作文一:《写人的记叙文600字》1200字
写人的记叙文600字
写人的记叙文600字
例1美丽的心灵雪像吹落的花瓣那样飘了下来。落在屋顶上,落在树木上,也落在大河上,天地间成了一个银色的世界。早晨,我上街买东西。哗 哗 ,我循声望去,看到一个模糊的身影。高高的、瘦瘦的、拿着笤帚,慢慢地向前移着。是他,一个我天天看见的年迈的清洁工。他还是那么早,还是老样子,一步步地扫着这条马路。我特意路过他的身旁,看到一双慈祥和善的眼睛,一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸,此时,他正专注地扫着雪,是那样的认真。他先把雪扫成一堆一堆的,再一堆堆地撮起来,然后再倒进垃圾堆去。突然,他注意到不远的地方下水道被堵塞了。他快步走过去,用那双干枯的像老树皮一样的手,把雪一点一点抠出来,直到通了为止。这时,他的脸上露出了舒心的笑容。然而,他的手已被冻得通红。他没有在意,仿佛已经习以为常了。他接着又向前扫去,高大的身影渐渐地消失了,他的身后留下了一条干净的马路。雪,洁白无瑕,而那白发苍苍的清洁工的心灵比雪还要纯洁,还要美丽。例2我的妈妈 大嫂,小敏。 我和妈妈正在吃晚饭,邻居桃红走了进来。 噢,桃红妹子。 妈妈连忙放下碗筷,进屋搬了个椅子给她坐。 大嫂,我奶奶让我来谢谢你,刚才你又给她端去了满满一碗饺子,这多不好意思~ 桃红说着,脸也红了。 哎,我们都是老邻居了,这些算个啥~ 妈妈笑着说。桃红站着不说话,脸红红的。 妹子,有事吗,说出来,看看大嫂能不能帮你。 我们 我们早想把房子拆了,照你家的式样造一幢新的。明天最后一批材料要来了,可 可是还缺一些钱,想问你家借一千元。 桃红说完,脸顿时成了一个熟透了的苹果。 这 我家刚造了房子,手头的一些钱买了几件家具,也没有多少了 这样吧,我得同你大哥商量商量。 **的脸也涨红了,一直红到了耳朵根。 那我明天再来吧。 不,明天别来了,还是我来吧。 妈妈上了楼。她打开大橱,理了理钱,就自言自语地说起来: 这些是买洗衣机的,这些他让我别动用,要借给他姐姐的,这些 哎,家里的钱都有用处了,叫我拿什么借给桃红家~ 我见妈妈为难,就说: 妈,爸爸不是说要过几天回来吗,借
不借还是你决定吧。 看她一家也真可怜,七口人挤三间破房子,夏天都要闷死人了。再说桃红的哥哥都三十出头了,因为没房子,还没有成家 我要是把钱借给她家,他回来会不会骂我,怎么办,哎 桃红一家实在太可怜了~我把借给他姐姐家的钱借给桃红家吧,就这样定了。 说完,妈妈利索地数好钱,走向桃红家。过了好几天,爸爸从外地出差回来了。一回家,他就对妈妈说: 我姐姐家要的那些钱,快去准备好,过会儿我要送去了。 妈妈没有动。 你怎么了,快去呀~ 那些钱,嗯 我,我借给桃红家了。 什么~ 爸爸顿时忧虑起来, 你怎么把钱借给她家,姐姐家怎么办, 那,那你也不看看她家多可怜,那旧房子真是太破了。 妈妈有些激动,爸爸不再作声,在门口望了望桃红家的房子,沉思了。 我想姐姐家总比桃红家富裕,我家买洗衣机的钱和另外一些零钱,就借给姐姐家吧。 也只好这样了。 爸爸说着,望了妈妈一眼,笑了。多么善良慈爱的妈妈呀~
作文二:《写人的作文600字记叙文》1100字
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我的爷爷今年已经71岁了,他年逾古稀,两鬓斑白,但从不服老。你看他走起路来腰板直,脚步快,如果看他的背影,谁也想不到他是一个古稀年龄的老人。爷爷虽然上了年级,但他还是很爱学习,每天都要把他的所.....
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我的好朋友作文500字写人的
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了,争执中,陈明又把它踩坏了。我非常生气,一把夺过他的小木船,举起来就往地上扔,他的小木船立刻被摔成了两半,.....
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妈妈变脸写人作文600字
?晴雨表——《妈妈变脸》修改稿过去,我知道“分是学生的命根”,近来,我突然发现分不仅是我的命根,还是妈妈脸色变化的晴雨表。这不,期末我的成绩名列班级前八,妈妈看着成绩表,笑地那.....
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写人作文:淘气、调皮的我200字作文
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我的爸爸写人作文200字
我的爸爸我的爸爸长着高高的个子,有一双炯炯有神的大眼睛和一双粗糙的大手。每到春秋时节,就是爸爸最忙的时候,因为春天爸爸要帮姥姥、奶奶家种玉米,插秧。到了秋天爸爸又帮姥姥、奶奶家剥玉米,收稻.....
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写人作文700字:写我们班的一个同学
小点不“小”我们班有一个女孩儿叫马小点,她是一个很懂礼貌的孩子。每天早上到校后,无论我在忙什么,她都会走到我身边笑眯眯地、响亮地对我说:“赵老师好!”每天中午放学时,到了散队地点,她也总不忘.....
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我心中的小名人写人作文500字
我们班有一位聪明过人的小机灵,我虽然有些嫉妒她,但我最敬佩的还是她,她就是淦显云同学,我心中的小名人。她是一个欢快活泼的女孩子,多彩多艺,她有柔顺黑黑的头发,迷人的大眼睛,一双秀气的小嘴。学.....
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写人作文300字:我的小外甥
我的小外甥他是一个长得胖乎乎的男孩,他虽小,但非常聪明今年三岁了,圆圆的脑袋,大耳朵,还有一双乌溜溜黑葡萄一样的大眼睛,虎头虎脑的,显得格外可爱,他就我的小外甥乐乐。他的小嘴儿很甜,总是“小舅.....
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作文三:《写人的记叙文800字,写人的记叙文范文》2100字
写人的记叙文800字,写人的记叙文范
文
妈妈,我只能用这样的方式默默地爱着你
很多时候,我不愿触及过往的回忆,那样会发觉自己伤痕依然,就好象我分明该把一切都忘记,而所有关于那时的记忆,却因为这个主题,再次浮现。我的妈妈,一位地地道道的家庭主妇,长相平凡,也念了些书,还不到二十岁的年纪便嫁给了我的爸爸。
至今都无法理解妈妈跟爸爸彼此是一种怎样的感情,那个年代的人常常是媒妁之言,就定了终身,从来没有爱过,却也是一辈子。
妈妈总说她就是忙碌的命,甚至连生老病死的时间都没有,无论是家里家外,前前后后都是妈妈辛劳忙碌的身影,这话所含的那份艰难与酸楚,没有人比我更懂得~一切原由皆因为我的爸爸~
爸爸自年轻时便脾气暴躁,偏执,典型的大男子主义,动辄不顺心了,因为一点点的琐屑小事,妈妈就会被他连打带骂,在爸爸面前,妈妈一直是低眉顺眼,提心吊胆地陪着小心,却还不敢吭一声,怕招来更大的打骂... 有一次妈妈实在忍受不了,半夜就喝了农药,什么原因我直到现在也不敢去问,只是依稀记得那时家里的尖叫惊厥声,慌乱成一片,最终妈妈虽然被救活了,但爸爸的性情并没有因此而改变。
那个时候小小年纪的我常常惊恐的躲在一边,内心是恨爸爸的,恨他的暴躁,恨他的无法无天,更恨他对妈妈的不近人性,每次听到背地里妈妈说不跟爸爸过了,我都满心高兴,天真地盼望着他们早早离婚,因为那样妈妈就不会如此受苦了,可最终妈妈还是舍不得我与妹妹两个,为了这个家也为了孩子,她不遗余力的默默的付出,可以忍受所有的伤心与痛苦,惟独不能离婚~
于是,在以后的岁月里,随之而来的则是我数不清次数的半夜三更,被妈妈抱着穿过长长黑黑的山路,颠簸着跑回姥姥家;也
无数个辗转反侧的夜里,看到妈妈把头闷在被子里无声的抽泣。于是我便恨自己,恨自己不能快快长大,恨自己不是男儿身,不能保护妈妈,不能为妈妈出头,以阻挡爸爸的恶行!
