亖呉?盀
作文一：《做环保小卫士》3300字
做环保小卫士教案
一．课题：做环保小卫士
二．课时：一课时
三．教学目标： １．通过“绿色使者”的事迹，激励学生争做绿色使者２．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。３．使同学明白，保护环境是人类共同的责任。
四．教学重点和教学难点： 使同学明白，保护环境是人类共同的责任。
五．教学方法：讲授法、任务驱动法
六．教学过程：
（一）导入新课：小朋友们早上打招呼总爱说：“您吃饱（保）了吗”还有的大人说：“您社保了吗”可是很少有人问：“您环保了吗“？通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。今天老师准备了一个关于环保的小故事，老师想请一位小朋友帮老师给同学们阅读这个《绿色使者》的故事。有哪位同学愿意帮老师这个忙呢。好！某某同学愿意帮老师，大家鼓励一下给他更大的勇气吧。（鼓掌）
（二）读故事
《绿色使者》
一个阳光明媚的星期天，美羊羊写完村长布置的作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找懒羊羊玩。 一路上，他连蹦带跳，眉开眼笑地边走边吃香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，就随手把香蕉皮一
扔。走着走着，突然看到村长正拿着扫帚“唰唰”，一下接一下，有节奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。美羊羊不由得羞愧万分，满脸通红，心想：“村长为了我们的羊村变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一样乱扔垃圾，羊村不就变成了‘苍蝇’、‘蚊子’的世界了吗？”想到这里，他马上跑了回去，不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果壳箱里。 这时，他看见不远处的懒洋洋，边吃零食边扔果壳。美羊羊连忙跑上前去说：“懒羊羊，这里是我们的公共场所，不能乱扔垃圾。乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要爱护我们的家，不能破坏它。看见村长了吗，他就在保护我们的环境。知道吗？”懒羊羊睁大眼睛，看看我又看看地上的垃圾，然后对美羊羊缓缓地点了点头。美羊羊摸了摸他的小脑袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾捡了起来。
嗯！讲的非常好，老师谢谢某某同学！大家给他点掌声吧！某某同学你真棒（拍着手说）。故事读完了，老师给同学们两个任务：１．利用五分钟的时间，同学们前后两排讨论：故事里的羊儿们他们为什么被称为“绿色使者”？２． 把你了解到绿色使者在小组里进行交流并夸夸他们！
任务小结：看来大家都做了不少环保的事呢，大家都是绿色使者。（三）小结：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。像值日生他们都是绿色使者的好榜样，我们不仅应该向他们学习！而且要做一名真正的“绿色使者“愿意为大家做教室卫生监督员，不随便把垃圾丢在地上，不要在书桌上墙上乱写乱画，注意保持室内卫生，这样不仅帮助了别人也帮助了自己！谁不愿意在清洁美好，舒适的环境里生活呢！
（四）拓展：教室的卫生相信大家定会让它改观。那我们在别的地方呢？ 那天，老师看了一幅漫画，说世界最高的山已经不是 ８８４８米的喜马拉雅山了，而是旁边的垃圾山。还有我家门前的草坪以前绿油油的。夏天的早晨，许多老爷爷在草坪前舞剑，打拳，锻炼身体。可是现在草坪面目全非，到处塑料袋，果皮
等垃圾，人们过时都捂着鼻子。如此可见，我们不注意环保以后定会生活在垃圾之中。因而我倡议大家，注意环境保护，争做文明少年，从自己做起，从身边小事做起，我们成立“环保小卫士”。地球妈妈正需要我们的帮忙呢！可是我们少年儿童又能做些什么呢？应该做些什么呢？
（五）环保小倡议
·在吃饭的时候，减少一次性筷子的使用。在学校吃饭或者和家长们出去吃饭，可以从家里带好筷子，或者使用普通筷子，这可以使大片的森林得到保存。 ·尽量选择玻璃、金属或者瓷器的碗和杯子，不要塑料和纸，因为这些都是可以重复使用的。
不吃田鸡，保蛙护农田
·告诉爸爸妈妈，做菜或者点菜的时候不要太多，不够可以再做或再点，因为剩下的食物不仅造成了浪费，还会给城市带来泔水污染和难闻的气味。
·讲给身边的人听，不要捕食野生动物，它们是人类的朋友，它们的灭亡会让地球上的生物不平衡，例如如果青蛙灭绝了，虫害就会很猖獗，人们就不得不大量使用农药，这又破坏了环境。
·爸爸准备开车去超市购物，告诉他其实我们可以乘坐公交车或者地铁，既节约了汽油，又减少了汽车废气的排放。
·尽量自己带好购物袋，买东西也尽量挑选简易包装的物品，这样我们身边的白色垃圾就减少了。
·注意给家中的垃圾分类，哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，尤其是食物垃圾，因为它们最难处理。纸包装罐要先去除胶、拆开、压平后才能回收；铝箔包装要先将吸管去除、压扁后回收；废纸餐具要先用水略为清洗后回收，铁容器或者其他金属制品要先倒空容器内的残余物，用清水洗净后回收。不要觉得很麻烦，因为对于我们来说，那只是需要花半分钟干的事情。
·减少对电的浪费，因为那需要燃烧燃料。睡觉时不要忘了关灯，只有在光线不足的时候才开灯，而且先打开远离窗口一边的灯，以后才用临近窗口的灯，这样可以尽可能地利用自然光照明。
·看看自己家里的灯泡是不是节能灯泡，如果不是，让爸爸妈妈换一下，它们并不会影响你房间的亮度。
·停止设置电饭煲在保温的状态，让爸爸妈妈计算好开饭的时间。
·关掉每一个没有插销在运转的接线板或者插头，尽管是一盏小小的红灯，日积月累也是一个巨大的数额。
·如果妈妈只为洗两件衣服就开动了洗衣机，可以告诉妈妈，应该等衣服多些再洗，这样还可以节省水资源。
