作文一:《自信伴我行》700字
用自信的钥匙,打开成功的大门。
――-题记
我是一个阳光自信的男孩,但是曾经也是一个比较自卑的孩子,这还要从那一次开始说起。( 书村网 .mcqyy. )
从小我是一个身体不灵活的的小孩,也许是头大的缘故,我动不动就会摔一跤,更离谱的是有一次我走的好好的,摔了一跤,把手臂都给摔骨折了。所以我的运动更别说了,真是差的一塌糊涂,为此我在班上一直很自卑。
可是那一次我变了。那是一个晴天,下午放学回到家,我方方正正的小脸上写满了忧伤:你今天怎么了?”妈妈关心的问:“是不是不舒服呀?还是遇到了什么不开心的事呀?” :“我遇到了不开心的事。”我开始向妈妈倾诉我的烦恼:“我们班上已经有几个同学学会跳双飞,我也想:学。”“熟能生巧吗,练多就会了,你说是不是?”妈妈鼓励我:“明天你可以带一根跳绳去练。”我迟疑了一下点了点头。
第二天,我带着绳子来到学校。等呀等呀,终于等到了早自习下课,我如离了弦的箭一样冲出了教室,跳了起来。起初跳起来协调不了,一个双飞也完成不了,而且跳的时候动作可谓是奇丑无比,不一会儿几个同学就围了上来 “看他那个样子,真是癞蛤蟆想吃天鹅肉呀!”“就是就是,如果等他学会了双飞时,我相信太阳就会从西边出来了。”“他想练成双飞是不可能的,除非得到天堂去深造一百年!”“哈哈哈……”他们就这样一唱一和,我生气地走开了。
回到家后我把今天发生的事向妈妈诉说。妈妈开导我:“你可以在家练习呀,这样同样可以学会的。”于是,我每天在学校早早的写完作业,回到家一心一意的练习,不论酷暑还是寒冬,冬天穿的红毛衣的颜色都被汗水映到了白色的外套上。就这样日复一日我学会了跳双飞。当我在课间秀了秀时,那些嘲笑过我的人都向我投来了赞许的目光。
从此,我便变的很自信,因为我找到了成功大门的钥匙―――自信。
作文二:《自信伴我行教案》1500字
《自信伴我行》教案
教学目标
认知
1. 学会对别人的优点和取得的成绩给予及时肯定与鼓励,帮助别人自信起来。 2. 懂得认识自己的长处,不断发扬自己的长处,就能使自己自信起来。 3. 明白自信的重要性。
情感
1. 对能帮助别人取得自信而感到高兴。
2. 发现自己的长处,增强自信。
行为
1. 面对他人的优点和取得的成绩及时送上称赞与祝贺。
2. 踊跃展示自信的一面。
教学重点难点
1. 使学生懂得帮助别人取得自信,也是在培养自己的自信。 2. 使学生懂得长处提高自信,催人奋进。
教学准备
1. 课件
2. 故事《邓亚萍的故事》
教学过程
活动一 我自信多了
1(师:同学们,老师给你们请来了一位活泼可爱的小客人,大家听听她的自我介绍吧~
(请学生扮演小女孩王玲)嗨,大家好~我叫王玲,与你们同岁,是一位活泼可爱的女孩。我有许多优点,还有许多朋友,我充满了自信。(板书课题:自信伴我行)
(小女孩王玲)以前的我可不是现在的样子。原来我很少说话,朋友也不多,总在乎别人对我的评价。大家知道我为什么变得这么自信了吗,这都多亏了我们班的同学们。(场景:沉默寡言的王玲,孤独的王玲,胆小的王玲) 师:后来变了,为什么呢,听一听大伙是怎样评价王玲的吧。 甲:细心
乙:乐于助人
丙:说话声音好听
丁:字写得工整??
