(比喻、排比、对比、拟人、引用、设问等)
2、说一种现象(自然、社会、心理现象)
3、讲一个故事(寓言、典故、名人事例等) 议论文开头的要求
1.简明,一般在100字以内。
2.迅速引出中心论点
3.可以用修辞或说现象或讲故事引出论点。 训练
毕淑敏在一篇文章中说过,现在的许多孩子,生活在幸福之中,却意识不到,往往不觉
得别人为自己作了什么。她说:只要你“用心”观察,就不难发现,许多值得你为之感激的
事情。 请你给以“心存感激”为话题的议论文写一段100字左右的开头 讨论:要如何开头才能让阅卷老师“一见钟情”?你准备用哪种方法开头?你有些什么
联想? 船夫在河里划着桨。 风吹过来,对船夫说:“我送你一程吧,这样你就不用这么费力。” 船夫高兴地说:“好呀、好呀。”于是,风吹着船往前飘去。 船夫虽然轻松了,但是还是觉得划桨是件麻烦事,便对风说:“风啊,你能不能加大点力
度,这样我就不用划桨了。”
风说:“可以呀。” 于是,风加大力度,吹着船迅速在河里行驶。 过了一会,风停了,船在河里不动了。 船夫急了,大喊道:“风啊,你可不能扔下我
不管呀。”
练习:《现代汉语词典》里解释说:财富,具有价值的东西,如自然财富、物质财富、精
神财富。给以“财富”为话题的议论文写一段开头。100字左右。篇五:议论文论点的展开
方式
确定论点固然重要, 但展开论点更为重要。要将道理分析得深刻,就应该分解中心论点,
得出分论点,在深度与广度上推进,具体而言有以下几种分解的方法。
1、 并列分解
并列分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问
题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分,但是我们不一定要将这三
个部分都阐释清楚,可以选择其中之一,从不同侧面来展开。
(1) 并列分解“是什么”。分解“是什么”可以从两个方面入手,一是就其内涵而言。
如
话题“自嘲”可以这样分解:①自嘲,是机敏的退让;②自嘲,是面对缺点的勇敢;③
自嘲,是生存的智慧。二是就其外延而述。如话题“肩膀”,就可扩展为三个分论点:①肩膀
装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;③肩膀搭载着甜
蜜,肩膀是爱情的相守。
(2) 并列分解“为什么”。这是因果关系的分解,是在提出中心论点后,从不同的侧面
来
阐释。如以“贫困也是一笔财富”为题进行作文,题目已经表明了中心论点,那么分论
点可以这样设计:①贫困可催有志者奋发图强, 改变命运, 穷则思变; ②贫困可以培养人的意志
和毅力; ③贫困能增长人的能力, 人的许多能力是在困难中锻炼出来的.
(3) 并列分解“怎么样”。这是从解决问题的途径来分解,如话题“人生的加减法”可
以
提出:①面对人生的加减法,要携一颗淡然之心;②面对人生的加减法,要加一点自然
的清逸野气;③面对人生的加减法,贵在坚持自我。
2、 递进分解
(1) 按议论步骤递进。议论文一般是按“是什么,为什么,怎么样”的步骤来写作,环
环相
扣,逐步解决议论文的三个问题,这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一
方面,也可以三方面都进行全面详细的写作。还以话题“人生的加减法”为例,可以这样分
解:①是什么:面对人生的加减法,要加一点自然的清逸野气,减一点人工合成的矫揉造作;
②为什么:因为物欲横流,社会需要抵制诱惑,坚守真实的自我,拒绝庸俗,追慕崇高;③
怎么样:既要有出世的隐逸,又要入世的积极。
(2) 按论点内涵递进。这是就论点的内涵方面而言,论点内涵本身呈递进关系,主要表
现在
对事物的理解程度,从表面进而认识到事物的本质,由浅入深,层层推进,最后深刻地
揭示出事物的本质。如话题“问”,一位考生一“问---打开真理之门”为论点,然后分解为
三个分论点:①好问,就是对一切未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲,是问的基础;
②敢问,就是敢于向权威、规则挑战,以求真知,是问的发展;③会问,才能发现真理,是
问的目的。文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开,由基础发展到目
的,逐层深入地解开“问”道理,论证严谨有力。
3、 辨证分解
辨证分解需要用一分为二的观点来看待事物,既要看到事物的正面,也要透过事物的本
质看到事物本身所存在的缺点,即事物的反面,防止“一叶障目”或“过犹不及”,进行客观
公正的评价,方能使论证更具说服力。 可以是分论点的对比展开。比如2005年北京作文《说“安”》可以分解为:①我们喜欢
安,渴望安;②我们又要提防安,不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼;③人生、国家定要将“安”
字慎选。
也可以是分论点内部辩证分析。一篇《忘记什么,铭记什么》是这样分解的:①忘记等
待时的付出,铭记过程的快乐;②忘记工作的卑微,铭记奉献的伟大;③忘记荣华富贵,铭
记那份职责;④忘记寒冷与黑暗,铭记那份温暖。
4、 比喻分解
这是一种化抽象为形象的分解方式,论点不直接表明,而是用喻体表明观点,使文章显 得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式,但别有一番情趣,可以增加作文的
形象性。
如话题“读”,可将中心论点定为:读,一把钥匙。然后分解为:①读,一把钥匙,一把
可以打开心灵的钥匙;②读,一把钥匙,一把可以打开知识宝库的钥匙;③读,一把钥匙,
一把探知未知世界的钥匙。 掌握了以上分解方式,写作时既能集中阐述中心论点,防止走题现象,又能充分调动思
维,向深度与广度推进,使文章摇曳多姿。
作文三:《正反观点议论文》14500字
Designed by He Shuliang Checked by Dai and Zhao 2012-12-4
从正反两个方面来论证某一观点的议论文,称之为“观点对比型议论文”对这类题型,审题时注意:
体裁:议论文 时态:一般现在时或过去时态 人称:第一、三人称 第一段:文章开头,总述事件或情况
第二段:阐述提纲中列举的第一种看法,给出理由或者举例说明:
主题句,理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3……
第三段:阐述提纲中列举的另一种看法,给出理由或者举例说明:
主题句,理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3……
第四段:表明自己的观点结束全文(在结尾的时候,一定要表明自己的观点。) 文章构思:?.提出问题 ?.不同观点的对比 ?.说明自己的观点 表示不同观点的套语:
1. 总起:
?.Different people hold / have different opinions.
?.Opinions are divided.
?.People have different opinions on this problem.
?.People take different views on this question.
?.People have taken / adopted different attitudes towards…
2. 表达不同的观点
?….of them hold the opinion that…
?….of them are in favor of the idea that…
?.People who are for / against the idea that…
?.Some people believe that…, others argue that…
3. 不同观点之间的衔接
?.However, each coin has two sides.
?.However,…of them hold…
?.People who are against it don’t think so.
?.On the other hand,…people object that…
?.different from those…,…people think…
过渡性词语
表列举:for example、for instance、that is to say
表补充:besides、in addition、moreover
表对比:on the one hand…on the other hand, in spite of, on the contrary.
表原因:because of、thanks to、due to、owing to
表结果:therefore、thus、as a result、so
表结论:to conclude、in a word、in brief、to sum up
表转折:however、nevertheless、yet
1
正反观点写作模版 1
?Different people have different views on Spring Festival Gala (庆祝;节日). ?Some prefer the view that __________________for the reason that_____________? In contrast, some are not quite in favor of the opinion that________ because they think __________?In addition, There is no denying that _____________?As for me, I agree with the second opinion because
__________.
模板2
__________ had a discussion about whether__________. Opinions are divided on this issue.
________of the students think _________ should ________. _____. What’s more, _______.
On the other hand, ______ of the students think _______ shouldn’t ______. What’s worse,
______.
In short, _______ have not arrived at any agreement yet. 本人观点:As far as I am concerned …….
/(In my opinion, ??.; It’s my opinion that??), For one reason,……. For another reason……
In a word,……
模板3
We had a heated discussion about/on ...…. Students’ views/ideas/opinions on it vary/differ
from person to person. Some students say / think / believe that… However, others hold the view that……
As far as I am concerned, I am in favor of the first/second view./ I would like to ….The
reasons are as follows.
First, …… Secondly,……
In conclusion / In a word ,……
模板4
There is a widespread concern over the issue that (作文题目)But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.
contributing to A majority of people think that _ 观点一_. In their views there are 2 factors this attitude as follows: in the first place,原因一.Furthermore, in the second place, 原因二. So it goes without saying that观点一.
People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that观点二. In their point of view, for one thing,原因一. For another thing,原因二.
Therefore, there is no doubt that观点二_.
As far as I am concerned, I firmly support the view that观点一或二. It is not only because ____, but also because ____. ……
典例分析:请根据以下的写作内容,使用,个规范的英语句子描述全部所给的信息内容(
作为一个中学生, 你肯定经历过多次考试, 体验过成功, 也遭遇过失败. 请你根据提示内
容,简要概述中学生普遍存在的对考试失败的两种态度, 并结合自身实际, 说明你的观点.态度
: 当考试结果不尽人意时, 情绪低落, 丧失信心, 不再继续努力。态度二: 当考试失败时, 分一
析找出失败的原因, 鼓励自己, 增强自信, 避免再犯同样的错。
2
你的观点: 失败乃成功之母, ……
审题:
体裁: 议论文 时态: 现在时 人称: 第一、三人称
要点:
(1) 我们中学生经历过多次考试, 体验过成功, 也遭遇过失败.
(2) 态度一: 当考试结果不尽人意时, 情绪低落, 丧失信心, 不再继续努力.
(3) 态度二: 当考试失败时, 分析找出失败的原因, 鼓励自己, 增强自信, 避免再犯同样的错。
(4)我的观点: 失败乃成功之母, ??
构思---文章结构:正反观点对比类的文章
1. 提出问题 2. 不同观点对比 3. 说明自己观点
(1) 我们中学生经历过多次考试, 体验过成功, 也遭遇过失败. (提出问题)
(对考试失败大致有两种态度. )
(2) 态度一: 当考试结果不尽人意时, 情绪低落, 丧失信心, 不再继续努力.
