那个影响了我的人

作文一：《那个影响了我的人》900字

那个影响了我的人

星辰因为有了夜的衬托，才显现了它的光

芒，那是因为夜空影响了它，让它闪烁于夜幕

之下，照亮那些前行的道路，为人们指引出一

条康庄大道，而你，就像那夜空中最亮的星，

给我迷茫的人生增添了无限光彩。

是你影响了我，让我懂得了什么是责任。

从前的我不学无术，调皮捣蛋。人人称我

为捣蛋鬼。为了避免我害他们，他们总会离我

远远的。因此，我并没有什么朋友。有一次上

课我人性大发，竟在座位在我前面的男生背上

画了一只大王八，引起全班的注意，每个人都

把目光聚集在那只大王八上，然后哄堂大笑。

你走到我的身边温和地说了句：作为一个学生，就要承担起一个学生应尽的责任，维护课堂，

关爱同学，尊重他人…．．从那以后，我再也没捣蛋了，我认真学习，成为班级里的好学生。收

获了友谊的硕果，这都是因为你。

是你影响了我，让我懂得了什么是宽容。

人们常说宽容是一种境界。宽容了他人也

２０　×　２０

就等于宽恕自己。前不久，我的同桌误会了我，以为我欺骗了她。从那之后，我们分道扬镳，互不往来。当时我并不解释什么，因为我怕解释越多，误会就越大，后来她听到其他同学说我并没有欺骗她，这一切只是一场误会时亲自向我道歉，而我却耿耿于怀，迟迟不肯原谅。这时，又是你出现在我的面前，递过一张纸条，上面用黑色水笔写着几句醒目的大字：世界上最宽阔的是人的心灵，宽容他人，给自己的生活不留遗憾。这让我大为吃惊，这些话语触动了我的心灵。我原谅了我的同桌，奇迹也随之到来，我自己变得更加开心愉悦了，这都是因为你。

是你影响了我，让我懂得了什么是坚持。

坚持，坚持，再坚持～不到最后一刻绝对不放弃～这是为了迎接中考许多人给自己的座右铭。而此时的我，早已疲惫不堪，像一条流落在干涸河床的小鱼，动弹不得。学习压力如同一张大网把我紧紧裹住，让我无法呼吸，我就在放弃边缘徘徊。这时，还是你把我拉回了２０　×　２０

坚持，告诉我我并不失败，成功离我触手可及，我便坚持了下来，谁知成绩竟然猛增，这都是因为你。

谢谢你，那个影响了我的人，是你让我懂得了什么是责任，什么是宽容，什么是坚持，我会坚持走下去的～你的话语已深深地烙印在我的心中，成为我永远的动力，成为永恒～夜空中最亮的星，谢谢你照亮我前行～

２０　×　２０

作文二：《那个影响了我的人》2000字

那个影响了我的人

——恩师王叔文

当年学《捕蛇者说》时，老师讲到唐朝的“永贞革新”，讲“二王八司马”，讲到其中的“王叔文”。我就在下面暗笑，因为我们这位老师也叫“王叔文”。

王叔文老师虽然是一个社会评价有争议的人，但他像月亮一样，用正面的光辉照耀了他的学生，积极地影响了我们的成长。

王老师从１９８９年９月开始教我，是我初中三年的语文老师。那时，他还不到三十岁，高大魁梧，络腮胡子，不怒自威。他教两个班的语文，学生都怕他，背后给他取绰号曰“雷公錾”。

其实他对学生很热情，很少打人，顶多笑骂两句。有一次在集镇街上，我还没注意到他，他远远就招呼我。他语言丰富，好词佳句脱口而出。学生因小事吵架，他就说：“大事化小，小事化了；小事化大，大事可怕。”学生不想读书，他就引用流行语“读书苦，读书忙，读书有个啥用场”来解嘲。正是如此，个别胆大的学生也会与他调嘴。有一次，王老师到我们宿舍来查寝，一些室友还在讲话。王老师推门进来，就说：“戴定军，掌嘴。”并随口问他道：“你知道什么叫‘掌嘴’吗？”这个一向调皮的学生应声回答：“‘掌嘴’就是再长一个嘴巴。”师生们闻之大笑而乐。

