感谢老师的爱
老师这个称呼让人充满敬意,又使人感到那么亲切。有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”;有人把老师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”。但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱。老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
我们班级,四年级开始由年过五旬的陈老师接班。开始由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同,成绩参差不一,而且学习风气也比别的班差。陈老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足。甚至在中午、放晚学后,都为我们补习。
老师为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象,还会把大白兔等实物请进教室,以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样,尽管以前写作文只是三言两语,不成样子,而通过老师千方百计的引导,也能写出像样的文章了。老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去,放起休息时间,给我们修改作文,进行具体指导。两个学期过去后,我们班的纪律一天比一天好转,同学们的成绩也一天比一天提高。特别是我,原来我最怕写作文。现在总算能写出一点成绩来,三次获得了学校作文竞赛奖状,一篇投稿在慈溪日报的小记者栏目中发表。这一点一点的进步,都凝结着老师心血。
在假期里,老师对学生的关心没有放假。她规定了时间,通过QQ与学生聊天。及时了解我们生活情况、学习情况,问我们作业有没有难题……老师对我们的关爱,比父母还深切。
在我生病的时候,老师更像妈妈一样照顾我,关心我。有一次,我胃痛了,但我不知道是什么缘故,只认为是肚子疼。老师仔细地问我那里疼?怎么疼?然后给我吃饼干、喝热水,果然消除了疼痛的感觉。
老师的爱,感动一生;老师的教导,一生受益。它是我们人生道路上活力的源泉,生命的力量。我只能再说这一句:感谢您!老师!将来我无论成为苍天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福!致敬!我们的老师!
老师的爱
在生活中我们一定都受到过别人的关爱,有人受到过伟大的母爱,有人受到过无私的父爱,而我却受到过那浓浓的师生爱。
那是一个骄阳似火的下午,我坐在窗台边的位置,那种热是无法比喻的。我拿着用纸折的小扇子不停地扇,用书挡着,可太阳热魔丝毫没有休息的意思,反而更加嚣张起来。热死了热死了!我心里一直在埋怨老师,这是什么破位置,热死了,再过一会儿我都要变成一道名菜——烤乳猪了!
只见老师走下讲台,朝着我的位置来,我心里一阵恐慌,很害怕:怎么了?难道是我的“防热武器”引来了老师?老师走到我面前,温和地说:“褚萌,这里太热了,先到讲台上去写吧!”可我又想,我到讲台上去,老师到哪里去改作业呢?
我把心里的想法告诉老师,老师看见我脸上那一颗颗汗珠,又拿出餐巾纸替我擦去汗珠。顿时,一股暖流在我身上流动,老师的爱让我心里充满了感激。
老师的爱是无私的,像那清澈的河水,流进我心里……
作文:教室有爱 提示: 学生对老师的爱,老师对学生的爱,同学之间...
老师像父母,无微不至的照顾着我们,爱护着我们,把他的一生都奉献给我们。
老师像蜡烛,在黑暗中为我们照亮道路,直到我们找到属于自己的道路为止,而他自己却一点一点离我们远去。
老师是学生心目中的英雄,为学生除去一道道难题。
老师默默无闻、无私奉献,他对学生的爱超过了父母,甚至超越了生死。
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
我的老师,这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 山纵然高,但不及同学之间的情高。
海纵然深,却不如同学之间的爱深。
同学,这是个让人感到亲切的词语;同学,这是个让人感觉温馨的词语……快要六年了,我们相处的朝朝暮暮,同学之间的快乐与幸福,都是那么的难忘…… 上课时,老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬,同学那么可爱的笑脸在我眼前划过 ……如清风,如雨露,在我心中化做了一场春雨…… 记得有一次,我忘记带了数学书,老师布置的作业又是书上的。
我急得抓耳挠腮,左顾右盼。
我看了看同桌,他正在专心致志地做作业,把书压在面前,毫不理会我。
我很害怕。
这时,同桌轻轻碰了碰我的胳膊。
“干什么?”我以为他不怀好意。
“没有什么啊,你不是没有书吗?我们是同桌你就和我一起用书吧!”说完,他冲我眨眨眼,顽皮的笑了。
那一刻,我仿佛觉得天使降临到了人间。
下课时,同学之间充满了欢声笑语,幼稚 、可笑,但却快乐。
记得有一次,下课了,此时已经是12月了,可是还是没有下雪。
我们热切的盼望着,可是每天的温度都下不了1度。
看到我们沮丧的样子,有个同学就想安慰我们,于是他一大早花了五元钱去买了一瓶喷雪花的那种瓶子,(里面的雪花是用泡末做的)来到班里还没有人,他乐呵呵地取出瓶子,准备好。
看见同学来得差不多了,他偷偷地来到阳台,喷了好多“雪花”然后大声说:“你们看,下雪了!”大家前呼后拥的奔来,哇!真的下雪了。
大家笑着,唱着,快乐极了。
可是不一会雪就没有了,...
