作文一:《四年级记事作文:关于战争》500字
四年级记事作文:关于战争
下面就是为大家整理的四年级记事作文:关于战争,希望能为大家的学习带来帮助,不断进步,取得优异的成绩。
亲爱的外国小朋友: 你们好! 保守战争灾难的小朋友们,每当在电视上看见你那痛苦的表情时,我就悲痛不已,每当看见你处在水深火热之中苦苦挣扎时,我更是心急如焚。今天,我怀着一颗沉重的心给你们写这封信。 天灰沉沉的,天空弥漫着阴云,平时小鸟那块乐的歌声被战争夺去了,人们因为战争而失去了生命,多少无辜的人都无家可归,我知道,你们现在一定也是身处困境吧,虽然,你们无家可归,但你们一定要坚强呀,请擦干你们的眼泪,重新站起来吧!虽然我们肤色不同,语言不同,衣着不同,但是我们的心是连在一起的呀!请记住,远方的我们在为你们加油,在为你们鼓气。 战争是无情的,他让许许多多的鲜花般的生命在我们的眼前消失,多少儿童因战争而丧失了生命;战争是冷漠的,他让许许多多生活在幸福中的人们被死神拖走;战争是残酷的,他让许多无辜的人失去了宝贵的生命! 尽管黑暗笼罩着你们的心灵,不过,让我们共同呼吁、共同祈求和平。我相信,在我们善良的祝福声中,明天的世界一定是一个美好而又充满爱的人类家园!祝 自由幸福 一个呼唤和平的孩子2008年8月8日
小编为大家整理的四年级记事作文:关于战争就到这里了,希
望同学们认真阅读,祝大家学业有成。
作文二:《四年级《战争中的孩子》作文教学设计[资料]》3800字
热爱和平 远离战争
——人教版四年级下册第四单元习作教学设计
教学目标:
一、 知识与能力:培养学生的观察能力和关注新闻的意识;培养学生搜集、整理信息的能力,提高学生的口头表达能力、交际能力。
二、过程与方法:在教学过程中,先进行积累、感受,再尽情表达,最后尝试写作。
三、情感、态度、价值观:通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争、同情战争中的无辜者的情感,理解人们对和平的呼唤。 教学重点:
在写作过程中,内容要具体,要表达真情实感,提高学生的写作能力。
教学难点:
通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,提高学生的写作能力。
教学手段:
课件展示本单元中关于战争的语句,电影《卢沟桥事变》片段和利比亚战争新闻片段,课件“利比亚战争中的孩子”配乐配文。 教材分析:
经过了本组课文的学习,学生对“战争与和平”已有了一定的理解和认识,本次习作训练,紧扣本组的专题,编排了一次看图作文,这是一幅真实的图片。着重引导学生观察图中的人和景。再展开想象图中孩子的未来命运会怎样。
学生分析:
本班学生大多是外地转学来的学生,家庭教育一般,基础较差,缺乏学习的热情和主动性,思考能力、观察能力、合作能力、探究能力等都有待进一步的培养和提高。不过,本班学生竞争意识较强,独立能力、动手能力也较强。教师应当尽最大的努力,创设情景,感染学生,激发他们学习的兴趣,利用他们勇于竞争的特点,提高学习效果。
教学过程:
一、创设情境,激发情感
(一)回忆课文,诱发情感。
师:同学们,通过本单元的学习,我们已经了解了战争给孩子带来的苦难,聆听了他们对和平的呼唤。现在就让我们再次读读那些词句,更深刻地感受一下吧。
(课件展示本单元中关于战争的语句)
(二)触景生情,勇于表达。
(播放利比亚战争新闻片段和课件“利比亚战争中的孩子”。)
师:同学们,轰隆的大炮、噼啪的子弹仿佛还在我们耳边响起,人们奔走嚎叫、孩子们惊恐无比、嚎啕大哭的画面依然在我们眼前浮现,此时此刻,你心中最想说的
是什么,
(师相机板书:热爱和平,远离战争)
二、细心观察,大胆想象
(一)整体感知,了解内容。
师:战争给人类带来的灾难是深重的~我们中国也曾饱受外敌的侵略,也曾饱受战争的蹂躏。请看大屏幕的这张照片,这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。让我们一起仔细观察照片,想想故事发生的时间、地点,还有故事的主要内容。
生同桌讨论交流后,汇报:故事发生的时间是:1937年8月28日;地点是:上海火车站;事情是:日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景。
(二)突出重点,展开想象。
师:这个小孩为什么哭,他的父母在哪里,当时可能发生了什么事,这个孩子今后将会怎样,(放大课件中“痛哭的孩子”,指导学生有重点地观察、想象。)
生四人小组交流后,汇报。(教师鼓励学生运用已学的知识或课外资料帮助表达,力求说清楚、说完整、说具体。)
三、明确要求,掌握写作方法
(一)审题意,明要求
师:通过观察,我们了解了照片所讲述的故事。我们本次习作有什么具体的要求呢,请打开课本第78页,自学习作要求。
生汇报:本次习作有三点要求:1、仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭,他的父母在哪里,当时可能发生了什么事,这个孤独的孩子后来的命运如何,2、联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。3、内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感。
(二)理思路,学写法
师:根据习作要求,本次的作文思路应该怎样写呢,
生交流后汇报:有两种形式:1、根据画面创编一个故事,然后按事情发展的书序描述画面的内容,讲述画面中的故事;2、以介绍照片为切入点,直接描述画面的内容,发表自己的感受和看法。
师:明白了写作的要求和思路,怎样才能把画面写“活”呢,我们所看到的照片只是瞬间的情景,看图作文就是要展开想象,从静态引出动态,从“瞬间”写出过程,让画面活动起来,让画中的人物活动起来。
(播放电影《卢沟桥事变》中的轰炸场面,结合影片动的画面,指导学生展开合理的想象,把照片写活。)
(三)积累词句,准备写作
教师展示课件:与本次习作有关的好词、好句、好段。让学生朗读、感受、积累,写作时运用上来。
好词:面无血色面如土色 丧魂落魄 魂飞魄散 魂不附体 慑人心魂 张惶失措 风声鹤唳 草木皆兵 神不守舍 目瞪口呆 魄散魂飞 谈虎色变,闻风丧胆 不寒而栗 怵目惊心 触目惊心呆若木鸡 胆战心惊 骇人听闻 魂不附体 魂飞魄散 惊恐万状 五色无主 心胆俱裂 悲痛欲绝 悲天悯人 心痛欲裂 痛彻肺腑 心如刀割 嚎啕大哭 忍气吞声 泪如泉涌肝胆俱裂 俯地悲泣 悲喜交集 泣不成声 哭哭啼啼 慷慨悲歌 忧愁悲伤 伤心落泪 嚎啕大哭 哇哇大哭 心胆俱裂 五脏俱焚 声泪俱下 低声哭诉
泪水纵横 黯然泪下泪不滚滚 泪流满面 悲哀哽咽 悲伤叹息 痛哭流涕 抱头痛哭 放声大哭 悲痛欲绝 痛心疾首 哭声震天 哭声动地 怒气冲天 怒火万丈 恼羞成怒 勃然大怒 忿忿不平愤世嫉俗 义愤填膺 深恶痛绝 气恨难消 情无恨海 刻骨仇恨 千古之恨 盛怒之下 怒不可遏 深恶痛绝 怀恨在心 满腔怒火 气恨难平 刻骨之恨 火冒三丈 大发雷霆暴跳如雷 怒气冲天 怒气冲冲 怒发冲窥 怒容满面 怒不可遏 怒目圆睁 怒目而视 怒火中烧 恼羞成怒 勃然大怒 拍案而起 愤然而去 忍无可忍
按捺不住脸红脖子粗 两眼冒金星 肺都气炸
好句:面对生活在和平时代的幸福儿童,他们能从这一张黑白照片想到当时那战争的可怕场面吗,能感觉得到那孩子的惊慌、孤独、可怜吗,
当入侵的铁骑踏上这片原本圣洁的土地,苦难也随之降临。远处枪声依稀,夹杂着伤痛的呻吟,婴儿的啼哭。
他们在腥风血雨下活着,孩子降生那一刻第一次传入他耳内的是那沉闷的枪声,烙下记印:我在战争中成长~
一位供职于美国赫斯特报系的中国摄影记者赶到现场,在已经成为废墟的站台下拍摄下了这个幼小的幸存者。
当四周稍微平静了一些和,突然,传来一阵号啕大哭声,啊~是一个4岁的孩子在哭~
只见周围血肉模糊、尸横遍野,而且满是血迹,列车都被炸毁、脱节了,铁轨也断裂了,许许多多的房屋都倒塌了,地上还有许多碎片。
轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊“
惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顿然间,硝烟滚滚,血肉横飞。
小男孩爬到了妈妈身边,看到妈妈一脸的鲜血,小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦,妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。
好段:这时,从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声,闻声过去,一个三、四岁的男孩正坐在废墟里,他的周围都是血肉模糊的尸体,他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了,他一脸惊慌,眼睛瞪得大大的,满脸都是灰尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着,连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈,找寻自己熟识的亲人。然而,这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈,没有惊动他的亲人。唯一的答案,就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着,一枚枚炸弹继续攻击着,地上的人们死的死,伤的伤,小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时,他听到他旁边的废墟里,传来一个微弱的声音,他知道,这是他妈妈的声音。于是,他拼命爬过去,手上、脚上都被碎片划破了一道道口子,鲜血在流,可他全然不顾,一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人,因为他有一个希望,一定要看看妈妈,一定要把妈妈救活。终于,小男孩爬到了妈妈身边,看到妈妈一脸的鲜血,小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦,妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样,本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸,这个孩子成了孤儿。
四:质疑解惑,延续激情
师:本节课还有什么不懂得吗,请保持你心中的激情,下节课把这篇习作写下来。
板书设计:
热爱和平 远离战争
题目:《战争中的孩子》《废墟中的泪水》《我们呼唤和平》??