王老师的语文课，虽然是一言堂，但他讲课语言生动，学生们都喜欢听。现在老同学谈到王老师上课，都公认他很厉害，上课不带教材，很多古诗文，他都背得出。上课时，他先背一遍给学生听。我记得讲《出师表》一课，他就是这样做的。他还有很多口诀，帮助学生识记知识。比如区别形近字“已、巳、己”，他讲解之后就念口诀“已半巳满不出己”，教“戍、戌、戊、戎”字，就教“点戍横戌戊中空，十字交叉就是戎”。讲句子成分也是有口诀的，“主谓宾，定状补。主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补??”。我当时非常佩服他，下课后总要回忆他上课的情景，他的一言一行，一颦一笑，时隔两三个月，都记得非常清楚。这些口诀至今记忆犹新，也毫无保留地教给学生。所不同的是，现在的学生却很少能像我那样一遍就记住。在他的影响下，我初中背诵了１６０多篇古诗文（包括课后附录）。

王老师有时用方言辅助解说，形象贴切。２００２年他再次到久别的港口中学支教，我们师生同级执教，有幸再次听他讲课。那次他讲的是《梵高传》（节选），讲到梵高画土豆时，用手比划土豆，一边解说“就是这么一个圆坨坨”。有味的语言，再配上形象的动作，我当时就觉得特有意思。

王老师讲文言语法都有个性的术语，并配上典型的例句。我印象中还有这样的情景，

讲疑问句倒装时，就举“何陋之有”的例子。讲词类活用，他会说“名词动用”、“主谓之间，无实义”等，比所谓的“名词活用为动词”等规范化用语要好记得多。有了初中的扎实训练，到了高中，我学习古文就一点也不感到困难了。

王叔文老师是一个不太受约束的人。有一次学校电铃坏了，正好是他值日，要手动打铃（敲打悬铁），不知行政干部怎么惹恼了他。他硬是不执行学校的决定，被迫停课，校长还为我们上了一节《在烈日和暴风雨下》的语文课。

但是，他对待学生却充满爱心。从初二起，他就开始带我们班了。那时，我们班上有几个同学，家庭都很困难。我就是其中一个。他对我们很同情，我得到他的关心也特别多。

记得那次父亲带我去报名，与他谈心，讲到自己的脾气时，他说：“我脾气不好，但顺得我好，脑袋给人垫座都做得。”他对我极信任，任命我作班长，创造机会让我去锻炼。有时安排我批改同学语文试卷，写期末评语。他的字写得特别漂亮，我至今还留有他的真迹。他也喜欢唱歌，教我们唱过《我们走在大路上》《在希望的田野上》，我从他那学到了唱歌要用颤音的道理。有一次，他让我到黑板上抄歌词，他在座位上给我抄歌词。他家曾在校门口开了一个小店，那段日子，晚上让我们给他看店。我们也在他家里住过，王师母经常给我们炒菜。

跟他学语文，主要靠课堂，课后也没有多少作业。分数自然普遍较低，我算是比较优秀的一个。我班有两个同学在他指导下获得全县作文一等奖。初二时，王老师曾在课堂上讲过清末中国人参加奥运会的故事，成锡凤同学很有心，在后来的全县竞赛中把这几个故事写成一篇作文，得了一等奖，我曾看过这个作文集。初三学议论文时，王老师教我们一分为二地看问题，辩证地看貌似正确的言论。当我看到练习册中有一篇叫做《开卷有益》的文章时，我就用王老师教的方法，写了一篇《开卷未必有益》的议论文。很巧的是，那年冬天全县作文竞赛时，我居然邂逅了这个话题，也侥幸得了一等奖。

初中毕业后，我们一直保持着联系。每年正月，我都去向他拜年。他离开港口后，先后到排埠中学，温泉中学，甚至他到浙江，我们都没有失联过。

２００２年，他到港口去支教。我在他的帮助下，买了一辆力帆摩托。我性格比较内向。在恋爱时，不能主动出击。他到港口中学后，他主动牵线搭桥，促成了我的婚姻大事。当时我家经济紧张，他们夫妇借了一万元给我们举办婚礼。

王叔文老师引领了我的语文成长，也让我喜欢上了语文，至今我的教学中还有他的影子。同时他也是我的精神导师，我性格的某些方面也留下了他的烙印。称之为恩师，实属当仁。　　　　（共２０３７字）

作文三：《那个影响了我的人(2)》1000字

打开一卷宋词，重温岁月，我仰望着他伫立在风烟中的背影。从京城到岭南，从黄州到儋州，一路坎坷，但他从容而泰然。他就是苏轼，一位生活的智者。他如皎皎明月，似十里春风，深深地影响了我，为我指引生命的方向，引领我感悟幸福的真谛。

他曾在丙辰中秋之夜欢饮达旦，抒发“明月几时有？把酒问青天”的情怀，他感叹“人有悲欢离合”，看透“月有阴晴圆缺”，为远在千里之外的亲人送去“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。看月转朱阁，低绮户，他一夜无眠，留下了《水调歌头》这首抒尽思念与乐观的中秋词。

