作文一:《有关学校的作文》1900字
有关学校的作文
有关学校的作文(一)
我们的学校——西尚壁小学,坐落于东方新城的对边它是一座美丽的学校。下面就让我带领你们参观一下吧!
进了大门,迎面就是灰褐色的主教学楼,每层有一个年级,走廊内墙壁上悬挂着各种展板,还张贴着不同的宣传画,内容丰富多彩:有>名人名言、有伟人画像、有中国五十六个民族介绍、有中国杰出人物介绍、有温馨的提示语??每个教室门口都挂着一个精致的玻璃橱窗,还有班级课程表等。校园东侧是漂亮的综合艺术楼,除了三楼是一年级教室外,其他教室都是专用教室,有钢琴室、民乐室、军乐室、声乐室、书法室、微机室??同学们在这里学习各种特长,陶冶情操,这里是孕育艺术人才的摇篮。 再到操场参观一下吧:塑胶操场正在施工,现在已经铺好了沥青,漫天扬沙的日子已不存在了,很快我们就可以美丽的塑胶操场上嬉戏玩耍了。在操场西面墙边立着一排体育器材,还有两棵新栽的高大的水曲柳和一个新修的喷水池。我想再过一个月就会有许多小朋友在树下乘凉、在水池边赏鱼了,这是多么美丽的画面啊!操场两侧的墙壁上画着五彩缤纷的图画,中国历史的发展、一些世界着名童话都可以在这里一睹为快。操场前面有我们精心布置的宣传橱窗,教学楼前还有两个美丽的小花坛,小花坛里种着一些野蔷薇、串红等鲜花,到了春天,这些花儿就竞相开放,好像在比美呢!怎么样,我们的校园美丽吧?欢迎来我们学校做客,我们学校还有好多美景等着你们来参观呢。 有关学校的作文(二)
没有高楼大厦,没有美丽的花园。但是,却有这样一幅幅迷人的景色。
春天,春姑娘悄悄地跑来了。翠绿的松树,吐出了新的像针一样的叶子,浅绿浅绿的。在微风的吹拂下,它晃动着树枝,仿佛在跟人们点头微笑,雪松周围的花儿开放了。最诱人的算是月季花了,有的还是花骨朵儿,有的饱涨得像要破裂似的,有的绽开了粉红色的笑脸,当你走到它身边的时候,会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜,有时在花木丛林里翩翩起舞;不住的发出嗡嗡地声音,好象在对人们说:“今年又有许多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉树已经醒来,伸了个懒腰,就开始工作了。在春姑娘的帮助下,露出了嫩绿的新叶。
新叶一天比一天茂盛,迎来了夏天,雪松已是枝繁叶茂,远看像撑着的一把大伞。天气炎热时,雪松就像一台电风伞,同学们坐在下面乘凉,惬意极了,有的在玩耍,有的在跳橡皮筋。雪松的两侧是黄杨,就像绿色的带子把雪松裹住。
秋季,树的叶子开始逐渐脱落,但是,这又迎来了丰收的季节,教室门前的柿子树上挂满了一个个柿子,就像一盏盏小红灯笼似的,把枝条压弯了腰。当同学们吃到这香甜可口的柿子时,心情是多么的舒畅呀!
秋爷爷悄悄地走了,寒老大爷又跑来了,一场鹅毛大雪之后,你走进校园会被这样的景色迷惑:操场白了,树木花草白了,房屋也白了。多么美丽啊!大雪给整个校园披上了一层白色的衣裳。同学们来到学校打起了雪仗,玩着玩着,我们忘掉了一切。这时候,身上头上全是雪。
校园给我们带来了欢乐,我爱我们的学校,我爱那儿的美丽景色,我爱那无私的奉献精神!
有关学校的作文(三)
我心中的校园,是一座没有墙的城,这座城让我们雀跃。
现在的学校或多或少的被什么东西保卫者,也许是栏杆,也许是墙,也许是楼房。每天清晨校门准时打开,学生们纷纷而至。这门又在之后的某一时间“啪”的一声合上,仿佛是吞食着浮游生物的鲸突然闭上了嘴巴。接下来,我们被与世隔绝了。我们“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事。”祖国未来的希望全成了冰心笔下那朵在墙角孤芳自赏的花。一座没有墙的城,通向四面八方,五湖四海也通向这里,这里是信息聚会的地方。于是,我们雀跃,在信息中飞向远方。我心中的校园,要有森林,森林让我们成长。有人说我们是温室里的花朵,经不起风吹雨打。可那花儿可是自愿呆在温室的吗?不见得吧!一个小小的花盆,一捧缺乏养分的泥土,一点人工合成的营养液怎能满足花儿不断成所需的一切?!没有强健的体魄,花儿如何经得起日晒雨淋?在森林里的,我们的脚下踩着黑色的泥土,我们的头脑吸收着天降的甘霖,我们的双手伸向燃烧的太阳。于是,我们成长,在逆境中傲然挺立。
我心中的校园,要有海,海让人心胸开阔。
海子曾说:“面朝大海,春暖花开。”大海,它不知经历了多少沧桑岁月,尝过了多少酸甜苦辣,可它依然流着,流着。海底的沙细得像水一样从指尖滴落,如果说烦恼是岩石,那么大海便用广阔的胸襟包容了它。站在海边,登高远眺,心中顿时燃起一把大火,烧尽了所有的不快。大海蕴藏了无数知识,时刻冲击着你的心房。于是,我们遨游,在书海中驰骋创造。
我心中的校园,要有万物,万物让想象插上翅膀。
我心中的校园,要有天地,天地让我们拥有自由。
我心中的校园,就是这般自然,置身市区之中,又好似在市区之外。走进校园,便走进了世界。
作文二:《有关学校规则的作文》1900字
有关学校规则的作文
规则是得到每个社会公民承认和遵守而存在的。下面是有关学校规则的作文范文,欢迎参阅。
有关学校规则的作文范文1
二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、人与人之间的来往接触中,都离不开讲普通话和运用规范字。因此,运用规范字,已成为教育教学和社会经济发展的当务之急,也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
《中华人民共和国宪法》规定: 国家推广全国通用的普通话。 作为承担着培养祖国接班人重任的学校,校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
使用规范字,是提高城市管理水平的需要;是体现个人修养的重要标准;也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求;是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字,还可以提高学生的学习积极性,也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中,在接受知识的过程中,也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为 榜样的力量是无穷的 。为此,学校还要求教师,坚持粉笔、钢笔规范字的练习,进行板报、规范字的比赛,并进行评比、打分、相互学习。通过以上活动的开展,教师们书写规范字的水平大大提高,写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上,板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书,也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
使用普通话和规范字,是国家语言文字发展的必然,是中华厚重文化发展的呈现,是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙,我们必须肩负起这一新的历史使命,让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!
有关学校规则的作文范文2
于校园,我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.校园生活是多姿多彩的. 但是,没有规矩不成方圆 为加强校园管理,促进校园文明建设,创造安全、整洁、优美、文明的学习工作和生活环境,需要对校园管理作出如下规定:
全校师生员工须凭校徽、工作证、学生证等有效证件,家属、临时工须出示 出入证 方可进入校园。任何单位和个人,应自觉维护公共场所的设施设备和卫生。爱护校园内树木花草,有禁入标记的绿地不得入内,不准攀枝摘花。生活垃圾要倒入垃圾箱内,建筑垃圾应及时清运校外。任何人不得将家禽及宠物带入校园内。
任何单位和个人,不得在公告栏以外的建筑物和设施以及树木上涂写、刻画、张贴广告等宣传品。任何单位和个人,除学校规定的商业网点外,不得在校园内无证经商,不准任意摆摊设点和串楼叫卖。学生必须严格遵守宿舍管理规定。遵守作息时间。因故迟归者,应凭有关证件办理登记手续后进入 宿舍。如发现爬越围墙,棚杆进入宿舍的,将严肃处理。
以上规定,请全校师生员工自觉遵守。如有违反,巡逻督导人员应给予登记劝导,批评教育,责令纠正。情节严重的将按规定给予处罚。 让我们共同努力,把校园变成安全、整洁、优美、文明的乐园。
有关学校规则的作文范文3
我在学校中有很多缺点。比如:上课不认真听讲还左看右瞧,甚至还在自习课上玩扑克牌;下课了,数学老师不让我们出去玩耍,为了我们的学习,我们只好在教室里写作业;课外活动时间,我们就跑到操场投沙包,那一次我一用力过猛,打到了孙志鹏的
脸上。
班主任刘老师的经常批评教育我,现在,我上课不再左瞧右看了,下课了,我有不会的题就会问一问于芮同学和老师 ,解决完了,再去和朋友们一起活动。在操场上,我小心的玩投沙包、跳绳、跳高。有一次上体育课,体育老师说,县里要组织体育项目抽考,,但具体时间没定。体育老师要我们做操,训练要抽考的体育项目,累得我们腰酸背痛。
学校的规矩很多,不论课内还是课外,谁破坏了规矩就要挨老师的批评。不过,这个学期我会认真地上科学、语文和数学,还有英语,我上课会认真地听讲争取获得好的学习成绩。
作文三:《有关学校规则的作文》3400字
有关学校规则的作文一:学校的规则(347字)
我在学校中有很多缺点。比如:上课不认真听讲还左看右瞧,甚至还在自习课上玩扑克牌;下课了,数学老师不让我们出去玩耍,为了我们的学习,我们只好在教室里写作业;课外活动时间,我们就跑到操场投沙包,那一次我一用力过猛,打到了孙志鹏的脸上。
班主任刘老师的经常批评教育我,现在,我上课不再左瞧右看了,下课了,我有不会的题就会问一问于芮同学和老师 ,解决完了,再去和朋友们一起活动。在操场上,我小心的玩投沙包、跳绳、跳高。有一次上体育课,体育老师说,县里要组织体育项目抽考,,但具体时间没定。体育老师要我们做操,训练要抽考的体育项目,累得我们腰酸背痛。
学校的规矩很多,不论课内还是课外,谁破坏了规矩就要挨老师的批评。不过,这个学期我会认真地上科学、语文和数学,还有英语,我上课会认真地听讲争取获得好的学习成绩。
有关学校规则的作文二:遵守校园规则(486字)
于校园,我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.校园生活是多姿多彩的. 但是,没有规矩不成方圆 为加强校园管理,促进校园文明建设,创造安全、整洁、优美、文明的学习工作和生活环境,需要对校园管理作出如下规定:
全校师生员工须凭校徽、工作证、学生证等有效证件,家属、临时工须出示 出入证 方可进入校园。任何单位和个人,应自觉维护公共场所的设施设备和卫生。爱护校园内树木花草,有禁入标记的绿地不得入内,不准攀枝摘花。生活垃圾要倒入垃圾箱内,建筑垃圾应及时清运校外。任何人不得将家禽及宠物带入校园内。
任何单位和个人,不得在公告栏以外的建筑物和设施以及树木上涂写、刻画、张贴广告等宣传品。任何单位和个人,除学校规定的商业网点外,不得在校园内无证经商,不准任意摆摊设点和串楼叫卖。学生必须严格遵守宿舍管理规定。遵守作息时间。因故迟归者,应凭有关证件办理登记手续后进入 宿舍。如发现爬越围墙,棚杆进入宿舍的,将严肃处理。
以上规定,请全校师生员工自觉遵守。如有违反,巡逻督导人员应给予登记劝导,批评教育,责令纠正。情节严重的将按规定给予处罚。 让我们共同努力,把校园变成安全、整洁、优美、文明的乐园。
有关学校规则的作文三:学校规范(842字)
二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、人与人之间的来往接触中,都离不开讲普通话和运用规范字。因此,运用规范字,已成为教育教学和社会经济发展的当务之急,也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
《中华人民共和国宪法》规定: 国家推广全国通用的普通话。 作为承担着培养祖国接班人重任的学校,校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
使用规范字,是提高城市管理水平的需要;是体现个人修养的重要标准;也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求;是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字,还可以提高学生的学习积极性,也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中,在接受知识的过程中,也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为 榜样的力量是无穷的 。为此,学校还要求教师,坚持粉笔、钢笔规范字的练习,进行板报、规范字的比赛,并进行评比、打分、相互学习。通过以上活动的开展,教师们书写规范字的水平大大提高,写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上,板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书,也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
使用普通话和规范字,是国家语言文字发展的必然,是中华厚重文化发展的呈现,是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙,我们必须肩负起这一新的历史使命,让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!
有关学校规则的作文四:学校潜规则(1652字)
我一直很疑惑学校与学校之间的战争。小学每年开学就看到学校那门口用红纸黑字大大写着 喜讯 然后后面就就密密麻麻的写这今年考 三A 的多少人, 二A 的多少人。看的我很想发笑
等到六年级时,那些初中又发传单,又打广告。我经常和老陈开玩笑,说那些大树如果知道自己做成传单时,它可死不瞑目啊。
老陈也笑着说,那你那么有本事就考上去啊,人家也是很不容易的。说完又埋头在那做练习题。我有段时间很是同情老陈。每次跟她谈学校的时候,她总会像那些中年那样,说压力啊!压力!弄得每次聊天都扫兴而终。老陈老爸是我们两都十分害怕的,小时候如果老陈考不上九十分就打屁股,然后站立两小时。大了以后更是可怕,不用手了,家里添了一个棍子,长长的,专门用来伺候老陈。
如此严厉的老爸把老陈塑造成一个好学生形象,如果这次考不上三A,那老陈也估计小命呼呼。我不经叹道,唉,无数天才的童年都多么灰暗啊。
相比之下我在考前还一副吊儿郎当的样子,这点我都是比较欣慰的。在众家庭中,能100家能做到1家都不错了。好多家长在考前就把电脑加上密码,巴不得把电脑当罪犯一样锁的牢牢的。而我爸妈就是一副全然不管的样子,考试前一天我还玩电脑到11点。老爸半开玩笑的说,其实我是不想为你留下一个灰暗的童年,要知道,还会有许多比分数更可贵的东西。
这次毕业成绩我光荣的进了 三A 名单,而老陈也是。这基本是没什么悬念的事了,我一直有很敏锐的直觉,每次都能依照考试难度判断分数,在知道分数那天,我还在老家痛快的玩着,妈妈在电话里头声音小,不过好像有点委屈的埋怨我,你也别应得哪么平淡吧,为这成绩。我的头发都白了好多。我笑嘻嘻的回应,那知道我这成绩有没有头发瞬间变白的感觉。
后来就是学校, 三A 成绩选学校还是有一定悬念。而且在位居第一第二的公立学校还要再靠一次,不仅如此,还要划片。我这片区域不知是风水不好还是什么的。我家那划片的地区是全省最差的学校,用老师的话说,你闭这眼睛都能考上。
那段选学校的时间我一直发牢骚,老爸老妈啊,为了我的前途应该马上搬家。而十中也是不惜浪费纸张大力宣传, 最后还把我们学校那些在范围内那些成绩不错的人聚集起来,在那里去他们学校听他们说了他们学校如何好如何好。最后还说在根据我们毕业成绩看看能不能组成一个 实验班
说的我内心有点动摇,但我爸又说,那里不住校,每天走来走去怪麻烦的。接着有把海口那些学校分析的头头是到,说其实现在要是划区的话,那第一二的学校今年也不怎么好了,主要是人很乱,好的不好的混进去了 。我只好连连点头称是,在心里嘀咕,干嘛不改行当律师,难怪那么会谈生意。
后来老爸一板断定,去 双岛 。那时我活活呛了一口。
在这里我隆重介绍, 双岛 是我省的私立学校,说是私立,其实是贵族学校。每当放学的时候,哪里就不乏出现一些 奥迪 宝马 。我妈工作的地方就在旁边,那时有时上下班高潮,每次搞的老妈心烦。回家直抱怨,为此我也对那所学校结了无形的仇恨。
而老爸却说,你去那里,周末接送也方便,而且平时有事也有个照应。老妈也没什么反对,应和这爸爸。那时我就明白,为了学习,可以把任何私人恩怨抛到脑后。那时我也闷了,就一拜手说,随便你们把,我头晕。
没过一星期,老爸就准备就绪了,我抬头问老爸,万一我到那里把你吃穷了怎么办。老爸想都没想就说,那是以后的事,现在报名去。
报名实在很是简单,几乎我都没有说话的份,一切都是老妈在办。老爸则和我逛了逛校园。爸爸在那问我,大吗。那时我也一肚子气说,如果不大就不会贵族学校了。还特别把字咬的重重的。
报名用了不到二十分钟,我又匆匆忙忙的跑回来练跆拳道。我问老爸,既然都没我事,叫我来干嘛。那是你命好,校长签名了,哪些小兵还敢问。老爸毫不客气的顶了回去。
那次报名,老妈动用了一些社会关系,硬生生的给我打了7折和不知哪弄来的校长签名。学跆拳道回家后,爸爸对我说,那十中的校长有来电话了,说问你决定好了没,我说你决定了。我苦笑了一声,如果我去十中,可以不用交钱呢。老爸拍了拍我,你什么时候也会为家里省钱了。
唉,生活在一个被规则约束的世界,生活在规则里的人多么渺小。
作文四:《有关语文活动的作文》9800字
有关语文活动的作文
篇一:怎样写好活动类作文
怎样写好活动类作文
写好一次活动,首先要写请活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的,要按时间顺序对活动进行介绍,如果想到什么就写什么,那只能让人觉得乱糟糟的。当然,运用插叙或倒叙的手法是可以的,但在潇洒活动的过程时。仍要按顺序进行。
按顺序进行并不意味着活动的每一个环节都平均使用力量,要注意祥略得当。一般来说,给你印象最深的地方往往是活动的高潮部分,也就是要祥写的部分,这一部分要有细节描写,要有当时的感受描写,要尽量做到祥细具体,重点突出。其他非主要环节,不妨略写,交待明白就可以了。倘若处处祥写,面面俱到,效果会适得其反。
在写活动类作文时,必须注重场面的描写,因为活动总是在一定的场合、气氛中进行的,写好了场面就读者一个整体印象,也可烘托当时的气氛。那么,如何进行场面描写呢,观察是我们的法宝,在活动中有重点地观察,注意活动的进展及场上的气氛,再结合自己的感受猜测参加活动者的心情,场面描写就成功了一半。但是,光有场面描写还远远不够,还应该注意点面结合。“面”有了,“点”怎么表现,这要通过对活动的某个具体环节,对活动中的典型的人进行细致地描写,按躍需要安排“点”“面”,力争做到“点”“面”交叉,彼此呼应,就可让人对活动有个既全面又
清晰的了解。因此,按时间顺序,详略得当,点面结合是写好活动类作文的三个要点。
活动是有组织、有目的、有许多人参加的一系列行为的总称。它可以是学校或班组织开展的,也可以是街道、社区组织的,还可以是几个小伙伴之间开展的有益活动。怎样把活动写得生动精彩呢,
一、根据题目,确定内容。
同学们参加一些活动之后,常常感到收获很多,激动不已。从活动的开始到结束,可写的内容那么多,从哪里入手呢,怎样来安排这么多的材料呢,这就必须紧扣题意,确定内容。写活动的题目有两类:一类是限定了活动内容,比如“拔河比赛”“迎新年联欢晚会”“环保分队在行动”等;另一类是没有限定活动的内容,比如“记一次主题班会”等,像这类题目就必须结合自己的实际生活,挑选最典型的一项活动来写。如范文《绕毛线》:
今天,妈妈要我帮她绕毛线,我想:绕毛线有什么难的,还不就是那样绕来绕去嘛~于是便爽快答应了。
