作文一:《激励孩子的语言》3200字
一、激励孩子积极向上的 6 句话 赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。 每个孩子都有希望受 到家长和老师的重视的心理,而赞赏其优点和成绩,正是满足了孩子的 这种心理,使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓 励之后,会因此而更加积极地去努力,会在学习上更加努力,会把事情 做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。 1、你将会成为了不起的人! 2、别怕,你肯定能行! 3、只要今天比昨天强就好! 4、有个女儿真好! 5、你一定是个人生的强者! 6、你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。 二、使孩子充满自信的 7 句话: 自信心是人生前进的动力,是孩子不断进步的力量源泉。因此,父母在 教育孩子的过程中,一定要重视其自信心的培养。可以说,许多学习落 后或者逃学、厌学的孩子,都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有 指望的事,人们才会放弃,学习也是一样的,只有孩子认为自己没有希 望学下去了,他才会逃学、厌学。实际上,即使那些学习很差的孩子,
只要我们能重新燃起他们内心自信的火种,他们都是万全可以赶上去 的。 1、孩子,你仍然很棒。 2、孩子,你一点也不笨。 3、告诉自己:“我能做到”。 4、我很欣赏你在××方面的才能。 5、我相信你能找回学习的信心。 6、你将来会成大器的,好好努力吧。 7、孩子,我们也去试一试?
三、促使孩子学习更优秀的 7 句话 非志无以成学,非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一 位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好,一方面在于引导和 鼓励,把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好 孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法,使他们掌握高效的学 习武器。 方法即是孩子学习好的捷径, 即是孩子通向成才之路的桥梁。 -
1、凡事都要有个计划,学习也一样。 2、珍惜时间,就是珍惜生命。 3、你再好好思考思考。 4、提出一个问题,我就奖励你。 5、你就按自己的想法去做吧。 6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗? 7、只要努力,下次就一定能考好。 四、促进孩子品行高尚的 8 句话 知识学得再多,但如果不懂得做人的道理,也很难在将来获得成功。在 现实社会中,许多父母对孩子往往只抓孩子的学习,不及其余。有的父 母甚至认为,孩子怎样做人,等她走上社会自然就会明白。其实,这种 认识是十分错误的。一个人的任何技能,都不是一朝一夕可能学成的, 何况是应对复杂的社会和人际关系。因此,父母应尽早多向孩子讲解解 做人的道理,并为孩子做出榜样。 1
、品德比分数更重要。 2、诚实是做人的第一美德。 3、竞争中的公平最可贵。
4、凡事都要问一问自己的良心。 5、要学会说一声:谢谢。 6、你知道关心父母,这让我很开心。 7、我很高兴你有一颗同情心。 8、我希望你是个懂礼貌的孩子。 五、鼓励孩子自立自强的 11 句话 一个人的成功,离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数 独生子女,在父母过分的呵护和娇惯之下,非常缺乏自立自强的意识。 甚至有些孩子,除了上学读书之外,生活中的事他们一概不知,甚至连 自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会,怎么会成功呢?因此 父母一定要对此有个清醒的认识,尽早鼓励孩子自立自强,培养他们不 软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。 1、你想做的事情,由你自己决定。 2、自己去做吧,不要依赖别人。 3、你可以锻炼一下自己嘛。 4、路是自己选的,就要对自己负责。 5、你大胆去锻炼一下不是很好吗?
6、拿出男子汉的勇气,闯过来。 7、能够管住自己是你将来成功的保障。 8、你自己解决这个问题吧。 9、跌到了,要自己爬起来。 10、你一定要自己走路去上学。 11、由你去交钱,好吗? 六、帮助孩子热爱劳动的 5 句话 热爱劳动是人最重要有品性之一。 世界上的成功人士大都有热爱劳动的 好习惯。对于孩子来说,父母培养他们们热爱劳动,既能增强其自立自 强的精神,又可以使其在劳动中学会生活技能,对今后的生存发展有着 积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上,而应当从 小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。 1、劳动能让你更快乐。 2、你多做几次就会了。 3、第一次,谁都一样。 4、好孩子,自己的事情自己做。 5、你也来尝尝当家的滋味。
七、引导孩子学会与人交往的 6 句话 交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人,在社会上很难 受到别人的欢迎的,而一个不受欢迎或不被他人接纳的人,也是根本不 可能取得成功的。因此,父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性, 从小鼓励孩子与同学朋友积极交往, 从而为孩子的健康成长和将来走上 成功之路打下一个坚实的基础。 1、孩子,做人要坦荡,待人要坦诚。 2、你要学会融入集体中。 3、用你的诚心赢得他人的欢迎。 4、不要随便地怀疑别人。 5、朋友之间要相互信任和理解。 6、同学之间要友爱互助。 八、鼓励孩子勇于纠正缺点的 12 句话 每个人都会有缺点,孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点, 却很有讲究。教育学家认为:用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点,很
可能使孩子产生逆反心理,不可能达到理想的效果。只有用说服教育、 讲道理的方法,使孩子认识到缺点错误的危害性,他才会主动地去改正 缺点。因此父母教育孩子纠正缺点,必须讲究方法。
1、无论什么时候都不要说谎。 2、每个人都有值得学习的地方。 3、自我约束是对自己负责。 4、骂人是一种可耻行为。 5、你一定要学会控制自己的脾气。 6、你是个懂事的孩子。 7、有耐心才能做好任何事情。 8、我们找个锻炼细心的事情做一做。 9、凡事都要冷静,不能急躁。 10、游戏可以玩,但不能沉迷其中。 11、胆子大些,再大些。 12、偏食会妨害你的成长。 父母不应该对孩子说的话 1、瞧你那副蠢样。 2、你真让我感到羞愧。
3、你这样的孩子肯定没出息。 4、这孩子太不争气,脑瓜笨得要命。 5、我们家怎么有这么一个不争气的孩子呀。 6、别参加比赛了,参加了也获不了奖。 7、你不行,我来。 8、你没有一件事做得漂亮。 9、你这个窝囊废。 10、你还小,懂什么?你照我说的去做就行了。 11、你看,人家多能干,你只会玩。 12、老是考不好,你将来肯定没出息。 13、考不上大学你还有出息吗? 14、考好了奖励,考不好惩罚。 15、一定要进前 5 名! 16、为了妈妈,你一定要考好! 17、若考 100 分,我就给你买礼物
18、就你这成绩以后扫大街去吧。 19、以后我再也不会相信你! 20、乘车时把身体放低些,省下钱给你买东西。 21、那是为了鼓励你,随便说说的。 22、这是公家的花,不摘白不摘。 23、他打你了,你怎么不打他。 24、没事,反正没人看见。 25、哭什么哭?竟然一点都不害臊! 26、我说的你敢不听?老子吃过的盐比你吃过的米还多。 27、那里很危险,你不能去。 28、你还小,会把这些东西摔坏的。 29、如果不行,就回来。 30、别动,等你长大再帮我。 31、你怎么那么笨,什么事都干不好。 32、学习好就行,其他的事,不用你烦。
33、在学校劳动时,别光傻干,学会躲着点。 34、学校动员你们去敬老院劳动,有报酬吗? 35、今后绝对不许吵架。 36、不要搭理那个学习不好的同学。 37、不要和不认识的人说话。 38、你是一个好孩子,少和男同学在一起。 39、不要领朋友带家里来。 40、不要把你的东西借给别人。 41、你这个没良心的自私鬼,我看见你就烦。 42、以后再与人打架,看我不打断你的腿。 43、你这个混帐东西,再骂人我就打死你。 44、败家子!你给我滚。 45、你又说谎了,是不是?