初接触这首词时，我年幼，却也体会到了离别之痛。爸爸在外地工作，我每年暑假都跟着妈妈去探望。而欢聚总有离别时，每到返程回乡时，我便十分难过。一个偶然的机会，我听到这首浅显易懂却富有深意的名篇，在悠扬清雅的音乐中感悟到苏轼的情思。他对亲人的思念让我产生共鸣，而他淡然的心态冲淡我的忧伤，我似乎感受到了他传递给我的力量。

苏轼深刻影响了我，让我更加坚强，不再惧怕离别。正如他所写的，我与爸爸仰望的是同一轮明月。他也曾手持竹杖，脚踏芒鞋，行走在山岭之间。山风吹来，凉意微侵，醉了酒的他渐醒。他看见了山头斜照的夕阳，回首了以往的萧瑟处，尽享着轻快从容的旅行。不用高头大马，只是踽踽独行。我学着他的样子，也回首自己走过的十四个春秋。过去的日子有过成功的喜悦，也有过失败的痛苦，而前方的路那么漫长，生活是否会许我以宁静呢？“也无风雨也无晴。”东坡先生的话语如一湖春水，涤荡着我心上的尘埃。是啊，只要生命之花仍然绽放，我就没有在阴影里哭泣的理由！不必管前方有多少艰险，只要心能安宁，处处都能体会人生的幸福！苏轼深刻影响了我，让我更加豁达，让我更能轻松地向前走。我不再将风雨看得那样沉重，那竹杖芒鞋所承载的精神力量，从此也属于正在成长的我。苏轼还曾歌过“小舟从此逝，江海寄余生”的洒脱，歌过“此心安处是吾乡”的宁静，歌过“会挽雕弓如满月”的豪情……他就是这样一个睿智的人，他是一个深刻地影响了我的人。

宋词之卷徐徐闭合，我心释然……目送他的背影远去，我更加坚定了自己的信念：我要继续以他为榜样，一路前行，一路收获，一路欢歌。

【?ｕ点】

作者从历史名人中选材，写苏轼的从容、泰然影响了自己，从而在面对离别、困难的时候，能够心胸豁达，一路前行。在行文过程中，作者能够根据表达需要，恰当引用苏轼的诗句，增强了文章的可读性。文章饱含真情，无论是对苏轼的敬佩，还是其内在情感的表达，都非常真挚感人。

作文四：《那个影响了我的人(2)》1300字

我是一个比较喜欢看书的人，因为喜欢看书，所以，偶尔地也会产生一些想法、感想什么的。产生一些想法、感想后，就有一种想表达的欲望，如果不表达出来，不说出来，似乎有点难受，就像有什么东西压在心里，堵住了喉咙，呼吸不畅似的。　　　而当我拿起笔来，把自己的想法、感想写出来后，又觉得哪里不对劲，有时还目不忍视，觉得自己所写的东西似乎是那样的不痛不痒，干巴巴的。正当我找不到原因，百思不得其解时，我偶遇了他――清代大文学家袁枚。他的身世，他的学问，他的品格，尤其是他“独抒性灵”的文学主张，触动了我，影响了我。　　　袁枚是清代诗人，散文家，他别号“随园老人”，时称“随园先生”，钱塘人，即今浙江杭州人，他祖籍浙江慈溪，曾做江宁知县。他是“清代骈文八大家”“江右三大家”之一，他的文笔又与大学士直隶纪昀齐名，时称“南袁北纪”。他从小聪明好学，２４岁考中进士。据说，他考进士时差点落地，原因是一些“大人”认为他写的妙句“声疑来禁院，人似隔天河”有点“语涉不庄”，“将置之孙山”，幸得当时大司寇（刑部尚书）尹继善极力举荐，才免于落榜，得中进士，授翰林院庶吉士。他是一个为官清正廉洁的人。当年，他主政沭阳，将一个社会动荡不安，民不聊生的沭阳，治理得道不拾遗，夜不闭户，百姓安居乐业。当他辞官离开沭阳时，出现了万人空巷的送别场面，足见其人品的纯美和政绩的突出。　　　这些都深深地触动了我，影响了我。而尤其对我产生至深影响的是，他的文学主张――独抒性灵说。　　　什么是“性灵”呢？简单地说就是，性灵即性情。袁枚认为“诗者，人之性情也，性情之外无诗。”又说：“凡诗之传者，都是性灵，不关堆垛。”他还认为，诗歌是作者内心的声音，是诗人性情的真实流露。他主张写作要直抒胸臆，写出个人的“性情遭际”。主张“性灵”和“学识”结合起来，以性情、天分和学历作为创作的基本，以“真、新、活”为创作追求，这样才能将先天条件和后天努力相结合，创作出佳品，他还认为“诗文之作意用笔，如美人之发肤巧笑，先天也；诗文之征文用典，如美人之衣裳首饰，后天也”。总之，他主张创作要独抒性灵。他的文学主张和他的为人处世是一致的。他为人亦如作文，坦白率真，讨厌矫情，却极重情义。他的朋友沈凤司死后，因无后人，他就每年都为朋友祭坟，三十年从未间断过，这种对友人深重的情义，令人动容。　　　我突然明白了，我写的东西为什么那么干瘪、枯燥，为什么那么酸涩、不痛不痒的原因了――原来，我远离了生活，远离了自我，远离了内心。我明白了文学创作的最佳路径了，我今后的写作路，一定会走得顺畅一些。　　　袁枚，的确是那个影响了我的人。　　　点评　　　本文有三?ｃ可取处：　　　１．切合题意，符合要求。清代的诗人袁枚，就是那个影响了“我”的人，定位准确，写来符合要求，切合题意。　　　２．熟悉人物，记忆力强。对袁枚这个古人、文人，作者非常熟悉，既提及了他的生平事迹、思想品行，更提及了他的文学主张，特别指出其“独抒性灵”的主张。文中大量地引述了袁枚的言论和名言、名文，显示出作者广泛阅读的功底和超强的记忆能力。　　　３．语言精练，首尾呼应。全文语言不仅通顺，而且非常精练，让人读来觉得舒服。而且开头点题，结尾再次点题，首尾呼应，浑然一体。　　　（本版由李弗不整理）

