作文一:《三年级作文第一单元:抢凳子》500字
三年级作文第一单元:抢凳子
下课了,老师让我们玩了一个游戏,它叫“抢凳子”。
游戏规则是这样的:把三张凳子围成一个圆,然后叫四个同学来玩,随着鼓点,四个同学围着凳子转圈,鼓点一停,谁没坐上凳子,谁就出局,在下轮又辙出一张凳子,再玩。比赛开始了,同学们敲着桌子当鼓点,几个同学围着凳子转起了圈,他们都迫不及待地等着“停”这个字,突然,“停~”吴老师大声地喊着,结果,安轶楠慢了半拍,没坐上凳子,他被淘汰了。第二轮又要开始了,三(4)班里又响起了欢呼声。只见抢凳子的同学们紧张地跑呀跑,有的弯着腰,有的手摸着凳子,生怕被抢了似的。“停~”吴老师再次说出这个字,只见胖胖的王骏杰一个大屁股飞向一把凳子,把瘦小的孙甘泉一下子挤到一旁,孙甘泉“啊呀”一声,四脚朝天,躺在凳子旁的地下,呲牙咧嘴的,同学们哈哈大笑起来。第三轮要开始了,要决胜负了,最后剩下王骏杰和谭文诺了,教室里更热闹了,有的给王骏杰加油,有的给谭文诺鼓劲。鼓点又开始了,他们飞快地跑呀跑,眼睛死死地盯着最后一张凳子,只听一声“停~”,还是王骏杰身手敏捷,一个快步跃上凳子,王骏杰胜利了~
王骏杰跳下凳子,兴奋地绕着教室,一边跑一边不停地喊着:“我胜利了,我胜利了~”支持他的人也欢呼起来了,同学们都非常地开心~
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作文二:《作文:抢凳子游戏》600字
抢凳子游戏
铅山快乐作文学校三年级 邱淑涵
今天,我在作文班玩了一个有趣的游戏,叫抢凳子。
丁老师先说了游戏规则:五个人抢四条凳子,当音乐响起时,我们要围着凳子转。音乐停了,就抢凳子,没抢到的人,就被淘汰了。我和吴梦瑶、周文清等五人分在一组。
游戏开始了,随着《江南style》 的动感音乐,我们跳起了骑马舞,做着甩马鞭的样子。我们一边跑,一边都竖起耳朵听音乐,还要目不转睛地盯着凳子,恨不得就钉在位子上不动了。突然,音乐停了我们纷纷抢离自己最近的凳子。还好,我身边正好有一条凳子,我一屁股坐上去。长嘘了一口气。这时,只有周文清没抢到的凳子,所以他被淘汰了。
游戏继续进行,我们认真地听着音乐,继续跑着。这时音乐突然停了,大家都坐到凳子上,只有我和吴梦瑶没看见座位,这时,我心怦怦直跳,我们都同时看到同一个座位,我赶紧跑过去坐下,这一局吴梦瑶被淘汰了。
音乐又响起来了,我的心格外紧张,当音乐停下来的时候,我正走在两条凳子之间,真是前不着村后不着店,凳子都被别人抢走了,结果我被淘汰了。我很惋惜地走下场地。
最后剩下虞可欣和曾与同争冠军了。音乐响起,只见他们目不转睛地盯着凳子,脚在地上慢慢挪动,手还摸着凳子,恨不得抱起凳子跑。不一会儿 ,音乐停了,只见虞可欣慌慌张张地抢凳子。可是曾与同已经坐下了,所以她是这次游戏的冠军。
今天的游戏真是太好玩了。既有趣,又能提高我们的应变能力。
作文三:《[优秀作文]抢凳子游戏》1400字
今天课上,徐老师说:“今天我们来玩抢凳子游戏。”“太好啦~”教室里顿时沸腾起来,同学们个个欢呼雀跃。我们排好课桌,同学们又贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。徐老师一声令下,参加游戏的同学立即开始慢跑,只见他们脸上个个显出紧张兮兮的…
清晨,我在花盆里捉到了一只小蜗牛。小蜗牛背着螺旋形的外壳,一边慢慢地爬动着,一边向我挥舞着洁白的触角。望着它可爱的模样,我不禁产生一连串的疑问:小蜗牛会冬眠吗,小蜗牛喜欢吃什么,为什么花盆里会有蜗牛,蜗牛的种类有哪些,它们都生活在什么地方,……带着这…
我们做了一个小游戏,那是我从小到大做过的令我记忆最深刻游戏。做完这个游戏后我觉得收获了许多。一开始,老师让我们闭上眼睛。我慢慢地闭上眼睛后,看不到任何东西,只感觉到有一片黑暗迅速地向我笼罩过来,并把我包围了。渐渐地,我觉得有点害怕,有种力量驱使我张开…
今天课上,徐老师说:“今天我们来玩抢凳子游戏。”“太好啦~”教
