作文一:《吕蒙传阅读答案》1200字
《吕蒙传》节选(13分)
吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六窃随当击贼当顾见大惊呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊③其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)
【注】①虞:意料,预料。??②造次:鲁莽,轻率。?? ③拊(fǔ):抚摩。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
⑴数讨山越???????????????????⑵吾不知卿才略所及乃至于此也
⑶遂往诣蒙???????????????????⑷肃于是越席就之
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)
吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。
答:
3.用“/”断句。(3分)
蒙年十五六窃随当击贼当顾见大惊呵叱不能禁止。
4.根据节选文字,联系下面材料,你认为吕蒙是个怎样的人?(3分)
蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”
答:
阅读答案:
1.(4分)(1)攻打? (2)竟然? (3)拜访? (4)靠近
2.(3分)吕将军的功名一天天地(变得)显赫,(将军)不可以用原来的态度对他,你应该前去拜访他。
3.(3分)蒙年十五六/ 窃随当击贼/当顾见大惊/呵叱不能禁止。
4.(3分)志向远大,好学上进,学有所成,勇而有谋,文武双全。
【解析】
1.
试题分析:先疏通短文,了解内容,根据语境了解句子大意,再根据自己所学积累判断字词含义,注意古今词义的变化,比如本句中的“讨”“就”。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.
试题分析:参照注释疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“日”“故意”“宜”“顾”,最后疏通句子。
考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.
试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间一定要停顿(有“之”除外),修饰语与中心语之间可不停顿,关联性词语要划开
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
4.
试题分析:疏通文章,了解内容,抓住主要情节,从人物的言行表现来分析其性格特点。
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
作文二:《《吕蒙传》比较阅读答案》1000字
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《吕蒙传》比较阅读答案
阅读下列两段文字~完成文后题目
【甲】吕蒙字子明~汝南富陂人也。少南渡~依姊夫邓当。当为孙策将~数讨山越。蒙年十五六~窃随当击贼~当顾见大惊~呵叱不能禁止。归以告其母~母恚欲罚之~蒙曰:"不探虎穴~安得虎子,"母哀而舍之。鲁肃代周瑜~过蒙屯下。肃意尚轻蒙~或说肃曰:"吕将军功名日显~不可以故意待也~君宜顾之。"遂往诣蒙。酒酣~蒙问肃曰:"君受重任~与关羽为邻~将何计略~以备不虞,"肃造次应曰:"临时施宜。"蒙曰:"今东西虽为一家~而关羽实虎熊也~计安可不豫定,"因为肃画五策。肃于是越席就之~拊其背曰:"吕子明~吾不知卿才略所及乃至于此也。"
,节选自《三国志〃吴志〃吕蒙传》~有改动,
【乙】蒙始就学~笃志不倦~其所览见~旧儒不胜。鲁肃过蒙言议~曰:"吾谓大弟但有武略耳~至于今者~学识英博~非复吴下阿蒙。"蒙曰:"士别三日~即更刮目相待。"
,节选自裴松之注引《江表传》~有改动,
12.解释下列句中加点的词有误的一项是
A. 数讨山越 (屡次) 君宜顾之(拜访)
B. 遂往诣蒙 (到) 肃于是越席就之(接近~靠近)
1
C. 鲁肃过蒙言议(经过) 非复吴下阿蒙(再)
D. 因为肃画五策(谋划) 即更刮目相待(重新)
13.下列加点的虚词用法或意义相同的一项是
A. 不可以故意待也 醒能述以文者
B. 母哀而舍之 鸣之而不能通其意
C. 归以告其母 缊袍敝衣处其间
D. 肃于是越席就之 属予作文以记之
14.用现代汉语翻译下列句子有误的一项是
A.不探虎穴~安得虎子,(不探寻老虎洞~怎么能捉到小老虎,)
B.吕将军功名日显~不可以故意待也。(吕将军功名一天天显扬~不可以有意这样对待他。)
C. 吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步。)
D. 士别三日~即更刮目相待。(读书人分开了几天~就应该用新的眼光重新看待。)
15.下面对两段文字理解有误的一项是
A.鲁肃对吕蒙原先比较轻视~后来吕蒙出了五个计谋之后~转为尊重和亲近。
B.从两段文字看~吕蒙是一个勇而有谋、文武双全、勤奋好学、学而有成的人。
C.甲段文字中~吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山
2
贼。
D.从两段文字看~鲁肃所重视的人才必须既有武略~也有学识。
参考答案:
12.C 13.A 14.B 15.C
3
作文三:《《吕蒙传》比较阅读答案》1100字
阅读下列两段文字,完成文后题目