(3) 态度二: 当考试失败时, 分析找出失败的原因, 鼓励自己, 增强自信, 避免再犯同样的错。
(不同观点对比)
(4)我的观点: 失败乃成功之母, …(说明自己观点)
构思---句型短语
(1) 我们中学生经历过多次考试, 体验过成功, 也遭遇过失败. 对考试失败大致有两种态度.
have/ take many tests or exams/ do well in the exams/ achieve success / suffer from failure/
fail (in) the exams/ take different attitudes towards…/ There be different attitudes
towards…
(2) 态度一: 当考试结果不尽人意时, 情绪低落, 丧失信心, 不再继续努力.
be in low spirits/ have passive attitudes/ lose heart/confidence/ no longer study hard/
no longer try one’s best …
(3) 态度二: 当考试失败时, 分析找出失败的原因, 鼓励自己, 增强自信, 避免再犯同样的错。
find out/ analyze the causes/ encourage oneself/ have/take active attitudes/
build up self-confidence/ avoid making the same mistake
(4) 你的观点: 失败乃成功之母, ??
in my view / opinion, I agree with?/ As for me, …/ As far as I’m concerned/ in brief/
in a word/ in summary
Failure is the mother of success.
范文展示:
We middle school students have had many tests or exams and have both achieved success and suffered from failure, but different students take different attitudes to failure.
Some fall in low spirits when they don’t do well in the exams, losing heart and no longer
studying as hard as before. However, most students take an active attitude towards failure. By encouraging themselves to be self-confident, They find out and analyze the causes so that they will no longer make similar mistakes.
3
In my opinion, failure is the mother of success, which can teach us a lot in the process of reaching our goals, and only by tasting failure can we enjoy the fruit of success. 高考真题再现
最近,你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是:公园要不要收门票,
请你根据下表提供的信息,给报社写一封信,客观地介绍讨论情况。
60%的同学认为 40%的同学认为
1、不应收门票 1、应收门票,但票价不宜高
2、公园是公众休闲的地方 2、支付园林工人工资
3、如收票,需建大门、围墙, 3、购新花木
会影响城市形象
注意:
1、信的开头已为你写好。 2、词数:100左右。
3、参考词汇:门票:entrance fee
范文:
Dear Editor,
I'm writing to tell you about the discussion we've had about whether an entrance fee should be charged for parks.
Opinions are divided on the question. 60,of the students are against the idea of entrance fee. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will bee necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.
On the other hand, 40, think that fees should be charged because you need money to pay gardeners and other workers, and to buy plants and young trees. They suggest, however, fees should be charged low.
Yours truly
Li Hua
例文:
1.假如你是某中学学生李华。最近,你班同学正在参加21世纪英文报“大家谈”栏目的一个
讨论。本次话题为:“父母有没有必要陪读,”
请你根据下表所列情况给报社写一封信,客观地介绍讨论的情况。
70%的同学认为: 30%的同学认为:
1(父母不应该陪读 1(父母应该陪读
2(父母陪读让我们养成依赖的习惯,不利于我2(父母陪读能使我们腾出更多的时间专心学习.
们将来自控能力的培养,不利于我们培养良好3(父母陪读能帮助我们确立学习目标,督促我
的学习习惯。 们完成学习任务,鼓励我们独立解决困难,培养
3(父母陪读影响了他们的工作、学习和休息 我们养成良好的学习习惯。
4
注意:1(信的形式已经为你写好。2(词数100左右。
3(参考词汇:陪读 acpany sb. Studying at school 督促 urge
Dear editor,
I’m writing to tell you about the discussion we recently had about whether our parents
should acpany us studying at school. Our opinions are divided on this topic.
Most of the students (about 70%) are strongly against it. First, it makes us fall into the habit of dependence so that we won’t form the good habit of studying. What’s more, it will be difficult
for us to control ourselves in the future if our parents acpany us study at school. In addition, it affects our parents’ work studies and rest.
However, about 30% of my classmates think it necessary for our parents to acpany us studying at school. Acpanying us studying school allow us to have more time to spare for our studies. Besides, our parents can help us set up our aim, urge us to finish our task, encourage us to overe difficulties and get us into the good habit of studying.
As far as I’m concerned, we should study on our own and only in this way can we learn more and improve ourselves.
Yours truly,
Li Hua
2.假设你是林明。你班最近就“大学生是否应该经济独立”的话题展开了讨论,大家发表了
不同看法。 请你根据以下所给内容,写一封信给《21世纪英语》报高中生版反映讨论情况。
讨论情况如下:
1(35,的同学认为:通过打工可以获得工作经验,了解社会;同时还可以体会到父母挣
钱的不易,避免乱花钱的不良习气。
2(50,的同学认为:通过打工来付学费会影响自己的学习,自己可以通过好好学习来报
答爹娘,回报社会。
3(15,的同学(包括你在内)觉得双方的观点都有一定道理,但又不完全赞同,请简述你自
己的看法。
注意:1(文章开头结尾已经给出,不计入总分;
2(用5句话表达所有内容(不包括起始句);
3(参考词汇:学费tuition fee 报答repay 经济独立financially independent
范文
Dear editor,
I am writing to tell you about a recent discussion we have had on whether or not university students should be financially independent.
35% of my classmates think that university students doing part-time jobs will help one to gain working experience and learn more of society. Besides, when students find it hard for their parents to earn money, they won't form the habit of wasting their money.
50% of the students hold the view that university students needn't be financially
5
independent, because they can repay their parents and society by studying harder instead of trying to make money in their spare time so as to affect their studies.
15% of my fellow students, myself included, partly agree with them.
We think that as grown-ups, we shouldn't depend on our parents any more but if our parents can afford to pay the tuition fee for us, we should devote ourselves to our studies and try
to do better.
Thank you for reading my letter.
Yours,
Lin Ming
【写作训练】
1. 目前,洛阳的街头出现了越来越多的猫与狗,对此“中学生英语报”组织了一场讨论:城市内
是否可以饲养宠物。假设你叫李华,你班的讨论结果如下。请你根据下表所提供的信息,给报
社写一封信,介绍讨论情况,并说明自己的观点和建议。
60%支持饲养宠物 40%反对饲养宠物 你的观点
1( 陪伴孤寡老人 1( 造成环境污染 ……
2( 人与动物和谐相处,增添2( 吵闹声,甚至伤人
生活情趣
注意:1(词数100左右。2(可以适当增减细节,以使行文连贯。
3(开头语已为你写好。
Dear editor,
Recently we have had a heated discussion on whether people should keep pets at home in our city.
2. Should Teachers Be Evaluated by Students
1、有人赞成学生评教
2、也有人认为学生评教弊大于利
3、“我”的看法
参考词汇:
a mon practice 普遍的做法 give rise to 导致,引发
controversy 争论 advocate 倡导
object to 反对 side with 支持
a sense of participation 参与感 be hesitant to do sth. 犹豫…
6
That students evaluate teachers is being a mon practice in many universities,
thought it has given rise to quite a few controversies.
Those who advocate it insist that evaluation by students is the most direct feedback that
helps teachers know the need of students and improve their teaching performance. What’s more, it offers students a good opportunity to be involved in the teaching process, which gives them a sense of participation.
However, people who object to it argue that students’ assessment places teachers
under greater pressure. They believe that many teachers , eager to please students, will be hesitant to criticize them when it is necessary.
As for me, I side with the supporters of such evaluation. I believe, with students as evaluators, schools can develop effective assessments of teachers and the teaching quality.
:
We middle school students have had many tests or exams and have both achieved success and suffered from failure, but different students take different attitudes to failure.
Some fall in low spirits when they don’t do well in the exams, losing heart and no longer
studying as hard as before. However, most students take an active attitude towards failure. By encouraging themselves to be self-confident, They find out and analyze the causes so that they will no longer make similar mistakes.
In my opinion, failure is the mother of success, which can teach us a lot in the process of reaching our goals, and only by tasting failure can we enjoy the fruit of success.
Dear Editor,
I'm writing to tell you about the discussion we've had about whether an entrance fee should be charged for parks(提出问题).
Opinions are divided on the question. 60,of the students are against the idea of entrance fee.
They believe a public park should be free of charge, for people need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will not only keep some people away but also do harm to the appearance of a city due to the gates and walls.
On the other hand, 40, think that fees should be charged low because you need money to pay
gardeners and other workers, and to buy plants and young trees.
Yours truly
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Li Hua
Dear editor,
I am writing to tell you about a recent discussion we have had on whether or not university students should be financially independent.
35% of my classmates think that university students doing part-time jobs will help one to gain
working experience and learn more of society. Besides, when students find it hard for their parents to earn money, they won't form the habit of wasting their money.
50% of the students hold the view that university students needn't be financially independent, because they can repay their parents and society by studying harder instead of trying to make money in their spare time so as to affect their studies.
15% of my fellow students, myself included, partly agree with them.
We think that as grown-ups, we shouldn't depend on our parents any more but if our parents can afford to pay the tuition fee for us, we should devote ourselves to our studies and try to do better.
Thank you for reading my letter.
