高中班会_作文大全网

作文一：《高中班会》2400字

高一年级：习惯教育

１、　认识新朋友，融入新团队

２、　砥砺身心，成就未来——军训动员　３、　高中生活如何起航

４、　为了母亲的微笑　培养孩子对母亲的爱　５、　高中生学习方法

６、　中学生礼仪知识知多少？　７、　尊敬师长，遵守纪律

８、养成良好行为习惯，做有品位的中学生　９、新的征程，请锁定你远航的灯塔　１０、新的起点，请放飞你青春的激情　１１、奔流不息民族魂　爱国主义教育

１２、遵守课堂纪律　遵守公共秩序　培养学生的自觉能力

１３、没有规矩，不成方圆

１４、理解时尚，　追求真美　引导美丽健康的新时尚　１５、电脑网络，让我欢喜让我忧　绿色上网，健康生活

１６、交通法规，生命之友　平安交通，幸福生活　１７、拒绝烟草，珍爱生命　１８、拒绝手机，排除干扰

１９、我爱我们的班级　提高同学们的自我约束　２０、做时间的主人　珍惜时间

２１、养成文明习惯　一滴水折射的光辉　２２、为集体多做好事　我的集体，我的家　２３、细节决定成败

２４、梅花香自苦寒来　中学生挫折教育活动课教学设计

２５、节约用水，从我做起，从点滴做起　２６、合理调节情绪——做自己情绪的主人　２７、“莫让年华付水流”　珍惜青春年华

２８、理解与尊重——理解是相互的，尊重是彼此的　２９、读书：我书我秀　愿阅读引领我们走向无限精彩　３０、缅怀先烈，发奋读书

３１、珍惜劳动成果，反对铺张浪费

３２、守纪从小事做起　时时事事做到遵规守纪　３３、合作与竞争　取长补短，　携手共进　３４、良好习惯成就美好人生　３５、规范答题，诚信应考

３６、师昌绪——我们学习的源泉　３７、知我校园，爱我校园　３８、持之以恒，不懈努力

３９、预习复习指导——自主预习、带问题进课堂、及时复习、温故知新

４０、听课指导——专心听、认真记、积极思、要互动、深探究

４１、作业指导——先复习、后作业、写工整、保质量、勤梳理

４２、阅读指导——广阅读、阔视野、累知识　４３、认识自我，走出孤独　４４、一个都不能掉队

４５、我与我的目标的距离

４６、换位思考，律己宽人　培养学生宽容、理解的美德

４７、我能行　相信自己，不断超越　４８、期末考前动员

４９、珍爱生命，杜绝火患　５０、该努力的事，不推明天

高二年级：理想教育

１、　新学期，新气象，新寄语　２、　崇高的理想，成功的一半

３、　自我规划，增强学习责任感　提高自觉学习的责任感

４、　行规你我知，习惯你我晓　５、　掌握学习策略，提高学习效率

６、　因为年轻，所以梦想——飞扬的青春　７、做有责任感的人　心中有他人　８、做有责任感的人　对家庭负责　９、做有责任感的人　对自己负责　１０、不要平庸地生活　１１、青春与梦想　１２、“放飞希望，成就理想”　展现学生们的美好理想　１３、钱学森——我们一生的追求　１４、肩负责任，德行天下

１５、习惯靠养成，竞争促内驱　１６、爱劳动，成就美好人生　１７、珍爱生命，健康成长

１８、榜样与偶像　抵制诱惑，追求真善美　１９、美就在我们身边

２０、书籍——伴我成长的挚友　２１、抵制垃圾食品，提倡科学饮食　２２、按时作息，规律生活　２３、等待就意味着落后

２４、团结你我他，奋进靠大家

２５、莫让情感之船过早靠岸（预防早恋）　２６、但求耕耘，不问收获

２７、先人一步，快人一拍，胜人一筹　２８、积极的心态，成功的一半　２９、十八岁，青春洋溢的年轮　３０、文明礼仪从我做起

３１、阳光总在风雨后

３２、海阔天作岸，山高我为峰

３３、学会宽容，快乐生活——培养学生健全的人格　３４、学会生存，学会学习——树立良性竞争意识，共同进步

３５、花开应有时（预防早恋）　３６、逆风飞扬，直面挫折

３７、态度决定高度，细节决定成败

３８、自卑与自信——考试结束后的心理调整　３９、１８岁，让我们带着理想上路　４０、跨过成人门，走好青春路　４１、共筑诚信，拥有瑰宝

４２、让愤怒从心头静静走开——寻找发泄　心理转型期教育

４３、给自己找一个充满激情的理由

４４、理解与尊重　尊重别人，才能获得别人的尊重　４５、让美丽战胜丑陋

４６、充分备考，克服“考前恐慌症”　４７、怎样过生日　克服攀比心理　４８、爱护公物，人人有责　４９、加强锻炼，健康发展　５０、期末争雄，舍我其谁

高三年级：升学教育

１、　目标·计划·措施·行动

２、　“如何适应高三的学习生活”主题班会　鼓起战胜困难的勇气

３、　我们为什么要学习　４、　每天进步一点点　５、　团结合作力量大

６、系统复习指导主题班会　７、班级因你而亮丽　８、团结、拼搏、奋进

９、在竞争中成长——认识竞争，树立竞争意识　１０、答题规范与答题技巧　１１、齐心协力，为母校增辉　１２、距高考２００天誓师班会

１３、严明的纪律是我们成功的保证　１４、勤奋是通向成功的捷径　１５、采得百花细酿蜜

１６、他山之石，可以攻玉　１７、胸怀祖国，放眼世界　１８、全力备考，迎接统考　１９、静心苦读，水到渠成　２０、考后分析，努力改进

２１、自信自强，无怨无悔

２２、放下包袱，排除干扰，全力以赴，直面高考　２３、专题复习指导主题班会

２４、挖掘自身潜力，努力提高成绩　２５、过一个充实而有意义的寒假　２６、科学备考，提高效率　２７、距高考１００天誓师班会　２８、争做优秀的一中毕业生　２９、回归基础，查漏补缺

３０、二十年以后我们再相会——回顾过去，展望未来　３１、为理想奋飞，向高考冲刺　３２、把握现在，成就未来　３３、综合复习指导主题班会　３４、距高考５０天誓师班会　３５、缓解压力，释放心情　３６、给梦想插上翅膀

３７、坚持不懈，一切皆有可能

３８、感受大学，冲刺高考——全国重点大学介绍　３９、相聚三年，相约明天　４０、感谢高考

４１、高考，我要超常发挥　４２、感恩母校，回报社会　４３、坚定信心，共谱传奇

４４、心态决定成败——拥抱高考　４５、做一个对社会有用的人　４６、经历高三，也是一种幸福　４７、厉兵秣马，蓄势待发

４８、母校情深——我拿什么来献给你　４９、临别前，我想对你说

５０、心平气和，心无旁骛——走进考场

作文二：《高中班会教案》9300字

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高中班会教案

踏入高中之后，学生们每个星期都能够体验都老师们为学生安排的每周班会活动。在活动上，学生们摆脱平日里课堂上较单调的氛围，在活动中更好的得到老师们交给我们的知识。下面让我们一起通过以下的高中班会方案来了解。

主题班会范文一

主题：诚信

时间：２００５１２１

活动目的：

１．使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

．使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

．对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：

１、学生查找社会上有关“不诚信”现象；

、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

、准备诚信智力竞赛试题

、收集自己身边关于“诚信”的事例；

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、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；

、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：

（一）话题导入，揭示活动课题

主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美

才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

高二（３）班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

（二）诚信事例、故事：

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主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？

Ａ：北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。

Ｂ：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？

诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

Ｃ：所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

Ｄ：诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫

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“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。

Ｅ：诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？

Ｆ：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

Ｇ：诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信

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的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学再讲讲有关诚信的典故

Ａ：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：”天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：”不，我不能失信，应当遵守诺言。”

Ｂ：《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门着书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实

（三）诚信知识问答：

主持人（男）：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始：

１．“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关？

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答：据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这便成了“一诺千金”的由来。

．“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。”是下列哪位名人所说？（）

Ａ德莱塞Ｂ富兰克林Ｃ莎士比亚Ｄ高尔基

．《庄子盗跖》：“尾生与女子期于梁（桥）下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”尾生为守信而死的故事流传千古。“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的作者是谁？

Ａ李白Ｂ陆游Ｃ白居易Ｄ杜甫

．请将下列诚信名言与其作者连线

民无信不立孔子

诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子

言不信者，行不果墨子

．“一国两制，五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。请问，这是哪位领导人提出的？

．１）有谁知道“烽火戏诸侯”的典故？

）这个故事反映了什么道理？

（四）诚信名言大比拼

主持人（男）：要培养诚信的良好道德品质，就要从身

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边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。

主持人（女）：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：

（五）诚信小品：

主持人（女）：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。

主持人（男）：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。

主持人（女）：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。

主持人（男）：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受着大自然的考验。

合：诚信上人生的宝藏！

主持人（男）：接下来请欣赏小品《考试风波》

主持人（女）：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？

Ａ：我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的

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水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。

Ｂ：古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗？不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。

Ｃ：每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵！

Ｄ：近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。今日的中国，随着改革开放事业的稳步发展，物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。但是，由于拜金主义的流行，社会文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中的不足，也导致了社会上诚信危机的出现。经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给善良的人们心中留下了阴影。如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，

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这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。

主持人（男）：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？－－－那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。请同学畅谈身边的诚信同学

Ａ：高考是人生的转折点，许多人做了昧良心的事，找别人代考，若被发现，结果严重，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。

Ｂ：我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。

Ｃ：在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己。

Ｄ：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生那么令人不愉快的事情。卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的便宜，但他也失去了永远无法换回的诚信。

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Ｅ：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。比如，失败时你定下了许多计划来改变自己。刚开始，你很有信，但过了不久就松下来了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心发展具有很大的影响。

（六）诗朗诵：

主持人（女）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏??就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

主持人（男）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋?相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

主持人（女）：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”

主持人（男）：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？

主持人（女）：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！”

主持人（男）：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一

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片快乐的彩云？

主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的世界！

主持人（女）：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》

１盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

牛顿说：“诚信是我的三大定律”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

智者说：“诚信是人类闪光的金子”

哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

妈妈说：“诚信是做人的准则”

老师说：“诚信是成长的基准”

朋友说：“诚信是交友的基础”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

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主持人（男）：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

主持人（女）：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

（七）班主任总结发言：

（八）歌声中结束班会：

主持人（女）：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。

主持人（男）：最后我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中！

（六名女生领唱，全班合唱）

主持人（女）今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！

（九）效果反馈：

通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，

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重信用、守承诺。提出问题，让同学们想一想：

１．社会中有哪些不诚信的行为？

．我们应当如何面对这些现象？

．中学生应该如何做到诚信？

活动效果：

１、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也锻炼了学生的能力。

主题班会范文二

由班主任引入一个小故事：（励志主题班会）

有人曾用鲮鱼和鲦鱼做了个实验（注：鲮鱼很喜欢吃鲦鱼）：用窗格玻璃把一个水池隔成两半，在一边放进鲮鱼，另一边放进鲦鱼。开始时，鲮鱼飞快地往一边游想去吃鲦鱼，可一次次都撞在挡板玻璃上，通不过去，于是鲮鱼放弃了努力。更有趣的是甚至当实验者把玻璃板抽出来后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了，鲮鱼对吃鲦鱼失去信心。

时常，人有时也很像鲮鱼的习性，缺少对于自己的信心，结果，好多能办到的事付诸流水。

概括出自卑、自信、自大的特点。

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自卑？？过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

自大？？过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

自信？？恰当地评价自己的优缺点。（板书）

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

建立自信的方法（板书）

在介绍方法之前先向大家提出一个问题：”学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学发觉周围强手如云，加上一些同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

认识自己的优点、能力和特长（板书）

每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

“列优点清单”（板书）

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大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格”我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

通过”列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。全班同学唱《明天会更好》这首歌

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作文三：《高中班会记录》1100字

高中主题班会记录

这是我为高一学生开的一节班会课，课前他们刚刚经历了期中考，班会课效果很好，下面是对这次班会课的记录：

一、　主题：帮帮我

二、主旨思想：相互帮助，团结友爱，自信对待学习和生活，探讨问题的解决方式。

三、班会对象：全班同学（从初中升上高中的新生，彼此之间不是很了解）

四、班会材料：准备一些白纸

五、班会流程

１、我先总结一下近期的学习与生活，说说自己在工作中遇到的烦恼与困难，让自己与学生拉近距离。发言完后，让个别学生帮助自己，说说用什么方法可以帮助我。然后我自己发表意见，每当心情不好的时候，自己会唱歌鼓励自己，主要的歌曲是《我相信》－－－杨培安。

２、发白纸给学生，让学生们在白纸上，写写从初中升上高中以来自己的烦恼，困惑或者不自信等心情话语（对学生的要求是：要真诚对待自己，好好地书写）

３、学生们写完后，让他们将白纸收起来，白纸上不用写自己的名字。收白纸时，注意不同组别地收取。

４、再将白纸放下去，确保每个学生没有拿到自己的纸张。拿到纸张后，同学们认真面对纸张上的心情话语。（这一环节，学生们比较惊奇，因为他们以为白纸交起来后是给老师批阅的，而不知道白纸

写好后，是要发下去给其他同学看，并为自己提出解决办法。）

５、同学们通过书写的方式，认真地为其他同学解答疑问或者提出解决办法。在这环节中，学生们都非常真诚同时他们也对班里的同学有所认识和了解。是一次不错的心灵对话

６、将解答后的白纸再次的收上来。交给老师。老师再给白纸进行批阅。

７、总结。请个别学生说说自己对刚才这个活动的看法。

８、老师总结：从这些纸张中，老师看到大家都很有爱心，很真诚，懂得关心和帮助别人，并为他人提出自己的方法和意见。我们是一个相亲相爱的团体，要自信面对学习与生活。大家在学校中要做到爱护他人，同样在家里也别忘了多关爱自己的家人。

；班会课反思：

这次课，让我受益匪浅。这次课让整个班增强了凝聚力，大家懂得了要相亲相爱，相互帮忙。

想这个主题的初衷是，学生们从初中升上高中，从开学到期中考，并不是很了解班上的同学，加上期中考后，很多同学在心里上有所失落，部分同学会为成绩而苦恼。考试后的烦恼与焦虑是比较多的。但是同学们一般不敢在班里当众说出来自己的心声，所以通过书写的方式，可以让学生们轻松地抒发自己的心情，还可以认真地审视自己。

将纸张收起来后，我的心情也是很激动，因为我第一次真切的了解到自己的学生，他们的心路历程是怎样的。也让我对每个同学的性格有了一个摸底，对日后的工作也是很有益处的。高一新生比初中生