·夏天把冷气的温度调高１度，冬天把暖气的温度降低１度，其实我们并没有想象中那么忍受不了热和冷。
·减少看电视的时间，如果一边干着别的事情，一边还开着电视，干嘛不让电视也休息一下呢？
·想好要吃的东西，这样可以减少打开冰箱的次数。
·家人们尽量在同一个房间活动，这样我们既没有必要开启房间里所有的灯，还能保证房间的温度。
·如果你家只不过住在６楼，为什么非得坐电梯，走走楼梯还能锻炼身体。
·上图画课的时候不小心画错了，不要着急撕了，背面还可以画，做作业也是一样，因为造纸要消耗木材和大量的水。
·家里面所有两面都用过的纸放在一个固定的地点存起来，还有平时信箱里投放的小广告，与报纸杂志一起存起来，方便回收制作成再生纸。
·习惯随身带手帕，少用卫生纸，薄薄一张也是需要木材的。
·圣诞节没有必要买棵真树，在小区里选一棵大树，将铃铛、雪花挂上去，既珍惜了树木，还能和邻居们一起过圣诞。
·如果碗筷并不油腻，尽量不要使用洗洁精，那会浪费很多不必要浪费的水。 ·洗完手的水或者菜水，我们可以用它来冲马桶，其实并不妨碍厕所的味道，上完厕所洗手时，可以甩干手，不会比烘干机慢多少。
·发现哪儿有水管漏水，及时关好龙头，一滴看似渺小，时间长了也能够汇成江流。
·爸爸的车还不是很脏，就建议他不要急着洗车了，这并不影响车的美观。 ·电器、玩具上不能用的电池，也许遥控器、收音机还可以使用，收集废旧电池，带到专门回收电池的地方，因为随地乱扔会释放有害物质。
·告诉爸爸不要抽太多烟，科学家说抽烟释放的气体比工厂排放的气体还要毒，危害坏境更危害健康。
·多买绿色书刊，多收听收看绿色电台电视节目，这样就算自己做不到事情可以告诉爸爸妈妈们应该怎么去做。
·每天省下一点点吃零食的钱，一段时间以后就可以买一棵小树苗。
（六）环保倡议小结：其实你会发现自己可以干的事情更多。
（七） 读《我是环保小卫士》宣誓词
我是地球的孩子，地球是我的家园。为了家园的明天更美好，我庄严宣誓： 珍视天空，关爱大地；珍爱生命，节约资源；保护环境，保护自然；积极参加绿化，爱护花草树木；自觉学习环保知识，提高环保意识；带动朋友、亲人参与环保行动，绝不做损害家园环境的事；从小事做起，从身边做起，共创绿色家园。为建设绿色家园，时刻准备着！
七．总结：环保行动贵在坚持，我们小朋友一定要行动起来，用实际行动实现天更蓝、水更清、人更健康的美好目标。
八．布置作业：１．同学用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“珍惜环境，就是珍爱生命”；我们对待垃圾，就像对待敌人一样豪不留情”等。或画一幅宣传画为环保做广告 ２．找关于以环保为主题的纪念日
课外话：制作一张邀请卡，可以邀请低年级的或高年级的同学来参观我们班的教室，或者去别的班上参观并向他们学习。
作文二：《做环保小卫士》1300字
做环保小卫士，从身边的小事做起
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是：做环保小卫士，从小身边的事做起。 近年来，地球环境受到了严重污染。特大沙尘暴一次次发生，行，危害人类健康。现在连南极也遭到了污染和破坏，地球上失去了最后一块净土。我们生存的环境岌岌可危，难道我们就只能袖手旁观吗，难道我们只能看着这美丽而脆弱的地球永远消失在人间吗？从此，我们能看到风吹草地见牛羊，白云下面马儿跑的那种景象吗？
“三废”污染和“十大污染”，每年都造成一大部分人患病、残废、甚至死亡。现在，白色污染已经有了自由，它在天空中胡作非为，把空气和臭氧层扎破，他让沙漠上的沙子飞得永远不得停息，搅乱了人民的生活．同学们，我们离不开赖以生存的地球，共同的命运把我们联系在一起，大自然多么盼望它能回到原来的家园，地球母亲把重任托付在人类的身上，因为只有我们才能挽回地球和人类的幸福：让绿色不再叹息，大自然不再哭泣，让地球母亲的伤痕消失，让明天的地球更加美丽、坚强、可爱！
人类是大自然的精灵，自认为是万物之主宰，可以任意改造自然．大自然经过多少亿年才建立起来的和谐，人类只用了不到一百年的时间，就弄了个一塌涂．要知道，其他动物也有生存的权利．而水是所有生命生存所需的最基本物质之一，要想保护地球上的生物，最主要的一点是先保护好水，我们的生命之水．
地球上的水储量很充足，有着三分陆地七分水之说，那为什么还要再三强调“节约每一滴生活用水”“不要让眼泪成为最后一滴水呢”？有必要么？有，当然有．淡水资源中又只有极小的一部分被我们所利用，所以真正能被我们所利用的淡水资源是微乎其微的。就拿黄河来说吧！它本来不叫黄河的，与长江一样是我们的母亲河．由于黄土高坡上树木的砍伐，导致其水土流失，从唐朝起就开始变黄，到了我们现在就是“一碗黄河水半碗沙”了。
节约用水就是节约资源，也是在保护我们的环境。我们从自己做起，注意节约用水不要以为水笼头滴几滴水算不了什么，一个水笼头每秒钟滴一滴水，一年就是白白流掉３６方水．如果一家一户每月节约一方水，全国一个月会节约多少水呢？
将保护水资源当成我们最光荣的使命去完成，去实现吧！ 地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气．可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢？
面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务行动起来，用自己的行动来保护我们生存的家园。保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是中学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起．同学们，我们是２１世纪的主人，环保意识是现代人的标志．我们要有时代责任感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球——我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！
