作文一:《九年级期中考试总结》17300字
九年级期中考试总??结??
九年级期中考??试总结??
?? ?? ??篇一:??
??初中期中考??试总结分??析?? 期中考试总结?? ??各位老师,全体??同学们:?? ??
??今天,我们捧着??累累的硕??果,迎着??明媚的阳??光,怀着??满腔的热????忱,迎来??了我校期中考试总??结表彰大??会。期中??考试已经??落下帷幕??,我??很荣幸能够在??这样一个??阳光灿烂??的午后和??大家相聚??在此。首??先,我代??表学校教??导处向一??直勤奋学??习、追求??上进的同??学们表示??亲切的问??候,??向在本次期中??考试中获??得表彰的??同学表示??热烈的祝??贺~?? 紧张的期中????考试已淡??出我们的记忆??,但我要提醒??同学们不??能忘了总??结反思??, ??通过反思??,大家才可以发??现平时学??习上的不??足与缺陷??,??考试就像捕鱼??,每一??次考试你都会??发现鱼网??上的漏洞??,??经过一次次的修??补??,一次次的捕捞??,??在考试的时候??,你的知识??与能力编??成的鱼网??一定已经??是牢不可??破的。??这次考试??,我们每一??位同学都??经受了成??功、失败??和痛苦的??洗礼??,得到了??磨练??、反省和升华自我??的机会??,这正是我??们最大的??收获。?? 今天会议????的主要议题是总结??表彰。会??议的目的??就是希望??全校学生??认清形势??,查??找差距,理清??思路,振??奋精神,??凝心聚力??,为全面??提升学校??教育教学??管理水平??,提高教??育教学质??量而不懈??努力。?? 这次期中??考试成绩??通报??(见我校年级??各科成绩??统计表)??。。。。??。。这些??成绩的取??得,更多??是我??们老师付出了??辛勤的劳??动与同学??们刻苦勤??奋的结果??。?? 同学??们,我们??要正确面对考试成??绩?? “不以物喜??,不以己悲??”,胜败??乃兵家常??事?? ,对这次考试??取得成功??的同学??,??你们要继续保持,??因为无论??是谁??,都不可能??完美无缺??,也许你还??有许多弱??点和缺点??,没有暴??露。应该??说??,良好的开??端只是成功的??一半??,那还有另一??半呢,那??另一半就??是你要善??于总结??,??不停地反思??,不停地拼搏。??对于成绩??不理想的??同学来说????,考试失利也未??必是坏事??,失败是一??支清醒剂??,??是不断成功的动??力,即使??我们一百??次跌??倒也要第一百??零一次爬??起,因为??我们正处??在人生攀??登的山腰??上,还有??好长的路??等待我们??去开拓、??创造。失??败乃成功??之母??,有人说我怎??么只??遇到成功的母??亲,是的??,??关键是你没有能??抓住成功??的父亲??,成功的父????亲是 奋的耕耘不??行。有句??诗这样写??到:??
??“梦里走了许??多路??,醒来却还在??床上”??,不勤奋??,理想永远??是梦想、??是幻想?? 但勤奋并??非只是简??单的忙忙??碌碌??,更需要思考??和反?? 思 ??。有的同学终日??劳累??,却没有明显??的进步??,原因何在????,我想,也许是因??为缺少??思考和反思??,??还未认识到自己??学习中的??“短处”??,??课前不预习??,抓不住??关键??的课堂学习环节,??重作业轻??复习,忽??视学习规??律的总结??和学习方??法的琢磨??,学习在??高耗和低??效中进行??。所以,??我劝同学??们忙中偷??闲??,时时反思自己??的“短处??”,力求??一份耕耘??两份收获??~?? 学习是刻苦拼????搏、持之以恒。正??所谓学海??无涯,唯??勤是岸。????有一句俗语说,能??登上??金字塔的生物??只有两种??:??
??鹰和蜗牛。虽然??我们不能??人人都像??雄鹰一样??一飞冲天??,但我们??至??少可以像蜗牛那??样凭着自??己的耐力??默默前行??。选择了??勤勉和奋??斗,也??就选择了希??望与收获??;选择了??痛苦与艰??难,也就????选择了练达与成熟??;??选择了拼搏与超??越,也就??选择了成??功与辉煌??。崇高的??理想就像??生长在??高山上的鲜??花,如果??要摘下它??,勤奋就??是攀登的??绳索。种??子牢记着????雨滴献身的叮嘱,??增强了冒??尖的勇气??。自然界??没有风风??雨雨,大??地就??不会春华秋实??。只会幻??想而不行??动的人,??永远也体??会不到收??获果实时??的喜悦。??勤奋是你??生命的密??码,能译??出你一部??壮丽的史??诗。我们??三个??年级在这次考??试中都取??得了很大??进步,我??想靠的就??是我们淳??中人刻苦??拼搏、持??之以恒的??精神~?? 在这里我??想着重说??一下我们??初三年级??,初??三同??学们,你们是初??
??一、二学生们??的表率,??你们的意??志就是他??们要传承??,你们还??有几个??月了,就要??离开我们??的学校,????淳化中学毕业的莘??莘学子很??多很多,????他们都盼望着你们??能一代强??于一代,??你们刚好??走在人生??的第一个??十字??路口,我希望??你们都能????朝着自己正确的方??向去走,??走出自己??的一片精??彩来,下??面我从几??个方面谈??一谈几点??想法:??
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??一、要给自己一个????思想拨正。端正学??习态度,??增强成功??的信心。????有些同学整天想着??网吧、电??视,也有??一些同学??,人在班??上不讲话??,上??课目光呆滞,????脑袋成天想入菲菲??,无所事??是,“这??个老师比??较狠,他????的作业必须做”,??我想告诉??同学们:?? ??
思想问题??是大问题??,只要思??想不滑坡??,办法总??比困难多??,只要思????想跟得上,学习成??绩一定会??提高~?? 态度决定??高度,成??败系于信??心,??事实证明,这??次取得优??异成绩的??同学,他??们并不是??比别人更??聪明,而??是在学习??上积极向??上,自觉??性更强,??主动性更??大,勇于????挑战自己,他??们的成绩的取??得首先是??他们思想??的胜利。??学习是很??苦的,痛??并快乐着??,因此要??有明确的??学习目标??和实施的??计划。我??们都要有??自己心中??的“北??极星”,把??握好自己??。同时要??加强竞争??与合作,??一个帮一??个,一个??带??一个,齐头并进??。??
??二、要给自己一??个正确定??位。一要??给自己一??个正确定??位,哪科??是自??己的强科,哪??科是自己??的弱科,??二要找一??个学习竞??争的对手??,超越对??手的同时??也超越自??我,千万??不要眼高??手低,大??事做不来??,小事不??愿做,??体会到成功??的感觉。?? ??
三、要给??自己一个??切实行动??。发扬刻??苦精神,??争取更大??的进步。????著名发明家爱迪生??把他的成??功归功于??1%??的灵感和??99%??的汗水,其实灵??感也是对????一个问题的长期关??注的一种??意外收获??,一份耕??耘一分收??获,??没有大量汗水??的付出是??不可能有??收获的。??只要我们??每天在努??力,每天??进步一点??点,我们??就有成功??的希望,??放弃努力??就意味着??失败,不??管做??什么事情都是??一样的,??我们要把??这种习惯??和品质保????持下去。不要把学????习看作是一种负担??,一种包??袱和苦差??事,学习??是一种兴??趣、责任??、愿??望,一种追求??,学知识??是为人生??更快乐,??更有滋味??,更有激??情。??
??四、要给自己??选一个切??实可行的??学习方法??。讲究学??习方法,??提高学??习效率。有??些同学感??到自己也??很努力,??也很勤奋????,但对自己取得的????成绩不太满意,这??主要是一??个学习方??法的问题??。学习好??的同学都??有一??套自己的学习??方法,每??个同学都??要根据自??己的习惯??和个性特??点进行总??结,发挥??自身的优??势。这里??我提醒大??家注意几?? ??点,要跟着老师??走,??不管你是否喜??欢这个老??师,更不??能为了个??别老师而??学这一门??课,其他??学科就不????学了,这是一种错??误的做法??,路在自??己脚下,??方向由自??己定,??不另搞一套??。要多思??多问,如????果老师们把学生教??得多问就??成功了,????如果教得没有问题??了就是最??大的问题??。要举一??反三,还??要举三反??一。??要归纳总结,??查漏补缺??。??
??五、要给自己谋??一个前途??。一些同??学认为自??己成绩一??般,拼命??学习??
也考不上省重??点,不学??习也考不??上重点高??中,反正??考不上,??初三就混??混。这类??同学我只??能说他目??光短浅,??胸无大志??。只知道??舒服、快????活,学习跟他无关??,反正父??母也不管??我,有的??父母还不??在身边,??试想想一??下:??
??你能做什么,??做什么有??用,有的????同学会说,我的父??母没有他??家的??父母有钱、有??权,我学??不学有什??么用啊,??我想请我??们的同学??想一想,??你为什么??学习比别??人差呢,??那又是谁??一次又一??次使父母??失望呀~??还有??一些个别父母??说:??
??“你要考不上??高中,就??回来帮他??打工”。??其实同学??们想一想??,天下??父母没有不??想自己的??子女飞黄??腾达,哪??一个父母????不是自己的子女能????成才,成为国家有??用的人。??那是他们??的自豪、??骄傲。他????们只是期望你??们有更大的发??展,用心??何其良苦??呀~假如??你尽力了??,没有考??取重点高??中,差个??几分,他??们真会这??样做吗,??我相信各??位同学一??定知道答??案。??他们会千方百??计的想办??法、筹学??费让你尽??量到最好??的学校读??书。同学??们,明天??就是感恩??节,如果??你想感恩??父母,你????就从现在起每天学??习进??步一点点。因??为这是对??父母最好??的回报~?? ??同学们~在你奋??斗的身影????旁,有老师关注的??目光与你??同行~因????为老师知道他身后??永远有一??双对??他寄予期盼的??眼睛~?? 同学们,??经过这一??阶段的学??习,你们??在自己的????人生道路上又迈出????了坚实的??一步。在你们中间??有国家未??来的栋梁??、有??工人、有医生??、老师等??各种各样??对社会有??有的人,??现在的你??们在课堂??上、班级??中、校园??里都播撒??下了辛勤??的汗水,??付出总会??有回报。?? ??同学们,努力吧??~青春是??一道洒满??阳光的风??景,它经??不起风雨??的冲刷,??经不起时??间的等待??,更经不??起人生的??荒芜。青??春的扉页??需要我们??用智??慧来书写,青??春的画卷??需要我们??用理想去??描绘,青??春的音符??需要我们??用激情去????高歌。 同学们,??让我们紧??紧抓住教??育发展的??战略机遇??,紧??密结合自身的??实际,长??远规划,??埋头实干??,站在新??的起点上??,向着更????高的、更美好的目??标奋进。?? ??同学们,春种一??粒粟??,秋收万颗籽??,??我们希望通过本??次期中考??试总结表??彰大会,??激发同学??们更大的??学习热情??,??掀起更高的学习??热潮。希??望全体受??表彰的同??学再接再??厉,百尺??竿头更??进一步,在??期末考试??中,再攀??高峰;希??望其他同??学,以受??表彰的同????学为榜样,顽强拼??搏,奋勇??直追,刻??苦努力,??争创一流??。?? 最后祝愿??
同学们用蓬勃??朝气去拥??抱每一轮??太阳;用??昂扬锐气??去挫败每??一个困难??;用浩然??正气去超??越每一次??极限,保??持自己良??好的学习??状态,积??极生??活,勤奋学习??,努力拼??搏,为夺??取今年的??期末考试??的胜利作??准备~??
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谢谢大家??~?? 201X-1????1-23 ??
?? ?? ??篇二: ??
??九年级期中考试??总结发言??稿?? 九年级期中考????试总结发言稿?? 各位领??导,各位老师??,各位同??学:??
??大家好??! 捧着累累??的硕果,??怀着满腔????的热忱,我们又迎??来了期中??考试总结??表彰会。??首先,请??允许我代??表全体九??年级教师??,对在本??次考??试中取得优异??成绩的同??学表示热????烈的祝贺!??同时,也向在本??次考试中????没有获奖,但在成??绩上取得??了进步的??同学表示??祝贺和热??切的期望??!??在此,我号召大????家一起向这些追求??进步、勤??奋的学生??学习??! 同学们,????紧张的期中考试虽??然已经结??束,但是??我要提醒??同学们不??能忘了总??结反??思,因为通过??反思,大??家才可以??发现平时??学习上的??不足与缺??陷。考试??就像捕鱼??,每一次??考试你都??会发现鱼??网上的漏??洞,只有??经过一次????次的修补,一次次??的捕捞,??在中考的??时候,你??的知识与??能力编成??的鱼网才??能牢不可??破的。这??次考试,??我们每一??位同学都??经受了失????败、痛苦和成??功的洗礼,得??到了磨练??、反省和??提高的机??会,这正??是我们最??大的收获??。?? 但是,我们也??要正确面??对考试成????绩。“不以物喜,??不以己悲?? ??,胜败乃兵家常??事,对于??一次考试??的成功,??我们不能??盲目乐观??,也许你????还有许多弱点和缺??点没有暴??露,每份??试卷都会??有不同的??结果。应??该说,??良好的开端??是成功的??一半,那??另一半就??是你要善??于总结,??不停地拼????搏。假如你还一直??陶醉在暂??时的喜悦??之中,失??败只是迟??早到来的??结局。??在顺利完成??目标之前??,不轻言??成功,这??才是我们??应采取的??态度。考????试失利的同学也未??必是坏事??,失败是??一支清醒??剂,是不??断成功的??动力,??即使我们一??百次跌倒????也要第一百零一次??爬起,因??为我们正??处在人生????攀登的山腰上,还??有好长的??路等待我??们去开拓??、创造。??失败乃成??功之??母,有的同学??会说我怎??么只遇到??成功的母??亲。是的??,关键是??你还没有??能抓住成??功的父亲??,那就是??——“态??度、目标??、勤奋、??恒心”。?? ??
