作文一:《走进科技馆 走进科技馆征文》1600字
走进科技馆 走进科技馆征文
走进科技馆征文 ——武汉市百万市民学科学活动红钢城小学四(2)班纪怡馨随着科技的发展,科学也变得无处不在。我们在科学的世界里翱翔,也探索着科学的奥秘。因为有了科学,人类才学会创造;因为有了科学,世界才会不断变化;因为有了科学,人类才会进步;因为有了科学,才有了如今美好的世界。所以,我热爱科学。这个暑假,按照学校的部署,我参加了武汉市百万市民学科学——走进科技馆活动,让我们都来学科学,一起走进科技馆吧~科技管理陈列了人类用时间和精力创造的东西,这些东西解开了我们无数个疑团,让人在心里不得不佩服那些科学家。科技馆里的东西真使我大开眼界~有声、光、电、磁的科普展览,还有“时光隧道”、“倾斜小屋”等,令我激动不已,惊叹称奇。倾斜小屋是一个倾斜30?的小屋子,当你走进它里面时,就会变得头昏眼花,使你迈不开步子,往一边倾斜,非得扶着扶杆才能走出去。在小屋里十分眩晕,把小屋里的人们弄得东倒西歪。一开始,我认为是因为小屋本来就是倾斜着的,但没想到,小屋并不是斜的,而是正正方方的立在那儿,四周的墙面都是垂直的。这可让我有些疑惑。我拿起说明,一看,才知道,原来,小屋的地板是斜的。但我却发现,一种奇怪的小球居然从小屋的低处滚到高处,这让我十分惊讶~一问才明白,这是由于小屋的高处是水平面的低处,神秘的小屋地面倾斜方向与桌面倾斜的方向相反,给人一种错觉。哈~没想到,一个普通的小屋还有这么
神奇的一面~科技馆里的东西都非常奇妙,让我惊叹不已~在科技馆里,我学到里不少科学知识,相信你也一样吧~让我们一起学科学,一同走进科学的世界~
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作文二:《科技馆征文》700字
我爱科技馆
世界是多姿多彩、奇妙无穷的,科技更是日新月异、无所不能的。今天,阳光明媚,在哥哥的陪伴下,我怀着无比激动的心情来到了滕州汉画像石馆参观科技馆。
展览分为“电磁探秘”、“运动规律”、“数学魅力”、“声光体验”、“益智动手”、“机器人表演”、“数字科技馆”七个主题展区。其中包括50余件科普展品、益智玩具、机器人表演及数字科技馆。
科技馆中有太多有趣、好玩的实验。其中,令我印象最深的是“会跳舞的声音”和“伯努利悬浮球”。在哥哥的讲解下我明白了会跳舞的声音需要喇叭纸盒、反射镜、振动膜、白平等才能完成。其原理是:当喇叭纸盒随声音的震动产生振动时,纸盒上空的空气振动状态也随之变化,传递给纸盒上方振动膜上的反射镜使反射镜跳动。激光通过反射镜反射到白色屏幕上会产生跳动的光斑图形,随着声音的变化产生绚丽多姿的影像。在“伯努利悬浮球”面前哥哥又告诉我:“这个主要是演示伯努利现象。当空气在出口处托起小球时,空气流动空间会被压缩,当等量的空气经过这一不断变小的空间时,流速会加快,当流速加
快时气压下降,小球上方高速、低压空气与小球下方高气压的综合作用会把小球向上推,这种向上的升力被空气出口排出的下降气流和小球本身的重力所抵消,当两种力处于平衡状态时,小球就能悬浮在空中。 参观了科技馆,亲自动手操作了那么多的科学仪器,弄明白许多科学道理,我被科技馆深深吸引住了。其实神奇的科学就在我们的身边,它是我们人类进步的阶梯。我长大也要当一名科学家,发明出更多更奇的科学用品,让人们享受到科学带来的便利和乐趣。
六一班牛嘉忆
辅导教师褚衍梅
西岗镇两河小学
我
爱
科
技
馆
六一班 牛嘉忆 辅导教师 褚衍梅 西岗镇两河小学
作文三:《科技馆征文》1400字
科技城内寻宝记
太阳对我笑,鸟儿对我唱花儿对我说,草儿对我乐。今天太阳特别高兴,光芒四射就如同我那高兴的心情一样。自起床开始,从骨子里就冒出一股兴奋劲儿。猜猜是什么让我乐成了弥勒佛?原来是我们要“进军”科技馆来寻找知识的宝藏,来补充灵魂上的营养
