作文一:《其实快乐很简单》1400字
在参与中体现价值,在奉献中感受充实人生,你还会不快乐吗?……
张林昊:你好!
我的年纪比你虚长几岁,算你的姐姐吧。在看你的来信的时候,我边读边想,到底怎样才能帮你重新找回快乐。
首先,我觉得你是一个自信自强的人。因为高考扩招导致就业竞争激烈,在这种情况下,你仍然可以两次在北京找到环境不错、收入不菲的工作,而且干得很出色,说明你自身很有实力。其次,我觉得你是一个很有责任感的人。对待工作尽职尽责、热情投入,对待家庭敢于担当、忠诚负责,说明你是一个值得信赖的人。
你具备了获得成功所必须拥有的优秀品质,真的要祝贺你。可是面对这些很多人都遥不可及的经历和条件,你却整日郁郁寡欢,始终无法找回曾经的快乐,到底是哪里出了问题?
我想说:人的一生不可能总是一路通畅,总会经风历雨,只有在风雨兼程的路上摔打和锤炼,才能体悟克服困难的成功和喜悦,也只有这样的人生才多姿多彩、回味无穷。记得百岁高龄的杨绛先生曾说过:如要锻炼一个能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,百不称心,才能养成坚忍的性格。你在工作和生活中遇到的不如意,姑且就算对你意志的磨炼可好?
另外,你是否可以尝试这样去找寻快乐?
学会欣赏别人,从中收获快乐。林则徐曾以“海纳百川,有容乃大”自勉,寓意一个人要像大海,有能容纳无数江河水一样的宽广胸襟。那么,你不妨尝试着从心理上接受部门刚提拔不久的年轻的主任助理,寻找他的闪光点,看看他的身上是不是有你所不具备的优秀品质。我相信当你学会了欣赏,就懂得了理解和沟通,也会收获更多的友情和信任,这会让你快乐。
不做无谓的比较,其实快乐很简单。还记得前一段时间,有记者以“你幸福吗”为题做过社会采访。其实这个问题哪有统一的标准和答案。快乐也是如此,每个人的感受又怎会相同?!卖菜的菜农认为只要每天把带来的蔬菜卖掉让全家衣食无忧就感觉很快乐;朝九晚五的工薪族因为被领导赏识,被同事认可,薪水不断提高而感到满足;企业的老板觉得只有公司上市才能体验成功的喜悦……所以不同境遇的人会拥有不同的心态,自然快乐的体验也会不同。象征财富和地位的豪车,闪闪发光的高档建筑自然令人羡慕,但你又哪能了解他们在奋斗过程中的艰辛和超出常人的努力呢。所以,不要做无谓的比较,其实快乐就在你的身边。
帮助有困难的群体,体现价值感受快乐。不知道你发现没有,其实在我们的周围有许多需要我们关心帮助的弱势群体,他们有的是空巢老人,有的是下岗职工,有的是失足少年……能否充分发挥你的专业优势,利用业余时间去帮助他们。当因为你的努力化解了一个个社会矛盾、家庭纠纷时,相信你会快乐;当因为你的付出为空巢老人排解了孤独和寂寞时,相信你会有一般人难以体验到的成就感。是的,在参与中体现价值,在奉献中感受充实人生,你还会不快乐吗?
