猫猫喵喵狗狗
作文一：《我印象最深刻的地方》400字
最深刻的地方
七一班 张刘新
在我的记忆中，有这样一个地方，在那里面什么都有。 有碧绿的青草，光滑的石凳子，高大的松树，紫红的番薯叶，草丛里经常会听到云雀在里面聊天，在最里面的草边，趴开草，就会看到螳螂，蚂蚱．蝴蝶有白的，黄的，黑的，还有大红蝴蝶，隐隐约约可以看到几棵果树。
清早，一层薄薄的，像轻纱一样的雾笼罩着公园，若隐若现的，像一个害羞的女孩，脚下有一片绿油油的，柔软的，像毛毯一样的草地。
这里的春天，微风习习，花儿遍地都是，有时还下点小雨。
夏日来临，太阳仿佛在无情的燃烧大地，有时还可以听到蝉的叫声，大狗躺在树下，伸出舌头解热。 秋季的雨，说下就下，还伴着闪电一起到来。
不知不觉，天渐渐凉了，冬天悄悄潜入人们的生活，早晨，在应里散步。会有一服寒气直逼人来，让人不禁打了个哆嗦赶紧搓搓手，更奇怪的事，今年的冬天，广东东莞下去了雪。
我爱这里，我是从这玩到大的。
辅导老师：文香举 ２０１６年３月１８日
作文二：《让我印象深刻的一件事》700字
印象深刻的一件事
时间如流水般匆匆而逝，在记忆的长河中，很多记忆已随日子的消失而褪色，但有一件事令我印象深刻，让我永生难忘的，就是第一次学溜冰了！
今天，妈妈给我买了一双溜冰鞋，我兴奋地一蹦三尺高。因为今天可以去公园去学溜冰了。
刚一进公园，我就感觉公园热闹非凡。这里有许多中年人跳交谊舞，还有一些小孩子在滑冰。人们穿梭一般的滑来滑去，有的像一只轻盈的燕子翩翩起舞；有的人像闪电般从我身边掠过；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，还有的初学者，战战兢兢地挪动着步子。 我羡慕极了，真想马上穿上溜冰鞋溜个痛快。
我有些迫不及待了，急急忙忙换上溜冰鞋，呀这溜冰鞋可真重啊，就像有几千斤的铁块绑在我脚上。刚溜的时候，我左歪右斜，两只脚也不听使唤。我一用力，轮子一滑，重心不稳，身子向后一仰，两只脚就像前滑，由于心里紧张、慌得很，我一不小心就一屁股坐在了地上。“哎哟，疼死我了，该死的滑冰鞋。”我叫唤着，“我再也不学滑冰了，哼！”我就像泄了气的皮球，打起退堂鼓。妈妈看见了，亲切的说：“做什么事情都不能半途而废呀，要坚持不懈，这样才会成功。”“滑冰时眼睛要向前看，身体稍稍向前倾，但要注意滑时千万不要把脚抬太高，要注意把重心移到滑行的那条腿上。滑的时候，两脚叉开成“八”字形，先把右叫脚向向偏右的方向滑了一步，之后左脚抬起，向左滑了一步。”
听了妈妈的话，我小心翼翼的穿上溜冰鞋，按照妈妈指导的方法，以中等速度向前滑去。滑着滑着，我渐渐的学会了，我感觉自己就像一支蝴蝶似的在快乐的飞舞，连周围的人看了也不由得赞叹起来。 啊！我学会了滑冰，我感到快乐极了。我仿佛觉得阳光是那么的明媚，大地是那么的温柔，花草是那么的美丽呀！
这件事已过去很久了，但我却记忆犹新。那次溜冰，让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
作文三：《一个让我印象深刻的人》600字
我们的语文老师个子不高，也不胖，可是她那双眼睛又打又圆，眼睛乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的这双眼睛还挺有深的呢！
一次课后复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“朱娅婕，这道题你来回答。”我听了，先是一愣，然后慢慢站起来，心里一阵慌乱，眼神四处寻求帮助。当目光与老师的目光对撞时，看着那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好象在暗示我：静下心来想想，别慌，这不是才学过了吗？哦——《暮江吟》不是写傍晚的景色吗？原来“残阳”是指快要落山的太阳。我明确的作出了回答。老师虽然对我的慌乱已心知肚明，但还是向我投来鼓励的目光。这目光让我深深地愧疚。
