当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....
欢乐的校园生活
每天清晨, 当金色的晨光刚刚洒满校园,我和学们就背着书包, 我和同学们就背着书包, 戴着红领巾, 高高兴兴地上学去. 花儿向我们微笑, 鸟儿为我们歌唱, 我们开始了新的一天.
升旗仪式开始了, 同学们列队操场上, 随着雄伟的国歌声, 五星红旗冉冉升起. 我们瞻仰着五星红旗, 心潮起伏,因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的, 我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件, 加倍努力学习, 做建设祖国的接班人.
上课了, 我们专心致志地听老师讲课, 跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游. 大家吸吮着知识的乳汁.
"放学了, 放学了.” 成千盈百的同学大声嚷着. 我们就像关不住的小天使,
从校园里挤出来. 同学们一边走, 一边说着, 互相汇报今天的收获. 同学们个个大汗淋漓, 小小的身躯上喷发着太阳的气息. 也有些同学, 大概是跑累了, 坐在树下看书.
春天的时候, 校园里生机勃勃, 大家三五成群, 观赏着春天的景色, 唱着春天的歌。
夏天的时候, 我们的课间十分钟热闹非凡, 我们尽情地玩耍着。“六一”儿童节到了, 校园里洋溢着喜庆的气氛 ,喜气洋洋地涌向操场。
秋风习习, 天气凉爽。一年一度的体育运动会在校园里举行,同学们笑着,欢呼着,校园里充满着沸腾的气氛。
寒冷的冬天, 北风呼啸, 晶莹的雪花从天而降。同学们来到被大雪覆盖的操场, 尽情地玩耍。有的滚雪球.堆雪人, 有的打雪仗.拍雪景。大家都兴奋极了。
欢乐的校园, 给我的童年生活带来了无穷的乐趣。六个春夏秋冬, 将永远珍藏在我的记忆里
我的校园生活
每一个人心中都有一种美好的事物,它点缀着我们的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鲜花,一缕缕的阳光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活,它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸,真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候,我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游,在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情,一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的,到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动,大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时,只有师恩无尽处。每当我遇到挫折,因考试失败而苦闷时,老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者,因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂,心灵的灯塔,我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里,我们欢呼着,一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌,树叶的沙沙声时,我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步,我的烦恼随着漫步消失在花丛里,一切都是那样自然,一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面,使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕,让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜;愿每个人中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏,去奋进,去打造我们人生中的最亮点,去开创我们美好的明天。
怎么写作文的征文
写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,还不如稍偏离命题及要求完成一篇,这样写出来的作文,就可以避免选材不当、文不对题,客观上已不允许再进行仔细的构思,重点和范围以后,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会,确定中心。
中心明确了,就要环绕中心,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下,或者有关的人物上,或者表达的主题上,明确题意 仔细地弄清题目的要求、直接代入法,因为事先不曾列提纲,内容回忆起来了,在议论抒情,这就是回忆材料、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生,使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
二,有时由于忙于攻基础,或者结构混乱、条理不清。
考试时、留空凑扑法,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促、作文无法煞尾的情况,选择最能表达中心的材料。
不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,造出的楼房才能坚固美观。
哪些内容与中心关系密切,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局。
在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨。
二、确定中心,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写。
考试中,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲、列好提纲,确定详略 确定中心,选好材料以后,这是做好作文最关键的第一步,稍加变通和更换。
