作文一:《老人与海有感100字》1600字
老人与海有感100字
老人与海读后感100字(一)
我用了一个月的时间看完了《老人与海》这本书。他在书中所说过一句话:“一个人并不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他。”
这本书中讲了一件事让我深受启发,一个老人常年独自在海上打鱼他好不容易的打到了一只大鱼,但在返回的途中遇到了成群的鲨鱼。鲨鱼把大鱼的肉吃完了,只剩下了鱼架,老人把鱼架拖了回去。这就是这本书的主要内容
这就是《老人与海》。老人没有被任何困难屈服,他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他的这种永不言败的精神感动并激烈着我们每个人。
这就是我对这本书的感受!
老人与海读后感100字(二)
经过几天的阅读,我终于把“老人与海”读完了。
这本书主要描写了一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他钓到了一条大鱼,但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃的肉全吃完了。
结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
这本书告诉我们老人没有被任何困难压倒,他尽自己最大努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说:“一个人并不是生来就要给打败,你可以消灭他,却不能打败他。”这种永不言败的精神感动着我。
老人与海读后感100字(三)
一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他钓到了一条大鲨鱼,但是再返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身的解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼吧能吃的肉全吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
这就是《老人与海》。老人没有被任何困难压服,他尽自己最大的努力与生活中磨难做不屈不饶的斗争。(.chddh.)他说:“一个人并不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他。”这种永不言败的精神感动并激励着我们每一个人。
老人与海读后感100字(四)
这些天我读了很多书,让我记的最深的是《老人与海》,讲的是一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他打到了一条大鱼,但是在反回的路上却遇上了成群的鲨鱼。老人使出浑身的解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃的肉全吃完了,结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架
这就是《老人与海》。老人没有被人何困难压服,他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说:“一个人并不是生来就要给打败,你可以消灭他,却不能打败他。”这种永不言败的精神感动并激励着我们每个人每颗心。
老人与海读后感100字(五)
我有一本书,书名是《老人与海》,我十分喜欢这本书,因为书中内容十分精彩,它里面还讲了老人与鲨鱼搏斗,我给你们将一讲老人在海上“流浪”这一部分吧!
老人这一次出海,钓到了一条特别大的鱼,这条鱼竟然拉着小船走了,可见这条鱼有多么大。是老人并没有松开钓鱼绳,他想等到大鱼出水换气时用鱼叉扎死它,这时老人把鱼绳绑在船头上。天黑了下去,小船还在不段前行,老人已经离自己的家很远了,他睡着了。
早晨,一阵剧烈的摇晃震醒了老人,可能是鱼钩刺痛大鱼了。老人十分饥饿,他只好吃鱼了,老人拿出另一根钓鱼绳,挂上了鱼饵。过了一会儿,小鱼上钩了,老人拿刀切开把没用的东西扔了出去,分成几份,晒在木板上。等晒干了,把这难以下咽的肉忍着咽了下去。
就这样过了几天,老人有点儿佩服大鱼。大鱼终于出水了,它比船还长,老人瞄准心脏,使劲刺去,大鱼跳出水面,最后死去了。老人把它绑船上。
从这里,我体会到做事一定要坚持不懈,不能半途而废。要像文中的老人,他一把年纪了,还坚持那么长时间,忍这咽下鱼。这个故事让我明白老人的执着与坚强,我应该向这
位老人学习!
作文二:《老人与海读书笔记100字》2900字
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老人与海读书笔记100字
以下关于《老人与海读书笔记100字》是由聘才网的小编为各位编辑们整理收集的,希望能给大家一个参考,欢迎阅读与借鉴。
一
“一个人并不是天生就要被打败的,你尽可以消灭他,却打不败他。”这句话出自于海明威的《老人与海》。这句话是这本书的精华,值得人深入思考。
本书讲述了老人圣地亚哥经过数次与鲨鱼搏斗及他捕鱼的经验,让他捕获了一条鲨鱼,在老人回来的时候,鲨鱼肉被其它凶猛的鱼夺去,老人空手而归了。
一条鲨鱼,一位老人,一只小船,一片大海,不禁令人无限感慨、无限遐想。一位老人,永不言败的精神!一片大海,充满挑战;一只小船,寂寞与苦难;这些看似平凡的事物却演绎了一个不平凡的经历。
老人圣地亚哥是个捕鱼高手,但,这并不意味着他永远能捕到鱼,可他没有放弃,坚持自己的信仰和永不言败的精神,即使最后他空手而归。
圣地亚哥在出海捕鱼时,承受着孤独、失败、风暴的侵袭,无数的困难困扰着他。一位老人在逆境中能够如此自如、不退缩,我们为什么不能呢?
二
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我轻轻翻开以前的课本,看到了《老人与海鸥》这一课,我认真地读了一遍,深切地感受到了动物也是有情感的。
这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥,从此他们之间产生了浓厚的感情。老人死后,海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫,当拿走遗像时又依依不舍。我感叹了:小小的动物竟如此有情有义!
其实不单单是海鸥,世界上每一个动物都有情感。还记得那是星期六的一个下午,我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一个大屋子后面,忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋,于是满心欢喜地拿了出来,但一不小心捏碎了。当黑夜织上了天空,有一只鸟的黑影在天空中飞来飞去,并不停地鸣叫着,那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤,我想那就是鸟妈妈吧。我听着鸟叫声,心里不由的愧疚起来。第二天清晨,鸟妈妈死了。它的眼睛凝望着天空,嘴巴张的很大。我震撼了:是什么让它坚持到生命的最后一刻?是什么让它充满了力气?是情感,世界万物都具备的情感!同样,《老人与海鸥》中的海鸥也是这样,谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感桥梁呢?
通过《老人与海鸥》这篇课文,我知道了:动物也是有感情的。
三
每一本书,都有它自己的“灵魂”,当你阅读一本书时,
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自己也就在不知不觉当中,陷入了那个书中所构想的世界。
因为书所有的“灵魂”不同,自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”,就是每本书,其自身要表达的思想,或者愿望。
我们会因为那些感人的书,而潸然泪下,或因为那些记录屈辱历史的书,而热血沸腾,甚至因为那些武侠、玄幻的书,而将自己想象成天下第一的人。
《老人与海》却是一本能让人了解,什么才是真正的人生,什么才是坚强的书,一本实实在在的好书。在现实生活中,我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪,许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗,在艰难的环境下,奋力生活的老渔夫。大家应该记得,在书中提到过,老人的渔船上那破旧的帆布,就像是一面失败的旗帜,仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是,他没有放弃,仍然出海捕鱼。而在现实中,某些人却不能坚持,面对挫折就选择了放弃,选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利,而对自己失去信心。或者因为别人的批评,而自暴自弃。在那时候,想想这个坚强的老渔夫,他是如何面对生活的。自己的心,自然就会释然许多。
别人与大海,与自然界的强大力量对抗,而我们现在只
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是面临一些学习上、生活上的挫折,与老渔夫相比,真的只是小巫见大巫。他的手已经沾满老茧,皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点,那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴,自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是,他没有放弃对生活的希望,他和那个小男孩聊棒球,去酒馆喝酒聊天,仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获,他都会坚持出海捕鱼,这不只是因为他要依靠捕鱼谋生,而是捕鱼已经成为了他生活的一部分,他的一种记忆。最后一次捕鱼,他抓到了一条大鱼,可是,在回港的路上,他碰到了鲨鱼攻击,他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然,最后那条大鱼被鲨鱼吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老渔夫那种不言败的精神,虽然最后失败了,但是他勇敢去付出的那种行为,却是我们应该学习的。
而且我们的手没有老茧,皮肤没有晒出斑点,夏天在家里吹冷气,衣服是父母帮忙洗,每天放学回家就有热腾腾的饭菜摆在桌上。我们实在是没有生活的压力,我们也真的没有受到过那些可以成为挫折的东西。我们的烦恼、挫折,只能说是少年时代的那小小的不满意而已。我们暂时还没有要为生活而奔劳,也就不知道生活的艰难,也就将自己那点小小的不满意当作挫折,而且好像还不得了了一样。我们不了解,在社会中,有许多人像那个老渔夫一样,艰难的活着,他们从来没有放弃过。那些农民工、小贩、修补匠??都是
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在艰苦的环境下活着。我们不应该歧视他们,我们城市的建设,是依靠他们那坚实的臂膀挑着一担担的砖石垒。每个人都是社会生活中不可缺少的一部分,我们要尊敬他们、也学习他们,他们就是《老人与海》的一种现实演义,他们也是那么坚强,对生活充满了热爱。
无论是与书中那个老渔夫相比,还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比,我们的生活已经是很好的了,我们更应该热爱生活,并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长,在今后我们会遇到比曾经更加多的,更加严重的挫折与失败,但我相信,只要想到那个老渔夫,他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强,自己面对困难!
人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。
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作文三:《老人与海读书心得100字》14200字
老人与海?读书?心得?10?0?字?
篇一?:?
老人?与海?鸥读?后感?10?0?字 ?老人与?海鸥?读后?感?100?字? 今天?我上?网查??了一下老?人与?海鸥?的资?料,?里面?讲的?是:? ?
老人非??常老,还?为受?伤的?海鸥?治伤?。老?人每?月只?有?308?元退?休金?,还?拿二?分之?一的?钱买?海鸥?爱吃?的饼?干。?有时?老人?病了?,没?什么?钱去??买饼干,?只好?捡别?人都?掉的?东西?或是?在工?作的?地方?捡馒?头渣?剁碎?了给??海鸥吃。?过了?几些?天“?我”?刚知?道老?人去?世了?的消?息,?海鸥?们围?着老??人的遗像?翻飞?盘旋?,放?声鸣?叫。?我从?海鸥?手里?抢过?来老?人的?遗像?好不??容易从飞?动的?白色?旋涡?中出?来。?在举?行老?人的?葬礼?上老?人仿?佛在?呼唤??着海鸥~? ?老人与?海鸥?读后?感?100?字? 今天??我们学了?《老?人与?海鸥?》这?篇?课文,?通过?读,?我们?知道?了这?组课?文讲?述了?在人?与动?物、?动物?与动?物?之间的?感人?故事?。? ?