又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《老人与海鸥》这课。课讲了一半，老师提问：“谁能用自己的语言描述海鸥吃食那个情景？”我一听，心里乐开了花，因为我有备而来，所以我把手举得很高。老师让我回答，我见听课的老师一齐看着我，顿时，我十分紧张，像怀揣小兔死的，心里怦怦直跳，说话支支吾吾，半天说不出一完整的话。我向老师发出求助的眼光，老师向我投来加油的目光，似乎在说：“别急，大胆些，你能行！”我像吃了颗定心丸，胆子大了，声音响了，说话也流利了，在海鸥吃食那句我还用手比划了动作。老师带头为我鼓掌，还像我投来了赞许的目光。
老师的眼睛与众不同，她用无形的目光牵引着我的心，引导我在知识的海洋里尽情地遨游。
朱娅婕
指导老师：鲁晓华
作文四：《最让我印象深刻的人》400字
从毛毛雨的窗口，我不禁想到一个人，我印象深刻。虽然我不知道他的姓，甚至她的脸不记得，但似乎她是美丽的，很像一个小天使。
以下是相同的
那一年，我读小学五年级。学校后，学生们兴奋地跑出教室，像野马一样的绳子，得到自由，然后天空不美丽，波涛，雷雨，下雨，我美丽的心情突然消失。
以下是相同的
看着学生一个一个被拾起，我的心情更加烦躁，只期望我的母亲会想起没有伞我，但这可能只是一个看！因为我的父亲已经失业了，我的母亲生病了。
以下是相同的
经过多次犹豫，我把心的十字架，决定勇敢的雨骑自行车回家。祝福同样，不仅因为我的眼睛在雨中迷雾，逐渐不知道前面的路，所以我跌倒了。这时，一个小姐来了问：姐姐，你没事吧？我送你回家！
以下是相同的
我们是一个 我没有印象，但总是记得他把伞移动给我，我不是一次又一次的湿。很快，我回家了，我对她说再见。从那时起，我从来没有见过她。
以下是相同的
那天晚上，我生病了。虽然我的身体很冷，但我的心很温暖。几年后，如果你再次见到她，我可能无法识别，但我会永远记住他的帮助，为这个幸福的行为。现在，那些不带伞的人，我会喜欢这个小女孩来帮助他们。这个小女孩是我最深刻的印象。
作文五：《让我印象深刻的老师》700字
让我印象深刻的老师
开学刚一周，我就发现诸多令人难忘的老师：严格要求的地理老师，幽默风趣的数学老师，雷厉风行的英语老师．．．．．．然而最是让我印象深刻的，却是班主任语文老师。
老师姓张，扎着一束马尾辫，脸上时常挂着笑容。我因腿伤耽误了近一周的课程。课堂上，老师对同学们说：“曲凌枫同学耽误了一周的课程并不可怕，只要肯努力，成绩会追上来的。可怕的是有些同学每天都不好好学习把时间都浪费了。”课后又语重心长的对我说：“耽误一周的课程其实很可怕，你一定要好好学，不要落后啊！”望着老师严肃的神色，回味着老师话语里透出的隐隐担忧，我认真的点了点头，心想：“我一定不能辜负老师的期望！”下了课，同学们在玩，我在抄书；晚上，同学们在看电视，我在补习；大课间，同学们在跑操，老师又安排了全校第一的同学为我辅导；当我松懈时，脑海里老师的话又提醒我继续努力学习。一周过去了，我落下的课程已经补习的差不多了。
张老师上课很有趣，枯燥的内容她却经常讲得妙趣横生。例如学习《观舞记》一课时，学到一个新词“叱咤风云”，张老师怕我们记不住“咤”的读音，一步步开导我们：“叱咤什么意思呀？”稍作停顿，接着说：“威力极大，是不是像炸弹一样？所以念做ｚｈà。”这样一来，连我这个总记不住字音的人也记得牢牢的。还有一次在学习《社戏》一课时，有一个“蹿”字，老师为了加深我们的印象，做了一个“蹿”的动作，只见老师胳膊上下翻飞，惹得我们哈哈大笑。张老师说要带领我们玩语文，而不是学语文，的确如此！
