大舌头
作文一：《岩石上的小蝌蚪》300字
岩石上的小蝌蚪
史梦宇
小水塘里的水越来越烫， 越来越少了。 小蝌蚪把身体紧紧地贴在 岩石老公公的身上，一动不动。过了一会，一个圆脸蛋的小哥哥上来 了，他身上粘满泥和水，显然是摔了一跤，他急匆匆地跑到岩石跟前 来，把水蝌蚪装到杯子里， 杯子里盛着清清的泉水，还装着许多纱色 的水草。小蝌蚪喝着清清的泉水，小蝌蚪说：“小哥哥你终于来了。 ” 小哥哥不好意思地说：“真不对不起，我在来的路上摔了跤，杯子里 的水全部都洒了，只好又跑到山坡下重新装了一杯，所以来晚了” 。 小蝌蚪连忙说：“没事的，小哥哥，我们知道你一定会来，所以我们 没有和小花狗、小花猫走，我们怕你来了找不着我们心里难受。 ” 小哥哥带着小蝌蚪高高兴兴地回家了。
作文二：《岩石上的小蝌蚪》1800字
上一页 ｜ 目 录 ｜ 下一页 【读书人３６５网】【大家书房】
岩石上的小蝌蚪
【今日推荐】??☆??※中外名著※※??☆??世界名著??☆??四大名著??☆??白话古籍??☆??古代侠义??☆??古代公案??☆??三言二拍??☆??忠烈将门??☆??经典诵读??☆??武侠小说??☆??法律大全??☆??家庭教育??☆??※中外名著※??☆??名人传记??☆??百家讲坛??☆??健康保健??☆??教育故事??☆??蒙学丛书??☆??汉译学术??☆??世界全史??☆??中国全史??☆??细说中国??☆??宫廷艳史??☆??抗日战争??☆??通史演义??☆??意林故事??☆??十大元帅??☆??思想家传??☆??神仙传奇??☆??意林丛书??☆??唐诗鉴赏??☆??宋词鉴赏??☆??古文观止??☆??成功励志??☆??诺贝尔奖??☆??少儿文学??☆??三十六计??☆??二十四孝??☆??红学专题??☆??西游全书??☆??水浒全传??☆??三国演义??☆??名家文集??☆??中外童话??☆??历史演义??☆??二十四史??☆??白话古籍??☆??※中外名著※??☆??福尔摩斯??☆??红色经典??☆??话题作文??☆??作家辞典??☆??十三经注??☆??经营管理??☆??文化百科??☆??※中外名著※
作者：谢华
谢华 １９３８年出生。江苏无锡人。著有儿童文学集《星星信》、《校园写真》等。
一个绿油油的小山坡上，有一块光秃秃的大岩石。
一天下了一场大雨，岩石上一个四下去的地方积了水，就像一个浅浅的水塘。在这水塘里，忽然来了两只小蝌蚪，身子一扭一扭，尾巴一摆一摆，游过来又游过去。
“小东西，我这儿是你们玩的地方吗？”
谁在说话？两只小蝌蚪吓了一跳。啊，原来就是这块大岩石，它的岁数很大了，得叫他岩石老公公。
“小东西，你们是怎么到我这儿来的？”
“我们嘛，”两只小蝌蚪一齐回答，“我是一个圆脸蛋的小哥哥带来的，他可喜欢我们了，就要把我们养起来，看我们变成大青蛙。”
“哦，小哥哥就把你们养在我这儿吗？”
“不，不！”一只小蝌蚪说，“他把我们装在小玻璃瓶里，他不小心，把小玻璃瓶打碎了，只好让我们在您这儿待一会儿……”
另外一只小蝌蚪抢着说：“小哥哥会来接我们的，他去拿一只漂亮的杯子，还装上水草，让我们住在里面。”
“嗯，是这样。”岩石老公公抬头看看天上的太阳。“可是，等一会儿，太阳会把这点儿水晒干的，你们的小哥哥可得赶快来呀。”
小哥哥没来，来了一只小花狗。小花狗口渴了，看见大岩石上有个浅浅的小水塘，就伸出了舌头。
“不行，不行！你不能喝这儿的水。”岩石老公公叫了起来。
小花狗这才看见小水塘里有两只小蝌蚪，就不喝水了。它对小蝌蚪说：“呀，这点儿水很快就给晒干了。让我带你们下山坡去吧！”
“不，小哥哥说好来接我们的，我们在这里等他。”
小花狗听了点点头，跑下山坡去了。小河里有的是水够他喝的。
太阳晒得更厉害了，水慢慢地给晒热了。小蝌蚪浑身不舒服起来，只好一个劲地扭着身子。
岩石老公公看见他们这样子，心里真着急，这时候正好有只小花鸭，从他跟前走过。他急忙叫住小花鸭：“小花鸭，帮个忙，把小蝌蚪送下山坡去吧。”
“好啊！”小花鸭说，“我正要到河里去洗澡，我带他们去。”
可是小蝌蚪不愿意，一只小蝌蚪说：“小哥哥说过要来的呀！”另外一只小蝌蚪说：“是啊，要是小哥哥来了，找不着我们，他多难受啊！”
