作文一:《酒吧灯光的特点 资料》900字
外墙泛光照明
时间控制,根据傍晚、夜晚、深夜设置动感场景,
有助于吸引顾客。
Disco大厅照明
根据迎宾、表演、跳舞、清洁设置环境灯光场景,
并且可以随时灵活更改。
1、酒吧的灯光与气氛
酒吧的光是考虑的重要因素之一,光线系统能够决定酒吧的气氛和情调,就吧使用的光线有很多种类,有常见的白炽光,烛光荧光以及彩光等,不同的光线可以
执照不同的效果不同的环境需要不同的光线设计。以适应人在不同环境种的行为特点及其心里需求。如台内操作区的灯光需要更明亮些,便于调酒员工作,以便于吸引客人,酒吧的门面或吧台的霓虹灯,可以吸引过往行人的注意 需要提醒的是。酒吧的灯具应时可以调节亮度的灯具。
折炽光就光源而言,颜色较好,于夜晚常用的篝火 ,使用白炽灯符合人的生理习惯,再暗的环境种,容易等到一种有安定感觉,在亮的环境保持列愉快的气氛。烛光也是就吧使用较多的光线 。对外具有隔离感,对内则具有凝聚感。适于营造亲切和其乐融融的气氛。同时,视频和音频及顾客再这种光线下看起来最漂亮。烛光适于朋友聚会,便人约会,节日聚会等。荧光蓝色和绿色强于红色而居于主导地位,是人的皮肤看上去苍白,饮料食品也会呈现出不好的灰色。但缺乏没敢酒吧很少使用。不露酒吧里使用哪种光线。都需要注意光线的强度对于顾客消费的时间是亦影响,昏暗的光线会增加顾客的消费时间,而明亮的光线则会缩短顾客的消费时间。
2、灯光系统
灯光需要考虑了系统和设备的可靠性、先进行、适用性、合理性、及售后服务等、灯光的团色彩变化和动感变化以满足为音乐、舞蹈服务为主,为满足演出及各种文娱活动的需要。因此,灯具的选用以花样变化多,色泽变化大,动感强等主要特点;利用那个灯光效果气氛,烘托音乐表达的理念,执照出美轮美奂的现场效果,构成灯光三维空间效果。花样变化加强,美感,色泽变化使人引起激情,留下难忘记忆。
灯光系统的可靠性要搞,调整要方便,炒作要灵活简单,灯光系统要举要一定的超前性,功能要完善,满足表演、舞蹈、各类文娱活动等使用要求灯光要有美感,把布局的美表现出来,提高观众的审美情趣。要求色彩给人以热烈、崇高、喜悦的情绪。
作文二:《酒吧灯光的特点资料》800字
外墙泛光照明
时间控制,根据傍晚、夜晚、深夜设置动感场景,
有助于吸引顾客。
Disco大厅照明
根据迎宾、表演、跳舞、清洁设置环境灯光场景,
并且可以随时灵活更改。
1、酒吧的灯光与气氛
酒吧的光是考虑的重要因素之一,光线系统能够决定酒吧的气氛和情调,就吧使用的光线有很多种类,有常见的白炽光,烛光荧光以及彩光等,不同的光线可以
执照不同的效果不同的环境需要不同的光线设计。以适应人在不同环境种的行为特点及其心里需求。如台内操作区的灯光需要更明亮些,便于调酒员工作,以便于吸引客人,酒吧的门面或吧台的霓虹灯,可以吸引过往行人的注意 需要提醒的是。酒吧的灯具应时可以调节亮度的灯具。
折炽光就光源而言,颜色较好,于夜晚常用的篝火 ,使用白炽灯符合人的生理习惯,再暗的环境种,容易等到一种有安定感觉,在亮的环境保持列愉快的气氛。烛光也是就吧使用较多的光线 。对外具有隔离感,对内则具有凝聚感。适于营造亲切和其乐融融的气氛。同时,视频和音频及顾客再这种光线下看起来最漂亮。烛光适于朋友聚会,便人约会,节日聚会等。荧光蓝色和绿色强于红色而居于主导地位,是人的皮肤看上去苍白,饮料食品也会呈现出不好的灰色。但缺乏没敢酒吧很少使用。不露酒吧里使用哪种光线。都需要注意光线的强度对于顾客消费的时间是亦影响,昏暗的光线会增加顾客的消费时间,而明亮的光线则会缩短顾客的消费时间。
2、灯光系统
灯光需要考虑了系统和设备的可靠性、先进行、适用性、合理性、及售后服务等、灯光的团色彩变化和动感变化以满足为音乐、舞蹈服务为主,为满足演出及各种文娱活动的需要。因此,灯具的选用以花样变化多,色泽变化大,动感强等主要特点;利用那个灯光效果气氛,烘托音乐表达的理念,执照出美轮美奂的现场效果,构成灯光三维空间效果。花样变化加强,美感,色泽变化使人引起激情,留下难忘记忆。
灯光系统的可靠性要搞,调整要方便,炒作要灵活简单,灯光系统要举要一定的超前性,功能要完善,满足表演、舞蹈、各类文娱活动等使用要求灯光要有美感,把布局的美表现出来,提高观众的审美情趣。要求色彩给人以热烈、崇高、喜悦的情绪。
作文三:《音乐剧的灯光创作及特点》2100字
社科学论
音乐剧的灯光创作及特点
邵景涛
(中央戏剧学院教学实习演出艺术中心
摘要北京102209)本文从一个舞台灯光专业人员的角度理解和阐述灯光在音乐剧中的变化特点和起到的重要作用。强调了灯光控制人员要对作品有深刻地领会和对音乐、舞蹈有良好的艺术感觉,以及如何把这些元素在舞台上有机的协调和使用契合在一起,来达到完美的艺术体现。
关键词音乐剧舞台灯光节奏变化配合
J824中图分类号:A文献标识码:
LightCreationandCharacteristicsoftheMusical
SHAOJingtao
(TeachingPracticePerformingArtsCenter,TheCentralAcademyofDrama,Beijing102209)
AbstractFromtheperspectiveofaprofessionalstagelightingandelaboratelightingchangestheunderstandingofthechar-acteristicsofthemusicalplayandimportantrole.Emphasizesthelightingcontrolofficerswanttoworkandhaveaprofoundunderstandingofmusic,dance,haveagoodsenseofart.Howtheseelementsonthestageofcoordinationandtheuseofor-ganicfittogethertoachievetheperfectartisticexpression.