张老师虽然在课堂上潇洒自如，可又有谁能知道老师背后的辛苦呢？批改如上的作业、绞尽脑汁的写教案、备课到深夜，为的是能让全班同学能更好的学习语文知识，这才是老师真正值得我们尊敬之处。在这里，我要深鞠一躬，说声：“老师，您辛苦了！”
作文六：《让我印象深刻的人》700字
１２个春秋岁月，我也见过了许多的人，他们的性格，也是形形色色的。然而令我印象最深的，却是一位经常在我家楼下收废品的老婆婆。
“收废品嘞～收废品嘞～”老婆婆经常在小区里走动。这时，也许会有一个人把自家的窗户打开，高声叫道：“阿婆，收废品～”这时，老婆婆会咧开嘴笑一下，这一笑，使得那布满皱纹的脸更是像一朵盛开的菊花，那满头梳得整整齐齐的银发可不就是那白菊的花瓣么，她总是穿着朴素的衣服，白衬衣，蓝裤子。那白色的衬衫好像是因为年代的久远而发黄；可能洗的次数太多了，使那蓝色的长裤上开始泛白。但腰杆挺得笔直，像一棵傲立的竹。
老婆婆手搭凉棚，仰望一下那户人家的位置，具体几楼几间，都在这数息之间看清。然后，迈出那矫健步子，背着几个大袋子——那是装废品的袋子，还提着一个秤砣，飞快地登上楼。那年纪的老迈并不影响她的速度。
如果是这家人要卖废品的话，一般都会把门打开，把要卖的废品堆在门外，那么老婆婆就会满脸笑容地拿起秤砣称着那些沉甸甸的废品——她的脸上永远都带着那和蔼的笑，那中乐观的情绪，很容易引起他人心中的生机，令人生出好感。等点完了钱之后，老婆婆又背着收来的废品下楼，但与上楼时不同的是，下楼时那么的小心翼翼，仿佛那白色的编织袋里装的并不是没人爱要的废品，而是她可爱的孩子。
然而，总有的人喜欢在整洁干净的小区里随手的乱扔垃圾。这时，如果被老婆婆看到了，她便挺挺腰，大步大步地走过去，但没有去呵诉那扔垃圾的人，却弯腰捡起地上的垃圾——至于为什么不去责怪那扔垃圾的人，这就只有她自己知道了。鉴别一下那垃圾可不可回收，如果可以，则放入袋中；如果不可以的话，就扔入垃圾桶。
乐观，这就是我从收废品的老婆婆身上看到的心境。乐观而坚强，坚强而乐观，哪怕处于险境，也不轻易放弃拼搏的机会，不轻易抛弃生的希望，像竹那般的坚立。
作文七：《让我印象深刻的人》700字
让我印象深刻的人
从小到大．我结识了许多好朋友，但唯有一个人给我的印象最深。同时，和她交往，对我的影响也非常大。
她，一个我遇到困难时帮助我的人，一个相貌平凡的人，一个成绩优异的人，一个她，就是龙静文。她身材痕高，虽然皮肤比较黑，但这使她一双水汪汪的大眼睛更加明亮；一头乌黑油亮的头发扎得整整齐齐；一张红润润的嘴巴，让人一见就有一种清爽的感觉。我和她一起学习、一起玩耍已经３年了。在这３年中，我发现她身仁有许多闪光点。
记得有一大，太阳炙烤着大地，我们正在上体育课。全班同学都在跑步，我和她在同一条跑道上。跑着跑着，我感觉到自己头昏眼花，额头上的汗珠也一滴一滴地往下掉，于是就本能地把手搭在她的肩膀上。这时她好像察觉到了什么，赶紧停了Ｆ来，关切地看着我：怎么啦，哦，不舒服，感觉要倒的样子～她看着我额头下的汗珠，说：看来你是中暑了。来，我把你扶到树下去～
就这样，我的身体倚靠在她那瘦瘦的身躯上，由她搀扶着慢慢地走。当好不容易把我扶到树下的时候，她已是满头大汗了。我坐在树下，她也蹲了下来，用衣袖帮我擦着额头上的汗，还用另外一只手按着我的人中。我顿时感觉好了许多，渐渐地开始清醒过来罗好些没，想不想喝水，嗯这时我发现她的眼神中充满了焦急。我去给你倒～好的。我这才发现不争气的眼泪落了下来。那天，我真的很感动，感动于她对我的关心。从那以后，我俩不管在学习上，还是在生活上，都互相帮助。也是从那天开始，我知道了友谊的含义是什么。