妈妈是不允许我恨爸爸的,她告诉我,爸爸心底其实是好的,只是他的坏脾气决定了他的所作所为,父母的过早离世,没念过几年的书,而生活的艰难与坎坷,更让他过早的尝尽了生活的艰辛...我相信妈妈的话,因为每次事后爸爸都会很后悔,但脾气上来他也控制不了自己。
在家里爸爸就是老虎,专制独断,稍不如意便会拿妈妈出气,他说的话妈妈要听,他吩咐的事,妈妈要做,他要找什么东西,一刻都不能等,妈妈必须要马上找着,他若生气不吃饭了,妈妈总要对孩子般的劝着哄着喂着让他吃,否则,这饭我们谁都不敢动筷吃。
长大后倔强执拗的我,无法容忍这样的家庭环境,为此逃避过,也曾很多次的想离家出走,发誓不再回这个令我伤心流泪的家,那时我竟不知妈妈是如何为我担心,直到那天为了妈妈我再一次与爸爸爆发争执,爸爸喊着让我滚出这个家,妈妈死命拉着我哭喊着不让我走,面对伤心欲绝流泪满面的妈妈,几乎歇斯底里的我蓦然醒悟,不能和爸爸这样对抗下去了,我若走了,妈妈该怎
样的伤心,爸爸又会怎样的拿妈妈出气,我可以一走了之,但受罪的只会是妈妈,为了可怜的妈妈,我必须跟爸爸认错,无论如何,我不能离开这个家~
我知道,爸爸还是疼我的,只是,他的专权思想绝对不能容忍孩子对他的反抗,就像妈妈对他一辈子的顺从,我们也要一样~
在爸爸的心目中,总认为自己是妈妈的一片天空,妈妈嫁了他是妈妈的福分,如果没有了爸爸,妈妈还要象别的农村妇女一样,过着为生活农务辛劳一辈子的生活。
面对这样的爸爸,我更多的会是愤恨,分明是他的不可理喻,却又如此的霸道无理的谬论~
妈妈的不易他怎会懂得,家里家外的事他何曾操劳过一点,几十年来,妈妈就象个被不停转动的陀螺一样,用她那瘦弱的肩
膀,苦苦的支撑起这个家,家里家外怎能少得了妈妈,多少年来的习惯,不管是爸爸还是我和妹妹,进家门的第一件事就是找妈妈,第一句话就是“妈妈”,妈妈不在家的日子,全家一片茫然,爸爸不知道每天换洗的衣服放在那里,灯的开关在哪里,厨房的用具他一件也不会用,甚至每天吃的药他也不晓得怎么吃。但即使这样,他依然不会承认他对妈妈的依赖,拥有着妈妈的温暖,他心安理得,却不以为然~
或者,只要妈妈在他身边,他永远都不会懂得妈妈对他有多重要~
许多年来,妈妈任劳任怨的伺候着爸爸,但爸爸却从不懂得心疼妈妈,妈妈有冠心病,时常会胸闷,更不能生气,但处在这样一个家庭环境,怎由的她不生气,她知道自己是病不得,即使生病也是自己悄悄找些药吃下,怕爸爸知道了会怨她,会生气。
“这么多年了,你爸爸什么脾气我还不清楚,习惯了”妈妈总是这样平静的说
我一阵揪心的疼,这就是我的妈妈,我那苦了一辈子,却依然不能为自己着想一点一滴的妈妈~
如今的妈妈已日渐憔悴衰老,退休了的爸爸的脾气也有所改变,已长大成家的我渐渐不再有恨,学会了忍让与宽容,我知道,生命中还有许多责任等待自己去承载,为了这个家,为了妈妈,我只能默默的用对你一千次,一万次的好与孝顺,来爱着、回报着你,我那亲爱的妈妈
作文四:《写人的记叙文 写人的记叙文800字》2200字
写人的记叙文 写人的记叙文800字
写人的记叙文800字 妈妈,我只能用这样的方式默默地爱着你
很多时候,我不愿触及过往的回忆,那样会发觉自己伤痕依然,就好象我分明该把一切都忘记,而所有关于那时的记忆,却因为这个主题,再次浮现。我的妈妈,一位地地道道的家庭主妇,长相平凡,也念了些书,还不到二十岁的年纪便嫁给了我的爸爸。
至今都无法理解妈妈跟爸爸彼此是一种怎样的感情,那个年代的人常常是媒妁之言,就定了终身,从来没有爱过,却也是一辈子。
妈妈总说她就是忙碌的命,甚至连生老病死的时间都没有,无论是家里家外,前前后后都是妈妈辛劳忙碌的身影,这话所含的那份艰难与酸楚,没有人比我更懂得~一切原由皆因为我的爸爸~
爸爸自年轻时便脾气暴躁,偏执,典型的大男子主义,动辄不顺心了,因为一点点的琐屑小事,妈妈就会被他连打带骂,在爸爸面前,妈妈一直是低眉顺眼,提心吊胆地陪着小心,却还不敢吭一声,怕招来更大的打骂...有一次妈妈实在忍受不了,半夜就喝了农药,什么原因我直到现在也不敢去问,只是依稀记得那时家里的尖叫惊厥声,慌乱成一片,最终妈妈虽然被救活了,但爸爸的性情并没有因此而改变。
那个时候小小年纪的我常常惊恐的躲在一边,内心是恨爸爸的,恨他的暴躁,恨他的无法无天,更恨他对妈妈的不近人性,每次
听到背地里妈妈说不跟爸爸过了,我都满心高兴,天真地盼望着他们早早离婚,因为那样妈妈就不会如此受苦了,可最终妈妈还是舍不得我与妹妹两个,为了这个家也为了孩子,她不遗余力的默默的付出,可以忍受所有的伤心与痛苦,惟独不能离婚~
于是,在以后的岁月里,随之而来的则是我数不清次数的半夜三更,被妈妈抱着穿过长长黑黑的山路,颠簸着跑回姥姥家;也无数个辗转反侧的夜里,看到妈妈把头闷在被子里无声的抽泣。于是我便恨自己,恨自己不能快快长大,恨自己不是男儿身,不能保护妈妈,不能为妈妈出头,以阻挡爸爸的恶行!
妈妈是不允许我恨爸爸的,她告诉我,爸爸心底其实是好的,只是他的坏脾气决定了他的所作所为,父母的过早离世,没念过几年的书,而生活的艰难与坎坷,更让他过早的尝尽了生活的艰辛...我相信妈妈的话,因为每次事后爸爸都会很后悔,但脾气上来他也控制不了自己。
在家里爸爸就是老虎,专制独断,稍不如意便会拿妈妈出气,他说的话妈妈要听,他吩咐的事,妈妈要做,他要找什么东西,一刻都不能等,妈妈必须要马上找着,他若生气不吃饭了,妈妈总要对孩子般的劝着哄着喂着让他吃,否则,这饭我们谁都不敢动筷吃。
长大后倔强执拗的我,无法容忍这样的家庭环境,为此逃避过,也曾很多次的想离家出走,发誓不再回这个令我伤心流泪的家,那时我竟不知妈妈是如何为我担心,直到那天为了妈妈我再一次
与爸爸爆发争执,爸爸喊着让我滚出这个家,妈妈死命拉着我哭喊着不让我走,面对伤心欲绝流泪满面的妈妈,几乎歇斯底里的我蓦然醒悟,不能和爸爸这样对抗下去了,我若走了,妈妈该怎样的伤心,爸爸又会怎样的拿妈妈出气,我可以一走了之,但受罪的只会是妈妈,为了可怜的妈妈,我必须跟爸爸认错,无论如何,我不能离开这个家~
我知道,爸爸还是疼我的,只是,他的专权思想绝对不能容忍孩子对他的反抗,就像妈妈对他一辈子的顺从,我们也要一样~写人的记叙文800字相关内容:魏老师,谢谢您 老师,您就像那辛勤的园丁,不知疲惫的日夜照顾我们,如果我们是花儿,您就是那温暖的太阳;如果我们是小草,你就是那滋润我们的甘甜雨露;如果我们是大树,您就是那广袤的大地。...
高中写人记叙文作文 车飞驰在高速路上,窗外是一望无垠的成都平原,平原是些稻田组成的,而稻田中的水稻已经收割,一个个的谷垛象个草人,在远处向我看过来。车上放着音乐,我在车的最后的一排,且在最靠窗的一个位置,车上放着音乐,好象是最近走红的什么歌...
写人的作文400字左右 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里。
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教学中一项最基本的训练内容,要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢,这就需要运用好描写的手法。描写手法的熟练运用,需要经过较长时间的磨炼。
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深绿色的思量 深绿色的思量多年以前,在我刚刚踏上成吉思汗陵的泥土时,我还对它无所知晓。脑海里只是“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”的诗句。后来看了其中的壁画,听了大人们的讲述,才知道这个蒙古人一生中的曲折。
作文五:《写人记叙文作文600字 关于写老师的记叙作文800字左右》3600字
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以关爱为和弦,奏出温暖的歌谣;以勤劳为箭镞,射向教学的靶心;以启迪为方法,扣开智慧的大门;以梦想为蓝图,甘当成功的阶梯。这就是老师。下面是小编为大家整理的关于写老师的记叙作文,一起来看看吧!
关于写老师的记叙作文篇1
1
在我的小学生活里,我认识了不少好老师,但这位老师给我的印象很深刻。头发飘着淡淡清香,还夹着一股书香味,那双大大的眼睛里,透露着一丝孩子气。还有那副充满幽默的脸庞,笑起来,酒窝透出来,十分美丽。就是她,我们美丽的班主任-----安心老师。
从这个名字就能看出什么吧,安心,一位和蔼可亲的好老师。
'大家好,我姓戴,你们可以叫我戴老师,也可以叫我安心老师。'记得安心老师第一次来我们学校,来我们班级,这句话看似平常,同学们却觉得意义深刻。为什么呢?因为当时的安心老师气场十分'霸气',但是从这一句话看来,似乎这位老师'身怀绝技'.那种感觉 还带着一丝丝幽默感。
记得一次放学,我们班同学十分'疯狂',一些调皮的同学甚至东跑跑,西跑跑。胆子更大的居然还坐在桌
2
子上了。真是一条即将威震全天下的龙。当安心老师站在门口时,一句话也不说,那种感觉,就像是我就静静的看着你们吵闹。但从某种意义上来看,似乎那种眼神,可以杀死我们似的。大约过了两分钟,变得安静了,但还有几个同学在第一文库网下面讲小话,老师来到讲台上,严肃地说:'全班静坐十分钟。刚才那几个讲小话的同学,等会儿来我办公室。'哈哈,那几个同学要被请去喝茶了!我们这条龙就这样被老师驯服了。老师那种牛的感觉,那种威严的感觉,让我佩服佩服。
我的好老师,可以说是时而威严,时而幽默,时而温柔,时而安心;我的好老师,可以用金星的一万个完美来表达了。给我的感觉是不得不服。
还记得有一次下课,我们班的刘涛(不是女明星,真名)和贺安在那里打架,不对啊,他们以前不是要好的朋友吗?哎,真是友谊的小船说翻就翻啊。安心老师发现了,立马上去,把两人分开说:'不要吵了!两人好兄弟,干嘛打架!老师把道理耐心的说了一遍。他俩也就和好了。这时安心老师收起平时甜美的嗓音威严地对他俩说:'你们把'
3
我知道错了'抄50遍,看你们还能不能好好相处!老师啊,您是孙悟空吗?脸色说变就变!但是安心老师平时的方法却让我们班级班风越来越好了!这是我最爱看到的!