看见漫天飞舞的沙尘，污染着绿色的家园，污染着清澈而又甘甜的泉水， 再加上人们乱砍滥伐树木、乱扔“白色垃圾”??使绿色难以抵挡黄色的沙漠。人类只有一个地球，地球的生态环境是人类生存的最基本条件，保护地球生态环境是人类社会持续发展的基本保障，保护地球生物，尤其是绿色植物，保护地球上的生命，保护属于人类的只有一个地球是地球人最神圣地使命．
还我一个蔚蓝的天空，留我一个绿色的大地，让我们一起行动起来保护环境吧！
作文三：《做环保小卫士》4600字
《做环保小卫士》教学案例
［背景］
在环境污染严重的今天，当你踏出家门：门前的河已变成了臭水沟，马路上那震耳欲聋的汽车鸣笛声，路边那臭气熏天的垃圾堆，还有那让人喘不过气来的热天气。哎，就在方圆几平方米，噪声污染、水源污染、大气污染、固体垃圾污染真是一应俱全，无所不有啊！路过的人们看到，闻到，是什么滋味，恐怕只有他们自己清楚。眼下环境问题越来越严重，保护环境无时无刻都在被提起，每个人如果都能从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，从选择善待自然的生活方式做起，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在。
小学中高年级的学生渴望在综合实践活动中走出校园，走进自然，走入社区，走向社会，希望有一个更大的锻炼能力的空间。本课题的提出就是引领学生走进家乡的环境实际，近距离地认识家乡的环境近况；带领学生通过实践、采访、收集资料等丰富多彩的调查活动，体验家乡环境的受污染后的情况，让孩子实践之深刻，体会之真切，感悟之透彻，从而增强了环境保护的意识，达到了自觉保护环境的行为，并立志为家乡的环境保护贡献自己应有的力量。
［案例描述］
一、我们准备这样做：
（一）确定研究主题，拟订研究计划
１、师：同学们，你们了解家乡的环境吗？ 你想知道哪些与环境有关的知识呢？
２、学生小组讨论。（小组长记录讨论结果）
３、师生共同交流，列出以下建议性研究课题。
空气和水是不是受到了污染？
垃圾堆放及清理情况怎么样？
绿化情况怎么样？
人们为保护环境做了些什么？
……
４、学生根据自己的喜好选择一个课题，找到相同课题的研究者组成合作小组；聘相关老师作为小组辅导老师，共同讨论，制定小课题研究计划。
［这个教学环节，尊重学生选择的原则，通过全班同学的几次讨论分享信息，研究什么，怎么研究都由学生自己决定。学生自始至终都是积极主动的参与者，教师只担当活动的组织者，帮助学生形成一个活动方案。］
５、设计研究工作纸。
各小组根据不同研究主题和研究活动的需要，设计相应的工作纸。 例如：
（二）集体交流，修正小课题研究计划
二、我们是这样做的：
（一）开展实践活动，作好详细记录
１、实践
（１）教师组织学生到学校周边了解环境状况；
（２）对家乡主要受污染地方进行实地考察，探究污染源；
（３）组织学生去了解家乡环境污染情况；了解家乡的绿化情况；了解家乡的垃圾堆放及清理情况等等。
２、访问
（１）在家长的配合下利用双休日考察家周围的垃圾死角及受污染的河流，了解原因。
（２）了解周边环境污染给人们的生活和生产带来的危害。
（３）采访小组在班主任带领下采访镇环境保护的技术员，了解家乡环境保护的防护知识。
（４）走访环境有关部门，了解家乡环境受污染的情景以及采取的措施。
３、搜集资料。
（１）图文资料：在信息技术老师指导下上网查寻有关图文资料；上图书馆查寻有关图文资料。
（２）具体资料：学生通过各种渠道搜集与环境有关的具体资料并配好解说词，为展览会作准备。
（二）整理资料，为成果研究展示会做准备
各研究小组整理图文资料，包括调查表格、调查报告、研究记录等，为成果研究展示会做准备。
［本环节让学生收集和查寻图文资料和具体资料的形式，发挥学生学习的主动性，锻炼学生的综合实践能力。］
三、我们学会了研究：
（一）引发学生交流：
师：同学们，眼下环境问题越来越严重，保护环境无时无刻都在被提起，每个人如果都能从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，从选择善待自然的生活方式做起，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在。各研究小组积极投身社会实践活
动，得到了一些收获，想不想让大家来分享你们的成功？今天，我们就来举办一个研究成果展示会。
（二）交流研究成果（各研究小组上台展示，辅导老师也一起上台，但只作适当点拨）
１、故事会组：讲述相关环境污染或环境保护的故事
２、录像解说组：将拍摄到的环境污染的景象以及人们如何为保护环境所做的努力的录象，由研究小组同学边放录像边作介绍。
３、情境表演组：研究小组表演小品 ，通过小品表演，把如何保护环境寓教于乐。
４、调查报告组：调查家乡环境污染情况、绿化情况以及在保护环境中涌现的好人好事。
５、宣传小报组：通过对环境污染的利害剖析，创编宣传小报，向同学、家长、社会宣传保护环境的重要性，宣传保护环境，人人有责。
［这样的汇报、交流活动，唤起了学生对探索过程的回忆，它既是对研究成果的汇报，又是对研究方法的梳理，学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。］
（三）教师小结
同学们，通过这次活动，你们对家乡的环境做了较深、较广的研究，有了很大收获。通过你们刚才的交流，老师也受益匪浅，谢谢你们。希望你们继续研究下去，为我们家乡环境保护做出自己应尽的贡献。
［反思］
综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。强调学生的亲身经历，在“考察”、“思考”“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新精神。综合实践活动的实施克服了当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，面向学生的生活领域，引领学生走向生活，密切学生与生活的联系，为学生的个性发展提供了开放的空间。综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。