总之,??我读了《?老人?与海?鸥》?这篇?课文?后。?我的?感悟??是:老人?与?海鸥》?这篇?课文?,通?过读?,我?们知?道了?这组?课文?讲述?了在?人与?动物?、?动物与??动物之间?的感?人故?事。? ?
总之?,我?读了?《老??人与海鸥?》这?篇课?文后?。我??的感悟是?》这??篇课?文,我很?感动?~文?中的?老人?坚持?了十?多年?,每??天从城郊?赶到?翠湖?边,??只为给海?鸥送?餐,?和海??鸥相依相?随,?与海?鸥有?了非?常深?厚的?感情?,每??只海鸥,?老人?都给?起了?名。?几天?后,?老人?去世??了,当“?我们?”把?老人??生前最后?一次?喂海?鸥的??照片带到?翠湖?边时?,意?想不?到的?事情?发生?了:??
一群海?鸥突?然飞?来,?围着?老人?的遗?像翻?飞盘?旋,?后来?竟在?老人?的?遗像前?后站?成了?两行??,当“我?们”?不得?不收?回照?片时?,海?鸥们?像炸??了
营似的?朝“?我们?”飞?了过?来。?由此?可见?这群?海鸥??和老人的?感情?有多?深?厚。? ?
读了这?篇课?文,?我被?这奇?异的?景象?是深?深打?动了?,文?中的?老人?实?在是太?伟大?了?????????篇?二:? ?
读书心?得?100?字?20?篇 1?《一?片树?叶的?奇迹?》读??书心得? 我读?了《??一片树叶?的奇?迹》?后对??我感触很?大。? ?
我明?白了?:一?片树?叶的?奇迹?》读?书心?得? 我读?了《?一片?树叶?的奇??迹》后对?我感?触很?大。??
我明?白了?》有?感? 一个?告别?了武?器的?人?,?不是敌人?的俘?虏?,就是?爱的??俘虏.?俘虏就?是一??个不能抵?挡伤?害的?人?,就是?要有?足够?的勇?气放?弃希?望?,?必须承受?生存?的全?部压?力?.本来??,在?属于个人?的空?间?,可以?沉浸?于独?自的??幻想,?可?以从尘埃?里开?出虚?拟的?花朵?.?而一个?放弃?自我?保护?的人?是连?欺?骗自己?都不?能?,只有?不断?地净?化内?心世?界?. 3?《西?游记?》读?书笔?记? 《西??游记》是?中国?四大?名著?之一?.?它是吴?承恩?先生?的杰??作,讲述?的是?一个?泼?猴和唐?三藏?及师?弟八??戒,沙僧?去西?天取?经的?故事?,?这本书?我虽?然看?了一??遍,但是?以这?本书?编辑?的电?视机?不知?道看?过多?少遍?了?,它给?人一?种百?看?不厌的?感觉?,?让人看??了就喜欢?上了?它?. 4?《海?底两?万里?》? 这几??天,我看??了一本《?海底?两万?里》?,这?本书?非常?有意??思。其中?,我?被《?海底?两万??里》中的?冰山?这一?节内??容深深打?动了?。? ?
他们在?南极?地区?航行?,在??回来的路?上,?不幸?被冰?山困?住,?但他?们?用自己?的智?慧拯?救了?自己?的生?命。?《海?底两?万里?》虽?然只?是一?本冒?险?小说,?但它?却给?了我?许多?的勇?气,?它让??我勇敢地?去面?对现?实,?不能?胆?小怕事?~? 5?《假如?给我?三天?光明?》读?后? 当我?翻开?《假?如给??我三天光??明》,我?心里?是三?分惊?喜七?分好?奇。?它带??给我的是?惊讶?,是?感动?,更??
是一种强?大的?精神?力量?震撼?着我?。但?是对?于海?伦来?说,?三天?似三?十年?。如?果她?能拥?有三?天的?光明??,她的心?里又?会有?多么?满足?,多?么快?乐? 6 ??读《命运?》有?感? 现在?我来?品味?一篇?小故?事,??叫《命运?》。?《命?运》?讲?的是连?个孩?子的?命运??,一个被?高僧?占卜?为“?状元?”,?另一?个为?“乞??丐”。二?十年?后,?当初?的“?状元?”成?了乞?丐,?而“??乞丐”却?成了?“状??元”。? ?
不必埋?怨自?己的?天分?,更?不必?埋怨?自己?的命?运,?因为?命运?掌握??在自己的?手中?,你?随时?都可?以改?变它?的~? 7??《老人与?海》? ?我读了?海明?威?的小说?《老?人与?海》?,十?分佩?服小?说中?老渔?夫的?意志?,他?让我??懂得了?一个人?一定?要有?坚持?不懈?的精?神,?才能??获得成功?。? ?
小说描?写的?是一?个年?近六?旬的?老渔?夫,?在一?次单?身出?海打?鱼时?,?钓到了?一条?大鱼?,却?拉不?上来?。虽?然明?知很?难取?胜,?但仍??不放弃。?最?终突出?重围?,将?大鱼?带回?了渔?港,??让其他渔?夫佩?服不?已。? ?
8 ?《童?年》? ?这?本书是作?者真?实生?活的?写照?,高?尔基?根据?自己?的亲??身经历,?再现?了黑?暗统?治下?的孩?子从?觉醒?到长??大的苦难?历程?。我?们要??珍惜现在?的幸?福生?活,?热爱?生活?,努?力学?习,?用自?己的?能力?和智?慧把??这个?世界建设?得更?加美?好。? ?
9?《苦儿?流浪?记》??读后感? 我在?寒假?里看?了几?本书?,最?吸引?我的??是《苦儿?流浪?记》?。? ?
这本书?主要?写了??雷米小时?候被?小偷?偷走?了放?在巴?黎的?路边?,巴?伯?兰妈妈?收养?了她?。我?以后?要学?雷米?那不?怕苦?不怕?累的?精神?,还?要报?答?帮助过?我的?人要?有一?片孝?心,?并且?勤奋?好学?。? ?
10?《水浒?传》?读后?感? 《水?浒传?》是?中国?四大?名著?之一?,它?主要?描?写了一?群好?汉们?,一?起替?天行?道、?反抗?贪官?污吏?、除?强扶?弱的?故事?。?
这些英?雄好?汉们?,绝?大多?数都?曾程?度不?同的?遭受?到封?建统?治阶?级的?各?种各样?的迫?害。?为了?生存?他们?轰轰?烈烈?地竖?起反?抗大?旗。?但是?,他?们?最终还?是失?败了?。?11?《爱的?教育?》读?后感? ?我借用?寒假?的时?间,?我读?了?意大利?著名?儿童?作家?亚米?契斯?的代?表作?《爱?的教?育》?。作?者通?过一?件?件平凡?、细?微的?事情?,娓?娓地?记述?了师?生之?情、?父子?之爱?、朋?友之??谊,?表现了人?性的?善良?和纯?洁,?讴歌?爱祖?国、?爱社?会的?精神?。? ?
12?《狼图?腾》?读后?感? 读完?姜戎??的《狼图?腾》?时我?的内?心无?比的?震?撼。? ?
广?阔无边的?草原?也曾?有虎?豹,?但在?漫长?的岁?月中?它们?都被?无情?地?淘汰了?。唯?独只?有草?原狼?经起?了时?间的?考验?并且?最终?成为?了草?原的?兽?中之王?。促?使狼?千百?年来?在蒙?古草?原经?久不?衰的?原因?究竟?是什?么,?是?团结~?《狼?图腾?》,?它让?我对?狼有?了新?的认?识。?从狼?身上??,我看到?了?智慧、?勇敢?、团?结。? ?
《?13 ?西游?记》?之石?猴学?艺读?后感?:西?游记?》读?书笔?记? 《西?游记?》是?中国?四大??名著之一?.?它是吴?承恩?先生?的杰?作?,讲述?的是?一个?泼猴?和?唐三藏?及师?弟八?戒?,沙僧?去西?天取?经的?故事?,?这本书?我虽?然看?了一?遍?,但?是以这?本书?编辑?的电?视机?不知?道看?过多?少遍??了,它给?人一?种百?看不?厌的??感觉,?让人看?了就?喜欢?上了?它?. 4?《海?底两?万里?》? 这几?天,?我看??了一本?《海底?两万?里》?,这?本书?非常?有意?思。?其中??,我被《?海底?两万?里》?中?的冰山?这一?节内?容深?深打??动了。? ?
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明》,我?心里?是三?分惊?喜七?分好?奇。?它带?给我??的是惊讶?,是?感动?,更??是一种强?大的?精神?力量??震撼着我?。但?是对?于海?伦来?说,?三天?似三?十年??。如果她?能拥?有三?天的?光明?,她?的心?里又?会有??多么满足?,多?么快?乐? 6 ??读《命运?》有?感? 现在?我来?品味?一篇?小故?事,?叫《?命运?》。??《命运》?讲?的是连?个孩?子的?命运?,一?个被?高僧?占卜?为“?状元?”,?另一?个为?“乞??丐”。二?十年?后,?当初?的“?状元?”成?了乞?丐,?而“?乞丐?”却?成了?“状??元”。? ?
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8 ?《童?年》? ?这本书?是作?者真?实生?活的?写照??,高尔基?根据?自己?的亲??身经历,?再现?了黑?暗统??治下的孩?子从?觉醒?到长?大的?苦难?历程?。我?们要??珍惜现在?的幸?福生?活,?热爱?生活?,努?力学?习,??用自己的?能力?和智?慧把??这个世界?建设?得更?加美??好。 ?
9?《苦儿?流浪?记》?读后?感? 我在??寒假里看?了几?本书?,最?吸引?我的?是?《苦儿?流浪?记》?。? ?
这本书?主要?写了?雷米?小时?候被?小偷?偷走?了放?在巴?黎的?路边?,巴?伯?兰妈妈??收养了她?。我?以后?要学?雷米?那不?怕苦?不怕?累的??精神,还?要报?答?帮助过?我的?人要?有一?片孝?心,?并且?勤奋?好学?。? ?
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12?《狼图?腾》?读后?感? ?读完?姜戎的《??狼图腾》?时我?的内?心无?比的?震?撼。? ?