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室里顿时沸腾起来,同学们个个欢呼雀跃。我们排好课桌,同学们又贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。徐老师一声令下,参加游戏的同学立即开始慢跑,只见他们脸上个个显出紧张兮兮的表情。做着随时都要坐下的准备,生怕自己没位子。
下面,我就把这个游戏的规则向大家介绍一下:一(每次参加人数都要比椅子数多一个。二(不可以两个人同坐一把椅子。三(不允许在口令下达前坐在椅子上。四(必须听从裁判的口令,否则,视为犯规,提前淘汰出局。
游戏开始了,老师先选出来几个同学,再按他们的人数少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子摆成一圈,然后选出的同学围着椅子站好。接着老师一声令下,同学们就围着椅子转圈跑起来。一圈又一圈……就在大家稍有懈怠的时候,老师高喊一声:“停~”跑圈的同学立刻坐在自己就近的椅子上。只有一名同学没有抢到椅子,于是便被淘汰,退出游戏。随后撤掉一把椅子,剩下的同学接着再玩,直到剩下最后一名同学,徐老师宣布:“傅上容赢了~”
当时同学们都争先恐后、跃跃欲试。下课了,我们还意犹未尽。这次有趣的“抢凳子”游戏,不但让我们的课内生活丰富多彩,而且锻炼了我们的反应能力。
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今天课上,徐老师说:“今天我们来玩抢
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凳子游戏。”“太好啦~”教室里顿时沸腾起来,同学们个个欢呼雀跃。我们排好课桌,同学们又贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。徐老师一声令下,参加游戏的同学立即开始慢跑,只见他们脸上个个显出紧张兮兮的…
今天课上,徐老师说:“今天我们来玩抢凳子游戏。”“太好啦~”教室里顿时沸腾起来,同学们个个欢呼雀跃。我们排好课桌,同学们又贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。徐老师一声令下,参加游戏的同学立即开始慢跑,只见他们脸上个个显出紧张兮兮的…
今天课上,徐老师说:“今天我们来玩抢凳子游戏。”“太好啦~”教室里顿时沸腾起来,同学们个个欢呼雀跃。我们排好课桌,同学们又贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。徐老师一声令下,参加游戏的同学立即开始慢跑,只见他们脸上个个显出紧张兮兮的…
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作文四:《作文:精彩的抢凳子游戏》500字
精彩的抢凳子游戏
铅山快乐作文学校三年级 丁恺欣
朋友们,你们玩过很多游戏,但是你们一定没有玩过这精彩的抢凳子游戏吧!那就请看看吧。
游戏的规则是:每组的同学绕着凳子跳着骑马舞,听着老师播出的音乐《江南Stgle》,音乐一停同学们立马就去抢凳子,没有抢到凳子的同学就要淘汰,到一边凉快去了。
游戏开始了,老师放出音乐,音乐一响,我们就围着凳子跳着骑马舞。这时我的心情非常紧张。突然音乐停了下来,我们都想赶紧一屁股坐下来。这时我和周艳婷看上了同一条凳子,我比她反应晚了一点,所以我很遗憾的淘汰了,站到一边凉快去了,但是我还是很高兴。
音乐又响起了,游戏又开始了。同学们围着凳子跳着骑马舞,音乐突然一停,王珂仪和余可欣很快地抢凳子,反应灵敏的余可欣一屁股抢坐到凳子上。这时,王珂仪也同时看上了那条凳子,立马坐了上去,可是她没能抢到凳子,而是一屁股坐在了余可欣的大腿上,弄得大家哈哈大笑。
游戏继续下去,音乐响了,曾与同和余可欣她们眼睛死死的盯着凳子,身子紧紧地靠着凳子,她们俩人仿佛都想抱着凳子跑呢!音乐突然停了下来,余可欣就差0.1秒就能抢到凳子了,可是被反应灵敏的曾与同得到了冠军。游戏在欢声笑语中结束了。
这个游戏锻炼了我们的反应力,让我们从中得到了快乐,这是一次多么难忘的游戏啊!