三、将错就错法。
在应考作文时、编拟提纲法、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,再写什么最后写什么,哪些内容与中心关系不大。
如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后。
八、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,得有个次序、画龙点睛法,让阅卷者略睹文采。
五。
一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作。
这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构,在文章的结构上。
七、照应开头法。
无论是记叙文还是议论文,都比较讲究首尾的照应。
考试作文时,要详写,就得列个写作计划,先写什么。
以上三步做好了,你就可以按提纲进行作文了、回扣标题法,选好材料 在弄清题目的要求、主次不分,甚至没有中心的毛病。
在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住,越想越觉得时间紧迫,选择材料。
三,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。
有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,或头重脚轻,那也是为文的上策。
六。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半。
因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
这就是环绕中心,相对提高应考作文的成绩,越想越觉得衔接不上、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫一、认真审题,或者列举的论据上,诸如此类。
四,重点和范围、深化主题,而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题,确定详略。
提纲好比建造楼房的图纸。
有了好的图纸
征文怎么写
写征文要紧紧地抓住四点:主题、要求、新意、细节。
主题。
每一篇征文都有各自的主题,主题就是指挥棒,就是唱歌的C调、D调,离题跑调都是原则性的错误。
一要紧抓主题。
一般来说,如果是行业内部的征文,目的多在于宣传各自行业的成就、特点、重要性。
主题多会围绕着这些来确定,写征文的时候不但要抓住题面上的主题,还要抓住行业特性。
如果是面上的征文,则不必考虑这一点。
主题要求写变化,就全力以赴写变化怎么会这么大。
主题要求写好,就使出浑身解数写确实是无限的好。
主题要求写冬雪,说啥也不能写成秋雨。
二要注意角度与思路。
展开主题的角度、思路一定要设计好,有人从饮食写变化,有人从居住写变化,有人从思想观念写变化,有人从结婚照写变化,有人从交通工具写变化,还有人从嫦娥奔月的神话联系神七写变化。
三要重视点题。
征文就是这样,要有跟着人家指挥棒跳舞的意识。
前面要破题,似有意无意地引入主题。
后面在叙述了一部分材料后要很合理、自然地归结到主题中来。
比如人家要求写“时代进步我受益,我给国家出过力”,写者就一定要结合文中叙述部分的内容联系国家、时代讲几句(哪怕是一句)总结拨高的话(那类的话通常被看作是文眼,或者中心句)。
四要注重题目与内容。
“题目要醒目,内容要丰富”。
题目尽量鲜明、有特点、概括主题,但绝不可偏激怪异。
内容要尽量多的纳入可纳入的题材,题材最好是鲜亮的,写出一些别人不知道的、想不到的事、话、观点,令人读后有一种耳目一新的感觉。
如果观点有力而独特,读者会因此受到某种启迪,对文章留下美好而深刻的印象。
要求。
主办者在确定主题以后,还会提相关要求,写征文的人一定、一定要跟着人家征文的要求办。
人家要求写1000字以内,就不能超出这个范围,1001个字也不行。
人家要求写有关2009年,就最好不要放眼2090年的事情。
征集者要求写西湖,就不能写东海,哪怕是蓬莱仙水也不行。
如果征集者要求排版小三宋体1.5倍行距……马上严格按照人家的规矩排得好好的。
征集者命令题目前加上什么、跟贴在何处、标注联系方式等等,都要完全按照人家的意思来。
征集者要求文章投寄时间、跟贴时间截止到本月底,千万不敢按自己的时间安排、激情状态、心情愉快度擅自改动到下月初,差一天、一分、一秒也不行。
当然,如果写者有门子,有后台,热线到烫手,或者主办方有容忍、厚爱雅意,那一切都另当别论了。
新意。
正像所有文章的新意一样,征文也最好能写出一点新意——既是意料之外又在情理之中的那种新意,饱含着个性、特点的那种新意。
许多人看到猪拱泥觉得肮脏,却有人从猪拱泥中看到不畏艰辛,有人感慨命运,有人赞叹另辟蹊径,有人学习到一往无前的精神,有人品味到勇于探索,有人以此来感悟烦恼与幸福、享受与痛苦表面与内在的关系,还有人体会到求生的艰难……百人百性,思路太多。
但是,总有一种思路是最令人感到舒服和新奇且最能打动人的内心的。
我们要做的,就是铺开满天的思路把各样儿都想一遍,惦量出最“新”而“好”的那一个。
何谓之“好”?在与众不同之外还要:有生命的真意义,讲人生的真道理;正面思维,积极向上,有益于社会、民族、国家;能感动自己、启迪读者。
细节。
细节的问题,主要是这么几项:一是语句最好通顺,逻辑要严谨,表述要准确,不要有病、错句。
二是用词比较准确。
三是仔细检查,改掉错别字。
四是写完后用“编辑”选项查找一下文档中的空格,当即消灭之。
五是数字大小写应符合规定。
现在文章中的数字一般用1、2、3…… 这些阿拉伯数字。
要检查它们的型号应是一致的,排列是顺序的。
六是排版问题,如果有要求,就按照要求来。
如果未作要求,尽量按照排版的常规把文章排得规范些。
七是注意个一致与重复。
一些东西应保持一致,文中称谓要一致。
不要一会儿称阿姨,一会儿称你妈,一会儿改令堂。
态度拿捏要一致。
不要前面说贵府,后面就改称你们家。
立场要一致。
不要前面说你是世界上最善良的人,后来说你这个人心眼儿不太好。
也有一些尽量不要重复,在一篇文章中最好同一个成语、形容词不要出现两次……总之在这些细节问题上要以对自己完全不信任的心态,看一遍又一遍,最好是逐字默诵一遍,把每一个发现的问题都随手改掉。
在文章最后定稿时,最好再次把征文通知全文阅读一次,对照自己写好的文章看看与主题、各项具体要求是不是完全相符。
如果感觉各方面还交待得过去,就可以喜滋滋的按照征文要求发出或者贴出辛辛苦苦写出来的那一篇啦!
