冰封的烦恼
文章的修改符号有哪些
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
写作文时,修改符号有哪些？都空几格？
发给你一张编缉用的修改符号表（见下图）。
有不清楚的地方，再补充发问。
点击放大看。
另外，国家出版总局给出版物的编缉统一制定了“标准校对符号及其用法表格”，这里发不下。
我想，你如果用原稿纸写、改稿子，这些符号就够用了。
如果是用微机Word打字、改稿，这些符号就用不上了。
【又见楼主提问】关于标点符号：（注：除破折号、省略号占两格外，每个符号与汉字一样占一格。
双引号“”、单引号‘’、双书名号《 》、单书名号等，都是两个符号，前后各占一格。
） 1.[。
]句号：表示一句话完了之后的停顿。
例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。
2.[，]逗号：表示一句话中间的停顿。
例：我们不仅要学习好，而且也要身体好。
3.[、]顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。
例：上学的课程很多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等。
4.[；]分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。
例：不下水就不会游泳；不去实践就不能提高。
5.[：]冒号：用以提示下文。
例：我们向祖国发誓：好好学习，天天向上。
6.[？]问号：用在问句之后。
例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
7.[！]感叹号：表示强烈的感情。
例：快停下！前面危险！ 8.[“ ”]双引号：表示引用的部分。
例：古人说：“功到自然成，铁杵磨成针。
” 9.[' ']单引号：表示引用部分里的引用部分。
例：“雷锋是人民的‘儿子’。
” 10.[（ )]括号：表示文中注释的部分。
例：五好学生（德、智、体、美、劳）是我们学习的榜样。
11.[……]省略号：①表示文中省略的部分。
例：学校里的班级可多啦，一年、二年、三年……②表示说话语迟。
“他和……我……我是两家人。
” 12.[——]破折号：①表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。
例：黄河——母亲河。
②表示意思的递进。
例：团结——批评——团结。
③表示意思的转折。
例：他进屋一瞧，嗯——人没啦？④表示时间的延长。
例：他在山里找人，“喂——你——在——哪儿——” 13.[-]连接号。
①表示时间、地点、数目等的起止。
例：鲁迅（1881-1936）文学家、思想家、革命家。
②表示相关的人或事物的联系。
例：“北京-哈尔滨”的列车有十八次特快。
14.[《 》]双书名号。
表示书藉、文件、报刊、文章等的名称。
例：《战争与和平》。
15.[]单书名号。
使用在双书名号内部里的书名或章节号。
例：《学习》。
16.[·]间隔号。
①表示月份和日期之间的分界。
例：2008.08.08.是北京奥运开幕的日子。
②表示有些民族人名中的音界。
例：诺尔曼·白求恩是加拿大人。
③表示章节的分界。
例：**的诗《七律·长征》。
17.[.]着重号。
点在每个文字的下方，表示文中需要强调的部分。
例：西藏的僧人为什么叫喇嘛呢？（“喇嘛”两字下面各有一个小圆点，这里打不上）
语文作文的修改符号有哪些
删除号，恢复号，对调号，改正号，增添号，调遣号。
删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词。
参考资料作业帮.作业帮[引用时间2018-1-16]...
修改文章有哪些修改符号
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落. 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号.3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.6.重点号：专用于赞美写得好的词、句.7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正.8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段.10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段.11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移.12. 前移号：文字前移或顶格....
作文修改符号的用法及画法
修改符号的作用 改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。
删除号：表示删除掉.文字少时加圈，文字多时可加框打叉。
增补号：表明增补.文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。
对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。
转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。
接排号：表明两行文字之间应接排，不需另起一行。
另起号：表明要另起一段.需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。
移位号：表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。
排齐号：表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。
保留号：表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号，并在原删除符号上画两条短线。
加空号：表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。
减空号：表明字与字，行与行之间减空.符号使用方法同上。
空字号：表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。
角码号：用以改正上下角码的位置。
分开号：用以分开外文字母。
画法：...
请改动标点符号下面的文章,请大家只考虑标点符号。
如果有错请改...
我认为作文批改中不要存在固定的符号，因为说是符号本是约定俗成的，其实大家都不清楚，就无所谓有什么符号。
但是改作文，也能让学生学到知识，如学生在文章中有精美的语段，可以用圆点符号沟出，旁批出好在何处，如有商雀的，可以用横线划出，旁批说怎么好。
如果是意思表达不明的，用曲线标出，旁批，问是什么意思，有时作文本发下去，学生会主动改，还会回答你旁批的内容。
当然错别字，是有固定的符号。
不过这样做，你老师是要吃好多苦的，当然学生的作文会提高得很快，更有意思的是作文本发下去，学生抢看别人的作文，主要看老师的旁批与总批，你试试看，会让你高兴的，祝你成功。
修改作文时对调的符号
作文修改符号1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号.3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.6.重点号：专用于赞美写得好的词、句.7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正.8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段.10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段.11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移.12.前移号：文字前移或顶格.另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》.该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种.删除号是删去字、词、句的符号.第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号.调位号是调整字、词、句次序的符号.第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置.增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方.第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数.提行号是另起一段的符号.把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上.压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后.复原号表示恢复已删文字的符号.第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角.7.离空号：##离空号是表示空行、空格的符号.标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示.连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处.9.空行号：>、