“真是一对小傻瓜！”小花鸭叹了口气，摇摇摆摆走了。
小水塘里的水越来越烫了，越来越少了。小蝌蚪把身体紧紧地贴在岩石老公公的身上，一动也不好动。
“你说，小哥哥这会儿是在找杯子，还是在捞水草？”一只小蝌蚪轻轻地说。
“他一定走在路上了，拿着漂亮的杯子，盛着清凉的泉水，那水好清好甜哟！”另一只小蝌蚪想把头抬起看一看，可是已经抬不动。
山坡上静悄悄的，一个人影也没有。
快到中午了，太阳晒得好厉害！小水塘里的水给晒干了。岩石老公公难受极了，不停地叹气。小蝌蚪觉得浑身像着了火，一会儿就什么也不能知道了。
过了好久，真有一个圆脸蛋的小哥哥上来了，手里拿着一个漂亮杯子，杯子里盛着清清的泉水，还装着许多水草。可是他没跑到大岩石跟前来，就在山坡下的一条小河边，捉起小蝌蚪来。
只有岩石老公公还记得两只可怜的小蝌蚪，它们已经变成两个小黑点了，紧紧地贴在它的身上。它们在做梦呢，梦见漂亮的杯子，清清的泉水，绿色的水草，圆脸蛋的小哥哥。
上一页
目 录
下一页
作文三：《岩石上的小蝌蚪》1200字
岩石上的小蝌蚪
谢华 １９３８年出生。江苏无锡人。著有儿童文学集《星星信》、《校园写真》等。
绿油油的小山坡上，有一块光秃秃的大岩石。
一天下了一场大雨，岩石上一个四下去的地方积了水，就像一个浅浅的水塘。在这水塘里，忽然来了两只小蝌蚪，身子一扭一扭，尾巴一摆一摆，游过来又游过去。
“小东西，我这儿是你们玩的地方吗？”
谁在说话？两只小蝌蚪吓了一跳。啊，原来就是这块大岩石，它的岁数很大了，得叫他岩石老公公。
“小东西，你们是怎么到我这儿来的？”
“我们嘛，”两只小蝌蚪一齐回答，“我是一个圆脸蛋的小哥哥带来的，他可喜欢我们了，就要把我们养起来，看我们变成大青蛙。”
“哦，小哥哥就把你们养在我这儿吗？”
“不，不！”一只小蝌蚪说，“他把我们装在小玻璃瓶里，他不小心，把小玻璃瓶打碎了，只好让我们在您这儿待一会儿……”
另外一只小蝌蚪抢着说：“小哥哥会来接我们的，他去拿一只漂亮的杯子，还装上水草，让我们住在里面。”
“嗯，是这样。”岩石老公公抬头看看天上的太阳。“可是，等一会儿，太阳会把这点儿水晒干的，你们的小哥哥可得赶快来呀。”
小哥哥没来，来了一只小花狗。小花狗口渴了，看见大岩石上有个浅浅的小水塘，就伸出了舌头。
“不行，不行！你不能喝这儿的水。”岩石老公公叫了起来。
小花狗这才看见小水塘里有两只小蝌蚪，就不喝水了。它对小蝌蚪说：“呀，这点儿水很快就给晒干了。让我带你们下山坡去吧！”
“不，小哥哥说好来接我们的，我们在这里等他。”
小花狗听了点点头，跑下山坡去了。小河里有的是水够他喝的。
太阳晒得更厉害了，水慢慢地给晒热了。小蝌蚪浑身不舒服起来，只好一个劲地扭着身子。
岩石老公公看见他们这样子，心里真着急，这时候正好有只小花鸭，从他跟前走过。他急忙叫住小花鸭：“小花鸭，帮个忙，把小蝌蚪送下山坡去吧。”
“好啊！”小花鸭说，“我正要到河里去洗澡，我带他们去。”
可是小蝌蚪不愿意，一只小蝌蚪说：“小哥哥说过要来的呀！”另外一只小蝌蚪说：“是啊，要是小哥哥来了，找不着我们，他多难受啊！”
“真是一对小傻瓜！”小花鸭叹了口气，摇摇摆摆走了。
小水塘里的水越来越烫了，越来越少了。小蝌蚪把身体紧紧地贴在岩石老公公的身上，一动也不好动。
“你说，小哥哥这会儿是在找杯子，还是在捞水草？”一只小蝌蚪轻轻地说。
“他一定走在路上了，拿着漂亮的杯子，盛着清凉的泉水，那水好清好甜哟！”另一只小蝌蚪想把头抬起看一看，可是已经抬不动。
山坡上静悄悄的，一个人影也没有。
快到中午了，太阳晒得好厉害！小水塘里的水给晒干了。岩石老公公难受极了，不停地叹气。小蝌蚪觉得浑身像着了火，一会儿就什么也不能知道了。
过了好久，真有一个圆脸蛋的小哥哥上来了，手里拿着一个漂亮杯子，杯子里盛着清清的泉水，还装着许多水草。可是他没跑到大岩石跟前来，就在山坡下的一条小河边，捉起小
蝌蚪来。
只有岩石老公公还记得两只可怜的小蝌蚪，它们已经变成两个小黑点了，紧紧地贴在它的身上。它们在做梦呢，梦见漂亮的杯子，清清的泉水，绿色的水草，圆脸蛋的小哥哥。
作文四：《岩石上的小蝌蚪》700字
《岩石上的小蝌蚪》续编 ２００５，３ 王嘉楠：