Keywordsmusical;light;rhythm;change;coordinate
象中的,只要符合当时情绪和气氛,没有人会完全拿纯写实那
套来要求音乐剧。比如韦伯的音乐剧《约瑟夫和他的神奇彩
衣》中,剪影一样的椰子树,画面中完全没有一点影子出现,这
是现实生活中不大可能出现的效果用在这里却十分让人耳目
一新,进入到轻松的气氛中去。
2灯光变化的契机要求比较高,必须和音乐气氛的变化点
严丝合缝
音乐剧的灯光变化比较频繁,时空可以被压缩或放大,音
乐的流动性是很大的。所以灯光配合着音乐变化,相对也比
较复杂,也许音乐一转,就是另一个空间或者情境。通常一个
成熟的音乐剧会有几百个灯光变化,在空间变化如此频繁的
要求下,只有完全和音乐变化点统一,才会使观众感觉不到变
化的生硬,否则就会感觉变得没有道理,不如不变。严格的灯
光操作应该熟悉每一段音乐,拿着乐谱操作灯光是最理想的。
所以做音乐剧的灯光设计不但要严格的分析剧本,还要认真
揣测每个主要人物的内心和性格,这样在情绪的渲染上才会
比较符合剧中情境。
3灯光的流动感强,光的运动感强
通常的剧种中,观众一般不会看到灯明着换位置、颜色等
动作,但是在音乐剧中,这个规律恐怕要打破了。有时候会从
一些演唱会和摇滚乐灯光里面借鉴一些元素,观众会经常的
看到光束在运动,往往配合着音乐的节奏,在关键时刻可能还
会用到一些频闪和跑灯效果,这在一般意义的话剧舞台上很
少出现。但在音乐剧中,灯光往往动感十足,绚烂夺目。音乐
剧《芝家哥》中探戈一段,虽然是叙事性的,但是在几分钟之内
也有四十几个变化之多。随着《约瑟夫和他的神奇彩衣》中法
老的梦一段中,短短的几分钟,法老向约瑟夫诉说他奇怪的梦,
伴随着强节奏的音乐,灯光足足有几十个变化,且场面都很恢
2014年2月(中)科教导刊153音乐剧又称为歌舞剧,是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演,剧中的幽默讽刺、感伤、爱情、愤怒作为动人的组成部分,与剧情本身通过演员的语言、音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。近年来,我国市场大量的引进了国外的一些优秀音乐剧,让我国的观众有幸欣赏到国际化水准的音乐剧演出,也较大的刺激了国内音乐剧的创作和发展。音乐剧中的灯光一般由专门的灯光设计师负责完成。它需要在同创作小组及导演、舞美不断协调后,准确掌握演出剧场和舞台所需灯光的数量以及灯光布置的位置。在剧本和音乐以及舞蹈基本确定并进入排练后,依据剧情和演出剧场的实际条件、实际需要,设计出最佳的灯光设计方案。在进入最后的排练阶段后,作为舞台美术的重要一环,演员进入剧场排练后,灯光应该配合演员的着装走台排练,检查灯光设计方案是否有不合理之处,及时改进,直至最终确定灯光方案。舞台灯光不仅能够创造浓厚的戏剧氛围,而且有助于形成统一的戏剧风格。作为舞美的重要元素,舞台灯光日益成为成功塑造人物形象,装饰舞台的重要手段。从灯光的角度看,音乐剧的灯光相对其它剧种有如下几个特点:1比较超脱现实,写意的成分运用比较多音乐剧擅于以音乐和舞蹈表达人物的情感、故事的发展和戏剧的冲突,有时语言无法表达的强烈情感,可以利用音乐和舞蹈表达。在戏剧表达的形式上,音乐剧是属于表现主义的。当情感和冲突被夸张处理时,灯光往往随着内心情感而到达一种非自然的效果,完全不用考虑模拟自然光,在颜色上也可以大胆的,用浓烈的颜色去渲染情绪,光比也可大可小,可以夸张地去表现情绪,让观众从视觉到听觉全部沉浸在剧情中。音乐也是比较感性的,经常是超脱了现实的,在表达如此感性的气氛时,灯光自然也是非写实的,可以是梦幻的,想
作文四:《宴会灯光的常用灯具及特点》1100字
宴会灯光的常用灯具及特点
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常用灯具及特点:
1、聚光灯:是舞台照明上使用最广泛的主要灯种之一,目前市场有1KW、2KW,以2KW使用最广。它照射光线集中,光斑轮廓边沿较为清晰,能突出一个局部,也可放大光斑照明一个区域,作为舞台主要光源,常用于面光、耳光、侧光等光位。
2、柔光灯:光线柔和匀称,既能突出某一部分,又没有生硬的光斑,便于几个灯相衔接,常见的有0.3KW、1KW、2KW等。多用于柱光、流动光等近距离光位。
3、回光灯:它是一种反射式的灯具,其特点是光质硬、照度高和射程远,是一种既经济、又高效的强光灯,常见的主要有0.5KW、1KW、2KW等,以2KW使用最多。
4、散光灯:光线漫散、均称、投射面积大,分为天排散光和地排散光,常见的有0.5KW、1KW、1.25KW、2KW等,多用于天幕照射,也可用于剧场主席台的普遍照明。
5、造型灯:原理介于追光灯和聚光灯之间,是一种特殊灯具,主要用于人物和景物的造型投射。 6、脚光灯(又称条灯):光线柔和,面积广泛。主要作为向中景、网景布光、布色,也可在台口位置辅助面光照明。
7、光柱灯(又称筒灯):目前使用较为广泛,如PAR46、PAR64等型号。可用于人物和景物各方位照明,也可直接安装于舞台上,暴露于观众,形成灯阵,作舞台装饰和照明双重作用。
8、投景幻灯及天幕效果灯:可在舞台天幕上形成整体画面,及各种特殊效果,如:风、雨、雷、电、水、火、烟、云等。
9、电脑灯:这是一种由DMX512或RS232或PMX信号控制的智能灯具,其光色、光斑、照度均优于以上常规灯具是近年发展起来的一种智能灯具,常安装在面光、顶光、舞台后台阶等位置,其运行中的色、形、图等均可编制运行程序。由于功率大小不同,在舞台上使用要有所区别。一般小功率电脑灯,只适合舞厅使用,在舞台上小功率电脑灯光线、光斑常被舞台聚光灯、回光灯等谈化掉,所以在选用上要特别留意。 10、追光灯:是舞台灯光的灯具,特点是亮度高、运用透镜成像,可呈现清晰光斑,通过调节焦距,又可改变光斑虚实。有活动光栏,可以方便的改换色彩,灯体可以自由运转等。目前市场品种较多,标注指标方式也不一样,以功率为标准的如:1KW卤钨光源、1KW镝光源、1KW金属卤化物光源、2KW金属卤化
-30m追光灯、物光源等,也有以距离为标准的追光灯(在特定距离下的光强、照度),如8-10m追光灯、1530-50m追光灯、50-80m追光灯等,并且在功能上区分为:机械追光灯,其调焦、光栏、换色均为手动完成;另一种为电脑追光灯,其调焦、光栏、换色、调整色温均通过推拉电器而自动完成,所以在选用时一定要对各种指标认真选用。
作文五:《春的写作特点》6600字
篇一:《春》写作特点
《春》写作特点
《春》的语言运用准确、巧妙,特别是动词、形容词的运用,使文章富有动态感和形象感。例如“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。”这“欣欣然”用得就极传神。试把“欣欣然”按课文的注释换成“欢欢喜喜的”重读一遍,意思一点也没变,但直观感觉中似乎少了点神韵。“欢欢喜喜的”由两个叠声字组成,造成了一个跳跃,用以表达喜悦的心情本来是很合适的;但在这个句子里,大自然的“一切”此时此刻的“心态”却不只是喜悦,还有“刚睡醒”的几分舒畅劲儿,又有几分懒散的劲儿,就得用“欣欣然”来表达才恰到好处。又如“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”,作者选用“朗润”,表现出了春山苏醒后的光彩润泽;用“涨”,表现了春水在解冻之后的漫溢、欢腾;用“脸红”表现出了春天阳光的温暖和煦。如果说这些动词的巧用,使春山、春水、太阳富有神情的话,那么这些动词后面作补语的趋向动词