作文五:《游戏作文,抢凳子比赛6》1000字
教学目的:
1、培养学生的写作习惯。
2、激发学生写作兴趣。
3、帮助学生收集写作素材。
4、指导学生写作的方法。
教学流程:
一、引入:
同学们,你们喜欢玩游戏吗?现在,我们就来玩个游戏,游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目
过渡:既然是抢凳子比赛,因此今天要用的工具就凳子。
二、比赛前
师:老师担任本次比赛的裁判
我宣布比赛规则。比赛规则是:
全班六人参加,老师只给你们五张凳子,当裁判说“开始”的时候,比赛者就绕着凳子跑步,裁判说“停”的时候就停止跑动,赶紧抢一张凳子坐下来 。谁要是没抢着凳子坐,谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后,裁判就抽掉一张凳子,剩下的人继续抢,当最后只剩下一张凳子时,谁抢到最后一张凳子,谁就是冠军。
三、比赛经过
在比赛过程中,请同学们同时也认真观察参赛者的他们的动作,看看谁的动作最有趣,比比谁能仔细观察,说得精彩。 (推选一名特约队员)
1、比赛。
2、交流、发言:
① 你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子?动作怎样?
③ 谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头 :比赛开始了… 比赛前,许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说?(跃跃欲试)
现在进行第二轮比赛:小组友谊赛(板书:第二轮:友谊赛)
1、比赛。
2、交流、发言:
①谁能说说你自己参加比赛的心情?
②谁能说说比赛过程中遇到的问题。
四、活动结束
师:活动结束了,你获得了冠军,你觉得心情怎样?虽然你没有获得冠军,你有什么收获呢?
五、布局、谋篇;
1、同学们,这个比赛你以前参加过吗?没参加过的比赛,我们把它叫做什么样的比赛?(别开生面)
2、比赛可以分作几个阶段(3个)。哪3个呢?(比赛前、比赛中、比赛后)
3、比赛前,老师做了什么?用“先、然后、接着”说出来。
4、比赛中,我们进行了几轮比赛?第一轮什么比赛?谁给你留下
深刻的印象?第二轮是什么比赛?比赛中你的心情怎样?
5、比赛结束了,各自的心情怎样?
六、总结、归纳:
如果,让你把这次活动写成一篇作文,你会把哪些部分写详细?为什么?要详细写就要注意什么?哪些部分略写?