老师,我可以直接叫您安心吗?您的威严,您的幽默,您的温柔,我们全都看在眼里,刻在心里,安心,您是我们的好老师!
关于写老师的记叙作文篇2
老师,是你抚育我成长,是你教育我做人,是你的一言一行让我懂得了处事的道理。老师,感谢你。
如果没有你,我也许是个不成器的少年。
可以说小时候的我非常调皮,也许用非常这两个字来形容都不是很恰当。一年级,考试――0分。一下课,就抱着个足球往外跑。二年级,常常打架,下课,还是抱着个足
4
球望外窜。三年级,上半学期捣乱课堂,母亲被请到学校
这是我调皮的3年半。
三年级下学期,数学99分,语文99分。
这是不是个很大的转变?是的,连我自己都不敢相信。是的,是你我的老师。你让我改变,这次改变也许会影响我的一生。
那是段考后的一个早晨,天不怎么明亮,秋风嘶嘶的吹着。我还是像往常一样,在教室里谈论着我喜爱的足球。
嘿,阿辰,明天我们一起去题球怎样?
好啊,去哪踢?
5
突然,老师的声音从我们的身后传出XXX(我的名字),你给我出来。我当时很是奇怪,阿辰也在讲话,为什么老师只叫我?随之我便出去了,在走廊上,只有我跟老师两个人。秋风依然在吹着,天还是一样暗淡。
一段谈话之后,我的泪水慢慢的,慢慢的溢出了眼眶。这两滴眼泪,带来了我一个彻底的转变。从那以后,我变了。变得很乖,不再惹事,成绩在班里数一数二。以不在是一下课就抱着个足球跑出教室的那个我了。
老师说我是她见过的转变得最不可思议的学生,从一个捣蛋鬼,变成一个有责任心,热爱集体,关心同学的好学生
一直到现在,那一次谈话我还久久不能忘怀。
6
老师:XXX,我认为你是一个聪明的学生,虽然这次段考你才得了84分(因为当时是三年级,同学们的成绩一般都是95左右的,84算很底了。),但我相信你的能考的更好。你说是不是?
我没有说话,静静的听着,心理很不安。
老师:我知道,你喜欢踢球。也是班上踢得最好的吧!我想,你的成绩也可以达到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在学习上,你有没有信心?
我还是沉默。
我相信你的能力不只是这样,你能做得更好
当老师说完这话,我的眼泪就花的流了出来。我相信你的能力不只是这样这句话牢牢的记在我的心底,从来没有
7
忘记。
正是老师,是您的这句话让我改变的。你曾经问过我是怎样做出转变的,当时我还不清楚,没能回答您,只是一笑而过。但现在我能回答了,是您。我敬爱的老师。是您使我改变的,使我变为了一个乖小孩。
古人有云:一日为师,终生为父。赵老师,我这一生都会记得您。
感谢您,我敬爱的老师。
关于写老师的记叙作文篇3
瞧,这位身穿黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课,他讲起
8
课来总是那么风趣、幽默、引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的奥秘。
叮铃铃,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?同学们哄地一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:真的,我从来不说假话。不信,我读给你们听。说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,却写春光明媚,百花争艳打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
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又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?熟悉!同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:这就去观察校园的花圃。这次我们看得可仔细了,对花圃的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
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作文六:《我的班主任-写人的记叙文600字》1100字
我的班主任-写人的记叙文600字
我的班主任-写人的记叙文600字
我的班主任姓姚,已经教我们语文四年了。她个子中等,鼻子直挺,有着一双会说话的眼睛。
姚老师从事教育工作有好几十年了,经验丰富。她是学校的心理咨询师,待人和蔼可亲,常常找同学谈心。她还以身作则,从而影响我们的行为和习惯。而且姚老师从来都很有耐心,不会因为犯了错而不关心你,让你受到冷漠。
记得四年级时,姚老师带我们玩“词语接龙”游戏,想必规则大家都知道,就不再多说了。有一轮中老师让我参加游戏,我拒绝了。因为我一直不喜欢玩这类游戏:怕失败、怕丢脸。老师有些不悦,再次问我参不参加,我还是不干。姚老师生气了,请了其他同学。课后,老师找我谈了谈,而我的态度却很冷淡,不屑一顾。放学后,老师遇到了我爷爷,便和他说明了这件事情,爷爷知道后批评了我,我也认真反省。本
以为此后姚老师会对我冷漠,从此忽略我。但那件事情过后,姚老师仍像往常一样帮助我,使我有些内疚,觉得很对不起她。杜甫在《春夜喜雨》中提到“随风潜入夜,润物细无声。”我认为这句话形容姚老师是再合适不过了。
姚老师不仅很宽容,为了让我们的语文作文写得更好,她不惜牺牲自己的业余时间来辅导我们。
为了提高我们的作文水平,姚老师利用自己的假期,从我们班选了30多名同学,免费辅导他们作文。那时,天气比较热,教室里的电风扇嘎吱作响,尽管电风扇的风力已经调得很大了,但风还是一点都不光顾讲台。姚老师站在讲台上,流着汗,上着作文课,同学们都很感动。经过假期的学习,这些同学的作文水平都有了一定程度的提高,看到自己的辛苦没有白费,姚老师也很欣慰。
姚老师还很关心同学,如果有同学成绩下滑了,姚老师会找他的家长谈一谈,说明问题,提出建议,共同讨论,找到解决问题的办法,而不是一味地去责骂,去批评。所以,同学们都很喜欢她。
时光飞逝,一转眼,我已由一个不懂事的一年级小孩变成了一名高年级的学生了。这期间姚老师付出了多少心血与汗水~师恩难忘,老师的教诲之恩,我会永远铭刻在心~
指导教师:姚继霞
作文七:《写人的记叙文》1200字
【感恩老师作文500字:你在我心里】
漫步在记忆的沙滩上,无数枚五彩的贝壳映入了我的眼帘,那枚最大最亮的,永远是我的最爱。
那时你,缪老师!一个给予了我无数关爱,珍藏在我内心的人。
我至今后悔,在毕业典礼上,我没与你道别。我只顾和同学们“高谈阔论”着初中的打算。典礼结束了,我和同学们挥手告别,却没跟你说一句话。事后我很后悔,心想也许再也见不到你了。
我多么希望能和你再次相逢,重温往日的师生之情。奇迹在那一次真的出现了,我看见了你!也许是因为过于激动,也许是因为十分紧张,我没跟你打一声招呼,我真恨我自己,哪怕是一句也行啊,可我,却……也许你认为我早已忘记你,但,缪老师,你不知道,你在我心里!
我怎能忘记,在我感冒时,你端来一杯热气腾腾的开水,暖彻了我的心扉!我怎能忘记,在我考试失利时,你送来一句句安慰的话语,激励着我的内心!我怎能忘记,在那个倾盆大雨的下午,你送我回家,为我遮风挡雨!
缪老师,你在我心里!缪老师,你在我们心里!
是你,在天蒙蒙亮时,骑着一辆单车,气喘吁吁地赶来给我们传授知识;是你,在深夜临近,手握一部电话,不知疲倦地给打来电话的同学讲解难题;是你,在酷暑难耐时,手拿一支粉笔,满头大汗地给我们分析试题;是你,在寒冬腊月,手拿一本教书,不畏严寒地为我们解答难题。
这一切镌刻在我们的内心,镌刻在我的心里,任凭风雨的淋漓与洗礼,任凭岁月的侵蚀与摧残,任凭人生的坎坷与动荡,绝不会泯灭消失。
你永远在我心里,缪老师!