46、教你多多少次了?为什么还那么没有礼貌。 47、我看你是个扶不起的阿斗
作文二:《激励孩子的名言》2000字
激励孩子的名言
一、激励孩子积极向上的6句话
1.“你将会成为了不起的人!”——激励会在孩子身上产生神奇效应
2.“别怕,你肯定能行!”——鼓励是孩子最大的精神支柱
3.“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步
4.“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女
5.“你一定是个人生的强者!”——鼓励孩子勇敢地面对困难
6.“你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心
二、使孩子充满自信的7句话
1.“孩子,你仍然很棒。”——积极培养孩子的自信心
2.“孩子,你一点也不笨。”——尊重与信任让孩子变得信心十足
3.“告诉自己:‘我能做到’。”——正确诱导帮助孩子树立信心
4.“我很欣赏你在××方面的才能。”——放大优点能增强孩子的自信心
5.“我相信你能找回学习的信心。”——帮助孩子重新确立学习上的自信
6.“你将来会成大器的,好好努力吧。”——用语言暗示培养孩子的自信心
7.“孩子,我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理
三、促使孩子学习受优秀的7白话
1.“凡事都要有个计划,学习也一样。”——让孩子学会制订学习计划
2.“珍惜时间,就是珍惜生命。”——让孩子学会珍惜每一寸光阴
3.“你再好好思考思考。”——让孩子学会勤于思考
4.“提出一个问题,我就奖励你”——引导孩子敢于提问、善于提问
5. “你就按自己的想法去做吧。”——给孩子学习上的自由
6.“做完作业再玩,不是玩得更开心吗?”——积极引导贪玩的孩子学习上用功
7.“只要努力,下次就一定能考好。”——正确对待考试成绩不好的孩子
四、促进孩子品行高尚的8句话
1.“品德比分数更重要。”——让孩子明白人品比什么都重要
2.“诚实是做人的第一美德。”——培养孩子高尚的品行
3.“竞争中的公平最可贵。”——让孩子养成公正无私的品格
4.“凡事都要问一问自己的良心。”——教孩子做事一定要讲良心
5.“要学会说一声:谢谢。”——培养孩子的感恩之心
6.“你知道关心父母,这让我很开心。”——让孩子在体验中学会尊敬父母
7.“我很高兴你有一颗同情心!”——培养孩子对他人的同情之心
8.“我希望你是个懂礼貌的孩子。”——让孩子从小学会礼貌待人
五、鼓励孩子自立自强的11句话
1.“你想做的事情,由你自己决定。”——对孩子进行自立自主教育
2.“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性
3.“你可以锻炼一下自己嘛。”——鼓励孩子对自己的事情做出决定
4.“路是自己选的。就要对自己负责。”——让孩子学会对自己负责
5.“你大胆去锻炼一下不是很好吗?”——积极培养孩子的勇敢精神
6.“拿出男子汉的勇气,闯过来”——有意识地培养孩子的意志力
7.“你自己解决这个问题吧。”——让孩子学会直面挫折和困境
8.“能够管住自己是你将来成功的保障。”——让孩子从小学会自律
9.“跌倒了,要自己爬起来。”——不要让孩子过度依赖父母
10.“你一定要自己走路去上学。”——不要过分地溺爱孩子
11.“由你去交钱,好吗?”——从购物中锻炼孩子的独立能力
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
1.“劳动能让你更快乐!”——让孩子体验劳动的快乐
2.“你多做几次就会了。”——鼓励孩子养成爱劳动的好习惯
3.“第一次,谁都一样。”——让孩子爱上做家务
4.“好孩子,自己的事自己做。”——让孩子学会整理自己的东西
5.“你也来尝尝当家的滋味。”——培养孩子当家做主的责任感
七、引导孩子学会与人交往的6句话
1.“孩子,做人要坦荡,待人要坦诚。”——让孩子学会坦诚地对待他人
2.“你要学会融入集体中。”——让孩子学会与别人合作
3.“用你的诚心赢得他人的欢迎。”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面
4.“不要随便地怀疑别人。”——帮助孩子消除对他人的猜疑心
5.“朋友之间要相互信任和理解。”——引导孩子正确处理人际矛盾
6.“同学之间要友爱互助。”——帮助孩子消除和同学间的冲突
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
1.“无论什么时候都不要说谎。”——帮助孩子戒掉说谎的毛病
2.“每个人都有值得学习的地方。”——莫让孩子妄自尊大
3.“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习
4.“骂人是一种可耻行为。”——纠正孩子说脏话的毛病
5.“你一定要学会控制你的脾气。”——帮助孩子克服爱发脾气的毛病
6.“你是个懂事的孩子。”——纠正孩子任性的毛病
7.“有耐心才能做好任何事情。”——纠正孩子缺乏耐心的毛病
8.“我们找个锻炼细心的事情做一做。”——改正孩子做事马虎的毛病
9.“凡事都要冷静,不能急躁。”——帮助孩子改变急躁情绪
lO.“游戏可以玩,但不能沉迷其中。”——要求孩子远离网络游戏
11.“胆子大些。再大些!”——帮助孩子克服胆怯
12.“偏食会妨害你的成长。”——纠正孩子偏食的毛病。
人生的每一天都在胜负中度过,一切都以竞争形式出现。每天都是为在竞争中取胜,或者至少不败给对方而进行奋斗。因此若有一天懈怠,便要落后,要失败。人生就是这样严峻。 ——日本女排教练 大松博文 《魔鬼大松的自述》
一定要比你竞争对手更努力。
教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。 ——德国教育家 第斯多惠
作文三:《激励孩子的名句》1000字
一、激励孩子积极向上的6句话
1、你将会成为了不起的人! 2、别怕,你肯定能行!