生活是实实在在的,既有顺境,自然也就有逆境和挫折。这是每个人的一生都将要经历的,自然你我也不会例外。在你这个年龄,我也有过和你类似的体验和感受,我想这可能是人必须经历的一个过程,所以不必过于忧虑。再过不久,你可爱的宝宝就要来到这个美丽的世界,将要看到他(她)可以永远依靠和信赖的爸爸,相信你的心中除了对他(她)未来的些许担忧之外,更多的是迎接新生命的喜悦,他(她)的到来将会成为你为美好生活拼搏的强大动力。
前方的路还很长,希望刚过而立之年的你在前行的路上,能够永远心怀感恩,与快乐同行。
(作者系淮海工学院团委书记)
作文二:《快乐,其实很简单》300字
快乐,其实很简单
门前的报亭前,经常多人聚在一起打打扑克,下下象棋。偶尔哪天顺子在,就热闹非凡了,顺子学历不高,工作也不是体面,每天骑一辆半新的电动车,说话嗓门特别大。
打牌的时候,顺子也不管辈分和老少男女,想说就说,想做就做,别人的感受他全然不晓,时间久了,大家也就不在意了,彼此嘻嘻哈哈,玩乐得很是惬意。
从素质来说,顺子真的不高;从快乐来说,顺子真的不低。他的快乐来自何处?来自大大咧咧,无拘无束。当然,法律底线顺子是清楚明朗的。
每每此时,我就会产生诸多的感慨:人,快乐其实很简单。幸福其实不复杂。我们的累,绝大多数在于太过于关注别人的感受,太在意别人的优势和自己的劣势。试想有一天,我们无拘无束的想自己所想,为自己所为,我们会怎样呢?然而,我们又必定被囿于社会大环境,或许,这就是上天给每一个人所设定的软肋吧。
作文三:《快乐其实很简单》2900字
【摘要】每个人都具有各自不同的优势智能,如果能促使优势智能发展,就会获得满足与快乐。所有父母有义务让孩子生活得更加快乐,应该在孩子们成长的环境中,通过观察、确定、引领和支持,准确且最大限度地发掘并培养孩子的优势智能。恰到好处地发掘和培养孩子的优势智能,孩子们在成长的过程中,就能够收获积极的态度、幸福的生活,成为真正快乐的孩子。
【关键词】优势智能 ?快乐 ?孩子 ?发现 ?培养
【基金项目】本文为福建省石狮市2014年小学(幼儿园)“快乐学习”立项课题《家校联运促进儿童快乐成长实践研究》课题研究成果(课题立项编号X002)
【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)32-0010-02
有一种名叫锦锂的鱼,它们的体态大小会随着周边的环境改变。若是在鱼缸内饲养,它们最多只能长到10厘米左右。在水族馆或是淡水湖中饲养的话,它们就能长到20到30厘米。而在大河里饲养的话,它们甚至能够长到1米以上。
我们的孩子也正如锦鲤一样。根据各自成长环境的不同,他们有可能只能长成10厘米的小鱼,也有可能会成为身长1米以上的大鱼。塑造孩子生长环境的,不是别人,正是他们的父母。
一、发掘孩子的优势智能
1.观察
韩国芭蕾舞蹈家姜秀珍从小就决心要进入芭蕾学校,之后她远渡重洋去国外学习,在付出了辛勤的努力之后,成为世界其名的芭蕾舞者。姜秀珍之所以能够在年纪尚小时就决定前往国外,学习自己最喜欢的芭蕾,她的母亲起到了不可忽视的作用。当时,姜秀珍的母亲非常仔细地观察在小天使艺术团内活动的女儿,发现比起钢琴来说,女儿在舞蹈方面的才能更为出众。所以当机会到来时,她的母亲便非常积极地鼓励和帮助她走上学习芭蕾的道路。
如果姜秀珍的母亲没有仔细观察女儿所具备的才能,而是强迫女儿必须在声乐或钢琴方面取得成就的话,或许她的艺术天分将无法得到世界的认可。
姜秀珍获得成功的原因在于,她将自己喜欢并出众的才能展示在了大家的面前。她的母亲通过观察,了解并持续发展了孩子自身的优势智能,让孩子获得真正的快乐。
2.确定
每个人并不仅仅拥有单方面的能力,而是具备复杂的多样能力。也就是说并不存在单一性的优势智能。那么,如何才能确定孩子的优势智能呢?
