作文一:《快乐阅读手抄报》400字
快乐阅读手抄报
快乐阅读手抄报,书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。
读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的 道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。
读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,
少数则须通读,读时要全神贯注,勤奋不懈。有些书也可请人代
读,取其所需作摘要,但这只限于题材不大重要和质量不高的作
品。
作文二:《阅读推荐手抄报》2200字
读书。是要读一本好书,下面要为大家分享的就是阅读推荐手抄报,希望你会喜欢~
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手抄报内容分享
《芬尼根的守灵夜》
爱尔兰作家詹姆斯?乔伊斯的《芬尼根的守灵夜》可以说是当代文学中最难读的一部。虽然经过70多年的积淀,一些当年令人瞠目的创新已经成为当代文学的常见元素,比如戏仿、杂糅、意义的不确定等,但其中仍有很多先锋性实验有待时间去消化和接纳。这样一部作品却被列入20世纪百部优秀小说,一个重要原因就是乔伊斯的创作对当代文学和思想的深远影响。《芬尼根的守灵夜》是英语文学的一个里程碑,无论喜欢或不喜欢,都无法绕开它。
自20世纪60年代后期,西方评论界越来越认识到这部书是从审美到观念的一次重大转变。德里达等法国解释学家对其中字谜一样的词语的解构阐发,改变了当代文学的阐释方式;该书犹如迷狂的叙述,一方面在贝克特那里得到哲学
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性的发展,一方面在罗伯—格里耶的《观察者》、托马斯?品钦的《万有引力之虹》、巴塞尔姆的《城市生活》等作品中得到虽不完全相同,却也颇为相似的表现;其迷宫一样的结构早已成为当代众多作家使用的创作手法,“迷宫”、“百科全书”、“万花筒”这些乔伊斯用以描述《芬尼根的守灵夜》的词汇常常出现在博尔赫斯、卡尔维诺、罗伯—格里耶等名家的作品之中。在20世纪初期,在几乎没有前人参照的条件下,乔伊斯已经全面地发展出了六七十年代才兴盛的艺术手法,难怪美国学者伊哈布?哈山把《芬尼根的守灵夜》视为后现代文学的鼻祖,称“‘倘若没有它那神秘的、幻觉式的闪光在每一页中的每一个地方滑过……’后现代作家们就完全可能和他们的前人毫无差别,而不会是今天这个样子”。
正因为《芬尼根的守灵夜》在一定程度上塑造了当代的文学和思想,因此这是一本需要巨大的勇气、毅力和悟性来阅读的天书。美国诗人约翰?毕晓普认为如果说在早期作品中乔伊斯把福楼拜的传统发展到了极致,那么《芬尼根的守灵夜》则与福楼拜的传统做了彻底的决裂,因此再用过去的文学观来审视这部作品,就会发现它无法理解。但是乔伊斯这里处理词语的手法在毕晓普看来“是所有诗人们一直在做的,尤其是莎士比亚在他的后期作品中一直做的,即借助一种多义来制造高度浓缩的比喻”。与此同时,《芬尼根的守灵夜》里的外部世界和精神世界又都惊人地忠实于人们借助物
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理学和心理学获得的认识。换句话说,《芬尼根的守灵夜》将诗意和写实完美地结合在了一起,阅读它既需要像读诗一样去想象,也需要像读小说一样去体验。
《芬尼根的守灵夜》丰富的文化内容是对读者的另一个挑战。就像古希腊盲诗人荷马传唱着《伊利亚特》和《奥德赛》一样,半盲了的乔伊斯也要传唱爱尔兰的史诗和人类的史诗。标题中的“芬尼根”首先就对应着爱尔兰传说中的英雄芬?麦克尔和他的芬尼亚勇士们,他们也是后来爱尔兰民族独立运动的榜样,19世纪争取爱尔兰独立的芬尼亚兄弟会和领导了1916年复活节起义的新芬党都用这个传说来为自己命名。同时,爱尔兰民间广为传唱的民谣《芬尼根的守灵夜》中的泥瓦匠芬尼根又给这一爱尔兰的古代和当代历史加上了民间的维度。此外,《芬尼根的守灵夜》也是爱尔兰的宗教史诗。书中的圣帕特里克、圣布利吉特、圣凯文、Mamalujo所代表的四福音书的作者,以及将爱尔兰艺术与基督教经典完美结合的《凯尔斯书》等,都将《芬尼根的守灵夜》的叙述引向悠久的基督教历史。
不过,乔伊斯最终比这走得还远。《芬尼根的守灵夜》虽然有一部分内容写的是20世纪都柏林的酒吧老板汉弗利?钱普顿?壹耳微蚵,真正的主人公却是HCE。HCE是众多词组的缩写,也是“此即人人”(Here Comes Everybody)。这种高度概括性和抽象性的称呼显示出乔伊斯的一个新想法,
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即他已经不再仅仅写爱尔兰,《芬尼根的守灵夜》是对整个人类历史和人类社会的高度浓缩和概括。乔伊斯自己也说这本书的特点是它的宇宙性,说过他要写“世界史”,因此乔伊斯把表现的触角拓展到了埃及、印度、中国等众多文化,用60余种语言来建造文化的巴别塔。这么多的文化背景却极少在作品内部得到详细交代,对很多词句的理解需要一种类似当代文本链接的超文本阅读,这种叙述方式在《尤利西斯》中就已出现,萧乾先生称之为“呼应注”,但是直到《芬尼根的守灵夜》才成为全书的主要叙述模式,对读者的文化视野提出新的要求。通过这种叙述,乔伊斯不但要把整个人类丰富的历史写成一部高度包容的文学作品,而且要让读者在其中感受到世界的丰盈、博大、包容、变幻莫测。要做到这一点,乔伊斯必须让作品具有万花筒的炫目、闪烁、千变万化,而这只有《芬尼根的守灵夜》的语言才能做到。