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“起来”的选用,使得山、水、太阳的“神情”由静变动,富有动态感。作者把“新翻的泥土的气息”、“青草味儿”和“各种花的香”被微风轻轻吹起交织在一起的情景,描写成“都在微微润湿的空气里酝酿”。“酝酿”就不是简单的“搀和、混合”,而是混合后的再加工,也只有在这春天独有的“微微润湿的空气里”,各种气味才可能“酝酿”出春天的味儿。再如,写“鸟儿??高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子”,用“卖弄”而不用“夸耀”,似乎含有贬义,但如果与前边的“呼朋引伴”这个修饰语连起来品味,就会感到鸟儿们一个个像好胜的孩子一般争先“卖弄”的天真劲儿。“卖弄”放在这样一种语言环境中,所要传达的就是这样一种幽默感。 《春》的音乐美突出的表现在轻音字和儿话韵的运用上。通过轻声字、儿话韵的运用,声调、词语的调配,句式的变化,形成了轻松明快的旋律,和谐流畅的节奏,饱含着一种音乐美。如文章开头就写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”四句话都用“着”或“了”收尾,句子简短,语意亲切,给全文定下了轻快、活泼的基调,抒写了作者盼春的热切、喜悦的心情。接着,作者又给我们描绘了一幅春天的轮廓画,“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”一连用了三个“了”字,烘托出活泼、明快的气氛,在读者面前展示出一幅生机勃勃的春景图。接下去,作者就对这幅春景图作细致的描绘。小草“嫩嫩的,绿绿的”,“风
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轻悄悄的,草软绵绵的”,桃树、杏树、梨树“开满了花赶趟儿”,“花里带着甜味儿”,“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。这里,作者用了许多累声字和儿话韵。全文六百多字,而轻声字和儿话韵就有五十多个,大部分又用在句尾,读起来轻快、活泼,语意亲切,形成了轻松、明快的旋律,表现了作者欣喜的心情,也引起
读者对春的强烈向往。
Www.CSpeNgbO. 蓬勃范文网:春的写作特点) 《春》中的叠字的运用也很有特点。全篇用叠字17处。叠字的运用,可以放慢句子的节奏,造成舒缓亲切的语气,也可以使书面语尽量向口语靠拢,使书面语更平易、自然、顺畅;更重要的是,叠字的恰当运用,可以更准确地描绘形象。如用“嫩嫩的”写小草的质感,用“绿绿的”写小草的颜色,用摹声词“嗡嗡”表现成千成百的蜜蜂飞舞的景象,都极生动逼真。同时读起来,还可以产生独特的韵味。试读这一句:“城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。”一开头“家家户户,老老小小”连用四个叠字,与“城里乡下”两个对偶词组结合在一起,造成有规律的三组六顿,读起来自然形成欢快的调子。在两个散句之后,再次出现两个重叠词:“舒活舒活”、“抖擞抖擞”,在构词法上又有变化,由AABB式变为ABAB式,顿时产生一种运动的力感。
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文章中几乎全是对称的或排比的短语、短句,而且大量地运用叠词,这种句式,结构整齐、匀称,音韵和谐、优美,节奏轻盈、活泼,充满着青春的活力。
用短语、短句表情达意,是汉语的传统,也是汉语的优点。古人作文多用短语短句,很少有用长句子的。用短语、短句,语意显豁,节奏明快,读起来遒劲有力。本文很好地继承了汉语的这一传统,用的多是短语、短句,最长的一句不超过15字,如“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,最短的只有二三字,“坐着”、“躺着”、“园子里”、“田野里”等,大多数是在10个字以内的短句子。
汉语多是双音节词,词语由两个或四个音节结合起来,我们说话写文章,只用单音节词的时候是极少的。但是如果只用双音节词,又会单调、呆板。注意单音节词和双音节词的交替运用,才能使音节匀称,又富于变化。文章中很多四字句,有的是“一二一”句式,如“打两个滚”;有的是“二一一”句式,如“红的像火”。其它句子也多是四字句式的增删和改造。这就形成了流畅、明快的节奏,和谐而错落有致的音节。作者在注意调配词语的同时,还运用了口语的节奏,把长句子化为短句子。有的是把句子中的并列词组提出来,拆为两个句子,如:“园子里,田野里”,“有的是功夫,有的是希望”。我们也可以说“园子里和田野里”,“有的是功夫和希望”,但试想,如果我们说:“园子里和田野里是一大片一大
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片的小草”,意思虽也不差,但节奏和韵味与原文比,就差多了。
至于词序的变动,更有一种奇妙的艺术力量。试读读这句:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”按常规的词序应该是“嫩嫩的,绿绿的小草,偷偷地从土里钻出来”,修饰语的后置,改变了观察视点,原先只是一种客观的叙述,现在一切都是读者主观的观察
(更确切的说,是“心”的感受与发现):先看见(发现)小草偷偷“钻出来”的神态,再注意(感受)到小草“嫩嫩的”质感(甚至产生了“拧得出水来”的感觉),最后才注目(倾心)于“绿绿的”颜色;无论眼的观察,还心的感受,都是一个过程,形成一种动态。句式的变化也会产生新的语调。“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”这是重复的句式;本来,“起来了”在意义上就表示一种向上的发展运动,在音韵上又有“抑而扬”的效果,现在一再地叠用,并且与“山”、“水”、“太阳”这样的形象连结在一起,就显出了一种明朗的调子和壮阔的气势。有时候把长句化为短句,长、短句交错起来说,更会形成一种错落有致的自然节奏,产生抑扬顿挫的音乐美。定语的后置,可以突出形象的特征,增强表现力。如“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着”,小姑娘的定语“花枝招展”被提出来后置,强调了小姑娘的美丽迷人,再和“笑着、走着”两个动作连在一起,更突出了小姑
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娘的形象:美丽、活泼、欢乐,仿佛都可以看到在她蹦蹦跳跳走着的时候,拨洒一路的鲜花和欢笑。
