写芦荟的作文_作文大全网

作文一：《写芦荟的作文》900字

写芦荟的作文

篇一：三年级作文我家的芦荟

我家的芦荟

我加种了一盆芦荟。芦荟又叫龙角、油葱。

芦荟叶肥多汁，叶子两边长着小刺，在烈日下蒸烤仍翠绿娇嫩，生机不息，开花金灿，与绿叶相衬，宛如翠绿上的点点金屑。国外从美容取得了丰硕成果。

把芦荟放在阳台或房间里，不仅美观，还可以清新空气，使人心情好起来。

芦荟性寒，味苦，具有泻下清肝的功效。主治热结便秘、目赤肿痛等。

我喜欢芦荟。想必大家也很喜欢，如果你感兴趣，也养一盆吧。它会给你带来无穷的乐趣。

篇二：三年级作文我家的芦荟　［１０００字］

我家的芦荟

我加种了一盆芦荟。芦荟又叫龙角、油葱。

把芦荟放在阳台或房间里，不仅美观，还可以清新空气，使人

心情好起来。

芦荟性寒，味苦，

具有泻下清肝的功效。主治热结便秘、目赤肿痛等。

我喜欢芦荟。想必大家也很喜欢，如果你感兴趣，也养一盆吧。它会给你带来无穷的乐趣。

篇三：我喜欢的植物——芦荟

芦荟

有的人喜欢雪白的荷花，有的人喜欢粉红的桃花，有的人喜欢美丽的茉莉花，但我朴实无华的芦荟。

芦荟的根是浅褐色的，而且扎得很深，无论你怎样拽它，它的根都不会被拔出来。芦荟的茎又粗又壮，“身体”笔直向上，就像一位勇士挺胸抬头。它的叶子是碧绿碧绿的，呈条状形，而且叶子条形表面是凹陷形的。叶子的长势一层一层的，密密层层的叶子像一只只向上托起的手掌，井然有序地伸向各个方向，从不交错。芦荟的叶子边缘有黄色的小齿，远远看去，芦荟就像一位身披利剑的将军。芦荟的叶子摸上去，又肥又厚，如果你不小心掰开叶子，闻闻那透明的汁水，那真是清香扑鼻。

别看芦荟其貌不扬但对人类的贡献很大，如：可以当作药品、可以做成食品、可以美容、可以净化空气等。

我很喜欢芦荟，喜欢它朴实无华，更欣赏它毫不张扬，无私奉献的精神。

评语：

小作者写芦荟时主要写了其外形特点，而且恰当地运用了多种

修辞手法和多角度观察的方法。尤其精彩的是结尾部分，点出芦

荟的精神品质。

作文二：《写芦荟的作文》1400字

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写芦荟的作文

花意门在开

星期一的早晨，像往常一样我忙着洗漱准备早餐，孩子在屋中懒床。忽然听到孩子大喊：妈妈你快来看啊，我们的芦荟要开花了～

我一听无比惊讶，忙进屋去看，可不是吗，我们养的两盆芦荟在渐渐明亮的晨曦中都郁郁葱葱，其中一盆不知从什么时候起，从厚厚的绿叶之间竖起一根细长的圆圆的径，足有七八十厘米高，从顶端开始，一节节绵延出一段交错着淡红色透着嫩黄的细小花骨朵，这真是要开花的前兆呢。此时正是东北１１月末的天气，尽管室内在暖气的氤氲中依然温暖如春，可是毕竟窗外已是滴水成冰了。想起妈妈养了多年的芦荟，从来没有见过它开花呢。如今，我们的芦荟，在这寒冷的冬天里居然要开花了。

站在即将开花的芦荟前，我不禁呆住了。

因为，我们从不是特别爱花的人，甚至于对这两盆芦荟，也从来没有认真地养过。

还是两年前，我们刚搬到新房子不久，妈妈看我家窗台光秃秃的，就说我给你拿两盆花吧，要不你们家一点绿色都没有。我赶紧推辞：我天天养个孩子都累得要命，哪还有时间和精力养花，什么花到我手里估计都养不活。妈妈说，我给你一盆好养的花，不用怎么精心侍弄，就能养活的。

过了几天，妈妈给我拿来两盆芦荟，说是从她家的芦荟上分出来两叶，一盆是浅绿色，一盆是深绿色，花盆那么大，花叶那么小，看着很是单薄。我就跟妈妈说，我有言在先啊，养死了你可别怪我。妈妈说不用你养，我以后来帮你养，然后把每天浇水的任务布置给了我儿子，孩子欢天喜地地答应了。

可是小孩子心性，刚开始一个星期还好，记得天天照顾浇水，后来也想不起来了。这两年多来，有时是妈妈来给浇一次水，有时是我拉窗帘时想起来就自己浇一次或者督促孩子浇一次，有时一连好多天都想不起来。有时看花盆里的土干得都裂缝了，有时有的枝叶都变黄了，才多多浇一次水。就这样稀里糊涂地养着。好在芦荟真的很好养，从那么小小的一根，渐渐繁茂起来，一枝一枝地无声生长着，慢慢地花盆都显得小了。有一盆芦荟没有长好，重心偏移，我拉窗帘的时候，经常会把花盆弄倒，我也没当回事，一直就这样漫不经心地养着。

可是，就是我们这样毫不精心养成的芦荟，怎么居然还能开花呢，

我百思不得其解。对孩子说，真是怪了，我们养得如此不精心不在意，怎么居然要开花了呢，孩子歪头想了想说道：我想是不是正因为我们不那么精５９２范文网　：／／．５９２ｆａｎ．／

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心，反而让芦荟开花了呢，妈妈你想啊，芦荟原来是生长在野外的，哪有人按时给它浇水呢。有时下雨，有时不下雨，有时有阳光，有时没有阳光，根本没有什么规律的。我们的方式正好和它的生活规律符合，所以它才会开花。

