作文一:《有趣的抢凳子游戏》800字
“叮叮叮”上课了,同学们迅速跑到自己的坐位上坐好,等待着老师的到来。
老师出现了,笑眯眯地走进了教室,对大家说:“同学们,今天,我们来做个游戏,名叫‘抢凳子’。”一听说玩游戏,全班议论纷纷,我也对这个别开生面的比赛产生了好奇。老师接着说:“这个游戏的规则很简单,摆五个凳子围一圈儿,选六个参赛者在圈儿的边上围着,我击鼓你们就跑,我一停,你们就坐下,其中肯定有一个人没有凳子坐,就被淘汰,接着拿走一个凳子,以此类推,坚持到最后的,将是冠军,颁发奖品一个。为了公平、公正、公开,我们选杨晨卓和刘欣雨做裁判,谁当参赛者呢?”同学们都不约而同地举起了手,都想试试这个新奇的游戏。“石宇、杜坤、彭宇、吴静思、王紫怡”老师选好了比赛马上开始。
参赛者们看上去个个信心十足,似乎冠军非他莫属。彭宇原地小跑,已跃跃欲试,石宇双手叉腰,面戴笑容,很是开心,杜坤呢?扒着个凳子,仿佛这是他的,要提着凳子跑步。话不多说老师已经开始击鼓了参赛者们匀速前进,个个精神紧张。其中彭宇最有趣,虽然跑得很慢,可由于太胖,肚子总是一抖一抖的,活像一粒在跑步的果冻。大家都喊着“彭宇,彭宇!”可是,老师鼓一停,参赛选手们坐下了,只有彭宇像发条似的,还在跑,很无奈,他被淘汰了。老师访问了剩下同学的心情,有的说开心,有的说紧张,还有的说激动,总之都不希望被淘汰。可是,结果王紫怡和吴静思也在之后的比赛中被淘汰了。最流动人心的一刻要来了,石宇和杜坤之间就会分出一个冠军,大家都紧张极了,心提到了嗓子眼。比赛开始了,石宇和杜坤都盯着凳子不放,老师故意敲了一分钟,忽然停下。幸亏其中一个人反应快呀!坐上板凳,他就是!他就是!石宇!他在众人的欢呼下夺冠,石宇笑眯了眼,获得了试卷袋一个。老师说:“你有什么想说的吗?”“呵呵,重的参与嘛!”他笑着说。并在一阵阵掌声中下了台。
这次抢凳子真开心,让我感到了班级里的温馨与快乐,以后诸如此类的活动,我也要参加。
四川眉山四川眉山东坡区大北街小学五年级:王虹儒
作文二:《有趣的抢凳子游戏》400字
有趣的抢凳子游戏
今天的晚自修的第一节课,我们玩了一个游戏叫“抢凳子”可好玩了。
金老师先说游戏规则,是这样的:金老师先选六个同学和五把凳子,只要音乐一响同学们就要围着凳子转,音乐一停就要坐下来。
游戏终于开始了,大家争先恐后地高高举起手,我又兴奋又紧张地举着手,金老师一叫到我的名字,我便紧张地走了上去,还拿着一把凳子,选好了人以后游戏就开始了。
音乐一响起我就紧紧地盯着凳子,我们慢慢地一圈圈地围着凳子转,忽然音乐停了下来,我飞快地坐下去,是我的运气好,凳子刚好对着我,我马上反应过来抢来了椅子,把别人挤了出去。第二次拿走了一把凳子,我又死死地盯着凳子,这一局我又赢了,可是只有两把凳子的时候太不幸了,是凳子背着我,我就出局了,我垂头丧气地走下去,真是扫兴,我以为我会赢的呢!最后赢的是谢炜炀,我们都高兴地叫着:奖品!奖品!老师说,要奖品先给我们表演节目吧,谢炜炀没办法只能给我们背了一首古诗,然后我们又叫着:奖品!奖品!让我们惊讶的是奖品就是表演节目,我们都傻眼了,三一班变得十分安静,谢炜炀也垂头丧气地走下去了。
真是一个开心的夜晚!真希望老师多给我们做游戏,不过我们在校的表现一定要好噢!
作文三:《有趣的抢凳子游戏》300字
有趣的抢凳子比赛“叮铃铃??”上课铃响起,老师满面春风地走进教室,宣布道: “今天我们学第九课——抢凳子比赛” 。全班十七名同学围着十五个 凳子转,没有抢到凳子的同学,只有回答出一个问题才能继续。音乐 一停就立即坐下。 第一轮,当音乐一停,我们就像兔子一样坐下来。咦,怎么有 三个同学没有坐下来?原来还有一个空位,申镜航眼尖,发现了这个 空位, 急忙跑过去并坐下来, 苏敬蕾也发现了, 但晚了一步, 被淘汰! 第二轮,申镜航手舞足蹈,随着音乐跳起舞来。音乐一停,申 镜航做到了郝子涵的座位上, 把郝子涵拉了下来。 违规, 郝子涵淘汰, 申镜航警告!老师宣布道。 第三轮,竞争升级。音乐一停,陈增坤差点坐到我身上。 “哎哟! ” 淘汰。 这节课真是太有趣了!真想再过把瘾,好好玩一局!