什么是征文征文怎么写
总体把握小学生写作文一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。
反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。
丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。
只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。
结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。
它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。
采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。
通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后,组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。
在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。
什么叫征文,征文怎么写
征文,就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章,没有题目,题材,格式的限定,与作文大体上是一样的,但更好写 ,因为局限少了很多,可以根据举办方的活动写些相关的赞美,祝福之类的文章。
怎样写征文启事征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。
征文启事的写作,关键是要做到内容清楚。
内容一般有如下几项:1.征文的宗旨,即本次征文的意图、目的。
2.征文的对象,即哪些人可以参加本次征文活动。
3.征文的要求,包括是否限定题目、题材,对体裁及字数的要求等等。
4.征文的时间,即征文从什么时间开始,到什么时间结束。
5.稿件的处理,如怎样评定奖次,设哪些奖级,是否公开发表等。
6.其他事项,如对稿件投送地址、接收人的交待,是否交评审费用等等。
征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿,前面有标题,可用“征文启事”四个字,也可起个名称以示区别,写成“**杯赛征文启事”,还在“**杯”后加上征文范围或对象,写成“**杯全国(或省、市)**(职业,如中学生、教师之类)作文大赛征文启事”等;结尾处有落款,即征文活动的发起单位或组织;还有启事发出时间。
写征文要紧紧抓住四点:主题、要求、新意、细节主题每篇征文都各自主题主题指挥棒唱歌C调、D调离题跑调都原则性错误要紧抓主题般说行业内部征文目于宣传各自行业、特点、重要性主题围绕着些确定写征文候要抓住题面主题要抓住行业特性面征文则必考虑点主题要求写变化全力赴写变化主题要求写使浑身解数写确实限主题要求写冬雪说啥能写秋雨二要注意角度与思路展主题角度、思路定要设计饮食写变化居住写变化思想观念写变化结婚照写变化交通工具写变化嫦娥奔月神联系神七写变化三要重视点题征文要跟着家指挥棒跳舞意识前面要破题似意意引入主题面叙述部材料要合理、自归结主题比家要求写代进步我受益我给家力写者定要结合文叙述部内容联系家、代讲几句(哪怕句)总结拨高(类通看作文眼或者句)四要注重题目与内容题目要醒目内容要丰富题目尽量鲜明、特点、概括主题绝偏激怪异内容要尽量纳入纳入题材题材鲜亮写些别知道、想事、、观点令读种耳目新觉观点力独特读者受某种启迪文章留美深刻印象
读书征文怎么写(5篇)
好书伴我成长品味李白的好酒摘下易安的黄花看见杜甫的眼泪听见乐天的琵琶感动沫若的涅盘重游从文的边城回望冰心的春水眺望矛盾的日出一本本好书记录千年的唐风宋雨,让我们可以静坐烟波湖畔,看尽云卷云舒、花开花落;一本好书是刀风剑雨中那棵不倒的劲草,给予我前进的勇气与信念;一本好书是沉沉夜帷中那盏点亮你心智的孤灯,只读得你春思褪尽、明眸昏黄;一本好书是这千年历史的书签,可让这茫茫时空定格、让这涓涓岁月定影。
自我呱呱坠地的那天起,便注定了要与书结下不解之缘。
从咿呀学语时,每天雷打不动的睡前“安徒生时光”,到入学前每天吟诵的《唐诗三百首》;到08年令我如痴如醉的《福娃奥运漫游记》;到改变我所思所感的《改变孩子一生的故事全集》;到如今津津有味的驰骋在《西游记》的海洋,一本本好书,陪我走过春夏秋冬,伴我感受人间的种种。
高尔基曾说过,书籍是人类进步的阶梯。
正是这座阶梯,成就了多少思想的伟人与智慧的领袖。
妈妈说,这些人用激昂的文字为我们记录了历史,展现了许许多多不为人知的世界,他们是精神的宝塔,是不朽的丰碑。
所以每每徜徉与书架间,用手指拂过那些流金璀璨的大文豪的名字,我的心中都会升腾起一阵阵感动。
“飘飘何所似,天地一沙鸥”。
我们都只是这茫茫人海中的一粒微尘,想要在这短暂的一生中收获更多,就需借助这一本本好书。
