日艹芊芊三百回
作文一：《六年级阅读答案》3500字
１、读音节，找词语朋友?。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
解析：此题的考察?重点是个别?字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。
２、读一读，加点字念什?么，在正确的音?节下面画“，”。
镌刻（ｊｕāｎ ｊｕàｎ） 抚摩（ｍó ｍē） 扁舟（ｂｉāｎ ｐｉāｎ） 阻挠（ｎáｏ ｒáｏ） （（（（
塑料（ｓｕò ｓù） 挫折（ｃｕō ｃｕò） 归宿（ｓù ｘｉǔ ） 瘦削（ｘｉāｏ ｘｕē） （（（（
解析：要想正确完?成这道题，得平时经常?注意一些易?混淆的字的?读音。对于不经常?用到的词，要加强记忆?。这样遇到此?类型题才能?选择正确。
３、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字?填写的空格?内。
陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生?活 元（ 宵 ）佳节
解析：此题是关于?区别同音字?及形近字的?考察，准确地区别?同音字和形?近字，是克服“别字”的主要方法?之一，而区别同音?字和形近字?则主要依靠?字义、词义。对字义、词义了解了?，也就掌握了?汉字使用的?环境和范围?。
４、 按要求填空?，你一定行的?。
“巷”字用音序查?字法先查音?序（ Ｘ ），再查音节（ ｘｉàｎɡ? ）。按部首查字?法先查（ 己 ）部，再查（ ６ ）画。能组成词语?（ 大街小巷 ）。
解析：此题不仅考?察学生查字?典的能力，同时对汉语?拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面?的知识进行?考察。因此，应全面扎实?地掌握各方?面的知识，同时在运用?知识时，注意把握其?不同的特点?和要求。
“漫”字在字典里?的意思有：？水过满，向外流；？到处都是；？不受约束，随便。 （１）我漫不经心?地一脚把马?鞍踢下楼去?。 字意是（ ？ ）
（２）瞧，盆子里的水?漫出来了。 字意是（ ？ ） （
剩下一个义?项可以组词?为（ 漫山遍野 ）
解析：本题主要是?对多义词的?检测。完成此题，必须先弄清?词语产生多?义的原因和?情况，然后再根据?提供的词语?或语言环境?去理解词语?的不同义项?。如本题中的?“漫”字有三种义?项，提供不同的?语境有两个?，还有一个是?为它组词，实际上使学?生不仅会理?解，还要会运用?。我们可以先?理解两个语?境的含义，然后将其中?的符合题义?的义项填入?语境中去分?析，再用剩余的?义项组成词?语，放到相应的?语境中，这样就能较?准确地找到?正确答案了?。 ５、成语大比拼?。
风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 （ 寝 ）不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）
解析：成语是的精?华内容之一?。解答此类题?，就要根据平?时的积累将?词语补充完?整，并尽量不写?错别字。
二、积累运用。
１、你能用到学?过的成语填?一填吗，（每空１分）
人们常用 高山流水 来比喻知音?难觅或乐曲?高妙，用 雅俗共赏来赞美达芬 ?奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对?一篇好文章?时，我们可以说? 妙笔生花。（后两个空答 ?案不唯一）
解析：此类题是对?成语理解的?考查，同时又是对?学生本学期?所学课文内?容进行的考?查。
１
所以，它又比直接?理解成语难?度要大。因此，完成时，一定要认真?理解提供的?语境和意思?，结合自己平?时对成语的?积累和运用?习惯进行逐?一答题。
２、补充古文名?句。（每空１分）
（１） 鲁迅先生说?过：“ 横眉冷对千?夫指 ，俯首甘为孺?子牛。”
（２） 不是花中偏?爱菊 ，此花开尽更?无花。
（３） 轻诺 必寡信。这句名言告?诉我们 轻易向别人?承诺的人，一定很少讲?信用。
只要意思对?即可） （此空答案不?唯一，
（４） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
（５） 大漠沙如雪?， 燕山月似钩? 。
解析：补充古文名?句是检测学?生平时积累?的常见题型?。它的难度在?于必须要有?较大的古诗?文及名言警?句的阅读量?、记忆量。解答此类题?，只要平时在?学习中加以?认真地积累?，就能较好地?完成。
３、按要求写句?子。（每句２分）
（１）闰土回家去?了。我还深深地?思念着闰土?。（用合适的关?联词组成一?句话） 虽然闰土回?家去了，但我还深深?地思念着他?。
解析：这两句话之?间应是转折?的关系，因此，应用表示转?折关系的关?联词“??虽然??但是”来连接。
（２）老人叫住了?我，说：“是我打扰了?你吗，”（改成间接引?语）
老人叫住了?我说，是他打扰了?我吗，
解析：这是考杳引?述句和转述?句转换的试?题。要正确解答?此类试题，必须弄清互?换双方
。完成时要注?意以下几点?：？改变句中有?关的代词，如“我”变“他（她）”，的特?点
“你”变为句中具?体的人；？改变标点符?号；？根据句子的?内容，有的要相应?改动句子中?的个别文字?，但不能改变?句子的原意?。
（３）这山中的一?切，哪个不是我?的朋友，（改为陈述句?）
这山中的一?切，每一个都是?我的朋友。
解析：把反问句改?成陈述句或?把陈述句改?成反问句，要在相应的?地方进行删?改、调换词语和?标点。这道题是要?求把反问句?改成陈述句?，就要把表示?疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否?定词“不是”改成“都是”，把句末的问?号改为句号?。 （４）月亮升起来?了。（扩句）
皎洁的月亮?慢慢地升起?来了。
解析：扩句可以采?用局部扩句?法来扩写句?子。把句子分成?两部分——先扩前面部?分，再扩后面部?分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
（５）小鱼在水里?游来游去。（改写成拟人?句）
小鱼在水里?快活地游泳?、嬉戏。
解析：拟人是借助?想像，把物当作人?写，写成和人一?样会说话，有思想、有感情，或用写人的?词语来描述?。此题就可以?把写人的词?“游泳”、“嬉戏”等词填进去?，把小鱼当作?人来写。
三、口语交际。
解析：本题旨在考?察学生表达?能力，通过本学期?的综合性学?习，使学生增强?对祖国的热?爱之情。根据题中所?给的材料，将自己想说?的话用合适?的语言表达?出来。只要内容健?康向上，有一定的激?情即可。（３分）
四、阅读短文，回答问题。
２
解析：这是一道关?于写景文章?的阅读试题?。阅读写景文?章时，要注意把握?以下几点：？注意感受作?者遣词造句?的表达效果?；？注意分析文?章的表达顺?序；？体会作者的?思想感情。同时要在阅?读写景文章?时进行语言?、方法的积累?。
１、给下列加点?字注音。（５分）
戛然而止（ ｊｉá ） 硕果（ ｓｈｕò ） 伴和（ ｈa ） 步履（ ｌǚ ） 雕琢（ ｚｈｕó ） （（（（（
２、把文中画“＿＿＿＿＿?”的句子改为?陈述句。（２分）
在这爽爽快?快的季节里?，容不下猜疑?和做作。
解析：把反问句改?成陈述句，要在相应的?地方进行删?改、调换词语和?标点。这道题是要?求把反问句?改成陈述句?，就要把表示?疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的?“呢”，最后把句末?的问号改为?句号。
３、在作者眼中?，春天的特点?是 缠绵，夏天的特点 ?是 狂热 ，冬天的特点?是 冷漠 ，秋天的特点?是 清爽 ， 热情 ， 真诚 。（３分）
４、文中，作者把秋天?分别比喻成?了 骏马， 将军 ， 流星 。（３分）
５、“这就是秋的?高洁与潇洒?的神韵。”一句里的“这”指的是什么?，（２分）
“这”是指秋天的?清爽、热情与真诚?。
６、（略）
７、（略）
后两道题，学生可以根?据自己的理?解进行答题?，只要合乎情?理即可。
３
作文二：《六年级阅读答案》300字
参考答案：一·
（１）漫天风沙（③） 长夜漫漫（②） 漫无目的（①）
（２）强烈 照耀 别致
（３）只要……就； 既……又。
（４）新疆吐鲁番盆地。
（５）植树造林； 遮阳蔽日； 为行人解热止渴； 智慧和创造力。
二·
参考答案：
（１）参考：成功； 为获得成功而付出的努力。
（２）如果……就； 可是； 与其……不如。
（３） Ｃ
（４）略。
三·
参考答案：
１． 只要是描写紫藤萝开得旺，生命力强的都是的
２． 每一朵盛开的花。。。。。。。仙露琼浆？ 还有过来这么多年。。。。。。。。。。。
３． 每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难。 但是这只是暂时的， 只有生命是永恒的。 我们应该勇敢的面对，而不是消极颓废。
４． 作者因为紫藤萝旺盛的生命力而受到鼓舞。去在生活中奋斗。