妈妈把线圈放在我手上,解开结头,绕起了毛线。绕着绕着,我看妈妈的样子好象很累,就问:“妈妈,您很累吗,”妈妈说:“挺累的,绕毛线可不是一件简单的事,这手要动,眼睛要看,还要防止线圈滑出。”我听了妈妈的话,觉得绕毛线是挺难的,正在我想的时候,毛线一下子从我的手上滑了出去,搞得乱糟糟的,害得我和妈妈整理了好长时间。在绕第二支毛线时,我也学着妈
妈用眼用心,妈妈说我绕得比第一支要好得多了。我想我还是有进步的。终于,第三支,第四支绕得比开始的更好了。
毛线绕好了,我意识到了原来绕毛线也不是件很容易的事。
二、按照顺序,写出过程。
记一次活动和一般记叙文一样,也必须按照活动的先后顺序,写出活动的开展过程:?活动的时间、地点、参加的人员。?活动是怎样开始的。?活动有哪些内容。?当时有关方面的情况怎样。?参加活动对自己的心情或他人有什么反映。?活动是怎样结束的。?参加活动后有什么收获或感受。如范文《捉鱼虾》:
暑假的一天,我和几个小伙伴到池塘边去捉鱼虾。太阳像个大火球似的烧烤着大地。
到了池边,知了在树上叫个不停,大树的叶子打着卷儿,地上的花弯着腰,显得无精打采,池边的几棵杨柳树随着微风摆动着枝条。池水清澈见底,底下还有许多光滑地鹅卵石。这时,我说;“大家别光顾着发呆呀,还不捉鱼虾。”伙伴们这才醒悟过来。我们赤着脚,脚趾刚碰到水,就有人喊:“好烫~”今天热得连池水也都被烤热了。
伙伴们都下了水,我也不例外。一条大鱼在我面前游来游去,好像在说:“你来捉我呀。”我趁这个机会,两手向上兴起,张开手指,小心翼翼地走过去,来了个突然干袭击,两手向鱼头扑去,大鱼就被我抓住了。我笑着走上岸。不料脚底一滑,摔了一跤,大鱼游走了。伙伴们见了,都笑了。我心想:谁说我不行,看我
再给你们捉条大鱼瞧瞧。想着,我又下了水,向池中间走去,还没走几步,我觉得脚趾头上好像有什么东西在咬我,疼得我在池中跑来跑去。上岸一看,中只大螃蟹。我把脚伸进水桶中,螃蟹放开了大钳,落到了桶底。一看自己可怜的脚趾头,已肿起了一个大胞。没一会儿,水桶中有了许多鱼虾,还有一个河蚌,静静地着,好似一块黑色的石头。看着自己捉的鱼虾,我们个个心里乐
开了花。伙伴们趁我不注意,用池水泼我。我不甘示弱,走下水以牙还牙,用水泼他们,我们打起水仗来了,笑声回荡在身边。
三、抓住关键,畅谈感受
写活动既要把看到的、听到的写具体生动,也要结合活动特点,抓住关键,畅谈自己的收获或感受。不同的活动,给人的感受是不一样的:有的活动能增进友谊,有的活动使人轻松愉快,有的活动能使人增长见识,有的活动能催人奋进......文中写了真情实感,才能感染读者。比如《一次科技活动》,例文中作者的感受与活动是紧密结合在一起的。看了气垫船的表演后,作者写道:“我边看边想:他们能做成这么好的气垫船,真了不起~”看完小飞机表演后,写道:“我目不转睛地望着,心想,要是我也能操纵这么一架飞机,该多好啊。”活动结束后,引出下一次活动:“啊,该轮到我们无线电收发报小组表演了。我盼望着那一天赶快到来。”写感受,不仅写作者自己的,还应该写一写其他观众的感受,从而使文章生动活泼,表现力更强。比如上面例文中,当小飞机投
下带着标语的降落伞时,作者把感受的镜头对准了观众:“场上的小观众都仰着头,跳着,笑着,爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。”如范文《包饺子》:
哈~好热闹啊,今天,我们班里怎么来了那么多老师呀――许老师、钟老师、高老师和三位见习老师。噢~原来呀,我们班今天举行了别开生面的活动――包饺子。
活动开始了,首先,陈老师是煮饺子的“大厨师”。那我们就是包饺子的“小厨师”。陈老师开始
烧水,而我们就开始包饺子。
我学着王方的样子,先拿来一张饺子皮,接着,用筷子夹了一点精肉馅,放到皮上,呀~由于我大意,不小心用筷子在饺子皮上刺了一个洞。没办法,我只好又换一张饺子皮,这次,我不再大意了,小心翼翼地把精肉馅放在饺子皮上。然后我又看了看王方,他老练地用手指在水上一蘸,用那只有水的食指在饺子皮的边上擦上水,又用食指和大拇指合作把饺子皮对折,再用夹在皮里的食指把饺子皮的角再对折。看完了王方的演习,我也照他的样子,用手指在水上蘸一下,再抹在饺子皮上,然后用食指在皮上放好,再对折,最后把食指拿出,再对折。嗨,饺子终于包好啦,可我看看自己包的饺子,又看看王方包的饺子,我差一点笑出泪水来,太难看了。
接下来是让陈老师大显身手的时侯啦,而我们都急切地等待着,又纷纷议论着,我呢,看着锅里蒸腾的热气,眼前出现了碧绿的
青菜,衬着雪白的饺子,颗颗油珠浮在上面,香香的,呀,肯定好极了。我真想得入神时,只听见陈老师大叫一声――起锅啦,于是我们争先恐后地盛起满满的饺子。我们吃着自己亲手包的饺子,别提有多开心啦~
四、抓住重点,有详有略
重点是显示某一活动特色的关键。只有抓住重点,详细描述,才能显示活动的特色。?内外结合。活动场合的情景是文章的主要部分,应当人不同的角度加以详写,而场外的情况只是起烘托作用,可以略写。?点面结合。有些活动参加的人多,可以详写二三个“点”,让读者具体了解活动的详细情况,获得鲜明的印象;也应略写整体及面上的情况,以起到一定的衬托作用。?主角与配角结合。“红花虽好还需绿叶扶”。活动中的主角写得再好,如果没有配角的映衬,主角的突出地位就难显示出来。如范文《实验说服了奶奶》:
我的奶奶是个十分迷信的人,平时什么事都要求神拜佛。
一天,我的姑姑突然得了重病,有人说是中了邪了。奶奶信以为真,整天烧香拜佛。她不听我爸爸的劝告去请医生,反倒请来了一个驱鬼的法师。那法师是个女的,看起来并不老,才三四十岁,穿得花花绿绿的。她手拿着一把剑,在屋子里舞来舞去,还真像那么回事。法师的面前放着一张桌子,桌子上放着一块足有八斤重的熟猪头,还放着一个香炉,香炉里冒着缕缕青烟。
法师对奶奶说:“你女儿是被鬼缠上身了。把水盆端上来,让我
看看是哪个鬼。”
奶奶端来了一盆水,水中放着八块如花生米大小的泡沫塑块,用细线穿着,围成圆形。只见那法师取出一根吸汽水的管子,先是咕咕哝哝地说了一些谁也听不懂的话,然后大声地说:“如果我说对了死鬼的名字,这魔棒就会让这八块泡沫围拢在一起,魔棒呀,显示你的威力吧~”随后,法师拿管子在空中舞了一会,将管子的一端向水中央,说:“是不是刘二嫂,”那八块泡沫塑料没有围拢来,倒向外散开了。显然不是她。法师拿着管子舞了一会儿,把管子的一头又向水盆中一指,说:“是不是何三,”这何三是我们村中不务正业、流氓成性的人半年前刚死。奶奶见了,慌了手脚,忙说了许多好话:“何三开恩啊,不要来纠缠我们这家人了。”奶奶许了万儿八千的愿,泡沫块才慢慢散开了。我在一边看着,心里纳闷,可又不知道其中的奥秘。我大胆地对奶奶说:“世界上根本就没有什
么鬼,您不用害怕~”可奶奶不理睬我。她给了那法师20元钱,法师临走时还把那个猪头拿走了。我不迷信,可又解释不了这个怪现象。从奶奶家回来后,我把这个怪事告诉了爸爸,我问爸爸:“那些泡沫塑料块怎么会自动地合拢散开呢,”爸爸想了想,笑笑说:“我也能变这个魔术~”我们找来八块小泡沫塑料块,用线串成一圈,还有一根管子。我端来了一盆水,把泡沫塑料块放进去。爸爸把管子的一头浸上水,再蘸点白糖;另一头浸水后蘸了点肥皂,接着把管子周围沾上的糖粒和肥皂轻轻擦干净,这样就
看不出沾过东西的痕迹了。爸爸用有肥皂的地头碰泡沫串中央的水面,同时还喊:“出去,出去。”没想到泡沫塑料块真听话,都 向外逃去,自动地将线绷紧,拉成了一个大圆圈。爸爸再用有糖的一头接触水面,说着:“回来,回来~”泡沫块果真又乖乖地向中央靠拢。真神了~
我也照样做了几次,听爸爸解释后,才知道了法师骗人的把戏。我飞快地跑到奶奶家,述说了爸爸的试验。奶奶问:“你们家也有病人吗,”“没有,都好好的。”奶奶还不相信,于是我把刚学来的实验当着奶奶的面做了一次,奶奶半信半疑。我对奶奶说:“水表面有种特殊的力——表面张力,它使液面收缩。肥皂水的表面张力比清水小,所以当泡沫串中央有肥皂溶解时,将泡沫块向中央拉拢的力减小了;而圈外仍是清水,向外的力没变,于是泡沫块都被向外拉出去了。糖溶解在水里的作用与肥皂恰恰相反。所以第二次泡沫块向当中靠拢。这个奥秘在管子的两头上,没有什么鬼。”奶奶听得半懂不懂的,我让奶奶自己来试一试。这回奶奶总算心服口服了。奶奶气急败坏地说:“那法师骗了我的钱,气死我了~”我趁机叫奶奶快把姑姑送去医院治病。
后来听医生说,再耽误半天,姑姑就活不成了。等姑姑病好以后,奶奶把一些祭拜的东西都扔到了河里,不再迷信了。
习作的主题是“我”在爸爸的帮助下,以科学实验揭穿了法师骗人的把戏,打破了奶奶的迷信。习作重点描写了法师如何装神弄鬼地骗人和“我”怎么揭穿骗局。这里按照事情发展的顺序,
先具体写了法师驱鬼的把戏。这是重要的地方,如果三言两语带过,叙述含糊不清,就会削弱主题的意义。把法师的故弄玄虚和奶奶的迷信,描绘的很传神。
实验的道理在结尾处解释出来。可以想象,在前面爸爸已经对“我”解释过,但作者没有照直叙说,而是安排在最后,从“我”的口中说出来。前面叙述实验的过程而不作解释,后面解释而不重复实验的过程。作者真是个安排材料的高手。
五、写活动要注意三点
选准活动。活动与事虽然有共同点,但活动有以下明显的特点:一般正规活动是有组织、有计划的,是预先知道的;在规定和约定的时间、地点进行,是集体行动,参加的人数较多,场面较大;活动的开始、进行、结束,都在预料之中,有一定的规律性。选具备以上特点的材料,写的就是活动而不是事了。
写清经过。不论是什么活动,都有开始、经过和结果。写活动,就要把活动经过写清楚,让人了解是什么活动和活动情况。例如》记一次春游活动《,就要把春游时所进行的参观、爬山比赛、
野炊、联欢表演等全过程有详有略地写出来。而《春游中的一件事》,就不必写春游全过程,只写爬山比赛或野炊或别的什么就行了。
总结收获。例如,有的同学在写《记一次春游活动》是这样结尾的:“今年春游活动的内容比往年多,我们班的同学都满载而归:全班共写了观察片断100多则,采集植物标本30余种,矿物标本
3种,昆虫标本0余种,还举行了爬山比赛等,增强了本年级各班之间的友谊。”
怎样写好活动类作文
写好一次活动,首先要写请活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的,要按时间顺序对活动进行介绍,如果想到什么就写什么,那只能让人觉得乱糟糟的。当然,运用插叙或倒叙的手法是可以的,但在潇洒活动的过程时。仍要按顺序进行。按顺序进行并不意味着活动的每一个环节都平均使用力量,要注意祥略得当。一般来说,给你印象最深的地方往往是活动的高潮部分,也就是要祥写的部分,这一部分要有细节描写,要有当时的感受描写,要尽量做到祥细具体,重点突出。其他非主要环节,不妨略写,交待明白就可以了。倘若处处祥写,面面俱到,效果会适得其反。在写活动类作文时,必须注重场面的描写,因为活动总是在一定的场合、气氛中进行的,写好了场面就读者一个整体印象,也可烘托当时的气氛。那么,如何进行场面描写呢,观察是我们的法宝,在活动中有重点地观察,注意活动的进展及场上的气氛,再结合自己的感受猜测参加活动者的心情,场面描写就成功了一半。但是,光有场面描写还远远不够,还应该注意点面结合。“面”有了,“点”怎么表现,这要通过对活动的某个具体环节,对活动中的典型的人进行细致地描写,按躍需要安排“点”“面”,力争做到“点”“面”交叉,彼此呼应,就可让人对活动有个既全面又清晰的了解。因此,按时间顺序,详略得当,点面
结合是写好活动类作文的三个要点。
篇二:有关社会实践活动的作文
我品尝到了成功的喜悦 提示与要求:六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
一次快乐的社会实践活动
今天是星期五,我们六年级举行了一次社会实践活动——体验家乡的变化。万幸的是今天没有下雨,不然同学们又要不满(【有关语文活动的作文】来自:wWw.baGew.cOm 傲胜 范文网移动端 ://m.bAgew.COm/)了。 这次活动有我们各个班的班主任和学校的黄主任带领参加,除了跳舞的女生以外,所有人都去了。我们首先去单位是丁家坝的松湖花园(小区),那里的环境真美啊~让每个同学都赞叹不已,但我们班的郭正银同学就不同了,他装不一副满不在乎的样子,因为他家就住在这里,总喜欢说:“哎呀,我不知道来了几遍了,还让我来收这份儿罪”。不巧,他说的这些话全被我们的王老师听见了,她有点气愤的回答:“那你就回去吧,在教师里把语文书抄五遍~”郭正银一听,马上愣住了。松湖花园的面积很大,最中间有个喷泉,喷水是像一缕缕银丝带一样,从四边落了下来;东边是一个大型的健身区,里面的健身器才那个算得上是应有尽有。北面是个中型的假山,周围的小草非常绿,真像是画中一样啊~
出了松湖花园,我们有得往回走,去攀登我们盼望以久的森林公园去。“对了,我忘记了告诉你们,在选组的时候,我还被选为扛中队旗的人,到今天我还不明白,这扛旗子到底是好,还是不好,”这时,我们五个班整整齐齐的向我们要去的森林公园走去,每个同学都在大胆的猜想,那森林公园到底是个什么样子的,过了几十分钟,我们总算到了山脚下。忽然,六(1)班的队伍停了下来,原来,我们要通过前面的阶梯才能上山。我像我可是“阶梯高手”这阶梯应该难不住我吧~”一会儿,眼前的一幕让我差点晕了过去,没想到这个刚开始看不起眼的阶梯像一个与天相连的通道,每个同学这时才体验到登山的艰难。走着走着,我没力气了,中队的旗帜也跟着我落下来了。这时周杰从我手里拿起旗帜说:“你休息一会儿,让我来扛旗
吧~”我在阶梯上坐了一会儿才知道我已在六(3)班的队伍里了。糟了,我掉队了~这时的我像箭一样往上飞跑,终于赶上了自己的班级。经过了好长时间的登山运动,我们终于到达了山顶。这时,我们的心情就象登上了珠穆朗玛峰顶一样,一个个激动得跳了起来~忽然有人提醒我们:“注意了同学们,现在就来吃我们带来的食品吧~”这时我才知道我把自己带来的可口点心都忘了,原来登山活动太吸引人了、太有趣了~我们每一个组都找到了自己的位置,愉快地吃起了点心。没想到我们组每个人带的食品都很有个性,我带了海苔、饼干和山楂片,杨锟带了鸡腿、巧克力和果皮等等。不到十分钟,大家的肚子都吃得饱饱的。吃饱后,大
家玩得更来劲了。当老师说回去的时候,我们每个人的情绪都由高兴落到了低沉,同学们都对这里美景恋恋不舍,恨不得在这儿住上个两三天~
下山了,我又扛起了旗子往下走,山路也不是那么好走啊,地上坑坑洼洼的,但没同学的意志还是能战胜困难的,过了几分钟,我们又看见了丁家坝大桥。可就在这一刹那间,不幸的事情发生了,我的组员杨锟从山路上摔了下来,我和同学们见了,赶紧去扶他,见他的血一直往外流,我们的心里也不是滋味。我们马上叫人去喊王老师,等王老师来后,有纸的同学纷纷献纸。但还是我们的程漫宇同学像的周到,把家里的创可贴都带来了,经过简单的包扎,他的血才止住,我们每颗颗心才放了下来~
这次活动让我受益无穷,让我感受到了登山和帮助朋友的快乐~
逛 超 市
今天,女儿吵着要去商场买东西,但因为作业太多了,我没
同意。累了一天,我本不想再出去逛超市了,但在老公的劝说下,我还是开着车驶向超市。
到了超市门口,看见停了不少车子,就知道超市里人很多,这点我可是很有经验的。
进了超市门里,里面人声鼎沸,进口被挤了个水泄不通。结帐处个个都排着长队。我先来到了卖营养品的地方,一眼就看中了电视上专门播放广告的“脑白金”,虽然价格很贵,但我还是毫不犹豫地从架子上了两盒。小时候,父母不管什么东西,只要我喜
欢,
不论贵与不贵,他们都给我买,现在长大了,当然也要我们去孝敬他们老人家呀~
接着我又看中了姚生记瓜子,也是买给父母的,他们辛苦了一辈子了,现在是该享清福了,边打打牌边磕瓜子多么舒服呀~ 不知不觉来到了儿童区。我想起,女儿一直要买个玩具狗,刚才就嚷嚷着要买。可转念一想,玩具狗太硬了,碰到了比较危险,就选那个松软的淑女狗吧~应该符合女儿的要求。这时,看到边上站着一对也想给孩子买玩具的父母,便上前与他们攀谈起来,还不时说说自己的观点:“我觉得应该买这种??”这时,我感觉自己好像现场解说员似的。随后,又买了《十万个为什么》、《小学英语》。当然,也是为了女儿这个小书虫。
我又加快速度小跑到卖酒的地方,买了两厢百威啤酒。天热起来,老公经常要喝两杯,虽然知道喝啤酒对身体有害,但看见老公这样渴望喝啤酒,就满足他了,当然其中一葙是给父母的。 虽然没有为自己买些什么,但付帐的时候,我仍然很高兴,因为既买了老公和女儿所需的物品,又买了孝敬父母的东西。
我开着车,听着自己喜欢的音乐,回家了~
今天我当家
今天我当家,当家的第一件事就是买菜!
我带上帽子,围上围巾,大步走向菜场.大街上寒风袭人,那风就像一把锋利的大刀,砍下了一根根小树枝.
我走进菜场,先走到肉类区,因为今天我要吃火锅(我找啊找,终于找到了卖羊肉的柜台(卖羊肉的是一位阿姨,长着长长的脑袋,粗粗的眉毛下面有一颗圆圆的大眼睛,牙齿黄黄的,长着黄中带黑的长发(她先为我称了一斤,我看了一看,说道:”阿姨,我吃不够~”于是,她又给我加了五块钱羊肉,正好二十元(我付了钱说了声谢谢(
接着我又去蔬菜区买菠菜,我看见一个卖菠菜的摊子,摊主是一位叔叔,乱乱的头发,直直的头发,挺挺的鼻子,穿着黑色的衣服(我看看菠菜,它的根部红红的,于是我挑了几根特别红的问道:”叔叔,几元钱一斤啊,”
”五块三角一斤(”叔叔大声说道(我说:”能不能便宜一点,”叔叔说:”五块一斤好不好,”好的,我说(于是我称半斤,二元
七角(我付了三元钱,叔叔又说:”是不是找你两角,””不对~”我说”是找三角~”叔叔又说:”你真聪明~”
社会实践
今天我可算是上了一堂社会实践课了。妈妈不知是闲着无
事,还是心血来潮,竟想让我陪她去银行,还说可以让我认识一下社会 ,开一开眼界。我还没仔细想好,她就把我推出门去,然后
拉上车去动作很快让我觉得又好气又好笑,无缘无故让我去银行,不过这次去银行收获还真不小理~走进银行,真的好安静啊,稀稀疏疏几个人坐在椅子上,还有一两个人站在柜子旁写着什么,
第一次来我对什么都觉得新鲜,妈妈走向了一台机器,我急忙跟上去,妈妈对我说。这是一台排号机,她一本正经地按了一下屏幕,下面出来一张小票,上面写着“2004”,我刚想问这是什么,机器就“大喊”:“2004号,请到四号柜台”现在我总算明白了,2004原来是一个号码。
我目不转睛的盯着妈妈办完了存折手续,然后,便跟妈妈来到了一台自动取款机前面。妈妈操作了一便,取款机就“吐”出五张一百元的钞票来。接着妈妈又插了一张卡进去,叫我也来试一试,我模仿着妈妈,仔细的操作着,妈妈则以边指导一边讲解,所以,我很快就也成功地取出了五百元。
这堂社会课上得可真不错呀~我不仅知道了怎么办存折,还
知道了如何用自动去款机取钱,也让我大开了眼界。
难忘的社会实践活动
今天我们学校举行了一次社会实践活动。一路上同学们都很高兴。到了神秘岛我们就迫不及待地跨进了大门。
首先我们来到了“青蛙跳跳跳”的游戏点。看到别的小朋友坐在上面,一会上,一会下,还不时发出尖叫声~心想:这个游戏真刺激呀~排了许久的队,终于轮到我们了。刚一系好安全带,我心里别提有多紧张了。随着音乐我们就慢慢地升到了顶端,向下一看,哇真美啊~这一块粉,那一块黄,真是多姿多彩,美不胜收啊~忽然我们从空中“唰”的落了下来,我感觉自己像飞起了一样轻飘飘的,心好像也快要跳出来了。有的同学却说:“我还
没看够呢,怎么落下来了。”这只“青蛙”见我们没全被它吓着,于是又一上一下地来回循环了几次。刚开始我有些害怕,可后来因为循回的次数多了,我也就不怎么害怕了。我环顾了同学们那一张张恐惧的面孔,听着同学们那一声声撕心裂肺的叫声,就再一次深切的感受到了“青蛙跳跳跳”的刺激了。后来我们还玩了:碰碰车、旋转木马、互动电影、海盗船、小火车和小飞机等新鲜刺激的东西。
时间过得真快呀~不知不觉已经两点三十分,我们恋恋不舍地离开了神秘岛。我想学校组织我们去社会实践活动并不仅仅只是让我们去游玩,而是希望可以通过社会实践活动来开阔我们的视野,丰富我们的知识,锻炼我们的意志,促进同学与同学之间友谊,真是一举四得啊~
篇三:关于学习的作文:怎样学好语文
关于学习的作文:怎样学好语文
可能有人会觉得学好语文会比登天还难,其实那也未必。只要做好最起码的几点要求。学习语文可以变得如同说话那样简单。
一、上课跟着老师走,做到三不:不吵闹、不开小差、不去跟“包公”下棋。做到三要:做笔记、记重点,认真仔细对待课堂的每一分钟。
二、课下不懂的题就要及时的去问老师或周边成绩好的同学。坚持做到:不懂就问,不要不懂装懂,这样将来害得始终是自己~课前也要预习,把不会读的生字弄懂。
三、积极完成老师所布置的任务??