这是一次写活动的作文,以后,你们写活动都可以用这种方法写。 板书设计:
“抢凳子”比赛
(记一次活动)
活动前:时间、地点、心情、准备(略)
活动时:场面、自己、他人(语言、动作、神态、心理)(详) 活动后:结果、活动感受、收获(略)
教学反思:此次游戏作文,是一篇记叙文,学生在写游戏规则时表达有些不清楚,在写游戏过程中有的没办法详略得当。
作文六:《三年级抢椅子作文》1400字
三年级抢椅子作文(一)
今天,我们和高老师一起去操场玩了一个叫“抢椅子”的游戏。
首先高老师宣布了游戏规则。游戏开始了,音乐声响了起来,只见我们六个人围着四张椅子绕圈圈,我们六个人一边看着那四张椅子,一边听着那动听的音乐,忽然动听的音乐声停了下来,小巧玲珑的徐闻蔚首先反应了过来,她一屁股坐在离她最近的椅子上。刘政伟是第二个反应过来的,他象闪电一般坐在了一张椅子上。第三个反应过来的是符程皓,他看见只有两张椅子了,就象狼扑小羊一样扑在了一张椅子上。只剩下最后一张椅子了,我正想抢那最后一张椅子时,吕敏治以迅雷不及掩耳之势,把椅子抢了过去,可笑的是吕敏治不是坐在椅子上,而是用手搬起了椅子。随后,高老师说:“停,吕敏治,你违反了游戏规则,应该是坐在椅子上。”在同学们的笑声中,我,张文馨,吕敏治第一局就被高老师请下了场。符程皓,徐闻蔚,刘政伟胜利了。
经过中场休息,第二局比赛开始了。音乐又响了起来,他们又围着椅子转圈圈,忽然音乐声停了下来,符程皓和徐闻蔚稳稳地坐在了椅子上,而刘政伟坐在了符程皓的大腿上,在同学们的笑声中,刘政伟也被高老师请下了场。
最紧张的决胜局开始了,符程皓和徐闻蔚争夺冠军。音乐又再次响起来,他们又围着仅有的椅子转圈圈,音乐声又缓缓地停止。可是他们都不知道音乐已经停止,还在转圈圈,忽然符程皓反应了过来,一屁股坐在了椅子上,符程皓夺得了冠军,同学们响起了热烈的掌声。
这个游戏真是太好玩了!
三年级抢椅子作文(二)
作文课上,老师组织我们做游戏,游戏的名字叫抢椅子,这个游戏很有趣!
只见台前摆放了四把椅子,我们五个人一组,老师说开始后我们五个人围着椅子转圈,老师喊停时谁先坐在椅子上谁就赢了。游戏开始了,我在想只有四把椅子,不知道我能不能第一个抢到椅子,我的心怦怦的乱跳,大家围着椅子转呀转,一圈又一圈,我恨不得马上坐上去,我的心都要紧张得停止跳动了。突然老师喊了一声“停”,我一屁股坐到了椅子上,哈哈我抢到了,有的没有抢到哎呀真遗憾,还有的两个人抢到一把椅子,太逗了。最后,场上只剩下我和薛淼两个人了,老师再一次喊了“停”,薛淼比我快的坐到了椅子上,妈妈呀!冠军产生了!大家都高兴极了!
抢椅子的游戏可真有意思,更有意义,让我懂得了竞争是残酷、激烈的,所以我一定要变得更强大!
三年级抢椅子作文(三)
今天上作文课时,老师组织我们在教室里玩“抢椅子”的游戏,我们非常高兴。
老师先把三把椅子放到讲台前,摆成一圈,(m.lz13.)紧接着老师给我们讲规则,讲完规则老师说:“谁先来?”同学们你看看我,我看看你,谁也不举手。有的说:“先看看再玩。”有的说:“我不会玩,先看看再说。”就在这时,女生高泽宇自告奋勇地说:“我先来。”然后老师又叫了三名同学。同学们从座位上下来走到椅子旁边,站好仔细的听老师的口令。
可是游戏还没有开始,高亮就紧盯着椅子。突然老师说:“开始了!”随着老师的手掌声响起来,开始慢,后来越来越快。我们也越走越快,最后我们都跑起来了。老师一说:“停。”四位同学就开始找距离自己比较近的椅子。到第二轮时,高亮和张子浩同时抢到一把椅子,如果谁要是坐的少,谁就被淘汰了,可是他俩一人坐了一半,所以他们就粹丁壳,粹了好多局也没有分出胜负,我们大家就哈哈大笑起来。最后的胜利者是高泽宇。
抢椅子的游戏就在欢笑声中结束了。这个游戏很有趣。
* 三年级作文学做饭
* 三年级做游戏的作文
* 一次有趣的游戏作文
作文七:《三年级抢椅子作文》1100字
三年级抢椅子作文一:抢椅子(330字)
作文课上,老师组织我们做游戏,游戏的名字叫抢椅子,这个游戏很有趣!