(??1)态度决定一??切。有这??样一句话??:??
??“当我冷眼旁观??时,生命??是一只蓝??色的蛹;??当我热情??相拥时,??生??命是一只金色的??蝶”。学??习也是这??样,当你??把学习当??作自己成??长发展??的需要时,??才能体验??到学习的??快乐;当??你把学习??当作是一??种负担时??,??学习就是一种痛??苦。谁愿??在一片郁??闷和痛苦??中学习呢??,所以说??,我们??首先要调整??心态,以??愉快的心??情投入到??紧张的学??习生活中??,并善于????在学习的过程中体??验获取知??识的快乐??,体验克??服困难的??快乐,体??验取??得成功的快乐??。就目前??看来,还??有不少同????学浮在水面,学习??不能深入??,浅尝辄??止;有的??同学埋头??苦学,却????置老师的指导于不??顾;有些??同学??比较被动,总??是要等老??师一再催??促才肯稍??微动动手??。这都是??不良习惯??,同学们??要对照自??己的行为??,加以避??免。??
??(2)目标是??前进的灯??塔。一个??人没有目????标,就象大海中迷??失方向??的航船,不??可能达到??成功的彼??岸。生活??中,每个??人都应该??有一个既????定目标,瞄准目标??奋力攀登??,就一定??会取得成??功。最终??的总体目??标,??是由一个个切??近的具体??目标逐步??递进而实??现的。因??此,每个??阶段性目??标的实现??都关系到??总体目标??的实现。????在这个历程中,需??要不断地??将自??己行为的结果??与阶段性??目标相比??较。反思??自己的目??标,并进??行合理的??调节,制??定出切合????实际、通过努力能??够达到的??目标。所??以,请同??学们??一 定要确立??自己的努??力方向和??适当的近??期目标,??在不断的??超越中成????长自我,成就自我??。??
??(3)勤奋是成??长的阶梯??。书山有??路勤为径??,天上不??会掉馅饼??,要??学习真本领没??有勤奋的??耕耘不行??。有句诗??这样写到??:??
??“梦里走了许多??路,醒来??却还在床??上”,不??勤奋,理??想永远是??梦想、??是幻想。学??校是练兵??场,考场??就是战场??,拿起笔??就开始了??竞争,鲜????红的分数是我们用??汗水换来??的,我们??凭自己的??实力竞争??,没有实??力就??要加倍努力。??但勤奋并????非只是简单的忙忙??碌碌,更??需要思考??和反思。????有的同学终日劳累??,却没有??明显的进??步,原因??何在,我??想,也许??是因??为缺少思考和??反思,还??未认识到??自己学习??中的“短??处”,课??前不预习??,??抓不住关键的课??堂学习环??节;重作??业轻复习??,忽视学??习规律的??总结和??学习方法的??琢磨,学??习在高消??耗和低效??率中进行??。所以,??我劝同学????们忙中偷闲,时时??反思自己??的“短处??”,力求??一份耕耘??两份收获??~??
??(4)恒心是持??久不变的??意志,恒??心是一种??执著,执??著向前,??不懈??努力。我们还??应该把掌??声送给那??些没有获????得表彰,却开学以??来尽心尽??力、孜孜??以求的同??学们,在??做人与求??学的路上??勤奋而执??着地前行??。或??许一次次的努??力,仍然??是未能如??愿的成绩??;或许带??给心灵冲??击的不仅??仅是努力??与结果的??反差;或??许在无人??知晓的时??刻,坚强??或委屈的??泪水??曾在心中流淌??????而令人佩服的??正是这样??一种挑战??自我、永??不言败的????精神。我为拥有这??样的同学??们而感到??欣慰和自??豪,你们??同样是值??得骄??傲的~我坚信??:??
??你们一定会拥有??属于自己??的成功,??那一天一??定不会太??远~因为??你??们身上已经具备??了成功人??士必备的??基本素质??,那就是????不畏挫折、对理??想和信念执??着的追求??和顽强的??毅力~?? 同学们,??期中考试??已经结束??,??一次考试并不是??句号,更??不是人生??的全部。??人生道路??有风和日??丽的日??子,也有阴??雨连绵的??岁月,你??不能左右??天气,却??可以改变??心情,你????不能改变容貌,却??可以展现??笑容。我????们要从暂时的喜悦??中走出来??,从??暂时的沮丧中??走出来,??胜不骄,??败不馁,??荣辱不惊??,卧薪尝??胆,及时??调整自己??,为下一??次考试早??作准备。?? ??春种一粒粟,秋??收万颗籽??。没??有播种,没有??耕耘,怎??么会有收??获,你以??懒惰对待??生活,生??活就会回??敬你以无??尽的苦涩??。我们希??望通过本??次期中考??试总结表??彰大会,??激发??同学们争先创??优意识,??掀起学习??高潮。希??望全体受??表彰的同??学再接再??厉,百尺??竿头更进????一步,在期末考试??中再创新??高。?? 我们也希望??其他??同学,以受表??彰的同学??为榜样,??顽强拼搏??,激起直??追,刻苦??努力,争??创一流。??那时我希??望有更多??同学,以??自己的汗??水赢得热??烈的掌声??,以??自己的勤奋赢??得更多的??喝彩。??
?? ?? ?? ??篇三:??
??九年级英语期??中考试分??析总结?? 九年级英??语期中考??试分析总??结?? 珠兰示范学校???? 谢娟 期中考试??已经结束??了,现将??本次期中??考试情况??分析??如下:??
??本次考试试卷满??分??120分。全年??级及格人??数为??75个,优秀??人数为??24??个,高分人数为??9??个,最好分为??113??分,最低分为??16??分,??平均分48??分。首先,从试??卷上来看??,本张试??卷难度不??大,试卷??布局设计??合??
理,结构紧凑,??考查知识??比较全面??,分值设??置合理,??难易程度??掌握得??当,注重基??础,考查??检测出来??的效果也??相当不错??,但学生??对于前面????所学的内容掌握不??够牢固,??很多学过??的知识都??忘了。?? 其次,通??过这??次考试我发现??,他们失??分的最多??的反而是??那些教容??易的题目??,这就说??明他们十??分的粗心??大意,特??别是优等??生。?? 第三,在这??次考试中??,很??多中下生考的??还不错,??有进步,??反而是那??些成绩好??的考的很??差,这就??说明,他??们这些人??很容易骄??傲自满,??一点都不??虚心。这??其中我有??很大??的责任,忽视??了对他们??的严格要??求。?? 第四,课堂??效率非常??重要,要????对四十五分钟要成??绩,只有??课堂上学??到了才是??最重要的??。?? 针对以上??情况,在今后??的工作中??应该采取??以下的措??施:??
??一 ??在以后的学习中??要注意学??习的连贯??性,每节??课都抽出??几分钟??来对前面所??学内容进??行简单的??复习,做??到温故而??知新。?? 二?? 继续加强??学生的认读能??力。在平??时的早读??课和课堂??上,让人??人张开嘴??,人人伸??出手,使??每个人都????得到认知能力的提??高。?? 三 ??对所有学生都要??照顾到。??不仅要加??强对后进??生的辅导??,也要加??强对其他??学生的辅??导,对他??们提??出更高的要求??。?? 四 狠抓课堂??效率。教??学准备充??分,认真??上好每一????节课。 五?? 不断进取,加??强自身能??力的培养????。 六 把握好考??试时间,??注意考试??时间的分??配。篇四??:??
??初三期中考试总??结?? 考试结束了,??我所剩下??的初中生??活随着一??次又??一次的考试逐??渐变短,??这次考试??比上次有??些退步,??这里我想??考上一所??好的大学??还相差甚??远,我认??真分析了??原因:??
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1、在考试??前我并没??有深入复??习,只不??过是看了??看书。?? ??
2、临阵磨??枪,突击??英语,平??时不善于??积累。?? ??
3、??(九年级期中考??试总结??)复习没有??重点。?? 主要拉分??的是英语??。其??实,英语一直??是我这五????科中最不??理想的科目,我对??此也非常??的着急,??所以我在??今后的学??习中会更??加重视英??语学习。?? ??数学一直是我的??强项,??可这次发挥??的也不是??很令自己??满意,虽??然上了??100??分,但也没有??发挥??出自己应有的??水平。这??是什么原??因呢,主??要是自己??思想上的??问题,我??总认为数??学没什么??,靠自己??的功底完??全可以应??付,但是??事实与自??己所??想的是完全相??反的。经??过这次考??试,我也??明白了,??随着年级??的升高,??
我们所需??要掌握的??知识也在??不断的增??多,我以??前学的那??些知识已??经远??远不够,所以??,数学既??是自己的??强项,就??更不能落??下,就更??应该跟着??老师好好??的学。说??到化学,??我认为我??比以前认??真了,但??解题的技??巧掌??握的还不是很??好,以后??在这方面??还应加强??。在化学??的学习上??,和数学??有一些相??同,都是??解题方法??。在语文??方面,我??还应该加??强阅读训??练,??使自己的阅读??能力有所??提高。?? 努力,是??我们熟得??不能再熟????的字眼,??但这两个字就够一??个人做一??辈子的了??,而且它??是永远做??不完的。??所以??我更应该珍惜??时光,为??自己的目??标而奋斗??~?? 在学??生的眼里,老师处????于教学过程的主导??地位,教??毕业班的??老师多数??是富有教??学经验的??中老??年教师或有创??新精神的??青年教师??。在总复??习阶段,????学生要在老师的指??导下充分??发挥积极??性、主动??性,按照??复习计划??与老师配??合好。老??师要??把复习的主动??权交给学??生,老师??要给学生??安排一定????的自己看书、做题??、质疑的??时间。通??过练习,??找准学生??在基础知??识、基本??技能、学??科能??力、解题方法??等方面的??薄弱环节??和症结所??在,对症????下药,提高复习的??效率。?? 学生在安??排复习计??划时,要??根据自己??的实际情??况,适当??调整??各科复习的时??间,突出??重点。在??策略上,??要集中精??力抓紧课??堂复习,??提高效率??,不要复??习政治做??数学,复??习语文做??物理,这??样分散精????力,效果不好。不??要课上不??认真,课??外加班补??,这种课??内损失课??外补的做??法,得不??偿失。要??学会上复??习课,学??会整理归??纳知识,??形成网络??,相??互沟通。要学??会抓住重??点、难点??和疑点,??学会分析??问题和解??决问题的??方法,学??会举一反??三,触类??旁通,灵??活运用,??综合运用??。要学会??科学??地合理地安排??时间,不??要搞疲劳??战术,不??要两耳不??闻窗外事??,一心只??读考试书??。?? 家长要从孩子??的实际情??况出发,??认真听取??学校老师??的意??见,监督孩子??与老师的??复习指导??同步,根??据孩子各??科学习的??不平衡情??况,帮助??孩子适当??调整自己??的复习重??点。家长??要全面关??心孩子的??思想、??身体、学习??和心理,??经常与学??校老师保??持联系,??明确学校??的复习计????划和要求,了解孩??子的学习??状况和思??想变化,??安排好生??活节奏,??有张??有弛,劳逸结??合,保障??睡眠。对??于找家庭??教师补课??,参加社??会上的补??课班、提??高班问题??,家长要??慎之又慎??,要从孩??子实际情??况出发,??分析??有无必要。最??要紧的是??启动孩子??的内部动??力,让孩??子积极主??动地复习??。家长对??孩子要以??鼓励为主??,善于发??现并肯定??孩子的点??滴进步,??不要??
一味地批评、??指责。家??长在复习??备考、填??报志愿上??只能当参??谋,不能??当保姆。?? ??老师、学生、家??长在复习??备考的目??标、内容??、方法、????步骤上形成合力,??相互协调??,一定会??取得中考??的良好成??绩。?? 重视课堂课????本,不要囫囵吞枣??。现阶段??,初三第??一学期还??没有完全????结课,学生在??期末考试前还??会学习新??知识,所??以在学习??中不能顾??此失彼。??老师在课??堂上讲的??内容当天??就要消化??,布置?? 的作业也??要认真完??成,想先??囫囵??吞枣,再指着??回头复习??是行不通??的。这种??做法既降??低了学习??效率,又??不利于学??生按部就??班的学习??和复习。?? ??重视基??础知识,不要只做??难题。??已经升上初????三,学习成绩还没??有多大提??高,有些??同学就着??急起来,????拼命扑在难题上,??绞尽脑汁??也要“啃??”下来,????这是很不明智的。??在考??试中,难题是??用来拉开??差距的,??而占绝大??多数比例??的都是基??础题。最??好先保证??基础题全??部拿分,??再冲刺能??力题,要????分清楚轻重缓急。??尤其??对那些学习成??绩一贯不??高的学生??而言更是??如此,只??有把基础??知识掌握??牢固,才??可能在此??基础上深??入、拓展??。?? 有针对性地合??理安排时??间和??分配精力。每??一分钟对??初三学生??都是很珍??贵的,要??在最大限??度内有效??学习,充??分利用课??本,把知??识整理归????纳,融会贯通,从??整体上把??握。??不要盲目搞题??海战术,??让身体过??于疲倦,??影响第二????天的听课质量。学??生在感到??疲惫时要??及时休息??,别勉强????自己。多进行室内??不剧烈的??运动,??利用听音乐??等方式放??松心情,??尽量让身??体保持在??最佳状态??后再开始????学习。 重视调整??心态,不??要紧盯排??名。期中??考试反映??出学生在??一段??时期内的学习??情况,考??得好并不??一定值得??沾沾自喜??,考得不??好也没有??必要垂头??丧气,这??只能说明??你对开学??后这两个??月所学的??知识掌握??是否??牢固。要正确??看待自己??的分数,??采取“战??前重视,??战场正视??,战后忽??视”的态??度。就是??说,在考??试前,要??认真对待??,复习到??位;考场??上要??“争分夺秒”??———认??真做题,??争分数、??抢时间;??考完后只??是看分数??找差距,??不要患得??患失。多??与自己的??过去比,??看是进步??了,还是??退步??了。不要紧盯??自己的排??名,更不??能被排名??左右。?? 高三的第??一次大型????考试,我依然没有??把握住。???? 不过这次,少了??以往的狂??燥不安,??少了??以往的焦虑郁??闷,平静??下来。仔??细想想问??题,仔细??想想自己??,仔细找??欠缺之处??,默默在??心底为自??己打气。?? ??过去,总是学不??会成熟、??理智??看问题。失败??后哭泣,??郁闷,懊??侮,找各??种借口,??自找心理??安慰,然??