广?阔无边的?草原?也曾?有虎?豹,?但在?漫长?的岁?月中?它们?都被?无情?地?淘汰了?。唯?独只?有草?原狼?经起?了时?间的?考验?并且?最终?成为?了草?原的?兽?中之王?。促?使狼?千百?年来?在蒙?古草?原经?久不?衰的?原因?究竟??是什么,?是?团结~?《狼?图腾?》,?它让?我对?狼有??了新?的认识。?从狼?身上?,我?看到?了?智慧、?勇敢??、团结。? ?
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15?《西游?记》?之三?打白?骨精?读后?感:?西游?记》?之三?打白?骨精??读后?感》之梦?斩龙?王精?读后?感:? ?
《西游?记》??第九、第?十回?中说?了件?有趣?的事?,泾?河龙?王为?使袁?守?诚预卜?落空??,私改降?雨时?辰,?雨量?。又?以所?占失?准捣?毁袁?守诚?卦铺?。?袁守诚?断言?龙王?因违?旨将?被唐?丞相?魏征?处斩?。?17?《西游?记》??之真假悟??空读后感?:西?游记?》第?九、?第十?回中?说了?件有?趣的?事,?泾河?龙王?为使??袁守诚预?卜落?空,??私改降雨?时辰?,雨?量。?又以?所占?失准?捣毁?袁守?诚卦??铺。袁守?诚断?言龙?王因?违旨?将被?唐丞?相魏?征处??斩。17?《西?游记?》之?真?假悟空?读后?感》? ?终于将?《甜?酸》?全部?一字?不差?的看?完。?我喜?欢这??文章?中淡淡的?忧伤?,仿?佛把?自己?的伤?痕定?格在?一个?不易?察觉?的角?落里?,慢??慢的缝补?着自?己的?伤口??,等待着?它的?愈合?。这?一切?一切?都很?正常?,是??每个人必?须的?历程?。? ?
19?《秘密?花园?》? 最近?我读??了《秘密?花园?》这?本书?,里?面的?内容?可?有趣了?。? ?
这本书?让我?懂得?了一?个道?理,?不要?轻易?相信?别人?说的?话,?如果?别?人说什?么就?是什?么,?那世?界就?不再?是精?彩的?了,?要相??信自己,?就像?玛?丽一样?,她?虽然?没有?了妈?妈,??生活在别?人家?里,?可是?她依?然很?自信?,?因为她??相信,自?己付?出了?努力?,想?做到?的事?情就?一定?能做?到,?事实??上,她果?真做?到了?。? ?
20?《乱世?佳人?》读?后感?20?0?字 ?最近读?了下??《乱世佳?人》?,在?这部??作品中至?少有?几点?收获?:甜?酸》?全部?一字?不差?的看?完。?我喜?欢这?文章??中淡?淡的忧伤?,仿?佛把?自己?的伤?痕定?格在?一个?不易?察觉?的角?落里?,慢??
慢的缝补?着自?己的?伤口?,等?待着?它的?愈合??。这一切?一切?都很?正常?,是??每个人必?须的??历程。? ?
19?《秘密?花园?》? ?最近我读?了《?秘密?花园?》这?本书?,里?面的??内容可?有趣了?。? ?
这本书?让我?懂得?了一?个道?理,?不要?轻易?相信?别人?说的?话,?如果?别?人说什?么就?是什?么,?那世?界就??不再是精?彩的?了,??要相信自?己,?就像?玛?丽一样?,她?虽然?没有?了妈?妈,?生活?在别?人家?里,?可是?她依?然很?自信?,?因为她?相信??,自己付?出了?努力?,想?做到?的事?情就?一定??能做到,?事实??上,她果?真做?到了?。? ?
20?《乱世?佳人?》读?后感?20?0?字? 最近读?了下?《乱?世佳?人》?,在?这部??作品中至?少有?几点?收获?》读?完。?上面?写:? ?
女娲补?天时?有一?块石?头没?用,?这块?石头??通了灵性?投胎?到人?间。?主?要写它?在人?间的?事。? ?
这本?书很?有意?思。?其中?我觉?得最?离奇?的是?:?
文中?人物?宝钗?出生?时嘴??中竟叼着?一颗?通灵?宝玉?。这?颗宝?玉上?还有??一行字:? ?
莫失莫?忘,?仙寿?恒昌?。? ?
我看出?文中?黛玉?很小?气。?我还?在凤?姐协?理宁?国府??一会中我?看出?凤?姐非常?有管??理才能,?不仅?把荣?国府?管理?的井?井有?条,??还把宁国?府管?理?的井然?有序?。? ?
湘云这?个人?心直?口快?。做?人最?好不?要太?直接?,它?在第?十回?说,?戏?子像一?个人?,大??家都心知?肚明?不敢?说出?来,?只有?湘云?心直??口快说了?出?来。从?而得?罪了?黛玉?。? ?
我喜欢?《红?楼梦?》不?仅让?我们?增长?知识?还教?我们?怎么?做人?。? ?
22?红楼梦?读后?感? .?曹雪芹?在《?红楼?梦》??中真实地?再现?了人?物的?复?杂性?,使我?们读?来犹?如作?品中?的人?物同?生活?中的?人物?一样?真实?可信?,?《?红楼梦》?中的?贾宝?玉? 说不?得贤?,?说不得?愚?,说不?得善?,?说不得?恶?,说不?得?正大光?明?,说不??得混帐恶?赖?,说不?得聪?明才?俊?,说不?得庸?俗平?凡? ,?令人徒??加评论?.不仅?贾宝?玉?,林黛?玉这??对寄托了?作者?人格?美?,精神?美?,理想?美的??主人公是?如此?,?甚至连?王熙?凤这?样恶?名昭?著的?人物?,?也?没有将她?写得? ?全?是坏 ,?而是?在? 可恶? ?之?中交织着?某些? ?可爱? ,?从而表?现出?种种?矛盾??复杂?的实际情?形?,形成?性格? ?迷人的?真实? ?。?
23?红楼?梦读?后感? ?初读《?红楼?梦》?,我?觉得??贾府上上?下下?整天?就知??道吃喝玩?乐,?没有?任何?亮点?,我?都不?想再?读了?,可?是想?起人?们都?说《??红楼梦》?是四??大名著之?首,?我只?好耐?着性?子往?下读?。? ?
慢慢的?,我?发现?越往?后越?精彩?。? ?
随着宁?、荣?二府??渐渐衰落?,一?个又?一个?的悲?剧也?随之?而来?,林?黛?玉?悲伤而死?,晴?雯因?诽谤?而死?,鸳?鸯上?吊,?惜春?,妙?玉被?掳????我的心??也随着一?点一?点的?下沉?,我?就仿??佛身临其?境,?书中?的情?节深?深的?吸引??我读下去?。? ?
第一次?读完?《红?楼梦?》那?天晚?上,?我躺?在被?子里??很晚才睡?,贾?府?的兴衰?反应?了当?时社?会的?兴衰?、腐??败。 ?
24?《宝?葫芦?的秘?密》?读后?感? 今天??,我?终于把宝?葫芦?的秘?密看?完了?。《?宝葫?芦的?秘密?》是?张天?翼老?爷爷?在?195?6?年创作?的童?话作?品,?几十??年以来,?深受?小朋?友们?喜欢?,经?久不?衰。? ?
《宝?葫芦?的秘?密》?讲的?是,?一个?叫王?葆的?孩子?,在?一天?得到??了一?件宝贝—?—宝?葫芦?,从?此他?想要?什么?,就?有什?么,?一切?都来?得那?么容??易,让他?吃不?了、?用不?完、?玩不??尽。可王?葆却?没有?因此?感到?幸福?和快??
乐,而感?到很?苦恼?,终?于有?一天?,他?想把?宝葫?芦扔?掉、?砸掉?、烧?掉,??再也不想?要它?。? ?
这?本书告诉?我们?一个?道理?,世?上没?有异?想天?开、?不劳?而获?的事??情,只有?踏踏?实实?、辛?苦努?力,?才会??有快乐和?收获?。? ?
25?《笨狼?的故?事》??读后感? 笨狼?是一?只傻?得可?爱的?小狼?。《?笨狼??的故事》?的每?一篇?文章?都代?表一?个道?理和?一个??成语。笨?狼是?文章?中的?主?人公,?这本?书把?笨狼??的傻里傻?气描?写得?很可?爱,?让人?哭笑?不得?,还?惹?人喜欢?,使?人难?以忘?怀。?他傻?在哪?儿呢?,答?案就?在聪?明的?小偷?里面?。?你们看?,要?是笨?狼没?去过?聪明?兔家?,纸?条怎?么会?在他?家呢?,再?说他?怎?么知道?漫画?书在?桌上?呢,?这不?是“?此地?无银?三百??两,隔壁?阿二?不曾??偷”吗,?我们?不能?向笨?狼学?习,?否则?聪明?反被?聪明?误了?。? ?
26?《凿壁?偷光?》读?后感? ?今天,?妈妈?给我?讲了?《凿?壁偷?光》?的故??事,我被?故事?的人?刻苦?学习?的精?神感??动。这个?故事?讲的?是一?个叫?匡衡??的少年,?他非?常刻?苦学?习,?但是?家里?很穷?,他?白天?还得?出去?给富??人干?活挣钱,?晚上?才能?读书?,因?为家?里很?穷,?买不?起蜡?烛也?没办?法读?书啊?,他?想向?邻居?借块?地方??读书,可?是却?遭到?了邻?居的?挖苦?和嘲?笑,?这可??怎么办呢?,于?是他?想到?了一?个办?法,?在家?里的?墙上??凿了一个?洞,?每天??借着邻居?的烛?光读?书? 我们??的生活现?在这?么好?,我?们却?不好?好学?习,?真?是?不应该啊?,听?了这?故事?以后?,我?们应?该学?习匡?衡刻?苦读?书的?精神?,?珍惜时?间,?珍惜?现在?父母?给创?造好?的学?习环?境,?好好?学习?,做?一个?对?社会有?贡献?的人?。? ?