【写母爱的作文:唠叨不再】
酣睡中,扰人的铃声把小程吵醒,小程心烦地摸过手机,“啪”地关掉,扔在枕边。受困意折磨的小程还未静下来,就传来妈妈的喊声:“程程,快起床吧,6点40了。”“程程,我给你兑好洗脸水了,桌上给你摆好了鸡蛋、豆浆、油饼……”程程拖着慵懒的身子,懵懵懂懂地扒拉了两口饭,机械地披上妈妈递上的外套,提着书包,夺门奔下楼梯。背后甩下妈妈“注意安全!这孩子,毛手毛脚的……”的唠叨。
中午,餐桌前妈妈又唠叨上了。“在校听老师的话,认真听讲,好好学习,赌气成人。”“现在就业压力也太大了,只有考学才有好出路啊。你看人家邻居的小浩次次年级第一,你姨家表哥、你姑家表姐都考了大学,找了好工作。你一定要争气。”“你一定要做个好人,做个有良心的人,不要像你的爹那样,抛下我们娘俩逍遥去了,要活出个人样……”
晚上,书桌前,台灯下,妈妈手端氤氲着诱人香气的咖啡杯又开腔了:“坐姿要端正,眼睛与书保持适当距离。”“温故知新,要及时复习,今日事今日毕。我给你找的那篇文章你看了吗?”“吃得苦中苦,方为人上人。现在熬熬夜是为了将来有个好前程……”
这样的画面天天上演,妈妈的絮语充斥着程程的耳朵,折磨得耳膜生茧,脑子就要爆炸了。程程时时都梦想着一朝冲出围城,呼啸飞去。
清晨,煞白的日光斜射进窗子,闪着程程的眼。呆坐在床上的程程使劲瞪着眼,望着墙上指着9点的表针,木然地流下泪来。屋内死一般地沉寂,桌上摆放的用黑纱环绕的相框。程程明白了:妈妈的唠叨已然凝结为欲言不能的微笑。
作文八:《写人的记叙文》1100字
写人的记叙文
写人的记叙文_ “荔枝王”
写人的记叙文_ "荔枝王"
荔枝王
我的老家在海南南渡江畔,那里盛产荔枝,我的六叔就是种植荔枝的专门户。六叔年方三十,五短身材,方头大耳,溜圆的黑眼睛,脸色像荔枝果皮一样,紫红紫红的。六叔种植的荔枝果大核小,肉质晶莹透亮,白如冰雪,因此远近闻名。每当荔枝收获季节,八方来客,纷至沓来,数日之内,6公顷多的荔枝便销售一空。所以,当地的荔农便送了他一个荔枝王的雅号。
我四五岁时,六叔还是个小伙子,吊儿郎当的,我却非常佩服他。夏天,六叔常常带我去荔枝林里玩耍,不时像猴子一样,变着戏法从眼睛里抠出荔枝果来。然后又刷地一下撕开荔枝皮,把又清又甜的荔枝肉塞进我嘴里,逗得我格格直笑。但春节时,他就不
变荔枝果了,只是一个劲儿地逗我变钱:来,把你的压岁钱拿一张来,看我从右眼塞进去,再从左眼拿出来。这时我就乖乖地把一张十元的纸币递给他。可是变来变去,我的一百多元压岁钱就莫名其妙地失踪了一大半。我哭着找他要,他却一本正经地说:钱会越变越多的,一块变两块,两块变四块我去搓麻将,赢了加倍还你~可我哪里知道,他几乎每年都把我的压岁钱输个精光~
后来我随父母一起来到府城,上了小学。有时春节期间也回老家玩,可是竟一直未见着六叔我还记挂着他欠我的钱哩~听妈妈说,六叔是去广东学习荔枝栽培技术了。一晃又是几年,我已是高二的学生了。去年暑假,我一个人回到老家,却意外地见到了六叔。六叔乍一见我,有些不好意思,但他那对又黑又亮的眼珠,叽里咕噜转了几下,就不由分说一下子拉住我的手:走,到荔枝林吃荔枝去~我们钻进了披红戴绿、果丹簇簇的荔枝林,一边闲聊,一边品尝刚摘下的鲜果。
六叔说,带露水的荔枝味道最好,上午10点之后就逊色些了,到晚上就更差了。他栽种的有大丁香、三月红、紫娘喜、妃子笑等十几个品种。今年是丰收年,他栽培的荔枝产量达六百多担,纯利二十多万元。他拿出五万元捐给乡政府扶助贫困荔农,其他的钱又投入再生产。说到得意处,他随口念了两句诗四时鲜果千百样,第一当数荔枝王。这一回我对六叔更加佩服得五体投地了~
临回府城时,六叔送来刚摘下的十多千克荔枝果,说是送给我父母尝鲜。
装荔枝果的纸箱里有一封给我父母的信,回家问父亲:信上写的什么,父亲答:你六叔说要你好好学习,考上大学后学费全由他包啦~哦,六叔,想不到你竟然变成一条真正的汉子啦~
如今,一想起六叔,我就仿佛看到那一望无际、披红戴绿、果丹簇簇的荔枝林海。你看,在阵阵怡人的春风中,那果中之王正摇曳出丝丝蜜意,缕缕柔情哩~
作文九:《写人的记叙文》2900字
写人的记叙文
一、 通过一件事来写一个人
通过一件事来写一个人,即一事一人,是记事写人的基本功,一事,范围小,内容比较单一,但它是写人的主要材料,要写这一人物的外貌, 神态,语言,动作以及心理活动的描写都必须依附在这“事”上。读者要通过这一事去认识这一人。所以,把“一事”叙述清楚、生动了,这一个人的品质和精神也就鲜明地表现出来了。
写作方法指导
1、 要选择好典型的事情。一个人的一生中乃至每一天的生活中,往往要做很多事表。
要选择的是能反映这个人物思想品格的事,即典型事例来写。生活中的事往往是平
凡的小事,但其中具有代表性的事也就是典型事例。
2、 要使人物于事例的中心。一事一人的文章,写人是目的。所以必须使人物处于事例
的中心,写人物在这件事中的神态、语言、行为??使人物在这件事中成为一个具
体的人,活生生的人,有血有肉形象丰满的人。事例中与表现这人物关系不大的环
节,可以不写或概括性地交待。
例文评析
《琐忆》(节选)
??一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报》副刊《自由谈》上写稿,攻击时敝,为了避免反动派的检查,他不断更换笔名,我当时初学写作,也在这个副刊上投稿,偶尔写些同类性质的文章.我的名字在文艺界是陌生的,由于产量不多,《自由谈》以外又不常见,那些看文章“专靠嗅觉”的人,就疑神疑鬼,妄加揣测起来。以为这又是鲁迅的化名,他们把我写的文章,全都记在鲁迅先生的名下,并且施展叭儿狗的伎俩,指桑骂槐,向鲁迅先生“呜呜不已”。自己作的事情怎么能让别人去承担责任呢,我觉得十分内疚,很想当面致个歉意,但又害怕鲁迅先生会责备我,颇有些惴惴不安。正当想见又不想见的时候,由于一个偶然的机缘,我却不期而遇地晤见了鲁迅先生,互通姓名之后,鲁迅先生接着说:
“唐先生写文章,我替你在唉骂哩。”
一切都在意料之中,一切又出于意料之外。我立刻紧张起来,暗暗地想:这回可要挨他几下了。心里一急,嘴越是结结巴巴。鲁迅先生看出我的窘态,连忙转掉话头,亲切地问:
“你真是个姓唐吗,”
“真是个姓唐。”我说。
“哦,哦,”他看定我,似乎十他高兴,“我也姓过一回唐的。”
说着,就呵呵地笑了起来。
我先是一怔,接着就明白过来:这指的是他曾经使用“唐俟”这笔名,他是的确姓过一回唐的。于是,我也笑了起来。半晌疑云,不,很久以来在我心头积集起来的疑云,一下子,全都消尽散绝了。
从那一次和以后多次的交谈中,鲁迅先生给我的印象始终是:平易近人。??
《琐忆》是一篇纪念鲁迅先生的文章。作者在30年代作为一个青年,曾经和鲁迅先生有所接触。节选部分正是记叙了其中的一件琐事,文章用以小见大的方法表现鲁迅先生平易近人的伟大人格。
作者选择的是一件小事,但具有典型性,鲁迅先生代人唉骂,而“我”觉得自己做的事却让鲁迅先生承当责任,于是怀着惴惴不安的心情与鲁迅先生不期而遇了。作者在开头用了几百字对事情发生的背景和缘由作了必要的交代。见面后一问一答只写了鲁迅先生的三句话,第一句话虽然提到代人挨骂之事,但正如作者所说“一切又都出于意料之外”,鲁迅先生不仅没有骂“我”反而表现出亲切;第二、第三句话用“你姓唐”“我也姓唐”解除了“我”的窘态,鲁迅先生没有生气还“似乎十分高兴”。三句话即“呵呵地笑了起来”,这时“我”也笑了起来,疑云消尽散绝了。鲁迅先生平易近人的崇高品质给作者留下了深刻的印象,也远远教育着我们每一个读者。
可见,一事一人的记叙文只要选材恰当,记事清楚具体,人物形象就会栩栩如生。
选题作文
1、 我发现的美
2、 一事这师
3、 我心中的他(她)
4、 棋友
5、 一位小师傅
二、 通过几件事来写一个人
为了刻画一个人某一方面的品质特点,可选择几件事,从几个不同的角度反映,以加深读者的印象。因为写的是一个人,目的是突出他(她)的一特点,所以选择的事例要力求典型,既要能共同表现人物的一个特点,又要避免雷同、重复。
写作方法指导
1、 选择不同角度的材料。表现所写人物的同一特点当然是选材的前提,但因为要写几
件事,所以必须选择不同角度的材料。这一“不同”可以是时间的不同,地点的不
同,接触对象的不同,侧重点的不同。这样,几件事就不会是简单的重复,而是多
角度地体现人物的一个特点。
2、 安排好几件事的顺序。可按时间先后安排顺序,也可按地点转换安排顺序,还可按
不同的侧重点安排顺序。在动笔前必须做好这点,同时注意事与事之间的衔接。
3、 以描写人物为重点。写几件事的目的在于写一个人,所以在记事中要着重描写人物
的外貌(神态)、语言、行为、心理活动,使人物栩栩如生。
4、 必要的抒情和议论。或在篇首、篇末,或在记叙的几件事之间,稍加评论或抒发感
情来点明所写这个人的某一品质特点,使文章中心明确。
例文评析
《爸爸的笑声》
我爱听爸爸的笑声。
爸爸爱笑,爱哈哈大笑。那笑声爽朗、豪放,像一串串滚动的珠子,带着活力和朝气,敲击着人的耳鼓,使人忘掉痛苦,感到欢乐。
爸爸在县委宣传部捏笔杆子,总是写呀写的。上班写,下班也写;白天写,晚上也写。写报告,写报道,写汇报。业余还写写小说。没有星期天,也没有节假日。有人总是问爸爸,说:“得了多少稿费,”他听了,只得“哈哈哈??”