到了一个万里无云的下午。沉闷的天气却沉不下我们那激动的心,闷不住我们那画在脸上的喜悦。人坐在车上,心却扑在对科技馆的幻想之中,想着想着便睡着了,再一睁眼,发现自己已经抵达目的地——科技馆。
老师先丢下我们,独自进入科技馆做一些事,过了一会儿,老师笑眯眯地凯旋而归说:“可以进来了。”我们一个接一个的鱼贯而入。
一进科技馆就感到一种难以言喻的神秘,这与我所幻想的一样——浓郁的科技气息。但来不及细细品味就冲向二楼,走进教室,坐上座位,开始听课。但由于带着一个巨大无比的书包,所以坐下时有点费力。这节课是我们的生物老师讲的,又重温了一遍人的由来。从卵子和精子结合到十月后一名婴儿在哭叫声中降临人间。下课后老师带我们去了电力展厅。
谢天谢地,老师给了我们自由参观的时间。虽然时间很短,但是已经很满足了。在这有限的时间里,我们把整个展厅浏览了一遍,虽说根本不懂其中的奥秘,但仍然认真的看着。毕竟学无止境,如果我们都知道这些原理,那我们就不是学生了。
展厅中有演示水利发电的小模型,有单车发电装置,还有一个巨大的装置。打开这个巨大的装置后,最中间的一个柱子发出了强光,四周有几面镜子,当把光反射到正上方的飞机时飞机,飞机会用太阳能板提供的动力驱动。我们一直在玩,玩得不亦说乎。但我突然想到:只会玩有什么用?像小时候的牛顿一样,自己做的东西连原理都不知道,有什么用?
老师让我们集合,来观看这百年难遇的法拉第笼。实验开始前,需要一位成年人来配合,在我们的强大攻势下,老师终于愿意步入法拉第笼。进入、关门、通电。这时一个工作人员拿来了一根长棍,长棍一碰到笼子立刻现出一道电光。老师开始伸出双手放到笼子的内部。一阵阵惊讶声此起彼伏惊。原来笼内的人,毫发无损,可笼外仍然电光四射,这不得不使我惊讶万分。随后又看了一个名叫怒发冲冠的实验。其实就
是靠静电使人的头发立起来。
表演结束后在老师带领下又进入一个名为“基因之门”的地方,在哪里,我们见到受精卵了每一阶段的形态。在那里还见到了一个“血管人”——人体血管分布模型。还看了一个讲病毒是如何攻击我们的身体的。
当老师讲完后,我们又开始参观整个科技馆,,我和一个朋友从物理展厅的奇趣定律到光学展厅的奇特视觉,又到电学展厅的奇妙电力。当游览接近尾声时我们以一部4D影片结束了科技馆的奇妙之旅。
在座车返校时,我心里在感到一阵接一阵的震撼:噪音也能发电;一个笼子通着电,从外面摸是高压电,从里面摸却安然无恙;光在通过油 、水、空气三种物质时,所改变的方向也不同;在不同的镜面下,所呈现出的物品的样子也不同。这写都让我感到无比的震撼,可在震撼之余又 让我百思不得其解的是:光是怎么转换成电力的?为什么要用磁石才能发电呢?为什么光在传播中穿过不同的物品所改变的角度也不同呢?这一切的一切我都不知道,我只能说自己学识太浅薄了,
可知
道自己学识浅薄又要怎么办呢?努力学习,仅此而已吗?还要扩大视野,不能只在课本上停留。
现在的我们正值学习的时候,所以不要怕学习苦,学习累。当学有所成的那一天到来时,便会发现自己之前的付出是值得的。
在今天,我寻到宝了,我知道了学习是为自己学的,学习不是只学课本,我还知道了学习是有趣的并非是背书背概念。我相信这份宝藏使我受益终生。
作文四:《游科技馆征文》3000字
上海科技馆,我爱你
育才民办小学四(1)班 吴思文
盼望着,盼望着,游上海科技馆的日子到了!激动得一夜未真正入眠的我在晨光熹微中就悄悄起身,梳洗准备好,数着秒盼着8点的钟声敲响。
终于,时钟敲响了八声。我们的车子启动了。大约走了两个小时,车子才停下来。刚一下车,一座宏伟壮观的扇形大楼吸引了大家的眼球,大楼中心是一个玻璃大球体,阳光照耀下散放出灿烂的光彩,大家不约而同地赞叹道:“哇塞,好漂亮!”