作文四:《一次有趣的抢凳子游戏》300字
一次有趣的抢凳子游戏【四级】 陈鹏 今天作文课,老师和我们玩了一个游戏——抢凳子游戏。 游戏开始了, 规则是在规定时间内坐在凳子, 坚持到最后的人, 就赢了。一开始,郭老师在数的时候,我很紧张,心想自己会出局, 一不留神,郭老师突然喊停,我和姚卓然都被挤了出去,然后,剩 下的四个人生怕自己会被淘汰,所以贴着凳子,郭老师喊停,刘星 宏和吴蕾被淘汰了。只剩两个人了,郭老师让淘汰的四个人喊停, 过了一小会儿,姚卓然突然喊停,卢梦立刻坐了,张馨怡只好坐在 自己位置上了。 就这样,一次有趣的抢凳子游戏结束了。请注意点的描写,着重的写某一个人的动作,表情,语言,这 样你的文章才有亮点,不过,这次的文章语句通顺,基本没什么改 动。希望下次的作文多注意细节的描写。
作文五:《抢凳子的游戏规则》1500字
抢凳子
游戏规则:
1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。
2、参加人员在凳子外围围成一圈。
3、裁判员放音乐时,参加人员就沿着圆形顺时针跑动。
4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到的淘汰。
5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。
6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。
参加人数:6人一组。
游戏时间:共50分钟。
游戏规则:
1、一张报纸放在地上,每张报纸上站3个人。
2、每个小组派一个代表与对方猜拳。
3、输掉的小组需将脚下的报纸对折后再站在上面,直到其中一方站不上去或倒地即淘汰,另一方获胜。
参加人数:3人一组,每轮2组
游戏时间:50分钟
拍七令
游戏规则:
倍数时,不报数,拍下一个人的肩膀。
2、下一个继续报数。
3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。
4、依次玩,直到剩2人即获胜。
5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。
参加人数:10人一组。 游戏时间:共一小时十分钟。
一反常态
游戏规则:
1、上场的参加人员听裁判员的口令,做出与口令相反的动作。
2、口令(如:喊左转参加人员应向右转,向右
3、参加人员不能迟疑,犯规,如则淘汰。
4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。
5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。
参加人数:6人一组 游戏时间:共50分钟
新年钟声
游戏规则:
1、用眼罩将眼睛蒙住,在原地转3圈,然后一直走,在规定区域内敲锣。
2、如果走出规定区域即淘汰。
3、敲响锣即获胜。
参加人数:每次一人
游戏时间:1小时10分钟
夫妻双双把家还
游戏规则:
1、3组人员,每组男女各一位,背背相对。
2、齐心协力把夹在背上的气球从起点绕过障碍物运到终点。
3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。
4、用时最少为获胜。
参加人数:2人一组,每轮3组
游戏时间:1小时10分钟
多人抱成团
游戏规则;
1、参加人员将钱数签贴到自己胳膊上。
2、音乐响起,参加人员跟随音乐围成圆形舞动。
3、音乐停裁判员喊;2块5等钱数时,参加人员根据自己的钱数与他人在5秒内相加凑成裁判所喊的金额。
4、金额不对即淘汰。
5、当游戏剩余最后两人即为获胜。
6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况有裁判员安排。
参加人数;8人一组
游戏时间;1小时10分钟
你来比划我来猜
游戏规则:
1、自由组合,两人一组。
2、一个比划一个猜。
3、在五分钟内8个题目(如;菜名,歌名,人名等),猜对4个以上即为2人获胜。
4、比划的人可以用语言或肢体来描述,不能描述某个字的读音、写法(如有动物不能学动物的叫声)。如有说出某个字的读音或写法,这个题目作废,一轮中有2个“pass”的机会。
5、如果在规定时间内不能完成则淘汰。
参加人数:每组2人游戏时间:1小时10分钟
游戏奖券兑换规则
1张 香皂
2张 手机支架
3张 洗衣粉
4张 柠檬水杯
5张 洗衣液
6张 日用品套装
7张 吹风机
8张 剃须刀
备注:1.奖券数量有限,发完为止。
2.礼品数量有限,兑完为止。
所有礼品会餐结束后,在一楼明档处统一兑换,兑换时请保持秩序,排队兑换!
谢谢合作!祝大家新年快乐! 天府食舫
游戏券使用规则及注意事项
1、每人仅限使用一张游戏券参加活动,多持的券视为无效券。
2、持券者可参加8个规定项目游戏和1个重复任意项目游戏券。
3、参加游戏者必须自觉遵守纪律,听从现场工作人员安排,自觉排队,做到文明礼让,安全祥和。
4、年幼者、高龄老人须在家人的陪伴下参加游戏活动,并注意选择安全的游戏项目,防止意外伤害事故的发生。
5、维护环境卫生,不随地吐痰、不乱扔废弃物。
6、请不要携带宠物、鞭炮等易燃易爆危险品进入天府食舫。
7、爱护天府食舫设备设施,展示好个人形象。
解释权归天府食舫。
9、祝大家玩的愉快,新年快乐!