3、只要今天比昨天强就好! 4、有个女儿真好!
5、你一定是个人生的强者! 6、你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。
二、使孩子充满自信的7句话:
1、孩子,你仍然很棒。 2、孩子,你一点也不笨。 3、告诉自己:“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。 5、我相信你能找回学习的信心。
6、你将来会成大器的,好好努力吧。 7、孩子,我们也去试一试?
三、促使孩子学习更优秀的7句话
1、凡事都要有个计划,学习也一样。 2、珍惜时间,就是珍惜生命。
3、你再好好思考思考。 4、提出一个问题,我就奖励你。
5、你就按自己的想法去做吧。 6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?
7、只要努力,下次就一定能考好
四、促进孩子品行高尚的8句话。
1、品德比分数更重要。 2、诚实是做人的第一美德。
3、竞争中的公平最可贵。 4、凡事都要问一问自己的良心。
5、要学会说一声:谢谢。 6、你知道关心父母,这让我很开心。
7、我很高兴你有一颗同情心。 8、我希望你是个懂礼貌的孩子。
五、鼓励孩子自立自强的11句话
1、你想做的事情,由你自己决定。 2、自己去做吧,不要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。 4、路是自己选的,就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一下不是很好吗? 6、拿出男子汉的勇气,闯过来。
7、能够管住自己是你将来成功的保障。 8、你自己解决这个问题吧。
9、跌到了,要自己爬起来。10、你一定要自己走路去上学。
11、由你去交钱,好吗?
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
1、劳动能让你更快乐。 2、你多做几次就会了。 3、第一次,谁都一样。
4、好孩子,自己的事情自己做。 5、你也来尝尝当家的滋味。
七、引导孩子学会与人交往的6句话
1、孩子,做人要坦荡,待人要坦诚。 2、你要学会融入集体中。
3、用你的诚心赢得他人的欢迎。 4、不要随便地怀疑别人。
5、朋友之间要相互信任和理解。 6、同学之间要友爱互助。
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
1、无论什么时候都不要说谎。 2、每个人都有值得学习的地方。
3、自我约束是对自己负责。 4、骂人是一种可耻行为。
5、你一定要学会控制自己的脾气。 6、你是个懂事的孩子。
7、有耐心才能做好任何事情。 8、我们找个锻炼细心的事情做一做。
9、凡事都要冷静,不能急躁。 10、游戏可以玩,但不能沉迷其中。
11、胆子大些,再大些。 12、偏食会妨害你的成长。
作文四:《激励孩子的对联》1200字
激励孩子的对联 激励孩子的对联
1. 上联:
今朝灯火阑珊处,何忧无友 下联:
它年折桂古蟾宫,必定有君
2. 上联:
天资聪颖慧根尚在;下联:
生性懒惰才智枉存
3. 上联:
学海,让我们游泳;下联:
书林,让我们欣赏
4. 上联:
学如逆水行舟,不进则退;下联:
心似平原野马,易放难收
5. 上联:
业精于勤,荒于嬉;下联:
行成于思,毁于随 6. 上联:
自学好学勤学学而自用;下联:
无思厌思废思思而无功 7. 上联:
今日寒窗苦读,必定有我 下联:
明朝独占鳌头,舍我其谁 8. 上联:
苦心人天不负弃燕雀之小志学海遨游遂就辉煌一页下联:
有志者事竞成慕鸿鹄之高远师生同唱终成桃李满园 9. 上联:
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦下联:
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 10. 上联:
良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖下联:
书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 1
1. 上联:
六十同窗同甘共苦拼搏从此时 下联:
十二春秋风雨兼程成败在今年. 1
2. 上联:
龙腾虎跃朝气蓬勃 下联:
你追我赶誓夺第一横批:
力争上游 1
3. 上联:
努力拼搏,今朝汗洒书本 下联:
冲刺飞跃,明日笑映容颜 1
4. 上联:
庖丁解牛久练而技进乎道 下联:
荀子劝学博学则青出于蓝 1
5. 上联:
起笔有珠玑杏坛霸气 下联:
毫成锦绣王地雄风 16. 上联:
抢时间抓基础勤演练定有收获 下联:
树自信誓拼搏考重点报答父母 17. 上联:
岁月如歌岂等闲,大漠孤烟旧城前 下联:
沧海横流恒久顾,英雄回首即是仙 18. 上联:
偷闲非良策,说闲话、作闲事、好闲游,闲人就是废人下联:
吃苦是良图,做苦事、用苦心、费苦劲,苦境终成乐境 19. 上
联:
心态良好,千帆竞发,帆帆顺风 下联:
意气平和,万树争春,树树参天 20. 上联:
学海无涯,苦海有边,艰辛之后来甜蜜下联:
人生有岸,毅力无穷,风雨过处见彩虹 2
1. 上联:
有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚下联:
苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 . 2
2. 上联:
春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达下联:
冬夏苦读壮志凌云迎来中考功成名就 2
3. 上联:
登高一呼,山鸣谷应 下联:
举目四顾,海阔天空。 2
4. 上联:
泛舟学海独占鳌头看我八班众英雄下联:
驰骋疆场问鼎逐鹿敢问何人大丈夫 2
5. 上联:
好男儿悬梁刺骨凿壁借光闻鸡起舞,你将如愿下联:
俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读,我要成功
作文五:《激励孩子的话语》2500字
孩子们需要激励的话语——课堂评价语100条
课堂常规评价激励语:
听:
1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!