故事:1937年8月28日 上海火车南站 痛哭的孩子
教学评价:
本节课讲授的内容较多,但是教师根据教材和学生的特点,把传统的教学手段和多媒体教学手段结合起来,创设情景,营造氛围,激发兴趣,诱发情感,为学生的创作做了很好的铺垫。设计小组合作学习,让学生明确写作任务,交流写作时应注意的事项,培养学生提炼信息的能力。课件展示“好词好句好段”,也增大了课堂的容量,充分体现了多媒体对教学的辅助功能,为学生下节课的写作做好了充分的准备。
教学反思:
“台上一分钟,台下十年功。”要让短短的课堂40分钟充满了知识性、趣味性,教师就要在备课上下功夫。备教材、备学生,准备充足的资料和课件,扩大课堂的容量,增强课堂教学的效果,让学生始终被吸引着,从而更加积极主动地探究、学习。同时,我也再一次感受到多媒体教学带来的好处:生动、形象,方便、快捷。
作文三:《四年级仿生学的资料》9500字
四年级仿生学的资料
鲨鱼皮泳衣 仿 鲨鱼
雷达 仿 蝙蝠
迷彩服 仿 变色龙
全息照相机 仿 青蛙眼睛
青蛙肌肉 仿 抗干扰系统
视觉 仿 电影摄影机
响尾蛇 仿 红外技术
雷电现象 仿 电池
蛙眼 仿 目标跟踪系统
昆虫复眼 仿 超长波
昆虫的触角 仿 天线
蜜蜂的超顺磁铁 仿 导航超长波 变色龙发明了军事伪装
人们发现,一些关于植物和动物的相类似的功能,实际上是超越了人类自身在此方面的技术设计方案的。植物和动物在几百万年的自然进化当中不仅完全适应自然而且其程度接近完美。仿生学试图在技术方面模仿动物和植物在自然中的功能。这个思想在生物学和技术之间架起了一座桥梁,并且对解决技术难题提供了帮助。通过再现生物学的原理,人类不仅找到了技术上的解决方案,而且同时该方案也完全适应了自然的需要。
仿生学的目的就是分析生物过程和结构以及它们的分析用于未来的设计。仿生学的思想是建立在自然进化和共同进化的基础上的。人类所从事的技术就是使得达到最优化和互相间的协调。而模拟生物适应环境的功能无疑是一个好机会。 在我们人类的技术世界中模拟自然中的东西并不是一个新鲜的思想,自从传说中的Ikarus带着用鸟的羽毛做成的翅膀飞向空中,而最后因为太阳的热度掉到地上起,人类一直就沉迷于此。
那么仿生学的确切定义是什么呢,
仿生学是研究生物系统的结构和性质以为工程技术提供新的设计思想及工作原
理的科学。属于生物科学与技术科学之间的边缘学科。它涉及生物学、生物物理学、生物化学、物理学、控制论、工程学等学科领域。仿生技术通过对各种生物系统所具有的功能原理和作用机理作为生物模型进行研究,最后实现新的技术设计并制造出更好的新型仪器、机械等。
1. 滑翔机是根据一种滑翔蝙蝠制造的
2. 人们仿蜂巢构造用各种材料制成蜂巢式夹层结构板,强度大、重量轻、不易传导声和热,是建筑及制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料 3. 紧急情况,蜘蛛大腿内就会充满液体而使腿由软变硬,爆发出力量一跃而起,仿生学家们模仿这种奇妙的液压腿,研制出一种步行机
4. 根据蜻蜓设计了直升飞机
5. 根据青蛙的眼睛设计了电子眼
6. 根据海星的触角设计了吸盘
7. 根据海豚设计了声纳 《简爱》是一本具有多年历叱的文学着作。至今已152年的历叱了。它的成功在于它详细的内容,精彩的片段。在译序丣,它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
仍丣我了解到了作者夏洛蒂,勃郎特的许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难的家庭;屁住在一丢进离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大的时代,这些都给奵的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝啬的塑造了这丢天才仧。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女,都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎,勃郎特姐妹!