爸爸爱锻炼身体。每天起早长跑,还跳绳、打球。他常在工间操时间跑到走廊里去倒立。人家说他是“精神病”,他听了,又是一阵哈哈大笑。
机关里分电影票,爸爸拿到的排号总是最差的。机关有时在外面买到一些处理物资,
他得到的也不好。机关时分房子讲职位,爸爸工作20年了,还是办事员,自然轮不到他。爸爸的朋友劝慰他:“你是何苦啊~还那样积极,20年如一日??”爸爸听了仍然笑声震天。
妈妈埋怨爸爸不做家务事,他也不生气。
有一次,爸爸帮妈妈洗菜。过了好半天,爸爸才空着手回来。妈妈问:“洗的菜呢,”爸爸直摸脑袋,然后是一连串的“哈哈哈??”。原来爸爸把菜放在井边,就去想他写文章的事了。
爸爸的笑声里有忠厚,有自豪,有追求,有赞美,也有对自己缺点的嘲弄??
总之,爸爸的笑声是一种语方言,能表达复杂的思想感情。
起初,我认为爸爸是“痴人多笑”,是自我嘲解的阿Q精神。后来,我懂了,懂得了爸爸的笑声是心灵美的反映,是乐观向上的精神~
当我把这篇文章给爸爸看时,爸爸也是哈哈大笑,说:“你是吹捧爸爸呀~”我不是吹捧,我写的是事实呀~
我喜欢听爸爸的笑声。
文章以“我爱听爸爸的笑声”开头,以“我喜欢听爸爸的笑声”收尾,以爸爸“哈哈哈“的笑声贯串四个材料:一是爸爸辛苦地工作,不停地写,提到报酬稿费时却“哈哈哈”一笑了之;二是爸爸十分注意锻炼身体,受到取笑时仍是“哈哈哈”一笑了之;三是爸爸不贪私甘愿吃亏,朋友劝慰爸爸时“笑声震天”;四是爸爸做家务时也心系工作致闹出了笑话。爸爸的笑声是一种语言,反映出他美好的心灵。小作者选取了十分典型的材料,从不同的角度突出了爸爸哈哈大笑的性格特点,表现了爸爸勤奋工作,不计报酬,不贪私利,谦虚乐观的优秀品德。从选择材料到组织材料,小作者都有着精心的安排,读后给我们留下了深刻的印象。
选题作文
1、 爸爸变了
2、 妈妈的笑
3、 我长大了
4、 一个难忘的他(她)
5、 怪人XXX
6、 名师的高徒
作文十:《写人的记叙文》14000字
? ? ? ?写人的记叙?文
篇一:?
写?人记叙文阅?读题 写人?记叙文阅读?题 传递快?乐的人 ?? 日本有个?叫清水龟之?助的邮差。?每天他都一?大早就出门?,用自行车?驮着报刊和?邮件穿梭于?大街小巷。?
?邮差是一份?辛苦的工作?,而且收入?微薄(bó? báo)?,很少有人?将其作为一?生的职业。?但清水龟之?助一干就是?25年,成?为日本屈指?可数的老邮?差。
? 凡是接?受过清水龟?之助服务的?居民都十分?喜欢他,因?为他每天都?很快乐,居?民们从他手?中拿到信件?和报刊的时?候,也得到?一份他带来?的由衷的快?乐。
? 日本有?一项国家级?的奖项,叫?“终身成就?奖”。以前?得到这个奖?项的大都是?“社会精英?”,这一年?政府却将其?颁给了清水?龟之助。有?人对一个邮?差获此大奖?感到不解。?但是,在得?知清水龟之?助的事迹后?,他们改变?了看法。很?多人认为:?
经?济界人士给?民众带来富?裕,清水龟?之助则给民?众带来了快?乐,而快乐?是无法用金?钱购买的。?
?? 在一次?访谈中,记?者问清水龟?之助为什么?会这样快乐?地干一份如?此枯(躁 ?燥 噪)的?工作。清水?龟之助讲了?一个故事:?
一?个孩子随母?亲到寺庙去?进香,看到?老和尚在洗?鲜桃,孩子?站住了不想?走。老和尚?便把洗好的?桃子递给孩?子,但母亲?不让孩子伸?手,并对老?和尚说: ? “师?父还是自己?留着吧,这?桃子若是给?了他,你就?少了一个!?”老和尚听?后便笑了:?
一个人?吃桃的快乐?。”老和尚?把鲜桃塞到?孩子的手中?, “?我少吃一个?桃子,但多?了
飘然而去?。
? 清水龟之?助说,那个?孩子就是他?自己,从此?以后,他就?知道快乐是?可以互相传?递的。他做?邮差时,最?初很苦恼,?但他不想把?自己的苦恼?传染给别人?,因此始终?在工作时露?出笑验。他?看到那么多?人在接到信?件时露出微?笑,那份快?乐又传递给?了自己,他?觉得自己的?工作是很有?意义的。 ?
访?谈播出后,?那段精彩对?话得到的好?评如潮。人?们后来就把?清水龟之助?称作“传递?快乐的人”?。
? 1(从文?中的括号内?,选择正确?的读音或字?。
? 2(文中?哪个词语说?明像清水龟?之助这样的?老邮差在日?本很少见?? ____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_ 3(根?据短文内容?填空。
? “_?_____?_____?___”这?句话对清水?龟之助启发?很大,从此?,他知道了?_____?_____?____。?
?4(你认为?清水龟之助?为什么能获?得“终身成?就
奖”? ?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____? 5(短文?已经用“??”分成两段?,请写出第?一段的主要?内容。
?
__?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___ 6?(作为一篇?写人的文章?,第一段已?经让我们了?解了清水龟?之助 这个?人物,作者?所以还要写?第二段,因?为:
? ___?_____?(填序号)?。
??这次访谈很?成功,获得?的好评如潮?。
?
??揭示了清水?龟之助工作?时始终都很?快乐的原因?。
?
??看一个人,?不仅要看他?怎么做,更?重要的是看?他怎么想。?
?清?水龟之助当?邮差的时间?很长。
? 送报?纸的少年 ?放暑假的时?候,给我家?送报的换成?了一个十七?八岁的少年?。我家住,?楼,每天清?早,点多钟?的时候,便?有一阵轻捷?的脚步声急?急地上楼来?了,不论晴?天雨天,他?都来得很准?时。门没开?的时候,他?轻轻地把报?纸塞进报筒?。门虚掩着?的时候,他?便会礼貌地?喊一声:
? “ ?万老师,报?纸来了~”? 我曾与他?闲聊过,得?知他每天凌?晨,点就起?床,每天要?为两百多户?人家送报,?而且都是楼?房住户,他?每天要爬一?万八千多级?台阶。 ? 骄阳?似火,送报?的少年每天?大汗淋漓地?骑着车子穿?街过巷。一?大早,他的?短袖衬衣就?湿透了一大?截,但他的?车铃却拨弄?得很快活,?小圆脸上闪?着一双清亮?的眼睛,见?人就腼腆地?笑着诉他的?日子似乎无?忧无虑。 ?
,?月下旬的一?天,少年来?送报时对我?说:
? “今天报?上刊登了高?考录取分数?线~”我说?了声谢谢。?少年便下楼?去了。这时?,我那儿子?闻声从床上?翻起,接过?报纸急匆匆?地翻阅,高?兴地说:
? “妈?,我可以上?邮电大学了?~”我既高?兴,又对儿?子的那种少?爷做派很不?满意。,
?千呼万唤才?点?多钟了还穿?着睡衣,卧?室里空调还?在呼呼作响?。每天几乎?都是这样,起床洗漱,?然后,打开?电视,靠在?沙发上一边?饮酸牛奶,?一边不停地?换电视频道???我说:?
“?高考完了可?以休整休整?,但不能天?天这样睡懒?觉,一个青?年有没有志?气抱负,就?看他能不能?早起床~”? 儿子不屑?地说:
? “你那?观念早过时?了~” 我?说:
? “你看看?人家那送报?的少年,每?天,点就起?床了~”儿?子笑得更嚣?张:
? “他是干?什么的,我?是干什么的?,我是新世?纪的第一代?天之骄子,?我进了大学?,还要攻读?硕士、博士?,还要出国?留学~” ?一个大雨滂?沱的日子,?送报的少年?头一次误点?了。上午,?点半钟,才?出现在我家?门口,他浑?身衣服湿透?了,像一个?落汤鸡,胳?膊肘上有一?道摔伤的血?痕,报纸也?打湿了一角?。他像一个?做了错事的?孩子嗫嚅着?说:
? “对不起?,我摔了一?跤,自行车?也不能转了?,连报纸也?弄湿了???”我刚说了?声“没关系?”,儿子却?夺过报纸狠?狠地一摔:?
“?换份干的来?,这份不能?看~”我一?边解围,一?边把儿子推?进房里。 ?
转?眼到了,月?底,儿子接?到邮电大学?的入学通知?书,高高兴?兴地清点行?囊准备上学?了。这天,?点刚过,送?报的少年准?时出现在门?口了,他把?报纸交给我?后,笑吟吟?地说:
? “万老?师,从明天?起,这报纸?还是由我爸?爸送。” ?我随口问:?
“?那你呢,”? 少年说:?
“?我被北京大?学录取了,?明天去上学?。” 我惊?讶得不知说?什么好。那?少年又补充?道:
? “我爸是?个下岗工人?,身体不太?好,以后若?送迟了,您?多包涵~”? 少年深深?地朝我鞠了?一躬,便下?楼去了。 ?