同学们都抢着说王玲的优点,听了同学们的话,王玲激动不已,她说:“原来我有那么多优点。”
2(看到这里你有什么感受,
3(小结:王玲的自信来自于同学们对她优点的肯定。其实,只要我们每一个同学学会对别人的优点和取得的成绩给予及时肯定与鼓励,就会帮助别人自信起来,你也会从中受益,你也会变得自信起来。
【设计意图:通过表演的形式将自信的特点直观地表现出来,易于学生接受。同时,学生也明白当他人取得成功予以鼓励也是自信的表现。】
活动二 我明白了
1(师:是啊~有了自信我们才会更好地发挥自己的长处。请大家再听两个小故
事。
2(教师讲关于自信的两个小故事。(《尼克松败于自信》、《小泽征尔胜于自信》) 3(师:听到这里,你又有何感想呢,
4(小结:自信能让我们更好的展示自我的优点。
【设计意图:听伟人、名人的故事,进一步深化自信对于自身的作用。】
我能做到 活动三
1(师:同学们,你们知道了自信的含义吗,
2(师:同学们说得真好~王玲的自信是从哪里来的,
3(师:你从中受到了什么启发,
4(小结:可见,在生活中,他人的肯定与鼓励,会给我们以激励,我们的自信之树也会因而茁壮成长。面对他人的优点和取得的成绩,别忘了及时送上称赞与祝福。
【设计意图:进一步让学生明白当他人取得成功予以鼓励也是自信的表现。】
活动四 指导行为
1(师:大家想想,从此以后王玲会变得怎样,
2(学生表演:
情景1:学生扮演王玲在班干部选举活动中自信的样子。
:在联欢会上王玲自信的表现。 情景2
情景3:与同学交往中,王玲的落落大方 ??
3(师:有的同学说:我知道自己的长处,但别人并不了解,影响我的长处的发挥,应该怎么办,下面请大家听一个故事。师讲邓亚萍的故事。 4(师:邓亚萍的优势和劣势分别是什么,她是如何发扬自己的长处的,结果怎样,
5(听完邓亚萍的故事,你受到了什么启示,
6(小结:当你认识到自己的长处后,不仅要继续努力,发扬自己的长处,还应勇敢地展示自己的长处,让更多的人了解你的长处,因为只有大家都了解你的长处,你的长处才能更好地发挥,才能为自己、为集体赢得更多的荣誉,做出更大的贡献。
【设计意图:通过故事让学生明白自信表现在生活中每一个细节,自信可以改变人的一生。】
板书设计
2(我是好样的 自信伴我行
鼓励 赞扬
自信 长处
作文三:《快乐自信伴我行》2000字
“你快乐吗,我很快乐??”
有的时候试着接受别人说的话,这样也许会让自己好过点,也许我们很差!但是这个地球还是有我们的存在,哪怕我们是一粒沙,地球还是好好的,它还是好好的转着,我们为什么要自我消沉??地球都没反对我们,地球都没放弃我们,我们又为何因为别人的评价而闷闷不乐呢??我们又不是友谊小姐当然做不到让每一个人都喜欢自己啊,自卑的人总太多!自卑的人,他的世界总是灰灰的!因为他觉得自己不配和别人站在一起!自卑的人呐,地球都没嫌弃你们,你们还有什么理由而郁闷呢!你就是你,即使你断手缺脚的可我们都是独一无二的啊!更何况我们完好无损呢要认真的,快乐的过每一天这样才对得起妈妈给我们的生命啊!
快乐,就是生活中的幸福。有些人,很富裕,却没有快乐。
快乐,其实我们真的懂得。快乐就是简单的一个微笑,快乐就是我们现在拥有的简简单单的生活。快乐,却不那么疯狂。快乐,我们真的懂,让我们用我们的心,一起将快乐传递到底。
自信如笔,书写着我们成功的篇章。自信如光,指引着我们前进的方向。 欣赏歌曲,天亮了
自信如犁,开垦出我们美丽的田园。自信如火,燃起我们心中的希望之光 我们是初升的阳光, 光芒万丈
愈是自信,愈会成功,一个人的失败,其实是自信的丧失 。
拥有自信,就拥有成功的一半是雄鹰,就该展翅高飞!
相信自己鼓起勇气超越自己你就是NO.1!
今天我们为了提高同学们的自信心,所以我们决定开一场小小的辩论赛,输的一组将接受惩罚!!裁判员,巫小娃老师!!
