运动会场面描写 今天烈日当空,火辣辣的太阳照射着大地,也是我们学校一年一度的亲子运动会,大家都很高兴,因为能和自己的爸爸妈妈一起努力来为各自的集体争光。
到了我们要去的运动会体育中心,同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场,我们班的同学个个精神抖擞,斗志高昂心中只有一个心愿:希望这次运动会能拿全年级第一名。运动会开幕仪式开始了,校长在广播里发言说:“同学、老师、家长们,你们好,今年一年一度的亲子运动会现在开始了!”全校同学身穿整洁的校服,排着整齐的队伍,在运动场地走起了方块队,口里喊着自班的口号,我们班的口号喊得特别的雄武:“1234、1234!四五四五!能文能武,第一第一!非我莫属!”结束了方块队仪式,紧张的运动会开始了!
今天的运动会项目可丰富了,有家长跳长绳,有家长和孩子越过障碍物接力比赛,还有长跑60米到800米的跑步
镜头式的写人开头作文600字
镜头一:“老师节日快乐!送您一束康乃馨。
”在艺术楼,美术系学生早早的等候在台阶上,她们每个人手捧一束鲜艳的康乃馨。
当上课的老师们经过身边,学生们热情地迎上前去,将手中的花束献给敬爱的老师。
镜头二:展板、心卡、风铃、书签——手工制作表心意 在第一第二教学楼前,老师们上课必经的地方,院学生会、学生社团和各系的同学们,精心制作了一幅幅展板。
团委副书记华银峰告诉记者,同学们制作的展板包含三个主题:感谢、祝福、报答。
记者第一节课上课前在第一教学楼前欣赏了同学们手工制作的以“润物无声”为主题的彩色心卡和别致的纸风铃,上面写满了同学们给老师的祝福和感激的话语。
当记者绕到第一教学楼侧门,一拨院学生会女生,正用甜美的声音向过往的老师们说:“老师好!祝您节日快乐!”,老师们不仅收到问候,同时也收到了同学们赠送的一套精美的小书签,同学们还特地布置了一个签字册,请老师写下名字和给学生的寄语。
黄欢和李飞,两位来自经济系大二的男生,他俩分别参加了院学生会的家教中心和社会实践部。
上午,他俩在第二教学楼的展板前,迎接过往的老师,代表广大同学给老师送上第一时间的问候。
镜头三:今天的板书,学生写下第一行字 在教师节这个特别的日子里,从第一教学楼到第二教学楼,经过的每个教室,巨大的黑板上,第一行板书是学生写给老师的问候语:“老师,祝您教师节快乐!”,“老师,辛苦了!节日快乐!”。
8点整,上课铃响起的刹那间,无论教学楼前广场上,还是草坪树丛间,或是校园的任何角落,从所有教室几乎同声传来的节日问候声弥漫整个校园。
这美的声音把美的校园应衬得愈发安静和谐,它与秋花绿草构成了一幅生动的“尊师重教、奠基未来”的美的画面。
镜头四:运动场上师生与教官共度节日 90后迷彩制造惊喜 新生军训第四天,90后迷彩和他们的教官、班主任、辅导员在军训场上迎来了第25个教师节。
上午9点多,院领导汪敏、李继承携各系负责人、班主任、辅导员来到运动场,亲切看望正在军训操练的教官和新生连。
陪同看望的解放军炮兵学院军事训练基地刘副营长告诉记者,军训不仅锤炼学生的钢铁意志,也同时培养他们树立感恩意识。
师恩难忘,前一天,我们的教官要求每个新生兵给中学老师发一封短信,表达感念之情。
我们教官昨天今天也收到了军训学生的节日礼物,能在大学校园与合师的师生共度教师节,我们很荣幸。
一旁的老师们异口同声说,军训是大学生进校的第一堂课,教官当然是他们大学的第一个启蒙老师。
用镜头剪接法写成长的作文400字
成长的道路 成长的道路是坎坷的,也是平坦的。
坎坷在许多事情需要你去努力,平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。
成长的道路是单调的,也是多彩的。
单调在大部分时间都在学习,多彩在还是有时间去完成自己的事情。