天府食舫
2015年2月18日
作文六:《抢凳子游戏的总结_0》12000字
抢凳子游戏的总结
:凳子 游戏 抢凳子游戏的串词 抢凳子拓展游戏规则 抢凳子游戏规则
篇一:各类游戏小结
各类游戏小结
1、 文字接龙
游戏规则:一位同学讲一个词,下一位同学讲的词的第一个字必须是前一个同学讲的词的后一个字。
例如:班长——长大——大家——家人
2、 对歌
游戏规则:把学生分成几个组,看哪个组唱得多。
3、 叫号接龙
游戏规则:把同学分成四个组,将黑板一分为四,分别写上“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头,然后喊号上去写与自己组龙头相关的事情,比如说春天有鲜艳的花朵;我们在春天里放风筝等等。
目的:在于启发孩子们的想象力。
4、 拍七令
游戏规则:大家按自然数顺序数数,当说到“7”、尾数为7和7的倍数的数字的时候,就用拍手来代替,之后后面的同学又接着数。
目的:此游戏适合人多,即一个班集体参与。此游戏可锻炼同
学们高度集中注意力,让思维迅速运转,同时考验大家的反应能力。
类似游戏:颠三倒四,七上八下,十五的月亮十六圆
游戏规则:1—16个数字中,三、四两数的位置调换,数七、八的时候做手势动作,七时手指向上,八时手指向下(但不读,只做手势)。数到十五的时候,就不念十五,而是念月亮,十六的时候,就用手比划一个圆代替十六。
5、言行不一(适合各个年级的学生)
游戏规则:1、嘴上说一个数字(0—10之间),用手做不一样的数字。
2、嘴上说一个方向(左右、上下、前后),身体转向相反的方向。 目的:此游戏非常考验大家左右脑的分工合作能力,过程中同样趣味多多。 类似游戏:照镜子
游戏规则:分组请人上台表演,每组两人。一个人当照镜子的人,一个人当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的那个人做动作。
6、 千里传书
游戏规则:讲全班同学分成几个组,每个组10—12人,然后按小组做成竖排,坐好后,前后同学不能回头。然后给每组的最后一名同学说一句不同的话(一个故事、一个词语等都可以),由老师一说“开始”,无论同学们采取任何形式,将信号一个传一个的方式传到最前面的那一位同学那里,比哪个组传的准确和速度快。
7、 小猴捞月
地点:最好在操场上进行
游戏规则:大家手拉手围成一个圆圈当“水井”,选一名小朋友站在圈内党“小月亮”,另外选两名小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始,大家按逆时针方向一边转圈,一边唱儿歌:“小月亮,晃悠悠,乐得小猴翻更斗;小月亮快快跑,小猴捉住不得了~”
儿歌唱完,两个小猴开始转进“水井”,手拉手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈内躲闪。其余小朋友在小猴子一进去捉小月亮就开始数数,数到10(或者20、25等等)。如果在数数的这个时间里,小月亮被捉住了,那么就得说出一个带有“月”,或者与月亮有关的词语、诗句或者表演一个小节目;如果没有被捉到,那么两个小猴子就得表演节目。(惩罚方式自定)
8、 猜字母游戏
游戏规则:告诉一个小朋友一个字母,让他按照自己的想法用身体语言把这个字母表达出来,然后让其他同学猜这个小朋友所做的动作是代表了哪一个字母。比如,张张开嘴巴表示O,用字母和食指可以做出C等。总的来说,同学们可以充分发挥想象力用身体的任何一个部位做出字母的形状。这个游戏,可以使同学们在互动的过程中熟记字母,还可以开阔学生的想象力和协调力。
类似游戏:你比我猜(猜成语、生活用品、动物等等都可以)
9、 猜猜说的谁
游戏规则:让一个同学向全班同学描述班上的另一个同学,做描述的同学根据自己平时所到的情况来进行描述。可以从不同的
方面来说,比如被描述的同(转 载于:wWw.xIeLw. 写 论文 网:抢凳子游戏的总结)学的外形、特有的口头禅、习惯动作和性格等,然后全班同学根据描述来说出是哪一位同学。这个游戏可以促进同学们之间的了解,也可以培养学习的观察力。
10、贴膏药游戏
游戏规则:组织学生围成一圈,每个位置上两位同学前后站立,固定自己的位置。指定两位跑动的同学,被“逮”到的同学可以“贴”在圈上站立的任何一个同学的前面,后面的同学迅速抛开,但不能贴在相邻同学的前面,若被逮到,则角色互换。这个游戏可以让同学们在活动的过程中增添更多的笑语。
11、数青蛙
游戏规则:在班上让小朋友们数青蛙,第一个数:一只青蛙一张嘴,两只眼睛两条腿;第二个数:两只青蛙两张嘴,四只眼睛四条腿??以此类推?? 目的:让小朋友熟悉乘法
类似游戏:一只青蛙
游戏规则:参与者围成一圈(在教室按座位次序也行的),面向中央。老师念“一”,顺时针方向的下一个同学就念“只”,再下一个就念“青”,下一个“蛙”,再“跳”,再“进”,再“水”,再“中”,再“扑通”;接着“两”,“只”,“青”,“蛙”,“跳”, “进”,“水”,“中”,“扑通”,“扑通”??以此类推,跟不上节奏的同学或出错的同学就受罚等。
12、开火车
游戏规则:在游戏开始之前,每人说一个城市名来代表自己,但是地点不能重复。游戏开始后,假设你是来自北京的,而另一个人来自上海,你就说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪儿开,”你说:“上海开”那代表上海的那个同学就要马上反应过来,接着说:“上海的火车就要开”,然后大家又一起问:“往哪儿开”,再有这个同学决定开往哪里。这个同学说:“往某某地方开”。就这样依次轮流下去,有迟疑、没反应的同学就要受罚。
目的:让大家熟悉中国的城市名。
13、三人抱成团(根据人数来定,也可以是4、5、6人等可以)
游戏规则:所有的人手拉手围成一个圈,在旋转的过程中,听主持人口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间里找到两个人抱好,最后没有抱成团的同学(可能是一个、也可能是两个人),就被淘汰或者接受惩罚等。
14、萝卜蹲(适合上体育课,在操场上)
游戏规则:把全班同学分成几堆,毎堆人手牵手围成一圈。毎堆人以颜色、数字、或者不同的蔬菜、水果命名,(例如:萝卜、白菜、青菜、黄瓜等,也可以老虎队、大象队、狮子队、豹子队等)。老师(或者同学们自己叫口号蹲)任意指定一堆人蹲,例如“萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲”。老师一次下达命名,可以训练学生的反应能力。
15、造句游戏
游戏规则:前一位同学说一个句子,后一位同学以其最后一个字开头,接着造句,依次进行下去。此游戏主要是锻炼大家的语言表达,思维反应能力。
16、抢凳子
道具:凳子若干