我本来并不大相信一个１０岁孩子的话，可又实在想不出个所以然来。静下心想，也许孩子说的真是有道理呢。我们这样胡乱养花，居然还能让不常开的花绽放，除了暗合它的生长规律，还能有什么呢，这个世界，每个生命都有它自己的生存方式，也许有的生命本身就是这样吧，它不需要精心呵护，不需要过多关注，就在我们不经意间慢慢生长，慢慢孕育，慢慢绽放，用自己顽强的生命力展现着生命的美丽，诉说着生命的神奇。

《写芦荟的作文》

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作文三：《写芦荟的作文》1600字

写芦荟的作文

花意门在开

星期一的早晨，像往常一样我忙着洗漱准备早餐，孩子在屋中懒床。忽然听到孩子大喊：妈妈你快来看啊，我们的芦荟要开花了～

站在即将开花的芦荟前，我不禁呆住了。

因为，我们从不是特别爱花的人，甚至于对这两盆芦荟，也从来没有认真地养过。

１　／　４

２　／　４

不经心地养着。

可是，就是我们这样毫不精心养成的芦荟，怎么居然还能开花呢，

我百思不得其解。对孩子说，真是怪了，我们养得如此不精心不在意，怎么居然要开花了呢，孩子歪头想了想说道：我想是不是正因为我们不那么精心，反而让芦荟开花了呢，妈妈你想啊，芦荟原来是生长在野外的，哪有人按时给它浇水呢。有时下雨，有时不下雨，有时有阳光，有时没有阳光，根本没有什么规律的。我们的方式正好和它的生活规律符合，所以它才会开花。

３　／　４

４　／　４

作文四：《写芦荟的作文_写芦荟的作文,写芦荟的作文800字,写芦荟的作文400字》1400字

写芦荟的作文＿写芦荟的作文，写芦荟的

作文８００字，写芦荟的作文４００字

写芦荟的作文

花意门在开

星期一的早晨，像往常一样我忙着洗漱准备早餐，孩子在屋中懒床。忽然听到孩子大喊：妈妈你快来看啊，我们的芦荟要开花了～

站在即将开花的芦荟前，我不禁呆住了。

因为，我们从不是特别爱花的人，甚至于对这两盆芦荟，也

从来没有认真地养过。

回事，一直就这样漫不经心地养着。

可是，就是我们这样毫不精心养成的芦荟，怎么居然还能开花呢，

《写芦荟的作文》

作文五：《写芦荟的作文250字》300字

写芦荟的作文２５０字　　　　　　去年，妈妈给我买了一盆芦荟，我很喜欢它。　　　　芦荟一年四季都是绿色的，整棵芦荟就像海参一样。我看着那一片片叶子，就像一把把长剑，它的表面有星星点点的白斑，两旁都是针状的小刺，看起来又像一把锋利的锯子。我用手捏着叶子，厚厚的、软软的，就像捏着一块绒布，真舒服。　　　　听爸爸说，芦荟用处很大。它能吸收有害气体，释放出氧气，让室内的空气更清新。如果我们不小心被烫伤、烧伤，用芦荟一擦，伤口很快就好了。更神奇的是，吃芦荟还可以使人的皮肤变得细腻、光滑，好多化妆品的主要成分都是芦荟呢！　　　　点评：真是生活处处皆学问啊。这篇文章让我们学到不少知识。希望你也像这位小作者一样留心身边的每一位“生活老师”。这些“老师”关键时刻能帮我们大忙呢。

作文六：《有关于写芦荟作文精选》1500字

有关于写芦荟作文精选

我爱芦荟，更爱芦荟清洁空气的功能。下面是小编精心收集的作文，供大家参考！

【芦荟１】

妈妈养了许多绿植，有芳香的茉莉，有娇嫩的兰花，有可爱的多肉，但这些植物中，我最喜欢那三株芦荟。

芦荟是一种四季常青的植物。它虽然没有玫瑰那么艳丽，米兰那么素雅，金桂那么香气扑鼻，但它有自己特有的气质，让我一直深深眷恋。青翠欲滴的外形，在冬天给人一种春的生机，在夏天给人一种清凉的感觉。

芦荟叶子很特别，它很厚，很宽，两边生长着米白色的小刺，中间凹了进去，成为一个弧形，这里面很光滑。它水份很多，远远看像一棵绿色的小草，我切下一点叶片闻了闻，啊！有一股淡淡的青蒿味！

芦荟的生命力顽强。在二战时期，美国在日本长崎和广岛投下“小男孩”和“胖子”两颗原子弹后，大量日本人民被辐射灼伤，任何药物都无法医治，人们便用唯一还生长着的植物——芦荟来医治伤口。芦荟即使在连根拔起４５度的阳光下暴晒几个月，切开叶片，１小时后它又能生长起来。

芦荟的作用很大。对烫伤、烧伤、擦伤、刀伤都有非常强的愈

合能力。它还有增加食欲作用，青春痘的消除也很有效，能通便润肠、祛火、排毒，从而达到养颜美容，快速祛痘的效果，并且不易复发。

我爱芦荟，爱它的气质和它的作用！

【芦荟２】

我家养了许多花。有高贵的孤挺花、优雅的兰草、挺拔的虎皮兰…但我却偏偏喜欢相貌平平的芦荟。

芦荟一年四季、春夏秋东都是一身翠绿。芦荟的茎很长，叶围着茎长，叶的边缘上长满了小锯齿。叶的汁很分丰富。轻轻一挤就会流出透明的胶冻一样的浓汁来。

芦荟的生命力很强。不需人们小心呵护就可以茁壮成长。有时家里人都出门了。很长时间不能给花浇水。等回来一看，别的花都枯萎了，它还依然翠绿如故。随手掰一个小芽插进泥土里，过不了几天就会生根长出一株新的芦荟。更为神奇的是有一次暑假，我把一片芦荟叶子掰下来放在那就回姥姥家了。结果二十多天后，当我回家时，那叶子竟然还是绿的。有如此顽强的生命力不能不让我敬佩。

芦荟开花很小，也很不好看。但它确很有实用价值。听说在古代埃及美丽的王后用它美容，永葆青春。战士们在战斗中受伤后用她涂抹伤口消炎，伤口很快就愈合了。现在中国用它做成保健食品，美容产品。很受欢迎。在美国人们还用他做成饮料，也很畅销。平日家里养一盆芦荟，就像有了一位保健医。哪烫伤了，过敏了，不用紧张，涂点芦荟汁就好了。上火了，嗓子干了，扯下一片芦荟叶放在嘴里嚼一嚼，立刻清爽不少。看，芦荟的用途很广吧。这大概就是芦荟相貌