和她在一起，我真的学到了很多东西，有些东西甚至还可能会改变我的一生。现在，我的课外知识越来越丰富，人缘也越来越好了～这都多亏了她龙静文。
“ ｔｉｔｌｅ＝“让我印象深刻的人”＞／ｏ／８２２８．ｈｔｍｌ
作文八：《让我印象深刻的人》400字
每个人都有许许多多让自己印象深刻的事情，有让人喜悦的，有让人悲伤的，也有许多像雷锋叔叔做好事不让人知道的。今天我就说说班上那些像雷锋叔叔做好事不让人知道的同学。
我们的班级在五年级三班，同学们都开开心心的读书，谁也没有去注意班级的卫生。我也是一次偶然才发现中午有人在班级里打扫卫生。
那位同学有着乌黑的头发，水汪汪的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，樱桃红的嘴巴。她每天的中午都在教室里检查卫生，见到垃圾就像见到仇人死的，一定要打扫的干干净净才肯走。
每当下午，我们又会制造垃圾，不停地扔在地板上，每次都要那位同学来打扫干净，连我都觉得对不起自己的良心，对不起那位同学，我不在往地上扔垃圾，我会把垃圾仍在一个小袋子里或者仍在垃圾桶里。可是，有一些同学好像跟她有仇一样，一天不制造垃圾就很让我印象深刻的人
不爽，偏偏要制造垃圾，还扔在地上，害那位同学每天都要忙来忙去，垃圾扫也才不完。
这件事久久印在我的脑海里，不能忘去。 哦！那位同学就是郭钰然。
作文九：《最让我印象深刻的人》500字
窗外下起绵绵细雨，这是我不禁想起一个让我印象深刻的人。虽然我不知道他的姓氏，连她的脸都记不起来了，但是好像觉得她很美，善良得如小天使。
那一年，我读小学五年级。“铃。。。。。。”放学了，同学都兴奋得往课室外奔去如同脱了绳的野马一样，得到了自由，这时，天空却不作美，一阵阵雷声后，大雨倾盆而下，而我美丽的心情顿时烟消云散。
看着同学们一个一个的被接走，我的心情更懊恼了，只能盼着妈妈会想起没带伞的我，但是这也许只能是个期盼吧！因为爸爸已经出过公干了，而妈妈也生病了。
经过几番犹豫后，我把心一横，决定冒着雨骑着自行车回家。福无双至，祸不单行，因我的眼睛被雨水弄得蒙蒙的，逐渐看不清楚眼前的路，所以我跌倒了。这时，一位小妹妹关切的走过来问道：“姐姐，你没事吧？我送你回家时吧！”
我们一边共享着一把伞，一边聊天，她和我聊过什么，我完全没有印象，但是总记得他一直把伞移向我，而我再也没被雨淋湿了。很快地，我就到家了，我向她道别。从那以后，我就再也没见过她了。
那一夜，我生病了。虽然我全身发冷，但是我的心却很温暖。几年后的今天，如果再遇到她，我未必能辨认，但我永远都会记得他的助人为快乐之本的行为。如今，遇到那些没有带伞的人，我都会像那小女孩一样帮助他们。这个小女孩就是我印象最深刻的人。
作文十：《让我印象深刻的一位老师》1900字
让我印象深?刻的一位老?师
英语师范二?班 高田 ０５１１０?２０９
幼儿园两年?～小学六年～中学六年～大学四年～在我的人生?中出现过许?许多多的老?师～他们性格各?异～教学方法也?不尽相同～但能让我留?下较深印象?的也就那么?几个。而说起印象?最为深刻的?老师～储老师的脸?就立马浮现?在我的脑海?中。
储老师是我?们初中的数?学年级组长?～四十来岁～个子高高的?很挺拔～留着一撮小?胡子～很像语文课?本上鲁迅的?形象～那时候我们?都会戏称他?是“长高版的鲁?迅”。他各个方面?都很出色～教学经验丰?富～和学生相处?的也很融洽?。那时的我～储老师简直?是我崇拜的?模范。下面～我想从两方?面来谈谈～储老师给我?的印象：与学生的交?往方面和教?学方面。