５． 随便找个比喻句或者拟人句。
作文三：《六年级阅读答案》1200字
一、宝岛台湾
１、 文中具体写台湾岛富饶的是第２、３、４自然段；具体写台湾岛美丽的是第５、６自然段．
２、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、“糖库”、“水果之乡”、“绿色宝库”
４、过渡句是 台湾岛除了有丰富的森林资源， 还有许多矿产和水产． 中心句第一句
二、假如给你三天光明
（１）如果。。。就，只有。。。才
（２）光明－－黑暗 热情－－淡漠 喧闹－－寂静
（３）我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。这句话表达了作者渴望光明，渴望五彩缤纷的世界的思想感情。同时又告诫我们要珍惜所拥有的一切。
三、打开心中的那把锁
１、挣脱、 坚固、精疲力竭、果然
２、迎刃而解 故弄玄虚
３、只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
４、能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生， 没有成功 胡汀尼没有打开心中的那把锁 他听了教练的话，打开了心中的那把锁（树立了跳过去的信心）
５、生活中的一些事情，你只要相信自己就一定能成功的。
四、精彩极了和糟糕透了
１． 急切 ２． 因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲
３． 热情鼓励 严格要求４． 在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心
五、又是荠菜花开时
１． 写近义词． 广阔——（辽阔） 疑惑——（疑虑）
２． 略
３． 芥菜的特点是什么？ 并举一个列子来说明． 美味 善变
例子：荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，颜色很深。如果长在菠菜地里，叶子几乎没有齿，颜色碧绿。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，叶表一层细细的茸毛。 芥菜的特点是：它是匍匐在地上的， 叶子呈锯齿状， 有时候那锯齿还很大， 整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来， 而且颜色很深， 灰紫色， 不仔细找， 根本发现不了． 如果长在菠菜地里， 它就往上长， 叶子几乎没有齿， 而且颜色碧绿， 和菠菜的模样十分相似． 列子：略
４． 作者挖荠菜的感受是兴奋、激动，我是从会感觉胸腔里那颗心激动得怦怦直跳体会出来的。５． 表达了作者采芥菜时高兴， 开心， 伤感的思想感情． 表达了作者怀念童年美好的时光思想感情。 这个“活动室”会有放纸鸢、爬树、斗麦秆。
六、独享“体罚”之秘密
４、（１）考试是用来检测这一段时间你的学习效果，应该尽自己的全力去做，绝对不可以不劳而获 用被人的成绩代替自己的成绩，不能自己欺骗自己，不能虚度光阴。 （２）循循善诱 善于用于别人于众不同的方法去教育自己的学生 她懂得教育艺术，对每个孩子都充满了爱心 ５、老师用木板抽打装了垫子的椅子； 没有肌肤之痛且感受到了老师的爱。
作文四：《六年级阅读答案》2800字
六年级
参考答案：
１、美丽的湖。
２、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 湖是美的??
３、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。 ４、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
参考答案：
１（题目参考：给别人一点掌声、掌声等。
２（所点符号依次是 、 ； ； “” ， 。
３（平坦 自私 索取
４（赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
５（对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。
６（略。
参考答案：
１（夏日原野上的追赶
２（Ｂ．酷热 Ｃ．笼罩
３（ ，， ， ， ， ～
４（对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。
５（“我”尽管比老人跑得快，但永远也摆脱不了他执著的追赶。
６（有力的突出了老人永不放弃的精神。
７（？履行看瓜的职责 ；？以行动对偷瓜的孩子进行教育。
８（？认准目标，执著追求，不畏困难，永不放弃；？做事要忠于职守，尽职尽责。
参考答案：
１、“ ” ， “ ” ： “ 、 ～ ， ， 。 、 ，?? ”
２、（１）指嘲弄或开玩笑。（２）指心里平静，没有顾虑。
３、承上启下 （２）
４、我的表现
５、略
６、略
参考答案：
１、暇 嗜 释 居然
２、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。忧愁的样子。
３、？第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家；第二个书香是指父亲爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚。？许多本 医书和中药草书。？？不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性方面。？父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳，挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精神。
４．对话要点：你为什么要这样做，你不觉得苦吗，不觉得累吗，父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安慰。
５、一层意思是说留给我们许多书，另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。
６．两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗??生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。
参考答案：
１（ｚｈàｎ 及 凋 ｒｕǐ
２（花团锦簇 五彩缤纷 争奇斗艳 繁花似锦 等
３（结构：总—分—总。
中心句：广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
４（四种形态：第一种，含羞待放的；第二种，刚刚绽放的；第三种，盛开着的；第四种，开过了的。
５（第五、六两题属于发散型思维题目，没有确定的答案，略。
参考答案：
１、脱下脆弱的外套
２、被老板解雇 生活或工作等不如意
３、小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
４、站起来时背是什么样子、因外套沾满油漆而狼狈的样子、自己的失败和落魄、志气和尊严。
５、不因为灾祸的突然来临而惊慌，也不因为别人没有理由的加害而愤怒。
６、略。
参考答案：
１．援助，资助，赞助
２．应运而生：适应时机而产生的。
雨后春笋：事物大量涌现出来。
３．软广告的意思：通过间接的方式宣传自己的产品，如报刊，影视节目，广告等。
４．２００８年汶川大地震中，蒙牛公司总裁杨文俊等集团中高层管理人员纷纷带头慷慨解囊。与此同时，来自公司基层的各部门、各单位也均自上而下全体联动，党员、团员充分发挥示范带动作用，甚至不少与蒙牛常年合作的客户朋友也加入募捐行列。此外，蒙牛乳业集团在５２０万元捐助的基础上又向灾区增加了牛奶、奶粉等产品捐助，到目前为止，蒙牛乳业集团及全体员工累计捐款捐物共达１０１０万元 这是自５月１２日四川７．８级地震后蒙牛的第二次大规模捐款活动。在此前灾情发生后的第一时间，蒙牛乳业集团就已牵手中国红十字会，启动紧急救援预案，第一个向灾区送去２００万包价值５２０万元的纯牛奶，以助缺水缺粮、身心俱疲的灾区群众解燃眉之急。
参考答案：
１（６月３日 城郊农民焚烧秸秆
２（饲料 肥料
３（影响交通 危及生命 威胁电网安全
４（？
５（江面上烟雾弥漫，白茫茫的一片，所有的一切全都隐没在浓滞的雾色里。浓雾遮掩了天，遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了，就连挂在桅杆顶上的灯和烟囱里飞出来的火花都看不见了。
６（为了您和他人，请不要再焚烧秸秆了。退秆还田，利国利民。 参考答案：
１．ｎíｎｇｈｕì ｇǒｕ ｃｈú
２．教导（教育） 凝结 尊敬（热爱） 回忆（回想）
３．？在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。？天使、大树、海洋？春蚕 园丁 红烛 轮渡 绿叶等。
４．？ 标点 ， 。 ，； ，“ ” ； ，， ，??
