星期曰我没空
作文一：《尊师敬长的故事》500字
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中华传统美德故事之一—尊师敬长中华传统美德故事—尊师敬长 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，就象燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。**尊师美德故事 作为新中国的伟大领袖**不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。 **是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。１９５９年，**回到了阔别３２年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。**亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。 **青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立６０寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我２０年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
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作文二：《尊师敬长》1900字
主持人宣布主题班会开始
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩；等到上学，有老师的教育之恩；工作之后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩；年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境中，都首先从这个大环境中获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。在这样的一个环境中生存着的我们，能不心存感激吗？
无数前辈们给我们树立了良好的榜样，**、李大钊、**、陈毅等无产阶级革命家都是尊师敬长的典范。他们身为领袖人物，对自己的老师们执弟子之礼；他们博学多才，仍虚心好学，以长为师。他们尚且如此，我们又有什么资本可以不尊敬我们的老师呢？古人有云：“一日为师，终身为父。”在学校里，老师就像我们的父母般关心着我们。如果说父母是带我们到这个世界上的人，那么，老师便是引领着我们在我个世界上行走的人。师恩重如山，在这里，我由衷的对老师们说一句“谢谢”！
二． 尊师故事
１《程门立雪》 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
一．
２． 谈一谈你所知道的尊师感人故事
三． 诗歌朗诵《感谢恩师》
四．尊师的反面例子
五． 师生互动，换位思考
１． 在你眼中，你认为怎样才是尊师的表现
２． 假如你是一名老师，你希望学生如何尊敬你（４～５人）
３． 老师有话说
六． 对老师的感谢，谈一谈我们身边的感动的事（４～５人））
第一幕：开场白，
第二幕：尊师典故
Ｂ ：，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？
Ａ：这我不大清楚
Ｂ：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。
Ａ：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也； 先祖者，类之本也； 君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。 Ｂ：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。
Ａ：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，２～３人即可）
Ｃ：听了多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。
Ｄ：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去，现在和未来。没有老师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。 Ｃ ：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，自己却深深的埋在地下
。
有人说你是蜡烛，
燃烧自己，照亮别人，
你连连摇头，
“不，不，我没有那么伟大，
我只是那火焰上的一个小小火花！”
有人说你是春蚕，
牺牲自我，美化人间，
你忙忙摆手，
“不，不，我没有那种境界，
这只是我的职责！”
有人说你是人梯，
甘于贫苦，托起别人，
你又笑了，
“不，不，做人梯的不仅是我，
充其量我只是其中的一阶！”
有人说你是灯塔，
不分昼夜，领引方向，
你又连声分辨，
“不，不，我还没有做好，
还有些孩子的作业没有顾及！”
这就是我们的老师，
默默无闻，甘于付出，
只将真理诉于学生，
对这些比喻却矢口否认，
可你的行动已将这些意象诠释的淋漓尽致！
三尺讲台早已向我诉说，
什么是红烛，又何为春蚕！
粉笔已经向我表白，
人梯的精神，灯塔的含义！
老师啊，这就是您的品格！
作文三：《尊师敬长.doc》2100字
主持人宣布主题班会开始
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩；等到上学，有老师的教育之恩；工作之后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩；年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境中，都首先从这个大环境中获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。在这样的一个环境中生存着的我们，能不心存感激吗，