对普通读者来说,《芬尼根的守灵夜》可能是卖弄学问、炫技、充满不必要的含混,但是不能不承认是它拓展了传统的文学观念,至少在《芬尼根的守灵夜》之后,文学已无法再像它过去的那个样子。
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作文三:《亲子阅读手抄报》6900字
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亲子阅读手抄报
下文是关于亲子阅读手抄报相关内容,希望对你有一定的帮助:
:亲子手抄报内容
莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”是啊,在现实生活中,每个人都会有不同的烦恼,会使自己的心情变得混乱,但当我们捧起一本书时,闻着淡淡的墨香味,你就会把自己的身心从嘈杂的生活中解放出来,让读书的感悟在自己的心里慢慢沉淀。
而这次的亲子共读活动,则让我们一家人都感受到了书籍带来的快乐,也让我们的生活越来越充实。
记得有一次,我的考试失利,我满脸沮丧的回到家,我猜想着迎接我的会是爸爸妈妈那掩饰不住的失望,那即使没有半句责怪,也会让我内心感到万分难过。可是事情并不是我想象的那样,打开家门,妈妈淡淡地说了声:“坐下来吧,妈妈想跟你聊聊。”即使我十分的不解,但也还是乖乖的坐在沙发上。妈妈用她那轻柔的声音说道:“一次考试的成绩,并不能代表你的真实实力,我知道你努力了,这并不是一件
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坏事,起码你明白了自己的漏洞何在,才可以去修补。”妈妈拍了拍我的头说:“好了,女儿,我们一起看书吧。”说着,拿了一本书。当时那本书的内容是写着一个小男孩遇到了几次非常大的挫折后,曾几度有了想放弃的念头,但事实墙头的一株小草给了他信念,让他挺了过来。然后妈妈说:“女儿,我不知道我是不是可以像墙边的一棵小草一样,让你有信心。但我相信,即使我不是那株小草,你也会成为自己的小草,对吗?”听完了妈妈的话,我努力的点了点头。
那时的我才发现,书有那么大的作用,他可以帮一个人从失落的低谷中走出来,当然也可以帮人们相处一切困难。因为,书如纯净的东西,如一朵山谷中盛开的野百合,一条从石缝中流出来的小溪流一样,是世间最纯粹的东西。
还有一天,我的心情很烦躁,不知从哪里来的一股无名之火涌上心头。早上的我对什么都看不顺眼,事事都要找茬。我也很讨厌那时的自己,但我却好像控制不住似的。这时,爸爸走了过来,对我说:“觉得自己不像自己了是吗?”我点了点头。爸爸继续说道:“那我教你一种方法__先深呼吸,然后再找一本书静静地品读一下,沉淀自己的内心,这样或许你就不再烦躁了。”我点了点头,说:“好的,爸爸,我会试试的。”然后我从书柜上拿了一本书,自己和爸爸静静地品
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读,书中潜移默化地告诉我一个又一个做人的道理,用这些道理去提示自己。那时我发现:我真的不烦躁了,也冷静了下来。
书好像真的有一种魔力,让你在迷失方向时能够找到最正确的路。
亲子共读拉近了我和爸爸妈妈的距离,也使我们有了共同的爱好,让我们的家其乐融融,弥漫书香。
:幼儿亲子阅读手抄报
小抄报似乎是童年的回忆,随着网络时代的进驻电脑编辑几乎代替了手写的东西,今天望城区最好的幼儿园---万婴时代幼儿园汇集家长的构思,让80 90的家长们找回了那份亲切的感觉... 年轻的家长们真是多才多艺,他们一个个积极参与,充分利用小小报纸的宽度,使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩又美观.感慨此次活动,无疑是提供了发展亲子个性才能的广阔天地。 让我们来围观,细细品尝它的韵味吧~ 手抄报这不单纯是技巧问题,对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是家庭文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。
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:语文亲子共读 手抄报模板.fz173._亲子阅读手抄报。
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关于亲子的手抄报设计图
“关于亲子的手抄报设计图”下载方法:在图片上面点击右键,选择“图片另存为”即可。关于亲子的手抄报设计图关于亲子的手抄报内容1、斗鸡乐玩法:每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内,用双手抓住自己的一只脚,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即淘汰,余下的人继续,坚持到最后者获胜。2、接力跑玩法:亲子两人游戏。2\听口令,幼儿手执接力棒起跑,到达已站立在中线处的家长那儿,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。 3、夹球跑玩法:幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。如球掉需捡回球夹住,继续走。4、