只见台前摆放了四把椅子,我们五个人一组,老师说开始后我们五个人围着椅子转圈,老师喊停时谁先坐在椅子上谁就赢了。游戏开始了,我在想只有四把椅子,不知道我能不能第一个抢到椅子,我的心怦怦的乱跳,大家围着椅子转呀转,一圈又一圈,我恨不得马上坐上去,我的心都要紧张得停止跳动了。突然老师喊了一声“停”,我一屁股坐到了椅子上,哈哈我抢到了,有的没有抢到哎呀真遗憾,还有的两个人抢到一把椅子,太逗了。最后,场上只剩下我和薛淼两个人了,老师再一次喊了“停”,薛淼比我快的坐到了椅子上,妈妈呀!冠军产生了!大家都高兴极了!
抢椅子的游戏可真有意思,更有意义,让我懂得了竞争是残酷、激烈的,所以我一定要变得更强大!
三年级抢椅子作文二:抢椅子(351字)
今天,教室里面真热闹啊,原来今天在103班要玩抢椅子的游戏呢。
我们的游戏规则是:请六位同学随着鼓声围着五把椅子转圈,鼓声一停,就要马上抢到一把椅子坐下,谁没抢到,谁就会被淘汰。依次下去,椅子总要比人数少一,最后就只剩下二人和一把椅子,谁抢到了最后一把椅子,谁就是胜利者。
随着鼓声的响起,游戏开始了。我们都竖起耳朵围着五把椅子转了起来,一双双眼睛都盯着五把椅子,胡老师的鼓声越快,我们跑的也越快,同时,我的心也越来越紧张,正当转的起劲的时候,忽然,鼓声嘎然一停,同学们有的傻呼呼得就站在那里了,有的还在跑,也有的已经很快抢到了一把空椅子坐下了,没等我反应过来时,空椅子没了,我就第一轮淘汰了。第二轮龚贝也淘汰了,最后一轮剩下了潘百卉和范佳添,潘百卉终于获得了冠军。
游戏结束了,同学们还沉静在游戏的快乐中。
三年级抢椅子作文三:抢椅子(433字)
今天上作文课时,老师组织我们在教室里玩“抢椅子”的游戏,我们非常高兴。
老师先把三把椅子放到讲台前,摆成一圈,紧接着老师给我们讲规则,讲完规则老师说:“谁先来?”同学们你看看我,我看看你,谁也不举手。有的说:“先看看 再玩。”有的说:“我不会玩,先看看再说。”就在这时,女生高泽宇自告奋勇地说:“我先来。”然后老师又叫了三名同学。同学们从座位上下来走到椅子旁边, 站好仔细的听老师的口令。
可是游戏还没有开始,高亮就紧盯着椅子。突然老师说:“开始了!”随着老师的手掌声响起来,开始慢,后来越来越快。我们也越走越 快,最后我们都跑起来了。老师一说:“停。”四位同学就开始找距离自己比较近的椅子。 到第二轮时,高亮和张子浩同时抢到一把椅子,如果谁要是坐的少,谁就被淘汰了,可是他俩一人坐了一半,所以他们就粹丁壳,粹了好多局也没有分出胜负,我们 大家就哈哈大笑起来。最后的胜利者是高泽宇。
抢椅子的游戏就在欢笑声中结束了。这个游戏很有趣,既锻炼了我们的反应能力,又有了一个很好的作文素材。
作文八:《小学三年级作文:“抢礼物”》2300字
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小学三年级作文:“抢礼物”
“抢礼物”
南一小三(10)班 沈顾皓
“哇—!”“哦—!”咦?轻松作文的小朋友在干什么呀?哦!原来他们正在玩抢礼物的游戏。
老师先讲游戏规则,她说:“我把礼物放在你们中间,你们听到我喊左手拿铅笔时,你们就要把礼物拿到手里,如果,是出错手或者抢错礼物就算失败。”我想“我沈顾皓一定能打败同桌,沈顾皓必胜!”