？是您在我跌跌碰碰的人生道路中指明了前进的方向。
是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游。（答案不唯一）
５．《明天，我们毕业》 第二人称 这样写的好处是读起来语气亲切，便于表达对母校和老师的热爱赞美之情。
６． ？结合练习七的口语交际写。？随风潜入夜，润物细无声。？
情同手足、形影不离、情深似海、亲密无间、肝胆相照、同舟共济等。 参考答案：
１．庄重凌乱漠然
２．指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。
３． 神态、外貌、动作、语言。
４． 示例：“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开半步。
５．母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。
２１参考答案：
１、嗜（ ｓｈì ）书如命：把读书看作是和自己生命一样重要的事。就是酷爱读书
的意思。
经久不衰（ ｓｈｕāｉ ）：精神饱满的状态，身体健壮的外表。 ２、大雨如注 胆小如鼠 力大如牛 ??
３、摸书
４、（答案不唯一）
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴
趣，心血来潮。
５、书的内容丰富，范围广泛，无所不包。
６、不能。
因为只有把书翻找出来才能看到书，看到了自己想要的书才会去摸书。这三个词语是按一定的顺序排列的。
７、略
８、只要围绕“藏书、读书、爱书”去说，说得合理即可。
作文五：《六年级语文《雷雨》阅读答案》1200字
六年级语文《雷雨》阅读答案
导语：阅读短文《雷雨》，回答后面练习题。下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
《雷雨》阅读原文：
夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮（ｚ５ ｚｈ５ ｚｈ６）无盖地曝晒在阳光之下。路旁的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。
空气闷得人发慌……
“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起，撞到窗子的玻璃下，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……
“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。
“轰隆（ｌ＃ｎｇ ｌ）ｎ ｌｕ６）隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“达达达”，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便浸入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，伸展着枝条，叶儿上挂着晶莹的水珠，多么精神啊！
《雷雨》阅读试题：
１．给加粗的“遮”和“隆”字选择正确读音，在文中正确读音下面画“？”。
２．联系上下文写出下列词的近义词。
骤然——（ ） 方才——（ ）
３．下面是文章有关写柳树的句子，请联系上下文写出它们各表达了什么意思。
？路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。
？一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。
？你再看路边的那几株柳树，伸展着枝条，叶儿上挂满晶莹的水珠，多么精神啊！
４．本文可分三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。
５．文中第一段写得较详细，可分为三层，请用“｜”在文中标出。
６．本文的中心思想概括为以下三种，请你选出其中正确的一种，
在（ ）里画“？”。
？本文主要描写了雷雨时的情景。（ ）
？通过对雷雨情景的描写，表达了作者热爱大自然的喜悦心情。（ ）
？通过对雷雨情景的描写，表达了作者对雨前情景的害怕。（ ）
《雷雨》阅读答案：
１．遮：ｚｈ５ 隆：ｌ＄ｎｇ
２．突然；忽然 刚才
３．略
４．第一段：“夏日的中午……就没影了。”
第二段：“空气闷得人发慌……就雨过天晴。”
第三段：“这一阵雨……多么精神啊！”
５．夏日的中午……｜路旁的几株……｜柏油路软绵绵的……
作文六：《六年级上册课内阅读答案》13900字
六年级上册课内阅读答案
一、阅读《山中访友》片段，回答问题。
走出门， 就与微风撞了个满怀， 风中含着露水和栀子花的气息。 早晨， 好（清凉 清爽 √ ）！
那座古桥，是我要（拜见 拜访 √ ）的第一个老朋友。 啊，老桥，你如 一位德高望重的老人， 在这涧水上站了几百年了吧？ 你把多少人马渡 过对岸， 滚滚河水流向远方， 你 （弯 弓 √ ） 着腰， （俯身 √ 低头） （凝 望 √ 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡 沫聚散，唯有你（依然 √ 仍然）如旧。
走进这片树林， 鸟儿呼唤我的名字， 露珠与我交换眼神。 每一棵树都 是我的知己， 它们迎面送来无边的青翠， 每一棵树都在望着我。 我靠 在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深 深 扎 （ｚｈā√ ｚｈá） 进泥土和岩层；头发长成树 冠 （ɡｕāｎ√ ɡｕàｎ） ，胳膊 变成树枝， 血 （ｘｉěｘｕè√ ）液变成树的汁液，在年轮里旋 转
（ｚｈｕàｎ ｚｈｕǎｎ√） 、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， 清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪 流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（ｈéｈè√ ）吗？你好，飞 流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。你好，陡峭 的悬崖！ 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满 了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得
更加湛蓝。喂， 淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津 乐道的，是飞行中看到的好风景！
１． 、 “ 俯 ” 字查音序应查（Ｆ ），查部首应查（亻 ）部。
２、在文段中找出下列词语的反义词。（２分）
平坦 —— （陡峭 ） 喧闹 —— （宁静 ） 冷淡（热切 ）
３、用 “√” 为文中加点字选择正确的读音或词语。
４、用 “ 画出具体体现老桥德高望重特点的句子。
５、 请用 “ ﹏ ” 在文中找出一个可以看出 “ 我 ” 和林里的 “ 朋友 ” 有着深厚的 感情的句子。
６、理解句子
（１）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了 比喻 的修辞手法，把 “ 老桥 ” 比作 “ 德高望重的老人 ” ， 不但写出了桥的 古老 ，而且也突出了它 默默无闻为大众服务 的品质， 充分表达了作者对桥的 赞美和敬佩之情。
（２）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用 拟人 的手法，形象地表达了自己和 鸟儿 、露珠 这两位 朋友间的 默契和深厚情谊 。
（３）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出 的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液 变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 我热切地跟他们打招呼：你好， 清凉的山泉！ 你捧出一面明镜， 是要我重新梳妆吗？你好， 汩汩 （ｇǔ） 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑 布！ 你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势。 你好， 陡峭的悬崖！ 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好， 悠悠的白云！ 你洁白的身影， 让天空充满宁静， 变得更加湛蓝。 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的， 是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（ｘｉù）到了大自然的芬芳清香；拾 一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘， 在它们 走向泥土的途中， 我加入了这短暂而别有深意的仪式。 捧起一块石头， 轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 忽然， 雷阵雨来了， 像有一千个侠客在天上吼叫， 又像有一千个醉酒 的诗人在云头吟咏。 满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 我站立之处成了看雨的好地方， 谁能说这不是天地给我的恩泽？节选 《山中访友》
１、 “ 侠 ” 字的音序是（Ｘ ），部首是（亻 ）（１分）
２、从文中找出下列词语的近义词。（２分）
包含（蕴含 ） 秘密（奥秘 ） 恩典（恩泽 ） 暂时（短暂 ）
３、找出比喻句划 “ ” 。下面的句子是我写的比喻句：
盛的大榕树像一把撑开的绿绒大伞。
句回答）作者从 “ 一朵落花 ” “ 一片落叶 ” “ 一块石头 ” 中，感受到 了时间的变迁，生命的轮回。
四、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着 一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你 看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一 条路。 我的目光跟着它的脚步， 它走着， 走着， 一路上遇到不少同伴， 它们互相打着招呼。 我真想也跟它们寒暄一下， 可惜我不懂它们的语 言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙 攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫 子中间， 一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味深长地 对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓 的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南 国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对 这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着， 好像攀谈得很投机 似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到 处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引， 它们有十几个吧， 散聚在两棵大 树下面 —— 这是两簇野灌丛， 紫红的小果实， 已经让阳光烘烤得熟透 了。 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀， 优美的音韵， 像灵泉一般流 了出来。此时， 我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫 子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “ 村民们 ” 的劳动生活了。 它们 一队队不知道从什么地方来， 一定是很远很远的地方吧？现在它们归 来了， 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着 路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了， 在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测 气候者忙于观察气象； 工程师忙于建筑设计 …… 各种不同的工作， 都 有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多 ……