更理智些，但也是需要别人的关心与帮助的。这次班会能顺利成功的进行，原因是同学们都比较听话而且很配合工作。

这次主题班会课让大家的距离拉近了，整个班将在和谐中生活与学习。对于我来说，是一次难忘的主题班会。

作文四：《高中班会教案》1200字

制度大家谈

－－－－－－　主题班会　教学目标：培养学生自觉服从制度意识

教学重、难点：制度的重要性

一、什么是制度

要求大家共同遵守的办事规程或行动准则

二、制度是如何产生的，

，　三个和尚

，　七个和尚

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。如何解决呢，　解决方案：

，　做一个三根腿的抬水工具，三人一起抬。。。要是寺里的和尚增加到十人、一百人咋

办，

，　你有其它解决方案吗，

接下来新的问题出现了：

，　有水喝的问题是解决了，时间长了三个人开始攀比工作量了，干多干少的问题、工

作效率问题。。。

，　怎么办，

三个和尚的另外一些故事

，　一天，三个和尚在一座破落的庙里相遇。

，　甲和尚触景生情，随口说：“这个庙为什么一片荒废凄凉呢，”

，　乙和尚说：“一定是和尚不虔诚，所以诸神不灵。”

，　丙和尚说：“一定是和尚不勤劳，所以庙破不修。”

，　甲和尚又说：“一定是和尚不敬业，所以信徒不多。”

，　三人你一言我一语，最后三人决定留下来各尽所能看看能不能拯救庙宇。

，　于是，甲和尚恭敬化缘，乙和尚诵经礼佛，丙和尚殷勤打扫。不久，庙宇果然香火

渐旺，朝拜的信徒日益增多，庙宇恢复了原来的鼎盛状态。　　三个和尚的另外一些故事

，　这时，三个和尚开始争抢功劳了。

，　甲和尚说：“都是因为我四处化缘，所以信徒大增。”

，　乙和尚说：“都是因为我虚心礼佛，所以菩萨才显灵。”

，　丙和尚说“都是因为我勤加整理，所以庙宇才涣然一新。”

，　三人为此日夜争吵不休，以致于庙里的盛况又一落千丈。

，　分道扬镳那天，他们终于悟出了一致的结论：庙宇之所以荒废不是因为和尚不虔诚，

也不是因为和尚不勤劳，更不是因为和尚不敬业，而是因为和尚不和睦。　　七个和尚

版本一：

看和尚们如何用非暴力的方式解决分粥的难题，

，　随便派一个和尚负责分粥。

，　　　　　大家轮流主持分粥，每天轮一个。

，　　　　　推选一个公认道德高尚的长者出来分粥。

，　　　　　分别组成三人的分粥委员会和四人的监督委员会。

，　　　　　每人轮流值日分粥，但分粥的那个人要等到其他人都挑完后再拿剩下的最后一

碗。

版本二：

看寺里的高僧如何解决，

，　第一位法净说：“在于测量，先测量每个僧人所用碗之大小，再测量每次所用之粥的

厚薄与多少，最后测量轮值分粥的僧人是否心如止水。”

，　　　　　第二位智平说：“僧人之心，如不如止水，其修为测也难矣。应该是教而化也，

使之明白公平意义，批判以权谋私的分粥者，逐渐培养起他们高尚的境界和习惯，

才是根本办法。”

，　　　　　第三位惠叶说：“仍由比丘们轮流分粥，只是需改变两点：一是分粥者最后取粥，

二是和尚们的饭碗每次统一领取使用。”

延伸思考：

有没有更好的办法，

三、为什么要有制度（一、二学生讲）

没有制度不成方圆

四、畅所欲言谈制度

学校的

班级的

五、当个人习惯与学校、班级制度发生冲突时该怎么办，

六、学生代表读倡议书

作文五：《高中班会计划》400字

高二七班班会计划

一、班会背景：

高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成　才，对以后的人生走向有重要的作用。通过主题　班会，可以培养学生确立目标，做有思想的人。　二、班会目的：

１、　通过讲故事、　演讲等活动，　启发学生认识到个　人素质，道德的重要性，激发学生树立正确理想　道德的热情；

２、　帮助学生寻找自己的个人价值观，　早日确立学　习目标，努力学习，积极向上；

３、　通过活动，　让学生清醒地对自己有定位，　确立　目标，成为有道德，有追求的青少年，扬起德育　双全的风帆，到达成功的彼岸。

三、班会准备

每周按照学校的计划内容要求，轮流由班内　７个　小组承担主题班会的任务。具体是　１、选择组内　演讲能力较强的男、女同学各一名担任主持人，　并在课余时间进行排练；　２．　选择感染力较强的内　容讲给同学，并让同学们从中有所收获，有所启　发

３．　用幻灯片的形式，图文并茂，生动的展现给大

家，让感人事例，故事的启发，铭记于心。　三．收获终结

１．　班会进行最后一项是由班内同学自由发言，可　以说说自己通过此次班会的收获，或是讲讲自己　生活中所遇到相似的事等等。结尾由班主任老师　做对该组同学的表现做点评、分析。