比赛结束!请同学们告诉我在这次的赛事中,你的自信得到了什么改变?? 雄鹰之所以能主宰蓝天,是因为它有不断进取的信心,浪花之所以能拍击礁石,是因为它有战胜恐惧的勇气;成功者之所以能成功,是因为他有克服困难的毅力。自信是成功的第一秘诀。
自信是能够战胜挫折的勇气。
马克,吐温曾说过这样一句话:“19世纪有两位杰出的人物,一位是拿破仑,一位是海伦,凯勒。拿破仑试图用武力征服世界,他失败了;海伦,凯勒用笔征服世界,她成功了。”海伦,凯勒在没有光明,没有声音,没有语言的世界中,把自己的成就、精神提到了人生的巅峰。在一个如此残酷的生活中,她没有怨天尤人,而是以自己战胜挫折的勇气去面对,结果她成功了。她的成功意味着自信的力量多么强悍!
自信是不断进取的信心。
毛遂原是平原君手下的无名小卒,3年未得重用,但毛遂不甘被埋没。于是,当秦国进攻赵国,赵王派平原君出使楚国时,毛遂主动要求与平原君一起出使楚国,并且成功的说服楚王援救赵国。“毛遂推荐”才会成为流传千古的佳话。所以,只有拥有不断进取的信心,才会取得成功。
自信是拥有克服困难的毅力。
“杂交水稻之父”袁隆平是家喻户晓的伟大科学家。在他科学研究过程中,曾遇到过政治风暴的险恶,不深究环境的恶劣,遭受过科研攻关的挫折,品尝过天伦亲情割舍的愁苦。然而面对困难他从不低头,以坚强的毅力顽强攻关,终于成功的解决了中国13亿人口吃饭的问题。如果没有克服重重困难的毅力,他怎
么能取得一次又一次的殊荣呢?自信是成功的人生中必不可少的一种精神,它如黑夜中的灯火,让你在迷茫中找到方向;它如风雨过后的彩虹,让你在绝望中看到希望。让我们共同扬起自信的风帆,扬帆远航!
印度一位挑水工有两只大水桶,分别在他所挑的担子两头。其中一只水桶上有个裂缝,而另一只却完好无损,从小溪经过长途跋涉到主人家时总是满满一桶水,而那只有裂缝的桶里每次只剩下半桶水。 就这样日复一日,两年过去了。挑水工总是为主人家挑来一整桶和另外半桶水。当然,这只完好无损的水桶为自己的成就和生来的完美无瑕感到非常自豪。那只有裂缝的桶却为自己的缺陷感到羞愧难当,为自己只能运半桶水感到可悲。
认识到这两年的痛苦失败之后,有一天,它在小溪旁与挑水工交谈起来。 “我真为自己感到羞愧,我想向你道歉。” “为什么?”挑水工问“你为了什么感到羞愧?” “这两年我只能运半桶水,边上的这个裂缝使水漏了一路。由于我的缺陷,你得做这么多工作,你的工作价值也得不到完全实现。”水桶解释道。挑水工为这只有缺陷的水桶感到难过,同情之余,他说:“在我们回主人家的路上,我想请你注意一下路边各种美丽的花。”在他们上山时,有缺陷的桶真的注意到阳光暖融融地照在路边美丽的花朵上,这使它高兴了一些。
然而,到了路的尽头,它依然感到悲哀,因为还是漏了半桶水,它又一次为自己的失败向挑水工道歉。挑水工对这只水桶说道:“你有没有注意到只在你这一侧路边有野花,而在另一只桶那边却没有?