2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!
5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
说:
6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
8、别急,再想想,你一定会说好!
9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
10、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
11、你表达得这么清晰流畅,真棒!
想:
12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
做:
14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
19、你坐得真端正!注意力真集中!
20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!
21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!
23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!
24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?
25、你的进步使老师感到特别高兴!
26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
课堂过程评价激励语:
27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
37、没关系
,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
40、你的想法很独特,老师都佩服你!
41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
50、你有自己独特想法,真了不起!
51、你的办法真好!考虑的真全面!
52、你很会思考,真像一个小科学家!
53、老师很欣赏你实事求是的态度!
54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
研究成果评价激励语:
66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!
67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!
70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!
71、哇,你的作品太好了!
72、你太厉害了!
73、为我们的成功鼓掌!
74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
76、你研究的课题很有价值,请继续研究!
77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
后续研究评价激励语:
78、心
动不如行动,让我们研究吧!
79、你真有毅力,能坚持研究这么久!
80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
82、坚持到底就是胜利!
83、男子汉,再大的困难也不怕!
84、别泄气!还有机会等着你!
85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!
86、你已经很努力了,别急,自信点!
87、只要认真细心,什么也难不倒你!
88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
89、你很自信,自信是走向成功的开始!
90、相信自己,研究就是错了再试的过程!
91、小疑有小进,大疑有大进!
92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
93、继续努力,相信自己,你会做得更好!
94、老师很佩服你的钻劲儿!
95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。
96、努力争取,老师相信你们是最棒的!
97、试一试,相信自己,老师知道你能行!
98、今天你又有了新发现,真为你高兴!
99、你是敢于尝试的勇士,好极了!
100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?
作文六:《激励孩子的名言》800字
激励孩子的名言
1、任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时,也就是教育的好时机。
2、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
3、没有体谅和信任,便没有友谊。
4、良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀,不过,许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。——尼采
5、教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
6、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
7、教育孩子如育花,精心浇水施肥呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。——〔中〕舒天丹
8、勤奋是好运之母。(m.lz13.)——富兰克林
9、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
10、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
11、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
12、平庸的生活使人感到一生不幸,波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作
13、懒散是一个母亲,她有一个儿子:抢劫,还有一个女儿:饥饿。——雨果
14、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
15、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格
16、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。——[中]杨广德
17、良好的个性胜于卓越的才智。
18、懒惰行动得如此缓慢,贫穷很快就能超过它。——富兰克林
19、勤勉能使我们保持身体健康,头脑清醒,内心完美,钱包丰富。——塞蒙兹
* 激励孩子上进的语言
* 激励孩子的几句话
* 激励自己奋斗的话
作文七:《激励孩子的语言》2500字
激励孩子的经典技巧!娃,没有谁能阻止你前进!
引导语:老师,人类灵魂的工程师,肩负着伟大而神圣的重任,于学生来说,不仅是良师,还要是益友,言谈举止得体得法得当得力,是必须的!得道多助,激励孩子的经典技巧,无论是我们的老师,还是我们的家长,都能从中获取启示,没有谁能阻止娃们前进!
1.爱,让顽石开花
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石,它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜,为他们指明在学海中航行的方向,为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
2.暗示是一种坚强的牵引力
无论是指东说西指桑骂槐,还是含沙射影项庄舞剑,或是醉翁之意不在酒,总之,这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
3.价值来自标新立异
学生时代本应是做梦的时节,要放飞孩子心灵,不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力,还应积极努力,激励学生做各式各样的梦。
4.告诉学生“你能行”
对每一个在学海中翱翔的学生来说,自信心如同一对翅膀,能让他飞得更高更快,如果没有这对翅膀,他将永远在地面上徘徊不前,永远看不到前方那亮丽的风景线。
5.长远的目标就是未来的路
胸中没有大目标,一根稻草压断腰;胸中有了大目标,泰山压顶不弯腰。
6.将学生托出井底,还他一片天高地阔
成功的教师之所以成功,在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己,也希望以后的学生再超过自己的学生,这才符合社会的发展。
7.榜样,前进路上的标杆
一个好的榜样,就是最好的宣传,最好的激励,尤其这个榜样就在你,我,他身边,就在那个每天和朴素的你一起行走在校园林荫道上的人的时候!
8.眼神温柔点,冰冷石雕也可复活
温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。
9.让每一个学生都学会感恩
真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!