平平却被千家万户宠爱养殖的原因吧！

由芦荟我想到了做人也是这样的。无论人的相貌怎样，只要活在这个世界上多别人有用，能帮助别人做一些事情，活着就有价值，就会受到大家的欢迎。

我爱芦荟！

【芦荟３】

我家有一盆芦荟，它给我们家既可以清新空气，又可以供人欣赏。

它的边上有许多的刺，那些刺不可计数，你只要轻轻地碰那些刺，就会感觉非常痛。它的身上有许多白色的斑点，那些白色的斑点不可计数。我家的芦荟条的表面有黑色的东西，不知道是爸爸把芦荟的盆栽的土当作“烟灰缸”，还是培养不当。这个我无从得知。

如果，你轻轻地掰开芦荟的条，就会发现许多汁液，别看不起那些汁液，那些汁液可以制作食品、药品、美容产品。有一次我把香不小心碰到了皮肤。

“我被想碰到了”我跟外婆说。

“赶紧用芦荟的汁液涂在烧伤的部位。”外婆赶紧的说。

涂了几分钟就好了。

芦荟种类繁多，变异多样，估计有４００多个品种。据考证的野生芦荟品种有３００多种，主要分布于非洲等地。可食用只有六种，而药用价值的芦荟主要有：洋芦荟、库拉索芦荟、好望角芦荟、元江芦荟等。

我爱芦荟，更爱芦荟清洁空气的功能。

作文七：《《消息》写一篇作文》6200字

《消息》写一篇作文

篇一：《学习写消息》刘晓庆

渭南初级中学教案

篇二：八上《学习写消息》

八年级上语文导学案主备：谢功秀　审核：

班级　　姓名　　组别

３《学习写消息》导学案

【学习目标】

，、学习消息的基本特点。

，、掌握消息的要素和结构。

，、运用相关知识和方法进行消息写作。

【教学重难点】，、消息的特点。，、消息的要素。，、消息的结构。

（一）导入同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的相关知识。（以下内容采用小组内互问互答的形式识记住知识）

一、自主预习

（一）识记以下知识

１（消息：用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生事实的一种文体。

２

３何人

）何时）何地）

何因）

和如何发生

４（消息的结构：

容的提要。导语，概述新闻的主要内容或事实、鲜明揭示新闻的中心，导语部分一般包含了新闻的六个要素，放在消息开头的第一句或第一段；主体即消息的主干。是正文部分。消息的主体通常是导语部分的具体化。它承接导语，阐述生动、具体的新闻事实、解释深化导语所表达的主题思想，或回答导语所提出的问题；结语即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时也可以省去。

（二）我来找一找。阅读下列消息完成以下内容

（延安新华广播电台，，，，年，月广播）在山西文水县一个叫云周西村的村子里，上个月，，日，有一个，，岁的女共产党员刘胡兰，被阉锡山的军队杀害了。

在当众审讯的时候，阉军问她：“是不是共产党员，”她说：“是～”阉军又问她：“为什么要参加共产党，”她回答：“共产党为老百姓做事。”阉军又问：“今后你还共产党办事，”她说：“只要有一

口气，活着就要为人民干到底”。这时候阉军抬出了铡刀，在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人，又威胁她说：“只要今后不给八路军办事，就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答：“那是办不到的事～”阉军又问：“你真的愿意死，”英勇坚强的刘胡兰，从容地躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕，要杀就由你们吧，我再活，，岁，也是这个样。”这位，，岁的女英雄就慷慨就义了。

全村的父老，都记下这血海深仇，他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的女儿。

（１）时间：　（２）　　地点：

（３）人物：

（３）起因：　９

八年级上语文导学案主备：谢功秀　审核：

（４）经过：　结果：导语：我给这则新闻拟的标题是：

二、合作探究

（一）如何拟新闻标题

文题如眼，标题如美丽传神的大眼睛，常常给人留下重要的“第一印象”，显示出文章的形式美与精神美。对于消息来说，更应有一个能吸引人的标题，有时前面可加引标题，后面可加副标题。

拟标题有以下几种方法：　（１）题目中含有话题式：（２）借用名言警句式；（３）设问，呼告式；（４）话题加标点符号式；（５）与话题有关的事物名称式；（６）上下两句对偶式

（二）如何写新闻导语

导语，如消息为一般，则导语应安排在首句；如果是一篇由若干段组成的消息，则导语应安排在首段。导语应是本则新闻最主要内容的概括（时间、地点）＋中心人＋中心事

（三）如何写新闻的主体

主体是导语内容的具体化，是对导语部分的发展和补充，要避免重复材料，选取典型要精当，叙写层次要分明，主体和导语不能各写各的，互相脱节。

（四）如何写背景和结语

背景，背景部分可以衬托、深化主题，揭示内容的性质和意义。交代背景要紧扣主题，不可节外生枝，喧宾夺主，可集中叙述，也可适当分散。

结语，要求简洁有力。

三、当堂练习（动笔练一练，任选一题作）。要求必须有标题，导语，主体，结语和背景可以根据需要而写。

１、参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。

９

八年级上语文导学案主备：谢功秀　审核：

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八年级上语文导学案主备：谢功秀　审核：

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篇三：新闻看后的感想写一篇作文

２０１２新闻时事感想

新（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ．　千　叶　帆文摘：《消息》写一篇作文）闻：公交司机春节连续工作２２天　为省时间７小时不喝水

昨日（２９日）是２９２路公交车司机胡学才在线路上连轴工作的第２２天。从１月８日春运开始，他就没休息过一天，每天都要在公交车上度过７—９个小时。

今年４５岁的胡学才，从２００６年２９２路开线以来，就一直在这条线路上工作。今年春节７天，他每天都要跑足６趟、３个来回。

正月初一，他上早班。当日凌晨４时３０分，他就来到位于汉口火车站的２９２路起点站做发车准备。６时，他发第一班车；下午１时，他下班；全天６趟车每趟至少耗时１个小时。由于客流量大，他和２９２路所有司机一样，为了不上厕所节省时间，确保乘客随到随走，工作７个小时连口水都不敢喝。