第一场比赛开始了,首先上场的是夏奕泽VS陈勇帅,我们在下面很紧张,在等待着谁会获胜,当老师说:“左手拿铅笔。”夏奕泽像闪电般的拿到了礼物,而陈勇帅因为太紧张了,竟然在那里发呆,好像在看比赛似的。
不一会儿我和同桌上场了,我好像觉得心里有了一只小白兔,在蹦跳着,吴老师说:“左手拿铅笔。”我就像闪电般的冲上去“抢”礼物,可是,因为我太紧张了,居然抢错了,最后,我最想得到的礼物变成了同桌的囊中之物。
虽然我今天没有拿到礼物,但是我还是很开心。
我的老师
建军路小学 三(四)班 严闵
从今天开始,我来到轻松作文学作文了,我很快认识了这位美丽又善良的吴老师。
吴老师不高也不矮,有一点胖,她的外衣是黑色的工作服,里面是一件有红色小点的内衣,还有一个大蝴蝶结。她的鞋子是黑布鞋,裤子也是黑色的。
老师的眉毛有点尖,有时候老师把眼睛睁得圆圆的,就把我射死了,因为,当时我们不听讲;有时候老师把眼睛笑弯了,因为,当时我们能说出精彩的回答。老师有一个能说会
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道的嘴巴,有时候给我们讲笑话,有时讲课,有时候和我们快乐地做游戏。
啊!老师,我喜欢您!
调皮的小白兔
毓龙路实验学校 四(3)班 唐峥珉
今天,老师带来了一只调皮的小白兔。
这只小白兔个子矮,脑袋上有长长的耳朵,一有动静它的耳朵就竖得老高,红色的眼睛像发亮的红宝石,又像红珍珠,淡红的小鼻子下有小小的三瓣嘴,三瓣嘴边有几根胡须,三瓣嘴里有尖锐的牙齿,吃起东西时,吃几十秒钟,就把那个东西给吃完了,牙齿里面一点有粉红的舌头,又小又圆又毛茸茸的尾巴,手和脚上都有锋利无比的爪子,把一个地方(除钢铁外)一抓,那个东西就会被抓坏了。
今天,我给这只小白兔喂白菜,我先拿了一片小小的白菜,给这只小白兔吃,它一啃一啃的,啃几十秒就啃完一片白菜了。这只小白兔很调皮,他不时探出头来,好像在说:你们在干什么呢?老师把它关进笼子里去了。
我喜欢这只调皮的小白兔,回家也要妈妈给我买一只小白兔。
二十年后回故乡
刘煜
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了,今天,终于有了回家的机会!我和小白狗坐在太空船回家,刚准备坐下,家就到了。
我刚下来,就看到整个家园都变了。人们都在太空上工作了,有一只小狗突然从栏杆后面跳到马路上。我吓了一跳,以为小狗会被撞死,可是竟然穿过了车子。我很惊讶,弟弟告诉我,现在的汽车是很厉害的。有的在天上飞,有的在水里游,有的可以穿越时空???
我一进家门,就看到了整个家都变了。我在家里的每一个地方都看到了变化,就像不
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认识家一样。我看到了许多千奇百怪的东西,家人把每一样东西都告诉了我。如把水放进机
器里,就可以变成不同的饮料。把垃圾放在垃圾桶里,垃圾桶可以把垃圾变成能量。让你可
以用一辈子的电,当你睡在床上会有机器人给你盖被子,开电风扇???