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齐心协力吃果果 目的:要求幼儿能用清楚的语言指挥家长,正确判断出方向。 准备:圣女果若干,小碟子四只,遮眼布四条。 人数:共12个家庭,每个家庭由三人组成,四个家庭为一组,共分3组进行预赛,每组胜出者参加决赛。玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着孩子,原地转三圈,在孩子的语言提醒下,去寻找妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。 规则:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实,违者取消游戏资格。
:亲子共读手抄报
亲子是现在特别流行的词,你喜欢办手抄报吗?和我们一起来办一张亲子手抄报吧!小编为大家提供亲子手抄报,希望大家喜欢。
亲子手抄报一
亲子手抄报二
亲子手抄报内容
当宝宝大一点后,妈妈们就希望宝宝能自己拿着奶瓶 ,因此不断的训练宝宝学会拿奶瓶,在此,小编要提醒的是,要训练宝宝拿奶瓶,应该先从训练宝宝的抓握能力开始,循序渐进才是成功的关键。
有抓握的意愿就可以开始
宝宝4,5个月大就有向外探索的欲望了,开始想要抓
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东西。刘文奇护士长表示,手的动作分为粗动作和细动作,像抓握奶瓶这样的小肌肉锻炼,就属于细动作的一种。正常来说,宝宝6个月大时,小肌肉的发展大致成熟,就能很好地握住奶瓶了。可是现在很多宝宝到了六七个月还拿不好奶瓶,主要原因是家长没有给予宝宝足够的刺激。刘护士长建议爸妈,训练宝宝自己抓握奶瓶,一定要掌握正确时机,一旦发现宝宝的发展已经到了可以抓握的阶段时,就要开始进行教育。
如何训练宝宝自己拿奶瓶
学会拿奶瓶的两种方法
家长引导法 有些宝宝六七个月大就会爬了,这时可以在宝宝喝奶前,把奶瓶拿给他看,让他伸手抓握,通过他自己的意愿来拿奶瓶,是不错的办法。如果在宝宝吃饱后再使用这种方法,就很难激发他拿奶瓶的意愿和冲动,也就达不到很好的训练效果了。
物品吸引法 利用外观漂亮的奶瓶来吸引宝宝的注意,也是一种不错的训练方法。妈妈可以选择颜色鲜艳或有可爱图案的奶瓶,吸引宝宝的注意力。刘护士长表示,6个月对色彩已经有一些概念了,所以,如果有能引起他兴趣的颜色,自然就会激发他想去抓握的意愿。不过,在选购时要选择质量合格的奶瓶,不要因为材料不合格引发中毒事件。
调整心态有助宝宝学习
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很多爸妈觉得宝宝还那么小,拿奶瓶这种事自己代劳就行了,或者认为宝宝到时候自然就会拿了,这些想法都是不对的。宝宝拿奶瓶是需要训练的,要耐心地教他、训练他。当宝宝学了几次仍然不会的时候,爸妈也不要生气、放弃,因为这样的心态会影响到宝宝,不但对他学习拿奶瓶毫无益处,而且可能对他日后的心理成长也会有不好的影响。
爸妈可以这样做
训练抓握能力
一般的奶瓶没有把手,所以爸妈想要训练他的抓握能力,可以在喂奶时,帮助小宝宝把手放到奶瓶上,但是要注意奶瓶温度适中,以免烫伤宝宝。
套上把手
如果没有充足的时间,也可以买那种有把手的奶瓶,帮助宝宝将手扣在把手上训练抓握,让他自己慢慢学着适应。
小心!躺着喝奶危害多
学会自己拿奶瓶喝奶后,注意千万不要让宝宝躺着喝奶,因为这样可是隐藏着很大的危机哦!.fz173._亲子阅读手抄报。
呛奶
医院里最常见宝宝呛奶的意外,刘护士长认为妈妈不能因为宝宝自己能拿奶瓶,就不在一旁照顾了。记住,宝宝现在还没有意识到危险的能力。
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中耳炎
躺着喝奶除了会有呛奶的危险,还容易造成中耳炎。因为宝宝的耳咽管和口腔相通,耳道也比较短,所以当奶水呛到喉咙时,很容易感染,引发中耳炎。
奶瓶性龋齿
因为现在的生活条件提高,宝宝发育得比较早,很多宝宝五六个月就开始长牙了。躺着喝奶,宝宝容易睡着,再加上妈妈没有定时给宝宝清洁牙齿,很容易造成奶瓶性龋齿。
:亲子阅读手抄报图片
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亲子阅读手抄报(一)
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作文四:《快乐阅读(手抄报)》600字
高尔基先生说过:“ 书籍是人类进步的阶梯。 ” 书还能带给你许多重要的好处。
多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“ 第一印象最重要。 ” 从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可 以让人感觉你知书答礼,颇有风度。
多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“ 知识就是力量。 ” 不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。 这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。 所以,书也是我们的良师益友。
多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样, 你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨 游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础! 关
