内涵精神病筱筱
作文一：《宿迁市年苏教版初一语文上册第一单元试卷作文题目》23000字
苏教版初一语文第一单元试卷 姓名：得分：
一、基础知识（３０分）
１、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。（４分）
阅读自然，欣赏的清，秋的丰ｓｈｕò；阅读社会，ｊｉàｎ 别是非直，恶美；阅读人生，感受喜乐，酸甜苦
。在阅读中ｊí取丰富的养，
２、将下列词语中错别字出来，并正。（４分）
危言耸听明味相题并论 摇摇欲坠 定自若
３、默写古诗文的上句或下句。（８分）
（１），，将发唱黄。《沙》
（２）平两阔，正一。， 。
（３），自将磨洗认前朝。，深二。
（４）成功的花， ～然而当初她的儿，奋的，。
４、依照下面两个比句的句，以笑开头，写两个句
相同的比句。（４分）
１
例句：书籍像一架子，引导我们上知识的。
书籍如一把，帮助我们开心的智慧之门。
笑
笑
５、上初中了，你的同桌一定是一位新同学。新同学，新起点，此时此刻，你最想对新同桌说点什么，请将得体的语言写在下面。（４分）
６、古往今来，花草树的诗句很多，请你写出两句来。（２分）
７、班级组开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一“小小文学手
报”。请你为小报起一个有文学彩的名，并设三个目定目名。（４分）
小报名：
目名：
二、读下面语段，完成８１２题。（２３分）
天的
２００６年７月３日，期一。市头中学特别准：允许初一（２）
班的女生来校上天。这是已经停学三年、再生性贫停治三个月、一的最大的了。
家穷，母早逝，她和破烂的相依为命。
２
９岁才上学，
小学几年，她品学优，获得过市级和级类大２８次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必
之外的所有时间干活，只为了能让每天多点。可，１５岁时，上了“再生性贫”。住时，
生士没能禁绝她在病上她的学习，同学们来当“二传手”复述业，老师们也每个期轮番到病为她补
，她是在的病上读完了小学并考上了初中～她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之化作一篇篇人间的诗文”。
家里穷，社会界助的，让她的生命在不断中
长了三年，已
经是奇了。几天前，一向强的了，她
地说：“，我很想回学校上一？？”立即去学校。学校惊动了，校长当即就落，特意准她上天学～个女生用手成特的“担架”，把架进了校。到校，上还有多分钟，每间教室都有欢她的列，还有“你好”的彩～一走进校，每个人眼前的景都有前所未有的新意——花坛、、操场、小果，那有几百年历史的老树，还有书室、教学、舍、教室。
上响了。看似正常中的与悄然转变：人们都比往常认真了，近
３
了，默契了。老师含的笑，同学们端正的，就连校清洁工也格外奋起来，一又一洗花坛的壁
～在靠前正中的位好，笑着，但仍是没忍住，水在了桌面上——的、痛的，留念的？？
这节，是老师特意安排的，最喜欢的作文。
老师在上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着在写，包平日最作文的同学。
“我有许多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的
天？？” 在本子上一字一字的写，很重很慢？？
的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一，在这
人间天的上空？？她晕倒了。送后，学校发起，一场来自四面方的义又自发形成，但，生命的已
经至极限了。
２００６年７月７日，走了。但，她把天的留给了大家。
（选自《杂文报》）
８．用简洁的语言这篇文章的主要内容。（３分）
９．为什么说流的是“的、痛的，留念的
？？”，请结合文章，具体说说其中的原因。（６分）
： 痛： 留念：
４
１０． 联系全文内容，说说你对“我真想做一，在这人间天的上空”这
句话的理解。（５分）
１１．的生命之即将尽，却还持去上天，你怎么看待这件事。（５分）
１２．假如你是的同学，或你的身边也有这样的同学，你会对他说些什么、做些什么，（４分）
说的话： 做的事：
三、读下面短文，完成１３１６题（１４分）
？文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的释。
？一个民的文学，是这个民的历史。？一个时代的优秀文学作品，是这个时代的影，是这个时代的心声，是这个时代千百态的社会画和人文景线，是这个时代的精神和情感的结。？优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。？阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有益的事情。？文学作品对人的影响，是潜移默化的。？阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。？大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有养
５
的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，然他有“士”“士”或者更的学位，他也只能是一个“智商的人”。这并不是危言耸听。
近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提养、丰富情感的极为重要的途。这已经成为很多人的识。
１３、给下列加点字注音（２分）
释（ ）憧憬（）益（ ） 凝聚（ ） （（（（（
１４、将上述语段按照文学的特、内、功能以文学与现代人的发展的系
用“／／”分为四：（２分）
？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？
１５、上述摘引的文字所使用的最主要的表达方是（ ）（２分）
Ａ、记叙Ｂ、说明Ｃ、论 Ｄ、情
１６、联系全文，具有点题意义的上述语段中的句子是（ ）（２分）
Ａ、？ Ｂ、？ Ｃ、 Ｄ、
１７、问题探究：
？怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，然他有“士”“士”或者更的学位，他也只能是一个“智
６
商的人”，（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”
请结合自己的阅读体谈谈看法或体会。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１８、本段运用了大量的排比的手法，请从原文找出一句写下来，并加以简单的分析。（２分）
＿
四（读下面短文，完成１７２２题。（２３分）
郑人有欲买履者，先自度其，而之其。至之市，而忘操之。已得履，
乃曰：“吾忘持度～”反取之。反，市罢，不得履。人曰：“不试之以，”曰：“宁信度，无自信也。”
１９、给加点字解释。（６分）
（１）先自度其 （ ） （２）不得履 （） （３）吾忘持度（ ） （４）乃曰（）
（５）宁信度 （ ） （６）而忘操之 （） ２０、指出下
７
列句子中的通假字。（２分）
（１）而之其（＿＿＿ ＿同＿＿＿＿） （２）反取之（＿＿ ＿＿同＿＿ ＿＿）
２１、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（４分）
（１）不试之以，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）反，市罢，不得履。
２２、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有寓言典故的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
２３、这个故事使你出的道理是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（４分）
２４、探究：文中“之”字出现五次，它们的意思一样吗，请分别解释（５分）
而之其（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）
反取之（ ）不试之以（ ）
五、作文。（６０分）
不知不觉中，新学期一周多时间过去了。我想，这一周多时间在你的学生生里也许是最不常的。你的家、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使
８
你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你、使你不知所。对生活的注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的获来自老师、友的爱、理解和，来自书籍的，来自环境的。请把你上中学后最深的感受我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们力改进的方向。
题目：上了中学以后
要求：（１）字数不少于５００字。文体不限，诗歌外。
（２）写真事，真情，内容完整，字清。
篇二：苏教版初一语文上第一单元习题答案
第一单元？单元
第一部分 积累运用（２８分）
一、根据拼音写汉字。（４分）
明ｍèｉ（ ） ｗéｉ（ ） 真ｄì（ ） ｔｕāｎ（ ）
二、默写。（８分）
１（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江入旧年。
２（山光鸟性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自将磨洗认前朝。
４（门前流水尚能西，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，谁道人生无再少，
６（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深二。
９
７（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，花深。
８（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正一。
三、运用。
下面是某同学写的一个作文的片断，阅读后，用定的改号（不必全使用），对不通的地方、有话的地方、有语病和错别字包标点使用不当的地方加以改。
深南方公，在改开放形的动下，为了集人才，
进业发展，今天大学毕业生时，力求对来深南方公应的人以是名大学毕业而选择用的先入为主的端，对应者着重考其综合和实际能力，而是不再问毕业的学校。他们认为，任一个一流业，如果不注重选人才、注入新鲜，如果仅凭是名大学毕业来定用的话，必将很难人才进发展。
四、设活动方案。（６分）
如果让你组一个“我爱文学”综合实活动，你准备怎样使活动开展得生动活又富有成效，请在下面写出你的设
方案。
五、探究。（４分）
综合下面有资料，从中你能得出什么结论，用简要的语言写出你探究的结果。
？１９４９年，我国人口为５（４，到２０００年则增长为１２（９５
。我国人口世界人口的２０。
１０
？我国人均地面积很少，只世界人均地面积的１３左右，我国是一个重水的国家，水资人均有量很
。
？人在一生中，要种样的资，如水、空气、土地、动物资、能等。人们为了获取这些资，林开荒、
开草原、围，结果成水土流和气候，水、
干等自然发生。 ？黄土原原来有的林海和无边的草原，非常合人类居住；如今黄土原的许多地方变成了沟壑横的荒山。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿
第二部分 阅读分析（４２分）
一、阅读《为你打开一扇门》中的有语段，完成１３题。（９分）
？文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的
１１
最形象的释。？一个民的文学，是这个民的历史。？一个时代的优秀文学作品，是这个时代的影，是这个时代的心声，是这个时代千百态的社会画和人文景线，是这个时代的精神和情感的结。？优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。？阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有益的事情。？文学作品对人的影响，是潜移默化的。？阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。？大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，然他有“士”“士”或者更
的学位，他也只能是一个“智商的人”。 这并不是危言耸听。 近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提养、丰富情感的极为重要的途。 这已经成为很多人的识。
１（选文前４句话，作者从两个方面阐明了文学的内，试做简要。（每不超过８个字）（２分） ？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？
２（阅读选文？ 句，简要阅读优秀的文学作品所具有的三个方面的意义。（每不超过４个字）（３分）
１２
？？？？？ ？？？？？ ？？？？？
３（观全文，简述“智商的人”具体指的是什么样的人。（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读《“”号遇难记》中的有语段，完成１５题。（１１分）
２０分钟到了，轮沉没了。
头先下去，，海水把也没了。
长，他立在上，一个手也没有做，一句话也没有说，犹如铁，不动，随着轮一起沉入了深
。人们过的雾，凝视着这的像沉
进大海。
长的生命就这样结了。
在海上，没有任一个海能与他相提并论。
他一生都要求自己于守，履行做人之道。面对死，他又运用了成为一名的权。
１（用简明的句子语段的主要内容。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２（给加的字注音。（２分）
（ ） 履（ ）行
３（“人们过的雾，凝视着这的像
沉进大海”一句运用了什么手法，有什么表达效果，（３
１３
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４（在“”号沉没前，长完全能出自己，