感想：

向为春节忙碌的人们道声谢

春节是中国人阖家团聚的喜庆节日，节前又是人们一年中似乎最为忙碌的日子。在忙忙碌碌的人群中，一大部分人是为自己一家人团聚在奔波，也有一小部分人是为了让大家过一个欢乐祥和的春节而辛苦工作。

每年春节将至，异常忙碌的各行各业里，最为忙碌的是两拨人，一拨是忙碌春运的人们，一拨是忙碌春晚的人们。春运与春晚，仿佛两只沉重的翅膀，载着１４亿中国人的希望和梦想飞向春天。

人们的希望越大、梦想越高，春运与春晚的翅膀就越沉重。但是，无论这两只翅膀有多么沉重，人们都不能没有它们。因此，每年忙碌春运与春晚的这两拨人，付出了最多的辛苦，同时也得到了最多的批评。辛苦和批评，从一个侧面说明过年离不开这两拨人。当为春运和春晚忙碌的人们不再辛苦，也听不到批评，好像年味都少了点“作料”。“年年难过年年过”，大概用来形容春运与春晚最为恰当。

我知道，为人们过好春节而忙碌的人们何止成千上万。全社会几乎所有的力量都动员起来，在为欢庆一年一度的新春佳节进行准备。在“拜年”声响起时，我特别想对那些为我们过好春节而辛勤忙碌的人们道声“谢谢”。因为有了你们，我们的春节才显得充满爱的包容和德的厚实。

丰富多彩的生活

世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。

岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树

影，圆月收起了最后一缕清辉？？但唯一夺不走的，

是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。

有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，

越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。

有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。

所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。

生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。

生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。

光阴荏苒，日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中，树立“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’’的宏伟壮志，怀揣自己的梦想，用自信与坚韧，把生活的旅途装点得更加精彩，去拥抱灿烂的未来吧～～～

地球泪眼的忧烦

我和小ｑ在宇宙旅行，这天我们来到绿宝石星球，啊！真是太美

了，你看这些参天大树，叶子绿油油的，树冠如盖，就像一把绿色的油纸伞；在一望无际的草坪上点缀着几朵怒放的鲜花，就像是一块巨大的绿地毯上，镶嵌着红色的、黄色的、紫色的等等各色宝石；在清澈见底的河流里，我们能看见可爱的小鱼在吹着各色的泡泡。　来自：作文大全　这里，如果有工厂在排放废气的话，不用怕，环保树能吸收废气，把有毒气体进行净化，并且还能生产制造出生命所需要的氧气，这样就能给人们带来新鲜的空气了；工厂排放

地球爆炸了。我和小ｑ从椅子上滑了下来，尖叫了一声：“请救救地球吧～

”　　“丁铃铃、丁铃铃”我被闹钟声吵醒了，哎，原来是一场梦啊～

虽然是一场梦，但是我们现在需要保护环境、保护地球，不要让这个恶梦真的来破坏我们美丽的环境，来破坏我们美好的生活～篇二：看新闻图片写作文简案

看新闻图片写作文

施教内容：人教版小学第１１册第七单元《口语交际与习作》

教学目标：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

教学重、难点：１（想象是否合理。２（在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。

教学过程：

板块一：读图，引发自由联想

１、同学们，老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片，见下图），它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩。但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了～现在，请每个同学静静地、细细地看这幅图片两分钟。边看边联想，你看明白了什么，它让你想到了什么，

２、学生静静地看图，看后请学生回答：你看明白了什么，它让你想到了什么，

３、教师小结：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。这是多么温馨，多么感人的画面～那么这张图片来自什么地方呢，我们来看——（课件出示，教师朗读）

“据古巴《起义青年报》９月２９日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了。［摘自《参考消息》２００１，１０，９］”

第二板块：扩图，丰满故事情节

引入：同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思。张老师想问大家，如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么他有可能拍了哪些画面，

１、说得真好，同学们刚才说的，也许记者真的拍了，也许并没

有拍。不过，你们这么一说，就让这幅静止的画面活起来了，组成了一个完整的故事。前些日子，我请一位朋友帮忙把这个故事所呈现的几个主要画面给画成了卡通，想看吗，（出示图画）。

２、同学们，就是这样六幅图，组成了完整的故事。你觉得这六幅图当中，哪一幅特别特别地有意思，给我们留下了巨大的想象空间，

３、随学生回答灵活施教，如学生提高第五幅，就问：如果你是小鸭子，你会怎么感谢，如学生提高鸭妈妈求助图，可以师生共同表演情节；如学生提高巡警营救小鸭子图，提问：营救有什么困难，巡警想什么办法营救，等。

第三板块：创作，留驻美妙想象

过渡：好，同学们的奇思妙想可真多。张老师提一个小要求，方案要巧妙、实用，一套不行，两套；两套不行就三套，总之把鸭子救上来为止。同学们，经过这么一表演，这么一“风暴”，是不是觉得这个故事很有意思呢，很多同学已经跃跃欲试，迫不及待地想写这个故事了。接下来，让我们先来关注本次习作的要求，一起读——

１、对于我们六年级的孩子来说，写具体，是不成问题的；那么如何写得有真情实感呢，张老师给大家一个建议，我们可以站在当事人的角度，以第一人称来写。比如，我是张巡警，今天我在温哥华街头巡逻，忽然对面来了一群鸭子，鸭妈妈带着三只小鸭，它们向我“嘎嘎噶”直叫？？这就是以巡警的口吻来写故事。我们

还可以鸭妈妈的角度来写，以落水小鸭子的角度来写，还可以从司机、行人的角度来写，这样一来，就把自己摆进了这个故事中，真情实感就出来了～（学生确认站在哪个角度写故事）