做好最起码的以上几点,相信语文一定会有明显的进步与提高~除了以上三点最基本的几点后,也可以适当地读些课外读物例如:名着以及好词好句多的书籍。以来提高自己的词语积累。文言文也可以帮助到自己。相信如果每天都坚持的话,成绩便可大大地提高~
初一:刘洁
作文五:《有关参加活动的作文》4100字
有关参加活动的作文
篇一:描写课间活动的作文
课间活动(一)
下课铃响了,同学们想小鸟一样,叽叽喳喳地飞出教室,奔向操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的操场两旁各有两张乒乓球台,球台的四周都围着同学,不时传来喝彩声和欢笑声。瞧~乒乓球小将们正激烈地对打着,他们接过对方打来的每一球,时而打抽球,时而打旋球,时而打快球。正在这时候,右边的同学发了一个旋球,左边的同学没接住,落了空。“好球~好球!”观看的小观众不约而同的拍手叫好。
球台的旁边也围着一些同学,他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来,一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃,毫不费劲儿就抓住了铁杆,迅速地爬上去。他学着猴子的样儿,抓耳挠腮,龇牙咧嘴,逗得大家忍俊不禁,捧腹大笑。
丰富多彩的课间活动真是有趣啊~
课间活动(二)
在丰富多彩的课间活动里,我玩过许许多多的游戏,有跳绳,有踢毽子,还有扔沙包??其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。 游戏开始了~首先母鸡张巨大的翅膀时时刻刻保护小鸡,老鹰也张开他那双乌黑发亮的翅膀扑向前去捉小鸡。如果老鹰捉住了小
鸡,那只小鸡就要代替老鹰的位子,老鹰就可以站到小鸡的位子当小鸡了。 当我被老鹰捉到的时候,我主动站出来当老鹰,我左一下右一下,可就是捉不到小鸡。大家都骂我是“大笨鹰”。我的心里非常难过,想:你们有多好哇~等下次在玩得时候再给你们瞧瞧我的真本领~ 盼呀盼,盼呀盼,终于又等到了课间活动了,我迫不及待地说:“我来当老鹰”。同学们纷纷议论,一位同学大声地说:“大笨鹰,你能行吗,”我不服气地说:“可别小瞧我,到时候你们等着瞧吧~”游戏开
始了,我一会跑到左边,一会跑到右边。母鸡也一会儿跑到右,一会儿跑到左,趁母鸡不注意,往右边窜过去,捉住了一只小鸡。我大声地喊到:“我赢了,我赢了”。同学们都说我真厉害,我得意的说:“佩服吧,厉害吧~” 游
戏虽然结束了,但它深深地印在我的脑海里。
课间活动三
叮铃铃~叮铃铃??”下课了~同学们像洪水一样涌到操场上,展开丰富的课间活动。
同学们有的跳绳,有的做摸人游戏,还有的踢毽子??小明和小红在跳
绳,小明说:“小红我们来比一比谁跳得多,好不好,”小红说:“那我们来比一比吧~”经过激烈地比赛,小明跳了五十七个,小红跳了五十个。小明说:“下次多努力,平时多练习,就能超过我了~”
大英、小王、小张在玩摸人的游戏。小王当瞎子摸人,眼睛上蒙一条布条。按照规则,小张和大英必须站在原地,可以晃动身体,但不准走动。大英和小张屏住呼吸,大声说:“来抓吧~”小王只能靠声音来辨认方向,小张实在憋不住气了,只好再吸一口气。就在这时,小王听见了目标,就跑过去抓,小张灵活的躲过去了,大英看见了大笑起来,可是,小王听见了小英的笑声,又循着声音跑过去,大英被抓住了。
“叮叮叮~叮叮叮??"上课铃响了,同学们排着整齐的队上楼了~我喜欢课间活动,因为课间活动让我们的身体更强壮了。
课间活动四
课间活动真是丰富多彩。
看,操场的东边,有人在玩“老鹰捉小鸡”。“老鹰”一会儿左,一会儿右,寻找机会捉“小鸡”。突然,“老鹰”一转身扑向“小鸡”,“鸡妈妈”赶紧开双翅保护“小鸡”。
西边,女生正在玩跳皮筋。有两个女生把皮筋套在腿上上,两只脚分开,面
对面地撑好皮。另外几个女生在皮筋上跳来跳去,像一只只灵巧的小燕子在飞舞。 有的同学正在南边扔沙包。只见沙包飞来飞去,沙包从头上飞来,他们就敏捷地一蹲,让沙包从头顶飞过;沙包从腿下飞来,他们就轻轻一跃,让沙包从腿间飞走??
操场的北边,同学们正在跳长绳。只见长绳上下翻飞,同学们
的动作整齐划一,随着绳子的起落上下跳跃。
??
课间活动真精彩~
篇二:关于拓展训练活动的作文
关于拓展训练活动的作文
我们也赢了
广东东莞市玉兰中学初三 袁萌萌
指导教师 袁东航
我们学校最近要组织拓展训练活动,其中有很多比赛奖项。其他班的同学都在七嘴八舌地议论着、计划着。而我们班却波澜不惊。这是因为我们班在同年级的各项比赛中都成绩平平,从没获得过什么团体奖励。也许因为我们班平时纪律比较散漫,同学之间的关系也多是斤斤计较,所以鲜有人看好我们。不过既然是学校组织的团体活动,总不能逃脱,于是我也硬着头皮,和我们班一帮唧唧喳喳的同学列队参加了。
那天早上,天空涂满阴霾,太阳也躲在云层后不肯出来。第一个比赛项目是跳木马。我站在队列里和大家一起伸头缩脑地观望,抱着随便玩玩儿的心态。随着教练一声哨响,我们都紧张起来。由于木马很高,许多女生翻不过去。教练提示我们,可以让女生踩在男生的膝盖上过去。听到这个提议,我们班跑步速度较快的几个男生,突然一反常态,毫不犹豫地返回,单膝跪地,那眼神像战士一般坚定,等着我们踩膝过去。我们十个女生也当仁不让,
接二连三地站上去。
我歪歪斜斜跳过去的时候,看到跪在地上的男生汗水从额头流到下巴,身上满是灰尘与泥沙。但是他们丝毫也不放松,那股严肃劲儿一下子感染了我,我也严肃认真起来,积极配合。我们当中—个女生的手不小心擦破了皮,但是她一声不吭地坚持跳完。
在接下来的水上过横木项目时,我们的团队好像突然变了,男生一改往日的吊儿郎当,每个人完成后,立即扑通扑通地跳进水里,尽最大力量把持住摇晃的横木,接应女生一个个更容易地过去。女生也不再娇气了,都全神贯注地跨着最大的步幅,尽力快速通过,如临大敌一般。
几个项目下来,我们的袖口和脖领都被汗水湿透了,腿也发软,但是没有人抱怨,那一刻大家心里都怕因为自己的不慎,影响了整个集体的成绩,都想做到最好。
太阳出来的时候,我们的项目基本完成了。到了颁奖的时候,我们都很激动,虽然知道我们不可能获奖,但是都为我们已经尽力了感到欣慰。我们喘着粗气站在队列里,看着其他班的团队上台领奖。一共有十个班,每次颁奖都让我们眼热心跳。有人在默默地流泪,有人在唉声叹气。这时候我们队长要我们打起精神,郑重其事地对我们说:“我们都努力了,即使没有获奖,是最后一名,也不要丧气灰心,你们说对不对,”我们异口同声地说:“对~”我真的不失望,因为我第一次发现了我们班同学还有如此可爱的一面,第一次深深感受到了什么叫团队合作。
“最后一个奖项,第一名是初三??”随着主持人的停顿,我们的心又跟着忐忑起
来。“初三八班~”话音一落,我们再也忍不住跳了起来,大声欢叫着:“我们赢了~”
队长带领我们冲上领奖台,我们的心里甭提多美了。阳光照在我们的脸上、身上,和我们每个人的心里,我们的脸蛋都笑成一朵花了。我们赢了~因为我们的团结和付出,我们也站在了领奖台上。
佳作点评
“我们也赢了”一语双关,这个赢不仅指这次比赛中的获奖,而且也是指大家心灵和精神上的改变和提升。文章通过一次拓展训练活动反映了“我”和同班同学从平时的散漫、斤斤计较到认真、愿意付出的转变,表现了大家的成长,语言自然,文字功底也十分不错,尤其表现在成语的使用和对人物的描写方面。不过文章在表述人物转变的时候应该多一些过渡(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:有关参加活动的作文),而不是直接从“比较散漫”、“斤斤计较”变为“毫不犹豫??眼神像战士”,这一点上应该再多用一些文字描述,再多描述一些中间经历的挫折。
(鑫源) 《关于拓展训练活动的作文》
篇三:关于课外活动的作文:相约淀塘畈
关于课外活动的作文:相约淀塘畈
相约淀塘畈
吴欣然
今天,是一个天气晴朗的星期六。我和我的小伙伴相约在了淀塘畈,当然今天也许是我的末日——老师要开家长会~
火烧“眉毛”
上午12:30我和妈妈出发去了淀塘畈,到了淀塘畈我们班的同学都已经到齐了~
到了淀塘畈第一个项目就是烧烤了~首先由家委会的家长为每组下发烧烤食材,发好食材后我们组的人迫不及待地跑去看有什么食材,一看到这些食材我们吃货小组的口水立刻流了出来,开始烧烤了,只见盒子里的食材一下子孓被转移到了烤盘上,但是只有我们班的搞笑大王正慢慢地把一串鱿鱼拿在手上,在用另一只手拿起一起刷子在沾上一点黄油,放在鼻子上一闻发出一声古怪的声音:“香——”使得我们哈哈大笑。烧烤开始后因为只有我妈在旁边所以过两分钟就会有一个同学来问:“吴欣然妈妈这个可以吃了吗,”还好我们烧烤时间不长,不然我妈就要被烦死了~这时搞笑大王又开始搞笑了~只见他问了我妈N次后“好了没,”才可以吃他最爱的鱿鱼,因为鱿鱼烤起来最快所以吃货的眼睛都被他的鱿鱼给吸引了~他首先把那串鱿鱼在我们的眼前晃一晃在用胡椒粉在上面撒了一撒就开始在我们的眼前津津有味的吃起来,我刚想上去骂他一顿可是装逼被雷劈只听“啪”的一下他的鱿鱼就掉到了地上妈使他哭笑不得,我们组的人也被他逗的哈哈大笑~
海盗船
吃好烧烤后,我和我的小伙伴就去玩了娱乐项目而爸爸妈妈去开家长会~玩海盗船也是一个解仇的好主意,我先和小伙伴们去玩了海盗船可能是“船长”调的度数不高所以我和我的小伙伴们都玩了N次海盗船,到了最后一次“船长”才把度数从90。调到了180。因为本就晕船的我180。的不适合我,所以导致吐的现象出现了,我只好认命不玩了~
家长们开好家长会竟没有什么情况,老师就带我们去挖了蕃薯~
开心一刻
到了快吃晚饭的时间了,老师组织我们去挖蕃薯,晚饭就吃蕃薯了~我们领了锄头就开挖了,妈妈教我要找有根的地方就有蕃薯~我先把草全部用锄头锄掉找到一个有根的地方我就面着锄下去,果然好人有好报,一个大大的蕃薯就落入我的手中了,因为蕃薯不多所以老师只让我们每人挖一个虽然不多但是我也体会到了外公的辛苦~
今天,我既开心又懂得了外公的辛苦。但这也次朝六年级最后一个大型活动了~
指导老师:周老师
点评:文中以小标题形式贯穿全文,平淡的语句,但不失情感,流露细致描写生动形象。
作文六:《有关活动作文的评语》11200字
有关活动?作文?的评?语?
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篇一:? ?
写人作?文评?语大?全? 作文?开头?:?
1?、文章?开头?简而?得当?,通?过环?境描?写来?衬托?人物??心情,十?分艺?术?化。? ?
2、开?头简?明扼?要? ?
3、文??章开头新?颖,?具有?先声?夺人?之效?。使?读者?一见?面就?能对?人物??产生?的?印象?。? ?
4、文?章开?头引?人入??胜,吸引?读者??。?点面?结合??,使文章?生动?,具??
体,详略?得当?。? ?
5、文?章语?言生?动丰?富,?可读?性强?。? ?
6、开?头出?手不?凡,?吸引?读者? ?
7?、开头?打动?人心?,具?有真?情实?感。? ?
8?、文章?开头?交待?得十?分清?楚,?起到?总领?全文?的作?用。? ?9?、文章?选材?新颖?,激?起读?者读?下去??的欲望? 作文?过程?:?
1?、以饱?满的?**?*?,描写?了???? ?
2、重?点突?出,?详略?得当?,内?容具?体。? ?
3?、比喻?贴切?,用?词生?动。??
4?、文章?语言?通俗?易懂?,贴?近生?活实?际,?读来?令人?倍感?亲切?。? ?
5、??以轻?松愉?快的?语气?,向?我们??娓娓?道来,令?人回?味无?穷。? ?6?、叙述?自然?生动?、结?构紧?凑,?衔接??自然连贯?,中?心突?出。? ?7?、对于?景色?的描?写,?语言??简练而准??确,联想?则为?触景?生情?,情?景?自然融?合。? ?
8?、通过?丰富?人物?的语?言和??动作,衬?托出?人物?的思?想品?质。? ?9?、文章?边叙?事边?抒情?。? ?
10?、充分?运用?动静?结合?的写?法,??并辅以比?喻、??拟人等手?法? ?11?、小作?者观?察仔?细,?叙述?时井??然有序? ?
12?、一些?精妙?词语?的使?用,?无形?中为?文章?增添?了不??少情趣。? ?13??、文章清?逸婉?丽、?流畅?连贯?,尤?其人?物语?言幽?默风?趣? 14?、文?章想?象合?情合?理,? ?
15?、通?过生?动、?形象?的语?言的?描绘?,使?读者?仿佛?置身?于梦?境一??
般。 ?
16?、文?章线?索明?朗,?主题?突出??,紧紧围?绕??进行?。? ?17?、细节?描写?颇具?匠心?。极?富功?底。??
18?、对?人物?的语?言、?神态?、动?作等?,进?行精?心细?腻的?描绘?,这?是?
本文的?一大?特色?。? ?
19?、描写?细腻?,生?活气?息浓?厚,?遣词??造句准确?传神?。? ?20?、,语?言准?确,?鲜明?、生?动,?内容?极其??丰富具体?,? 2 ?1?、事例?叙述?得生?动具?体,?人物?的言?行符?合各?自身?份特?点。? ?2 ?
2?、文章?来源?于生?活,??因此?语言虽然?不怎?样优?美,?但却?真实?有趣?,?
写得入?情入?理? 2 ?
3?、文章?将??写得?细致?入微? 2? ?
4、语?言活?泼明?快,?富有?情趣?。? ?
2 ?
5、大?量采??用生活中?的口?语,?使文??章更显自?然亲?切。? ?作文?结尾?:?
1?、结尾?恰到?好处?地点?明中??心,语言?朴实?而含?义深?刻,?耐人?寻味?。?
?
2、以?感受?开关?,以?感受?结尾?。这?样便?使文?章前?后照?应,?首尾?连贯?,同?时又??使文章主?题回?环复?沓,?感染?力极?强。? ?
3?、结尾?处对?人物?的赞?美,?情真?意切?,感?人至?深。? ?
4?、文章?含蓄?的结?尾,?既点?题,?又耐?人寻?味。??
5?、结尾?处集?中表?达情?感,?既照?应开?头又??总结全文?。首?尾连?贯,?一?气呵成?。? ?
6、对?细节?传神?的刻?画,?恰恰?相反?到好?处地?揭示?人物?的内?心世?界,??这是?本文的成?功之?处。? ?
7?、文章?以???为结尾,?言简?意赅?,其?味无?穷。? ?
8?、文章?最后?揭示?中心?之句?,实?属点?晴之?笔,?概括?之语??,短促而?有?力。? ?
9、结?尾令?人饱?含期?待与?热情?,言??已尽,意?犹未?了。? ?
10?、文?章开?头与?结尾?时的?诗化?语言?,充?满想?象与?韵律??之美,令?人?愿读、?爱读?,不?忍释?手。??
11?、虽为?一件?小事?,但?作者?却描?述得?有声?有色?,结?尾处?不可?或缺??的点?晴之笔,?较好?地突?()?现了?文章?主题?。? ?
12?、故事?虽平?凡,?感情?却真?挚、?充沛?、感?人。??
13?、文?章结??尾不落俗?套,?给人?以欲?还休?的感?觉。? ?
14?、结?尾以??点?明中?尽,?含蓄?隽永??篇二:?
作文?评语?大全? 1?(文?章的??语言很流?畅,?也写?出了?老师?的感?受。? ?
2.?你是?老师?的知?音,?希望?我们?共同??切磋,在?文学?的百?花园?中采?撷?芬芳的??一束。? ?
3(对?不起?,这?一段?老师?没有?读明??白,你愿??意为老师?再解?释一?下吗?,谢?谢你?。? ?
4?(你的字?迹工?整,?书写?很优?美老?师要?向你?学习??。文章选?材如?果再??新颖些,?肯定?会与?书写?交相??辉映。你?认为?呢,? 5?(太?棒了?~你?的文??章,?再现了东?北人?的憨?直爽?朗,?使读?者顿?感神?清气??爽。语言?流畅?至极?,通?感运?用尤?为巧?妙。?你的??笔锋具有?征服?力和?感染?力。?努力?,再?创辉??煌~? 6(你?的文?章象?一条?缓缓?而流?的小?溪,?清秀??,流畅。?文笔?优美?,?感情真?挚细?腻,?具有?个人?风格?。愿?你在?写作?路上?继续?采撷?生活?中的?朵?朵浪花?,让?自己?的风?格更?趋完?善~? 7?(行??文笔锋犀?利,?旁征?博引?,根??底深厚。?虽然?在社??会问题的?分析?上还?有些?绝对?化,?但文?章依?然以??一种?热辣和率?直令?人感?动不?已。?再下?功夫?加强??对史书和?社会?评论?进行?研读?、思?考,?相信?你的??文章会日?趋成?熟,?更加?耐读?~? 8?(涉世??不深的少?年?走近复?杂的?社会?,这?本身?就是?一种?睿智?。文?章语?言平?实而?柔和?,描?写?很随意??,似乎引?领着?读者?在心?灵的?原野?上漫?步。?不足??是议论略?感缺?乏?棱角。?要知?道,?精粹?的议?论可?起到?画龙?点睛?的作?用,?会使?你的?文章?更?加?深刻。继?续练?笔,?你会?更出?色~? 9?(本?文文??笔优美清?新,?富有?一定??的哲理性?。文?中写?我在??大海边散?步,?大海?不仅?给予?“我?” ?美的?享受??,还引起?“我?”的?沉思?和联?想,?可以?说是?大海?给了?我畅?游的?空间?,“??我”为大?海注?如入?了生?命,?使大?海成?为一?个具?有高?尚人?格力?量的?“人?”本?文读?后给?人以?美感?,引?人深?思。? ?
10?除了?上课?就是?下课?,学?校生?活似?乎平?淡乏?味,?但本?文却?善于?从?平凡中?发现?不? 平凡?,而?且表?现得?津津?有味?:?
紧张?的早?晨,?战斗?的中?午,?疲劳?的晚?上,?每个??时段都选?取了?极富??生活情趣?的镜?头加?以点?染。?清新?活泼?的语?言,?生动?地展?示了?当代?中学??生积极向??上的精神?风貌?。? ?
11?本文无?论是?思想??性还是艺?术性?都是?很高?的,?读后?让人?久久?回味?。构?思巧?妙,?运用?对比?手法?,深?化了?主题?;情?节也??颇具匠心?,整?个故??事既出人?意料?之外?,又?在情?理之?中。?语言?朴实?无华?,采?用白?描手?法,??作者的爱??憎包含在?叙述?之中?,能?让读?者去?体会?,去?深思?。? ?