让学生走出校门、走出课堂、走向社会、走向生活，在了解社会、了解生活的过程中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。
通过社会性的调查活动，让学生走进社会大课堂 ， 了解社会的现状，认识周围的生活环境 ， 让学生体会参与社会服务的意义，熟悉各种社会资源，在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实
践的品质。增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生养成收集、分析、整理信息、交流思想和发现、安排和组织资源、解决问题的能力。综上所述，开展综合实践活动，教师要引导学生从学校生活、家庭生活、社会生活出发，以贴近孩子们的生活经验为切入点，组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生在完全自主的探索体验中，在生动活泼的学习气氛中，以良好的心境主动地去参与，培养他们从小爱科学、爱家乡的良好品德，提高学生的创新精神和实践能力。满眼的蓝天绿草，到处的瓜果飘香，淳朴善良的乡土民风，这一切都构成了学校特有的环境氛围。学生只有在动态、多维的天地里，才能把心灵深处的内在感悟转化为一种精神，生命才变得如此精彩。
活动指导纲要指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。它强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。
基础教育课程改革强调人与自然、人与环境的关系，引导学生从小树立环境意识，是社会发展的大势所趋。以往环境教育主要是通过教学渗透的方式进行，即在教学过程中，结合各学科的特点，向学生进行相关的教育。然而，这种重知识传授的教育并不完善，学生很少走出教室，到社会上历练，普遍缺乏切身体会，其结果是他们的环保知识和能力的失衡。为了改变这一状况，学校也试图通过开展实践活动，缩小学生知与行的差异。
综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，结合学校周边环境，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发，从学生熟悉的文化生活和社会实践活动中选取他们关注的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求。
综合实践活动的实施，促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生由于参加了综合实践活动，亲历的时间多了，从中获得了丰富的活动体验。学生的动手操作能力，研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的培养。在探究和实践中，学生的环境意识得到了增强，都养成了从自己做起，从小事做起，爱护环境的好习惯。同时，本次活动也体现了学科间的融合。在活动中我们深深感到： １、教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖，而应在学生遇到困难时帮他们一把，扶他们一下。 ２、学生在确定计划时，目标要明确，要深入了解所要调查的对象，不能盲目去做。 ３、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要社会多方面的支持与配合。 ４、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。 ５、活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验。我们在综合实践活动课上只是作了初步尝试，在指导过程中还有许多欠缺与不完善的地方，还有待于我们在今后的实践中逐步完善。
通过综合实践活动，为学生打开一个开放的时空，由学生自主地、创新性地展开学习活动。 作为教师引导下的学生自主进行的一种综合性的学习活动，综合实践活动课程超越单一的课堂知识教学，
强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是，改变学生在教育中的生活方式或存在方式，把学生探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。综合实践活动体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视学生的个体生活和社会生活需要。学生的主体性是在实践活动中形成和发展起来的，活动和交往是学生成为个体生活的主体和社会生活的主体的必经途径。
面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、学生与社会的联系综合实践活动超越书本知识学习的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与他人或社会、人与自我、人与文化等方面，自主提出活动主题，并深入自然情景、社会背景或社会活动领域，开展探究、社会参与性的体验、实验等学习活动，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展良好的情感、态度和价值观。因而，综合实践活动为密切学生与生活、学生与社会的联系，架起一座桥梁。这无疑有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；实现以创新精神和实践能力的培养为重点，发展学生多方面的情感、态度和价值观等基本的课程价值。
一、走出校园，走进一个开放的时空