(1)关注孩子的兴趣度
孩子如果喜欢一件事,就会投入相应的关心和兴趣,他在该件事情上表现出的兴趣越深厚,他在此领域具有优势的可能性就越大。但是孩子不会仅喜欢一种事物,他们通常会对各种新事物产生好奇心,并由好奇心引出兴趣。孩子对某件事的兴趣持续时间越长、越有规律的话,那就越有可能是他们真正兴趣的领域,也就是他们优势智能所在。因此,父母就必须长时间有规律地观察孩子的行动,才能真正找到孩子真正关心和喜欢的事物,才能真正确定孩子的优势智能。
(2)把握孩子的能力值
孩子无法仅凭一己之力就把握好自身的优势智能,在初期把握孩子的优势智能是父母的义务与责任。想要把握孩子的优势智能,父母就必须知道自己的孩子在该领域究竟达到怎样的水平。在评价一种能力的时候,重要的是要把握孩子是否缺乏或是非常擅长这种能力。此时要设定明确的标准,不能单纯根据一次或短时间的行为就下定论,而是从长期的角度加以判断。
(3)考量两者间契合度
当父母把握了孩子对事物的关心程度与能力之后,就有可能面临下列几种情况:孩子持续关心某件事,但并非擅长;孩子持续关心某件事,但能力不足;孩子虽然很擅长,但却缺乏兴趣。
第一种情况:请相信孩子具有这方面的优势智能,此时家长可以开始摸索具体培养孩子优势智能的方法了。第二种情况:不能看作孩子具有优势智能。当人无法做好一件事时,会慢慢自动丧失兴趣。即使孩子最初对某事抱有兴趣,当他感到自己能力有限时,就会渐渐把注意力转移到自己擅长的方面上去。第三种情况:孩子还未对自己擅长的领域产生兴趣。在这种情况下父母也不能采取强制手段,一旦强迫孩子反而会引起他们的反感。此时应该要一点点引导孩子慢慢对自己擅长的领域产生兴趣。
二、培养孩子的优势智能
每个人都有自己的优势和弱势,但是迄今为止的研究主要都是以人类的弱势与缺点为基础开展研究活动的。其实,比起找到孩子的弱点并加以修正,倒不如努力找到孩子的优势加以培养。培养孩子优势智能的教育会转变孩子未来的生活,将会让他们变得更加快乐。
1.引领
当父母发现并确定孩子具有某方面的优势智能时,此时要做的就是引领孩子走进那个属于他的优势智能领域加以培养。世界著名的女高音歌唱家曹秀美在童年时期就曾打败高中选手,获得辩论大赛的大奖,她的嗓音自然也相当出众。于是她的母亲开始关注女儿特别的音色与音量,为了了解孩子所具有的才能,她引领孩子寻访各位声乐家,从那里起,曹秀美的音乐才能的真实价值开始被逐渐发掘了出来。
2.支持
引领孩子走进属于他的优势智能领域后,作为父母应试做的就是无条件支持。姜秀珍、曹秀美的母亲的相似之处还在于,坚持不懈地支持孩子追求自己想做、喜欢做的、擅长做的事,才使孩子真正快乐,最终获得成功。
实例呈现:观察→确定→引领→支持→快乐
我的儿子很小的时候,我就一直在观察他到底具有哪方面的优势智能。幼儿园中班,他说他要2元买棉花糖,结果买回来的是2.5元的棉花糖。我问他,钱数不同呀?他答:一个叔叔看我楚楚可怜的样子,给了我0.5元。我不知道他是如何学会0.5元的,但是通过观察,我发现我的儿子数学方面的优势智能。
当我发现孩子对数学特别敏感时,我得确定他是否真正对数学保持深厚的兴趣及相对应的能力值,并考量这两者的契合度。中班暑假,带孩子去书店看书,当儿子看到一年级的小朋友买《小状元》后,也跟着买了一本。回家后竞然花了三天时间,整本独立完成,准确率98%。那时,我确定了孩子的数学方面的优势智能,但是我又担心孩子的兴趣度和能力值会随着年龄而递减。小学一二年级,学校举行数学竞赛,我的孩子居然每次都满分。正因如此,我再次确定了孩子的数学方面的优势智能。
之后,我一直在思考孩子有这样的优势智能,我该怎么引领他走向更高呢?后来,我找到了奥数培训机构,对他进行优势智能的发掘。在这机构里,他找到了属于自己的天地,他沉迷,他热爱,他快乐。