作文六：《高中班会说课稿》13500字

篇一：主题班会说课稿大全

１、

《谁的双手勤又巧》主题班会说课稿

２、小学班会课《沟

通无极限》说课稿

３、主题班会《阳光

总在风雨后——“珍爱生命”》说课稿

４、《坏习惯》主题

班会说课稿

５、主题班会《对自

己成长负责，从养成良好学习习惯做起》说课稿

６、《同学之间的矛

盾》主题班会说课稿

７、《诚信在我心》

主题班会说课稿

８、“珍爱生命，勇

担责任”主题班会说课稿／

９、《感恩父母》主

题班会说课稿

１０、主题班会《我

准备　我成功——课前准备》说课稿／

１１、“相信自己　我

能行”主题班会说课稿

１２、主题班会“习

惯与人生”说课稿

《谁的双手勤又巧》

今天我说的班会课主题是：谁的双手勤又巧！

首先谈谈选择这个

主题的原因。

【主题分析】

小学德育工作的重

点是：培养学生的良好行为习惯。而劳动习惯也是小学生应该具有的习惯之一。苏霍姆林斯

基在《怎样教育学生热爱劳动》一文中曾通过具体的事例引导学生热爱劳动，并用自己和同

学们的行动证明了热爱劳动是人的自尊和文明的最高程度。作为老师，也就更应当注重学生

劳动习惯的培养，并让学生在劳动中找到乐趣。正如苏霍姆林斯基说，真正的幸福的根源在

哪里？就在于创造，在于创造性的劳动。我们教育的目标就是在一个人的面前揭示劳动的伟大，

努力把每一个人培养成劳动的创造者。最近又适逢五一劳动节，这对于教育学生养成良好的

劳动习惯又是一个很好的契机。

【班会目的】

通过班会活动，使

学生懂得学会自理，学会自己的事自己做，在劳动中不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自

己管理自己的良好习惯　。正基于此，采用儿歌、小品、讨论、比赛、三句半、才艺表演、齐

唱等形式，力求有层次的，潜移默化地引发，导向，激励学生热爱劳动。

【班会程序】

一、主题揭示

首先由主持人宣布

班会的主题，说明班会设计的目的。

接着，便是有关劳

动的集体儿歌的朗诵，让学生在大多数同学的参与下，在诗歌的轻松环境下，认识到劳动的

重要性以及自己管理自己的乐趣。

二、引出问题，引

起思考

接着是小品，通过

小品的形式反映出学生们日常生活中的不爱劳动，在家自己的事情不愿意自己做等现象。学

生讨论小品中的这个主人公小刚本身存在的问题，针对以上问题接下来，让学生明白在生活

中应该自己的事情自己来做。此环节旨在让学生直面正视自身的不足，并引以为戒，加强学

生的热爱劳动的意识。

三、自己动手，展

示技能

由上面小品所引发

的思考，让学生明白自己的事情自己做，思想上得到重视，更要再行动上有所体现，于是便

引出劳动技能比赛，以小组为单位，进行比赛，此环节，再加上学生

的三句半回报表演，以及学生通过勤学苦练后的才艺表演。目的是使学生在比赛中体验劳动

的乐趣，在展示中肯定自己的劳动成果，感受掌握劳动技能带来的成就感。

四、寻找榜样，及

时肯定

通过颁发劳动小能

手奖章的环节，激发学生热爱劳动的意识，并帮助他们在生活中找到学习的榜样，更是对平

时热爱劳动的学生的一种肯定。

最后，在全班齐唱

《劳动最光荣》的歌声中，让学生在美好的音乐中，结束本次《谁的双手勤又巧》班会活动。

小学班会课《沟通无极限》说课稿

说设计背景：在人

与人的交往中，学会沟通很重要，作为小学生学会沟通能为学生以后更好地融入社会打下基

础。而目前在校的孩子大多为独生子女，在其成长的过程中，家庭环境大都以他们为中心，

有些甚至成为“小皇帝”，进入学校的集体学习生活后，出现许多不适应症：比如在与同学的

相处中，当双方意见不一时，当有小矛盾、小误会产生时，看到的往往是对方的缺点，想着

的是自己的委屈，所以谁都不愿意主动退一步，不肯主动去沟通。而在与父母、老师或陌生

人发生误会时更不愿意主动去交流。其实很多事情都是一些极小的疙瘩，如果能容纳对方的

缺点，换位思考后相互沟通一下，矛盾就迎刃而解了，这正是与人沟通前内心的自我调节。

本课教学就是要引导学生解除心理障碍，放下包袱，从心底里认识到沟通的重要性，愿意沟

通，乐于沟通，在沟通中尝到与人友好相处的快乐！

说活动目标：１、懂

得与人友好相处的重要性。２、学会真诚与人沟通，真心与人交往。３、体验与人友好相处的

快乐。

说活动重点和难点：

使学生学会真诚与人沟通，真心与人交往。

说活动准备：　教师

制作课件。

说活动形式：课件

展示、讨论、讲故事、角色扮演、诗朗诵等

第一板块：明镜台

——揭示主题，明白沟通的重要性

活动一：真情猜猜

猜：

１、　　出示案例：《孤

独的小睿》去年三月，上五年级的小睿随打工的父母从遥远的四川转到我们学校上学。一年

过去了，小睿在学习、活动等方面都很出色，老师和同学们也都对她很好，可她就是没有什

么好朋友，常常觉得孤单。２、请同学们猜一猜，小睿为什么孤单？３、交流后小结：品学兼

优的小睿之所以孤单，是因为与别人缺少沟通。（板书：沟通）［新课伊始，我以一个典型的

案例引入，从孩子惯有的思维角度出发，猜猜小睿同学孤单的原因。这样既激发了孩子的兴

趣又唤醒了孩子的记忆，为下一步说自己的烦恼奠定了心理基础。同时也初步感知了沟通的

重要性。］

活动二：烦恼知多

少１、在你和同学的相处中，有过不开心的事吗？学生在舒缓的音乐中回忆，写下这件事的

几个关键词并交流和同学间的不愉快的经历。２、那你们有没有就这件事主动和对方去沟通过

呢？为什么？

３、如果双方都这么

想，互不沟通，互不理睬，你们的关系会变得怎样？

［面对陌生的老师，

让学生敞开心扉，说出和同学的不愉快经历，说出内心的真实想法，可能有一定难度。让学

生在舒缓的音乐中静静地回忆，并写下这件事的几个关键词，抒发的

是憋闷于心的真情。让学生思考“互不沟通，互不理睬”所导致的僵局，使学生更深刻的体

会到沟通的重要性。］

第二板块：智慧泉

——讨论交流，学会与人沟通

活动一：故事引领

［这一环节通过《把

伤害写在沙子上》这一故事让孩子感悟到在与别人的相处中要容纳别人的缺点，多想到别人

的优点，这样才能有更好的心境更理智地面对与别人之间发生的矛盾，从而更主动地与别人

去沟通。］

活动二：体悟内化

１、请学生回忆那些

和你有不愉快经历的同学的优点及曾经给你带来过的快乐，请你同样用关键词表示，写在这

张纸上，之后指名学生大声读出别人的优点和曾经给自己带来的快乐。

２、再想想当时的情

景，站在对方的角度想一想，你有什么新的想法？有了这样的想法后，我们又该怎样去沟通？

沟通时要注意什么呢？小组讨论后全班交流。（教师根据学生的回答相机板书：面对面、书信、

电话？？；尊重、真诚、换位？？）

３在明白了沟通的

方式及注意点后，组织学生与曾经和自己有不愉快经历的同学现场沟通、体验。

４小结：良好的沟

通能减少误解；能使人更乐于听自己的话；能使我们更快乐。其实沟通远不止在我们的班集

体里，生活中我们更要学会主动与进行良好的沟通，沟通无极限。（板书：无极限）

［设计“说优点、说

快乐”这一环节目的是唤醒孩子对友好相处的回忆和自己真实的情感体验。孩子在经历了“说

优点，说快乐”后将会更深刻地体悟到自己在面对矛盾的时候应该想到对方的优点。孩子的

情感认识将在上一故事的基础上更深地内化为自己的情感内需，从而更主动地去与对方沟通。

后面的换位思考也给孩子提供了一个可以正视自己意愿，勇敢面对矛盾，自觉反思和进行心

理斗争的机会。而设计现场沟通既给孩子提供了一个学以致用的平台，更给曾经有过心结的

孩子提供一个沟通的机会，打开彼此的心结，因为孩子在上面的故事引领和情感内化之后与

曾经相处不太融洽的同学沟通已成为迫切的需要，此时这一环节的安排可谓从孩子的内需出

发，真正体现了新课标“以学生为主体”的理念。］　第三板块：回音壁——课堂实践，乐于

沟通

活动一：我帮你

１、真情表白：你能

帮助小睿摆脱孤独的烦恼吗？面对孤独的小睿，此刻你想怎样与她沟通呢？请以“小睿我想

对你说”为开头对小睿说几句话。

２、角色扮演：如果

此时你就是小睿，面对这样的你情况你会怎么做：

课件出示：镜头一：

班长对你说：小睿，我们班的黑板报要更新了，你画画很不错，这一期板报你给我们当美编

吧？？

镜头二：活泼开朗的小美对你说：小睿，这个礼拜天是我生日，王灵她们都去我家联欢呢，

你也一起来吧？？

镜头三：“六一”儿

童节快到了，文艺委员说：小睿，这个“六一”儿童节，我们一起编个课本剧吧，我早就羡

慕你的写作才华了？？

出示三组镜头后同

桌讨论，角色扮演。

活动二：我能行

课件出示：（１）单

小英早上乘车去学校，正赶上堵车，挤得水泄不通。她绕道赶到学校，迟到了五分钟，老师

批评她不遵守纪律？？（２）陈彬很喜欢看课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功

课，看起闲书来倒挺起劲儿。”？？（３）李东放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过

去把她扶起来。一位阿姨走过来，不高兴地说：“你怎么把我孩子碰倒了？”　？？

小组讨论后即兴表

演。

［设计孩子为小睿

摆脱孤独这一环节，既呼应课始的案例悬念，使课堂首尾呼应，更给孩子提供练习与人沟通

的机会。而最后设计的三个生活情境其实是孩子经常会遇到的生活的缩影，让孩子真切地面

向生活，在生活中与勇于、乐于与别人沟通从而体验沟通带来的快乐才是本堂班会课的终极

目标，也真正体现了“沟通无极限”的主题。

第四板块：启示录

——诵读诗歌，再悟沟通之重要

配乐诗朗诵：沟通

沟通，是一把雨伞，

用温馨浪漫的空间融合人与人的距离

沟通，是一弯明月，

用清柔淡雅的月光照亮爱与爱的凝望

沟通，是一道彩虹，

用炫彩的桥梁指引心与心的方向

［在班会课结束的

时候设计诗音画的形式，师生在优美的画面，和谐的音乐中共同朗诵诗歌《沟通》，学生的情

感、态度、价值观将在余音绕梁中得到升华，学生对沟通的重要性的感悟也更将深刻。］

附板书设计：沟通

无极限

面对面　　　　　尊重

书信　　　　　　真诚

电话　　　　　　换位

？？　　　　　　？？

班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》

主题分析：生命是

何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美

好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜

它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐

浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的

心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，

我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。

活动目的：１、通过

此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

２、教育学生珍惜生

命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

活动准备：１、借助

丰富的网络资源搜集汶川地震的图片、资料。２、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。

３、名人的照片，个人资料。歌曲《阳光总在风雨后》。

活动过程：

一、本次班会分为三个环节：一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。由甲、

乙两位主持人来主持。

一、生命如花：

甲：人，最宝贵的

是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。

学生一齐背诵：生

命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么

的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。

甲、乙（合）：人的

生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，山河小学五年（二）

班“珍爱生命”主题班会现在开始。然后请邵未来同学演讲《生命灿烂如花》，用心感受自己

如花的生命。

二、笑对人生：

通过投影出示一组

少年儿童自杀的材料，接着请同学们谈一谈看完材料后的心情怎样？然后主持人甲引入汶川

地震逃生的事例，再由主持人乙采访同学：“看完材料，你又有何感想？”学生讨论后回答，

教师归纳总结。最后由依新同学朗诵《给生命一个笑脸》，接着投影出示地震中受灾群众的坚

强笑脸的图片、照片、刘翔照片资料等。使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥

有向命运抗争、向困难招手的精神！

三、阳光总在风雨

后：

在这里我准备了一

些残疾人，一些名人的照片、图片及资料，使学生感受到没有一个人是一帆风顺走向成功的。

在失败和不幸面前，他们选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

然后全班同学跟着

大屏幕合唱《阳光总在风雨后》，再由我做总结，使学生明白只要你不失去对美好事物的追求

并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。最后是课外延伸这一环节，要求学生课外阅

读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观

点：生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值，升华了主题。

预设效果：通过这

次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵

的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、

热爱生活、努力实现自身价值的人。

《坏习惯》

一、活动目的：通

过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导

学生平时的言行。

二、活动要求：注

重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

篇二：班会课说课稿

《构

建和谐班级体》主题班会课说课

班主任：ｘｘ

各位领导、老师下午好！今天班会课说课内容是构建和谐班集体以下就是该班会课的策划过

程：

一、班会主题

《构建和谐班集体》

二、主题内涵

构建和谐班集体对

促进学生全面、健康、和谐的发展有着重要的意义，这为培养出新一代建设社会主义事业的接

班人有着显著地影响。和谐班级是文明、向上、创新的班集体，是宽松、协调、包容的班集体。

创建和谐班级是全面落实科学发展观，构建和谐校园、和谐社会重大战略思想在学校的一种体

现。

三、教学目标

根据技校学生的学

习和认识特点，通过班级群体性的活动，使他们逐步了解和谐班级构建的重要性，并通过多

种形式的集体活动来促进他们的交流和活动，从而增进学生之间的友谊。

四、教学对象

ｘｘｘｘ班全体学生

五、教学准备

１、寻找班级和谐相

关的素材

２、排练群口相声，

做好班级集体活动准备

３、收集学生在生活

中和谐互助的照片

六、教学形式

整个班会课的活动

由班主任进行策划和指导，同时与学生进行交流，主要由学生进行参与和主持，让学生针对

班会课的主持人以及活动的安排进行合理积极的排练，让此次活动的

主体对象参与融入此次活动。

七、教学过程

（一）观看学生表

演，班级参与活动，活跃气氛，促进交流

首先观看“群口相

声——一个都不能少”的学生表演，让学生体会到和谐相处的重要性，接下来让学生参与鼓

掌听声的活动中去，使学生体会到团结就是力量的道理。用这两个活动拉开班会课的序幕，

即活跃了班级的气氛，也参透了此次班会课构建和谐班级的内容。

（二）提出问题，

参与思考，理解友情与和谐

班会课的群体活动

结束后，有两位主持人上台，对这次班会活动如何构建和谐班集体提出不同的问题，让学生

进行思考，然后积极发言，表达自己对和谐班级体构建的看法和建议。

（三）观看班级生

活及学习照片，体会点滴校园生活　以“朋友”作为背景音乐，让学生观看大家在校期间一起

学习，一起生活，一起欢乐的照片，引起学生点点滴滴的的回忆，让彼此相互珍惜，相互关

爱，把这种情感融入和谐班集体的构建中。

（四）总结概括，

送出祝福，提出希望

最后班主任进行总

结，送出对班级未来成长的祝福，提出对班级前进的展望，让学生一起为构建和谐班级而努

力。

八、预期效果

通过此次主题班会，

让学生进行积极的互动与交流，使学生能够懂得珍惜现在、团结互助、和谐相处，从而在未

来的学校生活中心往一处想，力往一处使成为真正的和谐班级体。

篇三：主题班会说课稿

主题

班会说课稿《感恩有你》

架车乡中心完小

王云川

尊敬的各位评委老师：

大家好！

我是架车乡中心完

小教师王云川，今天我说的课题是《感恩有你》。

一、说主题分析

我之所以选择这个

主题是因为我作为一名班主任，时刻关注学生的一举一动，经常看到这样一些情形：有时在

校园里偶尔和某些学生打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见；而有的学生得到

同学或老师的帮助后，连一句“谢谢”都不愿意说；面对父母送来的钱或其他生活物品时，

有些学生不但不感激，反而乱发脾气责怪父母给的少等等的这些看似小事，却反映了我们的

教育存在着不足，我们对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教，其效果自然苍白乏力。

要让学生学会感恩，首先要让他们学会知恩，要知道父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋

友的帮助之恩。所以我设计了本次主题班会《感恩有你》。

二、说活动目标

根据对主题的分析，

我确定本次主题活动要实现以下三个目标：

１、知识目标：让学

生认识到知恩图报的意义。

２、能力目标：让学

生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

３、情感目标：使学生懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

目标确定之后，根

据四年级学生的认知特点和身心发展规律，我确定本次主题活动的重点：注重感恩意识的培

养。难点：让学生初步掌握感谢的技巧和方法。

三、说设计理念

本次班会我是本着

以学生的发展为本的教育理念，密切联系学生的生活实际，在学生生活的基础上构建的课堂，

但是要想在短短的一节课内完成主题内容，并取得相应的教学效果，就必须要在活动的设计

上下功夫，所以在本次活动设计上，我主要突出以下几点：

１、思路清晰。活动

设计由浅入深，引导学生学会感恩，开阔胸襟，指导行为，各环节循序渐进。

２、形式多样。通过

游戏体验、故事讨论、回忆往事等多种形式，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生

的主体地位。

３、情感渗透。通过

各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，以此来指导自己今后的行为。

四、说活动的准备

为了本次主题班会

能够顺利进行，我做了以下准备工作：

１、发邀请函，邀请

部分学生家长参加本次班会。

２、师生共办一期感

恩的黑板报。

３、布置好教室、黑

板，创造良好的班会氛围。

五、说教学方法

本次班会以活动为

主，运用多媒体课件，以及小组讨论交流

法、分析归纳法、心理暗示法等方法。

六、说班会程序

本次班会无论是主

题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心。努力创造轻

松愉快的课堂氛围，这样更容易调动学生的积极情绪，让学生在全然放松的状态下来完成本

次主题班会，在班会活动的过程中，我也努力用自己张驰有度的语言节奏来引导学生。所以

本次班会的程序我主要从以下六个环节中进行：

（一）故事导入，

懂得知恩。

活动开始，在

＆ｌｔ；＆ｌｔ；感恩的心＆ｇｔ；＆ｇｔ；的音乐背景下，老师讲述故事＆ｌｔ；＆ｌｔ；沙漠中的半碗水＆ｇｔ；＆ｇｔ；，

通过这个故事让学生自由谈感想，引领学生感知恩情。教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅

是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那

半碗水。这个环节的设计意图：想让学生明白生活中的点点帮助、滴滴关怀都是爱，再小的

恩情我们都要用一颗感恩的心去对待它。

（二）亲子活动，

感受温情。

本环节中，我安排

了亲子游戏活动“你问我答”：请上５个学生及其他们的家长到讲台前，然后家长在题板上写

出自己及孩子的生日，爱吃的食物，喜欢的颜色等，写完后由孩子回答。游戏结束后，分别

请参与游戏的孩子和没有参与游戏活动的孩子谈谈自己的感受。

我之所以设计这个

环节是因为：现在的孩子可以如数家珍地报出自己喜欢的卡通人物或明星的资料，但是往往

对自己父母的

生日、爱好等等情况是一无所知的，而我们的母亲却会把自己孩子的点点滴滴小事牢牢记在

心头，通过亲子活动的对比，让孩子们体会到这之间的差异有多大，从而感受父母的爱。

（三）温情故事，

感恩有你。

这个环节主要让学

生回忆生活里的感动瞬间，以歌曲＆ｌｔ；＆ｌｔ；爱的奉献＆ｇｔ；＆ｇｔ；为背景音乐，观看２００９年抗旱

救灾时全校师生捐款的照片，并讲述我校五（２）班的一个女孩子平日里连买一颗糖的钱都很

少有，但她却把积攒了三个月才有的两元钱捐给了灾区的小朋友。此环节的设计意图是：为了

让大家明白感动无处不在。

（四）体验游戏，

珍惜感恩。

在本环节中我设置

游戏《最舍不得的人》。在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人，然后在

纸上写出这五个人的名字，接下来通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第

三个，直到在剩下的最重要的两个人中只能选择其中一个留下。我设计这个环节的意图：是

想让学生通过游戏感受到，每划去生命中的一个重要的人，对我们的灵魂都是一次震撼。让

大家学会珍惜，感谢我们现在所拥有的一切。

（五）小组讨论，

感情升华。

本环节播放《洗脚》

的公益广告，接着老师暗示导行：如果你曾在父母、老师、同学面前无理取闹过，此时你想

对他们说些什么？学生自由畅谈感想“如何去回报他人——用行动去证明”。讨论之后让学生

归纳出感谢的方法，比如给父母洗一次脚，揉揉肩，捶捶背，或给别人一个温暖的眼神，一

句贴心的话。然后在事先准备好的感恩卡片上写下最想感恩的人和最想做的感恩的

事。设计这个环节的意图是：想让大家时时刻刻把别人的恩情记在心上，并用实际行动回报

他人。

（六）班主任总结

发言：

同学们，细数成长

的岁，你会发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助。通过此次活动让我们常怀一颗感

恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，并用行

动去回报恩情。感恩的心，感谢有你！感恩的心，感谢命运！花开花落，我们依然会珍惜！

最后，全班同学齐

唱并手语表演《感恩的心》，班会在歌声中结束。

最后我想说，小学

阶段的学生正处在性格多变的时期，我们作为老师应该责无旁贷地引导孩子们走好这一段人

生之路，努力为他们创造一个认识自我、认识他人，彼此沟通的环境。通过各种教育方式，

让学生明白：有感恩之心就会有快乐之情。学生拥有了感恩的心就会更加热爱班级、学校、

家乡、祖国、乃至世界，就会对他人充满了爱心，也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。

让我们共同努为培养出祖国的下一代优秀人才而贡献力自己的力量！

我的说课完毕，谢

谢！

附：故事＆ｌｔ；＆ｌｔ；

沙漠中的半碗水＆ｇｔ；＆ｇｔ；有两个行走在沙漠的商人，已行走多日。在他们口渴难忍的时候，

碰见一个赶骆驼的老人，老人给了他们每人半碗水。两人面对同样的半碗水，一个抱怨水太

少，不足以消解他身体的饥渴，怨恨之下竟将半碗水泼掉了；另一个也知道这半碗水不能完

全解除身体的饥渴，但他却拥有一种

篇四：主题班会说课稿

《我

体验，我成长》主题班会说课稿

各位老师好。接下

来说说这节课的教学设计。

一、设计意图

首先，我谈一下主

题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”