于
读
书
的
名
言
世 界 上 最 壮 丽 的 宫 殿 是 藏 书 最 多 的 图 书 馆 。 在 学 习 中 取 得 知 识 , 在 战
斗
中
取
得 勇 敢 。 读书的好处 怎样阅读 一 、 反 复 阅 读 选 文
二 、 抓 住 文 体 特 征 三 、 准 确 把 握 材 料
四 . 养 成 二 次 阅 读 习 惯 , 培 养 逻 辑
推
理 能 力 五 . 文 章 归 类 阅 读
作文五:《手抄报阅读资料》1200字
1、读书就是力量,因为读书可以帮助工作,可以增加工作的力量。——拿破仑
2、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
3、书有自己的命运,要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯?摩尔
4、我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
5、人离开了书,如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
6、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
7、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康;同样地,真正的学者往往不是读
了很多书的人,而是读了有用的书的人。——亚里斯提卡
8、书和谚语一样,都是从它们经历的年代所留下的印记和评价中获得重要价值的。 ——威?坦普尔
9、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
10、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊
阅读的价值
为什么要阅读,因为书籍是青年人不可分离的生命伴侣和老师。学生时代
读的书,回对人生产生深刻的影响。
当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛得到了一个好朋友。当我们第
二遍读一本坏书的时候,仿佛陷入了一个巨大的深坑。
我们读书越多,慢慢觉得读书成了人生中的享乐。写作文时,我们就可以
轻而易举地写出精彩的文章,就不会写不出作文。
我们读的愈多,就愈亲近世界,就愈明白了生活的意义,愈觉得生活的重
要。同学们,发奋读书吧~
阅读的意义
这世上最有趣的事,第一是人,第二是书。因为,书能使人抓住这个世界秘密的核
心。
你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读,那么你的头脑就会萎缩,你的理想将因失去活力而动摇。
阅读的意义在于,它在超越世俗生活的层面上,建立起精神生活的世界。一个人的阅读史,即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性,不致沦为活动木偶,行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通,与心灵的沟通,人生也就是进入了死循环,可以说,是阅读拯救了我们。
我们无力改变人生的起点,但却可以通过阅读改变人生的终点。
阅读的重要性
阅读的重要性毋庸置疑,尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯,对他会终身受益。我们大部分的经验来自间接经验,阅读可以提供给我们很多精神营养。好书是一生能滋养心灵的东西。
个人推荐:
《明朝那些事儿》《上下五千年》《中国通史》《红楼梦》《假如给我三天光明》《昆虫记》《蓝色的海豚岛》《夏洛的网》《老人与海》《三国演义》《水浒传》《爱丽丝漫游仙境》《寄小读者》《小桔灯》《草房子》《鞋里的沙》《史记》《柳林风声》《欧洲民间童话》《希腊神话》《荷马史诗》《鲁宾孙漂流记》《格列佛游记》《莎士比亚戏剧故事》
作文六:《阅读手抄报资料-秋天手抄报资料》4500字
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阅读手抄报资料-秋天手抄报资料 书香手抄报资料 教育家说?书是智慧的钥匙。
政治家说?书是时代的生命。
经济家说?书是致富的信息。
文学家说?书是人类的补品。
史学家说?书是进步的阶梯。
奋斗者说?书是人生的向导。
探索者说?书是通向彼岸的船。
迷惘者说?书是心中的启明星。
学生们说?书是不开口的老师。
文学家说?书是最渊博的老者。
教育家说?书是最优秀的教师。
求知者说?书是饥饿时的“美餐”。
名人读书故事
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才
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王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。
◎唐宋八大家之一的苏东坡,年轻时自认为已无书不读,便大书一联:“识遍天下字;读尽人间书。”后经一老翁指点,遂改成:“发奋识遍天下字;立志读尽人间书。”