成长的道路是枯燥无味的,也是有滋有味的。
枯燥无味在要做许多不愿意做的事,有滋有味在父母不在时,提心吊胆地做自己愿意做的事。
在成长时的第一颗启明星是妈妈,是妈妈把我带到这个陌生的世界,帮我熟悉它;是妈妈教会了我走路,让我利用双脚去找乐趣;是妈妈教会了我说话,让我能更好地表达我的想法;是妈妈教会了我识字,让我发现文字的历史;是妈妈教会了我读书,让我发现中国的历史是多么源远流长,是多么有趣。
第二颗启明星是我的启蒙老师,是老师将我带进知识的海洋,让我明白学习的乐趣;将我带进书的河流,让我明白读书是一件趣事;将我带进同学的小溪里,让我获得了纯真的友谊。
成长的道路上难免会跌跌撞撞。
记得有一次,我满怀信心地去参加作文赛,原本以为绝对是一等奖,没想到辛苦却换来了一张优秀奖的奖状。
我十分失望,但失败是成功之母,为了争这口气,我苦读作文书,常常参加作文班,积极报名作文赛,终于在一次作文赛中进入了决赛,虽然还不知道结果如何。
成长的道路上让我们一起努力吧。
用镜头剪接法写成长的作文
天上的月亮是多么恬静,微风轻轻地抚摸着我,轻轻翻动着窗前的书。
周围是那么宁静,而我却心神激荡。
早上发生的事不住地在脑海中浮现。
早上,天气格外好。
昨夜刚下过一场雨,空气新鲜,到处鲜亮亮的,令人心旷神怡。
我的心情也很好,因为今早的考试是最后一门的考试,也是我最有把握的一门——政治。
考完了这门,我就可以痛痛快快地玩啦!哈哈,太好了!我心想着,真是越想越美。
不久,进场了,一张雪白的卷子摊在我的桌子上。
坐下后,我拿起卷子一看,呀!我的心忽地沉了一下:怎么有几道题没见过?我把心一横,管它呢,先写会的,于是我拿笔做起来。
沙沙沙,教室里静极了,只听见笔和纸磨擦的声音。
前面后面那些容易的我还可以,三下五除二。
很快做好了。
可很快,我就碰到了好几道难题,都是多项选择的。
我左手扶着头,右手紧握着笔,两眼闭着。
我在搜索,在我的大脑里搜索,是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的生产关系”……不管我怎么想,那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。
天气虽然很凉爽,但我却浑身躁热。
怎么办?离考试结束的时间快到了,我还有一个空没填。
我心里焦急地喊着:到底是哪一个呢?忽听耳边有个很轻的声音,“是A、C”我愕然抬头,只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。
她是去交卷的,她拿起包走了,走时还向我挤了挤眼。
我低下头,看着那个空。
我心里翻滚,到底填不填?我那位好朋友,成绩在班里那是数一数二的,她说的,十有八-九是对的。
可老师的教诲,父母严厉的目光在我眼前晃动。
人说:诚实是金。
可分数的力量非同小可,虽然只有三分。
到底填不填?我问自己……最终,我把试卷交上去了,那个空仍然是空的。
镜头式作文的小问题
今天是放假的第一天,我早早地起了床,因为早上妈妈告诉我,我们要去看小弟弟了。
在车上,我非常地兴奋,心里想:小弟弟会长得什么样子呢?到了阿姨家,我迫不及待地寻找着小弟弟,阿姨告诉我,小弟弟在睡觉呢!我来到小弟弟的床边,哇!小弟弟真小呀!他的脸红红的,头小小的,像个小老头儿。
他黑黑的眼睛好奇地看着我,好像在说:“姐姐,我们出去玩好不好。
”我告诉小弟弟说:“你还太小了,不能出去玩,等你再长大一点儿才能出去玩呢!”忽然,小弟弟哇地哭起来,我吓了一跳,我问阿姨,小弟弟为什么哭?阿姨说:“小弟弟肚子饿了,要吃妈妈的奶了。
小弟弟在妈妈的怀抱里乖乖地喝着奶,一下子就安静下来。
吃完午饭,我们就要回家了,我依依不舍地看着小弟弟,跟他告别,心里想:下次我还要去看小弟弟!到时候他会长成什么样呢?