后把考试??抛诸脑后??。而现在??,考试的??机会越来??越少,却??不加珍惜??。渴??望从中获取点??什么,学??到什么,??而不是情??绪的枷锁????。每次考试都想急??于证明自??己的能力??不是这样??,而忽略??了考试的??目的。这??种带有展??现自??我目的的考试??结果往往??不尽人意??。?? 以下是对开学??这段时间??,到考试????结束总结的几点问??题所在:?? ??
1??、不会释压。考??试前几天??出现过浮????躁,焦虑等心理,??总是神经??紧??绷,导致写作业??时思路也??很不流畅??。而且这??次考试异??常紧张,??在考场??上,心态一??直不放松????。要寻找释压方式??,试着将??紧张心理??缓解,以????最佳心态进入状态??。??
2??、比速度而忘??记深度。??平时写作??业,一味??地追求速??度,却忽??略了??考虑问题的深??度,没有??花时间去??想这个题??的一般解??法,从而??引发这类??题的一般??思路,深??挖不够。????今后,要做的不单??单是完成??作业而写??作业,??更应该当作??提升的机??会。不和??别人比,??而是真正??地装到自??己的头脑????中。
?? 3、分配时间??。考试时??总会因时??间不够而??忙和这、??忙和那。??其实,??题不一定全??做完,但??要把会做??的题全做??对。这次????考试,就因舍不得????而丢掉一个大题,??而耽误了??好长时间??,没有检??查,在其??他问题上??也出??现了这样或那??样的问题??。以后训??练平常做??题掐时间??做。一个??大题需要??多长时间??,计算好????了,在规定的时间??内做完,??并要保证??正解。?? ??
4、认真与??否,这是??老生常谈??了。粗心??大意是一??大忌,并??不是搪塞????的理由,这个毛病??也许让自??己后悔一??生。?? 对最近的计??划:??
1??、在学习新??课的同时??,随时翻??翻以前的??题,巩固??扎实起来??。??
2??、对自己的弱??科下功夫??,从中寻??找方法。?? ??
3??、抓主科,这是??根本。?? 也许考试??有时会抛??弃自己,??成绩有时??也会??抛弃自己,但??自己永远??不可以抛??弃自己~?? ??今天我们期末考??试考完了??,??回到家爸爸、妈??妈都问我??:??
??“考的怎么样,????”我回答:??
??“我有一个字不??会写是???立即???的???即?我写成???及???了。”我又到语????文书上一看才恍然??大悟。?? 我们下午??又考了英??语,我有??好多都不??会??,
因为我平时没??好好学它??,放录音??时我大部??分都听不??懂??,也不会做??,好??多单词也没记会。?? ??最后我??们又考了数学,我??对我的数??学还很满??意,??因为平时我喜??欢学数学??,??我想我可能会拿??一百分呢??~?? 我以后要多练????生字争取把每一个??字都写会??,并记牢??每一个字??,才可以??把语文学??好。?? 英语一定要??把单词记??好,不但??抄写,还????会默写,还要能听??懂??,争取把??英语学得好一些??,准备在??参加一个??英语班。??篇五:??
??初三期中考????试总结 初三期中??考试总结?? ??孙伯中学数学组?? ??不知不??觉间,这个学期过??去一半多??了。回顾??这半个学??期来的数????学教学工作,??感觉无论是课??堂教学效??果还是学??生的学习??成绩都不??容乐观。??尤其是在??本次期中??考试中,??暴露出学??生对基础????知识基本技能掌握??不牢,计??算不??准,表达不规??范,灵活??运用知识??和技巧的??能力十分??欠缺,思??维品质比??较差,缺??乏想象能????力和创造性。为了??寻找差距??,弥补不??足,现对??半学??期数学教学总??结如下:?? ??
??一、成绩分析?? 平均分、??及格率、??优秀率偏??低,与兄??弟单位有??着较??大的差距。优??生不优,??最高分??113??,只有??16人优秀,及??格??76人,人??数比较少,多??数学生的??得分在??45??以下。 ??
二、?? 试??卷分析: ??
1??、从整体上看,??本次试题??难度适中??,符合学??生的认知??水平。试??题??注重基础计算,??内容紧密??联系生活??实际,有??利于考察??数学基础??知识和??基本技能的??掌握程度??,有利于??教学方法??的改进和??学法的培??养。?? ?? 2、不足之处??是有些学??生在答题??时,从答??题上看,??不会具体??问题具??体分析,缺??乏举一反?? ??
三、触类旁??通能力,??缺乏灵活??性。不能??够认真审??题。在运??用数学知??识解决生??活实际问??题上不足??。??
??三、原因分析:?? ??
??结合平时上课学??生的表现??与作业,??发现在教??学过程中??存在以下????几个误区。??
1??、思想认识不??够。?? 过于相信学??生的能力??,而忽视??了学生在??学习过??
程中和解题??的过程中??存在的问??题。直接??导致在课??堂教学过??程中没有????很好的结合学生的??实际情况??进行备课??,不注意????辅导部分基础知识??不够??扎实的学生,??造成其学??习困难增??加,成绩??下滑,进??而逐步丧??失了学习??数学的兴??趣,为后??面的继续??教学增添??了很大的??困难。?? ??
2、备课过??程中准备??不足,没??有充分认??识到知识??的难度和??学生的实????际情况。 ??通过调阅部分中??等生的期??中考试试??卷,发现??中等生在??答题??的过程中,知??识点混淆??不清,解??题思路混??乱,不能??抓住问题??的关键。??
??
3??、对部分成绩较??好的学生??的监管力??度不够,??放松了对??他们的学??习??要求。?? 本次期??中考试不仅中等生??的成绩下??滑,部分??中等学生??勉强及??格甚至不及??格。究其??原因是对??该部分学??生在课后????的学习和练习的过????程中,没有过多的??去关注,??未能及时??发现他们??存在的问??题并给以??指正,??导致其产生??骄傲自满??的情绪,??学习也不??如以往认??真,作业??也马虎了????事,最终成绩出现??重大危机??。??
??四、改进措施:?? ??
1??(改进课堂教学?? ??加强对教材的研??究,优化??教学结构??,在课堂??教学??中真正确立学??生是学习??的主体的??思想,注??重双基的??训练,加??强教学细??节上的指??导??
2??(关注中考?? 作为九年??级的教师??,我们会??进一步研??究中考,??将中考??的新趋势、??新题型、??新要求有??意识地、??有计划地??渗透在平??时的相关????内容的教学中,尤????其要关注体现新课??程理念的??中考试题??。??
3??、关注学生中??的弱势群??体。做好??后进生的??补差工作??要从“以??人为??本”的角度出??发,坚持??“补心”??与补课相??结合,与??学生多沟??通,消除??他们的心??理障碍;??帮助他们??形成良好???? 的学习习惯;加??强方法指??导;??严格要求学生??,从最基??础的知识??抓起;根??据学生差??异,进行??分层教学??;努力使????每位学生在原有基??础上得到??最大限度??的发展。?? ??关于优生培??养
??
一、优生培??养是一项??系统工程??,不是一??朝一夕就??可以搞好??的,所以??应及早确??定培养对??象。?? 我们在开学??初就根据??学生平时??的作业、??听课??
情况,观察学??生学习习??惯、心理??特点、智??力水平等??情况,再??结合大小??考试的成??绩选拔培????养对象(一般选拔??两类人。?? ??
一是数学成??绩突出,??智力水平??较高的学??生;另一????类是总成绩突出有??望升入重??点高中但??数学相对??较弱的学??生(?? 二(引导优??生树立远????大理想 一般说来??,优生智??商较高,??即使不那??么刻苦。??他们的学??习也会在????班上名列??前茅,初中毕业也??能考上高??中(这就??往往使一??些优生不??求上??进(因此,要??让这些学??生真正发??挥出自己??的潜力,??老师应从??引导他们??树立理想??,明确志??向,真正??做到“志??存高远”??(要让优??生意识到??(成??绩比别人好,??就意味着??将来比别??人多一份??责任,从??现在起就??应别人多????一份努力。??
??三、优生培养的??途径?? 我们对优生??采取半时??关注与专??门辅导、??分散??与集中相结合??的原则(??各班在确??定优生培??养对象后??,任课老??师充分利????用上课、辅导、作??业批改等??途径对优??生加以关??注,对他??们学习、??生活??过程中的一些??问题及时??解决(平??时的作业??练习有必??做题和选??做题(必??做题是本??节所学知??识的直接??运用,要??求每一位??学生都做??,选做题??是学??有余力的学生??做的,是??把知识进??行内化、??转化、提??高能力,????训练学生的思维能??力,是优??生的必做??题,长期??坚持,优??生的学习??能力就会??不断??提高(另外培??养优生仅??仅依靠课??堂教学是??远远不够??的,教师??还应该引??导学生充??分利用课??外时间进??行学习,??看一些课??外资料,??以开阔视??野,??扩大知识面,??拓宽知识??的深度和??广度,使??学生的数????学兴趣获得开拓性??发展。??
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作文二:《九年级期中考试总结主题班会》1100字
活动目的:讨论成绩的进退
找出本班级的弱点学科
介绍好的学习方法和经验
讨论如何帮助落后的同学进步
活动时间:11月
活动地点:教室
活动主持人:陆宇环? 余玲玲
活动过程:
甲:朝霞托着红日,从东方徐徐升起。
乙:阳光洒满大地,给世界灿烂光辉。
甲:微风吹,阳光照。
乙:红领巾,胸前飘。
甲:我们高举队旗,唱着队歌。
乙:我们好好学习,天天向上。
甲: 十一月,我们一起走过,走过风风雨雨的日子.
乙:让我们共同享受收获的快乐,让我们共同体验成功的喜悦
乙:九(1)班期中考试总结主题班会现在开始。
甲:经过紧张的期中考试,我们都得到了自己应有的成绩。有进步,也有落后;有收获,也有失去;有淡淡的喜悦,也有浓浓的伤感.
乙:从各位手中的试卷,不仅可以看到鲜红的分数,而且还可以看出我们付出了多少、努力了多少。
甲:首先有请樊老师为我们做出考试总结。
乙:只争朝夕是我们九(1)班的精神;永不放弃,执着努力是我们的灵魂,
甲:在每一位进步同学的背后,无不探索出了一条适合自己、成效显著的成功的路,下面有请这些同学介绍自己进步的秘诀。
甲:其实,在我们班,有进步的同学很多,进步的同学就在我们的身边,下面以四人一小组为单位,谈谈本组有哪些进步的学生,他的进步表现在哪里?小组为单位,每组评选出两名有进步的进步生.
(小组讨论)
甲:下面请小小组长汇报给小组长.
乙:下面请小组长汇报本组的进步生.
(组长汇报)
甲:第一组进步生是 ??????????第二组进步生是
乙:第三组进步生是 ??????????第四组进步生是:
甲,乙:让我们把掌声送给他们.
乙:学习的路上,有进有退,关键在于我们如何看待这其中的进与退、得与失、成与败。我们若能换一种思维,换一种角度,去审视它,我们仍然能获得前进的动力和勇气。一时的退步,为我们下一阶段的进步提供了广阔的前进空间
甲:下面有请一时落后的同学做最精彩的发言,说说自己的得与失,畅想自己的未来。
乙:我们九(1)班有今天这样的成绩,并不是我们每个人都走过了一条成功的路,而是充满了曲曲折折,经历了无数次的风吹雨打,我们最值得自豪的并不是我们从不跌倒,而是每次跌倒之后,我们都能爬起来。愿我们的九(1)班永远都能旗开得胜,马到成功!
甲:我们决定勤奋学习,认真听讲,遵守纪律,积极发言
乙:我们决定及时交作业,作业保质保量.
甲:我们决定做好两操,积极参加体育锻炼.
乙:我们决定课间不追跑打闹,路队轻声慢步靠右行.
甲:我们决定做好每日值日,保持教室的干净整洁.
乙:们决定举止文明,尊敬师长,使用文明用语.
甲:我们将以此作为班级公约,请每一位同学们神圣的签上自己的名字,并牢记在心。
(发班级公约给每一组,签名)
乙:让我们齐读班级公约。
甲,乙:本次班队活动到此结束,谢谢大家!
作文三:《九年级政治期中考试总结》4900字
九年级期中考试考点总结
(厚强书院)
一、责任
1. 责任的含义:主要表现为应该做的事情和不应该做的事情。(考试总结:积极健康符合公益道德的东西一般都是我们的责任)
2. 一份责任不仅仅只有一个来源。(理解)
思考:学校安排黄老师给缺课的小敏补课是什么责任?