2014年11月,世界数学团体锦标赛在北京举行,我的儿子想要参加。我对他说,只要你通过努力,能代表泉州参加,我无条件支持。结果通过层层选拔最终入选的儿子参加了数学世锦赛,获得个人银牌,团体金牌。这是福建省有史以来最好的成绩。从此,儿子在数学方面所获得的快乐与日俱增。
每个人都具有各自不同的优势智能,如果能促使优势智能发展,就会获得满足与快乐。在做自己喜欢和擅长的事情时,个人可以发挥出更大的能量,快乐的感觉也就更强烈。恰到好处地发掘和培养孩子的优势智能,孩子们在成长的过程中,就能够收获积极的态度、快乐的生活,成为真正快乐的孩子。成就快乐的孩子其实跟简单,发掘优势智能,让孩子的快乐变得实实在在。
参考文献:
[1]卡尔?威特,卡尔?威特教育精华及中国家庭教育启示,中国宇航出版社,第1版(2006年4月)
[2]赫伯特?斯宾塞,斯宾塞的快乐教育(修订版),海峡文艺出版社; 修订版(2010年4月1日)
作文四:《快乐其实很简单》2100字
《快乐其实很简单》教案设计
石板滩小学 兰向丽
教材分析:《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。本单元是从心灵上净化学生,让学生用心去体会美好品质、美好心灵,学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐,体会生活中的种种快乐。本课学习通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质。 教学目标:1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中的快乐,形成良好的生活理念;
2、让学生感受生活中的快乐无处不在,懂得快乐就是帮人一把,就是
与人分享;
重 点:培养学生乐观向上的人格,为儿童形成积极向上的生活态度和实际的
生存能力打下良好的基础。
难 点:懂得能在帮助他人、在与人分享中体会快乐。
教学准备:课前做好视频采访、多媒体课件,布置学生课前做好调查,表演,并
带上自己心爱的东西准备与人共享。
教 时:1课时
教学过程:
一、 快乐调查
1、同学们,今天我们要共同讨论的话题请你嘴角上扬,一起读读吧《快乐其实很简单》。
2、在讨论前我们先做一个热身。让我们跟着快乐的音符跳起来吧!播放《幸福拍手歌》。
3、此时此刻,你高兴吗?跟着老师一起看一则快乐小调查吧!播放《快乐小调查》。
说一说你看到调查中他们的快乐一样吗?
4、你觉得最快乐的事是什么?(生各抒己见)
小结:不同的人,不同的职业,对快乐的感受是不一样的。
二、 快乐表演
1、课前老师给大家布置的快乐表演,你们准备好了吗?在看表演时作为小观众,你应该怎么做?
师:让我们掌声欢迎助人为乐组的同学为我们带来精彩表演。小观众们,我们一起来找找看谁是最快乐的?
师: 你认为谁最快乐?为什么快乐?
生:反馈,随机采访.
小结:快乐其实是很简单的。出示句子,生齐读。
(有时候快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能帮人一把。)
2、快乐分享组上台表演。再找找谁是最快乐的?生反馈,教师随机采访。 小结:农夫把优良的种子分给了邻居,盲人把光明带给了大家。同学们让我们一起读读他们的快乐吧!
(用一盏灯点亮另一盏灯,却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时,自己不仅没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。)
三、 快乐分享会
1、想得到更多快乐的同学请举手,快把你最心爱的东西拿出来与同学一起分享吧!学生活动。
2、谈谈你跟同学分享了几样东西,又分享到了几样东西?
