作文一:《大自然的秘密 大自然的秘密读后感》2000字
大自然的秘密 大自然的秘密读后感
大自然的秘密读后感(一)
我们所说的“大自然”其实是指我们赖以生存的地球环境。
包括土地、植物、动物、水、空气、阳光等基本组成部分。但是很明显这些都是没有思想或者自我意识的。大自然的秘密是无穷的,我们一起去看看吧~
我和七个旅行同伴及一个生物学家向导,结队到达南太平洋加拉巴哥岛。那个岛上有许多太平洋绿龟孵化小龟的巢穴,我们想实地观察一下幼龟是怎样离潮进入大海的。幼龟一般在四五月间离潮而出,争先恐后爬向大海。稍不留神便可能成为海鸥等食肉鸟食物。一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只嘲鹰突兀而来。向导抱起了幼龟把它引向大海,那只鹰颓丧的飞走了,接着发生的事却使大家极为震惊。先出来那只是“侦察兵”一旦遇到危险,它便返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到了错误的消息,以为外面很安全,于是争先恐后的结伴而出。成千上百的幼龟都出来了,引来了许多食肉鸟,这是十几只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。一切都过去了,似乎在群凡中间,一切都静止。终于向导发出了悲叹:“如果不是我们人类,这些海龟根本不会受到伤害。”因为我们自作聪明地用人类的思维、人类的生存方式去做事,违背了动物的生存规律,让他们受到伤害。
“大自然的秘密”指生物在自然界生存的规律,躲避灾难的
本能。本文以太平洋绿色的幼龟由于受人为的错误信息,结伴而出惨遭灭亡的实例,告诉我们不能自作聪明地用人类思维、人类的生存方式去方式去违反动物的生存规律,给它们带来伤害。
人类要遵守大自然的规律与动物们共同生存,不可人为的破坏改变自然环境,不要人为的干涉动物的行动,不要伤害动物,不能自作聪明地用人类的思维、人类的生存方式去替动物有违动物生存规律的生活,否则就只会“一切都可能走反方面”。
大自然的秘密读后感(二)
大自然的秘密,很多人都不理解??这永远是个不可捉摸、高深莫测的谜,但是,人们只要不想当然,便会在无意间遵循大自然的规律。
这是个令人发省的故事,讲述了一群旅游者和一位生物学家向导在实地观察太平洋绿龟是怎样离巢的。可是,当一只幼龟从巢中伸出脑袋时,却被凶狠的老鹰逮个正着。当老鹰正准备享受这美味幼龟时,向导在同伴们的劝告中,极其不情愿地抱起幼龟,将它送到大海。可是,就因为这样,成千上万的幼龟被错误地引向大海,导致一大群食肉鸟蜂拥而上,饱餐一顿幼龟。这时,他们才明白,自己是多么的愚蠢。
这个事实残酷地告诉我们:我们都是万物之灵,可是在做一切事情是都太想当然了,以至于差点破坏了生态平衡。难道我们在做每一件事时都不能仔细地去钻研钻研吗,向导心里明白,老
鹰刁去幼龟,这是自然之道,这是维持生态平衡最最基本的法则—弱肉强食。弱小的,难免要被强大的吃掉。况且才损失一个,总比吃得都要遭受灭顶之灾好吧,这付出的代价真是巨大。而且,只要当时听从向导的话,就不会再破坏自然界的规律。往往当我们自作聪明时,就会好心办坏事。我们都根据脑袋里自己的想法处理大自然的事情。其实,你完全可以袖手旁观。大自然的主宰者永远不是人类,而是它本身的自然规律。
这个故事告诉了我们:大自然中的动物都有躲避灾难的本能,人类要遵守大自然的规律与动物们共同生存,不要人为地破坏改变环境,不要让人类干涉动物的行动。不要替动物安排什么。
大自然是个奇妙的世界,还有很多大自然的秘密等待着我们去揭开,有时间,我应该多读一读这方面的书,对大自然多了解一点,所得的益处就可能是不可估量的。
大自然的秘密读后感(三)
这个星期,我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。
这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的带领下去海边看海龟,作者把一只小海龟救到海里去后,一大群海龟就从巢里鱼贯而出,结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。原来,最先出来的那只小海龟是龟群中的“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。如今,巢中的海龟得到了错误的信息,便以为外面很安全,所以后来才会被海鸟们吃掉。
我觉得作者要顺从大自然的法则,海龟们自己有自己的生存之道,不然早就灭绝了。
人类经常会自以为是,比如:草原上,狼经常捕杀羊群,人们以为羊群会被吃光,就大力捕杀狼,结果羊群成倍成倍地增多,草原上的草很快被吃光,羊群也难逃死亡。