的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，

班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不

到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部

的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，

决定召开此次班会。

二、活动目标

这节班会课要实现

以下３个目标：

１、组织学生开展

“心中有他人——角色互换”系列体验活动，通过角色互换，体验班级干部工作，感受班级

干部工作的艰辛。

２、通过实践体验、

交流感受、畅谈收获、促动感悟、能力提升。引导学生遇事能换位思考，从而树立心中有他

人的思想。

３、增进同学间的了

解，增强班级凝聚力。

三、活动准备

课前我做了这样的

准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人——角色互换”体验活动。让每个孩子都做一

周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也

让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动

对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。

四、活动过程

在内容与活动流程

上，我通过以下的环节来实现：

（一）导入

由我来读一封班干

部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。以此来展示班级中存在的问题，介

绍开展本次活动的原因。

（二）主持人宣布

主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生

带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。

（三）谈感受。

请同学畅谈自己做

班级干部的感受。这一环节请五位同学谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作

中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与

敬重。

（四）、说收获。

同学交流自己做班

干部的收获。这一环节依然是五位同学谈收获。在这次体验活动中，同学们的收获是方方面

面的。有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得

了为他人着想的道理。还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。

（五）、话促动。

接下来，由同学谈

本次体验活动给自己的启示及促动。很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并

逐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。

（六）、比能力。

这一环节由两项内

容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场

评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻早早报》。活动前学

生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中

每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看

到自己的进步。

接下来是班级干部

的诗朗诵：《我愿意》。以此来表达愿意为同学服务的决心。最后是班主任总结。布置下一次

体验活动内容。

最后我想说，我们

的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空

间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢大

家！

《养成良好习惯，

成就幸福人生》主题班会说课稿

尊敬的各位评委，各位老师，大家上午好！　今天我说的班会主题是《养成良好习惯，收获幸

福人生》。下面我就本节课说说自己的设计思路。

一、说班会主题：

小学生正是学知识、

长身体、知礼仪的关键时期。这阶段，能否引导学生养成良好习惯，对于他们今后的学习、

生活起着至关重要的作用。针对这一情况，我决定开展本次主题班会。

二、说班会内容：

本次班会主要内容

有：养成学习好习惯，成就精彩人生；养成生活好习惯，成就快乐人生；养成文明好习惯，

成就美好人生。也就是养成学习、生活、文明好习惯，成就幸福人生。

三、说班会形式：

本次班会，我让学

生来主持，每一项活动让学生充分参与进来，通过喜闻乐见的形式，让学生自己教育自己，

促进学生养成良好的行为习惯。

首先，我从班中挑

选两名普通话好，领导能力强的学生担任本次班会的主持人，负责主持本次班会。　其次，我

把班会中展示的三方面内容，分派到不同的小组去完成。如：把第一项活动“养成学习好习

惯　成就精彩人生”安排给第一小组去完成，将两个节目：小品《课堂上》和快板《小学生学

习习惯儿歌》排练任务安排给他们，让小组全体成员共同努力，力争将节目表演好。

四、说班会过程：

两个小主持人上台，

通过简洁、优美的语言，讲述好习惯对于我们的重要意义，并宣布班会开始。　活动一：养成

学习好习惯　成就精彩人生

第一项：看动画《学

弈》，学生看后交流感受。《学弈》是一则短小、生动的动画片，一上课先看动画片，让学生

在轻松愉悦中进入学习状态，更容易集中精力，另外，故事中的道理浅显易懂，更容易激发

学生思考，讨论问题的欲望。

第二项：　学生小品

《课堂上》，安排六名同学，调查本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班同学

观看并找出小品中人物的坏习惯。在本环节中，学生在做调查，排练小品的过程中，就已经

对同学们存在的坏习惯有了较深的认识，再通过表演，同学们的讨论，就更能坚定同学们改

掉坏习惯的决心。这比老师、家长一遍遍的叮嘱更有效。

第三项：学生快板

表演《小学生学习习惯儿歌》。本环节，让学生在轻松、愉快地氛围中掌握好的学习方法。　活

动二：养成生活好习惯　　成就快乐人生

第一项：学生小品

《小刚的早晨》。现在，很多学生是独生子女，由于家长的过分关爱，使一些学生养成了懒惰、

挑食、丢三落四等坏习惯。本项活动让学生搜集生活中的坏习惯，排练成小品，让他们更直

观地面对自己的坏习惯，再通过交流感悟，认识其危害性，从而树立改掉坏习惯的决心。

第二项：学生小合

唱《我有一双万能的手》。让学生在放松心情的同时，明白自己的事情自己做，在劳动中，不

怕脏、不怕累，　从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。

活动三：养成文明

好习惯　　　成就幸福人生

第一项：学生表演

《文明礼仪三句半》。五年级的学生已经对文明礼仪有了较深的认识，本项活动起一个进一步

强调、巩固的作用。

第二项：成长树。

学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。

活动四：总结与收

获　　　第一项：班主任寄语。

管得住自己，你是

习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了

幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸

福。　第二项：师生一起合唱《劳动最光荣》。

教师结束语：在欢

快的音乐中，我们的主题班会就要结束了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、

发芽，收获一个美好的人生！

五、说班会理念：

养成教育要立足学

生的生活实际，并服务于学生的生活。说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在

的行动才能养成良好习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展示自我，充分

发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学

生即能得到思想的洗礼，又能得到能力的提高。

以上是我对本节主

题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、老师批评指正。

篇五：主题班会说课稿

感恩

教育　主题班会说课稿

一、说教内容：

以深圳卓雅小学《中华文化读本》“礼仪文化篇”为主体，辅以《感恩教育》部分音像教材内

容。

引导儿童感谢所有

进入你生命中的人，感谢这个世界上所有值得你感激的人。

二、说设计理念：

基于该课注重儿童知、意、行统一的主旨，引导儿童知道感恩，学会感恩。在教学中，我力

求体现以下几方面的统一：

１、预设与生成的统

一。情境导入—案例分析—议论明理—导入实践。

２、自主与指导的统一。学生自主、合作、探究的学习方式与教师指导下的接受学习相辅相成。

３、传统教法与现代多媒体展示的统一。再现情境，激发兴趣，优化教学。

三、说教学目标：

１、引导学生传承中华传统美德文化，构筑美的道德，唤起学生知恩、感恩、图报的伦理良知，

懂得对先贤的感谢。

２、懂得爱的无私、伟大、纯洁。学会对父母关心与照顾。

３、激发学生生态环

境的爱的情感，学会对大自然的感激与爱护。

重点难点：懂得感

恩是一种道德规范，并在认知基础上身体力行。

四、说教学过程：

这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，情境引入，案例讨论成

为这堂课主要活动形式。另一方面，情感教育上应该是渲染之下的正面教育为主，选用好听

又寓意不错的歌曲、经典电视短片，极具感染力。

另外要突出是学生之间的互动交流，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，

基于以上几点：本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。

第一步：《感恩教育》电视系列片观看回顾，品味感恩。

１、根据学生实际组

织学生重点观看《小草与春晖》的短片。

２、进行观后感的小

组交流，合作探究学习。讨论最感动的人和事是什么？为什么要感恩？我们应该怎样感恩？

本环节是重点，截取生活中有代表性的关于感恩的问题，通过短片的形式呈现给学生，让学

生站在旁观者的角度大胆讨论，讨论中升华和收获。（视频１）

第二步：全班交流倾诉心声，表达感恩。

由主持人承接转入：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里

面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的

感恩之心。我们还可以利用充分地表达我们的感恩，、父亲节、节等。

还有结合中华母亲节，我校从３月２６日到４月２６日一个月的时间将开展感恩教育月的系列

活动，让我们每个人都行动起来，积极参与到活动中来。

１、全班交流。

最感动的人和事？为什么要感恩？我们应该怎样感恩？

《弟子规》和《三字经》也向我们提出了要学会感恩，孝敬长辈，谁还记得是怎么说的？

２、播放音乐《你》，让学生为感恩制定一份小，如感恩父母的等。本环节的目的就是让学会

有一颗感恩的心，并能身体力行，但如何在课后去组织、监督和检验呢？应该进一步去思考

和完善。（播放歌曲《感谢你》）

第三步：《感恩的心》手语歌表演，感悟感恩。

由主持人讲述歌曲《感恩的心》的创作由来，歌曲是根据一个女孩的经历创作而成，以此来

勉励教导所有所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。同时由学生代表表演手语

歌《感恩的心》。目的是创设情境，以情感人，以境悟恩，再次点燃学生感恩之情。

第四步：提出希望，行动感恩。

五、说板书设计

父母养育之恩

老师教导之恩

知恩同学帮助之恩报恩

国家培养之恩

航标与航向！

今天我说的班会课主题是：航标与航向！

首先谈谈选择这个

主题的原因。

主题分析：一个人

没有目标，就无法成长。尤其学生进入初二，初一时的新鲜感没了，而随着个人所经历的各

种人和事及在班级中的影响的确立，很多人就容易走入对任何事都没有兴趣对任何事都没有

动力的境地。一首打油诗真实的反映了这种现象：刚进学校想发奋，不到一年开始混，一看

书本头发昏，是否自己真很笨？这就象长跑已至中途，轮船已到江心，如果跑步没了终点，

轮船没了码头，你是否能想象将会怎样？而这终点，码头，对于我们人来说，就是目标。况

且，初二的学生有了初一思想政治的基础，对于心理学的问题已有初步感悟，这时再进一步

强化目标对个人的影响，很有必要！

班会设计：通过这

节课应该让学生明白：天生我才必有用。

作文七：《高中班教导会》1500字

高三、十班一轮考试班教导会

一、班级基本情况介绍

班级现有人数４５人，统考过线人数４０人，未过线５人。本次参加考试共４３人，两人（范萍萍，肖梦婷）未报名才参加考试，两人（高煜杰，安泰龙）违纪取消成绩。

二、成绩分析

总分：总过线２８０分以上１８人

（１）高分段（４００分以上）人数没有。

（２）３６０——４００分人数比重太低，只有一人（刘原）。

（３）３３０——３５９分４人，韩梦媛　，姜自芬，孙慕华，盖羽。

（４）３００——３２９分７人，姜云，李菲，李玉倩，林姗莉，杨影，李娜，郭甜甜

（５）２８０——２９９分６人，殷秀娟，郑楠，公茂强，郭娜，王雅琳，管照增

（６）２６０－－－－２７９分７人徐倩，徐祥，王乐乐，齐明英，滕兆丽，管艺颖，张鑫

（７）２４０－－－２５９分５人，黄金全，张芹铭，林青宝，尤超群，倪萍萍

（８）２００－－－２３９分７人安泰龙，石晋昌，王凯，马垚，李永鹏，支叶繁，高通

（９）另５人统考为过，其中刘笑易，姜坤明２８０分以上，刘畅，李家香，肖梦婷未过线。

三、存在问题

１、尖子生较少，甚至没有；学生学习不均衡，绝大部分同学瘸腿学科多、并且差距较大，这无疑对学生的总成绩带来重大影响。

２、学习态度、学习习惯差，有些散漫，没有应有的紧张感，学习不积极，不主动，只知等、靠，不会主动学习；不重视学习，漫不经心，导致好的不好，差的更差。部分学生存在耗时多，收效低的问题，学习压力小，却感觉学习包袱重，成绩难以正常发挥。

３、自习课疲于应付各科作业的现象存在，更严重的是多数学生不做作业或简单抄袭、敷衍了事；早读、晚自习任务不明确，且达成度低，效率差，甚至有同学就干坐在那里发呆。

４、　课堂（特别自习课）纪律有些差，效率低下。学生自我约束力差，太放松，不能保质保量按时完成各科作业和任务。

５、　文化课成绩与专业情况不对应，尤其个别专业成绩较好的学生，文化课却较差。

四、需要补弱的同学

语文：刘原、齐明英、郭娜、滕兆丽

数学：杨影、李娜、郭甜甜、郑楠

英语：林珊莉、公茂强、王乐乐、徐祥

政治：孙慕华、李玉倩、郭甜甜、王雅琳

历史：姜自芬、盖羽、李菲、殷秀娟

地理：姜云、杨影、窦靖、黄金全

基本能力：管艺颖、倪萍萍、张芹铭

五、学生对学科老师的需求：

１、老师在课堂上要更加严格要求，规范课堂纪律。课堂上发现的违纪现象比如说话，传递纸条，作业不按时完成等，及时通知班主任。

２、老师对我们的学生要多一些鼓励、表扬、关注、帮扶，少一些批评挖苦。多与学生谈话沟通，把握学情，了解心理，及时调整教学策略。

３、讲课注重基础知识和重点主干知识体系的归纳，不要讲难度大的题目，放缓授课的进度，小台阶，重落实基础知识和题目，在课堂上留给学生更多的思考、记笔记和背诵记忆的时间，课下多一些辅导。

４、给学生布置学习任务要具体、细化并规定时间，加强对知识掌握的督促与落实。

六、下一步措施

１、总的思路是抓两头，促中间。尖子生要优中更优，保持优势，补强相对弱科，对于学困生，按照上表，有针对性的补弱。

２、展开谈话，与每位学生交流，了解学情、班情，指导学法。

３、召开学习经验交流会，由成绩突出的同学作经验介绍，研究学法，提高学习效率。

六、班主任的表态

谢谢学校和年级领导以及全体任课老师对高三、十班的支持和厚爱，我们一直坚持及时沟通与反馈，群策群力。一个学生的转变是一个漫长的过程，它需要我们各位老师坚持不懈的努力，需要教师的爱心、耐心、责任心和恒心。

各位老师，既然我们共同面对同一个班级，我们就应该相互支持，群策群力，扎扎实实做好学生思想工作，利用一切手段来点燃学生学习的激情和斗志，尽我们最大的努力帮助学生养成好的行为习惯和学习习惯，不断提高我们班的教学质量。

２０１２／３／１９

作文八：《高中班会教案》13100字

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高中班会教案

一、活动背景：

关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。

二、活动的目的：

让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。

三、活动准备：

１、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。

２、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。

３、布置教室。

四、活动过程：

１、活动地点：高一班

２、活动时间：第八周

３、主持人：游敏林雲飞

４、教师导入：

学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不

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开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。

５、活动具体程序：

活动开始：

主持人１：尊敬的老师～

主持人２：亲爱的同学们～

合：大家好～

主持人１：下面我宣布，高一班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始～

演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

主持人１：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

朗诵《我爱我的家》

主持人１：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎～

关心集体热爱班级名人名言竞赛。

主持人１：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗，

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一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。　——雷锋

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。　——王杰

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。　——闻一多

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。　——雷锋

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。　——谢觉哉

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。　——马克思、恩格斯

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——**

一燕不能成春。——克雷洛夫

结束语

主持人１：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。

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主持人２：最后有请班主任做此次主题班会的总结。

老师小结：

现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一班就会因爱而谱写出更新的篇章～

五、教后反思

现在的学生都是９０后，而大多９０后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点。为此，在学校的号召下我们班组织了这次关于“关心班级，热爱集体”的主题班会。在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识。这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是

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以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为。比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等。同学们

这样是会损害班级名誉和形象的。班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊。不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉。

六、主题班会的口号：关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。

２０个优秀高中主题班会教案集

主题１：走进经典，拥有一颗感恩的心

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：２００５年５月２３日

主持人：高越，马翌超

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

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感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

一（　一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三

国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典

中体会着震撼与感动，慢慢成长与

互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。

邬一丰：经典文学《悲惨世界》

陈思维：经典诗词《满江红》

凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二（　拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩　　诗朗

诵《拥有一颗感恩的心》

三（　听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的

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事

施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话

黄青：与父母沟通的益处

杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课

四（　要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父

母所付出的无数艰辛呢，

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五（　无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是

那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。　　男生合唱《丁香花》．

六（　班主任梁老师讲话

在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如

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此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

七（

歌曲表演《感恩的心》　一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

八（　让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

我们也要学会感恩，感谢这一切

感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又勇气作我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落，我依然会珍惜

主题２：生命在你手中

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教学目的：１、　使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

２．　　使学生知道有关的交通法规。

３、　使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。

教学难点：有关的交通法规。

教　法：讲解法

教具学具：多媒体

教学过程：

一、导　　入：

师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么，

生：交通安全

师：怎样注意交通安全呢，

二、教学内容

师：怎么样做才是注意交通安全呢，

生：听从交通警察的指挥

师：为什么要听从他的指挥，

生：因为他交通安全的维护者

师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的

作用。

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生：上台表演

师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全，

生：看信号、标志、标线

师：

师：请你来指出哪些是信号、标志、标

线，并说出它们的作用，

生：信号，红绿灯

标志，禁止鸣笛和道路转弯

标线，黄色的纵线和白色的斑马线

师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用，

生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。

师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

师：以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压，交通警察依据的

是什么，

生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

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师：

师：读第六十三条

师：读完后你最熟悉的是以下哪一款，

生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。

师：这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对，

生：过马路走人行横道，图１做的对。

不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。

师：读六十五条

师：这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对，

生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。

做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，

会有危险，他们做的对。

师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反

交通规则的事例，

师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例，　生：畅所欲言，自由回答

师：这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。

三、教师总结

可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共

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同维护好我们良好的交通秩序～

主题３：爱，让我们更靠近

甲：２０００年１月１７日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。２００３年４月，我市兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍～我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们地身心发展是何等重要。

乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成绩成绩。”“他们懂什么呢，”

甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。”

甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢，今天让我们一起“走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧～

今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈，以及尊敬的各位老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。

乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光

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温暖着我们。可我们又知晓几分，感受多少呢，现在我们就先来掂量一下这份爱吧～

甲：也许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和你一起分享你的幸福吧。

生１

乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了，那何尝不是一种幸福呢，其实生活中还有许多，我们再来听听其他人的讲解吧。

生２

甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的关心，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。平时对我们的关心无微不至，犯了错误时更是循循善诱，ｘｘ同学就有很深的感触，不信我们来听听。

生３

乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢，今天我们很有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：

甲：是的，也许我们真的太习惯了，以致于常常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意，曾有这样一则广告：世界上每个父亲都记得自己儿子的生日，但是又有几个儿子能记

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得自己父亲的生日呢，

同学们你知道你的父母最喜欢吃的东西，最喜欢的歌吗，你能说给大家听听吗。

你愿唱给大家听听吗，

高中德育主题班会教案汇编

主题一：？讲文明，注重仪表？主题班会

主题一：？文明礼仪伴我行？主题班会

主题一：？遵纪守法、礼貌待人？主题班会

主题一：？建设文明校园，争做文明学生？主题班会

主题一：？认识自我　　树立信心？　主题班会

主题一：？认识自我，增强自信？主题班会教案

主题二：？关心他人，热爱集体？主题班会教案

主题二：？关心班级，热爱集体？主题班会教案

主题二：？勤奋好学，尊重他人？　主题班会教案

主题二：？勤奋好学，尊重他人？主题班会教案

主题二：？快乐学习，塑造自我？主题班会教案

主题二：？快乐学习、塑造自我？主题班会教案

主题三：？遵规守纪、勤奋学习？主题班会教案

主题三：？遵规守纪，勤奋学习？主题班会教案

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主题三：别走开，社会需要你～～乐于助人主题班会

主题三：？关心他人，奉献爱心？主题班会教案

主题三：？展示特长、表现自我？主题班会教案

主题四？诚实守信、言行一致？主题班会教案

主题四：？诚实守信，言行一致？主题班会教案

主题四：？加强修养，宽以待人？主题班会教案

主题四：？学会宽容，善待他人？主题班会教案

主题四：？学会宽容，快乐生活？主题班会教案

主题四：？迎难而上，提升自我？主题班会教案

主题一：？讲文明，注重仪表？主题班会

一、活动的目的：

为了帮助同学更好贯彻？文明、诚实、守信？的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自

１

己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生．

二、活动准备：

１、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识

２、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时

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加以纠正和教育

三、活动时间及地点：２００９年９月２８日高一班

四、活动过程：

１、教师导入

２、活动程序

活动开始：

一、班长讲话并宣布活动开始：

同学们，大家下午好～今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生

希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗，我们谈谈身边存在有哪些不文明现象

２、同学们各抒己见，自由发言

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着

乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了？大花脸？

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是

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中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限

３、同学们讨论、发言

某同学：文明言行主要是管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不讲粗话，不起绰号，不乱吐痰；管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌；管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

４、倡议书

亲爱的同学们：

２

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视，只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有？建文明校园，做文明学生？这个理念，就能清除掉所有的？问题？，完善自我，踏踏实实做事，稳稳当当做人，积极树立校园新风，只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴

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小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起～由此，班委倡议：

爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象

以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化

遵守公共规则，维护正常的校园秩序

戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪

服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物

男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体

班主任总结

通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民～

班会反思

１、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识

２、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯

口号：文明礼貌暖人心

主题一：？文明礼仪伴我行？主题班会

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活动背景：

在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言秽语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思：青少年学习？礼仪？，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，？礼仪？从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重

３

他人是人与人接触的必要和首要态度

活动目的：

１、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的？礼仪之邦？，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德

２、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感

３、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得

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礼仪对每个学生成长的重要性。

活动准备：

１、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法

２、关于学生礼仪的音像、文字材料

３、环境布臵

４、组织学生准备有关节目

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开

心中，把文明之美到处传播～现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

二、活动开始

、家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我

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们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹，

学生自由发言

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢，看了下面表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高烨等表演的小品：《快乐的同学们》

主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处，

学生自由发言

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢，下面请欣赏小品《家里来客了》

４

、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长，？礼学？是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为？文章华国，诗礼传家？，被称为？文明礼仪之邦？。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求，

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们高中生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。礼仪举止

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包含了许多内容，你知道哪些校园礼仪吗，谁愿意说给大家听听，

学生自由发言

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢，下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式

陈丽等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中，我们应该和谐相处在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

学生自由发言

社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢，请听歌谣《让座》

主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢，根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读

文明用语不离口

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主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了，

主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语咱们看看古代是怎样讲究文明用语的，请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》

主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、

５

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作文九：《高中班会发言稿》16900字

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高中班会发言稿

－－－不孝不教

主持人：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题班会。在这里我谨代表八班全体同学感谢各位老师的光临。首先，请欣赏《男孩与苹果树的故事》。

视频：《男孩与苹果树的故事》

主持人：这是男孩与苹果树的故事，也是我们和父母的故事，当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩，可是等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边，无论怎样，父母都一直在那里，尽其所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。即使付出生命也愿意。接下来让我们一起看一看汶川地震中一位妈妈在生命的最后时刻留给她的宝贝的一句话。

视频：宝贝，妈妈爱你～

主持人：这位伟大的妈妈用自己的生命挽救了她的孩子，在生命的最后时刻她要告诉她的宝贝：妈妈爱你，其实你们的爸爸妈妈也像这位伟大的妈妈一样深深的爱着你们。让我们再来听一个《受伤的老牛》的故事，结合生活中得点

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点滴滴，我们想一想爸爸妈妈是不是也一样非常的伟大呢，

同学甲：朗诵《受伤的老牛》

主持人：听了这个故事以后，你心里是怎样的感受呢，让我们再来听听你自己的故事吧。接下来请听××同学给我们带来他的故事。

同学乙：分享你的故事，让我们？？

主持人：他们的故事都很感人，其实每个同学都应该有一段属于自己和爸爸妈妈的故事，由于时间关系，我们没法一一分享。接下来我想请大家不要发出任何声音，排除一切干扰，闭上眼睛，随着音乐，让我们的心灵得以安静。在脑海中浮现出这样一个画面：我们所熟悉的爸爸妈妈满脸笑容的向我们走来，那笑容是多么的熟悉，但是你有没有发现，爸爸妈妈的脸上多了许多的皱纹，这是岁月在他们脸上留下的印迹，这些都是为我们日夜操劳所留下的，自从我们出生的那一天起他们就开始为了我们而劳苦奔波，但这是幸福的。他们花了很多的时间教我们用勺子，用筷子吃东西，教我们穿衣服，绑鞋带，扣扣子，教我们洗脸，梳头发，一遍又一遍，他们不厌其烦。还记得我们骑在爸爸的肩头去外婆家；有一

次放学的时候下雨了，正当我们焦急等待的时候，雨中出现了那熟悉的身影，那是妈妈；当我们过生日的时候，爸爸妈妈总是为我们准备美味佳肴，有时还会买上一个蛋糕

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或者小礼物；寒冷的冬天的早晨，当我们还在被窝里享受温暖的时候，妈妈早已去帮我们洗衣服，洗菜做饭了，看那手冻得通红；过年的时候爸爸总会带我去买新衣服新鞋子；夜幕降临了，妈妈早已准备好饭菜站在门口焦急的等待着顽皮的我们回家；为了我们将来能有更好的学习环境，父亲毅然背起了行囊开始了打工的生活；父母为我们所做的是在太多太多，他们的养育之恩是永远也诉说不完的。

再想想我们自己：我们总觉得父母为我们的付出那是天经地义的，有时甚至抱怨父母没本事，为什么不是大老板，不是当官的，可你是否想过，父母也希望你比别人的孩子优秀啊，你做到了吗，周末在家一整天对着电视，妈妈提醒道：不要整天看电视，去做作业，看看书。这时我们会烦躁，会气恼，“知道了，知道了，不要再说了，罗里吧嗦”，我们是用这样的口气跟妈妈说话的；晚饭时间，看到桌面上又是中午的那两样菜，嘴巴一嘟：不吃了。妈妈关心的问：为什么不吃饭啊，“我不饿”；周日下午一点钟甚至更早就和爸爸妈妈说：我去学校了；我们走进了网吧聊上了ＱＱ，玩起了网游，我们走进了桌球室拿起了球杆；看到有的同学用起了手机，为了满足自己的好奇心，虚荣心，我也过上了拥有手机的生活；还记得自己强求着父母给自己买一台学习机，说是：老师说学英语有用的，其实只是为了听大家都在听的《玫瑰花的葬礼》、《素颜》、《爱的供养》，而这足以承担我两个月

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的生活费；自修课上，我和同桌神采飞扬的谈论着；上课的时候我在看着心爱的小说、杂志，或者无聊地发着呆，下课的时候我在吃着可口的零食；扪心自问一下：我对父母的挂念又有多少呢，你是否留意过父母的生日，当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢，我在学校里学习，我尽力了吗，对得起日夜为我们操劳的父母吗，

主持人：在刚刚过去的几分钟里，我想大家原本平静的心已不再平静，因为我们都是有良知的人，我们也同样深爱着我们的父母，他们为我们付出那么多，我们是否该为他们做点什么呢，请大家谈谈你的想法。

同学丙：？？

主持人：大家都说得很好，其实感恩很简单：尊敬父母，对父母有礼貌，不顶撞父母，不和父母发脾气，生活节俭，不乱花钱，做力所能及的家务，减轻父母负担，在校努力学习，不让父母操心？？这些都是感恩。

班主任总结发言：？？

主持人：最后让我们带着一颗《感恩的心》去报答我们的父母吧～让我们一起唱响《感恩的心》。

高中一次班会发言稿

亲爱的同学们：

今天我们高中了。

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我们作为高一班的一员，都是集体的主人，我们共同担负着建设这个集体的责任和义务，更重要的是我们承载着含辛茹苦的父母的希望，社会的关注，老师的期望和自己的未来，因此我们每个人都应当为这个集体，为父母、为老师、为关心我们、为关注我们的人做出自己应有的贡献，我们自己的发展离不开外界的环境，离不开高一班这个集体的发展，我们要努力营造出一个环境宜人，学习气氛浓厚、团结向上、积极进取、比学赶帮的良好氛围，让你们每一个人都享受学习，享受学习带给你们的收获，快乐，享受学习带给你们的聪明和智慧。在高中的这个起始阶段，你们每个人都可能是三年后高校中的一个好苗子，我们都非常不愿意看到你们满怀信心兴高采烈地走进来，而三年后却带着遗憾垂头丧气地走出去，我们更不愿意看到你们以全县最优秀的身份被选进来，经过三年却连复读线也达不到地走出去。

回顾过去，我们的历程是光辉灿烂的，我们都付出了艰辛的努力；展望未来，我们的前途一片光明，现在到了这个真正出成绩的关键时刻，机遇与挑战并存，时间已经不允许我们再有丝毫的懈怠，我们不能让曾经的辉煌成为过去，而要不断续写出我们更加精彩的人生篇章。

现在，我希望我们能携手共进建设一个团结拼搏的优秀集体，今天，你能以高一班为荣，三年后，我希望高三班能因为你们而昂首挺胸，因为你们而骄傲，更希望能让你的家

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人、父母、老师、学校和所有关注你的人们因为你的存在而感到幸福～

高中是一种精神，一种状态。

高中对每一个学子来说，她是人生的重要旅程，我们注定要去攀越书山，跨越题海，这将是一个非常艰苦的过程。困难和挫折在所难免，所以我们必须要有能吃苦，能忍耐的精神，还必须保持一种有信心，有志气，一定要有作为的状态。

高中是一种在信念支撑下的执着与顽强。

有人说：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但

你可以掌控自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能回避挫折，但你可以东山再起，从头再来。高中是紧张的，也是让人向往的；高中是艰苦的，但也一定是收获的。无怨无悔的拼过一次，也许是人生最难得的财富。人能走多远　，这话不是问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。

高中意味着科学与高效。

高中不同于其它年级，繁重的学习任务，要求我们必须具备科学而高效学习方法。我们都知道，模仿一个成功者的

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全部，未必会成为一个成功者。但我们可以借鉴别人的经验，认识别人的缺点，根据自身特点来规划自己的高中，展现自己的个性特征，体现科学与高效，这才是我们最好的学习策略。有人说：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了还不会用拐”。它山之石可以攻玉，同学们必须走科学、高效的学习之路，才能在竞争中成为胜利者。

我们都是集体的主人，我们都对建设集体有不可推卸的责任，如果大家是这个家庭的成员那我就是这个家庭的掌柜，我们必须有一个共同的目标，也必须瞄准这个目标，心往一处想，劲往一处使，在统一的协调和安排下用充足的信心和勇气战胜困难，赢得胜利，从而实现自己心中那个埋藏已久的梦。

最后我以这个家庭掌柜的身份再提几点要求：

第一、学习扎实一些，生活俭朴一些，日常节约一些，把你钟爱的ＭＰ３和手机先存起来，脚踏实地，一步一个脚印地走过，扎扎实实地完成学业，以坚实的基础构建知识的高楼大厦。

第二、调整心态，排除各种家庭、社会和外界因素带来的一切干扰，全身心地投入到学习中。

我们生活的环境避免不了要遇到这样那样的琐事，可能会影响我们的心情和学习，这就要求我们要用积极的心态，处理好学习与生活。让一切因素都成为我们学习不竭的动

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力。

第三、用愉快的心情学习，用钻研的态度学习，用坚强的意志学习。

高中是艰苦的，但高中一定是最充实最有意义的。也许开始的时候，你是凭着一股冲劲，雄心勃勃，希望无穷，然而，经过长途跋涉，精疲力竭，信心开始动摇，意志渐渐放松，不免对自己怀疑，对前途绝望，许多人因此不能坚持到底，

以致前功尽弃。我希望我们能以坚强的意志学习，不论路途多么艰难崎岖，不论身体多么困乏疲惫，我们都要勇敢地走下去。

第四、正确处理好与任课老师的关系

亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，避免走很多弯路，请大家记住：在学习中，老师永远不会过时。

总之，高中比拼的不仅仅是知识的比拼，也是斗志与决心的比拼，我们要时刻保持昂扬的斗志和必胜的信心。以必胜的心态走过高中三年的每一天，用心中的理想指引前进的方向，只要这样，我们的高中就是充实的，我们的高考就是无悔的，我们的高中也一定是成功的，我相信经过我们的共同努力，２０１４年的高考中，高三班一定会硕果累累，我们都会成为那一刻世界上最幸福的人。