阅?读上文,回?答下列问题?:
?,、细读全?文,理解其?层次,写出?文中显示小?说情节发展?的标志性语?言。
? 开端:?
_?_____?____ ?发展:
? ___?_____?__ 高潮?和结局:_?_____?____ ?,、从构思?看,小说以?“我”为叙?述者来描写?主人公,小?说还运用了?_____?_____?这种手法来?表现主人公?。
? ,、引出?全文的主要?内容并为情?节的发展埋?下伏笔的是?少年说的哪?一句话, ?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ __?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___,、?文章结尾处?画横线的句?子在小说内?容上主要有?这样两个方?面的表达作?用:
? ? _?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?____ ?? ___?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_,、下面?有三个小题?,请你任选?一个(在其?序号上打钩?)并答题。?
?? 从这篇?小说中找出?一例,说明?语言的描写?是为表现人?物服务的。?
?? 从这篇?小说中找出?一例,说明?行动的描写?是为表现人?物服务的。?
?? 从这篇?小说中找出?一例,说明?环境的描写?是为表现人?物服务的。?
?参考答案
? (一)?:
? 1(从文?中的括号内?,选择正确?的读音或字?。
? wei ?bo 枯燥? 2(文中?哪个词语说?明像清水龟?之助这样的?老邮差在日?本很少见?? 屈指可数?、枯燥、辛?苦、微薄。?
?3(根据短?文内容填空?。
? “_我少?吃一个桃子?,但多了一?个人吃桃的?快乐”这句?话对清水龟?之助启发很?大,从此,?他知道了快?乐是可以互?相传递的。?
?4(你认为?清水龟之助?为什么能获?得“终身成?就奖”? ?答:
? 那是因为?很多人认为?,经济界人?士给民众带?来富裕,清?水龟之助则?给民众带来?了快乐,而?快乐是无法?用金钱购买?的。清水龟?之助给人们?带来了无价?之宝——快?乐,所以可?以获得“终?身成就奖”?。
? 5(短文?已经用“??”分成两段?,请写出第?一段的主要?内容。
? 日本?有一个名叫?“清水龟之?助”的邮差?,他很辛苦?,但却每天?很快乐,他?也给所有的?人无价之宝?——快乐。?
?6(作为一?篇写人的文?章,第一段?已经让我们?了解了清水?龟之助这个?人物,作者?所以还要写?第二段,因?为:
?
??(填序号)?。
?
??这次访谈很?成功,获得?的好评如潮?。
?
??揭示了清水?龟之助工作?时始终都很?快乐的原因?。
?
??看一个人,?不仅要看他?怎么做,更?重要的是看?他怎么想。?
?
?清?水龟之助当?邮差的时间?很长。
? 参考?答案
?(二):
? ,?、放暑假的?时候 ,月?下旬的一天? 转眼到了?,月底 ,?、对比 ,?、今天报上?刊登了高考?录取分数线?。
? ,、? ?表明少年的?家庭经济环?境不好。 ?
?? 表现少年?成熟、懂事?的性格。 ?
,?、略 说明?文阅读训练?题
?(一)语段?点将 赵州?桥横跨在洨?河上,是世?界著名的古?代石拱桥,?也是造成后?一直使用到?现在的最古?的石桥。这?座桥修建于?公元605?年左右,到?现在已经一?千三百多年?了,还保持?着原来的雄?姿。到解放?篇二:
? 写人记?叙文 教案? 写人记叙?文 教案 ?一, 揭题?导入:
? 1,?生活中很多?人,他们在?你的成长过?程中起着很?关键的作用?,说说你都?喜欢哪些人?,或是哪些?人给你留下?的印象比较?深刻, 2?,简略介绍?:
?“写人的记?叙文”。 ?
要?点:
?
?(1)写人?的记叙文,?是记叙文的?一种重要类?型。
?
?(2)写人?要选择熟悉?或仔细观察?过的人,必?须抓住人物?的特点。 ?
? (3)?写人技能有?:
?外貌(包括?长相、年龄?、神态表情?、身材、衣?着、风度)?,描写、动?作(反映个?性特征)描?写、语言描?写、心理描?写等。写好?人的性格,?兴趣爱好,?思想品质,?要有血有肉?
(1?)皮毛
? (2)?180斤 ?4次献血 ?
3、?板书课题:?
《?外貌描写》?。
?
二?、初步感知?,了解外貌?描写的具体?内容。
?
? 1、请同?学说一说你?同座位同学?的外貌。 ?
? 2、你?是抓住哪些?方面来描写?外貌的。 ?
? 3、师?生共同归纳?外貌描写的?具体内容。?(长相、衣?着、神态、?姿态等) ?
三、?抓住不同人?物外貌的特?征 (例文?1:外貌描?写》。
?
? 二、初步?感知,了解?外貌描写的?具体内容。?
?
1、?请同学说一?说你同座位?同学的外貌?。
?
2?、你是抓住?哪些方面来?描写外貌的?。
?
3?、师生共同?归纳外貌描?写的具体内?容。(长相?、衣着、神?态、姿态等?)
?三、抓住不?同人物外貌?的特征 (?例文1》
? 7、各?种描写要符?合人物的性?别、年龄和?职业特征。?
?《我们班的?女生(男生?)》《我们?班的“名人?”》 《瞧?这些男生(?女)们》 ?要点面结合?,就是整体?与个体。 ?
《?我家邻居王?爷爷》 《?我的妈妈》? 《清洁工?李奶奶》《?我和王爷爷?》和《我的?王爷爷》的?区别 《夸?夸妈妈》 ?
8、?描写外貌要?形象具体 ?什么叫形象?,就是通过?外部特征描?述事物,并?联想到其它?事物。如:?我们班的女?生(男生)?》《我们班?的“名人”?》 《瞧这?些男生(女?)们》 要?点面结合,?就是整体与?个体。
? 《我?家邻居王爷?爷》 《我?的妈妈》 ?《清洁工李?奶奶》《我?和王爷爷》?和《我的王?爷爷》的区?别 《夸夸?妈妈》
? 8、描?写外貌要形?象具体 什?么叫形象,?就是通过外?部特征描述?事物,并联?想到其它事?物。如》,?实际上是写?一个团体的?共性,我们?不主张大家?写群体。 ?
写?人文章的结?构方式主要?有两种。 ?
1?(多事一人?——总分总?式 总分总?式适用于用?几件事写人?的文章。写?多事通常也?就代表着多?角度,我们?建议大家用?相互联系的?几件事情来?写一个人的?某一方面典?型特征。 ?
所?谓的总分总?式,即开头?点明题旨,?作为文章的?总起部分。?接下来的主?干部分通常?包括好几个?小段,每一?小段相对独?立,分别叙?述几件事,?从不同的角?度表达中心?。这是整篇?文章的重点?,具体的写?法还须运用?其他的写作?知识来斟酌?。结尾部分?总结中心,?加强文章的?力量,同时?也可以照应?到开头部分?,做到首尾?呼应。如例?文一。文章?是我们班的?吴梅娟写的?。开头部分?使我们了解?作者描写的?对象是自己?的“高”。?主体部分写?了三件事,?具体描写自?己外貌高、?学习高、品?德高,结尾?总结,表达?自己爱高、?追求高的精?神,与开头?呼应。
? 例 ?这就是我 ?我,是一个?当之无愧的?“高人”。?在我成长的?旅途中,“?高”时时刻?刻都陪伴着?我。
? 在外貌?上,我长得?“高”。仅?仅只有十三?岁的我,却?已具有同龄?人的破记录?——一米七?。这对于一?个女生来说?是多么不幸?,可我却十?分喜欢。刚?迈入中学,?高挑的我第?一时间就让?老师同学们?对我的高留?下了深刻的?印象。在体?育课时,我?的高为我夺?得了荣誉—?—跑步时,?我迈开大步?,不费吹灰?之力就把大?家远远地甩?下了;跳远?时,我长腿?轻轻一蹬就?合格了???我爱我的“?高”。
? 在学?习上,我追?求“高”。?中学,对我?来说就是一?个崭新的字?眼。每门功?课,我都努?力地学,努?力地让每个?老师都认识?我;在作业?上,我以百?分之百的认?真攻破道道?难关,考试?时,我更是?使出九牛二?虎之力一丝?不苟地做,?终于获得老?师一次次的?赞扬。终于?,老师看到?了我的存在?。我常常勉?励自己,没?有最高。只?有更高。“?高”就
是我前进的动力??~ 在品德?上,我崇尚?“高”。一?天早晨,大?地睡醒了,?花儿草儿迎?着太阳舞动?着身躯。一?只蜜蜂却有?气无力地扇?动着翅膀,?落在了草尖?上。我见了?,赶忙走过?去,好奇地?凝视着它,?我发现它好?像快死了,?便实施了抢?救。我马上?跑到家里,?摘了两束花?,便匆匆匆?忙忙回来。?我小心翼翼?地把蜜蜂轻?轻地放在花?间,此时,我看见了濒??临死亡的小?蜜蜂正如饥?似渴地朝着?花蕊摆动。?一会儿过去?了,小蜜蜂?奇迹般地振?动翅膀,便?慢慢地飞走?。我见了,?如获至宝似?的开心,因?为我救了一?个小生命~? “高”是?我人生的目?标,我爱“?高”。我不?仅要现在“?高”,将来?也要——事?业“高”,?亲情“高”?,友情也“?高”??这?就是爱“高?”的我。我?记得老师曾?说过记住一?个人的名字?就等于交了?解一个朋友?。那么,也?请你记住我?——“高”?人吴梅娟。?