作文五：《那个影响了我的人(2)》1100字

龙源期刊网　　：／／．ｑｉｋａｎ．．

那个影响了我的人（２）

作者：江西一考生

来源：《作文评点报　·中考版》　２０１６年第　４１期

打开一卷宋词，重温岁月，我仰望着他伫立在风烟中的背影。从京城到岭南，从黄州到儋　州，一路坎坷，但他从容而泰然。他就是苏轼，一位生活的智者。他如皎皎明月，似十里春　风，深深地影响了我，为我指引生命的方向，引领我感悟幸福的真谛。

他曾在丙辰中秋之夜欢饮达旦，抒发　“　明月几时有？把酒问青天　”　的情怀，他感叹　“　人有悲　欢离合　”　，看透　“　月有阴晴圆缺　”　，为远在千里之外的亲人送去　“　但愿人长久，千里共婵娟　”　的祝　福。看月转朱阁，低绮户，他一夜无眠，留下了《水调歌头》这首抒尽思念与乐观的中秋词。

初接触这首词时，我年幼，却也体会到了离别之痛。爸爸在外地工作，我每年暑假都跟着　妈妈去探望。而欢聚总有离别时，每到返程回乡时，我便十分难过。一个偶然的机会，我听到　这首浅显易懂却富有深意的名篇，在悠扬清雅的音乐中感悟到苏轼的情思。他对亲人的思念让　我产生共鸣，而他淡然的心态冲淡我的忧伤，我似乎感受到了他传递给我的力量。

苏轼深刻影响了我，让我更加坚强，不再惧怕离别。正如他所写的，我与爸爸仰望的是同　一轮明月。他也曾手持竹杖，脚踏芒鞋，行走在山岭之间。山风吹来，凉意微侵，醉了酒的他　渐醒。他看见了山头斜照的夕阳，回首了以往的萧瑟处，尽享着轻快从容的旅行。不用高头大　马，只是踽踽独行。我学着他的样子，也回首自己走过的十四个春秋。过去的日子有过成功的　喜悦，也有过失败的痛苦，而前方的路那么漫长，生活是否会许我以宁静呢？　“　也无风雨也无　晴。　”　东坡先生的话语如一湖春水，涤荡着我心上的尘埃。是啊，只要生命之花仍然绽放，我　就没有在阴影里哭泣的理由！不必管前方有多少艰险，只要心能安宁，处处都能体会人生的幸　福！苏轼深刻影响了我，让我更加豁达，让我更能轻松地向前走。我不再将风雨看得那样沉　重，那竹杖芒鞋所承载的精神力量，从此也属于正在成长的我。苏轼还曾歌过　“　小舟从此逝，　江海寄余生　”　的洒脱，歌过　“　此心安处是吾乡　”　的宁静，歌过　“　会挽雕弓如满月　”　的豪情　……　他就　是这样一个睿智的人，他是一个深刻地影响了我的人。