无数前辈们给我们树立了良好的榜样，**、李大钊、**、陈毅等无产阶级革命家都是尊师敬长的典范。他们身为领袖人物，对自己的老师们执弟子之礼；他们博学多才，仍虚心好学，以长为师。他们尚且如此，我们又有什么资本可以不尊敬我们的老师呢，古人有云：“一日为师，终身为父。”在学校里，老师就像我们的父母般关心着我们。如果说父母是带我们到这个世界上的人，那么，老师便是引领着我们在我个世界上行走的人。师恩重如山，在这里，我由衷的对老师们说一句“谢谢”～
二．尊师故事
１《程门立雪》
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
一．
２．谈一谈你所知道的尊师感人故事
三． 诗歌朗诵《感谢恩师》
四（尊师的反面例子
五．师生互动，换位思考
１．在你眼中，你认为怎样才是尊师的表现
２．假如你是一名老师，你希望学生如何尊敬你（４～５人）
３．老师有话说
六．对老师的感谢，谈一谈我们身边的感动的事（４～５人））
第一幕：开场白，
第二幕：尊师典故
Ｂ：，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗， Ａ：这我不大清楚
Ｂ：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。
Ａ：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。 Ｂ：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。
，：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，，，，人即可）
，：听了多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。
，：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去，现在和未来。没有老师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。 Ｃ：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，自己却深深的埋在地下
。
有人说你是蜡烛，
燃烧自己，照亮别人， 你连连摇头，
“不，不，我没有那么伟大， 我只是那火焰上的一个小小火花～”
有人说你是春蚕，
牺牲自我，美化人间， 你忙忙摆手，
“不，不，我没有那种境界， 这只是我的职责～”
有人说你是人梯，
甘于贫苦，托起别人， 你又笑了，
“不，不，做人梯的不仅是我， 充其量我只是其中的一阶～”
有人说你是灯塔，
不分昼夜，领引方向，
你又连声分辨，
“不，不，我还没有做好， 还有些孩子的作业没有顾及～”
这就是我们的老师，
默默无闻，甘于付出， 只将真理诉于学生，
对这些比喻却矢口否认， 可你的行动已将这些意象诠释的淋漓尽致～
三尺讲台早已向我诉说， 什么是红烛，又何为春蚕～ 粉笔已经向我表白，
人梯的精神，灯塔的含义～ 老师啊，这就是您的品格～
作文四：《尊师敬长主题征文》5500字
篇一：尊敬老师的作文
尊敬老师的作文（一） 我叫叶子开，是一位来自景宁畲乡的男生，对新的老师、新的学校、新的同学，心中都充满了许多新奇与梦想。在即将如学之际，我便开始在脑中勾勒着未曾见面的您的音容笑貌？？勾画这三年的高中生活？？ 我是一片藏在树中的叶子，淡淡的，一点也不起眼。从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知丁点；在运动方面本应该有点天赋，小学五年级时获得少年组乒乓球冠军，初一时获得校级二等奖，可现在球儿离我有点远了。 我拥有春天般温和的性格，能和所有同学友好相处，尊敬师长，热爱劳动，能尽心尽责地工作，有一颗非常善良的心。 在游戏流行时，我又多了一份爱好，很多时候无法静心学习，无法沉于思考。在那虚拟的世界里浪费了多少时间啊～人生哪里有多少青春让我挥霍呀～我觉醒了，但没有老师您的教导，家长的督促，也许我还很难自律。上课时，总会游离课堂之外，让老师讲的知识点一个一个在我的眼前飘逝，而课
１
后又不好问，所以，我是在学习了，可成绩总是不佳。我恳求老师，在我走神的时候掐我一下，在我想偷懒的时候，及时给我指点迷津。老师，我非常需要您的鼓励和指导。我的学习方法一定要改变了，我发誓在高中阶段里专心听讲，勤学好问，在这座大本营里，重新准备，重头再来，努力拼搏，变被动学习为主动学习。这是我定下的目标和计划： 不
跟难题“较劲”，每天把白天所学的内容学懂，吃透。才算完成任务，扎扎实实打好基础。 我将蒲松龄先生刻在镇尺上的对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”来激励自己。 既然选择了远方，就不必在乎风雨兼程～ 既然选择了生存，就不必在乎风霜雨雪～ 我是一名缙云中学的高中生，我有决心接受三年后人生的又一次洗礼，所以我义无反顾，披荆斩棘，风雨无阻地向前行，我坚信有付出就一定有回报，用一千零九十五天的辛苦换取一生的幸福，在三年后
的“战场”上打一个漂亮的翻身仗。就用我的实际行动来报答我的第八位班主任——您。 尊敬老师的作文（二） 在校园，我们要尊重老师，不是吗， 我们同学及不听话，在正课小声说话，副课大声吆喝，对老师及其不尊重。 又是一节音乐课，满课堂都是唧唧喳喳的议论声，老师在讲台上讲课，不理会他们。而我们同学更加胆大包天，吃东西的吃东西，说话的说话，玩游戏机的玩游戏机。 老师终于忍无可
２