那是因为我早就知道你的缺陷,而充分利用了它。在你这边的路旁我撒了些花种,我们每天从小溪旁回来时,你就浇灌它们。这两年我一直摘这些美丽的花来装饰主人的桌子。如果没有你,他就不会有这么美丽优雅的房子。” 每个人都有自己的缺点。我们都是残缺的水桶。但如果我们能够容忍缺陷存在,上帝会利用它来为主人的桌子增色
你应该相信每样东西都有它的价值。不要为你的缺陷感到羞愧。 承认这些缺陷。你也能成为美丽的理由,并要善于从我们的缺点中发现长处 。
作文四:《自信伴我行》1700字
自信伴我行
一(案例介绍
毛某是我班一位女同学,我俩关系特别好,她长着一对会说话的大眼睛,头发黄黄的,稍稍有些蜷曲,成绩上游,中等智商,非常腼腆,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音听不清,脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆,老师叫她去和同学玩,她会冲你勉强笑一下,仍坐着不动。平时总是把自己关在房里,不和同学玩。遇到节假日,父母叫她一起玩、作客,她都不去,连外婆家也不去。
二(案例分析
自卑畏怯的心理大家都不同程度的有,有的人在小学六年里顺利地走过来了,可面对初中激烈的竞争,却觉得自己这儿也不行,那儿也不如别人,自卑的心理使自己缺乏竞争勇气,缺乏自信心。
1.个人因素
通过观察,我发现她长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响,过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力,一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦,从而陷入失败的恶性循环之中。
2.家庭因素
我的朋友出身于独生子女家庭,她的爸爸妈妈对她有着望子成龙,望女成凤的期待,导致她肩负重担,过重的压力使她不能达到父母期望,从而使她形成自卑心理,否定自己,怀疑自己,不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。再加上她的爸爸妈妈对她的学习辅导力不从心,每晚工作到深夜才回家,偶尔才过问一下她的学习情况,使她的自卑心理越来越强烈。
作为她的好朋友,我不能眼睁睁的看着她沉沦下去,可我又如何帮助她克服自卑心理,走出这个阴影呢,灵机一动,还是求助于老师吧~和老师商量之后,我们决定采取一种秘密的拯救措施。
三(秘密拯救措施
1、用师爱唤起信心。
“师爱是教育的基础”,为了去除她的畏惧心理,老师在课余经常有意无意的找她闲谈,让她帮自己拿作业、发作业本,上课时从不公开点名批评她,发现她有所进步及
时表扬,经常对同学说:“看,我们的毛某作业做得真好~”“我们的毛某同学回答问题真响亮”“我们的??”在有意无意的语气中,她意识到自己是我们整体中的一员,也渐渐的乐于和周围的人交往了~
2.让信心激起动力。
记得有一次我班举行小组间的演讲比赛,为了让她更有自信,我给她所在的小组成员建议让她参加,作为同学,小组成员都同意了,可她不愿意,最后加上同学和老师的鼓励,她上了,而且表现得还不错,还得到了老师的表扬。她第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励,巩固,她进步了。有一天她问我:"我能行吗,"我说:"你这么棒,当然行。演讲都说得那么好,还有什么不能上去的呢~"她激动地不住点头。从此,她真的非常努力,成绩有了飞跃。
3.让家庭倾注爱,提高能力。
她心理上的自卑,很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此,我和她的爸爸妈妈进行了交谈,建议他们选择适当的教育方式,为自己的孩子提供表现的机会。比如在家里:有客人来到家里,家长可以让她为客人递茶、剥糖果等,也可以让她与客人玩一会儿??同时,适当地让她做家务,提高她的自理能力,从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。还要队对她的进步给予肯定、表扬。