一片初三镜头试作文怎么写
我也初三~~~苦啊!! 把文字稿本内容或生活场景分切或抽取成一系列可以拍摄的镜头称为分镜头。
一般来说,分镜头是编导的职责。
但是对于所有电视教材编制人员都有必要了解、熟悉分镜头的基本原则和方法,这是因为编制电视教材是一个集体劳动,每个参加人员都了解、熟悉其中的工作要素,将有助于编制出高质量的电视教材。
下面分述分镜头的5条基本原则: (一)分切组合 当把生活场景分切成一个个镜头时,就要想到如何把它们组合起来,完整表达一个传播意图。
对生活场景或科学情节如何作到分切合理且组合有据呢?一个简便易行的指导原则便?quot;可视性+传意性"。
意即抽取的最具代表性的景物必须具有可视性便于用镜头拍摄;必须具备传意性一一能准确表达学术主题。
(二)镜头主题 通过一系列画面能说明什么,表现什么,让学生感觉到什么。
严格来讲,一个镜头有一个镜头的要义,一组镜头有一组镜头的中心。
例如:①丘陵山地,爆烟处处;②坦克开进,战士冲击;③地堡射击孔火舌喷吐;④士兵倒地;⑤医务人员火力下包扎;⑤抬担架的身影穿过烟幕,隐入丛林。
不难想象,这一组镜头表现的是"战地救护"。
每一个镜头的简洁描写都使人似乎看到一个个运动着的画面形象。
(三)镜头类型 为了表达中心思想,可将镜头设计为支点镜头、交待镜头和过渡镜头。
明确镜头的类型,意即确立镜头的功用。
为了完整表达一个主题,需要抽取对主题起点题、释义性的镜头,即支点镜头。
一个确立支点镜头简便易行的思维方法就是"排除法",首先列举出一系列镜头,试着对比分析,去掉哪个镜头或哪几个镜头就不能表达中心思想,这样就很容易确定支点镜头。
围绕着支点镜头起修饰性、说明性的镜头就是交待镜头,这种镜头的作用有助于交待过程、背景和关系。
穿插在支点镜头和交待镜头之间的镜头称为过渡镜头。
镜头的过渡作用体现在情节的过渡,场面的过渡和内容节奏的过渡。
(四)镜头数量 利用几个镜头可以把问题说清楚,这便关系到镜头的数量。
镜头数量的确定应本着既简洁又丰富的原则,简洁体现在对镜头个数的节省,而丰富则表现在镜头对表达主题的多样性。
(五)镜头长度 决定一个镜头用多长时间,是三秒钟,还是一分钟,这需要考虑三个方面的问题,一是为满足学习需要,内容调子要达到使观众能充分感知和基本理解的程度;二是要与解说词的容量基本相符。
二、现场分镜头 在编制电视教材过程中,分镜头是导演的主要职责。
一般都是在进行了大量的学术调查和充分的实地考察之后,依托丰富的原则素材,在案头所进行的工作。
案头上的分镜头工作具有总体构思时间充裕,专业理论掌握充分,并可通篇反复修改等特点。
但在实际工作中,往往受特定内容、地理、时间等因素的影响,不允许导演在案头上分好镜头后,再着手组织拍摄,而是边分镜头边拍摄。
这种导演在没有分镜头稿本的情况下,根据主题要求,即兴进行场面调度的执导方式,谓之现场分镜头。
现场分镜头的工作难度是显而易见的,除受上述各种不利因素的影响之外,最大的困难就是导演对所要表现的内容从理论到实践都比较生疏,这便直接关系到对主题的体现。
因此,这种执导方式对导演提出了更高的要求。
不但要即兴进行总体构思,还需要对现场有娴熟的驾驭能力,甚至还要对始所难料的情况有敏锐的预见力和迅速的应变力。
(一)把握主题、收集资料 着手进行现场分镜头的第一步,导演必须把握所要拍摄内容的主题。
这样,无论在听取专业学科人员的介绍时,还是在浏览现成的资料时,就有了针对性和目的性。
这里所说的主题是指贯穿某一题材的中心思想,它是从题材中提炼、抽象出来的。
作为主题必须准确、鲜明,因随之而来的一系列场面调度都是以主题为核心进行筹划的。
