作文一:《团结方面存在的问题》12200字
团结方面存在的问题
团结就是力量。企业作为市场主体,要获得最佳效益有赖于部门间、班组间、员工间的密切配合,协同作战;而个人要在自己的本职岗位上有所成就,也必须在群体组织中同他人密切合作,协调行动。否则,企业发展机遇再好也难以兴旺,个人本领再高也难以有所建树。实践表明,团结能产生凝聚力,产生战斗力,团结能出效益,出人才。因此,对于现代企业来说,不仅要外求发展,而且要“内求团结”。进一步说,构建和谐企业,就必须在企业的思想政治工作中增强团结意识,作好团结工作。
那么,怎样才能在企业思想政治工作中,真正作好团结工作呢?
1.努力使企业内部员工确定一致的目标。
对于企业来说,目标是CIS战略理念识别系统中的一个重要部分,企业的高层决策者、管理者首先得有清楚的明确的认识,然后再通过加强思想政治工作,使之变成全体成员的共识。
松下幸之助在1917年创业,15年后(1932年5月5日),松下幸之助在创业知命第一年大会上作了一篇“知命”的讲话,起先作为企业使命的说明,后来要求在年年的纪念会上着重宣读,再后来更据此概括成更加明确的松下社训:“彻底认真从事产业革命适应社会的改善与进步,进而贡献于世界文化。唯有全体员工和睦相处,才有进步与发展的可能。全体员工,应本着至诚、团
结一致,为社会尽力。”这个社训,松下要求全体员工都能背诵,时刻铭记在心,也就是要使每一个员工都有明确的目标——松下的社会目标。
确实,企业要做好员工团结工作,首要的就是使大家目标一致,或者说对员工进行目标教育。如浙江登峰交通集团在经营管理中提出:企业精神求真务实、与时俱进;企业口号是:浙江登峰,勇攀高峰;企业宗旨:发掘人的进取意识,满足人的成就感;企业的风气是:对企业有贡献的人将受到人人尊重;企业员工的信念是:在出色的企业里光荣;员工的行为取向是:企业的需要是我的志愿。总之,力求树立员工的社会目标意识,使每一个员工都明确本组织的社会目标和社会价值,从而在共同目标的基础上协调合作,共同奋斗,使组织成为目标明确,团结协作的有机整体。
进行目标教育,应是一项经常性的工作,要通过多种渠道,如编印内部小报、内刊,组织知识竞赛活动,通过各种形式使员工们从日常的潜移默化中体认企业的社会目标、社会价值,增强凝聚力、向心力。
2.通过组织各种活动,形成良好的内部关系。
组织活动是增强团结工作的有效途径,同时也有心理学和社会学的依据。人和人的联系、交往,有着强烈的心理感受相伴随,这种情感的建立和发展,无一不是通过共同活动。
如登峰集团,就创造成了一种内部活动的形式——每月举行一次员工活动日。由于党委、行政、工会、团委组织定期活动,员工总有机会轮流参与,趣味运动会、演讲、征文、摄影、漫画、象棋等比赛、各种培训活动、座谈会、联欢会等等,通过各种活动寓教于乐,增强员工的团队协作精神……这些活动持之以恒,极大地增强了员工的主人翁意识,增强了企业的内聚力,又带来了工作中的高效益。
马斯洛把人类最基本的需要分为五个层次:生理需要、安全需要、归属需要、自尊的需要、最高层次是自我实现的需要。在许多企业公司、社会组织,常常有许多社会公益活动,这些活动除了对外塑造企业形象,树立企业美誉之外,对增强员工的内聚力和合力也有重要作用。当员工能积极参与这些活动时,他们从活动中体验到实现自我价值的愉快、光荣。而当每一个员工都得以实现自己价值的时候,他们就可以清楚地认识到,在现代社会中,个人自身价值实现的渠道,是通过把个人价值融化到企业价值中去。因此,开展公益活动,不仅是作好团结工作的重要技巧,更是企业精神、企业文化和宗旨建设的重要方面。
3.做好企业内部的信息传播和沟通。
在企业内部,信息的顺畅交流有非常重要的作用。管理者应经常把企业的成就、发展的前途及面临的有利和不利因素告诉员工,听取他们的意见,这样不但能集思广益,为科学决策提供可
靠的依据,同时也能使内部员工了解上级的意图,有助于消除隔阂,齐心协力地完成任务。
在企业内部有两种沟通:一是正式沟通,指一般的上情下达,下情上达,有较强的约束力和保密性;二是非正式沟通,这种沟通比较灵活迅速,也更为具体,可以更快地获得一些“最新”信息,这其实是正式沟通的一种补充,但随意性强,往往带有个人感情色彩。甚至可能是一些似是而非的虚假信息。思想政治工作者要充分运用各种沟通方式,与员工交流,要做到心诚、意明。使员工自然接受谈话内容,并激发他们的创新力,增强凝聚力,形成合力。
4.建立企业内部和谐的人际关系。
建立和维系和谐的人际关系环境,是企业思想政治工作中一个极为重要的问题。一个企业内部人际关系状况,对于每个成员聪明才智的发挥,对于各个成员,各个分部之间的和谐发展,对于企业发挥整体作用,具有决定性的作用。中国古语说:“天时不如地利,地利不如人和”、“人心齐、泰山移”,都是说明人际关系和谐的重要性,团结的重要性。1933年梅奥发表《工业文化中人的问题》一书提出人际关系理论,认为:管理中人际关系比客观工作条件,环境更为重要,强调必须尊重人格,发扬民主参与,重视组织中的非正式组织。
和谐的内部关系要求企业领导者要注意满足员工的物质生活需求和精神生活需求。前者是作好团结工作的基础。员工的物
质生活需求最突出的是工资和福利,领导者在工资、福利分配时,必须奖励勤奋和有贡献的员工,必须妥善处理贡献突出、表现一般与表现后进三者的关系,达到激奋先进、促进后进赶先进的作用。另外,现代企业的领导更重视“企业文化”的建设,以满足员工精神生活需要,使他们在自己的工作成绩中认识自我价值,并以企业精神为自己的奋斗目标和行为规范,从而增强团结意识。
5.要理顺内部关系。
增强团结意识,作好团结工作的中心任务是理顺内部关系,做到分工明确,职责分明,各尽其职,和谐协调。具体说:一要各尽其职,各尽其能。企业最高领导者的职责是制订政策,任用干部(包括员工);中层领导是组织机构的中流砥柱,上通下达,既理解决策层的政策措施,又了解下属员工的情况与需求,一切工作都由他们带领员工去贯彻执行;员工则应认同和拥护企业的政策,如有不同看法,可提出意见与建议,积极参与决策。二要消除内耗,增强团结。团结的最大敌人是内部的扯皮、摩擦与冲突,产生内耗。产生内耗的情况很复杂,其危害是十分严重的。要消除内耗,必须综合治理。要求全体员工以大局为重,严于律己,宽以待人。领导者以身作则,自我垂范;在管理上,必须确定责权利的关系,有功论赏,有过受罚,建立良好内在运行机制;提倡讲风格、讲忍让;坚持原则,秉公办事;互相支持,分工合作。
6.掌握用人之道。
企业领导者要善于掌握用人之道,通过科学管理去挖掘人的内在潜力,开发人的智力,充分发挥人的积极性、主动性和创造性,使每个人都能充分施展自己的才智,做到劳有所得,有功必奖。
1)知人善任。作为企业领导者首先要了解员工,然后根据他们的工作能力、专业特长和个人兴趣爱好安排他们的工作。
2)信任、尊重。信任是构成团结的内在动因。企业领导对员工必须信其为人,取其所长,尊重人格,宽以待人。在思想政治工作中更要以此为工作轴心,与员工多沟通,实行民主管理,增进团结。
3)关心、激励。“企业是我家,发展靠大家。”作为一家之主,要更多地关心、爱护员工,激励员工奋进,使员工感到集体的温暖。对员工的工作不能求全责备,对他们的缺点错误应热情帮助;对他们的成绩应充分肯定,给予奖励。把员工团结在一个祥和、温馨的大家庭中,谋求事业发展。
被誉为“科学管理之父”的泰勒指出,企业要培养工人和管理者及管理者之间、工人之间的合作精神,以保证所有的工作都依科学原则来处理。作为一个现代企业来说,要充分将管理科学上升为管理艺术,要积极调动员工的积极性与创造性,尊重员工,发掘员工,重视企业文化、团队精神,达到上下同欲;要形成人本主义管理,要重视组织成员的合作,把广大干部和群众从政治上、思想上、行动上统一起来,同心同德,艰苦奋斗。总之,要
增强团结意识,作好团结工作,这是思想政治工作的进一步深化和创新。
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党委班子团结是事关事业全局的重要问题,是重大的政治问题,必须高度重视,自觉维护。当前,公安部边防局十分重视各级党委班子的团结问题。而各级党委班子大都能够紧紧围绕团结问题,齐心协力地抓好党委班子建设,在履行公安边防部队职责和任务的过程中有效地发挥了党委核心领导作用。但在现实情景中,由于主客观因素的影响和制约,少数党委班子内部仍然还存在不团结的问题,在一定程度上这些问题还呈现出激化的倾向,严重影响和制约了党委班子建设质量。对此,我们决不可掉以轻心。本文主要从党委班子团结的理论、实践和历史依据入手,宏观上分析影响和制约党委班子团结的主客观因素,进而对如何进一步加强党委班子团结提出一些思考。
一、研究党委班子团结问题的主要依据
研究党委班子的团结问题的主要依据包括理论依据、实践依据和历史依据。
(一)理论依据
班子团结的问题有着强大的理论依据。按照马克思主义原理,团结就是领导主体将被领导者紧紧地凝聚在一起,相互合作、相互支持、相互协调,为实现领导目标而共同奋斗的组织措施和人际措施。马克思主义哲学也认为,任何事物内部都存在着矛盾,任何矛盾都包含斗争性和同一性两个方面,而且这两个方面是对立统一的,在一定条件下还可以相互转化。团结问题也同样处在对立统一这种事物矛盾运动的普遍联系之中。团结的基本特征是协调、和谐、一致、稳定,即矛盾的同一性。我们研究团结,就是要研究矛盾的同一性,也就是要不断创造条件,促成矛盾运动向团结方面转化。团结的过程就是一个求同的过程。同样,维护好班子团结,就是维护班子的同一性,就是强调一个班子为了某种共同目标而求同存异、统一意志、协调行动。新世纪新阶段,搞好团结是公安边防部队各级党委班子建设的永恒主题。一个党委班子建设的基本要素有四个:即“团结、学习、廉洁、求实”。其中,团结是第一位的,是党委班子建设的生命线。没有班子的团结就不可能有学习的空气、廉洁的作风、求实的精神。
(二)实践依据
党委班子团结是针对一个特定的领导群体而言的,有其现实的实践依据。俗话说得好,“众人一条心,黄土变成金”、“众心齐,泰山移”。一个同心协力的领导群体所产生的领导力量和整体效能,大于每个领导成员个人能力之和。如果班子团结了,就能使每个班子成员的主观能动性得到充分发挥,充分展示自己的
聪明才智,挖掘自身的潜能,创造性地开展工作,产生“聚变”效应;就能形成“同频共振”,心往一处想、劲往一处使,群策群力;就能想大事、议大事、抓大事、干大事,形成一股兴一方热土、干一番伟业的巨大力量。相反,如果领导群体中存在内耗,班子成员忙于“打内战”、“窝里斗”,领导成员的精力和聪明才干或者受到干扰,无法施展,或者被用于旁门左道,成为相互攻讦的工具。这样,领导力量势必相互抵消、相互削弱。为什么我们有些党委班子论“单打”能力并不拔尖,但能成为强班子、硬班子;而有些党委班子的个人能力都不弱,人人有一手,却成了弱班子、软班子。其根本原因就在于前者能团结,互帮互补,相得益彰;后者则团结不够,相互推诿,内损内耗。
(三)历史依据
党委班子团结历来都是我们党十分重视的问题。班子团结的理论,不仅是马克思主义建党学说的重要内容,也是国际共产主义运动的一个重要理论问题和实践问题,同时也是**思想、**理论的重要组成部分。党的三代领导人在革命和建设社会主义的实践活动中,对加强部队党委班子团结都有过经典的论述。**同志在《党委会的工作方法》一文中,第一次把党委领导核心比喻为军队建制中的“班”,从此才有了“班子”这个称呼。他强调:“如果这一班人动作不整齐,就休想带领千百万人去作战,去建设”。**同志十分重视党的团结,在党的“八大”上就指出:党的团结和统一是党的建设的重要问题之一。进入新
的历史时期以后,他又针对各级班子建设的实际提出了“眼界要非常开阔,胸襟要非常开阔”的具体要求。**同志说的更为直接:“那个班子团结得好,就生气勃勃,集中力量搞好工作。搞团团、摊摊,就离心离德,陷于内耗,工作一定搞不好。这一点,必须引起我们经常注意。”这些经典的论述,为我们研究党委班子的团结提供了很好的历史依据。
可见,无论从马克思主义哲学角度来看,还是从班子建设的实践来讲,亦或是我们党在革命、建设和改革开放的任何一个时期而言,都为我们研究党委班子团结问题提供了基础依据。
二、影响党委班子团结的因素及其分析
影响党委班子团结问题,主要是因为各种主客观因素的影响和制约造成的。就当前公安边防部队面临的形势和担负的任务来讲,影响党委班子团结的因素,主要表现在个别成员政治理论水平偏低,组织协调能力偏弱,团结合作意识不强,工作作风不实、工作方法简单以及班子整体风气不正等因素造成的,具体讲,影响党委班子团结的因素,主要表现在目标因素、素质因素、情感因素、结构因素和监督因素。
(一)影响党委班子团结的目标因素
一般情况下,当一个群体具有明确的目标并为了达到这个目标而努力奋斗时,其大部分成员往往会因为注意力集中、具有前进的动力而产生追求和谐、追求协调、追求趋同、追求默契的思
想意识,从而形成较强的凝聚力和较好的精神状态。而当一个群体没有统一的奋斗目标、失去了共同的追求时,其大部分成员往往会因为注意力分散、没有前进的动力而各行其是,从而缺乏应有的凝聚力和战斗力。党委班子作为一个群体,要想排除各种不良因素的干扰,达到行动上的团结和协调,必须确立共同的奋斗目标,使班子成员的注意力集中到共同的事业上来。
如果一个集体中的各个成员都想达到各自的目标,就会出现“心不可能往一处想,劲不可能往一处使”的局面,或者是畏惧某种约束,而只求形式上的一团和气,其结果就会影响到党委班子的团结。比如,有的领导不是把对党负责放在第一位,而是把个人利益作为出发点,事事先打自已的“小九九”,只要与自身利益无关,“是非面前不开口”,充当“和事佬”,处处一团和气,不讲原则,这些归根结底主要是目标效应对党委班子团结产生的影响。
(二)影响党委班子团结的素质因素
素质的实质是质量,人的素质,是讲人的质量,党委成员的素质,是讲党委成员在党委工作中的质量和品位,作为党委成员的素质,必须要具备极强的党性原则,这是对党委成员提出的基本要求,也是党委成员作为个体维护班子团结的基础。尤其作为党委正副书记,是一班人的“班长”,是开创事业的“领头羊”,需要带领一班人,不断纯洁思想品质,努力提高领导艺术,尤其在班子团结问题上,出现的一些分歧意见是正常的,作为党委书记,
一定要有一个正常的心态,这是党委书记和党委成员素质高低的重要表现。
(三)影响党委班子团结的情感因素