宋词之卷徐徐闭合，我心释然　……　目送他的背影远去，我更加坚定了自己的信念：我要继　续以他为榜样，一路前行，一路收获，一路欢歌。

【评点】

作者从历史名人中选材，写苏轼的从容、泰然影响了自己，从而在面对离别、困难的时　候，能够心胸豁达，一路前行。在行文过程中，作者能够根据表达需要，恰当引用苏轼的诗　句，增强了文章的可读性。文章饱含真情，无论是对苏轼的敬佩，还是其内在情感的表达，都　非常真挚感人。

作文六：《那个影响了我的人作文》2000字

那个影响了我的人作文

在我们漫长的一生中，一个人的小小举动，有可能影响我们的一生。

那个影响了我的人作文

要说这一生中对我影响最大的一个人，恐怕我还没有遇到。但要是说直至现在对我影响最大的一个人，我甚至可以说上三天三夜。

可以让我滔滔不绝地说上这么久的人，想知道他是谁吗？

他并不是现实生活中的人，但他给我的感染力比现实生活中的人还要强烈！他是一个出生在乌克兰的男孩子。在十二岁的时候就因为恶作剧而被瓦西里神父从学校开除了。但在他长大并且经历了许多事之后，他参军了。在血与火的时代，和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的战争；在医治战争创伤、恢复国民经济的年头，他又以全部热情投入到和平劳动之中，显示了第一代建设者们的崇高品质。他具有坚强的意志力、忠贞不贰的信仰、永不服输的气魄和积极进取的生活态度，这种奋发向上的时代精神，超越时代和国界，具有永恒的生命力。他就是出自《钢铁是怎样炼成的》的保尔？柯察金。

是他教会我无论是在任何时候，都不要轻言放弃，总有一天，一切都会被自己改变；上帝丢给我们的问题太多了，但只要你有坚定不移的信念和不折不挠的精神，当我们面对这些问题的时候，我们仅仅会轻轻地说一句，“Ｎｏ　ｐｒｏｂｌｅｍ。”；是他教会我生命的意义，

人，最宝贵的是生命。生命对于每个人来说都只有一次。这仅有

的一次生命应该怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候他能够说，“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

是他改变了我的一切，包括我对人世间公平与不公平的看法。

不论是在什么时候，我的脑海中总是会浮现出他说过的每一句话。他就是那个对我影响最大的人，那个改变我的人，那个我永远崇敬的人——保尔？柯察金。

那个影响了我的人作文

对我影响最大人是郭老师。

去年寒假因为交了新朋友，没心思学习，学习成绩一下子由全班前三名滑到了２５名，年组排名也被甩到了三百名以后。爸爸妈妈把我送到了郭老师的辅导班。当时我一点儿学习的心思都没有，对郭老师的态度也不好。但是郭老师对我却很好，她总是在下课时和我谈心，鼓励我。慢慢地，我对学习感兴趣了，本来以为自己没有希望了，但是两个月后，考试时我却前进了将近了几乎２００名！这让我对未来充满了希望。我一直很努力地学数学，因为郭老师说，我会成为她的骄傲。。。。。。

有一段时间我和爸爸产生了矛盾，加上学习压力大，我总是闷闷不乐。有时我拿刀片割自己。一次我割手时郭老师看见了，她生气地把刀片抢走了，一边给我上药一边说，“就算素所有人都不爱惜你，

你也要自己爱惜自己，割得这么深万一留疤多难看！孩子，身体是父母给的，你不爱惜自己，就是不爱父母。。。。。。我的心情平静了。过了几天，又跟爸爸闹矛盾了，我又控制不住地用刀片在手上，胳膊上划口子。郭老师知道后让我去看心理医生，还总给我发短信，鼓励我，赞美我。第一次收到老师的短信我受宠若惊，她说，不虚度每一天，付出才有收获，加油！我一下子对自己充满了信心。当我不自信时，郭老师给我发短信说，相信自己，爱拼才会赢！还有时，提醒我按时吃饭，保持良好的心情。我的情绪稳定了，有了活下去的勇气。

郭老师，你是对我影响最大的人。在我的心情最灰暗的时候，你把灿烂的阳光送进我的心田，是你，在我最绝望的时候看到希望。我把内心深处的感谢送给您－－－亲爱的郭老师

那个影响了我的人作文

在生活中有许多对我有影响的人，其中，电视中的一个小男孩对我的影响最大。

去年暑假，我看到“希望英语”希望之星英语风采大赛在电视上播出，全国各地英语学的优秀的人都来参加这次比赛。但是“山外有山，人外有人”，经过一轮又一轮的比赛，许多选手都被淘汰了下来。

面对失败，每个人的表现都有所不同，如果这一轮比赛有一个人淘汰了，其余的选手都暗笑，因为他们少了一个竞争的对手。但是要淘汰的人大部分是哭着下台了，一副不高兴的样子。我对其中小学组的一个男孩的印象很深，他在前面几次比赛中表现一直很好，并成为