对于收集资料的范围,主要是与主题有关的文献资料、照片、实物等。
这些资料既可帮助了解学科单位的工作成果,有助于把握主题,还可为撰写解说词提供权威性的依据。
例如,拍摄"阻闭兔冠状动脉对心电图的影响"组镜头,题日本身就是主题,导演要求专业演示操作人员提供以往成文的资料或未经整理的原始素材,并介绍手术的大概过程和预期结果,以及可能发生的困难。
这样,导演心目中便明确了"阻闭兔冠状动脉、,心动图的ST段上升"是所要表现的关键内容,同时也知道了阻闭兔左冠状动脉是手术的难点所在。
有鉴于此,便对镜头的分类和调度有了初步的构想,进而组织演练和试拍。
(二)演示和预演 演示是专业学科人员把自己所从事的工作如实、系统地操作显示,而预演则是经导演对演示的内容进行加工后符合主题要求的科学技艺表演。
简言之,演示是实际情况的复现,预演是有导演意识参与的排练。
从演示到预演的过渡,意味着原始生活素材向特定题材的转变。
为了使摄制人员尽可能迅速地熟悉题材的基本理论内涵、操作过程、具体手法、理想结果等,在不影响实拍的情况下,组织演示是十分必要的。
演示人员应客观地显示工作顺序、方法,边演示边讲解。
与此同时,导演要边看、边听、边问、边记、边构思,力争对每一细节的演示明晰要领,对...
生活中的小镜头 800字作文
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。
我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,使他们使我受到启迪、受到教育。
然而,我更偏爱图书馆里的那一个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆。
留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,乌发的,华发的……穿皮鞋的,穿球鞋的,高跟的,低跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了许多。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎着封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的,紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼的拿下书,极温柔地抚摸,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小,极短。
人们完全沉醉在书的海洋里……一个戴眼镜的小伙子,一边看着伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位数披肩发的姑娘,此刻顾不得去整理那些散乱的长发,只是用大眼睛贪婪的扫着,不是地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿绞了;一位老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……我没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。
他似乎告诉了我什么,到底是什么呢?第二篇窗外,寒风猛烈地刮着,挟起地上的纸屑伴着雪花乱挥狂舞。
人们都匆匆忙忙地赶路,对面的站台上此刻人真不少。
站台旁是一个路口。