3. 责任类型大题答题答案套用:⒈每个人都应该有责任感,我们生活的社会是一个整体,我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,同时也就是对他人,对社会负责。⒉要主动承担责任,不计较利害得失。⒊对自己负责,对他人负责,才能让自己长大成人。
4. 承担责任的代价是时间、精力和金钱,可能会有责备和处罚。
5. 负责任的表现为积极承担责任;缺乏责任心表现为抱怨和懈怠。
6. 承担责任之后的回报:物质方面主要为金钱的收入;精神方面为良好的自我感觉、他人的赞许、获得新知识或技能。
7. 承担责任的意义:①自尊自信的表现。②自强自立的选择。③走向成熟的标志。
8. 个人利益和集体利益是相互依存的,集体离不开个体而存在,个体也只有紧紧依靠集体,才能有无穷的力量。当两者发生厉害冲突时,为集体而舍个人,只有维护集体利益,个人利益才会得到体现,保障个人利益是集体的责任。二者的关系:集体尊重和保护个人利益,个人积极关心和维护集体利益。
9. 关爱集体的表现:一是自觉维护集体的荣誉和利益,二是发扬集体的作风。三是在集体中能团结他人。
10. 为什么说“国家兴亡,匹夫有责”?一是公民要承担起关爱社会的责任。二是要维护国家的荣誉和利益。三是要为国分忧,勇担重任。四是个人肩负着铸造民族辉煌的重任。
11. 慎重许诺,坚决履行诺言;勇担过错是负责任的表现。
12. 不承担责任:对个人而言:道德谴责、失信、法律责任。对集体而言:不团结、丧失凝聚力。对社会而言:信任缺失、秩序低下、社会混乱。
二、我国是社会主义初级阶段的发展中国家
13. 我国的国际环境:首先我国是日益强大的中国:一是党的十一届三中全会以后,改革开放以来,国家富强起来(发展最快);二是
国际影响力增强,国际舞台上发挥越来越重要的作用。其次我国还处于发展中国家,综合国力亟待提高。
14. 我国现处于并将长期处于社会主义初级阶段。初级阶段是指不发达阶段。(政治、经济、社会、文化各方面表现出的不完善)
15. 初级阶段时间:上世纪五十年代算起,一百年的时间。
16. 两个一百年:要在共产党成立一百年时全面建成小康社会,要在新中国成立一百年时实现中华民族的伟大复兴。
三、我国的国情和政治制度
17. 我国当前的国情决定了我国社会主义的主要矛盾是:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(这也是为什么我国要以经济建设为中心)
18. 我国当前的国情:从总体上看,现阶段我国生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。(也是我国处于社会主义初级阶段的原因)
19. 主要矛盾决定了总任务是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
20. 中国特色社会主义理论体系不包括马列毛思想。主要是**理论,三个代表,科学发展观。
21. 改革开放以来我国取得一切成就的原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。
22. 中国特色社会主义道路,就是在中国共产党的领导下,立足基本
国情以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济,社会主义民主政治,社会主义先进文化,社会主义和谐社会,社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
23. 中国特色社会主义制度,包括人民代表大会制度这一根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,以及建立在这些制度基础上的经济体制,政治体制,文化体制,社会体制等各项具体制度。
24. 中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义是根本保障,三者统一于中国特色社会主义的伟大实践,这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明的特色。
25. 制定基本路线的依据是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情。出发点是全国人民的根本利益。
26. 党的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 领导核心;中共。主体:全国各族人民。一个中心:以经济建设为中心(兴国之要)。两个基本点:四项基本原则和改革开放。根本
途径:自力更生和艰苦创业。目标:富强民主文明和谐。
27. 基本路线的核心是“一个中心、两个基本点”。
28. 坚持以经济建设为中心的内涵和意义:以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
29. 坚持四项基本原则的内涵和意义:四项基本原则,即社会主义道路、人民民主专政、党的领导、马列主义毛思想。四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存和发展的政治基石。改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
30. 对外开放是我国的一项基本国策,不是改革开放。
31. 坚持基本路线不动摇,主要是因为基本路线是我国改革开放以来取得成就的根本原因和基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。
32. 党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证,必须长期坚持下去,贯穿于整个社会主义初级阶段,任何时候都不能动摇。
33. 民族区域自治制度:在国家的统一领导下,在各少数民族聚居的地方,实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。
34. 实行民族区域自治制度的原因和意义:原因是能确保少数民族行使自己的民主权利,有利于少数民族管理自己的内部事务。作用
是有利于少数民族自己管理自己内部事务,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,促进各民族共同繁荣进步。
35. 新型民族关系:平等团结互助和谐
36. 处理民族关系的基本原则:民族平等团结和共同繁荣
37. 我们作为公民怎样应尽的责任和义务:一是尊重各民族的宗教信仰,二是尊重各民族的风俗习惯,三是尊重各民族的语言文字。
38. 爱国统一战线:全体社会主义劳动者;社会主义事业的建设者;拥护社会主义的爱国者;拥护祖国统一的爱国者。
39. 一国两制:“一个国家”中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个国家的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。(不承诺放弃武力,台湾可保留军队)
40. 为什么说实现祖国的和平统一是不可阻挡的历史潮流:ⅰ世界上只有一个中国,台湾是中国不可分割的一部分,中国的主权和领土完整不容侵犯,坚持一个中国原则,是两岸和平发展的政治基础。ⅱ解决台湾问题,实现祖国的完全统一,是全体中华儿女共同的心愿。我们遵循“和平统一、一国两制”的方针,坚持一个中国原则决不动摇,争取和平统一的努力决不放弃 贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变,反对“**”分裂活动决不妥协,坚决维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益。ⅲ两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结,共同奋斗,祖国的和平统一就一定能够实现。
四、我国的基本国策和战略
41. 当今世界是一个开放的世界,中国的发展离不开世界,世界的发展离不开中国,闭关自守只能导致愚昧落后。
42. 怎样坚持对外开放:我国的开放是全方位的对外开放;在对外开放中要处理好对外开放和独立自主的关系,必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点,任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和社会道路;我们对外开放既要开放又要维护自己的安全,既要借鉴吸收又要抵制腐朽的东西。
43. 我国人口现状的特点:基本:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。其他特点:农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。
44. 为什么要计划生育:人口过多和过快增长,人口问题就是发展问题,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
45. 计划生育的基本国策目的:控制人口数量,提高人口素质。
46. 计划生育的具体要求:提倡晚婚晚育少生优生。
47. 计划生育的意义(与三个代表的相似性):社会主义社会的生产力,提高人民的生活水平,增强综合国力。
48. 我国环境问题成因1、经济增长过度依赖资源消耗。2、牺牲环境换取发展。
49. 我国环境问题的主要表现:污染排放、难治理、城市生活污染、水土流失、荒漠化等。
50. 怎样建设美丽中国:1、增强节约资源和环境保护的意识。2、形
成节约资源和环境保护的生活方式和生产方式。3、坚持节约资源和环境保护的基本国策。
51. 我国面临的资源现状:自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
52. 我国资源的严峻形势:开发利用不够合理和科学,浪费、损失严重,这就要求我们要与大自然和谐相处。
53. 可持续发展战略:
(1)原因:人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机
(2)含义:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
(3)要求:人与自然和谐相处,对自己和子孙后代负责。
(4)目标:把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会:推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设。
54.科教兴国战略
(1)原因:科学技术是第一生产力,我国的科技创新能力不强。科技总体水平同世界先进水平相比有较大差距。
(2)为什么说科学技术是第一生产力?主要在于科学技术在人类生产中的左右1、科学技术源于生产实践,并随着生产的发展显示出强大的力量。2、科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素。
(3)教育的意义:就国家和民族来说,决定着一个国家和民族的未
来,是民族振兴和社会进步的基石。对现代化建设的作用而言,把经济建设转到依靠科技进步和劳动者素质的轨道上来。对个人而言,对人一声的发展具有重要的意义。
(4)为什么要教育优先?首先化人口压力为人才优势。其次是提高国民素质,再次是增强综合国力,最后是在国际竞争中争取主动地位。
(5)科教兴国战略含义:科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力以及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
(6)为什么要科教兴国战略:人口转化人才;依靠科技进步和劳动者素质上发展;全面加快小康社会建设进程。
(7)为什么要重视科技创新和教育创新:1、科技创新能力,已成为综合国力竞争的决定性因素。一味靠引进,永远难摆脱受制于人。提高科技创新,必须靠教育创新。2、发展科技和教育,是建设创新型国家的必然要求。只有坚定不移实行科教兴国战略,全面深化科技和教育体制改革,积极推进科技、教育和经济发展相结合,才能早日实现中华民族的伟大复兴。
五、我国的民族文化和民族精神
55.各族人民共同创造的中华文化的特点:源远流长,博大精深。
56.中华文化是中华民族生生不息、团结奋斗的精神动力,是中华民族共有的精神家园。(生命力、凝聚力、创造力之中)
56.民族精神是民族文化的精神,是一个民族的魂,是一个民族生存发展的精神支柱。
57.中华民族的精神内涵:核心是爱国主义,还有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
58.各种精神的丰富和发展:长征、大庆、时代等等。(理解)
59.继承和发扬传统美德:传统美德具有生生不息、历久弥新的品格,继承和发扬传统美德是我们青年的光荣使命。
60.弘扬和培育民族精神是每一个中华儿女的责任和义务,要继承和发扬优秀文化,正确面对外来文化,青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
作文四:《2017九年级期中考试总结》3400字
2017九年级期中考试总结 你到底是有多特别,才让我念念不忘.--UUMOB
本文是小编为大家搜集的一篇优秀的“九年级期中考试总结”范文,供大家参考!更多文章请进入本网站首页查看
考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试比上次有些退步,这里我想考上一所好的大学还相差甚远,我认真分析了原因:
1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。
2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。其实,英语一直是我这五科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,虽
然上了100分,但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到化学,我认为我比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。在化学的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。
努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!
在学生的眼里,老师处于教学过程的主导地位,教毕业班的老师多数是富有教学经验的中老年教师或有创新精神的青年教师。在总复习阶段,学生要在老师的指导下充分发挥积极性、主动性,按照复习计划与老师配合好。老师要把复习的主动权交给学生,老师要给学生安排一定的自己看书、做题、质疑的时间。通过练习,找准学生在基础知识、基本技能、学科能力、解题方法等方面的薄弱环节和症结所在,对症下药,提高复习的效率。
学生在安排复习计划时,要根据自己的实际情况,适当调整各科复习的时间,突出重点。在策略上,要集中精力抓紧课堂复习,提高效率,不要复习政治做数学,复习语文做物理,这样分散精力,效果不好。不要课上不认真,课外加班补,这种课内损失课外补的做法,得不偿失。要学会上复习课,学会整理归纳知识,形成网络,相互沟通。要学会抓住重点、难点和疑点,学会分析问题和解决问题的方法,学会举一反三,触类旁通,灵活运用,综合运用。要学会科学地合理地安排时间,不要搞疲劳战术,不要两耳不闻窗外事,一心只读考试书。
家长要从孩子的实际情况出发,认真听取学校老师的意见,监督孩子与老师的复习指导同步,根据孩子各科学习的不平衡情况,帮助孩子适当调整自己的复习重点。家长要全面关心孩子的思想、身体、学习和心理,经常与学校老师保持联系,明确学校的复习计划和要求,了解孩子的学习状况和思想变化,安排好生活节奏,有张有弛,劳逸结合,保障睡眠。对于找家庭教师补课,参加社会上的补课班、提高班问题,家长要慎之又慎,要从孩子实际情况出发,分析有无必要。最要紧的是启动孩子的内部动力,让孩子积极主动地复习。家长对孩子要以鼓励为主,善于发现并肯定孩子的点滴进步,不要一味地批评、指责。家长在复习备考、填报志愿上只能当参谋,不能当保姆。
老师、学生、家长在复习备考的目标、内容、方法、步骤上形
成合力,相互协调,一定会取得中考的良好成绩。
重视课堂课本,不要囫囵吞枣。现阶段,初三第一学期还没有完全结课,学生在期末考试前还会学习新知识,所以在学习中不能顾此失彼。老师在课堂上讲的内容当天就要消化,布置的作业也要认真完成,想先囫囵吞枣,再指着回头复习是行不通的。这种做法既降低了学习效率,又不利于学生按部就班的学习和复习。
重视基础知识,不要只做难题。已经升上初三,学习成绩还没有多大提高,有些同学就着急起来,拼命扑在难题上,绞尽脑汁也要“啃”下来,这是很不明智的。在考试中,难题是用来拉开差距的,而占绝大多数比例的都是基础题。最好先保证基础题全部拿分,再冲刺能力题,要分清楚轻重缓急。尤其对那些学习成绩一贯不高的学生而言更是如此,只有把基础知识掌握牢固,才可能在此基础上深入、拓展。
有针对性地合理安排时间和分配精力。每一分钟对初三学生都是很珍贵的,要在最大限度内有效学习,充分利用课本,把知识整理归纳,融会贯通,从整体上把握。不要盲目搞题海战术,让身体过于疲倦,影响第二天的听课质量。学生在感到疲惫时要及时休息,别勉强自己。多进行室内不剧烈的运动,利用听音乐等方式放松心情,尽量让身体保持在最佳状态后再开始学习。
重视调整心态,不要紧盯排名。期中考试反映出学生在一段时期内的学习情况,考得好并不一定值得沾沾自喜,考得不好也没有必要垂头丧气,这只能说明你对开学后这两个月所学的知识掌握是否牢固。要正确看待自己的分数,采取“战前重视,战场正视,战后忽视”的态度。就是说,在考试前,要认真对待,复习到位;考场上要“争分夺秒”———认真做题,争分数、抢时间;考完后只是看分数找差距,不要患得患失。多与自己的过去比,看是进步了,还是退步了。不要紧盯自己的排名,更不能被排名左右。
高三的第一次大型考试,我依然没有把握住。
不过这次,少了以往的狂燥不安,少了以往的焦虑郁闷,平静下来。仔细想想问题,仔细想想自己,仔细找欠缺之处,默默在心底为自己打气。
过去,总是学不会成熟、理智看问题。失败后哭泣,郁闷,懊侮,找各种借口,自找心理安慰,然后把考试抛诸脑后。而现在,考试的机会越来越少,却不加珍惜。渴望从中获取点什么,学到什么,而不是情绪的枷锁。每次考试都想急于证明自己的能力不是这样,而忽略了考试的目的。这种带有展现自我目的的考试结果往往不尽人意。
以下是对开学这段时间,到考试结束总结的几点问题所在:
1、不会释压。考试前几天出现过浮躁,焦虑等心理,总是神经紧绷,导致写作业时思路也很不流畅。而且这次考试异常紧张,在考场上,心态一直不放松。要寻找释压方式,试着将紧张心理缓解,以最佳心态进入状态。
2、比速度而忘记深度。平时写作业,一味地追求速度,却忽略了考虑问题的深度,没有花时间去想这个题的一般解法,从而引发这类题的一般思路,深挖不够。今后,要做的不单单是完成作业而写作业,更应该当作提升的机会。不和别人比,而是真正地装到自己的头脑中。
3、分配时间。考试时总会因时间不够而忙和这、忙和那。其实,题不一定全做完,但要把会做的题全做对。这次考试,就因舍不得而丢掉一个大题,而耽误了好长时间,没有检查,在其他问题上也出现了这样或那样的问题。以后训练平常做题掐时间做。一个大题需要多长时间,计算好了,在规定的时间内做完,并要保证正解。
4、认真与否,这是老生常谈了。粗心大意是一大忌,并不是搪塞的理由,这个毛病也许让自己后悔一生。
对最近的计划:
1、在学习新课的同时,随时翻翻以前的题,巩固扎实起来。
2、对自己的弱科下功夫,从中寻找方法。
3、抓主科,这是根本。
也许考试有时会抛弃自己,成绩有时也会抛弃自己,但自己永远不可以抛弃自己!