【甲】吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告其母,母恚欲罚之,蒙曰:不探虎穴,安得虎子,母哀而舍之。鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞,肃造次应曰:临时施宜。蒙曰:今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定,因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。
(节选自《三国志吴志吕蒙传》,有改动)
【乙】蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃
1
过蒙言议,曰:吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。蒙曰:士别三日,即更刮目相待。
(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)
12.解释下列句中加点的词有误的一项是
A. 数讨山越 (屡次) 君宜顾之(拜访)
B. 遂往诣蒙 (到) 肃于是越席就之(接近,靠近)
C. 鲁肃过蒙言议(经过) 非复吴下阿蒙(再)
D. 因为肃画五策(谋划) 即更刮目相待(重新)
13.下列加点的虚词用法或意义相同的一项是
A. 不可以故意待也 醒能述以文者
B. 母哀而舍之 鸣之而不能通其意
C. 归以告其母 缊袍敝衣处其间
2
D. 肃于是越席就之 属予作文以记之
14.用现代汉语翻译下列句子有误的一项是
A.不探虎穴,安得虎子,(不探寻老虎洞,怎么能捉到小老虎,)
B.吕将军功名日显,不可以故意待也。(吕将军功名一天天显扬,不可以有意这样对待他。)
C. 吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步。)
D. 士别三日,即更刮目相待。(读书人分开了几天,就应该用新的眼光重新看待。)
15.下面对两段文字理解有误的一项是
A.鲁肃对吕蒙原先比较轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近。
B.从两段文字看,吕蒙是一个勇而有谋、文武双全、勤奋好学、学而有成的人。
C.甲段文字中,吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼。
3
D.从两段文字看,鲁肃所重视的人才必须既有武略,也有学识。
参考答案:
12.C 13.A 14.B 15.C
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4
作文四:《吕蒙入吴阅读答案》600字
吕蒙入吴
吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部,俄而起惊。众人皆问之。蒙云:向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③:政:只,仅仅。
(选自《太平广记》)
19.根据《古汉语字典》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。(2分)
(1)向梦见伏羲、文王、周公( )
A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着
(2)日月广明之道( )
A.道路 B.道理 C.引导 D.方法
20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是( )(2分)
A.乃博览群籍 凡三往,乃见 B.以《易》为宗 虽不能察,必以情
C.忽于眠中 皆朝于齐 D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都
20.下列选项中对画线句子理解正确的一项是( )(2分)
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
22.文中吕蒙的好学休现在哪些地方?用自己的话回答。(2分)
吕蒙入吴阅读答案由语文网小编整理并分享,仅供参考:
19.(1)A (2)B(2分,每小题1分)
20.D(2分)
21.C(2分)
22.①博览群书 ②梦中诵书(2分,每点1分,意思符合即可)
作文五:《初权谓吕蒙曰 初,权谓吕蒙曰阅读答案》1500字
初权谓吕蒙曰 初,权谓吕蒙曰阅读答案
初,权谓吕蒙曰阅读题及答案:
阅读题:
1.解释加点词的含义。
?但当涉猎,见往事耳 ?卿言多务,孰若孤
?蒙乃始就学 ?及鲁肃过寻阳,与蒙论议
2.文中有两个通假字,请找出并释义。
? 通 ,释义 。 ? 通 ,释义 。
3.解释下列句子中“以”的不同含义。
?辞以军中多务 ?以丛草为林
?温故而知新,可以为师矣 ?子以我为不信
4. 根据下列句子,写出成语。
?卿今者才略,非复吴下阿蒙! 成语:
?士别三日即便刮目相待,大兄何见事之晚乎! 成语:
5.翻译下列句子。
?孤岂欲卿治经为博士邪!
?士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!
6 .本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事,说明了什么道理?
参考答案
1.?广泛阅读?谁,哪一个?就,于是?到,等到
2.?“邪”通“耶”,吗 ?“耳”通“尔”,罢了
3.?用 ?把 ?凭(凭借) ?认为
4.?吴下阿蒙 ?刮目相看(待)
5.?我难道要您研究经典成为博士吗??读书人离别三日,就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢?