老师的爱 作文
老师为我们尽职尽责,把他的一切都给了我们,万老师对我们的爱不亚于父母,虽然万老师只教了我们短短的一年可他已经给了我无数的爱,老鼠的爱滋润着我渴望知识的心田,老师的爱让我展翅飞翔!万老师天天日理万机,给我们讲课,他一讲就讲到晚上6点半,他还经常要课上,一天下来有4、5节课是万老师的,难道万老师是机器人,不累吗?其实,万老师非常的累,他为了什么:为了奖金?为了校长的表扬?不是的,他是为了我们的成绩,他希望在毕业时留下一个感叹号,虽然他家里有很多事,可他从来没耽误我们的学习,最近,万老师家里出了很多大事:他爸爸中风,卧床不起,而他的爱人,因为种种原因,而病倒了,正在医院治疗,这些巨大的担子,一下子落在了万老师的肩上,把万老师累得上气不接下气,这种严重的情况,万老师应该可以请假,回去看亲人,而万老师却没有这样做,毅然留了下来,因为他害怕我们的成绩掉下来了,仍然在教室里为我们讲课,万老师在讲课的时候依然那么有精神,从早上8点钟为我们讲到6点钟,他没有倒下,而是坚持了一个星期,当我们再次看到万老师的时候,已经瘦了一大圈,这些都源于老师对我们的爱。
所谓是“教不严,师之惰”。
在第三节课自习课的时候发生了惊天动地的事,因为教室里没有老师,所以是猴子称大王,教室里闹得很吓人,因为要背书,同学们就更有机会闹了,班干部在一边打闹,同学们又在另一边打闹,教室里顿时炸开了锅,梅世杰和潘颜...
这就是爱作文的题记怎么写关于老师对同学的爱的
爱——老师的爱有人说,母爱是天地下最伟大的爱。
是啊,人人都有母亲,人人都得到过那甜蜜的母爱,而我要讲的是我的班主任——竺老师对同学们那无微不至的关爱。
记得三年级开学前学校决定给我们班换个新班主任,她圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛,仿佛在和我们说话,抿嘴一笑,嘴角便露出一对迷人的酒窝,她就是我们的新班主任——竺老师。
在头几天里,我班几个调皮的同学就没给她好脸色看,不是上课讲话,就是到处惹麻烦。
我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威,谁知竺老师却利用课余时间跟他们谈心,倾听他们的想法和建议,耐心地跟他们交流,使他们从内心真正认识到了自己的错误,几个月过去了,这些调皮的同学一个个像变了个人似的。
竺老师工作非常认真负责,每天早上早早的来到教室,组织我们晨读和晨练。
平时,她不象其他老师那样每节课讲很多,她很注重培养我们的自学能力。
每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习,不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论,这使我们的语文水平都有了明显的进步。
有一次,班上一位同学的作业本上出现了奇怪的符号,同学们都在笑,我想这肯定是竺老师每天深夜,一手照看着幼小的女儿,一手在为我们认真的批改作业啊!竺老师不仅在工作上认真负责,而且在生活上关爱着每个同学。
最近,班上一位同学病了,竺老师不顾工作的繁忙,身体的劳累,大老远地跑到医院看望他,没有过多的话语,却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。
这位同学眼中闪着激动的泪花,久久地望着老师,直到老师离去。