但他为什么不自，（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５（把能突出文章中心思想的句子摘在下面。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读《》一文，完成１９题。（２２分）
金
？在一本比时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“，美的，你们是在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……，美的
……”
？我明这个比时某站小的的心情，好些人都这样地对蓝天的群过话。他们都是人世间的不者，
永远给他们以无上的安。
？在上海一个小小舞上，我看见了格夫下的德国音乐家老。他或者在前面，将最贵的感情
在音乐中，现给每一个人；或者立在蓝天下，摇动他那
发的头，用 Ｂ 的子说着：“你这美的，你这
１４
洁的。”望着蓝空里眼似的着无数子，他的眼了。 ？我了解这个老音乐家的眼。这应该是
的罢。
？在我的间外面，有一段没有被屋的蓝天。我
起头可以望见在天上的几明。我常常出神地凝视着那些美的。它们像一个人的眼，着深深的心望
着我，从不。这些眼每一动，就像我一次。
？在我的天空里是不会坠落的。想到这我的眼也 Ｃ 了。
１（本文作者金，原名＿＿＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿＿＿＿，是我国现代著名的小说家、文家，小说《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿》以文集《＿＿＿＿＿＿＿＿》等都是他的代表作。（２分）
２（依次填入文中Ａ、Ｂ、Ｃ三处最恰当的一组词语是（２分）
（ ）
Ａ（ 赞 Ｂ（ 亮
Ｃ（欣喜 Ｄ（欣喜 赞 亮
３（在我们学过的文《》中，作者把、空写
得有生命似的。在这一篇文章中，同样如此。请把这样的句子写出来。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１５
４（会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。（６
分）
？永远给他们以无上的安。（“他们”是指谁，“安
”是指什么，）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？这应该是的罢。（“这”指什么，“
的”是什么意思，）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？这些眼每一动，就像我一次。（“这些眼”
指什么，“像”在这句中是一个比句吗，）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５（为什么说“在我的天空里是不会坠落的”，（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６（小说“我了解你们”，作者说：“我明这个比时
某站小的”，又说“我了解这个老音乐家的眼”。
系他们这种理解的，在境遇上的是什么，在感情上的
是什么，（限１０个字）（２分）
境遇上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 感情上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７（凝望，小、老和作者的感受相同之处是
什么，“在我的天空里是不会坠落的”，表现出作者怎样
的思想感情，（限１０个字）（２分）
相同处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 表现出作者
１６
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８（本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果系，但放在一篇文章中却毫不使人感到。这是为什么，（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９（本文以“”为题有什么深刻含义，（不超过３０个字）（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三部分 作文（３０分）
１（以“读书”为话题写一篇文章，可以记叙读书生活，写读书情趣；可以总结读书经，读书方法；可以谈读书体会，感受读书快乐；可以对读物的内容、语言和写法提出自己的想法和问；也可以进入书中的精彩世界，与作者和书中的人物对话，人生的真。
２（这里的“读书”指外阅读，包阅读电子读物和上阅读。
３（自题目，文体不限，不少于４００字。
参考答案
第一部分 积累运用
一、
二、１（海日生夜。 ２（影空人心。 ３（折戟沉沙铁未销。 ４（将发唱黄。 ５（子。 ６（东
１７
不与周便。 ７（通幽处。 ８（平两阔。
三、“在改开放形的动下”；“”改“聚”；“力求对来深南方公应的人以是名大学毕业而
选择用的先入为主的端”，简化；“对应者着重考其综合和实际能力，而是不再问毕业的学校”整语序；“不再问毕业的学校”改“不再过分强毕业的学校”；“如果不注重选人才、注入新鲜”，或或改；“用”前加“能”；“进”前加“，”。
四、一类：目标明、周、形活、内容丰富、
能人人参与。
二类：目标明、清楚、形较活、内容具体、大多数参与。
三类：目标不明、统、形单、内容、少
数人参加。
五、人口增长过快和过度开发成资危机，生态平衡
，环境量下；因此要人口增长，保生态平衡。
第二部分 阅读分析
一、１（？表达人类的情感 ？反映人类的历史。 ２（？增长知识 ？提养 ？丰富情感。 ３（文中“智商的
人”是指有一定的知识（学位），但因不阅读文学作品而
养、情感的人。
二、１（长以身。 ２（ｙú ｌǚ ３（比。
１８
突出了长的大形象。 ４（长于守，
履行做人之道，个人的生死于度外。 ５（他一生都要求自己于守，履行做人之道。
三、１（李 《家》《》《秋》《随想》 ２（Ｂ ３（“我了解你们……是，我了解你们……”；“永远给他们以无上的安”；“它们像一个人的眼，着深深的心望着我，从不。这些眼每一动，就像我一次
。” ４（？“他们”指“人世间的不者”，“安”指听取不
者的，并同情他们，给他们光明与。？“这”指老音乐家的眼，“的”是一个暗，是指给
他的安。？“这些眼”是指“那些天空美的”。“像”在这里表示想像，并非表示比。 ５（光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。 ６（同处暗之中，感到痛苦和不。 ７（都感到无上的安，存在着信心和望。 ８（事不相，但人物境遇相似。 ９（象
着痛苦中的安，暗中的望，而这种安和望是永
存的。
第三部分 作文
篇三：苏教版年级语文上期试卷答案
苏教版年级上语文期试卷（含答案）
本试卷４，２０小题，总分１００分。考试用时１２０分钟。
１９
一、积累运用（２０分）
（阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（２分） 是的，我是一不系之舟，
经那样安（？）地依ｗēｉ（？）在未名的里，但我的心无时无刻不在向往大海的。我没有忘记我的ｓｈì（？）言，我望发现新的大，望从海洋深处为你，北大，（？）取最灿烂的珍。
（选自《三岁的际遇》）
（默写。（８分）
？平两阔， ？ 。（王《次北固山下》）
？今夜月明人尽望， ？ ，（王建《五夜望月》）
？天街小如， ？ 。（《早水部张
外》）
？学而不思则； ？ 。（《论语》则）
？一水间， ？ 。（《》）
？空一鹤排上， ？ 。（《秋词》）
？ ？ ，听取声一片。（辛《西江月》）
？我心与明月， ？ 。（李《王左标
有此》）
（名著阅读。（４分）
？“……你当我会忘记，印第安的不会在我身上流动。现在你落到我手里了，你得把这件事摆平，知道吗，”
２０
他冲着大夫的脸晃了晃头，开始大夫。大夫然出手，将这个恶打倒在地。
这是汤姆和在场看到的一。文中的“他”是谁，？“他”“大夫”的原因是什么，？
？姨妈把汤姆的上衣成一，准备拿去洗时，从口
里出一东西——～是一树～上面写着字，虽然被水过，但还是可以认清楚：“我们没有被死，我们到
上当海去了。”姨妈看了一又一，她的眼糊了，她把汤姆的上衣到脸上，地说：“汤姆，汤姆，我的孩子，你以前的所有错误我都会原的。”
联系小说内容，说说在姨妈心目中，汤姆是一个怎样的孩子，？
（假里，你自一人到家去。途中，一位
生的阿姨拿出一料请你，可是，你想起了妈妈的。这时，你该如转绝她的好意？请把你要对她说的话写在下面。（２分） ？
． 某班准备举行一次以“平的梦”为主题的
新发会。会前，同学们集了两则材料，请阅读后答题。（４分）
材料一：２０１１年９月１８日，业部专家组在南回
超级大面积的初结果发，“杂水之”
平士指导的超级第三期目标９００公
２１
获得成功，了杂世界新。
中国超级种分三期实。第一期是大面积示范
７００公，已在２０００年实现；第二期８００公，于２００４年提前一年实现；目前，平和他的的９００
公是第三期目标。平研的“Ｙ两优２号”，在南市回古雷村１８试（１０７．９）试种，百试结果表明，达到９２６．６公。
平并不满于此，他为自己提出了第四期超级：到２０２０年实现超级大面积示范１０００公。“１０００公
是奋目标，从理论上超级的量远不止于此。”
材料二：平是中国学士，被为“杂水”之。中国人靠全８％的地面积养活了全２２％的人口，很大一部分原因是因为中国有了平。７６岁的平持实地研究已有５０年。２００７年６月１０日，中电视《面对面》目以“平：谁将养活中国”为题，对他进行了专。平说：“我毕生的追求就是让所有人远
。”“做事先做人是我一子最深刻的感。”“？机遇爱有准备的人？，这句话我很喜欢。”“我的乐趣在事业上面。”“奔，，扬，有什么意思，”
？阅读材料一，请你用一句话向大家这则新。
（２分） ？
？结合两则材料，请你围“平的成功给大家的
２２
示”，为本次新发会的主持人写一段结语。（２分） ？
二、阅读理解（４０分）
（一）阅读《天》，完成６—９题。（１４分）
据两时，于天建一，方两三级，
之，其动。师：“未，上轻，故如此。”乃以
之，而动如初。无可，使其见之，以
金，问动之因。笑曰：“此，但，便
实之，则不动矣。”师如其言，定。上下
，相联如，人履其，相持，自不能动。人
其精。 （解释下列句中加点的词语。（４分）
？方两三级（ ？ ） ？其动 （ ？ ）
？但 （ ？ ） ？师如其言（ ？ ）
（用现代汉语写出下面句子的意思。（４分）
？使其见之，以金。 ？
？人其精。 ？
（本文写人着墨不多，却很生动。“使其”写出师怎样的心态，一个“笑”字露出什么样的心理活动，（４分） ？
（文章最后一句“人其精炼”能去，为什么，（２分） ？
（二）阅读衡的《夏》，完成１０—１４题。（１３分）
？充满整个夏天的是一种紧张、热烈、的。
２３
？好像子上的一水在、气而终于一
样，山上的草长成了一片的发，林上的
烟也凝成了一长。轻飞舞的不见了，却
来人的儿，潜在树间一声声地长鸣。红的
着一片金黄的大地，翻着，打着远处的山、天上的，打着公路上的，像海着一的。金
主了世界上的一，热动着，过，送着已
熟了的子的味。那天的秀之气经过年的积，这时已成一种之，在上动，在天地间升。
夏天到了。
？夏天的彩是金黄的。按画的观点，这大有其中的道理。之为的，如，如，满望之情；
秋之为热的，如，如红，标志着事物的终极。夏正当华秋实之间，自然应了这中性的黄——获之已有而望还未尽，正是一个前后、生命的。你看，
子刚刚过，间那着片的，那朝天举着
的、，那在地上前进的，无不发出
的活力。这时她们已不是在中慢长，而是在气的下，发，向秋的终点作着最后的冲。
？夏天的是紧张的，人们的每一根神经都被紧。你看间那些的民，着，流着，只是想着快，
快；子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚亦够
２４
苦了，夜来还要听听纸，可是起了；看看外，天空可是上了。子打完了，该一口气了，又得赶快去给秋追肥、水。“家少月，五月人忙”，他们的肩上着夏秋两。
？的是，历代文人不知写了多少花秋月，却极少有夏的影子。大，日，秋，而夏，总是在
苦的水里。有情逸的人，自然不喜欢这种紧张的
。我却要大声地赞美这个与秋之间的黄金的夏。
１０ ？ 和 ？ 来表现夏天紧张、热烈、的特点。（２分）
１１（第？段在全文中有什么作用，（２分） ？
１２（说说下列句子中加点词语的表达效果。（任选一题回答）（３分）
？间那着片的，那朝天举着的
、，那在地上前进的，无不发出的活
力。 ？
？你看间那些的民，着，流着，只是想着
快，快；子上场了，又想着快打，快打。 ？
１３（结合文章第？段，说说“夏天的是紧张的”表现在哪些方面。（３分） ？
１４（作者为什么不歌颂花秋月，而要赞美这充满紧张、
的的夏天，（３分） ？
（三）阅读林华的型小说《我只要一钟》，完成
２５
１５—１９题。（１３分）
？住在村，家中只有一处小的屋，还有一破
旧的，他做梦都想着发。
？这天，一个身材长的人忽然出现在他面前，说：“知道你想发，我想我能帮助你～”大了眼，问：“你是谁，你为什么要帮我，”人说：“我是谁并不重要，是我能帮你获得５００美元。”人着说：“当然，世界上没有费的，我让你发你要出一定代价的～”问：“什么代价，说来听听～”人说：“我不，我只要你生命中的一钟～（转于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 ：
市年苏教版初一语文上第一单元试卷作文题目）”说：“你是说，我用我生命中的一钟就能取你的５００美元～”人点了点头，说：“是这样，但是，这一钟我必
随时获得～”答应了，并在人早就准备好的一张契
上了字，之后，人说：“我现在给你一组号码，明天你去彩注站买上一注彩，头５００就是你的了～”
？第二天，信地去注站照着人给的号码买
了一注彩。等到开那天，早早的就到了注站那里，眼一眨不眨地着那里的大。果然，他心中默念一个数字，大上就出现相同的一个数字，最后，头等号码与他的彩号码完全合，兴地了起来。
？完大，就不待地开着向着大都市去。
２６
以前没有，他对着大都市的华，只能是望洋兴，现在他有了，第一个念头就是进城尽情欢。
？去大都市必经过一个大，下是。开
眼看就要经过这座时，可的事情发生了，大忽然摇晃起来，感到事情不妙，忙加大了门，可是已经晚了，随着一声响，大忽然间断成了数，塌了，连人
了下去。那一刻，绝望地想：“只要一钟，一
钟我就过去了～”这时，他忽然想起那个人的话：“我只要你生命中的一钟，但是我要随时获得～”长一声，想：“要是让我再选择一次，我一定选择做个通人，再也不做百富的梦了～”
？忽然间了，原来他刚才只是做了一个梦而已，