游戏规则:大家先把凳子围成一个圆形放好(按参加人数减一个计算,即10个人的话就放9个凳子),参加的人员在凳子外面围成一个圈,支持人放音乐或敲桌子时,参与人员就沿着圆形顺时或逆时方向跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时,大家迅速找到一张凳子坐下,因为凳子少了一个的,所以会有一个人没有凳子坐,那么这个人就被淘汰了。这时候又把凳子减少一个,其余的人继续玩,知道剩下最后一个人为止,这人就算赢了。赢的人给予一定的奖励。
17、十人九足
游戏规则:十个人站在一起,把两人间挨着的两只脚绑在一起,于是10个人就会变成只有9只脚,比赛哪个组跑得最快。
18、狂风暴雨(适合在上课之前用于活跃气氛、集中精神)
步骤:学生听取老师口号来进行操作。(第一次培训会上做过这个游戏的)此游戏是让同学们明白团结就是力量的(人多力量大)的道理。
19、搜捕逃犯
游戏规则:一人当小偷,一人当逃犯,用手帕蒙住这两个人的
眼睛,分别带到乒
乓球桌的两个对角上。主持人发令后,两人手摸着桌子一逃一追,逃犯想要躲开警察的搜寻,而警察则要竭力想要找到逃犯,两人都蹑手蹑脚地走动,以免发出声响,使对方发现自己在哪里,但最终也许会糊里糊涂地撞在一起,警察便捉到了逃犯。接着可再换两个人上场做这个游戏。
(围观者只能笑,不得暗示)
20、四个手指的爱
游戏规则:让同学们围成里外两圈,然后里圈外圈的同学相对而站。党说开始时,就让同学们伸出手指。
如果两人都伸出一个手指,这表示你们是陌生人,并且不愿意交往,然后你们就将脸左转;如果两人都伸出两个手指,那么表示你们愿意相识,然后你们就握一下手;
如果两人都伸出三个手指,这表示喜欢对方,然后你们就双手握一下;
如果两人都伸出四个手指,表示你们愿意分享对方的快乐,承担对方的痛苦,能真心实意地为对方付出,那么两人就拥抱一下。
如果两人伸出的手指不一样,就不用做任何动作。
结束的时候,老师可以说:“总伸出一个手指的同学现在应该明白了吧,为什么你们总是抱怨自己得到的太少,总抱怨生活中缺少爱。请你们闭上眼睛想一想,你们已生华发的父母,你们情同手足的兄弟姐妹,你们朝夕相处的好朋友,他们真的没有为你付
出过吗,而你又带给了他们什么,同学们,请从现在开始,用四个手指去迎接爱,迎接新的生活吧。”
21、绝地逃生
游戏步骤:1、选好一个空的矿泉水瓶
2、再用绳子把三个小物件绑好(每个小物件都是刚好瓶口那么大的)
3、把小物件放进瓶子里面,找三个学生各拿着系有小物件的绳子。
4、在规定的时间里,要求学生把所有被的物件都拉出瓶子来,则成
功了。
目的:此游戏意在考察学生们的团队协作能力,以及在处于危难时刻的心理素质。
22、左右脚(适用于室内)
游戏规则:老师叫自愿参加的同学站到讲台上来,排成一排。学生听取老师的命令做出相应的动作。但是,学生的动作一定要和老师的恰恰相反(如:举右手、举左手、抬左脚、抬右脚、站立、蹲下等,则要相应的举左手、举右手、抬右脚、抬左脚、蹲下、站立)。
23、大家一起夸
准备:一个不透明的小口袋、写有全班同学名单的N张小纸条,若干糖果
游戏过程:1、依顺序让小朋友从口袋中抽取一张小纸条,看看上面是谁的名字。想想这位同学有什么优点并大声说出来。
2、表扬完之后发一颗糖果作为奖励。
3、一定要让每个小朋友都要被表扬到,也要表扬别人,切记不要漏掉一个小朋友。
24、循环相克令
人数:两人
方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。
兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽
25、心脏病
用具:无
人数:越多越好
方法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发,但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手叠手的拍,最后拍上去的人是输家。
兴奋点:非常刺激,经常是大家的手红的一塌糊涂。
26、杀人游戏(人越多越好)
27、瞎猫摸鱼
游戏规则:在操场上画一个大圈,所有人必须站在里面,可以走动。其中一个人扮演瞎猫,需蒙住眼睛,其余人都是鱼。被瞎猫捉住后,小猫可以摸着鱼,根据鱼的外形说出是谁来??
28、手指操
目的:提高同学们的反应,同时活跃课堂气氛,也可以再寒冷的冬天活跃手指。 游戏规则:左手食指为1,中指为2;右手食指为3,中指为4。老师喊哪个数字的时候学生就伸出相应的手指,而且其余的手指要必须握在手心里。
游戏步骤:先是从慢速的简单顺序开始,如“1—2—3—4;4—3—2—1??”;
然后慢慢加速;
最后要进入节奏为“1—2—3—4,2—2—3—4,3—2—3—4,4—2—3—4”
比赛步骤:先小组比赛,决出胜负后继续比赛,最后决出前三名,给予奖励。
类似游戏:手指舞
游戏规则:内容:两个拇指,弯弯腰,点点头;
两个食指,变公鸡,斗斗斗;
两个小指,勾一勾,做朋友;
两个手掌,碰一碰,拍拍手。
玩法:分两人一组,一起做活动,看谁不会出错手指头,可以加快速度。
29、交头结耳
游戏规则:组织者准备一句较长且绕口的话(如:两点是冰,三点是清,四点是点;两点是冷,三点是澄,四点是蒸,这样的字知多少),各组(每组不少于12
篇二:课堂游戏设计总结,candy
课堂游戏设计
在小学英语课堂教学中,为了调动孩子们的积极性,激发他们对英语的兴趣,课堂游戏是必不可少的。好的课堂教学游戏不仅能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他们在不知不觉中掌握生词以及一些难懂的句子,从而达到一箭双雕的效果。我们的一堂英语课可以大致分为“warm up”, “review”,“read”,和“practice” 四个环节,每个环节均可穿插适当的游戏用来促进教学。下面具体讲述每个环节可以使用的游戏。
?、Warm up
热身环节能调动学生的热情,能使学生兴奋起来。这个环节可以采用歌谣,歌曲,游戏等方式。游戏方式我们有很多种。
游戏1 stand up/sit down/run/go back to your seat.
这个游戏有几种玩法,旨在训练学生的反应能力(在掌握语言的基础上)。玩法一、老师说:“Stand up/Sit down/Run.”学生就马上做,如果老师说:“Go back to your seat.”学生马上回座位;
玩法二、老师可以拿四张椅子,叫五个人玩此游戏。如果老师说:“Go back to your seat.”那么大家都去抢位子,哪个没有抢到就要受到惩罚;玩法三、老师说:“Stand up”,学生做“ Sit down”,即学会做的要和老师相反,谁错了就要被淘汰。
游戏2 Wooden man木头人。
老师一边走一边说“walk”,然后边走边说,越走越快,学生要跟着老师一起做,
同样输入“jump”“run”。如果老师说“Stop”,学生就不能动了,否则就要受到惩罚。
游戏3 Simon says.