10.适度压力,是勇往直前的动力之源
因为压力,人才会产生一种责任感、一种上进心,还有不断前进的动力。
11.好奇心是求知欲之母
好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。
12.生命的茁壮,属于学无止境者
教会你的学生自强不息,就等于给了他们生命的茁壮和饱满 。
13.惩罚,警醒混沌者的一瓢凉水
惩罚在魅力,犹如树木成材前的剪枝过程,尤如庄稼成熟前的喷药措施,它是警醒混沌者的一瓢凉水,它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我,促进其健康成长。
14.批评,在踏雪无痕中进行
最受学生欢迎的批评方式,应该是善意的带有激励性质的批评。
15.信任是学生心头的一抹朝霞
孕育在师生的心灵深处,一经撩拨,必将勃发出最为原始、崇尚的激情,从而找到或修正人生的坐标。
16.赞美,摧动学生再次起飞的力量
赞美是一名教师应有的素养,更是教师的人格魅力的释放。
17.分析法,消除习惯惰性障碍的有力武器
分析法能帮助学生准确地找出症结所在,将更有效地激励学生解决问题。
18.关怀是最能烤热心灵的炭火
关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上,像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。
19.宽容,为学生撑起一片自省的天空
宽容是一种非凡的度气,一种宽广的胸怀,一种高贵的品质,一种崇高的境界,更是一种特殊的教育方式。
20.教师是学生行为和思想的风向标
老师具有率先垂范的作用,优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。
21.上坡时,请务必推他一把
要想让学生持续地保持旺盛的斗志,就要和学生共同努力,与其一起克服困难,在他上坡时,用力推他一把。
22.一步一步来,梦想终会成为现实
长远的目标可以引导学生奋斗的方向,但如果不关注当今当时当地的一举一动,那么,一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗,使他对漫长的跋涉更加灰心。
23.失败,只是成功的一个“暂停”
失败只是通往成功路上的一处小岔路,是驶往彼岸的一次小波浪,是飞向目标地途中的一次歇息。
24.外界的“风声”不能成为你放弃的借口
没有谁能阻止你继续前进,除了你自己!
25.走下去,坚持公平与公正
这个世界确实是不公平的,而学生,就是为了改变这种不公正的世界才存在的!所以,我们要鼓励学生“争取最适合自己的公平”!
26.请学生坐下来再说话
每个学生都是一朵小花,所以,你一定要蹲下身,才能欣赏他们的摇曳生长。
27.授权,让枯木重绽新绿
让学生从小成为学习、生活的小主人,长大后才能成为社会的主人。
28.美德比分数更重要
我们的教育,不仅仅是为了传授知识,更是为了传承民族特有的美德。
29.永远向前看
永远朝前看,不要拘泥于过去的得失,拥有强大的心灵和健全的人格比什么都重要 !
30.激励学生珍爱体魄
身体是生命的载体。我们有责任传播知识,也有责任教导学生关注健康、珍爱生命。
31.小中见大,细节之处最传神
激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
32.合作是成功的基础
未来的社会是一个科技的社会,是一个需要高度分工合作的社会。你的学生如果不懂协作,不懂团结,那么,他偿就无法赢得未来。
33.尊重别人就是尊重自己
一个得不到别人尊重的学生,拥有的必将只是一颗残缺不全的心,他的世界是狭窄的,无法体会与别人互换思想的乐趣!
34.让学生体面地下台
如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章,往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
35.让诚实在学生心田绽放
一斤重的诚实,胜过一吨重的精明。
36.拿出一点勇气来敲门
勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖,是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
37.过去的成绩不是你骄傲的理由
当学生心中开始闪现出骄傲时,就给他们一瓢“凉水”,让这种火花自然覆灭,而不是任其借势壮大!
38.经验,学生前行路上的启明灯
教师对学生的教育应该是综合的,它不能仅仅停留在理论知识的灌输上,而应以教师自己的经历和经验来帮助学生,由此,教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
39.表扬,促进学生加速的马车
不是聪明的学生常受表扬,而是表扬会使学生更聪明。
编后语:施教得有法,人的一生中,对我们影响最大的人,老师,家长。俗话说,名师出高徒;俗话又说,老师领进门,修行在个人。卡布想说的是,名师有时也未必出得了高徒,关键在于,领你进门的人,是用何种方式,不是吗?
作文八:《激励孩子的名言》700字
教育孩子如育花,精心浇水施肥呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。??????——〔中〕舒天丹
教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育
教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧
结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻
懒惰行动得如此缓慢,贫穷很快就能超过它。?——富兰克林
懒人老是找不到给他干的活。?——沃维纳格
懒散是一个母亲,她有一个儿子:抢劫,还有一个女儿:饥饿。?——雨果
良好的个性胜于卓越的才智
良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。?——马丁·路德
盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀,不过,许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。?——尼采
没有体谅和信任,便没有友谊
没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病
每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热?爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。???——[中]杨广德
母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间
努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
平庸的生活使人感到一生不幸,波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作
勤奋是好运之母。?——富兰克林
勤勉能使我们保持身体健康,头脑清醒,内心完美,钱包丰富。?——塞蒙兹
任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时,也就是教育的好时机。
作文九:《激励孩子的话语》700字
激励孩子的话语
1、瞧你那副蠢样。
2、你真让我感到羞愧。
3、你这样的孩子肯定没出息。
4、这孩子太不争气,脑瓜笨得要命。
5、我们家怎么有这么一个不争气的孩子呀。
6、别参加比赛了,参加了也获不了奖。
7、你不行,我来。
8、你没有一件事做得漂亮。
9、你这个窝囊废。
10、你还小,懂什么?你照我说的去做就行了。
11、你看,人家多能干,你只会玩。
12、老是考不好,你将来肯定没出息。
13、考不上大学你还有出息吗?
14、考好了奖励,考不好惩罚。
15、一定要进前5名!
16、为了妈妈,你一定要考好!
17、若考100分,我就给你买礼物
18、就你这成绩以后扫大街去吧。
19、以后我再也不会相信你!
20、乘车时把身体放低些,省下钱给你买东西。
21、那是为了鼓励你,随便说说的。
22、这是公家的花,不摘白不摘。
23、他打你了,你怎么不打他。
24、没事,反正没人看见。
25、哭什么哭?竟然一点都不害臊!