听老师说,科技馆设有“地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、彩虹乐园、自然博物馆、蜘蛛展”等八个展区和巨幕影院、球幕影院、四维影院、太空影院及会馆、旅游纪念品商场、临展馆、多功能厅、银行等配套设施。
随着老师的带领,我们走进科技馆大门。天哪,里面更是宽敞得让人惊叹。我数了数,上下共5层楼。我们站在大厅中央,仿佛置身于一个童话般的水晶球中,四周无比宽敞明亮。
我们直奔 “地壳探秘”。在这里,我们知道了崇明岛是世上最大的冲积沙岛。我们在地震历险中了解到了许多关于地震知识,还有火山景观、观察震波,磁悬浮地球仪、地震波探油模拟器······
出了“地壳探秘”,我们还参观了“生物万象”、“智慧之光”等,其中给我印象最深的是“智慧之光”。那儿的所有东西可以让我们从玩中懂得知识。比如,人力发电,就是骑着自行车就能发电。我半信
半疑,真想上去骑一下,试试能不能发电。还有一个更神奇的,它是一个水龙头,悬于空中,却没连接水管,水哗哗地流着,这让我百思不得其解。
告别“智慧之光”,我们直奔球幕电影院。听说球幕电影屏幕足有5个篮球场那么大,宽敞整洁。电影开始了,放映的是《最后的珊瑚礁――海上城市》。我们带上了3D 眼镜,里面的海洋生物仿佛就在我眼前,潜水的人一下子扑向我们,吓得我们往一边躲。鲨鱼张着血盆大口扑向我们,似乎要吃掉我们,我们吓得闭上眼睛大叫。这球幕电影太刺激!
这次上海科技馆之行结束了,但我的心里却留下了许多疑团:骑着自行车真的能发发电吗?悬于空中的水龙头里的水是从哪里来的?3D 电影为什么会给我们一种身临其境的感觉······
我多么渴望能再次走进上海科技馆,能看个究竟啊!上海科技馆,我爱你!我一定会再来看你的!
游上海科技馆
育才民办小学四(1)班 宋姣
今天,我们要去上海科技馆,我兴奋极了。
车子大约行了两个多小时就到了科技馆。走近科技馆,首先映入眼帘的是一座用玻璃搭成的透明球体,看上去非常美丽、壮观。
进了大门,绕过彩虹乐园就来到了动物世界。“哇塞,驼鹿。”一位同学惊叫道。我循声望去,一头高大的驼鹿正昂首挺胸地站着,头上褐色的鹿角好似褐色的珊瑚,美丽极了。
从动物世界出来,乘坐电梯去二楼,就来到了“神奇世界“。悬在半空中的水龙头让我大开眼界。它没有水管连接,却能不停地喷洒出水,真是太神奇!