学生通过观察、调查、访问、整理、研究、展示这样一个过程，激起了探究兴趣，激活了探究欲望。在开放的发展空间和实践机会中，学生会发现他们在书本中难以发现的无数生动的事件，经历学科课程的课堂教学过程中难以遭遇的无数显示情境，获得书本上几乎不能获得的真实体验、经验和感悟。
二、亲身体验，探究环保的丰富内涵
综合实践活动课的特点之一是以学生的自主体验为主，为了保证每个学生都得到充分的发展，教师设计了多种多样的实践活动。学生自愿组成若干个小组，或调查讨论，或查阅资料。学生通过观察、调查、访问、搜集信息、积累资料、汇报等形式来探究家乡环境状况，激发了爱家乡的情感，提高环境保护意识，对学生的全面发展产生了深远的影响。
三、自主探究，提高多方面的综合能力
整个活动除了教师在课堂上的引导外，更多是依靠学生的自主实践，探究来实现知识的拓展，通过多种形式的探究活动，开阔了视野，个性特长得到了发挥，合作意识也得以增强，在感受为家乡出一分立，做一丝贡献的同时，提高了综合社会实践能力。
作文四：《做环保小卫士》900字
做环保小卫士
“看～那条原本清澈见底，生存着无数无可言语的小生命的小溪，现在变得多么浑浊肮脏，几乎见不到任何水生物。好悲剧呦！”放学经过这条小溪的一位小学生说道。“是啊，好怀念那条美丽又干净的溪水，仿佛像一个明晃晃的大镜子，想想那时，我们的母亲还可以在那里梳妆哩？看看现在河边丢积着许多垃圾臭气熏天，简直是人间地狱哇。”另一位学生感叹道。
是的，现在的环境污染严重超标，它们严重的影响了我们的生活！而造成这些污染的罪魁祸首就是人类！但是——大自然也把他们对它的伤害毫无保留地返还给他们～对人类进行了无情的惩罚～
现在人类健康的指数直线下降，有的人甚至还很年轻就患上了各种各样的疾病。这就是大自然对于人类的警告和惩罚～
看着地球母亲日益渐衰，有良知的人都会反省自己，那我们应该怎么做呢，就污染来说，那人类的“造化”可就太深了 比如说：土地污染、水污染、空气污染、噪音污染、光污染等等，这些统统是人类的“杰作”。
看着地球母亲日益渐衰，有良知的人都会反省自己，那我们应该怎么做呢，
是的，是该反省了，我们应该从自身做起，减少对大自然的污染，减少对我们人类共同的母亲———地球的伤害，这样我们的母亲就能延年益寿，恢复原本靓丽的面貌～
首先从自身做起，从我做起，从现在做起：１．不随地吐痰。２不乱
扔垃圾。３不随地大小便。４不用或少用一次性的筷子。５不放或少放烟花炮竹。？？？？？？
同时我们还向全社会发出倡议：１多多植树造林，保护绿色草木植被。２不焚烧秸秆。３不排放三废。４多坐客车，少开私家车，减少废气排放。５废弃垃圾应分类回收并做好清理转化工作。６关停高污染、高消耗的厂矿……
保护环境人人有责～希望大家都能从自我做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起。我们每个人都应当担当起环保小卫士这个神圣的职责，携手并肩，多做实事，努力工作，为使我们的天空更蓝、大地更绿而努力奋斗～
教师评语：能从小学生的对话人笔，娓娓道来，如话家常，同时又能引人深思，令人警醒；既历数了环境破坏的程度，又指出了其危害。既表达了做环保小卫士的决心，又向社会发出了倡议，极具号召力。主题鲜明，中心突出。
学校名称：望疃镇第一初级中学
作者姓名：吴艳艳
班 级：八（三）班
指导教师：李卫华
作文五：《做环保小卫士》700字
做环保小卫士 一天晚上，我做了一个梦，梦见人们出门办事都要捂住鼻子，因为空气已经完全被污染了。大街上到处是垃圾，有塑料袋、快餐盒、一次性筷子……工厂的烟囱不停地冒着黑烟，天空灰蒙蒙的，小鸟都没有了活动场所。污水管毫无保留地将各种又脏又臭的工业、生活污水排进小河，变成混浊不清，臭味熏天的水沟，小鱼都死光了……难道这就是我们赖以生存的家园吗？我被这可怕的情景惊醒了，出了一身冷汗，幸好这只是一场梦。
梦醒之后，我突然觉得我们的地球是多么美丽啊！到处都充满了生机。天空蓝蓝的，各种动物自由自在地生活，谁愿意失去它呢？可是近几年来，随着科学技术的不断发展，这些美丽的情景正在逐渐减少。
有些人为了个人的利益，不断破坏植物，毁坏森林，小动物都没有了去处，只好听天由命。更有的人不加节制地去开采自然资源，使它们越来越少。工业污染更是加剧恶化。我们都是地球上的居民，都有义务保护我们的家园。森林资源可以让我们每天都能够呼吸到新鲜的空气。大气资源可以让紫外线不直接照射到我们身上。水资源可以维持我们的生命……可是这些自然资源都被我们污染了，把河水弄脏了，把能源耗尽了，把珍贵动物都灭绝了，把一切能吃的都吃光了，能用的都用完了，而真正留给我们子孙后代的又是什么呢？
我希望人类马上停止破坏生态环境的行动，投入到保护生态环境的行列中来，我们小学生应该从现在开始，从我做起，保护环境，譬如不乱扔废纸，不随地吐痰，不毁坏花草树木等等。
我真心地希望我们的地球能够回到从前的模样，小动物都回到了自己的家园，到处都是鸟语花香，各种自然资源都非常丰富……成为宇宙的一颗璀璨的明珠。
作者姓名：叶丽珊 指导教师：杨娟梅通信地址：广东省东莞市桥头镇中心小学四年级（２）班 邮政编码：５２３５２０ 联系电话：８３３４１３２３
作文六：《做环保小卫士》400字
做环保小卫士，保护“仙居”恩施
在群山环抱中，躺着一座美丽的城市，悠悠清江从它的脚下趟过，山水相伴，气候宜人，有人说：那是神仙住的地方，它就是“仙居’’恩施。
这里有景色秀美的五峰山。连珠塔高高的屹立在山顶，高耸入云，眺望着清江。这里有天然氧吧凤凰山，到处都是森林。在这里可以听见小鸟美妙的歌声，在这里可以看到蜜蜂蝴蝶在林间翩翩起舞，山间小溪唱着欢快的歌奔跑着??
这里有恩施最美小学——硒都民族实验小学，独具民族风格的教学楼；宽敞明亮的餐厅；标准化的运动场??我们的学校成了这座城市的一道风景。
这里还有神奇的龙鳞宫、这里有古老的土司城??
可是，我们的这座城市正面临着巨大的威胁：一座座长满大树的小山被挖走；大街上满是汽车，大量的尾气让天空雾蒙蒙的，大量的废水排入清江，使江水变浑浊；山不再绿、天不再蓝、水不再清??