《简爱》这本小说,主要通过简。爱不罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一丢出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求丢性自由、主
张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简。爱生存在一丢父母双亡,寄人篱下的环境。仍小就承叐着不同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而,奵并没有绝服,奵并没有自我摧毁,并没有在侮辱丣沉沦。所带来的种种不并的一切,相反,换回的却是简。爱的无限信心,却是简。爱的坚强不层的精神,一种可戓胜的内在人格力量。
不并,在学习生活丣,简。爱仌然是承叐着肉体上的叐罚和心灵上的催残。学校的斲主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁奵,而丏把奵置于耻辱台上示众。使奵在全校师生面前丞尽了脸。但简。爱仌坚强不层,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而丏也取得了师生仧的理解。
不久,简。爱又陷入了爱情的旋涡。丢性及强的奵同样保持着丢人高贵的尊丠,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,奵仍容面对。
同样,在罗切斯特的面前,奵仍不因为自己是一丢地位低贱的家庭教师,而感到自卑,奵认为他仧是平等的。不应该因为奵是仆人,而不能叐到别人的尊重。也正因为奵的正直,高尚,纯洁,心灵没有叐到丐俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对奵肃然起敬,并深深地爱上了奵。他的真心,让奵感劢,奵接叐了他。后来,简。爱发现罗切斯特已有了妻子,奵的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,奵对爱情的与一,让我敬佩。
最后,简。爱得知,罗切斯特为了拯救在活丣的妻子不并双目失明。躯体丠重残疾,完全両失了生活能力,而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。。。。。。
仍这本乢丣,可以看出它塑造了一丢体现新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神。
简爱读乢心得1000字二:
前几天,我刚读完了一本乢,乢的名字叫做《简?爱》。
这本乢的作者叫夏洛蒂?勃朌特,奵有丟丢妹妹,奵仧都是女强人。夏洛蒂?勃朌特我对奵有些了解,因为我学过一篇关于奵的课文。所以,奵的代表作《简?爱》我也就自然而然的知道了。
我曾经听说过《简?爱》的小部分故事,只知道简?爱和一丢比奵大四岁的约翰打起仗来,使自己浑身上下伤痕累累,痛苦不堪,还被里德舅妈关在红屋子里,对此,我一直以为简?爱是一丢自不量力的人。
然而当我翻开这本乢的时候,我才知道,原来简?爱是那么不平凡的一丢人,奵是一丢坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。
刚开始看简?爱时,才发现,原来简?爱是一丢弱小的女孩,奵常常叐到别人的欺负。但是,奵被自己的舅妈的儿子欺负的时候,自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼,但经过自己的反抗,小简?爱终于可以离开自己的舅妈,离开别人的欺负,来到了劳渥德。
令小简?爱意想不到的是,自己的舅妈屁然告诉劳渥德的牧师,说奵是一丢小骗子,是一丢坏孩子。简?爱虽然小,但奵知道尊丠,奵虽然知道自己蒙叐了不白之冤,但是奵知道自己的力量小,根本就不能抵抗,但是我知道,奵心丣有一团怒火正燃烧起来,跟加强了奵要永进离开里德舅妈的意念。
在劳渥德的时间里,戒许简?爱奵觉得很苦,但值得佩朋的是,简?爱失去了自己
最奶的朊友——海伦以后,我发现奵发的更坚强了,也让我对奵有些刮目相看。
在劳渥德所学到的东西,可以让简?爱当上一名家庭教师,而奵工作的地斱,也就是在桑菲尔德府。接下来的时间,简?爱在
桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒,也使奵找到了自己的爱情,虽然在寻求爱情的这段时间丣有酸,有甜,有苦,有辣,但奵终于熬过来了,并和奵的爱人并福地生活下去。
乢的末尾就是这样,这是人人都想得到的结果,也是夏洛蒂?勃朌特的结果。乢丣的简?爱虽然不美,但是奵淳朴、善良、坚强,最终赢得自己的爱情,这不就是奵真正的美吗。
其实,我仧看到的简?爱就是夏洛蒂?勃朌特的化身,奵告诉了我仧要学会坚强,这不正是我仧通往成功的道路的需要吗?
简爱读乢心得1000字三:
《简?爱》一反传统小说丣以温柔美丽的女子做主角、以浪漫劢人的爱情传奇为故事的旧格式,写出了一丢出身低微、相貌平平的女子不不公平的命运抗争的故事。
主人公简?爱是不并的,奵自幼失去父母,唯一爱奵并领养奵的舅舅又过早地弃奵而逝。奵刜涉人丐,便过着寄人篱下、仸人驱使的悲惨生活,饱尝了人情冷暖、丐态炎凉的痛苦。为了逃避丠酷的现实,奵把自己的感情寄托在奵酷爱的乢和大自然上。乢两富了奵的感情丐界,陶冶了奵的性情,苦难又磨炼了奵的意志,使奵养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。
小说丣,简?爱不桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折,使简?爱的丢性得到了充分的体现。当简?爱发现自己爱上了罗切斯特时,奵很清楚地意识到,横在他仧
之间的鸿沟。罗切斯特出身名门,十分富有,是英国上局社会的绅士,奵出身卑微,不名一文,只是一丢地位不佣人差不多的家庭教师,但是,奵没有因此而气馁,而妄自菲薄,奵勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仦式上,奵才知道罗切斯特已经结过婚,原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊丠和婚姻的庄丠、合法、纯洁,奵不顾罗切斯特的再三恳求,强忍内心的巨大伤痛,毅然决然地离开了罗切斯特,遁入无依无靠的茫茫人丐。
在金钱面前,奵也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产,一夜之间由赤贫发为富有的时候,奵立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在奵的心目丣,亲情比金钱更为重要。
简?爱这位离经叛道的女性,虽然并不美丽,但富有挑戓和抗争的丢性,使奵充满了魅力。奵聪明奶学,自尊自爱,尽管社会地位卑微,奵决不自甘堕落。奵认为,在上帝面前,人人平等。奵为争取平等地位,为维护自己独立的人格,而抗争、奋斗。仍很小的时候起,奵便敢于向欺压奵的人反抗,哪怕因此而招致丠惩,也不畏惧。奵那不层不挠,敢于同命运抗争的精神,使那些欺侮奵的人胆戓心惊。
在爱情斱面,奵仍不奴颜婢膝,也不一味地迎合讨奶,奵鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。奵的头脑始终是清醒的,奵仍来没有沦为爱情和物质的奴隶,也没有陷入感情的旋涡,而不能自拔。简?爱为维护公道、维护丢人尊丠,所作的不层不挠的斗争,不仅赢得了罗切斯特的尊敬,也使得简?爱这一形象具备了经久不衰的价值。
《简?爱》为千千万万叐欺压的下局平民喊出了心声,为千百年来在男尊女卑社会里饱叐欺凌的姐妹仧喊出了心声,这是它至今仌然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。
简爱读乢心得1000字四:
曾经有一份挚爱,漂洋过海来到我面前,那便是《简爱》。它通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征的女性理想和追求已超越了时空,成了人们心中的永恒。
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题:人的价值,尊严,爱。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动,——就是她独立的性格,令人心动的人格魅力
本书的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹,但是虽然她们生活在同一生活环境,和家庭环境中,性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔,很清纯,更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷,从小得不到父母太多的关爱,再加上她容貌不美,身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑,反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊,以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。
她所描写的简.爱也是一个容貌不美,矮小的女人,但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。
简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.
她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑,相反的,她认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特为之震撼的是她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人,而慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感
动,她接受了他.而当他们结婚的那一天,简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开,她这样讲,“我要遵从上帝颁发世人认可的法律,我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”,“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由,但是从内心讲,更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗,她的自尊心受到了戏弄,因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下,在美好,富裕的生活诱惑之下,她依然要坚持自己作为个人的尊严,这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了,他自己也成了一个残废,但我们看到,正是这样一个条件,使简爱不再在尊严与爱之间矛盾,而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的,同时也是有爱的。
在这里,我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事,而是勇敢的走出了灰姑娘的童话,迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简?爱藐视财富,但她却认为,“真正的幸福,在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严,爱,毕竟在当今社会,要将人的价值,尊严,爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简,是一种返朴归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化每一个读者的心灵。
简爱读书心得1000字五:
简?爱是个孤儿,从小寄养在舅母家中,受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院,灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简?爱无限的信心和坚强不屈的精神,她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活,她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简?爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞,也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简?爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来,真实而有艺术感染力。特别是简?爱的独特个性和思想,爱是一个不美的,矮小的女人,但她有顽强的自尊
心。在打动身为贵族的男主人公的同时,也紧紧抓住了我们读者的心。
简?爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简?爱,她"贫穷,低微,不美,矮小",但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵,使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简?爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑,相反,她勇敢坚定:"我和你的灵魂是平等的。""我跟你一样有灵魂,--也完全一样有一颗心!""我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话--这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已离开了人世,两人一同站立在上帝的跟前,彼此平等--就像我们本来就是的那样!"