１、 “ 庞 ” 查音序应查（Ｐ ），查部首应查（广 ）部。 “ 勉 ” 查音序应查 （Ｍ ），查部首应查（力 ）部。
２、我会根据意思在文中找出相对应的词语。（２分）
①形容体积大而笨重的东西。 （庞然大物 ） ②形容人来人往，非常 热闹拥挤。（熙熙攘攘 ）
３、 “ 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚 在两棵大树下面 —— 这是两簇野灌丛， 紫红的小果实， 已经让阳光烘 烤得熟透了。 ” 这句中的破折号的作用是（ Ａ ）。 （２分）
Ａ 、解释说明； Ｂ、声音延长； Ｃ、表示转折
４、 文段中写到 “ 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇 的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。 ” 给人留下想 象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。 蜥蜴说：嘿，小家伙们， 没见过这样大的吗？不用怕，我们交个朋友 吧！
小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！
５、请在文中找出下列词语的近义词。
伫足（驻足 ） 勤劳（勤勉 ） 储藏（蕴藏 ） 疑惑（迷惑 ） 炙烤（烘 烤 ）弹演（演奏 ）聚精会神（全神贯注）
６、请用 “ ” 在文中找出能体现 “ 村民们 ” 勤勉地奔忙的句子。
７、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。 答：可能是一种家庭的责任感， 使它奔忙着； 可能是小甲虫自我价值 现实的快乐感，激发他们前进着
８、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇 异想象和独特感受的语句写在下面横线上， 再联系生活实际， 谈谈你 的体会。
答：甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀， 优美的音韵， 像灵泉一般流 了出来。 此时， 我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐， 这是只有虫 子们才能演奏出来的！
６、詹天佑经常勉励工作人员说：“ 我们工作首先要精密，不能有一点 儿马虎。 ? 大概 ? ， ? 差不多 ? ，这类说法不应该出自工程人员之口。 ”
（１）这句话表现了詹天佑 对工作一丝不苟、极端负责 的精神。
（２）选词填空。 精密 周密
（精密 ）的仪器 （周密 ）的计划 （周密 ）的观察 （精密 ）的 勘测
７、找出文中两对近义词（周密 ）（精密 ）（嘲笑 ）（讥笑 ）
８、 用 “ ” 划出具体描写詹天佑 “ 始终坚持在野外工作 ” 的句子。 １０、用 “ ” 画出詹天佑遇到困难时的想法。（２分）
１１、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？（３分） 答：詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为一个中国人是无比 骄傲，你是我们心目中的大英雄，我们一定好好学习以你为榜样。 １２、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
气的坚强决心。
六、阅读《詹天佑》选段，回答后面问题。（１４分）
詹天佑不怕（困难 ），也不怕（嘲笑 ），（毅然 ）接受了任务，马上 开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里 要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作 人员说：“ 我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 ? 大概 ?? 差不 多 ? ，这类说法不应该出自工程人员之口。 ” 他亲自带着学生和工人，
Ａ 、说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说 “ 大概 ” 这类话。
Ｂ 、说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语。
Ｃ 、说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严 格。
９、从短文来看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文 中找出两个词语来概括 峭壁、深谷
１０、读了 “ 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把 弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 ” 这句话，我想试着模仿 写一句。 （写一个排比句即可） 七、阅读《詹天佑》片段，回答问题。（１２分）
铁路要经过很多高山，不得 （ｄé√ ｄěｉ）不开凿隧道，其中数（ｓｈǔ√ ｓｈù） 居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹 天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。 山顶的泉水往下渗， 隧 道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑 （ｔｉāｏ√ ｔｉǎｏ）着水 桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长 １１００多米，有居庸关隧道的三倍 （ｂèｉ√ ｐèｉ） 长。他跟老工人一起商量 （ｌｉáｎｇ√ ｌｉàｎｇ ），决定采用中部凿井法。 先从山顶往下打一口竖井， 再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
１、 “ 毅 ” 用部首查字法应查（殳 ），用音序查字法应查（Ｙ ） “ 凿 ” 字 是（上下 ）结构的字。用部首查字法应查（业、凵 ），用音序查字法 应查（Ｚ ）。
一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这 是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外 国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山， 不得不开凿隧道， 其中数居庸关和八达岭 两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从 两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。 工地上没有抽水机， 詹天佑就带头挑着水桶去排水。 他常常跟工人们 同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长 １１００多米，有居庸关隧道的 三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下 打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一 半。
１． 将文中括号里不恰当的读音用 “ ﹨ ” 划去。 （２分 ）
２． 结合文章内容 ， 分别给这两段文字加上一个小标题 ， 写在下面横 线上 ．（２分 ）
第一段小标题 ： 勘测线路 第二段小标题 ： 开凿隧道
３． 仿照文中画线的句子 ， 用加点的词造句。（２分）
造句 ：
将被扣分，受老师批评、同学遣责。
九、阅读《詹天佑》选段 ， 回答下面的问题。
从北京到张家口的铁路长 ２００千米，是联结华东和西北的交通要 （ｙāｏ）道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义
国家就出来阻挠， 他们都要争夺这条铁路的修筑权， 想进一步控制我 国的北部。 帝国主义者谁也不肯让谁，事情争夺了好久得不到解决。 他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路， 他们就不再过问。 他们以为这样一要（ｙāｏ ｙàｏ ）挟铁路就没法子动 工，最后还得求助于他们。 帝国主义完全想错了，中国那时候已经有 了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。
１９０５年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁 路。 消息一传出来， 全国都轰动了， 大家说这一回咱们可争了一口气。 帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“ 能在南 口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。 ” 原来从南口往北过居庸 关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工 程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也 完成不了的。
１、在文中的括号里选择恰当的音节，画上 “＿＿＿＿＿＿＿” （２分）
２、用 “～～～～” 画出说明帝国主义国家阻挠清政府修筑京张铁路的 “ 原 因 ” 的句子。（２分）
３、用 “＿＿＿＿＿＿ ” 划出能说明 “ 要挟 ” 意思的句子。（１分）
４、帝国主义者之所以要 “ 要挟 ” 清政府，是因为
己的工程师，铁路没法子动工，最后还得求助于他们。 ＿
５、 “ 帝国主义者却认为这是个笑话。 ” 这个 “ 笑话 ” 是指
天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。
他们所以这样认为 ， 是因为 他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工 程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。 ６、这段话主要写 从这段话中 ， 我体会到詹天佑 爱国 之情。 （３分 ）
７、假如你是一名铁路工程师，你听到帝国主义者的嘲笑时，你心里 会怎么想呢？
答：我一定要为中国争气， 不管遇到多大困难， 也要把这条铁路建好， 灭掉帝国主义的威风。
十、怀念母亲