四、拯救效果
通过我们的努力,她现在有了很大的变化:学习成绩不断提高,学校考试总分总在班级前六名;下课能主动与同学交往、做游戏;上课能举手发言且声音较大;家长也反映在家学习主动,乐于把班级的事讲给他们听,主动帮家长做些家务。
五、结论。
会自卑,往往是因为缺少了自信,或对于自己的某个地方不满意而感到自卑。其实,不管自己有再多的不好之处,都不应该对自己失去信心,信心是自己的,一旦失去了,就很难再找回了,但是只要对自己一直充满信心,就不会怕自卑。相信自己,让我们永远活在自信中吧~
参考书目:《中学生心理健康与指导》
中小学生心理健康
参 赛 小 论 文
自信伴我行
市: 新 郑 市
姓 名 : 杨 亚 楠
年 级 : 七 年 级
学 校 : 新郑市市直中学
辅导教师 : 王爱芹 刘剑萍
联系方式 :0371—62683593
作文五:《自信伴我行说课》1200字
《自信伴我行》说课
一、说教材
《自信伴我行》是鄂教版《品德与社会》四年级下册第一单元《我们天天在进步》第二课《我是好样的》中的第二部分内容。这一部分内容内容主要针对学生在生活中出现的一些不如意现象,引导学生通过改变思考问题的方式自信乐观地解决生活中的烦恼。
二、 设计理念
根据教材特点,结合学生实际以及新课标理念,整堂课我设计了快乐传递、敞开心扉、选择快乐、创造快乐等几个环节。通过师生交流对话让学生体会到快乐就在我们身边,从而学会乐观地对待生活。
根据这些,我制定了一下教学目标:
认知
1. 学会对别人的优点和取得的成绩给予及时肯定与鼓励,帮助别人自信起来。 2. 懂得认识自己的长处,不断发扬自己的长处,就能使自己自信起来。 3. 明白自信的重要性。
情感
1. 对能帮助别人取得自信而感到高兴。
2. 发现自己的长处,增强自信。
行为
1. 面对他人的优点和取得的成绩及时送上称赞与祝贺。
2. 踊跃展示自信的一面。
教学重点难点
1. 使学生懂得帮助别人取得自信,也是在培养自己的自信。 2. 使学生懂得长处提高自信,催人奋进。
四、 说教法
1、让学生结合生活中的实例去分析、交流。
2、通过情景熏陶法、游戏激趣法、师生互动法、故事引入法等方法,最终让学生学会笑对烦恼、笑对人生。
五、说教学过程
活动一 我自信多了
情景教学,让王玲同学谈自己变化过程,学生猜变化的原因。 设计意图:通过表演的形式将自信的特点直观地表现出来,易于学生接受。同时,学生也明白当他人取得成功予以鼓励也是自信的表现。
活动二 我明白了
教师讲关于自信的两个小故事。(《尼克松败于自信》、《小泽征尔胜于自信》) 学生谈感想。
设计意图:听伟人、名人的故事,进一步深化自信对于自身的作用。
活动三 我能做到
用王玲的故事引导学生认识到在生活中,他人的肯定与鼓励,会给我们以激励,我们的自信之树也会因而茁壮成长。面对他人的优点和取得的成绩,别忘了及时送上称赞与祝福。
设计意图:进一步让学生明白当他人取得成功予以鼓励也是自信的表现。
活动四 指导行为
1、情景教学,让学生想象从此以后王玲会变得怎样。学生表演。
2、师讲邓亚萍的故事。学生谈受到了什么启示,
设计意图:通过故事让学生明白自信表现在生活中每一个细节,自信可以改变人的一生。
六、说板书设计:
2(我是好样的 自信伴我行
鼓励 赞扬
自信 长处
意图是板书是为教学服务的,是为了帮助学生更好地领悟重难点。板书应力求简洁明了,根据本课内容和特点,我设计了以上板书。
以上的教学设计,体现了以学生自主学习为主,达到“教是为了不教”这一指导思想,相信通过以上学习,学生能认识到他人的肯定和鼓励给人的激励作用,在生活中能对优秀的人及时送上赞美和祝贺,让别人更加开朗自信。
作文六:《初二叙事作文-自信伴我行650字》1600字