忍，满脸怒色地走下讲台，冲着王文浩喊道：“你上课吃东西是不是，不愿学出去～”说着还拿教杆打了王文浩几下。说完便转过身教训其他人。王文浩不服，嘴里还嘟囔着脏话。他问我要了张废纸，团成一团，很轻松的扔进老师羽绒服的帽子里。好像出了口恶气，从桌上笑。 老师在讲台上面写字，被教训过的同学纷纷向老师扔纸团。老师写完字，摸了摸帽子，发现了纸团。（）便问朱玉光：“你看见是谁扔的纸团了吗，”朱玉光说：“不知道。”老师走下讲台，拿着教杆，指着付钰杰质问：“你扔的纸团是吧，～”“不是我～”付钰杰大声的说。老师又转过来问王文浩。王文浩一脸无辜：“不是我，我刚才写字的，不信你问张子林～”老师火冒三丈，又转过来呵斥付钰杰：“就是你，我看得一清二楚～”“不是我～”付钰杰也很愤怒。“你还狡辩～”老师说着拿起付钰杰的课本开始撕。撕成了破破烂烂的，接着又开始打付钰杰。付钰杰摆出一副阔架子，不服气，但眼里含着泪水，会滚落下来。王文浩也不理睬。老师打够了，拿着录音机，在门口抛下一句话：“像你这种人永远没出息～”说完便走了。同学们都围上来安慰付钰杰。 过了一会，同学们说音乐老师向语文老师哭诉呢。 在校园，我们要尊重老师，不是吗， 尊敬老师的作文（三） 老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水哺育着我们。从我懂事起，我遇到过许许多多的老师，但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——
３
杨老师。 刚上二年级时，我家正好在装修房子，爸爸在外地工作，妈妈又要上班还要忙着装修，没时间管我，我经常在外面玩得很晚才回家，作业写得马马虎虎，成绩 一路直线下滑。杨老师打电话给我妈妈，叫我妈妈多花点时间管我的学习 。她还叫去她办公室，叫我认真学习 ，不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下，我的成绩 上升的很快，期中考试语文９８分，数学得了１００分。 还有一次，天下起了大雨 。放学后，同学 们都被家长一个
一个的接回去了。只有我一个人孤零零得站在走廊上等妈妈来接我，这时杨老师从办公室下来了，她拿着一把伞，说：“周嘉伟，我带你回家吧～”路上，杨老师不断的把伞向我这边撑。我看见老师半个身子都露在伞外面，我就说：“杨老师，您这样会生病的。”“没关系。”老师说道。后来，杨老师又问我：“最近的课文你听懂了吗，如果有不理解的地方，随时可以来问我。”我说：“听懂了。”半路上，妈妈来了，妈妈给我了一把伞，对老师说：“杨老师，到我家坐一会吧～”“不了，我还有很多事。”说完，她就消失在雨 帘中。 现在，每当提起我的老师的时候，我总会记得我曾有这样一位令人尊敬的老师。
篇二：尊师敬长
主持人宣布主题班会开始
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养
４
育之恩；等到上学，有老师的教育之恩；工作之后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩；年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境中，都首先从这个大环境中获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。在这样的一个环境中生存着的我们，能不心存感激吗，
无数前辈们给我们树立了良好的榜样，**、李大钊、**、陈毅等无产阶级革命家都是尊师敬长的典范。他们身为领袖人物，对自己的老师们执弟子之礼；他们博学多才，仍虚心好学，以长为师。他们尚且如此，我们又有什么资本可以不尊敬我们的老师呢，古人有云：“一日为师，终身为父。”在学校里，老师就像我们的父母般关心着我们。如果说父母是带我们到这个世界上的人，那么，老师便是引领着我们在我个世界上行走的人。师恩重如山，在这里，我由衷的对老师们说一句“谢谢”～
二．尊师故事
１《程门立雪》 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，
５
绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
一．
２．谈一谈你所知道的尊师感人故事
三． 诗歌朗诵《感谢恩师》
四（尊师的反面例子
五．师生互动，换位思考
１．在你眼中，你认为怎样才是尊师的表现
２．假如你是一名老师，你希望学生如何尊敬你（４～５人）
３．老师有话说
六．对老师的感谢，谈一谈我们身边的感动的事（４～５人））
６
第一幕：开场白，
第二幕：尊师典故
Ｂ：，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗，
Ａ：这我不大清楚
Ｂ：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。
Ａ：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。 Ｂ：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。
，：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，，，，人即可）
，：听了多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。
，：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师
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的工作（转载自：ＣｓｐｅＮｇＢｏ．ｃＯｍ 蓬 勃 范文网：尊师敬长主题征文），联系着人类的过去，现在和未来。没有老师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。 Ｃ：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，自己却深深的埋在地下
。
有人说你是蜡烛，
燃烧自己，照亮别人，
你连连摇头，
“不，不，我没有那么伟大，
我只是那火焰上的一个小小火花～”
有人说你是春蚕，
牺牲自我，美化人间，
你忙忙摆手，
“不，不，我没有那种境界，
这只是我的职责～”
有人说你是人梯，
甘于贫苦，托起别人，
８
你又笑了，
“不，不，做人梯的不仅是我，
充其量我只是其中的一阶～”
有人说你是灯塔，
不分昼夜，领引方向，
你又连声分辨，
“不，不，我还没有做好，
还有些孩子的作业没有顾及～”
这就是我们的老师，
默默无闻，甘于付出，
只将真理诉于学生，
对这些比喻却矢口否认，
可你的行动已将这些意象诠释的淋漓尽致～
三尺讲台早已向我诉说，
什么是红烛，又何为春蚕～
粉笔已经向我表白，