时间一天天过去了,但每天都在发生着同样的事:竺老师为我们所取得的成绩而高兴,为我们所犯的错误而焦急。
那一件件事,使我深深的感到,竺老师是一位表面严肃,而内心充满了对孩子们关爱的好老师,这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。
指导教师:竺琳
老师或同学们对我的爱作文1000字叙事作文
一般在秋天,我都会十分高兴,主要有两个原因,第一个是天气会十分凉爽,而第二个则是开学了,我又可以与同学们一起学习、玩耍了。
但是这个秋天却不一样,因为我生病了,在这个秋天里,虽然痛苦伴随着我,但老师对我的关心,却使我无比感动。
记得在开学第一天,我忍着疼痛,勉强上完了前三节课,但在第四节数学课上,我终于撑不住了,我的肚子疼得让我受不了,所以,我的眼泪就像海水一样涌了出来。
蔡老师发现了我的异常,便在同学们做练习的时候,走到我的身边,把嘴凑到我的耳边,用极温柔的声音对我说:“怎么了,是不是肚子疼了?”我点了点头,表示肯定。
“那要不要我给你的妈妈打一个电话,然后把你接回家,去医院看看?”当时,我本来还想坚持一会儿,但病魔给我带来的疼痛使我连话也说不出来了,就又点了点头。
于是,蔡老师就走到门外,拨打了我妈妈的电话,我看她在打电话的时候的神情,好像比我都痛苦一样。
没过二十分钟,我的妈妈就赶来了。
蔡老师看见了我妈妈站在门外,就叫同学们自己先做一些练习,并帮我整理好书包,自己就到门外与我的妈妈进行交谈,我可以看得出来蔡老师对我的担心。
在晚上,蔡老师还打电话给我,问我有没有好一点! 蔡老师每天都会给我们备课,一直到半夜才能把课件赶出来。
蔡老师她不是我们的班主任,但是,她却像我们的班主任,噢不,她更像我们的母亲一般关心着我们,而在我们心中,她早已是我们的母亲了! 蔡老师,你给我们的爱实在太多太多了,我要感谢你,感谢你对我的爱,对我的关心!
关于老师对我们的爱的作文
展开全部 感谢老师的爱老师这个称呼让人充满敬意,又使人感到那么亲切。
有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”;有人把老师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”。
但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱。
老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
我们班级,四年级开始由年过五旬的陈老师接班。
开始由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同,成绩参差不一,而且学习风气也比别的班差。
陈老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足。
甚至在中午、放晚学后,都为我们补习。
老师为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。
为了加深我们对写作内容的印象,还会把大白兔等实物请进教室,以演小品等形式来拓展我们的想像力。
这样,尽管以前写作文只是三言两语,不成样子,而通过老师千方百计的引导,也能写出像样的文章了。
老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去,放起休息时间,给我们修改作文,进行具体指导。