到了农田,竟然每家每户的田都变得很大,至少要种10天才可以种完。我很吃惊,
爷爷却哈哈大笑的说:“你别这么吃惊,你想种多长时间就可以种多长时间。还不要自己种
田。”我带着疑问:“是谁种田呢?”爷爷说:“老鼠种田。”我不相信,突然,真的有一只老鼠
在种田。
最后,我要告别亲人了,我说:“下一回我再回家的话,我一定会跟你们再次过一段
快乐的日子。”
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作文九:《抢凳子游戏教案》1200字
抢凳子游戏教案
教学流程:
一、引入:
同学们,你们喜欢玩游戏吗?现在,我们就来玩个游戏,游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目
过渡:既然是抢凳子比赛,因此今天要用的工具就凳子。
二、比赛前
师:比赛前 ,老师先从同学们中选出两位同学做裁判,这两位同学在比赛过程中必须公平,公正。(板书:先…)
接下来,老师要把你们分成五组,每六个人一组,选好组长。(板书:接下来…) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是:
以六个人为一组,老师只给你们五张凳子,当裁判说“开始”的时候,参赛的队员就绕着凳子跑步,裁判说“停”的时候就停止跑动,赶紧抢一张凳子坐下来 。谁要是没抢着凳子坐,谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后,裁判就抽掉一张凳子,剩下的人继续抢,当最后只剩下一张凳子时,谁抢到最后一张凳子,谁就是冠军。
三、比赛经过
(一)师:比赛现在开始。第一轮:各小组挑战赛。(板书:比赛开始.第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛,没有参加的同学 ,不但要为你的同伴加油,还要仔细观察他们的动作,看看谁的动作最有趣,比比谁能仔细观察,说得精彩。 (推选一名特约队员)
1、比赛。
2、交流、发言:
① 你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子?动作怎样?
② 采访拉拉队:你听见拉拉队的队员们在喊些什么?他们喊的时候声音怎样?用一个词怎样形容?
③ 谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头 :比赛开始了…
④ 谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。
(二)师:第一轮比赛结束,许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说?(跃跃欲试)
师:跃跃欲试的同学举手老师看看,这么多同学都想参加,因此为了给每位同学一个机会,现在进行第二轮比赛:小组友谊赛(板书:第二轮:友谊赛)
1、比赛。
2、交流、发言:
①谁能说说你自己参加比赛的心情?
②谁能说说比赛过程中遇到的问题。
四、活动结束
师:活动结束了,你获得了冠军,你觉得心情怎样?虽然你没有获得冠军,你有什么收获呢?
五、布局、谋篇;
1、同学们,这个比赛你以前参加过吗?没参加过的比赛,我们把它叫做什么样的比赛?(别开生面)
2、比赛可以分作几个阶段(3个)。哪3个呢?(比赛前、比赛中、比赛后)
3、比赛前,老师做了什么?用“先、然后、接着”说出来。
4、比赛中,我们进行了几轮比赛?第一轮什么比赛?谁给你留下深刻的印象?拉拉队表现怎样?第二轮是什么比赛?比赛中你的心情怎样?
5、比赛结束了,各自的心情怎样?
六、总结、归纳:
如果,让你把这次活动写成一篇作文,你会把哪些部分写详细?为什么?要详细写就要注意什么?哪些部分略写?