２、写的时候要关注我们本次习作的要求，要把故事写得有意思，写出真情实感。第一，按事情发展的顺序，一步一步地写清楚；第二，用生动的细节展开最有意思的部分，把这个最有意思的画面写具体。第三，写出自己在这个故事中的真切感受。

３、让选择同一个角色的孩子坐在一起，两个同学合作写故事，一个写前三幅，另一个写后三幅，写作时间１８分钟。写完之后，教师让孩子们展开自我对话——出声朗读，边读边思考：哪些地方写得蛮有意思，是否展开了细节描写和心理描写，

４、抽生在全班同学面前朗读自己的文章。

师：同学们，听别人的文章，是很难得的学习机会，大家要边听边关注：哪些地方让你觉得特别有意思，这个故事是否写出了真情实感，

第四板块：拓展，引发深度思考

１、回去之后将自己没写的那部分写好，写成一个完整的故事。同学们，既然是一个故事，总得有一个题目吧，你认为出什么题目好，

２、同学们，这节课，我们看了新闻图片，创作了一个个很有意思的故事，老师再给大家从另外的角度思考的问题，回去后好好思考，也许能写出一篇新的文章。

课件出示

１（这幅新闻图片引发了你的哪些联想，

２（从摄影的角度看，这幅图片给你什么启发，

３（从生命的角度开，这幅图片给你以什么启发，

４．　　中国的报纸问什么要刊登外国的新闻图片，篇三：新闻大求真观后感

《新闻大求真》观后感

今天，老师让我们下午回家收看，湖南卫视的《新闻大求真》，安全日特别节目。原来三月的最后一周是世界安全教育日，这个节目是教我们学习安全知识，养成安全习惯的。平时没有看过这个节目，我和妈妈便怀着好奇的心情看了起来。

节目里说，根据统计，平均每天会有二千二百七十多个孩子，由于意外事故而离开人世，这是多么惊人的数字啊！　危险无处不在，看似平常的生活中，其实隐藏着很多的危险，比如火灾、交通事故、溺水、突发意外？？

今天的节目主要讲了，发生溺水时怎么办，溺水的原因分析，发生溺水的施救方法。通过节目里的小故事和一些实验，我懂得了很多安全知识，一：一定不要随便去野外游泳。二：如果有同学朋友溺水了，一定不要盲目的下水去救援，千万不要几个人手拉手一起救人。三：应该利用身边的工具器材，比如棍子、树枝，或把？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路　Τ缮　樱　箍梢杂妹挥写蚩　氖砥？／ｐ＞或者

塑料袋来做救援工具。四：赶快喊大人来帮忙救人。五：救生方法有按压胸口，做心肺复苏等等。节目最后，还介绍了两个大哥哥，自己发明的防溺水装置。他们的发明很有用，还获得了国家专利呢～

看完节目，我的心情有些沉重。我知道了生命是多么的可贵，有时也是多么的脆弱。如果没有安全意识，该是多么危险的事情。

作文八：《写一篇蚂蚁作文》1700字

写一篇蚂蚁作文

我费尽千辛万苦终于捉到了一只大蚱蜢，我把它弄伤放到蚂蚁洞口几十厘米处。过了一会儿我发现一只蚂蚁　侦察兵　发现了食物，它兴冲冲地往回跑，迎面又来了一只蚂蚁，它们俩碰了碰触角回到了洞中，我走开了一会儿，待我再回来看时，哇噻！一群蚂蚁正爬在这只受伤的蚱蜢身上蚱蜢挣扎着，几只蚂蚁重重地摔在地上，但蚂蚁又很快地爬了起来。又过了一会儿，更多的蚂蚁爬了上来，蚱蜢飞了起来，可是因为背上的蚂蚁太多了，不到一米就掉了下来，蚱蜢被蚂蚁们折磨得筋疲力尽，只好乖乖的投降，最后蚱蜢就被蚂蚁们　五马分尸　大卸八块　了。蚂蚁们搬着胜利品，排成长队一块一块地搬回洞中。这场激烈的战斗结束后，我双腿蹲得发麻，我站起来拍拍腿，我心里在想这小小的蚂蚁是这样对付这庞大的蚱蜢的呢，对了，是团结。从中我悟出了一点道理，只要大家团结一心，没有什么困难阻挡得住。就像这蚂蚁，这个团结的集体。我发现了蚂蚁的团结力量我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。我发现了蜗牛的秘密一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的　心肝宝贝　兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。　蜗牛到底是益虫还是害虫？　为什

么爬行的时候会留下一条长长的线？　蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？　这一连串的问题出现在我的脑海中。于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。　蜗牛是益虫还是害虫？　我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。　为什么爬行的时候会留下一条长长的线？　这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：　怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？　我被爸爸这么一　激　又来劲了。吵醒了正在熟睡蚂蚁，蚂蚁听到有人敲门，打开门。走出来蟋蟀哀求道：　我要饿死了，给点儿吃的吧！　蚂蚁讽刺地回答：　蟋蟀先生，请你还是唱歌跳舞去吧！　这个故事说明了蚂蚁勤劳储备的价值和　没有远虑，必有近忧　的道理。蚂蚁很团结，很勤劳，我们要学习蚂蚁团结向上的精神和勤劳忠实的品质。我静静地靠在大树下，一只黑色的小蚂蚁吸引了我的视线。它走呀走呀，一直找不到它的家，难道他迷路了？还是他知道路，但是家太远？忽然，跑来了另一只小蚂蚁，他应该是他的家人吧，要不他怎么与他碰了碰触角，有一起依偎着往前走呢？跟随着他们，终于找到了他们的家。进去不一会，又带领着一大群蚂蚁走了出来。只见他们排成一条线，，大踏步的走过一棵棵小草组成的森林，走过小丘，走过高山。他们翻山越岭，走到了一小块面包旁。哦，原来那只小蚂蚁发现了食物呀！不一会，他们就人手一份，排成一条整齐的队伍，回家了。它们一趟一趟地搬啊搬啊，一块面包不过多长时间就渐渐的越来越小，直到面包没有了才停止他门的搬运。那只小蚂蚁走在最前头，仿佛他就是个队长。在回家的路上，又遇到许多同伴，他们互相打着招呼，但他们的队伍从没出现过掉队、散乱的现象。他们就像一只出征打仗的军队，胜利后凯旋归来；他们也像一直方队，为森林、小丘表演。原来蚂蚁的家族这么团结！日渐沉西，暗下来的天色将我唤醒，蚂蚁真伟大啊！