我想人类不应该总是自以为是,大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺,用不着人类去多管,就像第6课最后一句话讲的一样——“人是万物之灵,然而,当人自作聪明时,一切都有可能走向反面。”
从容彼岸是生活读后感触摸科学读后感成长不烦恼读后感专题导读:>大自然的秘密>大自然的秘密ppt>大自然的秘密有哪些
作文二:《大自然的秘密 《大自然的秘密》读后感》1000字
大自然的秘密 《大自然的秘密》读后感
《大自然的秘密》读后感 读了这篇,我想:“一开始他们的向导若无其事肯定有他的道理,读了后我才知道那只幼龟是它们的侦察兵,所以向导若无其事是有道理的。为了补救过失向导和伙伴们把帽子摘下,把幼龟放进帽子里把它放进海里。我知道当人自作聪明时,可能走向反面。
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作文三:《大自然的语言 大自然的语言读后感》2200字
大自然的语言 大自然的语言读后感
大自然的语言读后感 二、检查预习:
1、这篇课文一共有多少小节,【我发现,陈老师在上课时也先询问这个问题,看似不经意的一问,却会给学生的预习一个方向,原来,每次预习我都要把自然段标出来】
2、检查读文,每人一段。在检查读文中理解生词。
年轮:一名同学简单解释,老师随后出现大树年轮的图片,给学生简单介绍。
三叶虫化石:老师打出图片,给学生进行解释。顺势询问学生,这一现象说明了什么,
同上学习漂砾
【边读文边解词,避免了单纯解词时脱离语境的缺点,同时,在解词过程中,老师有目的性,又避免了学生什么都解释的盲目性。同时,对于一些难的词,如年轮、三叶虫化石等,即使学生把字典上的解释读出来,他也不明白的,老师直接出示图片,既直观,又节省了时间。】
三、感知内容:
师:请同学们快速读课文2—9段,想一想大自然的语言都有什么,
(1)学生读书。
(2)老师让学生在书上画一画,同时以第二段作为例子进行勾画关键语句的指导。
【1、在一开始提出要求时,就让学生边读边画就更好了。2、此处占时较长,原因是这篇课文,2、3段结构一致,4、5段结构一致,6、7段结构一致,8、9段结构一致,学生在老师的引导下,完成了第二段的勾画,也很容易的完成了第三段,但在后面的几段就遇到了问题。老师也发现了,于是进行了单独的辅导。虽然时间很长,但辅导并没有让绝大多数学生明白,而在下面的交流中也显现出来。老师还要进行第二次指导。我认为,老师在发现大多数学生都不明白时,正是需要老师之时,此时,老师完全可以再以第四段为例,进行指导。从而引导学生得出这样一个规律,我们勾画的是什么现象带来什么结果】
(3)交流:
学生逐段说出大自然的语言是什么。老师顺势把它变成简单的语言,进行板书。同时对4—9段进行勾画的指导。
三、品味语言(学习4、5小节)
大屏幕出示4、5小节的课文:读一读,你发现了什么,
生1:运用了比喻。
师:哪是比喻,
生:大自然在告诉人们,春天来到人间。
师:你同意吗,
生2:蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的逗点
师:这里对不对,把什么比作什么,
生:把蝌蚪比作了逗点。
师:为什么这么比,
生:因为他们像。
师:你看这句话是什么号,
生:问好。
师:老师告诉你,这是一个反问句,答案就在这句话中,你能把它变一下吗,
生:蝌蚪在水中游泳,就像黑色的逗点。
朗读第四小节。
同上学习第五小节。
【此处老师注意了语言的学习,关注到了修辞以及句式转换的初步概念。对于三年级老师来说,有这个意识很可贵。但我想,第一学生回答错误不是没有原因的,老师可以追问一下,帮助他明白。同时,对于两种事物的相似点,老师可以借助图片让学生更清晰】
四、拓展延伸:
师:这篇课文是以小诗的形式出现的,请你也试着填一填。
多媒体出示:我会填
天上飞着蜻蜓
这是大自然的语言
蜻蜓飞的()
明天准是()
学生填(答案不统一)
你还知道哪些大自然的语言,试着这样说一说。
【这个环节的设计很巧妙,既让学生学习了语言,还进行了拓展。可见老师是下了一番功夫的。提一个小小的建议,既然是诗,就该让学生有作诗的意识。学生在回答,蜻蜓飞的低,明天准时阴天时,老师可以引导学生把第一句话稍稍改动,让它更顺口】大自然的语言读后感相关内容:大自然的文字读后感 以描写自然中涌现着无穷生命力开头,以揭示人生中孕育着新希望结尾,表达了作者对人生的看法和态度:坦然面对生活中的风风雨雨,明白有多少付出才会有多少收获,保持坦诚谦虚的胸怀,体会人生的趣味。本文内容丰富。...