两只小蝌蚪还紧紧的（地）贴在岩石老伯伯的身上做美梦呢： 过了很久～一位好心人刚好路过，～，他看见岩石上的小蝌蚪～发现他们已经剩下几口气了～他拿着杯子连走带跑的，地，跑到山坡下的小河旁装了几几杯清凉的河水～又跑上山把小蝌蚪装进杯子里。小蝌蚪醒了～它睁开小眼睛～迷迷糊糊的仿佛看见了一个人～他说“：你是谁啊”，那个人说“：我是就了你的那个人啊，就是来救你们的人呀：，”。小蝌蚪看见他是自己的救命恩人就很感谢他。
从此～小蝌蚪就和那个人一起生活了。
徐靖滢：
忽然～岩石爷爷看见一只大白鹅～就喊着说：“大白鹅～你快点把两只死的小蝌蚪拿回去～给，把，它们救活吧：”
大白鹅一听～连声，连忙，点点头说：“好吧：”大白鹅就带着两只小蝌蚪下了山坡。
一回到大白鹅的家～大白鹅就把两只可怜的小蝌蚪放在椅子上。 经过大白鹅在，的，精心照耀，照顾，下～小蝌蚪会动，活，了～大白鹅把两只小蝌蚪放进池塘里～两只小蝌蚪又过着辛，幸，福的日子，生活，。而小哥哥却不知道他在，去，哪儿了。
陈沁仪：
两只小蝌蚪紧紧地粘在岩石老爷爷的身上～又一个小女孩经过了小水塘旁～她也要到山下去捞小蝌蚪。小女孩看到了这两只小蝌蚪紧
紧地粘在了岩石上～她连忙在漂亮的罐子里装了清凉的水～和一些水草。
小女孩赶紧把小蝌蚪装进了瓶子里～小蝌蚪得了救了～小蝌蚪感激地说：“谢谢你，～，小姐姐。”
曾焕祺：
瓶子里的小蝌蚪发现自己的朋友快要死了～急忙说：“主人～我的朋友要死了。”主人急忙把另外的两只小蝌蚪救了起来。两只小蝌蚪慢慢地苏醒过来．主人羞愧地说：“我忘记了～没看见你们啊：”
作文五：《岩石上的小蝌蚪》1400字
岩石上的 蝌
◇ 文 ／谢
◇ 图／薛
一
华
瑾
个绿油油 的小 山坡上 ，有 一块 光秃秃的 来就是这块 大岩 石 ，他 的岁数很 大 了，得叫他
岩 石老 公 公 。 、
大 岩石 。 有 一天 ，下 了一场 大雨 ，岩石 上一个 凹下
“ 东西 ，你们 是怎 么到我 这儿 来的 ？” 小 “ 我们嘛 ， ”两只小蝌蚪一齐 回答 ，“ 是一个 了 ，要 把我 们养起 来 ，看我 们变 成大青 蛙 。 ” “ ，小哥 哥就 把你 们养在 我这 儿吗 ？” 哦 “ ，不 ！”一只 小蝌蚪说 ，“ 不 他把我们 装
去 的地 方积 了水 ，就像一个浅 浅的水塘 。在这
尾 巴一摆 一摆 ，游过 来 又游过 去 。
“ 小东西 ，我 这儿是 你 们玩 的地方 吗？
水塘里 ，忽然来了两只小蝌蚪 ，身子一扭一扭 ， 圆脸 蛋 的 小哥 哥 带 我 们 来 的 ，他 可喜 欢 我 们
谁在说话 ？两只小蝌 蚪吓 了一跳 。啊 ，原
在 小玻璃 瓶里 ，他 不小 心把 小玻 璃瓶 打碎 了，
只好 让我们 在您 这儿 呆一 会儿 … …” 另外一 只 小蝌蚪 抢 着说 ：“ 小哥哥 会来 接
迷 你 童 话 堡
我们 的 ，他要 去 拿 一 个漂 亮的 杯子 ，装上 水
草 ，让 我们 住 在 里面 。 ” “ ，是这样 。 嗯 ”岩石老 公公抬头看看天上
的太 阳 ，“ 可是 ，等 一会 儿 ，太 阳会把 这 点儿
水 晒干 的 ，你们的 小哥 哥可 得赶快 来呀 。 ” 小哥 哥没来 ，来了一只小花 狗 。小花 狗 口
渴 了 ，看见大岩 石上有个浅浅 的小水塘 ，就 伸
出了舌头 。
“ 行 ，不 行 ！你 不 能 喝这 儿 的 水 。 岩 不 ”
石 老 公 公 叫 了起 来 。
小花 狗这 才看 见小水 塘里 有两 只小 蝌蚪 ， 就不 喝水 了 。他对 小蝌 蚪说 ：“ ，这 点儿水 呀 很快就晒干 了。让 我带你们去 山坡 下的小河里
吧 ！”
“ ，小哥 哥说 好来 接我 们的 ，我 们在 这 不
‘
里 等他 。 ” 小花 狗听 了点点头 ，跑 下山坡去 了。小河 里 有的是 水 ，足够 他喝 。
太 阳晒 得更厉 害 了 ，水慢慢 地被 晒热 了。 小蝌蚪 浑身不舒服 ，只好 一个劲儿地扭 动着身
子。
岩石老 公公看着他 们 ，心里真 着急 ，这时
候正好有一 只小花鸭从 他跟前走过 。 他急忙 叫 住小 花鸭 ：“ 小花 鸭 ，帮个 忙 ，把小 蝌蚪送 到
山 坡 下 的 小 河 里 吧 。 ”
“ 好啊 ！”小花鸭说 ，“ 我正要去河里洗澡 ， 我 带他 们去 。 ”