6 .(供参考)时间就如海绵力的水,要挤总是会有的;读书不一定求精,广泛阅读对丰富一个人的见识总会有好处的;读书能够改变人。
二:
13.下列句中加点词的解释不正确的一项是 (1分)
A、治经为博士耶 为:成,当 B、但当涉猎 但:然而,却
C、蒙乃始就学 乃:于是,就 D.鲁肃过寻阳 过:到
14.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(2分)
15.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。(2分)
16.现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?(2分)
参考答案:
(2分)
14.吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由)来推托。(或:吕蒙借口军中事务繁忙来推托)(2分)
15.运用侧面描写的手法,以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之
情;:表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 (或答“对比”,以吕蒙学习前后的变化对比,表现其学习成效显著。)(意思接近即可。2分)
16.比喻缺少学识才干的人。(1分) 指去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。(1分)(共2分)
原文:
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事。不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。阅读题
【译文】
当初,孙权对吕蒙说:“您现在担任要职,不可以不学习!吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说:“我难道要您研究经典成为博士吗?只要您广泛阅读,见识从前的事情罢了。您说事务繁多,哪里比得上我呢?我常常读书,自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃经过寻阳,跟吕蒙一道议论军事,非常惊讶地说:“您现在的才干谋略,不再是当年吴地的阿蒙!”吕蒙说:“读书人离别三日,就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢!”鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲,与吕蒙结为朋友才辞别。
阅读题阅读怯懦阅读答案痴心石阅读答案会呼吸的建筑阅读答案大医精诚妙手仁心阅读答案祈求阅读答案长在心上的眼睛阅读答案
雨夜的灯光阅读答案父亲的雨阅读答案牛皮纸包着的月饼阅读答案
《孝心》小学阅读答案
作文六:《[吕蒙正不记人过]吕蒙正不记人过阅读答案》3000字
[吕蒙正不记人过]吕蒙正不记人过阅读答案 篇一 : 吕蒙正不记人过阅读答案
吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶,”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名则终身不能复忘因不如不知也不问之何损,”时人皆服其量。 1、解释下列加点的词语。
不喜己人过
是小子亦参政耶
2、文中划线部分没有标点符号,请在需要标点的地方用“〃”标出来。
一知其姓名则终身不能复忘因不如不知也不问之何损
3、议事 两度写了“同列”对那“朝士”的态度,这有什么表达作用,
4、本文赞扬了吕蒙正怎样的品格,
答案:
过失 这
一知其姓名〃则终身不能复忘〃因不如不知也〃不问之〃何损
将同列的愤愤不平与吕蒙正的“佯为不闻”作对比,突出吕正宽容豁达的品质
不记人过,宽宏大量,不拘一格,待人诚恳
吕蒙正先生不喜欢记着别人对他的犯下的错。当初刚任参知政事的时候,上朝时,有一个朝廷官员在帘内指着他说:“这样的粗陋之人也能够参与朝政吗,”蒙正假装没有听到走了过去。他的同事很愤怒,让人询问那位官员的姓名,蒙正急忙制止了同事。朝事结束后,他的同事心中仍然愤愤不平,后悔没有追问到底。蒙正说:“一旦知道了他的姓名,那么我终身不能再忘了他,还不如不知道。没有查询他的姓名,又有什么损失呢,”当时的人都很佩服他的气量。
篇二 : 吕蒙正不记人过
文言文《吕蒙正不记人过》选自初中文言文大全,其古诗原文如下:
吕蒙正相公不喜记人过。初任参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶,” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒之,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,[)同列犹不平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之,何损,”时人皆服其量。
1吕蒙正相公:吕蒙正宰相。相公:古代对宰相的称呼。吕蒙正:
北宋人,曾三任宰相,为人正直敢言。
2不喜记人过,过:过错。
3初:刚刚。
4参知政事:官名,副宰相。
5朝士:有资格入朝廷的中央官吏。
6于:在。
7悔不穷问:后悔没有彻底追究。穷问:彻底追究。 穷,穷尽,完
结。 问,追究。
8同列:同在朝廷中做官的同事。
9是:这。
10复:再。
11佯:假装。
12闻:听见。
13佯为不闻而过之 ,过:经过。
14令:让。
15诘:追问,责问。
16遽止之:立即制止他。遽:立即、立刻,急忙。
17止:制止。
18固:还。
19一:一旦。
20时:当时。
21量:度量,气量。
22犹,仍然,依旧。
23参知政事:官名,相当于副宰相。
吕蒙正宰相不喜欢记着别人的过错。刚担任副宰相,进入朝堂时,有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说:”这小子也来参政啊?”吕蒙正装作没有听见走过去了。与他同在朝廷做官的同事非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名,吕蒙正急忙制止他们。下朝以后,那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说:“如果知道那个人的姓名,就终生不能再忘记,因此还不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名,又有什么损失呢,”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量。
篇三 : 吕蒙正不记人过
?