在党委班子内部,成员之间缺乏情感交流是影响党委班子团结的另外一个因素。情感是人对客观与现实的态度和体验,是人心理活动的重要组成部分,它不仅影响一个人活动的动力和积极性,而且影响人际间的交流、沟通和相互关系的发生、发展。情感具有动力功能和感染功能。党委班子的团结是以班子成员之间的关系为存在形式的,党委班子的团结问题是班子成员之间关系的具体反映。班子成员之间的情感状况如何,直接影响着整个班子的团结状况。
当前,有的党委班子内部存在军政主官工作缺少相互沟通的问题,特别是在重大问题决策时,双方不事先沟通思想和看法,造成了谁主管谁说了算;还有的军政主官相互信任不够,对分管工作拍板有疑虑、有想法,没有及时做到相互补台。更为甚者,还有的党委班子军政主官闹不团结,互相看不上,工作分工真分家,你管你的,我干我的。而从情感因素来讲,在党委班子这个群体中,党委成员之间的情感交流是必不可少的,人与人之间的相处要通过情感的交流作为纽带,如果班子成员之间不经常交流,相互之间缺乏真诚必要的沟通,就难免会在理解对方的意图上形成偏差,也就会造成矛盾的越积越深。
(四)影响党委班子团结的结构因素
党委班子的结构搭配是否合理、科学,也是影响班子团结的一个重要因素。一个党委班子的结构是否合理,对于团结很重要。系统论的观点认为:系统的整体功能不是系统内各要素个体功能的简单相加,而是取决于各要素的排列组合,不同的组合方式产生不同的系统功能。组合方式越科学,各要素之间的配置越合理,系统的内部关系越协调,整体功能就越强大,就会大于各要素的功能之和,反之则会削弱系统的整体功能,萎缩其整体效用。如果一个班子年龄普遍较老,则工作无生机、无活力,普遍年轻又容易因经验不足或争强好胜而难以把握方向;如果一个班子成员素质单一,则容易产生个别工作突出而整体工作徘徊不前的问题。
党委班子作为一个系统,其优化组合的程度直接决定其功能发挥的程度。优化组合,主要包括班子成员的合理配置,如能力素质结构、年龄梯次、性格气质特征等。有的党委班子从个体看,素质、业务能力还不错,但是由于民主集中制没有贯彻好,或班子团结协作失调,整体合力没有得到很好的发挥。个别班子仍然不同程度地存在着民主不够、集中不力、团结不佳、配合不好的现象,这些现象在很大程度上取决于整个班子的搭配结构。
(五)影响党委班子团结的监督因素
监督是对权力的制衡,缺乏有效的监督是影响班子团结的一个重要因素。从目前所了解的情况看,有的党委班子执行总队党委的指示不够坚决,对总队做出的工作部署和有关规定落实不
力,执行不严,存在着“上有政策,下有对策”的现象。有的工作中仍然存在重部署、轻督促和重检查、轻指导的倾向,工作仅浮在面上,不愿意深入下去,做更深更细的艰苦工作,这些问题的存在都是缺乏监督造成的。
诚然,我们所讲的监督并不仅仅是组织机构和领导干部的责任,也是每个党员的权利和义务,党内监督需要自上而下的体系,也要发挥自下而上的作用。每个党员包括党的领导干部,既是监督他人的主体也是被他人监督的客体,这就要求每一名党员干部都要强化监督意识,并使之真正地发挥出作用。同时要把监督作为一种在意识上、工作中、情感间潜在的底层独立因素,把它提高到体现党员党性原则的层次上,敢于揭露问题,不怕打击报复,切实体现出党员坚忍不拔的意志,特别是在集体利益受到重大损害时,更要敢于站出来,只有这样,才能形成“双向监督”的运行机制。如果这种监督运行机制严格的落实了,那么对一个班子的团结也就能起到一个促进的作用。
三、关于加强党委班子团结的几点思考
加强党委班子的团结,单从一个方面来抓是不够的,必须要进行综合治理,坚持从多方面入手做工作。在这个问题上,党中央和中央军委领导同志有过很多重要的指示,提出了明确、具体的要求,这是每一个班子加强团结必须要遵循的基本原则和依据。**同志在十七大报告中号召全党“一定要加强团结、顾全大局”。这些重要论述,具有很强的针对性和指导性,是指导
如何加强党委“一班人”的团结,更好地维护公安边防部队高度集中统一的锐利武器。为此,要打造领导班子的长期团结,笔者认为最重要的是要高度重视并着力做好“三抓”。
一要抓班子团结层次的提高。首先,班子成员之间要从工作上的相互尊重、支持和谅解,升华到思想感情上的融洽和谐。思想感情上的交流可以使大家推心置腹、坦诚相见。在这个问题上,尤其是要抓班长。“班长”要负起责任,把工作做到家,话说到心坎上。其次要从相互“客客气气” 的浅层次,升华到形成勇于开展批评和自我批评的良好氛围。近年来,一些领导班子内部批评与自我批评的空气不那么浓了。究其原因,是因为个别同志对团结的理解就是相互客气、一团和气,这是不对的。每一名班子成员,都应从团结的愿望出发,积极开展正确的批评与自我批评。要把民主生活会制度同不定期的交心谈话结合起来,班子成员之间相互交交底、说说心里话,以不断增进班子的团结和统一。第三,要从“与人为善”的朴素心态,升华到坚持党性原则的基础上求团结。要坚持大事讲原则,小事讲风格,认真贯彻民主集中制,加强班子内部的互相监督。
二要抓班子团结的环境建设。一方面,抓班子内部团结的增强。要通过加强理论学习,开阔班子成员的眼界和胸襟,使他们坚定政治信仰,在艰苦环境和“灯红酒绿”的双重考验下都能够耐得住寂寞,抗得住歪理,顶得住诱惑,管得住小节。发现问题同志间及时打招呼,做到不讲离谱话,不做出格事,不跟感觉走。在工作中
分工不分家,主动补台不拆台,配合不推诿,尊重不发难。另一方面,抓外部条件的优化。实践使我们体会到,班子的团结,无不受到周围各种不利于团结现象的影响。一些人特别是下属,对领导分亲疏,在领导之间说三道四、拨弄是非,影响了领导成员之间的团结。内因是变化的根本,外因是变化的条件。对此,应从思想教育入手,加强班子成员的党性修养,增强免疫力。从自身做起,不做不利于团结的事,对外不做“发报机”,对内不听“裙带风”、“枕边风”。同时,要及时消除不利于团结的各种苗头。正副书记也好,班子成员也好,对一些不团结的“影响源”,要有所警惕,从严处理。
三要抓班子团结的机制构建。多年来的工作经验证明,搞好班子的周期性调整是构建班子良好团结局面的有效途径。客观地讲,任何一个班子都有一个兴、盛、衰的过程,承认这种生命周期是科学地建设班子的前提。如果一个班子长期不调整,班子生机将逐步衰减,看似团结,实则一潭死水,是一种“死亡团结”。“死亡团结”不仅有害于事业的推进创新,而且还有可能滋生腐败,甚至是集体腐败。事实上,对一些班子做适时的调整,往往会聚变成更大的动力。新班子成员之间各种新的碰撞,如思想上的互动性、性格上的磨合等,会创造灵感上的共同激发与冲动,形成班子团结新的动力源,最终实现班子动态的、良好的团结。
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团结,是一个领导班子的凝聚力和战斗力的象征,是一个领导班子良好的整体形象的标志。搞好领导班子的内部团结,是领导班子建设的重要内容,也是最基本要求之一。这一点早已成为共识。但在加强领导班子的团结方面,仍有一些需要进一步端正认识和注意解决的问题。
一、莫把表面上的无风无浪视为团结。任何一个领导班子,都是由若干个年龄不同、经历经验不同、兴趣爱好不同、性格气质不同、工作方法不同的成员组成,因此,在认识、观察、分析、解决问题上有些不一致是必然的,在合作共事的过程中出现争议、摩擦、碰撞,甚至是冲突也属正常。作为上级组织和领导重视各级领导班子的团结问题,这是十分正确的。但是,把领导班子中存在不同意见看得过重,过于敏感,也不利于加强领导班子的团结。现实生活中,少数领导班子表面上和和气气,暗地里却你争我斗,在一起共事时,啥矛盾也看不出来,一旦调离则百丑皆现。个别班子尽管很和气,很团结,但是工作没生气,甚至为了一团和气,不惜牺牲集体利益,放弃党性原则,影响工作,贻误发展。所以,对一个班于是否团结,要用历史的、全面的、发展的眼光去正确认定,切忌以偏概全。既不能大惊小怪,又不能麻木不仁。不能把日常工作中不同意见看成是不协调,不能把处理问题上的不同方法看成是争权揽功,不能把原则问题上的不同
认识看成是思想隔阂,追求表面上无风无雨,追求你好我好大家好的虚假团结。
二、莫以哥们义气的感情相投维系团结。党的各级领导班子的团结必须建立在党的原则基础上,这种团结才是牢固可靠的,才是我们追求的真正意义上的团结。,反之,离开了党的正确的思想原则、政治原则和组织原则,就不会有真正的团结一致。领导班子内部的思想矛盾和斗争是客观存在的。班子成员来自五沏四拇,为了一个共同的目标走到一起来,彼此合作共事的根本目的,是为了党的事业、党的利益而共同奋斗。应该培养深厚的同志感情和战斗友谊,而绝不能为了个人得失和小集团利益而互相制约,摘哥们义气。从另一方面讲,团结是做好工作的条件,工作又是团结的载体。如果离开党的工作讲团结,那是一种庸俗关系,那是一种哥儿们义气。因此,领导班子成员之间的感情应在工作中交流,团结应在工作中加深,应在工作中增强。
领导班子成员之问讲究团结,提倡相互关心是无可非议的。然而,个别领导班子和领导干部为了求得“一团和气”,生活上互相关照,名利上相互说情,使用上互相抬举,奖励上“轮流坐庄”。还有的领导班子对成员中存在的问题,有短不揭,有错不说,反而大事化小,小事化了,互相掩饰。甚至在极少数领导班子中,领导之间排座次,不喊同志,不喊书记、局长,以老大老二相称,形成一种庸俗的人生依附关系。由此带来对问题不闻不问,对错误睁一眼闭一眼,以人划线,以感情划线,老乡、老同学、老战
友这种非组织感情联络越来越浓厚。近年来,极个别的班子之所以出现集体违纪,甚至违法犯罪,其中原因之一就是缺乏积极的思想斗争,搞哥儿们义气,这不是讲团结,而是为个人和小团体的利益在摘勾结。河北宁晋县18名党员干部参加结义,其中县委常委就有两名,就是一个十分突出的例子。因此,必须正确把握团结的内涵,把关心爱护与严格要求、尊重理解与严格管理、表扬鼓励与严格执纪紧密结合起来。
三、奠通过回避矛盾或迁就问题来追求团结。开展积极的思想斗争和交锋,是领导班子团结的重要保证。在一个班子中,不能没有思想交锋和斗争,不能一味追求中庸之道,不能摘“你好我好大家好,你有我有全都有,你沾我沾共同沾”,一旦出问题集体都腐败。要清醒地认识到,正确地开展批评,是同志情感的交流,是战友情谊的融洽,是真正的关心,是诚挚的爱护。领导班子中的每个成员都要加强党性锻炼和修养,互相多提醒、多揭短、多批评、多帮助,通过积极的思想斗争和交锋,辩别真伪,去伪存真,统一思想,提高认识,达到真正的党内团结。现在,一些领导班子中,个别同志为追求和气,自觉不自觉地把容忍谦让、理解关心与坚持党性原则、开展积极的思想斗争割裂开来,对立起来。对此,我们认为必须把增强团结的着力点放在坚持党性原则的基础上。既要讲团结,又要开展积极的思想斗争和党内批评。现在一个带有普遍性的问题是思想斗争难开展,感情交流不纯真。有的怕开展批评产生积怨,不好共事,便评功摆好笼络
感情;有的相互之间“礼”尚往来多,思想互助少;有的怕影响自己的前途,跟人跟线,人生依附,巴结奉迎讨好。这种放弃原则的感情交流;这种无原则的团结,是目前领导班子建设的一个亟待解决的突出问题。事实证明,开展正确的思想斗争则感情真、团结实;放弃思想斗争则感情虚、团结假。
我们一定要自觉地拿起批评与自我批评这个锐利的思想武器,在批评与自我批评中加深感情,增进团结。既要讲求宽容又要坚持原则。宽宏大量,善于容人,是领导者应该具备的一种气度,也是密切相互关系,增强班子内聚力的重要因素。但在是非面前不开口,遇到矛盾绕道走,发表意见“顺杆爬”,原则问题“娃哈哈”,把容忍变成了迁就,把谦让变成了盲从,这在一定程度上混淆了是非界限,窒息了民主空气,助长了好人主义、自由主义。为此,应明确要求,领导班子成员必须在坚持党性原则基础上,做到严于律己、宽以待人,坚决反对不讲是非的自由主义行为。
四、莫以一把手个人的感觉评判团结。对一个领导班子团结与否的评判,首先应该征求领导班子成员的共同意见。而现在,一些单位往往是征求或听取一把手的意见,一定程度上由一把手的感觉来评判是否团结,这就或多或少地造成领导班子成员的团结在一定程度上都维系在对一把手的顺从上、适应上,讨论问题,研究决策,看一把手脸色行事,视一把手的情绪发表意见。这在客观上助长了一把手一言堂的家长作风,顺我者昌,逆我者亡,
形成了一种看似正常其实不正常的局面。所以,这就要求我们评判一个领导班子是否团结,不仅仅要听取一把手的意见,而且要听取班子中大多数成员的意见,同时,对于不团结的问题,无论是正副职之间,副职之间,都要从实际出发,实事求是,孰是孰非,各自承担责任。既不能遇到矛盾就唯副职是问,也不能各打五十大板了之。
五、莫单靠组织人事的调整实现团结。对领导班子的团结和不团结问题要用一分为二的观点,要作深人细致的调查分析,不能武断,不能只看现象。考评一个领导班子是否团结,必须坚持实事求是的思想路线,深入实际,调查研究,具体情况具体分析,必须善于透过现象看本质。团结是一个相对概念,是一个动态的过程,绝对团结是没有的,没有一点矛盾的领导班子同样是不存在的。因此,一定要把握好衡量团结的基准点,不能把正常的意见分歧看成是不团结,团结好的班子并不是没有矛盾的班子,有意见分歧的班子并不等于是不团结的班子,一定要遵循矛盾法则,承认矛盾,正视矛盾,正确看待意见分歧;不能把正确的思想斗争看成是不团结,把搞不正之风和反不正之风之间产生的矛盾一概视为搞不团结。要把正当的反映情况与打“小报告”,如实汇报问题与有意“捅漏子”区别开来,努力创造有利于贯彻“团结——批评——团结”方针的客观环境,增强党的生活的政治性,不断提高领导班子的凝聚力和战斗力。
当领导班子存在矛盾出现不团结的时候,不要急于下结论,更不要盲目地处理。要在调查研究,找出主要矛盾的前提下,是什么问题,解决什么问题。不能不区分类别、程度、轻重缓急,一概以人事的变动和调整来进行救火式的平息矛盾。要针对有碍团结的成因,找准症结,并及时有效地化解工作中的矛盾和问题。无论是“调解”还是“调整”,都要分清主要矛盾和次要矛盾,矛盾的主要方面和次要方面,着力
解决主要矛盾,功夫下在矛盾的主要方面。假如只重调整不重教育,结果是矛盾的当事双方未能在解决矛盾过程中受到教育和启发,并没有从根本上铲除不团结的根源,在新的环境新的条件下仍可能旧病复发,最终导致那些有矛盾的班子形成“不团结——组织调整——又不团结——组织再调整”的恶性循环。即便是调整,也要注意为领导班子团结树立一个好的导向,不干事,闹不团结,在班子里横冲直撞,影响班
子运转的要下决心调整,但是,也要防止造成大家都当和事老,不敢有违一把手意志的倾向,这种虚假的团结反而掩盖着更深层次的矛盾。
作文二:《搞好班子团结应解决的问题》3200字
搞好班子团结应解决的问题
李 东!