Yours,
Lin
Ming
注意:基础写作应测试的能力
将信息进行归类,并初步计划将哪些信息放到同一个句子中; 信息归类
信息将信息进行合理的排列,排列必须依照一定的标准,如时间顺序、空
组织 信息排列 间顺序、因果关系、递进关系等。既要考虑语法上能否衔接,还要考
的能虑语意上的连贯。
力 选择信息表达的秩序后,还要对某些信息进行必要的增删,使文章意信息表达 思连贯、语言畅通、逻辑严密。
基本句型,拼写和标点符号的正确运用与否之间影响到考生的写作成基本句型 绩 句子包括含有名词性从句的复合句,含有定语从句的复合句,运用 复合句 含有状语从句的复合句。 的能复杂句型 包括具有递进关系的并列句, 如由and,then,besides,in 力 并列句 addition, furthermore,moreover, what’s more等连接的并列
句,具有转折关系的并列句,如由but,however,on the
8
contrary, after all等连接的并列句,具有平行选择关系的并
列句,如由both…and…,as well as,as well,
neither…nor…or,either…or…,not only…but also…等连接
的并列句。
特殊 如使用强调句、倒装句、含有with复合结构的句子、there be
句型 开头的句子、以形式主语it开头的句子等。 写作步骤:
1. 就所给写作内容进行信息整理,按写作的逻辑顺序用汉语写出5个句子,做到不漏要点,逻
辑通顺,上下文连贯。
2. 考虑写作时的要点词汇、短语和句子结构。
3. 连句成篇,注意用上恰当的连接词。
4. 检查修改。
9
作文四:《议论文观点 材料》3900字
议论文阅读——论点与论据的关系
答题指导
【学习目标】
通过练习总结错因,明确答题思路、归纳答题方法
通过练习题巩固提升答题能力
通过练习培养学生细致审题,细读文章,严密思维的答题习惯
【学习重、难点】
通过练习总结错因,明确答题思路、归纳答题方法
通过练习题巩固提升答题能力
【课标要求或考试说明要求】
阅读简单的议论文,能区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系,并通过自
己的思考,作出判断。
【教学方法】
1. 答题的思路:
审清题意,明确要求
细读文段,明确考点
根据考点,缜密思考
按照要求,准确答题
2. 答题方法:
思考句间关系(读思)
区分论点论据(分层)
寻找对应点(提取)
梳理答题要点(整合)
【教具学具】多媒体、学案
【教学过程】
一、 导入:
师:由课标导入:同学们,今天,我们来进行议论文阅读的专题复习。首先,我
们来看一看课标对议论文阅读的要求,同学们一起来读一下:
(出示投影):
课标要求或考试说明要求
阅读简单的议论文,能区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
生齐读
师:课标中指出:进行议论文阅读,首先是能区分观点与材料,也就是要把握住
一篇文章的论点与论据;“联系”,则是说要把握论点与论据这种被证明与证明的
关系;能够通过自己的思考作出判断。
今天,我们就来结合试题,对议论文阅读观点与材料的答题思路和方法进行
总结,通过练习对这一知识点进行掌握。
二、通过房山一模试题,总结错因,给出方法。
首先,我们来看房山一模的试题:
(出示投影):
议论文阅读《略谈孝文化》
20. 结合上下文,在第⑦段横线处填写一个句子(2分)
答:
师:这道题我们班的平均分为:3班平均分1.03,4班平均分1.11,失分率将
近50%。答题的情况不是很好。我们也进行了试卷分析,那么这道题是怎么错的
呢?做错的同学来说一说。
生回答:没注意语言形式、没注意与第6段的联系??
师指导:同学们有这些问题还是在于做题时比较盲目,没有审清题目要求,没有
明确这道题考查的知识点,没有掌握好答题的思路和方法,表述不规范等等。
所以,做阅读题时,我们要注意以上问题,避免再出现类似的问题。怎么样
去思考才正确呢呢?我们应该具备答题的思路。
(出示投影)
抠字读题,明确要求
细读文段,明确考点
根据考点,缜密思考
按照要求,合理表达
三、依照方法,进行答题
(一)独立完成习题,巩固方法
师:下面,请同学们按照这个思路来完成海淀一模的议论文第18题。计时5分
钟
(出示投影)
完成要求:
1. 通读全文,整体感知本文内容
2. 在审题时圈画题干,明确要求
3. 结合文段内容明确考点
4. 根据考点进行思考:
读思句间关系(读思)
区分论点论据(分层)
寻找对应点(提取)
梳理答题要点(整合)
5. 根据提示进行准确答题
生完成限时练习,师巡视
师:检查完成情况:时间到了,完成的同学举手
同组按照答题思路来讲解
请一位同学来讲一讲你的答案以及做题的思路
生讲解:
讲解后请其他同学进行补充。
师进行总结:这道题就是让我们把材料与观点建立起联系。注意不要漏掉答题的
要点,在表述时要注意句子前的标点符号,这关系到我们的表述。完成这类题的
方法就是:要求齐读
读思句间关系(读思)
区分论点论据(分层)
寻找对应点(提取)
梳理答题要点(整合)
师:1分钟时间记忆
生记忆
(二)独立完成习题,合作探究
师:下面按照这样的方法来完成东城一模的《李白的人格魅力》的练习22题,
时间5分钟
学生完成练习,完成后组织交流讨论,出示讨论要求:确定1名主发言人,按照答
题思路和答题方法进行讲解,其他同学进行补充,并做好记录。时间三分钟
指名展示
评价(围绕答题思路进行评价)
出示答案示例:
文章的第②段引用李白“我志在删述,垂辉映千秋”的诗句,意在表明李白
曾经立志要像孔子那样总结论述一代政教文化,辉映千载。这种志向的表白,
恰当地表现了李白人格魅力中的志气。
评分:共3分。引用1分,理解2分。
组织学生修改答案
四、课堂检测——(此环节看时间而定,可以为课堂检测,可以为反馈练习。)
练习朝阳一模的练习,时间5分钟。师总结强调:这道题要注意读懂句间关
系,结合具体的内容进行表述。读时注意关联词语。
学生进行展示
师课堂小结:
同学们,通过今天的这节课,你有怎样的收获?
在议论文的阅读中,无论是篇或段,一定要把握论点(分论点),论点是议
论文的灵魂所在。要知道论据的作用是来证明论点的,进而准确的把握论据和论
点之间的关系。
【板书】
议论文阅读——论点与论据的关系答题指导
读思句间关系(读思)
区分论点论据(分层)
寻找对应点(提取)
梳理答题要点(整合)
附:
房山一模
《略谈孝文化》
⑥继承和弘扬孝文化之合理内核,有助于找回尊重生命这条约定。孝的本质之一
是“生命的互相尊重”。孝文化所倡导的“善事双亲”、“敬养父母”,“老吾老以
及人之老”,不仅要求我们尊重自己父母的生命,也要尊重、关爱他人的生命,
从而扩展为对上孝敬、对下孝慈、对亲友孝悌、对国家孝忠,将“亲其亲、长其
长”的家人之孝升华为“助天下人爱其所爱”的大爱。
⑦继承和弘扬孝文化之合理内核,有助于找回敬畏生命这条约定。 。人不
应敬畏鬼神,但不能没有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏
人——敬畏父母、敬畏长辈、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎终追远,直
至始祖”。如果说金钱、利益可以洗刷和消解人伦道德,诱使民德“变薄”,那么,
“慎终追远则民德归厚矣”。??
20. 结合上下文,在第⑦段横线处填写一个句子(2分)
海淀一模
③文学通过虚构创造理想境界,表达人们对现实的不满及内心隐秘的欲望。按照
弗洛伊德的说法,作品就是作家的白日梦。戏剧中的理想人物,诗词中的良
辰美景,小说中的乌托邦,无不如此。经典文学作品中,陶渊明在战乱频仍
的东晋,虚构了《桃花源记》, 。
通俗小说中,武侠小说的快意恩仇,言情小说的才子佳人,网络文学的“穿
越”“玄幻”小说,其内在构成无不是满足虚构的白日梦。在这些作品中,
善恶有报,两情长久,弱者变身英雄,常人化为贵族。创造、阅读这样的作
品,作家和读者都可以编织白日梦,获得暂时性的情感宣泄和欲望满足。
18. 请在第③段画线处填写一句话,阐明《桃花源记》与该段分论点之间的联系。
(3分)
朝阳一模
③“饱读”需要社会的支撑。过去的那些个年代,文盲虽然占很大的比例,但崇
尚读书是社会风气,一个人或许目不识丁,却能对读书心存一份温情与敬意。白
居易的诗“老妪能解”,不仅仅是他的诗通俗易懂,更在
于 。今天是个文盲与饱学之士同样稀少的时代,人人都能
阅读,为什么却不以“饱读”为荣呢?其实,只要你比较一下,在机场候机楼里
的大众座椅中埋首阅读受人尊敬,还是昂首挺胸走进贵宾休息室更受注目?是挤
在地铁车厢里捧一本书有意义,还是开辆宝马更具吸引力?你就可以看出个大
概。
21.根据文意,在第②段横线处填写语句,最恰当的一项是(2分)
A. 那是个有社会支撑的时代 B. 那是个崇尚诗歌的时代
C. 那个时代崇尚读书文盲稀少 D. 那个时代充满温情与敬意
东城一模 《李白的人格魅力》
李白的人格魅力
陆钦
○1李白的人格魅力可以概括为六个字:志气、豪气、骨气。也就是“天生我
材必有用”的【甲】精神,“输肝剖胆效英才”的【乙】精神,“安得折腰事权贵”
的【丙】精神。
○2先说志气。李白特别热爱生活,热爱故土,读万卷书,行万里路,对祖国
的千山万水充满了激情。李白用天才的诗笔生动地描绘了唐代现实生活的各个方
面,留下了大量的传世佳作。李白有诗:“我志在删述,垂辉映千秋。”这就是说,
他曾经立志要像孔子那样总结论述一代政教文化,辉映千载。而实际上,阴错阳
差,苦读书,勤走路,多写作,他却像司马迁一样用文史家的良知、真心反映了
所处的时代的精神风貌。他坚信自己的文笔可以达到“落笔摇五岳”、“笑傲凌沧
洲”(《江上吟》) 的效果。
3再说豪气。○中国五千年的文明史,从文化生活的角度来考察有三个黄金时
代,即春秋战国、唐代李世民到李隆基的时代、清代康乾时代。李白不愧为生活
在第二个黄金时代的人杰。他决心用自己的才能报效社会,他说:“长风破浪会
有时,直挂云帆济沧海。”这是一种豪气,豪壮气概,他认为总会有一天长风破浪渡沧海,冲破艰难实现自己的梦想。他的大量诗文可以说“笔落惊风雨,诗成
泣鬼神”(杜甫语) ,李白歌颂姜太公、鲁仲连、剧辛、乐毅、张良、诸葛亮,就
是表明自己要像这些历史上的功臣那样,报效国家。李白在中国文学史上的作用,
可以说实现了“输肝剖胆”的诺言。
4三说骨气。李白的长安出仕,遇到了挫折。他受到张某、高某、杨某的怠○
慢和排挤,尤其是唐玄宗在高某等人面前说李白“此人固穷相”,李白愤怒了,
他毅然离开长安,这本身就是一种叛逆,一种骨气。因为他不想“摧眉折腰事权
贵”。他大写“行路难”、“蜀道难”,“蜀道之难,难于上青天”,这里有很深的人
生哲理。表面上写行路的艰难,实际上是表明人生旅途上的艰险。他的豁达胸怀,
类似庄子,把生死置之度外;他借酒销愁,抒发情怀,类似陶渊明。陶渊明的“不
为五斗米折腰”对李白有很大影响。李白说“与尔同销万古愁”,销愁之后干什
么?还是要“效英才”啊。
5总之,李白的志气,是他生活的底气;豪气,是他生活的风度;骨气,是○
他生活的气概。这三种气质构成了李白的人格魅力。 (有删改)
21. 根据文意,将下面三个短语分别填入【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3分)
⑴积极奋进 ⑵果敢叛逆 ⑶坚信不疑
答:
22. 本文大量引用了李白的诗句,请你选择其中的一句,体会这句诗在文中的作用。(3分)
答:
作文五:《议论文观点提炼》4700字
请从所给的材料中,任选十个,每则至少提取两种观点,用不超过二十个字的语言表
达。
一、有个美国人想用80美元周游世界,他坚持只要有信心与诚意任何人的目的都能
达到。当他做好了一系列的准备之后,便将自己的80美元放进pocket,最终实现了他的梦想。
下面是它的一些经历:
1. 在加拿大的一个小岛上用餐,他不付分文,条件是为厨师拍照。
2. 在爱尔兰,花80美元买了四箱香烟,从巴黎到维也纳,费用便是送司机香烟。
3. 从维也纳到瑞士,列车穿越山岭,只需四包香烟。
4. 给伊拉克的某运输公司职员摄影,结果免费到达伊朗的德里兰。
5. 在泰国,由于提供给酒店老板某一地区的资料,结果受到国宾似的待遇。
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二、那是地势险恶的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭
壁之间,当桥。山势的巍峨,涧水的轰鸣,越发烘托出桥的微小与简陋。
一行四人来到桥头,一个盲人,一个聋人,两个耳聪目明的健全人。铁索桥,必须攀
附了,路至此,绝无退路。四个人一个一个地抓住铁索,凌空行进。结果呢?盲人过桥了,
聋人过桥了,一个耳聪目明的人过桥了。另一个则跌下铁索桥,丧了命。难道耳聪目明的
人还不如盲人,聋人?