了额头上的水，说：“亏只是个梦～”
？这时，家的门忽然被响了，他走过去打开后，却看见门前站着与梦中一一样的长人，人说：“我知道你想发，我可以帮你轻获得５００美元，不过，要用你生命中的一钟做代价……”
？眼都没眨一下就在人拿出的契上下了自
己的大名。
想：“大不了，我不经过那座……”
１５． 请简要这篇小说的主要内容。（３分）？
１６．“生命中的一钟”在文中具体指什么，（２分）？
２７
１７． 第？段线句“是这样，但是，这一钟我必随时获得～”的言外之意是什么，在文中有什么作用，（３分）？
１８． 请结合文章的具体内容分析这个人物形象。（３分）？
１９． 最后毫不犹豫地下了契并心想“大不了，我不经过那座……”，说说这样的结有什么好处。（２分）？
三、作文（４０分）
２０（生活是多多彩的，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。
请以“？，感觉真好”为题，写一篇记叙文。
要求：（１）把题目补充完整；
（２）不少于５５０字；
（３）文章不得出现真实的人名和校名。
年级语文试卷参考答案分标准
一、（１—５题，２０分）
１．（２分）ｔｉáｎ ｘｉé（对四个得２分，对三个或两个得１分，对一个不得分）
２（（８分）（一句１分，多一字、少一字或错一字，该句不得分）
？正一 ？不知秋思落谁家 ？草看近却无 ？思而不学则 ？不得语 ？便引诗情到 ？
２８
花里说丰年 ？随直到夜西
３．（４分）
（１）印江？（或印第安？）（１分）；大夫的给他安了个流的名，并把他进（１分）。
（２）（１分），但心里记着家人（或者心很好）（１分）
４．（２分）无一答案。示例：阿姨，我已经过水了，现在不口。（语言即可）
５．（４分）
（１）超级杂水次突破９００公。（或“平
士指导的超级第三期目标９００公获得成功”）（意思对即可，２分）
（２）无一答案。围平有目标、有追求、不自满、
名、着、持、热爱事业等中的一点谈即可。（２分）
二、（６—１９题，４０分）
（一）（１４分）
６．（４分）（１）才 （２），担心 （３）只 （４）照（每空１分）
７．（４分）
（１）（２分）师就地他的子去见的子，
拿金送给她。
２９
（２）（２分）人们都服的明。
８．（４分）“使其”写出了师的难和用心良苦（２分）。“笑”字，一方面露出他对师无能的笑（１分），
一方面也露出他对解“动”这个问题有成，举重若轻（１分）。
９．（２１分），突出了在建方面的明（超）。
（１分）
（二）（１３分）
１０．（２分）夏天的彩；夏天的劳动者（或“夏天的”）（每空１分）
１１．（２分）总全文。
１２． （３分）（任选一题作答）
选第？句。运用人（１分），“”“举”“”生动形象地写出了作物生长的态（或让读者感受到均有力
的，、摇头晃的欢，的动）（１分），表现了的生命力。（１分）
选第？句。运用反复（或运用短句）（１分），突出了夏天紧张、的。（２分）
１３．（３分）（每点１分，用文原句亦可））
（１）民着、流着，想着快、快打子；
（２）民晚早起，担心天气；
（３） 子打完民又得赶快去给秋追肥、水。
３０
１４（（３分）因为作者要歌颂劳动，赞美辛劳作的民。（答出“赞美民”即可）
（三）（１３分）
１５． （３分）在梦中用生命的一钟取了５００美元（１分），当他大难头时感到分后悔（１分）。但是，当梦境变为现实，他却不知悔改（１分）。
１６．（２分）大断时，去了一钟，没有能把
开过去。（或能够生命的一钟）新 标 一
１７．（３分）世界上没有费的，我让你发你要出
一定代价。（或“这个人可以随时的生命”）（２分）
下（１分）。
１８．（３分）（１）不劳而获，做梦都想着发。（２）乐，从“不待”和“第一个念头就是进城尽情欢”可以看出。（３），眼都没眨一下就在人拿出的契上下
了自己的大名。（４）不知悔改，梦中后悔过，但到了现实中毫不犹豫下了契。（言之有理，情给分。）（答对一点给１分，不结合具体内容得一分。）
１９．（２分）（每点１分，得满２分为止）
（１）这样的结让人惊，出人意料。
（２）引发读者的思考。
（３）更加突出的形象，宁放生命，也不放
对金的追求。
３１
（４）深化主题，揭露人类的的本性。
三、作文（４０分）
２０（（４０分）建以３０分入。
篇四：苏教版语文初一上第二单元试题
苏教版语文年级（上）第二单元试题
一、知识积累与运用
阅读下面的文字，完成１＿＿３小题
写到这里，不了头，因为北大老师们的像，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿地留在了我的写生画上：有的士度，有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个癖，那个，或于＿＿＿＿＿＿＿＿＿间“
飞烟”，或于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之中形成一番格？？我喜欢
这些的手引着走上令人目一新的通幽，我喜
欢师生之间那种平而自然的系。治学，做人，
我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一生命满的河流，它从年前的头出发，向那充满望的未来流。尽两景变，河上却始终有着
望渡向美的客，也有着代代相传的辛的手与
工。
１、给下列加点字注音
癖（） （）（） 通幽（） （）手 （（（（（
２、请选择合的词语，填在文中横线处。（只写序号）
Ａ和可 Ｂ一视同 Ｃ古凝重 Ｄ谈笑生
３２
３、结合语境，说说下面句子中加点的词分别指什么，
我常想，北大就是一生命满的河流，它从年前的
头出发，向那充满望的未来流。尽两景变，河上却始终有着望渡向美的客，也有着代代相传的辛的手与工。
客：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
手与工：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、．下列句子中没有语病的一项是（）
Ａ． 周围数千名群众的生命可能到重。
Ｂ． 通过一段时间的炼，我的体增强了。
Ｃ． 从内出一清的。
Ｄ． 代表们对开发区的经了的意见。
５、下面有四篇文的文学知识，请你用线把对应的四项连起来。
《壁》 法国杜牧
《少年歌》 唐代
《往事依依》 现代果
《“”号遇难记》 现代于
６、选出下面对名著描述错误的一项：（ ）
Ａ（《铁是怎样炼成的》主人公保于向命运战，自强不，有的命理想、忘我的献身精神和乐观的生活
３３
态度。
Ｂ（《西记》中空使用的是。
Ｃ（《水传》成功地了１０８位山好汉，分３６天７２地。其中第一个出场的是史进号。
Ｄ（《铁是怎样炼成的》作者是苏联著名的无级作家和优秀的主义战士特夫基。
７、用一句话下面短文所要表达的意。
“报～”一声清的声音打断了我的思，门口出现了几张笑意的脸庞。我笑着点头，他们就像一群快乐的小
子飞进了办公室。当他们看到我手中拿着作文本，都很奇
，“老师，是语老师，怎么还改作文哪，”“老师，
也想写《童年趣事》，”我扬着手中的作文本笑着说：“是
，我也在怀念童年哪～”他们的笑意更深了，的说着，完了作业，匆匆地走了，留下了一童
的笑声。我目送着他们的影，若有所思，时间飞逝，童年的事情似乎就在天，可是今天，我已经开始用到了“怀念”这个词了。童年，它永远都是心最的部分，轻轻，还会有一的。
二、阅读
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３４
（一）内阅读实
童时，能张目对日，明察秋毫，见小之物必察其理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；观之，项为之强。又留蚊于中，喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青鹤观，果如鹤端，为之怡然快。
常于土处，花小草丛杂处，其身，使与齐；定神视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾者为丘，者为壑，神其中，怡然自得。
一日，见二虫草间，观之，兴正，忽有庞然大物，山倒树而来，一虾蟆，一而二虫尽为所吞。年，方出神，不觉呀然一惊。神定，虾蟆，数，驱之别。
１（用“字法”或“组词法”解释加点的词语。
项为之强（） 以丛草为林（ ） 驱之别（ ） 方出神（ ） （（（（
２（请区别每组词的不同意思。
？见小之物（ ） 观之（）项为之强（ ） 者为壑（ ） （（（（
３（文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘两个并使用它们分别说一句话。
摘成语说一句话
３５
？
？
４（用现代汉语翻译下面的句子。
？夏蚊成雷，私作群鹤舞于空中：？喷以烟，使之冲烟而飞鸣：
５（文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在处，妙在哪里。
（二）外阅读探究
往事依依
小时印象最深的，便是石家。当时我也就只有三、四岁
，和一起，秋成大的大机，去石家的姑
姑家。大大的里放着几红，我和在得
的和子上，再上一大被，便在天响的“
”声中，向石家去。听说，一路上我还听话，只是快到石家时，我终于不住，将要，恰好这时过来了一，引了我的注意力，于是小小的我顺地完成了这次长达二百多公里的“慢”。
姑姑和姑夫要上班，表表要上学，家中时常只有我和
两个人。我们做得最多的活动是看小人书。我记得姑姑家有满满一大子小人书、连环画，不识字的却有着很强的赏能力，她能根据小人书上的画、人物表情等
故事情节，并声地给我听。《一元》是她看
３６
得最多的，当然也是我记得最清楚的一部小人书。大情节是一名解放军战士在战前向战友们述自己的家史：因还不起地主的，死去，母被着把女儿给地
主家当头，得到了一元。后来地主死了，在
的送人群中，母发现自己的女儿已被上水，举着一端在材旁充当的童女。母当天把一元
到儿子手里，也地死去？？这故事常常让我感到有在自己身边是多么安全、～同时也自己暗暗，死了的人为什么还能着眼拿着东西端着，
也是在那时，我还看了后来才知道是名著的基的三部
——《童年》、《在人间》、《我的大学》，是实在没有新鲜故事可看的情况下才翻看的。当时也没有留下什么印象，只是记住了主人公因为爱读书而打的情节。并且常暗想外国人的祖怎么不象中国的一样爱子，
有时看得实在无了，头看看，她仍着在
上，面向壁，拿着本小人书一一地翻着。我便悄悄地走下来，在屋里转转，忽然就发现了姑夫那一排长得
的金枣。的子上点着一金黄满的枣子，在
光的照下着亮光，使我不地想起了老家大门旁的那
枣树。我想：这金枣该是甜甜的，看看，仍那么入地翻着小人书，我就摘下一金枣放在嘴里，一下子
成两。，怎么这是苦的，赶紧出来，在门后面。
３７
我想，下一该是甜的了，再开，又藏在门
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后？？当我终于明这金枣都是苦的时，原先那满树金灿灿的枣子已所无几。我只好望地开，重又回到和
一堆小人书旁，一会儿就把金枣的事到后了。
姑夫下班了，他一眼就发现了少了许多的金枣，于是便着生气的样子说：“～小又摘金枣了，”我本来就
一身军的姑夫，现在更是在身边，得一声不响。
非常定地说：“没有～她这天一下也没开我，始终在这儿看小人书了。”有了的，我当然不用紧张了，想都没想“证”就在门后藏着。姑夫一转身就发现了门后边那一片成两的金枣，于是忍不住笑着对说：“还说没有，都在这儿～”这才然大，也大笑了起来。我却红了脸。
这一常常在我的海中出现。的，宽容的姑夫，他们在我小小的年中留下的，是一多么贵的富～
随着年的增长，城市在我眼中变得越来越生起来：我不明城市夜晚的为什么会有种，我不知道公路两
旁那结着一小的是什么树，什么时候能摘下一
儿，城里孩子穿的鞋子多漂亮～什么时候我也能
３８
总穿买的鞋子，那包着一纸、一一根的真
真甜～什么时候能一下子吃个够？？
就这样，着对城市的迷惑与向往，我到了上学的年，
开了石家。还响着姑夫人的话语：“小的脸又
了，我们下来包子～”海中还有把我举过头顶，让我到天花的情景，以们我到公，
为买翻而过的情景？？
如今，成年的我早已熟了城市的景。铁的，
的彩，鞋子和我已毫不感兴趣。只是，每当头看到公路两边上一的小时，那个着旧
人旧事的石家，便时常在我眼前晃动。稍一凝神，它就像只飞的轻轻展，引我走进童话的童
年。
１、《往事依依》中具体回了哪些往事，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、第五段中，姑发现金枣被偷吃后“便着生气的样子
说”这一节表现了姑这样的性格特，
３、只是，每当头看到公路两边上一的小
时，那个着旧人旧事的石家，便时常在我眼前晃动。稍一凝神，它就像只飞的轻轻展，引我走进童话
３９
的童年。
线句子表达了作者这样的感情，
４、在过去的岁月中，有让你无法忘怀的人或事吗，请简
单的说一说。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、综合性学习
岁月用它动的年轮走了我们许多与笑，也用它
特有的在我们身上出不可磨的．往事已尘
之时，重新起，只想让它变成永恒的记！
某文学站上一个标题为“你能想出哪些有 往事的
歌”的子引了大家的注意，下面是友的，请你
自己的记，将其补充完整：
１、有往事的歌（至少写一句歌词）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、有往事的诗词（至少写两句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、“往事”这个词是起了你于母爱的记，（写个
具体事例）
４０
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
四、作文
岁月如流，转瞬即逝，眨眼间升入中学已经有一段时间了。在这段时间里，同学们体味到中学生活的丰富多彩，也感受
到中学
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生活的紧张有序。特别是发生在身边的许多事，令人印
象深刻：有的事让人激动、兴奋不已；有的事让人开阔眼界，终身受益；有的事让人懊悔、痛苦，有的事……在这段中学
生活里，有哪些事情给你留下了深刻的印象，请以“这件事
让我＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。
要求：１把题目补充完整。
２语言要通顺，叙事要具体，内容要充实。
３卷面要整洁。
４不少于６００字。
答案：
４１
一、１、ｐǐ ｑｉáｎｇ ｌǔ ｑū ｄｕò２、ＢＡＤＣ ３、学生 老师４、Ｃ５、略 ６、Ｂ（７、怀念童年。