团结,是一个领导班子具有凝聚力和战斗力的象征,
是一个领导班子良好的整体形象的标志。搞好领导班子 莫以哥们儿义气的感情相投来维护团结。领导班子 的团结,是领导班子建设最基本的要求之一。目前,在搞 的团结应该是建立在党的原则基础之上的团结,决不能 好领导班子团结的实践中,仍有需要进一步端正认识并 为了个人和小团体利益而搞庸俗关系。 注意解决的相关问题。
领导班子成员之间讲究团结,提倡关心无可非议,然
莫以表面上的无风无浪作为团结。领导班子团结并 而,在个别领导班子和领导干部中出现的自觉不自觉地 非指完全没有不同意见和矛盾,息事宁人更不是真正意 以团结代替从严要求的现象,应当引起我们的关注和警
“”义上的团结。 惕。有的为了求得一团和气,重生活上相互关照,重名
“利上互相说情,重使用上互相抬举,重奖励上 轮流坐
”任何一个领导班子的成员,因年龄、经历、经验、兴 庄;有的领导班子对成员中存在的问题,有短不揭,有错 趣爱好、性格气质、工作方法不同,在认识、观察、分析、 不说,反而大事化小,小事化了,互相掩饰;在极少数领导 解决问题上有些不尽一致是必然的,在合作共事的过程 班子中,还有领导之间排座次,不喊同志,不称职务,却以
老大老二相称,搞庸俗的人身依附。由此产生的后果是对 中出现争议、摩擦、碰撞甚至冲突也是正常的。作为上级
组织和领导,重视各级领导班子的团结问题是十分必要 问题不闻不问,对错误睁一只眼闭一只眼。近年来,极个 的。但是,把领导班子的不同意见和矛盾看得过重、过于 别的班子之所以出现集体违纪,甚至违法犯罪,其中原因
之一就是缺乏积极的思想斗争,搞哥们儿义气。这不是讲 敏感,一有风吹草动便十分警觉,不仅不利于加强领导
团结,而是为个人和小团体利益在搞勾结。河北省宁晋县 班子的团结,而且会因此造成一种值得关注的现象,就
名党员干部参加结义,其中有县委常委两名,就是一 是作为领导班子集体或个人,宁可说自己其他方面弱一 %’
点,也不给上级一个不团结的印象。有的感到,工作干得 个十分突出的例子。因此,必须正确把握团结的内涵,把 越多,相互之间的矛盾越多,得罪人越多,有伤彼此的脸 热心爱护与严格要求、尊重理解与严格管理、表扬鼓励与 面,就宁愿魄力小一些、政绩平一些,也不要被人视为出 严格执纪紧密结合起来。
风头、争名利,有碍彼此关系的协调。因此,少数领导班
子表面上无风无雨,暗地里你争我斗;外观上和和气气, 莫以回避矛盾或迁就问题追求团结。领导班子的团 背地里恩恩怨怨。尽管表面上很和气、很团结,但是工作 结不是要求讨论决策问题时不争论、不争执,决不是逃避 却无生气,团结不出战斗力、不出生产力。甚至个别班子 矛盾,决不是为了所谓的团结对错误的东西视而不见、听 为了和气,不惜牺牲集体利益,放弃党性原则,影响工 而不闻。
作,贻误发展。所以,对一个班子是否团结,要用历史的、 全面的、发展的眼光去正确认定,切忌以偏赅全。既不能 开展积极的思想斗争和思想交锋,是领导班子团结 大惊小怪,也不能麻木不仁。不能把日常工作中的不同 的重要保证。在一个班子中,不能没有思想交锋和斗争, 意见看成是不协调,不能把处理问题上的不同方法看成 “不能一味追求中庸,更不能搞 你好我好大家好,你有我 是争权揽功,不能把原则问题上的不同认识看成是思想 ”有全都有,你沾我沾共同沾。要清醒地认识到,正确地开 隔阂,不能人为地追求表面上无风无雨,追求你好我好 展批评是同志间情感的交流,是战友情谊的增强,是真正 大家好的虚假团结。 的关心,是诚挚的爱护。领导班子中的每个成员都要加强
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导班子成员的共同意见。而现在,则往往是征求或听取一 把手的意见,一定程度上凭一把手的感觉来评判是否团 结。这就或多或少地造成领导班子成员的团结在一定程
度上都维系在对一把手的顺从上、适应上,讨论问题、研 究决策,看一把手脸色行事、视一把手的情绪发表意见。 有些地方,组织上发现领导班子有不团结问题,无论是批
评教育,还是调整班子成员,多是去卒保车,让副职走 开。这就在客观上助长了一把手一言堂的家长作风,顺我 者昌,逆我者亡,形成了一种看似正常实则不正常的团结
局面。所以,我们评判一个领导班子是否团结,不仅仅要 听取一把手的意见,而且要听取班子中大多数成员的意 见。同时,对于不团结的问题,无论是正副职之间、副职之
间,都要从实际出发,实事求是,各自承担各自应承担的 责任,既不能一遇到矛盾就惟副职是问,也不能各打五十 大板。
党性锻炼和修养,互相多提醒、多揭短、多批评、多帮助, 通
莫单靠组织人事的调整强制团结。领导班子内部有 过积极的思想斗争和思想交锋,辨别真伪、去伪存真、 统一
思想、提高认识,达到真正的党内团结。现在,一些 领导班些不协调,应作深层次透视,依靠班子自身力量解决自身
子中,个别同志为追求和气自觉不自觉地把容忍 谦让、理问题,不能一概以组织调整来平息矛盾。
解关心与坚持党性原则、开展积极的思想斗争割 裂开来、对
立起来。对此问题,我们认为必须把增强团结 的着力点放在对领导班子的团结和不团结问题要用一分为二的观
坚持党性原则的基础上,既要讲团结又要 开展积极的思想点,作深入细致的调查分析,不能武断,不能只看现象。团
斗争和党内批评。现在一个带有普遍性 的问题叫做思想斗结是一个相对概念,是一个动态的过程,绝对团结是没有
争难开展,感情交流不纯真。有的怕 开展批评产生积怨,的,没有一点矛盾的领导班子同样是不存在的。因此,一
“”不好共事,便评功摆好笼络感情;有 的相互之间礼尚往来定要把握好衡量团结的基准点,不能把正常的意见分歧
多,思想互助少;有的怕影响自己 的前途,搞人身依附,巴结看成是不团结;一定要遵循矛盾法则,承认矛盾,正视矛
奉迎讨好。这种放弃原则的感 情交流,这种无原则的团结,盾,正确看待意见分歧。
是目前领导班子建设的一个 亟待解决的突出问题。事实证明,当领导班子存在矛盾出现不团结的时候,不能不区
开展正确的思想斗争 则感情真、团结实;放弃思想斗争则感分类别、程度、轻重缓急,一概以人事的变动和调整来进
情虚、团结假。领 导者具备宽宏大量的气度,是密切相互关行高压或救火的方式平息矛盾。要针对问题的成因,找
系、增强班子内 聚力的重要因素。但如果在是非面前不开口、准症结,并及时有效地化解工作中的矛盾和问题。无论 “”“”遇到矛盾 绕道走、发表意见 顺杆爬、原则问题 娃哈哈,“”“”是 调解还是 调整,都要分清主要矛盾和次要矛盾、
把容忍 变成了迁就,把谦让变成了盲从,就会在一定程度上矛盾的主要方面和次要方面,着力解决主要矛盾。调整
混淆 是非界限,窒息民主空气,助长好人主义、自由主义。矛盾时,防止按下葫芦浮起瓢;调整人员时,防止留下毛
领 导班子成员必须在坚持党性原则基础上,做到严于律己、 驴当马用;评判矛盾时,防止视一把手永远是正确的。假
宽以待人,坚决反对不讲是非的自由主义行为。 如只重调整不重教育,结果是矛盾的当事双方因未能在
解决矛盾过程中受到教育和启发,也未能从根本上铲除
莫以一把手个人的感觉评判团结。领导班子的团结 不团结的根源,而使那些有毛病的干部自我感觉良好,
不能维系在对一把手兴趣爱好、性格脾气的适应和顺从 “依然我行我素,最终导致那些有矛盾的班子形成 不团
上,造成其他成员有意见不敢提、有话不多说、怕惹起矛 ”结———组织调整———再不团结———组织再调整的恶性
盾引火烧身的局面。决不能一发现不团结问题,不论责 循环。
任,惟副职是问。
& ’作者系江苏省连云港市教育局副局长 对一个领导班子团结与否的评判首先应该是征求领 责任编辑 王 惠
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作文三:《班子理想信念存在的问题》12900字
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班子理想信念存在的问题
作为党员领导干部,只有把理想信念放在至高无上的位置去敬仰、去尊崇,把忠诚于党的事业铸入思想、融入灵魂、见之于行,才能推动党的事业取得新的更大的成就。下面是小编为大家搜集提供到的关于班子理想信念存在的问题范文。欢迎阅读
理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性和存在的依据。
党的十七大报告提出要“加强党员干部理想信念教育,使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”。所以建设中国特色社会主义需要党员干部确立远大理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。远大理想的实现是一个长期的过程,其中要经历若干不同的发展阶段,每一个阶段都是这个总过程的组成部分。在我国现阶段,建设中国特色社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,是我国各族人民的共同理想,这个共同理想是实现最高理想的必经阶段,党员干部如果没
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有确立这个共同理想,建设中国特色社会主义就会失去方向,而放弃现实理想信念,实现远大理想就会成为一句空话。因此,只有了解党员干部理想信念的现状,认真探析部分党员干部理想信念存在问题的原因,找到解决的路径,才能帮助党员干部确立正确的理想信念,才能全面推进中国特色社会主义伟大事业的发展。
一、党员干部理想信念存在的问题
在改革开放和发展社会主义市场经济的新的历史条件下,我们党员干部队伍从总体上讲是能够高扬共产主义理想的风帆,坚定社会主义信念,并能够努力为之不懈奋斗的。但是也要看到,党所处的社会环境,肩负的历史任务发生了很大的变化,加上社会经济生活中出现了许多新情况新问题,这必然会对党员干部产生影响,其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了的问题,有的还十分严重。
(一)政治思想方面丧失理想信念
多数党员干部政治思想积极,赞同马克思列宁主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党的指导思想,同党中央保持高度一致,坚定共产主义的理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信心。但是一部分党员干部出现了不同程度的思想迷惘,一些人淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义的信仰,对党的忠诚意识有所动摇,而且逐渐弱化,丧失了理想信念,缺乏对建设有中国特
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色社会主义的信心。
认识渺茫论在相当一部分党员、干部中存在,不能正确认识要把执行党的现阶段政策同坚持党的最高理想统一起来的道理,误认为强调以经济建设为中心就不需要坚持共产主义理想信念。表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己,缺乏进取精神,缺乏原则立场,事不关己,高高挂起,好事不点头,坏事不摇头。
(二)为人民服务宗旨观念淡化
多数党员干部坚持以为人民服务为宗旨,能把集体利益放到优先位置,能为他人和集体牺牲个人利益,集体主义观念比较强。有一部分党员干部内心并不想失去个人利益,在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益。还有一部分党员干部宗旨观念淡薄,把党的宗旨抛在脑后,由于受市场经济负面效应的影响,有的党
员干部认为市场经济就是追求效益最大化,不存在功利思想和为人民服务,不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系,只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益,淡化为人民服务观念和服务意识。
(三)组织纪律涣散,党员意识薄弱
多数党员干部能够严格要求自己,遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律,但是一部分党员干部组织纪律涣散,组织意识不强,长期不参加或极少参加组织生活,个人主义、
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自由主义严重,有的放松对自己的要求,把自己混同于一般的老百姓。
党员意识的强弱反映党员的理想信念坚持与否,关系到对党的先进性的认同感。有的党员由于党员意识淡化不能自觉地按照党员条件严格要求自己,不能发挥共产党员先锋模范作用,思想意志衰退,落伍僵化,不积极做群众工作,脱离人民群众。
(四)部分党员干部道德缺失,缺乏号召力
多数党员干部道德情操高尚,具有道德人格力量,但有部分党员干部道德败坏、腐化堕落和人格扭曲。一个经济繁荣发展、社会深刻变革的时代,必然是一个呼唤和推崇高尚道德的时代。一个思想上、政治上保持先进性,具有真理力量的党,必然是一个保持高尚道德情操,具有人格力量的党。必须看到,现在在干部队伍中确实存在着不容忽视的道德滑坡、道德失范等现象。特别是在极少数党员干部身上暴露出来的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题,严重损害了党在人民群众中的形象和威信。
党员的号召力、影响力、战斗力减弱,党员缺乏自觉自律。在有些部门、行业的管理包括党内的管理主要是靠行政命令、制度、经济手段,而像以往那种“党叫干啥就干啥”的局面明显弱化。党员、干部队伍以权谋私,违法乱纪、贪污腐化现象屡见不鲜,这些问题其深层的思想根源在于党员
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干部理想信念的动摇、淡化。
二、党员干部理想信念存在问题的原因
(一)历史原因
1、封建专制主义的惯性影响
新中国建立以后,中国共产党致力于建立人民民主的新型政治制度,彻底破除封建制度的影响。**、**等老一辈革命家多次指出,共产党人不是为了做官,而是为了革命,全心全意为人民服务是共产党人的唯一宗旨。但是,我国经历了漫长的封建社会,封建文化具有较为厚重的历史惯性,至今在我国社会生活中仍然有着很深的影响。如:公共权力的运行以“官”的利益和意志为最根本的出发点和落脚点;不少人以是否为官、官职大小、官阶高低为标尺,或参照官职级别来衡量人们的社会地位和人生价值。一些党员干部宗旨意识差,甚至为了升官发财不惜危害党和国家的利益,加上社会普遍存在的敬官、畏官的社会心理,社会层面的监督不力,导致部分党员干部在腐化的路上越走越远,理想信念越来越淡化。