《春》的比喻运用也非常有特色。首先是作者善于把比喻、拟人相结合,不仅使事物变得生动形象,而且使所描绘的形象更准确、传神,富有情趣。如写春回大地,万物复苏,作者用了“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”来形容。人“刚睡醒”与万物复苏的情景相似,但只用“刚睡醒的样子”似乎还不够传神,于是作者再加上一句“欣欣然张开了眼”,一下子,就使春有了人的神态。这样用人们睡觉醒来、困顿全消、精力恢复的具体神态,就极准确、传神、又富有情趣的表现出了万物受春的温暖、滋润而生机勃发的特点。其次是善用博喻。博喻是比喻的一种特殊形式,它是连出几个喻体来比方同一个本体。比如:“野花遍地是:??散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”连出“眼睛”、“星星”两个喻体,从个体和群体两角度共同描写野花,写出了野花的明亮、晶莹,星星点点的“散在草丛里”的特征。再加上一句“还眨呀眨的”,不仅描写出了野花在微风中摇动闪光的样子,而且活画出野花如小孩子一般顽皮可爱的神态。读起来极富情趣。又如写春雨,用“牛毛”、“花针”、“细丝”三个喻体,具体展现了春雨多、细、柔的不同特点。这样用博喻,不仅语势强,意思也丰厚得多了。第三是排比句连用。在文章的结尾,作者将三个比喻连用,用“刚落地的娃娃”比喻春天,
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突出春天的“新”;用“花枝招展的小姑娘”比喻春天,突出春天的“美”;用“健壮的青年”比喻春天,有“铁一般的胳膊和腰脚”,突出了春天的“强壮”,给人一种健康、壮美的感觉。作者连用三个比喻来赞美春天,层层相关,步步深入,比喻鲜明、生动、形象,既突出了文章的主题,又增加了文章的气势,使文章结尾鲜明、有力。
篇二:朱自清写作特点 及举例 春
朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列: 一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文,代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。 二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文,主要描写个人和家庭生活,表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情,具有浓厚的人情味。 三是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品,《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等,是其代表佳作。后两类散文,是朱自清写得最出色的,其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感。
朱自清的散文《春》
一、于细微处见真情 从表面上看,这篇文章先写春天的一般景色,接着分别从几个方面去描写。第一,春天的草;
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第二,春天的树;第三,是春天的风;第四,是春天的雨;最后再加以综合赞美春天的美好。很明显,这属于分门别类的写法,是在罗列景观,平铺直叙。但作为读者的我们并没有被花树风雨的单一罗列所厌倦,而是一下子就流连忘返于作者描绘的如画风景中。其实作者主要表现的就是对于春天带来的一切变化,即使看来习以为常的,不起眼的,他都寄托着一种美好的情感,把它们表现得新鲜、可爱、美好,叫人欢欣,令人惊喜。他尤其善于从细微处捕
捉敏锐新鲜的感觉,来表现春天生机勃勃的气象,显得格外新颖别致。小草吐芽,他写成“钻”出地面,而且还是“偷偷地”;望见梨花,他陶醉其中,闭了眼,作一浪漫的想象“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”;春风吹来,他捕捉到悦耳的笛声;春雨里,“乡下去,小路上,石桥边,”和“地里”,他都视有所及,着意点染?? 二、于绚丽中见单纯 春草、春花、春风、春雨本是春天到来时的寻常景物,但作者却在细致的描写中流露出了单纯的童心、童真和童趣。“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”完全是孩童少见多喜的情怀。“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ”这些简单的口语完全是对儿童口气的模仿。“像牛毛,像花针,像细丝”表现的是儿童的视觉经验和审美趣味。“树叶儿却绿得发亮,小
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草也青得逼你的眼。”一个“逼”字,又是口语,通俗而极富表现力。作者以儿童的眼光观察春天,描绘春天,使得春天像“刚落地的娃娃”和“小姑娘”一样,充满活力和趣味。 三、于朴素中见诗韵 现代著名作家郁达夫曾说:“朱自清的散文满贮着一种诗意。”《春》这篇文章语言朴素,通俗易懂,但却造境藏情,饱含诗韵。文章中给我们描绘的五幅图画就是献给春天最优美的赞歌。此外,作者还善于用典,使得古典的诗情画意弥漫在字里行间。有的直接引用,如“吹面不寒杨柳风”和“一年之计在于春”;有的翻出新意,如”花下成千成百的蜜蜂
嗡嗡地闹着”,化用古诗“红杏枝头春意闹”,一个“闹”字,不仅有声响,而且隐含了一种喧闹沸腾的景象,再如“牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。”可能出自“牧童遥指杏花村”,也可能出自“短笛无腔信口吹”, “人家屋顶上全笼着一层薄烟”让人想起了“烟笼寒水月笼沙”, “一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜”, “他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。 ”作者既是在叙述文字,又是在挥毫泼墨,为我们描绘的一幅幅充满古典情韵的水墨画。 四、于散淡中见曲致 大多数同学写春天,也会仿照上述的分门别类的方法,但很多人写出来的文章要么杂乱无章,层次错乱;要么淡而无味,老生常谈,且拼凑之痕严重。这篇文章一方面以一种孩子气的单纯贯穿全文,另一方面,又在
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努力寻求内在的变化。如文章中注意从视觉到触觉、味觉和听觉的转换;语言形式上,大量运用叠词叠句和对称、排比的短语短句以及精彩生动的排比句、拟人句,增强了语言的表现力。在描写角度上,先宏观勾勒,再细致描绘。在画面的组合上,春草图、春花图、春风图属于动态的热闹的景象,而春雨图是一幅静默的图画,最后在迎春图中又热闹了起来。这样动静结合的有机安排,使得文章内容更加生动,结构更加和谐。
篇三:《春》的写作方法
(《春》写了什么)
这篇优美的写景抒情散文抓住春天景物具有代表性的事物:春草,春花,春风,春雨,迎春,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上
春是怎么写的?