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自信来自于心里,有些人并不是天生就胆小不敢表现自己,他只是缺少平台。
有一句话说得绝,“天生我才必有用,千金散尽还复来。”李白为什么对自己有如此坚定的信念,这就是自信的魔力。未来的道路谁也无法预知,惟有自信才能使人在窘境中看到希望。
个人如此,集体亦然。有一件事情让我深深懂得了自信的重要。
在那次年级篮球对抗赛中,就是自信帮助我们赢得了那场比赛。比赛刚开始,我方队员发挥欠佳,作为中锋的我运球时屡屡被抢,对手都进五个球了,我们还是竹篮打水。我既愤怒又羞愧,队友们也都很急躁,我方球队士气低落。就在这时,我拚命稳住自己浮躁的情绪,对自己说:不要慌,你能行~并向队友们打手势互相鼓励。渐渐地,我又找回了我在比赛中的感觉,凭着自己高超的球技,突破、穿球、远投,终于打破了对方的坚固防线。在我的组织下,队友行云流水般的配合一气呵成,下半场开始时,我方比分已遥遥领先。在最后
15大胜对方,我的对友的关键时刻,我又从容自信地送出了一颗“舟际导弹”,最终以31:
们一齐上来拥抱我,此时我开心极了~我知道,在最关键的时候,是自信给了我成功的动力和良方。
从那以后,自信更与我结伴而行。遇到困难,我自信能够面对;遇到风浪,我自信能够闯过;遇到失败,我自信能够振作。依靠自信,我攀登了学习上的一个又一个高峰;依靠自信,我克服了生活中的一个又一个困难。
只要你有理想,有目标,就一定要自信的大胆的去向前冲,人没有自信那是万万不行的。
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作文七:《感恩伴我行作文 感恩伴我行》1800字
感恩伴我行作文 感恩伴我行
感恩伴我行
南宁市秀田小学五七班林科
今天是我的生日,我可以享用到丰盛的食物,穿着漂亮的衣服、躺在温暖的沙发里吃零食,妈妈在厨房里忙碌着,还哼着小曲;爸爸慢条斯理地为我点上生日蜡烛,嘴里碎碎念:“儿子,十一岁了”看到这个情景,我心里特别感动,我的生活是多么幸福快乐啊~爸爸妈妈真好~此时感恩之心油然而生,这个世界上只有爸爸妈妈能义无反顾的爱我、为了我的健康成长付出一切。
回想我成长的岁月,令爸爸妈妈最担心的就是我的身体健康,一直以来,我抵抗力比较差,天气变化一不小心就会发烧感冒。还记得今年的除夕夜,也是因为发烧感冒,妈妈陪着我在医院里度过的,那天外面非常热闹,注射室里却非常冷清。我躺在妈妈怀里看着输液瓶里的药水一滴一滴地减少,吊完两大瓶药水拔针起来时,妈妈一下子直不起腰了,看着妈妈捶着腰背,我心疼极了,恨不得也能帮妈妈捶捶后背揉揉肩啊,只怪自己身体不争气,我暗暗下定决定,以后一定好好跟爸爸一起锻炼身体,增强抵抗力,不再有那么多感冒发烧。
最让爸爸妈妈操心的事情就是我的学习。无论爸爸妈妈多么忙碌,他俩每天晚上都会轮流给我检查作业,跟我一起复习功课,
为我指点迷津。有一次,快期考了,那天老师布置的作业特别多,我写到一半的时候就沉不住气想出去玩,我就把记事本里的作业擦去了一条,这个小动作居然被妈妈发现了,妈妈坐下来,耐心地劝导,她说做人要诚实,做事要踏实,对待学习更是如此。那天晚上妈妈就陪我一起写作业,直到深夜。在妈妈的督促下,我每写一个字都不敢马虎,工工整整的把作业写完。我想妈妈这种认真的态度会影响我以后的人生,养成认真负责的好习惯,这是她传承给我的最好的财富。
我慢慢长大,爸爸妈妈也会渐渐老去,为了帮妈妈分担家务,我已经学会做很多事情了,洗碗,洗袜子,擦地板,都是我能做的,也是我经常做的,我希望有一天我能完全负担起照顾家庭的重担,让我的爸爸妈妈幸福地生活。这就是我对爸爸妈妈的回报,感谢爸爸妈妈我付出的一切。感恩伴我行相关内容:以“长大”为题的800字命题作文写作指导及示例 【作文题目】阅读下面的文字,根据要求作文。选一幅你最喜欢的儿时照片,面对照片,你会想起许多往事,可能会有一种忽然长大的感觉,人生充满了许多这样的自我发现。你有什么想告诉大家的吗,请以“长大”为题写一篇不少于800字的记叙文。...