、**的历史创伤和阴影
**是给中国人民带来沉重的灾难,过去那种在条件不成熟情况下为共产主义理想社会所做的种种努力失败之后,给人们带来了沉重的阴影。部分人对共产主义的理想产生了怀疑,甚至个别人放弃了共产主义的理想,主张
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“活在当下”。他们认为共产主义是虚无的,飘渺而不可实现的。**中长期那种计划经济下禁欲主义被压制的个人物质欲望在改革开放的形势下被释放,理想
信念的放弃使得部分党员干部陷入追求物质生活不能自拔。放弃了对崇高理想的追求和高尚人格的塑造。
、国际共产主义运动的低潮,苏联模式的失败,西方敌对势力的“西化” 世界上第一个社会主义国家苏联已经解体,东欧一些社会主义国家也发生了巨变,世界社会主义遭到严重挫折,同时,马克思主义所断言的即将走向灭亡的资本主义经过一个时期的调整后重新获得发展。在这种客观情势下,加上西方敌对势力在意识形态方面的刻意宣传,“马克思主义过时了”的论调重又鼓噪起来。在这样的背景下,加上一些党员干部不能正确运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决问题,不能正确分析判断形势,导致对社会主义、共产主义产生怀疑、动摇甚至悲观失望。
(二)现实原因
1、党员领导干部不注意理论学习,或者学习理论不够深入,未能学以致用,使用马克思列宁主义指导自己的实践
学习马克思主义理论,掌握马克思列宁主义的基本原理,这是坚定理想信念的前提。一般说来,任何理想信念的形成,不是凭空产生的,总是依赖一定的载体,这个载体往往是一种观点学说或者主张等。列宁说过“没有革命的理
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论,就不会有革命的运动。” 一些党员重视业务知识的学习而忽视、轻视甚至蔑视政治理论的学习,不了解马克思主义,或者满足于一知半解,对马克思主义的科学体系掌握的不系统,知之不多、知之不深。一些党员虽然对马克思主义有了解,仅仅把马克思主义当作知识去掌握,而不是当成行动的指南去运用,从而导致马克思主义和日益丰富的社会主义建设实际相脱离,成为书斋里的马克思主义和某些人点缀门面或者谋生的工具。
学习不深入,对理论没有透彻的掌握,就不能深刻理解社会主义运动目前遭受的暂时挫折,学习不深入,就不能使用马列主义,**思想,**理论和三个代表重要思想,科学发展观等来指导自己的实践,就不能在实践中不断加深对理论的理解。因此,学习马克思主义,不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。
、在重视经济建设的同时,忽视思想政治工作,导致治党不严,党建工作不力。{班子在理想信念方面存在的问题}.
改革开放以来,全党和全国人民以经济建设为中心,取得了巨大的成就,与此同时,对思想政治工作不像以前那么重视,十一届三中全会以后对党员干部的教育曾经经历全国性的整党教育、“三讲”教育、作风建设教育和先进性教育,但是仅靠阶段性的教育是不够的,往往是教育过了容易松弛,在一度时期放松了对党员、干部的经常性的思想教育
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和世界观的改造,致使部分党员淡化了理想信念。
、理论宣传与现实反差比较大,宣传手段单一,过于重视说教和正面教育。 一方面,理想信念宣传手段过于单一,侧重于传统媒介,如报纸、电视、报告会等,而对新传媒如互联网、手机短信等的运用不够,不能适应信息时代发展的需要;理想信念的宣传侧重于说教,强调“理论灌输”,缺乏理论创新。另一方面,理想信念宣传的内容空泛,与日益丰富的现实之间存在不符的现象,侧重于对革命时期形成的优良传统,如“毫不利己、专门利人”、“无私奉献”、“大公无私”、“一不怕苦、二不怕死”等内容的宣传上。革命战争时期形成的优良传统当然应该发扬光大,但这些要求是先进性的要求,不能作为一般性要求宣传。过去由于误解,我们把社会主义集体主义价值观和个人利益价值观割裂开来、对
立起来,在发展社会主义市场经济的条件下,片面强调集体利益而忽视个人价值,导致“你说你的,我做我的”,从而严重削弱理想信念宣传的效果;由于我们过去对“什么是社会主义,什么是马克思主义”的认识不是完全清醒,导致在理想信念的宣传上存在着说理不彻底的现象,影响理想信念宣传的效果。理论只要彻底,就能说服人。因此,强化共产主义理想和中国特色社会主义信念必须在及时总结经验的基础上,不断开创马克思主义理论创新的新局面。
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、市场经济对党员理想信念的冲击
社会主义市场经济极大的推动了生产力的发展,带动了人们物质生产的积极性和创造性,市场经济是一种法治经济,我国从计划经济向市场经济转轨,法制近乎健全,市场经济的一些理念、原则在法制缺失的背景下对领导干部的行为取向产生负面影响,如自由、等价交换。特别是一些掌握权力的领导干部,在监督缺乏的情况下,等价交换异化成一种权力的寻租行为,市场经济的逐利性使各种思想无不打上利益的烙印,使部分领导干部为追求个人利益而进行权钱交易。面对利益和金钱的诱惑,其人生观价值观必然受到影响,从而导致人们对理想信念的忽视。
、党内腐败现在导致党的形象和威信下降,使理想信念虚无弱化
在市场经济的冲击下,部分领导干部腐败的现象表明,被市场经济扭曲的世俗化的价值观已经影响了一部分人,这些人以权谋私,贪污腐败,官僚主义,腐化堕落。这些问题虽然发生在少数人身上,但是严重败坏了党的威信和形象,削弱了共产主义理想的号召力和正义性,因为中国共产党是执政党,群众对党寄以很大的的希望和信任,腐败现象使群众对党产生失望,对党的前途产生疑惑进而怀疑共产主义理想能否实现。腐败现象也让一些正直的党员对党充满忧虑,意志薄弱的党员往往禁不住诱惑坠向腐败的深渊,而坚持斗
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争的党员受到排斥打压时往往产生绝望情绪,不愿与腐败分子同流合污,愤而选择放弃乃至退党。因此腐败问题对党员干部的理想信念的恶劣影响是显而易见。
三、解决党员干部理想信念问题的对策建议
(一)加强理论学习和理论创新
如前所述,很多党员干部理念淡化是因为了理论学习,或者学得不精,未能学以致用,只有对马列主义基本原理和中国特色的社会主义理论体系有深刻的认识,并能运用这些理论来指导自己的实践,领导干部才能认清目前国际共产主义运动低潮的实质,才能深刻理解目前中国快速发展正为实现共产主义打下坚实的基础。加强理论学习,一方面,党员干部自学很重要,倡导多读书,读好书,领导党员要自觉的阅读马列主义经典著作,还要重视研究马列主义中国化的成果、**思想、**理论、三个代表重要思想和科学发展观等。另一方面,要加大干部培训力度,各级党校、干部学院要加大干部的培训力度,要把过去不是很清楚、困扰人们很久的问题说清讲透,如什么是社会主义,怎样建设社会主义、社会发展客观规律等等,只有理论透彻、才能使人信服,进而产生信仰,理论清晰了,眼光远了,眼界宽了,心胸就会开阔起来,信念就会足起来,理想信念就能坚定起来。
(二)理想信念教育与实现个人价值结合起来
过去极左思潮的年代,我们一度忽视党员普遍人性的
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一面,对个人价值不够尊重,那个年代塑造“高大全”式人物往往显得不真实,虚伪,不可信,共产党员也是一个具体人,也有七情六欲,也有社会交往和关系,也需要养家糊口,共产党员也离不开个人利益。因此,要把共产党人的理想信念与共产党员的个人价
值结合起来,保证有理想信念的人是个人价值实现最为充分的人,一个受到人尊重的人。
(三)以人为本,以情动人的理想信念教育
党员理想信念教育根本上是主体与客体的价值互通与心灵融契过程,这就决定了党员理想信念教育在具体方法上必须切入个体的心性世界,激发个体的心灵共鸣。在党员理想信念教育中贯彻“以人为本”的思想,就是要像党的十七大报告强调的那样,在理想信念教育中,“注重人文关怀和心理疏导”。“人文关怀”和“心理疏导”的提出进一步丰富了党员理想信念教育的内涵,拓宽了党员理想信念教育的视野。在党员理想信念教育中注重“人文关怀”,就是要尊重党员的个体价值、做人尊严和人格完整,实施“人性化教育”,营造舒心环境,增强教育的“人情味”。人文关怀和心理疏导契合人的本性,是理想信念教育的有效方法。因此,在干部培训的过程中增加适当的心理学的课程,是十分必要的。
(四)理想信念教育的方式要创新
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我们过去的理想信念与教育:以正面宣传为主,进行灌输。这种方法曾经起过很大的作用,但是这些方法也有一定的局限性。道德遗责、法律惩罚、反面教育不失为是正面教育的一个很好补充,过去怕暴露党和政府的腐败阴暗面,怕影响形象和群众承受能力不足,现在看来,敢于自揭其短也是一个心怀坦荡的执政党应有的胸怀,对于一些党员干部道德败坏、违法违纪的行为的严厉惩处,可以起到震摄人心、反面教材的作用。揭露可以促使一些理想信念动摇的党员干部猛醒、反思,起到警戒人心、惩恶扬善、巩固信念的作用。
一、问题导向是马克思主义认识论的基本要求 唯物辩证法认为“事物是普遍联系的”,但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系,就必须从问题出发,否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。人类认识世界、改造世界的发展过程,就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出:“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”**同志指出:“问题就是事物的矛盾,哪里有没有解决的矛盾,哪里就有问题。”**指出:“每个时代总有属于它自己的问题,只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题,就能够把我们的社会不断推向前进。” 问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求,也是解放思想、实
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事求是、与时俱进、开拓创新的具体体现。**要求在“两学一做”中突出问题导向,可谓抓住了“牛鼻子”,同时也是对马克思主义认识论和方法论的弘扬和创新。
问题就是“有的放矢”的靶子,也是我们改造自己和改造世界的着力点、攻击点。“两学一做”学习教育就是为了发现和解决我们自身或党组织存在的问题,让党员“自身硬”、让党组织强起来。必须牢固树立问题意识,把问题导向贯穿始终,通过聚焦问题查、对照问题改,从根本上解决问题,确保“两学一做”学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。2015年5月,**在浙江考察调研时指出:“突出问题导向,贯彻从严要求,既巩固和扩大从严治党成果,又有效解决党的建设面临的新问题。”2016年4月6日,**在“两学一做”学习教育工作座谈会上强调:“要强化问题导向,带着具体问题学,针对具体问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程。”
要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中,无论是“三会一课”、组织生活会、民主评议党员,还是整改落实、立规执纪,都要聚焦问题、对准问题,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》指出要着力解决五个方面的问题:“着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主
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义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正‘四风’,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。” 党员和党组织在开展“两学一做”时,首先要围绕五个方面找准问题、列出自身的问题清单,然后带着问题学、针对问题改。
图为:2016年3月5日,中共中央**、国家主席、中央军委主席**参加十二届全国人大四次会议上海代表团的审议。二、带着问题学才会高效 怎样学才能高效?最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强、兴趣才
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高,用学到的“一把钥匙”打开问题“那把锁”时才“不也悦乎”。**在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调:“要坚持区分层次,及时指导,一把钥匙开一把锁,防止走过场和形式主义。”016年4月6日,**在“两学一做”学习教育工作座谈会上也强调:“开展学习教育,要把党章党规与****系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会,注意区分层次、区分对象,增强针对性和实效性。” 带着问题学,要求党员干部在通学党章党规、系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容,然后再一一对应地深入学习。要区分不同问题、区别普通党员和党员领导干部,确定不同的重点学习内容和学习方法。 中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》指出:“要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点方法。针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。”尤其是领导机关领导干部要作出表率。**在对“两学一做”学习教育作出重要指示时指出:“县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。”2016年4月6日,刘