今天我们期末考试考完了,回到家爸爸、妈妈都问我:“考的怎么样?”我回答:“我有一个字不会写是‘立即’的‘即’我写成‘及’了。”我又到语文书上一看才恍然大悟。
我们下午又考了英语,我有好多都不会,因为我平时没好好学它,放录音时我大部分都听不懂,也不会做,好多单词也没记会。
最后我们又考了数学,我对我的数学还很满意,因为平时我喜欢学数学,我想我可能会拿一百分呢!
我以后要多练生字争取把每一个字都写会,并记牢每一个字,才可以把语文学好。
英语一定要把单词记好,不但抄写,还会默写,还要能听懂,争取把英语学得好一些,准备在参加一个英语班。
数学学得好一点,我一定要保持这样的好成绩,不让爸爸、妈妈在数学上操心。
关键词:九年级 期中考试
作文五:《九年级教师期中考试总结反思》700字
九年级上学期期中考试结束了,总结一下前前后后自己的所看所想。
考前两周,进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间,是达到自己的目标,证明自己能行 的时候,所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求,同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的,所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量,课余时间的任务量,以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障,在这一周里,班主任必须每天落实教室纪律,按时到校纪律,课堂纪律以及寝室就寝纪律。
考前一周,进行目标落实。这个过程很重要,培养意志力的关键,要让学生明白凡事不是说说而已,立下志愿,为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候,就是自己开始行动的时候,有了自己给自己的压力为动力,学习氛围浓厚了。这时,鼓励,劝导,循循善诱,进一步讲解学习方法,做榜样引导。
考前一天:考场习惯和心态。习惯:细致审题,认真书写,规范答题。心态:题目,我易,他也易,耐心细致比高低;题目,我难,他也难,沉着冷静是关键。 抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。
第一天结束:总结第一天,鼓励在第二天考好。第一天考试结束后,进教室感觉气氛压抑,想了一会,重新走进教室,要求每位同学坐直,抬头,笑着闲聊了一会,提昂到他们说第一天觉得题太难时,边以鼓励为主,如若还不能改变气氛,便随口编了几句口号,鼓励每位学生:好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌,便可以放心了。此时此刻,宁可少复习十分钟,也必须要一个好的精神状态。
反思:班主任必须日日落实纪律,了解学生每天的学习情况,掌握每位学生的表现,不怕耽搁每天十分钟的时间,但一定要勤过问 ,多关心,严要求。在讲规范答题的时候要细致:要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲,所以出现了错误。最后,时刻不忘鼓励学生:好学生是夸出来的。
作文六:《九年级期中考试总结发言稿》1800字
九年级期中考试总结发言稿
各位领导,各位老师,各位同学:
大家好!
捧着累累的硕果,怀着满腔的热忱,我们又迎来了期中考试总结表彰会。首先,请允许我代表全体九年级教师,对在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!同时,也向在本次考试中没有获奖,但在成绩上取得了进步的同学表示祝贺和热切的期望!在此,我号召大家一起向这些追求进步、勤奋的学生学习!
同学们,紧张的期中考试虽然已经结束,但是我要提醒同学们不能忘了总结反思,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,只有经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网才能牢不可破的。这次考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和提高的机会,这正是我们最大的收获。
但是,我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲
(1)态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。就目前看来,还有不少同学浮在水面,学习不能深入,浅尝辄止;有的同学埋头苦学,却置老师的指导于不顾;有些同学比较被动,总是要等老师一再催促才肯稍微动动手。这都是不良习惯,同学们要对照自己的行为,加以避免。
(2)目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一
定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。
(3)勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。学校是练兵场,考场就是战场,拿起笔就开始了竞争,鲜红的分数是我们用汗水换来的,我们凭自己的实力竞争,没有实力就要加倍努力。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节;重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高消耗和低效率中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!
(4)恒心是持久不变的意志,恒心是一种执著,执著向前,不懈努力。我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,却开学以来尽心尽力、孜孜以求的同学们,在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力,仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时刻,坚强或委屈的泪水曾在心中流淌??而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的同学们而感到欣慰和自豪,你们同样是值得骄傲的!我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质,那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!
同学们,期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。
春种一粒粟,秋收万颗籽。没有播种,没有耕耘,怎么会有收获?你以懒惰对待生活,生活就会回敬你以无尽的苦涩。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。 我们也希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩。
作文七:《九年级语文期中考试总结》900字
九年级语文期中考试质量分析
本次语文试卷由三部分组成:积累与应用;阅读能力;写作能力,基本与中考题型相吻合,现就这份考卷及本校学生完成情况作一些分析。
一、考卷与考情分析
本次试卷兼顾基础与提高,试卷由积累与应用;阅读能力;写作能力,三大板块组成,分别考查学生知识积累能力、语言应用能力、体验感悟能力。同时这份试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维原则,特别注重语言的实际运用。
就从学生答题情况看,积累与应用部分学生完成得较好,阅读能力部分其次,写作能力完成得较差。这可以看出学生对于语文基础积累还是较为重视,阅读部分学生主要问题是回答不准确,语言表达较不规范。如第16题大部分学生是回答了“难受”字样,却没有回答“无可奈何”这个感受。写作能力部分完成较差,有一部分学生只是仓促作答,甚至有一部分学生作文没有完成,这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试时间较短有关。很多学生都不能构思非常完整,逻辑条理非常严密清晰地完成作文,表达中心,只是天马行空地想到哪,写到哪,文章文采也较差。
二.反思与经验总结
1、狠抓语文只是积累,让学生每天多读、多想、多记,日积月累积少成多。
2、要充分利用教材培养学生阅读能力。教材中的课文都是文质兼美的妙文!如果在教学中注重课文例文作用,那么学生就会根据这些例子的字范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍瓶颈。同时培养学生的语言表达能力和整体感知能力,并告诉学生杂把握文章主旨基础上联系实际分析。
3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体感知文章大意,让学生主动认知文言实词、虚词,引导学生诵读诗文,使学生形成良好的文言语感。
4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作文,按照三大文体有条不紊的训练,作文既要在“通顺”上下功夫,也要在文体上强调,杜绝学生写“三不像”的文章,可根据每册每单元训练重点,进行作文训练。还要培养学生“有感而发”、“文为心声”的作文习惯,写自己真正感受过的内容,一定会更加得心应手。
三、下阶段措施:
1、整顿纪律,扫歪风,扶正气,让学生养成勤奋、踏实的作风。
2、借中考引发学生的危机意识,促发他们的学习主动性。
3、加强对临界生、上层学生进行指导和督促,对后层生加大力度监控,对中层学生也及时做好沟通了解的工作。
4、不断强化高考意识,增强危机感。
作文八:《九年级期中考试总结》10400字
篇一:初中期中考试总结分析
期中
考试总结
各位老师,全体同
学们:
今天,我们捧着累
累的硕果,迎着明媚的阳光,怀着满腔的热忱,迎来了我校期中考试总结表彰大会。期中考
试已经落下帷幕,我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此。首先,我代表
学校教导处向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候,向在本次期中考试中获得
表彰的同学表示热烈的祝贺!
紧张的期中考试已
淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思, 通过反思,大家才可以发现平时学习
上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一
次次的捕捞,在考试的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试,
我们每一位同学都经受了成功、失败和痛苦的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这
正是我们最大的收获。
今天会议的主要议
题是总结表彰。会议的目的就是希望全校学生认清形势,查找差距,理清思路,振奋精神,
凝心聚力,为全面提升学校教育教学管理水平,提高教育教学质量而不懈努力。
这次期中考试成绩
通报(见我校年级各科成绩统计表)。。。。。。这些成绩的取得,更多是我们老师付出了辛勤的
劳动与同学们刻苦勤奋的结果。
同学们,我们要正
确面对考试成绩 “不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事 ,对这次考试取得成功的同学,
你们要继续保持,因为无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点,没有暴露。
应该说,良好的开端只是成功的一半,那还有另一半呢?那另一半就是你要善于总结,不停地
反思,不停地拼搏。对于成绩不理想的同学来说,考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,
是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登
的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功
的母亲,是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,成功的父亲是
奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是
梦想、是幻想 但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反
思 。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,
还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,
忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中
偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!
在这里我想着重说
一下我们初三年级,初三同学们,你们是初一、二学生们的表率,你们的意志就是他们要传
承,你们还有几个月了,就要离开我们的学校,淳化中学毕业的莘莘学子很多很多,他们都
盼望着你们能一代强于一代,你们刚好走在人生的第一个十字路口,我希望你们都能朝着自
己正确的方向去走,走出自己的一片精彩来,下面我从几个方面谈一谈几点想法:
一、要给自己一个
思想拨正。端正学习态度,增强成功的信心。有些同学整天想着网吧、电视,也有一些同学,
人在班上不讲话,上课目光呆滞,脑袋成天想入菲菲,无所事是,“这个老师比较狠,他的作
业必须做”,我想告诉同学们:思想问题是大问题,只要思想不滑坡,办法总比困难多,只要
思想跟得上,学习成绩一定会提高! 态度决定高度,成败系于信心,事实证明,这次取得优
异成绩的同学,他们并不是比别人更聪明,而是在学习上积极向上,自觉性更强,主动性更
大,勇于挑战自己,他们的成绩的取得首先是他们思想的胜利。学习是很苦的,痛并快乐着,
因此要有明确的学习目标和实施的计划。我们都要有自己心中的“北极星”,把握好自己。同
时要加强竞争与合作,一个帮一个,一个带一个,齐头并进。
二、要给自己一个
正确定位。一要给自己一个正确定位,哪科是自己的强科,哪科是自己的弱科,二要找一个
学习竞争的对手,超越对手的同时也超越自我,千万不要眼高手低,大事做不来,小事不愿
做,体会到成功的感觉。
三、要给自己一个
切实行动。发扬刻苦精神,争取更大的进步。著名发明家爱迪生把他的成功归功于1%的灵感
和99%的汗水,其实灵感也是对一个问题的长期关注的一种意外收获,一份耕耘一分收获,
没有大量汗水的付出是不可能有收获的。只要我们每天在努力,每天进步一点点,我们就有
成功的希望,放弃努力就意味着失败,不管做什么事情都是一样的,我们要把这种习惯和品
质保持下去。不要把学习看作是一种负担,一种包袱和苦差事,学习是一种兴趣、责任、愿
望,一种追求,学知识是为人生更快乐,更有滋味,更有激情。
四、要给自己选一
个切实可行的学习方法。讲究学习方法,提高学习效率。有些同学感到自己也很努力,也很
勤奋,但对自己取得的成绩不太满意,这主要是一个学习方法的问题。学习好的同学都有一
套自己的学习方法,每个同学都要根据自己的习惯和个性特点进行总结,发挥自身的优势。
这里我提醒大家注意几
点,要跟着老师走,不管你是否喜欢这个老师,更不能为了个别老师而学这一门课,其他学
科就不学了,这是一种错误的做法,路在自己脚下,方向由自己定,不另搞一套。要多思多
问,如果老师们把学生教得多问就成功了,如果教得没有问题了就是最大的问题。要举一反
三,还要举三反一。要归纳总结,查漏补缺。
五、要给自己谋一
个前途。一些同学认为自己成绩一般,拼命学习也考不上省重点,不学习也考不上重点高中,
反正考不上,初三就混混。这类同学我只能说他目光短浅,胸无大志。只知道舒服、快活,
学习跟他无关,反正父母也不管我,有的父母还不在身边,试想想一下:你能做什么,做什
么有用,有的同学会说,我的父母没有他家的父母有钱、有权,我学不学有什么用啊,我想
请我们的同学想一想,你为什么学习比别人差呢,那又是谁一次又一次使父母失望呀!还有
一些个别父母说:“你要考不上高中,就回来帮他打工”。其实同学们想一想,天下父母没有
不想自己的子女飞黄腾达,哪一个父母不是自己的子女能成才,成为国家有用的人。那是他
们的自豪、骄傲。他们只是期望你们有更大的发展,用心何其良苦呀!假如你尽力了,没有
考取重点高中,差个几分,他们真会这样做吗?我相信各位同学一定知道答案。他们会千方
百计的想办法、筹学费让你尽量到最好的学校读书。同学们,明天就是感恩节,如果你想感
恩父母,你就从现在起每天学习进步一点点。因为这是对父母最好的回报!
同学们!在你奋斗
的身影旁,有老师关注的目光与你同行!因为老师知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼
睛!
同学们,经过这一
阶段的学习,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有国家未来的栋梁、
有工人、有医生、老师等各种各样对社会有有的人,现在的你们在课堂上、班级中、校园里
都播撒下了辛勤的汗水,付出总会有回报。
同学们,努力吧!