27?《十月?》读?后感?20?0?字 ?在一个?炎热?的下?午,?我到?图书?馆借??了一?本书,书?名是?《十?月》?。这?本书?的作?者是?着名?的许?有彬?。? ?
故事的?主角?是“?十月?”,?本名?是刘?诗乐?。这?本书??的内容主?要是?讲?述十月?的妈?妈去?世了?,可?是却?留下?了许?多生?活练?习题?给他?做。?例如?:?红楼梦?》不??仅让我们?增长?知识?还教?我们?怎么?做人?。? ?
2?2红楼梦?读后?感? .?曹雪芹?在《?红楼?梦》?中真?实地?再现?了人?物的?复?杂性?,使我?们读?来犹??如作品中?的人?物同?生活?中的?人物?一样?真实?可信?,?《?红楼梦》?中的?贾宝?玉? 说不?得贤?,?说不得?愚?,说不?得善?,?说不得?恶?,说不?得?正大光?明?,说不?得混?帐恶?赖?,说不?得聪?明才?俊?,说不?得庸?俗平?凡? ,?令人徒??加评论?.不仅?贾宝?玉?,林黛?玉这?对寄?托了?作者?人格?美?,精神?美?,理想??美的?主人公是?如此?,?甚至连?王熙?凤这?样恶?名昭??著的人物?,?也没有?将她?写得? ?全?是坏 ,?而是??在 可恶? ?之中交?织着?某些? ?可爱? ,?从而表?现出?种种?矛盾?复杂??的实际情?形?,形成?性格?? 迷人的?真实? ?。 ?
23?红楼?梦读?后感? ?初读《?红楼?梦》?,我?觉得?贾府?上上?下下?整天?就知??道吃?喝玩乐,?没有?任何?亮点?,我?都不?想再?读了?,可?是想?起人?们都?说《??红楼梦》?是四?大名?著之?首,?我只?好耐?着性?子往?下读?。? ?
慢慢的?,我?发现?越往?后越?精彩?。? ?
随着宁?、荣?二府?渐渐?衰落?,一?个又?一个?的悲?剧也?随之?而来?,林?黛?玉悲伤?而死?,晴??雯因诽谤?而死?,鸳?鸯上?吊,?惜春?,妙?玉被?掳????我的心??也随着一?点一?点的?下沉?,我?就仿?佛身?临其??境,书中?的情?节深?深的?吸引??我读下去?。? ?
第?一次读完?《红?楼梦?》那?天晚?上,?我躺?在被?子里?很晚??才睡,贾?府?的兴衰?反应?了当?时社?会的?兴衰?、腐?败。? ?
24?《宝?葫芦?的秘?密》?读后?感? 今天?,我??终于把宝?葫芦?的秘?密看?完了?。《?宝葫?芦的?秘密?》是??张天翼老?爷爷?在?195?6?年创作?的童?话作?品,??几十?年以来,?深受?小朋?友们?喜欢?,经?久不?衰。? ?
《宝?葫芦?的秘?密》?讲的?是,?一个?叫王?葆的?孩子?,在?一天?得到?了一??件宝贝—?—宝?葫芦?,从?此他?想要?什么?,就?有什?么,?一切?都来?得那?么容??易,让他?吃不?了、?用不?完、?玩不?尽。?可王?葆却?没有?因此?感到?幸福?和快??乐,而感?到很?苦恼?,终?于有?一天?,他?想把?宝葫?芦扔?掉、?砸掉?、烧?掉,??再也不想?要它?。? ?
这本书?告诉?我们?一个?道理?,世?上没?有异?想天?开、?不劳?而获?的事??情,只有?踏踏?实实?、辛?苦努?力,?才会?有快?乐和?收获?。? ?
25?《笨狼?的故?事》?读后?感? 笨狼?是一?只傻?得可?爱的?小狼?。《?笨狼?的?故事》??的每一篇?文章?都代?表一?个道?理和?一个?成语?。笨?狼是??文章中的?主?人公,?这本?书把?笨狼?的傻?里傻?气描?写得?很可?爱,?让人?哭笑?不得?,还?惹?人喜欢?,使?人难??以忘怀。?他傻?在哪?儿呢?,答?案就?在聪?明的?小偷?里面??。你们看?,要?是笨?狼没?去过?聪明?兔家?,纸?条怎?么会?在他?家呢?,再?说他?怎?么知道?漫画?书在?桌上?呢,??这不是“?此地?无银?三百?两,?隔壁?阿二?不曾??偷”吗,??我们不能?向笨?狼学?习,?否则?聪明?反被?聪明?误了?。? ?
26?《凿壁?偷光?》读?后感? ?今天,?妈妈??给我讲了?《凿?壁偷?光》?的故??事,我被?故事?的人?刻苦??学习的精?神感?动。?这个?故事?讲的?是一?个叫?匡衡??的少?年,他非?常刻?苦学?习,?但是?家里?很穷?,他?白天?还得??出去给富?人干??活挣钱,?晚上?才能?读书?,因?为家?里很??穷,买不?起蜡?烛也?没办?法读?书啊?,他?想向?邻居?借块??地方读书?,可?是却?遭到?了邻?居的?挖苦?和嘲?笑,?这可??怎么办呢?,于?是他?想到?了一?个办?法,?在家?里的?墙上??凿了一个?洞,?每天??借着邻居?的烛?光读?书? 我们?的生?活现?在这?么好?,我?们却?不好?好学?习,?真?是不应??该啊,听?了这?故事?以后?,我?们应?该学?习匡?衡刻?苦读??书的精神?,?珍惜时?间,?珍惜?现在?父母?给创?造好?的学?习环?境,?好好?学习?,做?一个?对?社会有?贡献?的人??。 ?
27?《十月?》读?后感?20?0?字 ?在?一个炎热?的下?午,?我到?图书?馆借?了一??本书,书?名是?《十?月》?。这?本书?的作?者是?着名?的许??有彬。? ?
故事的?主角?是“?十月?”,?本名?是刘?诗乐?。这?本书?的内?容主?要是?讲?述十月?的妈?妈去?世了?,可?是却?留下?了许?多生?活练??习题给他?做。?例如?》?读后感? ?科学家?的话?,也?不一?定都?是对?的”?,读?完小?学二?年级??下学期课??文《动手?做做?看》?看,?我有?许多?感想?。? ?
科学家?也是?人,?也会?说错?话,??办错事,?有时?候,?科学?家做?出的?结?论甚至??是谬误的?,我?们不?能盲?目相?信。? ?
就象?《小?马过?河》?里面?说的?一样?,河?水不?象小?松鼠??说得那么?深,??也不象牛?伯伯?说得?那么?浅,?只有?小马?自己?试一?试,?才会?知道?河水?是深??还是?浅,自己?过不?过得?去。? ?
实践?是检?验真?理的?唯一?标准?,只?有自?己亲?手试?一试?,亲?手做??一做,亲?身经?历一?下,?才能?得出?正确?的结?论。?什么?时候?,都?不能?偏听?偏信?,盲?目信?奉权??威。 ?
29?《我?的信?念》?读后?感? 今天??,我读了?《我?的信?念》?这篇?文章?。因??为我知道?居里?夫人?是一?位两?次荣?获诺?贝尔?奖的?大科??学家,所?以当?我看??到这篇文?章时?,读?得特?别仔?细。? ?
居里?夫人?为了?科学?的发?展而?终身??在是实验?室里?埋头?工作?,这?是居??里夫人的?高尚?品德?之一?。我?归纳?了一?下,?文章?围绕?居里??夫人不求?盛名?。人?们以?为给?予居?里夫?人以?盛名?,表?达了?人们?篇三?:动?手做?做看?》看?,我??有许多感?想。? ?
科学?家也?是人?,也?会说?错话?,办?错事?,有?时候??,科学家?做出??的结?论甚?至是谬误?的,?我们?不能?盲目?相信?。? ?
就象《?小马?过河?》里?面说?的一?样,?河水?不象?小松??鼠说得那?么深?,?也不象?牛伯?伯说?得那?么浅?,只?有小?马自?己试?一试?,才?会知?道河?水是?深?还是浅?,自??己过不过?得去?。? ?
实践是?检验?真理?的唯?一标??准,只有?自己?亲手?试一?试,?亲手?做一??做,亲身?经历??一下,才?能得?出正?确的?结论?。什?么时?候,?都不?能偏??听偏?信,盲目?信奉?权威?。? ?
29?《我的?信念?》读?后感? ?今天,?我读?了《?我的?信念?》这?篇文??章。因?为我知?道居?里夫?人是?一位?两次?荣获?诺贝?尔奖?的大?科学?家,?所以?当我?看?到这篇?文章?时,?读得??特别仔细?。? ?
居里夫?人为?了科?学的?发展?而终??身在是实?验室?里埋?头工?作,?这是?居?里夫人?的高?尚品?德之?一。?我归?纳了?一下?,文?章围?绕居?里夫?人不?求盛??名。人们?以为?给予?居里?夫人?以盛?名,?表达?了人?们篇?三》?读书?心得?这是??一部寓意?深远?的古?典悲?剧式?的小?说,?也一?部英?雄主?义的?交响?曲。?故事??描写的老?人圣?地亚?哥是?个倒?霉的?人,?84?天没?捕到?鱼,?而别?的渔?夫都?把?他看做?失败?者。?但这?似乎?预示?着一?场战??斗的开始?,果?然,?就在?第?85?天,他?真的?发现??了一条?150?0?磅大马?哈鱼?,明?知对?方力?量比??他强,还?是决??心战斗到?底。?他对?大鱼?说:? ?
“我跟?你奉?陪到?底~?”,?最后?终获?胜利?。在?老人?辛辛?苦苦?抓到?了?鱼之后?,考?验却?并没?有结?束。?鱼因?为又??大又长,?他只?好将?鱼绑?在船?的?一边。?回航?时,?大鱼?的血?腥味?引来?了鲨?鱼一?次又?一次?的袭?击。?于是?,?他用尽?一切?个人?手段?来反?击。?鱼叉?被鲨?鱼带?走了??,他把小?刀绑?在桨?上?乱扎。?刀子?折断?了,?他用?短棍?。短?棍也?丢了?,他?外用?舵把?来打?。尽?管?结果鱼??肉都被咬?去了?,但?什么?也无?法摧?残他?的意?志。?上天??似乎会怜?惜?过这样?一位?伟大?的老?人,?他将?厄运?一次?又一?次降?在老?人身?上,?最终?他?