两个学期过去后,我们班的纪律一天比一天好转,同学们的成绩也一天比一天提高。
特别是我,原来我最怕写作文。
现在总算能写出一点成绩来,三次获得了学校作文竞赛奖状,一篇投稿在慈溪日报的小记者栏目中发表。
这一点一点的进步,都凝结着老师心血。
在假期里,老师对学生的关心没有放假。
她规定了时间,通过QQ与学生聊天。
及时了解我们生活情况、学习情况,问我们作业有没有难题……老师对我们的关爱,比父母还深切。
在我生病的时候,老师更像妈妈一样照顾我,关心我。
有一次,我胃痛了,但我不知道是什么缘故,只认为是肚子疼。
老师仔细地问我那里疼?怎么疼?然后给我吃饼干、喝热水,果然消除了疼痛的感觉。
老师的爱,感动一生;老师的教导,一生受益。
它是我们人生道路上活力的源泉,生命的力量。
我只能再说这一句:感谢您!老师!将来我无论成为苍天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福!致敬!我们的老师!老师的爱在生活中我们一定都受到过别人的关爱,有人受到过伟大的母爱,有人受到过无私的父爱,而我却受到过那浓浓的师生爱。
那是一个骄阳似火的下午,我坐在窗台边的位置,那种热是无法比喻的。
我拿着用纸折的小扇子不停地扇,用书挡着,可太阳热魔丝毫没有休息的意思,反而更加嚣张起来。
热死了热死了!我心里一直在埋怨老师,这是什么破位置,热死了,再过一会儿我都要变成一道名菜——烤乳猪了! 只见老师走下讲台,朝着我的位置来,我心里一阵恐慌,很害怕:怎么了?难道是我的“防热武器”引来了老师?老师走到我面前,温和地说:“褚萌,这里太热了,先到讲台上去写吧!”可我又想,我到讲台上去,老师到哪里去改作业呢? 我把心里的想法告诉老师,老师看见我脸上那一颗颗汗珠,又拿出餐巾纸替我擦去汗珠。
顿时,一股暖流在我身上流动,老师的爱让我心里充满了感激。
老师的爱是无私的,像那清澈的河水,流进我心里……
老师关爱学生的作文
我们认识到了在自己的成长过程中老师所扮演的角色和起到的重要作用,也体会了老师们为了我们的健康成长每天的工作都是辛苦和繁重的,正是由于老师们的辛勤劳动,才使我们学到了更多的知识,变得更加的聪明和智慧,变的更加的懂事和成熟,为此我们应当感激伴随我们成长中的关心过我们的每一位老师,学会正确的对待自己的老师,那么如何来对待自己的老师?我们是一个历史悠久的国度,是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重教,孔子被誉为万世师表,同样受到了古代许多封建帝王的尊重,那么到了现代,我们的老师每天要面对几十个学生,要去关心学生的成长,把我们的班级比做家的话,老师就是这个家的家长,要当好这样一个大家的家长可是不容易的,担子重,责任大。
我们自家对待自己的父母我们应当怎样?(老师和我们每天在一起共同学习的过程中除了传授知识外,还要通过自己的言传身教帮助学生明辨是非,那么对表现突出的学生就要去表扬,要让同学们向他学习,同样要向犯了错误和不足的同学提出批评和改进的意见,那么在此时我们就要学会正确的对待老师的表扬和批评,对待表扬要作到不自满,不骄傲,对待批评呢?受了批评要找到原因去改正,作到不气馁、不抱怨。
第三还要体谅和宽容自己的老师。
老师每天要面对许多学生工作量大,同时也会在工作中有自己的烦恼,此时对待老师的烦恼、疏忽、缺点又应该怎样做呢?