青春是一道洒满阳光的风景,它经不起风雨的冲刷,经不起时间的等待,更经不起人生的荒
芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写,青春的画卷需要我们用理想去描绘,青春的音符需
要我们用激情去高歌。
同学们,让我们紧
紧抓住教育发展的战略机遇,紧密结合自身的实际,长远规划,埋头实干,站在新的起点上,
向着更高的、更美好的目标奋进。
同学们,春种一粒
粟,秋收万颗籽,我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们更大的学习热情,掀
起更高的学习热潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,
再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋勇直追,刻苦努力,争创
一流。
最后祝愿同学们用
蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限,
保持自己良好的学习状态,积极生活,勤奋学习,努力拼搏,为夺取今年的期末考试的胜利
作准备!谢谢大家!
2010-11-23
篇二:九年级期中考试总结发言稿
九年
级期中考试总结发言稿
各位领导,各位老
师,各位同学:
大家好!
捧着累累的硕果,
怀着满腔的热忱,我们又迎来了期中考试总结表彰会。首先,请允许我代表全体九年级教师,
对在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!同时,也向在本次考试中没有获奖,但
在成绩上取得了进步的同学表示祝贺和热切的期望!在此,我号召大家一起向这些追求进步、
勤奋的学生学习!
同学们,紧张的期
中考试虽然已经结束,但是我要提醒同学们不能忘了总结反思,因为通过反思,大家才可以
发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,只有
经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网才能牢不可
破的。这次考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和
提高的机会,这正是我们最大的收获。
但是,我们也要正
确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲,胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能
盲目乐观,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良
好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂
时的喜悦之中,失败只是迟早到来的结局。在顺利完成目标之前,不轻言成功,这才是我们
应采取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即
使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的
路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有的同学会说我怎么只遇到成功的母亲。是的,
关键是你还没有能抓住成功的父亲,那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。
(1)态度决定一切。
有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色
的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当
你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,
我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验
获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。就目前看来,还有不少同学
浮在水面,学习不能深入,浅尝辄止;有的同学埋头苦学,却置老师的指导于不顾;有些同
学比较被动,总是要等老师一再催促才肯稍微动动手。这都是不良习惯,同学们要对照自己
的行为,加以避免。
定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。
(3)勤奋是成长的
阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样
写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。学校是练
兵场,考场就是战场,拿起笔就开始了竞争,鲜红的分数是我们用汗水换来的,我们凭自己
的实力竞争,没有实力就要加倍努力。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。
有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还
未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节;重作业轻复习,
忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高消耗和低效率中进行。所以,我劝同学们
忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!
(4)恒心是持久不
变的意志,恒心是一种执著,执著向前,不懈努力。我们还应该把掌声送给那些没有获得表
彰,却开学以来尽心尽力、孜孜以求的同学们,在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或
许一次次的努力,仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;
或许在无人知晓的时刻,坚强或委屈的泪水曾在心中流淌??而令人佩服的正是这样一种挑战
自我、永不言败的精神。我为拥有这样的同学们而感到欣慰和自豪,你们同样是值得骄傲的!
我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了
成功人士必备的基本素质,那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!
同学们,期中考试
已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴
雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容。我
们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝
胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。
春种一粒粟,秋收
万颗籽。没有播种,没有耕耘,怎么会有收获?你以懒惰对待生活,生活就会回敬你以无尽
的苦涩。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高
潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。 我们也
希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。那时
我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩。
篇三:九年级英语期中考试分析总结
九年
级英语期中考试分析总结
珠兰示范学校
谢娟
期中考试已经结束
了,现将本次期中考试情况分析如下:本次考试试卷满分120分。全年级及格人数为75个,
优秀人数为24个,高分人数为9个,最好分为113分,最低分为16分,平均分48分。首先,
从试卷上来看,本张试卷难度不大,试卷布局设计合理,结构紧凑,考查知识比较全面,分
值设置合理,难易程度掌握得当,注重基础,考查检测出来的效果也相当不错,但学生对于
前面所学的内容掌握不够牢固,很多学过的知识都忘了。
其次,通过这次考
试我发现,他们失分的最多的反而是那些教容易的题目,这就说明他们十分的粗心大意,特
别是优等生。 第三,在这次考试中,很多中下生考的还不错,有进步,反而是那些成绩
好的考的很差,这就说明,他们这些人很容易骄傲自满,一点都不虚心。这其中我有很大的
责任,忽视了对他们的严格要求。 第四,课堂效率非常重要,要对四十五分钟要成绩,
只有课堂上学到了才是最重要的。
针对以上情况,在
今后的工作中应该采取以下的措施:
一 在以后的学习
中要注意学习的连贯性,每节课都抽出几分钟来对前面所学内容进行简单的复习,做到温故
而知新。
二 继续加强学生
的认读能力。在平时的早读课和课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,使每个人都得到认知
能力的提高。
三 对所有学生都要照顾到。不仅要加强对后进生的辅导,也要加强对其他学生的辅导,对他
们提出更高的要求。
四 狠抓课堂效率。
教学准备充分,认真上好每一节课。
五 不断进取,加强
自身能力的培养。
六 把握好考试时
间,注意考试时间的分配。
篇四:初三期中考试总结
考试
结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试比上次有些退步,
这里我想考上一所好的大学还相差甚远,我认真分析了原因:
1、在考试前我并没
有深入复习,只不过是看了看书。
2、临阵磨枪,突击
英语,平时不善于积累。
主要拉分的是英语。
其实,英语一直是我这五科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习
中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强
项,可这次发挥的也不是很令自己满意,虽然上了100分,但也没有发挥出自己应有的水平。
这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以
应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,
我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既
是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到化学,我认为我比以前认
真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。在化学的学习上,和数学
有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所
提高。
努力,是我们熟得
不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更
应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!
在学生的眼里,老
师处于教学过程的主导地位,教毕业班的老师多数是富有教学经验的中老年教师或有创新精
神的青年教师。在总复习阶段,学生要在老师的指导下充分发挥积极性、主动性,按照复习
计划与老师配合好。老师要把复习的主动权交给学生,老师要给学生安排一定的自己看书、
做题、质疑的时间。通过练习,找准学生在基础知识、基本技能、学科能力、解题方法等方
面的薄弱环节和症结所在,对症下药,提高复习的效率。
学生在安排复习计划时,要根据自己的实际情况,适当调整各科复习的时间,突出重点。在
策略上,要集中精力抓紧课堂复习,提高效率,不要复习政治做数学,复习语文做物理,这
样分散精力,效果不好。不要课上不认真,课外加班补,这种课内损失课外补的做法,得不
偿失。要学会上复习课,学会整理归纳知识,形成网络,相互沟通。要学会抓住重点、难点
和疑点,学会分析问题和解决问题的方法,学会举一反三,触类旁通,灵活运用,综合运用。
要学会科学地合理地安排时间,不要搞疲劳战术,不要两耳不闻窗外事,一心只读考试书。
家长要从孩子的实际情况出发,认真听取学校老师的意见,监督孩子与老师的复习指导同步,
根据孩子各科学习的不平衡情况,帮助孩子适当调整自己的复习重点。家长要全面关心孩子
的思想、身体、学习和心理,经常与学校老师保持联系,明确学校的复习计划和要求,了解
孩子的学习状况和思想变化,安排好生活节奏,有张有弛,劳逸结合,保障睡眠。对于找家
庭教师补课,参加社会上的补课班、提高班问题,家长要慎之又慎,要从孩子实际情况出发,
分析有无必要。最要紧的是启动孩子的内部动力,让孩子积极主动地复习。家长对孩子要以
鼓励为主,善于发现并肯定孩子的点滴进步,不要一味地批评、指责。家长在复习备考、填
报志愿上只能当参谋,不能当保姆。
老师、学生、家长
在复习备考的目标、内容、方法、步骤上形成合力,相互协调,一定会取得中考的良好成绩。
重视课堂课本,不要囫囵吞枣。现阶段,初三第一学期还没有完全结课,学生在期末考试前
还会学习新知识,所以在学习中不能顾此失彼。老师在课堂上讲的内容当天就要消化,布置
的作业也要认真完成,想先囫囵吞枣,再指着回头复习是行不通的。这种做法既降低了学习
效率,又不利于学生按部就班的学习和复习。
重视基础知识,不要只做难题。已经升上初三,学习成绩还没有多大提高,有些同学就着急
起来,拼命扑在难题上,绞尽脑汁也要“啃”下来,这是很不明智的。在考试中,难题是用
来拉开差距的,而占绝大多数比例的都是基础题。最好先保证基础题全部拿分,再冲刺能力
题,要分清楚轻重缓急。尤其对那些学习成绩一贯不高的学生而言更是如此,只有把基础知
识掌握牢固,才可能在此基础上深入、拓展。
重视调整心态,不
要紧盯排名。期中考试反映出学生在一段时期内的学习情况,考得好并不一定值得沾沾自喜,
考得不好也没有必要垂头丧气,这只能说明你对开学后这两个月所学的知识掌握是否牢固。
要正确看待自己的分数,采取“战前重视,战场正视,战后忽视”的态度。就是说,在考试
前,要认真对待,复习到位;考场上要“争分夺秒”———认真做题,争分数、抢时间;考
完后只是看分数找差距,不要患得患失。多与自己的过去比,看是进步了,还是退步了。不
要紧盯自己的排名,更不能被排名左右。
高三的第一次大型考试,我依然没有把握住。
不过这次,少了以
往的狂燥不安,少了以往的焦虑郁闷,平静下来。仔细想想问题,仔细想想自己,仔细找欠
缺之处,默默在心底为自己打气。
过去,总是学不会成熟、理智看问题。失败后哭泣,郁闷,懊侮,找各种借口,自找心理安
慰,然后把考试抛诸脑后。而现在,考试的机会越来越少,却不加珍惜。渴望从中获取点什
么,学到什么,而不是情绪的枷锁。每次考试都想急于证明自己的能力不是这样,而忽略了
考试的目的。这种带有展现自我目的的考试结果往往不尽人意。
以下是对开学这段时间,到考试结束总结的几点问题所在:
1、不会释压。考试前几天出现过浮躁,焦虑等心理,总是神经紧绷,导致写作业时思路也很
不流畅。而且这次考试异常紧张,在考场上,心态一直不放松。要寻找释压方式,试着将紧
张心理缓解,以最佳心态进入状态。
2、比速度而忘记深度。平时写作业,一味地追求速度,却忽略了考虑问题的深度,没有花时
间去想这个题的一般解法,从而引发这类题的一般思路,深挖不够。今后,要做的不单单是
完成作业而写作业,更应该当作提升的机会。不和别人比,而是真正地装到自己的头脑中。
3、分配时间。考试
时总会因时间不够而忙和这、忙和那。其实,题不一定全做完,但要把会做的题全做对。这
次考试,就因舍不得而丢掉一个大题,而耽误了好长时间,没有检查,在其他问题上也出现
了这样或那样的问题。以后训练平常做题掐时间做。一个大题需要多长时间,计算好了,在
规定的时间内做完,并要保证正解。
4、认真与否,这是老生常谈了。粗心大意是一大忌,并不是搪塞的理由,这个毛病也许让自
己后悔一生。
对最近的计划:
1、在学习新课的同时,随时翻翻以前的题,巩固扎实起来。
2、对自己的弱科下功夫,从中寻找方法。
3、抓主科,这是根本。
也许考试有时会抛弃自己,成绩有时也会抛弃自己,但自己永远不可以抛弃自己!
今天我们期末考试
考完了,回到家爸爸、妈妈都问我:“考的怎么样?”我回答:“我有一个字不会写是?立即?
的?即?我写成?及?了。”我又到语文书上一看才恍然大悟。
我们下午又考了英
语,我有好多都不会,因为我平时没好好学它,放录音时我大部分都听不懂,也不会做,好多单
词也没记会。
最后我们又考了数
学,我对我的数学还很满意,因为平时我喜欢学数学,我想我可能会拿一百分呢!
我以后要多练生字
争取把每一个字都写会,并记牢每一个字,才可以把语文学好。
英语一定要把单词
记好,不但抄写,还会默写,还要能听懂,争取把英语学得好一些,准备在参加一个英语班。
篇五:初三期中考试总结
初三
期中考试总结
孙伯中学数学组
不知不觉间,这个
学期过去一半多了。回顾这半个学期来的数学教学工作,感觉无论是课堂教学效果还是学生
的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中,暴露出学生对基础知识基本技能掌握不
牢,计算不准,表达不规范,灵活运用知识和技巧的能力十分欠缺,思维品质比较差,缺乏
想象能力和创造性。为了寻找差距,弥补不足,现对半学期数学教学总结如下:
一、成绩分析
平均分、及格率、
优秀率偏低,与兄弟单位有着较大的差距。优生不优,最高分113,只有16人优秀,及格76
人,人数比较少,多数学生的得分在45以下。
二、 试卷分析:
1、从整体上看,本
次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利
于考察数学基础知识和基本技能的掌握程度,有利于教学方法的改进和学法的培养。
2、不足之处是有些
学生在答题时,从答题上看,不会具体问题具体分析,缺乏举一反三、触类旁通能力,缺乏
灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。
三、原因分析:
结合平时上课学生
的表现与作业,发现在教学过程中存在以下几个误区。
1、思想认识不够。
过于相信学生的能
力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没
有很好的结合学生的实际情况进行备课,不注意辅导部分基础知识不够扎实的学生,造成其
学习困难增加,成绩下滑,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增添了很大
的困难。
2、备课过程中准备
不足,没有充分认识到知识的难度和学生的实际情况。 通过调阅部分中等生的期中考试试
卷,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。
3、对部分成绩较好
的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。 本次期中考试不仅中等生的成绩下滑,
部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中,
没有过多的去关注,未能及时发现他们存在的问题并给以指正,导致其产生骄傲自满的情绪,
学习也不如以往认真,作业也马虎了事,最终成绩出现重大危机。
四、改进措施:
1.改进课堂教学
加强对教材的研究,
优化教学结构,在课堂教学中真正确立学生是学习的主体的思想,注重双基的训练,加强教
学细节上的指导
2.关注中考
作为九年级的教师,
我们会进一步研究中考,将中考的新趋势、新题型、新要求有意识地、有计划地渗透在平时
的相关内容的教学中,尤其要关注体现新课程理念的中考试题。
3、关注学生中的弱
势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发,坚持“补心”与补课相结合,
与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好
的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分
层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
关于优生培养
一、优生培养是一
项系统工程,不是一朝一夕就可以搞好的,所以应及早确定培养对象。
我们在开学初就根
据学生平时的作业、听课情况,观察学生学习习惯、心理特点、智力水平等情况,再结合大
小考试的成绩选拔培养对象.一般选拔两类人。一是数学成绩突出,智力水平较高的学生;
另一类是总成绩突出有望升入重点高中但数学相对较弱的学生.