人梯的精神，灯塔的含义～
老师啊，这就是您的品格～
篇三：【主题征文】我为你骄傲
孩子，妈妈为你骄傲
春风吹过，又到了初夏的五月。九年前的五月六号，正
值“立夏”，你“哇哇”一声来到了我们身边，带给了妈妈最最
９
幸福的感觉。妈妈精心地照顾你、爱护你、陪伴你、教育你，一转眼你就九岁了，和妈妈齐肩高了，俨然一个挺拔的小姑娘了。我不由得叹息时间过得太快。
如今你已小学三年级了，家里挂了你的各种奖状－－－－每个学期被批为三好学生的奖状、数学小状元奖状、也有各种画画、跳舞比赛的奖状，这些都是你的小小荣誉，也算是让家长为之骄傲的荣誉。爸爸把它们贴在墙上，以你为自豪，也激励你继续努力。
妈妈要说，这些都只是一个方面的成绩，而且都只能代表曾经。你还有很多方面让妈妈为之骄傲。
你是一个善良的孩子。每次从超市购物回来，看着爷爷奶奶提的东西太重，你总想要自己多拿一点。记得那一次放学，你淋着雨跑回家，奶奶问你的伞呢，你说比我家远的妞妞没带伞，我给她了，不然她会淋感冒的，我家近，跑回来也不会淋得太湿。妈妈当时就对你竖了大拇指。从你同桌的作文里也看到了一个热心帮助同学的你。用一颗善良的心待人，才会赢得别人的尊重，才能成为一个受欢迎的人。
你是一个好学的孩子。很小就认识很多字、喜欢看书。刚进小学你就学会了象棋、跳棋，后来学会了滑冰、游泳、羽毛球等，你最喜欢数学了，总拿着粉笔在地上玩运算。你总有问不完的问题，妈妈回答不上的就带你查字典、教你百度。你总是很好学的样子，会把每一项学习当作游戏或玩耍。让
１０
妈妈看在眼里、享受其中。妈妈想说，学习没有止尽，这种好学的精神能引导你掌握更多的知识，好学的你一定会博学多才。只有不断学习、被知识学问武装起来的人才永远都不怕被社会淘汰。
你是一个独立的孩子。 好像是前年暑假，有一次我和乔乔妈妈带你们四个孩子去看电影，你们在看动画片的厅，我们在另外一个厅看《哥斯拉》，而你们电影比我们结束得早，你找到我们电影厅的座位时，妈妈很是诧异。原来是你们出来后找不到妈妈们了，是你想到了办法，因为之前听妈妈说要看《哥斯拉》，你就去问发３Ｄ眼镜的阿姨《哥斯拉》在哪个厅，然后让你同学在那儿等不要动，你就过来找到了我们，再带我们去找他们三个孩子。妈妈很为你高兴，因为小小年纪的你就懂得独立思考。自从你上小学来，妈妈有时在外地工作，不能每天陪在你身边，你总能独立完成作业，生病也不怠慢，每一次作业都会很认真的对待，如果妈妈不在家，遇到不会做的题你会电话向妈妈求解，然后妈妈一点你就通。妈妈虽在外地上班，但因为你的认真、你的独立而放心。只有独立的人将来才能真正掌握自己的命运。
当然你还是一个尊师敬长、有礼貌的孩子；也是一个有良好习惯的孩子，你从不会赖床而迟到，不乱吃零食；你还会帮家里做一些力所能及的事，如扫地、晒衣服、叠被子等等。
妈妈会为你的成绩优秀而自豪，更为你的善良本性、好学
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精神和独立能力而自豪，这是九岁前的你，一个让妈妈骄傲的孩子。这个明媚的五月又是一个新的起点，以后的路还很长，妈妈希望你继续保持这些优点，用一颗积极向上的心，载着自己的梦想勇敢前进，迎接更美的明天，到那时你将成为自己的骄傲。而妈
妈，一直都以你为荣～
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作文五：《《尊师敬长》读后感》3400字
《尊师敬长》读后感
《尊师敬长》读后感
同学们，从这个学期开始，我们开始学习《三字经》的内容。大家不仅背诵了辞文，而且阅读了相关故事。我们从在积累辞文，阅读故事的过程中明理感悟。通过写读后感，同学们将自己的所感所悟及时记录下来。吕老师在阅读这些内容的时候，感受到你们长大了。在这里我要给所有人提出一个希望，这个希望就是同学们不仅要明理，而且要实践，将你感悟的这些内容和你的行为统一起来。这就是知行合一。
为什么要给大家提出这个希望呢，就是因为我看到同学们在慢慢成长的过程中，会接触到各种各样的事，大家会逐渐形成自己的见解，形成属于自己的处事态度。老师不希望大家成为“说一套，做一套”的人。比如上课讲道理，说感悟的时候讲得头头是道。但一下课，就会为一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，甚至故意犯错。这样的话，我们这些书就白读了。三年级的小同学，吕老师说的这些，大家能明白吗，有的时候明白道理却不按照标准去做，比不明白道理还可怕。大家正处在发展的关键期。一定要行的端，做的正。让自己成为一个充满正能量的阳光少年。
“敏学 善思 知行 健体”知行统一，我相信大家一定会做得更好。
《尊师敬长》读后感
《子路借米》这篇文章主要讲了：子路年小的时候，年老的父亲想吃米饭。家里没有米，子路就不怕困难，走了十几里路借了一点米。看到父亲吃上米饭了，他也很高兴。
读了第三课，我领悟到了：像子路年小的时候那么小都不怕困难、翻山越岭地为父亲借米。那我们虽然现在没有那么贫穷了，不用去四处借米了，但是，我们还有很多的时候需要帮助父母分担。比如说父母有的时候很忙，我们就要帮助父母看弟弟或妹妹。父母老了或父母病了，我们就要照顾父母和照顾年小的弟弟和妹妹们了。
有一次，我和爸爸妈妈还有弟弟去参加爸爸医院的一个运动会。最后比完赛了，我和我的队友们在赛场上的一个小蹦床上说笑。忽然，妈妈说弟弟困了，该回家了。
我说：“再玩一会嘛～”
“不行。”妈妈生气地说。
我想：“都是因为弟弟，要不然就能多玩一会儿了。”可是又想：“弟弟还小，不懂事，就原谅他吧。”我们要让着弟弟妹妹，关心弟弟妹妹。因为他们比我们小。
《尊师敬长》读后感
子路借米这个故事主要讲了子路小时候家很穷苦，常常吃粗粮和野菜过着日子。
有一次，年老的父亲和母亲想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办，子路想：要是翻过几道山到亲戚家借一点米，不就可以满足父母的这点要求了吗，于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
读了这个故事，我知道了我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳朴民风。这时我们新时代学生的责任。我的爸爸妈妈有事叫我，我却装作没听见，我还让他们干这干那??