小结:快乐有时候很简单,与人分享,快乐更多!
四、 快乐小诗人
1、出示诗歌,学生一起读。
2、快把你的快乐心得写成一首小诗吧!学生自己写诗。
3、写好后全班展示交流,然后贴在黑板上。
小结:只要我们做生活的有心人,处处都能发现快乐。要想让自己的快乐变得
简单,我们一起读读这段话吧。
(一个人的快乐不算快乐,大家一起分享的快乐才是真正的快乐!做一个善良,宽容;有爱心,有责任心,凡是不计较的人。快乐将时刻围绕在你身边。) 师:同学们,你们能做到吗?让我们一起把快乐心得读读吧。
(真正的快乐是与人同乐!最大的快乐是给人快乐!)
板书设计;
快乐 其实
很简单
真正的快乐是与人同乐!
最大的快乐是给人快乐!
教学反思:课程标准指出《品德与社会》课程是学生直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书;儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,通过教师指导下的各种教学活动来实现道德知识的构建,形成良好的品行习惯。因此我根据高年级学生的特点设计教学活动,力图将活动贯穿本节课,并把家庭、社会及其儿童的其他生活空间与课堂联系起来。力图在教学活动形式上不拘一格:调查、采访、交流、分享会等,用实践来丰富学生的体验。这堂课的教学设计我分三个层次进行:一是了解和感受简单的快乐。二是了解和体验助人是快乐之本。三是体会与人分享的快
乐。
1、开课让学生在《幸福拍手歌》中导入,既活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,也营造了和谐的课堂氛围,同时让学生在游戏中感受快乐。《和快乐在一起》中结束本节课,使学生在愉快的情绪中相互感染,形成共鸣,培养积极乐观的情绪。使孩子们真正享受快乐。达到了预期的目的,进一步让学生明白快乐其实很简单。
2、设计“快乐小调查”、让学生感受到人人都有快乐。“快乐表演”“快乐分享会”这两环节学生有了倾听对象,更是滔滔不绝的把自己的快乐与人分享,平时很少开口与人交流的学生也能自己的点滴快乐与人分享。“回归生活世界”是品德课程的核心理念。生活处处是小事,从小事最能见生活的真谛。引导学生从关注身边的最寻常、最普通的真实小事,感受做人的道理,他们才会觉得品德课堂的真实。提炼出主题:真正的快乐是与人同乐!最大的快乐是给人快乐!
3、课后有个问题一直让我很揪心,这也是我完全没有想到的,当我自信满满地问学生你的快乐是什么时,全班同学竟然一脸茫然,在我的引导下也只有一两个孩子谈了一下感受,难道现在的孩子连一点幸福感都没有了吗?我在想这样的问题不仅仅是孩子会有这样的表现,整个社会在巨大的压力下也已经逐渐缺失了幸福感。我在感慨的同时也在反思,要想使快乐变得简单还需要我们老师与家庭紧密配合,真正关心到孩子的个人感受,教给他们积极向上,乐观进取的精神,使其人格从健康的方向发展。
作文五:《快乐其实很简单》500字
《快乐其实很简单》快乐是与同学谈天说地,快乐是取得优异的成绩,快乐是一顿美味佳肴,快乐是心灵的沟通……我认为:快乐是沉浸在茫茫书海中的喜悦。 回想暑假,那正是看书的好时候。想象一下:一个单独而又快乐的人,坐在自己的房间里,无忧无虑,无打扰地看着一些书。多么美好的意境。我也常常有这样的机会。 八月中旬,中午时候,我已完成了作业,正是读书的好时光。喜爱读书的我便犹如找到了可趁之机一般地喜悦。为何不利用这休闲的中午时光来阅读从图书馆借来的书呢?我立马找出《钢铁是怎能样炼成的》这一本书,目不睛地看了起来。保尔是一个穷人家出生的男孩,从小就被学校退学,被视为坏学生。我就这样往下看,越看越入迷。