12?(文中?对父?亲的?介绍?是全?面的?:?
从外?貌到?内心?,从?工作?到生?活;?对父?亲的?介绍?又是?有重?点的?:?
重在?写父?亲的?感情?。人?物形?象丰?满、?真实?,富?于生?活气?息。?为这??样的父亲??自豪吧,?再努?力,?不要?辜负?父亲?的期?望~? 1?3?你能够?由雪?联想??到人生追?求,?从生?活细?节出?发,?创新?精神?可嘉?。本?文体?现了?你平?白的??文风,谁??说白开水?”不?是最?佳的?饮料?,? 14?全文?几句??俗语的引?用恰?到好??处,以怀?旧为?线索?。这?正体?现了?你的?思想?意识?。? ?
15?你的文?章很?有创?意用?几何?证明?题的?形式?来完?成构?思。?全文?文学??色彩很浓?~? 16?作者?形散?神聚?地驾?驭能?力很??强,整篇?文章?一气?呵成?,行??文如流水?一般?,给?人明?快舒?畅的?感觉?~? 17?(作?为随?感,?你的?文章?文思??敏捷,意?愿纷?呈。?字里?行间?流露?出的?人生??体验的丰?富和?思想?感情?的细??腻让老师?感到?惊讶?。希?望你?再接?再厉?,在?今后?的写?作中?形成?一道?属于??自己的风?景线?~? 18?你是?个很?有主?见又?不乏??真知的学?生,?对你?的观?点我??十分认同?,但?如果?行文?安排?中结?构再?紧凑?些,?那就?是锦?上添?花了?。? ?
19?(这篇?文章?选择?了一?个全?新的?角度??,让你的?思想?可以?在这?里自??由的驰骋?,这?是你?最大?的成?功之?处。? ?
老师?要提?醒你?的是?透过?纷纭?的世?事,?总有?一些?准则?可供?我们?处世??时把握,?让你?的思?想更?深刻?些,?你将?会时?时收?到滴?水看?世界?的效?果。? ?
20?(如?许娟?秀的?字迹?,清?晰严?整的?结构?,不?由给?人以?耳目?一新?的?感觉,?这一?点老?师真?的应?该向?你学?习。?就让??我们在今?后的?语文?学习?中?互相促?进好?吗?21?(文如?其人?,你?的文?章和?你的?为人?一样?朴实?、豁?达。??你的作文?功底?很好?,这?也是?你长?期磨?练的?结晶?。希?望你?在未?来的?学习??过程中,?用心?感受?和体?味生?活,?写出?更加?感人?的好?文章?。? ?
22?文能言??声,我想?文章?正是?你心?灵的?反映?。人?生的?路途?确实??很曲?折,也很?漫长?,但?只要?你努?力执?着地?往前?走,??成功?的桂冠必?将属?于你?。? ?
23?文能怡?情。?不能?把写?作文?当成?自己?的一?项负?担,?而应?该以?积极??的心态、?细腻?的笔?触记?录下?自己?的心?路历?程。? ?
24?(可?以说?你的?文章?充满?了真?情实?感。?人嘛?,失?败在?所难?免,?有?勇气能?面对?失败?就更?加难?能可??贵。我相?信是?金子?,总?会有?闪光?之时?。?希望你?尽快?调整??心态,你?将会?发现?天空?更加?湛蓝?。? ?
25?(真是?下笔?如有?神啊?。看?来你?一定?阅读?了大??量的文学?作品?。内??容如此丰?富,?更显?示了?你的?文学??功底。只?是如?果把?材料?再按?一定?的逻??辑顺序调?整一??下,此文?会更?精彩?。? ?
26?看了你?的文?章,?仿佛?眼前?流过?一条?小溪?,清?纯,?可爱?。希?望你??能保持住?这样?的文?风,?用纯?净的?语言?表达?出丰?富的?内涵?。? ?
27?作文如?做人?,从?你的?生活?感受??中可以看?出你?是个?积极?上进?的好??青年,你?看事?物有??自己的独?到见?解,?认识?深刻?,真?是难?能可?贵。? ?
?28(读?你的?文章?真是?一种?享受?。首?先是?思想?感情??的愉悦,?当然?来?自你文?章深?邃新?鲜的?立意?。所?谓登?山则?情满?于山?,观?海则?意溢?于海?,?
你是个?生活?的有?心人?,你?用真?情打?动了?别人?,这?是你?作文?的最?大成??功。 ?
29?(清?秀脱?俗的?字迹?透脱?着你?的聪?明智?慧,?稳中?求进?、扎?扎实??实是你今?后写?作努?力的?方向?。? ?
30?(精心?的构?思,?深邃?的思?索显?示出?你在?写作?天地?中正?在不?断成??长起来。?今后?的写?作之?路还?很漫??长, ?小学生?作文??评语大全? ?以下是?本?人为大?家整?理而?来的?小学??生作文评?语大?全,?分别?针对?开头?、内?容、?结?尾做出?评语?:?
作文?开头?: ? ?
1、文?章开?头简?而得?当?,通过?环境?描写?来衬?托人?物心?情?,十分?艺术??化。 ?
2?、开头?简明?扼要? ?
3?、文章?开头?新颖?,?具有先?声夺?人之?效。?使读?者一?见面?就能?对人?物?产生??的印?象。? ?
?4、文章?开头?引人?入胜?,?吸引读?者。???点面结?合?,使文?章生?动?,具体?,?详略得?当。? ?
5?、文章?语言?生动?丰富?,?可读性?强。??
6?、开头?出手?不凡?,?吸引读?者? ?
7、开?头打?动人?心?,?具有真情?实感?。? ?
8、文?章开?头交?待得?十分?清楚??,起到总?领全??文的?作用。? ?
9、文?章选?材新?颖?,激起?读者?读下?去的?欲望?作文??过程: ? ?
1、以?饱满?的激?情?,描写?了??? ? ?
2、重?点突?出?,详略?得当?,?内容具?体。? ?
3?、比喻?贴切?,?用词生?动。? ?
4?、文章?语言?通俗?易懂?,?贴近生?活实??际,读来?令人?倍感?亲切?。? ?
5、??以轻?松愉?快的?语气?,?向我们?娓娓?道来?,?令人回?味无?穷。? ?6?、叙述?自然?生动??、结构紧?凑?,衔接?自然?连贯?,?中心突?出。? ?7?、对于?景色?的描?写?,语言?简练??而准确?,联想?则为?触景?生情?,?情景自??然融合。? ?
8?、通过?丰富?人物?的语?言和?动作?,?衬托出?人物?的思?想品?质。? ?
9?、?文章边叙?事边?抒情?。? ?
10?、充分??运用动静?结合?的写?法?,并辅?以比?喻、?拟人??等手法? ?
11?、小作?者观?察仔?细?,叙述?时井?然有?序? ?
12?、一些?精妙?词语?的使?用?,无形?中为?文章?增添?了不?少情?趣。? ?13?、文?章清?逸婉?丽、?流畅?连贯??,尤其人?物语?言幽?默风?趣? ?
14?、文章?想象?合情?合理?, ? ?
15?、通过??生动、形?象的?语言?的描?绘?,使读?者仿?佛置??身于梦境?一般?。?
?
16?、文章?线索??明朗,?主题突?出?,紧紧?围绕???进行。?? 17?、细?节描?写颇?具匠?心。?极富?功底?。? ?
18?、对人?物的?语言?、神?态、?动作?等?,进行?精心?细腻?的描?绘?,这是?本?文的一?大特?色。? ?
19?、描?写细?腻?,生活?气息?浓厚?,?遣词造?句准?确传?神。? ?20?、?,语言?准确?,?鲜明、?生动?,?内容极?其丰?富具?体?, 2? ?
1、事?例叙?述得??生动具体?,?人物的?言行?符合??各自?身份特点??。2 ?
2、文?章来?源于?生活?,?因此语??言虽然不?怎样?优美?,?但却真?实有?趣?,写?得入情?入理? 2? ?
3、文?章将???写得细?致入?微? 2 ?
4?、语言?活泼?明快?,?富有情?趣。? ?
2 ?
5?、大量?采用?生活?中的?口语?,?使文章?更显?自然?亲切?。? ?
作文结?尾?: ?
1?、结尾?恰到?好处?地点?明中??心,语言?朴实?而含?义深?刻?,耐人?寻味?。? ?
2、以?感受?开关?,?以感受?结尾??。这样便?使文?章前??后照应?,首尾?连贯?,?同时又?使文?章主?题回?环复?沓?,感染?力极?强。? ?
3?、结尾?处对?人物?的赞?美?,情真?意切?,?感人至?深。? ?
4?、文章?含蓄?的结?尾?,既点?题?,又耐??人寻味。? ?
5?、结尾?处集?中表?达情?感?,既照?应开?头又?总结?全文?。首?尾连?贯?,一气??呵成。? ?
6、对?细节?传神?的刻?画?,恰恰?相反?到好?处地?揭示?人物?的内?心世??界,这?是本文?的成?功之?处。? ?
7?、?文章以??为结?尾?,言简?意赅?,?其味无?穷。? ?
8?、文章?最后?揭示?中心?之句??,实属点?晴之?笔?,概括?之语?,?短促而?有力?。? ?
9、结?尾令?人饱?含期?待与?热情?,?言已尽?,?意犹未?了。? ?
10?、文?章开?头与?结尾?时的?诗化?语言??,充?满想象与?韵律?之美?,?令人愿??读、爱读?,?不忍释?手。? ?
11?、虽?为一?件小?事?,但作?者却?描述?得有?声有?色?,结尾?处不??可或缺的??点晴之笔?,?较好地?凸现?了文?章主?题。? ?
12?、故?事虽?平凡?,?感情却??真挚、充?沛、?感人?。? ?
13?、文章?结尾?不落?俗套?,?给人以?欲还?休的?感觉??。 ?
14?、结尾?以??点明?中尽??,含蓄隽?永?,意味?深长?。? ?
1、细?致的?内心?活动?描写?,巧?妙的??前后照应??,证明你?已经?掌握?了一??定的写作?技巧?。? ?
2、你?感情?上的?痛苦?我很?理解?,值?得欣?慰的??是,你是?一个?坚强?的孩??子,是个?懂事?的孩?子,??因为你写?出了?这样?一篇?令人?感动?的佳?作。?我为??有你这样?的学?生而?高兴?,只?要把?握住?今天?,未??来一定会?是美?好而?幸福??的。 ?
3?、自然?界有?许多?小精?灵,??只要你仔?细观?察它?,它?就会?给你?丰富?的?联想和?有益?的启?迪。?有人?观察?蜜蜂??,赞美它?无私?的奉?献精?神;?有人?观?察蚂蚁?,佩?服它?勤劳?的品?格;?而你?观察?小螃?蟹,?喜欢?它的?倔强?。看?,?这些小?精灵?可真?给了?我们?不少??启迪,真?像你?说的?一样?,螃?蟹横?走可??爱,人要??横走就烦?人了??。这是你?发现?的道?理,?大人?也得??佩服。? ?
4、字?是人?的脸?,这?次作?文书??写有明显?进步?,你?的脸?上也?光彩?多了?。? ?
5、家?本应?该是?温馨?的、?欢乐?的,?然而?你现??在的处境?有些?‘恶??劣’。对?此老?师很?同情?,但??你要正视?现实?:?
一方?面,?恶劣?的环?境能?磨练?自己?的意?志,?相信??你会成功?的;??另一?方面,要?想办?法改?变一?下环?境,?可以?大胆?地去?做姨?夫的?思想?工作?,劝??他们少玩?或不?玩,?这虽?然有?些不?太好?,但?‘凡??事在于一?试’?,让?我们??一起努力?吧~? ?
6?、XX?同学?,你?敢于?在作?文中??坦露自己?真实?的思?想,?对此?,老?师很??是敬佩,??但作文中?的观?点是?错误?的、?片面?的。?尽管?××??同学有着?这样??那样的缺?点,?但这?绝不?是他?的全??部。我们?要学?会全?面地?、正?确地?认识??周围事物??(包括人?)。?其实?××?同学?也有?不少?闪光?点,??比如他跑?步很??快,劳动?很卖?力等?等。?我们?应该??看到这些?,并?且尽?自己?的全?力帮?助他?
。‘?人之?初,?性本?善’?,只?要我?们真?诚帮??助他,他?定会?转变?,成?为一??名好学生?的,?你说?是吗?,”? ?
7?、××?同学?,你?知道?吗,?老师?为你?的进?步感?到好?高兴?啊~?希望?你?再接再?厉,?并把?著名?作家?奥斯?托洛?夫斯?基的??一句名言?推荐?给你?,‘?人?应该支?配习?惯,??而决不能?让习?惯支?配人?,一?个人?要不?能去?掉他?的坏?习?惯,那?简直?一文?不值?’。? ?
8?、如果?没有?异想?天开?,童?年也?就不?会色?彩斑?斓了?。换?一个?角度?体?会一下?指挥?别人?的威?风,?换一?种活?法体?验一?下辛?苦和?艰苦?的滋??味,不?仅是一?种乐?事,?还是?一件?好事?。文??中‘司令?’和?‘小?兵’?的语?言和?动?作既是??‘兵’的?,又?是‘?孩子?气’?的,?两个?孩子?那副?煞有?介事?、俨?然?真为司?令真?为兵?的神?气劲?儿,?令人?忍俊?不禁?,由?不得?赞叹?作者?描写??的活泼”?。? ?
9、第?一次?独自?做饭??,免不了?要手?忙脚?乱。?按照?做饭?的先?后顺?序,??作者依次?写了?淘米?、煲?饭、?炒菜?的全?过程??。因为经?验不?足,?就要?格外??细心;越?细心?,就?越慌?神儿??。好在小?作者?挺机?灵,?关键?时刻??能急中生??智,转危?为安?。作?者抓?住了?‘第?一次?’做?饭的?特点?,文?字不?多;?却写??得小有波??澜。别看?小作?者做?饭时?手忙?脚乱?,文?章可?写得?步骤?清楚?。”? ?
10?、她?太喜?爱这?个娃??娃了,所?以对?它观?察得?很细?致。?她是?按这?样?的顺序?来观?察并?描写?的:? ?
蓝天??星星???月亮??小男?孩和?小女?孩??可爱?的小?花猫?。写?一个?静?物比较?容易?,要?把静?物写?得生?动而?又具?体就?不那?么容?易了?。周?智莹?小?朋友恰?恰做?到了?这一?点:? ?
她不仅?写了?这个?静物?各部?分的?颜色?、大?孝样?子,?还写?出了?小男?孩?和小女?孩的?服饰?和姿?态,?最后?还写?出了?自己?的联?想,?字里?行间??流露出?对爸爸?送给?自己?的这?份礼?物的?喜爱??之情。? ?
你秋游?时观?察得?真仔?细~?你眼?中的?景美?像一?幅画?~如?果把?你当?时?的愉快?心情?写上?,那?该多?好~? ?
11?、你?给爸??妈炒的菜?真好?,有?机会?让老?师一?饱口?福吗?,? ?
12?、你的?文章?如春?雷般?唤醒?沉睡?的大?地,?为新??的一天增?添新??绿??”? ?
13?、“?老师?曾经?对你?说过?,只?要你?用心??去做一件?事,?你一?定成??功。不是?吗,?现在?你已?经能?写出?一手?好字?,原?来文?静胆?小的?你也??敢于?在课堂上?发言?,为?你的?进步?老师?感到?高兴?。今?后,?发扬?讲礼?貌、?爱劳??动的优点?,学??习上,继?续努?力,?认真?书写?,那?么你?会取?得更?好的?成绩??的,相信?你会?做到?的~?” ? ?
14?、“当?你把?自己?的“?杰作?”—?—一?幅美?丽的?画交?给老?师欣?赏的??时候,老?师真?为你??感到骄傲?,你?妈妈?的心?情一?定跟?老师?一样?激动?吧~??这幅画是?你花?了许?多心?血才?创作?完成??的,对吗?,告?诉你?,学?习就?像画??画一样,?只要?我们?肯下?功夫?,收?获会?更大?。”??
15??、“你把?拔河?比赛?中的?“长?绳”?比作?“拿?不定?主意?的孩?子”?,?太贴切?了~?比赛?虽然?失败?了,?但你?的作?文却?写得?非常?成功?~如?果作??文结尾把?自己?失望?的心?情变?成短?短的?几句??启示,就?更好?篇三??:
写人?作文?评语?大全?? 写人作?文评?语大?全? 小学?生写?人作?文评?语:? ?
1. ?文章?选材?新颖?,。?这件??事,乡村?生活?气息?浓郁?,富?有儿?童情??趣。读后??令人身心?愉悦?,舒?畅。? ?
2.? ?本文取?材真?实生?活,?选材?恰当??,很有新?意,?段落?分明?,过?渡自??然,情趣?盎然??,可读性?强。? ?
3.? ?文章真?实感?强,??立体感强?,可?读性?强,?趣味?性强?。以?敏锐?的社??会洞察力?,以?童话?反映?现实?阴暗?面,?并以??生动的语?言,?描绘?出一?幅幅??贪婪众生?相,?称得?上入?木三?分? 。? ?
4. ?本文?以。?为线?索,?使用??权文章连?贯,?流畅?,衔?接自??然,同时?,?通过前?后具?体事?例的?对比?。抨??击了,文?章语?言生?动丰?富,?可读?性强?。? ?
5. ?能过?合理?的想?象,?反映?出意?味深??长的哲理?,。?行文?流畅?,简??洁,充分?发挥?了自?己的?想像?力,?是一?篇不?错的?。文?章清?逸婉??丽,流畅??连贯,尤?其人?物语?言幽?默风?趣,?再加?上一?些精?妙词?语的?使用?,无?形中??为文章增??添了不少?情趣?。? ?
6. ?文章?真实?生动?,情?真意?切,?特别?是。?使用?权文?章极?具感??染力,?发人深?思。? ?
7.? ?叙述事?情条?理清?晰,?能正?确地?使用?动词?,运?用比?喻贴??切,生动?。献?计献?策读?后能?从中?受到?教育?。? ?
8. ?朴实?自然?的童?心体?现在?文中??,使文章?散发?着清?新活?泼的?气息?。?
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9. ?这篇?文章?以具?体的?事例?,生?动优?美的??语言,新?颖别?致的?写法?,?表现了?对美?好心??灵的由衷?赞。? ?
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11?. ?开头?简洁?自然??,结构清?晰,?心理?描写?真实??,体现出?作者??良好?的语言驾?驭能?力。? ?
12?. ?这篇?短文?的特?点可?概括?为亲?切,?温馨?,隽?永。? ?
?13. ?文中?描绘?的。?清新?活泼?,欢?快明?朗。?字里?行间?跳动?着的?童心?,使?文章?也有?了生?命力?。? ?
14.? ?文章凭?着丰?富的?想象?,凭?着多?彩的?语言?,将?。呈?现读?者面??前。 ?
15??. 文章?简洁?明了?,语?言平?淡朴?实。? ?
16?. ?全文?节奏?明快?,语?言清?新,?始终?洋溢?着诙??谐与风趣?,读??来其?乐无穷。? ?
?17. ?对。?生动?而详?细的?叙述?,是?本文?的一?天特??色,也体?现了??作者?观察的敏?锐与?细致?。这?是文?章成?功的?一大?要素?。? ?
18.? ?本文内?容生?动丰?富,?语言?新颖?清爽?,结?构独?特合??理。 ?
19?. ?本文?是一?篇较?为成?熟的?叙事?明理?之作?,文??章以准确?流畅??的语?言,展示?了实?验的?全过?程,?跌宕?起伏?,妙?趣横??生。小作?者观?察仔?细,??叙述时井?然有?序,?对人?物的?描写?,能?切中?要害?,详?尽而?全面?。文?章体??现了xx?x?,读来?饶有?兴味?。? ?
20.? ?文章开?头交?待得?分清?楚,?起到?总领?全文?的作?用。?结尾?处寥?寥?数语,?显示?了作?者探?索科?学奥?秘的?远大?理想?和坚?定信?心,?催人?奋进?。? ?