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作文四:《大自然的秘密的读后感》300字
大自然的秘密的读后感
这个星期,我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。
这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的带领下去海边看海龟,作者把一只小海龟救到海里去后,一大群海龟就从巢里鱼贯而出,结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。原来,最先出来的那只小海龟是龟群中的“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。如今,巢中的海龟得到了错误的信息,便以为外面很安全,所以后来才会被海鸟们吃掉。
我觉得作者要顺从大自然的法则,海龟们自己有自己的生存之道,不然早就灭绝了。
人类经常会自以为是,比如:草原上,狼经常捕杀羊群,人们以为羊群会被吃光,就大力捕杀狼,结果羊群成倍成倍地增多,草原上的草很快被吃光,羊群也难逃死亡。
我想人类不应该总是自以为是,大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺,用不着人类去多管,就像第6课最后一句话讲的一样——“人是万物之灵,然而,当人自作聪明时,一切都有可能走向反面。”
作文五:《大自然的秘密的读后感》500字
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大自然的秘密的读后感
这个星期,我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。
这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的带领下去海边看海龟,作者把一只小海龟救到海里去后,一大群海龟就从巢里鱼贯而出,结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。原来,最先出来的那只小海龟是龟群中的“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。如今,巢中的海龟得到了错误的信息,便以为外面很安全,所以后来才会被海鸟们吃掉。
我觉得作者要顺从大自然的法则,海龟们自己有自己的生存之道,不然早
就灭绝了。
人类经常会自以为是,比如:草原上,狼经常捕杀羊群,人们以为羊群会被吃光,就大力捕杀狼,结果羊群成倍成倍地增多,草原上的草很快被吃光,羊群也难逃死亡。
我想人类不应该总是自以为是,大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺,用不着人类去多管,就像第6课最后一句话讲的一样——“人是万物之灵,然而,当人自作聪明时,一切都有可能走向反面。”
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作文六:《大自然的秘密的读后感》600字
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大自然的秘密的读后感
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这个星期,我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。
这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的带领下去海边看海龟,作者把一只小海龟救到海里去后,一大群海龟就从巢里鱼贯而出,结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。原来,最先出来的那只小海龟是龟群中的“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。如今,巢中的海龟得到了错误的信息,便以为外面很安全,所以后来才会被海鸟们吃掉。
我觉得作者要顺从大自然的法则,海龟们自己有自己的生存之道,不然早就灭绝了。
人类经常会自以为是,比如:草原上,狼经常捕杀羊群,人们以为羊群会被吃光,就大力捕杀狼,结果羊群成倍成倍地增多,草原上的草很快被吃光,羊群也难逃死亡。