这是一个很经典的游戏。如果老师说:“I say touch your nose.”学生就不要做动作,如果老师说:“Simon says:“touch your nose.””那么学生就要做动作。凡是听到“Simon says”就要做动作。这个游戏也可用在句型操练的环节。
游戏4 Hello-hi
这个游戏的规则很简单,只要求学生说的和老师的相反。例如老师大声说“Hello”,学生则小声说“Hi”;老师小声说“Hello-Hello-Hi”,学生应该大声回答“Hi-Hi-Hello”。游戏的节奏和难易程度由学生的反应确定。
?、Review
复习一般是对上节课的内容进行巩固,游戏的方法有以下几种:
游戏一、转圈圈
此游戏可用在操练过后的巩固环节,老师压迫学生一个个地上来,闭上眼睛转圈圈,然后再去拿单词,拿几张就读几张,有一张没读出来就没分加。
游戏二、看谁快
两个人背对背,老师把卡片分别发给两人,两人手拿卡片必须把卡片向外,并且先不能说出自己的卡片是什么。当老师说“1,2,3”时,数到3,两人要同时转身,谁先读出来了谁就获胜,输的淘汰,让其他人来挑战获胜者,最后决出总冠军。
游戏三、爬楼梯
可分成两组,画好一个梯子,准备一个色子,两组分别掷色子,哪组点数大老师就先问哪一组的任一一个队员问题,回答出来了,这组爬一层楼梯,没回答出来的就不加分或给对方加分。哪方最先到终点哪方获胜。
游戏四、Paper Scissor Stone剪刀石头布
两人一组,剪刀石头布。如果哪方赢了,就在一叠单词中间抽一张卡片,说出来的话那张卡片就归他。没说出来就不能拿。最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了。
游戏五、单词接龙
可用于复习大量单词时使用。一小朋友拍手说出一个,指向另一个说??
游戏六、 听口令看谁写得快
老师叫两个学生上来,给两人一只笔,两人必须背对着黑板,
老师说一个单词或一个数字,听到以后,两人必须把听到的写到黑板上,谁写的又快又准确谁就赢。
游戏七、寻宝
老师在教室里藏着一些卡片,让学生去找,找出来并说出来,或者准备一个袋子,让学生摸袋子里的东西,并说出这个单词。
游戏八、London Brigde伦敦桥
两人搭成一座桥并且唱London这首歌。歌声一停圈住谁,谁就必须说单词。
游戏九、击鼓传花Passing down
传一样东西,敲鼓的人说停花落在谁那儿谁就要说一个学过的单词。
?、Read
此环节是带读部分,可以由以下游戏进行操作
游戏一、 大小声
老师教读一个单词,如果老师大声读,小朋友小声读,老师小声读。小朋友大声读。总之,学会要与老师相反。
游戏二、红绿灯
老师带读多个单词,一个一个地带,在带读的过程中,如果老师突然出示绿笔,那么小朋友还要继续跟读,如果突然出示红灯,那么小朋友就不要跟读,谁跟读了,就要吊上一笔,满六笔成吊死鬼。
游戏三、Bomber man炸弹人
老师要教多个单词。首先,出示一个数字(迅速地)给学生看,告诉他们出示的数字就意味着第几个单词下有地雷,不要跟读。如果谁读了那么大家就一起来炸他。
游戏四、Ghost
老师先准备几张凳子,叫一些学生上来排成一列手牵手站在老师身后,跟着老师一起读单词。如果老师在带读过程中突出玩ghost图片,那么小朋友就得赶紧回座位,最慢的将受到惩罚
?、Practice
此部分为巩固练习环节,可以使学生对课堂知识进一步加深。
游戏一、I like I like??
可以用在颜色或动物或其他单元。给每个人一个单词。老师说到什么,手里拿着那个单词的人就要到老师身后来,如果老师说“Go back to your seat”小朋友立即回座位。
游戏二、快速记忆法
把4,5张刚学过的卡片放在地上,让学生记住卡片的位置,给足时间“十秒”,十秒倒计时过后,老师把卡片全部翻转过来,然后随便指一张问学生是什么单词,猜对了有奖励,如果学生做得很好,可以增加难度,同时说两张。
游戏三、丢手绢
学生蹲成一个圈(或坐着)。老师在每个学生身后放置一个单词(刚学过的)。老师说“1,2,3”,然后随便说一个单词,学生在“3”时就转身看自己卡片是什么。如果老师讲到的那个单词,那
这个学生就必须马上去抓老师,如果抓到了,重新说;没有抓到,那这个学生就接替老师的职责。
游戏四、 无声椅
老师传耳语给第一个学生,这个学生再把单词传下去。如此一个接一个地传,传到最后,那个小朋友就到老师这拿刚才传的那个单词或图片。
游戏五 弹钢琴
每个人手里都拿着一张卡片站成一排,老师随意指,指到谁,谁就一边跳一边说出手里的单词。也可做成蹲萝卜,形式一样,只是动作不同,是往下蹲。
游戏六、What’s missing,
四张或几张图片。老师让学生记住这四个单词。老师在倒数10秒后,会随意抽走一张单词,哪个能最快抢答出抽走的那张卡片是什么单词谁就赢了。
游戏七、PK
把学生分成两队 A,B 老师给每队相同的单词卡。喊开始后,就开始传单词。每人必须说这些单词。说完后给下一位队友,那人先完成任务,哪队就获胜。
游戏八、 What’s the time? Or hungry/full.
一个人扮wolf,其余人问“Wolf wolf, what's the time?/ Are
you hungry?”如果Wolf说:“It’s six o’clock/No,I am full”那么学生走一步。如果Wolf说:“It’s 12 o’clock/Yes, I’m hungry.”
