一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。 总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义。
一篇600字的作文,关于细节描写。
您如果是求方法的话。
1。
刻画环境,渲染氛围。
2。
刻画人物形象,人物的动作和人物的神态。
3。
抒发自己的感想。
突出文章主旨和中心。
4。
点题。
例如 清晨,拉开窗帘、推开窗户。
微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。
生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望,激发着人生的热情。
自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。
恍忽间明白:春光明媚的春天之所以如此的美,是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
透着这缕缕蚕丝,世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画,忽隐忽现。
我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。
春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红?哪来秋的硕果累累 春天的夜晚,淡月笼纱,娉娉婷婷。
有风拂过脸颊,掠起长发。
月光如水平静柔和。
我心如这月光,平静柔和。
不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局,一如这春夜长长远远。
失败 胜败乃兵家常事,关键是如何战胜失败!“战胜”二字说得容易,但在现实生活当中却更是一种挑战。
我和每个人一样,也经历过挫折。
有人说:挫折是一把双刃剑。
关键在于自身的努力。
这个道理我很明白。
但是当你真的面对失败时,一种无助中带着绝望的心情将涌上心头,冲淡你那原本已晃动的信念。
所以,在这个时候,失败更像是一种挑战。
只不过这种挑战并不像舞刀弄枪,也不像考试中的博才比拼。
它是一种自己思想意识上 挑战。
首先要战胜自己,才能战胜失败。
纵观古今有过失败的人不计其数,而能否战胜失败,在于他们是否敢于挑战。
当我们意志薄弱,心生放弃之念时,请想想爱迪生挑战了一千多次的失败,我们应该坚持;当我们一筹莫展,不知前进方向时,请想想青藏铁路开辟时战胜失败的秘诀——勤奋;当我们感叹前面的路太遥远与艰巨时,请想想我们汶川地震时的一个个生命的奇迹,他们是在挑战极限。
这样想来,我们面临的挑战——中考那就只需要我们付出十分努力与勤奋,有敢于挑战的魄力,乐观地笑对失败,那么我们就一定能战胜失败。
现在到了初三,时间十分紧张,一次次考试的失败,让我倍感挫折。
家人的关怀,给予的期望也是一种无形的压力,让我感到一种无奈,但如果放弃就意味着失败,而挑战却可能成功!所以失败,更是一种挑战,我愿坦然面对,永不懈怠奋斗去赢得中考的成功。
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。
太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味。
上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”。
代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了。
虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。
学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。
在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢。
生活过得有秩序,井井有条。
可是上了初中,一切自然都变了。
好象进了一个陌生的世界。
在学校小事自己解决。
学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。
因为他们觉得上了初中要学会自觉。
在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。
什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。
就这样,初中的生活在混乱中度过。
每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。
在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。
其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,”笑中有泪”的含义。
因为没有了以前父母宽敞的肩膀。
痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。
可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠。
因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由,轻松。
以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道。
原来自由的代价是悲伤。
这种代价太大了,也太痛了。
让我一时反映不了。
郁闷的时候,总在想着以前的一切。
以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己。
可是...
想象作文600字
例文也许今天是一个特殊的日子,这不?鼠小姐过生日,猫居然成了它的首席嘉宾了。
端着盛满红酒的酒杯,猫大声叫道:亲爱的各位来宾,我很荣幸当任鼠小姐生日宴会的首席嘉宾,今晚,大家吃好喝好,千万别害怕食物不够,喵!”说着,动物界的各类动物都开始狼吞虎咽起来。
大家玩得都很开心,这次生日宴会的所有程序,都是猫一手策划的,包括酒会、演出等等,松鼠小姐是鼠小姐最要好的朋友,她一直怀疑猫对鼠小姐的态度有问题,所以就想去试探它,可没想到,在它的家门口竟听到猫又在计谋什么:“各位猫兄弟,我准备在演唱会上,用巧妙的方法将鼠小姐吃掉,然后再说鼠小姐失踪了,这样就不会怀疑到我们了。
”大家都异口同声地说:“好!”松鼠小姐听了,说:“呀,不好,它们果真是‘黄鼠狼给鸡拜年——不安好心’哪!想害鼠小姐,问我松鼠了没?我一定不会让你的奸计得逞的。
不行,鼠小姐还被蒙在鼓里,我得告诉它。
”松鼠说着,立刻前往老鼠的“府宅”,把事情的前因后果告诉了它,则日,鼠小姐当面拆穿猫的阴谋,令猫颜面无存。
猫可真是“偷鸡不成蚀把米” 呀!最后,猫还是对不起自己那圆鼓鼓的肚子。
哎,猫是老鼠的天敌,这道理谁人不知谁人不晓呢?鼠小姐你又何必相信它呢?不过你的这次生日,毕竟是有惊无险,而且验证了你和松鼠的友情,这还得谢谢猫呢!