◎郭沫若曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,读书就由厚变薄了,愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉。如果在读书过程中,你对各章节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那么,书又会愈读愈厚。因此,读书就是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程
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名言名句
1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书,行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
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21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
文章
好书伴我成长
我爱读书。它是平淡的朋友,不喧哗,不招摇,以自身的丰富影响着你的丰富,以自身的安详引领着你的安详,以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话,却无时无刻不在与你的心灵对话,它不思索,却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教益和美感熏陶的同时,在有助于提高阅读水平,还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材,一举两得,自然受益匪浅。
“有个徒弟学艺三年,觉得自己可以满师了,使向师傅表示。师傅未回答,只是拿出一个装满石头的碗,问道:‘满了吗,’徒弟答:‘满了。’师傅把沙子洒满石缝,问:‘满了么,’徒弟答:‘满了。’师傅又在碗里撒上石灰,仍没有溢出,再问:‘满了吗,’徒弟无言以对(((((” 这是,《满了吗,》这篇文章的前一段,仅这一段,便让我这个沉迷于
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美词佳句中的小学生思绪万千。满了吗,石头满了还有沙子,沙子满了还有石灰,石灰满了还有水(((((究竟怎样才算满呢,
我们小学生平时因自满而学习成绩下降;青年因自满使青春黯然;老人因自满而叹息。可见,自满就像人生的陷阱,而这陷阱正是自己挖掘的。当醒来时才发现四周已变得空旷。 的确,自满是走向成功的绊脚石,是使人走向退步的电梯,每个人都不能自满,因为生存是一个不断接受挑战的过程。
在这个世界上,太阳再耀眼,也无法把每一个角落照亮;月亮再美丽也阴晴圆缺的时候;岩石再坚硬,也会因经不住时间的侵蚀而风化,白玉再光洁,也会有极其微小的瑕疵((((((
是的,万物都在追求完美,也许上帝是完美的,但不幸的是,上帝是虚构的。创造上帝是那些无法尽善尽美的人类((((((无论如何何时何地我们都没有权力自满,不管取得什么样的
好成绩,我们都不能自满,那样在别人问我们时,我们便说一声:“没有满。”
无论何时何地,扪心自问一句:“满了吗,”无论何时何地,冷静地回答自己:“没有满呢。” 漫漫人生寻寻觅觅,可有毫端蕴秀使你怦然心动,悠悠岁月走走停停,何
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处暗香袭来让我心有灵犀,与书一起,谛听时代的足音,追寻生命的履迹,发现社会的真实,感受文字的魅力。书是我的最爱~~
应该够了吧,你再找点图,就可以了吧
手抄报阅读资料[1] 这世上最有趣的事,第一是人,第二是书。因为,书
XXX初XXX级XX班:XXX
名言警句:
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、读书就是力量,因为读书可以帮助工作,可以增加工作的力量。——拿破仑
2、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
3、书有自己的命运,要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯?摩尔
4、我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
5、人离开了书,如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫 6、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
7、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康;同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。——亚里斯提卡
8、书和谚语一样,都是从它们经历的年代所留下的印
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记和评价中获得重要价值的。——威?坦普尔
9、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
10、书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。—威尔逊※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