八强。在进军六强的比赛中，考官问了他一个问题，他没有听懂。大家都目不转睛地看着他，他沉默了几秒钟，但没有惊慌，没有难过，只是从容不迫地笑着说，“我的英语不是很好，我没有听懂您的意思，我以后一定会把我的英语学的更好，我会更加努力的。”最后他被淘汰了，但他没有沮丧，反而为大家唱起了关于足球的英文歌曲。他在留言板上写着，不要害怕跌倒，努力吧，重新站起来！他的言行深深的感染了我。

小男孩的表现让我明白了，失败并不可怕，只要总结经验，不断努力，就能做的更好。要学会在失意之时坦然面对。所以，这位小男孩是对我影响最大的一个人。

［那个影响了我的人作文］

作文七：《那个影响了我的人2》600字

那个影响了我的人

经历风与雨，你一直陪在我身边；跨过山与海，你永远是我坚强的后盾；走过春与秋，是你为我撑起半边天。

——致那个影响了我的人

秋高之夜，天上月圆，心中月半。

在这个月圆的夜晚，我又想起我妈了，那个独自在外打工奋斗的人，妈妈很早就一个人外出打工了，留下了我与爸爸——那个既当爸又当妈的人两个人相依。

“孩子，早点睡吧～”爸爸的声音从我房间里传出。我立马从远方拉回，然后轻轻地走回自己的房间。爸爸又坐在书桌旁，他每隔几天就给妈妈写一封信。我不忍心打扰他，于是悄悄地爬上床。

他很快就写完了看见我没睡，走过来轻轻地摸了一下我的头，笑笑说：“早点睡。”然后像往常一样帮我拉好半边窗帘就出去了。心中带着满满思绪的我当然不能入睡，于是，我想在爸爸给妈妈写的信中添上几句。我爬起来，打开信。

孩子，我照顾的很好。他经常趴在桌边望着月亮想你，她希望你早点回家，当然，我也是。她每次睡觉时我都会帮她拉上半边窗帘。是为了让她晚上可以安心入睡，另一边窗帘不拉上是为了新一天的第一缕阳光照入她的房间让她知道新的一天来临，就像她长大了，可以自己撑起半边天，但是她还是较小，另外半边

天我会帮她撑起，不仅仅现在，以后更是如此，我会永远为她撑起半边天。

看完之后，我不禁泪落，泪水滴在信上染出朵朵梅花。那个平时不善言语的人啊，在默默地为我撑起半边天；为什么我的天空就总是那么地蔚蓝，那是因为天空中总是有一份深沉的爱。渐渐地，秋高之夜，天上月圆，我心里的月也开始圆。我拿起笔，在信的末尾写上了同行字：

妈，您放心，爸爸为我撑起了半边天，另外的那一半，我会自己撑起，我永远不会向困难低头，这是爸爸教我的道理。

作文八：《那个影响了我的人2》800字

月光如水，静静地泻在我紧闭的双眼上，在我流泪的梦里，我又一次感受到了妈妈充满慈爱，对我无比呵护的心。可是，有时这真真切切的爱，那实实在在的影响，近在咫尺，我却没有反应。　　　“在你的笔下，写满了爸爸的爱，却始终没有‘妈妈’二字；在你的言谈中，说尽了爸爸的不平凡，仍然没有‘妈妈’二字。张欢，你妈妈怎么啦？怎么不听你提起她？”梦中，似乎有一个声音在问我。　　　这一瞬间，我才突然明白过来：这十五年来，我竟然忽视了妈妈的存在。　　　往日的一幕幕渐渐地浮现在我的脑海中：　　　无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天，晚自习下课时分，在那无声无息的路灯旁，总会有一个高大的身影在徘徊，在企盼，他就是我爸爸，在等待着我回家，为了表达对爸爸的感激，我拿起笔写下了一篇又一篇催人泪下的文章。当爸爸出差时，　那无声无息的路灯旁的身影，明显地矮小了许多，但同样在徘徊，在企盼，那是妈妈，可她的徘徊企盼却没有换来我的只言片语。　　　有一次，爸爸出差，妈妈稍晚回家，我怕，只好也站在那无声无息的路灯旁等妈妈，那一瞬间，我才感悟到真正的母爱，那是不需要任何回报的爱。　　　多少次在失败之后灰心丧气，流下伤心的泪；多少次成功之后趾高气扬，昂起高傲的头；多少次幼小的心灵受到伤害而无可奈何。在那最需要帮助的时候，爸爸，不，是妈妈，在那路灯下意味深长地对我说：哪有不受挫折就能高飞的鸟儿？不要因为一时的失败而心灰意冷，使自己丧失了前进的动力，更不能因为小小的收获而沾沾自喜，让胜利冲昏自己的头脑。以后的路还很长……　　　后来，在成长的路途中，每逢失败和挫折降临到我头上时，想起妈妈，就会有一股热流涌上心头，我告诫自己：失败是暂时的，要树立信心，战胜困难，明天又是一个艳阳天。　　　那股热流时时出现在我的体内，激励着我不断向前。　　　昨日的风景犹存，今日的风景未退，岁月蹉跎的脚步深深地印在我的心中。回想起那一幕幕往事，我在心中说：妈妈，请原谅我！　　　梦未醒，泪水模糊了我的视线。“妈妈――”我大叫一声，妈妈摇醒我，问我梦见了什么，那一瞬间，（下转３版）