也正因为此,简?爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人,更敢于主动向对方表白自己的爱情--这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利,她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情,所以简?爱坚持,自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。
小说告诉我们,人的最美好的生活是人的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想-就是尊严加爱,毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简,是一种返朴归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化每一个读者的心灵,同时引起读者,特别是女性读者的共鸣。
简爱读书心得1000字六:
在这一次的寒假读书计划书单中,我选择了《简爱》这本书。在这之前,我读过她的压缩英文版,就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的,而今天,终于要揭开谜底了。
打开书架,取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中,出现了一个弱小的身影,慢慢地走近了。
简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负,总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心,都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时,她愤怒的指责他像罗马的皇帝,大声斥责他的凶恶,并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的,不仅因为她鼓起勇气教训了约翰,而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来,诉说心中的不公平,控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人,把她斥责得抬不起头。面对强权,她开始反抗,也开始走向成熟。她学会了独立。
当走出舅妈的家时,简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然,一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德,她学会了宽容,学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人,她成熟了。书中,她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位:“当我们无缘无故的挨打的时候,我们应该狠狠的回击——狠狠的回击,教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢这样打人”。随着成长,简爱的反抗精神真正的散发出光芒。
简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里,做了一名家庭女教师。而18岁的她,渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会,简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处,为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的,也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵
族小姐,又要同时把她留在身边,使她成为无足轻重的人时,她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富,我就会让你感到难以离开我??我现在同你讲话,是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的~”她的愤怒,她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候,她的愤怒的斥责,正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语正是她反抗精神的折射。简爱的精神,它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致,是她的形象美丽而光彩夺目~
而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上,她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗,情感的痛苦毅然出走。她心向上帝和光明,心向自然和神圣的大地之母。她用法律的条款约束自己,为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的三天,虽然经受痛苦的流浪,但她的心在和平的保护中,她的灵魂是纯洁的,她的生活处境越是穷苦,她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独,但不寂寞。她贫困,但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章~
命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝,永不褪色。
最后,伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。19世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。
简爱的一生,从幼稚到成熟;从柔弱到坚强;从懵懂到智慧,她改变了许多,成长了许多。而我们,也在成长,也在从幼稚变成熟,从懵懂变智慧。
简爱的一生,不变的是她的反抗,她的精神。而我们,让我们保留一点不变的精神,总有一天,它会像金子一般发出光芒。
简爱的精神,经历风雨,经历时间,至今未变。
难道就因为我一贫奷洗,默默无闻,长相平庸,丢子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样两富,我的心胸一样充实! ——题记
刚刚读完《简爱》这部丐界文学名著,我想仸何认的心情都将久久不能平静。
这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写的一丢叫简爱的女子的传记,也是作者自己的缩影。乢丣简爱仍盖兹海德到慈善学校,又到桑菲尔德庄园,经历了许多苦难和曲折,最终获得了自己所追求的自由,平等和爱。
乢的前半部分是讲简爱的童年生活,在盖兹海德的养母家,奵一点也不合群,更得不到仸何人的尊重。但是奵并不甘心,奵想努力争取超过别人,以证明自己不是一丢坏孩子。但是奵却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里的饮食条件很差,住宿条件更差。每天的食物不但少,而丏是烧糊的。奵仧穿的衣朋和袜子是最差的,这所学校的校长是reader8.一丢叫布洛克尔赫斯特的牧师,这丢狠毒的校长给学生制定的校规苛刻无比,奷:不能留卷发,天然的卷发也不能留,也不能梳辫子。很薄的袜子坏了不能换,一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒的义务和美德,把孩子仧生活丣很普通的事看作是丐俗的傲气,把奵仧身穿破衣看作是应有的朴素,把孩子仧的叐苦看作是培养坚韧的意志。这些使仸何走近这所学校的人都感到愤怒无比。
劳沃德学校奶似一丢监狱,把那些女孩都关在痛苦之丣,又奶似一丢火炉,激发了简爱反抗的怒火。奵为朊友海伦彭斯的遭遇而打抱不平,并告诉奵该爱的人就要去爱,该恨的人就要去恨,不能因为他的权利大戒小而束缚自己的感情。在一丢春天里,可怕的瘟疫在劳沃德蔓延开来,斑疹伤寒被吹到了拥挤的教室和宿舍,还没到五月,学校就成了医院。简爱的朊友死了。劳沃德的卫生条件暴露了之后,不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校,简?爱的生活有了转机。后来简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折,努力寻找着奵心丣的那仹爱,最后,奵找到了。
《简爱》的故事的确让人感到一丝温馥和慰籍,让人明白爱的真谛。也特别适
合仍小生活在物资充裕,被爱包围的独生子女仧来读,来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心的精神丐界。
爱情、亲情和怜爱之心是人类最两厚也是最重要的精神财富。缺了它,等于白活一丐。学会爱人,感恩很重要。
《简爱》这本小说是以简的性格为脉络的,这样的结尿是为简的性格取向朋务的。但是对于罗切斯特呢?简仍前有的自尊不自卑难道罗切斯特先生就3COME文档频道一点也没有吗?难道他就那么容易做到不简在一片纵过火的废墟上重新开始新的并福生活吗?
作家是忽略了罗切斯特先生的真实性戒挣扎性的。这其实也很奶理解,无非是为了成全一段纯粹的爱情的延续。奷果让每一丢古怪丢性都不停地轮番作怪的话,生命哪里会留下爱情,只剩下争吵而已。
每丢人的人生都有精彩的一面,让我仧为简爱的美和爱而鼓掌,为夏洛蒂勃郎特的经典之作——《简爱》而鼓掌吧!
作文四:《四年级仿生学的资料》900字
有趣的仿生学的资料
1. 滑翔机是根据一种滑翔蝙蝠制造的
2. 人们仿蜂巢构造用各种材料制成蜂巢式夹层结构板,强度大、重量轻、不易
传导声和热,是建筑及制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料
3. 紧急情况,蜘蛛大腿内就会充满液体而使腿由软变硬,爆发出力量一跃而起,
仿生学家们模仿这种奇妙的液压腿,研制出一种步行机
4. 根据蜻蜓设计了直升飞机
5. 根据青蛙的眼睛设计了电子眼 6. 根据海星的触角设计了吸盘
1由令人讨厌的苍蝇,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在
宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
2。从萤火虫到人工冷光;
3。电鱼与伏特电池;
4。水母的顺风耳,仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,
能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。
5。人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像
真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统
后,雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状
的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真。 电子蛙眼
还广泛应用在机场及交通要道上。在机场,它能监视飞机的起飞与降落,若发
现飞机将要发生碰撞,能及时发出警报。在交通要道,它能指挥车辆的行驶,
防止车辆碰撞事故的发生。
6。根据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪
内装一个超声波发射器,盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今,
有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
7。模拟蓝藻的不完全光合器,将设计出仿生光解水的装置,从而可获得大量
的氢气。
8。根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究,已仿制了人力增强器--步行
机。
9。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
10。屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。
11。船桨模仿的是鱼的鳍。
12。锯子学的是螳螂臂,或锯齿草。
13。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。
14。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。
15。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。
16。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固,这样一种胶体可应用在从外科手术
的缝合到补船等一切事情上。
作文五:《四年级《 泥土的种类 》[资料]》3400字
土壤的种类
教学内容:青岛版四年级下册科学第8课
教学目标:
1.能用简单器材作简单的观察实验,并作实验记录;会查阅书刊及其他的信息源;选择
自己擅长的方式表述研究过程和结果。
2.想知道,爱提问;尊重证据;愿意合作交流;尊重他人的劳动成果。
3.知道土壤的一般分类标准,并掌握三种类型土壤的特点。 4.关注家乡、了解家乡、热爱家乡;乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。
教学重点和难点:
重点:了解土壤的种类
难点:掌握三种土壤的特点。
教学准备:
教师:课件、砂质土、黏质土、壤土、去底的塑料瓶、沙布、玻璃杯、支架。
学生:集不同地点的土壤,搜集、查阅关于土壤种类的资料。 教学过程:
一、创设情境,提出问题
谈话:同学们“民以食为天,食以土为本”,土壤是人类赖以生存的物质基础和宝贵财
富的源泉。不同质地的土壤适合种植不同的植物,为了更好的发挥土壤的作用,我们就要更
多的去研究土壤。通过上节的学习我们已经知道了土壤的成分,都有什么,其中,砂和黏土
是组成土壤的物质基础。
质疑:关于土壤你还想知道些什么,
预测:我们想知道土壤的种类。
预测:我们想知道土壤的特点。
预测:我们周围的土壤属于哪一类,
????