一、我们从词语在句子中的作用谈起:
以“我认为这个句子里哪个词用得好,好在??”这种句式举手发言。
(,)“偷偷”二字写出不经意间,小草悄然而出的情态,也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲,显示其旺盛的生命力。
(,)“闹”字不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧嚣沸
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腾的热闹景象。
(,)“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。
(,)“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其绿,绿得清亮晶莹的色彩。
(5)“笼”轻轻地浮着,立体感很强,突出春雨轻盈的特点。
二、
我认为这个句子好,因为它用了什么修辞手法,或者写作手法。
反复、拟人:叠用“盼望着”,突出“盼”,足见盼春心切。借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦。运用了反复和拟人的修词手法。
引用:更有文采,增加文章的表现能力。
比喻、排比:三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。
三个比喻形象地点明了春天的成长过程,赞美了春天蓬勃的生命力,表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
三、
1.正面描写和侧面描写相结合:
蜜蜂??侧面写春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、
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花色艳,花味甜
2.虚实结合??、“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉。
3.明暗结合??春花一段,明写花朵的形态,暗写风与太阳。
四、
注意写作的顺序,在句子和句子之间,作者还是按照一定的顺序来写的: 在写春风的过程中,是按照由草到人的顺序写的。
如在写春花的过程中,景物顺序是由上到下。
在写春风的过程中,景物是按照由触觉到嗅觉,到听觉的顺序。
在写春雨的过程中,视角由近到远;地点由城市到乡下;时间由白天到黑夜。在整篇文章的结构方面,我喜欢这段篇文章,因为他的结构怎么样,
总分总的结构,层层剖析总分结构,以时间为暗线的结构(春回大地,春光明丽,春早人勤,春意催人)
首段:结构上,开篇点题,领起全文,奠定全文感情基调。
尾段:结构上的作用:升华文章主旨,照应开头。
春的诗情画意:
春草
1、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
2、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
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3、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
4、池塘生春草,园柳变鸣禽。
春花:
春花秋月何时了,往事知多少。
林花谢了春红,太匆匆~
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
春风:
等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》) 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 王安石《江南春》 野火烧不尽,春风吹又生~ (白居易《草》)
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》
春雨 :
夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——-杜牧《清明》
水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
迎春人:儿童不解春何在,只向游人多处行。
游人不解春何在,只拣儿童多处行
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作文六:《GRE写作的四大特点》1200字
GRE写作的四大特点
面对GRE作文考试,想要取得自己理想中的GRE写作分数,我们需要知其特点,找到技巧,今天为大家介绍一下GRE写作的四大特点,供大家参考,希望对大家GRE作文考试有所帮助。
准备GRE作文考试的同学可以参考下,希望可以帮助大家取得自己理想中的GRE写作分数。
1. GRE写作考试有题库:
为了达到公平,ETS公布了它考试的所有写作题库,那么为了达到能和native speaker一起竞争,考生应该在考前对所有题目都进行预习(节约考试时的审题时间),并通过100-150个提纲的写作了解GRE写作的一般结构,通过30-50篇写作来练习自己的写作思路和表达。对题库中的题目越熟练,对考试越有利。
2. GRE写作考试的评阅是计件工作制的:
每个评卷人对你文章的评阅非常快,不可能对每个细节都很仔细地去看。考生应该迎合评卷人的评卷思路,用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路:首段要鲜明地提出观点,中间段落层次要拉开,每段的开始应该就是该段的topic sentence。
3. GRE写作的评分是整体评分(holistic scoring):