吕蒙正相公不喜记人过。初参 知政事,入朝堂,有朝士于帘内指 之曰:“是小子亦参政耶~” 蒙正 佯为不闻而过之。其同列怒,令诘 其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝, 同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰: “一知其姓名,则终身不能复忘, 故不如无知也,不问之何损,”时 皆服其量。(选自《宋朝事实类苑》)
是:这。 复:再。 佯:假装 闻:听见。 过,经过。 令:让 。 诘:追问,责问。
过: 过失。 初:刚刚。 参知政事:官名,副宰相。 朝士:有资格入朝廷的中央官员。 穷问:彻底追究。 穷,穷尽,完 结。 问,追究。 同列:同在朝廷中做官的同事。
遽:立即、立刻,急 忙。 止:制止。 故:因此。 一:一旦。 时:当时。 量:度量,气量。 犹:仍然。
? 吕蒙正, 字圣功,河南洛阳人。生于后 晋出帝开运三年,卒于宋真宗 大中祥符四年。宋太宗977年 丁丑科状元。吕蒙正中状元后, 授将作监丞,通判升州。太宗 征讨太原,吕蒙正被授著作郎, 入值史馆。980年,拜左补阙, 知制诰。八年,任参知政事。 988年,拜吕蒙正为宰相。 1001年,第三次登上相位。不 久,因病辞官,回归故里。真 宗朝拜永熙陵,封禅泰山,过 洛阳两次看望吕蒙正,曾问其 子中谁可为官。蒙正道:“诸 子皆不足用,有侄吕夷简,真 乃宰相器也~”吕蒙正病逝于 大中祥符四年,享 年六十七岁,谥文穆,赠中书 令。
《宋朝事实类苑》原名《事实类苑》。 《宋朝事实类苑》 78卷,记录了北宋太祖至神宗120多年间的史实,分“祖宗 圣训”、“君臣知遇”等24门。其中以诗文为内容的,有 “诗歌赋咏”、“文章四六”2门。其他各门,涉及诗文的 地方也不少。引用的诸家记录约50种,其中半数以上已失 传或残缺。失传的书中属于诗话的,即有《名贤诗话》
和 《三山居士诗话》两种。残缺的书中,有的与诗文关系密 切,如记载杨亿平生见闻的《扬文公谈苑》和张师正的 《倦游杂录》二书,《说郛》和《类说》都曾选辑。此书 引用《杨文公谈苑》达一百几十条,引用《倦游杂录》亦 近百条,比《说郛》和《类说》所辑多了一些。所引之书, 现虽有传本,但江氏所据者为原本或接近原本的版本,而 又全录原文,不加增损,往往可以订补今传本的讹脱。
? 吕蒙正不喜欢记着别人的过错。刚担任参知政事, 进入朝堂时,有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正 说:“这小子也来参政啊?”吕蒙正装作没有听见 走过去了。与吕蒙正同行的人非常愤怒,下令责 问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止他们。 下朝以后,那些与吕蒙正同行
的人仍然愤愤不平, 后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说:“如果知 道那个人的姓名;就终身不能再忘记,因此还不 如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的 姓名,又有什么损失呢,”当时所有的人都佩服 吕蒙正的度量。
吕蒙正相公不喜 记人过。初参知政 事,入朝堂,有朝 士于帘内指之曰: “是小子亦参政 耶~” 蒙正佯为不 闻而过之。其同列 怒,令诘其官位姓 名,蒙正遽止之。 罢朝,同列犹不能 平,悔不穷问。蒙 正曰:“一知其姓 名,则终身不能复 忘,故不如无知也, 不问
之何损,”时 皆服其量。
初:刚刚 令:让
吕蒙正相公不喜记人过。 吕蒙正不喜欢记着别人的过错。 “一知其姓名,则终身不能 复忘,故不如无知也,不问 之何损,”
是:这
度量,气量 量: 佯: 假装 诘: 追问,责问 故: 因此
如果知道那个人的姓名;就 终身不能再忘记,因此还不 如不知道那个人的姓名为好。 遽: 立即、立刻,急忙。 不去追问那个人的姓名,又 有什么损失呢
在日常生活中,对别人应有 宽宏大度、不记个人得失的胸 怀。像这样心胸宽广的人是一 个可塑之才,不会因为与别人 斤斤计较而得罪别人,使人厌 恶。
作文七:《“吕蒙入吴,王劝其学”阅读答案》500字
(8分)
吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只,仅仅。
(选自《太平广记》)
19.根据《古汉语字典》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。(2分)
⑴向梦见伏羲、文王、周公(▲)
A.刚才B.假如C.接近D.向着
⑵日月广明之道(▲)
A.道路B.道理C.引导D.方法
20.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(▲)(2分)
A.乃博览群籍凡三往,乃见B.以《易》为宗虽不能察,必以情[来源:学优中考网]
C.忽于眠中皆朝于齐D.与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都
21.下列选项中对画线句子理解正确的一项是(▲)(2分)