出了神奇世界往右走几米,就进到了球幕电影院。“哇,好大的屏幕啊!“我禁不住激动地说。工作人员对我们说:“这屏幕38米长,相当于6层楼那么高。”我听了大吃一惊,心想:现在的科技真发达!就在这时,我仿佛潜入了海底,许多水母,一伸一缩,可爱极了,我伸手去抓,但什么也没抓到。一只可爱的海豚从远处向我游来,我一惊,又忍不住伸手去触摸它,它却游走了。说时迟那时快,一只大鲨鱼张着大嘴扑向我,我一下子吓得大叫一声,双手抱头眼泪夺眶而出······突然,没声音了,我睁开眼睛,“哦,刚才是再看3D 电影。”我如梦初醒。
快乐的旅行让我大开眼界,在我们的惊叹声中,我们恋恋不舍的离开了上海科技馆。
育才民办小学四(1)班 王莹莹
上海科技馆座落于上海浦东,是一座把自然、人、科技和艺术融为一体的主题科技馆。听说在那里,宇宙天地将不再遥不可及,世间万物也不在永恒不变。
今天,我终于有幸来到上海科技馆。刚一进去,我们就到了地壳探秘,我看到了奇妙的矿物晶体、火山景观、地震历险······知道了地球的故事,煤和石油的形成,上海地质的变迁,地震和火山爆发的形成。还看到许多数不清的石头,有菊花石、海蓝宝石、束助旋菊石。束助旋菊石长约30厘米,厚大约2厘米,她的名字叫束助旋菊石,但一点也不像菊花,倒像是一只蜗牛把头缩了进去。在那我还看见了一根两三米长的古象牙,水晶,恐龙蛋,知道了怎样在陆地和海洋采集石油。
接着我们陆续参观了其他馆。其中印象最深的是看“四维电影”——《最后的珊瑚礁――海上城市》。观看的时候,我们都戴上一种特殊的眼镜,因为它能让我们看到的画面更加逼真,有立体感。3D 体验让我们看到了充满异国情调的珊瑚礁,活力无限的海葵、甲壳类动物,我们似乎亲临生机勃勃的大自然。
科技馆就像一本巨大的教科书,它让我们学到了许多书本上没有的知识,在这里,我感受到了劳动人民的智慧和力量。感受到了科技的神奇。我喜欢上海科技馆,我更惊叹劳动人民的智慧。
育才民办小学四(1)班 姜豪
我以前只听说过上海科技馆,但从未见到过。今天,我很荣幸可以走进上海科技馆,甭提有多激动。可惜名额有限,我们班只能去不足二分之一的学生。
刚进科技馆,喏,好大的一个家伙!我左看右看也没看出名堂,最后,我注意到了下面的一行字,仔细一看,哦,它叫美洲野牛。它身上的毛很黑,像用油漆漆过一样,真是稀奇!
突然,又有个东西吸引了我,定睛一看,原来是华南兔。它的尾巴很短,似乎还不到3厘米;它的体毛粗,背毛中针,毛稍粗硬,用手抚摸略有粗硬感。在它旁边还有墨西哥鹿,角非常大,而且还长着很多的叉,像两棵小树似的,别致极了。
最后,我看到了超能机器人,会唱歌的高级机器人,还有一个机器人身边放着一个魔方在,我很好奇,俯下身子一看:“请大乱魔方让机器人拼装。”我兴致被吊起来了。我好奇的把魔方打乱,放在那里,机器人果然拿起魔方,先看看,似乎在思考如何拼装。接着,只见他迅速动起来,三下五除二,魔方拼好放在那里了。我们惊得目瞪口呆。这就是科学! 是人类的智慧!我不禁暗暗想:今天我是育才的小苗苗,将来,我也要成长为一位科学家!
午饭时间到了,举办方给我们准备了美味的中饭。我们享用着免费的午餐,心里有种说不出的激动。举办方为我们提供了参观的机会,还为我们提供午餐,他们为我们所做的一切,令我们感动不已。
这次的上海科技馆之旅真是我们大开眼界,在欢声笑语中结束了这次旅行。我不会忘记上海科技馆,更不会忘记上海人民为我们所做的一切。
游上海科技馆
育才民办小学四(1)班 马盼盼
今天,我们来到了一个神奇的地方——上海科技馆。
一进门,我就看见了美洲野牛,“哇,好大呀!”我不由得赞叹道。她的角是那么大,身上的毛是那么细、那么软,我忍不住想去触摸。但队伍已经走了,我只好依依不舍地随着队伍走了。
我们绕过检查站,直接进入了地壳探秘。我们看到了一个正在转动的地球,再往里走,有好多形状各异的石头,大的、小的、长的、短的、各种各样。