二、（一）１、脖子 树林 驱赶 正 ２、的 它 因为 看成 ３、明察秋毫 怡然自得 庞然大物４、？夏天的蚊声如雷，内心想象成一群仙鹤在空中飞舞 ？慢慢用一口烟喷出，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫５、示例：妙在选材典型，作者选取了“夏日戏蚊”、“花坛赏景”、“虾蟆吞虫”三件趣事，表现对大自然和生活的热爱。趣在想象丰富，视草丛为森林、虫蚁为鸟兽、土砾为山丘沟壑，整个画面充满诗意。
二） １、在姑姑听故事、家看书，偷吃金枣２、宽容、幽默、爱孩子３、对旧人旧事的怀念４、略
三、１、往事如烟似梦，转眼岁月匆匆……２、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。３、略
四、作文略
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篇五：苏教版初一语文秋学期第一单元试卷
初一语文第四周假日试卷
班级 学号一、基础积累和运用。（３９分）
１、阅读下列语段，按要求答题（５分）
文学是人类历史的最形象的ｑｕáｎ释，传达着人类的憧憬
４２
和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的（（
智慧。多读优秀的文学作品是一件大有ｂì益的事，潜移墨化的影响着人的成长。
（１）根据拼音写汉字 ｑｕáｎ释ｂì益
（２）给加点字注音憧憬 凝聚 （（
（３）文中有一个错别字，应改为
２、下列没有语病的一句是（）（２分）
Ａ、回想自己走过的路，我深深体会到人生的价值在于奉献。
Ｂ、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
Ｃ、我用了整整一个小时左右，才写完了这篇文章。
Ｄ、语言通顺，这是衡量一篇文章好坏的重要标准之一。
３、下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）（２分）
Ａ、编辑小李对稿件中的每句话都认真校对，这种锱铢必较的精神值得学习。 （（（（
Ｂ、战士们靠近边缘向下一看，头晕目眩，觉得眼前的大岩石来回晃动，自己的身体摇摇欲坠。 （（（（（（（
Ｃ、这不是危言耸听的道理，稍稍注意这个问题的人，是不难发现若干真凭实据的。 （（（（
Ｄ、虽然五一时天气很热，但是大街上人们还是熙来攘往，商场更是人头攒动。 （（（（
４、在横线上补写两个句子，与前面两句构成内容连贯、
４３
结构整齐、音节和谐的排比句。（４分）
找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门； ， ；，
５、名句填空（１２分）
（１）谁道人生无再少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（５）《次北固山下》中暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的两句诗是：
， 。
（６）东隅已逝， 。 （７）差之毫厘， 。
（８）母爱是千百年来永恒的话题，请你写出两句歌颂母爱的古诗句： ， 。
６、你所在班级开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（４分）
【探究材料】怎样读书才更有效，请联系下列材料，写出你的探究结果。
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平
４４
乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：
７、名著阅读（１０分）
（１）《成功的话》出自现代诗人儿童文学家的诗集《 》。她的诗歌以 、 、 为主题。
（２）《汤姆索亚历险记》 国作家的著名作品。小说以 为线索，歌颂了 。其中给你印象最深的一个情节是 。
二、阅读理解４１分
（一）读下列古诗，完成习题。（６分）
过华清宫绝句
杜 牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 ８、请赏析“次第”“红尘”两词的妙处。３
４５
分
９、“一骑红尘”与“妃子笑”说明了什么深刻的含意，３分
（二）阅读下列文言文完成习题（１７分）
（甲）刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎，
（乙）循表涉澭
荆人（１）欲袭宋，使人先表（２）澭水（３）。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有馀人，军惊而坏都舍。向（４）其先表之时可导（５）也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循（６）表而导之，
此其所以（７）败也。今世之主法先王之法也，有似于此。
注释：（１）荆人：楚人 ？表：做标记 ？澭水：黄河的支流。 （４）向：从前
（５）导：引导（６）循：按照（７）所以：？？的原因
１０、解释下列句中加点的字。（４分）
（１）遽契其舟（ ）（２）是吾剑之所从坠（ ） （（
（３）军惊而坏都舍（） （４）荆人尚犹循表（ ） （（
１１、下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（２分）
Ａ、其剑自舟中坠于水宁信度，无自信也 （（
４６
Ｂ、荆人欲袭宋 郑人有欲买履者 （（
Ｃ、向其先表之时可导也 至之市，而忘操之 （（
Ｄ、、而剑不行 荆人尚犹循表而导之 （（
１２、用现代汉语翻译下列句子４分
（１）求剑若此，不亦惑乎，
（２）澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉
１３、用文中原句填空。４分
甲乙两文中表明楚人荆人不知客观实际发生变化的语句分别是： ； 。说明客观实际已经发生变化的语句分别是：； 。
１４、甲乙两则寓言都说明了同一个道理，试用简洁的语言加以表述。（３分）
（三）阅读下列短文，完成文后习题。
你瞧，我好看吗
张军霞
？梅子在报社工作。那天，一位做生意的朋友打来电话，说在报纸上看到她写贫困学生的故事，自己很想帮助他们，因为能力有限，只能资助一个孩子，请梅子哪天方便时，给那几个孩子拍些照片，他想自己选择资助对象。
？凑巧，梅子回老家，正好路过那个小山村。她来到村里的小学，按照校长提供的名单，准备为 孩子们拍照片。在这个偏僻的地方，土地贫瘠，吃水困难，时常停电，村民们
４７
的日子都很苦，年轻人 都出去打工，很多孩子成了留守儿童。他们没见识过大山外面的世界，对梅子手中的数码照相机非常好奇。
？孩子们轮番出现在镜头里，他们身上的衣服、鞋子和书包，大都是破破烂烂的，任谁看了都会 有几分心酸。这时，一个叫朵朵的小女孩，本来已经站好了，却忽然冲着梅子轻轻摆手：“阿姨，请等我几分钟～”
？话音刚落，小女孩飞奔着跑远了。片刻工夫，她拿着什么东西跑回来，转身进了屋子。等到朵
朵再出来时，梅子禁不住眼前一亮：朵朵穿了一件红格子的衬衣，因为有些肥大，只好扎到裤子里；她的肩膀上，还挎着一个崭新的书包。看到梅子还没开始按快门，朵朵又伸出手指，迅速理了理额前 的头发，脸上露出甜美的笑容，悄声问旁边的女伴：“你瞧，我这样好看吗，” ？也许是出于童真的妒忌，女伴撇藉小嘴说：“臭美～又把别人的衣服穿出来显摆了～”原来，那衬衣是朵朵从隔壁一户人家借来的，所以不合体。至于那个书包，是两年前妈妈回家时，送给朵朵的生日礼物，她一直没舍得用。
？梅子怀着复杂的心情，为孩子们拍好了照片。她有点担心的是，和别的孩子相比，朵朵这样“光（鲜”的形象，会不会第一个被淘汰，（
？出乎梅子意料的是，当她把这组冲洗好的照片，整整齐
４８
齐摆放在朋友的办公桌上时，他居然毫不犹豫地指着朵朵那张照片说：“我就资助她，每年为她提供学费和生活费，一直到大学毕业～”
？梅子忍不住追问：“为什么选朵朵，”朋友意味深长地说：“你看，在那样恶劣的生存环境中，朵朵爱笑又爱美，这是多么难得呀。其实命运不会一直亏待谁，只要能够保持这种好心态，总有一天，生活也会对她笑，生活也会因为她而变得更美好。” －－－－－－（摘自《读者》２０１４年第１０期）
１５、速读全文，根据上下文回答下列问题。
（１）为了照好相，朵朵做了哪些准备工作，（写出三点） （３分）
（２）梅子的朋友最终选定朵朵作为资助对象的原因是什么， （２分）
１６、第？段用了不少描写方法，试列举其中一种，并说说其作用。 （４分 ）
１７、联系上下文，体会第？段中加点词“光鲜”的含义。（４分）
１８、有人认为朵朵为了漂亮，专门去借大人的衣服来照相，是爱摹虚荣的表现，完全没有必要，对此，你怎么看，请你联系实际，写一段不少于８０字的文字表达你的观点。（５分）
三、作文
４９
你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性．．．．．．
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
参考答案
１、略２ Ａ ３ Ａ４、抓住一个难得的机遇，事业会为你打开一扇门；乐观的帮助别人，爱心会为你打开一扇门。 ５、略６、一、读书要有选择，二、应选择引起自己阅读兴趣，又有阅读价值的书来读。 ７、略 ８、“次第”是“依次”的意思，山门被守门者早早地打开，等候运送荔枝的专使的到来，可见唐玄宗对运送荔枝一事的极端重视，从而表现唐的荒淫和杨的骄逸。“红尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，使的地面尘土飞扬，目的是为了保证荔枝的新鲜。两个词语同时揭示主题，一“唱”一“和”，杜牧可谓炼字如神。
９、说明了百姓专使的劳苦辛酸，帝王贵妃的骄奢淫逸，这样鲜明而且强烈的对比，暗含唐皇朝统治的行将就“墓”。
１０、（１）立即，匆忙 （２）这儿 （３）倒塌 （４）还是
１１、Ｂ １２（１）像这样找剑不是很糊涂吗，
（２）澭河水突然上涨，楚国人不知道，还是按照（原先做的）标志夜晚渡河。
１３、舟止，从其所契者入水求之 澭水暴益，荆人弗知，
５０
循表而夜涉舟已行矣，而剑不行向（４）其先表之时可导（５）也，今水已变而益多矣
１４、不懂得随着情况的变化而变更自己的观念和方法，是不会获得预期的效果的。
１５（１）借一件新衣服，去拿了一个新书包，整理了一下头发（或露出笑容）。
（２）身处恶劣环境，保留良好心态，爱笑又爱美。
１６、外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写 ，形象地展现了朵朵是个爱笑、爱美的女孩
１７、光鲜”，是鲜明、漂亮的意思。朵朵穿上借来的大红格子衬衣，挎上妈妈送的珍藏两年没舍得用的书包，尤其是在恶劣的生活环境中脸上仍然露出甜美的笑，明显与众不同。“光鲜”在这里不仅指衣着的整洁，更是指精神的乐观。
１８、能够自圆其说，言之有据，言之成理持赞成或反对态度均可给分，其中观点阐述２分、语言表达２分
５１
作文二：《初一作文题目》800字
一、冲突，往往反映的是代沟问题。请以代沟为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于６００字，不得抄袭。
二、题目：令我敬佩的－－－－－－－
要求：文体不限，字数不少于６００字
三、在炎热的酷署里，有人捧给你一杯香茗；在刺骨的严冬下，有人送给你一堆炭火；在你遭遇困境无助时，有人伸出热情的双手，对你关爱声声－－－－－－此时，你一定会感到心神激荡，暖流涌遍全身，你一定会更加热爱我们的社会，更加珍惜自己的美好人生。
请以关怀为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，字数在６００字左右。
四、春天，不单是四季之首的名词；春天，与美好在一起。捱过漫漫长冬，人们希望春光永驻，听着谆谆教诲，人们感觉沐浴春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，如图画洋溢生机。孩子们唱着春天歌谣，老人们唤起青春的记忆－－－－－－－即将中学毕业的你们，站在新世纪门口的青年人，又是怎样感受春天的呢？
请你以“春天的故事”为话题写篇文章，题目自拟，不少于６００字。
五、以我的邻居为题写一篇文章，文体不限，字数在６００字以上。
六、以交流为题作文，文体、字数不限，文中不得出现真实的人名、地名和校名。
七、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福，同学们正处在独立人格形成时期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。
尊重很容易做到：得到帮助时道声谢；妨碍他人道声歉；为演出成功而鼓掌；为学习进步而喝彩。一句句问候，一声声再见－－－－－－
请围绕尊重这个题目，自拟题目，写一篇文章。
八、国家与国家之间，集体与集体之间，人与人之间，人与自然之间，对手无处不在。他既是合作伙伴又是竞争对象，还可能就是自己。失去了对手，往往就会失去借鉴，失去压力，失去竞争；有了对手，或许他会激发你的动力，成就你的命运。
谈到对手，我们将产生许多的联想和感悟。请以对手为话题，写一篇作文。
要求：１、题目自拟，自选文体；２、不少于６００字表；３、文中不得出现真实的人名、地名和校名。
作文三：《初一作文题目》4800字
初一作文题目（１２１个）
作者： 加入日期：０８－１０－１１
会员：ｂｌｕｅｓｋｙ＿７７０７２２ 友情提供
初一作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
２１．《我——故我在》
２２．《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６． 《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９． 《——是一种养分》
５０．《那年，我——》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０． 《将——进行到底》
６１．《人生没有——》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝——》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》
１０１．我难忘的＿＿＿＿＿
１０２．假如我能＿＿＿＿＿
１０３．我想对＿＿＿＿＿说
１０４．我的梦想
１０５．生活需要＿＿＿＿＿
１０６．教养是一种＿＿＿＿
１０７．生活教给你＿＿＿＿
１０８．我劝＿＿＿＿＿
１０９．我家的喜事