承 诺 ，给 我 们 留下
诚可守 ｌ 哥说的 地命个 瓯 实证诺 等话生 Ｉ ”贵“ ，不命 着明言 黧 小 守，的 用算哥 那
了、 信这 生数 ＼ 个坚 的
了 不 可 磨 灭 的 印 可 是小 蝌蚪 不愿意 。一 只小蝌 蚪说 ：“ 小 象 。 ． 哥哥说过要来的呀 ！” 另外一只小蝌蚪说 ：“ 是 啊 ，要 是小哥哥来 了 ，找 不着我们 ，他 多难受
啊 ！”
“ 真是一对小傻瓜 ！”小花鸭叹 了口气 ，摇 摇摆 摆地 走 了 。
小 水塘里 的水 越来越 烫了 ，越 来越少 了。
作文六：《岩石上的小蝌蚪》900字
岩石上的小蝌蚪
岩石上的蝌
一
个绿油油的小山坡上，有一块光秃秃的 大岩石．
有一天，下了一场大雨，岩石上一个凹下 去的地方积了水，就像一个浅浅的水塘．在这 水塘里，忽然来了两只小蝌蚪，身子一扭一扭， 尾巴一摆一摆，游过来又游过去．
＂小东西，我这儿是你们玩的地方吗？ 谁在说话？两只小蝌蚪吓了一跳．啊，原 ？文／谢华
？图／薛瑾
来就是这块大岩石，他的岁数很大了，得叫他 岩石老公公．，
＂小东西，你们是怎么到我这儿来的？＂ ＂我们嘛，＂两只小蝌蚪一齐回答，＂是一个 圆脸蛋的小哥哥带我们来的，他可喜欢我们 了，要把我们养起来，看我们变成大青蛙．＂ ＂哦，小哥哥就把你们养在我这儿吗？＂ ＂不，不！＂一只小蝌蚪说，＂他把我们装 在小玻璃瓶里，他不小心把小玻璃瓶打碎了， 只好让我们在您这儿呆一会儿……＂ 另外一只小蝌蚪抢着说：＂小哥哥会来接 我们的，他要去拿一个漂亮的杯子，装上水 草，让我们住在里面．＂
＂嗯，是这样．＂岩石老公公抬头看看天上
的太阳，＂可是，等一会儿，太阳会把这点儿 水晒干的，你们的小哥哥可得赶快来呀．＂ 小哥哥没来，来了一只小花狗．小花狗口 渴了，看见大岩石上有个浅浅的小水塘，就伸 出了舌头．
＂不行，不行！你不能喝这儿的水．＂岩 石老公公叫了起来．
小花狗这才看见小水塘里有两只小蝌蚪，
，这点儿水 就不喝水了．他对小蝌蚪说：＂呀
很快就晒干了．让我带你们去山坡下的小河里 吧！＂
＂不，小哥哥说好来接我们的，我们在这 里等他．＂
小花狗听了点点头，跑下山坡去了．小河 里有的是水，足够他喝．
太阳晒得更厉害了，水慢慢地被晒热了． 小蝌蚪浑身不舒服，只好一个劲儿地扭动着身 子．
岩石老公公看着他们，心里真着急，这时 候正好有一只小花鸭从他跟前走过．他急忙叫 住小花鸭：＂小花鸭，帮个忙，把小蝌蚪送到 山坡下的小河里吧．＂
＂好啊！＂小花鸭说，＂我正要去河里洗澡， 我带他们去．＂
可是小蝌蚪不愿意．一只小蝌蚪说：＂小 哥哥说过要来的呀！＂另外一只小蝌蚪说：＂是 啊，要是小哥哥来了，找不着我们，他多难受 啊！＂
＂真是一对小傻瓜！＂小花鸭叹了口气，摇
摇摆摆地走了．
小水塘里的水越来越烫了，越来越少了． 黧地等着那个说话不算数的＂小哥哥＂，用生命证明了坚守诺言，瓯诚实守信的可贵，
这个生命的＼ｌＩ承诺，给我们留下 了不可磨灭的印
象．．
迷
你
童
话
堡
＇
作文七：《岩石上的小蝌蚪》1600字
：／／．ａｉｉｍｇ．ｎｅｔ 美女图片网，日本美女，性感美女，丝袜美腿，丝袜美腿，街拍美女，人体写真
：／／．ａｉｉｍｇ．ｎｅｔ
岩石上的小蝌蚪
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作者：谢华
谢华 １９３８年出生。江苏无锡人。著有儿童文学集《星星信》、《校园写真》等。
一个绿油油的小山坡上，有一块光秃秃的大岩石。
一天下了一场大雨，岩石上一个四下去的地方积了水，就像一个浅浅的水塘。在这水塘里，忽然来了两只小蝌蚪，身子一扭一扭，尾巴一摆一摆，游过来又游过去。
“小东西，我这儿是你们玩的地方吗，”
谁在说话，两只小蝌蚪吓了一跳。啊，原来就是这块大岩石，它的岁数很大了，得叫他岩石老公公。
“小东西，你们是怎么到我这儿来的，”
“我们嘛，”两只小蝌蚪一齐回答，“我是一个圆脸蛋的小哥哥带来的，他可喜欢我们了，就要把我们养起来，看我们变成大青蛙。”
“哦，小哥哥就把你们养在我这儿吗，”
“不，不～”一只小蝌蚪说，“他把我们装在小玻璃瓶里，他不小心，把小玻璃瓶打碎了，只好让我们在您这儿待一会儿??”