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都 是奔丧 （ｓāｎｇｓàｎｇ） ， ， 只在母亲身边待 （ｄāｉｄàｉ） 了几天， 仍然回到城里。 最后一别八年， 在我读大学二年级的时候， 母亲弃养， 只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽 （ｙàｎ ｙāｎ），寝不安席。 我真想随母亲于地下。 我的愿望没能实现。 从此我就成了没有母亲的 孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂， 抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学， 住在一座叫哥廷根的孤寂小城， 不知道 为什么，母亲频（ｐíｎɡｐíｎ）来入梦。 我的祖国母亲，我是第一 次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
１９３５年 １１月 １６日
不久外面就黑起来了。 我觉得这黄昏的时候最有意思。 我不 开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。 一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围 里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想 到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉 却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓 浓地糊（ｈùｈú） 在心头。
１１月 １８日
好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回 家来，她高兴得不得了。??但儿子只是不来，她的神色有点沮丧 （ｓāｎｇｓàｎｇ） 。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。 我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭 ！ 我 现在才知道，古今中外的母亲都是一样的 ！
１、“频”字查音序应查（Ｐ ），查部首应查（页 ）部。“寝”字查音 序应查（Ｑ ），查部首应查（宀 ）部。
２、在文中找出下列词语的反义词。
热闹（孤寂 ） 清晰（朦胧 ）特别（普通 ）
３、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？ 答：愿望就是 作者赡养母亲 ／迎养母亲。
４、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”：寝食难安
但桑娜坐着一动不动。
“ 你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ ”
“ 你瞧，他们在这里啦。 ” 桑娜拉开了帐子。
１、 “ 熬 ” 是生字，用音序查字法先查音序（Ａ ），再查音节（áｏ ）； 用部首查字法查（）部，再查（１０）画。 “ 熬 ” 是忍受的意思，说 明了 渔夫为了抚养邻居的孩子， 准备过更艰苦的日子， 准备付出更多 的辛劳。
２、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（３分）
严肃 —— （严峻 ） 忧虑 —— （担忧 ） 一动不动 —— （纹丝不动 ） ３、用 “ ” 画出描写渔夫神情的词语，用 “ ” 画出描写渔夫动作的词 语。（１分）
４、 “ 桑娜拉开了帐子 ” ，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象， 写下渔夫的话。 （注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生 动、吸引人）（３分）
渔夫见这两个小家伙的脸蛋， 黄色的卷头发睡得很安详， 便由惊奇的 目光慢慢转变成温和。
渔夫悄声对桑娜说了句：“快过来。 ”生怕惊醒了他们。 桑娜拖 着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。 “你是什么时候把他们抱 过来的？”渔夫不解地问。 “哦， 就在你没回来之前， 我正好想起去 看西蒙， 她生了病??。 ”紧接着一阵“哇哇”声， 桑娜赶忙跑了过 去，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。
９、 “ 他会说什么呢？ …… 嗯， 揍我一顿也好！ ” 这里的 “ 他 ” 是指 ， 桑娜为什么会说 “ 揍我一顿也好 ” ？
答：桑娜热爱丈夫， 觉得自己这样做给丈夫增加了负担， 觉得对不起 他。也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。 １０、文段最后说 “ 桑娜深思着，久久地坐在床前 ” 。请你发挥想像，说 说这时桑娜可能在深思些什么？
十四、阅读《穷人》片段，回答问题。（１２分）
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 “ 没有一个人照顾 她啊！ ” 桑娜一边想，一边敲门。她侧着耳朵，没有人答应。
“ 寡妇的日子真困难啊！ ” 桑娜站在门口想， “ 孩子虽然不算多 —— 只 有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真 难过啊！进去看看吧！ ”
桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
“ 喂，西蒙！ ” 桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开 门。
……
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害， 自己也不知道为什么这样做， 但是觉得非这样做不可。 她把这两个熟 睡的孩子放在床上， 让他们同自己的孩子睡在一起， 又连忙把帐子拉 好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“ 他会说什么呢？这是 闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 …… 是他来啦？ …… 不，还没来！ …… 为什么把他们抱过来啊？ …… 他会揍我的！那也活 该，我自作自受 …… 嗯，揍我一顿也好！ ”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “ 不，没有人！上帝，我为什么要这样做？ …… 如今叫我怎么对他说 呢？ ……” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。
１、缩句。（２分）
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
居。
２、课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎 样变化的？（３分）
开门，所以十分焦急担忧。
３、 “ 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自 受。 ”“ 作 ” 指 把他们抱过来 “ 受 ” 指：被渔夫揍
十五、阅读《穷人》片断，回答问题（１５分）
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在 什么地方， 首先投入眼帘的是对着门放着的一张床， 床上仰面躺着她 的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（平静 宁静 √ 安静），一
只苍白僵硬的手像要抓住什么似的。 从稻草铺上垂下来。 就在这死去 的母亲的身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖 着旧衣服， （倦 蜷 √ ）缩着身子，母亲在临死的时候，拿自己的衣服 盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而（平 静 √ 宁静 安静），他们睡得正香甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得厉害，自 己也不知道为什么要这样做， 但是她觉得非这样做不可。 她把两个熟 睡的孩子放在床上， 让他们同自己的孩子睡在一起， 又连忙把账子拉 好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“ 他会说什么呢 ？ 这 是闹着玩的吗 ？ 自己五个孩子已经够他受的了 …… 是他来
啦 ？ …… 不，还没来！ …… 为什么把他们抱过来啊！ …… 他会揍我 的！那也活该，我自作自受 …… 嗯，揍我顿也好！ ” 门吱嘎一声，仿 佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “ 不，没有人！上帝， 我为什么要这样做？ …… 如今叫我怎么对他说呢？ …… 桑娜沉思着， 久久地坐在床前。
１、从括号内选一个正确的文字或词语画 “√“ （２分）
２、在第一段给画 线的句子加上标点符号。（２分）
３、给文中带点的字选正确解释画上横线。（２分）
生：①生存 ②发生 ③使柴、煤等燃烧 √ ④果实没有成熟 ⑤生硬； 勉强
５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（她 自己也从早到晚地干活 ）这句可以看出她的勤劳，从（不过，感谢上 帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。 ）这儿最能看出她的善良。 ６、 “ 勉强 ” 的 “ 强 ” 字在这儿读该选的读音是 “ｑｉáｎｇｑｉǎｎｇ√ ”， 这个字 的部首是（弓 ），用部首查字法再查（９）画，读这个音时还可以组 词：（强词夺理 ）。读另一个读音时可以组词（强烈 ）和（坚强 ）。 它还有另一个音 ｊｉàｎｇ， 可以组词（倔强 ）。
７、仿照最后一句，用上 “ 一面 …… 一面 ……” 写句子。 他从小养成了 一面听歌，一面做作业的坏习惯。
十七、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。
用父亲和妹妹的话来说， 我在音乐方面简直是一个白痴。 这是他们在 经受了我数次 “ 折磨 ” 之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在 锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了 一个练琴的好地方， 楼区后面的小山上有一片树林， 地上铺满了落叶。 一天早晨，我蹑（ｎｉè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起 来像一曲悠悠的小令。 我在一棵树下站好， 庄重地架起小提琴， 像举 行一个隆重的仪式， 拉响了第一支曲子。 但我很快又沮丧起来， 我觉 得自己似乎又把锯子带到了树林里。
１． “ 悠 ” 字用音序查字法查 ，用部首查字法应查 部。
２．从父亲和妹妹对 “ 我 ” 下的结论中，你体会到了什么？
很快我就发觉自己变了。 我又开始在家里练琴了。 从我紧闭门窗的房 间里， 常常传出基本练习曲的乐声。 我站得很直， 两臂累得又酸又痛， 汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我 要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏； 而我唯一的听众总是早早地 坐在木椅上等我。有一次， 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我 也常常忘记她是聋子， 只看见老人微笑着靠在木椅上， 手指悄悄打着 节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 ……