１１０．＿＿＿＿＿就是这么简单
１１１、初中，一首难忘的歌
１１２、与你在一起
１１３、课间花絮
１１４、我的心事我知道
１１５、打开窗子好心情
１１６、“猪头”班标趣事
１１７、写给ＸＸ的信
１１８、期待秋天
１１９、故事发生在我们小组
１２０、我与伙伴
１２１、青春作伴好飞翔
作文训练“自然、社会、人生”参考题
初中一年级
一、认识自我
１、我是一个 的男（女）孩 ２、我的衣食住行
３、我的病历诊断书（台灯下的自 ４、我 在（家族、班级、小组……） 我解剖） 成 中的角色
５、下一次，我将闪亮登场 ６、我为我骄傲
７、能够帮助他（你），我感受到 ８、从那以后，我变得
荣幸
二、关注家庭
１、快乐双休（难休的双休） ２、今天我当家
３、孩儿难断家务事 ４、爸（妈）今天特（不）高兴
５、家庭趣语趣事录 ６、温馨的一刻
７、我当小小太史公（撰写家庭简史） ８、量入为出—有关家庭收支情 况的分析
三、回归自然
１、乡村黄昏 ２、秋天如约而至
３、天光浅黛，我们去上学 ４、我所居住的（小镇、小山村、街
道、居民区……）
５、家乡的 （菜、果、花、竹…） ６、假日里，我们去 （野炊、 园 郊游、远征、踏青、垂钓……）
７、我最喜欢的 一种（动物、植物） ８、我所发现的一种自然现象
四、放飞想象
１、假如人能死而复生 ２、地球突然掉了一个头
３、今天我是 （校长、班主任） ４、月球运动会
５、就读三味书屋 ６漫步天街
７我有 （一对翅膀一副鹿角等） ８我的一个怪念头
五、理解他人
１、我撒了一个美丽的谎 ２、爸（妈）不容易
３、他也很可爱 ４、原谅，是一枚开心果
５、何不潇洒走一回 ６、有话尽管说
７、请接受我的安慰 ８、让我们携手共进
六、初识社会
１、上当的经历 ２、老师（家长）说得并不对
３、难忘那一幕 ４、别忘了，给生活加点糖
５、出人意料的结局 ６、小镇（小村）新鲜事
７、乡里乡亲 ８、我第一次进城（下乡）
七、金色童年
１、我的第一次冒险 ２、童言无忌（我的蠢话）
３、我是一棵小草 ４、天天盼长大
５、嘿，你好（卡通人物） ６、得意忘了形
７、老师不在的时候 ８、父母面前不言羞
八、青春书架
１、向你推荐一本书 ２、我最喜欢的一句人生格言
３、我说琼瑶与金庸 ４、尽信书则不如无书
５、好书如友 ６、书报，我的精神快餐
７、我理想中的小书房 ８、 人物系列谈（名著中的）
初中二年级
一、荧屏时光
１、电视带我去远游 ２、动物的人生
３、来自荧屏的动人故事 ４、我最喜欢的 （体育文艺）
名星
５、焦点访谈告诉我 ６、最 （庄重幽默活泼）的节目
主持人
７电视栏目大放送 ８、有关看电视的争议
二、新闻视野
１、来自开学第一天的新闻 ２、本周焦点
３、我欣赏的新闻标题 ４、国际新闻再报道
５、我是小小通讯员 ６、班级日记编后记
三、微观世界
１、难忘那一瞥 ２、一个窗口一幅画
３、昨夜着了凉 ４、校园最亮丽的风景
５、管不住的嘴 ６、夏日剪影
７、运动会上最－－－的瞬间 ８、小动物的高兴事
四、水墨相册
１、我的第一张照片 ２、我最心受的一件玩具
３、大人讲我小时候 ４、想起来就脸红
５、儿时伙伴 ６、认字的故事
五、环球博览
１、令人神往的国度 ２、我最欣赏的国元首
３、我对世界之谜的解释 ４、我对某一国际热点的看法
５、世界著名人物传略 ６、给 国少年的一封信
六、捍卫绿色
１、一棵具有纪念意义的树 ２、家乡风味菜谱
３、养花的经历 ４、来自身边的污染调查
５、母亲河的呻吟 ６、我的 ，我的绿洲
七、走进童话
１、来自书包里的争吵 ２、能说会道 的粉笔
３、我有一支魔笔 ４、小个了，大力士
八、时事经纬
１、话说今年流行语 ２、听爸好说物价
３、世界天天都在变 ４、一个重新需要认识的观念
５、街头标语面面观 ６、周中心话题
初三 年级
一、成长的心情
１、学校没有避风港 ２、少年也有愁滋味
３、其实你不懂我的心 ４、让我尽情地 （唱一曲玩 一会、睡一觉……）
５、好梦如画 ６、只能对你说
二、苦乐校园
１、我们的 老师（为老师画像） ２、校园一角
３、课间十分钟 ４、主课 副课
５、今天居然没有作业 ６、笑语喧天（课堂花絮）
三、节日挂历
１、爆竹声中一岁除（春节） ２、大红灯笼高高挂
３、今天是你的生日（教师节） ４、告别红领巾（青年节）
５、大家庭的盛典（国庆节） ６、今夜月最园（中秋节）
四、七彩阳光
１、我最喜欢的颜色 ２、流光溢彩的世界
３、妈妈的服饰与发型 ４、我的画像
五、写真图版
１、家用电器小常识 ２、生活中的物理小常识
３、交通标志说明书 ４、今天我是推销员
５、我为校园添光彩 ６、我的小天地
７、我最欣赏的十句广告 ８、今天我为你导游
六、万家灯火
１、话说我们村（居委会） ２、家里来了一位新客人
３、（厂里班里） 最忙的人 ４、古老的风俗
５、小河（小路）弯弯 ６、本地名胜考证
七、、音乐之声
１、倾听自然 ２、边走边唱
３、音乐家的故事 ４、 演唱风格简介
５、我们班的小歌迷 ６、耳畔响起国歌声
八、思想论坛
１、放弃，也是一种美 ２、我的苦乐观
３、试说面子 ４、青苹果是啥滋味（早恋）
５、感受真诚 ６、两代人的对话
７、与众不同的想法 ８、已所不能，勿施于
作文四：《初一作文题目》25700字
初一作文题目
篇一：初一作文题目
初一期末考试作文题目预测
１、请以＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱为题，写一篇文章。 要求：
（１）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠
（２）运用记叙文写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（３）写作中不得出现真实的姓名、班级。
（４）字数不少于６００字。
２、还记得临出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？ 还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视着你的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微未节，鸡毛蒜皮。请在横线上填上妈妈或爸爸或老师，使题目完整，然后作文，注意要写出真情实感，字数在５５０字以上。
我明白了
３、在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历或见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以做人要－－－－－－－－－－－为题，写一篇文章。 要求：１、可以从以下１０个词语中选择一个，与上面的题干组成题目，这十个词语
是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。 ２、除诗歌、戏剧外，文体不限。要有真情实感，通过具体的事情来表现中心，不得少于６００字。 ３、不得出现真实的校名、人名。
４、阅读下面的材料，按要求作文。
古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉的人说：我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍宝吧。
美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对珍宝的认识不同，每个人都会拥有自己最珍爱的宝物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的话语
请以珍宝为话题；写一篇文章。要求：？不少于５００字；？题目自拟；？除诗歌外，文体自选；？文中不得出现真实的人名、校名、地名
５、友谊有时就像花朵，当你孤寂时它会带来一缕温馨和芳香；友谊有时又像火苗，当你寒冷时数它会驱逐严寒，带给你无限的温暖；友谊有时还像雨丝，当你失意时它会滋润你那干涸的心；友谊有时更像一座桥，当你误解时它会沟通你我的情。
请联系自己的学习、生活、交往的实际，以友谊为话题，选择一两件事例，或叙述，或抒情，写进你的作文中。要求：以
记叙文为主，题目自拟，字迹工整，不少于５００字。
６、以《我好想 》为题，写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，如成功、有个知心朋友 、有自己的小天地、快快长大、再看一眼或美梦成真、飞上月球、回到过去等。字迹工整，文体不限，字数不少于５００字。
初一期末考试作文指导
请以美的瞬间为题写一篇记叙文，不少于５００字。
教师点拨：
写作文还得注意根据中心来选材，切忌随便抓一个资料就写，更切忌不对原资料做任何加工，全盘照搬。
瞬间虽是镜头式（来自：．Ｚｗ２． 爱 作文 网：初一作文题目）的，短小精悍的，但对这一瞬间所出现的美的具体情态（如人的一颦一笑、一举手一投足；自然界的一山一水、一草一木）要作具体细致的描写刻画，抓住细节描写方能于细微处见精神。
（１）仅仅有一次，他的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。魏巍《我的老师》
（２）他是个性格内向的人，整天寡言少语，他虽有不少好伙伴．也常与他们一起玩乐，但很少说话，笑时也是有容无声，因此大家常说他＆ｑｕｏｔ；金口难开＆ｑｕｏｔ；，他要是在烦恼忧愁时．就更难吐出一字。有一次他数学只考了５８分，却是全班第二名，他妈妈不知内情，看到他不和格就唠叨上了，没完没了，他不争辩，也
疑惑释，只是不答理，不作声，从头天晚上、第二天上午、第三天早晨到第四天夜里，整三天．他看电视，看小说，睡觉，吃饭，就是不说话，他爸爸急了，跑学校，求老师；他妈妈慌了，打鸡蛋，送糖水，如此双管齐下，谁还不消气？但他只是以笑相对，依然无话。
细节描写是指对表示人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。运用细节描写，往往能增强描写的生动性和真实感，使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用。具体描写时，要注意细节的准确可信，巧妙布置，为了强调某一细节的重要作用，可对此进行反复多次的描写。
这一作文题中，瞬间是短暂的，但美却是永恒的，在写作时应着重交待瞬间发生的背景，为特定的瞬间出场蓄势，才干发生较好的效果。
初一期末考试作文题目
篇二：七年级作文题目精选
分类作文题目
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
１、？－－－－－－－，我永远忘不了你 ？榜样 ？良师
２、？有家真好
（家是什么，是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
３、？爱使我－－－－－－－－－－－
（成长、战胜困难与挫折、走向成功－－－－－－生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）
４、？幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福－－－－－－一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福－－－－－－－幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验－－－－）
５、？分手时，我想说声谢谢你 ？分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个性、美德
１、？我自豪，我是－－－－－－－的人 ？其实，我真的很棒 ？为自己竖起大拇指
（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
２、？我终于战胜了－－－－－－－－
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心－－－－－－请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）
３、当我面对－－－－－－的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光－－－－－）
４、掌声
（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）
三、写心声、苦闷、压力
１、？从来没有这样－－－－－－－－（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）？那一天我好－－－－－－－－－（难过、快乐、遗憾、后悔）？－－－－－－的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
２、？我渴望－－－－－－－（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功－－－－－－ ？渴望得到－－－－－（世上谁没有追求，谁没有渴望得到的事物，也许有人渴望得到理解、爱护、温暖－－－－也许有人渴望得到一本好书、一台电脑－－－－－）
３、？有－－－－真好
（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”－－－－－“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
１、？童年趣事
２、？甜甜的回忆
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
１、？有趣的课余生活
？我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
２、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
３、？一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
４、？我在－－－－－－学到了语文
（“电视里”／游戏中／报纸里／ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。）
六、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
１、 这件事告诉我－－－－－－－－
（生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像