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作文七:《有关节日活动的作文》10100字
篇一:有关传统节日的作文
端 午 节
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以叫端阳节,传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的消息后,悲愤交加、心如刀割,抱起一块石头,纵身跳入江河里。
人们为了纪念屈原每到端午节时,大家就划着船把饭投进江里,可是后来他们发现投入江里的米饭全被鱼吃了。于是,人们就想了一个办法,就是把米放在一种长长的叶子里包成四个角的形状,鱼见了以为是菱角,因为菱角有尖尖的刺,鱼就不敢再吃了。
直到现在,人们一到端午节就吃粽子、赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人屈原。外婆也会把长长的、青青的艾条挂在家门口。我最爱吃的就是大肉粽了,特别是高速公路上的绍兴服务区卖的“诸老大”粽子,味道非常鲜美,让我回味无穷。
春 节
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每年的正月初一是春节,俗称“过年”,是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢,奶奶告诉我:“春节是个辞旧迎新的节日,意味着生机勃勃的春天又要来了,人们又可以播种等待着丰收,是一个让人充满希望的节日~所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
春节前,大家忙得不可开交。我和妈妈来到步步高买菜、礼物、食品等。只见步步高人山人海,商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账,可是队伍犹如长龙,足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口,依然还是听到里面传来一阵又一阵的笑声,热闹极了~第二天,该扫尘了,妈妈拿着拖把拖地,奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净,爸爸和爷爷在贴春联,我在挂灯笼。不一会儿,家里就焕然一新,显得喜气洋洋。
大年三十,我们一家围坐在一起,有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后,当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声,常常使我笑得前俯后仰。“当~当~”新年的钟声敲响了,大人忙着放鞭炮,响声震耳欲聋;我们小孩子忙着放花炮,把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上,我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时,我口袋里的红包都装不下啦~
春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日,我期待着下一个春节赶快来临。
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春节的传统文化
我们中国有许多传统文化,比如春节、端午节、中秋节等等,其中最隆重的要属于我们的春节了。传说,很久很久以前,有一种怪兽叫做“年”,每到腊月三十晚上,它就出来掠食伤人。人们知道“年”怕响、怕火、怕红,到了腊月三十这一天,人们就在家门粘贴红色的春联,放鞭炮,把“年”吓走了。这就是春节的来历。
除夕那一天,家家户户贴春联,吃饺子,农村里的人宰鸡杀猪,做年夜饭,到处喜气洋洋。
大街上,人们在开心地舞龙灯,龙灯的种类真多,有用布缝的布龙、竹子扎的篾龙、稻草扎的草龙,五颜六色,十分好看。舞龙灯的人们头扎毛巾,脚穿草鞋,扎腰束腿,舞出各种各样的动作,有双龙戏珠、大龙卷小龙、双龙盘旋。所有的龙一会儿慢慢游动,一会儿上下左右地翻腾,它们又分又合,始终不打结,真像活了一样。大人们都停下了脚步,小孩子们都高兴地跳起舞来,小脸上也露出了鲜花般的笑容~ 晚上,我们小孩子忙着放花炮,烟火飞到天空时像花儿一样盛开,有红色、蓝色、黄色??五颜六色,美丽极了~把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
春节真好,要是天天都是春节那该多好呀~
端午节
中国有许多传统文化,如,春节贴“福”字、正月十五吃
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元宵,八月十五吃月饼??但我非常最喜欢过的还是端午节。
五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。过端午节时,我们家家户户都把苇叶洗干净,准备好糯米和各种馅,有肉的、豆沙的、红豆的??然后用粽子叶把糯米和馅包在一起,做成三角形的,长方形的,保佑平安无事。肉粽是我的最爱,大老远就能闻到它的香气,那真叫一个香啊。传说端午节包粽子是因为公元前278年农历五月初五,爱国诗人屈原投江殉难后,人们打捞数日仍不见他尸首,为了屈原的尸首不被鱼虾吃掉,人们就用苇叶包起饭团投入江水。这个习俗流传下来就成了“包粽子”。
吃完粽子,大人、小孩们都早早的来到河边观看龙舟比赛。一大早的河岸边,早就是人山人海,水泄不通,热闹非凡了,一派喜气洋洋的节日场面。“预备,开始~”随着裁判员的一声令下,各色各样的“龙”如箭离弦,顺流而下,它们都在你追我赶,力争上游,谁也不甘落后,真是激动人心。龙舟上的健儿们都狠劲猛划,奋力冲刺,希望成为成为了群龙之首,夺取冠军。岸上的人们为他们加油、击掌喝彩。
端午节还有大人给小孩子在手腕、脚腕上系五彩绳的习俗,小孩子系五彩绳是为了拴住他们,不失去他们,保佑他们平安无事健康成长。
端午节真是一个热闹、喜气洋洋的节日,我期待着下一个端午节赶快来临。
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倒贴福字的来历
生活中有许多传统文化,比如:端午节赛龙舟,春节吃饺子??其中,我最感兴趣的是春节倒贴福字的来历。
从前,有一个大官,他命令大家在过年的时候贴福字。在一次过年,那位大官想了解了解百姓过得怎么样。大官走在大街上,他发现了一位人家把福字倒着贴,于是,那位大官叫士兵把他们全家抓进了府里。大官审问其中一人,道:“你怎么把福字倒贴了,”那人颤抖着说:“大人,把福字倒贴,读起来就是福到,所以小人就自作主张将福字倒贴了??”大人听了,感觉很有道理,不但没有罚他们一家,还奖励了他们。从此之后,每逢新春佳节,家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上倒贴福字,寄托了人们对幸福生活的向往,也是对美好未来的祝愿。
我们生活中的传统文化真是奇妙啊~
篇二:第七讲 有关节日的作文
第七讲 有关节日的作文
我国是世界上最古老的文明国家之一,节日文化源远流长、博大精深。国人根据各种知识、文化现象,自发形成许许多多很有意义的传统节日,如春节、清明节、重阳节、中秋节??每一个节日都都有很深的的文化底蕴,反映了中国人民传统的美德与热爱生活的民族哲理。我国地大物博,地区的差异也造成节日的地区性很明显,如我们家乡在江南水乡的乌
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镇,香市节、古镇童玩节等特色节日为我们生活增添了乐趣。除了传统的节日,学校也举办各色各样的校园文化艺术节,如读书节、科技节、体育节??学生在节日中动手动脑,积极参与喜闻乐见的活动,既长见识,又培养各种能力,受益匪浅。一句话,节日成了学生不可或缺的生活。每年,我们都有大大小小节日要过,有的是中国的传统文化节日:如春节,端午节,中秋节;有的是国际统一的节日如:五一劳动节,六一儿童节;有的是中国特有的:国庆节,教师节。那你们在过这些节日的时候,开心吗,你了解这个节日的背景和文化吗,有没有什么感触呢,同学们可以自己写一写自己最喜欢的节日。
一 、节日作文的含义和种类
要写一个节日,有很多种方法,但是最重要的一点就是写的作文必须围绕“节日”来展开,不能偏题,跑题。在节日中发生的事情一定要围绕节日来写。节日作文有以下几种文体或者是写作方式:
1、日记式:记过节过程中的人和事,以及引发的感想。
2、书信式:告诉你的朋友,你过节的体验或节日的传说故事,
3、散文式:记叙自己和家人团聚的情景,抒发自己的感受。
4、写成说明文:向不了解节日的人们介绍少数民族中鲜为人知的节日的来历。
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二、 节日知识介绍
我们过节,我们的传统民俗节日,都有其特定的文化形象和节日主题,并且都与节令变化有关。
元宵节,正月十五,吃元宵,扭秧歌,灯谜,走上街头,热闹非凡,闹花灯,放烟花。中国的狂欢节,关系融洽,祥和和谐,歌舞升平,太平盛世。 清明节,节气,祭祖上坟,思念故人,缅怀先辈,瞻仰烈士。继承遗志,继往开来。
端午节,农历五月初五,荷包,五彩线,粽子,艾蒿,中国结,满街红彤彤,上山踏青拉露水。春夏之交的山清水秀,万物一新,亲近自然,祛百病,保健康。(我所以不提屈原,我总觉得屈原掺和进来怪怪的)
重阳节,农历九月初九,登高望远,茱萸,秋高气爽,思念老人,祝福老人,思念远方亲人。中国的老人节。
中秋节,农历八月十五,西瓜,月饼,赏月,家庭团员,团聚融合,思念亲人。
春节,阴历的大年三十到正月初一,守岁,吃水饺,吃团圆饭,贴春联,放爆竹。大年初一拜年。是一年当中最重要的节日。
你还知道哪些节日的习俗和活动,可以作为知识积累,写下来。
三、 节日作文的注意事项
1、注重“体验”。写好一个节日的基础是你要参与过这个
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节日,在这个节日的活动或者气氛中有所体验。只有体验过了节日,才知道这个节日我们主要做些
什么事儿,开不开心,是个什么心情,有没有感悟。这些写作中要用到的素材必须经过自己亲身的体验才可以有东西写。
2、着重“选材”。一年三百六十五天,同学们要过大大小小上百个节日,总有熟悉的、注重的,也有陌生的,淡化的。所以选择有意义的,熟悉的节日进行指写作,是我们每位同学必须要遵守的一条写作原则。选定自己熟悉节日生活,即使不能创造佳作,至少也会写出像样的文章。材料越熟悉,写起文章来就得心应手。另外,选择材料时要注意选典型。如过端午节,学生可选的材料应以端午特色为主,粽子、赛龙舟可作为首选;过六一节,丰富多彩的联欢节目是学生的最爱;过体育节,学生那种拼搏精神,为胜利为欢呼的心情是最难忘的??
3、注意“细节”。节日文化的作文,一不小心就会千篇一律。因此,要从众多的活动中,发现细节,描写细节。 我们每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格,每个节日自然也都有不同的特征,而我们要做的,就是认真地去观察节日,然后积累下来,作为写作的素材。在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映节日文化中人的思想状况、社会风貌。
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4、写出“感情”。每个节日的文化中都蕴含着一种感情。有的是亲友团聚的开心,有的是对未来的期望,有的是追思逝去的亲人,有的是对亲人的思念。当然还有对国家,或者某一个群体的人的祝福。这些里面都蕴含着不同的感情。写文章时,应当把这种感情表达出来。也可以表达你对节日的喜爱。
四、如何写节日作文。
写节日作文,和我们之前的结构形式差不多,基本采取:
总---分---总。
首先,交代你最喜欢哪个节日,这个节日的时间,以及你所知道的其情况。比如节日的由来。
例子:在我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节,因为它是中国民间最隆重的传统节日。在夏历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”,“新年”。
清明节是我国民间重要的传统节日是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。一般是在公历的四月五号,但其节期很长,有十日前八日后及十日前十日后两种说法,这近二十天内均属清明节。
其次,写出写出场面或情景。过节最讲究的是氛围和节日的感觉,以及你体会到的感情。要想表达出这种节日的氛围,就要通过节日的场面和情景。当然,这一段中所写到的场面,可以是你查阅资料所了解的场面情景,也可以是大部分人会
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参与的活动。也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。
例子:每年过年,街上挂满了红红的灯笼,彩旗飘飘。商场是人山人海,购买年货,可热闹了。奶奶准备了丰盛的食物,外面有许多“砰、砰、砰”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人们露出了满意的笑容。
清明习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。清明扫墓,谓之对祖先的“思时之敬”,其习俗由来已久。然而,在清明扫墓的期间,有些禁忌与忌讳是你该避免的。
这一夜,到处都是“咚咚锵锵”、“噼噼啪啪”的声音,到处都飘散着爆竹的硝烟味,到处都洋溢着欢声笑语。游动的灯笼和闪烁的电灯汇成了一片海洋。元
宵节真是一个良宵佳节。直到午夜,我们才依依不舍地回家去。
再次,要写自己是怎么做的或者自己的体会。这一段中,其实是针对节日中,你的行动来展开的。比如你有没有去哪里游玩,有没有参与什么庆祝的晚会。那你参与这项活动都干了些什么,有没有体会。这一段,可以写成一件事,或者
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以记录的方式罗列出几件事。但要注意,应当突出一件事来写,这样才不会写的像流水账。
例子:.开始,我先用剪刀从图画纸上剪下小半张纸,在横着的纸上画一位老大爷的上半身,然后,用铅笔勾画出脸部的轮廓,画上眼睛、鼻子和嘴,再画一把垂到前胸的白胡子。接着,我就用红白黄三色调配成的水彩给他脸部染上颜色,又用天蓝色给老人画上了衣服。最后,再画出两只胳膊和手。我看着这非常风趣的老人像,不禁笑出声来。接着我又用剪刀在纸的上下分别剪出狗牙边,以便贴上帽子和乒乓球。(写制作圣诞老人的过程,写得很有条理。)
.外婆上街买了四个价格十分昂贵的大得出奇红得可爱的石榴;妈妈在水果摊上挑了四只红艳艳丰满新鲜的苹果;爸爸带回四只好像金钟一样的水梨;我和弟弟也跟着从月饼盒里取出四块油亮、精致的广式月饼。“妈妈,为什么样样都是四个,”我立即发现了规律,迫不及待地问妈妈。“事事如意呀~”妈妈笑着说。我这才恍然大悟。
上午十点,各校的小朋友穿着节日的盛装,带着欢乐的笑容,陆续来到了会场。会场上,彩旗飘扬,鼓号齐鸣,一片欢腾。在庄严的队歌声中,大会开始了,小朋友们放飞了和平鸽。那和平鸽迎着阳光在空中自由飞翔,五颜六色的气球系着红色的飘带,冉冉升起,把蓝蓝的天空打扮得异常美丽。气球越飞越高,越飞越小,多像晚上天空中的繁星,数不清,
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看不尽~欢笑声,欢呼声汇成一片欢乐的海洋。
5、点题或者总结。在这一段中,你可以尽情的抒发你的感情和对节日的喜爱,但是需要注意的是,必须要和节日的气氛相配合。
总结:节日的作文其实很好写,只要你了解这个节日的有关知识和背景,并且真正过过这个节日,写出感情来就可以了。
好段:
吃了晚饭,我们全家人就出了家门,外面有许多小朋友在放炮、放花,热闹极了。我们一路说着笑着,不一会儿就来到了玉泉路。啊~这儿的人可真多啊~每盏灯前都被围得里三层外三层,灯光把玉泉路的上空都照亮了。我向前望去,有的灯套着粉红的外套,有的灯穿着金色的裤子,有的灯披着淡蓝的披肩,有的还衬着不断变色的五彩衣,可真是五颜六色,形态各异。往这边看有“二龙戏珠”,往那边看有“唐僧取经”,往左边看有“龙飞凤舞”,往右边看有“百鸟齐飞”。我仿佛走进了灯的海洋,光的世界,看得我眼花缭乱,目不暇接。
“嗡”,电动飞机开始起飞了~它用缓慢的速度紧紧围绕着火箭螺旋式地向上升起,渐渐加快了速度。我见弟弟端坐着,好像在品味着什么。我只觉得耳朵里嗡嗡响,往下看,地上的人群和花草随之转动起来;往上看,眼前渐渐模糊了。我
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只觉得自己飘飘悠悠地飞上了云霄,云朵像棉团一样从身边飘然而过。啊,那边不是我国制造的几颗人造地球卫星吗,它们正在不停地运转,不断地向地面转播它的见闻。在我们前面的那架飞机上,一位小朋友正把头探出机舱,把写着“欢庆‘六一’”、“祝你节日愉快”的红色飘带展现出来,我真想站起来同他握手拥抱。
爸爸在写春联,我在一边做帮手。我把裁好的春联纸铺平,爸爸拿起毛笔在
大门对联上写下了“春回大地风光好”、“福满人间喜事多”。接着又在后门的对联纸上写上“五谷丰登庆丰年”、“欢歌笑语迎新春”。好吉祥喜庆的话语啊~爸爸又写了一些“福”字和“牛头兴旺”、“猪长千斤”、“抬头见喜”等。我俩忙了一上午,终于把春联写好了。
除夕之夜,千家万户都溢出了欢声笑语,大街小巷响起“噼噼啪啪”的爆竹声,天空中不时升起五彩缤纷的烟花。夜空仿佛一个偌大的电视荧屏,正在播放万家庆新春的精彩节目,真是“灯火辉煌庆佳节,欢声笑语迎新年”啊~
六月一日,是全世界小朋友的快乐节日。一进学校大门,跃入眼帘的是“欢庆六一”四个金色的大字,在艳阳下闪闪发光。甬道两旁的彩旗迎风招展,五彩缤纷的花儿开得格外艳丽,醉人的芳香弥漫着整个校园,仿佛它们也在为我们庆贺。
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绚丽多姿的礼花竞相开放,恰似金雨纷纷,银花朵朵。它们有的像碧波银浪,雪里红梅;有的像铁水奔流,钢花飞溅;有的像秋菊怒放,葡萄满园;有的像巨龙腾飞,金蛇狂舞。朵朵礼花腾空而起,红如血,白如玉,忽而像明灯,红光闪闪,忽而像繁星,银光熠熠,真是“火树银花不夜天”。
老师是五线谱,我们是小音符,在老师的带领下,我们排好队伍,直到变成一支优美的乐曲~这就是我对老师的赞美,虽然朴素、幼稚,但却包含了我心里说不出的感谢~
过大年
辞旧岁,贺新春。人们劳动了一年,欢欢喜喜地迎来了春节。
除夕之夜,我、爸爸妈妈和小姨一家、舅舅一家,还有爷爷奶奶欢聚一堂,吃分岁酒辞旧岁。一道道菜肴陆续上了餐桌,一阵阵香气接连不断地吸引着我,使我们忍不住露出“口水直流三千尺”的丑样。我们纷纷举起手中的筷子,伸向盘中的美味。我几乎尝遍了,都回味无穷,令我吃了还想吃,还怨天尤人:“菜也太少了吧~”
吃完饭,我们见时间还早,离“春节联欢晚会”开始还有一个小时,便小孩一组,大人一组地打起了扑克。“8点啦~”也不知谁叫了一声,我们也没来得及去想,遍一窝蜂似的涌到了电视机前,各占“一块地盘”,津津有味地看起了“春晚”。这次的晚会可精彩啦~舞蹈演员那优美的舞姿,歌手
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那悦耳的歌声和小品演员那幽默滑稽的动作、语言,都紧紧地吸引着观众的目光。我们看着精彩的节目,都会不由自主地哈哈大笑,或者赞叹不已。
时间过得真快,一下子就到了11点50分了。我们急忙拿上鞭炮,冲到了楼下。新年的钟声刚敲响,四周的人们就点燃了手中所有的鞭炮,到处霎时间变得五彩斑斓。瞧~空中的烟花如同绽放的牡丹,又如盛开的玫瑰,五光十色,真不愧是“万紫千红总是春”啊~看着别人放得那么起劲,我也不甘示弱,催促道:“你们也快点啊~”说着,我掏出了打火机,点燃了身边那各种各样的鞭炮,有“太空人”、“大地开花”、“红玫瑰”、“漫天花雨”??在我们放的所有鞭炮中,最漂亮的要当属“漫天花雨”。我们点燃导火线后,先是一小点火花在跃动,接着就越变越大,越变越高,最后简直成了一座美丽的“火花喷泉”,还“劈里啪啦”地响呢~
俗话说得好:“一年之计在于春”。我们一定要趁着春暖花开、万物复苏的好时节,好好学习,天天向上,为以后的成才道路打下良好的基础~
元宵节闹花灯
你们知道今天是什么日子吗,让我告诉你吧~今天是元宵节,我要出去放炮、闹花灯。 哟,人还挺多的。大家提着各种各样的灯笼,比着谁的最好看:有手工做的小桔灯,有福娃灯,有小兔灯,还有鱼灯.cSPengbo.CoM 蓬 勃范 文网:
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有关节日活动的作文)等等。小孩子们提着灯笼象小鱼一般穿梭在人群中嬉笑追逐着。 过元宵节少不了放鞭炮。小孩子们放着擦炮、摔炮,乒乒乓乓不绝于耳。大人们放的鞭炮震天响,礼花不断的在空中炸开,绽放出五彩缤纷图案。美极了~
只见一个叔叔点燃了三角花炮,炮筒里冒出了彩色的火花,有红的,有绿的,有紫的??,五彩斑斓。不过大家目光被一个爷爷手里拿着的热气球吸引住了。热气球就是一个圆形开口的塑料袋,中间四根铁丝固定住蜡烛,蜡烛燃烧时放出的热气为热气球上升的动力。 只见老爷爷一松手,热气球便迅速升空,然后向远方飞去,最后,只剩下了一个小红点。 我感觉今年的元宵节太好玩了~我今天过得真愉快呀 篇三:设立节日作文范文