的顽强?意志?却并?没能?得到?好的?结果?,回?港时?只剩?下鱼?头鱼?尾和?一条?脊?骨。? ?
为什么?海明?威不?让老?人最?后获?得胜?利呢?,这?样不?是更?加能??体现英?雄的伟?大、?吗,?老人?的故?事不?仅象?征着??人与自然?的关?系,?而且?象征?着?整个人?类坚?不可??摧的精神?。在?现实?中,?他虽?然失?败了?,但?在精?神上?,?他却是?胜利?者,?他那?顽强?搏击?的精?神,?展示?了人?的高?贵和?尊严?。遍?顾?所有的?人生?,谁?没有?经历?过失?败呢?,哪?怕再?成功?的人?。失?败的?原因??可以不尽?相同?,但?无论?如何?失败?总是?一个?让你??难以承受?的打?击。?再出??海,你就?会有?胜利?的希?望。?我想?,这?种险?恶的?人生?环境?和这?种坚?韧的??人生?态度,正?是这?部作?品越?来越?吸引?人的?原因?。人?生本?来就?是一?种无??止境的追?求,?故事?中老?人曾?说:??
“不过?人不?是为?失败?而生?的,?一个?人可?以被??毁灭,但?不可?以被?打?败。”?这句?话让?我想?起贝??多芬的《?命运?交响?曲》?,贝?多芬?曾经?说过?:?命?运交响曲?》,?贝多?芬曾?经说?过》?给予?我很?多人?生启?示。?什么?是失??败,失败?就是?要跌?倒了?重新?鼓起??勇气爬起?来,?再一?次跌?倒再?一次?爬起?,永?远不?要失?去了?对生?活的?希望?,不?要失?去了?自己?人生?的梦??想。什么??是英雄,?英雄?就是?敢于?面对?挫折?,挑?战挫?折,?战胜?自己?,战?胜挫?折的??人,他们?有勇?气完??成自己也?许失?败了?很多?次的?梦想?,这?才算?得上?是英??雄。 ?
读《?老人?与海?》这?本书?,我?感到?我浑??身增添了?战胜?困难?的勇?气和??力量。无?论是?今后?的教?育道?路有?多少?荆棘?,多?少挫?折,?我相?信只?有有??老人那般?不服?输的?品质?,我?一定?会是?生活?的强?者。?《老?人与?海》?是一??本值得去?仔细?品味?的一?本书??,就象高?尔基?的《?海燕?》,?能让?我们?在暴??风雨来临?前获?得勇?气,?获取?力量?。能?让我?们不?管遇?到什??么困难都?信心??
十足地去?面对?,坚?持到?底,?决不?退缩?,向??全世界大?喊“?我就?是英?雄~?
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作文四:《老人与海读后感100字》1000字
老人与海?读后?感?100?字?
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想必大?家啊?都看??到海鸣威?的老?人与?海吧?。小?编为?大家?推荐?的是?其?读?后感10?0?字,欢?迎阅?读。?老人?与海?读后?感?100?字一?:?
我读?了美?国着?名作?家海?明威?的小?说《?老人?与海?》,?十分?佩服?小说??中老渔夫?的意?志,?他让?我懂??得了一个?人一?定要?有坚?持不?懈的?精神?,才??能获得成?功。?小说?描写?的是?一个?年近?六旬?的老?渔夫?,在?一次?单身??出海?打鱼时,?钓到?了一?条大?鱼,?却拉?不上?来。?老渔?夫同?鱼周?旋了?几天?后,??才发现这?是一?条超?过自?己渔?船数??倍的大马?林鱼?,虽?然明?知很?难取?胜,??但仍不放?弃。?后来?又因?大马?林鱼?伤口?上的?鱼腥?味引?来了?几群?鲨鱼?抢食??,但老人?仍不?愿就?这样?放弃?,最?终突?出重?围,?将大?鱼带?回了?渔港?,让??其他渔夫?佩服?不已?。老?人与?海读?后感??100?字二:? ?
《老人?与海?》这?本书?讲了?这么?一个?故事?:?
古巴?老渔?夫圣?地亚?哥连?续八?十四?天没?捕到?鱼?,被别?的渔?夫看?做失?败?者,?可是他?坚持?不懈?,?终于钓?到了?一条?大马?林鱼?,?大马林?鱼将?他的??小船在?海上拖?了三?天才?筋疲?力尽?,?被他杀?死了?绑在?小船?的一?边?,在归?程中?一再??遭到鲨鱼?的袭?击?,?他用尽了?一切?手段?来反?击?.回港?时只?剩鱼?头鱼?尾和??一条脊骨?.?尽管鱼?肉都?被咬?去了?,?但什么?也无??法摧残他?的英?勇意?志?.圣地?亚?哥是个?可怜?的老?头?.海明?威以?自己?精炼?的语?言塑?造了?这个?形象?,?可?以说,?海明威?并没?有给?予老?人成?功?,却赋?予老?人在?压力?下优?雅而?坚韧?的形?象?.?今后,?我不管?遇到??什么困难?,?都要信?心十?足地?去面?对?,坚持?到底?,?决不退??缩.我要?感谢?这本?书?,感谢?它让?我学?到了?那么?多知?识?,感谢?它让?我懂?得了??那么多道?理?,?感谢它让?我知?道自?己的?不足?,?及时改?正自?己的?缺点??,使我成??为一个对?社会?有用?的人?.?一个真?正的?强者?,?只能被?摧毁?而不?能被?击败?威?
并没有?给予?老人?成功?,?却赋予?老人?在压?力下?优雅?而坚?韧的??形象.?人生天??
地之间,?若白?驹之?过隙?,忽?然而?已。? ?
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作文五:《老人与海读后感100字》700字
老人与海读后感100字
老人与海读后感100字
想必大家啊都看到海鸣威的老人与海吧。小编为大家推荐的是其读后感100字,欢迎阅读。老人与海读后感100字一:
我读了美国着名作家海明威的小说《老人与海》,十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人仍不愿就这样放弃,最终突出重围,将大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。老人与海读后感100字二:
《老人与海》这本书讲了这么一个故事:
古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼,被别的渔夫看做失败者,可是他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,他用尽了一切手段来反击.回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨.尽管鱼肉都被咬去了,但什么也无法摧残他的英勇意志.圣地亚哥是个可怜的老头.海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象,可以说,海明威并没有给予老人成功,却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象.今后,我不管遇到什么困难,都要信心十足地去面对,坚持到底,决不退缩.我要感谢这本书,感谢它让我学到了那么多知识,感谢它让我懂得了那么多道理,感谢它让我知道自己的不足,及时改正自己的缺点,使我成为一个对社会有用的人.一个真正的强者,只能被摧毁而不能被击败威并没有给予老人成功,却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象.人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
作文六:《老人与海读后感100字》1700字
老人与海读后感100字
我用了一个月的时间看完了《老人与海》这本书。他在书中所说过一句话:“一个人并不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他。”
这本书中讲了一件事让我深受启发,一个老人常年独自在海上打鱼他好不容易的打到了一只大鱼,但在返回的途中遇到了成群的鲨鱼。鲨鱼把大鱼的肉吃完了,只剩下了鱼架,老人把鱼架拖了回去。这就是这本书的主要内容
这就是《老人与海》。老人没有被任何困难屈服,他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他的这种永不言败的精神感动并激烈着我们每个人。
这就是我对这本书的感受~
经过几天的阅读,我终于把“老人与海”读完了。
这本书主要描写了一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他钓到了一条大鱼,但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃的肉全吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
这本书告诉我们老人没有被任何困难压倒,他尽自己最大努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说:“一个人并不是生来就要给打败,你可以消灭他,却不能打败他。”这种永不言败的精神感动着我。
一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他钓到了一条
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大鲨鱼,但是再返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身的解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼吧能吃的肉全吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
这就是《老人与海》。老人没有被任何困难压服,他尽自己最大的努力与生活中磨难做不屈不饶的斗争。他说:“一个人并不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他。”这种永不言败的精神感动并激励着我们每一个人。
这些天我读了很多书,让我记的最深的是《老人与海》,讲的是一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他打到了一条大鱼,但是在反回的路上却遇上了成群的鲨鱼。老人使出浑身的解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃的肉全吃完了,结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架
这就是《老人与海》。老人没有被人何困难压服,他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说:“一个人并不是生来就要给打败,你可以消灭他,却不能打败他。”这种永不言败的精神感动并激励着我们每个人每颗心。
我有一本书,书名是《老人与海》,我十分喜欢这本书,因为书中内容十分精彩,它里面还讲了老人与鲨鱼搏斗,我给你们将一讲老人在海上“流浪”这一部分吧~
老人这一次出海,钓到了一条特别大的鱼,这条鱼竟
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然拉着小船走了,可见这条鱼有多么大。是老人并没有松开钓鱼绳,他想等到大鱼出水换气时用鱼叉扎死它,这时老人把鱼绳绑在船头上。天黑了下去,小船还在不段前行,老人已经离自己的家很远了,他睡着了。
早晨,一阵剧烈的摇晃震醒了老人,可能是鱼钩刺痛大鱼了。老人十分饥饿,他只好吃鱼了,老人拿出另一根钓鱼绳,挂上了鱼饵。过了一会儿,小鱼上钩了,老人拿刀切开把没用的东西扔了出去,分成几份,晒在木板上。等晒干了,把这难以下咽的肉忍着咽了下去。
就这样过了几天,老人有点儿佩服大鱼。大鱼终于出水了,它比船还长,老人瞄准心脏,使劲刺去,大鱼跳出水面,最后死去了。老人把它绑船上。
从这里,我体会到做事一定要坚持不懈,不能半途而废。要像文中的老人,他一把年纪了,还坚持那么长时间,忍这咽下鱼。这个故事让我明白老人的执着与坚强,我应该向这位老人学习~
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作文七:《《老人与海》读书笔记100字》1000字
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《老人与海》读书笔记100字
《老人与海》读书笔记100字
《老人与海》成功的塑造了一个经典的硬汉形象,《老人与海》读书笔记100字。它的作者海明威也因此获得了诺贝尔文学奖。书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的8天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。《老人与海》读书笔记100字
《老人与海》读书笔记100字
海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说:“一个人并不是生来就要被打败的”,“人尽可以被毁灭,但却不能被打败,读书笔记大全《《老人与海》读书笔记100字》(://.unjs.)。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认,只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候,无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架,这都已经无所谓了,因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过
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程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过,难道他不是一个胜利者吗
《老人与海》读书笔记100字
人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信~
我懂得了做任何事都要有自信,自信,能让我们懂的一切。《老人与海》读书笔记100字
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作文八:《老人与海读后感100字》2100字
老人与海?读后?感?100?字?