我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专 修音乐的妹妹感到大吃一惊。 妹妹追问我得到了哪位名师的指点。 我 告诉她：“ 是一位老太大，就住在 １２号楼，非常瘦，满头白发，不过 — 她是一个聋子。 ”
“ 聋子？！ ” 妹妹惊叫起来， “ 聋子！ 多么荒唐！ 她是音乐学院最有 （名 望、威望 、声望） 的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋 子！ ”
１、联系上下文，说说 “ 声望 ” 的意思：
２、在文中找出下列词语的反义词（３分）
偶尔（常常 ） 众多（唯一 ） 凶恶（慈祥 ）
３、 “ 我又开始在家里练琴 ” 的原因是 “ 我 ” 努力练琴 的动力来自于 老人对我的鼓励 。
４、作者说：“ 很快我就发觉自己变了 ” ，我的变化是什么？请用文中 的一句话说明：我又开始在家里练琴了。 “ 我 ” 的一曲《月光》奏鸣曲
使妹妹大吃一惊， 妹妹大吃一惊是因为 “ 我 ” 以前拉小提琴拉得很差， 像锯床脚一样， 但是我的琴技突然突飞猛进， 教导 “ 我 ? 的还是最有名 望的小提琴家。所以妹妹才会大吃一惊。
５、 作者 “ 一直珍藏这个秘密 ” 中 “ 秘密 ” 指什么？
６、文章写 “ 我 ” 在拉琴的过程中，老人自始至终 “ 很平静地望着我 ” 。 对于老人的 “ 平静 ” 理解恰当的一项是（Ｄ ）
Ａ． 老人耳聋，听不到 “ 我 ” 难听的拉琴声。
Ｂ．“ 我 ” 找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
Ｃ． 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
Ｄ． 老人做出 “ 平静 ” 的样子，用以鼓励 “ 我 ” 。
７、为什么说 “ 我 ” 的琴声给她带来快乐和幸福？
答：在老人热情的鼓励下， “ 我 ” 的琴技在不断地提高，这正是老人 所希望的。她发自内心地为 “ 我 ” 的进步而高兴。
８、为什么作者 “ 也常常忘记她是聋子 ” 呢？
和她是用音乐在相互交流。
９、为什么 “ 我 ” 觉得老人的眼睛像 “ 深深的潭水 ” ？ 这一句主要是人物 的（神态）（动作）描写。
我羞愧起来，同时有几分兴奋。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 我又开始在家里练琴了。 以前我是坐在木椅上练琴的。 现在我站得很 直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
十九、阅读《唯一的听众》选段，回答问题。（１４分）
一天早晨，我蹑（ｎｉè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿 佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来 像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行 一个隆重的仪式， 拉响了第一支曲子。 但我很快又沮丧起来， 我觉得 自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转 （ ｚｈｕàｎ） 过身时，吓了一跳：一位极瘦 极瘦的老妇人静静地坐在木椅上， 平静地望着我。 我的脸顿时烧起来， 心想， 这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐， 一定破坏了这位老 人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“ 是我打扰 了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。 ” 一束阳光 透过叶缝照在她的满头银丝上， “ 我想你一定拉得非常好，可惜我的 耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 ”
我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。
“ 也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？ ” 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴
（ｘīｎｇ ｘìｎｇ ）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽 （ｊǐｎ ｊìｎ） 管她是一个聋子。
我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的 听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总 不忘说上一句：“ 真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 ” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉 （ｊｉàｏ ｊｕé） 自己变了。 我又开始在家里练琴了。 从我紧闭 门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐 （ｌè ｙｕè） 声。我站得很直， 两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。 同时，每天清晨， 我要面对一位耳聋的老人尽心尽 （ｊǐｎ ｊìｎ） 力地演奏； 而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。 有一次， 她说我的琴声 能给她带来快乐 （ｌè ｙｕè） 和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老 人微笑着靠在木椅上， 手指悄悄打着节奏。 她慈祥的眼神平静地望着 我，像深深的潭水 ……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专 修音乐 （ｌè ｙｕè） 的妹妹大吃一惊。 妹妹追问我得到了哪位名师的指点。 我告诉她：“ 是一位老太太，就住在 １２号楼，非常瘦，满头白发，不 过 —— 她是个聋子。 ”
“ 聋子？ ” 妹妹惊叫起来， “ 聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望 的教授，曾是乐 （ｌèｙｕè） 团的首席小提琴手！你竟然说她是聋子！ ” ……
１．“ 歉 ” 字用音序查字法应先查 部。 “ 割 ” 字 用音序查字法应查音序 ＿Ｇ ＿，用部首查字法应查 刂 ＿部。（２分）
不能再生， （还 ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威 胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后再 移居别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移 民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有 多少人能够去居住呢？
１、用 “ ” 为文中的字选择正确读音或词语。
２、 “ 赐 ” 字用音序查字法应先查 ，用部首查字法应查 部。 “ 赐 ” 的解释有（１）赏给、给予； （２）敬词。 “ 恩赐 ” 一词的解释应选 （１） ３、在文中找出下列词语的反义词。（１分）
随便（随意 ） 保护（毁坏 ） 吝啬（慷慨 ） 将来（本来 ） 自 私（无私 ）无限（有限 ）伟大（渺小 ）
４、文中画 “ ” 的句子用了（Ｂ ）的手法，表达了作者对地球的赞美。 Ａ 、比喻 Ｂ、拟人 Ｃ、排比
５、选择合适的关联词填到文中的括号里。（２分）
不是 …… 而是 …… 甚至 不但 …… 还 ……
①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
②每一处沙 （滩 √ 摊） ， 每一片耕地， 每一座山脉， 每一条河流， 每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓 （蜜 密 √ ） 丛林中的薄（ｂáｏ ｂó√ ）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆 和体验中，都是圣洁的。
③ 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 青草、绿叶、 花朵是我们的姐妹， 麋鹿、 骏马、 雄鹰是我们的兄弟。 树汁流经树干， 就像血液流经我们的血 （ｘｉěｘｕè√ ） 管一样。 我们和大地上的山峦河流、 动物植物共同属于一个家园。
④ 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水， 也是我们祖先的血液。 那 清澈湖水中的每一个倒影， 反映了我们的经历和记忆； 那潺潺的流水 声， 回荡着我们祖辈的亲切呼唤。 河水为我们 （解除 √ 解决） 干 （喝 渴 √ ）， （滋润 √ 滋养）我们的心田， （养育 √ 抚养）我们的子子孙孙。 河水运载 （ｚǎｉｚàｉ√ ） 着木舟， 木舟在永流不息的河水上穿行， 木舟上满 载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地 是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自 己的兄弟那样，善待我们的河水。
……
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是 神圣的。 空气和它滋养的生命是一体的， 清风给我们的祖先第一口呼
７、 选段告诉我们要善待 。 照管好 照顾好 ３分）
８、 “ 河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的 兄弟那样，善待我们的河水 ” 。联系全文，说说为什么作者说要像善 待兄弟一样善待河水？（２分）
答：河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。 河水运载着木舟， 木舟在永流不息的河水上穿行， 木舟上满载着我们 的希望。
９、 “ 你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味 道 ” ， 这里的 “ 它们 ” 是指 空气 ， 为什么要 “ 照管好它们 ” ？因为空气是 人类生存必备条件，空气受到污染，人类生存就会受到威胁。
１０、文中说：“ 木舟上满载着我们的希望 ” ，想象一下， “ 我们的希望 ” 会有哪些？
希望人们善待土地和河流以及一切生物希望能在这片神圣的土地上 过着幸福美满的生活。
１１、这段话主要写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情？ 答：这片土地的每一部分都是神圣的。 表达了作者对大地的热爱之情。 二十五、阅读《这片土地是神圣的》选段，回答问题。（１２分） 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是 神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会