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。[来源:学优中考网]
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
22.文中吕蒙的好学体现在哪些地方?用自己的话回答。(2分)
▲
答案:
19.(1)A(2)B(2分,每小题1分)
20.D(2分)
21.C(2分)
22.①博览群书②梦中诵书(2分,每点1分,意思符合即可)
作文八:《吕蒙正不记人过阅读答案》500字
吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名则终身不能复忘因不如不知也不问之何损?”时人皆服其量。
1、解释下列加点的词语。(2分)
不喜己人过
是小子亦参政耶
2、文中划线部分没有标点符号,请在需要标点的地方用“〃”标出来。(2分)
一知其姓名则终身不能复忘因不如不知也不问之何损
3、议事 两度写了“同列”对那“朝士”的态度,这有什么表达作用?(3分)
4、本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?(3分)
答案:
过失 这
一知其姓名〃则终身不能复忘〃因不如不知也〃不问之〃何损
将同列的愤愤不平与吕蒙正的“佯为不闻”作对比,突出吕正宽容豁达的品质 不记人过,宽宏大量,不拘一格,待人诚恳
吕蒙正先生不喜欢记着别人对他的犯下的错。当初刚任参知政事的时候,上朝时,有一个朝廷官员在帘内指着他说:“这样的粗陋之人也能够参与朝政吗?”蒙正假装没有听到走了过去。他的同事很愤怒,让人询问那位官员的姓名,蒙正急忙制止了同事。朝事结束后,他的同事心中仍然愤愤不平,后悔没有追问到底。蒙正说:“一旦知道了他的姓名,那么我终身不能再忘了他,还不如不知道。没有查询他的姓名,又有什么损失呢?”当时的人都很佩服他的气量。
作文九:《《吕蒙正不计人过》阅读答案》600字
《吕蒙正不计人过》阅读答案
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吕蒙正不计人过
吕蒙正相公?不喜记人过。初参知政事?,入朝堂,有朝士?于帘内指之曰:“是小子亦参政耶~”A蒙正佯为不闻而过之。其同列?怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问?,蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,因不如无知也,不问之何损,”B时皆服其量?。
注:?吕蒙正相公:吕蒙正宰相。相公,古代对宰相的称呼。吕蒙正,北宋人,曾三任宰相,为人正直敢言。?参政知事:副宰相。?朝士:有资格入朝廷的中央官吏。?同列:同在朝廷做官的同事。?穷问:彻底追究。穷,穷尽,#from本文来自学优高考网.gkstk.,全国最大的高考资源网end#完结。问,追究。?量:度量,气量。
12.解释下列句中加点的词。
?不喜记人过()
?是小子亦参政耶()
?蒙正佯为不闻而过之()
?蒙正遽止之()
13.下列句中的“之”所指的对象是谁,请用直线连接起来。
?有朝士于帘内指之曰A同列
?蒙正遽止之B朝士姓名
?不问之何损C吕蒙正
14.用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。
A:
B:
15.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格,从吕蒙正身上我们得到哪些启示,
参考答案:
12.?过错?这?假装?立刻,急忙
13.?——C?——A?——B
14.A:吕蒙正假装没听见就走过去了。B:当时的人都佩服他的度量大。
15.赞扬了吕蒙正不记人过的品格。在日常生活中,对别人应有宽宏大度,不计个人得失的胸怀。
作文十:《三国志?吴志?吕蒙传阅读答案》600字
吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊③其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”
(节选自《三国志?吴志?吕蒙传》,有改动)
【注】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③拊(fǔ):抚摩。
(1)
解释下列句中加点的词。
⑴ 数 讨山越 ( )
⑵君宜 顾 之 ( )
⑶遂往 诣 蒙 ( )
⑷肃于是越席 就 之 ( )
(2)
用现代汉语写出文中画线句子的意思。
⑴不探虎穴,安得虎子?
⑵吕将军功名日显,不可以故意待也。
(3)
细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?
(4)
根据节选文字,联系下面材料,你认为吕蒙是个怎样的人?
蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”
(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)
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