盲人说,我眼睛看不见,不知山高桥险,心平气和地攀索。聋人说,我的耳朵听不见,
不闻脚下咆哮怒吼,恐惧相对减少许多。那么过桥的健全人呢?他的理论是,我过我的桥,
险峰与我何干?急流与我何干?只管注意落脚稳固就够了。
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三、一个人在花园中种满了玫瑰花,非常美丽,一日,这个人的好友来拜访,见到此
景,异常兴奋,主人便建议她采几朵回家点缀闺房,但出乎意料的是,她并没有感谢主人,
而是紧紧抓住主人的袖子叮咛:“千万不能剪啊,玫瑰是泥土的微笑。”我的灵魂悚然一惊,
丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰,露出了惊艳的一笑,因为这一笑,让
人爱惜非常。
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四、据《北京日报》报道,2002年9月10日下午,在北京西单电话局门前上演了“野
蛮少女暴打路人”的惊心一幕。事后记者问其原因,那少女回答是自从看了一部韩国电影
《我的野蛮女友》之后,才开始变成这样的。
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五、有一位老师走进了教室,在白板上点了一个黑点,他问班上的学生:“这是什么?”
大家异口同声地回答:“一个黑点。”老师故做惊讶地说:“难道只有一个黑点么?这么大
的白板大家没有看见?”
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六、有一个人晚上开着车,经过一个十字路口,这时黄灯已经转成了红灯,他心想反
正没有别的车,于是加速冲了过去,结果被警察拦了下来,警察问他:“你没有看见红灯
吗?”“有啊,”他答道,“但我没有看见你!”
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七、从前有位老人种了许多苹果树,人家问他:“你种这么多树干什么呀?要等好久
好久这些树才能结出果实来呀。恐怕到时候你也吃不上它们了。”老人说:“虽然我吃不着,
可是别人能吃着,他们吃的时候会感激我的。”
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八、世界上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅
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九、法国著名科幻小说家凡尔纳一生创作了66部小说,像《格兰特船长的女儿》《气
球上的五个星期》等,都是家喻户晓。他去世后留下的五部小说稿,由他的儿子负责整理
出版,他的儿子去掉幽默色彩,增加了一些粗俗描写,以迎合当时读者的趣味,本指望能
够发一笔财,谁知该书出版后竟然无人问津。最近这些小说未经修改的原稿出版,结果大
受读者欢迎。
*
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十、已经饱餐一顿的狼发现一只绵羊倒在地上,狼知道它是因为过分害怕而昏厥的,
就走过去叫它不要害怕,并答应羊,只要说出三件真实的事情就放它走。于是绵羊就说出
下面三件事:第一,不想遇到狼;第二,如果一定要遇到狼,最好是一只瞎眼的狼;第三,
我希望所有的狼都死掉,因为我们对狼没有丝毫恶意,而狼却常来攻击我们。狼认为羊说
的话没有错,就放它走了。
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十一、一个美国人到非洲去打猎,他雇了土著人扛行李,头三天,土著人很高兴地扛,
到第四天,他们拒绝了,问他们为什么,为首的那位说他们并非偷懒或者固执,“三天来
我们在森林中疾走,”他说,“今天我们必须要停下来等我们的灵魂赶上身体。” * *
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十二、电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员,为了艺术上有所成就,不仅天天苦练,
而且到35岁还不愿生孩子,搞得婆媳关系十分紧张,她宁肯离婚也不让步。可是她在专
业上成绩平平,一共也没当过几回主角,歌舞团不得不决定调她到文化馆工作,用团长的
话说是"专业退休"。这位演员作出了这么大的牺牲,最后却不得不忍痛离开舞台。 * * * *
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十三、有一句话:“睫在眼前看不见”,请你依据此话的寓意提炼一下观点。 * *
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十四、拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣耀、权利、财富等等,然而他却对
圣海琳娜说:“在我的一生中,从来没有过快乐的日子。”而海伦是个又盲又聋又哑的残疾
人,可她却说:“生活是多么美好啊!”
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十五、继“小资”、“中产”、“波波”这些名词出现之后,最近,另一个生活概念——
IF一族,即国际自由人(internaitional freeman)——又诞生了。这个概念的提出者刘克亚
先生认为,国际自由人是一群可以在全球范围内自由地选择工作、居住和生活地点的人,
而这样一群人会越来越多地由中国输出,只要中国人熟练地掌握了外语。
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十六、2003年6月1日,三峡工程一期蓄水,大坝以西近400公里的长江沿岸,海拔136米以下的城镇将被淹没。众多景观将成绝迹,无数家园即将失去。曾经的金戈铁马,
曾经的巴山夜雨,曾经的鸡鸣狗吠,曾经的榕树炊烟,不复存在。
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十七、著名的搜索引擎公司Google一直以超强的技术、超前的想象力著称,他们的
搜索引擎不仅提供了关键字查询,还有图片查询、新闻组访问、新闻标题列表等等,而且
创出了可以为学生提供作业答案的Google Answers。他的背后有500多名专家会让你在付费之后,于最短时间内帮你解决各种疑问。
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十八、湖北黃石市一家经济效益比较好,对毕业求职的学生颇有吸引力的公司,在当
地媒体上发布了一条招聘信息,信息结尾有这样一句话:“欢迎对口专业应届大学毕业生
前来应聘(校、院、系学生会干部及班长除外)。”
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十九、俗话说:“一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,商量出鞋样;三个臭皮匠,
赛过诸葛亮。” 俗话又说:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”
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二十、?马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。?恩格斯21岁著文批判当时德国哲学家谢林。?列宁17岁就开始革命活动。?**26岁主编《湘江评论》。?徐特立48岁留法,克服困难,学会法语。
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1、注意论证导向
二:“无知者无畏”
十七:对于利益的谋求往往能挖掘最大的潜能(有钱能使鬼推磨)
2、加强针对性
十一:忙忙碌碌的现代人更应该注重自己的精神追求
八:社会风气的好转体现在每个人的行为中。
四:*应该正确处理外来文化(有所鉴别,不能全盘接受)
3、不能只抓只言片语。通观材料才有全面立意—— 一:*走路落脚要稳固,要脚踏实地。
十五:国人又一次举起了地大物博的旗帜,民族的劣根性。
4、材料里没有的因素不能主观添加——
十四:排除艰难和凭借毅力顽强向前的人才是最快乐的人(生活中没有理想的人是痛
苦的,人要为自己而活,不要活给别人看)
二十:一个人的成功不光靠天份,源于进取和树立远大的志向
*表面上伟大的贡献源自不知艰辛的努力
5、抓住主要方面,从主要角度立意最好
六?没有规矩不成方圆
7、浅显,停留在表面——
十四:*人们都有自己不同的人生观。(残疾人往往更懂得生活)
四:电影对人的影响因人而异——应该树立正确的审美观
六:对自己的生命负责
十一:*身体健康是一切的保障
8、偏离中心
一:逆境可以通过努力走出来
十六:*大自然的无情是对人类无情的强烈回应
9、要求新!多角度看材料,抓住材料中质点,反复推敲挖掘。
五、有一位老师走进了教室,在白板上点了一个黑点,他问班上的学生:“这是什么?”