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老人与?海读?后感?10?0?字 ?
(一)? ?我用了?一个??月的时间?看完?了《?老人?与海?》这?本书?。他?在书??中所说过?一句?话:? ?
一个人?并不?是生?来就?要给?打败?的,?你可?以消?灭他?,却?不能?打败??他。 ?这本?书中?讲了?一件?事让?我深?受启?发,?一个?老人?常年?独自?在海?上?打鱼他?好不??容易的打?到了??一只大鱼?,但?在返?回的?途中?遇到?了成?群的?鲨?鱼。鲨?鱼把?大鱼?的肉?吃完?了,?只剩?下了?鱼架?,老?人把?鱼架?拖了?回去?。?这就是?这本?书的?主要??内容 ?这就是?《老?人与?海》?。老?人没?有被?任何?困难??屈服,他?尽自?己最?大的?努力?与生?活中?的磨?难做?不屈?不挠?的斗?争。?他的??这种永不?言败?的精?神感?动并?激烈??着我们每?个人?。? 这就?是我??对这本书?的?感受~? ?老人与?海读?后感?10??0字 ?
(二)? ?经过几?天的?阅读?,我?终于?把? 老人?与海? ?读完了?。? 这本?书?主要描?写了?一位?老人?常年?独自?在海?上打?鱼。?有一?次他?钓到?了一?条大??鱼,但是?在返?回的?路上?遇到?了成?群的?鲨鱼?。老?人使?出浑?身解?数和?鲨鱼??搏斗,鲨?鱼把?能吃?的肉?全吃?完了?。结?果老?人拖?回去?的只?是一?副大?鱼骨??架。 ?这本书?告诉?我们??老人没有?被任?何困?难压?倒,?他尽?自己?最大?努力??与生活中?的磨?难做?不屈?不挠?的斗?争。?他说?:?
一个?人并?不是?生来?就要?给打?败,?你可?以消??灭他?,却不能?打败??他。 ?这种永?不言?败的?精神?感动?着我?。? 老人?与海?读后?感?100?字?
(三?)? 一位?老人?常年?独自?在海?上打?鱼。?有一?次他?钓到?了一?条大?鲨?鱼,但?是再?返回??的路上遇?到了?成群?的鲨?鱼。?老人?使出?浑身?的解??数和鲨?鱼搏斗?,鲨?鱼吧?能吃?的肉?全吃?完了?。结?果老?人拖?回去?的只?是一?副大?鱼?
骨架。? ?这就是?《老?人与?海》?。老?人没?有被?任何?困难?压服?,他?尽自?己最??大的努力?与生?活中?磨难?做不?屈不?饶的?斗争?。(?.9?xa?ng?.?)他说?:?
一个?人并?不是?生来?就要?给打?败的?,你?可以?消灭?他,?却不?能打?败他?。? 这种?永不?言败?的精?神感?动并??激励着我?们每?一个?人。? ?老人与?海读?后?感10??0字 ?
(四)? ?这些天?我读?了很?多书?,让?我记?的最?深的?是《?老人?与海?》,??讲的是一?位老?人常?年独?自在?海上?打鱼?。有?一次?他打?到了?一条?大鱼?,但??是在反回?的路?上却?遇上?了成?群的?鲨鱼?。老?人使?出浑?身的?解数?和鲨?鱼搏??斗,鲨鱼?把能?吃的?肉全?吃完?了,?结果?老人?拖回?去的?只是?一副?大鱼?骨架? ?这就是?《老??人与海》?。老?人没?有被?人何?困难?压服?,他?尽自?己最??大的努?力与生?活中?的磨?难做?不屈?不挠?的斗?争。?他说?:?
一个?人并?不是?生来?就要?给打?败,?你可?以消??灭他,却?不能?打败?他。? ?这种永?不言?败的?精神?感动?并激?励着?我们?每个?人每?颗心?。? 老人?与海?读后??感100?字?
(五?)? 我有?一本?书,?书名?是《?老人?与海??》,我十?分喜?欢这?本书?,?因为书?中内??容十分精?彩,?它里?面还?讲了?老人?与鲨?鱼搏?斗,?我给??你们将?一讲老?人在?海上? ?流浪? 这一?部分?吧~? ?老人这?一次?出海?,钓?到了?一条?特?别大的?鱼,?这条?鱼竟?然拉?着小?船走?了,?可见?这条?鱼有?多么?大。?是老?人?并没有?松开?钓鱼?绳,?他想?等到?大鱼?出水??换气时用?鱼叉?扎死?它,?这时?老?人把鱼?绳绑?在船?头上?。天?黑了?下去?,小?船还?在不?段前?行,?老人?已经?离?自己的?家很?远了?,他?睡着?了。? ?早晨,?一阵?剧烈?的摇?晃震?醒了?老人?,可??能是鱼钩?刺痛?大鱼?了。?老人?十分?饥饿?,他?只好?吃鱼?了,?老人?拿出?另一??根钓鱼绳?,挂?上了?鱼饵?。过?了一?会儿?,小?鱼上?钩了?,老?人拿?刀切?开把??没用的东?西扔?了出?去,?分成?几份?,晒?在木?板上?。等?晒干?了,?把这?难以??
下咽的肉?忍着?咽了?下去?。? 就这?样过?了几?天,??老人有点?儿佩?服大?鱼。?大?鱼终于?出水?了,?它比??船还长,?老人?瞄准?心脏?,使?劲刺?去,?大鱼?跳出?水?面,最?后死?去了?。老?人把?它绑?船上?。? 从这??里,我体?会到?做事?一定?要坚??持不懈,?不能?半途?而废?。要?像文?中的?老人?,他?一把?年纪?了,?还坚?持那??么长时间?,忍?这咽??下鱼。这?个故?事让?我明?白老?人的?执着?与坚?强,?我应??该向这位?老人?学习?~?
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作文九:《老人与海读后感100字》1800字
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老人与海读后感100字
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说:“一个人并不是生来就要被打败的”,“人尽可以被毁灭,但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认,只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候,无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架,这都已经无所谓了,因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过,难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看,老渔夫不是最后的胜利者,因为尽管开始他战胜了大马林鱼,但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了,他只是带着大马林鱼的白骨架子
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回到了岸上,也就是说,鲨鱼才是胜利者。可是,在理想主义者眼里,老渔夫就是胜利者,因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁,但我不能被征服”。
人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。 因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!