作文九：《大海写一篇作文》3400字

大海写一篇作文

篇一：有关大海的作文

有关大海的作文

有关大海的作文（一）

大海，是雄伟的，一朵朵浪花拍打沙滩，发出轰轰的浪花声；大海，是壮观的，由远及近，一望无际；大海，是富有的，它蕴含着丰富的矿产；大海，是无私的，它将自己的儿女奉献于人类。大海的一切一切，都是那么的美，凡是看到它的人，都无不被它陶醉，然而，我看到了大海后，深深地陶醉了。

记得我７岁那年，我终于到了海南三亚，一大早，我便早早地起了床。漫步在沙滩上，仰头便望见那一抹淡淡的曙光，旁边点缀着一点一点红，身后一个一个小脚印，海水慢腾腾地流动着。过了一会儿，太阳如一个娇滴滴的姑娘，害羞地东躲西藏，一不小心避开了那一团团如纱衣似的云雾，瞬间，它散发出的光芒照射了整个大地。我终于瞧见了它的真面目，天空中，围绕在太阳附近的云雾渐渐由白变红，更加衬托出太阳的娇羞。云雾渐渐流动着，消失在天空中，阳光没了阻碍，用自己最强的光芒散发出来。整个海上顿时生机勃勃，海鸥们成群结队地从天空飞过，海水不时拍打着干燥的礁石，海浪连着海浪，形成了一个巨大的水花，潮起潮落，一个个贝壳显露在海边，贝壳在阳光的照射下闪

闪发光，耀眼无比。金色的波浪此起彼伏，发出“哗哗——”的声音。没过多久，大海上人山人海，聚满了人。大家都尽情享受着大海带给他们的凉爽，我走在大海的边缘，一个一个小脚印出现在了岸边，远处的海水，在阳光的照射下，像一个个顽皮的孩子向岸边奔来。海水一会儿奔腾不息，一会儿风平浪静，一会儿波涛汹涌，一会儿波光粼粼，所有的人都不再嬉戏，都驻足观看着这难以言表的美景，我被它深深地陶醉，不得不感叹到：大海多美啊～它的吸引力已经将我吸附其中，陶醉于中。大海，你的一切一切都是那么美丽，你像母亲，给人温暖，有你的地方，欢乐无处不在。

有关大海的作文（二）

我爱峰峦雄伟的华山，我爱水平如镜的西湖；我还爱秀丽无比的万窟山。但我更爱那变幻莫测的大海。

早上，海是温柔的。一轮红日从东方冉冉升起，把海面照得金灿灿的，犹如碎金洒在海面，波光粼粼，美丽极了。海鸥贴近海面，快乐地展翅飞翔，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”～勤劳的渔民驾着渔船，出海打鱼了，也可谓“一日之计在于晨，一年之计在于春”～

午时，漫步在金色的沙滩上，听着那海浪冲击礁石的欢快音乐，真是舒服极了。小孩子们在（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ．　千　叶　帆文摘：大海写一篇作文）沙滩上拾贝壳，身后留下一串串小小的脚印，老爷爷在悠闲地度着方步，青年人在嬉戏娱乐。一切都显得

那么和谐，那么迷人。

傍晚，是海水涨潮的时候，大海变得汹涌澎湃了。海风“呼呼”地刮着，浪涛犹如千万匹白色的战马，呼啸而过。那千军万马般雄壮的声音令人发颤。听着那汹涌澎湃的涛声，仿佛走进了战场。这就是大海猛烈的一面。此时，人们又来到海边散步，迎面吹来的海风，使人们神清气爽，看着那大海，让人忘记工作中的烦恼，一天的疲惫刹时全消了。

夜晚，一切都慢慢地静下来，大海也慢慢地静了下来。银白色的月亮从云背后露出了秀脸，把大海照得像一片迂回的明似玻璃的带子。稀疏的星星，三三两两，挂在半空中，调皮地眨着双眼。大海的波光也映衬着天空，一闪一闪地，似乎在与星星对话。一切都显得那么宁静，显得那么安详，令人心旷神怡。

啊～大海，我爱你～你是那么美丽，那么迷人，怎么能不给人无限的遐想呢～有关大海的作文（三）

有的人喜欢天苍苍，野茫茫的绿色大草原。有的人喜欢飞流直下三千尺。有的人喜欢魏峨高耸的大青山，而我却喜欢迷人的大海～

清晨，一轮红日从东方冉冉升起时，大海妈妈被耀眼的太阳照醒了，大海妈妈揉了揉睡眼朦胧的眼睛，轻轻地唤醒了它的浪花孩子。大海一眼望不道边，好像和一天都连了起来，耀眼的太阳照在海面上像金子铺有的人喜欢天苍苍，野茫茫的绿色大草原。有的人喜欢飞流直下三千尺。有的人喜欢魏峨高耸的大青山，而

我却喜欢迷人的大海～清晨，一轮红日从东方冉冉升起时，大海妈妈被耀眼的太阳照醒了，大海妈妈揉了揉睡眼朦胧的眼睛，轻轻地唤醒了它的浪花孩子。大海一眼望不道边，好像和一天都连了起来，耀眼的太阳照在海面上像金子铺满了海面。

太阳越升越高，照耀在一望无际的大海上。啊～真壮观啊～湛蓝湛蓝的海水像一块金光闪闪的蓝宝石。又像一块刚烫过的厚蓝布。“哗啦啦，”大海像一位专业的男高声，一路高唱着这歌。那浪花一起一伏，随着风儿轻轻地跳舞，像一群淘气的孩子。一浪接着一浪，每一个人海浪都高高掀起了浪花，然后“啪”的一下打在海面上，形成了一个个漩涡，随后立即消失了。然后后面的海浪又掀起了一个浪潮，高高的浪花来拥抱我，吓得我一路跑，一路尖叫着。“啪”的一下，我的脸还是被溅起的浪花热情地亲吻了一下。尝一尝，海水既苦又涩还很咸。