?写人记叙文?的结构方式? 1 / ?2 2(一?事一人——?递进式 递?进式适用于?用一件事写?人的文章。?所谓递进式?,也就是依?次写出事情?的起因、发?展、高潮、?结局,层层?递进,进入?主题,从而?表达文章的?中心。下面?我们再看我?们班黄燕的?文章。作者?在不长的篇?幅里,完整?记叙了一件?事,通过这?件事,一位?爱书如命的?小姑娘的形?象被写得鲜?明、生动。?随着作者记?叙的事件渐?渐地达到高?潮,小姑娘?的形象也越?来越鲜明,?直至最后被?完整地表现?出来,深深?地打动了读?者的心。 ?
例? 这就是我? 有一句话?说:
? 书中自有?黄金屋,书?中自有颜如?玉。因此我?爱看书。我?喜欢独自徜?徉在书的世?界里,闻着?清新可人、?百闻不厌的?幽幽书香,?寻找书中的?宝藏,体验?书中的情感?,陶冶自己?的情操,放?平自己的心?态?? 只?要一有时间?,我的手里?总捧着书。?只要我一投?入,就完全?不理会身边?的一切。有?一次,我在?房里悠然自?得地看着书?,突然,耳?边响起妈妈?雷鸣般的吼?叫:
? “黄燕,?还不快下来?吃饭??”?怒吼声震破?了我的耳膜?,可我并不?理会继续看?啊看。 ? “啊?,啊,疼~?”妈妈冲上?楼来,拧着?我可怜的耳?朵,活生生?地把我拽下?楼了。不要?啊,我的书?啊~吃饭时?,我的神思?悄悄飞到了?那本未看完?的《鲁滨逊?漂流记》上?。终于,我?按捺不住,?灵机一动,?捂着肚子,?一副痛苦的?表情:
? “啊,?我肚子好痛?,不行,我?得上卫生间?了。”呼,?,我一溜烟?抄起书溜进?厕所,锁上?门。哦,我?终于可以看?书了。在厕?所里看书,?真是活受罪?。我一边叨?叨:
? “下次应?该事先放把?椅子,累死?了,不过比?起看到我可?爱的书,这?点苦算得了?什么~”我?仔细品尝着?这本书:
? 当书?中的主人公?鲁滨逊航行?遇到危险时?,我也为他?担心;当得?知他没死,?漂流至荒岛?时,我为他?舒了一口气?,同时,也?为他怎么在?荒岛上生活?担忧;当他?寂寞时,我?多想陪陪他?,和他说说?话??。时?间像流沙一?样在一分一?秒流逝~ ?啊~终于看?完了,我打?开了门,整?个人像木头?一样呆住了?。妈妈站在?门口怒视着?我。完了,?这次我肯定?死翘翘了。?果不出我所?料,妈妈的?唾沫星子向?我飞奔而来?,砸得我头?晕目眩。真?是一个字—?—惨~ 我?就是这样,?一个爱看书?的女孩。为?此,也辛苦?了妈妈,天?天花一段时?间来给我说?教。可我都?是左耳进,?右耳出。这?可怪不了我?,谁让书那?么有魅力,?谁让我为书?狂呢, 写?人记叙文的?结构方式 ?2 / 2?篇五:
? 写人作?文 1?粗心的我(?写人作文 ? ) 不吹?牛,我自认?为是一个学?习比较优秀?但又很粗心?的男孩儿。?虽然我考试?成绩不错,?但不知道为?什么,好像?她跟我有仇?似的,每次?都拿不到一?百分。
? 一次?数学单元练?习,练习卷?刚发下来,?我迅速浏览?一遍,心想?:
?这么简单,?我一定要第?一个做完,?还要拿满分?。我心里这?么想笔下也?这么做着。?大约过了二?十分钟,我?便做到了最?后一题。这?道题是竖式?计算,我迅?速反映,嘴?里还轻轻地?说:
? “这不就?是去零算吗?,难不倒我?的。”说到?做到,我很?快就写完了?。可是,后?来发下来订?正时我傻眼?了,原来当?时去了零以?后,我忘记?把零又再补?上去了,检?查的时候也?没查出来。?还记得做练?习题时得意?洋洋的自己?,下课后我?还信心满满?的,这次的?满分拿定了?~ 第二天?,数学老师?批好练习卷?了,报分数?的时候,我?就像已经知?道是满分一?样,胸有成?竹地等着结?果的揭晓。?可我竖起耳?朵听也没听?到满分中有?我的名字,?我还不死心?,拼命问同?桌,同桌莫?名奇妙:
? “你?不是99分?吗,你没听?见”其实我?哪是没听见?,是我不相?信,不死心?那~怎么可?能呢,我检?查的时候没?看到有错的?呀。练习卷?发下来以后?,我才看见?我这一题错?了,就是因?为没有及时?补上零,我?惭愧地想:?
原?来这里忘记?把补算上去?了,真是大?粗心了。这?次完全是因?为粗心没有?得到一百分?,所以我下?定决心以后?考试要细心?,要是还错?这么简单的?题,就把想?尽办法惩罚?自己,甚至?打自己手心?,加深记忆?,直到不忘?为止。我相?信,通过我?的努力,一?定会成功的?~ 我对自?己说:
? “年璨?,加油~”? 2我的妈?妈(写人作?文400字?) 她有一?头乌黑的头?发,喜欢扎?马尾辫,有?一双黑珍珠?般的眼睛,?有一对弯弯?的眉毛,笑?的时候还有?一双甜甜的?酒窝,还会?露出两颗小?虎牙,鼻子?高高的,嘴?巴小小的,?像个小樱桃?,每天都笑?眯眯的。—?—那就是我?的妈妈。 ?
我?的老妈是我?最熟悉的人?,我不会做?的题目她教?我,生活中?她关心我,?每当我生病?的时候,她?比谁都着急?,有时我从?睡梦中醒来?还看到她床?边陪着我,?直到我退烧?。我的妈妈?还每天接送?我上下学,?而且我妈妈?还乐于助人?。
? 有一次,?我和妈妈去?灵芝公园散?步,走着走?着,忽然听?到一个小女?孩的哭叫声?:
?“妈妈。”??“妈妈”?。我和妈妈?就走到小女?孩的身边,?妈妈问小女?孩:
? “你妈妈?在哪里,”?小女孩哭着?说:
? “不晓得?。”“你家?住在哪里,?”妈妈又问?。小女孩直?摇头。妈妈?让我跟小女?孩玩游戏,?我们一边跟?小女孩玩游?戏一边陪她?等妈妈,不?一会儿,我?看见一个阿?姨急急忙忙?跑过来,小?女孩看见了?自己的妈妈?就跑过去,?紧紧的抱住?了妈妈。阿?姨说:
? “谢谢?你们。”妈?妈笑着说:?
“?别客气,应?该的。” ?以后,我也?一定要像妈?妈一样帮助?身边有困难?的人,不管?是熟悉的还?是不熟悉的?人。妈妈是?我的好榜样?,我爱我的?妈妈。
? 3我?的同学(写?人作文40?0字) 我?有一个非常?要好的同学?,她在每次?考试中都能?排第一,还?在班级里当?副班长,样?样都好。她?总会去帮助?一些困难的?同学。比如?,有些同学?请假没来上?学,来上学?时作业写不?出她会去帮?助完成作业?。仿佛一位?老师在教学?生一般。记?得有一次,?我的作业没?有写好,她?是语文组长?,就要收作?业了,我还?没有一点头?绪,差我一?本了,原本?以为她去交?作业本了,?没有等我,?可谁也没想?到,她竟然?放下作业本?,向我走来?,问我:
? “好?了吗,我要?去交了,如?果你实在写?不出来的话?~我可以来?教教你~”?“谢谢~”?她教我说可?以怎样写,?并给我举了?几个例子。?讲完,我有?了头绪也构?思好了,写?得
也快,不?一会儿,就?写好了。虽?然,这只是?件小小的事?,但这也体?现出了她爱?学习,爱帮?助困难的同?学。
? 她也是?我学习的榜?样!运动会?上,她管理?同学,让她?们没有半点?声音。在6?0米跑和垒?球比赛中她?也名列前茅?,如果,班?级里有同学?伤心,她会?跑去安慰她?,不再让她?哭。有几个?同学吵架,?把桌子里的?书扔了出来?,她也会走?上前去捡起?来,放在桌?子上,并劝?阻同学们不?要吵。增进?了同学们之?间的友谊。?当然,她自?己也从不和?同学打闹,?总是会一本?正经地看书?! 她是我?的同学,是?样样名列前?茅的那个同?学。
? 4我们?的班长(写?人作文40?0) 光阴?似箭,日月?如梭。一眨?眼三个年头?过去了,我?已经在小学?待了三年了?,在这三年?中我结识了?许多朋友。?
?令我印象最?深的还是五?年级的班长?-----?--杜昌昊?。他,胖胖?的,个子不?高,大概1?米50左右?;一双炯炯?有神的眼睛?,大而挺的?鼻子,有点?像牛鼻子,?一张?宽阔??的嘴巴,?吃东西方便?多了,还有?一对芭蕉耳?。他经常穿?着一件T-?shirt?.一条七分?裤和一双板?鞋,简单的?穿着体现出?他的朴实、?稳重。
? 他的?成绩非常好?,人人都羡?慕,老师也?很喜欢他,?他不仅成绩?好而且人也?很好。有爱?心、善良是?他的特点,?他非常喜欢?助人为乐,?在学习上有?不懂的他都?会一一帮你?解答,教到?你会了为止?,上课时他?认真听讲,?但有时也会?开一下小差?,下课时他?尽情的玩。?他很会搞怪?,有时候骗?你说你鞋带?撒啦,有时?候贴张小纸?条在你背上? 上面写着?:
?我是猪头离?我远点。有?时还会装哭?,又突然一?下笑了起来?,吓我们一?跳,搞得有?