作文九：《那个影响了我的人》2800字

对我影响最大的一个人

人生的旅途是充满艰险、蜿蜒曲折的。面对他，与他挑战需要我们内心深处的勇气。而勇气的赋予者－－对个人成长影响最大的一个人。这个人给予了我们挑战自己、战胜强敌的决心，是我们人生中最重要的精神支柱。

对我影响最大的一个人是《隐形的翅膀》中的女主角，一个失去了双臂的青春女孩，一个与命运搏斗的女孩。

一场突如其来的意外中，她失去了人生中展翅雄飞的翅膀，在对前途感到无助，未来感到迷茫时，她抹去痛心的泪水，从悲痛中站了起来。她历经无数次失败、无数次生活挫折后学会了做饭、洗衣等“壮举”。这种坚强拼搏、自强不息的精神使我们深受感动，受益匪浅。

她决定要去学习游泳参加比赛时，这更加令人感到不可思议。家人纷纷劝阻这个不会游泳甚至没有碰过海水的大山女孩。可她却在别人的冷嘲热讽中不断战胜内心压力，鼓舞自己信心。顽强学习游泳，在千种艰险、万般磨难中她造就了一身“武艺”。并在比

赛中取得了第一名的好成绩。这使我懂得了要想苦尽甘来，必定要有一种顽强不屈、昂扬向上的精神。

在她决定要学自行车的时候，令她感到的艰难困阻接踵而来，同伴的嘲笑、身体的残缺、心灵的重创把这个不满１８岁的女孩打的遍体鳞伤。可她却毅然站了起来，与困难抗衡到底。功夫不负有心人，她用绳子代替双臂学会了骑自行车。这种不屈不挠的品质令我折服，激发了我战胜困难的勇气。

每个人都有一个崇敬的人，都有一个对自己影响最大的人，这个人是我们人生中不可分割的一部分，这个人赋予我们的精神物质是宝贵的财富，我敬佩你－－隐形翅膀的女孩。

这个作文题看起来简单，其实，一定要注意“那”字的意思。“那个影响了我的人”，而非“这个影响了我的人”。我们知道，“这”与“那”的区分是，一个近指，一个远指。　在考试作文时，有不少考生不做这样的区分，结果作文里写了自己的父母、兄弟、姐妹，这些自己身边的人，是不是“那个人”呢？很明显，是不太切题的。准确地说，父母、兄弟、姐妹这些自己身边的人，是自己的血亲，是家人，应

该是“这个人”。所以，写这些人的考生，作文都有点偏了，作文得分自然就不会高了。

那么，“那个影响了我的人”，究竟是指哪些人呢？当然是指除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人。具体说来，可以包括同学、老师、朋友、邻居等。

最好，把“那”字的距离拉长一点，“那个影响了我的人”，可以是某个古人、陌生人、外国人、名人、名著中的人……这是最符合“那”字的意义的。

当然，你的作文不能一味地写“那个人”，还要与自己有关联，要写出“那个人”对“我”的影响，影响可以是行为方式上的影响，也可以是思想认识上的影响，等等。总之，必须与自己勾连起来，关涉到“我”。

那个影响了我的人

人生如逆旅。每个人都按照既定的轨迹行走着，当两条截然不同的轨迹重合时，便会发生微妙的改变——方向也好，形状也罢。

她把我带“坏”了。

遇见她以后，原本沉默少言的我变得成天傻乐呵、穷开心。你看，刚到走廊的转角处，远远便听见一串并不悦耳甚至有些尖锐但极富感染力的笑声。不用猜，一定是她。这不，还没进教室呢，她就花枝乱颤地向我奔来，齐刘海胡乱粘在一起，眼睛笑眯成一条缝，见她这“雾鬓风鬟”的模样，我也忍不住笑出了声。她呀，凡眼前可见一切事物，小到同桌的一个哈欠，大到天边云朵的形状，都觉得无比有趣。我一边嗔她“笑点太低”，一边和她笑作一团。经常，我们的笑声乘着风穿过树间的缝隙，散落在阳光里，招来别人疑惑的眼神：“你们成天傻乐呵什么？”