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真善美,伴我行
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那一天,天,灰蒙蒙的,似一笔饱蘸浓墨的“一”。天空下着细如丝的小雨。这天气显然让我不高兴。因为今天的考试,我考了一百分,心里暖洋洋。可是搭配一百分的不是太阳,而是细如丝的雨。让我不快。但我很快又沉浸在了一百分的喜悦当中。我我一听,尖叫声是从井盖旁传来的,立马向风狂奔。一看,掉在井里的是一名8、9岁的男孩。因为井盖没有被盖上,又加上天气阴暗,地湿路滑,男孩才会滑倒在里面。我立马叫来几个同学帮忙,我还抛下绳子,和同学们一起拉,一起拽。我们当时没有迟疑,心里想的都是孩子的安全。终于经过了努力,孩子被我们几个拽了上来。孩子向我们连连感谢,说:“如果不是我们可能他就不会在活在这
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作文十:《书香伴我行作文 书香伴我行》1400字
书香伴我行作文 书香伴我行
书香伴我行 陈寿曾经说过“一日无书,百事荒芜”读书在我的生活中已经成为不可缺少的一部分了。
我喜爱的书就像一艘游轮。带领我在知识的海洋中遨游。小时候,我闲在家里觉得无聊,就会翻开一本本课外书,那时候我大字都不认识一个,可那书中的图画却像磁石一样吸引着我,瞧那书中一个个活泼生动的形象是我眼前一亮:有漂亮可爱的小红帽和狡猾的大灰狼;有单纯美丽的白雪公主和忠实善良的七个小矮人;还有善良坚强的灰姑娘和可恨骄傲的后母与两个姐姐??随着年龄的增长,我的阅读范围越来越广,唐诗宋词、文学名著??在细细的品味中,我体会到了李白送友时的惜别之情,杜甫的怀才不遇,曹操的壮心不已。其中我最喜爱的书还是《今天我是升旗手》,在这本书中,黄蓓佳阿姨把主人公崇拜英雄、品学兼优的肖晓,“学习尖子生”林茜茜,“追星族”祝小娜和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”,积极参加“手拉手”活动??描写得栩栩如生、活灵活现,而且这本书故事生动,情景曲折。我不尽爱看国内的倾情小说,连国外的读物也不放过。
亚米契斯通过《爱的教育》让我深切体会了同学之间的友情的父母、师长对我们的关爱;笛福借《鲁滨逊漂流记》让我懂得了什么是开拓进取,也获得了挑战自然的信心;马克(吐温的《汤姆(索亚历险记》让我见证了一个男孩子的成长过程;而海伦(凯勒
书香伴我行相关内容:读《变成小虫子,也要在一起》有感 今天,我和妈妈去上海书城买书,那里的书数不胜数,又恰巧今天是六一儿童节,那里更是人山人海,虽然人很多,吵吵嚷嚷的,可这打不消我对书的思念,我们挑了许多书,满载而归。...
读《呐喊》有感 在鲁迅作品中,《呐喊》可以说是最具代表性的作品之一,在《呐喊》中,我认为《孔乙己》和《药》二文写的是比较幽默,诙谐和带有讽刺性的。
读《细节决定成败》有感 读《细节决定成败》这本书,起初不以为然,翻了几页之后肃然起敬,好像一杯甘露浇在了干渴的心灵上,于是不顾一切地把这本书看完了。汪先生是一个成功的营销专家和企业管理者。
读《麻雀》有感 读麻雀有感慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖,这是一句,在四年级时,我读《麻雀》这篇课文后,赞颂母爱的千古名句。母爱如山。
诚信是一张通行证 诚信是一张通行证读《借书》有感在好奇心的驱使下,我把《借书》这篇看到了结尾。这篇叙述了作者余雷最惨痛的一次借书经历,他向朋友的哥哥借了一本书,本来说好第二天就还,料不到表哥借走了,朋友来催时,只好把还书的日期一...
三国演义读后感 《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据,三分天下和天下归晋.黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲
了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英...
读《城市的眼睛》有感 读《城市的眼睛》有感今年暑假,我读了一本名叫《城市的眼睛》的书,它让我记忆深刻。这本书讲得是:四个小孩子、一条小狗,还有四个爸爸的故事,我想我还是给你们说说吧,那是一个美好而又伤感的故事呢这本书的主人公朱迪,他是一个懂事...
读《城市的眼睛》有感 读《城市的眼睛》有感今年暑假,我读了一本名叫《城市的眼睛》的书,它让我记忆深刻。这本书讲得是:四个小孩子、一条小狗,还有四个爸爸的故事这本书的主人公朱迪,他是一个懂事的好男孩儿,兼孝顺的好儿子,但也许上苍太不公平,把他从...