为什么要阅读,因为书籍是青年人不可分离的生命伴侣和老师。学生时代读的书,回对人生产生深刻的影响。
当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛得到了一个
好朋友。当我们第二遍读一本坏书的时候,仿佛陷入了一个巨大的深坑。
我们读书越多,慢慢觉得读书成了人生中的享乐。写作文时,我们就可以轻而易举地写出精彩的文章,就不会写不出作文。
能使人抓住这个世界秘密的核心。
你读什么样的书就是什么样的人。
那么你的头脑就会萎缩,你的理想将因失去活力而动摇。
阅读的意义在于,它在超越世俗生活的层面上,建立起精神生活的世界。一个人的阅读史,即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性,不致沦为活动木偶,行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通,与心灵的沟通,人生也
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就是进入了死循环,可以说,是阅读拯救了我们。
我们无力改变人生的起点,但却可以通过阅读改变人生的终点。
阅读的重要性毋庸置疑,尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯,对他会终身受益。我们大部分的经验来自间接经验,阅读可以提供给我们很多精神营养。好书是一生能滋养心灵的东西。
《明朝那些事儿》《上下五千年》《中国通史》《红楼梦》《假如给我三天光明》《昆
虫记》《蓝色的海豚岛》《夏洛的网》《老人与海》《三国演义》《水浒传》《爱丽丝漫游仙境》《寄小读者》《小桔灯》《草房子》《鞋里的沙》《史记》《柳林风声》《欧洲民间童话》《希腊神话》《荷马史诗》《鲁宾孙漂流记》《格列佛游记》《莎士比亚戏剧故事》
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作文七:《读书的手抄报-读书的手抄报 阅读手抄报内容大全》2100字
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读书的手抄报-读书的手抄报 阅读手抄报内容大全
读书是反思性的理性活动,是提高思维能力的基本手段;读书又是一种高尚的文化生活,是陶冶性情、提升精神境界的重要途径。做读书的手抄报,可以提升青少年对读书的兴趣。下面是学习啦小编为大家带来的阅读手抄报内容大全,希望大家喜欢。
阅读手抄报的图片
阅读手抄报图一
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阅读手抄报图三
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一、读书名言
1) 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。——(宋)苏轼
2) 光阴给人经验,读书给人知识。
3) 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
4) 读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根
5) 读书人上厕所时间长,那不是干肠,是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的嘟嚷,也不是脾气好,是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书,筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里,
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但不易得脚气病,因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形,都是金鱼似的肿眼,没个倾国倾城貌,只有多愁多病身。——贾平凹
6) 养子莫徒使;先教勤读书。——《对联集锦》
7) 至乐莫如读书,至要莫如教子。读书的手抄报——《增广贤文》
8) 我爱书。我常常站在书架前,这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍茫的宇宙。——刘白羽
9) 第一次读到一本好书,就象找到了一个好朋友;再一次读这本好书,就象和朋友重逢。——(法国)谚语
10) 书籍用得好的时候是最好的东西;滥用的时候,是最坏的东西之一。——爱默生
二、推荐一本好书
前几天,妈妈给我买了一本名叫《冰棍女生》。当时的那个题目吸引了我,我当时想怎么可能有一个冰棍女生呢?可能是出于好奇,我买下了这本书。但是让我失望的是冰棍女生有一系列,我只能一本一本的看不能买太多。
回到家里一看,我买的这本是两个故事,一个是耳朵眼儿的烦恼,还有一个是100=0。下面我该介绍女主人公了,原来就是一个叫林奇兵的小女孩,她的名字倒过来念就是“冰欺凌”有人图省事直接叫她冰棍,所以就叫冰棍女生。
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耳朵眼儿的烦恼讲的是:三年级的“冰棍”正在经历着一场巨大的“灾难”——就是所谓“成长的痛苦”。对此,她还一点儿心理准备都没有!哪能今天还是个小女孩、妈妈的乖女儿,明天一大早就得上街买菜,回家做饭,然后上幼儿园去接自己的孩子呢?太可怕了!所以,“冰棍”要改变自己,她要当一个大孩子!