二.引导优生树立
远大理想
一般说来,优生智
商较高,即使不那么刻苦。他们的学习也会在班上名列前茅,初中毕业也能考上高中.这就
往往使一些优生不求上进.因此,要让这些学生真正发挥出自己的潜力,老师应从引导他们
树立理想,明确志向,真正做到“志存高远”.要让优生意识到.成绩比别人好,就意味着将
来比别人多一份责任,从现在起就应别人多一份努力。
三、优生培养的途
径
我们对优生采取半
时关注与专门辅导、分散与集中相结合的原则.各班在确定优生培养对象后,任课老师充分
利用上课、辅导、作业批改等途径对优生加以关注,对他们学习、生活过程中的一些问题及
时解决.平时的作业练习有必做题和选做题.必做题是本节所学知识的直接运用,要求每一位学生都做,选做题是学有余力的学生做的,是把知识进行内化、转化、提高能力,训练学生的思维能力,是优生的必做题,长期坚持,优生的学习能力就会不断提高.另外培养优生仅仅依靠课堂教学是远远不够的,教师还应该引导学生充分利用课外时间进行学习,看一些课外资料,以开阔视野,扩大知识面,拓宽知识的深度和广度,使学生的数学兴趣获得开拓性发展。
作文九:《九年级化学期中考试总结》7600字
九年级化学期中考试总结
一、期中考试化学成绩:
杨心雨:46分
秦飞:68分
二、试卷
2013---2014学年上期期中九年级化学试卷
可能用到的相对原子质量:H :1 C :12 N :14 O :16 K :39 I :127
一、选择题(每小题2分,共20分)
1、葡萄酒营养丰富,适量饮用有健养颜的功效,很多人有酿酒饮用的习惯。下列酿酒过程属于化学变化的是( )
A 、清洗葡萄 B 、把葡萄捣碎 C 、葡萄发酵成酒 D 、用纱布过滤后装瓶
2、实验操作规范科学是实验成功的基础。下列操作正确的是( )
3、下列事实及对事实的解释,不相符的是( )
A 、丹桂飘香:分子总是在不断运动着 B 、热胀冷缩:分子间的间隔发生了变化
C 、食物腐烂:分子本身发生了变化 D 、酒精挥发:分子的大小发生了变化
4、锂电池是新型的高能电池,以质量轻,电容量大,颇受手机电脑用户青睐。某锂电池的总反应表示为:Li +MnO2=====LiMnO2.。以下说法正确的是( )
A 、Li 是一种金属单质 B 、LiMnO2. 是一种氧化物
C 、MnO2是该反应的催化剂 D 、LiMnO2. 为锂、锰、氧组成的混合物
5、2013年6月11日“神舟十号”成功发射。运载“(C2H8N2)神州十号”的火箭使用偏二甲胼做然料,下列说法正确的是( )
A 、偏二甲胼中的碳、氢、氧的质量比2:8:2 B 、偏二甲胼的相对分子质量为58g
C 、偏二甲胼中碳元素的质量分数为50% D 、偏二甲胼是由碳、氢、氮三种元素组成的
6、下列有关化合价叙述正确的是( )
A 、氧气中氧元素的化合价是-2 B 、有些元素在不同的化合物可以显示不同的化合价
C 、一种元素只有一种化合价 D 、氨气(NH3)中氮元素的化合价为+3
7、下列是部分元素的离子或原子的结构示意图。下列相关判断正确的是( )
A 、ABC 属于同一种元素 B、D 中X 可能为7
C 、C 在化学反应中容易失去电子 D、C 形成的离子化合物是NaCl
8、五种可燃物碳、硫、磷、铁、镁在空气或氧气中燃烧后能生成固体的有( )
A 、2种 B、3种 C、4种 D、5种
9、下列关于“2”的 含义的解释不正确的是( )
A 、CO 2中的“2”表示1个二氧化碳分子中有2个氧原子。
B 、Mg 2+表示1个镁离子带2个单位的负电荷。
C 、2O 2-表示2个氧离子。
D 、Al2(SO4)3中化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化合价为-2价
10、右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对实验的描述正确的是( )
A 、燃烧匙中红磷可以换成细铁丝 B 、该实验可以说明N2难溶于水
C 、化合物中一定含有不同种元素 C 、含氧元素的纯净物一定是氧化物
11、 下列说法正确的是
A. 只含有一种元素的物质一定是单质 B. 混合物一定由不同种元素组成
C. 化合物中一定含有不同种元素 D. 含氧元素的纯净物一定是氧化物
12、右图是某加碘食盐的部分标签。据此,
你能得到的信息和做出的推测是 A. 磷酸钾(KIO3)中碘的化合价位-1价 B.B. 加碘盐中的含碘量是碘单质的含量 C.1kg 该食盐中含碘酸钾20--50mg D. 从存储及食用方法看,碘酸钾受热可能易分解 二、填空题(每空2分,共32分)
13. 请按要求用化学用语表示:生活中的调味品氯化钠是由____________构成的,地壳中含量最多的元素和地壳中含量排在第二位的金属元素所形成的化合物_____________。
14. 在铁丝、琉璃分别在氧气中燃烧的俩个实验中,集气瓶底部都预先装有少量水。它们的作用分别是____________________________________。用化学式表示铁丝燃烧__________________________。
15. 回答下列问题:(1)右图中A 烧杯盛有浓氨水。B 烧杯内
是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿,观察到的现象
和实验得出的结论____________________________________.
(2)氨气(NH3)在纯净氧气中燃烧,生成空气中含量最多的
气体和一种常温下为液体的氧化物,用化学式表示给反应
______________________________。
16. 右图是探究空气中氧气含量的实验装置,为了达到实验目的,你认
为做该实验时,可燃物成生成物应满足的条件_______________________。
实验装置应满足的条件_______________________。用化学式表示该化学反
应_______________________
17. 在实验室用下列装置制取某种气体。
(1)写出A 装置制取氧气的反应原理(用化学式表示)_______________________ 写出B 装置制取氧气的反应原理(用化学式表示)_______________________
上述制备氧气的两方案中,那种方案较好写出你的理由_______________________
(2)小心同学用一种暗紫色的固体加热制取氧气,结果发现集气瓶中有红色的固体,其原
因是______________________用化学式表示化学反应______________________
(3)小月查阅资料获知:氨气是一种无色有刺激性气味的气体、密度比空气小,极易溶于水。实验室制取氨气用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。实验室制取氨气的装置组合是______________________。若用右图排空气法收集氨气,气体应从______________________口进入。
三、简答题(共24分)
18、(6分)“物质结构决定性质,物质性质决定用途”。请写出下列的性质和对应的用途:
(1)氧气:
(2)氮气:
(3)活性炭:
19、(6分)根据“硫分别在空气里和 氧气里燃烧”的实验回答问题:
(1)硫分别在空气里和氧气里燃烧的现行不同的原因。
(2)二氧化硫是一种有刺激性气味、有毒、易溶于水的气体。为了减少对环境的污染,进行该实验时,应采取的措施。
(3)用化学式表示硫在氧气中燃烧。
20、(6分)硝酸铵(NH4NO3)是一种常见的氮肥。请通过计算回答
(1)硝酸铵的相对分子质量。
(2)硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比。
(3)320g 硝酸铵和多少克尿素【CO(NH2)2】含氮元素的质量相等。
21、(6分)“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”,下表为元素周期表中部分元素的相关信息,写出你获得的三条信息。
四、综合应用(共20分)
22. 水是人类宝贵的自然资源,是人生命活动所需的营养素,某种意义上说,地球就是一个水球。我们每个公民都要有保护水、爱惜水的意识和责任。
(1)下列关于“水”的说法,错误的是 ( )
A. 用肥皂水可区分硬水和软水
B. 水既属于纯净物,又属于化合物,还是氧化物
C. 利用活性炭的吸附性可把硬水变为软水
D. 工业废水,生活污水经过处理达标后才能排放
(2)关于水的下列说法正确的是(答案不唯一的)( )
A. 水分子是有氢、氧两种元素组成的 B. 水是有氢、氧两个元素组成的
C. 水分子是由氢原子和氧原子构成的 D. 水是由水分子构成的
E. 水是由氢气和氧气组成 F. 水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
(3)通过电解水的方法得到氧气,在电解水的实验中,正负极汇聚的气体分别是______。 验正极产生的气体的方法是____________________________________。用化学式表示该反应__________________________________。
(4)过滤是分离混合物的一种方法。
①右图实验的要点有哪些。
②小明进行过滤操作后,发现所得的滤液仍然浑浊,请写出滤液扔浑浊的可能原因。
(5)右下面是水通电分解反应的微观过程,请分别从物质的组成、物质(或分子)的
构成及其变化或其他方面,写出你所获得的各种信息(任答俩条即可)
①组成或构成
②其他
③用分子原子的观点解释:电解水
三、针对本次考试知识点归类:
一、物理变化和化学变化
二、规范的实验操作
液体药品的取用
1. 取用不定量(较多)液体——直接倾倒
a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】;
b. 瓶口必须紧挨试管口,并且缓缓地倒【防止药液损失】;
c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】;
d. 倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处,标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。
2. 取用不定量(较少)液体——使用胶头滴管
a. 应在容器的正上方垂直滴入;胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】;
b. 取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置【防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】; c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净;但滴瓶上的滴管不能用水冲洗,也不能交叉使用。
3. 给试管加热
a. 试管外壁不能有水【防止试管炸裂】;
b. 加热时要有试管夹。夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套,夹持部位在距试管口近1/3处,握住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上;
c. 如果加热固体,试管口应略向下倾斜【防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂】;如果加热液体,试管口要向上倾斜,与桌面成45°角。
d. 如果加热液体,液体体积不能超过试管容积的1/3【防止液体沸腾时溅出伤人】;
e. 加热时先预热,使试管在火焰上移动,待试管均匀受热后,再将火焰固定在盛放药品的部位加热【防止试管炸裂】。
f. 试管底部不能和酒精灯的灯芯接触【防止试管炸裂】;
g. 烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗【防止试管炸裂】;
h. 加热时试管不要对着有人的方向【防止液体沸腾时溅出伤人】。
i. 加热完毕时要将试管夹从试管口取出;
4、检查装置气密性:导管末端放入水中,用手握住广口瓶壁,若导管口有气泡冒出,则装置的气密性良好
三、分子的性质:
⑴分子的质量和体积都很小
⑵微观粒子(如分子)总是在不断运动(湿衣服晾在太阳下比阴处干得快)
⑶分子之间有间隔(100ml 水+100ml乙醇≠200ml 液体)
气体之间分子间隔>液体之间分子间隔>固体之间分子间隔
四、纯净物:只由一种物质
混合物:由一种或一种以上物质组成
单质:由同种元素组成的纯净物
化合物:由两种或两种以上元素组成的纯净物
氧化物:有两种元素组成其中一种元素为氧元素的纯净物
催化剂:在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
五、根据化学式进行计算(计算时要注意式子的化学意义)
1)
2)
3)
4) 相对分子质量=(相对原子质量×原子个数)之和错误!未找到引用源。 组成元素的质量比=(相对原子质量×原子个数)之比 在计算时要注意标清元素的顺序。 原子个数之比=(元素质量÷相对原子质量)之比 化合物中某元素的质量分数=
源。 该元素的相对原子质量?原子个数?100%错误!未找到引用该化合物的相对分子质量
5) 某元素的质量=某化合物的质量×某元素质量分数=错误!未找到引用源。
某化合物的质量?
六、化合价
1. 该元素的相对原子质量?原子个数?100% 该化合物的相对分子质量金属元素跟非金属元素化合时,金属元素显正价,非金属元素显负价。氧元素通常显-2价,氢元素通
常显+1价。在化合物里正负化合价的代数和为0。在单质中元素的化合价为0。
同一元素在不同物质里可显不同的化合价。在同一种物质里,同一元素也可显不同的化合价(如NH 4NO 3)。
七、原子结构示意图:一个氯原子的原子结构示意图如下
八、
九、数字的意义:
① 元素符号前的数字表示几个某原子。如2H 中的“2”表示2个氢原子。
② 化学式前的数字表示几个某分子。如2H 2O 中的“2”表示2个水分子。
③ 元素符号右下角数字表示一个某分子或离子中有几个某原子。如CO 2中的“2”表示1个二氧化碳分子中有2个氧原子。
④ 元素符号右上角的数字表示一个某离子中带几个单位的正或负电荷。如Fe 3+
中的“3
”表示1个铁离子带3个单位的正电荷。
十、测定空气中氧气含量的实验
【实验原理】4P+5O2
【实验步骤】
① 连接装置,并检查装置的气密性。
② 点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子。
③ 待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹。
【实验现象】① 红磷燃烧,产生大量白烟;② 放热;③ 冷却后打开弹簧夹,水沿着导管进入集气瓶中,进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。
【实验结论】① 红磷燃烧消耗空气中的氧气,生成五氧化二磷固体;② 空气中氧气的体积约占空气总体积的
【注意事项】 2P 2O 5 ⑤ 元素符号正上方数字表示某元素的化合价。如Fe 表示铁元素的化合价是+3。 +3 【实验装置】如右图所示。弹簧夹关闭。集气瓶内加入少量水,并做上记号。
1. 2. 3. 4.