学会欣赏 作文 600
欣赏,可以是认为好;喜欢,也可以是享受美好的事物,领略其中的趣味。
被人欣赏,自然是一件妙不可言的事,但是,我们也要试着去欣赏别人。
一次,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本杂志,被一篇题为《童年》的小说所吸引,便四处打听作者的住处,并表示十分欣赏他。
最终,他成为了具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他,就是列夫?托尔斯泰。
台湾作家林清玄做记者时,曾报道说一个小偷作案手法非常细腻,并欣赏道:“像心思如此细密、手法那么灵巧,风格有这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”没想到,就是这句话,让当年的小偷脱胎换骨,重新做人,如今已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!的确,在生活中,被欣赏者必然产生自尊之心,奋进之力,向上之志。
可是,你可曾体验过欣赏者的快乐?一次,我家楼下的小男孩又被作业难住了,到我们家来请教。
虽然他的思维没有那么敏捷,可是字却一笔一画,写得非常认真。
他的妈妈站在一旁,刚想批评他不动脑筋,却被妈妈拦住了,我乘机说:“他的字写得那么好,比我还认真呢!他如果学过书法,肯定字写得特别漂亮!”他听了这话,眼睛一亮,立刻埋头写了起来,就像是生锈的机器被上了润滑油一般,答题速度快了许多,尤其是字写得认真。
那作业本完全不像是一个调皮的小男孩儿的,干干净净,上面的字就像是模子里印出来似的。
我想,这虽然对他的人生没有什么影响,但这起码可以改变他对做作业的态度,不再对做作业反感,而是享受其中的乐趣。
看着那一个个如同快乐的小精灵般的汉字,我的内心也增添了不少愉悦之感。
欣赏,是力量的源泉,是一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
培根说过:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰洁心城,四海枯竭,丛山荒芜。
”卡耐基说过:“要改变人而不触犯或引起反感,那么,请称赞他们最小的进步,并称赞每个进步。
”拉罗什夫科说过:“赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承,它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。
”罗丹说过:“美无处不在,缺的是发现美的眼睛。
”欣赏别人,更是一种气度,一种发现,一种理解,一种智慧,一种境界。
所以,让我们学会欣赏吧!学会欣赏,应该是一种做人的美德。
语文作文600字
人是懂得回忆的动物,寂寞是因为失去。
只是很多事,当时只道是寻常。
当我看到外公被推进手术室前最后留恋的目光,有湿热的泪滴落在手中的野百合花瓣上。
原来,他的爱,不是我不懂,只是一直被我忽略。
从小就觉得外公不太喜欢我,他总是摆着一张不苟言笑的面孔,坐在庭院的太阳底下。
一杯清茶,一把藤椅,似乎就是他的全部快乐了。
他只是偶尔找哥哥们聊聊时事,或者摆弄几棵花草,便再无别的情趣了。
他从不像外婆那样做点心给我吃,也不像奶奶带我到商店里,让那里琳琅满目的商品任我挑选,更不会像爷爷那样,在三月的东风里和我一起牵起风筝,在在落叶的秋思中带我去郊外采风。
即使是哥哥们找我去登山时,他也会劝阻道:“登山有什么好?你就别去啦,不如来看看报纸新闻。
”可是现在,我分明看到他进手术室前那温暖的回眸,看到了每一次我离开外婆家时他那留恋的目光。
我常常以为,懂得爱是多么简单,然而却未曾明白,忽略爱也是那么简单。
我忽略了他喜欢抽烟,可是在我面前他却很少点燃那一支腥红的光亮;我忽略了他劝我看报纸读新闻是为了让我开阔视野,而不是封闭在一个小小的世界里;我忽略了外婆不在家的那晚,他亲自动手做了一顿被我嫌弃“没水准”的饭菜,这对于一向不下厨的外公而言何尝是易事呢?我甚至忽略了外公偶尔的任性也只是因为我。
那天晚饭后,他忽然很不开心。
仅仅是因为我说晚上要回家去,不留下来了。
假期很短,作业也不少,我实在是想多给自己留点时间。
他一再地挽留我,我却很坚决。
终于,他不再说话,默默地坐下来,一根接一根地抽烟。
白色的烟圈围绕着他,就像是无数忧郁的泡沫,浮在他蜡黄的指尖上,浮在银色的发丝上,还有他忧郁的脸上。
我知道,我的内疚改变不了他的失落……“回去看看吧,去年你说喜欢野百合,你外公就在院子里种了很多。
现在都开了呢。
”外婆的话打断我的思绪。
我抬头,看到手术室前的红灯依旧亮着,不由地纂紧了手中的这枝野百合。
是啊,花都开好了吧。
原来,爱,不是不懂,只是太容易忽略,太容易错过。
外公,你的爱,我开始懂了。
尺度把握人生的作文600字 急!!!!!!!!!