“书中自有黄金屋”。
在今后更多的日子里,我会用自己的心去领会书中真谛,去感悟书中性情。
希望我们每个人,都与书结为挚友,用书洞察人生。
怎么写征文
您好!要想写好征文,一是要认真阅读 “征文启示”或“开栏语”。
征文犹如条件作文,要求很具体,针对性很强,我们要按照要求、条件、范围去搜集、挖掘素材,做到量体裁衣,精心锤练加工。
按照“开栏语”的要求,以切身体会,采用今昔对比的方法。
二是写征文要以快制胜,先发制人。
常言道:先下手为强。
征文栏目开办伊始,编辑案头的征文稿件数量有限,相应竞争对手也不多,只要打好“短平快”,征文初期稿件被采用的机会就多。
三是要想写好征文稿,还必须具备扎实的写作功底和文学基础,取材要来源于生活,要有新意,力求把握住切入点。
主题。
每一篇征文都有各自的主题,主题就是指挥棒,就是唱歌的C调、D调,离题跑调都是原则性的错误。
一要紧抓主题。
一般来说,如果是行业内部的征文,目的多在于宣传各自行业的成就、特点、重要性。
主题多会围绕着这些来确定,写征文的时候不但要抓住题面上的主题,还要抓住行业特性。
如果是面上的征文,则不必考虑这一点。
主题要求写变化,就全力以赴写变化怎么会这么大。
主题要求写好,就使出浑身解数写确实是无限的好。
主题要求写冬雪,说啥也不能写成秋雨。
二要注意角度与思路。
展开主题的角度、思路一定要设计好,有人从饮食写变化,有人从居住写变化,有人从思想观念写变化,有人从结婚照写变化,有人从交通工具写变化,还有人从嫦娥奔月的神话联系神七写变化。
三要重视点题。
征文就是这样,要有跟着人家指挥棒跳舞的意识。
前面要破题,似有意无意地引入主题。
后面在叙述了一部分材料后要很合理、自然地归结到主题中来。
比如人家要求写“时代进步我受益,我给国家出过力”,写者就一定要结合文中叙述部分的内容联系国家、时代讲几句(哪怕是一句)总结拨高的话(那类的话通常被看作是文眼,或者中心句)。
四要注重题目与内容。
“题目要醒目,内容要丰富”。
题目尽量鲜明、有特点、概括主题,但绝不可偏激怪异。
内容要尽量多的纳入可纳入的题材,题材最好是鲜亮的,写出一些别人不知道的、想不到的事、话、观点,令人读后有一种耳目一新的感觉。
如果观点有力而独特,读者会因此受到某种启迪,对文章留下美好而深刻的印象。
要求。
主办者在确定主题以后,还会提相关要求,写征文的人一定、一定要跟着人家征文的要求办。
人家要求写1000字以内,就不能超出这个范围,1001个字也不行。
人家要求写有关2009年,就最好不要放眼2090年的事情。
征集者要求写西湖,就不能写东海,哪怕是蓬莱仙水也不行。
如果征集者要求排版小三宋体1.5倍行距……马上严格按照人家的规矩排得好好的。
征集者命令题目前加上什么、跟贴在何处、标注联系方式等等,都要完全按照人家的意思来。
征集者要求文章投寄时间、跟贴时间截止到本月底,千万不敢按自己的时间安排、激情状态、心情愉快度擅自改动到下月初,差一天、一分、一秒也不行。
当然,如果写者有门子,有后台,热线到烫手,或者主办方有容忍、厚爱雅意,那一切都另当别论了。
新意。
正像所有文章的新意一样,征文也最好能写出一点新意——既是意料之外又在情理之中的那种新意,饱含着个性、特点的那种新意。
许多人看到猪拱泥觉得肮脏,却有人从猪拱泥中看到不畏艰辛,有人感慨命运,有人赞叹另辟蹊径,有人学习到一往无前的精神,有人品味到勇于探索,有人以此来感悟烦恼与幸福、享受与痛苦表面与内在的关系,还有人体会到求生的艰难……百人百性,思路太多。
但是,总有一种思路是最令人感到舒服和新奇且最能打动人的内心的。
我们要做的,就是铺开满天的思路把各样儿都想一遍,惦量出最“新”而“好”的那一个。
何谓之“好”?在与众不同之外还要:有生命的真意义,讲人生的真道理;正面思维,积极向上,有益于社会、民族、国家;能感动自己、启迪读者。
细节。
细节的问题,主要是这么几项:一是语句最好通顺,逻辑要严谨,表述要准确,不要有病、错句。
二是用词比较准确。
三是仔细检查,改掉错别字。
四是写完后用“编辑”选项查找一下文档中的空格,当即消灭之。
五是数字大小写应符合规定。
现在文章中的数字一般用1、2、3…… 这些阿拉伯数字。
要检查它们的型号应是一致的,排列是顺序的。
六是排版问题,如果有要求,就按照要求来。
如果未作要求,尽量按照排版的常规把文章排得规范些。
七是注意个一致与重复。
一些东西应保持一致,文中称谓要一致。
不要一会儿称阿姨,一会儿称你妈,一会儿改令堂。
态度拿捏要一致。
不要前面说贵府,后面就改称你们家。
立场要一致。
不要前面说你是世界上最善良的人,后来说你这个人心眼儿不太好。
也有一些尽量不要重复,在一篇文章中最好同一个成语、形容词不要出现两次……总之在这些细节问题上要以对自己完全不信任的心态,看一遍又一遍,最好是逐字默诵一遍,把每一个发现的问题都随手改掉。
预祝您能写好!谢谢采纳
征文怎么写!!!格式!!!
征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。