另外一只小蝌蚪抢着说：“小哥哥会来接我们的，他去拿一只漂亮的杯子，还装上水草，让我们住在里面。”
“嗯，是这样。”岩石老公公抬头看看天上的太阳。“可是，等一会儿，太阳会把这点儿水晒干的，你们的小哥哥可得赶快来呀。”
小哥哥没来，来了一只小花狗。小花狗口渴了，看见大岩石上有个浅浅的小水塘，就伸出了舌头。
“不行，不行～你不能喝这儿的水。”岩石老公公叫了起来。
小花狗这才看见小水塘里有两只小蝌蚪，就不喝水了。它对小蝌蚪说：“呀，这点儿水很快就给晒干了。让我带你们下山坡去吧～”
“不，小哥哥说好来接我们的，我们在这里等他。”
小花狗听了点点头，跑下山坡去了。小河里有的是水够他喝的。
太阳晒得更厉害了，水慢慢地给晒热了。小蝌蚪浑身不舒服起来，只好一个劲地扭着身子。
岩石老公公看见他们这样子，心里真着急，这时候正好有只小花鸭，从他跟前走过。他急忙叫住小花鸭：“小花鸭，帮个忙，把小蝌蚪送下山坡去吧。”
“好啊～”小花鸭说，“我正要到河里去洗澡，我带他们去。”
可是小蝌蚪不愿意，一只小蝌蚪说：“小哥哥说过要来的呀～”另外一只小蝌蚪说：“是啊，要是小哥哥来了，找不着我们，他多难受啊～”
“真是一对小傻瓜～”小花鸭叹了口气，摇摇摆摆走了。
小水塘里的水越来越烫了，越来越少了。小蝌蚪把身体紧紧地贴在岩石老公公的身上，一动也不好动。
“你说，小哥哥这会儿是在找杯子，还是在捞水草，”一只小蝌蚪轻轻地说。
“他一定走在路上了，拿着漂亮的杯子，盛着清凉的泉水，那水好清好甜哟～”另一只小蝌蚪想把头抬起看一看，可是已经抬不动。
山坡上静悄悄的，一个人影也没有。
美女图片网，日本美女，性感美女，丝袜美腿，丝袜美腿，街拍美女，人体写真 ：／／．ａｉｉｍｇ．ｎｅｔ
：／／．ａｉｉｍｇ．ｎｅｔ 美女图片网，日本美女，性感美女，丝袜美腿，丝袜美腿，街拍美女，人体写真
快到中午了，太阳晒得好厉害～小水塘里的水给晒干了。岩石老公公难受极了，不停地叹气。小蝌蚪觉得浑身像着了火，一会儿就什么也不能知道了。
过了好久，真有一个圆脸蛋的小哥哥上来了，手里拿着一个漂亮杯子，杯子里盛着清清的泉水，还装着许多水草。可是他没跑到大岩石跟前来，就在山坡下的一条小河边，捉起小蝌蚪来。
只有岩石老公公还记得两只可怜的小蝌蚪，它们已经变成两个小黑点了，紧紧地贴在它的身上。它们在做梦呢，梦见漂亮的杯子，清清的泉水，绿色的水草，圆脸蛋的小哥哥。
美女图片网，日本美女，性感美女，丝袜美腿，丝袜美腿，街拍美女，人体写真 ：／／．ａｉｉｍｇ．ｎｅｔ
作文八：《岩石上的小蝌蚪教案》6600字
岩石上的小蝌蚪教案
篇一：６．１ 《我必须去》课堂实录
我必须去 课堂实录
第一课时
一、 从单元主题入手导课
师：今天，我们再来学习一个有关于讲信用的故事。板书课题《我必须去》
生：齐读课题。
二、自主读文，认识生字。
师：通过预习你知道全文共有几段，
生：我知道全文共有１１段。
师：请你再读课文自己还不认识生字，用自己喜欢的方法解决自己还不认识生字。
生：自由读文，解决。
师：同桌互读，看看字音是不是读准了，语句是不是读通顺了。生：同桌互读课文、互教生字。
师：我要找一个同学读课文，请其他同学听他的读音是否正确。（指名一生读课文）：
生：（读完课文后问）我读的怎么样，
生：我认为你读的很好，声音很洪亮。
师：谁还愿意展示自己甜美的读书声，
生：读文。
生：互相评价。
师：魏老师真佩服大家的阅读能力，这么快就把课文读准了，现
在老师再给你们提高一个要求：单拿出一些字，你们能认识吗，生：能～
师：做个游戏好不好，
生：好～
师：咱们做一个“老鹰捉小鸡”的游戏。那你的食指当老鹰，书上认字表中的字，就是你要捉的小鸡。我说一个字音，你呢，就用小手迅速的逮住小鸡。然后，你还要看一眼和我让你逮的那只是不是一样的，如果是一样，你就告诉我逮到了好不好，
生：好。
师：我们要逮星期日的“期”
生：齐说“逮到了”。
师：如果你逮错了没关系，可以放了。再来一遍好不好，
生：依次逮：李、丹、裙、辫、扎、约、敬、毕、促、犹、豫、慈、祥。
师：这些小鸡很淘气，它们藏在新家，你们还能认识它们吗，（出示：我和小鸡捉迷藏——１、星期一升旗时，我们都要向国旗敬礼。
２、升旗仪式完毕后，大家看到了校长慈祥的笑容。
３、丹丹和李华约好下午去看奶奶。
４、你看，洋娃娃不仅穿着花裙子，还扎着小辫子，多漂亮啊～
５、听着妈妈急促的说：“多便宜的衣服，快掏钱买下吧～”爸爸却犹豫了。）
生：自由读句子。
师：你喜欢哪句就读哪句。（指名读）
生：读句子。
师：真不错，这些老鹰真能干，看来小鸡怎么藏也没有用，大家都认准它们了。那么下面咱们把目光放在下面的写字表上，我给几分钟时间，你们自学一下生字，如果这个字你能迅速的记住它，或者你以前就会写这个字，那你就打个勾，不用在上面花太多时间，如果你觉得哪个字很难记，或者笔画有问题，你在底下画个三角，一会儿，咱们再讨论好不好，
生：好。（自学生字）
师：我看有些同学画了三角，就请你和小组同学共同讨论，这些字有什么好办法记住它，或者笔顺到底应该怎样写，一起来研究研究，你们可以编故事、画画，什么方法都可以，迅速的解决这个问题好吗，生：（小组合作学习，师巡视）