不知不觉悟,时光飞逝,已过去了两个多小时。我也饱有收获地看完了这本书的一半内容。在这期间,保尔饱受经霜,从一个小小的打杂工到一个失业者,再到一个团员,又加入了苏联红军。多么伟大的历程!过程虽然痛苦,但结果却充满了快乐。我也一样,在这两个多小时里,我付出了时间与精力,但收获了知识、快乐和甜蜜。我就这样快乐了! 快乐其实很简单!不仅在学习上,而且在生活中。 在生活中,我常常会遇到小的挫折,但在刻服了它之后,带给我们的是莫名的快乐。 快乐,其实就这么简单!分享了快乐,我能获得更多的有趣经历。
作文六:《快乐其实很简单》600字
快乐其实很简单
五甲 莫谦
为什么说快乐其实很简单?等你看完下文就会领悟到快乐带给你的乐趣。 俗话说:“助人为乐,乐在其中。”今天,我感受到了这种快乐。
我正走在回家的路上,强烈的日光照在我脸颊,觉得特别温暖。路上,我一蹦一跳的,显得格外高兴。就在这开心的时候,一个小男孩从我身边擦肩而过,我并没有在意,而是慢慢地往前走。“啊!”只听到这尖利的叫声钻进了我的耳朵里,原来若无其事的我开始紧张起来:“咋的了?”我紧张地往前走,看到了眼前一幕:一个男孩正坐在地上,两手瘫痪着,那样子惨不忍睹,他哇哇大哭。善良的我赶紧跑上去问:“你怎么了?”“因为我刚才跑过来的时候没留神,被一颗石头绊倒了!”他啜泣着说道。“来吧”。我同情地说,“扶着我的手。”他慢慢地伸出已经被划破的双手,用力地拉住我的手,一鼓气站了起来。“谢谢!”他微弱地说。
“我给你去买创口贴吧!”“好的!”他慢慢地跟着我,走进了一家小型的医院,刚走进去,就闻到了一股浓浓的药味。
“医生”,这位小朋友不小心摔了一跤,要买一点创口贴,请问要多少钱?”“哦!看到你这么善良,就免费送给你吧!”“好的,谢谢!”我礼貌地说。 买完创口贴后,我便帮助他把他的腿包扎好。“呼——呼”我长叹了一口气。小朋友感激地对我说“谢谢你,大哥哥!”“没关系,帮助你是应该的,只要你不疼就行。”我开心地说。真是“乐于助人,乐在其中”啊!
从这件事中我悟出一个道理:快乐其实很简单,也许是一声问候、一次乐于助人、一句感谢的话??只要你保持一个乐观的心态,你就会快乐!
作文七:《《快乐其实很简单》》500字
提着几
家,刚到楼洞口,脚下一滑,一个趔趄,只听劈啪声响,人没摔倒,汽水瓶却摔成了碎片。边上楼边懊恼,可开门的刹那?已释然:幸好手没扎破,自己也未摔伤。 刚穿了月余的鞋就断了底,找商家前已做好与之理论的准备,没曾想,店主二话没说给换双新的。?中郁积的
怒火立刻化作涓涓细流,谁
说干个体的只讲赚钱? 快乐其实就如此简单,关键看你能不能发现,懂不懂得享用和体味。 快乐是目前看着宝贝甜甜地进入梦乡;是少男少女?中朦胧的憧憬;是老伴间相依相伴的牵手;是与亲人、朋友们没有距离,无需言说的
默契和思念。 记住,快乐其实如此简单,她就在你身边。只要你愿意,
你的人生会因此充实而精彩。对每个人而言,不是快乐太少,对每个人而言,不是快乐太少,而缺少善于发现的眼睛以及享受的?情。感悟:善待自己很简单,快乐也很简单,生活原本就是如此简简单单﹑平平淡淡。一本可盼已久的书,一首久违的老歌,一壶飘着袅袅香气的茶,一杯醇美的酒,身边任何一件普通至极的事物都可以让我们疲惫的心灵重新
飞翔。 --
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作文八:《快乐其实很简单》600字
曾有这样一句话吧世界上并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。快乐亦如此。有些人成天悲叹烦恼,殊不知快乐就在自己身边。只要善于发现快乐,快乐就会来到你的身边。快乐其实很简单哦!