“高度决定视野,角度改变观念,尺度把握人生”。
刚听到这句话的时候给我留下了深刻的印象, 这几句广告词我觉得很是经典,短短几句话让人寻思万千。
它不仅仅擦亮了我的眼睛,更荡涤了我的心灵。
尺度把握人生:这犹如无级比例尺下的电子地图,比例尺可以变化,随着放大,不同比例尺的电子地图呈现给你不同的地图范围,不同的细节...凡事要有度,为人得体,处事有分寸,我们的人生就会更顺利,我们的事业也会越做越理想! 人生,其实是门艺术,这里,最讲究的是度的把握,真理与谬误往往一墙之隔,做任何事情,能把握好尺度,在生活中则能左右逢源,否则只能四面楚歌。
也就是说做人、做事,惟有能恰当把握好尺度者,其人生才会更顺畅如意,丰富多彩,有滋有味。
尺度把握人生。
比如有的绅士和淑女的气质都很好,但是如果你都不愿意去做这个绅士或者淑女的话,又有谁能够左右你的思维呢? 在你不想做绅士或淑女之前我觉得首先应该想想自己要做什么样的人。
要不然到头来绅士淑女没做成,别的也没做成那就没意思了。
不过,先做个绅士淑女什么的也不错,如果你觉得有更好的发展自己个性的方向到时再不干了,还能显得你有叛逆精神。
发展个性和自我规范其实是一样的,最终还是为了自我的发展。
但是即使为了自我的发展也要巧妙的把握这个尺度,否则,自己的人生是光明一片还是一片渺茫又有谁人知晓啊?!尺度把握人生。
人的一生是曲折的,怎样在我们的一生中更好的把握住自己所经历的一些事,更好的去掌握我们的人生是很值得思考的。
艾青曾说:人生之路固然漫长,但关键的只有那么几步。
我们在学习和积累认识和拓宽视野的同时,会影响和改变我们的观念,从而影响和指导我们的行为,更深层次的影响我们的人生之路。
度即适度的原则,表现为我们在实际工作中要学会把握分寸、火候,努力保持事物发展的稳定性,防止“过犹不及”。
我初一成长作文600字
成长的烦恼成长——烦恼并快乐着,而的是被烦恼的矛盾所包围。
对于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。
然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里,我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈在的地方,才是真正展现自我的天地。
我已经长大了,骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。
这个双面的我,使我困惑,我无时不刻不想重新绅士自己,做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。
可是,在我心中却有难以言语的悲哀……每次出门之前,妈妈总要唠叨一番:女孩子坐要有个坐样,站要有个站样,不能大声笑,见到熟人要问好……其实这一切,我已经听得滚瓜烂熟,差点就可倒背如流了,妈妈只不过是“例行公事”,重复一遍罢了。
可是这些在我看来,是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。
只有在外边。
没有妈妈的约束,我才能和同学们大声地笑,尽情地舞,随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。
尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂,没规矩。
可是这些并不能阻挡我们,我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我:妈妈的乖乖女?活力的青少年?还是路人眼中的疯狂少女?不,我就是我,我不必掩饰我自己,我是一个活力的青少年。
我不再受大人控制了,我长大了。
以后,不,从现在开始,在家里,我文静但不死板;在外面,我活力但不疯狂。
这又是一个双面的我,可是,我爱这个我,这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼,我成长着,感受着成长,享受着快乐,也享受着烦恼。
初一的成长昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香。
那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
打开厚重的回忆之书,那思绪点点,也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到,一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“血”场上牺牲了,可一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。
那段岁月,正在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿。
那些是什么树?我无从得知,可这又有什么关系呢?只要它们是树,就足够了。
当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏,战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是最后一丝艳绿,同样放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘烦’滋味”,可在这“山重水复”的转弯处时,有谁要是放松下来,等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”。