遇见她以后，原本心思弯绕、情绪多变的我变得大大咧咧，说话坦率。我本是内向的人，总把万千事情装在肚子里，任自己愁肠百结。可她与我截然不同。她整个人都仿佛“中通外直”，向来有话直说，有事便做。我还在郁闷纠结着如何委婉又不失力度地向他人提意见时，她早已走上前去，噼里啪啦一通说，事情全解决了。渐渐地，我发现直率不仅办事更有效率，还令自己更加开朗。我渐渐将弯绕的心思理直，不过分在意细枝末节了。偶尔还会被人嫌弃：“怎么你也变成这副模样？”

遇见她以后，一向秉承多一事不如少一事原则的我变得爱自找麻烦，自找苦吃。“出来，我批发了玫瑰，咱们去卖。”清晨便被她一通电话扰了好梦，我有些恼火。外头寒风呼啸，窗子都呜呜地发抖，还出去义卖？这不是自讨苦吃！但抵不住她的纠缠，我还是匆匆去了。广场上，她裹着棉袄，脸颊被风吹得如身侧的玫瑰般通红。她解释说，今天情人节，玫瑰卖价高，可以捐更多钱给希望小学置办新桌椅。我俩穿梭在人流中叫卖，冷风从领口灌入，我打了个寒战，转头看看，她却若无其事地笑着，不过流下的清鼻涕还是出卖了她。就像这样，我常常和她一起“自找苦吃”。父母总批评我：“一到休息天就去外面疯！”

她把我带“坏”了。在她影响下，我便如强酸与强碱反应悄悄中和，没有显现出剧烈的现象，只有我自己知道，我变得乐观，直率，又富有奉献之心。

愿我们今后的人生轨迹能继续重叠，向共同的方向径直奔去。

对我影响最大的一个人

时光匆匆，还记得曾经路口的那盏灯和灯下的人。

——题记

时光早已不如往昔，我们的生活也渐渐在变化着，曾经的孩子已成为了如今的少年，但唯一不曾改变的却是那份不曾离去的感动，那个回家路上等我的人。

那时的我才１０岁，接送我的爸爸因为单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那

个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈。年轻的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好漂亮。她总是跑来将我拥入怀中，用温柔的眼神看着我。

当我已不在是个小孩子，搬了新家，我也迈入了初中的大门，进入青春期的我，总爱和妈妈吵嘴，但不曾改变的依旧是那份小感动，因为那个等我的人从未离弃，我爱她。她总在回家的路上张望着，直到我的出现，她微微一笑，那年妈妈爱穿紫色的裙子，脸上却悄悄爬上了几条岁月的痕迹，不过路灯下的妈妈，依旧那么美，我心里依旧洋溢着小小的感动。

时光转眼已逝，我已成为高中生，每天早出晚归，见到星星的次数比见到妈妈的次数还多，但不曾改变的是哪个回家路上等我的人。第一天开学，还是哪个地方，我看见了妈妈的身影，我的心猛然的抽动了一下，妈妈高高的个子，那盏灯的光洒在她的头上，拉长了她的影子，发丝在微风中轻轻浮动，却也看到了妈妈额头上那时光走过的痕迹。虽然不明显，却也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感动，是爱。那天，妈妈穿着黑裙子，裙摆不时晃动，路灯下的她看到我松了口气。妈妈的年龄也随着时光在长，原来“不老时光”只是虚幻。不过，那个等我的人依旧那么美，

那个路灯下的妈妈还是那么漂亮，我爱她。

不曾何时，时光已悄然流逝，连它的尾巴我们谁都看不到，妈妈在变年老，时光摆动着尾巴嬉闹而去，留下了我们。虽然我在长大，但依旧记得那个等我的人，那个路灯下的妈妈，那灯光里的爱，和唯一不变的风中的感动，将使我回家的路上多了那么一份牵挂和感动，我爱她。

作文十：《那个影响了我的人》800字

那个影响了我的人

时光匆匆，还记得曾经路口的那盏灯和灯下的人。

那时的我才１０岁，接送我的爸爸因为单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈。年轻的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好漂亮。她总是跑来将我拥入怀中，用温柔的眼神看着我。

童，我心中更多的是感动，是爱。那天，妈妈穿着黑裙子，裙摆不时晃动，路灯下的她看到我松了口气。妈妈的年龄也随着时光在长，原来“不老时光”只是虚幻。不过，那个等我的人依旧那么美，那个路灯下的妈妈还是那么漂亮，我爱她。

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