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你可以一天上九节课两节晚自习，你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语，你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读，你可以把Ｋ歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上，总有人比你努力，　可怕的是比你牛的人比你还努力．

不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感，在你青春期的某一个时间点，你都会明白学习的重要性高过所有。你要无欲则刚，你要学会孤独，你要把自己逼出最大的潜能。

没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。这就是生活。

五点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难??但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步，

你想考哪所大学？

别说什么只是做梦的话，高考吧～你不试试怎么知道未来到底是怎样？要知道，而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来。

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人是有求知欲的，每个人都有从学习中获取快乐的体会，可以是在课堂上，可以是在电脑桌前，甚至可以是在篮球场上。不难得出这世上没有一个人是不热爱着学习的。但不可否认的是，从没有人能问心无愧地说：我爱“读书”。无论是科科全挂的学渣，还是在考试中鹤立鸡群的学霸，对于各个科目总有自己的看法。一些人沉醉于数学的神奇，而一些人却对此表示无感；一些人有着极强的语言天赋与功底，在语文英语上闲得游刃有余，而一些人却怎么也无法更上一层楼；一些人眼中理化生充满了趣味性，但更多人见了它们就会感到头疼。当然也不泛有人的兴趣与这些完全不搭边，导致考试时满眼的火星文。会有这些想法与行为本就没有错，不同的喜好不同的性格不同的理想构成了不同的人。在学习的过程中感到痛苦乃至厌恶都很正常，但这真的意味着你可以随性而为，走出自己的一条通天大道了么，这真的很幼稚。应试教育与高考因何而存在，国情使然，国家绝没有那么富余的教学资源供你想学什么学什么，你想获得优

等的教学资源么，你只能靠在高考中从千万考生手里抢它夺过来。千万考生绝非虚言，考入优等大学亦不代表万事无忧，你在高考中的前辈们，竞争对手们，后辈们都将在你真正踏入社会的那一刻成为你的死敌。想不在人潮中沉没你只有一刻不停地学习，变得更强～至于其它新兴的商业途径，你是在妄想着靠他们过上好生活么，别闹了，你拿什

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么和别人争，点子，能力，远见，我不认为活在幻想中自我麻痹的你能拥有这些特质。

读书吧～做题吧～做烦了做疯了就把书扔了，冷静一两秒再捡回来继续看。周而复始这就是简单枯燥的学习，为了能封住那些三姑六婆的嘴为了自己十年后不后悔，为了未来能够毫无顾忌的说：我的高中，可是血泪史！可一秒都没有虚度～

我知道我知道学习很好很好也许真的不会很有钱很有势但是你觉得大字不识几个，英文只会说Ｈｉ，表面上过着看得过去的生活实际一无所有真的很好么，　说真的

没文化真的很可怕。

最后，我希望大家不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。如果你觉得现在的生活很苦很累那就更改高兴才是，因为一旦你觉得走得辛苦，那便说明你找到了人生的——上坡路～

各位领导、老师们：　　发言稿

下午好～上学期，我代表学校在市的德育会议上了一节主题班会课，这是我工作中的第一次上这么大型的班会课。相信赛过课的老师都和我有着同样的感受：大型的公开课和赛课对于上课老师来说是一件痛并快乐着的事情。痛是因为一次次的试教、评课、修改将上课的激情消磨殆尽，每天都是处于焦虑之中。而上完后又会发现存在很多的问题，有的

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没有预设到，有的预设到了却没有处理好，所以每次上课都留下遗憾。但这个过程却又是那么充满诱惑的吸引着我。每一次的上课，让我获得了比平时更多的收获和提高，在每一次与理想的差距中，我寻找着自己的不足，弥补着各式各样的缺点。可以说，这样的一次经历，是非常难得的，它是我教学生涯中异常珍贵的一笔～今天，要谈上课后的心得与体会，我想说的第一句话就是：

感谢与感动在我心头荡漾～

能承担这样一项光荣的任务，首先要感谢学校领导对我的信任与帮助，搭建成长的平台，给予我个人进一步提升和锻炼的机会。记得第二次试教，庞校长在百忙之中抽空来听我的课，下课后还询问病情，叮嘱我一定要保重身体，注意休息；林才贤校长不辞劳苦，从写教案、试教、到最后上课，全程手把手地教，专家级的指导让我受益匪浅；林卫萍校长，从一开始就细心为我安排好一切，一路陪伴，在关心我身体的同时还不断鼓励我，给予我信心；欧校长总在关键的时候提醒我要充满信心，注意细节，克服缺点。几位校长的关心让我铭记于心。其次要感谢我身后的智囊团——中心备课组的成员，黄小娜主任、申瑶瑶、彭锦夏、朱美莲和苏冲环几位老师，她们不顾自己的工作有多繁重，总是第一时间出现在我面前，出主意、找资料、排节目、印教案、做道具等，正因为有勤奋又可爱的她们，我才能一心一意地上好课；还

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要感谢徐梅、杨维及六年级的老师在我试教期间的无限支持，还有我们语文科组、其他年级的老师们，是你们为我的课堂教学出谋划策，为我的进步而欣喜，加快了我成长的步伐。我想：在金沙湾这个温暖的大家庭里，无论接到什么任务，遇到怎样的困难，我都不会是孤身奋斗的，因为我身后有一个团结务实的大集体。正所谓：众人拾柴火焰高。大家给予我的无私帮助，令我感动。我只有把这些感动化作动力，投身到工作中，用实际行动来回报大家对我的关爱。

第二句话：实践出真知。

一般来说，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。在上了“构筑心灵的防火墙”这节主题班会后，我从实践中明白了：主题班会说白了就是解决学生的思想问题，

让他们在教学活动中得到新的认识，从而懂得如何面对自己的思想问题。经过几次试教后，我决定采用大胆而创新的设计，让学生做演员，我做导演，还他们一个舒展的舞台。班会由我们年级一对双胞胎姐妹余姿莹、余姿霏来主持，内容分为三大板块来设计，“小学生能不能上网———如何文明上网，保护自己——文明上网誓言”，学生准备了快板书、小品表演和音乐律动，还安排了案例分析和上网宣誓、签名等，活动形式丰富多彩。为了让每一个学生都参与

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进来，都认识到主题班会是与自己息息相关的；我还在班会中设计了一个“你说我说大家说”的课堂小互动。在这个活动中学生的思想碰撞，产生了火花，，他们不但说出自己对网络的认识，还语出惊人，谈到了中美两国黑客入侵，网络在国家信息安全方面的使用等方方面面的知识，令听课的老师大为赞赏。这种融“智慧碰撞、情感交流”于一体的生生对话，既保护和满足学生情感的需要，又自主成功展现自己的需要，同时也带来教育教学效果的提升。实践告诉我：班主任在主题班会中的作用应该是导演，同时又是一名观众。根据班级实际，提出主题班会的内容及要求，然后让学生自己去活动，等到活动真正开始了，班主任应做一名忠实的观众，观看学生们的表演，同时也是在检阅自己的导演水平。

我们每一个人都渴望拥有一个属于自己的舞台，渴望能在这个舞台上体现自己的人生。所以我们也应该还孩子们一个美丽的舞台，让他们快乐地舒展。

第三句话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

有人说“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一个环节，有些疏漏和处理不当的地方便呈现出来：例如，最直接的反映就是我在课堂上的亲和力还不够，要建立融洽的师生关系，就应该做到和蔼可亲。

其次，课前对学生的预想准备要充分，要掌握好整节课

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的时间和节奏，落实好每一个细节，做到该放的时候放，该收的时候收，并且善于利用课堂的生成资源，提高自己的课堂驾驭能力。

再者，锤炼课堂语言，精益求精，不能因为老师不经意间的语言，却影响了学生对问题的准确理解，变得概念模糊。

我非常感谢这次的主题班会观摩课，它让我收获很大，虽然课上完了，但我希望自己能在反思中进步，在反思中成长。因为今后还有很长的路要走，我会继续在摸索中前进的～

我的发言完了，谢谢大家～

走进高三，你准备好了吗，

紧张的令人窒息的高考终于结束了。而明天的令人毛骨悚然的高考接着向我们冲来。

高考的结束就意味着我们是高三的学生了。面对高三，你准备好了吗，

俗话说：“态度决定一切，奋斗成就未来。”你是否认真的学习，你的态度是否端正，决定着你的成绩好差，你现在是否努力，是否拼搏，决定着你的未来是否辉煌。你现在是否在认真准备即将到来的高三呢，

或许你会觉得今天的学习时件痛苦的事，但这痛苦只是暂时的，如果你今天不好好地学习，未学到知识，那痛苦而是终生的。

或许你会觉得现在的学习为时已晚，认为自己的高中学

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习生活已过去了一

半，以前没有认真地学习，现在又无法将不会的知识很好地补回来。实则不然，当你觉得为时已晚的时候，恰恰是你学习最早的时候。努力从现在开始，人生能有几回搏，高中不搏更待何时，

或许你平时学习的时候会打盹，梦到自己的未来是多么的美好，生活是多么的幸福，但那只是你在做梦。如果你在打盹的时候用来学习，那么你将圆梦。

或许你觉得学习没有时间，每天的时间太短暂，是你学不好的原因，实则不然，学习这件事，你缺少的并不是时间，而是努力。

或许你认为学习并不是人生的全部，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做好什么呢，

每一个“或许”在平时你可能都想到过，但你得做到才行。

面对即将而来的高三，这些你做到了吗，面对即将到来的高三，你准备好了吗，

走进高三，我们首先要正确理解高考的意义，准确为自己定位，进一步明确自己的人生目标。

我们将要参加的高考是这个社会、这个时代赋予我们青年学生的平等的竞争机会，它充分体现了知识经济时代的两大特征：竞争激烈，但竞争中又讲究平等。作为一个朝气蓬

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勃的青年学生应该以积极的姿态迎接这种挑战，迎接这种机遇。实际上经过各个阶段的学习，我们已逐步掌握学习的要领，考试的要素。学习就是要比谁更静得下来，更能深入其中，更能掌握好的方法，更有高的效率。考试的要素就是要比谁更熟练，谁更快捷，谁更准确，谁更少失误。所有这些都是抱不得半点侥幸，来不得丝毫虚假，都需要我们全力以赴，学得真的知识，获得真的本领，使自己真正强大起来，能打硬仗，能打恶仗，能打遭遇仗。

高考的目的便是上大学，我们每个人在最终也必定要选取一所大学作为自己的主要目标。既然这样，为什么不从现在起就把我们的目标牢记在心头，并时时刻刻为之奋斗呢，尼采的话很有道理：“人需要有一个目标。人宁可追求虚无，也不能无所追求。”高一高二时，我们曾确定了三级目标：考大学、考重点大学、考重点名牌大学。现在我们可以把这一目标具体化，根据自己的实际水平具体为某一所大学。这样，有了明确的目标，就让我们拥有希望和执著，就像长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和前进的方向，让我们拥有不竭的前进的动力。

走进高三，我们既要有强烈的时间紧迫感，又要注意合理安排好自己每一分每一秒钟的时间。

想必大家还记得刚入一中时的新奇和豪情，还记得烈日炎炎下的军训，那时候摆在我们面前的是一个瑰丽神奇

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的世界，我们对未来充满了憧憬，高三的决战似乎距离我们很遥远。想必大家也还记得我们刚上高二的时候，老师曾说，高一是基础，高二是关键，高三是决战。高二年级承前启后，继往开来，至关重要。一转眼，高一生活早已成为记忆中的一页，而高二生活马上就要结束，我们的一只脚已经踏进了高三，只有３５８天，我们就要接受高考的检阅了，我们不能不慨叹时光的飞逝。

３５８天可能很短很无奈，以至于留不下丝毫痕迹，更不用说创造奇迹；３５８天也可很长很有为，以至于改变我们的人生轨迹和方向，改变我们对人生的思考和感悟。重要的是我们用心用力去面对，重要的事我们抓住每一分每一秒钟，让它们发挥最大的效益，我们就会有所作为，大有作为。

当然，我要提醒大家，艰苦的高三，并不是要大家一味加班加点，贪多求难，无谓的增加数量，盲目的提升难度；相反我们需要的是科学安排，注重效率，尤其是抓好课堂和晚自习时间，注重节奏，劳逸结合，必须保证午休和晚就寝时间，这些都和学习效率紧密相关。

走进高三，我们要高度重视第一轮复习。

高考命题７０％是基础题。然而在以前学习过程中，我们有些同学上课不能认真听讲，作业不能落实完成，课后没有题题过关，一些疑点得过且过，一些重点没有透彻理解，一些错题没有深入探究，以致于在考试中老师讲过的现题目，

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一些见过的题型，在考试中拿不到分数。不注重基础，不踏踏实实学习，不抓落实，就不会有高分。而高考所考的题型基本上会在老师复习的范围之内，这更要求每一位同学踏实搞好第一轮复习。要发挥自己学习的主观能动性，科学有效地听好每一节课，做好课堂笔记和课后反思，发现问题及时向老师提问，做到知识“堂堂清”，不留下一个知识的漏洞；要全面夯实基础知识，切实掌握选择、填空题的解题规律，规范解题过程，最终要做到在高考中该拿到的分数一分不丢。

有的同学说，我高一高二抓得不紧，落下的功课太多，恐怕现在已来不及了。这是悲观的想法。如果你想赶，一切都来得及～进入高三，很多学科的新课已经结束，新的知识点不会再增加了。你知识的缺漏和不足已经明确地摆在你面前并且不再增加。重视第一轮复习，有针对性地加强训练，你知识的缺漏和不足就会一点点减少并彻底扫清，而且当你的付出达到一定程度后，你得到的回报将呈几何级增长。另外基础差是相对于班上同学而言，要知道京山一中在全县的位置，把你的成绩放在全县看，你还是有优势的，我们不能失去这个自信。往届像这样基础不很好，但通过第一轮复习的查漏补缺，在高三一年绝地反击、大获全胜的事例，举不胜举。

走进高三，我们要端正思想，摒弃各种不良想法。

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有的同学说，学习太苦了，有没有既轻松又有效的学习捷径，没有，绝对没有，如果说好的学习方法是学习捷径的话，那么它也是学习者在不断地刻苦拼搏努力摸索的过程中获得的。世界上没有不劳而获、一蹴而就的事情。学习是苦，但正因为苦，才分出了良莠、才辨出了优劣。谁意志坚定谁就是人才，谁意志薄弱谁就会被社会淘汰。所以，学习必须要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人们都必须具备的一种品质，因此，任何时候，我们都绝不能怀疑刻苦精神的巨大作用。高三阶段，刻苦拼搏的精神显得更加重要，甚至是决定性的作用。越是聪明人越要下笨功夫。天道酬勤，我始终相信这是一条真理。只要你付出了，努力了，你就一定能成功。