我想人类不应该总是自以为是,大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺,用不着人类去多管,就像第6课最后一句话讲的一样——“人是万物之灵,然而,当人自作聪明时,一切都有可能走向反面。”
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作文七:《《大自然的秘密》读后感》600字
《大自然的秘密》读后感
我们可能生存在一个这个宇宙的任何物体都无法理解的意识当中,就像你在你脑海中想象出来的事物,它存在在你脑海中的意识当中,它跟你的意识是一体的,它没有这种能力,也没有这个可能知道谁创造了它,我们跟宇宙是一体的,我们可能是某个更高层次我们无法理解的元素所创造的虚幻的产物,但对於同一层次的我们来说,我们是现实的,更高层次可能还有它无法理解的比它更高层次的元素存在,这就成了一个无限循环,我们的身体是由很多不同的元素,微小的生命体组成,同样整个宇宙也可能是由我们这些不同的元素,不同的生命体组成,我们之间是相互联系,共存一体的,这些联系产生了一系列的反应,就行成所谓的规律,不管我们多麽渺小,都是跟世间万物紧密联系着的,我们能够在脑海中想象事物,是因为外在事物影响着我们,使我们产生联想,如果你什麽都不懂,你会问出这个问题吗?所以我们所想象的事物也不是我们能够决定的,因为我们的很多思想和行为都是无意识的,它是长期受外界刺激影响所形成的一种习惯或思维方式,同样的道理,我们的存在,并不是某个更高层次的元素创造的,它也是无意识受影响的,所有事物都是一体的,相互影响着,不停地运动,产生不同的变化,形成各种各样的物体,所以,在这个世界里是没有创造和毁灭的,人死后也会转化成另一种形式的元素,在这里,对於我们而言,只有存在与联系,否则,关於宇宙有多大,宇宙从什麽时候开始的问题,是我们永远都难以解释的。
自然规律如此,然而,这个故事也告诉了我们,自作聪明反而一切都会走向反面。
西滨小学六年级:linyinan
作文八:《大自然的文字读后感》500字
《大自然的文字》读后感
这个寒假,我读了一本书:《大自然的文字》。
这本书的作者是伊林,是前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。伊林,对中国现代科普事业的发展影响巨大。“十万个为什么”这一极富生命力的品牌,即取自伊林的著作。他堪称最善解人意的科普作家,任何复杂生硬的科普原理在他笔下都变得津津有味。“十万个为什么”惠泽几代人,历史,是不会忘记伊林的~
伊林曾今说过:“每一门科学仿佛都在向我们召唤,邀请我们去专门写它,到处都闪耀着文学还没有接触过的一堆堆最宝贵的新材料。到处标明着文学家们的笔尖还没有走过的道路。”
雨中闻蝉叫,预告晴天到。早秋闻蝉叫,晚秋迎雨场。麻雀囤食要落雪。这些都是大自然的语言啊~听,她在说话。白云,蚂蚁,蝌蚪,大雁,雨中闻蝉叫,预告晴天到。早秋闻蝉叫,晚秋迎雨场。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水,有雨来。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。龟背潮,下雨兆。蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。泥鳅静,天气晴。猪衔草,寒潮到。鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久 ,天上钩钩云,地上雨淋淋。
是啊,如果你已经非常仔细地去观察一切看到的东西。那么,将来等你做了一个建筑工人,或者飞行员,或者海员,或者田地上的工程师的时候,你阅读大自然的书来,一定会像那些印在纸上的书一样明了。
作文九:《大自然的启示读后感》300字
大自然的启示读后感
春去秋来,一年中,有多少动物在我们人类的手中灭绝,死亡?一年中,又能有多少植物在我们人类的脚下绝种、枯萎?《大自然的启示》这篇课文讲述了原生物链和与人类的关系。
《大自然的启示》这篇课文分为两部分,每部分又各为两个意义段。第一部分说的是“‘打扫’森林”,第一意义段写的是从前有个林务官,下了一道指令,于是把树丛砍了,把野草除了。可是没过几年,树都枯了。第二意义段则讲了原因。而第二部分——“人类的老师”的一、二段则是写了人类从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,进而有所发明有所创造。这两部分都暗示了:大自然是和我们人类密切相关的,我们要去维护它,并不要去破坏它。它的“闲事”千万不要管,否则就会受到大自然的“惩罚”。
要记住,拥有世界美好的今天,我们必将拥有世界的明天!