师：好了，孩子们，我发现“慈祥”这两个字画三角比较多，那么，咱们一起来学这两个字，先看老师写
师：慈祥的“慈”上面是“”下面是“心”字底。（范写）生：
小手指立马上来（书空跟读）“‘慈’，慈祥的‘慈’。”师：再看“祥”——左右结构，左边是个“”、右方是“羊。”生：（书空跟读）“‘祥’慈祥的‘祥’。”
师：还有一个字在书写上应注意两个笔画的变化，它就是“期”，期的左边的最后一笔是“点”，右边的“月”的“撇”要向左下舒展一些。（范写）
生：书空。
师：打开生字本，每个字写一遍，看看笔顺对不对。写完的同学对着语文书看看，哪个字写得不够漂亮，每个字再多写一遍，但是一定要翻看语文书上的字。
师：有些同学很会观察，写完了给你的同桌看看，让他给你评一评。
生：（互评）
师：好了，同学们，把本合上吧，如果你觉得还不满意，下课以后，再仔细的观察书上的写法，然后再照着认真的练，肯定能写好。
三、小组内分角色，合作朗读课文。
师：咱们现在再读课文，你们想怎么读，
生：我们想分角色读。
师：大家喜欢分角色读课文是吗，
生：是。
师：那好，这样吧，在分角色读之前，你们自己快速把课文阅
读一遍，选自己喜欢的角色，把它读好，行吗，
生：行～（自读课文）
师：想好了吗，就近组合三人一组，迅速的分工，分角色朗读课文。
生：小组分角色朗读课文。
师：那组同学先读，
生：（争先恐后举手）
师：指定一组学生展示。
生：分角色朗读课文。
师：听听大伙有什么意见，
生：互相评价。
师：这节课就要结束了，你还有什么问题吗，
生：我不懂“慈祥”是什么意思，
师：下节课我们一起再学习好吗，
第一课时教学后记
１、在教学中我充分发挥学生的主体作用，，采用多种识字方法，多种巩固形式，如：自由读、同桌读、分角色读？？来达到识字目的。设计了“老鹰捉小鸡”的识字游戏，寓教于乐，激发了学生的识字热情，提高了学习兴趣。
２、在写字教学方面，不追求一步到位，写对和写好分层指导，学生力所能及的教师避之，学生力所难及的教师助之，学生力所不及的教师为之。
３、本节课教学设计扎实，遵循学生的认知规律和心理特点，由浅入深，螺旋上升。课堂上让学生多实践，把时间交给学生。基本理念：“应着重培养学生的语文实践能力。”重视培养学生独立识字能力，这是很大的进步。独立识字的能力是一种实践能力，是在实践中培养的。
第二课时 教学实录与点评
一、回顾课文。
篇二：小学二年级语文课《我必须去》的教学设计－教学教案
——小学二年级语文课《我必须去》的教学设计
？永泰小学 陈艳丽 执教 ？区教科所 于世忠 评析
［教学设计］
一、激趣导入，直奔主题
以学生喜闻乐见的马戏动画片入手，让学生把自己特想亲眼看小动物表演的心情用一句话说出来，从而引出李丹特想看马戏这一心理活动，然后抓住重点句“李丹为什么事犹豫了，”直插文章的重点。
二、理解课文，读中感悟
引导学生抓住李丹与爸爸的对话，分角色朗读，在读中体会李丹在两件事不能兼顾时矛盾心情。然后让学生结合自己的想法，自由展开讨论：李丹到底该怎么做，使学生结合生活实际进行辩论、理解，培养学生深入理解课文的能力和语言表达能力。
重点抓住李丹内心想法的句子进行朗读体会，使学生在朗读体
会中受到教育，明白答应别人的事情，就一定要讲信用，否则就会给别人带来伤害。在阅读教学中，让学生补充词语，揣摩人物内心，自主阅读，产生积极主动地思考和感悟，培养良好的语文素养，受到情感熏陶，获得思想启迪。
制造矛盾，激活发散思维，升化认识。文后的问题是：你遇到过这样的问题吗，你是怎样做的，这样的问题，会使孩子们的思维受到课文的影响，大多会说自己和丹丹一样？？于是我设计了这样一个问题：“你认为李丹是个什么样的孩子，”师生在思维的碰撞中悟出：李丹是什么样的孩子，可老师觉得这样的选择对李丹来说多少有点遗憾，聪明的你能为她想一个既能看马戏又能为爷爷奶奶表演的办法吗，”制造矛盾，激活发散思维后，则需在引导哪些办法（推迟表演的、请假等）失信了，哪些办法（用录相机拍马戏、请爷爷奶奶看马戏表演等）守信，哪种办法是最合适的，最后回归到“我必须去”——“不能对老人、同学失信”的主题已在孩子心中播种下了讲信用的种子。
三、联系实际，拓展延伸
１、讲守信故事，使学生明白怎样做人，在辩论中培养学生语言交际能力。
２、读诚信格言，使学生从历史文化中吸取营养，学知识，学做人。
３、推荐同题文章《岩石上的小蝌蚪》，读后谈感受。扩大学生知识面和提升阅读能力。
［评析］
这是一篇思想性很强的课文，教师扣住诚信教育，通过学文，重在明理。值得肯定的是，通过读文，教师将一个两难的问题摆在学生面前，引发学生争论，这种问题情境，激发了学生的参与兴趣，引起感情的共鸣，学生在自由的表达中，展示自己的价值倾向，不管最终的结果如何，这一争论的过程本身为学生情感态度提供了提升的平台，这是本节可最大的意义所在。最后，通过拓展练习，联系生活实际、朗读诚信格言和阅读课外读物，使学生进一步体会为人守信道德价值。