反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山绿水”了。
莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你烦闷,让你苦恼吗? 若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
选我最佳吧
莲花作文600字
一夏来了. 池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是差满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的.碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉. 不久后,花蕾钻出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝头,有的藏在叶子底下,他们都耐心地等待着根的喂养,叶的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天. 花开了,翠绿的荷叶从中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香阵阵的荷花,象娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑,让人想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. 花谢了,你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗?不是的,她留下的还有莲蓬. 看啊,那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗,随着风儿轻轻摇动,似乎在象人们骄傲地炫耀自己. 荷花不象牡丹那样雍容华贵,不象梅花那样迎寒吐芳,也不象兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉. 我爱荷花,爱她那亭亭玉立的姿态,更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节! 二乘上一叶小舟,荡过碧水湖泊,推开层层涟漪,欣赏莲花万朵。
莲花,你那孤傲高洁的花,宽大平和的叶,一脉相承的茎,深扎淤泥的根,点、线、面巧妙组合的画,博得了世人的青睐。
莲花,你那窈窕淑女般的丰盈线条,纯洁清秀的美丽色彩,内质外形的完美统一,一往情深的丰富内涵,赢得了人们的赞赏。
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——是对你廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉。
“杨柳枝头甘露洒,莲花池畔慧风生”——是对你怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。
莲花,你有彻底无私的奉献精神。
你把自己的一切无私地全盘托出,从花到叶、到籽、到根,可入菜肴,可作良药,通身是宝,整体奉献。
莲花,你有清正廉洁的高尚品质。
你扎根污泥,珍爱自洁,保持天生丽质的本色。
虽然环境冷酷哀凉,但你不叹世态炎凉,不怨时乖命蹇,不屈从环境,不沾污纳垢,照样安身立命,随遇而安,处之泰然,追求完美。
污者管自污,莲花竟自洁。
莲花,你有独立不迁的鲜活个性。
你不倚高枝,花开独朵;你端庄典雅,含蓄深沉;你豁然大度,光明磊落;你清新隽永,雅趣怡然;你璞玉浑金,自洁自爱;你亭亭玉立,别具一格。
莲花,你有友善宽厚的温柔情怀。
你善良温厚,谦逊益群,携众而生,择善而从,欣然共处。
你那藕断丝连的天然资质,象征着忠贞不渝的高尚情操;你那清丽纯真的天然美质,代表着一往情深的丰富内涵。
莲花,你以奉献美的精髓,个性美的筋骨,自洁美的肌肤,仁爱美的内涵,描绘了一幅真善美的画卷。
莲花,你以求真慕美之意,怜爱济世之情,超然物外之神,优雅风情之态,谱写了一曲真善美的颂歌。
我歌颂你,赞美你,莲花! 我欣赏你,挚爱你,莲花
倾吐心声 作文 600——700字
十五六岁,是生命的青春。
这时的我们就像是五线谱,谱出生活的酸甜苦辣;谱出生活的巧妙绝伦;谱出了我们自己的天空。
我们的天空,充满着春天的柔情与夏天的豪情。
我们的天空,是花朵和阳光的一串串组合排列。
我们的天空,是欢声和笑语的天空! 记得有一次,朋友告诉我一个故事:有个人,在花坛边散步,看到一位白发苍苍的老人提着水壶,颤巍巍地走到花坛边,给花浇水。
然后,就坐在花旁的石凳文字上,愣愣地望着那些花,不时发出一声沉重的叹惜。
最后一束夕阳,温柔而又怜悯似地裹住他,老人静静地沐在夕阳中,如画。
他走近老人,同坐在石凳上,想和他说话。
“嘘!”老人止住了他,屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花,头微侧着,仿佛在聆听什么。
一阵风吹过,那花颤抖着,从枝头掉下,落到了地上。
“你听到那声音了吗?——花落的声音?。
”老人问。
他迷茫了。
老人接着说:“唉,你还太年轻,也就不能体会我现在的心情。
花落的时候,它会发出一声沉重的叹息,叹息这时光匆匆啊!年轻人,你看,枝头上那些花开得多艳!在短暂的花期内,它们得绽放出全部的光辉。
不然,几天后它们也许就会凋谢,零落成泥碾作尘了。
我现在才常想起少年时候,那时,我也是多么踌躇满志啊!我脑子里装满了各种计划,可是,那些计划一个也没能实现。
我总是想:明天吧,明天再做。
一拖再拖,拖到现在,白发苍苍只有暗自垂泪了。