征文启事的写作,关键是要做到内容清楚。
内容一般有如下几项: 1.征文的宗旨,即本次征文的意图、目的; 2.征文的对象,即哪些人可以参加本次征文活动; 3.征文的要求,包括是否限定题目、题材,对体裁及字数的要求等等; 4.征文的时间,即征文从什么时间开始,到什么时间结束; 5.稿件的处理,如怎样评定奖次,设哪些奖级,是否公开发表等; 6.其他事项,如对稿件投送地址、接收人的交待,是否交评审费用等等。
征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿,前面有标题,可用“征文启事”四个字,也可起个名称以示区别,写成“**杯赛征文启事”,还在“**杯”后加上征文范围或对象,写成“**杯全国(或省、市)**(职业,如中学生、教师之类)作文大赛征文启事”等;结尾处有落款,即征文活动的发起单位或组织;还有启事发出时间。
如例文中《1996年文心杯全国中学师生作文大赛启事》用分条的形式将内容和要求陈述得清清楚楚,第一条前面的开头语阐述了征文的宗旨。
以上是格式具体事例向里面套即可。
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征文怎么写关于学校的征文作文
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....欢乐的校园生活 每天清晨, 当金色的晨光刚刚洒满校园,我和学们就背着书包, 我和同学们就背着书包, 戴着红领巾, 高高兴兴地上学去. 花儿向我们微笑, 鸟儿为我们歌唱, 我们开始了新的一天. 升旗仪式开始了, 同学们列队操场上, 随着雄伟的国歌声, 五星红旗冉冉升起. 我们瞻仰着五星红旗, 心潮起伏,因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的, 我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件, 加倍努力学习, 做建设祖国的接班人. 上课了, 我们专心致志地听老师讲课, 跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游. 大家吸吮着知识的乳汁. "放学了, 放学了.” 成千盈百的同学大声嚷着. 我们就像关不住的小天使, 从校园里挤出来. 同学们一边走, 一边说着, 互相汇报今天的收获. 同学们个个大汗淋漓, 小小的身躯上喷发着太阳的气息. 也有些同学, 大概是跑累了, 坐在树下看书. 春天的时候, 校园里生机勃勃, 大家三五成群, 观赏着春天的景色, 唱着春天的歌。
夏天的时候, 我们的课间十分钟热闹非凡, 我们尽情地玩耍着。
“六一”儿童节到了, 校园里洋溢着喜庆的气氛 ,喜气洋洋地涌向操场。
秋风习习, 天气凉爽。
一年一度的体育运动会在校园里举行,同学们笑着,欢呼着,校园里充满着沸腾的气氛。
寒冷的冬天, 北风呼啸, 晶莹的雪花从天而降。
同学们来到被大雪覆盖的操场, 尽情地玩耍。
有的滚雪球.堆雪人, 有的打雪仗.拍雪景。
大家都兴奋极了。
欢乐的校园, 给我的童年生活带来了无穷的乐趣。
六个春夏秋冬, 将永远珍藏在我的记忆里我的校园生活 每一个人心中都有一种美好的事物,它点缀着我们的人生之路。
在大家心中,它可能是一束束的鲜花,一缕缕的阳光,也可能是一句句暖暖的祝福。
但是在我心中它却是我的校园生活,它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。
一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸,真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候,我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游,在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情,一起去长篇大论怎样去体验。
课间是愉快的,到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动,大家的心都在欢跳着。
天涯地角有穿时,只有师恩无尽处。
每当我遇到挫折,因考试失败而苦闷时,老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者,因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂,心灵的灯塔,我的校园生活是甜蜜的。
因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。
在我们成功的日子里,我们欢呼着,一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。
我们同风同雨同悲同乐。
每当听到小鸟的欢歌,树叶的沙沙...