那么底下人赶快跑,不要被Wolf抓住,被抓住的就要扮老狼。
游戏九、 猜水果
准备一个篮子,在篮子里放上水果图片并放在头上,要学生猜,如猜出来就给予奖励。
游戏十、火眼金睛(金手指)
将学过的生单词写在黑板上,学生分组比赛。老师说中文,学生读出英文,并将其指出来。
游戏十一、快乐传真
1.动作传真 在教学时搭配肢体动作教。老师将动作传给一个学生,学生再一一传下去,小朋友说出代表意思的可得一分。
2.耳语传真 用耳语传递单词或短语,分组比赛。
游戏十二、听指令做动作
用于动词学习,如听到“Run, Swim, Touch your nose”学生做相应的动作。
游戏十三、滚皮球
学生蹲成一个圈,主持人站在中间,皮球滚向谁,谁就说出老师所出题目的答案,对了的得一分。
游戏十四、蹲蹲游戏
学生扮演不同的单词,如水果类,长辈称呼类等,小朋友任说一个单词,代表该单词的另一小朋友就要说出来,并做蹲的动作。
游戏十五、补全句子
在学习句子,慢读,必要时分解读,跟读几遍后,补全老师没
说完的部分,或将句中生词用同类词替换。
游戏十六、拼单词对抗赛
分成两小组,一组一名学生说中文,另一组一名学生说相应的英文
游戏十七、点名
将字母卡片发给学生,点到其卡片,学生说“I’m here.”
游戏十八、 跟我走
持卡片的学生被点名后按顺序排好队
游戏十九、抢凳子
玩法1 将学生分成两组,将字母卡片发给每个学生,老师说出三个字母,代表这三个字母的六位学生出列围成一圈抢凳子,一组三人都抢到的加分。
玩法2 先将所有学生围着凳子站一圈,然后,老师或领头的学生带领身后的人边转圈边唱歌谣或者歌曲,接着,在绕圈的途中老师或领头的学生突然喊“Stop!”,学生们便马上去抢凳子,最后没有抢到的就出局,应该表演节目。如此循环直到最后一个胜出的人。
游戏二十、 找朋友
用于大小写字母配对或单词的中英文配对
老师在做游戏时应该注意的是:第一,进行游戏前,一定要交代清楚游戏的玩法或规则,如有必要可以做示范;第二,游戏过程中,评判一定要公正公平;第三,游戏结束时,必须做适当的
总结,不能把输赢结果强调得很重,避免功利性。当然,以上游戏仍可以进行改进或者变形,这需要我们老师们在今后多多总结和创造,也希望大家提供更多更好的游戏~
篇三:小游戏
1.爱的抱抱:
大家转圈走,然后主持人说一个数字,大家按数字抱团,被踢出来的就淘汰。 2.箩卜蹲:
将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜.
3.007:
由开始一人发音零随声任指一人,那人随即亦发音零再任指另外一人,第三个人则发音柒,随声用手指作开枪状任指一人,中枪者不发音不作任何动作,但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音,而扬手作投降状。--出错者饮~
(注:适合众人玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其
中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了~)
4.蒙眼作画
所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢,(教具:眼罩,纸,笔)
5.五毛和一块:
裁判:一名,负责发号司令
规则如下:
在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。
游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之
类的小团队。请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。 游戏要领:反应要快,裁判一说出来钱数,就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又狠。
6.杀人游戏
参加人数及警匪配置:
参加人数限定在11~16人范围内。
其中玩家数在11~14人为3警3匪配置,15~16人为4警4匪配置。
基本原则:
1)警察:找出杀手并带领平民公决出杀手。
2)杀手:找出警察并在天黑时杀掉。
3)平民:帮助警察公决出杀手。任何时候平民都不得故意帮助杀手。
游戏流程(以12人游戏为例):
1)裁判将洗好的12张牌(其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌)交大家抽取。自己看自己的牌,不要让其他人知道你抽到的是什么牌。
2)裁判开始主持游戏,众人要听从裁判的口令。
3)裁判说:天黑了,请大家闭眼。
4)等大家都戴好面具后,裁判说:杀手请睁眼。
5)抽到杀手牌的3个杀手轻轻将面具摘下,辨认自己的同伴。
6)确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人,如果意见无法完全统一,则由裁判取其中多数人的意见(不给任何意见者被裁判判视为同意其他人的意见)。注意不要发出声音让别人察觉。
7)裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说:杀手请闭眼。
8)(稍后)裁判说:警察请睁眼。
9)抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛,相互确认自己的同伴。
10)确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人,并由裁判给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。
11)(指认完成后)裁判说:警察请闭眼。
12)(稍后)裁判说:天亮了,请大家睁眼。
13)待大家都睁眼后,裁判宣布这一轮谁被杀,同时,裁判指示被杀者留遗言。
14)被杀者可以指认自己认为是杀手的人,并陈述理由。遗言毕,被杀者退出本局游戏,不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内,则在其他活人闭眼时亦必须闭眼,以防止影响活人
正常继续游戏。
15)裁判主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的观点,发言必须说“过”以表示发言
结束。每个人每轮只有一次发言机会,且除自己发言时间以外不得发表任何意见。
16)发言完毕,由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人开始进行投票,裁判叫到谁,想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会,也可弃权不投。