大家异口同声地回答:“一个黑点。”老师故做惊讶地说:“难道只有一个黑点么?这么大
的白板大家没有看见?”
*克服定式思维的消极影响,打破传统的看法
*要全面看问题。部分的特殊往往容易让我们整体(不要因小失大。看到社会上的主
流是善良的温暖的)
*要善于发现别的人的优点
*要乐观看待人生
*瑕会掩瑜——要保持自身无暇 二、多项材料 *平凡的事物容易被忽略,大家容易关注特殊的事物——关注平凡。体现特点!
1、同中求异
相同的材料,从他们的相同点出发可以提炼观点,但往往缺乏深度,如果我们从相同
的材料中寻求它们之间的不同点,就能挖掘深度,得出有份量的结论。
[示例 5 ]?马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。?恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。?列宁 17 岁就开始革命活动。?** 26岁主编《湘江评论》。?徐特立 48岁留法,克服困难,学会法语。
以上五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就,这是材料的共性,倘若就此立论,
观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现?—?还有一个共同点,即青年时代就出成果,
而材料?是讲徐特立 48岁苦学法语有所成,年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点
可以立论:年青时代是出成果的黄金时代,但是,年龄并不是成就事业的唯一条件,关键
在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
2、异中求同
相异的事物,有时是形异而实质相同的,因此,对于多项材料,我们可以进行分析比
较,寻找材料间的共同点,从共同点入手提炼观点。
[示例 6] ?一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置
于地,则常人皆能步其上而过。?小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上
台,看到下面一礼堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。
这两则材料,一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头,一则是说小李演讲面对黑
压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的,但他们的结果都是一样——
3、异中辨异 未能如愿以偿,究其原因都是胆小,缺乏良好的心理素质。由这个共同点,我们可以提炼
有些相异的材料,它们之间有明显的分歧点,我们找出分歧点,从它们的分歧点处入这样的观点:?良好的心理素质是成功的重要因素;?要培养良好心理素质。 手提炼观点。
[示例7] ?俗话说:“一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,商量出鞋样;三个臭皮
匠,赛过诸葛亮。”
?俗话又说:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”
这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同,但我们可以找出一些共同点:同样是 3个人,同样是要做一见事。可是,为何同样是3个人却产生如此不同的结果呢?他们的分歧点
在哪里呢?3个臭皮匠心往一处想,劲往一处使,做成了好鞋样,赛过了诸葛亮; 3个和尚心也往一处想——要吃水,可是他们互相推委,不往一处使劲儿, 3个和尚没水吃。可见他们的
分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点,可以提炼这样的观点:?齐心协力才能取得成功;?做
什么事情都要心往一处想,劲往一处使。
作文六:《正反观点议论文》900字
正反观点议论文
一、构思---文章结构
正反观点对比类的文章:
开头:提出问题
主体:陈述不同的观点及其理由
结尾:说明自己观点
二、表示不同观点的套语
v总起:
Different people hold different opinions.
Opinions are divided.
People have taken/adopted different attitudes towards …
People have different opinions on this problem.
People take different views on this question.
v表达不同观点:
…of them hold the opinion that ….
…of them are in favor of the idea that…
People who are for/against the idea think …
Some people believe that…. Others argue that …
v不同观点之间的衔接:
vHowever, …of them hold a different view. / …of them hold the opposite opinion.
vPeople who are against it don’t think so.
vHowever, each coin has two sides.
vDifferent from those…., …people think ….
vOn the other hand, … people object that ….
v并列关系:and, as well as, also…
v 递进关系:besides, in addition, moreover, what’s more…
v比较、对比:like, unlike, on the contrary, on the other hand…
作文七:《议论文观点提炼》10000字
议论文如何确立论点
学习目标
1.认识议论文的基本文体特征。
2.学会写规范的议论文。
3. 学会提出中心论点的技巧.
一、议论文的基本常识
1、什么是议论文
当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时,总会形成自己的看法、主张和观点,把这些看法、主张和观点表达出来,并加以阐释、说明,就是议论;写成文章,就是议论文。
议论文是一种议论、说理的文章。
2、议论文的三要素:论点、论据、论证。
论点:是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。
论据:用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量。
3.关于论点
论点包括中心论点和分论点
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要正确、鲜明、有针对性。
中心论点必须是完整而鲜明的肯定性的论断性句子。命题作文要从题目中提炼出论点,若题目含义宽泛,一定要细化。材料作文要认真分析材料,据材料主旨概括出中心论点。若是话题作文,则需根据话题确定论点,有时所给材料的主旨也可作为论点。 a 、中心论点:
是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中,是议论文的灵魂,起着统帅全文,纲举目张的作用。确定论点以及怎样引出论点是写好议论文的前提。
b 、分论点:
是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。 c 、中心论点和分论点的关系:
中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。
4、议论文中心论点的要求:
(1)、正确:写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑,所以,思想观点正确是首要的。
(2)、鲜明:作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊的说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。
(3)、严密:论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不给持有异议的人以可乘之机。
(4)、集中:在一篇议论文中,只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论述,把道理说深说透,解决问题。
(5)、深刻:文中提出的论点,应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解、能够深入的揭示事物的本质,而不是一般化的老生长谈。
(6)、新颖:对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
二:提出中心论点的技巧
1、 开门见山法:
这种开头方式,开宗明义,简洁明了,能统摄全文。
例1:《劝学》
君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
例2:《六国论》
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
练习:以“尊严”为题写一个开门见山式的开头
参考:(1)人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人,一个顶天立地的人,一个“仰不愧于天,俯不怍于人”的人。
(2)丢失尊严就是丢失了做人的根本,没有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人,都是一个极其有尊严的人。
(3)任何人都有尊严,不要伤害他人的尊严。俗话说“己所不欲,勿施于人”,要想赢得尊严首先要学会尊重别人
2、释题入篇法:
在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓,给人留有思考的余地。 例:《舍生取义赞》
我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理,它激励人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。
3、巧用排比、比喻等修辞手法:
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。
例1:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(《诠释回报》)
例2:自负,像一个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自卑。 ——《自负与自卑》
练习:问你一个问题:幸福是什么?
请以“幸福”为题,选用排比点题法,写一段议论文的开头。
参考:幸福是课堂上老师一个赞许的眼神;幸福是放假时母亲在村口翘首以盼的身影;幸福是茫茫人海中陌生人向你展开的一个浅浅的微笑。幸福无处不在,只要我们用真心去感受。
4、引名言、诗文
引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累,增加文章的文化内涵,使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果,对作文获得高分也能起到积极的影响。
例1:席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道————忘记该忘记的,铭记该铭记的。 《在忘记与铭记的两岸》
例2:“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以, 世界因多彩而精彩。 《世界因多彩而精彩》
练习:请以“宽容”为题,运用“引用名言法”写一则议论文的开头。
参考:“惟宽可以容人,惟厚可以载物。”实属至理名言。其实宽容别人,也就是宽容我们自己。给别人一些空间,你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天,拥有宽容吧!
5、对比引入法:运用对比引入法,可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理 、对比鲜明 、判断曲直、深刻有力。
例1:古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。 《说勤》
例2:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古,拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。 《忠臣的声音》
练习:请以“人生的价值”为题,运用“对比引入法”写一则议论文的开头。
参考:一位孔繁森,光芒四射,人们提起他的名字,总是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森,臭名昭著,人们提起他的名字,总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存人间,一个早已被人唾弃。人生的价值,在两人的鲜明对比中,不是已经显现出来了吗?
六、小试牛刀,根据下列要求运用以上方法提炼中心论点。
(一)读下面的材料,请判断下面提炼的观点是否正确:
寓言:小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉它,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。 第一组:
1、善于听取他人意见。
2、没有个人主见。
3、假如有一个同学的反面观点写道:“我们应当相信谁呢?”