教师在教学过程中还很注重基本能力的训练。语文素养的提升在积累中形成，在训练中形成。在课的开始，教师以激发学生兴趣的马戏表演引入，（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：岩石上的小蝌蚪教案）在学生的注意力调动起来后，教师没有马上转入正文，而是利用学生的关注点，要求学生用一句话表达自己的心情，当学生说了几句之后，教师进一步提出，几个人都用了非常这个词，能换个说法吗，。这些看似不经意的环节，正体现一名语文教师的特有素养，学生得到的是实实在在的语言能力的训练。新的教学理念提倡教师角色的转变。教师的主导作用在问题情境的创设中得到体现。去敬老院还是看马戏，两难的选择交给学生，在这种融情与理、个人与他人、享受与责任交织在一起的矛盾中，学生需要在思考、辨析、选择的基础上，表达自己的态度。在宽松自由的氛围下，学生没有受外在因素影响，根据自
己的价值取向来选择，提出不同意见。争论中，
学生提出给人欢乐自己也快乐具有较高价值判断的结论，实在是精彩之笔。在争论不下之中，教师引导学生，站在敬老院爷爷奶奶立场上想一想。引导学生从另外角度思考问题，这本身就是思维方法的训练。接着教师又引导学生思考，有无两全其美的办法。这一开放性的启示，使学生提出不少解决问题的好办法。最后，教师用一句“李丹是怎么想的呢，”及时将学生的视野引到课文内容。
教学中，创设问题情境引发学生争论，重在争论的过程，在争论中引发思考提高思辩能力。教师不必过于追求统一的答案。另外，拓展应建立在课文学习的基础上。是课文内容的有机延伸。对学生学习效果的掌握，应建立在有效反馈的基础上来判断。缺少这个过程，拓展的衔接就缺少自然之感。
语文学习：在思考感悟中明理——小学二年级语文课《我必须去》的教学设计
篇三：《小蝌蚪找妈妈》教学案例设计与分析
《小蝌蚪找妈妈》教学案例设计与分析
教学背景
时代的发展要求学生形成新的学习方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，要“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析
和解决问题的能力以及交流与合作的能力”因此本文教学的设计理念便是积极倡导新型的学习方式，鼓励和帮助学生自己探究问题，探索解决问题的方法，鼓励和帮助学生在活动中学习相互支持、相互配合，遇到问题协商解决，通过合作提高学习效率，增强合作精神。在阅读过程中通过学生、文本、教师间多向、互动地交流，培养学生阅读能力，从而提高其语文综合素养。
教材特点
（一）教材简析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。
（二）教学重、难点：了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力，这是本课的重点，也是难点。教学时应通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。
课时内容预设：
第１课时重点读通课文，认识本课“我会认”中的８个生字，学
习课文第１节，了解小蝌蚪的特点。书写“有、在”。
第２课时学习课文第２，６节，了解大青蛙的特点以及小蝌蚪找妈妈的经历，学习分角色朗读课文。书写“什、么、变、条”。
第３课时学习课文，了解小蝌蚪是怎么变成青蛙的，朗读课文总结导行，完成书面作业，会用“已经”说话。
教学目标
（一） 认知目标：
１（通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。
２（通过小组交流讨论，使学生进一步了解小蝌蚪、大青蛙的外部特征，培养学生全面认识事物的能力和朗读能力及语言表达能力。
３（知道青蛙是有益动物，会捉害虫。我们要保护小蝌蚪和小青蛙，做环保小卫士。
４（会正确流利、有感情地朗读课文。
（二）动作技能目标：
借助手指玩具，分角色演一演，使学生在朗读表演中，进一步理解词句的意思，充分开发学生的多元智能。
（三）情感目标：
１（激发学生探索自然科学知识的热情，能自觉保护小蝌蚪和青蛙，争做环保小卫士。
２（通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。
３（通过质疑、解疑，使学生体会到学习的快乐。
五、教学策略
《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探
究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。
（一）教法：
１（采用变序教法，可抓住学生提出的问题，学生想深入了解哪个问题就学习哪一部分。这样能更好地发挥学生的积极性和主动性，提高学生的阅读思维能力和语言表达能力，培养他们边读书边思考的良好习惯。
２（多元智能驱动法：引导学生通过比较感悟、朗读表演、唱一唱、画一画等多种方式，充分调动各类情感因素，促使学生形成最佳的情绪状态，从而积极、有效地投入学习。
（二） 学法： 重视学生的个体参与，尊重学生的学习意愿，我为本课预设的学法是：
１（探究法：学生可以围绕课题提出问题，在阅读过程中自行发现、自行建构知识，获得成功的愉悦。
２（合作讨论法：在解决问题时先自己找答案，再在四人小组里交流，最后小组代表发言，让学生在学习中学会合作。
（三）教具、学具准备：
１（教师准备青蛙和小蝌蚪的贴图。２（学生准备鲤鱼、乌龟、小蝌蚪、青蛙的手指玩具。