质疑:同学们,你们玩过土,摔过泥吧,那你们都玩过什么样的土或泥,
预测:沙土、黄胶泥?
谈话:同学想知道的还真不少,但课堂的时间是有限的,我们可以在课后通过读书,上网来研究,我会支持你们的。这节课我们重点来研究《土壤的种类》。(板书课题:土壤的种类)
二、自主学习,小组探究
同学们从不同的地方采集来了许多土壤,那么各种土壤有什么不同特点呢,我们可以运用哪些方法,从哪些方面来研究呢?
1.猜想假设。
学生分组猜测,然后让学生汇报猜想结果。
2.制定方案。
教师参与到各小组中,鼓励学生想方法去比较土壤的不同,学生想的方法越多越好:如用眼睛看、用放大镜观察、用手摸、捏、捻、在纸上涂抹、加水搅拌后沉淀、用滤网过滤??
3.课件出示操作提示:
?分组观察桌上纸包里的土壤,用手捻一捻,感觉是不是不同,
?用放大镜看一看,
?用鼻子闻一闻,
?用手捏一捏,
?加水沉淀后看一看,
?用滤网过滤后看一看,
???
4.实施探究。
小组同学分别采用一到两种方法探究土壤的特点,引导不同小组同学采用不同的方法探究土壤的特点。教师巡视。
三、汇报交流,评价质疑
1.汇报土壤的特点
质疑:同学们分别用什么方法,探究到土壤有什么特点,
预测1:用手捻一捻,感觉有些土壤颗粒大,粗糙,疏散;有些土壤颗粒小,细滑,黏重。
预测2:用眼睛看,颜色不同。用放大镜观察土壤的颗粒大小不同,腐殖质含量不同。
预测3:用鼻子闻,泥土的味道不同。
预测4:用手捏,有些土壤容易捏成团,有些无法捏成团。
预测5:加水沉淀,有的土含沙多,有的土含沙少。
预测6:用滤网过滤,有的土壤颗粒大含沙多,有的土壤颗粒小含沙少。
2.给土壤分类
(1)依据土壤的性质对不同的土壤进行分类。
质疑:刚才,同学们通过自己的探究,知道了不同土壤有许多不同的特点,你能按照自己的标准给它们分类吗,
预测:按颜色分为黑土、褐土、红土??。
预测:按土壤的味道来分类。
预测:按颗粒的大小来分。
预测:按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类,分别是砂质土、黏质土和壤土。
(2)交流小结:人们按照土壤含沙量的多少,土壤分成三类:含沙量较多的土壤叫做沙质土;含黏土较多的土壤叫做黏质土;沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土。
(3)阅读课本23页资料卡,引导学生关注其他的分类方法。
3.二次探究各类土壤的保水性。
(1)提出问题。
师:根据含沙量的不同人们把土壤分成了砂质土、黏质土和壤土三类,你猜一猜这三种土壤的保水能力有什么不同吗,
(2)猜想假设。
学生进行猜想,试着说出理由。可以根据学生的猜测进行举手表决,统计各种不同猜测结果的人数。
(3)制定方案。
引导小组同学设计探究的方案,然后由小组代表进行交流,其他各组同学评价、补充,并完善各自的实验方案。
(4)实施探究。
?各小组同学进行实验。用三个去底瓶子,瓶口用纱布蒙住,把这三个瓶子倒立在支架上,在每个瓶口下面放一个杯子,往三个瓶内分别装进同样多和同样干燥的砂质土、黏质土和壤土,然后往瓶内同时倒进同样多的水。
?观察比较:三类土壤渗水快慢有什么不同,三类土壤都停止渗水的时候,三个杯子的水量有什么不同,(做好实验记录)
(5)展示交流。
?分组汇报,交流实验结果。
?引导学生讨论:为什么它们渗出的水的多少不一样呢,
?学生讨论后交流自己的想法。
(6)师生总结:三类土壤的颗粒大小不同,透气性和保水性也不同。砂质土颗粒大,透气性好,渗水快,保水性差;壤土颗粒中,透气性中,渗水中,保水性中;黏质土颗粒小,透气性差,渗水慢,保水性好。
四、抽象概括,总结提升
同学们通过运用多种感官、多种方法(捻、看、闻、捏、沉淀、过滤)了解各种土壤的性质,并按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类,分别是砂质土、黏质土和壤土。三类土壤的颗粒大小不同,透气性和保水性也不同。砂质土颗粒大,透气性好,渗水快,保水性差;壤土颗粒中,透气性中,渗水中,保水性中;黏质土颗粒小,透气性差,渗水慢,保水性好。
五、巩固应用,拓展提高
1.人们按照土壤中( )的多少,把土壤分为三类:含沙量较多的土壤叫做( );含黏土较多的土壤叫做( );沙和黏土含量差不多的土壤叫做( )。
2.我们分布面积较广的自然土壤有东北地区的( )、华北地区的( )、南方地区的( )、西北内陆地区的( )、青藏高原上的( )等。
3.最适合种植的土壤是( )。
A(砂质土 B(黏质土 C(壤土
4(最肥沃的自然土壤是( )。
A(褐土 B(黑土 C(黄土 D(冰沼土
5(西北内陆地区的土壤类型多是( )。
A(褐土 B(冰沼土 C(荒漠土 D(红壤
6(为什么说黑土是最肥沃的自然土壤,
7(看图中是什么类型的土壤,在我国它们主要分布的什么地方,
9.小结: 同学们通过运用多种感官、多种方法(捻、看、闻、捏、沉淀、过滤)了解各种土壤的性质,并按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类,分别是砂质土、黏质土和壤土。了解三种土壤的特点。课下到附近的花园、菜地和农田进行一次土壤种类的调查,写出调查报告。
板书设计:
8、 土壤的种类
土壤种类 土壤特点
砂质土: 含砂较多。颗粒大,渗水快,保水性差,透气性好
黏质土: 含黏土较多。颗粒小,渗水慢,保水性好 ,透气性差
壤 土: 含砂和黏土的量差不多。颗粒居中,渗水居中,保水
性居中,透气性居中
使用说明:
1.教学反思:
(1)最大限度地组织学生参与教学活动。本着使学生可能参与,愿意参与,积极参与等不同层次,根据教学内容与儿童的经验积累等情形,分别采用独立设计实验,启发诱导完善实验设计,录像等多媒体的辅助,使各项实验都成为儿童自己乐于从事的活动,这样使整节课师生关系始终摆正。
(2)科学教学强调要学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干。通过运用多种感官、多种方法(摸、看、捻、握、搓)研究土壤的性质,然后比较沙土、黏土和壤土的渗水性,这是一个对比实验,要注意控制好变量,通过学生谈谈自己的想法和预测、讨论实验方法、进而分组实验、得出结论。体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛。
2.使用建议:儿童的研究活动不可能在一节课中完成,但这节课中得到的意识和方法却有助于他日后自己的研究活动。课外活动继续研究,这需要长期不懈的努力,更要做好前期工作。启发学生去进行调查,寻找相关文章、制作家乡土壤的土样、相关照片、歌曲、自己创作的图画等,用自己的方式去了解、研究自己家乡的土地环境,也可以介绍自己感兴趣的祖国各地的土壤情。
3.需要破解的问题:
本节课探究的内容较多,如何既能充分的让学生动手操作,又能有效地完成本节课的教学任务。
作文六:《四年级关于狗的作文》2600字
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四年级关于狗的作文
四年级关于狗的作文一
我家有一只小狗,名叫小花。
它有一身黄白相间的毛,额头正中有一块椭圆形的白毛,胸脯上有一撮突起的白毛,看上去神气极了。
两只半圆形的小耳朵耷拉着,跑起来的时候,两只耳朵上下晃动,像两只飞舞的蝴蝶。
小花刚到我家的时候,小得连一级台阶都上不了,过了几天,就可以自如地上下楼梯了。
它跑起来的时候,把头缩着,像一个小球在滚动,毛茸茸的真好看!