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云山在“两学一做”学习教育工作座谈会上也强调:“党员领导干部要学得更多更深一些,深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义,深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。”
这是5月26日下午,**在杭州海康威视数字技术股份有限公司研发中心勉励科技人员多出成果。三、针对问题改才有收获 “两学一做”基础是学,关键是做。“光说不做假把式”,群众不会只听党员干部怎么说的,而关键是看党员干部怎么做的。党员和党组织必须针对排查出来的问题,要明确时间表和路线图,一项项整改、一项项落实,一个不能拖、一个不能漏。**指出:“凡是不利于党和人民事业的,就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。”要让人民群众有实实在在的获得感,党员和党组织有实实在在的收获感。 针对问题改,同样要从“关键少数”开始改。历史和现实告诉我们:解决中国的问题,关键在党;解决党自身的问题,关键在党的各级领导干部。2015年3月5日,**参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出:“全面从严治党,关键是要抓住领导干部这个‘关键少数’,坚持思想建党和制度治党紧密结合,全方位扎紧制度笼子,更多用制度治党、管权、治吏。”要针对不同干部的不同问题,采取不同方式和措施整改。2015年5月,**在浙江考察调研时指出:“对一些干部在工作中出现的问
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题,要采取有针对性的措施加以解决。属于能力不足的,就要加强培训,加强实践锻炼,加强总结提高;属于担当精神缺乏的,就要明确责任、加强督查;属于不作为的,就要严肃批评教育,认真执纪问责。” 针对问题改,要改基层党组织中存在的突出问题,补齐党组织存在的短板。基层不牢,地动山摇。**指出:“基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。开展‘两学一做’学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。”基层党组织在群众中间,它们的各种问题都会在群众中生产直接影响,严重影响党和政府的公信力。在“两学一做”中必须彻底解决那些群众反映强烈的问题,不断提升党员和党组织在群众心中的地位,凝聚起建设全面小康社会和民族复兴的磅礴之力。1月12日**在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上指出:“推动全面从严治党向基层延伸。对基层贪腐以及执法不公等问题,要认真纠正和严肃查处,维护群众切身利益,让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。”**在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调:“要整顿不合格基层党组织,坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活,以改革创新精神补齐制度短板,真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。” 打铁必须自身硬。始终突出问题
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导向,持之以恒向问题“叫板”,在学中改、在改中学,在学中硬起来、在改中强起来,以切实成效向党负责、取信于民。让人民群众真实感受到“两学一做”不是喊嗓子、摆架子、做样子,而是早改、真改、实改。
中共中央政治局常委、中央书记处书记**近日在“两学一做”学习教育工作座谈会上强调,****重要指示深刻阐明了“两学一做”学习教育的重要意义、基本要求和主要任务,为开展学习教育指明了方向,要认真学习、很好贯彻开展学习教育,要把党章党规与****系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会,注意区分层次、区分对象,增强针对性和实效性。云山同志指出,要强化问题导向,带着具体问题学,针对具体问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程。
当前,“两学一做”学习教育活动,正在各级党组织和广大党员中部署开展。****在十八届中央纪委六次全会上明确指出,要推动全面从严治党向基层延伸。十八大以来,经过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育,广大党员特别是领导干部在思想政治、作风建设等方面受到了教育,党员干部队伍的整体素质有了较大提高,为全面从严治党打下了扎实的思想基础。但是,思想政治建设不可能毕其功于一役,必须持之以恒、久久为功。部署“两学一做”学习教育,就是要推动党内教育从“关键少数”向
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广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸,坚定广大党员的马克思主义立场,保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。要通过“两学一做”学习教育活动,进一步使全体共产党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为;增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识;讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。
强化问题导向,带着具体问题学,针对具体问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程,是确保“两学一做”学习教育活动取得扎实成效的关键。全体党员要通过认真学习党章党规和习**系列重要讲话,对合格党员的标准要求了如指掌,并对标查找自身在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题和不足。譬如,在思想上、政治上和行动上是否与以**同志为**的党中央保持高度一致?是否做到了“四个坚持”“四个自觉”?是否自觉践行了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识?是否自觉遵守了党的政治纪律和政治规矩?等等。
每一个党员,都要按照“四讲、四有”的标准躬身自省,改正缺点、纠正谬误、弥补不足。讲政治、有信念,就是要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题。讲规矩、有纪律,就是要着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主
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要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩等。讲道德、有品行,就是要着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。讲奉献、有作为,就是要解决一些党员宗旨观念淡薄、精神不振等问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,工作消极懈怠,起不到先锋模范作用等。
“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”对照标准,躬身自省,查摆出问题之后,就要对症下药,及时有效地进行整改和根治,坚决防止“水过地皮湿”。要发挥好党组织的作用,突出经常性教育特点,贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,发挥好党支部在从严教育管理党员中的应有作用。各级党委(党组)要加强对学习教育的组织领导,推动领导机关、领导班子、领导干部走在前列、当好表率。
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作文四:《领导班子存在的四风问题》700字
领导班子存在的四风问题
1.形式主义方面:
①把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”,如集中学习时间、学习篇目、参与人员都“到位”了,但理解不透彻,讨论不充分,自学不自觉,读书笔记不详实,考核手段不严格。
②对调研不够重视,常常“事前”不调研,“事后”再调研;有时为“响应号召”而调研,调研不深入,缺乏针对性。 ③制度、设想落实不够,有些问题解决不及时。如班级财产、设备管理不到位,破坏性大,教学设施的维修与更新不能满足教学工作的需要。
2.官僚主义方面:
①存在脱离群众、脱离实际现象。与群众面对面的交流较少,对干部和群众的了解不够全面;有行政化倾向,习惯于听汇报、发指示;有时工作态度生硬,工作方法简单。 ②服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动开展的少;对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。 ③履职尽责不到位。突出表现在安全隐患清除不彻底。诸多安全隐患已排除,但校园内仍有电动车乱停乱放现象。
3.享乐主义方面:
①满足于现状。教学、德育改革富有理想,但推进气魄
不够大;学习文件后,明确了努力方向,但缺乏配套措施;有的工作开局很好,但因怕苦怕难而没有坚持下去。
②敢于担当的勇气不足。谈问题时虽愧疚,但不免遮遮掩掩;找客观原因多,找主观原因少;该追究的责任没有追究,或者用一把手主动担责代替班子担责。
4、奢靡之风方面:
①浪费现象。在接待方面没能贯彻勤俭办事、厉行节约的要求,在办公文具、办公电话、车辆派遣等使用上存在混乱现象。
②廉政规定执行不坚决。个人社会交往不慎重,执行廉政规定不够严格,对亲友要求不够严格,廉洁自律标准不够高,利用公职身份,为个人、亲友谋取方便和好处,接受请托打探、帮助说情,以权谋私的问题等。
作文五:《关于班子存在的主要问题》2900字
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关于班子存在的主要问题
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关于班子存在的主要问题
党的十六大以来,市委常委会一班人,坚持以**理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和认真落实科学发展观,紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标,团结带领全市人民开拓进取、扎实工作,全市上下始终保持了政治安定、社会稳定、经济发展、政通人和的良好局面。但深刻反思近几年的工作,也存在一些不容忽视的问题。
(一)在经济发展方面
近年来,特别是党的十六大以来,市委常委会牢牢抓住发展第一要务不放松,聚精会神搞建设、一心一意谋发展,衡水经济在基础差、底子薄、总量小的基础上,始终保持了持续快速协调健康发展的良好态势,全市社会生产力、综合经济实力和人民生活水平都上了一个大台阶。但从全国、全省加快发展的大环境中来审视衡水,我们还存在一定差距。一是发展还需要进一步加快。实现更快更好发展是省委提出的明确要求,加快发展是衡水人民的根本利益和共同愿望。尽管近几年我们自己与自己比有了较快发展,但按照争先晋位的要求,与国内、省内先进地区相比,还有较大差距和不足。主要表现在经济总量少、规模小,相对欠发达的基本市情还没有从根本上改变,工业化和城市化的水平还不够高。二是发展质量还需进一步提高。虽然近几年在调整优化经济结构、转变经济增长方式上下了不少功夫,也取得了一定成效,但经济结构不尽合理、运行质量和效益不高的问题还需下大力解决。三是发展竞争力还需进一步增强。近年来,我们坚持“全党抓经济、重点抓工业、关键抓项目、突出抓基地”的方针,始终把抓投入、上项目作为拉动经济增长、优化经济结构的重大战略举措来抓,谋划、建设了一大批重点项目,培育发展了十大区域特色产业,市场竞争力和综合经济实力不断增强。但立市立县的重大战略支撑项目和支柱型企业还比较少、核心竞争力还不够强。发展环境还需进一步优化。因此,加快发展仍然是衡水的一项长期任务。如何落实好科学发展观,实现更快更好地发展,仍然是市委要下大力研究解决的一个重大问题。 同时,在构建和谐社会方面研究还不够。中央作出构建和谐社会的重大决策以来,我们按照****提出的“28字”方针和克明书记提出的抓好“六项建设”的要求,围绕人与人和谐和人与自然和谐这条主线,坚持从基层基础抓起,从社会基本单元抓起,以此为切入点,深入开展了创建文明生态村、劳动关系和谐企业、文明和谐社区、文明和谐家庭、文明和谐单位等“五创活动”,把构建和谐社会的要求贯穿到每个村庄、企业、社区、家庭和单位,取得了一定成效。但构建和谐社会是一个全新的课题,它包括经济和社会发展的
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://.downhot. 最好的管理资料下载网站 方方面面,具有全局性、系统性和综合性,如何进一步加快构建和谐社会步伐,还需要我们进一步加强研究。
(二)在党的建设方面