老人与海读后感 范文二:
桑提亚哥(Santiago)是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威(Hemingway)以自己精炼的语言塑造了这个形象,可以说,海明威并没有给予老人成功,却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。
老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼(marlin),这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼,是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的。老人的命运似乎并不成功,他又遭遇了鲨鱼,经过殊死的搏斗,马
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林鱼只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱,海明威看似没有让老人桑提亚哥成功,却以光秃秃的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——这个硬汉面对挑战如是说。暗喻他自身的英雄主义所在,还有他趋向坚韧的力量。故事的头尾,都出现了名叫明诺林(Manolin)的男孩——他希望继承老人的事业。何止捕鱼的事业要被传承,这副铮铮铁骨又何尝不为我们所崇敬、所供奉、所学习呢。在老人的故事里为什么有这个孩子的出现?年轻,象征着力量和希望,即便是老人,他的内心同样是年轻的。文中多次描写到狮子,阿非利加海滩上,狮子在笑闹嬉戏,它们浮现在老人的梦中,一直在老人的心中,同样揭示了老人永远不会老的意志。
海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家,恰当地写出了生命的强度,告诉我们怎么去面对生、老、并死,告诉我们心该有多宽,如海一般。老人是孤独的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤独的,因为他的意志是那样的坚强。
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作文十:《老人与海主要内容 100字啊》9100字
老人与海主要内容 100字啊 这本书讲了古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫独自一个人出海打鱼在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼的劲非常大拖着小船漂流了整整两天两夜老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验终于把大鱼刺死拴在船头。然而在返航时不幸遇上了鲨鱼老人与鲨鱼进行了殊死搏斗最终大马林鱼还是被鲨鱼吃光了老人历经一番艰辛最后拖回家的只剩下一副光秃旱挠愎羌芎鸵簧淼纳丝苫故堑玫搅巳嗣堑脑奚汀?白鲸的主要内容 《白鲸》刻画了捕鲸人与巨鲸搏斗的真实画面人与宗教之间的关系以及人性的挣扎与考验.捕鲸人注定要在惊涛骇浪中求生存他们的宿命便是与巨鲸大海对抗挑战自我挑战极限挑战大自然.死里求生对他们而言是家常便饭但他们丝毫不似为然只因对大海的热爱胜于一切 莫比??迪克是头声名远扬的抹香鲸极其聪慧曾从无数捕鲸人手里逃脱.莫比??迪克百战不死有人认为它是神的化身但它摧毁船只残害性命也有人认为它是恶魔的使者.这种亦正亦邪的极端形象为莫比??迪克增添了无限魅力…… 亚哈船长与莫比??迪克恶斗数回并因此失去右腿遂与莫比??迪克结下不共戴天之仇他发誓拚了命也要找莫比??迪克复仇.复仇的念头使亚哈丧失了理智为了战胜巨鲸必须得到更多的力量他不惜出卖灵魂牺牲同船水手矢志追杀莫比??迪克直到生命结束. 主题 一.《老人与海》主题深刻 《老人与海》描写的主人公——老渔民桑地亚哥连续八十四天捕不到鱼后来好不容易捕到了一条重量级大鱼结果又被鲨鱼吃掉。事情看起来是劳而无功甚至自身的身体也受到了损失但展现了一种不屈不挠的精神热情歌颂了桑地亚哥在即定失败面前毫不气馁勇敢、顽强、坚韧不拔的英雄气概。 一从人物的描写中揭示主题 小说开始作者就用白描粗线条地勾勒了这个老渔民独特的外貌特征传神地展现了他的充满自信、刚强不屈的性格特征。 老头儿后颈上凝聚了深刻的皱纹显得又瘦又憔悴。两边脸上长着褐色的疙瘩那是太阳在热带海面的反光晒成的肉瘤。疙瘩顺着脸的两边蔓延下去。因为老用绳拉大鱼的缘故两只手上却留下了皱痕很深的伤疤但是没有一块疤是新的那些疤痕年深日久变得像没有鱼的沙漠里腐蚀的地方一样了。 他身上的每一部分都显得老迈除了那一双眼睛啊跟海水一样蓝是愉快的毫不沮丧的。 像类似的描写很多充分揭示了主题。 二在典型环境中揭示主题 他无儿无女非常孤独生活清苦住在一个狭小的毛栅里。一张床一张桌一把椅。自己打鱼却常常没有鱼吃。这些描述旨在突出老人在极为困难条件下的精神面貌同时也揭示了形成老人那“典型性格”的“典型环境”。环境越差越能显示出主人公性格的坚强再加上“背运”接连八十四天没有捉到一条鱼、更是雪上加霜。但他没有灰心和懈怠拼命地扼住厄运的咽喉决不向厄运屈服继续出海。作者对老人捕鱼过程的描述突出地表现了他的“硬汉性格”摔倒流血吃生鱼战鲨鱼描写扣人心弦活灵活现。 作者在老人身上寄托了自己对生活的深切感受反映了自己灵魂深处本质的东西:孤独自信好斗刚强是作者的化身。 ://.ht88.//_19792_1.html 2 只要仍然存活一切都不重要。 这是小说《白鲸》里的一句话。看封面这本书咖啡色的背景中一头白鲸在巨浪中开辟道路无数海鸥在白鲸的头顶飞过。这本书是美国著名浪漫主义小说家赫尔曼?麦尔维尔于19世纪创作的。19世纪正是捕鲸运动风靡全球的时刻。不同国际、不同年龄、不同肤色的人们为了相同的利益而聚集到了一起扬帆出海。而这本书的主人公亚哈船长恰恰相反他为了除掉咬断自己一条腿夺走上千条人命的恶魔白鲸——莫比迪克这才出海。亚哈船长为了追逐并杀死白鲸莫比?迪克四处航行。最后亚哈船长使白鲸
身负重伤白鲸也带着亚哈船长沉入了海平面下。他们的决斗早与生死无关。 亚哈船
长是一位不折不扣的勇士具有顽强无畏和骁勇善战的勇气和能力。说出“只要我还有
一口气在我就不会放手”的人不是疯子而是一个有胆识、有魄力的英雄。 居里夫人
说“人类也需要有梦想者。”歌德说“不要怀有渺小的梦想。”亚哈船长最后葬身海底
这无疑是一个悲剧但是世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗如果一个人不知道他
要驶向哪个码头那么任何风都不会是顺风。 亚哈船长更是个疯狂的人。他为了白鲸
可以放弃利益他为了白鲸可以放弃自己的船他为了白鲸可以对自己的老朋友不管不
顾。他说“我所敢做的我就有决心做而我有决心做的我就要做他们当我发疯了……可
是我是恶魔我是疯上加疯……我现在预言我一定要肢解那肢解我的家伙。”复仇吞噬
了他的心让他的灵魂变得难以救赎。就是因为白鲸咬断了他的一条腿他就为了自己
的复仇搭上了几十条无辜的、勇敢的、团结协作的水手的性命只有一人生还。 亚哈
船长的疯狂蛮横、魁魁格的友善勇敢、以实玛利的诚实善良以及其他船长的贪图利
益向我们道出了美与丑、善与恶、文明与野蛮、民主与奴役、命运与自由这个世界
的黑暗尽收眼底。字里行间的悲怆与不安诉说着19世纪水手们甚至整个世界人民生
活的艰苦性命随时可能被海上的白色泡沫吞噬。没有民主的黑暗社会也许下着暴风
雨的黑色海洋就是最好的诠释吧。 复仇的火焰往往使人成长得最快也会使人最堕
落。《圣经》之中天使长路西法堕落成撒旦有时因为什么 为了复仇而产生的力量和
影响力是巨大的但这股力量应该用于正途否则造成的灾难将无法估量。 写作手法分
析 《白鲸》是世界文学名著之一。它同时具有几种不同的意义。它是一本扣人心弦
的捕杀白鲸的冒险小说。更重要的是它所描述的乃是一场人同自然和命运相抗衡的
恶梦。它旨在表明人虽然可以观察世界、或竟对世界具有一定的影响力量但是从根
本上说他不能左右或征服自然。人只要不冒失地自取灭亡大自然便乐于让他平静地
生活。 《白鲸》是美国文学中运用象征手法的一个典型。对于“白鲸”的含义众说纷
纭有人把它看作“善”的象征有人认为它是“恶”的体现还有人说它是不善不恶的永恒
的大自然的代表。在作者笔下“白鲸”颇有神秘主义色彩。 Melvillequots style can be
summarized in five points. I His writing is consciously literary. His rich rhythmical prose and poetic power show his high craftsmanship. He made many references to former authors in their works the Bible and Shakespeare in particular. In Moby Dick for example there are many allusions to classical myths. Therefore Moby Dick is regarded as the first American prose epic a Shakespearean tragedy of man fighting against overwhelming odds in an indifferent and even hostile world. The literary quality of Melvillequots style makes him extremely difficult to understand. On the one hand much of the talk in the novel is sailor talk on the other hand he wrote in an old style. Some of his language is old-fashioned manifesting Elizabethan influence. He did so purposely to raise the importance of the subject that he was discussing. 2 There is a threefold quality in his writing: the style of fact the style of oratory celebrating the fact and the style of meditation. Melville was influenced by popular American oratory known as the Lyceum movement in the 1830s 1840s and 1850s. Melville himself gave such public lectures sometimes. Therefore he wrote as if he were giving a public speech. 3 His style is highly symbolic and metaphorical. In this respect he was like Nathaniel Hawthorne. Moby Dick is a tragic epic a romance of moral inquiry about the nature of good and evil and about the power of will to defy fate. It is a naturalistic story of whale-hunting yet metaphorical and symbolic. The ship on the ocean is a symbol of the whole world with people of every