首先谈谈储?老师与学生?交往的方面?。储老师年轻?的时候脾气?很大～也特别容易?动火。待到教我们?那届时～脾气已经小?了不少～可是在遇见?学生在课堂?上调皮捣蛋?还是会发个?小火～发火的时候?还是很威严?让人有点畏?惧的。但是让我惊?讶的是～去年储老师?女儿结婚给?他女儿婚礼?上伴奏的人?竟然是那个?曾经的“问题”学生。储老师与那?个“问题”学生的冲突?从初一就开?始了～一直延续到?毕业才结束?。那时～我经常看见?储老师一下?课就带着这?名学生到办?公室～两人有时还?在课堂上争?吵起来。我非常不解?～在我的理解?范围内～如果有老师?经常找我“麻烦”经常批评我?～等我毕业了?一定不会再?去主动找他?。于是后来我?联系了那名?学生～我想～这中间一定?有什么我不?知道的。后来～他说～储老师虽然?经常找他去?办公室～也在班级里?训斥过他～但是这一切?都是为了他?好～是真的关心?他～不仅仅是训?斥～储老师还经?常找他面对?面聊天～从学习聊到?生活。甚至在毕业?以后～储老师也联?系过他～询问过他的?情况～这让他尤为?感动于是才?自发想到储?老师女儿的?婚礼上伴奏?～现在他们就?像是亲人一?般～时不时就联?系一下。
通过上面的?例子～足见储老师?的人格魅力?～当然～在我初中三?年～储老师给我?的印象远远?不止这些。下面我继续?讲讲储老师?教学方面给?我的印象。
我想拿我自?己作为例子?。我在初中时?的数学成绩?算不上差～属于中上等?～平时测验分?数总徘徊在?八十五至九?十二～三分那里。不管卷子多?难或多简单?～我的成绩总?是很稳定～高高不出哪?也低不出哪?。若是放在一?般老师那里?～像我这样的?学生最让他?们省心了～他们就可以
?把心思更多?的放在尖子?生和“差”生了。而储老师不?同～他对学生的?关心是全面?的～照顾每一位?学生。我这么说也?许有些片面?～原因是我所?在的初中实?行的是小班?制～一个班的学?生总共二十?来人～整个年级才?二百多人～学校里的老?师有更多精?力去关心学?生。不管是不是?以上的原因?～储老师依旧?值得敬佩～正因为他～我的数学成?绩有了质的?飞越～也对数学产?生了兴趣。
一天～储老师把我?叫到办公室?问我愿不愿?意担当数学?课代表～我有点不知?所措～更多的是疑?惑“就我这样能?够担当这个?重任吗，”我心里想的?是～数学课代表?应该是由那?些数学方面?特别好的学?生来担当。我把疑虑告?诉了老师～但是储老师?坚持让我担?当～于是我便成?了班级的数?学课代表。自从担任了?这个职位～我的责任感?也上来了～我不能名不?副实～所以学习也?更加努力了?。同时～储老师让我?每天早晨统?计班上同学?不会做的题?目题号并在?早操前汇报?给他～这样～在上课讲习?题时～他就能有重?点了。在上早操的?那段时间～他也会一对?一先给我讲?一遍那些题?目～然后我上课?时就等于听?了两遍～错题在我心?中的印象就?更深刻了～下一次再遇?到同样或相?似的问题也?就不会再错?。当然老师也?给了我任务?～下课时同学?有不会的问?题也可以找?我询问。就这样下来?～我的成绩确?实有所提高?～不再是半吊?子水平了～时不时我也?能考出个高?分～我对数学的?兴趣也提高?了～不再把学习?数学当做是?一项任务～而是自觉的?去学习去寻?找答案。这一切都多?亏储老师的?教学方法。
再然后～我的数学课?代表职位卸?任留给了那?些曾经和我?一样的同学?～开始实行课?代表轮换制?度～就这样班上?的学习氛围?被带动起来?～积极性也提?高了。
一位好的老?师是可以改?变学生的命?运～我相信储老?师就是那样?的一个人。一名好的老?师不仅应该?具备优秀的?专业知识～还应该学会?因材施教～不同的学生?有不同的教?法～关心学生的?学习成绩并?关心学生的?生活～学会倾听学?生的心里话?。我作为一名?师范生～未来的志向?就是做一名?优秀的人民?教师～做像储老师?一样的受人?尊敬的教师?：