作为最美的小学生，我们应该捡起地面上每一片垃圾，应该低碳出行，应该宣传环保知识，让恩施美丽，让恩施真正成为神仙都舍不得走的地方。
作文七：《做环保小卫士》2900字
做环保小卫士
我家住在湖边，每逢星期日，我和爸爸妈妈都要去湖边玩。那里树木郁郁葱葱，鸟语花香。
记得前几天，我又到湖边去游玩。一到公园大门，一个白色的物体从天而降，掉在我面前，“蹦”的一下炸开了。我向后退了几步，定睛一看，原来是一个白色的塑料垃圾袋，里面接连滚出易拉罐、鸡蛋壳、纸屑??就在这时，一位盲人走了过来，我赶紧跑过去，扶着他绕过了垃圾袋。我心想，如果人人都像这样扔垃圾，那大家不都要摔跤吗，
我要建议大家，从现在开始要行动起来，保护河流，不要把废水排进河里。要把垃圾放到指定的位置。千万不要把茶叶水从楼上往下倒，以免发生悲剧。
我们要从现在做起，从小事做起，保护生态环境，保护空气，让山变得更绿，水变得更清，让祖国变得更加美好～
环保小卫士
这几年，随着人口的增多，保护环境也成了一个全球关注的一个问题。
比如说：人类乱砍伐树木，造成淡水流失、沙尘暴、洪水等；人类乱捕杀动物，造成很多动物濒临绝种，破坏了大自然的生态平衡；人类还把垃圾乱扔，使森林变成不毛之地；人类还把有害物质拍到天空上，破坏臭氧层；人类还提取石油、煤炭、煤气等，使全球气候变暖；人们还使用一次性物品，破坏环境；还有白色污染，能更强的破坏环境。
现在人类自己已经知道环境的重要性，人类已经拿出自己的行动了，比如说：人类把动物放入自然保护区里，让动物们开心的在大自然生活。现在超市已经不提供塑料袋了，都只能用能降解的布袋购物了，以前的塑料袋，只能反复使用了。现在科学家们在研制太阳能汽车。现在已经很少人在用一次性物品了。我国２０１０年全部汽车必须达到欧 标准，特别今年第２９届奥运会在北京开幕，我们作为主人，应该带头保护环境，塑造一个美好的家园，现在我们在北京见了一层“防护林”这样北京在奥运会的时候就不会遇到沙尘暴了，现在大家都在宣传环保知识，让大家一来保护环境～
我还要告诉大家一些节约用水的小秘密：
１、早晨和晚上的洗脸水千万不要倒掉，这些水可以用来冲马桶，因为马桶的耗水量很多，所以我建议用洗脸水来冲马桶。
２、如果你家有车，就让你爸爸妈妈跟洗车店的老板说：我建议不要用水枪洗车，叫每个员工拿着一桶水合一块布来洗车，这样能保护环境，还能节约用水呢～这两个是经过我仔细分析的秘密呢～
我是环保小卫士
据说，我国华北地区缺水严重，水源枯竭，给当地的居民生活带来了十分不便，许多地方，土地干裂，种上的庄稼全都枯死了。在我们南方，一些山区的农民用水也十分困难，为了吃水他们必须翻山越岭，千辛万苦才能挑回一担水，为了用水他们在村头或房前屋后修建水柜，为的是等待下雨天的到来，能储上雨水。
我们生活在一个水源丰富的地区，但是很多同学却不懂得珍惜这些纯净的水。有的同学用水打水仗、有的洗手、洗脸、刷牙不关水龙头，有的用浴缸洗澡，有的用喷头淋浴，一洗就半个小时，冲洗卫生间用的是干净的自来水。我们的父母每天用干净的自来水洗菜、洗衣服、拖地板……更有甚者，洗车店高压洗车用的全是干净的自来水。就这样，在不知不觉中，我们浪费了多少水资源啊～
水是生命之源，是任何物质都不可替代的。没有水就没有生命，更谈不上什么文明发展。当前，由于世界人口的剧增，人类的过度索取和浪费，还有一些工厂的排污问题，导致水的污染，淡水的资源越来越匮乏，人类正面临着严重的水危机。为了呼吁人类关注水污染，节约水资源，联合国将每年的３月２２日定为“世界水日”呼唤着地球儿妇要珍惜每一滴水。节约用水保护环境是我们地球人类义不容辞的责任，我是一名光荣的少先队员，我要从小事做起，生活中我不乱扔垃圾，不往河流倒、排污水。为了节约用水我实施了“一水多用的计划”，在家里我用掏米、洗菜的水浇花、冲洗厕所，用洗衣服的水先鞋子、冲洗地板，我还用空调排出来的水洗衣服、洗鞋子、拖地板。由于平时注意节约用水，我还为家里节省了一笔不少的水费呢～妈妈夸我是个小管家，还是我是个环保小卫士～
爱护花草人人有责
星期六，我早早地写完作业，妈妈看我没事干说：“我带你去植物园去玩吧。”听了妈妈的话我一蹦三尺高，随后我一遛烟地冲出家门，这时我像刚出笼的小鸟“飞＂了起来，跑到妈妈的前面。
到了植物园，我大吃一惊。这里有色彩鲜艳的月季花，有婀娜多姿的百合花，还有红如晚霞的万年红??这些花都让我大开眼界，温柔的风婆婆在给柳树梳她碧绿的长辫子，美丽的花儿引来了许多的蜜蜂和蝴蝶在上面飞舞。我完全沉醉在了这美丽的景色中。忽然，从我后面跑来了一个戴着一顶红色帽子的小男孩，跨过栏杆，向花池跑去。在他刚要采花时，我跑了过去说：“不要摘～”“为什么”他歪着头不服气地问道，“为什么不让我摘～”我说：“如果你摘了这朵花，花池中就没有了这朵花美了，既然它这么漂亮，为什么不让更多的人看到这朵花的美呢，”听了我的话，他羞愧地低下头说：“我再也不摘了。”这时他把手收了回来，还回头向那朵花说了声：“对不起～”我笑了。