一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）
２、我深深感受到了－－－－－－－－（成功的喜悦／失败的痛苦／集体的温暖／家庭的温馨／诚实的可敬）
１、在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐 读书、挫折、爱??）填到所选作文题中的横线上，然后作文。
题目：（１）生活因 更精彩 （２）生命因 更精彩注意：
（１）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于６００。２、从下列两个作文题中任选一题作文。题目：（１）欣赏自己 （２）战胜自己
注意：（１）要有真情实感；（２）文体不限；（３）字数在５００字以上，诗歌不少于２０行。
３、根据题目和要求作文。
题目： 的我
要求：（１）请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我 ；（２）除诗歌外，文体不限；（３）不少于５００字。
４、在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。
当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。 要求：（１）以”喝彩”为题目写一篇文章；（２）思想内容积极向上；
（３）自选文体（诗歌除外），不少于６００字。
５（生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦（挫折的苦痛，孤独的寂寞??此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要??”为题，写一篇文章。
提示与要求：（１）在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动??）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行；（２）除诗歌外，文体不限，字数不少于６００字。
６、当我面对 的时候；
要求：在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击??），使题目完整，要有真情实感，６００字以上。要求：把题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限，字数不少于６００。
７、渴望
要求：（１）先把题目补充完整。空缺处可填 ：“入团”、“理解”、“帮助”等；（２）以记叙为主 ，可适当抒情议论，写出自己的真情实 感 ；
（３）字数在６００ 左右。
篇三：初一作文题目大全
初一作文题目大全
？《——是一道靓丽的风景线》 ？《——，我永远的天空》 ？《都是——惹的祸》 ？《笑傲——》
？《生活需要——》
？《何以解忧，惟有——》 ？《假如我是——》
？《告诉你，我很——》 ？《我眼中的——》
？《生活需要——》
？《——在我的身边》 ？《——也是一种美》 ？《——是
最美的行囊》 ？《与——同行》
？《——伴我成长》
？《——三步曲》
？《——和我有个约会》 ？《我发现——》
？《真想做个——》
？《世上只有——》
２１（《我——故我在》
２２（《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６．《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９．《——是一种养分》
５０．《那年，我——》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０．《将——进行到底》
６１．《人生没有——》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝——》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》 １０１．我难忘的＿＿＿＿＿
１０２．假如我能＿＿＿＿＿
１０３．我想对＿＿＿＿＿说
１０４．我的梦想
１０５．生活需要＿＿＿＿＿
１０６．教养是一种＿＿＿＿
１０７．生活教给你＿＿＿＿
１０８．我劝＿＿＿＿＿ １０９．我家的喜事
１１０．＿＿＿＿＿就是这么简单 １１１、初中，一首难忘的歌 １１２、与
你在一起 １１３、课间花絮
１１４、我的心事我知道 １１５、打开窗子好心情 １１６、“猪头”班标趣事 １１７、写给ＸＸ的信 １１８、期待秋天
１１９、故？路？ 谖颐切？？ １２０、我与伙伴
１２１、青春作伴好飞翔
作文五：《初一作文题目》1500字
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初一作文题目
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿１”）；
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿２”）；
初一考试作文题目往往限写人与写事两题之间，写人还不会常考、不过一般的考题都是，我的老师、母亲、父爱等，写事的大概方向成长的某某（挫折、考验、辛酸、快乐等），成长需要什么（阳光、雨露、关爱等），友情需要什么（维护、坚持、考验等），以上三个是基本的初一作文题目。
初一作文题目范例
１、题目：长大的感觉 要求：作为初中青春的你，正在一天一天的变化着，早已懂事，早已走向成熟，早已走向未来。有时，你真的会有一种成人的感觉。请根据文题，写一篇６００或８００字左右的。
２、题目：生活因＿＿而精彩 要求：（１）在括号里填上恰当的词（如友谊、诚实、追求、歌声等）（２）文体不限（除诗歌外），写６００字以上的文章。
３、请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。 只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情
１
精品范文 权威资料 谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！
４、请以“磨炼”为话题，写一篇文章。 开头人生如戏，人的成长需要演绎……要求：？自拟题目；？文体自选；？不少于６００字
５、题目：成长需要＿＿＿在我们慢慢走向大人的道路上，都多多少少需要点东西。那是我的小号别介意就行。
初一作文题目范文
题目是《生活因挫折更精彩》
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又
２
精品范文 权威资料 有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
３
作文六：《初一作文题目》1700字
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初一作文题目
初一考试作文题目往往限写人与写事两题之间，写人还不会常考、不过一般的考题都是，我的老师、母亲、父爱等，写事的大概方向成长的某某（挫折、考验、辛酸、快乐等），成长需要什么（阳光、雨露、关爱等），友情需要什么（维护、坚持、考验等），以上三个是基本的初一作文题目。
１、题目：长大的感觉 要求：作为初中青春的你，正在一天一天的变化着，早已懂事，早已走向成熟，早已走向未来。有时，你真的会有一种成人的感觉。请根据文题，写一篇６００或８００字左右的。
、题目：生活因＿＿而精彩 要求：（１）在括号里填上恰当的词（如友谊、诚实、追求、歌声等）（２）文体不限（除诗歌外），写６００字以上的文章。
、请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。 只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情??真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！
、请以“磨炼”为话题，写一篇文章。 开头人生如戏，人的成长需要演绎??要求：？自拟题目；？文体自选；？不少于６００字
、题目：成长需要＿＿＿在我们慢慢走向大人的道路上，都
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多多少少需要点东西。那是我的小号别介意就行。
题目是《生活因挫折更精彩》
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，
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我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
勤奋工作，勇于实践；始终坚持学习；做一个有德行的人；富有创新精神。
３ ／ ３
作文七：《初一作文题目》2600字
初一下期中作文题目
１． 当你孤独时渴望他人陪伴；当你受挫折时渴 望他人帮助；当你高兴时渴望与他人分享??以 《渴望》 为题，写一篇记叙文。要求：（１）有真情 实感（２）字数不少于 ５００字（３）文中不出现真实 的班级及姓名。
２． 生活是美好的。 仔细观察生活， 认真体验生活， 精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久 不能忘怀。请以“精彩 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题目写一 篇文章。
要求：请先将题目补写完整 （如 “精彩一幕” 、 “精 彩瞬间”、 “精彩人生”等）。文章不少于 ５００字。 ３． 不论是名垂青史的伟人，还是默默无闻的凡 人，人生在世，谁都会有自己的心愿。人们的心愿 既不是惟一的，也不是固定的，总是随着年龄和环 境的变化而变化。 在许许多多的心愿中， 有大有小， 有实现的，也有难以实现的。
请以“ 心愿” 为题，写一篇作文。文体不限，力 求有新意。不少于 ５００字。
４． 请以 《我多么想 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 为题，写一篇文 章。
要求：（１）把题目补充完整。
（２）从自己的生活经历中选取一件事，写一篇记叙 文。 （３）字数不得少于 ５００字。
５． 曾几何时， 天真无邪的童年已远走， 带着憧憬和 梦想， 我在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长， 懵 懂的心中充满了太多的希望。 终于， 在一个个稚气 的梦破碎后，渐渐地感受到了成熟，理解了责 任??请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇不 少于 ５００字的文章。
友情提示：（１）书写认真的作文会被另外加分。 （２）要说真话，抒真情，写出真情实感。
６．在人生的旅程中，你已经走过了十几个春 秋。这十几年里，一定有一件事情，使你一想起 它来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的激情— —或者高兴得手舞足蹈，或者愤恨得怒目圆睁， 或者惊讶得目瞪口呆，或者羞愧得无地自容，或 者忧郁得缠绵悱恻??请自选上述一个角度，自 拟题目，把这件事如实地写出来，要敞开心扉， 抒发心曲，把内心深处的感触写出来，写得越生 动越具体越深刻越好。不少于 ６００字。
７． 题目：的风景。要求将题目补充 完整，写一篇写景的文章。要写出景物的特点， 描绘具体。不少于 ６００字。
８． 我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。 在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。 但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福宁 静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让
我们懂得坚强。 未来生活就这样在成长中一一展现 它的奇妙远景。在你十四、五岁的年纪里，一定有 一些事、 一些人； 一抹微笑、 一个拥抱； 抑或是?? 永远地刻在了你的记忆中， 对你的成长起着非凡的 作用。
请以 “ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿让我成长” 为题写一篇文 章。
要求：①请将题目补充完整，作文不少于 ５００字。 ②写真人真事，抒真情实感。
③除诗歌外，文体不限。
９． 约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。 时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约 自然：约同伴、约亲朋、约名家、 约凡人、 约山水、 约四季??相约在甜美的春风里， 相约在温暖的情 意中，相约那水远的青春年华，让我们用心相约。 请以“ 我和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有个约 ”为题，写一篇 文章。要求：
①先在横线处填上恰当的词语， 将题目补充完整。 ②文体自选，诗歌、戏剧除外。
⑨不少于 ５００字。
④文中不要出现真实的地名、校名、人名。 １０． 人的一生，都在不断学习。当你学会了宽容、 感恩、奋进??你在人生的台阶上就又跨上了一 步。请以“ 学会 ＿＿＿＿＿＿＿” 为题作文。
要求：把题目补充完整。不少于 ５５０字。需结合 自己的生活体验，说真话，抒真情。书写规范，卷 面整洁。
１１． 请以“ 感谢 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。 先在横线上填写适当的内容，使题目完整；
１２． 请以“假如再给我一次 ▲ ” （机会，失 败，尝试?? ） 为题写一篇文章。
１３． 请以 “变” 为题写一篇记叙文。 字数不少于 ６００。
１４． 失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅 力征服，离成功就迫近了；狭隘被豁达征服，胸襟 就宽阔了；狂热被冷静征服，理智便成熟了??， 而这一切的征服，首先源于对自己的征服。所以， 只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。 请以“征服自己”为话题写一篇文章。