26、我说的你敢不听?老子吃过的盐比你吃过的米还多。
27、那里很危险,你不能去。
28、你还小,会把这些东西摔坏的。
29、如果不行,就回来。
30、别动,等你长大再帮我。
31、你怎么那么笨,什么事都干不好。
32、学习好就行,其他的事,不用你烦。
33、在学校劳动时,别光傻干,学会躲着点。
34、学校动员你们去敬老院劳动,有报酬吗?
35、今后绝对不许吵架。
36、不要搭理那个学习不好的同学。
37、不要和不认识的人说话。
38、你是一个好孩子,少和男同学在一起。
39、不要领朋友带家里来。
40、不要把你的东西借给别人。
41、你这个没良心的自私鬼,我看见你就烦。
42、以后再与人打架,看我不打断你的腿。
43、你这个混帐东西,再骂人我就打死你。
44、败家子!你给我滚。
45、你又说谎了,是不是?
46、教你多多少次了?为什么还那么没有礼貌。
47、我看你是个扶不起的阿斗。
作文十:《激励孩子的事迹》6200字
人物介绍:焦宇晨、焦宇晓,高中就读于东营一中,2014年双双考进清华。女双胞胎姐妹花焦宇晓、焦宇晨在2014年的高考中取得实考分理科704分和699分的好成绩。
焦宇晨、焦宇晓:
大家好,很荣幸有机会和大家一起分享我们对学习的感悟。成功离不开拼搏,人生只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌,学习没有什么捷径可走,只有扎扎实实走好每一步,才有可能换来最后的成功。下面我们简单地谈几点。
1坚持不懈 在学习上,没有什么事情是可以一蹴而就的,真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的,我们不能把我们的未来寄托在那渺茫的希望上,因为高中三年我们是在拿自己的青春下赌注,我们不敢输,也输不起。不要说什么“只要有1%的希望,就要尽100%的努力”,即使是0%的希望,也要尽120%的努力。不坚持到最后,你永远不知道自己会不会成功。只要高考交卷铃声还没有响起,任何一个人都有创造奇迹的机会。你只要拼尽了全力,即使最后失败了,也不会留下遗憾,而不会后悔。因为即使重来,你还能怎么样呢?现实一点说,竭尽全力的人很多,但并不是每个人都可以跨入清北的大门。
1
每个人都有不同的经历与成长轨迹,是难以比较的,再加上太多的运气与偶然,结果是否如人意往往难以预料,我们要做的就是做最好的自己。不要去想是否能够成功,既然选择了远方,就要义无反顾,风雨兼程。我们相信一切付出都会有回报,“不是不报,时候未到”。现在有些同学,一点也不愿多付出,每一份付出,他都期待等量的回报;还有一些人,淹死在没有回报的痛苦的漩涡中。其实完全没有必要,我们需要的是一种破釜沉舟的勇气与决心。别说为5%的收获付出90%,即使是0%,你敢不敢说,我心甘情愿,无怨无悔;你敢不敢继续拼,继续赌。如果你有这样的气魄,那就没有什么能够阻挡你前进的步伐。
2不忘初心
不管发生什么意外,不忘初心,始终如一。可能有很多事情会干扰你,但你自己要坚定,不松懈。比如,每次从外地比赛或培训回来,如果是在上学期间,我们从来不会先回家,而是下了车,就直接去了教室;每个大年三十,我们吃完了饺子就看书;大年初一当鞭炮声响起的时候,我们还在做题;除了要输液,我们没请过一天的病假,即使是输液,我们也会在输完液之后立即赶到学校,哪怕还有最后一节课;有时在外出培训的路上,我们也依然在看书。
在清华,大多数人都有类似的经历,现在想来,这一切貌似很疯狂,难以坚持,但有些路,走过了就不觉得有多么曲折;有些苦,咽下了就不觉得有什么滋味。一些在外人看来不可思议的事,在当事人2
看来,也不过就是平平。这样的生活,开始是约束,后来是习惯,最后是麻木。因为有信念的支持,你只会向着你的目标不顾一切地奔跑,不知疲惫。不是只有学霸才具有这样的能力,任何人都有,只要进入了那个状态,你就会理解他们的世界。
三年,说说很长,过过却很短。人的潜力总是无穷的,你不去激发,就永远不可能超越。
3拼搏无悔 在清华,永远不要说你已经尽力了。军训的时候,有时早餐只有5分钟,时间最紧的一次,我们只有20分钟的时间,这20分钟,要从操场跑回宿舍,骑车大约5分钟的路程,吃完晚饭,换好衣服并集合完毕。我们没有时间抱怨,只能立刻投入行动,结果我们都做到了。有人说,清华学生身上有一种让人十分敬畏的精神力量,他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。那里人人骑的都是飞车,走路都像小跑。在路上少有步行的人,大家都行色匆匆。上课时间几乎没有学生在外面走动。考试前几周,两个图书馆,六个教学楼,几乎每个教室都有人自习。
清华校园很美,是全球十大最美校园之一,是亚洲唯一一所入选的学校,可惜那里的学生没时间欣赏。可能你会认为他们很傻,你可能觉得自己只需上一所普通的大学,过一种平淡的生活。但几年后,你一定会后悔,不是因为你过的不够好,而是因为你想起,你从来没3
有过那样的青春,没有过那样的激情与拼搏。没有被汗水洗礼过的青春是不圆满的,没有燃烧过激情的人生是饱含缺憾的。
高考在人的一生中越来越不占有决定性地位,你收获的不仅是高考成绩,更是那一段哭过、笑过、失望过、欣慰过的岁月。我们的高中可以不成功,但一定要精彩。
4相互促进 现在回想初中、高中的六年,如果没有对方,很可能就没有我们的今天。相互踩着对方的肩膀,我们才爬到了今天的高度。作为双胞胎,看到对方奋笔疾书,你怎么能放松得心安理得?除了拿起课本,你没有选择。在我们的心中,对方始终比自己水平高。不是我们想争个高下,是从小,就有人要把我们比个高下。每次考试后,成绩偏低的那个人都会更加努力地学习,想尽一切办法挤出更多的学习时间,这给另一个人带来深深的危机感。于是我们的学习时间越来越长,效率越来越高。