做一个伟大的人很难，但子路的精神是我一生努力的方向～
《尊师敬长》读后感
《子路借米》这个故事主要讲的是：春秋时候的子路。父母想吃点米饭，可是家里穷的没有米，于是子路走了好几十里地去亲戚家借米，他非常辛苦，但他看见父母吃上了米饭，就忘记了疲劳。
读了这篇故事我感悟到：“百善孝为先。”孝敬父母是各种美德中占第一位的。子路是一个孝敬父母的孩子。
读了这个故事，让我想起了前几天发生的事。上周五语文单元测试，我考的不好。回家妈妈问我：“为什么考的不好，”我当做没听见，把书包一扔关上了门。是子路让我知道我错了，我向妈妈道了歉。我要像子路学习，做一个孝顺的孩子。
《尊师敬长》读后感
《子路借米》这篇文章主要讲了子路以前家里生活贫苦。有一天，年老的母亲想吃米饭，于是子路就走了十几里的路去借了一小袋米，给父母吃了。
中国古代有一句话：“百善孝为先”。子路不远万里、克服困难，只为让父母吃到香米饭，自己却忍饥挨饿，这一点是我想学习的。
虽然我不用像子路那样去借米，但我们可以听父母的话不让他们着急。努力学习，不让父母操心。多帮忙做家务，自己的事自己做，不让父母受累??
我从小到大都是父母陪伴着我的成长，现在我要孝敬父母，不辜负他们对我的期望～在生活的每一天里，都表现我对父母的爱～这就是幸福生活中孝敬父母的体现啦～
《尊师敬长》读后感
子路借米这篇文章主要讲了：中国有句古语叫：“百善孝为先。”我们一定要尊敬师长，一定要爱护幼年的小孩。我们必须努力向子路一样，就说说他生活中的意见小事吧：子路是孔子的学生。小时候，子路家里很穷，大部分的时间都是吃野菜而生。有一次，子路父母很想吃米饭，可子路家里一粒米都没有，子路心想：去别人家借一些米不就可以让父母吃上米了吗，于是，小子路费尽了千辛万苦，爬过了好几座山，走了十几里路，傍晚，小子路终于背着一袋米回到了家，子路看见父母吃上了香喷喷的米饭，好像都忘记了自己的疲劳，邻居们都夸子路是个孝顺的好孩子。
读了子路借米这个故事，我懂得了：我们要向子路一样孝敬父母，虽然子路走了很长的路，但他看见父母吃上米的样子很开心，所以就忘了疲劳。我从这句话中体会到了：子路孝敬父母的行为非常感人，值得我们学习。我们也要向子路那样孝敬我们的父母，全心全意地付出，因为这种付出是快乐的、使人愉悦的。
《尊师敬长》读后感
《子路借米》这篇文章主要写了：子路，春秋末鲁国人。子路小的时候家里很穷，常年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
这个故事让我明白了：我要向子路学习，用一颗感恩的心来体会父母为我做的点点滴滴。从现在开始，我要好好学习，独立自主，尽量不让他们操心。同时我还要帮父母做些力所能及的事，减轻他们的负担，做一个有孝心的好孩子。
我还要感谢敬爱的老师，亲爱的同学，以及所有关心我的人。在感恩中成长，争取做一个对社会有用的人。
《尊师敬长》读后感
《子路借米》这个故事主要告诉我们，春秋末鲁国人子路，他小时候家里穷，常年靠吃粗粮野菜度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，为了让父母吃上米饭，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回来了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
我读了这个故事以后，我知道了，我们现在的生活跟子路小时候的生活相比，可以说好了成千上万倍，父母和家人千方百计为我们创造优越的生活和学习条件，我们能不能像子路那样孝顺父母呢，古语说：“百善孝为先。”孝敬父母是我国的传统美德。
今后，我要向子路那样，学会感恩，孝顺父母，在完成学习的前提下，尽量帮助家长做一些力所能及的家务，比如给父母倒一杯水，帮爸爸妈妈收拾桌子等??做一个像子路一样的好孩子。
《尊师敬长》读后感
《子路借米》主要讲了，有一次，子路的父母想来吃米饭，子路想到亲戚家借点米。于是，子路说干就干，他翻山越岭地从亲戚家背了一小袋米。后来，邻居们都夸子路是个勇敢又孝顺的好孩子。
我感受到了，一个人应当从小就懂得尊敬师长，孝敬父母。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象这个人会热爱祖国和人民。我们不仅要孝顺父母，还要关爱别的老人和儿童，这就是新时代小学生的责任。
《尊师敬长》读后感
春秋时期，有一个叫子路的人，他是孔子的弟子。子路非常孝顺父母，有一次，年老的父母想吃米饭了，可是家里一点米都没有。他想，要是多过几个山头到亲戚家惜一点米，不就可以满足父母的要求了吗～小小的子路走了很长的路了，就为了满足父母的事，干什么也不会觉得累，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。父爱如山，母爱如水，我每天都能感受到。父母每天无微不至地照顾我，我也要每天帮他们做一些力所能及的家务，还要听他们的话。
老师每天辛勤地给我们上课，每天都很忙碌，老师会为我们的进步而高兴不已，我们要尊敬老师，从每个老师身上学到知识和优点，将来要做一个对社会有用的人，来回报老师对我的教导之恩。
读读这些同学写的感悟，再思考思考，在未来的日子里，同学们将要如何去做。吕老师相信大家一定会做得更好，让自己成为一个有知识，懂道理的少先队员。
作文六：《 尊师敬长，是中华民族的传统美德 》1300字
尊师敬长，是中华民族的传统美德。我国古代，老师在社会中有相当高的地位。古人所列举的应该受到特别尊崇的对象是“天地君亲师”，老师占有一席。民间“俗以天地君亲师五者合祀，比户皆然”。儒家经典《白虎通义》特别强调：人有三尊，君父师是也。老师被列入与君、父共同受特殊尊敬的行列。教育界的祖师爷孔子，更被尊称为“至圣先师”，即使是天下至尊的皇帝，对他也要顶礼膜拜。