１５． 在你进入初中以来的成长过程中， 也许是一帆 风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。 然而，不管你的经历如何，你都会一天天长大， 走过童年、少年，进入青年时期，请结合自己成 长的过程，以 “总有一把钥匙属于你” 为题，写 一篇作文。
１６． 亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择 出生的历史时期与国家，也无法选择周遭环境。但
是在这些无法选择之中， 我们却可以选择自己的生 活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还 是随波逐流，我们能决定生活中哪些事情至关重 要，哪些事情微不足道??
请以“我选择 ＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇不少于 ５００字的记叙文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如 勇敢、忍让、坚韧） ，使题目完整。②要有真情实 感。
１７． 诸葛亮在《诫子书》中说：“毋以恶小而为之， 毋以善小而不为。 ”德国剧作家、诗人席勒也说过：“只有有耐心到满完成简单工作的人， 才能够轻而 易举地完成困难的事。 ”请以 《小事不小》 为题作 文，除诗歌外，体裁不限，不少于 ５００字。
１８． 请以 《记住这一天》为 题，写一篇文章。要求：①除诗歌、 戏剧外， 文体不限。 ②字数不得少于 ５００字。③文中不得出现真实的姓名。
１９． 在同学们的成长过程中，心灵深处一定会不断 地萌发出许许多多的“渴望” ，如渴望得到父母和 师长的理解，渴望得到承认，渴望有位好朋友，渴 望有个民主的家庭，甚至渴望有个漂亮的外表，一
本好书等等。请以 “我渴望 ＿＿＿＿＿＿＿” 为题，写一 篇文章。
２０． 题目：发现快乐
２１． 幸福是什么 ？ 幸福有时是一种拥有， 有时是一种 等待，有时也是一种感动。收获是一种幸福，付出 也是一种幸福；功成名就是一种幸福，淡泊宁静也 是一种幸福??其实幸福就在我们身边， 在我们点 点滴滴的生活中，在我们成长上的每一个脚印里。 请以 “这就是幸福” 为题写一篇不少于 ５００字的文章。
２２． 好习惯
作文八：《初一作文题目》1400字
初一作文题目
？《是一道题题的题景题》—— ？《～我永题的天空》—— ？《都是惹的题》—— ？《笑傲》——
？《生活需要》—— ？《何以解题～惟有》—— ？《假如我是》—— ？《告题～我》你很—— ？《我眼中的》—— ？《生活需要》—— ？《在我的身题》—— ？《也是一题美》—— ？《是最美的行囊》—— ？《同行》与——
？《伴我成题》—— ？《三步曲》——
？《和我有题题》——个会 ？《我题题》——
？《想做》真个—— ？《世上只有》—— ２１，《我故我在》—— ２２，《永题的》—— ２３．《～我恨》——你 ２４．《～做我自己》—— ２５．《的题波》——
２６．《我和的距》——离 ２７．《着快题着》——并 ２８．《题自己》找个—— ２９．《永题题》——
３０．《那一次～我》—— ３１．《不同情眼》——泪 ３２．《题上上路》—— ３３．《我面题面》与—— ３４．《是一题明》——灯 ３５．《那段的日子》—— ３６．《一的心白》个——灵独 ３７．《～题我题喜题我题》—— ３８．《题上》——
３９．《欣题》——
４０．《我眼里的》—— ４１．《那那那》——— ４２．《想起》——
４３．《的遐想》——— ４４．《第一次》——
４５．《题心情上》涂—— ４６． 《人生路上多》—— ４７．《～我的最题》—— ４８．《的故事》——
４９． 《是一题题分》—— ５０．《那年～我》—— ５１．《和题题》——跑
５２．《我～我》———— ５３．《有才有题方》—— ５４．《在～就在》——梦 ５５．《题有多少可以重》——来 ５６．《明天～我》—— ５７．《我的我做主》—— ５８．《～是题题题成的》—— ５９．《不想》——
６０． 《题行到底》将—— ６１．《人生有》没—— ６２．《是一瞬题的事》—— ６３．《有一题叫成功》—— ６４．《伴我少年行》—— ６５．《题上上路》——
６６．《是一首歌》—— ６７．《是一题美题的痛》—— ６８．《的回题》——
６９．《有陪伴的日子》—— ７０．《～有什题不可以》——没 ７１．《一起走题》与—— ７２．《～题我题喜题我题》—— ７３．《拒题》——
７４．《题题题题着色》———— ７５．《我故我在》—— ７６．《～妙不可言》—— ７７．《题》懂——
７８．《我题是》——
７９．《一族的幸福生活》—— ８０．《拍题》——会
８１．《永不下题》——
８２．《那次～我擦肩而题》与——
８３．《在我胸》——
８４．《是一题题》——挂 ８５．《题题我的快题》—— ８６．《也是一题享受》—— ８７．《题我如此美题》—— ８８．《～其题不我的心》——你懂
８９．《最近比题》——
９０．《题行到底》将——
９１．《～我的最题》——
９２．《下题子我做》——
９３．《题都可以》——
９４．《是金》——
９５．《拿什题拯救～我的》你—— ９６．《一“”字了得》怎个— ９７．《拍题》——会
９８．《留些题信题自己取暖》、 ９９．《敬畏》——
１００．《不需要理由》——
１０１．我题忘的＿＿＿＿＿ １０２．假如我能＿＿＿＿＿ １０３．我想题＿＿＿＿＿题 １０４．我的想梦
１０５．生活需要＿＿＿＿＿ １０６．题是一题教＿＿＿＿
１０７．生活题题教你＿＿＿＿ １０８．我题＿＿＿＿＿ １０９．我家的喜事
１１０．＿＿＿＿＿就是题题题题１１１、初中～一首题忘的歌１１２、在一起与你
１１３、题题花絮
１１４、我的心事我知道
１１５、打题子好心情窗
１１６、“猪题”班题趣事１１７、题写ＸＸ的信
１１８、期待秋天
１１９、故事题生在我题小题
１２０、我伴与伙
１２１、春作伴好题翔青
作文九：《人教版高中第一册一单元作文题目：感受与思考》1100字
考研辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
这篇关于人教版高中第一册一单元作文题目：感受与思考，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．
特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～
习作一：自拟题目，表达自己的某种感受和思考
写一篇作文，自拟题目，表达自己的某种感受和思考。
要求：力求写出自己独特的感受，避免公式化、概念化。
下列题目供参考。
１、河边漫步
２、写于深夜里
３、我望着万家灯火
４、望星空
５、俯视大地
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作文十：《2016人教办七年级下册语文第一单元作文题目》19700字
七年级语文月考试题
一、积累与运用２１分
１（下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（３分）
Ａ．酝酿（（ｎｉàｎɡ）静谧（（ｍì） 吝啬（（ｓè） 贮（蓄（ｃｈú）
Ｂ．应和（（ｈè） 肥硕（（ｓｈｕò） 着（落（ｚｈｕó ） 莅（临（ｗèｉ）
Ｃ．粗犷（（ɡｕǎｎɡ） 澄（清（ｄèｎɡ） 冷冽（（ｌｉè） 暖和（（ｈｕｏ）
Ｄ．澹澹（（ｄàｎ） 竦（峙（ｓǒｎｇ） 发髻（（ｊì） 高邈（（ｍｉǎｏ）
２（下列词语书写有误的一项是（ ）（３分）
Ａ（朗润 嘹亮 抖擞 干躁 Ｂ（贮蓄 喉咙 睫毛 响晴
Ｃ（化妆 粗犷 干涩 澄清 Ｄ（屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀
３．下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ）（３分）
Ａ．今天上午，省教育厅有关领导莅临我校，检查了我校食堂安全工作。 （（
Ｂ．听了专家的分析，李阿姨忽然恍然大悟，明白了并非所有的添加剂（（（（
１
都是有害的。
Ｃ．每当霓虹幻彩的时候，人们呼朋引伴，扶老携幼，打太极，跳探戈，（（（（
做游戏，其乐融融。
Ｄ．草坪上，一个个花枝招展的彝族小姑娘，踩着梦踩着梦幻般的舞步，（（（（
哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。
４、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
Ａ（风里带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
Ｂ（那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。它有时像一块白色的羽毛，
有时像一块洁白的绫纱。
Ｃ（天上的每一颗星就是一个字母，脚下的每粒小石子也是一个字母。
Ｄ（书，被人们称为人类文明的“长生果”。
５（下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）（３分）
Ａ（野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
Ｂ（“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
Ｃ（天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
２
Ｄ（乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。
６（下面对诗句的赏析有误的一项是（ ）（３分）
Ａ（“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
Ｂ（“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。
Ｃ（“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。
Ｄ（“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
７．下面的表述不正确的一项是（ ）（３分）
Ａ．朱自清，字佩弦，号秋实，是“五四”以来我国最优秀的散文家之一，也是著名诗人、学者。代表作有《荷塘月色》《背影》骆驼祥子《绿》等。
Ｂ．老舍，著名作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予。代表作有《龙须沟》《茶馆》等。 Ｃ．刘湛秋，当代诗人，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
３
Ｄ．曹操，三国时期政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮著称。幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。
二、阅读《春》片段完成８－１１题１２分
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
８、选出对这段话的内容理解正确的一项是（ ）
Ａ、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
Ｂ、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
Ｃ、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
Ｄ、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
９、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ ）
Ａ、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。
Ｂ、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安
４
排结构的。
Ｃ、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
Ｄ、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
１０、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ ）
Ａ、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
Ｂ、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
Ｃ、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
Ｄ、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
１１、对课文的理解分析正确的一组是（ ）
？这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。
？作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。 ？写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。
？“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。
Ａ、？？？ Ｂ、？？？ Ｃ、？？？Ｄ、？？？？
三、阅读下面古诗，完成１２－１５题１２分
次北固山下
５
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
１２、王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是（）
Ａ、“客路青山外，行舟绿水前。”对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。
Ｂ、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。
Ｃ、“海日生残夜，江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。