17)投票完毕后,得票最多者视为被公决出局,可留遗言,然后退出本局游戏,此时,本局游戏第一轮结束。
18)按照上述顺序进入本局第二轮游戏,同样由裁判宣布天黑闭眼,然后重复以上过程
19)留遗言人数与警匪人数相同。即如果是3警3匪配置,则前面3个死人(包括被杀者和被公决者)可留遗言。其后死的人没有遗言。
20)直到某一种身份者全部出局,本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由裁判判定本局结果。
游戏胜负判定方法
1)杀手一方全部死去,则警察一方获胜。
2)警察一方全部死去,则杀手一方获胜。 3)平民全部死去为平局。
4)平民的胜负与警察相同。即,警察赢则平民为赢;警察输则
平民为输。
5)在投票过程中,如出现得最多票数者达到一人以上,则由平票者进行再一轮的发言,发言过后再对平票人进行投票,得票多的人出局;若再次出现平票,则由平票人以外的其他人逐一发言,之后投票,得票多的人出局;若仍然平票,则本局将被系统硬性判定为平局. 7.瞎子背瘸子:
游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。
8.双人顶气球接力:
两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头,中途气球掉下重来,先完成的一组取胜。
9.双方各派一对学生:一男一女哦
站在一张报纸上
石头剪子布
输的则要折叠脚下的报纸 再设法站上去
呵呵 空间越来越小 两人越来越近
一定气氛活跃
10.抢凳子游戏。
游戏规则:游戏开始先把7把凳子成圆形,然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形
顺时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。
作文七:《作文:精彩的抢凳子游戏》500字
精彩的抢凳子游戏
铅山快乐作文学校三年级 丁恺欣
朋友们,你们玩过很多游戏,但是你们一定没有玩过这精彩的抢凳子游戏吧!那就请看看吧。
游戏的规则是:每组的同学绕着凳子跳着骑马舞,听着老师播出的音乐《江南Stgle》,音乐一停同学们立马就去抢凳子,没有抢到凳子的同学就要淘汰,到一边凉快去了。
游戏开始了,老师放出音乐,音乐一响,我们就围着凳子跳着骑马舞。这时我的心情非常紧张。突然音乐停了下来,我们都想赶紧一屁股坐下来。这时我和周艳婷看上了同一条凳子,我比她反应晚了一点,所以我很遗憾的淘汰了,站到一边凉快去了,但是我还是很高兴。
音乐又响起了,游戏又开始了。同学们围着凳子跳着骑马舞,音乐突然一停,王珂仪和余可欣很快地抢凳子,反应灵敏的余可欣一屁股抢坐到凳子上。这时,王珂仪也同时看上了那条凳子,立马坐了上去,可是她没能抢到凳子,而是一屁股坐在了余可欣的大腿上,弄得大家哈哈大笑。
游戏继续下去,音乐响了,曾与同和余可欣她们眼睛死死的盯着凳子,身子紧紧地靠着凳子,她们俩人仿佛都想抱着凳子跑呢!音乐突然停了下来,余可欣就差0.1秒就能抢到凳子了,可是被反应灵敏的曾与同得到了冠军。游戏在欢声笑语中结束了。
这个游戏锻炼了我们的反应力,让我们从中得到了快乐,这是一次多么难忘的游戏啊!
作文八:《抢凳子游戏教案》1200字
抢凳子游戏教案
教学流程:
一、引入:
同学们,你们喜欢玩游戏吗?现在,我们就来玩个游戏,游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目
过渡:既然是抢凳子比赛,因此今天要用的工具就凳子。
二、比赛前
师:比赛前 ,老师先从同学们中选出两位同学做裁判,这两位同学在比赛过程中必须公平,公正。(板书:先…)
接下来,老师要把你们分成五组,每六个人一组,选好组长。(板书:接下来…) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是:
以六个人为一组,老师只给你们五张凳子,当裁判说“开始”的时候,参赛的队员就绕着凳子跑步,裁判说“停”的时候就停止跑动,赶紧抢一张凳子坐下来 。谁要是没抢着凳子坐,谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后,裁判就抽掉一张凳子,剩下的人继续抢,当最后只剩下一张凳子时,谁抢到最后一张凳子,谁就是冠军。
三、比赛经过
(一)师:比赛现在开始。第一轮:各小组挑战赛。(板书:比赛开始.第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛,没有参加的同学 ,不但要为你的同伴加油,还要仔细观察他们的动作,看看谁的动作最有趣,比比谁能仔细观察,说得精彩。 (推选一名特约队员)
1、比赛。
2、交流、发言:
① 你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子?动作怎样?
② 采访拉拉队:你听见拉拉队的队员们在喊些什么?他们喊的时候声音怎样?用一个词怎样形容?
③ 谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头 :比赛开始了…
④ 谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。
(二)师:第一轮比赛结束,许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说?(跃跃欲试)
师:跃跃欲试的同学举手老师看看,这么多同学都想参加,因此为了给每位同学一个机会,现在进行第二轮比赛:小组友谊赛(板书:第二轮:友谊赛)
1、比赛。
2、交流、发言:
①谁能说说你自己参加比赛的心情?
②谁能说说比赛过程中遇到的问题。
四、活动结束
师:活动结束了,你获得了冠军,你觉得心情怎样?虽然你没有获得冠军,你有什么收获呢?
五、布局、谋篇;
1、同学们,这个比赛你以前参加过吗?没参加过的比赛,我们把它叫做什么样的比赛?(别开生面)
2、比赛可以分作几个阶段(3个)。哪3个呢?(比赛前、比赛中、比赛后)
3、比赛前,老师做了什么?用“先、然后、接着”说出来。
4、比赛中,我们进行了几轮比赛?第一轮什么比赛?谁给你留下深刻的印象?拉拉队表现怎样?第二轮是什么比赛?比赛中你的心情怎样?
5、比赛结束了,各自的心情怎样?
六、总结、归纳:
如果,让你把这次活动写成一篇作文,你会把哪些部分写详细?为什么?要详细写就要注意什么?哪些部分略写?