我国古代有一套学生尊师的礼则。学生入学，先要行拜师礼。清代的拜师礼仪是，在学堂的正中摆好桌子，学生拿着“贽”（见面礼）在学堂外等待，老师出来召见，学生进去献贽于桌上，先向先师孔子牌位跪拜，然后向老师行跪拜礼，老师站立以揖礼相答。以后每天早晨入学堂，晚上出学堂见到老师，都要对老师作揖行礼。堂上先生提问，必须站立起来回答。向老师请教也要起立，老师讲解，要垂手恭听，命坐，再坐下。这种起立，恭听的礼节一直延续到现在。 **尊师美德故事
作为新中国的伟大领袖**不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
**是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。１９５９年，**回到了阔别３２年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。**亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
**青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立６０寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我２０年前的先生，您现在仍然
是我的先生，将来必定还是我的先生。”
尊师敬长，是要我们学会尊敬老师、父母及长辈，这是属于传统文化中孝道的内容。百善孝为先，尊师敬长即为孝。饮水思源，一日为师终身为父，感怀师恩的最基本要求是学会尊师敬长，做一个尊师敬长的好学生。
礼仪廉耻礼为上，尊师敬长也属礼的范畴。我们中国被称之为礼仪之邦，可惜“**”破坏严重，致使语言粗鲁，与熟人见面连招手都不会打的无礼现象在社会普通存在。作为传承文明的学校，有责任修复传统美德，让同学们懂得以礼待人。以礼待人，能体现一个人的文化层次、文明水准和修养水平。“恭而无礼则劳，慎而无礼则愚，勇而无礼则乱，直而无礼则绫。”“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这是古训。
以礼待人，其核心就是对他人的真诚尊重。怎样做到以礼待人呢，彬彬有礼、谦和为怀；气质优雅，诚敬内心；知书达礼、礼让三分；不说脏话，不语恶言；不道人短，不耀己长；融洽和谐，好话好说；善控情绪，免造口祸；待人以礼，真诚相处；不争强胜，举止文明；己所不欲，勿施于人。做到这些，就能修炼好以礼待人。
有礼貌的人展现出良好的风度和涵养。知书达礼的人，常常能给你带来巨大的回报，赐你美好幸福的人生。希望我们的同学做一个尊敬师长，以礼待人的好学生。
李昌华
作文七：《传统美德教育活动的尊师敬长》1200字
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尊师敬长
（一）基本内容
尊师敬长既是中华民族几千年来形成的传统美德，又是新时期创建和谐校园的重要体现。尊师敬长就是尊敬老师、尊敬长辈
古代，流传许许多多的尊师敬长的故事。汉代魏照拜郭泰为师，虚心求教，热心服侍老师，注意学习老师待人接物、严谨治学的品格；五代时的钟隐遵照老师的要求，勤学苦练，他继承前人的画艺，并有所发展，成为当时着名的画猛禽的画家。明朝爱国将领史可法在老师左光斗的教诲下，深明大义，与扬州共存亡，并用以身报国的行动来实践老师的遗志，功垂青史。
尊师敬长在近现代更加得以发扬。伟大的无产阶级革命家**、李大钊、**、陈毅都是尊师敬长的典范。他们身为领袖人物，对自己的老师仍执弟子之礼；他们博学多才，仍虚心好学，以长者为师；他们不仅重视学业上的进步，更重视自己品德和意志的修养??鲁迅先生把尊师与勤学结合起来，以优异的成绩表达自己的尊师之情，钱三强等人留学法国，为祖国、为人民刻苦学习，潜心研究，深受导师的器重。他们不忘“科学要为祖国和为人民服务”的宗旨，学成之后毅然回国，用实际行动报效祖国。
古往今来，教师一直受到劳动人民的敬重和爱戴。当今，社会主义时期对人民教师赋予了新时代的种种喻称和誉称：“辛勤的园丁”“塑造人类灵魂的工程师”。更把教师称为“耗尽自己，照亮别人”的“蜡烛”，吐尽蚕丝的“春蚕”，甘为他人通向知识大道的“铺路”，送人攀登高峰的“人梯”。这既是对人民教师的呕心沥血、无私奉献的赞颂，也是对人民教师兢兢业业、辛勤劳动的讴歌。
振兴中华的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为确立人民教师在国家和社会中的政治地位，国家决定从１９８５年起，每年的９月１０日为教师节。从１９９４年１月１日正式实施《中华人民共和国教师法》，要求各级党政领导都把尊师重教放在心上，抓在手里，从法律上确立了教师的地位。
（二）具体要求
继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要。中小学生尊师敬长应自觉做到以下几点：．ｙｉｍｕｕ．
首先，要树立尊师敬长的观念。要知道自己的成长进步，离不开老师的辛勤培养，自觉地尊敬老师是学生的基本道德。
其次，要养成尊师的习惯。见到老师要问早、问好、问安，使用尊称，不宜直呼姓名。
第三，要尊重老师的劳动，对老师有礼貌，虚心听取老师的教导，正确对待老师的批评，不许顶撞老师。对老师有意见和要求，要善意诚恳地提出。