怎样？如果所有的动物都死去了， 人类也会灭亡。 降临到动物身上的 命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子， 他们脚下的土地是祖先的遗灰， 土地存留着我们亲 人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我 们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 我们热爱大地，就像初生的 ｙīｎɡéｒ （婴儿 ） ｊｕàｎ ｌｉàｎ （眷恋 ）母亲温 暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代， 你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
１、 在拼音旁的括号里写上词语。（２分）
２、 给文中带点的字选择恰当的解释打上 “√” 。（２分）
临：①靠近；对着； ② √ 来到；到达；③将要；快要；④照着字画摹 仿。
存：①活着；②储积；③ √ 保留；④寄放；⑤心里怀有。
３、 在文中找出下列词语的近义词。（３分）
丢弃（放弃 ） 降落（降临 ） 最终（终究 ）
４、 为什么 “ 你们一定要照顾好这片土地上的动物 ” ？（２分） 因为世界上有许许多多的生物链， 其中人和动物也是其中一条， 一旦 生物链中的任何一个遭到破坏，整条生物链也将遭到破坏。
５、读了这个选段后，你明白了什么？（３分）
作文七：《《松鼠》六年级阅读和答案》1100字
松鼠⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ⑶松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ⑷松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。⑸松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞，又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 ⑹松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上总是光光溜溜、干干净净的。没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 １０、在第三节括号处填上的恰当关联词是（）（２分） Ａ、因为??所以Ｂ、既??又Ｃ、虽然??却Ｄ、无论??都 １１、从全文看，作者主要介绍了松鼠的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等特征。（３分） １２、课文第⑶自然段加点词“经常”能否删去，为什么？（２分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １３、课文第⑷段中画线句运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿说明方法，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （４分）。 １４、文中第４段写到松鼠“它们是十分警觉的”，从哪里可以看出？（３分）
作文八：《六年级阅读题以及答案》2300字
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（ｄｉ?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全
身瘫（ｔāｎ）痪（ｈｕàｎ）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修
开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小
时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（ｘｉàｎ）由于
药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的
刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生
的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（ｓｈū）神经发出“痛”
的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知
道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在
于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣
（ｙｕáｎ）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某
种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马
修不是病态的自虐（ｎｕa）狂，他把痛楚作为契（ｑì）机，进而康复，享受到正
常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起
朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到
来。
１、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判
断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（２分）
Ａ．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭
击——病痛总是早上光临。（ ）
Ｂ．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
２、你对“生之喜悦”这个题目的理
解： （２分）
３、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（２分）
Ａ、
Ｂ、
４、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（３分）
５、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（３分）
《生之喜悦》答案
１、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判
断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（２分）
Ａ．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭
击——病痛总是早上光临。（①）
Ｂ．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （①）
２、你对“生之喜悦”这个题目的理解：只有活着，才是最宝贵的（２分）
３、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（２分）
Ａ．在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪
腺由于药物的副作用而萎缩。
Ｂ． 马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活
着。”
４、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（３分）
因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
５、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（３分） 只要你
活着，比什么都珍贵，一定要好好珍惜时光，不要浪费时间。
心中有景
南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何
事如此忧愁？”
小和尚满腹疑惑的说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再
好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯
枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”
老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天落叶和冬天
的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成
了春天的花，长成了夏天的叶。”
“我怎么没看见呢？”
“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这
一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让
自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
６、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”？请用自己的话
概括回答。（２分）
答：
７、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？（４分）
答：
８、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄
地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话，不由得使
我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“
” （２分）
９、结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。（２分）
答：
１０、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？（４分）
答：
６、小和尚有树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了疑惑，故而“忧愁”。
７、因为老和尚有一颗“不朽的春心”，他从秋叶凋零、冬枝残落“看”到了春花开放、夏叶生长，对未来充满希望，所以他没有小和尚的“忧愁”；他是以一种乐观而积极的态度面对生活、对待人生的。
８、落红不是无情物，化作春泥更护花。
９、“鲜活”指富有生机与活力，即让生命更充实、更有意义、更有价值。
１０“心中有景”指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生的，对未来充满希望和憧憬，围绕“启迪”来谈。
作文九：《感恩阅读答案六年级》11600字
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？?×?Yê？×？?ú?a？ò??？Yà?． ？?μ？?ò????êμ？???ú×?ê？?？ê？．？?？?？?？e?μ?y??úD？？DD？D?．??ò？？？àí?ùμ?？è？μ?é???éè??ò?òé？ó？？？a．èy？?D？o？ò？？ó???e?à？D？？DD？D?．?aê???aê？?？??？?ò?？á?ò？?óoó×？?êμà：？？D？？??，μ?？ ？？？??è?è?．
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？？à?ê？？??òê??？????y?μ??D×óoo
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μ?ê?．ò？×?ò？？?μ?？??？??à？．？？．?ò
??óú??？？×á?．？D？？？？?？ê?？DD？？？?？μ?？?？？．？？?？ê?？DD？？ó？？？óμ?．？？ó？？?？?ìììì?