?我们的好班?长我永远也?不会忘记你?。 些同学哭笑?不得。。
? 5我的幽?默老师(写?人作文40?0) 在我?们班,有三?个幽默的“?武林高手”?——语文老?师、数学老?师和英语老?师。
? 语文老?师——一阳?指 我们的?语文老师有?个独门绝技?——一阳指?~嘿,大家?一定会吃惊?,这是传说?中的招数,?她怎么会,?怎么,不信?,且听我慢?慢道来。 ?
有?一次上语文?课,铃声已?经响了,可?是语文老师?还是迟迟不?肯露面。于?是全班同学?就闹翻了天?,教室里乱?哄哄的一片?,简直要把?天花板给掀?个底朝天。?这时,一道?人影忽然闪?进我们的视?野,只见老?师一个神速?就站在讲台?上,一掌拍?在桌子上—?—“啪”,?“你们有完?没完啊~”?这一拍威力?还真大,差?点把桌子给?拍塌了。登?时,全班被?吓得哑口无?言。
? 数学老?师——弹指?神通 说到?我们的数学?老师,那更?绝了,会使?传说中的“?弹指神通。?” 一次上?数学课,数?学老师正讲?得兴高采烈?,突然看见?下面侯瑞没?在听课,正?和同桌聊得?火热,便顺?手抄起讲台?上的一支粉?笔,轻轻朝?他的头上一?弹。“啊~?”不远处顿?时传来一声?惨叫,同桌?也被吓得目?瞪口呆。 ?
英?语老师——?闪电鞭 说?了那么多,?我们的英语?老师也有压?箱底的绝技?。有一次英?语课,老师?只出去接了?一个电话,?等她回来时?,教室里已?经乱哄哄闹?成一片。老?师气极了,?拿起教鞭就?往黑板上一?抡,“啪”?,教室里立?刻鸦雀无声?。
? 还有一次?,上课时,?三个同学在?一边讲个不?停,下课就?被像愤怒的?小鸟一样,?被老师拖进?了办公室审?问,外加严?刑拷打。我?和其他同学?幸灾乐祸地?躲到办公室?门口偷看,?只见老师一?声“河东狮?吼“把三个?人吓破了胆?。接着,看?到她举起教?鞭,三个人?吓得腿都软?了,其中一?个竟然逃到?了办公室外?面。
? 自从我?们班来了这?三位“武林?高手“,从?此也就“天?下太平”了?。
? 6我的妹?妹作文(写?人作文40?0) 我有?一个聪敏可?爱,调皮机?灵的妹妹,?名字叫双双?,她已经四?岁了,笑起?来脸上还有?两可爱的小?酒窝,身子?像个小不点?,可是,她?非常喜欢恶?作剧。
? 一个?风和日丽的?下午,我正?津津有味地?看着一本小?说。忽然,?我的妹妹跑?过来,发出?银铃般的欢?快笑声,可?我怎么听都?觉得不怀好?意,因为以?前她曾经用?这种方式抢?走我的书。?于是,我丝?毫不理会她?。果然不出?我所料,她?是来抢书的?,可我早有?准备,没让?她得逞。过?了一会儿,?她便垂头丧?气地离开我?的房间。 ?
没?到半小时,?她又跑了进?来,这时她?用手抓住我?的衣服,我?只好转过身?来,没想到?发现可可竟?穿着一身五?彩斑斓,绚?丽多彩的漂?亮衣服,只?见她小屁股?一扭一扭地?走起了“模?特步”,那?滑稽的样子?让我笑得前?翻后仰,差?点儿摔到地?上。她看我?高兴,更加?起劲地“扭?”起来了“?模特步”。?你瞧,她既?调皮又可爱?吧~ “扭?”了一会儿?,她突然以?迅雷不及掩?耳之势抓起?我的小说就?往外逃,身?后只留下一?串笑声。我?愣了一下,?这才发觉又?上当了~顿?是大发雷霆?,一下跳起?三丈高。我?飞速冲到外?面,可是她?早已逃得无?影无踪,我?马上到处搜?寻,可怎么?也找不到,?不禁火冒三?丈地大喊:?
“?小臭妞,你?给我出来~?”这时,小?床底下探出?了一个小脑?袋,还嬉皮?笑脸地朝我?做鬼脸呢~?你看,她既?聪明又机灵?吧~ 你瞧?,这难道不?是一个让人?无计可施,?又让人喜爱?的小臭妞儿?吗, 7我?的爸爸(写?人作文30?0字) 我?的爸爸长着?一张瘦黄的?脸,头发黑?黑的,双眼?乌黑发亮,?他一笑,雪?白的牙就露?了出来,别?提有多帅气?了。另外,?他还特别忙?,每天都很?早起床去上?班。
? 尽管他?很忙,但他?还是不辞劳?苦地辅导我?学习,每当?我的字写得?不工整时,?他就帮我擦?掉重写。有?一次,我正?在练字,但?是我由于写?得不认真,?被爸爸撕了?,于是我只?能重新写,?结果又被撕?了。我写了?很多遍,结?果还是被撕?了……然后?,我就一直?写到很晚,?开始失去了?耐心。这时?候,爸爸说?:
?“只有坚持?不懈才能胜?利呀~”我?一听到这话?,就又信心?十足地写了?起来,这时?候,妈妈对?爸爸说:
? “时?间不早了,?你还是睡觉?吧。”爸爸?听了就说:?
:?
“?不行,我要?等我的儿子?一起睡。”?我感动得都?说不出话来?。爸爸,我?永远爱您8?秋天的大自?然 秋来了?,大自然有?了跟夏季不?一样的变化?. 秋,好?似一个害羞?的姑娘,悄?悄地来到果?园.看!橘?子黄澄澄的?像一个个刚?亮起的红灯?笼,让人看?着就想吃.?葡萄一大串?一大串的挂?在枝头上像?素一串串晶?莹剔透的珍?珠挂在枝头?上,给人一?种舒服的感?觉.果农伯?伯也露出了?甜蜜的微笑?.他一定在?想:自己终?于得到了回?报. 在碧?空如洗的高?空上一群群?大雁在远航?.哦!秋天?来了,大雁?准备到温暖?的南方.准?备明年春天?再回家。。? 哦!菊花?开出了各种?各样的花朵?,看,这朵?像一只白孔?雀正在舒展?它美丽的羽?毛,让人眼?花暸乱.看?,这朵花儿?像姑娘手中?的绣球美丽?面又文雅.? 哦!秋天? ,大自然?里的变化就?像长白山的?瀑布说也说?不尽,讲也?讲不完。。? 9秋天是?个画家 “?呼,呼~”?风婆婆气喘?吁吁地从家?里赶到了秋?天姑娘的身?边,开始为?单调的秋天?涂色。 ? 风婆?婆首先举起?金黄色的颜?料笔,她向?田野和稻子?疯狂的涂了?起来,不一?会儿,映入?我们眼帘的?就是一大片?金色。
? 风婆?婆又举起了?她最喜欢的?颜料笔。那?颜料笔上沾?了红、橙、?黄三种颜色?,哦~忘记?告诉你们了?,她现在准?备涂的地方?是一座座连?绵不断的山?峰。只见她?拿着笔一挥?,接着再用?左手一摸,?等这三种颜?色都均匀了?,风婆婆才?去下一个地?点。
? 接下来?,这个地点?是果园。她?拿起紫色的?颜料笔,“?刷刷”地涂?起颜色了,?她把葡萄画?的闪闪发亮?,就像一颗?颗晶莹剔透?的紫宝石。?路过果园里?的葡萄树的?孩子们,他?们的脚都情?不自禁地向?葡萄树走去?,接着津津?有味地吃了?起来。风婆?婆的心里也?乐开了花。?
?后来,风婆?婆来到了最?后的一个地?点-蔬菜园?。风婆婆举?起了绿色的?颜料笔,麻?利地又开始?涂色了。被?涂色的蔬菜?是青菜。青?菜被风婆婆?涂得绿油油?、水灵灵的?。让大人们?都看的直流?口水。
? 风婆?婆的任务完?成了,她累?的回家睡觉?去了。刚好?,秋天也快?过完了,等?到了下一年?的秋天,惹?人喜爱、受?人尊敬的风?婆婆又会睡?醒,再次把?秋天涂的五?彩缤纷。 ?
三?年级叙事作?文:中国的?传统节日—?—春节 我?最喜欢的传?统节日是春?节。每到大?年三十,商?场里人来人?往,大家都?忙着买年货?。但你知道?吗,过年还?有一个美妙?的神话故事?,我讲给你?听吧~ 传?说中,在一?个山谷里住?着一只叫“?年”的怪鼠?,每到春节?的晚上“年?”都会袭击?山下的一个?村子。村子?里的人非常?害怕年,准?备到城里过?年,在路上?,他们看见?一个仙人,?仙人对他们?讲“年”最?害怕红色的?东西和响声?,人们听了?以后,连忙?去买了春联?和锣鼓。到?了晚上“年?”又来了,?它看到红色?,听到锣鼓?声赶紧逃跑?了,从此村?庄太平了。?现在,我们?每到过年,?吃完午饭,?就兴高采烈?地跑到爆竹?店里买许多?礼花。到了?晚上,我便?迫不及待的?拿出礼花撕?开包装袋,?取出礼花,?用打火机小?心翼翼的点?燃后向天空?发射,只听?一声“啪”?,一束美丽?的烟花挂在?天空上,五?彩缤纷,好?看极了。放?完礼花后,?我依依不舍?的回家了,?和家人观看?晚会。
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