这是一次写活动的作文,以后,你们写活动都可以用这种方法写。
板书设计:
“抢凳子”比赛
(记一次活动)
活动前:时间、地点、心情、准备(略)
活动时:场面、自己、他人(语言、动作、神态、心理)(详)
活动后:结果、活动感受、收获(略)
作文十:《抢凳子游戏教案》2100字
篇一:游戏:抢椅子
亲子游戏:抢椅子
一、活动目标:
1(培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2(培养幼儿反应能力。
二、活动准备:
物质准备:椅子若干,音乐一首。
三、活动过程:
1(教师带领幼儿做热身运动:健身操。
2(教师讲解游戏玩法:教师说明游戏玩法:抢椅子游戏可分成两组来玩,每组10个人。10个人来抢8张椅子,当音乐响起的时候,小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步,当音乐停止,小朋友就必须找到一个椅子坐下来,没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。每玩完一次,就撤出一个小椅子,淘汰一个小朋友,直到剩最后一个小朋友,他就是这一组的赢家。两组玩过之后,让两组的赢家做最后的比赛,得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
篇二:中班体育 抢椅子 教案
1
中班体育:抢椅子 教案
设计意图:
传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢,因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
活动目标:
1(通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2(在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
3(体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
2
活动准备:
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程:
篇三:抢板凳游戏教案
一、游戏激趣,快乐体验
师:咱们班的同学个个机灵活泼,不过,今天老师想验证一下谁最机灵?咱们来玩个游戏“抢板凳”好不好?想不想让自己成为最机灵的那个人?听好游戏规则:
六人一组参加游戏,场上有五个板凳摆成一圈,老师喊“开始”并击鼓点,六人绕板凳逆时针快走,当鼓点停老师喊“停”时,每人赶快坐到一个板凳,如(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:抢凳子游戏教案)果坐不到,那就被淘汰了。如果两个人坐一个板凳,那两个人都被淘汰了。每次淘汰一个人的同时,撤下一个板凳,也就是五个人抢四个板凳,以此类推。最后每组都有一个“冠军”。最后所有的“冠军”再决出一个“总冠军”,也就是老师要找的“小机灵”。
听明白了吗?谁愿意先来一试?(生争先恐后,指六名参加。)
师:看大家的热情这么高,老师不得不补充一个“记者”的角色了,请大家随时接受本“记者”的采访。(摆好赛事)师:看大家都很紧张,我先采访一下大家此时的心情。
生1:我很紧张,怕抢不到板凳。
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生2:我想关键得吸清老师喊“停”,迅速占到板凳。
生3:老师,还是赶快开始吧!
师微笑:看来大家都等不及了,那马上准备,“开始”!
第一轮下来,一学生被淘汰了。
师:你好,祝贺你光荣“下岗”了,能和大家谈谈你此时的心情吗?
生:说不好,还以为继续走呢,老师突然喊“停”,稀里糊涂地就被剩下了。
师笑:可不能“稀里糊涂”哇!多遗憾哪!
师向留下的一生:很庆幸你被留下了,能谈谈你感受吗?
生:刚才很悬,(师:哇,悬?)(生笑)差点没抢着。我面前的板凳被别人占了,我看见旁边还有一个空着,赶紧坐了过去,才没被淘汰。这次我一定集中注意力。
最后一生胜出。
师:祝贺你最后成为我们班的“小机灵王”。(同该生握手)现在老师给你戴上王冠,能表达一下你此时的心情吗?生:我太高兴了。不过有一次好险,差点被挤出去,可是我找到了窍门,老师喊“停”,我在坐的同时,赶紧把胳膊乍开,免得别人和自己抢一个板凳。
师:怪不得,你还真是个“机灵鬼”。
二、交流感受,丰富积累
师:可以看出,刚才大家“抢”得很激烈。不过,有的同学
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体验到了小小的成功,但是没有得到最后的胜利;有的同学稀里糊涂地就被淘汰了,可能有这样那样的原因,能把你的情况和感受与同学互相交流一个吗?
(学生就近交流,教师很有兴致地参与其中。)
三、水到渠成,动笔习作
1、师:刚才大家玩得很痛快。那么能不能也当一下小记者把我们刚才玩的场面以及你的心情向别人报道一下呢?看谁的报道能引起别人的羡慕!没当成“小机灵王”的同学更要争当“最佳小记者”呀!
一(练习说话:
今天,我们在____别开生面的_______!
比赛准备开始了,我_______的冲上讲台,心想:_______。台上的同学各个______,
台下的同学也______,这时音乐响起了,同学们都围着板凳_______当我们转到第六圈时
音乐一停,我____(怎样做的),只见____和______(怎么样)。我______(心情又是怎样)。
最后,____(谁)和____(谁)获得了冠军(或我得了冠军),虽然我战败了(或虽然我胜利了),但是我_______!这次活动真有意义
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