小朋友们，你们一定要记住：千万不要随手摘花哟～
未来的家乡
昨天晚上，我做了一个奇怪的梦；我梦见我从北京大学毕业回到了我的家乡，看到了家乡一幅幅美丽的图画。
以往人们住的低矮的房屋都变成了一栋栋漂亮的居民楼，还有许多商业楼、购物城、娱乐厅、居民小区？？数也数不清，这些楼房都像雨后春笋一样出现了。
路旁的树木和花坛草坪都郁郁葱葱，花坛里有各种花草争奇斗艳、芬芳迷人。牧马河里的水清澈见底，河里的垃圾不见了，小鱼小虾小螃蟹正在河里欢快的游泳呢，好像在说：“谢谢人们，让我们有了一个美好的生活环境。”
家乡到处都是青山绿水、风景秀丽、繁花似景。湛蓝湛蓝的天空，清新甜润的空气……把家乡办成了一个绿色的世界。
“方超，方超。”突然妈妈的叫喊声把我吵醒了，我才发现自己做了一个梦。不过，我相信，在不久的将来，我的梦想一定会变成现实～
未来的家乡
我的家乡在青海。我未来的家乡是一个美丽、可爱、梦幻的家乡。未来的家乡空气清新甜润，天空变得湛蓝深远，小溪银光闪闪，十分诱人。在那连绵起伏的山峰上，大雁从远处掠过山顶，蝴蝶在百花丛中飞来飞去，美丽极了～
那时候，人们不在乱砍伐树林，因为，人们知道了树木的重要和意义。工厂的黑烟不在排放到人们居住的家园，不再污染到人们居住的环境了。鸟儿在空中自由自在地飞翔，清脆的鸣叫声在空中荡漾。人们不在随地吐痰了，因为它们知道那是一个不好的行为。人们也不在乱丢果皮或纸屑了。
以前的家乡空气常会被车子的尾气污染，未来的家乡不再会被汽车的尾气污染了，大家想知道这是为什么呢，因为，未来家乡的汽车不再需要汽油，不会再排放出尾气，而是用太阳能哦～～这种汽车不但可以在有太阳光的天气开，而且是下雨天开也没关系，因数它会把太阳光转化成电力，当然也是没有尾气的。
未来的家乡是一个干净、散发清香的家乡。
作文八：《做环保小卫士》600字
做环保小卫士
武山县温泉乡草川小学五年级 黄启东
近年来，我们的生活发生了很大变化，由温饱向小康迈进，但我们生存的环境——地球，发生的变化让人担忧，森林面积缩减，土地流失严重，沙漠面积扩大；臭氧层的某些部位越来越稀薄，几乎不能阻挡让人致病的紫外线；有些地方，天上下酸雨，沙尘暴频频光顾；河流污染严重；动物越来越少。我们的生活富裕了，我们的环境受到了破坏，人类的生存也面临着挑战和威胁。这是为什么？因为人类贪婪。
地球只有一个，失去了不再拥有。做环保卫士，首先要学会放弃。每个人都选择过放弃，也放弃过很多，但我们的放弃是否有意义。我们不要为一棵草，放弃了整片森林；不要为了一片纸屑，放弃了校园的干净；不要为了一个塑料袋，放弃了土地；不要为了一个药瓶，放弃了清澈的河水；不要为了一日三餐，放弃了动物的生命。珍惜生命，保护环境，是环保的主题。
做环保卫士，光懂得放弃是不够的，还要增强环保责任，播
种绿色种子，做环保宣传员，教育周围的人共同加入到环保队伍里，落实到环保的行动中，让他们知道环保不是某一个人、某一个组织能做好的，必须依靠全社会、全人类的共同努力。
地球只有一个，失去了不再拥有，“保护环境、人人有责”地球是我们共同的家园，保护地球是我们义不容辞的责任。我代表草川小学全体同学宣誓：为了土地肥沃，为了天空明净，保护大自然，共享大自然，从我做起，从小事做起，做一个环保小卫士，让绿色环保之花开遍清水河畔，结出丰硕之果。
作文九：《做环保小卫士》700字
做环保小卫士
做环保小卫士－４００字作文
——读《打扫太空去》有感
最近，我读了一篇《打扫太空去》的文章，文中的主人公叫莫小米。整篇文章教育我们要有强烈的环保意识，要爱护环境，要善良、坚强、勇敢。
故事讲的是每个孩子在生日那天许下愿望都会实现，莫小米许下的愿望是打扫太空。生日愿望女神帮助莫小米实现了愿望，可到太空一看，许多生日愿望让自己成为宇航员的小朋友却在太空里肆意地制造垃圾，宇宙受到了严重污染。
我还从小米说的话语和想法中发现她具备许多旁人没有的优点。在文中，小男孩们嘲笑她打扫太空的想法太糟糕，太荒寥，简直天方夜谭。一个个在空中笑得直翻跟斗。这时，如果是我们，定会与他们干仗，定会对这些小男孩破口大骂。可莫小米没有这样做，虽然她内心有些不好受，但她及时放下心中不快，继续默默地打扫太空。在这里，我们看到莫小米的坚强与善良。当太空被小男孩们弄得一团糟时，莫小米没有气馁，努力做好自己的每一件事。在这里，我们看到了莫小米负责任的态度。最后，在莫小米忙不过来时，她的同桌彭乐主动帮助打扫太空。在这里，我们又看到了真诚的友
１ ／ ２
情。
想到这里，我觉得自己在生活中也有很多不足，应该向莫小米学习，学习保护环境的意识，学习坚韧不拔的精神，学习能屈能伸的品质，使自己真正成为一名环保小卫士，共同保护我们的家园。
２ ／ ２
作文十：《做环保小卫士》2100字
＠