教师点拨:
观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么,反对什么,必须明确。简单的叙述,没有明确倾向的评价,通常不能构成观点。
考生的意思实际上是:
1、要善于听取他人意见。
2、没有个人主见是可悲的。或:不要做没 有个人主见的人。
3、疑问句不能表达观点。
第二组:
1、在困难面前不要屈服。
2、不要过分迷信经验,要敢于尝试。
教师点拨:
论点是从材料中提炼出来的,必须符合故事的内容,必须紧扣材料。
第三组:
1、正确的行为或许来源于独立思考。
2、真知也许从实践出。
教师点拨:
论点必须鲜明,不能模棱两可。
第四组:
1、要学会观察事物,根据别人给的意见,自己要懂得判断,发挥主观能动性。(33个字) 教师点拨:
论点的表述必须简明扼要。提炼的论点都只有几个字,十几个字,而我们有的同学的“观点”动辄几十个字。语言表达中的提炼观点试题,一般是人生哲理的,励志型的,不适合用太多的字,应当是一听就懂,易懂易记的,甚至格言式的。作者的意思,只要10个字足矣:对不同意见要加以分析。
论点参考:
角度 论点
小马作出过河的决定 1.独立思考是可贵的精神素质。
小马不知相信谁的 2.相信自己,才能走出迷谷。
小马如何鉴别是非 3.多分析,方能鉴别是非。
小马不知真知从哪里来 4.真知从实践出。
小马尝试过河 5.敢试才会有成功。
小马一味讨主意 6.做事要有主见。
(二)运用提出中心论点的技巧给你的文章写一段开头。
参考:
1、小马过河的故事大家一定听过吧。那小松鼠的“要淹死”和老黄牛的“才没过蹄子”真是“误人子弟”啊。还是马妈妈的一句“不知道就先事实啊”让小马过了河。
人生百态,包罗万象,宇宙大化,时时流转。新事物,新情况,新境遇层出不穷,我们没听过,没见过,没尝试过的东西太多了,但,不会——可以先试试嘛!(《不会,先试试啊》)
三、学以致用,按照要求写作
练习一:
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走寻常路”为题写一篇议论文。
提示:如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常;屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常;顶着大理石在缝隙中顽强生长的小草和开朗热情的三轮车夫的不寻常;“一国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不寻常……如嘉兴市实验初中语文教师凌建根所言:“放眼世界,无论是一个国家、民族、城市、乡村还是工业、农业、教育、科技,要崛起、振兴、强大,要突破、提升、发展,确实需要?不走寻常路?。比如:中国不走寻常路,改革开放30年,实现了民族腾飞;嘉兴不走寻常路,打破城乡壁垒,实现一体发展,谱写了建设和谐社会的新篇章;3次参加高考的马云不走寻常路,放弃大学教师的铁饭碗选择下海,终于打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国……把眼光投向社会,素材确实不少。”这个题目结合社会热点问题,向我们展示了广阔的思维和想象空间。
以“不走寻常路”为题作文,从大处讲,紧扣改革开放30年,我国所走过的不同寻常的道路;从小处言,也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。题目具有一定的开放性,“不走寻常路”里的主角可以是考生,也可以是他人,如父母、同学甚至是自己熟悉的老师;“路”可以带有象征性,如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等,也可以是现实中的路,如登山、游览、意外等;“不寻常”则要求学生可以从个性和创新等角度去思考,别出机杼、独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。
范文: 不走寻常路
路漫漫,道途遥远。千百道曲径通向的幽处又在何方,开放禅房花木的馥郁芳香,上下求索,寻觅真正不寻常的道路,寻心中诗情画意的梦想。
路在脚上彷徨,向左向右,选择一条不寻常的道路启程,执着地追逐心中日月的希冀。
古色古香的绍兴,走出了一条不寻常的道路,是那个伟岸的身影高举着新文化运动的旗帜呐喊中国的希望。他曾留学日本,学习医术欲以拯救遍体鳞伤的中国人。直到那段黑白色的电影演绎着那些麻木不仁的中国心,他醒悟了,抛下了手中的手术刀,毅然拿起笔墨,浓重的是墨香熏染了中国人执迷不悟的心,唤醒了东方雄狮的尊严,振奋了炎黄子孙的灵魂。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他曾经彷徨,但挣脱了风筝的束缚,呐喊生命的心灵乐章。
他,那个时代的文化巨人--鲁迅。他不走寻常路,但却用笔杆敲响了时代的钟声。 旧上海滩华灯初上,缤纷的霓虹闪烁着虚情假意的浮华。在喧嚣中宁静心灵,寻觅真正的存在。走进一条深邃的小巷,青砖黑瓦诉说着她历史的积淀,镌刻着那一段段刻骨铭心的记忆。巷底,翠绿的藤蔓爬上旧式洋房的白墙。那个独倚栏杆的女人也曾有过青春年少,可在她的眉尖却凭添了几丝相思的泪光。她不甘于家庭的束缚,与丈夫离婚,一个人写诗,一个人作文,走上了文化才女的道路。她没有相夫教子,没有家庭的牵挂。可是,她却有她>的缠绵,有她>的跌宕,有她>无尽的遐想。
她,那个时代的文化才女--张爱玲。她不走寻常路,但却用笔杆绘画时代的风景。 选择,曾令多少仁人志士守着空荡荡的港湾。李白不走寻常路,仰天大笑出门去,寻觅杯中酒香,空中月光;高觉慧,巴金笔下的>,他踏着那一波碧水远去......多少迁客骚人,不苟于世俗的羁绊,不走寻常路,去追寻心中的完美。
不走寻常路--用笔来生活,用笔来叙述。他们的诗情,流出一汪碧海;他们的梦想,绽放了满畦的繁花。
练习二:
【根据题目要求,完成作文】
一个暴风雨过后的早晨,一个老者在海边散步,他发现很多被暴风雨卷上岸来的小鱼困在浅滩里,尽管近在咫尺,却回不了大海,过不多久这些小鱼就会干死了。这时候看见一个小孩子正把小鱼扔进海里,他忍不住说:“这里有千万条小鱼,你救不过来的。”小孩说:“我知道。”“那为什么还去救?有谁在乎呢?”小孩捡一条说:“这条在乎。”又捡起一条说:“这条也在乎……”小孩不停地捡着……
【要求】根据所给的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。
【优秀习作】
珍爱生命
如果说生命是一块水晶,那么它的美丽全在那弯腰的一瞬间,尽管微不足道,但人性的光芒却因此闪烁,让我们珍爱生命吧!
让我们尊重生命吧。当我听说有人为了一张照片而驱使草原上的马群狂奔时,当我在报纸上读到有关人类肆意捕杀野生动物的报道时,我深深体味到人的残忍。记得在读《泪的重量》这篇文章时,心被揪得酸痛酸痛的,因为在作者笔下出现了这样一幅凄楚的画面:一只猫在年轻时饱受主人的凌辱和虐待,即将离开人世时它的主人把它丢弃了,于是在离开时“它只是留下一滴泪,悄无声息地走了”,这眼泪中有对主人难以割舍的感情、辛酸的回忆和对生命的无限留恋,而聪明的人类为什么不能给生命一些尊重,而将这一切全给抹去了呢?生命是平等的,那些看似卑微实则高贵的生命同样闪现着尊严与情感。
让我们关爱生命吧。自私的人类学会了争抢、杀害,为了某种与生命本体无关的目的而拼尽全力,将上苍赐予的天使之心全部失掉。那么多在枪口下丧生的人们,那么多在病榻上挣扎的人们,还有那么多因为饥寒而倒在干裂土地上的人们,还有那么多因为世界的不公和生活的悲哀而备受折磨的人??我们是否应该停下匆忙的脚步,去关爱一下我们身边的生命。有很多人不理解尼采,那是因为人们已经麻木到漠视生命,人们有太多的理由去摧残生命,然而尼采抱住老马失声痛哭:“我受苦受难的兄弟!”我们还有什么可说的吗?当身怀六甲的藏羚羊跪倒在地,当油锅里的鳝鱼努力弓起腹部,当冰岛政府禁止捕杀鲸鱼时,你难道没有一丝怜悯和震撼,你难道没有感受到生命惊心动魄的光辉和美丽吗?
不要再夸夸其谈了,不要再无动于衷了,那么多的生命在苦苦挣扎,请放弃那些虚伪的表象吧,请展现你内心人性的善良吧。在你敲响天堂之门以前,关心以下脆弱的生命,给生命水晶般透明的关怀和温暖湿润的亲近,让我们携起手来,一起珍爱生命!
在乎生命
说到在乎生命,每一个人都能肯定的回答:“我当然在乎!”可是当一个人在这社会中沉浮多年后,看惯了生老病死后,面对生命的消逝,也只是一阵叹气罢了。在乎生命,需要一颗懂得生命,珍惜生命的心。
生命是宝贵的。造物者用他无穷的智慧将形形色色的生命用动态美体现出来,没有谁和谁是一模一样的,任何生命,包括一株草,一只飞翔的小鸟,甚至小到细菌,都是独一无二的个体,没有谁能取代他们所扮演的角色。
生命是平等的。常看见电视里某个紧要关头,在某个人流拥挤的地方,大家都顾着自己的生命,而践踏他人的身体,因而造成不必要的伤亡。每一个人都有自私的心理,却未曾想过当每一个人都有这种倾向时,在他人眼里,其中的每一个都是平等的,因而会把他们认作为一个庞大的整体。就像材料中的老者,当看到许多小鱼在生死边缘拼死挣扎时,没有向任何一条伸出援手,而是觉得这么多鱼是不能全部救到的。
在乎生命,除了要真正懂得生命的真谛外,更要学会珍惜生命。材料中的小孩虽然年幼,但他懂得珍惜幼小的生命。当他救起一条又一条的小鱼时,他能够从小鱼的角度来思考问题,便体现了一种为他人着想的奉献精神。同时,还要珍惜自
己的生命。古今中外,有很多生活的强者,灾难虽然降临到他们身上,使他们忍受着巨大的痛苦,但他们是如此的顽强,如此珍爱自己的生命。同样,像海伦?凯勒,这位生活在无声而又黑暗世界里拥抱生命的强者,还以一颗博大的心去倡导人们:珍爱生命。与海伦?凯勒比起来,我们自然渺小的多,但作为一个正常人,面对生命又是否有所感慨?当面对报纸、新闻上某地某时矿工遇难的报道时也只是匆匆略过而已。因此,在乎生命,发出心底的一份怜悯。
虽然生命存在于地球的每一个角落,但是对于其中的每一个成员,都要伸出援助之手。在乎生命,便让世界充满了生机。
看生命
有这样一个故事:一个小孩在暴风雨过后的早晨,把搁浅在浅滩里的小鱼一条条扔进海里,一位路过的老人对此满不在乎,可小孩却不这么认为,仍旧执著地捡着。在这个故事中,老人和小孩看待生命的态度截然不同,小孩对于生命决不轻易放弃,老人对于生命则不然。
其实,生命的内容就在于看它的角度。就把生命当作一件沾有少许油污的但也华丽的衣服吧。有些人看到的是华丽,虽然有少许油污,但还是遮不了衣服的光彩,就像海伦?凯勒,尽管命运是如此残酷,她还是找到了一线光明来驱除黑暗,于是她选择了坚强地活着,而且活出了生命的美丽。海子却只看到了丑恶,尽管衣服是美丽的,可在他眼里更为突出的是油污。于是他选择了结束自己的生命。他们看待生命是两种截然不同的人,一个看到美丽,一个看到缺憾;一个面对半瓶酒惊喜地说:“还有半瓶呢!”一个却悲伤地说:“只剩下半瓶了。”
选择一种恰当的观察生命的角度,能使人更乐观地生活。生活中总会有不如意的事,但我们不妨从欣赏品味的角度去看待这一切。“塞翁失马,焉知非福”“面包会有的,一切都会有的。”我们应该乐观地看待生活,积极上进,用拼搏和努力来争取自己的幸福。
选择一种看待生命的角度,很简单也很难,关键在于自己的眼睛。看那件衣服,你的眼睛将选择什么?看一束射进房间的阳光,你会欣赏阳光的灿烂还是厌恶地看阳光下飞扬的尘埃?看秋风瑟瑟,你会想到“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”还是会想到“看万山红遍,层林尽染”?面对这些,你有什么理由不选好的呢?