玩具节
暑假里的一天,所有的小朋友们都聚在一起,各自拿着自己心爱的玩具。大街上、公园里搭台设柜到处摆得都是玩具,到处是玩具的海洋。有可爱的毛绒小狗,有漂亮的芭比娃娃,有帅气的变形金刚,还有聪明机灵的侦探柯南??这就是一年一度的玩具节。
瞧,玩具节的第一个项目——玩具选美大赛开始了。一个小朋友拿着一个变形金刚走上台,变形金刚非常帅气,身披金色铠甲,头戴金色头盔,让人看了望而生畏。第二个上场
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的玩具是一位漂亮的“小姐”,她有一双水灵灵的大眼睛,一头瀑布般乌黑的头发垂到了胸前,一张樱桃般的小嘴露出甜蜜的微笑。紧接着第三个玩具,第四个??玩具们的选美大赛完美谢幕了。
接着,玩具节的第二项目——玩具技能大比拼拉开了帷幕。随着一阵“呜呜”的声音,只见一个玩具赛车像离箭一样朝人们飞奔过来,轻松地绕过一个弯道,一个完美的急刹车,尘土飞扬,台下响起了雷鸣般的掌声。这时一个玩具飞机在人们的头上快速地盘旋,时而来一个急转弯,时而又像过山车一样上下翻飞,它飞过的地方留下了一道道五彩痕迹??就这样,玩具们各自的拿手绝活竞相展现。
令人期待的颁奖典礼开始了,玩具节组委会的主席开始宣布“选美大赛的冠军是芭比娃娃,技能大比拼的玩具是玩具飞机。”在优美的音乐声中,冠军们纷纷登台领奖,台下响起阵阵掌声。最后,玩家们手拉手向大家挥手致意:“再见了,我们明年再见~”
以上就是我想象中的玩具节。来吧,同学们,让我们一起期待这一天早日来到。
玩耍节
在众多的节日中,有元旦节、植树节、重阳节、还有儿童节、母亲节、父亲节??我多么想设立一个有趣而人人喜的节爱日:玩耍节。
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我是一个活泼的小女孩,平时学习很认真,成绩也很好。我们平时学习很紧张,不知不觉中压力也在我们年幼的心灵中产生了。
有一次,老师布置了一项作业:写日记,正当我想专心致志写日记时,李佳欣又喊我去收数学本,收完作业本,我刚要学习,班级中的同学又告诉我:让我和值班老师去检查寝室。回来后,同学们便把日记写完了。只有我没有完成作业,我心中的那个急呀~每天,小山似的作业重重地压在我稚嫩的肩膀上,使我累得喘不过气来。老师们,校长们,父母们你们知道我们的心声吗,我太想回到原来高高兴兴地蹦来蹦去的时光了。
老师,我多么想设立一个节日:玩耍节。让人们人人获得快乐,个个玩的兴高采烈~
快乐的“运动节
现在人们的生活水平提高了,有些人天天吃大餐,每顿还吃很多。吃完饭,打着饱嗝儿,坐在沙发或躺在床上看电视,不知不觉中身体一天天发胖,“将军肚” 也出来了。时间久了,有的胖的连路都不愿多走。还有一些人常年不运动,吃饭不香,面黄肌瘦,像一根“火柴棍”,风一吹就要倒似的,动不动就生病。其实,病根儿就是不运动。
我提议设一个“运动节”。每年的“运动节”就设在三月份,因为阳春三月春暖花开,正是运动锻炼长身体的好季节。
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“运动节”里,人们都自觉出门锻炼。单位、社区、学校按年龄分组组织各种体育比赛,拔河、跳绳、踢毽子、篮球、足球、游泳等比赛任其自由选择,想参加哪项都可以。通过“运动节”,人们参与了运动,品尝到了运动的好处,从此爱上了运动。哈哈~到此我设这个“运动节”的目的就达到了。只要爱上运动,我们将变得朝气蓬勃,身体强壮,那些肥胖等疾病就会通通远离我们。 真希望我的梦想能够成真。也希望大家都能重视体育运动,每天坚持锻炼一个小时,健康身体一辈子。同学们,让我们一起做运动吧~
想有个“互助节”
在这个世界上,需要帮助的人很多,所以我想设一个“互助节”。
有一次,我做公交车去姑姑家。路上,车上上来了一位老爷爷,我马上站起身子,把自己的位子让给了他。老爷爷坐下来以后,我身旁的一位叔叔说我很棒,我说这是我应该做的。叔叔又说;“现在公交车上主动让位子的人还是很多的,特别是小孩子~”当时我就想:要是有一个“互助节”该多好呀~
在“互助节”这一天,在班里,我们可以互相帮助,可以帮助新来的同学熟悉环境,可以帮助有困难的同学战胜困难;在社会上,我们可以帮助地震灾区和贫困地区的人们,给他们捐钱、捐物,也可以到敬老院,帮助孤寡老人解决生
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活中的困难?? 。“互助节”可以干很多好事,很多有意义的事。当然,我更希望每个月都有 “互助节”。有了“互助节”,世界将会被爱包围。
“自立节”是专门为我们小学生设定的。我觉得现在的小学生太娇气了,放了学,爷爷奶奶来接时,他们就把书包往奶奶身上一扔:“奶奶,帮我拿着~” “爷爷,我要这个。” “奶奶,我要那个。”爷爷、奶奶只能掏出钱包,一会儿付那个的钱,一会儿付这个的钱,忙得不可开交。而小学生们却像“小皇帝”一样,一手拿着冰激凌,一手拿着棒棒糖,逍遥自在地走着。这样下去我们的自理能力越来越差,有的上三年级了,连鞋带都不会系。
我想“自立节”应该设在7月31日,因为这一天小学生正在放着暑假,这样就能轻轻松松的过这个节日了。在“自立节”这一天,小学生们都必须自己的事情自己做,家长一点也不必操心,他们自己叠床,自己整书包,自己去上学,自己回家,就连一日三餐都得自己解决,这样不仅锻炼了自理能力,也给家长放了假,这可是两全其美呀。
通过过“自立节”,我们的自理能力越来越强,更让大人想不到的是,在父亲节、母亲节里,我们开展做“孝敬父母”活动,给妈妈洗脚,给爸爸做饭,到那时,爸爸妈妈一定会觉得是世界上最幸福的人。
我希望能早日过“自立节”。
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我的“自立节”
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作文八:《有关春节活动的作文》14200字
感受春节民俗文化作文
1、《北京的春节》
日落日升,斗转星移,回首往昔,历史为我们留下了太多的系念和玄想,而这“岁时礼俗”就是其中之一。比如,春节习俗成了我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们普遍重视,由此也形成了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节,俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称:“元日”、“元旦”。辛亥革命后,才把正月初一正式定名为春节。
就北京地区来说,从腊月初八家家户户要泡腊八醋(蒜),就开始有了“年味”。民谣讲:“老太太别心烦,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三……”,腊月二十三又称“小年”。有一首歌谣唱道:“糖瓜祭灶,新年来到,丫头要花,小子要炮……”。从这一天开始,北京人更加忙活了,要祭灶,扫房子,蒸馒头,置办年货,贴“福”字,贴年画,剪窗花,贴对联。贴门神,贴挂钱,一直忙活到除夕,开始过大年。
北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜、水缸上,寓意着福到了。贴春联也有许多讲究,一般百姓家贴红色春联,
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门楣上贴“横批”,内廷、王公府第,一律用白宣纸镶红边;守制者(有父、母丧者)则要用蓝纸;庙宇用黄纸。春联最早始于五代时的后蜀。据说当年蜀太子在本宫门上提写“天垂余庆、地接长春。”八个大字,这就是中国最早的一副春联。北京人在屋内廷贴上“抬头见喜”,屋外贴上“出门见喜”,院内贴“全院生辉”等春条。
过去大多数老北京人家都供有佛龛或神像,到了年三十最讲究的要摆上九堂大供;有成堂的蜜供,成堂的套饼、花糕的面鲜,成堂的水果、成堂的干果、花糕大小八件,年糕年饭,素饺子(或蒸食),素炒菜(或炸食)。家境不好的也要摆三堂或五堂供品。北京人过年讲得就是吃喝玩乐,以吃为主。这些供品实际上也是为人准备的。
北京人除夕晚上的年夜饭(又称团圆饭)是必不可少的,也是全年最丰盛的一次晚餐。除夕的年嬉饭要荤素一起上。有冷荤、大件和清口菜。冷荤有冷炖猪、羊肉、冷炖鸡、鸭。大件有:红烧肉、扣肉、米粉肉、红白丸子,四喜丸子。清口菜一般都是豆腐、青菜、罗十、咸菜佛手等。主食多以荤素睡觉为主。
北京人除夕和正月初一都要吃饺子,取其“更岁交子之义“。还总是把饺子包成元宝形,在饺子中放进糖、铜钱、花生、枣、栗子等。如吃到糖的,意味着日后生活甜蜜;吃到铜钱意味着有钱花;吃到花生意味着长寿,因花生又名长生
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果,吃到枣和栗子的意味着早立子……
一交丰年子时,迎来了新年,首先要放炮驱邪、焚香祭祖。燃放鞭炮起源于魏晋南北朝,自宋代中国人开始用纸裹火药制成鞭炮。京城百姓才开始有了燃放鞭炮的习俗,一直流传至今。
老北京人有除夕守岁的风俗,守岁最早起源于晋代。守岁其意有二,年岁大的是在辞旧之际有珍惜时光之意。年青人守岁则有为父母延寿之意。所以凡是父母健在的人都必须守岁。再搞些娱乐活动。年长的打麻将,妇女们打索胡斗纸牌。年轻的推“牌九”,小孩们则点灯笼、放鞭炮,玩“升官图”。
除夕子时接神后,全家要进行团拜,团拜最早出现在汉代为官方朝拜皇帝之礼。老北京的团拜从清代盛行。全家要先在祖宗牌位前磕头拜年,然后晚辈再给长辈磕头拜年,这时长辈要给未成年的小辈压岁钱。给压岁钱的习俗起于清代。为的是体现长辈对晚辈的慈爱之情,也有驱邪取吉之意,团拜后,全家聚在一起吃素馅的接神饺子,又称五更饺子。
初一到初五北京人则要串亲走友,相互拜年,请客送礼、逛庙会、逛厂甸。到了初五北京人称“破五”,百姓“送穷”、商人“开市”(初六正式开业)。初五家家户户都要包饺子,称之为“捏小人嘴”,其意是一年之内不犯“小人”顺顺当当。一直到正月十五北京人才算是过完了春节。
老北京的春节习俗,实际上是一种抹不去的民俗文化,它
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蕴含着家人团聚的温馨,辞旧迎新的轻松和期望,这是一个充满欢乐和美好理想的古老传统节日,已扎根于人民心目之中,所以才能延续二千多年至今。
2、《春节习俗》
回到老家,心里可高兴了,春节习俗总会让我吃惊不小,最普遍的就是以下四个了:吃年饭,看晚会,午夜放烟花和拜年。
大年三十,舅舅舅妈等亲戚都欢聚一堂,外婆外公满脸喜悦,开心地忙碌着。对,今天我们要吃年饭了~“噼里啪啦”,一阵鞭炮声响起,年饭做好了~当然,吃年饭总忘不了土地爷爷,敬几根香,摆几碗菜和一碗饭,求土地爷爷保佑,来年丰收。接下来,便入席了。吃罢年饭,大家都坐在炉子旁边聊天。外公外婆这时候可就忙咯~吃年饭(也可以说是团圆饭),是春节的重要习俗之一,不管是在哪儿,大家都会赶回来,和家人一起共享这美好的时刻。吃年饭时,大家总有很多话要说,说工作,说家庭,等等。吃年饭的时间是不一样的,只要家人都到齐了,想什么时候吃都行。
晚上,就剩下自己家的人了。在看春节联欢晚会之前,是我最期待的时候:收压岁钱。恭喜发财,红包拿来~大舅舅一个,小舅舅一个,外婆一个……大家都忙活完了,该坐下来休息休息了,于是,我们便团聚在一起看春节联欢晚会。边看边聊,仿佛话总也说不完似的。总算熬到12点了,午
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夜烟花快燃放了~“轰~”一个礼炮打响了,天空顿时蒙上了一件五彩斑斓的彩衣。随着第一个礼炮的打响,各家不约而同地放出了各种款式的烟花,每一家的屋顶上都挂上了一个美丽的帽子。放烟花的声音震耳欲聋,五彩的烟花使我眼花缭乱。我和大舅妈跑到楼顶上观看烟花,我兴奋得直跳:“我这次苦熬到12点真是没白费,这真是太壮观了~”午夜放烟花,有可能是每个地方都有的习俗,有可能是我们家乡特有的一种习俗,但都一样,我见识到了,你们也听说了~
这天,是初一,才刚起来,就听见门外一阵拜年声:“给您老拜年了啊~”“哎~来了来了,新年快乐~”“新年快乐~”这时候,外婆正忙着做早餐,外公则正忙着招呼人。“坐一下吧啊,”“不了不了。”这样的对话总会听见很多次。我赶紧吃完早餐和小舅舅他们出门了。小舅舅的双胞胎女儿紫依和紫芊各提着一个袋子,每到一处袋子里的东西就会增加一点,可高兴坏她们了。所谓的拜年呢,就是挨家挨户地走动,有时候会在哪一家坐一会儿,聊聊天什么的。而小孩子就提着个袋子去拜糖。声明一下啊,我可没有哦~
3、《走进春节》
盼望着,盼望着,寒假来了,春节的脚步近了。
终于熬到寒假了,彻底解放了,我长长的嘘了一口气。从现在起我可以尽情的挥霍属于我的时间,不用在意老爸、老妈的“关注”的眼神,静静的享受属于我的那份快乐和自
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由。不用担心自己酣甜的美梦被可恶的“小公鸡”闹钟吵醒,不用担心自己在凄冷的冬晨背着沉沉的书包独自前行,不用担心自己在一盏孤灯的陪伴下完成“小山”似的家庭作业。
美中不足的是期末成绩考的不太理想,没有达到老爸老妈制定的目标,拿回的是一张“进步星”奖状而不是他们心目中的“三好学生”奖状。我春节的三个家庭梦想可能要破灭了:肯德基大餐没指望了,压岁钱要打折扣了,乔丹运动鞋不敢奢望了----- -
哎,看来这个寒假生活滋味似乎有点苦啊!一阵电话铃声响起,是妈妈打来的,她好想猜中我的心思,让我不要多想,笑一笑,一切都会过去的,没事到街上逛一逛。
我从储蓄罐里取了一点零花钱,走在大街上,似乎一切都感到很新鲜。平常稀松的大街,今天人突然“冒”出来很多,街道两旁也堆满了许多价廉物美的年货,自然迎来了很多行人的目光。最惹人注目的是:充满新年祝福透着缕缕墨香的对联,玲珑剔透大小不一的红灯笼,结构精巧外观漂亮的红红的中国结,它们共同组成了一道春节前最亮丽的风景,在冷冷的冬天里平添了一丝丝红色的暖色调,让我的眼睛为之一亮。
“卖花了,有漂亮的蝴蝶兰!”顺着声音我看到了一位卖花的姑娘,在花摊面前围了不少人,我挤过去也想凑凑热闹。这是一片花的海洋,有名贵的君子兰,有漂亮的蝴蝶兰,有
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绿意盎然的富贵竹,还有许多叫不上名的盆花------这些姹紫嫣红的花朵在绿叶的陪衬下显得生机勃勃,连空气中都弥漫着花的香味。不少人笑嘻嘻的购买自己喜爱的盆花,几乎用不着讨价还价,很快就销售一空。他们把美丽带回家,把快乐带回家,也把春天带回了家。
春节像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的;春节像花枝招展的小姑娘,笑着向我们走来------
篇二:关于春节的作文
关于春节的作文(1):
在我的记忆中,去年春节里发生过许多许多事情,但其中令我最高兴的事还是放烟花和看春节联欢晚会。
大年三十的晚上,我们一家人吃完年夜饭,我就迫不及待地守候在电视机前,等候着春节联欢晚会的开始。八点钟终于到了,晚会开始了。我目不转睛地盯住电视机,不舍得离开半步,生怕错过任何一个好节目。春节联欢晚会的节目可真多呀:有相声,有小品,还有歌舞杂技表演,最神奇的还是魔术和变脸。节目一个比一个有趣,一个比一个精彩,看得我们一家人时而全神贯注,时而捧腹大笑……
不知不觉,晚会已接近尾声,这时大街上响起了噼里啪啦的鞭炮声,把晚会的声音都给压下去了。爷爷和爸爸也抱着一大团大红炮下楼去放了。在震天动地、此起彼伏的鞭炮声中,新年的钟声敲响了。我兴奋地让妈妈给我点燃爸爸为我
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买的烟花棒,对着窗外放了起来。“嗖~嗖~嗖~……”五颜六色的烟花好像天上开放的一朵朵美丽的花儿:有的红的像玫瑰,有的黄的像菊花……一串串烟花像仙女散花一样,好看极了,把新年的夜空装点得格外美丽~
这一夜,我兴奋得一夜没睡好。我多么希望2010年的春节快点到来呀,那样我又能和去年一样快乐地看春节联欢晚会和放烟花了。
关于春节的作文(2):
时光如流水匆匆而逝。转眼,又一年接近尾声了。看着窗外飘飞的落叶,我不禁回忆起小时候过新年的景象来。
记得那
一年,我大概十岁。除夕这天,家里可忙碌了。妈妈买来一副对联,站在大门外比比划划的。“春回大地人间暖,绿染乾坤万物苏~”我兴冲冲地跑过去问,“妈妈,你要干吗,”“贴春联呗~过年了,贴上这个才喜气~”妈妈笑盈盈地回答。我赶紧帮忙,和妈妈一起把春联端端正正地贴到了大门两边。贴好以后,抬头一看,呵呵,真漂亮~红红的大字“照”得我心里暖洋洋的。
贴完了春联,妈妈便一头扎进厨房预备起年夜饭来。“乒乒乓乓”的声音不时从厨房里传出来,想必妈妈正在指挥锅碗瓢盆演奏一支交响曲呢~阵阵香味飘来,馋得我不住咽口水,真想赶快尝一口。
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好不容易等到了开饭,一碗碗美味佳肴上桌啦~鸡、鸭、鱼、肉、蔬菜、海鲜……全齐了,看得人眼花缭乱。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我都欢欢喜喜地围坐在一起,高高兴兴吃起了年夜饭。我馋了半天了,一上桌,便像小馋猫似的狼吞虎咽起来。“慢慢吃,小心噎着~”妈妈夹了块鸡肉放到我碗里,“吃了鸡肉,就又长一岁啦,可不能像以前那么不懂事了~”我眨巴眨巴眼睛,好奇地问:“如果吃了鸡肉就要长一岁,那我希望爷爷奶奶不要吃鸡肉,那就永远不会老啦~”大家哈哈大笑,爷爷奶奶更是笑得合不拢嘴。我又给爷爷奶奶各夹了一块鸭肉,说:“鸭肉吃了不会老,你们多吃点~”爷爷乐呵呵地说:“咱们贝贝真孝顺~”奶奶呢,脸上的皱纹都笑成了一朵花~ 全家边吃边聊,其乐融融,整个房间都充满了温馨、欢乐的气氛。
吃得差不多了,我往窗外一看,呵,家家灯火通明,大概都在吃团圆饭吧~“哧——噗~”一串烟花升上天空,五彩缤纷的焰火把整个夜空都照得绚丽多彩,仿佛在预祝新的一年会更加美好~
我呆呆地看着,陶醉在这欢乐的海洋里……
关于春节的作文(3):
大年三十,是辞旧迎新的日子,到处洋溢着热闹的气氛(晚上大家都高高兴兴的坐在一起吃年饭,桌上有我爱吃的鱼丸子,姐姐爱吃的糖醋排骨,还有哥哥爱吃的红烧鱼。
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吃完年饭后,我和哥哥、姐姐开始放鞭炮和烟花了。这时,我拿来了一支烟花,小心翼翼的点燃,只见烟花一会儿喷红,一会儿喷绿,一会儿喷紫,真是好玩。
姐姐拿来了鞭炮,那“啪啪啪”“呼呼呼”的声音犹如雷鸣一般,吓得我们到处乱逃(哥哥的烟花和鞭炮,更是神奇,一会儿飞到天空上,一会儿飞到屋顶上,把黑夜打扮的如同白昼,看得我们眼花缭乱(正当我们玩得起劲的时候,“当当当,当当当”,零点的钟响了,新的一年开始了,我们大家共同祝愿新年快乐,合家幸福~
关于春节的作文(4):
从小,我就是一个爱雪的孩子。
小时候我生活在乡下,和爷爷奶奶住在一起。那时候每年都会下一场大雪。还记得每次大年30的晚上,我都会拍起手大喊:“快下雪呀~快下雪呀~”第二天早晨一醒来,面对我的,果然是那白色的大雪。茫茫一片白,这是个多么美丽的世界。
现在,我却只能依靠照片来回忆了。每次看到小小的我站在雪地里的照片,我都会激动,呀,原来我也曾经那么近距离的挨过纯洁的雪。四川由于挨着西藏吧,虽然在南方却依然拥有寒冷的冬天。我庆幸,我是一个能看见雪的孩子。
终于长大了,1999年的冬天,我还记得那是一场很大的雪,三天三夜都没有化。我还记得我和小君、小思一起堆的三个
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小雪人,小小的,我们却爱不释手。我还记得,小君手把手的教我滚雪球,让一个小团变得越来越大,可惜最大的时候它破裂了。不过我们还是高兴地躺在雪堆里,虽然,雪是那么冰凉。
每年冬天,我都会趴在窗户上,用冻地红通通的手画画,画的是什么呢,当然是那纯洁的雪花。
2005年,那个冬天。接连下着雪。都是一些飘飞的雪花,可是我们却能为了一场雪的降临在楼顶上等啊等。每当下雪后,我们都会高兴地,随着雪花舞蹈,舞蹈……就在那个冬天快要结束的时候,突然,一场罕见的大雪降临了。终于,我们在楼顶堆起了一个雪人,我捏了几个雪团说,我要把它们放进冰箱里,让它们永远不化。可惜,那几个雪团被丢了,或许吧,丢掉雪团的,不知道,那或许是老天爷赐给我们的最后一场雪。2006年,那个冬天。没有雪,一点也没有。我买了一个喷“雪”回家,在楼顶上,我尽情地喷着。但是那些“雪”一下就没了,我悲哀地看着天空。灰灰的天空,林立的楼房。呵,雪,雪~~我在小荷的名字叫“微微雪”。当时注册的时候,我想也没想直接输入的那个名字。呵,这美丽的雪,我不知道,我什么时候才能再见到你。又是一年冬天了。
我趴在窗户上,看着黑夜。
“想什么呢,”
“哎,怎么不下雪呢。”
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“下雪,什么雪呀,今天冬天气温又比去年高。”
听了这话,我竟然有些想哭了。晚上,看天气预报。每天都是阴天,每天都是4、5度的最低气温,没有雪,没有雪。
哎,这纯洁的雪呀,请你再次降临。
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那纯洁的雪花
在天空舞蹈
现在
却没有它们的影子
我抬头看着天空
渴望着雪的降临
渴望着这个冬天
能够多一些欢笑
ps:已经一年没见到雪了。今年如果再没有,那就是两年了。我爱雪。但是,现在我却看不到雪。小时候觉得雪一点也不稀罕,现在想看看雪,也得去很远的山里了。突然,觉得,雪,是那么的美丽。