转角处,一位穿着旧棉军大衣,头发花白的老人正挥动着手中的扫把和铲子,清扫着路上的垃圾和积雪,脖子上的旧白毛巾随之不停地摆动……不远处,一对青年男女正向路口走来。
他们身着艳丽时髦的毛皮大衣,脚蹬乌黑铮亮的皮靴,小心翼翼地前行,生怕弄脏了脚上的皮靴……“呀!我的鞋……”“哎,死老头,你长眼睛没……”突然,一阵怒骂从路口传来,让候车的人群为之一惊。
原来,是老人一不小心把雪铲到了年轻女孩的皮靴上。
“对不起,对不起,我不是故意的,我帮你们擦擦……”老人忙放下手中的工具,边说边解下脖子上的旧白毛巾,准备弯下腰去擦鞋。
年轻男孩上前一把把老人推坐在地上,说:“擦什么擦,就你这破毛巾,别擦坏了我朋友的鞋,两千多,你赔得起吗?” 男孩说完从衣袋里掏出一张餐巾纸,俯下身子为女孩擦鞋。
然后随手一扔,扶着女孩骂骂咧咧地离去,只留下愣坐在地上不住摇头地老人和议论纷纷候车的人们。
“我们是共产主义接班人……”一群红领巾伴着欢快的歌声飘来了,近了,他们慢慢扶起地上的老人,捡起地上的餐巾纸,拾起老人的劳动工具,扫把轻挥,铲儿轻扬……老人露出了会心的笑容,站台上候车的人们也露出了赞叹的微笑。
“我们是共产主义接班人……”欢快的歌声在空中回荡。
我眼前一亮,窗外一道阳光照进了小屋,让人倍感温暖。
有一位同学的妈妈,虽然我只见过她三次面,也不知道她的名字,可她那美好的心灵,高尚的品德却深深地铭记在我那稚嫩的心中。
在还没放暑假的一个星期天的早上,我带着姥姥给我买饭的二元钱早早地出来了。
这时我看见了一位同学的妈妈走在我的前面。
我刚想走过去跟她打声招呼,这时,前面突然窜出一个人。
那个人大约有四十多岁,头戴草帽,身上穿的衣服比较脏,裤子上还有许多泥巴。
手中拿着一个麻袋,麻袋中装着许多活蹦乱跳的青蛙。
他们在说什么呢?哼!准没有什么好事!我想。
于是我就跑到他们看不见的地方,偷听他们在说些什么?只听那个人说:“小姐,这是上等的青蛙,味道鲜美,还能滋补呢,我就买五十块。
”“青蛙是益虫,可以帮助你们捉害虫,而你们却把它们捉来卖,那你们的庄稼就不可能丰收。
”这下那个人急了说:“你到底买不买,不买,我就卖给别人了。
”她想了想说:“给,这是五十元,我买了。
”然后,我看见她拎着麻袋坐上了一辆去郊外的公共汽车,出于好奇,我就跟着她到了郊外,原来她是来放生青蛙的。
尽管我把那二元钱买了车票,肚子很饿,但想起她那崇高的品质,我的心中不由而然地升起一股暖流。
这是一件小事,微不足道的小事,但却在我记忆中留下了深刻的印象,我不会忘记这一件事。
那天,我和妈妈去市场买菜。
到了那儿,我们开始选购,我忽然看到了一个小女孩在地上吃力地寻找什么东西。
菜场是那么脏,地面上到处都是黑黑的污水,烂的菜叶子和死了的虾,鱼。
突然,她从一堆烂菜叶子当中捡出了一个脏脏的一元钱。
兴奋地向前跑,我认为她会去买零食,便跟着她,谁知她跑到一个阿姨旁边,用稚气的声音对阿姨说:“阿姨,你刚才掉的一元,请您拿好。
”正好小女孩的妈妈赶到了,忙问怎么了。
阿姨瞧了她一眼:“这一元钱给你女儿好了,反正我不要。
”她妈妈这才反应过来,一下子把小女孩手中的钱...
镜头剪接法写我的童年600一700字,要横向排列组合或纵向排列组合...
高考语文的三段式写法指的是:1 .第一段开门见山,提出要解决的问题或观点,或者把时间,地点,人物和主要事件及时点出。
2 .第二段要摆出事实或提出论据,或者把事情发展的经过详细写出来。
3 .最后一段,得出结论或理由。
所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。
就整体篇章结构而言, 三段式的优点在于能把握较大的写作空间。