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申请书范文网：／／．ｙｉｍｕｕ．／ 专业源于专注～～～ 第四，不但要尊敬自己的班主任，还要尊敬其他科任老师及学校其他工作人员和长辈。
第五，上中学不忘小学老师，到大学不忘中学老师，特别是不忘幼儿园和小学的老师。主动帮助老师做一些力所能及的工作，并能自觉以优异的学习成绩和工作成果回报老师。
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作文八：《礼——尊师敬长，谦恭礼让》1900字
礼——尊师敬长，谦恭礼让
尊敬的老师～同学：
大家早上好：
今天我演讲的主题是——尊师敬长～谦恭礼让。
中国～是礼仪之邦。礼～在中国几千年的历史长河中～占据着极其重要的地位～它是中国文化的最集中体现。
让我们先来看一个现象。这是我暑假里在浙江省科技馆门口的亲眼所见。早上场馆开门之后～排在门口等待买票的上千人的队伍疯跑了起来～前面的人离开队伍冲向大门～后面的人也追上去越跑越快。大人抓着小孩的手跑～小孩拼了命跑～大人背了小孩向前冲～先前的队伍一下子消失了……千人狂奔挤爆大厅～此情此景～甚是壮观。
这个庞大的场面震撼了我。这便是不礼。人们没有素质～没有道德感～没有公德心。大家本是去学习的～却连最基本的道德都没有了。然而在我们的生活中这种现象还很多很多。当一个颤巍巍的老人走上了车～多少人冷眼相待，当行人过马路～汽车源源不断地冲过斑马线，当马路上积了雨水～我们骑车溅起高高的浪花扬长而去，当人们挤在车厢～嘈杂的氛围就好像菜市场，当电影正在放映～一惊一乍的喊叫此起彼伏，当影院散场之后～爆米花也早已撒满了一地。多少雪
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白的墙壁被随意涂鸦～多少广告被肆意张贴～多少人还在随地乱扔垃圾～多少人还在公园的建筑上刻字画画～又还有多少人在想方设法贪到公共物品。在学校里～走进校门时或者在校园里看见老师～总以视而不见者为多。有的同学远远看见了～撒腿就跑。楼道里拥挤的时候～我总是看到同学们把老师挤到后面～更别说帮忙拿一点东西了～何来礼让，而老师在讲台上讲话～只要不是在上课～就常常遭无视～又更何况上课都有不抬起头听的同学。
这些～都是“不礼”的表现。或唯我独尊、自私自利～或见缝插针、不甘落后～或事不关己～高高挂起～等等等等。礼～不仅仅是礼貌、礼仪～它更是一个人的为人～一个人的公共意识～也是这个社会对于人的行为约束和道德标准。礼的更本质内涵是仁。仁是发自内心的真挚感情～是人的基本性情～比如亲情、友情、恻隐之情。因此～仁是礼的内在根据～礼是仁心的外化。一个人有礼～就是一个人素质和修养的体现～一个人文明程度的体现。这足以显现守礼的重要性了。那么一个人不礼呢，那么很多很多的人都不礼呢，看看我们身边的现象吧。礼～作为中国独特的深厚的文化积淀还在吗，中国还是礼仪之邦吗，社会发展到今天～也许有人认为“礼”应该被淘汰了。但是～历史的发展并不是刀断斧劈式的～孝敬、诚实、守信等等的基础性道德不会改变。礼仍然是仁心的外化。或许我们不在乎自己的一举一动～但是它
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们恰恰反应了我们对道德的意识、对自己行为的态度。细节张显了你到底礼不礼～你有没有豁达的胸襟～有没有平和的心态～它见真心、见真知～也许你当时根本没有感觉。让我们行动起来吧～从身边的小事做起～以礼为先～处处历练自己。怎么做呢，孔子说：“非礼勿视～非礼勿听～非礼勿言～非礼勿动。”
早上走进校门～对值日的老师点个头～喊一声“老师早：”。在校园里行走碰见一位老师～微笑着叫一声“老师好：”。楼道里拥挤的时候～让老师先走。下了课～别忘了擦黑板。老师在讲台上讲话的时候～也放下笔～抬起头来听一听。向老师请教问题的时候～礼貌一些，老师讲完了～也道一声“谢谢”。老师生病了～课间也关切地问候一下……
遵守礼仪当是我们自己对自己的要求～也是父母对我们的期望～更是整个社会赋予我们的责任。回到刚才说的种种不足的现象～不论我们做得怎样～我们都要问问自己～我们９０后～该以怎样的风貌～去传承中华文明，该以怎样的面容～登上时代的舞台，该以怎样一种姿态～去书写祖国的明天，
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作文九：《岳飞如何尊师、敬长、爱子》900字
岳飞如何尊师、敬长、爱子
英雄岳飞的故事有着不朽的魅力，或许是他的一生太悲壮，人们往往只是记住了他精忠报国而后被冤杀的事实，其他方面的光彩反倒不引人注目了。岳飞的一生对国家和民族尽忠报效，这一精神品质也体现在他对恩师的至敬，对母亲的至孝，对子女的至严等方面。
岳飞敬师如父
岳飞幼年家境贫寒，无钱上学。但他非常好学，常在私塾窗外听课，无钱买纸笔，就以树枝为笔，大地为纸。私塾老师周侗免费收岳飞为学生，教育他做人的道理，每逢单日习文，双日习武。岳飞不负师教，勤学苦练，文武双全。学得射箭绝技，能左右开弓，百发百中。周侗去世后，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼，以父礼安葬他。且在朔望（初一、十五）之日，无论在外行军打仗，还是驻扎营中他都要祭拜自己的恩师，每次痛哭之后，必定会拿起老师所赠的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飞说：“老师教我立身处世精忠报国的道理，还把他一生摸索的箭法和武艺都传授给我，师恩是我一生都不能忘怀的。”岳飞奉母至孝
岳母是古代贤母之一，她勤劳能干，贤淑达理。当时社会风行刺字，岳母在岳飞背部刺青：精忠报国（一说是尽忠报国），以此造就了岳飞的人格。岳飞对母亲敬爱有加，无微不至。