关于春节的作文(5):
俗话说得好呀,“十里不同风,百里不同俗”。
春节,大家都很熟悉。在不同的地方,人们过春节的方式也略有不同,下面,我就介绍一下我家乡人是怎样过春节的。
家乡的春节,大约从腊月二十三过小年开始,小年,其实
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是大年的彩排,人们都慌神似的抢购过年必备的物品,如,蔬菜、水果、鲜肉等。
篇三:关于过春节的作文:过春节
关于过春节的作文:过春节
关于过春节的作文:过春节
中国有许多传统节日,其中我最喜欢的是春节。每到春节,人们喜贴春联,敲锣打鼓,张灯结彩,辞旧迎新的活动热闹非凡。这时是小孩子们最高兴的时候,每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。
年三十的清晨,我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩,十分热闹,家家户户贴着“倒福”、挂着灯笼。人们穿着节日的盛装,纷纷面带微笑地走向大小商场,有的购物,有的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛,真是令人心潮澎湃啊~
晚上,全家人团团圆圆地相聚在一起吃年夜饭,男女老少欢聚一堂,在一片欢声笑语中共享新春之乐。当晚,烟花怒放,五光十色,美丽极了~等到半夜零时,爆竹齐鸣,欢庆新年的到来,那是多么激动人心呀~我想此时此刻,全国各族人民一定都在欢庆新年的到来吧。
大年初一,男女老少穿戴一新,吃年糕和汤团,即希望“年年高、团团圆”的意思;大年初二开始,亲朋好友们相邀做客,即是“拜年”,有的是吃“年酒”。拜年时,首先要到最亲
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的长辈家里拜年,然后是平辈间互相拜年。长辈们都给我们小孩子发红包,我们可高兴啦~哦~我差点忘了告诉你们,过春节时,家家户户的房子里都要放两三根甘蔗,因为甘蔗代表“节节高”;年夜饭中也总有一道菜是鱼,因为“鱼”和“余”是谐音,表示“年年有余”的意思。当然,在春节里,千万不要说不吉利的话,否则会被长辈埋怨,说你不懂规矩的。
过春节让我了解了春节时各种各样的习俗,体会到了人世间的亲情,也体会到了朋友们之间那种纯洁无瑕的友情。虽然我的口袋里装满了的红包,有一副“财大气粗”的模样,但我早已作好了今后的打算,你们想知道吗,
古人曾曰:“一日之计在于晨,一年之计在于春。”我要在欢乐的节日过后,在2008年的开始,向着新的目标前进,开创我的美好未来~
篇四:有关春节的作文
花美人更美
今年春节,我要和家人一起去广州。我的奶奶,姑姑,姑父和大哥哥也来到了广州。 大年三十早上,我们在二叔的带领下,走街串巷,来到了广州著名的花市。花市里到处张灯结彩,每一棵树上都挂着红灯笼,喜气洋洋的气氛充满了整个花市。我正看着目不转睛时,突然,一股诱人的香气扑面而来。我定神一看,原来是有人在卖冰糖葫芦。透明的冰糖粘着火红的山楂果,喻意着红红火火,就像雪白的项链里
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嵌着火红的珍珠。我情不自禁地流下了口水。于是,妈妈就给我买了一个冰糖葫芦,我赶紧尝了一口,一种蜜糖般的味道流入我的心田,这味道就像见到了熟悉的朋友一样亲切。我很快就吃完了。
吃完了冰糖葫芦,我看见有卖“金葫芦”的,就凑过去看。卖主说,这种“金葫芦”原名叫黄金果,因为长的像葫芦而透体金黄而得名。
后来,我又看见了冰激凌、玫瑰花、小发卡、小玩具等。花市上的物品可真是琳琅满目呀~
我喜欢春节,我也喜欢广州~
家乡的味道
我的老家在江苏省海门市里,这里空气潮湿,气温低,连暖气都没有。腊八节时,那里不喝腊八粥,而是吃紫米饭;不吃饺子吃馄饨,而且那里的馄饨相当好吃,包法也和北京大不相同,爸爸说,那里放馄饨的竹匾快要失传了。只有泡腊八蒜是一样的。那里的腊八节还要冻上几百个包子,一直吃到春节。
腊八节过完,大人们开始买新衣服,买新鞋,但我仍在屋里玩。
一转眼,小年到了,男女老少都穿上了新衣。这天,我和爸爸接受了爸爸一个同学的邀请,到一个大酒店吃饭。那里的饭菜很丰盛,尤其是海鲜,有大龙虾、虾仁、炸鱼??各种
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各样的海鲜令人流连忘返。吃完饭,叔叔给了我一个大红包。谢完以后,就各自回家了。
小年的下一天,大人们又忙起来了,这回是为除夕这个重头戏准备。
腊月三十,也就是除夕,更是全家聚在一起吃年夜饭的日子。这天终于到了,我们家里热闹极了,到处开着灯,贴着对联。晚上的年夜饭也是热热闹闹的,欢声笑语未曾断过。春晚倒是没什么劲,所以我九点多就睡着了。
直到开学那一天,年就算真正过完了。这个漫长而有意义的年,让我记忆犹新。
逛庙会
今天是大年初三的早晨,我和妈妈去石景山游乐园逛庙会。一到石景山游乐园还没有进大门,我就惊喜地看到有四只用花做成的猴子站在门口,有的是吹笛子的,有的是打鼓的,还有的是拉二胡的。我和这几只可爱的小猴子合影留念后,怀着喜悦的心情走进了游乐园的大门。一进大门,我就看到了火红的灯笼挂在树上,一股股节日的气息扑面而来。我拉着妈妈蹦蹦跳跳地往里走,突然飘来一阵诱人的香气,原来是一些小吃摊,这里展示着北京一些有特色的小吃。我和妈妈来到九门烤肉摊前,只见老板把肉串在一起,在一个炉子上面翻烤,肉很快变成了金黄色,香味也扑鼻而来,油汪汪的烤肉烤好了,我和妈妈有滋有味地品尝着。烤肉旁边
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就是北京著名小吃—茶汤,我看到茶汤老板将茶汤粉洒到碗里,先用凉水把它搅开,在把茶汤碗放在有龙嘴的大茶壶下,老板一推龙嘴大茶壶,一道热水冲到了茶汤碗里,一道美味的茶汤就做好。茶汤入口甜滋滋的,软软糯糯的非常好吃。在往里走就看到了老北京灌肠,它有一点儿硬,但别有风味。
石景山游乐园中央有一个游戏广场,游戏广场里面人山人海,摩肩接踵,人声鼎沸,我进入广场,一眼就看到了高高竖立的篮球架,我大步流星地走了过去,迫不及待的要投篮。工作人员给我三个球,如果三投三进就是大奖,三投二进是中奖,三投一进是小奖。第一个
球我投了出去,有一点儿高了,第二个球又投的有点进了,最后一个球,我使劲瞄准朝篮筐一投,球进了,我终于得到了小奖,我当时真是心花怒放。这时我看到砸金蛋那里有中奖的了,工作人员正在高声呐喊,我飞奔过去,也要试一试运气,我选中一个金蛋一砸,可惜没有中奖,正在我失望时,妈妈让我再试一次,我犹豫不觉得选定了一个金蛋,闭着眼睛一砸,“大奖,大奖”,工作人员吹起了哨子大喊着,我简直不敢相信自己中了大奖,大家都恭喜我,并祝我这一年都大吉大利,我心里真是乐开了花。
过年逛庙会真是有意思,可以吃好吃的,可以玩各种游戏,让我的年过的丰富多彩,我喜欢过年。
包饺子
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过大年了~我认为今年过年最有趣的活动要属全家人在一起包饺子了。大年三十晚上,按中国传统习俗都要全家人一起自己包饺子吃,而我们家也不例外,准备包饺子~我决定今年也要学会包饺子。
首先,姥爷负责擀饺子皮儿,姥姥负责和馅儿,妈妈和我洗好手,戴好围裙,准备包饺子。东西都准备好了,开包~开始我还不太会包,饺子填好馅儿以后都立不起来,每一个饺子都是躺着的,和馅饼没什么两样。于是我去请教我们家包饺子大师—姥姥。我问她:“姥姥,怎样才能把饺子包好呢,”姥姥说:“别着急,跟着我一步一步学,慢慢来。”她告诉我,第一步,要先放适当的馅儿,不能太多也不能太少,然后压紧一些;第二步,要把饺子的两个圆边捏紧,注意要一边多,一边少;第三步是捏褶子,这样饺子才能立起来。但我发现,捏褶子也是一门独特的功夫,我尝试的包了一个饺子,然而捏了半天也没有立起来,反而还是歪歪扭扭的;最后是把基本包好的饺子整理一下,比如较多的一边要捏回去,不能有“露馅儿”的地方,不然就只能喝片儿汤喽~
我看着姥姥包的饺子,再看看自己包的饺子,差距是那么大。姥姥说:“别泄气,只要你好好练习,总有一天会和我包的一样好的。”于是我继续练习包饺子......终于,所有饺子包完了,准备下锅煮饺子了~我发现大家包的饺子真是千姿百态,妈妈包的饺子小而精致,姥爷包的饺子大又胖,姥姥
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包的饺子最好看,每个都精致的象个工艺品;而变化最大的是我包的饺子,前几个如小馅儿饼一般,中间的如小包子似的,最后包的几个饺子才象真正的饺子,很漂亮很可爱~我心里有着难以掩饰的喜悦......我终于学会包饺子了~饺子煮好了,吃着自己亲手包的饺子,更感到是美味无比~
通过这次过年包饺子,我明白了一个道理:功夫不负有心人,铁杵也能磨成针~不管多难的事情,只要坚持就能成功~
大年三十晚上,家家户户都是灯火通明,每家都在欣赏着春晚,一起品尝着美味的年夜饭吧,大家吃着,聊着......窗外鞭炮声逐渐响起,劈里啪啦劈里啪啦......辞旧迎新,过大年了~
抢红包
过年是中国的传统习俗,家家户户张灯结彩,贴红对联,大街小巷都挂了许多许多的红灯笼,到处都呈现出热热闹闹,喜气洋洋的过年的景象。
噼里啪啦,噼里啪啦,每家每户都放炮、烟花,听着听着,我受不了了。我叫来妹妹,我跟她说:“咱们出去放烟花吧!”可是她说:“但是,我不点烟花。”顿时,院子里,灯火通明,她喊到:“啊~好美啊~”过了一会儿,爸爸叫我来看春晚,加抢微信红包。
我回到屋里开始边看春晚边抢红包。过了半个多小时,我一看手机:“哇,已经抢了五十多个红包,哇,一百多块钱~”
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我连忙给爸爸看,他说:“抢了这么多,至少也要发一点吧。”一下子,爸爸就发了一个红包,哇!四秒钟六个红包就被抢完了。
过了好大一会儿爸爸提醒我:“过年的钟声就要响了。”十秒,九秒,八秒,七秒,六秒,
五秒,四秒,三秒,二秒,一秒。顿时,我的耳边响起了钟声,咚咚的一直响了十二下才停。一年就在这钟声里度过了,但是也迎接了2016年。
放鞭炮
今年,我们过了一个非常有意思的春节。
我们全家人在除夕晚上一起吃了一顿丰盛的年饭,有虾、腊肉,还有香喷喷的排骨、牛肉??不仅要吃好主食(年夜饭)还要安排好零食。除夕一早起来,我妈拿出她珍藏多年的零食盒,然后我把一些零食装进去。每装一种,我就会不小心洒出来一点,这点零食我就都给吃掉啦~
但是我觉得最有意思的是放一点鞭炮,有一年,我爸给我买了一卷10000响的鞭炮,放了20分钟,我都冻感冒了。今年,为了减少污染,我只买了一个100发的,放了20秒就放完了。我又买了一些零零散散的小炮,用来玩“创意炸”。既好玩,又不污染环境。
我不知道小炮的威力,就找了一根竹竿,塞进去一个炮,炸完发现大约75公分的竹竿被炸成了四瓣~
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我想进一步测试一下,就找来昨晚100发烟花的石膏盒子。塞进一个炮,一点燃,“轰”的一声,炸成了碎片。哇~威力真大~我爸又把易拉罐放在小炮上,易拉罐被炸到了八米多高。太惊人了~
今年春节过得太有趣啦~
喜气洋洋 团团圆圆
新年是新一年的开始,也有吉祥的寓意,传统上称春节(农历一月初一),在这一天中我们都会开开心心的过完。
早晨,所有人都激动的睁开了双眼,准备迎接新的一年。不管多久,空气中总是弥漫着欢快的气息;家里喜气洋洋的,永远那么温馨而充满喜悦??????新年还有团团圆圆的含义,所以我们早饭就吃了“充满团圆”的汤圆。说着笑着就该吃午饭了,我们看着妈妈把香气扑鼻的团圆饭端上来了,我们都快流口水了,便狼吞虎咽的“光碗”了。到了傍晚时我看爸爸和妈妈在包饺子,便顿时来了兴趣,连忙洗完手来包饺子了。妈妈告诉我要在手上撒一些面粉,以免擀面扶着面团老粘手,太麻烦了。擀成了面皮,还需要包肉馅,肉馅不可以太多,也不能太少,适中最好了~吃饺子时,没有谁不喜欢呢~晚上,我们全家坐在电视机前看春晚,有唱歌的、有演小品的??????我们还抢红包了,哈哈~
今天是一个美好的开始,我们都开心,又唱又跳,黑夜中的烟花光彩夺目,永不停息,美极了~
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直到深夜,我们才进入梦乡。
祖孙三代全家福
春节是个团圆的日子,家家赶做年菜,到处都是酒肉的香味。我们一家三口到爷爷奶奶家过年。爷爷在厨房做饭,我好久没见爷爷了,站在一旁,边看怎么作菜边和爷爷聊天。
面和好了,奶奶叫我一起包饺子,开始我包的饺子馅小,饺子又扁又平,一个个躺在那立不起来。奶奶教我一个妙招,面皮中间多放馅,上下轻轻扯一下,中间对齐捏一下,再用双手捧起来,抱拳一样两边捏,嘿,一下就成型了,圆圆的立起来啦~饺子包好了,大爷大妈和哥哥也过来了。大爷一直在外地工作,但是每年过年都会回来,因为春节就是个家家团聚的节日~
每年的除夕晚上,我们一大家子都会团团圆圆围坐在一起吃饭、喝酒、唱歌、聊天、看晚会~每到这时爷爷都会煎炒烹炸的做十几道菜,色、香、味俱全。我闻着就香,吃着就更
不用说了~每次奶奶也都会叫我们一起包全家人的饺子,我很小就跟着包了,包饺子是我最开心的环节,小时候我会随心所欲的做各种形状的“作品”,今年我大了,我和奶奶认真的包了全家人的饺子。看着煮好了的饺子端上桌,热气腾腾,配上色如翡翠的腊八蒜,口水都要流出来啦,因为是我包的,心里美滋滋的。年夜饭虽然丰盛可口,但每到过年,
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爷爷奶奶就开始忙活起来,我和爸爸妈妈都只能帮忙。等下次过年之前,我也要学学做菜,明年我来做两个菜,让爷爷轻松一点。这时,我们一起端杯,敬勤劳的爷爷奶奶,祝他们身体建康,
心情愉快~爷爷奶奶开心的合不拢嘴~
篇五:描写春节的作文
春节作文指导
写春节作文前,我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动,如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等,然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料,可以到百度搜春节的八个习俗,春节的由来与传说等,也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟,如欢度春节,春节游文庙,除夕之夜,美丽的春节,春节花会
开头部分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。(略写)
第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
第三部分:回忆自己参与这一活动的情景。(详细)
结尾结尾部分:写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例:
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开头部分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。(略写)
例:元宵节是我国的四大节日之一,元宵节一过,春节也就算过完了,所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩,有充满乐趣的看花灯猜灯谜,有喜气洋洋的舞龙,还有热闹非凡的赛龙船。不过,最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
例:春联代表着欢乐祥和。在我们中国,每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴在门上,为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福,还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧!大地春光好,长天晓日红、岁岁皆如意,年年尽平安、江山万里如画,神州四时皆春、春风送春处处***美,喜鹊报喜家家喜事多幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所,可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此,贴的位置也不同,如门心贴在门板上端中心部位;横批贴在门楣的横木上。
第三部分:回忆自己参与这一活动的情景。(详细)
例:记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整,只听见几声沉闷的声音,一个个烟花带着
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红红的火星窜上了天空,几声脆响,夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同,有五颜六色的满天星,金黄色的蒲公英,紫色的牵牛花,火红的玫瑰花,粉红的月季、银色的百合,真是绚丽多彩。随着一声声的炮响,人们在惊呼,在赞叹,夜色中,人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩,露出了幸福的笑容
结尾结尾部分:写写自己对这一习俗的感受。
例:我看着那散发着传统文化芳香的中华结,仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色,它的千变万化,让我神往,让我遐想
《春节的街头》
今天,是中国传统节日——春节。早晨我还没醒,就听到了鞭炮的声音。平静的社区,今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣,把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是,起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外,看着各家各户的炮竹,烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!
李伯伯,新年快乐王阿姨,工作顺了刘奶奶,身体健康跟所有的长辈们拜过年之后,妈妈提议说:一会,去街上看看,感受下新年的气氛。
一上街,街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜,身边的孩子手上握着一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑着。
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看!我左边的一位四、五岁左右的小女孩,跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着:爸爸,快点!我要回去放炮玩呢!。有拿着那边超市发的小气球的,红的,黄的,绿的,还有蓝的。也有三五成群,手挽着手说说笑笑的姑娘们,小伙子们,忙绿了一年,辛苦了一年,我想这个时候应该是大家最放松,最高兴的时候。你看,路灯上还挂着两个小红灯,喜气洋洋的。就像在说,我们也要过新年,我们也要过新年。
一进菜市场,那才更热闹呢!人流窜动,一眼望去,什么也看不见,全是人。还有那翠绿的黄瓜,可真新鲜哪,你看,那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼,鲢鱼,青鱼,草鱼等等在水里游来游去,真是印证了我们中国的老话:年年有鱼(余)!黄的韭菜,红的番茄,黑的木耳,白的萝卜真是要什么有什么呀。哎哟!可真够挤的。我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜,结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分,街上,又渐渐安静下来。店主们把店子关了,超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右,社区渐渐安静,孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个降落伞,那个又放个天
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女撒花各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子,他们在讨论谁的花炮最美丽,谁的花炮颜色最多,之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌,打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子,剥花生;或看着自己的孩子放花炮,偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子,都是自己独立操作完成。
夜,更深了。人们陆陆续续的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下,不情愿的回了家,一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到,时间过得可真快呀!