记得初二的周末,我们一天只能学五六个小时,后来逐渐增加到七八个小时。初二的暑假就学到了十个小时。上了高中,干脆取消了休息的时间,一天学到了13个小时。我们的注意力逐渐转移到成绩上,高分对我们有极大的吸引力,与分相比,电视、电脑、手机、iPad对我们全都没有诱惑力。日复一日,我们进入了麻木的状态,觉得这样紧张的生活是再正常不过的事情,身处其中,也不觉得无聊或乏味。4
与别的孩子不同,我们时刻都了解自己的对手在干什么,与对手的差距时刻逼迫我们保持紧张。
这根弦,一绷就是六年。六年里,凭着一股不服输的劲,我们成就了自己,也成就了对方。这是真正的双赢。
5不一样的假期 高中的假期不是用来休息的,是用来反超的。学如逆水行舟,不进则退,很多人赢在了假期,也有很多人输在了假期。
下面是我们一个假期的生活:早晨起床后,吃过早饭就开始了一天的学习。除了吃饭、上厕所以及饭后简短的休息,我们从早到晚都不会离开我们的学习桌。从数学到物理,从化学到生物,开学前,看着四本带有三种颜色标记的《教材全解》以及反复琢磨过的课本,我们感到的是假期过得充实的踏实与骄傲。当然,假期中不仅是做题,也有我们自己安排的单元测试,每一个测试成绩不过85的单元都需要重新来过。全解上没有测试题了,我们就跑到书店“蹭书”,只做不买,直至过了85,我们才会进行下面的单元。这一切努力都不会白费,开学以后,我们没有接受新知识的迷茫与痛苦,一切都已那么自然。这看似很恐怖,但对大部分清华学子,却是那么真实。看看那些连作业都没完成或最后抄完的同学,你就明白一个假期会造成多么大的差距。
很多时候一个人的领先不是因为他比别人多长了个脑子,而是因为他与别人早已不在一条起跑线上。
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6时间和效率 提高成绩无非就是靠时间和效率。下面向你们展示一下我们高中在校的一天。到校后,立刻进入紧张状态,从书包里拿出书来,就开始了一天的学习。一个上午,除了上厕所和跑操,我们基本不会离开自己的凳子,也不会和其他同学有过多的交谈。下午和晚上也一样。对我们而言,一天只有四节课,上午、下午、晚自习和回家后的自习。你可能看不起那些零碎的时间,但下面的数字可能会让你大吃一惊,让我们来算一下。9个课间90分钟,中午饭后午睡前大约30分钟,上放学等车以及在车上的时间大约40分钟,下午2:10之前大约15分钟,晚饭后大约35分钟,共3.5小时,比一个晚自习的时间还长!还有,平时走路快一点,边走边思考下一步的学习计划或不懂的题,吃饭、睡前不磨蹭等,都可以节省出不少的时间。
那些晚上熬到一两点,自以为自己很努力的同学,请问问自己,白天这些时间是否充分利用了?你是否在跑操后只顾尽情的休息而忘了学习?是否在期末考完后只期待着放假而丢开了课本?如果这些时间你不能好好地把握,那你晚上熬到再晚又有什么作用呢?也有一些同学可能觉得自己也没有浪费时间,一天到晚一直坐在那里,但成绩依然不理想。那是因为你没有时刻保持紧张。既然坐在那里,就要向你坐在那里的每一分钟要效率,比如课间,同样是10分钟,有人做了5道题,有人可能只做了2道题,假想一下,如果把它放到自习课6
上,你能做多少,如果把它放到考场上,你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里,这样即使你在那坐一天,又有什么意义呢? 至于效率,在不同的阶段,我们有不同的理解。初中的时候,我们认为效率就是一个小时看了多少书,做了多少题;上了高中以后,我们认为效率就是一个小时记住了多少知识点,学会了多少题型。到了高三,我们发现效率是一个小时扫清了多少知识盲点,你一小时内做的工作能为你高考增加多少分。高中时间很紧,很多事情没有重返功的机会,书看一遍就要有一遍的效果,不要只是图块,最后什么也没记住。
有的同学可能会说,你说的很对,可就是坚持不了,做事往往是三分钟热度,五分钟沸腾,六分钟一个泡,没了。那就要自己给自己找动力。清华的一个学生高中的时候,为了报答自己的班主任,把班主任的名字刻在自己的水瓶上,每天四点半起来,发疯似的看书。是班主任给了他坚持下去的决心,最终使他梦圆清华。
7基础不牢,地动山摇
很多同学相信“题海战术”,觉得题做的越多越好。不错,我们承认“题海战术”有一定的作用,但并不是对每一个人都管用。有人基础知识都还没记住,基础题还没吃透,就忙着去刷题,追求弄懂一些很难的题以炫耀自己的水平与智商,殊不知,一个不牢的基础,会让你在关键时刻功亏一篑,全盘皆输。即使有些同学,在最后的模考中,7
凭借题海战术占有了一席之地,也多半会在高考的时候被打回原形。不要指望高考所有的题型你都刷过,总还会有你没遇到过的问题。 基础知识才是以不变应万变的法宝。做题练的是能力而不是记忆。机械地背题是没有任何作用的。不要因为题太简单就放过,特别是对于学奥赛的同学,不要觉得课余时间少就舍不得拿出时间做简单题。像你们这样的学生,更需要一个扎实的基础,不要对一轮复习抱太大希望,你可能根本没有一轮复习的机会,要争取一遍成功,不要给自己留后患。也有很多同学不愿意做改错这样枯燥、毫无挑战性的工作。他们觉得他们会了就万事大吉了。其实会做根本不管用,分数才是硬道理。