岳飞对老母亲侍奉唯恐不周。不出军时，虽戎务缠身，每天傍晚必抽空去母亲房内探望。母亲卧病以后，他每次都是亲尝汤药，跪送病榻。经常关照家人要注意母亲的饮食寒暖和衣被的替换。在母亲寝室，话
不多说一句，走路避免出声，唯恐影响母亲的休息。每次出征之前，又谆谆嘱咐家人，务必好好奉侍卧病在床的老人。
岳飞爱子从严
岳飞有五子一女：儿子为岳云、岳雷、岳霖、岳震、岳霆，女儿为安娘。
岳飞对子女教育极为严格。他每天对子女们的文武功课抓得很紧，学业完成之后，岳飞还要他们拿着畚箕，扛着铁锹，到菜园里劳动。他对子女们常说：“稼穑艰难，不可不知也！”当时，城乡酒铺林立，喝酒成风。岳飞对儿子们规定：除了喜庆节筵外，平日里一律不准进酒。岳云在岳飞的严教下逐渐成长起来，十二三岁就成为一员令敌人丧胆的虎将。岳飞经常隐功不报，岳云没有丝毫的怨言，像岳飞一样一心为国。在二十二岁那年，岳云就能挑起统率全军的重任。颍昌大战中他率军血战，沉着地指挥整个战斗，稳定了战局，最后取得了大捷。
作文十：《弟子规尊师敬长》1500字
让尊师敬长与你我同行
（１）尊师敬长是我们中华民族几千年文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。（２）在《弟子规》有这么一段“或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立”它要求我们重视自身修养，同时又具有强烈的社会责任感和积极进取精神。
（３）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。
（４）中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。程门立雪这个成语故事，相信很多人都知道。宋朝时，有一个叫做扬时的人跟着程颐老夫子学习，他虽然已经４０岁了，但他对老师非常的恭敬。（５）有一次，他来到老师家。为了不大扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚。这位学生，后来成为很有名的人。扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学习。（６）如果当时我们是杨时，我们也许早已忍受不了寒冷了。 举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理（７）。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢！（８）而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业；相对的，也就是尊重自己。
（９）作为新中国的伟大领袖**也做出了好的榜样，更是在历史上留下了一段佳话。**是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。（１０）１９５９年，**回到了阔别３２年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。**亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。不仅如此，**青年时代听过徐特立先生的课。（１１）当徐特立６０寿辰时，他还特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我２０年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
是的，我们应该用自己的实际行动谱写历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
（１２）在我们的成长中，老师固然值得我们尊重 ，同样，在生活中我们面对长辈中形形色色的各类人，需要的也是我们的尊重。“弟子规”中有言：亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。
（１３）当然，像韩国家庭中对长辈那样恭恭敬敬低头说是，对于９０后的我们来说似乎是不可能的。在信息无比膨胀的时代，我们生在２０世纪，长在２１世纪，价值观、处世态度与老一辈已经有了天翻地覆的变化，我们年轻，我们开放，我们与传统有太多的格格不入，于是就招致了太多的摩擦与矛盾。
（１４）对于爱情，我们可能信奉真爱、理想，而他们可能主张生活、现实；（１５）对于理想，我们不断追逐，即便跌倒我们也不放弃，而他们可能并不认同甚至还阻止你的寻梦之路；（１６）对于工作，我们渴望挑战，希望在外面有一片更广阔的天空，而这时的他们却希望你固守家乡，安安稳稳有一份收入。（１７）在面对长辈们的墨守成规在你看来可能泥古、平庸的传统面前，即便你肯定自己是正确的，（１８）即便你坚持按自己的想法去做，也请你低下那骄傲的头
颅，对他们表示尊重，（１９）因为他们是比我们年长的人，他们拥有我们几十倍的阅历，他们走过的桥比你走过的路还多，最重要的是，（２０）他们苦口婆心的规劝，字字句句皆都是发自内心的关心与爱护。（２１）也许，你会从心底听不进劝言，然而请给予他们最起码的尊重与理解。怡吾色，柔吾声，尊重爱你的人们。
（２２）同学们，就让我们将心底的那份对老师的挚爱以最简单的方式表达出来，老师您辛苦了！
让我们将心中的那份对长辈的敬重以最简洁的行为表示出来，长辈您费心了！
（２３）让我们以尊师敬长为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！