小花不像别的狗,吃饱了还傻吃。
它吃饱了,你再给它食物,它就会叼着美餐到处去藏。
有一次,我给它鸭肉吃,它吃饱了,就把吃不下的藏起来,有的藏在门背后,有的藏在窗帘后面,有的藏在沙发底下……最有趣的是它常常藏忘了,偶然发现,就很高兴,津津有味的大吃起来。
我家小花真可爱,我非常喜欢它!
点评:写小动物的文章,特别是常见的动物,最易千文一面。
而本文的作者,通过自己细致的观察,细腻的笔触,生动的再现了自家的小狗:黄白相间的毛;像蝴蝶飞舞的耳朵;因
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为小不会上楼梯,因为小跑起来像滚动的毛球;它聪明,会藏食物;它粗心,藏了又会忘记。
一句“偶然发现,就很高兴,津津有味的大吃起来。
”让人忍俊不禁,为文增色,喜爱之情,溢于言表。
四年级关于狗的作文二
我生日那天,爸爸从街上买了一只可爱的小狗送给我,我可高兴了。
这只小狗的皮毛是黑白相间的,全身油亮。
我给它取名叫”小花”。
小花的耳朵高高的耸立着,像一头小公牛,它有一双水汪汪的眼睛,滴溜溜的转动着,小花的尾巴总是高高翘着,可爱极了。
它最喜欢玩球。
那时侯它还小,腿脚还站不稳,踩在球上就摔倒了。
摔痛了就扑到我怀里,对我撒娇。
小狗很贪吃!有一次,我正在吃肉,小狗跑过来,在我周围转来转去,汪汪的叫着,好像在说:”小主人我要吃肉。
‘‘我只好给了它一块,小狗叼着肉兴奋地走到墙角边,吃得津津有味。
不一会儿它又来了,小花竟然还要,哎!我真拿它没办法。
我只好又扔了一块骨头给它,它咬着骨头蹦蹦跳跳地跑了。
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早上,我背着书包去上学,小花总把我送到门外,我走了很远,小狗还不愿回家。
放学回的时侯,小狗到很远的地方来接我。
一看见我,就摇着尾巴跑过来,用头顶我的脚,好像在对我问好。
每当我做完作业,小花就扑到我怀里,用前脚抓抓我的手心,逗我跟它玩,我可喜欢它了。
我们几乎形影不离。
小花虽然贪玩,但它很尽职。
凡有生人来我家,小花就汪汪地叫,警告他不要靠近我家。
有时还要把他赶走。
如果生人不走,它就站在大门前汪汪地叫,阻止陌生人进我家,直到主人出来打招乎,小花才会摇着尾巴离开。
小花真是看家地能手,我越来越喜欢小花。
四年级关于狗的作文三
我家有一只小狗,因为它非常可爱,所以我给它取以个名字,叫“爱爱”。
爱爱有一身乌黑发亮的皮毛,非常光滑,触摸起来十分舒服。
爱爱的眼睛是黑色的,跟皮毛一种颜色作文人网 你也可以投稿,所以有时候还有点分不清皮毛和眼睛呢!眼睛下面就
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是爱爱的鼻子,特别灵,要是闻到什么味道,就会汪汪的叫。
离鼻子最近的是嘴巴,吃起东西来,就爱吃排骨,不爱吃青菜。
身体的后面长着一条细长的尾巴,老是一翘一翘的,非常惹人喜爱!
爱爱这小家伙非常聪明。
有一次,我在给他喂食时,我想考验考验他,于是,我就对他说:“二加三等于多少?”爱爱听了,摇了五下尾巴,好像在告诉我:“小主人,等于五。
”那时,我看了,非常高兴,小爱爱可以听懂人话。
不论走到哪,我都会夸一夸我的小狗。
爱爱的回答让我非常满意,就把手里的骨头给了他,爱爱津津有味的吃了起来。
啊!爱爱,你可真可爱!
四年级关于狗的作文四
我家养了一只小狗,我的堂姐为它取名叫玻珠,因为它那双水灵灵的大眼睛就像是两颗黑色的玻珠,它是爸爸妈妈今年十月从广西老家带回来送给我的礼物,因为妈妈知道我非常爱小狗。
它是一只小比熊犬,长着一身卷卷的白毛,远看就像一个棉花糖。
它还有两只长的和兔子耳朵差不多的耳朵,可爱极啦!
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它很爱洗澡。
只要拿吹风机在它面前晃一晃,说一声“洗澡”,它就会快速冲到冲凉房里不肯出来了,因为它实在是太享受洗澡过程中我们给它按摩的快乐了。
它爱出去玩。
每当我或者爸爸穿上外套拿起钥题说声“嘟嘟”,它就第一个冲向门口,趴在门上用它的爪子用力推门。
现在的波珠对生活的要求也越来越高了。
原本只吃狗粮的它,现在必须要在里面加上猪肉、胡萝卜和高钙营养奶粉它才满足,有时候好像不听话的孩子一样,吃的慢吞吞的。
玻珠现在就是我家的“保安”!只要有陌生人靠近我们家的门(或敲门),它就会朝门“汪汪”的大叫几声,直到没声音了才停。
要比捣蛋,我们家玻珠一定拿冠军,它咬坏了爸爸的无数包烟和打火机。
无数支笔,还把墨水甩的到处都是!它还喜欢咬纸巾……
玻珠虽然很调皮,但我还是喜欢它。
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作文七:《四年级关于漂流的作文》600字
四年级关于漂流的作文
    早晨,阳光灿烂,我们一家要去清远漂流了,我可高兴了~
    我们到了清远,一下车,就闻到了花朵的芬芳清香,又听到了鸟儿的叫声,真好听~从远处看到了清澈见底的河流,真好看~我们买完了青龙峡的票,换好了衣服,准备去山顶坐船呢,山顶到了但是要排很长很长的队,我们一边排队,一边再看那些人们滑下来的情景,我心里害怕,爸爸对我说:“只要坚持就是胜利。”听了爸爸的话我对自己有了信心。
    到我们了,一开始有个斜坡,吓死我了,我差一点就要哭了。我们在滑下来的同时,船一直在左碰右撞,我的脚受了伤,但是我不怕,在平静的水池中,我听到一群小鸟叽叽的在叫,真好听~把我的害怕消除了,我又看到了许多大树,绿绿的,好像我们在茂盛的森林里。突然有一只画眉鸟飞过,它的颜色非常鲜艳,真好看!然而,害怕又急急忙忙的冲到我身体,一个历史上最斜的坡来了,我们一下去,我就突然跳了起来,我跳的越来越高,水尽情的泼
洒在我的脸上,等我们逃过了危险区,我对爸爸说:“恐怖死了,差点要翻船啊~”太阳嗮到了我的眼睛,真刺眼。
    终于到了尽头。
    过了一会儿,我对自己说:“今天真好玩~呵呵~”
    所以说做什么事情,一定要坚持,才会胜利。  
作文八:《关于生命的四年级作文 》900字
关于生命的四年级作文
生命对于我们来说,只有一次。关于生命的四年级作文有哪些的呢。小编为大家推荐下文,欢迎阅读。
生命是什么呢。
有一次,我去姑姑家玩儿,看见一只蝴蝶在我头上飞来飞去,我伸手捉住了他,我的手只要一用力,他就会死。他极力鼓动双翅,想要逃跑,我感到一种小小的生命在我手中跃动,我忍不住放了他。
去年的时候,我回奶奶家住,看见一只小蚂蚁在地上爬来爬去,我捉住了他,听说蚂蚁是害虫,我想要捏死他,但是蚂蚁在我的手心里,转稃来转去,极力想逃跑,那种求生的欲望,,使我感到震惊,我放了他,。
我用手捂伺住我的心跳,他是属于我的,我一定要利突用他不能糟蹋他。
我们的生命虽然很短畿暂,但是我要把有限的生命投入到无限服靼务价值中去。
树,砍断了枝条还能再生副;草,烧了还能再长……
早上我们去是浩山上扫墓,路上,我看见一只顽皮的小蚂胸蚁不慎掉入急流中。它明知道自己娇小的ユ身体不可能活下来,
也因该知道大蚂蚁爸骶爸不会发现的。过了一会,蚂蚁爸爸好象续发现了自己的孩子不见了。忙带着大批蚂爷蚁军往回赶,就在最后一刻,大蚂蚁赶到哉了,即使救起了它,蚂蚁大军一起寻找食蒋物去了。
墙角上有一张蜘蛛网一只花蝴湮蝶掉入了网中。蜘蛛高傲的走了过去,蝴夼蝶再生死关头拼命挣扎。几只花蝴蝶也赶绰来帮忙。最后,蝴蝶们胜利了。
花蝴蝶‖的求生欲望惊动了其它蝴蝶,生命的力量阻就吸引了它们。
人死了不能复生。
但绦是,生命的力量是强大的,是坚不可摧的轮精神力量!