再一个拉开我们差距的就是课堂。在这种事上,不要过于自信。不要觉得自己一听就懂,一看就会。不要看不起老师强调的那些貌似愚蠢的错误。相信自己不会犯错的人其实恰恰是犯错的人。你我都是智商再普通不过的人,不可能轻易避开大家常犯的错误。相信你的老师,不要整天牛气冲天,自命不凡,看不起老师,看不起同学,只认为老子天下第一。这样的人可能学得不差,但永远不会是最后的赢家。所以说149与150是有本质区别的,如果你总是有那样的心态,那你永远无法跨越149的坎。不要以为那样就是自信,自信并不是相信自己已经学得足够好,而是相信自己可以学得更好。
8独立思考
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清华大学饭桌上有这样的话:“只要方法正确,总会有突破瓶颈,柳暗花明的那一天。”那为什么有些同学看起来付出了很多,却成绩平平?是不够聪明吗?是缺少天赋吗?不,那都是借口。部分人之所以这样,很大程度上是因为他们没有意识到思考和回顾的重要性。他们要么一天到晚忙着做题,要么一天到晚忙着问题,花了大量的时间和精力,做了大量的表面功夫,自己确实很累,但没有丝毫效果。因为他们永远在接受别人的思想,没有内化为自己的东西。这样的人只是“纸老虎”,题目一旦发生变化,就现出了原形。
随着年级的升高,题目的增多,他们会不堪重负,越学越吃力,最终往往会归结于自己太笨了而放弃。
9远离借口
有的人不愿承认自己的错误,甚至他们从来认识不到自己错了。每次考完试,他们总会有找不完的客观理由。比如考完试一想就明白了,但当时就是没反应过来;我本来想改这个答案,但后来想来想去还是没改;我本来写对了,后来又改错了;收卷前我发现这个题错了,但我来不及改了;只写错这么点,扣这么多分;我只是过程不严谨,结果是对的,但老师没给我分……还有人考完就改分,说这个地方不该扣,那个地方也不该扣;为什么我们写的一样,我被扣分了而他没有等等等等,往往还说的那么理直气壮,或很委屈。其实这些全都是借口。有的时候考得不理想确实是有偶然因素,但偶然中一定有必然,一味的寻找偶然因素就会忽略必然因素。
9
不要永远把错误的原因推得离自己远远的,说我没有错,是运气不好。如果你真的都是对的,那你怎么还有进步的可能性呢?还有一种借口,说我都会,只是粗心,说的还很自豪,但我们的老师告诉过我们,那根本不是粗心,那是学艺不精的表现。纵使你有一万个理由,在高考面前,他们也统统与不会等同。至于发烧、缺少睡眠这样的理由,在高考前也同样可能出现,但高考绝不会因为你个人而推迟一分钟。趁着年轻,对自己狠一点,不要太娇嫩了。
更有甚者,居然抱怨老师教得不好,但你知不知道或许老师对你的付出比你自己都多。我们的化学老师为我们整理题目,曾经到凌晨四点,你什么时候学到过凌晨四点?做作业做到十二点,你都会抱怨作业太多,老师太狠,甚至觉得做不完理所应当;英语老师曾在考试前帮我们整理写作句型,连晚饭也没有来得及吃,语文老师常常早上五点起床,给我们上早自习;物理老师每个早自习都会准时到校为物理贫困户补习物理,有些同学却嫌麻烦,觉得占用了自己太多的时间,但老师这样做真的是为了你们好,你们能否进入理想的学府。其实一点也不牵扯老师的利益,班主任更是天天盯班,把所有的空闲时间都花在了班里,眼里的血丝告诉我们他们有多疲惫。其他许多老师也都像他们一样,为我们辛勤地付出着。在你担心没有回报而不敢为自己付出的时候,他们没有犹豫就全身心地投入了这场战斗;你说你很累,但你最多只要坚持三年,而你的老师却已不知这样过了多少个春秋,跟他们相比,你有什么资格说你累。也许他们的教学方法并不适合你,10
也许他们给你布置了很多作业,打乱了你原本的计划,你有权利放弃这些,但你没有权利埋怨他们。
老师也是人,也会犯错误,他们可以原谅你在强调了100次之后再101次犯同样的错误,为什么你不能理解他们没有强调到某一个考点,批错了某一道题?怀有一颗感恩之心,他们就会成为你进步的动力,助你成功。
10弥补弱科 在高考的战场上,最致命的弱点就是偏科,下面我们就这个问题,谈一下我们的感受。
首先,在学习的过程中要做到主抓语数外,其余各科齐头并进。如果出现薄弱的科目,要及时补救。比如,在高一的时候,我的英语比较薄弱,英语甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下,我在假期开始补习。那一阵,我每天拿出六个小时学习英语,仅一个暑假,我背了15篇英语作文,背完了必修五到必修九的所有单词,做了近50篇完形填空,近250篇阅读理解。开学后,我的英语成绩提高了20多分,真正告别了英语弱科的历史。
相信大家都听说过“短板效应”,其实总成绩往往不取决于你的优势科目,而取决于你的劣势科目。有人可能每一科都不是年级最高,但总成绩照样排第一;有人可能在某一科发挥格外突出,但一门排名总不过百的学科就让他永远与第一绝缘。
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11高中生活的“苦”与“乐” 我们既没有感到高中生活很苦,也没有感到很快乐,因为有那个信念的支持,我们关注的是“这样是不是已经很好了?”“怎样才能更好?”我们不会因为很苦就放弃付出,也不会因为学习快乐才心甘情愿的努力。
因而,“苦”与“乐”对我们而言,并不那么重要。况且,我们也不觉得高中是苦海无涯,付出总会有回报,只不过有时回报来得晚了点。高中的乐趣主要是拼搏的乐趣。比如,做出难题的兴奋,琢磨出好学习方法的激动,一天过得充实的骄傲。学与玩相比当然是苦的, 所以,建议大家不妨掐掉玩的念头,一心学习,不给自己退路,也就无所谓“苦”与“乐”,你自然会“苦”中找“乐”。(完)
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