?íêüμ?？μ??aò?？μ?ò？μ?μ???ào?ê????D?？?？D？？．？？ì?????úDD？？?D？？！１？？D？？?μú３×?è
？？?μ??？òaòa??？． ２？？？？?ú?à？úμ?ò？？??？ó?è？è??ò??ò？?á?？D？？μ?áíò?？？?òa?？． ?a？D？？μ?áíò?？？?òa?？?？μ?ê?ê?？?？？??????ú???D??ò？?？e？？．ó?？？ ？，？?à？．３？？???D??èê?？？?ò D?àí？?？？μ?？êó?ê??： （ ）ò？（ ）ò？（ ） ４？？？áá?ò？??oó．í？?？??ò？？？？á？Dêüμ？？？？D？？ ？？μ？ê?ò？???ào??μ??é?？D．？??òê??？?ì?μ??DD？？．????？áo?×?？o?úéú?？??Dμ??？？??oíì???é．？???????Do？×ó??D？μ?？？？DD？D? μ?D?ê?？oí?úè?Y?ùD？á？？?． （１） （２）
à？?？？oò????？ìóy？?？ì？ê×？??？ì？?D？?？ó???？ì？???ì× D？?？ó???？ê×？？ó？？？í？？áù?ê？？é?？á？？ ò???？ìóy？?？ì？ê×？??？ì？? ìaDí？o０４８
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作文十：《六年级阅读精编及答案》15300字
１．天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，１９岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个１９岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时１３０斤的体重只剩下９０多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个７岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活１００年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上１０点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了１０点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗臶在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好
的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
１．注音或写汉字
ｊｉǒｎｇ ｊｉǒｎｇ（ ）（ ）有神 ｃｕì（ ）弱 陨（ ）落 夭（ ）折
２．选句
灿烂绝伦——
活力四射——
３．找出最后一段中的两个错别字并改正
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
４．仿句：（如“海水??雨水??）
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔
５．“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７．读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
１、炯 脆 ｙǔｎ ｙāｏ
２、略
３、郎郎———琅 朗——郎
４、略
５、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。
６、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
７、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊．
２．高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！” 母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（ｃｈｕǎｎ）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐２０元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（ｊū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他２０元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
注音或写汉字
气ｃｈｕǎｎ（ ）如牛 ｊū（ ）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）
１．写出下列词语的反义词
高贵—— 慷慨——
２．造句
气度非凡——
美中不足——
３．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、 如何理解“高贵的施舍”这个标题？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
１、喘 鞠 ｌǚ ｘｉù
２、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）
３、略
４、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
５、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
６、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
７、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”
３．父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用
这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（ｋｕì），但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ｒｕì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（ｌｉáｏ）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（ｃｈｏú）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了１０００多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
１．看拼音写汉字
崩ｋｕì（ ） ｌｉáｏ（ ）绕 养精蓄ｒｕì（ ） 报ｃｈｏú（ ）
２．解释下列词在文中的含义
一气呵成——
落英缤纷——
３．仿写比喻句
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
４．对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７．你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
１、 溃 缭 锐 酬
２、 （１）指睡觉的整个过程没有间断
（２）这里指头发掉的多、掉的快
３、如：父爱如山般沉重（海般博大）
４、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。
５、父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。
６、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
７、略．
４．不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能ｙáｎ续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７．读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？
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参考答案：
１、ｚｈǎｎｇ ｙｕáｎ 延 黝
２、柔软（温暖） 硕壮
３、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
４．痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
５、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
６、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
７、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
５．我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之 “一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情 ，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地ｚｈàｎ开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，
从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一ｃｈū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了１农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！ 我爱秋天！
１．注音或写汉字
飒（ ） ｚｈàｎ（ ）开 硕（ ）果 一ｃｈū（ ）即发
２．下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ）
Ａ、高 蓝 急 清 Ｂ、高 蓝 清 柔
Ｃ、晴 净 清 柔 Ｄ、高 晴 缓 清
３．写出近义词
惬意—— 赐予——
４．仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子
我爱秋天——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．第③段划线句子运用的修辞方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．为什么说秋天给“我勇气和力量”？
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７．你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少？请个写出两个和两句。
①有关“秋风”的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②有关“秋风：的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。
７、 遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）
７．风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！＂小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（ｆá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是??这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（ｌóｎｇ）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
１．注音或写汉字
弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸ｌóｎｇ（ ） 处ｆá（ ）
２．写出近义词
思忖（ ） 虔诚（ ）
３．找出一个比喻句，并体会其作用
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？
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６．对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？
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７．小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
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８．文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？
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参考答案：
１、 ｎòｎｇ ｂó 笼 罚
２、 思考（思量） 恭敬
３、 如：??空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
４、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
５、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易
６、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
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参考答案：
１、ｘｉù ｑìｎ ｄｉāｏ ｍì
２、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？
３、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑
４、引出下文
５、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”
６、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。
９．我的小河
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她Ａ的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃Ｂ了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然ｈé ｘｉé（ ）相处。 期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同ｍù ｙù（ ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
１．给下面加点字注音，读拼音写汉字。
污垢（ ） 淤塞（ ） ｈé ｘｉé（ ）相处 ｍù ｙù（ ）
２．选词填空。
在Ａ处该填的词语是 （１）柔弱 （２）软弱 （３）脆弱
在Ｂ处该填的词语是 （１）命运 （２）厄运 （３）幸运
３．把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．请你拟一条有关环保的广告标语。
例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
１、ｇòｕ， ｙū ，和谐，沐浴
２、Ａ、柔弱，Ｂ、厄运
３、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？
４、略
５、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。
６、略
１０．风的故事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴ｚàｏ（ｚｏ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、 （１）柔情万千；（２）热情洋溢；（３）沉静和煦；（４）孤独衰老。分析：（４）为衰老疲惫、暴躁也可。
５、 （１）感激；（２）欢迎；（３）赞美；（４）置之不理。
６、 言之有理即可。
１１．学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
１．读拼音写词语。
ｎｕò ｒｕò ｊｕé ｊｉàｎｇ ｚǔ ｎáｏ ｋǒｎｇ ｂù
（ ） （ ） （ ） （ ）
２．根据文章的内容，用“｜｜”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．你怎样理解故事中“椅子”的含义？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
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７．读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
１、懦弱 倔强 阻挠 恐怖
２、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。
３、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
４、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
５、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
６、总结全文，深化主题，点明题意。
７、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
１２．（题目自拟）
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得
世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
１．联系上下文，说说下列词的意思
震耳欲聋——
情有独钟——
２．选择合适的关联词语填入文章中的括号内：
不是??而是?? 不但??而且?? 因为??所以?? 虽然??但是??
第４节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第５节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．将下面的反问句改成陈述句：
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件（第２节）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二件（第３节）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三件（第５～６节）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？
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６．认真读第８节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７．联系上下文，说说句子的含义：
（１）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读１－３节）
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（２）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”（读７－８节）
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８．给短文加个标题：《 》
参考答案：
１、耳朵都快震聋了，形容声音很大。 对某一事物感情专注。
２、虽然??但是?? 不是??而是??
３、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
４、（１）父亲教小群认识水，学游泳。（２）父亲为小群解说颜色。（３）父亲给小群买书包。
５、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。
６、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。
７、（１）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。
（２）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
８、《明亮的眼睛》（言之成理即可）