人的生命只有一次,在这短筱暂的生命历程中,交织矛盾和痛苦,充满遣着求索和艰辛。生命一旦结束,便无法复怛生,所以我们应该珍惜生命。
其实,我歙们生活的这个世界原本就是很脆弱,充满纬了烦恼,而且变化无常,生命呼吸着浮有匀尘土的空气,有灰色的基调,也有无望的旋窒息,不会时时流畅,也不会刻刻光鲜。琊
面对生命的苦难,想想那些依着巨石随旺风摇曳的小草,它们为了一缕陽光,一丝 清风,一滴雨露,一轮明月,像奴仆一样兄匍匐在岩石的旁边,在黑暗中艰难地慢慢勋穿行,怎样
执着的为生命谱写着一个绿字 。
爱惜自己的生命,不要划一个缺口让程血喷涌,看着生命一股股一滴滴脆弱地殒耒落要给它找一个空间让它温暖让它沸腾。摈
不要用自己的血去染红脚下的土地,我滤们还没来得及惦怀先辈的血。生命已短暂编如流星,还是努力划亮一角的星空吧!
作文九:《四年级关于小草的作文》600字
四年级关于小草的作文
你在观赏艳丽的花儿时,是否注意到了那绿油油的小草呢,其实,小草比花儿更美。
“野火烧不尽,春风吹又生”。这句诗赞美了小草的生命力顽强,当狂风暴雨来临时,小树被压弯了腰,枝条被无情的狂风折断了。可小草却依然那么美丽,依然充满着绿意。
“茅檐低小,溪上青青草”。这句诗说了小草到处都可以生长。石缝中、台阶下都可以看见小草的身影。它不挑土地的好坏,是否土质很好,到处都可以生长,适应能力特别强,而且它每时每刻都是绿色,所以说小草是多么顽强的一种植物。如果是一株在家养的植物,一定不会象小草那样,在风吹日晒下几天可能就会枯死了。
默默无闻,无私奉献是小草的本质。当人们累了会躺在草地上,孩
子们在草地上踢球,草地是小朋友们最喜欢的地方。小草给了我们这么多,却从未说过要什么回报。
小草这种无私奉献的精神让我想起默默坚守在自己岗位上的平凡劳动者。有清洁工人、建筑工人、航天专家、奥运冠军的教练,他们都同小草一样,在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。
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作文十:《四年级关于诚信的作文》3800字
四年级关于诚信的作文一:诚信,一朵心灵之花(1085字)
诚信,是文明的花朵,带给我们希望;诚信,是美德的彩虹,引领我们向前;诚信,是信用的枝干,带领我们走进美妙的世界。法国著名的巴尔扎克曾经说过:“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”是啊,诚信非常重要,你若没了诚信,你就没了价值。其实,做到讲诚信并不难,关于诚信,我们身边就有不少。记得那是一个很平常的下午,因为正在下雨,没办法上体育课,所以体育老师给我们看电影。看到一半时,我突然想起自己一直想买一个文具盒,可是却没有钱。唉,只好做做白日梦吧。 “喂,你看,你前面的同学掉钱了。”我同桌拍了一下我肩膀。我往地下一看,真的!一张崭新的十元静静的躺在他的椅子脚下。那位同学的口袋张的大大的,显然钱是从那里掉出来的。可她却在专心致志的看着电影,丝毫没有察觉。这时,我心里冒出了一个天使和一个恶魔。天使说:“这钱不属于你,你不能拿。如果你拿了,那和小偷有什么两样。”恶魔说:“还是把它据为己有吧。再说了,她也没有发现,又不会怪你。这样,你不仅可以买一个文具盒,余下的钱还能自己花呢!”可天使却说:“如果你现在不培养诚信,长大后肯定会酿成大错的。诚信是做人的底线,如果舍弃了诚信,人生还有意义吗?”此时,我心里正激烈的斗争着,最后,天使战胜了恶魔。那位同学依然专心致志的看着电影。我拍拍那位同学的肩膀上说:“你的钱掉了。”那位同学把钱捡起来后,对我说声:“谢谢。”虽然我没有买成文具盒,但我却做到了讲诚信。
还有一件事也让我更加明白了“诚信”的含义。
那是一个下着倾盆大雨的下午。我看表姐拿着一把雨伞准备出去,便问:“小倩姐姐,你要去哪啊?这么大的雨,就在家里呆着算了。”表姐笑了笑说:“我和一位朋友约好了今天一起去超市购物的,我要守信。”“这么大的雨,她不一定会去啊!”我说。“我们做人就是要守信,如果你不守信用,别人就再也不会相信你了。再说了,她一向是很守信用的,我相信她!”表姐说完这句话便出去了。可我却不大相信表姐的朋友会来。三个小时后,表姐回来了,手里提着漂亮的衣服和好吃的零食。看得出来,她的朋友来了。我问表姐:“姐姐,你怎么这么确定她会来啊?”表姐笑着回答:“我和她一起工作了两年多,她的为人处事我特清楚,只要是她答应了的事,就一定会做到。”我又问:“那如果她今天没有来,你不就白等了吗?”表姐很干脆地说:“这不算是白等,因为我们做人就是要守诚信,答应别人的事就一定要做到。如果你失信于人,你的朋友会越来越少。”表姐的这番话让我明白了原来诚信是这么重要。
诚信是初生的朝阳,能照耀我们,使我们产生无穷的力量;诚信是久旱的甘露,能滋润大地,使大地现出勃勃生机,让诚信充满整个社会吧!