离开地壳探秘,我们直奔智慧之光,那里有很多机器人。我和机器人下棋,无论我走哪一步,机器人都会沉着应战,走的我节节败退。我又和机器人玩射箭,我又输给机器人。我怒气冲冲地说:“我不甘心!”我就让机器人弹钢琴,我唱一段,机器人就弹一段,我不由得惊呆了。
最后,我们观看了四维电影。突然,我们好像置身在海底世界里,眼前出现了许多珊瑚,各种各样的鱼儿在珊瑚丛中穿梭,嬉戏,我们激动地站起来捉,捉啊,捉啊!鱼儿明明就在我们眼前,可我们却一只也捉不到。突然,我们眼前出现了一个巨大的珊瑚群围着海岸线伸长······
下午,参观了几个小时的我们却没有丝毫的倦意,都在兴高采烈的谈论着我们看到了什么,脸上洋溢着幸福与喜悦。
作文五:《科技馆征文》400字
科技馆征文
星期六,我要去参观科技馆,因为这是我盼望已久的,真想马上飞到科技馆,看看那些科技,看看世界的发展过程,祖国的未来样子,科学的未解之谜。
我到了科技馆,顿时来了精神。一进入大厅,首先映入眼帘的是一个大地球仪,让我了解到了全世界的地理位置。能让你在一个逼真的地球上准确的找到世界上269个国家和地区,精确的显示30000余座城市的位置,计算地球上任意两点的距离,高山、海沟、海岭均可直观地看到。
进入一楼,我看到了好几个奇形怪状的镜子,有波面镜,凹柱面经,上凸下凹波面镜,凸柱面镜等。还有一个是叫
二楼有一个“倾斜小屋”我非常感兴趣。那小屋在外面有个小电视机观看里面,我们看是平面的,但是进去人却摇摇晃晃的,站也站不稳。为什么小屋在外面看是倾邪的呢?哦,它应该是利用了人的视觉产生错觉吧!
我们踏上了返回的路程,坐在公交车上我还沉浸在知识的王国里,并想着:在这次科技馆我又学到了许多知识,也给我了一些启发使我受益匪浅。以后我一定要好好学习,将来我一定要好好工作,让祖国变得更加科技化,更加繁荣富强!
作文六:《海门科技馆金点子征文》1700字
附:
“我心目中的科技馆”金点子获奖名单 特等奖(1名)
序号 标 题 作 者 通讯地址 1 科技魅力~海门传奇——我心目中的海门科技馆 殷晓枫 无锡华润安盛科技有限公司 一等奖(2名)
序号 标 题 作 者 通讯地址 1 海门科技馆的想法、意见和建议 罗俊荣 海门市国税局 2 给力海门科技馆“金点子”36计 李杰超 上海黄浦保屯路211弄36号
104室 二等奖(3名)
序号 标 题 作 者 通讯地址 1 我心目中的海门科技馆 焦惠敏 海门烈士陵园 2 建特色科技馆打造实用型科普平台 徐佳燕 包场长桥村委 3 我心目中的科技馆金点子 俞 新 海门市余东小学
1
三等奖(10名)
序号 标 题 作 者 通讯地址 1 对海门科技馆建设的三点建议 应泉芳 上海市淞良路淞南五村536号
501室 2 办好海门科技馆的几点构想 龚 慧 海门镇狮山新村412-306 3 用4D电影普及长三角地域科技知识 黄建栋 海门市海南新村309—101 4 海门科技馆的建设和发展 要做好“海门特色”这篇文章 陈 健 海门市德胜中学 5 科普嘉年华元素~让海门科技馆更精彩 宋 幸 上海淞良路淞南五村536号
501室
关于开通“数字海门科技馆”与上线“海门科技馆官方网站”上海市淞良路淞南五村536号6 陈家风
的微建议 501室 7 立足海门 面向全球 展现科技魅力 崔性平 临江新区广电站 8 关于海门科技馆建设的金点子建议 金 喜 上海高境二村15号203室 9 建科技馆应推陈出新传承经典 张陆翔 东灶港佳佳楼 10 海门科技馆展示概念及陈展方案 丁士风 市委宣传部社科联特约研究员 优秀奖(30名)
序号 标 题 作 者 通讯地址 1 建海门特色的科技馆 王剑飞 海门市政务中心 2 “我心目中的科技馆”设想 袁蕴豪 原市委宣传部 3 我心目中的海门科技馆 倪佳薇 海门市悦来初中 初三,4,
2
4 增强海门科技馆可持续发展的建议 匡一青 海门街道卫计服务站 5 海门“我心目中的科技馆”金点子应征 邓秀彬 江西省赣州市章贡区教育局
刘洪喜 上海殷高西路高境二村 6 建设科技馆培训、参观者数据库~为营销宣传服务助力