首先,从ETS公布的各分数段评分标准看,其评分主要注重以下三个方面:①、逻辑分析能力(要求insightful);②、文章的组织(要求well-organized);③、语言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。
但是ETS也强调,评分是整体的,而不是各个角度分别评分。这就说明,虽然中国考生的语言能力偏弱,但是只要能在其他两个角度上给评卷人非常impressive的感觉,一样可以拿到6分。因此,在短期内尽力提高语言能力的同时(语言能力的培养不是一天两天可以完成的),我们在复习时应该尽可能地对题目进行深入的分析,学习高分作文的文章结构,通过这两个方面的突破来迅速提高作文整体的分数。
4. GRE写作两个部分在总分中的权重是一样的:
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开,只须指出作者逻辑上的漏洞,因此在经过训练以后,写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点,不但需要逻辑上的洞察能力,还需要论证观点的能力,语言组织的能力,因此对于中国考生来讲比较困难,难以短期内有较大提高。但是这两个部分在总分中的权重是一样的,因此考生的策略应该是尽量提
高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话,AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。二. ETS的评分标准以及作文分数的计算
参照ETS评过分的范文,我们不难发现:无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处,即:第一,观点要有深度,论证要有说服力;第二,组织要有条理,表达清晰准确;第三,语言流利,句式复杂,词汇丰富。这三条分别说的是行文的“思想性”、“结构性”和“表达性”,众多高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好,我们理所当然也要从这里入手,采取“各个击破”的方法解剖GRE作文的本质,从而得到一个理想分数。
作文七:《教育写作的特点》1700字
教育时评是对教育类新闻时事进行评点的文章。这类时评,带有新闻时效性,具有新闻政论的秉性;又有思想深度,具有理论阐发的悟性;更有教育行业的专业属性。本文试以近年来在文汇报著名专栏“文汇时评”上发表的教育类时评为例,着力探研其写作规律,探讨其写作路径,以繁荣教育时评的写作,提升教育时评的社会影响力。
一、 在议论风生中探讨、传播教育规律
教育时评所评论的话题无疑都与教育相关,或是普遍现象,或是极端个案,或是具有典型价值的线索,或是对背后底蕴的诠释,不一而足。但是,要成为教育时评的题材,需要有所选择与角度的取舍,努力产生“情理之中”“意料之外”的“出奇效应”。这就是教育时评的“韵味”,即在议论风生中探讨、传播教育规律。
2008年7月25日“文汇时评”发表的《人才“短板”与职业教育》,以应用技术人才“短板”为例,道出了“中国制造业的‘技工荒’、上海制造业高级‘人才荒’”的现实:上海现代服务业的发展中也同样存在中高端人才短缺的问题。作者没有就事论事,而是从这类人才培养的“端口”引发议论:职业教育既培养初级、中级技能型人才,也培养高级职业经理人,抑或高级工程、医学、法律和教育等方方面面的职业人才,进而提出“职业教育是一个多层次的教育培训系统。我们要进一步解放思想,逐步改变对于职业教育和职业型人才的陈旧观念,改革现行教育和培训管理体制,充分利用各种可能利用的办学资源,以此形成我国职业人才培养的新格局”,在一定程度上提出了解决之策。
二、既追求新闻时效,也追求社会时效
既然被称作教育时评,时效性是必须的,即使文章中有过时的旧闻,也是用来作为事实铺垫、依据素材和说理资料的。因此,教育时评的时效,好比是文章的“时间标签”。不过,教育时评的时效,并不等于片面追求话题的新闻性,更重要的,是所研讨问题的现实针对性,这也是更高层次上的“时效”。
2008年7月2日文汇时评《“保护学生”背后的德性与天职》,及时抓住四川汶川地震中出现的“范跑跑”事件这个“社会热点”及教育部公布《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》的“热议当口”,作者从教育的本义、教师的品德等角度,对此作了深刻的阐述。作者认为,“教育不仅是教主要科目的知识,也应有生命安全、生命价值的教育,引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,促进学生的健康成长,提升人的生命意义与境界。从这个意义上讲,关怀生命是现代教育的核心价值,教师当然要‘保护学生安全’”。同时,作者提出“人不能只遵从本能行事,教育是使教育对象社会化。教师与学生不是简单的个体与个体的汇聚,师生是一种照料的责任。学校不只是知识的殿堂,还应是品德的高地。当一个人接受了教师的职责,他就接受了超越普通公民的德性去寻求高尚的责任”的观点,将教师保护学生生命的命题“高尚化”,提升到了新的层次。
三、专业话语与“大众情结”
教育的话题涉及面广,眼下几乎每个人都可对教育问题评头论足一番。但作为教育时评,则具有较强的专业性,作者需要具备一定的专业理论、实践经验,要说“内行话”——了解实情;同时要说“专家话”——有教育家的视角和思想。但与此同时,也不能离开大众所思所想,也要清楚群众的心里话,也就是具有“大众情结”,不能高谈阔论“放空炮”
2008年11月25日的文汇时评《孩子们的未来在谁手中》,说的是目前一个极为普遍的问题,所列举的“孩子自信心被分数摧毁有可能一辈子一蹶不振”的事例屡见不鲜。作者尖锐指出:“现在社会竞争激烈,竞争提前到了中学、小学乃至幼儿园;而目前的人才评价体系只有一个,就是统一考试,就是考试的成绩。结果,就是孩子们美好的生命,空耗在了对知识的死记硬背之中。人的聪明才智、创造性、人际沟通交往能力、实际工作能力等等,都会在这个枯燥乏味的过程中被磨灭、被损耗、被钝化。而这些,恰恰是人的非常重要的素质,是比记住一些书本知识重要得多的东西。”作者进而写道:“人是复杂的,世界上没有两