有的同学还没进入高三，便有了所谓的“高三情结”：焦虑、不安、患得患失，经常无端的认为自己不行，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振。自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价。许多人对自己的评价都是消极的，他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好；觉得自己不健全，不中用，无价值；觉得自己一无是处，脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法。这些消极的自我评价像一面魔镜，能把一丁点的错误或缺憾放大为巨大的人格失败的象征，使人陷于自卑而不能自拔。要战胜对自己的

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否定与怀疑，重新找回自己的信心。每个人都完全有能力拚得一个胜利，唯一的差别在于意志力的大小。在高中，最重要的不是学会某一种“妙方”，而是养成自己对胜利，对成功的旺盛的追求欲望，对自己百分之百的信心，对困难誓不低头的顽强的意志，用自己的脑力、汗水加意志，每一个人都可以获得自己想要的成功。

有的同学说，初中我没怎么着，照样考上了京山一中，看来就这么过，高考也会考得好～这是一种极端的经验主义，非常危险。初中阶段，凭着你聪明劲，还可以应付，有时还应付得很好。但是你要明白，高中的内容就其深度、广度、难度及复杂程度远非初中可比，不下功夫肯定不行。有些同学初中的习惯方法根深蒂固，有些明显不适应高中的学习实际了，还抱残守缺，比如在初中时依赖性强，自主学习能力差，老师抽一鞭走一步，很被动；比如在初中时多凭兴趣学习。是的，学习兴趣很重要，兴趣是第一老师，但兴趣始终不能成为一个人终身的老师，有时学习还是一种责任，一种使命。如果是这样一个层次，学习就不成问题了。因为兴趣可以随情绪变化，随心境变化，而责任感则是一种持久的动力。初中有很多方式习惯已经不适应高中阶段的学习，因此，我们不能照搬过去的做法，要与时俱进。高三阶段，尤其需要创造性的富有成效的学习。

以上三种想法，严重影响了同学们的提高和发展，不澄

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清，将贻害无穷。　走进高三，我们我们必须发扬求真务实的作风，摒弃浮躁心态。

学习是循序渐进的事情，学习是老老实实的事情，任何好高骛远，浮夸矫饰的做法都是不负责任的影响自我发展的行为。我们要扎扎实实地过好高三阶段的每一天。著名企业海尔集团有一个口号“日事日毕，日清日高”，海尔集团就是

靠这种精神一直走到现有成为全球１００强企业。我们从中也可以得到很多启示。

过好每一天，我们就要重视学习过程中的每一个环节甚至细节。

１、我们要重视每一个课堂，课堂是我们学习新知的主战场。课堂的学习不全是知识的积累，更重要的是思维的训练、方式方法的获得。要提高课堂学习效率，课前预习、课堂笔记这些都必不可少，没有这个习惯的要养成这个习惯。课堂上不听讲，搞副业的现象比较多，影响了课堂效果。课堂没效果，课堂之外花十倍的时间精力你也弥补不了。

２、我们要重视每一块自习时间，尤其是晚自习是自我巩固提高的主阵地。晚自习时间比较集中，三个多小时，可以连续地不间断地集中思考，做得好，就是高效率地学习。然而有少数同学却很难做到。进进出出，上厕所，喝水，问问题，等等。

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３、我们要重视每一个学科，均衡发展。

４、我们要重视心态的调整。健康的心理，平和的心态在高三日益紧张的学习情境中显得尤为重要。高手的竞争归根结底是心理的竞争。知识总量及能力水平已经没有差别，差别就在于心理。平时学习生活中我们就要加强这方面的锻炼。平和的心态可以使我们在学习中碰了困难时不烦躁，而是积极采取办法解决问

题；平和的心态可以使我们面对人际交往的困惑时能够设身处地的换位思考，达到彼此愉悦；平和的心态使我们能正确对待老师的批评、家长的劝诫，从而尽快地提升自己；平和的心态可以使我们面对复杂的事情沉静下来，理清思路，一件件，一条条，循序渐进，走向成功；平和的心态可以使我们每天心情舒畅，乐观开朗，使我们变得聪明、大度、谦逊、宽容起来。

５、我们要重视学习和思想的交流。与同学交流，还要与老师交流。有这么一个说法，大家都清楚，彼此交换思想，每个人获得的就是两个思想，这是一个真理。学习也是这样。实际上，在听与讲、问与答的过程中，这种交流本身就是一研究思考、温故知新、疏理总结的过程。问者有收获，讲者也有收获，讲者要整理思路，要组织语言，这对讲者来说是一个很好的锻炼，而且讲者在表达的过程中常常会有新的发现，这种收获又是更高层次的收获了。缺乏交流、不愿意交

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流是以自我为中心的表现，是固执己见、自以为是的表现，是一种封闭式的保守做法，这样的同学往往思路不开，眼界不阔，最终学习很难跃进一个层次。

６、我们要重视学习的计划性，要明确每天的学习任务，把学习任务分解在每一个小的单位时间，在这个小的单位时间，你可以轻松驾驭，你可以有的放矢，从而提高单位时间的利用率。随心所欲，没有章法，成天忙忙碌碌，事倍功半，这是最吃亏不讨好的事情。

７、我们要重视学习的每一个细节：比如书写的规范性，今年高考对这一要求提高到了更高要求。这不仅对文科重要，对理科也非常重要；比如基础知识的落实，有的同学喜欢做难题，简单题常常出错，这除了粗心大意的毛病之外，其实还是一个基本知识掌握的问题。，所谓学习的绝招，其实就是最基本的东西，掌握熟练了就会运用自如，就能一招致胜。比如对基本学习能力的认识。有人忽视记忆力，尤其是在理科学习方面，认为只要自己能理解、推导就有了，不需要记忆。恰恰相反，记忆力是最基本的学习能力之一，大凡卓有成就的人，都是博闻强志的人物。没有较好的记忆力，就没有学习，记忆力是可以训练的。记忆力水平怎么样，每个人都很清楚。不行，就要强化训练。另外复习这个环节也有不少同学忽视，每次考完试，有人总喜欢给自己找借口说自己没有复习，，其实复习是值得研究的学问，它也是学习

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的一个重要环节，也是一种能力。复习不是简简单单把旧的知识梳理过目，更重要的是你能在繁杂的内容中能够把握重点和考点，这就是一种能力了。

走进高三，２００３年，张非在四川岳池一中考上北京大学。２００５年再度以７０３分——南充市理科状元的身份被清华大学数理基础科学专业录取，２００７年在南充十中经过三个月的复读，以６７７分——南充市理科第二名的成绩考入清华大学环境工程专业。上小学时，害怕打响雷，一天下雨打雷父亲赶忙回来，见正在学习，问你怎么不害怕啊，他看看没有打雷啊。这就是一种忘我的精神。认真，精力高度集中学习的效率才是最高的。

我们的好多同学，就是不肯吃苦，不肯做题，不肯下题海，那你怎么会做题呢。有些同学的字体让人看着就想起大海的感觉，潦草作业，潦草试卷，就是潦草人生啊。潍坊一中做了个实验。高三一次考试文科综合试卷，原来是３００分，找一个字体很差，但是学习还不错的学生。考完后找个字体好的同学重新抄一遍，放到一起一块改卷，大家猜一猜，相差多少，，整整５６分啊～～有的说老师改卷也太马虎吧，我看不是，你龙飞凤舞，看着就像甲骨文，老师改卷子时还得有考古的精神。试想，怎么给你分，

我们必须加强行为规范的自我教育，培养良好的生活习惯并提升个人修养，要强化纪律。

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生活的习惯折射出学习的习惯，道德修养也能表现出学习方面的修养。进入高三了，有些现象应该引起我们关注，引起我们反省和深思。

比如教室寝室乱丢乱扔的现象；毁损公物的现象；节约的问题；晚就寝的问题；清洁卫生问题；关门关窗问题；寻衅滋事问题；上网问题；手机Ｍｐ３问题等等。

下面主要谈谈早恋问题。异性之间交往我们不反对，但现在不是谈感情时候，过多的迷恋势必分心，有时会变成毒品，腐蚀身心，想戒也戒不了；如果是真感情，就珍藏起来，就理智处理，不要招摇过市，否则就是对感情的亵渎；如果不是真感情，则是一种无聊的寄托，是用来炫耀的资本，是追求感观刺激，是一种庸俗的表现，是一种对己对人极不负责的行为，它损害的不仅是学习，还有身心，甚至整个人生前途；以后的路还很长，谈感情的时间和机会多得多。高中学习的时间和机会少之又少，大凡聪明的人，我们可以掂量掂量其中的份量。况且，即便感情的事对于你很重要，但与学习比也还有一个轻重缓急呢。我们不能做明摆的太傻的事。

上面所谈到的问题有的是生活习惯问题，有的是纪律意识问题，有的是道德修养问题，但不管是什么问题，只要存在就会严重影响我们正常的学习生活，最终就会影响我们的成长和发展。

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走进高三，我们不再用来日方长的谎言，来麻痹和欺骗自己；走进高三，我们不再畏惧那些我们本应付出的精神上的折磨与牺牲；走进高三，我们要从幻想的云端走向坚实的大地；走进高三，我们将用“天生我材必有用”的自信，“铁杵磨成针”的毅力，去抒写“春风得意马蹄疾”的辉煌。

有一种财富是苦尽甘来，有一种壮美是破釜沉舟。拼搏是我们的主旋律，为理想而战，只要付出，就有回报。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

同学们，一万年太久，只争朝夕。让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，拼搏一年，幸福一生。最后祝愿我们高三同学明年心想事成，金榜题名。祝愿我们学校再创高考辉煌。

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作文十：《高中班会新颖主题班会》19700字

篇一：形式新颖的主题班会

形式

新颖的主题班会

学校开班会的时间一般都是固定的，我们学校班会就是在每周一下午进行。时间是固定的，

如果形式也是固定的，再好的内容也会产生审美疲劳，班会效果大打折扣，所以班主任尽量

让班会开展得丰富多彩。

根据寄宿制的特点，

我们班是采取以宿舍为单位的管理模式。就这种管理形式我开展了这样一些效果不错的班会：

１、《多才多艺展青

春》。这个班会是为了展示学生们的才艺，丰富孩子们的生活。现在的家庭里，那个孩子不有

一点本事，或音乐的，或体育的，或美术的，等等，所以召开一个施展才艺的班会是很容易

的。我们还是以宿舍为单位，每个宿舍有一个主题，形式自定，歌舞青春，孩子们非常开心，

也多了一些自信，也更让其他同学了解自己了，增进了学生之间的沟通。与此同时，孩子们

在准备的过程中也增进了孩子们之间的配合，提高了协作能力。三次班会，九个宿舍，吹拉

弹唱，说演比拼，欢声笑语，掌声不断。很多细节令人永生难忘。有的孩子很内向，很少和

同学说话，但拿起吉他的他是那样的潇洒，会心的微笑真是可爱；有的孩子不合群，在集体

的排练中渐渐的被感动，幸福的走进集体的行列。这一切都是孩子们应该拥有的，为何拒绝

五彩的生活呢？

２、《想唱就唱》。自

古以来，歌声就是人们消遣娱乐，鉴赏品味，甚至派遣苦闷的最好方式，每个人都很喜欢唱

歌，虽然歌曲具有时代性，但每个时代都不乏精品，感染着每一个人。虽然每一个人的唱歌

天赋不同，但这些都未曾阻挡住人们对唱歌的喜爱。我们的学生们更是如此，戴上耳机，摇

头晃脑，深情投入，那才是生活。所以我就召开了一次演唱会。孩子们用歌声唱出自己的生

活，也唱出自己的理想，也唱出对彼此的鼓励。当一个学生唱完周杰伦的《蜗牛》后，深情

的对同学们说：“我们一起加油，虽然我们现在不是辉煌的，但我们要像蜗牛一样，慢慢往上

爬，总有一天会有属于我们的天空。”话音未落，掌声雷动，每一个人都在歌声中得到了精神

力量。

４、《唇枪舌战》。召

开了一次辩论会，学生们侃侃而谈，你争我抢，既提高了学生们深入思考的能力，又使宿舍

更加团结。

还有知识竞赛、交

流会、讲座等等的班会。丰富多彩的组织形式深深地吸引了学生，经常能够在班会中得到掌

声，这样才能够真正的达到召开班会的作用了。

篇二：沈新颖主题班会教案

我和

小伙伴

一、活动目标：

１．　通过活动，帮助

学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

２．　懂得关心别人、

将心比心的人际交往常识；

３．　促进同学团结，

促进学生身心发展。

二、活动过程　：

（一）唱《找朋友》

音乐开场

中队长：同学们，

我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你

会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行相互采

访活动。

１．互相自我介绍，

内容包括：

（１）自己的姓名、

年龄、家庭情况等；

（２）自己的兴趣、

爱好、特长、个性特点等；

（３）其他有关的情

况。

２．　访问活动结束

后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住

班上每个同学的特征。

（三）带着你的朋

友来聊一聊。

请一些同学邀请自

己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家

的祝福。（大约３－４对朋友）

（四）表演。

中队长：我们在与

朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？

且看以下几个短剧。

１．　一个同学走路，

因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

２．　一个组长发书，

把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

３．　一个同学没带

笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

中队长：遇到这种

情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许

结果会不一样，大

家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——

１．　踩到人的同学

连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，

我们大家一起小心

点走就是了。两人高兴地离去。

２．　组长小心地把

这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：那本书应该是轮到

发给我的，还是给我吧。两人在互相谦让。

３．　同桌的同学想：

我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得

了什么于是两人互相道谢，非常友好。

中队长：在交往中，

只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解

决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来

领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）互相赞美活

动。

同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字很漂

亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你等等。接受赞美的同学说：某某同

学，谢谢你。

主持人小结：善于

发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。

在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

三、辅导员讲话：

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能

使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。

所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福

和财富！　？

活动目标：

１、　　了解伙伴之间

友好相处的行为和方式。

２、　　学会选择恰当

的行为和方式与同学交往。

３、　　体验伙伴之间

友好相片的乐趣。

活动准备：１、卡片、

实物投影、小镜子（学生准备）、图片。

２、课时长４０分

活动形式：游戏、

角色表演、看图片

教学结构整体设计：

活动过程　：

一、　竞猜引入，初

步感受

１、　　　　引言：同学

们喜欢作游戏吗？

２、　　　　我们现存就

来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，

现存请把你最喜欢

的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要

说出他（她）的名字，老师会抽１０张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？（猜伙伴）

３、　　　　现在，和你

们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。

４、　　　　揭示课题：

今天，就让我们一起来说一说《我和小伙伴》（贴出“伙伴”卡片）

二、　通过游戏，加

深体验

１、　　照镜子游戏

你们都有自己的好

朋友，那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是

你的好朋友。按老师的要求做表情。（喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情）

提问：做完了这个

游戏后，你发现了什么，知道了什么？

（我发现了我笑，

镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭？？）

（我知道了我对朋

友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌？？）

老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？（生

做动作）

２、　　玩游戏《木头

人》

现在老师想了解，

平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？

（我们经常在一起

玩“躲猫猫”的游戏。）

（我们经常在玩

“一二三、木头人”的游戏。）

（我们经常在玩

“僵尸人”）

老师：那现在想不

想玩呀？｛想。｝

师生共同玩“一二

三、木头人”的游戏。

三、　通过对比，加

深感受

老师：同学们玩得

开心吗？（开心。）

老师：可是“淘气”