让我们选择一个合适的角度看待生命吧,用爱的眼光看待生命吧,让生命绽放出绚丽的光彩。
给爱,多一点
曾听说过这么一个故事:一个孩子在不停地拯救海滩上被搁浅的小鱼,当老人问他这么做的原因时,他却很自然地说:“因为鱼在乎!”的确,世上万物都
是独立的个体,可是我们内心却应该拒绝“独立”,应该包容和热爱万物生灵,展现人性的美丽。
巴金说过:“生命的意义在于付出,在于给予。”多关爱一下身边的普通人,对你来说可能并不失去什么,可对接受你关怀的人却能够得到莫大的温暖,并让你得到他的尊敬和感激。你表露的每一个善意的微笑,每一句关切的问候,每一次信任的目光??都会让你和别人的内心感动。你会发现自己深藏的热情和对美好生活的向往。这就是人最本性的善良。
还记得那期《艺术人生》,让我认识了这个全身心充满爱的音乐艺术工作者——丛飞。为了资助178位贫困学生,他拼命工作不幸患上癌症,并背负着十几万元的债务。让人诧异,让人深思,更让人不禁为他含泪鼓掌。面对这份无私,我们无颜嘲笑他傻,更无颜故作冷酷。我们是同样的人,有着同样的爱心,只是你我都不愿表示出来,就为了那一点自私和不该有的“矜持”。可面对无情的自然灾害,我们还是表现出了内心的善良。印尼海啸,顷刻间夺去了多少生命,令多少人孤苦无依、流离失所。全世界的人们都立刻伸出援助之手,仅我国香港同胞就奉献了十几亿元的爱心。这些场景固然温暖人心,你可以想到这些捐助令印度洋另一边的病危者有了救治的药物,令饱受饥饿的孩子们有了下一顿早餐,令所有受到救助的人重新燃起对生活,对生命的希望和热爱。可你知道吗?在你身边还有数百万流浪人口正面临饥饿和寒冷,还有许多年幼的白血病儿童正与死神苦苦搏斗,还有几百个助学基金会正期待你的加入??微软创始人比尔?盖茨每年都为福利事业投入上百万美元,我们纵然没有比尔?盖茨的实力,可我们能随时奉上自己善意的帮助。因为我们都热爱生活,都愿意看到身边的人和你一样愉快地生活。
当你心存怜悯和爱心的时候,多增加一点,多付出一点。那时,你会感受到来自灵魂深处的神圣幸福。
珍视生命
生命,不仅仅代表人类。地球不是由人类单独组成的,巨大的生物网上,人类只是小小的一个点,许许多多庞大的,或是弱小的生物与人共存。珍视这些生命,更是珍视人类自身。
听说过这样一个故事:暴风雨过后的早晨,海滩上许多小鱼被困,一个小男孩把它们一条条地扔回大海中,老者不解,但小孩仍执著。刚听完这个故事,在感慨孩子美丽心灵的同时我不禁自问:换了我会这样做吗?是啊!在大部分人眼中,鱼只被当作食物或是观赏品,但是,鱼同时也是生命,它代表了所有弱小的生命,一只野兔、一头鹿,或只是一根草、一棵树??若是你高兴,你大可以肆无忌惮地结束它们的生命。但若是换位思考,假设这个地球上恐龙还存在,那人们自然成为弱视群体,你愿意被硕大无比的恐龙任意摆布吗?珍视你身体的每一个生命,它们的存在是一个生命的体现,同人类一样,它们应该被尊重。
但是,人类欲望的个体,金钱的利益往往会使人类不择手段地进行虐杀。藏羚羊,一个熟悉的名字,它们曾在可可西里呼救,珍贵的皮毛给它们引来了杀身之祸。被利益冲昏头脑的捕猎者疯狂杀害藏羚羊,残忍地剥下它们的皮毛,整个地面躺满了血淋淋的尸体。藏羚羊和人类同有一颗跳动着的心,同样流淌着一股热血,当捕猎者捧着皮毛换来金钱时,他们手上的是利益,但这些利益是从一条条逝去的生命上剥得的。真不敢想象,如果自然保护区不被建立,所有的藏羚羊灭绝了,多少种生物会随之而灭绝啊!到那时,人类灭亡也就不远了!
任何一个生命都有它独一无二的价值,在这一世界上再也找不到另一生命能代替,任何生命都不属于某一个体,没人能掌控任何生命,生命是平等的,无贵贱之分。地球为每一个生命而存在,作为人类的我们拥有宝贵的生命,珍视其他生命,不只是维护自我生命的表现,也是自我生命价值的体现!
珍惜生命
你若问我“世上什么最有价值?”我会回答你“生命”,因为生命对我们来说只有一次,所以我们更要珍惜生命。
当然生命不仅仅定义在人类中,也定义在低等的动植物之中,大自然造就了万物,而它们的存在都是因为它们有价值。可是人们并不懂得珍惜它们的生命,如滥意的砍伐树木、残杀藏羚羊等。可是万物都是公平的,如果这换作是人与人之间的残杀,那危害该是有多大啊!所以我们都应该建立起“珍惜生命”这一观念。
生命是可贵的,如果因你一时的失意想不开而失去生命,那你应该有多么的懦弱和后悔啊!可这时你后悔也无济于事了,生命已经离你远去。想必你只会在地下责备自己,后悔自己的一时冲动,后悔自己太愚蠢,后悔自己不珍惜生命。 可是生命总会有一天离我们远去,我们想留也留不住,倘若你已在生命的边缘徘徊时,千万不要放弃,坚定地珍惜自己的生命,即使只有一分钟也不要放弃,尽力多做一分钟具有生命的人,多体验一分钟属于自己的人生,倘若你看到正有生命垂危时,要立刻条件反射“珍惜生命”这一观念。就如“小孩正把一条条在浅滩里的鱼扔进大海”,这一举动虽然没有谁会在乎,可是这些鱼会在乎,因为正是这一平凡的举动使它们重拾生命。如果你救了一位生命垂危的人,他一定会非常感谢你,这不仅是热心的表现,也说明你是具备人所特有的——感情和思想。
即使生命真的有一天离你远去了,只要你曾经努力的珍惜生命,没有浪费生命,那相信你这一生就活得有价值了。谨记:即使有一天你破产了,妻离子散了,朋友也弃你而去了,只剩下了你独自一人时,也千万不要气馁,因为还有生命陪伴着你,不管你正是富贵时,还是正是失意时,只要在你有生之年,它一定会陪伴你到人生的尽头,所以珍惜生命吧!
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作文八:《观点对立议论文范文笔记》10700字
议论文写作讲义【整理版】
1(the problem which is concerned by the individuals)
2(positive view)
3(opposite view)
4(personal view)
There is no denying the fact that() setting off firecrackers has been a hotly debated topic in China/around the world/among the citizens. People’s opinions differ sharply on this issue. Some hold the positive view. (1)They say that it is an ancient Chinese custom which should be preserved. (2) They also claim that firecrackers make festivals and holiday
occasions more colorful and entertaining for both adults and children. Without firecrackers, festivals would bee dull and cheerless().
Others, however, hold the opposite view. (1)They maintain that firecrackers should be banned. Moreover, (2) They point out that firecrackers are responsible for fires, which destroy, property, and for injuries suffered both by the people who set them off and by innocent
bystanders.(3) They also argue that firecrackers are a waste of money and resources.
Personally(as far as I’m concerned), I believe that we should not go to extremes(). (1) On the one hand, we should preserve the old custom of letting off firecrackers; (2) on the other hand, we should make it harmless. This can be done by banning firecrackers from public places. In addition, the setting off of firecrackers should be restricted to festival days.
1. 不容否认: There is no denying the fact that…=No one can deny the fact that… 2. Sth. has been a hotly debated topic in china/ around the world / among the citizens.
3. When it es to the problem, the opinions differ sharply from person to person.
4. 表示某人的观点和看法的表达动词:
Point out/ argue/ think /believe / maintain / hold+ that…
They are of the opinion that…
There are many / a large number of people who are of the opinion that… 5. 表示导致,造成的观点:
Be responsible for sth. / sth. Lead to sth. / sth. Result in sth. / The reason tor sth. Is that… 6. personally /as far as I concerned , I believe / think that …
7. On one hand,…;on the other hand,…
8. 表示另外,而且的词语: moreover / in addition
9. 表示某种问题解决的话:this can be done by …
10. Personally, I believe that we should not go to extremes.
11. dull and cheerless (枯燥无味的)
There has been much controversy over setting off firecrackers in the past years, with each party owning convincing evidences(with
). Those who are in favor of/ agree with the opinion of setting firecrackers claim/argue/hold/believe/contain/point out) that it is an ancient Chinese custom that should be
preserved. They also argue that firecrackers make festivals and holiday occasions more colorful
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议论文写作讲义【整理版】 and entertaining for both adults and children. Without firecrackers, festivals would bee cold/dull and cheerless.
On the other hand, there are many people who are of the opinion that firecrackers should be banned. They point out that firecrackers are responsible for fires which destroy property, and for injuries suffered both by the people who set them off and by innocent bystanders. Besides/in addition/moreover, they maintain that firecrackers lead to a waste of money and resources.
[They argue that firecrackers result in a waste of money and resources.]
Personally (as far as I concerned), I think that both sides have something right (I believe
that every coin has two sides). Actually, firecrackers should be viewed as a two-edged sword,
which presents us with both benefits and troubles. But we should not give up eating for fear of
choking. The best policy(), as I see it, is to maximize their advantages and
minimize their unhealthy influence, so that they can benefit us in a better way.
本段可用于描
述中立性观点 1. 你应该做某事: you should /must/will probably have to do sth.
2. Sth. Have a large number of(大量的) /a series of / a variety of (各种各样的)
advantages/disadvantages.