快乐其实很简单,快乐源于我们自己。当你为一件事全心全意地付出,而得到成功,正在为此喜悦时,快乐已经悄悄来到你的身边。快乐藏在你那蕴含着满足的浅笑里。你的快乐源于你的成功!
快乐其实很简单,快乐源于别人。当你为别人解决困难,用了自己最大的努力付出而帮助别人克服了困难时,快乐又一次来到了你的身边。这时,快乐又藏在别人真诚的一句谢谢中。你的快乐来源于别人的感谢!
快乐能够驱赶烦恼。当你烦恼自己的鼻子太塌时,不妨想想,它也能让你呼吸到新鲜空气;当你埋怨上帝给你的眼睛很小很眯时,你就试着想想,它也让你看到了细水长流。快乐像一个使者,能让我们忘记许多烦恼和痛苦。
不知从什么时候开始,郁闷成了大多数人们的口头禅。我们经常会说:真郁闷啊!抱怨生活累,抱怨自己付出的比别人多,抱怨自己的付出得不到应有的回报似乎,每时每刻都有不快乐的事情。
其实,快乐是一种心情,所以不快乐的原因在于心。因为心被欲望抹去了原有的纯真;因为双眼名利的灰尘掩盖了原有的明亮。呵呵,其实快乐很简单,一个会心的微笑,一次真诚的握手,一次倾心的交谈,都会是快乐的体验。
快乐很简单,只要我们有一颗真诚坦荡的心;只要我们不在乎付出,不计较回报;只要我们善于发现快乐、制造快乐,快乐一定属于我们。
作文九:《简单,其实很快乐》700字
站在窗前,看着立交桥上和时间赛跑的过往车辆,看着城市上空冲天翻滚的浓烟,庆幸着自己能生活在繁华背后的世外桃源里,有着一份疏朗清凉的淡泊与宁静,享受着别样的幸福与快乐。
来到操场上,踏着满地流淌的阳光,迎着陌上飘来的花香,听着枝头婉转的鸟语,在环形路上,尽情地舒展四肢,贪婪地呼吸着清新的空气。为了感恩大自然的馈赠,我总是轻摆双臂,慢抬双腿,围着操场跑上几圈。然后,挥动球拍,击打传递快乐的旋转天使,让快乐随它来回跳跃往返。
走进办公室,打开电脑,随意地浏览或写下几篇文章,是一件很惬意的事情。不知道从什么时候起,我爱上了文字,喜欢从深深浅浅的诗行中,拙笨地解读作者婉约的心事,在长长短短的句子里,牵强地写下自己起落的心情。方方正正的文字在屏幕前铺开了一条路,我喜欢撇下繁忙的工作,徜徉在这条路上,剪下一段时光在键盘上跳跃,拾起一段回忆在光影里浮动,输入一段快乐在光纤里传递。
坐在琴房里,靠近阳光能照到的地方,面朝新绿盈眼的方向,拿出心爱的巴乌。抚摸着颜色渐深的红木,托起长长的坠穗儿,仿佛置身美丽的竹林,对着潺潺的流水,用粗笨的手指,拙略的技巧,吹一曲多情的巴乌。随着手指的起伏,高低不同的快乐音符,从七个孔里迸出快乐的七彩人生。
在子质的堂前,我不停地复制着千年开放的两棵桃李,让他们的根系四处蔓延,让他们的花香飘满海角天涯。离中考的日子越来越近,曲终人散的凄凉反而越来越淡。因为三年的时间里,我一如点燃的蜡烛,照亮了别人,也温暖了自己。
我们这里流通的货币是真诚,买到的是快乐和友谊,虽然你两袖清风,你也可以快乐似神仙。
其实幸福的方式很多,由于我们常被横流的物欲遮住了双眼,看不到就在眼前的幸福,在寻找幸福的路上与幸福擦肩而过。
其实快乐很简单,不需要智慧与技巧。因为生活本身就是一种快乐,只要简单地活着就好。
作文十:《快乐,其实很简单!》1100字
风是谁的? 我借来吹吹,却看见了人间烟火。
天是谁的? 我借来欣赏,却看到了你的轮廓。
我抬起头, 天空还是那么的蓝,我看到了天空里你的影子。 有情人终成眷属吗?那是小说中的结局。 快乐,其实很简单!只要你嘴角一扬,便是一弯美丽的弧线!
