修辞手法造句大全
作文一：《修辞手法造句大全》3700字
修辞手法造句大全
（２）借代
不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。如：
？不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）
？不要大锅饭。（“大锅饭”代抽象的“平均主义”）
？花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（花白胡子是以特征代本体）
？千万个雷锋活跃在祖国大地上。（“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）
（３）比拟
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：？做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物）
？蜡炬成灰泪始干。（拟人）
（４）夸
初一数学论文
作文一：《初一数学论文》1000字
初一数学论文
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【教育教学成功案例范文】：
题目：小学数学课堂教学评价维度与标准研究
论文主要内容：
课堂是落实素质教育的主渠道，通过课堂教学不仅可以实现学生知识与技能的发展，同时也可以实现学生过程与方法、情感态度价值观方面的发展。新一轮基础教育课程改革以落实素质教育为目标，在其推动下，数学课堂教学发生了很大的变化。我们的新课堂开始更多的关注学生，还给学生一个生动、活泼、富有生气的学习环境。但同时，数学课堂教学也存在一些片面追求“情境”与“活动”的现象。因此，对数学课堂教学进行重新的定位和思考，特别是从评价的角度如何看待数学课程的改革，怎样评价一节数学课，评