应泉芳 15号203室 7 我心目中的科技馆 赵正龙 海门港新区港新村24组 8 科技馆教育与学校教育结合的基本策略 袁红健 海门市海永学校 9 为海门科技馆培训用房增强实效性出点子 林学美 临江镇丁陆村退休干部 10 让海门科技馆少儿科技乐园更出彩 徐天琪 海门镇通源新村716-402 11 将海门科技馆办得充满魅力 丁 红 海门镇通源新村716-402 12 建设主题鲜明和海门特点突出的科技馆 蔡 炯 海门市东风新村801-410
海门三厂镇厂南新村 13 梦开始的地方 曹 菊
907幢203室 14 我对市科技馆实现可持续发展有如下建议 石林君 中共海门市委农村工作办公室 15 改革创新《科普之窗》 让科技馆不断兴旺 黄宁龙 三厂中学 16 我心目中的科技馆 仇权威 通源小学五4班 17 早日开通“海门科技馆”微信公众号 陈锡鼎 海门市老年大学 18 让海门科技馆更精彩 黄建兵 三厂镇丁陆村村委会 19 为海门科技馆可持续发展的建言 朱慕珍 三厂镇工业园区管委会 20 我心目中的科技馆 汤轶雯 通源小学五3班 21 我心目中的科技馆 陆凯宇 海门市悦来初中 初三,4,班 22 将海门科技馆办成全民参与的科技大学校 丁 丹 海门龙翔化工厂
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把握五项原则突出五项优化大力建设海门市民心目中的科
23 陈忠浩 海门市国土资源局
技馆
24 海门科技馆怎样预防先“热”后“冷”的状况出现 张水新 三厂邮政局 25 建议科技馆创建“海门市科技培训中心”特色品牌 丁 兵 临江新区管委会 26 给海门科技馆的人防展览馆提些建议 丁延驰 慧聚药业公司 27 我心目中的科技馆 陈爱尧 海门市政务中心 28 给海门科技馆筹备组领导的一封信 张 敏 四甲好孩子星座摄影 29 关于海门科技馆可持续发展的几点建议 刘素芳 海门市海影新村803-603 30 我心目中的科技馆 赵佳荣 海门市通源小学五,1,
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作文七:《[暑期征文]游中国科技馆》800字
[暑期征文]游中国科技馆
又是阳光明媚的一天!我和妈妈、姥姥、姥爷、舅妈,来到了中国科技馆 中国科技馆坐落于北京市朝阳区北辰东路与大屯北路的交界处,那里南邻国家游泳馆——水立方、国家体育馆——鸟巢,西靠国家森林公园,可真是一块风水宝地啊!
中国科技馆分为四层,由于参观的人太多了,所以我们先上了二楼的展厅——探索与发现。
探索与发现这个展厅是最奇特的。一进去,我就被小球旅行记给迷住了。小球旅行记是将一个球放入一个大机器里,让它上升,下降,转圈,敲击金属,发射上“天”。
再往前走,我看见了一个游戏——手指推大厦,手指怎么能推倒大厦呢?我带着这个疑问走近一看,才知道,这就是着名的多米诺骨牌:让手指推到一个小方块,再让小方块推倒大方块??直到最后用超大的方块推倒大厦!我玩的不亦乐乎,直到妈妈叫我,我才走。
接下来,我们又看了气流投篮——用气将空心球吹进篮筐,宇宙漫游——坐模拟飞船用天文望远镜看星星??这个馆真是太大了,各种现代化装置让我看得眼花缭乱、目不暇接,每一样我都想去尝试。这些高科技产品激起了我对科学的热情,我还要学的知识可真多啊!二楼看完,我们就来到了三楼展厅——科技与生活。
三楼有一辆巨大的自行车——螺旋推进器。螺旋推进器是背后有大螺旋桨的自行车,一开始起很费劲,后来速度就越来越快,因为有反冲力嘛!但是你也不用担心摔下去,因为这自行车被固定住了,只能绕圈转。
三楼有四个展厅,可是现在已经五点了,五点半就下班了,我们只好上了四楼的展厅——挑战与未来,将四楼走马观花的看了一遍,就匆匆忙忙的下了一楼展厅——华夏之光。
一楼展厅让我们感受着中华民族伟大的古老文化,有:四大发明、丝绸之路、鲁班锁、郑和下西洋大宝船??这些发明让我们知道,古代的中国十分的强大!