（四）板书设计： 采用贴图式板书，直观、形象，符合儿童心理特征，调动学生积极性。
（五）课外学习资源搜集与处理：
１（课前请学生搜集有关小蝌蚪与小青蛙方面的常识与图片。
２（提供小蝌蚪生长过程的图片一组，让学生按顺序贴图并进行说话训练。
３（自制拇指玩具一套，准备自己分角色朗读。
４（课后提供课外相关学习资料三份，以扩大学生的知识面，提高语文综合素养。
六、教学流程：
第１教时
（一）出示课题：小蝌蚪找妈妈
１（读题
２（质疑：？小蝌蚪长什么样，？它的妈妈是谁，长什么样，？小蝌蚪是怎么找到妈妈的，
（二）读通课文
１（自由读。（碰到不认识的字可以请教同学或生字表二中的拼音老师）
２（读给同桌听，互相正音。
３（看连环画，找到相应的小节，一起读一读。
４（自由选择文中的一个小节读给大家听。
（三）学习生字
１（认读生字，说说你想提醒同学注意什么，（“迎、顶”是后鼻音。“追”是翘舌音。）
２（说说你记住了哪些字，是怎么记住的，（灰：横和撇就像两
根草，被火一烧就变成了“灰”；阿姨是女的，所以“姨”是女字旁等等）
３（有、在”跟“灰”一样都有横和撇，怎么记呢，交流记字好办法。
？先书空再描红，记住笔画位置。
？老师范写时请学生边看书边提示笔画位置。（注意两个字中第一笔横的长短不同。）
？学生书写“有、在”。
？书写展评、小结。
ｙǒｕ ｚàｉ
？填空过渡：（有）一群小蝌蚪（在）池塘里游。
（四）学习课文第一节
１（小蝌蚪长什么样的呢，出示第一节课文，自由读、指名读读。
２（根据课文内容同桌合作画一幅画。
３（对照课文，评一评画得对不对，为什么，（检测学生理解句子的能力）
４（朗读课文，表现小蝌蚪的活泼可爱。
５（仿照《小蜻蜓》的曲调，学唱歌曲《小蝌蚪》（小蝌蚪真可爱，黑灰身子大脑袋，甩着长尾水中游，游来游去多快活～）
（五）课后延伸
１（你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗，（大青蛙）
２（小蝌蚪是怎么找妈妈的，我们下节课再学。课后请去搜集关
于青蛙方面的知识。
第二教时
（一）复习导入，引出问题
１（鼓励学生用不同形式展示上节课的学习成果。（如：读生字说说记字好方法；读课文说出小蝌蚪的样子；展示自己所画的小蝌蚪在池塘里游的图画；唱上节课教的儿歌等等）
作文九：《读《岩石上的小蝌蚪》有感》700字
读《岩石上的小蝌蚪》有感 太阳真是太大了，往窗外望去，阳光真是刺眼，犹如天上挂下来了一个大火盆。风扇也在“咕噜噜”地转着。我闲着没事，就拿起课外书，看起了《岩石上的小蝌蚪》。 读着读着，我慢慢地进入了故事：在一块圆圆的大石头上有一个小小的水坑，水坑里有两只活泼可爱的小蝌蚪在游来游去。大石头说话了：“小东西，太阳越来越大了，这里水少，很快就会被晒干的，你们还是快点离开吧！”小蝌蚪说：“不行，不行，我要等一个圆脸蛋的小哥哥，他说要在一个亮晶晶的玻璃瓶里灌上清凉的泉水，种上绿油油的水草，让我们在里面自由自在地游来游去。”可它又一一拒绝了小花狗和小鸭子的帮助。就这样，它们就走到了生命的尽头，变成了两个小黑点。 这时，我的心里出现了两个小精灵。一个小精灵说：“小蝌蚪真是一个大笨蛋！”另一个小精灵说：“小蝌蚪是太善良，太天真，才会死的！”我觉得小蝌蚪诚实，守信，应该受到赞扬；该受到谴责的是那个所谓的圆脸蛋的小哥哥他要一生都心怀愧疚。如果人人都把小蝌蚪当榜样，世界就会更美好。 这让我不由地想到了以前：有一次，同学让我回去的时候帮他给钢笔抽一下墨水，当时，我满口答应。回到家，我只顾着给自己的钢笔抽墨水，把答应别人的事忘在了九霄云外。来到学校，同学找上了我，我只好扭扭捏捏地把钢笔还 给了他。上课时，他被老师狠狠地骂了一顿，这让我愧疚了很久。还让我想到了《中彩那天》的父亲。这个父亲很讲信用，自己帮别人买的彩票中奖了，但他却没有因为贪心而与别人反目。最后，彩票在父亲经过激烈的思想斗争之后，又还给了那个人。 故事看完了，我的心里却越来越不平静。是呀，诚信是无价的，他是金钱所买不来的。我们应该向小蝌蚪学习，做一个诚实，守信的好人。 共６５０字 王璐瑶 文 章 来 源
作文十：《岩石上的小蝌蚪 续写》400字
过了好久，真有一个圆脸蛋的小哥哥上来了，手里拿着一个漂亮的杯子，杯子里盛着清清的泉水，还装着许多水草，可是他没有跑到大岩石跟前来，就在山坡下的一条小河边，捉起小蝌蚪来。
这时小花鸭正在小河里嬉戏，看见了圆脸蛋的小哥哥，想起了那两只可怜的小蝌蚪，便游向了正玩得高兴的小哥哥身边，对他说：“小哥哥你还记得吗，那一对小傻瓜般的小蝌蚪还在岩石上的小水塘里等着你呢。你快去救救他们吧。”
小哥哥听了小花鸭的话仿佛想起了什么，扭身向大岩石跑去，小哥哥跑到了岩石老公公那，看见了两条正在做梦的小蝌蚪，小哥哥轻轻的把两条小蝌蚪放进了瓶子里，生怕打破了两条小蝌蚪的美梦。
有一条小蝌蚪苏醒了，它高兴地对另一条小蝌蚪说：“我的美梦实现了～我的美梦实现了～”另一条小蝌蚪也高兴地说：“我也是，我也是。”小哥哥看见它们高兴的样子就将它们放入了河里，小哥哥说：“是我的失信给你们带来了痛苦，以后我再也不会抓小蝌蚪了，我还会告诉我的朋友让大家共同爱护小生命，再见了，可爱的小蝌蚪～”