land sailing across the waters of life in quest of its mystery. The voyage is a metaphor for search and discovery. The ship is one of the American soul. The ship is also a microcosm of American society. It contains representatives of most social and ethnic groups and their various reactions to the chase. Moby Dick itself represents the mystery of the universe. 4 This hook has many non-narrative chapters and this is how Melville changed an adventure story into a philosophical novel. Many chapters in the hook have nothing to do withquot the search for the whale rather these chapters give factual background information about what goes on aboard the ship on a routine day. It contains all of life. 5 He used the technique of multiple views to achieve the effect of ambiguity. 被时代冷落
而后又重现异彩的伟大作品在文学史上并非鲜见。美国浪漫主义小说家赫尔曼?麦尔
维尔 1819-1891 的代表作《白鲸》Moby Dick 就曾一度被十九世纪美国文学的大潮
所淹没经过半个多世纪的沉寂后当新时代的人们以新的视角重新审视它时这部史诗
般的文学巨著就像深埋于古墓中的珠宝重见天日放射出前所未有的璀璨光芒。如今
它已成为世界文坛公认的伟大杰作被誉为“时代的镜子”和“美国想象力最辉煌的表
达”?。 《白鲸》是一部融戏剧、冒险、哲理、研究于一体的鸿篇巨制。依托美国
资本主义上升时期工业发达、物质进步的时代背景作者将艺术视角伸向了艰辛险阻、
财源丰厚的捕鲸业以沉郁瑰奇的笔触讲述了亚哈船长指挥下的“裴廓德号”捕鲸船远
航追杀白鲸最后与之同归于尽的海洋历险故事。在与现实生活的相互映照中作者寓
事于理寄托深意或讲历史谈宗教或赞自然论哲学闲聊中透射深刻哲理平叙中揭示人
生真谛不但为航海、鲸鱼、捕鲸业的科学研究提供了丰富的材料而且展现了作家对
人类文明和命运的独特反思。难怪这部表面看似杂乱无章、结构松散的皇皇巨著被
冠以各种形式的名字:游记、航海故事、寓言、捕鲸传说、有关鲸鱼与捕鲸业的百科
全书、美国史诗、莎士比亚式的悲剧、抒情散文长诗、塞万提斯式的浪漫体小说……
它就像一座深邃神奇的艺术迷宫呈现出异彩纷繁的多维性、开放性和衍生性具有开
掘不尽的恒久艺术价值。 一、多重象征意蕴的复合 《白鲸》像一座象征主义的迷
宫。这里大到典型人物、宏观景物小到静止的物体几乎都具有多层次的象征意义。
作者正是通过多重奇谲的象征事物来表现他对哲学、社会、宗教等问题的深刻思考。
陆地和海洋是小说中一对相反相成、内蕴丰富的象征物。一方面陆地象征着安闲舒
适海洋象征着凶险莫测陆地代表着封闭自足海洋代表着冒险求知。从另一个角度来
看陆地也象征着使人丧失精神生活的人类文明而海洋则代表未受人类文明污染的原
始文明的保留地。与此相映航海远行既可象征探索与发现的心灵历程又可象征返璞
归真的精神之旅。 “烟斗”是作者在书中多次提及的另一重要意象它的基本寓意是现
实生活的日常享乐借此寓意作者揭示了不同人物的性格和心态。当以实玛利和魁魁
格分享同一支烟斗的时候不仅表明他们是在享受生活而且象征他们已结成了“有福
同享有难同当”的友谊二副斯塔布整天烟斗不离嘴象征他是一个注重物质生活享受
的乐天派亚哈船长把烟斗抛入大海则象征了他要抛弃享乐、追捕白鲸的决心。 “裴
廓德号”捕鲸船的象征意义更为丰富。它代表人类生活的世界舞台象征执著探寻自然
界秘密的美国精神代表原始文化的一叶方舟象征基督教对其他“落后”文化的统治之
地又由于“裴廓德”取自被灭绝的印第安部落之名因而它还可以象征邪恶的人类世界
必遭毁灭的命运。 然而小说中更为隐秘微妙的复杂象征仍然主要体现在白鲸莫
比?迪克和船长亚哈这两个形象身上。对于二者象征意蕴的阐释是理解这部小说的关
键。 “莫比?迪克”是一条颇富传奇色彩的白色巨鲸小说从不同人物的视角展现其多
重的象征寓意。在异教徒水手看来它是一只时而平静安详时而恐怖暴虐的海怪疯子迦百利把它当做震教神的化身在亚哈眼中“一切最使人狂怒和痛苦的事情一切足以搅起事物的残渣的东西一切附有恶念的真理一切使人焦头烂额的东西一切有关生命思想的神秘而不可思议的鬼神邪说一切的邪恶等等都是莫比?迪克的显明化身”。它是亚哈心中邪恶与恐怖、难以征服而又必须予以摧毁的仇敌。但对以实玛利来说白鲸既代表高洁安宁也代表恐怖死亡它是宇宙间一切对立矛盾的结合象征宇宙的浩阔与奥秘、上帝的无边神力、人类的命运与前途它给以实玛利的重要启迪不是简单的摧毁而是努力完善认识、不懈地追求真理。 从社会政治的角度来看白鲸象征着庞大的资本主义生产力。许多评论家认为这个尚不被人理解而又威力无穷的庞然巨鲸实际上是作者对资本主义巨大发展的生产力迷惑不解而又惶恐不安的真实心理反映也表达了作者对处在变动时代的人类命运的忧患意识。 亚哈船长同样是一个具有多重性格的矛盾体。他违犯了基督教关于“傲慢”的戒律一切以“自我”为中心背弃捕鲸获取鲸油的使命执迷不悟于一己私仇全然置船员的安危于不顾在这个意义上他就是一个不折不扣的暴君和邪恶魔王的象征。然而就其敢于搏击邪恶、挑战命运、反抗神明而言他又是人类反抗英雄的象征。另一方面他又是一个坚毅执著探索宇宙奥秘的勇士尽管具有顽强无畏和骁勇善战的勇气和能力但终因无视大自然的内在规律而徒劳地成为与宇宙力量抗争的牺牲品。可见在亚哈身上同样体现了善恶并存、美丑相共、既是害人者又是受害者的多重意义这一形象所蕴含的象征意义与白鲸一样也是复杂深邃、难以把握的。读者很难从中找到绝对的、唯一正确的结论小说的意义并不是证明所有这些不同的结论都可能正确而是要求读者根据自己的经历和思考做出评判正如评论家 C. K.希勒加斯 C.k.Hillegass 所言:“《白鲸》的意思不在书中而在读者身上。”? 总之《白鲸》中的象征不计其数它们像闪烁着寓意与思想哲理的光链不但映现出作品的题旨与美学价值而且开掘、深化了作品的主题意蕴。 二、多重主题的变奏 《白鲸》所构筑的艺术世界可谓千姿百态。这里既有反映航海捕鲸生活的人类现实世界也有阐析基督教义的宗教世界而且潜蕴着充满隐喻的哲理世界。这里既有对人鲸共斗恢宏场面的艺术描绘又有对捕鲸科学条分缕析的客观讲述更有对“变动的时代一切变动的思想和感情”?的本真显现其深度和广度很难以一个主题来囊括全篇因而作品总能在不同时代读者的心中不断衍生出种种宽泛的解读意义故事的主题也由此具有了多重变幻的复合特征。恰如美国当代文学批评家昂利?霍德华所言:“有多少深深卷入人生矛盾、并且敏感得足以卷入一件艺术作品所表现的精神矛盾中的读者这部书就有多少种含意。要给这本书硬加弦蛔既返摹?车摹?ㄍ缘囊庖寰偷扔诖莼倭吮臼榛钌某志眯砸泊莼倭怂琳叩募ざ雹?复仇是世界文学的一个古老母题。《白鲸》正是以复仇主题贯穿故事始末的。从事捕鲸业四十余年的船长亚哈不幸在出海时被白鲸莫比?迪克咬掉一条腿。此后他对白鲸就充满了刻骨的仇恨复仇的欲望吞噬着他的每一个细胞他出航乃至整个余生的唯一目标就是誓死捕杀莫比?迪克。满腹仇恨使他成为最孤独自闭的人。为了报复白鲸他听不进理智的劝告完全被自己的“我”所吞没他不再为妻子和孩子着想不再和船员们交流极端的自我中心主义使他几乎完全丧失了理性和人性为报一己私仇不惜伤害他人。他始终固执地认为自己的意志就是唯一的法则世界为他而存在世人为他而牺牲。“我所敢做的我就有决心做而我有决心做的我就要做他们当我发疯了……可是我是恶魔我是疯上加疯……我现在预言我一定要肢解那肢解我的家伙。”复仇的抉择一旦
作出满载祸殃的命运之船便开动了一场由狂妄和偏执领航的复仇战斗就在这泯灭了理智的黑暗航行中开始了最终把“裴廓德号”引向了毁灭的航程。在这个意义上亚哈的悲剧主要源于由复仇导致的极端自我膨胀他的灵魂因过于独立而难以得救因而成为唯我论的牺牲品。 除人鲸复仇的故事之外小说在第五十四章“大鲸出来了号”中也穿插了一段人类之间互相报复的插曲。船上大副和一名水手仅因一点小事就互起报复之念大副凭借权力加害水手水手则听任大船漏水沉掉也不愿合作以伺机泄愤。在追捕白鲸的关键时刻终因两人难解的仇怨而未能友好合作致使白鲸跑掉大副命丧白鲸之口。这段插曲似乎暗示出复仇是人类固有的罪恶天性如果任由这种报复性争斗肆意膨胀将会把人类引向疯狂甚至死亡的悲惨境地。 与复仇主题紧密相关的便是更具现实意义的人与自然关系的主题。亚哈船长和白鲸作为一对尖锐的矛盾代表了人类与自然界的激烈冲突。亚哈船长剿灭白鲸的过程就是人类征服自然过程中的一个浓缩是双方无数次殊死搏斗中的一次。尽管这艘渗透着人类智慧的“裴廓德号”捕鲸船在猎捕大鲸的过程中发挥了巨大的威力但是人鲸交锋两败俱亡的悲剧却说明人类与自然同样都无法战胜对方二者的执拗对抗只会带来灾难性的后果。小说最后那重归宁静的大海或者说是人类和其他物种共同生活其间的世界似乎在提醒人们:与造物主的其他杰作和谐共处才是人类继续存在于这个世界的唯一出路这一思想甚至在当今高扬环保大旗的现代社会仍具有广泛的警示意义。 十九世纪中期文学作品的一个普遍主题是“摈弃与寻求”这一主题在《白鲸》中同样得到了深刻的反映。船长亚哈甘愿抛弃安逸的陆地生活去隔绝危险的海上其表层动机源自追杀白鲸的复仇计划实则是想重新找回自我寻求精神的安宁与自由船员以实玛利自称出海的目的是驱除肝火、调剂血液循环实际上是为了摆脱百无聊赖的生活状态和自杀的念头重获生命的真意其他的船员或为生计所迫或为逃避无情的命运或为更换环境总之是为逃离那个不能带给他们欢乐和幸福的陆地世界去寻求心驰神往的理想天地。在他们眼中陆地上到处是现代工业文明的机器和烟囱到处是生存压力下的困惑与无助禁锢在物质主义高墙之内的人们正在失去追求绝对真理的锐气也日益丧失了精神生活的深度而在无边无际的海上不管风平浪静还是狂风暴雨大海总会激起人类的无限遐想和体内聚集的原始生命力“唯有汪洋大海才富有最高的真理”更为重要的是它能带领船员们暂时摆脱陆地的生存困境尽管不能改变这个世界的不合理境况。 然而水手们真的在海上寻到了一如他们所憧憬的理想之地吗从“裴廓德号”船员的工作生活中读者不难找到其中的答案。“裴廓德号”在小说中被刻画成一个众人入股的公司一座漂浮在海上的工厂具有所有十九世纪资本主义企业的典型特征。这里金钱、权力高于一切捕鲸工人不得不完全听命于船上高级管理层的摆布和欺压仅靠一点可怜的分账作为出生入死的收获。为了金钱二副甚至扔下在海中挣扎的船员去追捕一条到手的巨鲸并且心安理得、毫无悔意“我们不能为了像你这样的家伙丢了鲸我们可丢不起。在阿拉巴马卖一条鲸的钱可是卖你的钱的三十倍……” 可见海上世界也远非纯净的理想乐土而只不过是与陆地同流合污的人类宰割自然、屠戮万物的流动工厂或战场。船员们原本要到海上去躲避现代文明却不幸成为它的牺牲品。 当然《白鲸》所描绘的世界也并非只是疯狂残酷的仇恨与杀戮小说通过故事叙述者以实玛利的视角也揭示了另一个不容忽视的主题——博爱与友谊。不同于亚哈船长自我封闭的极端个人主义价值观以实玛利却深感人类的相互依存是不可逃脱的客观现实。他渴望理解与友谊相信人类灵魂中的美与善主动从欣赏他人优点的角度与人们真诚交谊这也是他和黑
人异教徒魁魁格成为亲密知己的根本原因。他看到魁魁格野蛮可怖的外貌下所覆盖的质朴崇高的心灵也从他身上认识到“普天之下就是一个共同、合股的世界”这一道理。在第七十二章“猴索”中甲板上的以实玛利与站在被捕获的鲸鱼背上的魁魁格由一条绳索联结在一起一人落海将两人同死的危险境遇使他们成为相依为命的患难兄弟。由此使他参悟.
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