100=0讲的是:有人说老师的家庭住址是国家机密!这可能吗?冰棍才不相信呢!得到一套全副武装的小侦探设备后,冰棍决心跟踪老师,查清她的家庭住址。结果,住址没查到,倒是意外的见到了一个宝贝——即将开考的考试答案。天哪,这可是个致命的诱惑!面对那张“标准答案”冰棍会如何选择?
我觉得这本书真实述了小学生的生活,而且用了很多的好词好句,希望大家能去看这本书。
三、关于勤勉读书的典故
开卷有益
出处:宋?王辟之《绳水燕谈录?文儒》太宗日阅《御览》三卷,因事有阀,暇日追补之,尝曰:“开卷有益,朕不以为劳也”。
释义:“开卷”就是翻开书,表示读书。比喻读书有好处。
故事:宋太祖赵匡胤建立宋王朝的时候,各地还存在着
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一些割据政权。统一全国的任务,直到他的弟弟赵光义当皇帝后才完成。读书的手抄报赵光义即位后改名赵光灵,史称宋太宗。宋太宗统一全国后,立志宏扬传统文化,下令整理各种古籍。同时,又重视各种古代文化资料的收集。在太平兴国年间(976—983年)。下令编纂《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书,从而为保存和发扬我国的文化遗产,作出了重要的贡献。
《太平御览》中引用的古书,十之七八现在已经无法看到了。所以,又可以说它是北宋前文化知识的总汇。这部书原名《太平编览》。编成后,宋大宗对它非常重视,规定自己每天看三卷,一年后全部看完;因而改名为《太平御览》,意思是太平兴国年间皇帝亲自阅读的书。
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作文八:《阅读教案8阅读手抄报》400字
大王镇第一小学教师授课教案学科阅读备课人郭丽审核人
②围绕主题,搜集、阅读有关材料,根据版面确定编辑材料。
③版面设计。
④抄写、剪贴、美化。
1、小组交流,全班讨论:
2、认识小报编制过程。
版面安排:
①报头:报名、编辑者、日期。
②篇幅安排:版面安排样式、标题、文字格式。
小组合作,实践操作 1、提出要求:
①内容:以《美丽的南沙群岛》、《庐山云雾》和《海底世界》三篇写景课文,以祖国山水为主题。
②要求:六人合作完成小报。
③评价:以主题、内容、版面为项目进行评选最佳小报。
2、小组合作编制小报
3、小报展示,进行评选。
1、 学生小组合作讨论。
①分工:资料选择、版面设计、抄写内容、标题美化、报头设计。
②定报名:《山清水秀》、《山水风光》、《山南海北》、……
2、制作小报、展示小报。
三、课后拓宽
读读画画 课后根据自己阅读的内容,制作一张手抄报。参加全班展示。 学生回家搜集资料,制作手抄报,定期参加小报展览。
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作文九:《阅读教案8阅读手抄报》800字
大王镇第一小学教师授课教案
学科 阅读 备课人 郭丽 审核人
课 题
8、阅读手抄报
课 时
1
教 学 目 标
1、指导学生在合作中完成阅读手抄报,和学生在自主活动中提高语文素养,拓 宽学习语文的空间。 2、通过实践,掌握编制手抄报的方法和途径,并在实践中运用。
教学 指导学生在合作中完成阅读手抄报,和学生在自主活动中提高语文素养,拓宽 重点 学习语文的空间。 难点 教学方法 讨论法、交流法 教 一、激趣导入 1、出示阅读手抄报,问这是什么?什么是手抄报? 2、介绍手抄报的好处: 手抄报能培养我们独立自主、合作的能力,展示自己阅读成果以及编辑、书写、 美化等综合能力。 揭示本课课题。 1、回答老师问题: 手抄报:是自己设计、编制,具有一定主题的小报 2、尝试说说好处,明确本课目的 二、合作讨论,弄清方法 1、出示手抄报,组织讨论编制手抄报的方法和途径。 2、根据学生回答进行板书。①确定主题,定好报名。 学 教学准备 过 程 各小组准备小报材料。