个一模一样的人。但是我们的教育体系,却用同一种刻板的方式来塑造完全不一样的学生。用同一把尺子去量不同的学生,其荒诞,和让中科院的院士去跨110米栏、让刘翔去研究量子力学差不多。”这则评论所论述的议题可以说是司空见惯的,但作者着眼教育规律,并从百姓的实际出发,显示了时评的引导力量。
作文八:《梁实秋的写作特点》3500字
梁实秋先生的冲淡也是他个性的特点之一,但这一点似乎并没有幽默在他文中的位置显眼。《老年》一文应是他这一特点得到充分发挥的代表之作了,文中有道:?五欲全销,并非易事,若已全销,人间又还有何留恋的呢。?仅以此一句作结,便将全文冲淡的感情显露无疑。说到冲淡,这与他从师周作人不无关系,同样,他的冲淡虽有自己的特点,却不及周作人的深刻。我们试比较一下周作人《故乡的野草》中的结尾:?没有钱的人家虽没有鼓吹,但是船头上逢窗下总是露些紫云英和杜鹃的花来,这也就是上坟船的证据了。?这种差距也许可以让人从另一角度理解:梁实秋不是天性轻松的吗?他师承周作人的冲淡,却不及其深刻;他追慕林语堂的幽默,却不及其机智,但是,他却恰到好处的中和了周、林二人的冲淡与幽默,创造出了自己文体的自然与雅洁,自己个性的独特与完整,不得不说,这种博采众家之长,自成一家风格的人生态度是令人赞叹的。
幽默与冲淡的完美结合,便成一种极为雅致的文学风格,也成为先生人生态度的精粹,读其文,观其人,会有一种清新而不失典雅的感受。从作品的篇幅来说,多是短小精焊的美文,简洁明澈,以雅化俗,常使人读后齿颊留香。在对中国文坛?浪漫之子?徐志摩的评价之中,有这样一句话,给人感受至深,典型体现了雅致文风:?如果真以为诗有翅膀,能把诗人带到天空,海阔天空的俯瞰这乌烟瘴气的人间,而且能长久的凭空御虚,逍遥于浩天
之上,则会体验到真的天堂。?做人怎样算是雅致?看看梁实秋先生的为人风格:以完美的态度面对人生,以浪漫而务实的态度实现人生,以平淡的过程度过人生,实在是雅致至极。梁先生曾到过四川,称当地民舍为?雅舍?,一入住后,久久不愿离去,?雅舍?中,梁实秋获得了作文的雅兴与为人的雅趣。同时,逐步奠定了他的雅致之风,铸就了他的高雅人格,从而也才有了梁实秋的雅致人生。 梁实秋用手中轻快的笔展现了他的人生哲学——严谨中有谦逊;轻松后有幽默,更有丝丝的冲淡蕴含其间,汇成清新隽永的雅致人生。他给后辈学者所带来的影响,绝不仅仅是那表面的文字。 读过梁先生的人生哲学,想想,我们也应拿出人生的钥匙,开始解读自己的人生哲学了吧。我们带着世纪的曙光,因此,我们应阳光一般的走着;我们带着时代的使命,因此,我们应自豪的跑着;我们不是弱不禁风、离不开温室的花,因此,我们应该独立和坚强的生活;我们更不是历史的奴隶,因此,我们要带着个性的翅膀飞翔!如是解读我们的人生哲学……
从客观的角度去看梁实秋,我认为,从他的人生哲学中所体现的人格魅力与精神的确有很多闪光的亮点值得我们学习,但?金无足赤,人无完人?这是永桓不变的人世定则,使得我要努力用全
面而批判的眼光去解读这位文坛名家。他似乎没有那种浪漫的态度,使得他的文章总是很平实。我并不认为所谓?平平淡淡才是真?便是作文的最佳风格,人,应该有浪漫之气,会想,会追求,而不是仅仅拘束于现实人生。只可惜他没有从徐志摩那儿沾染点罗曼蒂克。另外,梁实秋的杂文言辞不够犀利,缺少点锋芒,虽然有幽默的讽刺、完整的辩证结构,也不缺少丰富的例证,但气蕴不够,便有懈可击。 作者小处着眼,大处落笔,纵横生发,笔触较为恣肆,却颇有絮语散文的特色,给人们一种沉静的感觉。作者以雅致的渲染揭露了这个世界上的高等动物身上的种种疵点,揭示了社会的缺憾。在批评中带有道德意味,这在不完美的社会中应该说有永久性的价值,可见它在港台这个世态炎凉的社会中成为人们所喜欢的书,出版达四十多次而不衰,绝非偶然。 文学难得的是忠实——忠于人性。梁实秋的文艺观有两个要点:一是反对以功利的眼光看待文学;二是认为文学应该表达亘古不变的人性。梁氏对人性极其重视,但他所主张的人性是抽象的,超阶级的,这显然是错误的。但从历史的角度看,我们暂且拘泥于对当时政治价值和标准,判断注重艺术方面的借鉴。
2.梁实秋先生,1903年1月6日出生于北京,1987年11月3日病逝于台北。今年,是先生诞辰100周年。
梁实秋出生在北京,小时候念过私塾。1915年考入清华学校读书。当时的清华学校,是用美国返还中国庚子年的一半赔款而建的。招生按照当年各省的赔款摊派比率,在清华读满八年后,可以出国留学。在清华学校期间,五四运动对他影响很大。1923年,梁实秋赴美留学,先后在哈佛大学、哥伦比亚大学等数所大学学习。1926年回国,结束了他的学生生涯。梁实秋回国后,一直从事教育工作,五十年来在国内数所大学任教。梁实秋回国后,曾和胡适、徐志摩等人共创新月书店,是当时文坛"新月派"后期的大将之一。早期梁实秋专注于文学批评,坚持将描写与表达抽象的永恒不变的人性作为文学艺术的文学观,批评鲁迅翻译外国作品的"硬译",不同意鲁迅翻译和主张的苏俄"文艺政策",主张"文学无阶级",不主张把文学当作政治的工具,反对思想统一,要求思想自由。这期间和鲁迅等左翼作家笔战不断。
1938年抗战开始,梁实秋在重庆主持《中央日报·平明副刊》。期间,他在副刊上写了这么一篇编者按:现在中国抗战高于一切,所以有人一下笔就忘不了抗战。我的意见稍为不同。于抗战有关的材料,我们最为欢迎,但是与抗战无关的材料,只要真实流畅,也是好的,木必勉强把抗战截搭上去。至于空洞的‘抗战八股’,那是对谁都没有益处的。我老实承认,我的交游不广,所谓‘文坛’,我就根本不知其坐落何处,至于‘文坛’上谁是盟主,谁
是大将,我更是茫茫然。这篇小小的编者按引发了文坛的大地震。有人在报纸上说,抗战时期的一切都与抗战有关,写文章也一定和抗战有关联,你梁实秋说某些文章可以?与抗战无关?,是何居心?