党的十六大以来,市委班子始终注意坚持党要管党、从严治党的方针,紧紧围绕全面建设小康社会的大局,不断加强和改进党的建设特别是领导班子和干部队伍建设,各级党组织的凝聚力、战斗力和创造力明显增强,为全市改革发展稳定提供了强有力的组织保证。但认真审视过去几年的工作,还有一些差距和不足。一是各级领导班子和干部队伍的执政能力同新形势新任务的要求还不相适应。近年来,市委对加强党的执政能力建设高度重视,下了很大的功夫,领导班子和干部队伍的素质和能力有了很大提高。但是无论是思想观念还是执政理念,无论是领导体制还是工作机制,无论是党员领导干部的战略思维还是驾驭经济发展、处理复杂局面和构建和谐社会的能力,与新形势、新任务的要求还有不小差距。二是在思想政治建设上还存在薄弱环节。尽管近几年,市委在全市县处级领导班子中先后开展了“三个代表”学习教育活动、民主集中制学习教育活动、“三项整顿”和“四项教育”活动,狠抓了“两个条例”的学习贯彻,各级领导班子和党员干部的思想政治素质有了明显提高,但仍存在一些薄弱环节。比如,少数党员干部对“三个代表”重要思想理解不够深透;对新形势下如何更加有效地搞好干部队伍的理想信念教育,研究的还不够、办法还不多;对如何落实科学发展观,协调推进三个文明建设、构建和谐和社会还需进一步探索。三是基层组织建设还有待进一步加强。这些年我们始终高度重视基层组织建设,特别是在治理转化后进班子方面下了很大功夫,对新形势下党组织和党员如何发挥作用进行了积极探索,基层组织的凝聚力、战斗力不断提高,但在一些方面抓得还不够好。比如,还有少数农村党支部存在软弱涣散问题,有的基层干部政策水平、科技文化素质偏低,带领群众致富的本领不高,在群众中号召力不强;农业税减免后,对乡镇工作如何适应农村改革和发展的新形势、实现工作转型的问题研究还不够,还缺乏有效的措施;如何做好新经济组织的党建工作,发挥好党组织和党员的作用,还有待于进一步研究和加强等。
(三)在市委常委会自身建设方面
市委常委会始终十分注重加强自身建设,坚持把理论武装放在首位,认真执行民主集中制原则,坚持不懈地抓班子、带队伍,自觉保持廉洁自律、执政为民的良好形象,在全市改革发展稳定中充分发挥了领导核心作用。但按照更高的标准来衡量,市委常委会自身建设还存在着一些差距。一是学习有待进一步深入。近年来,市委常委会对学习是非常重视的,抓的也是比较紧的,特别是市委理论学习中心组集体学习坚持的还是比较好的,也收到了比较明显的成效。但面对当前改革和发展的新形势新任务,市委常委会联系经济建设和社会发展的实际组织系统的学习还不够,特别是适应知识经济时代的要求,在学习掌握同领导工作相关的市场经济、现代科学技术、法律法规等方面的知识上还有差距,这与中央提出的建设学习型政党的要求、与市委常委会作为全市领导核心所担负的任务是不相适应的。二是工作作风还有待进一步转变。应当说,市委班子成员都能够结合自己分管的工作深入基层、深入实际,掌握第一手资料,
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://.downhot. 最好的管理资料下载网站 为群众解决了不少实际问题,有效地推动了工作开展。但也存在着深入基层调查研究不够的问题。在调查研究中,往往是宏观指导多,真正抽出时间,实实在在地深入基层进行认真调查研究,直接听取群众的意见和呼声,帮助基层研究和解决生产生活中遇到的实际问题还不够,重点工作抓落实的力度有待进一步加大。三是全委会作用发挥的还不够充分。在认真贯彻民主集中制原则上,市委常委会的态度是认真的,在贯彻执行党的路线方针政策、任用干部、安排部署全局工作等重大事项上,都注意征求全委会意见。但总的讲我们在这方面制度还不够健全,发挥全委会作用的范围还有待进一步拓宽。 本页地址:://.9686.org/fw/41952.html 本页标题:关于班子存在的主要问题
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作文六:《领导班子存在的问题》1100字
领导班子存在的问题 有些领导干部安坐办公室~不愿意下基层~很少下基层,工作布置的多~检查落实的少。个别领导检查工作走形式~摆样子~摆花架子~贪图安逸~迎来送往吃吃喝喝,歌功颂德~满足于过去的成绩~居功自傲。根本不沟通~不提出问题~更谈不上解决问题~就是让人家看自己是在检查工作~其实什么也没做~就是为了摆样子让群众看,工作上缺乏动力~深入群众、深入基层调查研究、接地气不够~对实际情况缺乏了解~对工作中出现的新情况新问题把握不够~听汇报多~自己深入研究少,班子成员在工作方面~投入的时间、精力不够~明显的享乐主义表现~不愿受苦遭罪~图清闲。班子成员之间真正开展批评与自我批评不够~相互表扬的、恭维的多~批评的少。
党员干部存在的问题 有的党员干部在大是大非面前~不敢担当~表面上看上去很原则~实际上不敢碰硬~不敢面对错误的东西~不敢触及思想灵魂~当老好人,制度执行不力~有制度不执行~影响工作有效、高效运转,不能虚心向群众学习~不能真心对群众~不能热心为群众服务~存在不负责任、推诿扯皮、抹油溜边、得过且过等现象~为基层服务、为群众服务的意识和能力不强,对群众关心不多、爱护不够、帮助不够、指导不够、教育不够,艰苦奋斗思想淡化~进取心不足,主动想工作不够~研究开展不够~推一推动一动~有的推了也不动,有的党员干部廉洁自律意识不强~办
公设备追求高标准~缺乏艰苦朴素、精打细算、勤俭节约的作风~不能坚决抵制物欲横流、挥霍浪费的不良风气,在奢靡上意识淡薄~缺乏严格的监督检查机制。
执法办案部门和行政服务窗口方面存在的问题:一是服务群众观念不强。有的执法为民理念树立不牢~野蛮粗暴管理执法问题还未从根本上杜绝,少数人官僚主义、特权思想严重~对群众态度生硬、颐指气使~推诿扯皮、效率底下~不作为、慢作为、乱作为~“门难进、脸难看、事难办”的现象还未完全遏制。二是便民措施执行不力。一次告知、限时办结等“零障碍”服务机制不能认真落实。行政许可流程与上级要求还有一定的茶具~体外循环、窗外接件、两头审批等运作机制尚需进一步改革和优化。三是业务能力不足。一些同志属于理论和业务学习~懒于动脑思考。窗口服务人员接听电话、接待来访人员~对本单位职能不掌握、岗位职责不清楚、业务不熟练~造成工作被动~影响了为群众办事的效率。四是履职尽责不到位。出工不出力、只求过得去、甘于平庸、得过且过的思想在一些科室和人员身上还较为明显,不敢担当~见到矛盾就推、遇到问题就躲、碰到难事就拖~没有开拓创新、争先进位意识~混岗位混日子,有的执法不公、执法不严~搞选择性执法、私利性执法~该管不管、该罚不罚或以罚代管~办关系案、人情案~影响队伍形象和声誉。五是管理监督要求不严。个别单位对干部职工缺乏管
理监督、较真碰硬~对群众投诉麻木不仁、敷衍塞责~对群
众反映的问题抓落实不力~纪律性差、勤俭节约意识较为淡
薄。
作文七:《领导班子存在的突出问题》1500字
领导班子存在的突出问题
1、学习氛围不够农~思想政治建设有差距~平时忙于事务~搞好监督服务~对有计划、有步骤地抓好理论学习重视不够~造成整个机关整体学习气氛不浓~具体表现为:
一是研究工作多~研究学习少~虽然在学习方面有利度、有计划、有要求~但班子成员往往在学习时间上难以保证~在学习计划上班以落实班子成员平时在具体工作上安排得多、事情做得多~忙于事务~疏于学习。
二是组织开会较多~组织学习较少
三是学习注重形式较多~联系实际改造主观世界较少~平时每周集中学习~往往只注重形式~停留在读读文章~念念报纸阶段~忽视了学习效果~理论学习讨论得不够深入~有针对性的学习也不够~往往不能触及思想~特别是对马克思主义理论的实质掌握不够~往往是一知半解~有很大的片面性~理论基础不够坚实~导致不能始终用马克思主义的立场观念和方法改造主观世界~运用马克思主义的立场观念和方法指导实际工作也还有一定差距。
2、执行“十不准”不够严格~廉洁建设有差距
一是超标准接待现象时有发生~有时接待上级领导或兄弟县市来人~碍于各种关系~用烟、用酒有超标现象。
二是电话限额制度执行不够
三是财务公开制度执行不够
3、群众观念有所淡化~服务意识有差距
一是为群众排忧解难做得不够
二是为基层服务做得不够
4、纪律意识不强~机关作风有差距
一是执行纪律不够~虽然制订了有关学习制度、考勤制度、财务管理制度等~但执行得不够到位~班子成员做得不够~没有起到表率作用。
二是对干部职工严格要求不够~上下班迟到追究~执法规范、违纪
三是工作方法不够实~日常只满足于开会~布臵对抓落实还认识不够~有些工作没有真正落到实处。深入基层企业不够~深入调查研究不够。工作效率、工作质量还有待于进一步提高。
5、产生问题的思想根源
一是理论武装不够~新形势下~没有象抓业务工作那样~时刻注重抓理论学习~主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足。因此~缺乏进一步学习理论的自觉性和主动性~总认为自已掌握的理论知识足以指导实践~缺乏一种挤的精神、钻的精神、苦的精神~致使学习制度难以坚持~学习时间难以保证。因此~运用马克思主义的立场、观点、方法来分析~研究和解决问题的能力显得不够~抓工作往往凭经验、凭热情~缺乏理论思考~以致有时处理问题时不能把握关键环节~造成工作失误。
二是世界观、人生观、价值观改造不够~而对外面忽视~~~~
对三观的改造~在实际工作中~坚持真理~修正错误的勇气不足~对内部思想、纪律、作风上存在的一些不良现象和苗头~缺乏足够的重视~对身边的一些错误行为~缺乏有力的批评和纠正~甚至对一些不良习气也不能自觉抵制~一定程度上存在“好人主义”和怕了得罪人的思想~有时因为各种事务千头万绪~困难和矛盾层出不穷~工作上只求过得去~不求过得硬~缺少争先创优的劲头~缺少改革创新的勇气~精神状态不够振奋~遇到问题解决不够果断。
三是宗旨意识不强~群众观点有所弱化~想问题、办事情~有时不能完全从群众利益出发~往往考虑更多的是上级、任务、名次等~在具体工作中~对重点、热点、闪光点工作相对抓得多、抓得紧~对盲点、难点、增长点工作相对抓得少、抓得松。到群众中调研少~向企业、群众问计不够。
存在的主要问题是制度四是制度建设和约束监督不够有力。
执行不严格、不到位。比如财务管理来人接待等方面。监督机制不够健全~往往要求别人的多了~自我监督的少了~领导班子没有很好地发挥模范带头作用。没有很好地拿起批评和自我批评的武器~往往拉不下情面~不能很好开展积极、健康的思想斗争~一定程度上造成了好人主义盛行~原则难以坚持。
6、初步整改意见和努力方面
一是加强理论学习~坚定理想信念
二是强化宗旨观念~改进机关作风。
作文八:《班子品德品格方面存在的问题》7100字
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班子品德品格方面存在的问题
班子品德品格方面存在的问题有哪些呢,以下是pincai小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助~
班子品德品格方面存在的问题 根据《关于在全县党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案》(米办发(2016)28号)和《关于在支部党员中开展“两学一做”学习教育实施方案的通知》(米质安发(2016)2号)等相关文件的要求,我站于2016年5月23日在会议室召开了以“学习党章党史,做一名讲政治、有信念的合格党员”为主题的专题研讨会。
围绕本次学习教育着力解决的六个问题,我支部分类细化,制订了详细、全面的问题对照清单,并就本问题对照清单,广大党员在研讨会上积极发言,踊跃参与,不护短、不怕丑、敢揭露、进行了较为深刻的批评与自我批评。根据研讨会讨论情况,我支部存在如下主要问题:
一、一些党员理想信念模糊动摇的问题:1、有的对共产主义缺乏信仰,感到共产主义太遥远,甚至认为是虚无缥缈的幻想,过好自己的小日子才是硬道理,对中国特色社会主义缺乏信心;2、有的不重视政治理论学习,甚至把参加学习作为一种不必要的负担;3、有的没有根本从思想上入党,世界观、人生观、价值观不正。
二、一些党员党的意识谈化的问题:1、有的看齐意识
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不强,标准不高,要求不严,离中央、省委和工委的要求有差距,不守政治纪律政治规矩;2、有的对党史党章党规的学习满足于一知半解,在传承党的优良传统和作风方面有差距,不能把纪律和规矩挺在前面;不愿意亮党员身份,害怕群众监督。
三、一些党员宗旨观念淡薄的问题:1、有的群众观念淡漠,对群众没感情,不关心群众疾苦,坐等上门多、主动问需少,特别是在联系服务对象、困难党员、群众等方面有差距;2、有的服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,方法简单,化解矛盾和问题的办法不多,欺瞒组织、糊弄群众,对群众反映的问题不能做到马上就办
四、一些党员精神不振的问题:1、有的对组织安排的工作消极懈怠,拈轻怕重,懒懒散散,慢慢吞吞,敷衍了事;2、有的能力素质不过硬,自我要求不严格;3、有的安于现状、进取心不强,“等靠要”思想严重,碌碌无为,得过且过,不求上进;
五、一些党员道德行为不端的问题:1、有的律己不严、知行脱节,讲奉献、讲公德、讲诚信不够,言行举止不文明不得体,甚至口无遮拦,行为粗俗,让群众鄙夷;2、有的缺乏基本的职业操守,对工作不负责、不认真,不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距,精准细致不够;。
六、一些党员在党风廉政建设方面的问题:1、有的挥
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霍、浪费集体财物;
针对本次研讨会所罗列出的问题,我支部结合实际确定了如下的整改措施:
一、坚定信念、加强学习:利用“两学一做”学习教育这一契机,依托“三会一课”制度,加强广大党员的理论学习,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求。
二、落实责任、强化意识:从严落实支部主体和监督责任,促使全体党员对照标准自觉改进自己,做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,努力争做新常态下“4讲4有”的合格党员,全面提升党员担当意识,形成党员干部积极争做建设的“指导员”、经济发展的“引导员”、政策法规的“宣讲员”、困难群体的“帮扶员”、信访维稳的“调解员”、服务群众的“办事员”。
三、狠抓作风、提升党性:结合当前开展的党员干部作风纪律整顿和研讨会所剖析出的问题,每个党员要列出问题清单,提出整改措施和要求,并将清单和要求于2016年6月15日前交于办公室存档,支委会根据每个党员的整改情况在支部大会上进行定期考评。
四、夯实工作、提升服务:将“两学一做”学习教育同工程监督、精准扶贫、创卫工作等日常工作紧密结合起来,把工作成效和群众满意度,作为检验党员干部是否合格的重要标准,统筹布局、协调推进,全面提升党员干部为民服务
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质量。