夜晚，一切都静了下来。远远望去，一片漆黑。我们踩在松软的沙滩上，松一脚，浅一脚。忽然，听见轰隆隆的声音，由远而近。放眼望去，一条白龙正想我们奔涌而来，又像千军万马朝我们走来。令人心旷神怡。

大海的性格，十分复杂。它有时温顺得像一位母亲，有时暴躁得似一匹难于驾驭的野马。它既可以载着百颌千帆航行，也可以顷刻间将他们葬于腹底。

啊，迷人的大海我爱你。满了海面。

太阳越升越高，照耀在一望无际的大海上。啊～真壮观啊～湛

蓝湛蓝的海水像一块金光闪闪的蓝宝石。又像一块刚烫过的厚蓝布。“哗啦啦，”大海像一位专业的男高声，一路高唱着这歌。那浪花一起一伏，随着风儿轻轻地跳舞，像一群淘气的孩子。一浪接着一浪，每一个人海浪都高高掀起了浪花，然后“啪”的一下打在海面上，形成了一个个漩涡，随后立即消失了。然后后面的海浪又掀起了一个浪潮，高高的浪花来拥抱我，吓得我一路跑，一路尖叫着。“啪”的一下，我的脸还是被溅起的浪花热情地亲吻了一下。尝一尝，海水既苦又涩还很咸。

大海的性格，十分复杂。它有时温顺得像一位母亲，有时暴躁得似一匹难于驾驭的野马。它既可以载着百颌千帆航行，也可以顷刻间将他们葬于腹底。

啊，迷人的大海我爱你。

篇二：描写大海的作文：大海

我们的海洋阳光，有一天从早上到晚上充满了人，拥挤，外国游客从远方来，看海。　　海的春天，盛开的花朵，小蜜蜂和蝴蝶也是辛苦的工作，从早到晚的晚上草地从地上出来一个小芽，一个会摇动到左边，一个会摇摆右边，一阵微风吹，花，草喜欢给我们一边弓，同时在他嘴里说：欢迎你来玩。

夏天，海是真的很多人，有游泳，有太阳，距离，海风吹海似乎有很多老，充满皱纹，从头喷出的银色，海浪高，像一个人前进冲浪板冲浪，回到现场。当然，最显着的不仅是海，有金色，软和软的海滩，走在上面，走在棉上也没有什么不同。

秋天，黄色的叶子可以随处可见，有时候，叶子从母亲的怀抱中淘气逃脱，像只有叶子像蝴蝶飞下来，落到地上。很快，地上充满了叶子，但松树和其他树不喜欢相同，叶子不动，绿色的一个，而其他树长期以来一个裸的。　冬天，雪从天空落下，一个会把地面覆盖，和一片浩大的白色。海边模糊地可以看到海中游泳的几个剪影，大多数应该是每天游泳的冬天游泳爱好者

海是阳光下最美丽的地方。

篇三：描写大海的作文

海的浩瀚无际、变化无穷，海底世界的奇妙，海上日出的壮丽，引发了我对大海的喜爱知情。

今天早上，我起得很早，因为今天我们要去海边露营。在路上，我想了许多，大海到底是什么样的呢？

我们来到海边，正是日落的时候，大海渐渐变暗，原来的颜色渐渐变成了深红。我们也快速的搭帐篷。那大海和天空，像着了火似的，通红一片。慢慢的，太阳渐渐落下海平面以下了。

月亮升起来了，大海在月亮的掩护下，非常美丽、壮观。一闪一闪的，好像是天上闪烁的星星。

第二天早上，我起来的也很早，看见朝霞渐渐变浓变深，粉红

的颜色渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红的耀眼，光芒四射的太阳，冉冉的升腾起来。

大海的日出日落美极了。

浩瀚无边的大海是激情的摇篮，是梦幻的故乡，它孕育着奇妙的遐想，它激发着创造的灵感，它陶治着人们的心灵。

作文十：《写一篇高分作文》3700字

写一篇高分论述文

一、分数打不高的作文

１．文辞优美、空灵，内容空泛、飘逸的小散文。

玉笙吹彻

独坐在老屋的房顶上，夜风流过我的身侧，深深浅浅的玉笙吹奏散在风中。我凝望星空下的路，路尽头的门，缓缓地打开，我看到了。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

屈原广袖当风，独步于离乱的旷野。江离的俊秀，白芷的芳馨，填满他身后的脚印，深深浅浅。他不向世俗妥协，固执地追寻着，求索着挽狂澜于既倒的智慧。同流合污的岔路，纸醉金迷的大门，畅通无阻他却视而不见，他的正直，遍布荆棘却义无反顾。推开尽头那扇沉重的大门，他用生来诠释理想的终极意义。浪浪的《离骚》伴着浪浪的汨罗，和着漫漫的笙歌，飘飘荡荡在千年的时光里。他的坚定，他的决绝，令后世多少英雄追随，多少豪杰折腰？他那可歌可泣的一生，千年吹彻。

“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。”轻轻吟唱着歌谣，我抱膝而坐，与灵魂对话：像屈原一样，为梦想，上下求索，永不言弃。

“偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”

大观园里，繁华囚禁了多少青春年华？推不倒的高墙，翻不过的篱落，只那几竿子竹子方显得几分清净来。黛玉独坐纱窗，看“花谢花飞飞满天”，听“秋风秋雨秋夜凉”。泪落了又落，才情在一豆烛火中化为灰烬，余红犹热。她目下无尘，如谪仙般不食人间烟火，装愚弄拙的大路，假意逢迎的大门，畅通无阻她却视而不见；她的正直，步履维艰却义无反顾。她有才情，便要流露得酣畅淋漓，即便化为青烟也要有余烬证明。她有话要说，即便得罪人也要问心无愧，功名利禄是粪土，家族纷争是云烟。她活在自己的世界里，无惑无畏。推开尽头的那扇门，她用自己最美好的年华将一切埋葬。黛玉的美是超然的，追求自己想要的，柔弱却坚韧。她的坚定，她的勇敢，她的不为世俗所趋的情操令多少读者掩卷唏嘘，心碎不已却敬慕之情油然而生？她那风华绝代的生命，和着悠悠的玉笙吹彻在永恒的传奇里。