春节见闻
当、当、当新年的钟声敲响了,家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联,每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视,品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年,发短信,打电话,所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们讨要压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏,炸开了锅,五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一,农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉,今天却起了个大早,因为我极想穿上我那美丽的新衣,出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了,这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年
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队伍的前面,见到长辈们拜个年,说几句吉利话,就可以收获一大把的压岁钱,然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮,家长好像变了个人似的,对我们的放纵是那么的宽容,一切都有了!这就是过年的感觉。
放鞭炮喽!不知是谁喊了一声,小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃,响声震天,四处飞溅,仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断,热闹非凡。
到了吃饭的时候,望着满桌子平时最爱吃的菜肴,我们小孩子却一点儿也不觉得饿。
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作文九:《将有关学校的活动消息》5200字
:2:1、將有關學校的活動消息、班級事務等時效性很高的事,公佈在:1)榮譽榜 2)公佈欄 3)班級公約 4)圖書區。
:4:2、小學中合格、安全的女兒牆至少應在:1)80公分 2)90公分
4)110公分 以上。 3)100公分
:3:3、教學佈置的班級自治幹部中,最適合管理佈置經費及材料的
股長是:1)班長 2)副班長 3)總務股長 4)學藝股長。 :3:4、下列佈置材料何者是不適當的,1)質輕、好裝卸 2)好黏著且
不易留下痕跡 3)易褪色 4)經濟實惠。
:1:5、教學佈置最需優先重視的原則是:1)安全性 2)內容豐富性 3)
經濟性 4)美觀性。
:2:6、下列何者不為理想的教學佈置方式,1)事前規劃 2)由少數有
才藝的同學負責 3)採認養區制度來維護 4)製作固定的底與
外框。
:1:7、使用廢棄物佈置是運用了教學佈置的哪一個原則,1)環保性
2)經濟性 3)師生共作原則 4)美觀性。
:3:8、利用兩柱之間的空間作成鞋櫃或椅子,主要的考量是基於:
1)美觀性 2)環保性 3)安全性 4)整體性。
:4:9、展示學生作品、班級活動或簡報,可讓其他班學生欣賞的最
好地點是:1)天花板 2)黑板左右 3)教室內柱子上 4)走廊。 :3:10、最傳統也是最多人布置的區域是:1)門裡門外 2)走廊 3)教
室後方三大塊面積 4)前後黑板下方。
( 2 )11下列何者不是教室佈置的原則 (1) 美觀原則 (2) 以紙筆資料
為限制 (3) 安全原則 (4) 師生共作原則。
( 1 )12為了配合學生心智發展,低年級的教室佈置應以何者為主, (1)
圖畫 (2) 文字 (3) 圖畫、文字 並重 (4) 以上皆非。 ( 4 )13 下列何者不為教室佈置資源的來源:(1) 同學分組去搜集 (2)
師生共同製作 (3) 廢物利用 (4) 花大錢配合教學單元內容之
需求,
(2)14適時佈置與教材有關的輔助教學資源,是屬於 (1) 美觀(2) 實用性 (3) 均等 (4 )經濟性 原則
(3)15下列何者可張貼學校行政宣導資料、班級有關訊息 (1) 榮譽榜
(2) 生活公約 (3) 公佈欄 (4) 發表園地
(1)16移除不必要的桌椅、傢俱或其他設備最主要是考量了 (1)安全 (2)
實用性 (3) 均等 (4 )經濟性 原則
( 1)17 小組討論時,宜採何種座位安排 (1) 面對面圍圈坐 (2) 排排坐
(3) 倒三角形坐 (4)隨便坐 。
(1)1 8. 何者教室佈置材料是不適當的, (1) 黏著力強不易拔下 (2)
經濟實惠(3) 有環保概念 (4) )質輕、好裝卸
(4) 19. 何者為展示學生作品、班級活動,使其他班學生也能欣賞的好
地方, (1) )教室後方三大塊面積 (2) 教室內柱子上 (3) 天花
板 (4)走廊。
(3) 20教學佈置由於要經常更換,所需材料和經費自應考量 (1) 美觀
(2) 均等 (3)經濟 (4) 自由 原則
( 4 )21下列哪個地點不適合作為教室佈置的地點(1)走廊(2)教室內的柱子(3)黑
板左右(4)教室內通道
.( 4 )22下列哪些可以作為教室佈置的種類(1)教學單元類(2)置物櫃(3)公佈欄(4)
以上皆昰
( 2 )23在作品展示類的地方,哪些作品不適合放在上面(1)美勞作品(2)零分考卷(3)
作文本(4)學習單
( 2 24)窗戶上的作品,以哪種最為適合(1)公佈欄(2)學生的短期性作品(3)榮譽榜(4)
教室標語
(3 )25下列哪項不昰教室佈置需要特別注意的事項(1)跟著教學走(2)配合學校或
班級活動(3)一定要用高級的材料以確保其品質與壽命(4)人人參與 ( 4 )26下列哪些昰教室佈置的方式(1)事前規劃(2)固定的底與外框(3)認養區制度
(4)以上皆昰
( 3 )27教室佈置的製作昰誰的事(1)學生家長(2)老師自己一個人(3)老師與全班同
學(4)學生自己的事
( 1 )28我們都知道,教室佈置也可包含一些益智類的題目來讓學生思考,下列哪
類型題目不適合在小學教室佈置中看到(1)數學微積分(2)十萬個為什麼(3)
腦筋急轉彎(4)猜燈謎
( 4 )29下列哪種東西不該在教室中出現(1)鏡子(2)時鐘(3)月曆(4)化學藥品 ( 4 )30在休閒娛樂區,哪種東西不該在此出現(1)書本(2)象棋(3)玩具(4)bb槍 :4:31教學佈置依資料的功能可分為教學類娛樂類裝飾類以上皆是 :1:32下列選項中何者為教學佈置首要重是的安全性方便性美觀性裝飾性
:3:33教室前面黑板兩側不宜張貼行政宣導資料班級規定處罰條例榮譽榜
:2:34下列何選項屬於「教室空間合理規劃」班級特色主題欄位的確定創新佈置師生共同參與
:3:35教學情境佈置的原則中何者非多元的教育功能知識學習技能訓練因果教學情意陶冶
:4:36以下何者為非,教學佈置依「資源型態」可分為平面立體動態多元
:2:37教室佈置常見的缺失教室內種植盆栽座位型態很少變化範圍不侷限於教室空間以教學單元為更新時效
:3:38以下何者為非,教學佈置的內容要融入學習科目與生活輔導,並兼顧主學習副學習附學習輔導學習
:1:39教學佈置「資源的應用原則」不應具備單一性實用性創意性安全性
:4:40教學佈置的「資源來源」自製購置捐贈以上皆可 ,C,41老師的桌子宜擺在教室哪一個角落,以便於和學生個別談話或個別指導。
A 前面 B中間 C 後面
,C,42教室佈置以利用廢棄物或社區資源,由師生共同設計,減少成品的購
置,這是符合什麼特性,A安全性 B創造性 C 經濟性
,A,43教室內溫度宜保持在幾度,A 20~26度 B 26-30度C 30-35度 ,A,44教室內噪音應限制在多少分貝以下,A 60分貝 B 80分貝 C 100分貝 ,A,45傳統直列式的座位安排比較適合哪種教學法,A 講述法 B 分組討論
C合作學習 。
,A,46教室佈置不能只是裝飾與點綴,應配合教學單元內容之需求,適時佈
置與教材有關的輔助教學資源。這是符合什麼特性,A 實用性 B 安全
性 C 創造性
,C,47何謂「教學情境」,,, A 班級的環境 B 班級的氣氛 C 以上皆是。 ,A,48教室佈置的色彩選擇應A 力求平衡協調,給人舒適、愉悅之感 B 選
用寒色系使學生專心C 選用大紅大紫的顏色,學生上課才會熱情有勁 ,C,49以下何者可提高教室裡學習氣氛,增益學習效果A 訂定合理的、適量
的具啟發性、創造性的家庭作業 B 改進命題方式,多做形成性評量與
學生自我比較 C 以上皆是
,C,50要使教室成為學習的樂園需要做到A營造輕鬆活潑的教室氣氛 B注
意師生間、學生間的互動 C 以上皆是
,C,51老師的桌子宜擺在教室哪一個角落,以便於和學生個別談話或個別指
導。 A 前面 B中間 C 後面
,C,52教室佈置以利用廢棄物或社區資源,由師生共同設計,減少成品的購
置,這是符合什麼特性,A安全性 B創造性 C 經濟性
,A,53教室內溫度宜保持在幾度,A 20~26度 B 26-30度C 30-35度 ,A,54教室內噪音應限制在多少分貝以下,A 60分貝 B 80分貝 C 100分貝 ,A,55傳統直列式的座位安排比較適合哪種教學法,A 講述法 B 分組討論
C合作學習 。
,A,56教室佈置不能只是裝飾與點綴,應配合教學單元內容之需求,適時佈
置與教材有關的輔助教學資源。這是符合什麼特性,A 實用性 B 安全
性 C 創造性
,C,57何謂「教學情境」,,, A 班級的環境 B 班級的氣氛 C 以上皆是。 ,A,58教室佈置的色彩選擇應A 力求平衡協調,給人舒適、愉悅之感 B 選
用寒色系使學生專心C 選用大紅大紫的顏色,學生上課才會熱情有勁 ,C,59以下何者可提高教室裡學習氣氛,增益學習效果A 訂定合理的、適量
的具啟發性、創造性的家庭作業 B 改進命題方式,多做形成性評量與
學生自我比較 C 以上皆是
,C,60要使教室成為學習的樂園需要做到A營造輕鬆活潑的教室氣氛 B注
意師生間、學生間的互動 C 以上皆是
( 1 ) 61. 利用富有教育意味的教室佈置,減少傳統口號、教條式的標語,多一些生動活潑的淺顯句子,以啟發孩子的人文氣息的教育理念,是教室佈置的何種原則,(1.教育原則 2.整體原則 3.實用原則 4.美觀原則)
( 1 ) 62. 大多教室佈置,都是使用平面資料,但卻不容易引起學生興趣去接觸,所以可以利用什麼的變化來呈現加以改善,(1.平面與立體 2.硬體與軟體 3.鋪張與華麗 4.靜態與動態)
( 4 )63. 以下何者不是教室佈置資源的應用原則,(1.富有教育意義 2.富安全性 3.具實用性 4.具生理性)
( 3 ) 64. 教室佈置的更換,以多久更換一次最適宜,(1.一個禮拜 2.一個月 3.一學期 4.一學年)
( 1 ) 65. 傳統座位的安排,是最適合哪種教學法,(1.講述式教學法 2.合作學習法 3.分組問題討論教學 4.表演課)
( 3 ) 66. 最適合表演課所需的座位安排,為下列何者,(1.傳統座位安排 2.圓桌式安排 3.馬蹄式安排 4.散點式安排)
( 2 ) 67. 黑板位置應該擺放位置十分重要,那麼黑板位置應該擺放在離地面幾公分最適宜呢,(1. 60公分 2. 80公分 3. 180公分 4. 220公分)
( 4 ) 68. 教室佈置的佈局處理很重要,所以應該事先規劃好,不要邊想邊做,那麼教室佈置圖案與內容得規劃,應該幾比幾是最好的呢,(1. 1:1 2. 3:8 3. 4:6 4. 3:7)
( 4 ) 69. 下列何者不是座位安排的原則,(1.保持通道順暢 2.注意採光 3.通風以及溫度 4.方便教師處罰學生)
( 1 )70.何者為不當的座位安排方法,(1.依學業成績 2.依視力 3.抽籤 4.依身高輪流)
:3:71教室佈置是以誰為主體,1).校長2).教師3).學生4).家長。 :3:72教室環境佈置設計原則,以下何者為非,1)教育性.2)實用性.3).敏銳性4). 安
全性。
:3:73小學中合格、安全的女兒牆至少應在:1:80公分 2)90公分 3)110公分
4)120公分 以上。
:374:教學佈置最需優先重視的原則是:1) 經濟性 2)內容豐富性 3) 安全性4)
美觀性。
:3:75何謂「教學情境」, 1)班級的環境 2) 班級的氣氛 3) 以上皆是。4) 以
上皆非。
:3:76最適合表演課所需的座位安排,為下列何者,1).傳統座位安排 2.)圓桌
式安排 3).馬蹄式安排 4.)散點式安排。
:4:77以下何者為非,教學佈置依「資源型態」可分為1)平面2)立體3)動態4)
多元
:4:78下列哪些昰教室佈置的方式1)事前規劃2)固定的底與外框3)認養區制度
4)以上皆昰
:1:79為了配合學生心智發展,低年級的教室佈置應以何者為主, 1) 圖畫 2)
文字 3) 圖畫、文字 並重 4) 以上皆非。
:1:80何者教室佈置材料是不適當的, 1) 黏著力強不易拔下 2) 經濟實惠3)
有環保概念 4) )質輕、好裝卸
( 4 )81.教室環境整潔由誰保持乾淨?(1)老師(2)值日生(3)學生(4)以上皆是。
( 1 8)2.教室美化,可擺放?(1)花草(2)玩具(3)掃把(4)拖把。
( 3 83.教室牆壁,可才用哪種顏色?(1)深紅色(2)橘色(3)白色(4)黑色。
( 1 )84.教室環境美化,會讓學生感覺?(1)安全、舒服(2)不舒服(3)不安全(4)不
舒服、不安全。
( 4) 85.教室美化,有哪些地方?(1)牆壁(2)前後門(3)公告欄(4)以上皆是。 ,2,86.何者教室佈置材料是不適當的,
(1) 經濟實惠(2) 黏著力強不易拔下 (3) 有環保概念 (4)質輕、好
裝卸
,3,87.移除不必要的桌椅、傢俱或其他設備最主要是考量了
(1) 均等 (2) 實用性 (3) 安全 (4)經濟性 原則,3,88.教室環境佈置設計原則,以下何者為非,
,1,教育性,2,實用性,3,敏銳性,4, 安全性。 ,1,89.教室佈置的色彩選擇應
,1, 力求平衡協調,給人舒適、愉悅之感,2,選用寒色系使學生
專心,3, 選用大紅大紫的顏色學生上課才會熱情有勁 ,3,90.教室佈置的製作昰誰的事,
(1)學生家長(2)老師自己一個人(3)老師與全班同學(4)學生自己的
事
作文十:《有关的学校清明节活动方案》3100字
有关的学校清明节活动方案
清明节是祖国传统文化节日~也是最重要的祭祀节日。为了进一步加强我校少先队员的爱国主义教育~弘扬民族精神~通过活动了解革命烈士的感人事迹~激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情~珍惜今天的幸福生活~下面是小编搜集整理的活动方案~欢迎阅读。
学校清明节活动方案一 为加强对未成年人进行中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育~丰富“做一个有道德的人”主题教育活动内容。学校决定在今年清明节期间开展一系列活鞲动。现将活动有关事项通知如下:
羁 一、活动内容
1、组织清萑明节少先队入队仪式。
2、组濒织广大未成年人上网祭奠英烈~献花留言摅。
3、开展祭扫烈士墓活动。 扶
4、观看一部革命传统教育电影。
5、撰写清明感怀文章或疵革命传统教育电影观后感。
6氚、召开“缅怀先烈”主题队会
ю二、活动时间
3月25日至4月 10日。
三、活动安排
1 、组织清明节少先队入队仪式
1 / 7
戛 (1)3月30前一年级各班对亓学生进行入队前教育~保证每人至少做一县件好事。
(2)熟悉入队仪式蹂仪程~学会宣誓、呼号。
(3甙)3月31日举行少先队入队仪式。
宙 2、组织广大未成年人上网祭奠英烈~献花留言
(1)组织在校祓学生登录中国文明网、河南文明网或其他?链接网站~在网上进行祭拜~撰写感言体逛会~表达对先烈的感恩和敬仰。活动期间驰~中国文明网每天将刊出精彩寄语。
十 (2)4月6日各班上报登陆学生融名单以及登录时用的昵称~供学校查阅。翼(每班至少参加三分之一)
(嫘3)交给翟会月老师(二年级办公室)
梓 3、开展祭扫烈士墓活动。
: 清明节期间~按照就近就便原则~穑发动家长带领学生到虎头山烈士陵园、垭溏口纪念碑献花、培土、清理杂草~表达对革命先烈的感恩怀念~学习革命先烈的崇 漏高品德~培养利他精神~激励健康成长。 粪
4、观看一部革命传统教育电綦影、撰写清明感怀文章。
(1伍)在清明节假期中观看一部革命传统教育殛电影~写出观后感。也可写自己参观虎头山烈士陵园、垭口纪念碑后的
感受等文章柬。
(2)文章于4月6日下午用方格纸或稿纸誊写~交给黄
红云老师。 薪
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5、召开“缅怀先烈”主题队煳会
(1)3月24日各班利用镢队会时间召开“缅怀先烈”主题队会~借皤了解先烈事迹的时机~对学生进行爱党、爱国、爱 人民、爱校、爱家教育。
鲥 (2)队会记录要求25日下午上交舵给黄红云老师。
四、工作要求 苊
1、各班主任要高度重视此项活动~认真组织学生参加。
2灸、所要材料按时、保质保量上交给指定责邂任人。 学校清明节活动方案二 晕清明节是祖国传统文化节日~也是最重要?的祭祀节日。为了进一步加强我校少先队,员的爱国主义教育~弘扬民族精神~通过韵活动了解革命烈士的感人事迹~激发队员嗖对革命先烈的缅怀之情和学习热情~珍惜喾今天的幸福生活~现决定在全校开展清明节主题活动。活动内容
安排如下:
碰 一、参加对象:全校学生
烬二、活动时间:清明节前后
三尿、活动主题:缅怀祭奠革命先烈做一个有柞道德的人
四、活动内容:
楮 (一)3月28日~国旗下讲话-?--“缅怀革命先烈”。(负责:六年3歃班)
(二)3月28日-4月廨2日红领巾广播站播出以清明节为主题的各节目。宣传清明节的有关知识~让队员们眢缅怀革命先烈~
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对队员们进行革命传统教或育和爱国主义教育。
(三)开?展中华经典诵读活动
低年级召窗开班会~了解清明文化~包括清明节的由藉来、各地的清明节习俗~有关清明节的传嵴说、故事等。(负责:一、二年级各班主任 )
中年级开展清明诗文朗诵爻会~包括~弘扬中华民族优秀文化和传统美德。 (负责:三、四年级各班主任~诗词内容 见附件1)
(四)开展毹“网上祭英烈”活动
举办一场爵“网上祭英烈”活动~充分利用现代科学技术~ 开展教育活动~让全体学生在庄严涫肃穆的祭扫活动中~充分了解革命先烈为搔新中国建立的丰功伟绩~充分感受到现在篙幸福生活的来之不易。
活动参揶与对象:中高年级
活动形式与要求:各班利用信息技术课在校多媒体教 室 进行~学生也可在家上网祭扫。可以通懿过鞠躬、献花、留言等方式表达对革命先徨烈的缅怀之情。(负责:中高年级班主任梗、信息科组教师)
(五)跟随岚家人祭祖、扫墓~了解家族中各人的姓名怍、经历等;关注祭祖、扫墓活动中的现象蜱、习俗;谈谈自己对清明节各种习俗的感想~有哪些是作为文化传统可继承的~哪 拉些是封建迷信活动应破除的。
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テ(六)跟家人到郊外踏青~开展拔河、踢缒毽子、荡秋千、打羽毛球等亲近自然、张扬生命力的活动。
(七)举行桥一次主题中队会~请五老给少先队员讲革饵命故事。(大队部组织四年级学生~4月槭2日下午班会课在电教室举行)
箍 五、活动要求:
各负责人要傅高度重视~认真组织好有关纪念活动~注茅重实效~树立典型~把学雷锋活动引向深砬入。要充分利用校园各种宣传媒介发动宣轴传~努力营造活动声势~及时发现典型~н总结经验、全面报道、突出主题。
学校者清明节活动方案三 为进一步弘扬抗中华民族传统文化~把我国传统节日的丰撰富内涵融入到同学们思想道德建设中~在称传统文化中感受我国悠久的历史~特制定俯清明节活动方案:
一、活动目的和意义
通过活动使同学们融匠入到我国的传统文化中~并感受我国博大Э的文化历史~加深对中国传统节日的了解屋和对中国传统文化的热爱;通过组织系列疠活动~培养同学们的爱国情感~以及尊老毯爱幼的优良社会风气;通过祭扫活动~在疽纪念先辈的同时~更懂得孝敬活着的人~质更懂得今日幸福生活的来之不易。
ж 二、活动主题
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缅怀革命先ク烈 弘扬传统文化
三、活动内妾容:
1、“我们的节日-清明蓠节”——网上祭奠革命先烈活动
奶 为深入开展“我们的节日——清明节”е~推动“做一个有道德的人”主题活动纵耧深开展~引导广大未成年人积极参与爱国撰主义教育活动~继承弘扬革命先烈优秀品质~根据中 央文明办精神~从3月25日至 4月25日~在中国文明网等网站组织疃广大未成年人开展“网上祭英烈”活动。 氛
网上祭英烈~同样可以表达对酬英雄人物的敬仰~还有效减少了烧纸钱、挽烧冥王等不文明行为。
2、各班出一期以“清明节”为主题的黑板报。 双
介绍清明节的来历、习俗、诗相歌等~让学生从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵~增加学生的文化知识和 班对祖国的热爱之情。
3、各班煤组织以“清明节“为主题的手抄报大赛~耿然后每班推报6份优秀作品~参与学校的手抄报展评活动。
4、利用清炳明节~走进社区实践活动。(每班至少上揭交1篇材料)
学生走进社区~箔了解和搜集关于清明节的一些民风民俗~了解当地的一些风俗习惯~同时~也可以 湎制作“文明清明节“宣传材料~走进社区蟆宣传文明科学~抵制迷信等活动。
肋 4、“缅怀先烈、继承革命传统”
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ラ 利用清明节~当临近的革命纪念荃地~参加缅怀先烈活动~聆听先烈的事迹澌~接受革命传统教育。
注:在柠清明节活动中~欢迎各班记录照片材料~野假期后~以班为单位材料统一上交。
恸 [有关的学校清明节活动方案]
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