大自然同样给了我春天文字,可是,我的花儿没有尽情地开放。
……” 他说完话,颤巍巍地站起身,刚走了几步,又回过头来说:“年轻人,不要像风一样轻舞飞扬,得像山一般稳重地抓住青春。
那浮云般的生活,会化作晚年悔恨的叹息啊!珍惜啊!” 是啊!我们可以热情地赞美青春的活力,也可以冷静地分析青春的稚嫩;我们可以谈前进中的欢乐幸福,也可以讲述成长中的烦恼 和苦闷;我们可以憧憬未来,也可以规划现在……只有把握现在,才能在明天驰骋风云,只有把握现在,才能充实虚幻的明天,只有把握现在,才能造就明天的辉煌! 青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大
初一优秀作文600字.急,今天必须!!!!!!!!!!!!!!!!...
每当想起那节语文课,总会令我身心陶醉。
我陶醉在了那如诗如画的境界中,也经历了一次时间并不长的情感旅程……"叮铃铃",上课了,同学们像潮水一般涌进教室,准备上语文课。
今天,语文老师神秘地走进教室,脸上微笑着,让我感觉到一种异常的兴奋感。
就在一切准备工作结束后,就在那一瞬间,我们的心从刚开始的平静一下子转为了兴奋,像春天的花骨朵儿一样,在心中绽放了。
只见大屏幕上浮现出了一幅充满诗情画意的图片,把我们带进了一个童话般的世界中。
‘‘平静的湖面,一轮明月把湖面照得晶莹、明亮,有一位诗人正站在湖边,举起酒杯,对月怀。
’'这不禁让我想起了苏轼《水调歌头》中的词‘‘明月几时有,把酒问青天?’'从诗人的词和画面上凄凉的景象中,我体会到了历代文人的对月忧愁的心情。
正当我们还沉浸在优美的景色中时,屏幕上的画面又转变成了一位大将军,后面出现了一首词《满江红》。
我不禁读了出来,从这首词中,我体会到了一位将军的豪迈之情,也痛恨敌人的残暴,我的心从悲伤转为了澎湃、激昂。
我回过神来,看了看周边的同学,他们一个个都聚精会神地盯着屏幕,沉浸在想象的世界中,真令人回味无穷呀!前面的两首诗词,一个悲伤,一个豪迈,而接下来的这首词是李清照的《声声慢》,她那几个叠词,则运用的十分巧妙、生动。
就当我们还意犹未尽之时,下课铃响了,我被一下子从思绪的海洋中回到了课堂上,这节课可真令人回味呀!我从‘‘明月几时有,把酒问青天中’',感受到了诗人的忧愁;从《满江红》的‘‘怒发冲冠’'中,我体会到了将军的那种豪迈之情……总之,这是一节最令我回味的语文课,它让我经历了一次情感之旅。
我永远忘不了,那节令我怀念的语文课。
生活需要微笑 没有了水,鱼儿还能自由自在地戏水吗?没有了翅膀,小鸟还能腾空翱翔吗?没有了空气,人还能活得如此潇洒吗?没有了微笑,生活还会多姿多彩吗? 如画般的童年在欢声笑语中渡过,如诗般的青年在微笑中渡过。
微笑是生活的源泉,少了它,怎可以? 微笑,是生活的食粮,清新的空气吗?或许是。
老师、亲人信任的微笑,朋友友情的微笑,陌生人和蔼可亲的微笑都可以牵动着你的心。
当你站在考场上,小鹿调皮地在你心中砰砰乱跳时,老师微笑地对你说:“相信自己,你能行!”或许,就是这个甜蜜的、信任的微笑,这句温馨的话语,使你放下了沉重的包袱,带着满腹信心,轻松上阵。
有人说:“要笑着面对生活,用新的眼光看待生活,用新的思想追求生活。
”这句话妙极了。
是啊,我们要有乐观的态度,不能与悲观常伴。
生活是七色板,其中蕴涵着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞,这些都需要用微笑去面对。
当你遇到挫折时,倘若只懂得退缩,只会被挫折击退,而没有勇于去面对,那么,你将会尝到挫折的苦痛,你应当微笑地面对挫折,勇敢地同它搏斗,战胜它,踩在它的头上,做它的主人,才是正确的。
当你尝到孤独的寂寞时,或许是因为你和朋友发生了些许矛盾。
如果你不去分析闹别扭的原因,那么你就有可能会失去一个朋友;但如果你认真分析原因,微笑地找好朋友把事情解决,那么,你将会换回真挚的友谊。
微笑天使,生活需要你。
请你插上神奇的翅膀,在哭泣恶魔到来之前,先飞到我们的身边来吧!你是我们生活中不可缺少的一部分,就像鱼儿离不开水,人离不开空气,精彩的生活也将离不开你。
微笑,生活需要你!感动翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。
想起,这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动。
”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。
可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无时不在,无处不在。
读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动…… 人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。
有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。
”红尘有爱,人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢? 感动是什么?一千个人有一千种答案。
但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。
因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。
感动,如沁人心脾的甘泉。
畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动,如熏...