5.
6.
7.
8. 红磷必须过量。如果红磷的量不足,集气瓶内的氧气没有被完全消耗,测量结果会偏小。 装置气密性要好。如果装置的气密性不好,集气瓶外的空气进入集气瓶,测量结果会偏小。 如果弹簧夹未夹紧,或者塞塞子的动作太慢,测量结果会偏大。 在集气瓶底加水的目的:吸收有毒的五氧化二磷。 不要用木炭或硫代替红磷!原因:木炭和硫燃烧尽管消耗气体,但是产生了新的气体,气体体积不变,容器内压强几乎不变,水面不会有变化。 如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液,就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。 不要用镁代替红磷!原因:镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应,这样不仅消耗氧气,还
消耗了氮气和二氧化碳,使测量结果偏大。
十一、见四
十二、图表分析见五
十三、化学用语
物质与其构成粒子之间的关系:
① 原子直接构成物质。如汞、金刚石直接由原子构成。
② 金属元素原子和非金属元素原子分别形成阳离子和阴离子。如氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。 ③ 非金属元素离子和非金属元素离子各提供电子形成共用电子对,结合成分子。如氧气是由氧分子构成的
地壳中含量(质量分数)排在前五位的元素:氧、硅、铝、铁、钙
地壳中含量最多的金属元素:铝
地壳中含量最多的非金属元素:氧
十四、做铁丝在氧气中燃烧实验时,加水的作用是防止高温熔融物降落至集气瓶底部引起集气瓶炸裂;在做硫燃烧实验时除了防止高温熔融物引起集气瓶炸裂还有吸收产生的二氧化硫气体,防止他五然空气 十五、验证分子运动的探究实验
【实验操作】如右图,取适量的酚酞溶液,分别倒入A 、B 两个小烧杯中,另取一个小烧杯C ,加入约5mL 浓氨水。用一个大烧杯罩住A 、C 两个小烧杯,烧杯B 置于大烧杯外。观察现象。
【实验现象】烧杯A 中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。
【实验结论】分子是不断运动的。
【注意事项】浓氨水显碱性,能使酚酞溶液变红。浓氨水具有挥发性,能挥发
出氨气。
十六、见十
十七、
考察实验室制取氧气化学符号表达式、制取氧气方案的优劣
及多功能瓶的使用
十八、氧气氮气和活性炭的性质用途
性质决定用途,学生错在氧气氮气的性质这块,她们对性质用途理解不够透彻
十九、硫在空气中和氧气中燃烧现象的考察
空气和氧气的区别
化学符号表达式
二十、见五 二十一、由元素周期表前二十号元素找规律
二十二、1、如果两次过滤之后滤液仍然浑浊,原因可能是1、滤纸破损2、过滤时液面高于滤纸边缘3、盛接滤液的烧杯不干净。
2、硬水和软水的区分方法:分别取少量的软水和硬水于试管中,滴加等量的肥皂水,振荡。有较多泡沫产生的水是软水;泡沫很少,产生浮渣的水是硬水。
3、吸附沉降:常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。
?
? 明矾是一种常用的净水剂,它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降,以达到净水的目的。 活性炭具有疏松多孔的结构,可以吸附水中的悬浮物,也可以吸附溶于
水的色素和异味。但需要注意的是,活性炭不能吸附钙、镁化合物,活
性炭不能降低水的硬度。
4、宏观角度:
水是由氢元素和氧元素组成的。
微观角度:
水是由水分子构成的(水的化学性质由水分子保持)。
水分子由氢原子和氧原子构成。
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
水在化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。
5、水分子在通电的情况下分裂成氢原子和氧原子,原子又重心组合成新的氢气分子和氧气分子
四、学生成绩主客观原因分析:
杨心雨同学:
对于基本的概念掌握不牢,元素符号化学式一团糟
失分的题目有3、分子的特性掌握不熟练4、11、对纯净物、混合物、化合物、单质概念理解不透彻;7、原子、离子结构示意图中原子得失电子分不清8、对物质燃烧后的产物状态不清楚10、“烟”“雾”分不清
12、化合价不会计算13(1)、元素符号不会写14(1)、对硫燃烧产物不清楚15、不会从题中寻找有用的信息,空白16、不背化学符号和化学式,空白17(1)不背化学符号和化学式,空白(3)、不看题胡写18、性质和用途的理解没有联系到一起19(1)、对题中的提问答非所问,不理解题意21(3)、缺乏规范的语言总结22(5)③对电解水的微观描述不会用自己的语言描述,空白
本次考试杨心雨退步,平时学习不踏实,作业不做,考前发的知识卡不背,但发现心雨很喜欢她的化学课代表工作,主要表现在每次主动让我辅导她写学校的化学作业,但是辅导过程学会了,课后是不会温故的。
秦飞同学:
对于基本的概念掌握不牢
失分的题目有:10、测定空气中氧气实验掌握不好,“烟”“雾”分不清;11、对纯净物、混合物、化合物、单质概念理解不透彻;13、对离子化合物不理解;14、(1)只知道铁丝燃烧时水的作用,对硫燃烧时水的作用不清楚15、不会从题中寻找有用的信息18、性质和用途的理解没有联系到一起19(1)、对题中的提问答非所问,不理解题意21、元素周期表规律缺乏规范的语言总结22(2)对物质微观理解,化学俗语掌握不牢(5)③对电解水的微观描述不会用自己的语言描述,空白
本次考试秦飞明显进步,考完秦飞曾主动找我,从中了解到秦飞临考前晚上背化学知识点到11点多,
从中可知秦飞很注重成绩,也很会抓住考前时间。但平时观察发现秦飞在平时对化学从不关心,表现在通
过和心雨拉关系不交学校老师布置化学练习册作业,也从不问化学作业题。
作文十:《九年级期中考试总结》2900字
九年级第一次月考总结
九年级级主任 郭向东
同学们:
大家好!
在大家的共同努力下,本次月考已圆满结束。今天,学校决定为我们九年级召开月考总结表彰大会,为的是总结经验,分析形势,振奋精神,齐头并进,促使同学们加快发展,更快地提高成绩,争取学校教育教学工作的新突破。
首先,我提议大家以最热烈的掌声向在本次月考中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺!同时,也向在本次考试中取得优异成绩的科任老师及班主任表示深深的敬意!在本次考试中,是你们——亲爱的同学们,用真实而朴素的细节之美成就了考试的辉煌;在通往成功的漫漫征途上,是他们——尊敬的老师们,用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯!
这次考试,我们年级从整体上看,还是比较好的。特别是我们年级的前30名同学,他们凭着自己的刻苦勤奋,受到了学校的公开表扬,受到了老师们和同学的赞许,他们是我们的楷模,他们是我们今后学习的榜样。在此,我也衷心的希望这些同学戒骄戒躁,争取更大的进步。
在本次考试中一班成绩非常突出,在这里提出表扬。他们为什么考得这么好呢,这与一班全体同学的努力分不开,与班干部
的认真负责分不开,与各位老师辛勤耕耘分不开,与一班那种积极向上的班风分不开。他们是我们其它班级学习的榜样!
另外有的同学子这次考试中,考得不很理想。在这里,老师告诉你,第一不要灰心,不要丧气,相信自己,只要努力一定会有进步。 据观察,同学们存在以下问题:
①对自己要求不严,学习时间抓得不紧,我们没有其它好办法,只有拚时间,早读迟到人特别多,甚至打了起床铃才来,老师不在教室安静不下来,特别是分不清是与非,美与丑,善与恶;
②学习风气不浓,对自己缺乏信心,不珍惜今天来之不易的机会,不能很好把握现在大好的学习机会,没有把所有的时间与精力放在学习上,放在学业上,时间花少了,怕吃苦,缺乏持之以恒的学习态度,有时患冷热病,学习方法不对路,学的太死,不注意理解知识;
③学习方法不对路,初中学习的主要方法,多记多背,上课注意听。
④ 串班串宿舍的现象是屡禁不止。正是因为串班串宿舍导致了一些攀比,拉帮结派,甚至是打架斗殴,给我们每一个人都带来很大的心理阴影。一个班级也好,一个宿舍也好,都需要一个安定的学习和生活环境,这个环境学校给了大家,但最重要的是要靠我们的每一位同学去维护,去珍惜。
⑤ 课间追逐打闹的。按理说九年级的学生思想都很成熟了,都是青少年了,课间追逐打闹,我们九年级的学生应是不沾边的,可是有些同学硬是要把儿童,小朋友的帽子往自已身上扣,1米6、7的个头还在追逐打闹,成何体统。
⑥ 卫生意识淡薄,乱扔乱倒垃圾的。其实我一直坚信我们的同学无论在哪一方面,素质还可以,总还不至于乱扔乱倒垃圾,可是真实的情况又怎么样呢?真的,一个人在外,他的言行举止就反应了他的内心世界,反应了他的家教环境,更反应了他本人的素养
⑦ 仪容仪表有倒退的倾向。现在发现有个别同学出现了染发、奇装异服等现象,由此又引发一些攀比、追赶时髦的不良风气,给我们的学习带来十分消极的影响。专家曾做过统计,中国的青少年犯十之八九都是奇装异服,都是「金毛狮王」,他们大多欠缺自信心,自卑感也太重,所以要这样突出自己的外貌去掩饰自卑。而这里,我相信我们的同学都很自信,根本没有必要去突出自己的外表。
对同学们提出的要求
考高分,上高中,考大学并不神密,并不是高不可攀,上大学实际上是一件人人可望可及的事,关键是我们的同学如何能尽快调整心态,在最短的时间内学得最多的知识,先实现上高中的愿望:①只要把心思用在学习上,不该想的不去想,课堂认真听,课后认真巩固,学习任务不折不扣地完成,就一定能考取高分;
②只要以学校为中心,以教室、家里为根据地,学校家庭两点一线,不该去的地方不去。学过之后就温习,省时、省力、效果好。否则,费时、费力、效果差。这包括:当堂复学,下课之前回顾、归纳、概括一下这一堂课的内容;当日复学,入睡之前回顾、归纳、概括、总结一下当日的学习内容;当周复学,周末要回顾、归纳、概括、总结一下这一周的学习内容。这叫三清:堂堂清、日日清、周周清。只要能做到这三清,就肯定会取得好成绩。
③学习时间是极其宝贵的,只有把平时能用的时间都用在学习上,特别是晚自习前上,不要到处乱跑,我想只有在别人比你花的时间少,你的学习效率又高的情况之下,你一定能考取高中,谁认真地抓住了时间,谁就抓住了希望,抓住了成绩;
④做人要自信,要对自己的前途充满希望,不要放弃任何机会,不要等待,不要给自己留有退路,就一定能考上高中;
⑤一定把握着稍纵即逝的机遇,但机遇需要条件,不是人人能抓住机遇的,机遇只能勤奋耕耘的人,扎实苦干的人,情有独衷,机遇面前人人均等,但在机遇面前人人平等,他不会等你,只能你等他;
⑥珍惜今天学习机会的来之不易,珍惜父母的给予来之不易,特别是花钱要花在正当的地方,不要学会了喝酒、抽烟,要把钱用在吃上、穿上、购买学习资料上;
⑦要养成良好的各种习惯,包括卫生习惯、起居习惯、学习习惯,不乱扔乱丢,不乱践乱踏,早起早睡的习惯。
⑧注意安全,没有安全就没有一切。
(送给大家快乐成功的两句箴言)
第一句箴言:太好了!
什么是快乐?心理医生做出了精辟的解释:快乐就是“我的思想愉悦时的一种心理状态”。有位妈妈带着两个孩子去公园玩。公园关门了。大儿子说:“太糟了!我一来就关门,怎么这么倒霉!”一整天都闷闷不乐。小儿子却说:“太好了!也许别的地方会更好玩儿!”他跑到小树林里,又抓蛐蛐又看蚂蚁搬家,玩得兴高采烈。两个儿子长大后找对象,大儿子觉得媳妇这不好那不好,处处不如意,最后离婚了;小儿子觉得媳妇又好看又贤惠,日子过得红红火火。这位妈妈说:“两个儿子都是我亲生的,为什么他们的命运如此不同呀?”因为他们的心态不同。在很多情况下,人的痛苦和快乐并不是由客观环境决定的,而是由自己的心态和情绪决定的。快乐的人并不是没有烦恼,而是善于排解烦恼,尽可能保持快乐的心情;烦恼的人并不是命运不好、家庭不好,而是自己的心态不好,快乐的事到了他那里也会变成烦恼。改变心情就改变了世界。
第二句箴言:“我能行”王焕生1984年出生在北京通州区一个普通家庭,患骨纤维异样增殖症。从7岁开始,他每年有100多天穿着石膏“裤子”卧床在家,连身都不能翻。“只能靠自己!
我一直告诉儿子。”焕生的妈妈说。孩子在第一次手术前,妈妈告诉他:“很疼很疼,但你要咬牙坚持。”手术中,他一声不吭,嘴唇咬破了,牙“咯咯”响,但他成功了。9年当中,焕生经历了8次大手术,都挺过来了。从小学到中学,他在校读书的时间只有一般人的一半,但最终以优异的成绩完成学业,并且成为一个具有乐观的人生态度、性格坚强、勇于拼搏的共青团员。我对“成功”新的理解,就是从双腿残疾的“网络中学生”王焕生的成长经历中得到的。成功究竟是什么?成功是一种感觉,一种态度。 “我能行”是成功者的态度,改变了态度,最终就改变命运。相信有大家的共同努力,我们的生活会越来越好,我们的学习会越来越棒。最 后愿我们的同学能惜时守时,努力学习,奋发向上。
2015年9月26日
九年级第一次月考总结
郭向东
2015年9月26
日