玩得开心吗？

（出示图片：淘气

平常爱捉弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，他自己一个人在操场上无聊地走

着。）

（不开心）

老师：为什么“淘

气”不开心呢？

（淘气没有人跟他

玩。）

老师：为什么淘气

没有人跟他玩呢？

（因为淘气老是爱

捉弄同学，所以没人和他玩。）

（因为淘气常常欺

负同学，所以同学不喜欢和他玩。）

老师：假如“淘气”

是你的好朋友，你会怎样劝淘气呢？

（淘气你这样做是

不对，同学间应互助帮助。）

（淘气你看同学们

都不跟你玩，看你以后还敢不敢。）

（淘气你这样做是

不好的，但是只要你改正，还是我们的好朋友。）

老师：通过“淘气”

的事，我们知道伙伴之间就要互相帮助、互相礼让。

四、　情感交流，发

展能力

老师：老师知道我

们班有两位同学快要生日了，我们在下星期一起给他们庆祝生日，好吗？

老师：那我们该怎

么为他庆祝生日呢？让学生出主意。

（唱生日歌）

（每人送一份礼物

给他）

老师：送什么礼物

给他们好呢？

（买一块蛋糕送他）

（自己动手制作礼物送给他）

（送一支花）

老师：同学们的主

意可真多呀！

老师：买礼物都需

要钱，我们是小学生，送什么样的礼物花钱最少而又能充分表达你的心意呢？（自己动手制

作礼物送给他）

老师：那你们想做

什么礼物呀？（现在给时间你们和小伙伴一起商量）

（我想用橡皮泥做一个蛋糕为他庆祝生日。）

（我想画一张画送给他。）

（我想折一只千纸鹤送给他．．．．．．）

老师：同学们的心思都十分的巧妙，心动不如行动，我们现在就动手制作，好不好？开始！

（学生动手制作，并在小组中交流）

？

篇三：新颖的班会主题

·美在生活中　（　／　　　）·展现我们的新风貌　（　／　　　）·理想与成才　　　（／　　　）

·我材必有用　（　／　　　）·　　－－立志　（　／　　）·世界是我们的　（　／　　　）

·礼仪知识知多少　（　／　　　）·“调节自己的情绪”　　教案　（／　　　）

·《天生我才必有用》　　教案　（／　　　）·我们的昨天、今天和明天　（　／　　　）

·呼吸亲情，学会感恩　（　／　　　）·《拥抱亲情》　　　（／　　　）

·文明创新奔小康　　设计方案　（／　　　）·信念——

·不做超前消费族　（／　　　）·“真情永驻你我他”　　教案　（／　　　）

·勿忘国耻，爱我中华　　　（／　　　）·挽救一个网迷者的情怀　（　／　　　）

·我给学生心理“淬火”　（　／　　　）·特别的爱给特别的你——谈后进生转　（　／　　　）·您班有早恋的学生，您会怎么处理？　（　／　　　）

·挽救一个网迷者的情怀　（　／　　　）·灵活而有情——谈班级纪律管理　（　／　　　）

·沸腾的班会·别开生面的班会课　（　／　　　）·亲密接触小动物班会案例　（　／　　　）

·洪战辉，新时代的偶像　（　／　　　）·有一种爱让我们心痛　（　／　　　）·超越梦想　（　／　　　）·安全伴我行　（　　／　　）·美丽的大学生活　（　　／　　）

·“我文明，我懂礼”　（　／　　　　）·健康的定义——拥有健康的心灵　（　／　　　）

·理想　（　／　　　　）·地球，我们唯一的家园　（　　／　）·孝心　（　　／　　）

·《我和我的祖国》　　（　　／　　）·青春的渴望－　　　（　／　）·理解父母，尊重父母

·“让理想飞得更远”　（　／　　　）·理想和现实　（　　／　　）·我也当回兵　（　／　　　　）

·烈火中永生　（　　／　　）·道德咨询热线　（　／　　　）·《向沙漠进军》系列活动

·八荣八耻班会设计方案　（　　／　）·《我爱你，敬爱的老师》（班会教案　（　　／　）

·“孝敬父母”　　　（／　　）·　　：点一盏心灵的明灯　（　／　　）·扬起理想风帆驶向未来彼岸　　　（／　　　）·　　真情永驻简明教案　（／　　　）·如何提高　　的实效性

·《心存感激，与爱同行》　　方　（／　　　　）·《新世纪的畅想》　（　／　　　）

·　　－弘扬红十字精神加强人与　（／　　　）·礼仪之星　（　／　　　）

·　　－学习方法交流班会　（／　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　·争章活动方案——你学谁　（　／　　）·好好学习，天天向上，实现父母愿望　（　／　　）

·　　－初三学习方法探究　（　／　　）·　　—世界是我们的　（／　　　）

·班会发言稿《养成好习惯》　（　／　　　）·金　梦之　圆　（　／　　　）

·“手脑运动会”主题中队活动全部过　（　／　　）

·“地球是我家，环保靠大家”主题队　（　／　　）

·弘扬民族精神，争做龙的传人主题班　（　／　　　）·与爱同行主题队会　（　／　　　）

·换位思考，律己宽人　（　／　　　）·爸爸妈妈我能行　（　／　　　）

·《时时刻刻注意安全》主题队会　（／　　　　）·实施“小公民道德建设”中队活动方·自古英雄出少年－－－－中队主题活　（　／　　　）·七色花儿开－－－－主题队会

·颂祖国　树理想　（　／　　　）·《环保，从我做起》主题队会　（／　　　　）

·学习雷锋好榜样主题队会　（／　　　　）·遨游文明王国　－－－－文明礼貌主　（　／　　）

·理想，在这里放飞　（　／　　）·理解父母，尊重父母　（　／　　）·军事追踪游戏　（　／　）

·救救地球　（　／　）·继承先烈遗志书壮丽诗篇　（　／　）·革命历史故事大赛

·国家兴亡人人有责　（　／　　　）·国旗下的追忆与展望　（　／　　　）

·感谢您！老师祝福您！母校　　　（／　　　）·弘扬长征精神做跨世纪新人　（　／　　）

·我们的昨天、今天和明天　（　／　　　）·对明天的承诺　（　／　　　）·理想伴我飞

·常怀感恩心·主题教育——立志始于今·“告别童年，展望未来”

·“做一个诚实守信的人”　（／　　　　）·“拍卖十大件”　　　（　／　）

·将美好的理想植根于现实中·走进社会大课堂　（　／　　）·感受美，创造美

·“立志·拼搏·成功”　　　（　／　）·“珍惜时光”的　　　（／　　　）

物　主题活动　（　／　　）·初三年级“立志”主题活动　（　／　　）

（　／　　　）·理想与现实　（　／　　　）

（／　　　）·网络与我们的生活　（　／　　　）

（／　　　）·记一次　　——远离网吧　（／　　　　）

弱　（　／　　）·“努力学习，力争上游”　班会课教　（　／　　）

（　／　）·认识自我超越自我－－探讨“自信　（　／　　　）

（　／　　　）·立足现实志存高远　（　　／　　）·　　－－－－理想与现实

－－成长不忘　（　／　　）·立志勤学　（　　／　　）

重要工具　（　／　　　　）·帮助别人就是帮助自己－－－一劫难

（　／　　　）·　　教案：行为规范教育　（　／　　　　）

（　／　　　　）·做人的根本——诚信　（　　／　）

自由的空间　（　　／　　）·　　－－亮出你自己　（　　／　）

（　　／　）·读书与人生　（　　／　）·　　－－立志　（　　／　　）

（　　／　　　）·窗外的改革世界　（　　／　　）

为，勿以恶（　　　／　　）·成语故事会　（　　／　　　）

——　　（　　／　　　）·“只有一个地球”主题队会方案　（　　／　　　）

·爱我家园　爱护公·新世纪谈诚信　·　　（ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｙｏｕ　积极的心态，成功的一半　·　　实录－－走过脆·诚信在我心中　·心理健康　　　·德育　　课堂实录·班会－班级管理的·集体生日班会　·《诚信——人之本》·班会课－－－－－学生·　　制度　·“朋友”　　·　　勿以善小而不·快乐与安全同行·“我自信，我能行”　　　　－

（　　／　　　　）·面对烦恼我能行　（　　／　　　　）

·老师，您辛苦了　（　　／　　　）·党在我心中　（　　／　　　）

·颂祖国，树理想·诚信教育　　）·组织班会，要在思考上下功夫

·哭泣的雨伞　（　　　／　）·把班会开成“记者招待会”　·猜谜语、讲故事　（　　　／　）

·别开生面“画改革”（　　　／　　　）·浅谈班会教育　（　　　／　　　）

·健全法律意识，预防犯罪行为（　　　／　　　）·“《情系灾区小朋友》　　”活

·爸爸、妈妈、我们孝敬您（　　　／　　）·《我爱唱的一首歌》　　（　　　／　　）

·模拟法庭审理案件　　（　　　／　　　　）·游戏中的感悟和方法（　　　／　　　　）

·“珍惜时光”　　（　　　／　　　　）·“自我介绍”　　（　　　／　　　　）

·高一　　：“树环保意识，做文（　　　／　　　）·《谁在最前面》　　（　　　／　　　）

·　　教案：爱我校园　从我做起（　　　／　　　　）·《我和我的祖国》　　（　　　／　　　　）

·学会说不——人际交往技巧　　（　　　　／　）·　　：台湾宝岛在我心中（　　　　／　）

·　　—建设集体的责任（　　　／　　）·　　—生命在你手中（　　　／　　　）

·　　活动方案的设计（　　　／　　）·《珍惜生命安全第一》　　教（　　　／　　　）

·“中学生早恋”班会怎么开？（　　　／　　　）·　　—花季　雨季（　　　／　　　　）

·高一　　活动案例：苦恼的单相（　　　／　　　）·祖国在我心中主题队会（　　　／　　）

·《诚信一生》主题中队会活动方案（　　　／　　）·有趣的野外班队活动课（　　　／　　）

·《我爱我班》主题中队会　（／　　　）·班队活动课教案——友谊之光　（　／　　　）

·诚信——人的第二生命　（　／　　　）·二年级主题中队会我为祖国妈妈添　（　／　　）

·遨　游文　明　王　国　－－－－　（　／　　）·心中的领巾永远红　（　／　　）

·学习好榜样主题队会　（　／　　　）·英雄伴我成长　（　／　　　）

·《环保，从我做起》　（　／　　　）·争当文明小公民　（　／　　　）·《蓝天、白云映红花》主题班队会　（　／　　　）

·弘扬民族精神，争做龙的传人　（　／　　　）·如何确定　　的主题　（　／　　）

·将　　进行到底　（　／　　）·善待挫折　（　／　　　）·撒播友谊的种子　（　／　　　）

·爱，你准备好了吗？　（　／　　　）·我是一个小小的音符　（　／　　　）

·生命，在你手中　（　／　）·诚信——人的第二生命　（　／　　）

·尊师重教　（　／　　）·我们仅仅是朋友　（　／　　）·在集体中健康成长　（　／　　）

·团结合作才能成功　（　／　）·礼仪知识知多少　（　／　）·争当文明小公民　（　／　）

·保护环境，美化家园　（　／　）·环保教育教育　　　（　／　）·中学生的友谊与爱情观　（　　／　　）　·集体在我心中　（　／　　　）·心中的领巾永远红　（　　／　　）·心理健康，人格更美　（　　／　　）　·　　　年后的我　（　／　　）·师颂　（　　／　　）·美德在身边　（　　／　　）·英雄伴我成长　（　／　　　　）　·时时刻刻注意安全　（　／　　　　）·文明之花处处开　（　／　　　）·走进经典，拥有一颗感恩的心　　·西部知多少　（　／　　　　）·人生的明灯——友谊　（　／　　　　）·友谊之光　（　　／　）

·“感恩的心”　　　（　／　　）·从我做起，实践基本道德规范　（　　／　）·与爱同行　（　　／　）　·关爱别人　（　　／　）·关爱地球　（　　／　　）·为理想插上翅膀　（　　／　　）

·环境保护　　设计——人类只有　（　／　　　）·　　活动方案的设计　（　／　　）

·亲情教育活动方案　（　　／　　）

·“别让孩子活得太累”　（　／　　　）“关注家乡环境，创想环保路径”的　（　　／　）

·《蓝天、白云映红花》主题班队会　（　　／　）·校园剧本＞　（　　／　）

·高二（　　）　　：一次爱的洗礼（　　／　　）·让班会课成为提高学生素质的舞台　（　／　　　）

·班会课能这样上吗　（　　／　　）·班会课必须体现“班本性　（　／　　　）

·让网络在教学中飞扬　（　／　　　）·　　活动方案的设计　（　／　　）·《亲情对话》　　　（　／　　）　·“《情系灾区小朋友》　　”　（　／　　）·　　只有贴近学生实际　（　／　　　）

·我们的未来不是梦　（　／　　　）·　　——我和我的祖国　（　／　　　　）

·　　　——“珍惜时光”（　／　　　　）·把班会还给学生　（　／　　　　）·利用　　积极开展德育教育系列　　·“人与环境”——　　（　　／　　　）·网络班会实践初探　（　／　　　）·关爱地球　（　　／　　）

·为绿色树目标，为环保改缺点　（　　／　　）·绿色校园－－－美丽人生　（　　／　　）

·　　——明礼诚信

（／　　　）·　　—法与我们息息相关　（／　　　）

·　　—生命　在你手

中　（／　　　）·　　－真诚的同路人——朋友　（／　　　）

·美在生活中

（　／　　）·展现我们的新风貌　（　／　　　）·理想与成才　　　（／　　　）

·我材必有用

（　／　　　）·　　－－立志　（　／　　）·世界是我们的　（　／　　　）

·礼仪知识知多少

（　／　　　）·“调节自己的情绪”　　教案　（／　　　）

·《天生我才必有用》

教案　（／　　　）·我们的昨天、今天和明天　（　／　　　）

·呼吸亲情，学会

感恩　（　／　　　）·《拥抱亲情》　　　（／　　　）

·文明创新奔小康

设计方案　（／　　　）·信念——　·不做超前消费族　（／　　　）

·“真情永驻你我他”

教案　（／　　　）·勿忘国耻，爱我中华　　　（／　　　）

篇四：最新主题班会教案３５个