3. Have a quick bite 很快的吃饭
4. stay within a limited budget 不花多少钱
5. To some degree 从某种程度上看,从某种程度上说
6. In my view / in my opinion 在我看来(不能跟我认为类型的词组或者词语) 7. As far as I concerned ,I think/believe/argue/hold/maintain + that
8. Lead to /cause/ result in/ bring about/breed 导致,造成
9. Weighing the pros and cons of these arguments/opinions, I’m inclined to agree/in favor of
/be against/disagree with the former/latter one.
10. In spite of these claims, most people would agree that…
11. When it es to the problem, people’s opinions differ sharply/greatly from person to
person.
(1) (the fact which has been a hotly topic of the society )
(2) (analyze the reason for the problem/the cause for this phenomenon )
(3) ( the solution to the problem/ the measures which should be taken to solve/
deal with the problem)
My View on Fake Commodities
Nobody could have failed to notice the fact that/the individuals could not fail to realize
the phenomenon that fake modities have been a grave/ serious /sharp problem with which
we are confronted/which we are facing. Fake and shoddy goods flood the market. Taking a look around, we can find examples too numerous () to list: Pirated editions of books and films, food and drinks of poor quality and the like.
Fake and shoddy goods are bound to generate severe consequences if we keep turning a
blind eye to them. First and foremost, they directly infringe upon (侵害)consumers’ rights, wasting their money and threatening their health and even lives【同位语从句】. Besides, the
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议论文写作讲义【整理版】
production and sale of fake goods cause serious losses on the part of honest and lawful producers. Last but not least, the destruction of fake modities means a grievous{}
waste of the nation’s resources.
In view of the seriousness of this problem, effective measures must be taken before things
get worse. First, it is essential that laws and regulations (should) be worked out and enforced
to ban the manufacture and circulation of fake and shoddy goods. Secondly, the public should
enhance their awareness of identifying and refusing sub-standard modities. With proper
laws and an alert public, it will only be a matter of time for fake and shoddy goods to bee things of the past. / With these measures taken, it is reasonable for us to believe that the
problem will be solved in the near future.
12. 不容否认 there is no denying the fact that…=no one can deny the fact that… 13. nobody could have noticed the fact that…=nobody could not fail to notice the fact that… 14. 严重的 serious/grave
15. 举例的说法:
(1) Such as/for example/
(2) Taking a look around, we can find examples too numerous(众多的,很多的) to list:….. 16. 如何写危害段落:
Sth. are bound to (必定) generate(造成)/lead to /breed/result in/bring about
severe/grave/serious consequences if we keep turning a blind eye to them.
Sth. are harmful in many kinds of ways.
17. 衔接词语:first and foremost/in the first place/first/firstly
Besides/in the second place/moreover
Last but not least/finally
18. 防止的用法:prevent / stop /persuade to do sth.
19. In view of the seriousness of this problem, effective measures must be taken before things
get worse.
20. 重要的,必要的:important/essential/imperative/necessary/
significant
21. 乱砍乱伐:clear cutting 过度放牧:overgrazing
22. The public/individuals should enhance their awareness of…
23. With proper laws and an alert public, it will only be a matter of time for fake and shoddy
goods to bee things of the past.
24. With these measures taken, it is reasonable for us to believe that the problem will be solved
in the near future.
1explain the meaning of the proverbs
2give some examples
3summrize the main point of the proverb and state your own view
Haste Makes Waste
A famous saying goes “Haste makes waste”, which means that one should do everything
step by step. Even simple operations can easily be spoiled if we rush to plete them,
neglecting important stages in the process. One should make full preparations before beginning
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议论文写作讲义【整理版】
any task.
Taking a look around, we can find examples too numerous to list. The best illustration
might be English study. Without a good mand of pronunciation, we can never hope to speak in an understandable way. Similarly, if we do not learn to spell properly and to acquire a basic
grasp of grammar, we will never succeed in writing good positions.
(或Actually, history abounds with examples of haste making waste. A well-known Chinese
fable goes that a farm tried to help the shoots grow by pulling them upward, only to find that
they died soon. Another case in point is the so-called Great Leap Forward movement in China in
1950’s and 1960’s. At that time, the Chinese people were so eager to develop their economy that
they took some improper measures, only to hinder the expansion of economy.)
(或Here I can think of no better illustration of the proverb than the experience of my own.
At the age of 11 or 12, I began to learn to ride. Eager to ride as well as others, I started by sitting
on the saddle at the very beginning. Predictably, I often fell from over the bike. Lots of time had
been wasted before I realized that I should do it step by step. I tried to slide by standing on one
pedal. Then I began to ride the bike from under the cross bar. Finally, I succeeded. )
In short/in conclusion/in a word / in brief / in summary / on the whole / to sum up / to
conclude, laying a solid foundation is essential/important if we want to make achievements in our
studies or work, or indeed in any other aspect of our lives. At every step, review what has been
achieved and assess the problems ahead before moving to the next step. And remember, Rome
was not built in a day.
1. 只要 as long as / only if
2. a famous saying goes “…(where there is a will, there is a way)”,which means that… (a person
can succeed as long as he has a strong will.) 3. overe difficulties 克服困难
4. 同样的道理: similarly
另外一种说法: Another case in point is…
5. (以身边的实例为证)Taking a look around, we can find examples to numerous to list. The
best illustration might be …
6. (以历史的实例为证)actually, history abounds with/is filled with/is full of
examples/illustrations of haste making waste.
7. (自己的实例为证) here I can think of no better illustration of the proverb than the
experience of my own.
8. 总结性的语句:
In short / in brief / in a word / in one word / in conclusion /in summary / on the whole / to
sum up / to conclude
9. lay a solid foundation 打下坚实基础
10. In short, laying a solid foundation is essential if we want to make achievements in our
studies or work , or indeed in any other aspect of our lives. 11. And remember, Rome was not built in a day.
12. God helps those, who help themselves.(天助自助者,苦心人天不负)
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作文九:《议论文-根据材料提炼观点》1500字
根据材料提炼观点
一、阅读下则材料,从备选的答案中选出适合的观点,并说说为什么要选取这个答案。
材料1:郑县人卜子叫他的妻子给做一条裤子,妻子问:“新裤子做成哪种样式的?”丈夫说:“跟我的旧裤子一样。”妻子于是把新裤子剪坏几处,让它像旧裤子一样。
──据《韩非子·外储说》译
根据上述故事,可提炼出的观点是:
A 新生事物是稚嫩的,禁不起折腾。
B 要学会用发展的眼光看问题。
C 做事情要避免僵化、教条。
D 自己动手,才能丰衣足食。
材料2:宋国有个卖酒的,买卖很公平,对待客人很恭谨,酿的酒味道很醇美,酒幌子也挂得高高的,但酒就是卖不出去。酒都变酸了,主人很奇怪出现这种情况的原因,就去问他的好朋友──村中的长者杨倩。杨倩说:“是你家的狗太厉害了!”卖酒的不解,问:“狗厉害,为什么酒就卖不出去呢?”杨倩回答说了:“人家怕他呗。人家有时叫一个小孩揣着钱,提着壶,到你这儿买酒,可是你的狗却迎出来咬人家。──这就是你的酒都坏了还卖不出去的原因。”
──据《韩非子·外储说》译
根据上述故事,可提炼出的观点是:
A 做事情要注意发挥主观能动性。
B 客观条件能影响主观条件,不容忽视。
C 客观条件对事物的发展起决定作用。
D 主观条件决定事物发展方向,不应看重客观条件。
材料3:南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德,曰:“人皆有七窍,以视听食息;此独无有;尝试凿之。”日凿一窍,七日而浑沌死。
──《庄子·应帝王》
根据上述材料可提炼出的观点有:
A 己所不欲,勿施于人。
B 遇事要调查研究。
C 待人接物要以礼。
D 做事不能强求一律。
E 做事要持之以恒。
F 主观良好愿望不能代替客观效果。
G 事物的内在规律不能违背。
H 失败是成功之母。
I 做事情要多注意观察,随机应变。
二、从下列同一材料中提炼出不同的观点。
材料1:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之。遂辞行。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
(1)从薛谭的言行角度可提炼出的观点有:
(2)从秦青的言行角度可提炼出的观点有:
材料2:宣王好射,说人之谓己能用强(弓)也。其实所用不过三石(一石等于120斤)。以示左右,左右皆引试之,中关(拉弓到一半)而止。皆曰:“不下九石,非大王孰能用是?”宣王悦之,然则宣王用不过三石。
──《尹文子》
根据上述材料所能提炼的观点有:
材料3:在美国阿拉斯加涅利英自然保护区,人们为保护鹿而把狼消灭了,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由4000只发展到40000只,但鹿的体态蠢笨,没有了昔日的灵秀。植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进来,鹿又四散奔逃,但却恢复了蓬勃生机。
根据上述材料提炼出不少于三个观点。
三、从下列几则材料中提出恰当的观点
材料1:①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④** 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法,克服困难,学会法语。
材料2:①一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地,则常人皆能步其上而过。
②小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上台,看到下面一礼堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。
材料3:①俗话说:“一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,商量出鞋样;三个臭皮匠,赛过诸葛亮。” ②俗话又说:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”
材料4:①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”
②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”
作文十:《观点论述类议论文模板》1100字
观点论述类议论文模板
导入:第1段:提出一种现象或某个决定作为议论的话题As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对)The reasons for this may be listed as follows. (,) 正文:
第2段:First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由) 结论:
第3段:In conclusion, I believe that... (照应第1段,构成" 总—分—总" 结构)4."How to" 类议论文模板:导入:第1段:提出一种现象或某种困难作为议论的话题正文:第2段: Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法) 结论:
第3段:These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法) 四、写作模板The chart gives us an overall picture of the 图表主题. The first thing we notice is that 图表最大特点 . This means that as (进一步说明).We can see from the statistics given that 图表细节一 . After 动词-ing 细节一中的第一个变化, the 动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . The figures also tell us that图表细节二 . In the column, we can see that accounts for (进一步描述).Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论). The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).