班子品德品格方面存在的问题 有的同志平时不怎么读书不怎么看报,对政治理论学习不以为然,对中央的新理论新思想和省委省政府的新决策新部署漠不关心,不求甚解。
有的同志虽然也谈理想信念,但理想信念对其的支撑作用已越来越小,远大理想有时远不如个人利益来得实际。
有的同志精神空虚迷茫,甚至热衷于谈一些封建迷信的东西,缺乏共产党人应有的形象。
党的意识、党员的意识淡薄。
有的同志不把政治纪律、政治规矩当回事,时不时传播一些对党和政府不利的信息,或者对中央及省里的大政方针评头论足。
有的同志组织观念淡薄、组织纪律散漫,不积极参加组织生活,重大事项该报告的不报告、该请示的不请示。
有的同志不认真遵守民主集中制原则,常常是会上不说,会后乱说,肆意评论以至不执行集体形成的决定。
有的同志工作纪律散漫,常常迟到早退,上班期间煲电话粥、发微信圈、做私人事。
党的宗旨意识不强。
有的同志群众观念淡漠、服务意识欠缺,工作作风不深入不扎实,马马虎虎,得过且过,不愿深入基层联系群众、进课堂听课,不愿到艰苦的地方调研或工作,为师生排忧解
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难缺少自觉性主动性,没有把人民放在心中的最高位置。
有的同志对事业缺少负责与担当精神,出工不出力,“做一天和尚敲一天钟”,让他多加一下班,多赶一下材料,就牢骚满腹。
有的同志工作标准很低,只求过得去不求过得硬,甚至认为多一事不如少一事,能少做事就少做事。
价值观发生偏差。
有的同志律己不严、知行脱节,讲奉献、讲公德、讲诚信不够,有的甚至价值取向有些扭曲,把个人的利益看得非常重。
有的同志对党纪国法缺少敬畏,时不时打点擦边球,吃一点、喝一点、拿一点,还自以为有办法、能干。
有的同志缺少全局观念、集体观念,工作上斤斤计较,只要别人配合他做事,对别人需要他配合做的事,能推则推,能应付就应付。
有的同志做人做事不够老实,人前一套、人后一套,工作上一套、生活中一套,缺乏必要的家庭美德、社会公德。
党员作用发挥不明显。
有的同志缺乏职业精神,身在位而心不在位,对事业对工作缺乏热情。
有的同志安于现状,工作缺少主动性,什么都等领导安排,明明看到了问题,也不积极主动去解决。
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有的同志缺少推进教育改革创新的勇气与能力,做事缺少坚守和定力,稍遇困难和压力就惊慌失措。
有的同志平时工作看不出,关键时刻挺不出,”党员不党员,就差几毛钱”,而看到别人进步快就眼红,心里不平衡。
有的同志过于注重个人生活品质,追求逍遥生活。
相关的问题还可以举出不少。
类似这些问题,我们以前在深化机关作风建设中、在“三严三实”动员部署会上、在党章党规党纪集中培训时都讲过,但是,一两年、两三年过去了,有些单位和有些人的问题没有明显整改。
有问题不改,这本身就是大问题!这次开展“两学一做”学习教育,我们一定要深刻分析存在的问题,尤其是一些问题迟迟不改的原因,切实对症下药治好”病根”。
每个处室和单位、每个人情况不同,每个处室和单位、每个人都要结合自身实际作具体分析,是什么问题就摆什么问题,什么问题突出就突出解决什么问题。
在对待问题上,要强化行动意识,立说立行,边学边改,既破解老问题,又解决新问题。
组织也好,个人也好,“两学一做”开展得好不好,归根结底看找问题、整改问题。
四、切实加强对“两学一做”学习教育的组织领导
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各级党组织要扛起主体责任。
委厅“两学一做”学习教育,在教育工委统一领导下,由机关党委会同组织处、干部处负责组织实施。
机关和直属单位各级党组织都要切实担起主体责任,抓紧制订学习教育计划并报机关党委审核。
月20日前,各基层党支部必须动员部署到位。
设党委、党总支的直属单位要加强督促指导把关,对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导。
要针对普通在职党员、党员干部、离退休党员的不同情况,分类提出要求,明确学习教育的重点内容、组织方式。
各级党组织书记要把抓“两学一做”学习教育作为今年履职的最重要内容,下大力气抓好组织
班子品德品格方面存在的问题 在党的群众路线教育实践活动顺利推进的过程中,围绕 “四风”问题,重点从理想信念与思想意识,遵守纪律和加强团结,科学决策及关心群众,理论学习和文风会风,规范用权与效能建设,执行纪律与廉洁从政,干部管理和选拔任用等七个方面进行查找,共收集各类意见、建议共51条,主要要集中如何引进人才和留住人才、如何改善干部职工待遇、如何强化制度管理等方面,涉及到“四风”方面的仅12条。经梳理后,主要存在如下问题和不足:
(一)形式主义方面存在的突出问题主要表现在:班子
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对发展研究不够,工作效果还不很理想,比如,产业发展后劲不足,研究产业问题还需加强,人才问题较突出。在抓基础设施建设和经济发展工作时,有时有考虑改善面貌、提升形象的成份。
(二)官僚主义方面存在的突出问题主要表现在:工作路子还不够宽,对群众反映的有些问题,因政策或体制原因而不能及时解决的,作解释说服工作相对多一些,虽然积极想办法,努力向上级争取,但受政策等方面的制约,无法从根本上去解决问题。如:自然增长劳动力的社保问题等。在利益问题上,有时对职工群众的利益考虑不够充分。会议部署多,深入基层与群众面对面还需加强。
(三)享乐主义方面存在的突出问题主要表现在:学习有待加强,不能很好的沉下来搞学习。对有些遗留的“老大难”问题和矛盾,处理的时候,有时为了保稳定,不敢大胆碰硬较真。为了沟通协调工作,或多或少参加过请吃、陪吃和吃请。
(四)关于奢靡之风:本单位经济基础相对较差,加上内部造血功能不足,领导及干部职工的待遇较低,经查找,没有奢靡之风的现象;班子成员在“车轮上的铺张”、“人情消费”、“职务消费”、“三公”经费开支过大、违反规定配备秘书等七个方面亦无问题,但仍需进一步提高认识,保持清醒的头脑,防微杜渐。
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产生问题的原因
上述主要问题和不足的存在,有多方面的原因。通过专题讨论分析,主要是以下几个方面的原因:
(一)学习不够深入,创新意识还不强。一直以来,对学习是十分重视的,建立了学习制度,完善了理论学习中心组学习机制,大力推进了学习型单位建设。但有的同志自认为理论水平尚可,对理论学习自觉性不高,忙于事务,工作冲淡了学习。学习分心,精力分散,刻苦钻研理论不够,在学习上,特别是在理论学习方面存在表面应付、完成任务的现象,理解精髓不够。对学习制度坚持得不够好,工作忙起来,就放松学习,存在“以干代学”、“先干后学”的思想。学习安排上集中少、自学多,专题讨论少、宣读文件多,剖析问题少、部署工作多,在主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足。究其原因,还存在主观主义、功利主义思想。
(二)价值观念偏差,自我约束还不强。总的说来,班子理想信念是坚定的,党性观念是较强的,能够严格执行党的路线、方针、政策,遵守国家的法律法规及规章制度,始终与党中央保持高度一致。但还在一定程度上存在着忽视对世界观、人生观和价值观改造的倾向,导致有时价值观产生位移。在实际工作中,坚持真理,修正错误的勇气有时还不足,解决职工群众的根本问题的办法还不是很多,对场内干部职工思想、纪律、作风上存在的一些不良风气和苗头重视
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还不很够;对身边的一些错误行为,批评和纠正的力度还不很大,一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。有时因为各种事务千头万绪,困难和矛盾层出不穷,扎实干事的劲头还不很足,改革创新的勇气有待提高。解决问题有时有些患得患失,不够果断。在模范遵守各项纪律方面,有时存在讲究面子、迎来送往、请吃等现象。究其原因,价值观取向发生偏差。
(三)进取精神退减,宗旨意识还不强。始终把实现和维护干部职工的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。但在改革开放和经济转轨的新形势下,开展工作时,我们的群众观点相对有些弱化,想问题、办事情,有时不能完全从群众利益出发,极个别时候还存在与民争利的现象。日常工作过程中,班子成员的工作负担都很重,具体事务挤占了很多时间,到基层一线调查研究、了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少。究其原因,没有从根本上理解和遵守党的宗旨。
(四)服务意识滑坡,工作动力还不足。近年来,对党员干部强调:抓住现XX的契机,开拓进娶奋力拼搏,以良好的精神状态正确对待事业,抓好各项工作的落实。但对加强干部思想政治教育、增强干部事业心责任心缺乏有效明显成效的工作举措,没有形成开拓进取的明确导向机制,存在着工作研究就事论事多、开拓创新不够,工作推进布置任务
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较多、讲求质量较少等问题,工作干多干少、干快干慢、干好干坏大多靠个人的自觉性,致使工作创新和制度创新的动力不足。加上部分班子成员担任领导职务时间较长,情况熟悉,存在一种“功到业熟”的想法;部分单位负责人年龄结构老年化,存在一种“船到码头车到站”的思想倾向。完成工作标准不高,面对本单位发展中出现的新情况、新问题,缺乏迎难而上的勇气。开拓进取的弱化退化,导致思想上有些因循守旧、工作上有点按部就班,影响了改革创新水平和工作创新能力的提高及经济社会事业的全面发展。究其原因,是革命意志、奋斗精神衰减。
(五)管理有待加强,制度执行还不够严。始终坚持用制度管权、按制度办事、靠制度管人,但对照高标准要求,执行不到位的情况仍然存在。有时认为工作需要多方支持,来客接待,开点支、花点钱把菜安排好一点,烟酒档次高一点,让客人觉得有面子,是情理之中,吃一点土菜,喝一点中档白酒,没什么要紧的,跟外面和其他单位比根本谈不上什么铺张浪费,不会影响什么形象,时有存在把关不严的现象。制度虽然比较健全,但由于随着形势变化,还需进一步修订完善,有的制度还缺乏可操作性、针对性。同时,有时好人主义思想严重,执行制度时原则性不强,遇到得罪人的情况,就想有意回避,把制度束之高阁,制度的执行还存在重形式、轻落实、轻执行到位的情况。
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以上是小编整理的有关班子品德品格方面存在的问题相关内容,希望大家喜欢!
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作文九:《两学一做班子存在的问题》3500字
两学一做班子存在的问题
篇一:领导班子成员“两学一做”个人整改清单
领导班子成员“两学一做”个人整改清单
姓名: 职务:2016年12 月20日
篇二:“两学一做”研讨存在问题分析
“两学一做”存在问题分析
1、轻视理论学习。和工作密切相关的知识能及时学、认真学,对马克思列宁主义、**思想和中国特色社会主义理论体系等认为深奥难懂,实用性也不强,可以放一放在学,导致对共产主义理想信念的形成不了解、对共产主义理想信念的认识不深刻。虽然能经常学习党章党规党纪及****系列重要讲话精神,但对其精神实质理解的不透彻,不能很好的与实际工作相结合。
2、党性锻炼不够。心中想的是党的事业为先,人民利益至上,信奉的是马列主义,但落实在行动上却不自觉变成实用主义和功利主义,理念和实践产生脱节,使理想信念出现抽象化现象。
3、宗旨观念有所淡化。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,但在具体的工作中没有考虑群众在想什么,群众需要什么,问需于民做得不够。
4、组织纪律要求不高。虽然按时上下班,遵守单位的规章制度,但对自身要求不够严格,缺少自我培养锻炼,没有时刻保持积极工作状态,缺乏积极主动干工作精神。领导交办的工作都能认真完成,积极对待,但还不能做到精益求精。
篇三:两学一做党委班子对照检查材料
“两学一做”专题民主生活会
对照检查材料
根据会议安排,下面,我代表XX党委作对照检查,汇报如下:
一、XXX民主生活会后整改落实的情况
二、存在的突出问题
对照“四讲四有”标准要求,结合群众反映意见,大队党委对一年来工作认真进行分析查摆,认为主要存在以下问题和不足:
(一)在讲政治、有信念方面。一是议抓党建工作力度不够,全年党委会、办公会共24次,仅7次有党建工作议题;在XX中队开展示范党组织创建活动,督导帮扶力度不够,工作亮点不突出,成效不明显。在加强党员教育管理和考评监督上,方法不多,措施不强。二是政治学习不深入,虽能按要求组织各项学习活动,但形式不新,方法不多,大多数还停留在读文件、抄笔记上,对部分公差、休假的同志未能及时安排补课,导致学的不全,悟的不透,与实践结合不深。也有部分同志借口业务工作多,学习满足于一知半解,缺乏刻苦钻研的精神,理论联系实际不够,习惯于用老办法、老套路工作,跟不上形势的发展和变化。三是党性
修养不高,部分同志党员意识淡,模范作用不突出,工作满足于过得去,标准不高,要求不严,看齐意识不强。个别干部行政上下级观念强,党内民主观念淡,在党不言党,在党不为党,眼中只有业务,看不到党务,核心意识不强。四是理想信念不坚
定,个别同志对为何入党、为何加入消防认识不足,思想模糊,缺乏坚定的信念信仰,得过且过,随波逐流,遇到挫折或受到批评,就干劲减退,消极怠工。
(二)在讲规矩、有纪律方面。一是组织生活制度落实不规范,能按要求和频率落实七项学习工作生活制度,重大事项能严格按照民主集中的原则研究决策,但在党委评学、考学,重大决策意见征集等方面仍有待加强。各支部大部分能按要求落实七项组织生活制度,但质量不高、程序不规范等问题比较突出,个别班子成员参加组织生活不经常。二是组织纪律观念淡薄,一些同志对党纪法规没有深入学习,对部队规章制度一知半解,制度执行不严,标准不高。个别干部习惯于当老好人,怕得罪人,搞表面团结,发现问题不敢坚持原则,总认为可以内部消化,导致队伍中一些小错误、小毛病不断。三是表率作用不强,个别中队、专职队干部身上仍存在官僚习气,工作生活中摆架子、搞特殊、当甩手掌柜,小镜子光照别人不照自己,上班迟到早退,“五同”制度落实不到位,把严以律己变成了严以律人,没有起到党员干部应有的模范带头作用。四是缺乏执勤即执法意识,一些官兵在执勤中对待群众态度冷硬,自身着装不整齐、作风不严谨。