虽然没有细细地观看这个存在着许多高科技产品的科技馆,但我还是认识到了人类即将面临的危机——温室气体与全球变暖,也看到了更美好的未来! 福建省泉州市市实验小学五年级:苏晔宇
作文八:《我心目中的科技馆征文》900字
我心目中的科技馆
宜昌市六中706乔陈芸芊指导老师:肖涛
打了一个长长的哈欠,看了看手表,转眼间已经二零三零年了, 今天是宜昌五五S科技馆开幕的日子,作为解说员我连忙披上工作服,乘S无影电梯来到科技馆。
忘了介绍了,S无影电梯是五五S科技馆的代表展品之一,虽然只是贴在鞋后跟的小小贴纸,却可以瞬间将人体分解成数字信息,并传输到目的地,唯一美中不足的是目的地一定要通电——所以,还是S无影“电”梯。
来到展馆前,我开始向游客们解说科技馆:“各位游客,欢迎来到五五S科技馆,所谓五五,是以总设计师的生日命名。”我微笑着和游客们打招呼,“大家看,科技馆的外形是一只海豚,其实是完全用比纳米技术更先进的国际领先S技术组成的——同时,包括科技馆中每一件展品均是由国际领先的S技术组成的,每当遇到因场地受限而面临拆除问题时、大规模灾难时,每一个展馆区域及所有展品都可以瞬间分解成数字,并分别转移。
“小姐”,一名游客提出了疑问,“我发现‘海豚’的‘鳍’很精美,难道有什么特殊的作用吗?”
“呵呵,这个问题正是我要讲解的,”我淡淡一笑,“那其实是S技术制成的无线分解仪,如果因为海啸而使周围空气稀薄,同时又无法转移游客,只能转移展馆的话,S技术就无法确保最重要的人生安全了。而无线分解仪可以分解存在的一切生物,这样也确保了各位安
全。”我细细讲解着S技术,“同时,S技术具有可塑性,可抵御一切自然灾害,可惜,由于空间过大,无法维持五十天以上的氧气。虽然无法转移的重大的事故发生可能性不足百分之一,但科学家们为此仍在努力,因为而S技术已经可以进行两极之间的分解转换,(但因距离问题,所需时间是普通的三倍)。,如今,科学家们之所以加强氧气,是因为月球上已经建立了发电站,如果加强设备技术就完全可以在月球上汲取资源。”
转眼间,到了下午六点钟,送走了各地游客,我又一次来到S科技馆外:那海豚状的外表,分解技术,五彩缤纷的颜色,令人惊喜的设计,——这一切比我十二岁那年想象的还要先进??要是十二岁的我知道这一切??
“哈,”朋友读完我的文章不禁绽开了笑颜,“拜托,现在才公元二零一二年,到二零三零年只有十八年,科技怎么会有这么大的变化呢?”
“喂,”我翻了一个白眼,“世界无奇不有,科技发展的速度分明是坐上了火箭——这就是我心目中的科技馆!”
作文九:《寒假征文:参观绵竹科技馆》500字
寒假征文:参观绵竹科技馆
寒假里,妈妈带我去参观我最向往的地方--绵竹科技馆。
来到科技馆,一进门,首先进入我眼帘的就是“体验科学”宣传栏,上面分别写着:声光体验区、电磁探秘区、运动规律区、生命奥秘区、数学魅力区。 我迫不及待地顺着指示牌的方向跑了进去。
我看到了不可思议的情景:锥体居然从低处往高处滚动,一个小球听话地在塑料管里跑来跑去??在玩的过程中,我发现了一辆方轮的小汽车居然能平稳行驶,哈哈哈,没见过吧!让我来告诉你:“奥妙就是,它行驶在曲线路上。”有趣吧!