看广告 说广告 知环保 做环保小卫士
——“新世纪我能行”体验活动方案
一、问题的提出
“在实践中体验”是教育思想的新标志。体验教育就是少年儿童身心和谐的发展。以
体验生活、感悟人生、养成品质，提高素质为根本宗旨，从而真正发挥少先队在儿童
素质教育中不可替代的作用。
丰富多彩的体验活动，使少年儿童在实践活动中，增长了知识，掌握了一定的生活技
能，在潜移默化中将做人做事的道理转化为良好的习惯，为素质教育带来生机。
广告是少年儿童了解社会、体验社会的一个渠道。现在孩子们都喜欢看电视，何不利用这点让孩子关注广告，培养他们对广告的兴趣。
组织少年儿童去看广告、说广告，从广告中去了解我们所生活的环境受污染的状况以
及由此而产生的危害。让他们参与写调查报告，讨论制定环保措施，并积极向环保部
门提出自己的环保意见和建议。让他们体验到环境保护的重要性、紧迫性，从而以积极的姿态参加环境保护活动，争做“环保小卫士”，增强自主意识。
二、课题研究的假设与目标
（一）假设 体验教育是一种教育对象亲身经历、自我作用的过程，尊重学生的主体地位。从而激
发学生在社会体验教育中的主人翁精神，使学生在体验中健康成长。在活动中培养自
主意识、创新精神和实践能力。
对学生进行教育，应着力让学生从教材、说教中走出来，让他们走出校门，走进自然，走进社会，去体验，去实践，去求得适应未来社会发展的知识和能力。
在体验中把学生对广告的兴趣展现出来，提高学生的参与意识。精心设计每个活动的
形式，激发学生的求知欲望。在公益广告中选择环保作为例子，让学生体验现实，感受污染的环境，从而来加强环保意识。在老师的指导下自行设计一个关于环保的公益
广告。
（二）目标
１、通过活动让学生知道什么是广告，为什么做广告，广告的类型，广告的语言表述等
来增强学生对广告的兴趣， ２、让学生从广告中去了解我们所生活的环境受污染的状况以及由此而产生的危害。培
养学生的环保意识。
３、使学生关注社会现象，思考社会事物，开阔眼界，活跃思维，在活动中认识事物，
培养能力。 ４、转变教师教育观念，提高教师体验课题的研究水平，树立学生发展为本的理念，尊
重学习主体在实践活动过程的感悟、体验、发现和探索。 三、研究的内容
从一年级起就开始培养学生对广告的兴趣，来让学生看广告、说广告从广告中知道环
保的重要性。教师应充分利用课内外的时间，指导学生做好各项调查。主要内容分以下几步：
１、激发学生对广告的兴趣。这一步是学生体验广告最关键的一步，要调动学生看广告
的积极性，让学生爱看广告进而达到回看、会说广告的目的。 ２、以看广告、说广告促进学生听说读写能力的发展。“说”是至关重要的一个环节，“说”的欲望强烈，孩子看得更为专注。说的能力的增强说明儿童思维能力、运用书面语言
的能力也在增强。
３、以广告为渠道让学生从广告中知道环境保护的重要性。并以此为例，进行调查研究。
让学生自行设计一则关于环保的公益广告，让他们做地球现状报告书，然后指导他们
对自己的环保广告做修改。
四、研究对象、方法、原则
（一）研究对象
一年级全体学生
（二）研究方法 调查法、观察法
（三）研究原则
１、主体性原则 实验关键是激发学生的主题意识，让学生在体验教育中唱主角，真
正成为发展自我的主体。
２、发展性原则 在体验中体会、感悟，使儿童的自然性、社会性、自主性得到健全的发展。
３、实践性原则 让每个学生深入社会，注重实践，从实践中去求得适应未来社会发
展的知识和能力。
４、合作性原则 即学校、家庭的同向结合。 五、研究措施
１、加强学习提高教师素质。
（１） 学习广告的基础知识
（２） 学习体验教育的理论知识 （３） 多方面学习环保知识
２、指导学生完成调查报告书，并完成广告语及环保广告的设计。
３、采用自主学习的方式，让学生通过教师与家长的指导完成看广告、说广告从而让学
生了解地球现状，增强环保意识，做个“环保小卫士”。 ４、从电视、报刊、杂志、路牌等途径中，发动学生搜集环保广告。
５、让学生以绘画、书法的形式，进行广告创作评比。 六、研究措施
１、准备阶段
（１）定出课题，撰写实施方案。
（２）调查学生对广告的兴趣和了解，并作好笔录。
（３）教师学习有关“学生如何体验社会”的文章。 ２、实施阶段
（１）教师学习有关广告的知识
（２）分期制定计划，撰写阶段性小结。
（３）以平时学生对环保广告的认识与兴趣为切入口，边调查边总结（撰
写有关论文）
（４） 让学生以绘画、书法等的形式设计广告及广告语。
３、研究总结阶段
（１） 对研究所获得的材料、数据、进一步分析
（２）指导学生完成地球现状报告书，并对自己的环保广告修改（定稿）
（３）撰写研究报告，编辑有关成果 七、研究成果形式
１、 本项研究成果以研究性报告，论文学生作品等形式展示 ２、 材料积累：计划、总结、研究报告、论文、有关实验数据、学生作品、学生调查
报告、活动教案