作文十:《大自然的警钟读后感》1200字
大自然的警钟读后感
大自然的警钟读后感
大自然的警钟读后感
大自然的警钟读后感
今天,我为你搜集到读后感范文,敬请收看~ 天空怎么是砖红色的, 不会是沙尘暴吧, 我还没起床,就听爸妈在窗前议论。我赶紧凑过去,呀,可不是,空中弥漫着尘雾,映着整个天空都泛着土黄色。在向楼下一看,楼下停放的汽车更是 变 了颜色,都成了一色的土黄色。 看来沙尘暴又向南蔓延了。 妈妈自语道。 看来大自然又一次向我们发出了警告。 爸爸也一脸沮丧地说。一时间,房间里又恢复了初春早晨的宁静。 是啊,谁不希望头顶的天空湛蓝如镜,谁不希望脚下的大地绿草如茵,谁不希望身边的小河清澈见底,谁不希望 然而,就在你猛然留意间,我们身边的环境却变了样 当我们驻足小河边,不见群鱼嬉戏,闻到的却是臭气,看到的则是挣扎,听到的则是呻吟;当我们仰望天空,看到的不是烈日当空,而是 乌云 遮日;当我们游览山川,不见密林茂密,欣赏到的却是秃山裸露 近年来,北京的沙尘暴,南极的臭氧空洞,每年消耗的一次性筷子相当于毁掉数万公顷的森林,地球年均气温不断上升 这些 捷报 更是频频传来,同学们,当你看到或听到这些时,你是否为之震颤过,是否为之感触过,血一样的事实还少吗,正是由于人类的滥砍滥伐、过度放牧、陡坡垦殖,才有了古巴比伦的灭亡,泥沙掩埋了古文明,正因如此,也有了古楼兰王国变为罗布泊的事实。还有 水可以浮舟,亦可以覆舟。自然环境和能源造就了人类,并带领人类从野蛮走向文明。若我们不注意保护环境,必将会受到大自然的惩罚。然而,就在我们享受生活的同时,却往往忽视了对自然环境的保护。看,路上的汽车多了,可汽车尾气排放也多了;路边的工厂增多了,可河流污染和大气污染也多了;一次性日用品增多了,可白色污染也增多了;个别人的腰包鼓了,可沙尘暴增多了 大自然已经一次次为人类敲响了警钟。 面对大自然的警示,我们还会无动于衷吗,我们的地球还会美丽如初吗,地球可是我们共同的家园,同学们,赶快行动起来,从我做起,从一点一滴的小事做起,来保护我们赖依生存的地球。那就让我们从不乱扔一片纸屑、
不乱扔一块果皮做起,在生活中,要做到垃圾分类回收,将地上的各种薄膜、塑料、废电池捡起放入分类垃圾箱内,进行处理;循环使用环保袋;拒绝一次性消费品;拒收贺卡;节约用水,做到一水多用,用淘米水浇花,用洗衣水冲马桶等;防止水污染,不乱倒污水进入河道;不破坏花草树木,多植树造林,见逢插针,在空地上养花种花,因为花草会吸收空气中的二氧化碳,放出氧气,尽化空气,只有这样才能美化环境,保护地球;出门尽量坐公交车或步行 我相信只要我们不是坚持一时,而是坚持一世,那么终有一天,我们头顶的天空一定会湛蓝如镜,我们脚下的大地一定会绿草如茵,我们身边的小河一定会清澈见底 大自然的警钟读后感 相关内容:两个朋友的读后感 一在翻阅莫泊桑短篇小说的过程中,翻看着目录,不知有什么题目使我感兴趣。使我联想到生活。突然,我看到了《两个朋友》,顿时,我眼前一亮。我看到这个题目,使我想到在军训中我们与教官之间的友谊。
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