这是一次写活动的作文,以后,你们写活动都可以用这种方法写。
板书设计:
“抢凳子”比赛
(记一次活动)
活动前:时间、地点、心情、准备(略)
活动时:场面、自己、他人(语言、动作、神态、心理)(详)
活动后:结果、活动感受、收获(略)
作文九:《抢凳子游戏教案》2100字
篇一:游戏:抢椅子
亲子游戏:抢椅子
一、活动目标:
1(培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2(培养幼儿反应能力。
二、活动准备:
物质准备:椅子若干,音乐一首。
三、活动过程:
1(教师带领幼儿做热身运动:健身操。
2(教师讲解游戏玩法:教师说明游戏玩法:抢椅子游戏可分成两组来玩,每组10个人。10个人来抢8张椅子,当音乐响起的时候,小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步,当音乐停止,小朋友就必须找到一个椅子坐下来,没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。每玩完一次,就撤出一个小椅子,淘汰一个小朋友,直到剩最后一个小朋友,他就是这一组的赢家。两组玩过之后,让两组的赢家做最后的比赛,得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
篇二:中班体育 抢椅子 教案
1
中班体育:抢椅子 教案
设计意图:
传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢,因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
活动目标:
1(通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2(在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
3(体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
2
活动准备:
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程:
篇三:抢板凳游戏教案
一、游戏激趣,快乐体验
师:咱们班的同学个个机灵活泼,不过,今天老师想验证一下谁最机灵?咱们来玩个游戏“抢板凳”好不好?想不想让自己成为最机灵的那个人?听好游戏规则:
六人一组参加游戏,场上有五个板凳摆成一圈,老师喊“开始”并击鼓点,六人绕板凳逆时针快走,当鼓点停老师喊“停”时,每人赶快坐到一个板凳,如(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:抢凳子游戏教案)果坐不到,那就被淘汰了。如果两个人坐一个板凳,那两个人都被淘汰了。每次淘汰一个人的同时,撤下一个板凳,也就是五个人抢四个板凳,以此类推。最后每组都有一个“冠军”。最后所有的“冠军”再决出一个“总冠军”,也就是老师要找的“小机灵”。
听明白了吗?谁愿意先来一试?(生争先恐后,指六名参加。)
师:看大家的热情这么高,老师不得不补充一个“记者”的角色了,请大家随时接受本“记者”的采访。(摆好赛事)师:看大家都很紧张,我先采访一下大家此时的心情。
生1:我很紧张,怕抢不到板凳。
3
生2:我想关键得吸清老师喊“停”,迅速占到板凳。
生3:老师,还是赶快开始吧!
师微笑:看来大家都等不及了,那马上准备,“开始”!
第一轮下来,一学生被淘汰了。
师:你好,祝贺你光荣“下岗”了,能和大家谈谈你此时的心情吗?
生:说不好,还以为继续走呢,老师突然喊“停”,稀里糊涂地就被剩下了。
师笑:可不能“稀里糊涂”哇!多遗憾哪!
师向留下的一生:很庆幸你被留下了,能谈谈你感受吗?
生:刚才很悬,(师:哇,悬?)(生笑)差点没抢着。我面前的板凳被别人占了,我看见旁边还有一个空着,赶紧坐了过去,才没被淘汰。这次我一定集中注意力。
最后一生胜出。
师:祝贺你最后成为我们班的“小机灵王”。(同该生握手)现在老师给你戴上王冠,能表达一下你此时的心情吗?生:我太高兴了。不过有一次好险,差点被挤出去,可是我找到了窍门,老师喊“停”,我在坐的同时,赶紧把胳膊乍开,免得别人和自己抢一个板凳。
师:怪不得,你还真是个“机灵鬼”。
二、交流感受,丰富积累
师:可以看出,刚才大家“抢”得很激烈。不过,有的同学
4
体验到了小小的成功,但是没有得到最后的胜利;有的同学稀里糊涂地就被淘汰了,可能有这样那样的原因,能把你的情况和感受与同学互相交流一个吗?
(学生就近交流,教师很有兴致地参与其中。)
三、水到渠成,动笔习作
1、师:刚才大家玩得很痛快。那么能不能也当一下小记者把我们刚才玩的场面以及你的心情向别人报道一下呢?看谁的报道能引起别人的羡慕!没当成“小机灵王”的同学更要争当“最佳小记者”呀!
一(练习说话:
今天,我们在____别开生面的_______!
比赛准备开始了,我_______的冲上讲台,心想:_______。台上的同学各个______,
台下的同学也______,这时音乐响起了,同学们都围着板凳_______当我们转到第六圈时
音乐一停,我____(怎样做的),只见____和______(怎么样)。我______(心情又是怎样)。
最后,____(谁)和____(谁)获得了冠军(或我得了冠军),虽然我战败了(或虽然我胜利了),但是我_______!这次活动真有意义
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作文十:《作文:抢凳子游戏》600字
抢凳子游戏
铅山快乐作文学校三年级 邱淑涵
今天,我在作文班玩了一个有趣的游戏,叫抢凳子。
丁老师先说了游戏规则:五个人抢四条凳子,当音乐响起时,我们要围着凳子转。音乐停了,就抢凳子,没抢到的人,就被淘汰了。我和吴梦瑶、周文清等五人分在一组。
游戏开始了,随着《江南style》 的动感音乐,我们跳起了骑马舞,做着甩马鞭的样子。我们一边跑,一边都竖起耳朵听音乐,还要目不转睛地盯着凳子,恨不得就钉在位子上不动了。突然,音乐停了我们纷纷抢离自己最近的凳子。还好,我身边正好有一条凳子,我一屁股坐上去。长嘘了一口气。这时,只有周文清没抢到的凳子,所以他被淘汰了。
游戏继续进行,我们认真地听着音乐,继续跑着。这时音乐突然停了,大家都坐到凳子上,只有我和吴梦瑶没看见座位,这时,我心怦怦直跳,我们都同时看到同一个座位,我赶紧跑过去坐下,这一局吴梦瑶被淘汰了。
音乐又响起来了,我的心格外紧张,当音乐停下来的时候,我正走在两条凳子之间,真是前不着村后不着店,凳子都被别人抢走了,结果我被淘汰了。我很惋惜地走下场地。
最后剩下虞可欣和曾与同争冠军了。音乐响起,只见他们目不转睛地盯着凳子,脚在地上慢慢挪动,手还摸着凳子,恨不得抱起凳子跑。不一会儿 ,音乐停了,只见虞可欣慌慌张张地抢凳子。可是曾与同已经坐下了,所以她是这次游戏的冠军。
今天的游戏真是太好玩了。既有趣,又能提高我们的应变能力。