②围绕主题,搜集、阅读有关材料,根据版面确定编辑材料。 ③版面设计。 ④抄写、剪贴、美化。 1、小组交流,全班讨论: 2、认识小报编制过程。 版面安排: ①报头:报名、编辑者、日期。 ②篇幅安排:版面安排样式、标题、文字格式。 小组合作,实践操作 1、提出要求: ①内容:以《美丽的南沙群岛》《庐山云雾》和《海底世界》三篇写景课文,以 、 祖国山水为主题。 ②要求:六人合作完成小报。 ③评价:以主题、内容、版面为项目进行评选最佳小报。 2、小组合作编制小报 3、小报展示,进行评选。 1、 学生小组合作讨论。 ①分工:资料选择、版面设计、抄写内容、标题美化、报头设计。 ②定报名: 《山清水秀》《山水风光》《山南海北》 、 、 、…… 2、制作小报、展示小报。 三、课后拓宽 读读画画 课后根据自己阅读的内容,制作一张手抄报。参加全班展示。 学生回 家搜集资料,制作手抄报,定期参加小报展览。
作文十:《阅读名著经典手抄报》1300字
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阅读名著经典手抄报 【平凡的世界-积极向上的人生态度让你与众不同】
《平凡的世界》为何能畅销那么多年、激励那么多人?许多专业人士并没有把它当做文学作品来解读,而是当做社会现象来剖析。其中一个因素被反复提及--中国的"城乡二元结构"。
阅读名著经典手抄报
一位研究生曾在纪念路遥的研讨会上讲述,自己早年从乡下来到城里的重点高中,穿着不合时宜的衣服,讲着不标准的普通话,在周围都是城里孩子的校园里,当时产生了很强烈的自尊心受挫感。那时看到《平凡的世界》,他知道这个世界上,原来还有很多像他这般,怀着自尊、带着热情,但又沉默的乡下孩子。
今天喜欢这本书的90后们,不少也是"乡村青年",他们从乡村到城市,身份、文化的落差,以及为克服落差的奋斗和自尊,与书中的主人公高度重合。
阅读名著经典手抄报
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北京大学中文系教授张颐武说,在路遥的那个时代,城乡落差更多体现在经济上;而今天,城乡落差则主要体现在文化上。如今新崛起的乡镇社会,通过土地流转等多种方式,使得一部分农民的经济收入,并不比城市白领差,可是他们在文化上依然处于弱势,有一种文化自卑感。
阅读名著经典手抄报
这恰恰是《平凡的世界》能够触动这批年轻人的地方。读完《平凡的世界》,看到一个农村青年如此向上,读者被激励被感动,化失落为力量,文化级差成为一道可以攻克的目标。
"所有古典戏曲、巴尔扎克的小说、琼瑶剧里,都有这一套激励人心的东西。向上,翻身,改变命运,走向通俗意义上的成功,是永恒的母题,直击人性本能,永远打动人、激励人。"张颐武说。
所以潘石屹自言,《平凡的世界》他看了7遍,每当遇到困难,他都会看一遍。路遥自己也说,他想走出大山。
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农村人口向城市流动,基层人群向中产阶层流动,人们向上、向上,再向上流动。这是中国高速发展的整个过程,是城乡有别的普遍现实,形成了"向上"这个永恒主题。故而,不少学者认为,只要城乡二元结构存在,《平凡的世界》 永远具有激励的力量。
阅读名著经典手抄报
但是张颐武说,世界开始扁平了。未来的中国,城乡间的文化差异日趋减少,这本小说或许就到了流行的末期。它特别能打动那些经济、文化尚处于弱势的群体。可是当中国城乡一体化以后;当乡镇社会该有的高端服务、文艺范儿一应俱全以后;当未来人们的观念里,小城镇已经没啥不好了以后,小说的激励作用,终会淡化。
《平凡的世界》,真的就是写平凡的人们,如何平凡地向上流动。人,是平凡的。世界,也是俗世的。
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