“一从陶令评章后，千古高风说到今”。我仰头看天，口角噙香对月吟，像黛玉一样，不为世俗道理所低头。

柳永温婉，不为名利所拘，奉旨填词一生萧然却也云淡风轻，他走自己的路，开自己的门，此生，无悔。东坡豪放，于逆境也一蓑雨笠单行，坦然洒脱，他走自己的路，开自己的门，脚步晰然，深深浅浅。仓央嘉措用莲花商量来世，再用一生的时间奔向对方，他走自己的路，开自己的门，伤痕累累却也笑傲众生。

我独坐在时光的十字路口，看古今孤傲，盼前程锋芒，清浅的玉笙响彻我的十八岁，路的尽头，可爱的大学之门敞开了，我看见了。

真的看见了，并且，奋起前行。

２．缺失论述的举证文

言为心声，文如其人

下笔高雅，是否作者为人脱俗？下笔悠远，是否作者为人澄淡？下笔朴实，是否作者为人平实？下笔深沉，是否作者为人沉郁？

我认为，是的。

古人言：言为心声、文如其人。我认为这经历了千年历史沉淀的八个字，这用无数人的双眼见证监督的八个字，这走过无数风风雨雨依旧被奉为真理的八个字，没有错。

马拉拉，年仅十七岁的少女，世界上最年轻的诺贝尔和平奖得主，她历经枪林弹雨的洗礼，遭受过塔　利班人员的袭击。站到领奖台前时，她没有责备那些攻击她的人，只是向世界宣告她没死，信念也不倒，她将继续她的理想。她只在提及枪击事件时，安静宽容地说：“我也不怨恨那些塔利班成员。”倘若换作其他人，可能平静地说出这句话吗？那毕竟是威胁她的理想乃至生命的人啊！而她是马拉拉，不怨天尤人，因而才能在演讲中说出那平静的宽恕。

黄美廉，由于医生疏忽而大脑出了问题，脸总诡异地歪着。可她笔下的画是多么平静安宁，美丽得直击人内心深处最柔软的地方啊！面对他人异样的眼光，她坦然：“上帝是爱我的，他只是要我完成他人完不成的事罢了。”她付出比常人多六倍七倍的时间练习，终于成为一位画家。她的画色彩绚烂，又安宁得如同天堂。试问，如果没有她面对苦难犹自坚强的坦然宁静的人品，能画出她的画吗？

丁冰，一位渐冻人女孩，她自患病以来无时无刻不在与病魔和死神抗争。若没有那二十余年的经历塑造的坚强微笑的她，又怎么会有那本厚厚的读来令人重新感受到生命美好的书呢？

如果李白并不洒脱不羁，那他是否写得出“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”？如果杜甫并不忧国忧民，那他是否写得出“吾庐独破受冻死亦足”？如果柳永并不缠绵多情，那他是否写得出“杨柳岸，晓风残月”？如果陶渊明并不淡泊明志，那他是否写得出“采菊东篱下，悠然见南山”？

不，写不出的。

言为心声，文如其人。如果没有这样一个令人钦佩的作者，又何来那样一个令人仰慕的文章诗句呢？

二、高分论述文如何写

（一）审题准确，立意深刻

（２０１５年浙江高考）阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）

古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于８００字。④不得抄袭、套　作。

材料大意：文品和人品一致或背离。

命题意图：文品和人品有没有一致？

文品和人品要不要一致？

思考分析：为何要一致，或者可以相背离

（二）谋篇布局：只要四个问

高考满分作文

且以作品论英雄（点评：“且”，显示理性）

自孔孟以来，我们的阅读模式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。（点评：针对现象，提出观点）　　我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见。”试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又何来发自肺腑之言？伟大的心灵，投影在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。（点评：欲抑先扬：认同“文如其人”）

然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，末了明白人不能为金钱（所）奴役，要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢？莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛财如命，甚至发放高利贷敛资，更因（有）一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王；又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢？（点评：人品与作品背离，如何知人论世？）

既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何？人类的文明本身就是宽容的，它看重作品本身。所谓“文以载道”，作品之“道”为其根本。我们不妨说，如果一部作品传递了人品的真善美，读之令人动容、发人深省，那它就已经达到了“作品”所应达到的目的，至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽，

但文学史最终告诉我们，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。（点评：普遍性道理：阅读重在作品本身）

所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见；但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄！（点评：再次强调“以作品论英雄”）

《且以作品论英雄》的结构分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四要件转换为四个问题

１．阅读、

２．

３．　　　　　　　　　　　　　　　　结果：知人论世无法解决人文背离问题。　　　　　　　　　　　　　　从现象产生的因、果来阐述观点的正确。　　　　　　　　　所以我们不必纠结人品如何　　　　　　　　　　　外部原因（社会环境、历史文化影响等）　　　　　　　　　再说文学史看重的是作品非作者本人。　　　　　　　　　　内部原因（主观原因、事物本身复杂性等）

４．

解决现实问题，是议论文生存的意义。

（三）清晰思路：写好第一句

《且以作品论英雄》的每段第一句话

１．逢文先勿论人品，且以作品论英雄。　（末）

２．我们很容易理解“言为心声”。（杜甫）

３．然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。（莎士比亚）

４．既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何？

５．所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。

三、训练：问“四问”，立作文提纲并给每一个部分写好第一句话。

这是一篇小学生的作文，你看了之后有什么感想，请针对文中所反映的社会问题，写一篇论述文。　　　　　　妈妈让我去扔垃圾，我想：万一下面有一个卖小孩的怎么办？或者更惨，被挖掉眼睛，被放进一个麻袋里丢进河里淹死。那些小孩都是因为自己出门而遇难的，我可不要像他们一样。我看到楼梯旁有好多垃圾。随手一扔就走了。虽然很不好，但是，我活着回来就很好了。

观点：

针对的现象（问题）：

理由：

办法：

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