写一篇关于父母老师同学的爱的作文
有人说:“爱可以战胜死亡和对死亡的恐惧。
只有爱才能使生命维持和延续下去。
”爱是情感的升华,它像阳光一样,照耀大地,赋予万物生长的力量,并且使之欣欣向荣。
自古以来,涌现了无数令人潸然泪下、刻骨铭心的爱情故事。
在中国梁山伯与祝英台的故事人人耳熟能详,在西方罗密欧与朱俪叶的爱情也动人心弦。
不管是凄美与浪漫还是忠贞与新美,都有的共性-——纯洁的爱情,像水晶般的晶莹。
两性相爱,是人生最重要的部分,应该保持他的自由,神圣,纯洁,崇高,不可强制他,侮辱他,污蔑他,屈抑他,使他在人间社会丧失了优美的价值。
人生是花,而花便是花的蜜。
爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而高兴,为使他能够更幸福而去做需要做的一切,并从这当中得到快乐。
爱情赐予万事万物的魅力,其实觉不应该是人生中短暂现象,这一道绚烂的生命的光芒,不应该仅仅照耀着探求和渴慕时期,这个时期其实只应该相当于一天的黎明,黎明虽然可爱,美丽,但在接踵而至的白天,那光和热却比黎明时分更大得多。
青年男女应当保持真诚的关系,也就是说:要有这样一种关系:无论对任何事物,不夸大,也不低估。
如果彼此不欺骗,如果尊重自已也尊重他人,这时候,不管保持什么样的关系—友谊的、爱慕的等等关系—那都是健全的关系。
为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。
真正的爱情能够鼓舞人,唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。
爱的力量是和平,从不顾理性、成规和荣辱,它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。
曾记否,四川地震中情侣间的鼓舞把生命延长,尽管痛苦却依然甜蜜。
双方不畏生死,只期许生死相许`。
此刻,爱成了一座坚不可摧的桥梁跨过了冰封雪冻的江河,超越了停滞不前的空间;即使关山阻隔,迢迢千里,即使大地冰封雪冻,天空云暗雾障,爱也能使丈夫和妻子手携手跨进阳光普照的天地。
巴尔扎克说:“爱情会给忧伤的眼睛里注入生命,使苍白的面孔泛起玫瑰色的红润。
”恋爱是美好的,但必须是真正的爱情,因为爱情可以使一个人崇高最不能容忍的是无聊的打情骂俏,那会使你堕落,最入庸熟的氛围。
真正爱情的意义就在于帮助对方提高,同时也提高自己。
唯有那因为爱而边的思想明澈,双手矫健的人才算爱着。
真正的爱情能够鼓舞人,唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。
...
作文,老师的爱,对学生是默默的爱,默默的付出,表面上是很严厉的...
展开全部 老师的爱谁让一个连26个英文字母都写不好的我能跟上队伍的? 三年级的第一学期,我刚从广州转到上海来。
当时,有些常见的词汇我都读不准,一些简单的语法我也搞不清。
教这样的学生,不用说,就会知道老师该有多辛苦。
一次,我背英语课文,有一个单词发音不准,是丁老师一遍又一遍地帮我校正,由于紧张,我还是读不准,急得我额头直冒汗,丁老师还是不厌其烦地教我,直到我将音读准为止。
像这样的事已不计其数。
记得还有一次,有几道英语练习题我不会做,放学后,丁老师单独为我补课。
天色已渐渐地暗了下来,丁老师仍一遍又一遍地教我,一个小时过去又是一个小时。
妈妈不放心地赶到了学校,一进教室,见丁老师仍不知疲倦地在那里教我。
此情此景,妈妈被感动了……回到家,爸爸得知了此事。
他沉默了良久,感叹地说道:“多么好的年代,多么好的老师呀……”一天,妈妈给丁老师打电话为我请病假。
丁老师说:“宝宝爸爸的来信我收到了。
”这时我才得知,爸爸给丁老师写了致谢信。
当妈妈再一次向丁老师道谢时,丁老师只说了一句“不要谢,这是我应该做的。
”这是一句多么朴实无华的言语呀!让我好感动。
我在这个学校读书倍感温暖,因为这里到处充满了爱。
一天放学回到家里,我激动地对妈妈说:“我们的老师个个都像您一样的望子成龙。
”老师的爱——哺育着我的童年。
也将营养我一生。
参考资料:系本人原创...