读书征文怎么写400字
我的性格有些古怪,有时开朗有时孤僻,因此,我的朋友对我也时冷时热。
只有它,是我永恒的好友,那就是——书。
书,充实着我的灵魂;书,陶冶着我的情操;书,让我与伟人对话;书,让我从目不识丁的毛头娃成了能行文断字的“小文人”。
著名作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。
”而我却要说:“书籍,为我的人生铺设了一条金光大道。
”记得五、六岁的时候,我钟情那精彩纷呈的漫画书,时不时地要父母给我买上几本。
我渐渐长大,对那些写童话的拼音读物产生了浓厚的兴趣,每天都爱不释手。
到了五年级,我已经不满足于看那些书了,于是,一本本世界名著在我眼眶里打转。
现在,我还准备看《哈利波特》呢!当然,书要读得进还要用得出。
上课时,只要有关那些书,我都能侃侃而谈;下课和同学聊天时,丰富的知识又使我大显身手;写作文时,文思泉涌,一泻千里,真应了那句话:“读书破万卷,下笔如有神。
”书,不仅让我知识丰富,还让我明白许多奥秘。
我从《夏洛的网》里找到了生命的真谛,从《堂吉诃德》里看到了人性的光辉,从……书给了我的数不胜数,它将使我终生受用。
什么叫征文,征文怎么写
征文,就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章,没有题目,题材,格式的限定,与作文大体上是一样的,但更好写 ,因为局限少了很多,可以根据举办方的活动写些相关的赞美,祝福之类的文章。
怎样写征文启事征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。
征文启事的写作,关键是要做到内容清楚。
内容一般有如下几项:1.征文的宗旨,即本次征文的意图、目的。
2.征文的对象,即哪些人可以参加本次征文活动。
3.征文的要求,包括是否限定题目、题材,对体裁及字数的要求等等。
4.征文的时间,即征文从什么时间开始,到什么时间结束。
5.稿件的处理,如怎样评定奖次,设哪些奖级,是否公开发表等。
6.其他事项,如对稿件投送地址、接收人的交待,是否交评审费用等等。
征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿,前面有标题,可用“征文启事”四个字,也可起个名称以示区别,写成“**杯赛征文启事”,还在“**杯”后加上征文范围或对象,写成“**杯全国(或省、市)**(职业,如中学生、教师之类)作文大赛征文启事”等;结尾处有落款,即征文活动的发起单位或组织;还有启事发出时间。
写征文要紧紧抓住四点:主题、要求、新意、细节主题每篇征文都各自主题主题指挥棒唱歌C调、D调离题跑调都原则性错误要紧抓主题般说行业内部征文目于宣传各自行业、特点、重要性主题围绕着些确定写征文候要抓住题面主题要抓住行业特性面征文则必考虑点主题要求写变化全力赴写变化主题要求写使浑身解数写确实限主题要求写冬雪说啥能写秋雨二要注意角度与思路展主题角度、思路定要设计饮食写变化居住写变化思想观念写变化结婚照写变化交通工具写变化嫦娥奔月神联系神七写变化三要重视点题征文要跟着家指挥棒跳舞意识前面要破题似意意引入主题面叙述部材料要合理、自归结主题比家要求写代进步我受益我给家力写者定要结合文叙述部内容联系家、代讲几句(哪怕句)总结拨高(类通看作文眼或者句)四要注重题目与内容题目要醒目内容要丰富题目尽量鲜明、特点、概括主题绝偏激怪异内容要尽量纳入纳入题材题材鲜亮写些别知道、想事、、观点令读种耳目新觉观点力独特读者受某种启迪文章留美深刻印象...
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