?与抗战无关论?的罪名让梁实秋背负了几十年。据说在八十年代初期的一次文学国际会议上,国内大陆的一位代表还在会议上重提此事。但是据统计,梁实秋在抗战期间所写的文章里,提到"抗战"二字的次数很多。他在抗战开始时力主抗战,被日本人定为抗日分子,为躲避日本人的迫害,孤身一人从汉口逃到重庆,和夫人长期别离六年之久。他对日本人的痛恨可想而知。因为一篇编辑的约稿文章,就说他不支持抗战的人,未免有些别有用心。
1940年,梁实秋本来想随一个访问团到延安去访问。**发电报说,我们不欢迎梁实秋来。梁实秋只好终止随团访问。42年《延安文艺座谈会上的讲话》,**又把梁实秋定为?为资产阶级文学服务的代表人物?。先是鲁迅的?丧家的资产阶级的泛走狗?,又有**的亲批在后,?反动文人?的罪名,是无论如何也洗不清了。49年梁实秋去台湾后,他的作品在大陆再也没有出版过(和鲁迅在台湾的待遇一样),直到八十年代中期,才有出版社出版他的散文。
梁实秋年轻时也发表过一些政治言论,例如和胡适、罗隆基合著《人权宣言》等。到台湾后,专注于学术和教书,没有再对国民党提过什么意见。李敖写过一篇文章《梁实秋偷打印机?》,文中说?国民党在台湾,曾派人到梁实秋家搜查,说办事处偷了打印机。因为现在在台湾的知名文化人,不是国民党的大概只有梁实秋了。搜查只是个警告:到台湾了,还是乖乖的吧。从那以后,梁实秋就再也没发表过对国民党不利的言论。这样一个软弱的人,居然也可以誉满士林而死(大意如此,我找不到原文。出自李敖《君子爱人以色》)。人各有志,梁实秋无意于政治,也无可厚非。然而李敖持才自傲,看谁不顺眼都骂,连提携他的文坛先辈都不放过,颇有当年鲁迅之风。(郭沫若曾说过,鲁迅先生除了不骂自己,谁都要骂。)
梁实秋从1930年开始,到1976年,用了三十七年的时间,独自一人翻译《莎士比亚全集》37卷。他还曾编著过三十多本字典和教科书,常见有《远东英汉大字典》等。这翻译大师的称号,梁实秋当之无愧。
梁实秋在文学上的最大成就,就是他的散文了。他的散文幽默风趣,看似平平淡淡,实则用意深远。他的散文写前思索再三,一旦写成,决不再改。梁实秋与林语堂、周作人,都可称为散文大
家。梁实秋去世后,有人说如今的散文之林,可以用?但恨不见替人?来形容。 他的著名散文作品集《雅舍小品》中的?雅舍?,是指抗战期间在重庆的故居。?雅舍?是梁实秋和他的清华同学吴景超合买的,?雅舍?的名字就来源于吴景超的夫人龚业雅。随着《雅舍小品》的受人欢迎,?雅舍?之名也越来越大。九十年代,因为重庆市的城区改造,?雅舍?可能要被拆除。消息传出,冰心、舒乙、李宣华、林海音等纷纷呼吁?雅舍?应该保留。冰心说:?雅舍因为进入了文学作品而不同凡响?,舒乙在《团结报》上发表了《寻找"雅舍"》一文,论证"雅舍"应该存在的价值。后来在各界的呼吁下,被重庆市政府定为市级重点文物保护单位,?雅舍?得以长存。从这当中可以看出梁实秋散文的受欢迎程度。 晚年梁实秋接受采访,说一生中有四个遗憾。一,有太多的书没有读;二,与许多鸿儒没有深交,转眼那些人已成为古人;三,亏欠那些帮助过他的人的情谊;四,陆放翁但悲不见九州同,现在也有同感
作文九:《新闻的写作特点》600字
新闻的写作特点 一、新闻的特点
1、短小精练:新闻要短小精练,这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说,写好短消息,便于迅速及时的报道新闻事实,同时也锻炼小记者的采写能力;就读者阅读新闻来说,它便于阅读。
2、语言生动简洁:新闻的语言只有生动、简洁,才能吸引读者
3、“倒金字塔”结构:新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面,按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排,内容越是重要的,读者越是感兴趣的,越要往前安排,然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
二、新闻导语的几种写作方法
1、叙述式导语的写作:就是直截了当地用客观事实说话,通过摘要或概括的方法,简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实,给人一个总的印象,以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作:记者根据目击的情况,对新闻中所报道的主要事实,或者事实的某个有意义的侧面,作简练而有特色的描写,向读者提供一个形象,给人以生动具体的印象,这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分,以吸引读者,增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作:往往采用夹叙夹议的方式,通过极有节制、极有分寸的评论,引出新闻事实。一般分为三种形式:评论式、引语式、设问句。
三、学会恰当运用新闻背景材料
背景材料在不少新闻中占据一定的位置,是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异,更要紧扣主题,还有交代背景时不宜太多,材料要写的生动活泼。
作文十:《冰心的写作特点》700字
冰心文章的语言特点
祁县第三小学 岳晓蓉
在冰心笔下,大自然具有人的灵性。景因情之融入而更美,而蕴含有丰富的情感内涵。这种融情入景,情景相生的艺术特点,使作品具有抒情诗的韵味和风景画的情致;而笔调的轻倩灵巧,语言的清隽流丽,既有白话通俗流畅的特点,又有古典文言精练雅致的长处,形成了冰心散文与众不同的特点。
(她是宜散文而不宜诗)她的作品有的倒是对祖国、故乡、家人的怀念。也是集母爱,童真,自然为一体。清新,隽丽,富含哲理性。其中母爱、童真之类内容仍在作品中占重要地位,但色调有了一些改变:增多了幻想破灭后的失望,探索人生意义得不到解答的苦恼,以及追忆童年生活时带有的怅惘和哀愁,间或还流露出对劳苦人民的同情和赞叹。这种情况预示了作者在较多地接触社会人生实际、破除空想、经历长期曲折道路之后可能会有的某种转变(后来写下的《姑姑》集里的《分》,《关于女人》集里的《张嫂》等小说,就多少露出了这种端倪)。从艺术上说,冰心的笔调轻倩灵活,文字清新隽丽,感情细腻澄澈;既发挥了白话文流利晓畅的特点,又吸收了文言文凝炼简洁的长处;它们显露了作者较高的文学修养,也表现了一个有才华的女作家独有的风格。
冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于提炼口语,使之成为文学语言,她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化,注入到现代语言中去。远在“五四”初期,冰心就以语体白话文从事创作。在行云流水般的行文里,在引诗援典或遣词造句中时而出现某些文言词语。然而,并非文白相加,而是经过精心提炼、加工,使之相互融合,浑然一体,形成独特的语言艺术:既凝练明快 清新婉丽。或色彩鲜明,或素缟淡雅,都带有浓重的抒情性,给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式以及排比、对句等的切当穿插,更增强了语言的音乐性。广大读者对这种语言交口称赞,以致把后来的既表现出白话文的流畅、明晰,又有文言文的洗炼、华美的语言,统称之为“冰心体”语言。