老师对我的爱作文
一般在秋天,我都会十分高兴,主要有两个原因,第一个是天气会十分凉爽,而第二个则是开学了,我又可以与同学们一起学习、玩耍了。
但是这个秋天却不一样,因为我生病了,在这个秋天里,虽然痛苦伴随着我,但老师对我的关心,却使我无比感动。
记得在开学第一天,我忍着疼痛,勉强上完了前三节课,但在第四节数学课上,我终于撑不住了,我的肚子疼得让我受不了,所以,我的眼泪就像海水一样涌了出来。
蔡老师发现了我的异常,便在同学们做练习的时候,走到我的身边,把嘴凑到我的耳边,用极温柔的声音对我说:“怎么了,是不是肚子疼了?”我点了点头,表示肯定。
“那要不要我给你的妈妈打一个电话,然后把你接回家,去医院看看?”当时,我本来还想坚持一会儿,但病魔给我带来的疼痛使我连话也说不出来了,就又点了点头。
于是,蔡老师就走到门外,拨打了我妈妈的电话,我看她在打电话的时候的神情,好像比我都痛苦一样。
没过二十分钟,我的妈妈就赶来了。
蔡老师看见了我妈妈站在门外,就叫同学们自己先做一些练习,并帮我整理好书包,自己就到门外与我的妈妈进行交谈,我可以看得出来蔡老师对我的担心。
在晚上,蔡老师还打电话给我,问我有没有好一点! 蔡老师每天都会给我们备课,一直到半夜才能把课件赶出来。
蔡老师她不是我们的班主任,但是,她却像我们的班主任,噢不,她更像我们的母亲一般关心着我们,而在我们心中,她早已是我们的母亲了! 蔡老师,你给我们的爱实在太多太多了,我要感谢你,感谢你对我的爱,对我的关心!...
爱老师,爱同学爱父母的作文,300字
展开全部 我是一个从平行班进来的学生,刚进12班恐惧不安的就是年级传言里铁面严肃的班主任——XX老师。
就记得以前在6班门前的走廊里看见她总是双手交叉在胸前,面无表情,挺直着走过,让人都不敢直视她。
记得进班时我脚是骨折的,行动不方便,XX老师安排了我做第一排,并安排学生帮助我,初次相处,我觉得她好像没传说中的那么可怕。
记得那时刚到12班不习惯,心生了回6班的逃避心理,XX老师她一再的鼓励我,开导我,想办法让我融入这个班级。
还常常问我学习上有没有困难。
在班里待久了,才了解班里的同学老师关系是很好的,语文课下课,老师还会和学生开玩笑,轰然一笑之后她还是双手交叉在胸前,面无表情地走回办公室。
她的语文课时严谨的,但也是互动的。
在上古文的时候,老师总一字一句解释翻译,还总给我们讲一些我们不知道的古文知识,一词多译,这种严谨让人觉得没有任何漏洞。
当然课后的第二天就是前天古文理解的检查,常常都是五六十个解释,比起以前在六班的十个,这让我很不习惯,一开始常常都是错十几个,为了达到老师的标准,我就每天复习古文,古文方面就有了明显的提高。
老师总有一种特别的黄式幽默,所以我和她对话都想笑。
她常常,倚着讲台的一侧,双手交叠于胸前,时不时地伸出一只手,用她的手指指指点点地教训我们,看似好像特别的严厉, 但事实却并不是这样,当我们都被训得沉默的时候。
她也会皱着眉头,撅着嘴说“是不是我对你们太好了呀,这届我是笑得最多得一届,不信你去问我以前的学生”同学们常常在下面捂着嘴笑,这不是对她的不尊敬,而是黄老师太可爱了。
老师她是个什么都要争第一的人,她要求我们成绩第一,寝室内务纪律第一,广播操比赛第一。
但那次我们错过了第一,曾记得学校举行运动比赛,我们空手而归了,没有达到预先的目标,大家都观察着老师的脸色,生怕她不高兴。
回到教室,老师却问我们收获了什么,的确,一番比赛我们收获的太多太多,是一辈子难以忘却的回忆,那天,老师和我们一起哭了,酸甜苦辣,这是只属于我们班的回忆。
老师对待同学像对待自己亲生的孩子,有病了总是无微不至的照顾,他从不嫌弃脏和臭,是那么的任劳任怨。
给我留下了难以忘怀的印象。
老师,就像你说的,我们永远是你的学生。
老师,我们永远是你的孩子!...
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