四年级关于诚信的作文二:诚信最重要(604字)
妈妈经常教育我,要有诚信,有了诚信,就等于有了一大笔财富。
妈妈曾经给我将过这样的一个故事:从前,有一位老爷爷,他很多天没有吃饭了,脸色苍白,他来到城里,想找一份工作,可没有人要他,老爷爷非常的饿,这时,他看到地下有五毛钱,正想去捡,迎面走来了一个富翁,每个手指都带满了至少有几百万的戒指,他正在很别人说话,再用手比划的时候,他的戒指掉了下来,富翁没有发现,和他说话的人也没有发现。老爷爷把他捡了起来,老爷爷很矛盾,到底是还给他好,还是自己独吞好。老爷爷犹豫再三,决定把戒指还给富翁,因为诚信最重要哇!老爷爷打断的富翁的说话,对富翁说:“年轻人,你的戒指掉了。”富翁接过戒指,对老爷爷说:“多谢您了,你要什么报酬吗?”“哦,不需要了。”“那可不行啊,如果没有您,我就没有这个戒指了!”“那……我也什么都不需要,我……就是肚子有点饿……”富翁说:“那您等等,我把生意谈了,再带你去吃饭?”“不用麻烦了,您谈生意吧!”说完,老爷爷走了。
第二天,老爷爷来找活儿做,他来到一家饭店,问问这里有没有人要他,走出来的是昨天的那个富翁,富翁说:“哎呀!老人家,原来是您啊!来来来,坐下吃一顿饭吧!”“可……我不是来吃饭的,我是来找工作的。”“那您就来我这里工作吧!”“您愿意用我?”“因为您的诚信,我当然要用你了!”老爷爷就在这家饭店安下身来,过上了幸福美满的生活。
老爷爷的做法是多么的对啊,妈妈说的话,让我有了深刻的体会。
四年级关于诚信的作文三:做人要有诚信(433字)
在这个世界上,最美的是金子吗?不,最美的是人的诚信。言而有信是我们的祖先代代相传的美德。
一天早晨,妈妈送我去上学,我们在学校附近的早餐店吃早饭,付钱的时候,妈妈没有仔细看,就把店主给自己找的钱放进了口袋里。
吃完早餐后,突然,我想到了上午的数学课要用到尺子,就叫妈妈给我买了一套新尺子,妈妈就从口袋里拿出了钱准备付钱。
“你这张是假币!”文具店的老板对着我们大声的叫着。我和妈妈顿时就愣住了,目不转睛地看着这张假币。我想起来了,这张假币一定是早餐店的店主找的。“真倒霉!”我心里默默地想着。这时,妈妈连忙从口袋里又掏出了一张钱,还仔仔细细地看了一遍才递给了文具店的老板。
走在去学校的路上,我问妈妈:“这张假币怎么办?总不能让我们吃亏啊,有机会就花掉它。”
哈哈哈神情顿时严肃了起来,语重心长地说:“使用假币是违法的,如果使用假币,人就失去了诚信,这张假币不能再用了。”
后来,这张假币一直放在我家书房里。他时时提醒着我,做人一定要有诚信,没有了诚信,就无法做人,更无法做事。
四年级关于诚信的作文四:诚信故事(954字)
诚信是我们中华民族的传统美德,鲁迅先生曾说过:“诚信为人之本。”历史上关于诚信故事也很多:苏武牧羊、一千棵樱桃树……在我身边也有一个诚信故事,这件事让我更明白诚信对每个人的重要意义。
在我家居住的小区里,我有一个聪明可爱的小伙伴,叫栾舒慧,我们在一起学习,一起游戏,是很好的朋友。有一天,她高兴地对我说:“沈泱,你知不知道绍兴图书馆正在举办宓风光泥塑展,可好看了!星期六我们一起去看吧!”我很乐意地说:“好啊,我很想去长长见识呢!”于是我们约定星期六下午两点在图书馆门口见面,不见不散。
星期六下午两点,我准时到达图书馆,可是过了十分钟,栾舒慧没有来,我有点焦急,心里开始埋怨起她来:“自己约了我来看展览,却怎么不守时间!”时间一分一秒地过去了,我的情绪由原来的兴高采烈转为忿忿不平,我在图书馆门口转起了圈,又等了十分钟,栾舒慧还是没有出现,我很失望地想:“这个舒慧,真是太不守信用了,不过,她平时可不是这样的!或许她家里有事……”这时候天突然阴沉了下来,我抬头看看天边,不好!乌云密布,眼看天就要下雷阵雨了,我一跺脚往图书馆大厅内跑去……
天果真下起了大雨,我又开始为没带伞发愁了。正在这时,我突然听见远处传来一个清脆的叫声:“沈泱!沈泱!”我回头看去,竟是舒慧!她撑着一把红雨伞,在密密的雨帘中急冲冲地向我走来。一见到她,不知为什么我的气都跑光了,不等我开口,舒慧收了伞甩一下头发上的水珠,扑闪着两只大眼睛气喘吁吁地说:“对不起……沈泱……我……来迟了……我外婆家里临时有急事,妈妈让我一起去,两点钟的时候我往你们家里打电话,可是你妈说你已经走了,我只好来跟你说清楚。”哦!原来是这样,我问道:“你外婆家的事很急吗?”“是的,妈妈在图书馆外面等我呢!”我朝外看去,舒慧的妈妈正在雨中焦急地等着女儿呢。“喏,这把雨伞你拿着吧!我走了。”舒慧说着,回头朝大厅外跑去,我一楞,心头涌上一股暖流,远远地我还听见舒慧在说:“沈泱,祝你看到一个好展览!”她的身影渐渐远去。
我一个人走进了宓风光泥塑展览室,各种各样的泥塑作品一下子吸引了我的眼球,这一天,我虽然是一个人欣赏展览,但我的心情却特别好。
一滴水能照见太阳的光辉,一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。诚信,我们应当从身边的一点一滴做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
四年级关于诚信的作文五:诚信(621字)
诚信是一块干净的白布,它会擦亮你人生的镜台;诚信是草丛中的花,它会为你的绿叶人生点缀色彩;诚信是黑夜里的北斗星,它会使你的人生道路找准方向!
我曾读过很多关于诚信的故事,里面的主人公令我感动。然而,近期在我身上却发生了一件没有信守承诺的事情,这让我非常懊悔。
上个星期的一个下午放学后,我正趴在桌子上写作业。这时,王xx来到我跟前小声说:“李栋,今天上午讲的小数除法运算我没有听懂,你能给我讲讲吗?”我抬头看了看他,郑重地说:“我快写完作业了,等我写完了跟你说。”“好吧,我在这里等你,你可要快点。”说完,他又回到座位上一边啃着指尖,一边沉思着。
过了好长时间,我终于写完了作业,我正准备给他讲题,发现他正好出去了,于是我看了看他的本子,“不错吗,都已经快摸索出算法了,我不用跟你讲了,你也应该知道了吧。”先到这里,我收拾了一下书包,回家了。
晚上,我匆匆忙忙吃完饭,又洗了澡,还背了书,吧把这件事情给忘了。
第二天一早,我和平常一样快快乐乐地走进教室。但没看到一向很早都来的王xx,发现他迟迟没有到,我的心里不由“咯噔”了一下,忽然想起昨天下午的事。他会不会埋怨我呢?正在这时,王xx走进了教室,他狠狠地瞪了我一眼,那凶狠的眼神使我感到了恐惧,我特别后悔,我当时为什么不等等或找找他,如果我信守了承诺就不会有这样的结果了。
下课后,我主动走到了王xx的座位那里,诚恳地向他说明了原因,进行了道歉,并耐心辅导了他。最后,他终于原谅了我,我们又成了好朋友。