你是一首婉转的夜曲,我只是其中低沉的旁奏;
你是一条明媚活泼的小溪,我只是岸边一颗怀着心事的雨花石; 你是黑夜里天空撒下的银色月光,我只是绿地里一棵沾满风沙的小草。
快乐,其实很简单,放弃也是一种美,谁说不是呢?得到的同时失去,却在失去的同时也得到别样的永远。抬头望望天,才发现原来天也可以这样蓝,而云也可以这样白!
我笑了,笑的那样自嘲,笑的那样欢畅。
生活中自然有艰苦的磨炼。是走自已的路。是在扑朔迷离中的探求,是一座又一座峰峦的攀登,是灯光下的苦读;是流汗,是疲倦,是沙漠中的寻觅,是从无到有的创业。座座峰峦的攀登,自然也有攀登者的幸福——当你一次又一次地登临,面对着海阔天空胸襟大开的时候,自然也会有跋涉者的喜悦——在你踏上了通幽曲径、看见了没有见过的山花野草之后。但,接着的,依然是求索、追随。 还有长河深涧。
还有悬崖陡壁。
还有虎啸猿鸣……
快乐,其实很简单!痛并快乐着……
哪儿生长着花草,哪儿生长着人生的奇迹,哪儿就叫做向往。长着鲜花的地方也常常长着荆棘,长着草儿的地方也常常隐藏着毒蛇。风和日丽的秋天里会有沉闷的风暴,生长着五谷的土地上也常缺肥缺水…
当嫩叶变成初开的花苞,当春笋变成玉立的新竹。当海边嬉戏的小脚丫,离开了用贝壳砌的房子、用芦叶折的小船.真正开始独立地思考生活,去远航时,你一定是踌躇满志的,你一定有过色彩斑斓的想象。你唱过歌,你写过日记。你向朋友倾诉过;你甚至会突然爱上了诗……
你爱生活,生活也会爱你。 然而,生活的爱更多的却不是像慈母,而是像严父。正如泰戈尔所写的“这个可爱的小小的裹着身体的乞丐。之所以假装着完全无助的样子,便是想要乞求妈妈的爱和财富”的经历,已经一去不复返了——而在离不开母亲的怀抱、保护的童年及少年时代,心灵是沉浸在爱的甜蜜中的,生命也是因为爱而渐渐地长大。 快乐,其实很简单!
有位作家曾写道:我要用笑声点缀今天,我要用歌声照壳黑夜;我不再苦苦寻觅快乐,我要在繁忙的工作中忘记悲伤;我要享受今天的快乐,它不像粮食可见可藏,更不似美酒越陈越香,快乐的生活,今天播种今天收获。
从今往后,我们只因幸福而落泪。因为悲伤、悔恨、挫折的泪水毫无价值,只有微笑可以换来财富,善言可以建起一座城堡。
只要你能笑,就永远不会贫穷。这是天赋,你不能再浪费它。只有在快乐和欢笑中,你才能真正体会到成功的滋味。
快乐,其实很简单!只要你嘴角一扬,便是一道美丽的弧线! 快乐,其实很简单!笑一笑,没什么大不了!