微笑是一剂良药作文600初二
在我们身边有一个精灵,它产生于刹那之间,却可以定格成为永恒;它不会因为你富甲一方而不需要它,也不会因为你的一贫如洗而不能拥有它;它如清泉甘洌.它,就是微笑.微笑是心灵的阳光,微笑是扑面的春风.可以肯定,当我们看到真诚和善意的微笑时,我们的心灵就会绽开一朵玫瑰.它可以化干戈为玉帛,化乖戾为祥和,它也可以使人和人之间变得更友善,使世界变得更温馨.正所谓“我见青山多妩媚,青山见我一如是.”那时,春花秋月,冬凌夏露都是那样美好,你会明白,世界充满了爱.那么,请把你的微笑留下.微笑富有魅力,微笑招人喜爱.英国诗人雪莱说:“微笑,实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介.有了笑,人类的感情就沟通了.”确实,微笑可以缩短人与人之间的距离,化解令人尴尬的僵局,沟通彼此的心灵,使人产生一种安全感,亲切感,愉快感.当你向别人微笑时,实际上就是以巧妙,含蓄的方式告诉他,你喜欢他,你尊重他,他是一个受欢迎的人.这样你在给予别人温暖与鼓励的同时,你也就容易博得别人的尊重与喜爱.没有信心的人,经常是愁眉苦脸,无精打采,眼神呆板.这样的人不会很有亲和力,因为每一个都是构成他人环境的一部分,没有人会喜欢一个忧郁的,灰暗的,令人压抑的环境.雄心勃勃的人,眼睛发亮,满面春风.人的面部表情与人的内心体验是一致的.笑是欢乐的表现.笑能使人心情舒畅,振奋精神;笑能使人忘记忧愁,摆脱烦恼.到过西方发达国家的人都会有一个深切的感受:西方人的微笑比我们多.这背后的原因很值得玩味.在建设和谐社会的今天,提醒人们更多地微笑,是非常有意义的.生活中多一些微笑,也就多了一些安详,融洽,和谐和快乐.美国的卡耐基说:“微笑,它不花费什么,但却创造了许多成果.它丰富了那些接受的人,而又不使给予的人变得贫瘠.它产生在一刹那间,却给人留下永久的记忆.英国诗人雪莱说:“微笑,实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介.有了笑,人类的感情就沟通了.”确实,微笑可以缩短人与人之间的距离,化解令人尴尬的僵局,沟通彼此的心灵,使人产生一种安全感,亲切感,愉快感.” 学会笑,学会微笑,学会在受挫折时笑得出来,就会增强信心.你不妨仔细在体验一下微笑的心里感受:请你对着镜子自然的微笑,体验一下你内心的感受.看起来这个方法很简单,但是做起来确实有效果.当你逐渐养成了经常微笑的习惯,你就会觉得充满了力量,充满了信心.在校本培训中,“微笑训练”就是一个很好的教育项目.你看空姐的微笑多么灿烂,多么温馨;尽管那微笑一开始也许是职业性的,习惯了,天长地久就变成了自然.希望老师们有更多灿烂的微笑,要知道,你脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少.微笑是一种力量,让我们用微笑面对一切吧
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