另外,有一个“玩具”也很好玩。那就是可爱的“青蛙幻影”了。当你用手去触摸眼前那只栩栩如生的绿青蛙,可什么也摸不到。尽管你的眼睛告诉你这是一只实实在在的青蛙,但是手却让你知道这是幻像,是光的作用。所以说“眼见为实”也不都是正确哦!
不过,这里面让我最感兴趣、玩得爱不释手的就数“小球旅行记”了。这个“大型玩具”比一间房子还大哩!两个小球兄弟在我的帮助下,经过千辛万苦,终于回到了它的“家”。“小球旅行记”不但好玩而且让我明白每个运输小球的传动机构的科学原理,所以我要把内心的喜爱“送”给它!
来吧,来吧!同学们,科学真的好好玩!如果想体验科技的神奇、科学的有趣,要想懂得更多科学奥秘和知识,就快来参观绵竹科技馆吧!
绵竹市大西街小学三年级:杨撷鼎
作文十:《我爱流动科技馆征文》1200字
我爱流动科?技馆
五三班 张琳婧 驻马店市第?二十三小学?
当今世界,科技日新月?异地飞速发?展,潜移默化地?影响和改变?着我们的生?活。为了让我更?加了解中国?的科技文化?,妈妈特地带?我去了中国?的流动科技?馆,体会中国科?技文化的秘?密。
当我们怀着?对科学知识?的兴趣,带着探寻科?学奥秘的渴?望走进展厅?时,展厅里的情?景让人惊讶?不已。走进展厅,自己仿佛置?身于一个神?奇的科技世?界。整个展厅划?分为声光体?验、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题?展区,多件展品涉?及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等?多个领域的?科技创新成?果,各具特色。我迫不及待?的松开了妈?妈的手,像离弦之箭?一样冲向了?我感兴趣的?展区。
我先来到“声光体验”展区,我东张西望?着寻找着有?意思的展品?,突然,我眼睛一亮?,像哥伦布发?现新大陆一?样跑到一架?激光竖琴前?面。我以前从没?见过这种东?西,感觉很新奇?。工作人员向?我们介绍说?:“这是一架没?有琴弦的竖?琴,取而代之的?是明亮的光?束,使用者只需?拨动光束,便如同拨动?了琴弦,就可以演奏?出优美的旋?律。”听了讲解人?员的介绍,我才知道了?它是利用激?光当做虚拟?琴弦,手拨到琴弦?时会发出相?应的音调,从而达到模?仿竖琴演奏?乐曲的目的?。看到别的小?朋友也跃跃?欲试地伸手?弹奏,我也忍不住?凑上前去拨?弄了几下“琴弦”,体验了高科?技,也过了一把?当乐器演奏?家的瘾。
我继续去别?的展厅参观?,“走到电磁探?秘”展区内,美丽的辉光?球便吸引了?我的目光。它奇妙而有?趣,用手轻触球?的表面,球内的辉光?会被手吸引?过来,像是在球上?按了一个手?印,并且还会随?着手的移动?而移动。如果用手指?尖轻点球的?表面,指尖和球之?间还会产生?非常微小的?放电火花。这件展品通?过辉光球展?示了辉光放?电现象及其?基本原理。看着美丽的?辉光球,我也忍不住?伸手去试了?试。
我走向“数学魅力”展区,里面的内容?非常有趣,令我十分好?奇,我的目光告?诉妈妈我对?这些东西很?感兴趣。其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点”?“勾股定理”?“益智游戏”等展品,虽然原理以?我现在所掌?握的知识还?不能理解,但通过操作?和体验,我在趣味盎?然的体验实?践时也懂得?了一些数学?奥秘。让我在游玩?过程中增长?了数学知识?,也提高了自?己的逻辑思?维能力,还激发了我?对学习数学?的兴趣。
时间过得飞?快,虽然我没来?得及把全部?展品看完,但这次参观?,使我开拓了?科
技视野,了解了很多?科技奥秘,也体会到了?中国科技文?化的博大精?深,看到了中
国?科技发展的?迅速,我爱中国的?流动科技馆?,更爱我们美?丽的中国~
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