(三)在讲道德、有品行方面。一是缺乏良好的兴趣情操,个别同志不爱参加集体活动,不爱“真能量”,不追求“真善美”,热衷于玩网游看虚幻小说,热衷于小道消息,精神不振。二是言行表里不一,极小个别同志当面一套背后一套,当面好话连篇,背后乱发牢骚,管理中老乡观念重,
处事不公道,影响团结。个别同志汇报工作只讲好的方面,不讲存在问题,该报告的不报告,该说明的不说明,甚至谎报瞒报,争功诿过。三是在岗不敬业,个别同志人在岗心在外,对自身素质要求不高,想外面的事、个人的事多,对自身业务研究不透、钻研不深,工作干劲不足、标准不高。四是勤俭节约意识不强,水、电、油等方面浪费现象依然存在,部分同志自我要求不严,追求工作轻松,爱讲物质追求,缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的意识。
(四)在讲奉献、有作为方面。一是官兵能力素质有待加强,一些同志训练学习积极性不高,体能技能不扎实。部分管理骨干管理水平不高,发现问题、解决问题能力不足。个别干部不向战士了解情况,没和队员打成一片,谋划工作全凭主观设计,缺乏调查研究,不符合基层实际。二是进取心不足,部分同志跟
不上改革强警形势的需要,思想麻痹,因循守旧,习惯于做规定动作,对如何进一步提升工作成效没办法,对上级安排的新工作找不到思路,创新意识和能力不强。个别同志缺乏攻坚克难的勇气,工作拈轻怕重,“等靠要推拖”,遇到问题就找客观的原因,找别人的原因,回避自己的责任。三是存在懒政思想,个别干部
做工作光靠嘴上安排部署,对落实情况不闻不问,导致一些工作有始无终;有的干部大局观念不强,工作斤斤计较,只顾自己一亩三分地,工作不求有功,但求无过,为了不出事、宁愿不干事。部分同志形式主义严重,做工作应付了事,只求对上有交代,不求对下解决实际问题,只注重形式,不注重效果,工作标准和质量不高。四是服务意识不强,个别干部宗旨意识不强,
认为晋升提拔、评优评先不靠才干靠关系,对士兵和专职队员的困难漠不关心,对基层反应的问题臵若罔闻,影响了工作成效。
三、产生问题的原因分析
分析上述问题,主要有以下几个方面原因:
(一)政治理论学习不深入。部分同志入党时间长了,理想信念就慢慢淡了。反思起来,主要是轻视学习、放松了理论武装,特别对中国特色社会主义理论体系、法律体系的系统学习不够,没有做到真学、真懂、真信、真用,学习表面化,不善于实践、总结,与实际工作“两张皮”,没有通过学习解决好理想信念、思想方法、精神状态、工作能力等问题。
(二)宗旨意识有所淡化。服务基层、服务官兵的意识树的还不够牢固。工作有时浮在面上,第一手资料掌握少,倾听基层官兵诉求少。日常工作中,班子成员既要组织协调,又要具体实施,还要忙于地方会务公务,业务工作挤占了大量时间,深入基层一线了解情况、蹲点指导、调查研究、解决问题的时间相对减少。在工作上群众观念淡薄,不重视官兵意见,指导工作主观意志成
分多,没有真正做到思基层之所想、急基层之所需。
(三)事业心、责任心减退。随着时间推移,部分同志在同一个岗位呆得久了,求稳守成的心态变重了,为自己考虑的多了,认为守好摊子不出事最要紧,工作上就有了顾虑,前怕狼后怕虎,不敢想不敢干,安于现状、懒于奋斗的惰性心态滋生,主观上放松了对世界观的改造,对增强自我净化、
自我完善、自我革新和自我提高的重视,放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求,干事创业的劲头小了。
(四)执行制度不严。部分同志信奉“关系学”,讲究笼络人心,在人情和原则之间打擦边球,满足于不违规、不触线、不出事,甚至把原则规矩丢了,自我要求不严格。在执行制度、追究责任时,过分考虑官兵前途,认为“小问题难免”,“老好人”思想严重,执行条令条例和规章制度不够严格,处理态度不够果断,没起到警示作用。
(五)创新能力不足。部分同志思想观念保守、眼界视野不宽,受本位主义、畏难情绪的影响,缺乏“逆水行舟,不进则退”的忧患意识,缺乏带着问题去思考、去实践的主动意识。个别同志虽有不甘落后的思想,但受自身能力所限,推进工作思路不够宽,创新工作机制、工作方法不多,导致工作没亮点、平平淡淡。
四、今后的努力方向和改进措施
(一)强化理论学习,加强党性锻炼。坚持用新知识、新理论武装头脑,特别是引导广大官兵认真学习****系列重要
讲话和十八届六中全会精神,进一步强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,始终保持共产党员崇高的精神追求和高尚的道德情操。科学处理“工学矛盾”,坚持中心组学习和个人自学,加强调查研究和实践总结,真正把学习的成果转化为指导实践、推动工作的实际本领。
(二)加强班子建设,发挥表率作用。对照“三严三实”、“四讲四有”标准,不断加强领导干部自身要求,做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。要始终保持奋
作文十:《班子政治合格方面存在的问题》3700字
班子政治合格方面存在的问题
召开“讲政治、有信念~做政治合格的表率”专题学习讨论会。下面小编收集整理的班子政治合格方面存在的问题资料。欢迎阅读参考!!
班子政治合格方面存在的问题 5月27日下午~市教育局党委班子开展“讲政治、有信念”专题研讨~市教育局党委书记、局长尹红岩主持研讨。
尹红岩带头进行了重点交流发言~他首先从“讲政治、有信念”是我党革命事业取得成功的重要源泉、是全面落实从严治党要求的根本保证、是“两学一做”学习教育的核心要求、是推动教育改革发展事业的不竭动力等四个方面阐述了教育系统党员干部要深刻认识“讲政治、有信念”的丰富内涵和要义~切实增强“政治合格、信念坚定”的自觉性、主动性。尹红岩指出~在“讲政治有信念”方面~教育局党委班子还存在政治定力不足、执行决策方面还有差距、贯彻民主集中制上还不够坚决。落实“两个责任”上不够严格等问题~教育系统党员干部还存在学风不浓不正、信念不够坚定、党性原则性不强、宗旨意识淡薄、缺乏责任担当等问题。尹红岩强调~下一步~市教育局班子和市直教育系统党员一要强化理论学习、坚定理想信念~二要牢固增强和树立“四
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个意识”~三要严守政治纪律和政治规矩~四要牢固树立为人民服务的宗旨观念~五要认真落实全面从严治党责任~扎实整改~真正自觉做到“讲政治、有信念”~以高度的责任感和使命感~推动全市教育事业改革发展~为实现教育现代化的宏伟目标而努力。
研讨会上~市教育局党委班子成员把自己摆进去、把工作摆进去~围绕如何“讲政治、有信念”深刻剖析了自身存在的问题~并提出了下一步整改的方向和措施。 班子政治合格方面存在的问题 思想政治建设是领导班子建设的核心工程~是全面从严治党的首要任务。但从实践看~不可否认~与十八大以来党中央的从严要求相比~与广大人民群众的殷切期待相比~与领导班子建设其他方面全力推进相比~我省领导班子思想政治建设无论在重视程度还是在工作力度上~都还存在不小差距。一些地方和部门的领导班子~没有把思想政治建设摆到应有地位上来抓~不同程度地存在着虚化弱化现象~存在着疲乏感、“灯下黑”的情况~需要引起我们高度重视。
这些虚化弱化现象表现在很多方面:有的重务实轻务虚~谈经济工作头头是道~谈思想政治建设粗枝大叶;抓选人用人攥在手上~抓思想政治建设停在口上。有的重照远轻照近~思想政治建设没有紧密联系自身班子实际~说一套做一套~满足于上传下达~以会议落实会议、以文件落实文件~形式
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主义、文牍主义倾向仍一定程度存在。有的重见事轻见人~好人主义严重~遇到问题绕着走~缺乏批评与自我批评的氛围和积极健康的思想斗争~明知是错的~也听之任之。有的重一时轻一贯~认为思想政治建设是一阵风~抓一抓就过去了~存在等待观望、回避风头的心理。这些现象虽非普遍~但其扩散效应和潜在危害不能小视。
这些现象究其原因~首要的还是在于对思想政治建设的地位和作用认识不到位。我们党是一个集中统一的党~秉承一个信仰、追求共同目标。但这种集中统一必须建立在思想统一的基础之上。正如列宁所言~没有思想上的统一~组织上的统一是没有意义的~而党的统一不是下一道命令就可以办到的~也不是只根据某一次代表会议的决定就可以实现的~必须经过一番努力。这“一番努力”~就需要我们加强思想政治建设。思想政治建设对党的建设全局具有基础性和根本性作用。
更为关键的是~各级领导班子是党的事业的组织者和推动者~始终处于领导核心地位~肩负着重大历史责任。全面贯彻落实党的十八大以来的战略部署~首先在班子~重点看干部。因此~抓好领导班子思想政治建设更具有根本性长期性。“求木之长者~必固其根本;欲流之远者~必浚其泉源”~领导班子思想政治建设就是党的建设之源。轻视思想政治建设~以一种庸俗的实用主义来看待思想政治建设~只 “埋
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头拉车”~不“抬头看路”~这必然造成沉溺琐碎而不自拔~深陷泥潭而不自知。
从四川实际看~在各级党政干部队伍中还存在着这样那样的问题~有的问题还造成了恶劣影响。冰冻三尺~非一日之寒。治理好这些党风廉政问题~需要多管齐下~标本兼治~重建良好的政治生态。而只有紧紧抓住思想政治建设这个根本~不断增强领导班子的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力~才能清除滋生违纪违法行为的不良土壤~修复一度遭到破坏的从政环境。对思想政治建设的轻视~是对干部队伍中存在的违法违纪问题的严重性估计不足~是对长期以来存在的拜金主义、享乐主义和奢靡之风的顽固性和反复性估计不足。
在一些领导干部看来~只要建立起完善的制度~就能有效推进党的各方面建设~从根本上杜绝腐败。这是有道理的~但从全面从严治党的要求看~在加强制度建设的同时~还必须大力推进思想政治建设。因为~任何制度都不是孤立存在的~都要依赖人来运作。在中国社会里~人际关系以及相应的社会风气~对于制度的效力发挥起着至关重要的作用。事实证明~在中国社会~一种不良风气一旦形成~再强大的制度之网也易被撕破。我们切不要小看风气的力量。
这并非说制度不重要~也不是说不需要对权力进行监督制衡~而是说~我们仅仅倚重制度建设是不够的。制度建设
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永远都没有错~但要在中国特有的文化环境中推进制度建设~还得重视“正人心”~以“正人心”作为重要突破口~自上而下~影响和带动整个社会。如果人心不正、风气败坏~要想建立起真正有效的制度~难乎其难。因此~切实搞好领导班子思想政治建设~让其真正“硬”起来~凸显其特别重要的战略意义。
当前~要解决好领导班子思想政治建设“疲软”的问题~需要脚踏实地、突出重点、虚功实做、协同推进。各级党委(党组)要切实承担起主体责任~党委(党组)主要负责同志要履行好第一责任~其他班子成员要落实好“一岗双责”~做到在责任落实上更“硬”;要用好批评和自我批评这一法宝~真正从思想上查找“病因”~让每个党员干部都红红脸、出出汗~有点“辣味”~做到在问题查找上更“硬”;好方式是保障~好做法是成效~随着当今世界全球化、信息化、多元化进程加快~领导班子思想政治建设也要与时俱进、常抓常新~注意把握其时代性和规律性~做到在创新追求上更“硬”;要制定思想政治建设切实可行的考核办法~变软约束为硬指标~变零打碎敲为目标管理~做到在成效考核上更“硬”。
还要认识到~思想认识问题具有隐蔽性、顽固性和反复性~思想政治建设不可能一蹴而就~也不可能一劳永逸~必须持之以恒、常抓不懈。思想政治建设必须始终同时纳入各级领导班子建设的工作规划~力避运行上间断、内容上随意
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和目标上割裂~防止忽冷忽热。思想政治建设要紧盯干部思想上出现的新变化~及时跟进相应的对策措施~做到掌握情况不迟钝、解决问题不拖延、化解矛盾不积压~随时补足领导干部精神之“钙”。
**同志在谈到思想建设时~曾经多次告诫我们~要注意 “一手软、一手硬”的问题。但这些年来~领导干部思想政治建设上 “一手软、一手硬”的痼疾并没有很好解决~主要症结就在于我们缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心~同时也缺乏管长远、固根本的制度。我们必须始终坚持“两手抓、两手都要硬”~思想政治建设与其他建设要同向发力、同时发力~做到管事就管人~管人就管思想。要通过一系列“组合拳”、制度群~将领导班子思想政治建设延伸开去~将其融入到日常工作中、体现在具体行动上~充分发挥其倍增效应~为推进我省“两个跨越”提供坚强的思想政治保障。 班子政治合格方面存在的问题 近日~经中直工委同意~中央直属机关纪工委发出通知~对中直机关基层党组织学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》~开展遵守党的政治纪律和政治规矩情况专项检查工作进行部署。
通知明确~从11月下旬至12月底~进行专项检查。重点检查:在对党绝对忠诚方面~是否存在理想信念不坚定~对组织不诚实~讲假话、不报告或报告虚假情况~做“两面
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人”等行为;在执行中央决策部署方面~是否存在打折扣、搞变通~发表违背中央大政方针的言论~有损党的集中统一等行为;在维护党内团结方面~是否存在在党员干部队伍中搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派~经营小圈子和关系网等行为;在遵守党的规矩方面~是否存在违**的优良传统和工作惯例等问题;在严肃党内政治生活方面~是否存在对违**的政治纪律和政治规矩等错误思想和行为放任不管~不敢批评斗争~搞无原则一团和气等问题;在履行管党治党政治责任方面~是否存在对遵守党的政治纪律和政治规矩思想麻木、意识淡漠等问题。
各单位要加强检查工作的组织领导~紧密结合学习贯彻《准则》《条例》~按照通知提出的六项检查内容逐个对照~严肃认真自查~严禁走过场。对检查中发现的问题和线索要认真处理~有针对性地提出解决意见。检查情况要形成综合材料向本单位领导班子报告~并在一定范围内通报。要通过这次检查~使广大党员干部受到深刻的政治纪律和政治规矩教育。中直纪工委将组成检查组~到部分单位进行重点抽查。
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