Ｄ、“乡书何处达，归雁洛阳边。”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
１３（下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
Ａ（ 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
Ｂ（ 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
篇二：２０１６年９月人教版七年级语文第一单元测试题及答案
七年级语文第一单元测试卷
６
亲爱的同学：
走进２０１６年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开～
说明：１（全卷共四大题，４页，考试用时１２０分钟，满分１５０分。
２（答卷前，必须将学校、姓名、班别、学号按要求写在密封线左边的空格内。
３（答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔或水笔按各题要求答在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔、涂改液和改正纸。
一、语言积累及运用（４７分）
１（ 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（１０分）
粗犷（（ ） ｌｉáｏ（）亮ｚｈù（ ）蓄 ｃｈ？ｎｇ（）清 静ｍì（（ ） 干ｓａ（ ） 吝啬（（
（ ）ｙùｎ ｎｉàｎｇ（）山岛竦ｚｈì（ ） ２（结合课文语境，解释下列词语。（８分）
（１）朗润：２）响晴：（３）花枝招展： （４）咄咄逼人：３（下面没有使用对偶的一句是（ ）（３分）
，（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。，（七八个星天外，两三点雨山前。 ，（潮平两岸阔，风正一帆悬。 ，（乡
７
书何处达，归雁洛阳边。 ４、下列句子没有语病的一项是（） （３分）
Ａ．小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
Ｂ．观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
Ｃ．赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 Ｄ．通过这次学习，使我受到了很大的教育。 ５（填空题。（１９分）
（１）请写出描写出连续两句描写春天的诗句： （２）《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人 描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是：
； 。
（３）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是： ，。
表现作者思乡之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （４）《天净沙？秋思》的作者是，朝著名的 。其中 是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 （５）默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
８
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６（一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。（４分）
（１）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ） （２）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ） （３）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。 （ ） （４）震落了清晨披着的露珠，／伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ） 二、阅读理解（４３分）
【一】阅读下列语段，回答７－－－１１题。（２１分）
（１）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
（２密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，寻 春
迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早
９
春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思？？ 趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（３）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（４）春天像 ，从头里脚是新的，它生长着。 （５）春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。
（６）春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
７（《春》是一篇写春的精美，作者是我国著名作家 。（２分）８（根据课文内容补全文章空白处，（３分）并明确这三处依次突出了春天 、 、的特点。【各用一个字填空】（３分）
９（“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么，这句话的意思是什么，（２分）
答： １０（ 第（２）段的画线句采用了 和 的修辞手法，请选任何一修辞方法指出其使用的作用
５分）
１１（以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给（１）
１０
－－－－－（３）段加上一个小标题：（６分）
（１）（２）（３） 【二】阅读下面语段，完成１２－－－１８题。（２２分）
“山带去年雪，春来何处峰，”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢，又寻春的什么呢，？？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。 不上田间小路，我只朝着旷野走去。
微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草，即使有，怕也不易找见？？ 穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽？？我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望？？怎么，远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出
一片新绿～仔细看去，还含着几分鹅黄 —— 好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过
的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后， （Ａ） 春天，悄悄儿地飞落在林
１１
边了，？？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了， 哦，这不正是“草色遥看近却无”～
重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢，回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算
是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无
数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。
真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢？？在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，
１２
谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
１２（根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。 （４分）
径自寻春去了：心情急迫 ？ 看到衰草：？ 遥见草色：１３（品读下面句子，联系语境，体会加点词语的表达效果。（４分） 春天，悄悄儿地飞（
落在林边了，？？
１４（第１２段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么？ （４分）１５（第？段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草，”表现了“我”的什么愿望，（４）
１６（本文题为 “寻春”，请联系全文内容，说说文章表达了作者的什么情感。（６分） 三、作文（５５分）
在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。请以“我渴望 ”为题目写一篇文章。与大家交流，让大家进一步了解
１３
你。
要求：？先将题目补充完整； ？文体自选（诗歌除外）。 ？要求真情实感。 ？能恰当地运用表达方式。 ？不少于５００字。
四、卷面分（５分）
七年级语文（上学期）第一单元测试卷参考答案： ２（（１）明朗润泽 （２）比喻姿态优美 （３）（天空）晴朗无云 ４Ｃ ５（（１）触觉（２）视觉（３）嗅觉（４）听觉
９（杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温软。 １０（比喻排比 １１（（１）春风图（２）春雨图（３）迎春图 １２后悔寻春（责怪自己）（１分） 感悟春天（或“热爱春天”“心中有春天”、） （１分，意近即可） １３？“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，（１分）生动形象地写出了春天来得迅速、来得轻快的特点；（１分）表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。（１分）
１４指人生的理想、目标，心中的希望等等。１５希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。 １６本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，（２分）并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。（２分）
【解析】（１）此题考查了学生阅读理解和概括的能力，答
１４
题要抓住文章的主要内容，可以如此答：后悔寻春（责怪自己），感悟春天（或“热爱春天”、“心中有春天”）（答案意近即可） 考点：人物的情感。
（２）此题考查学生的理解赏析能力。 ？答题时要注意从字词本身的意思、特点去思考，体会作者的字词里蕴含的感情。示例：“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象地写出了春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。 。
（３）此题考查学生的理解赏析能力。解题时要把握文段内容表达的意思，文中提到的“阴霾、霜雪”好比是人生道路上的困难、挫折，只要心里有“春天”就往前走，那么“春天”就好比是目标、希望、理想等。按照此思路去解题，故答案可以是：指人生的理想、目标，心中的希望等。 考点：重点词句在文中的含义及作用。
（４）此题考查学生的理解赏析能力，要读懂内容，把握情感。作者去寻春，但“该上哪里去寻春呢，又寻春的什么呢，”，作者知道“如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。”示例：希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。（意思接近即可） 考点：作品内容和主题。
（５）此题考查学生的阅读理解赏析能力，没有标准答案，
１５
言之有理即可，但答案脉络要清晰。答题时要从作者眼前看见的，联系作者想到的。示例：本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。
考点：人物的情感。
篇三：２０１６－２０１７人教版七年级语文上册第一单元试卷
翡翠山湖学校２０１６年秋季学期第一次月考
七年级语文试题 试卷满分１２０分，时间１２０分钟，分数 一、积累与运用（３０分） １（下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（３分） Ａ．酝酿（ｎｉàｎɡ）静谧（ｍì） 吝啬（ｓè） 贮蓄（ｃｈú） （（（（Ｂ．应和（ｈè） 肥硕（ｓｈｕò） 着落（ｚｈｕó ） 莅临（ｗèｉ） （（（（Ｃ．粗犷（ɡｕǎｎɡ） 澄清（ｄèｎɡ） 冷冽（ｌｉè） 暖和（ｈｕｏ） （（（（Ｄ．澹澹（ｄàｎ） 竦峙（ｓǒｎｇ） 发髻（ｊì） 高邈（ｍｉǎｏ） （（（（２．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。（２分） 呼朋引伴 花枝招展 抖擞精神 繁花嫩叶 星汉灿烂 春花秋实 淅淅沥沥 咄咄逼人
３．下面填入“？”中的标点符号，正确的一项是（ ）（３分） ？严冬不肃杀，何以见阳春。？春天如果是一个花枝招展的姑娘，冬天就是站在她身后的父亲？威严呆板之下却颇有心计？春天是否漂亮，全看他的打扮？ Ａ．《 》 ； ： 。 Ｂ．“ ” ， —— 。 Ｃ（《 》 ，—— ～
１６
Ｄ．“ ” ， ？？ 。 ４．下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ）（３分） Ａ．今天上午，省教育厅有关领导莅临我校，检查了我校食堂安全工作。 （（Ｂ．听了专家的分析，李阿姨忽然恍然大悟，明白了并非所有的添加剂都是有害的。 （（（（Ｃ．每当霓虹幻彩的时候，人们呼朋引伴，扶老携幼，打太极，跳探戈，做游戏，其乐融融。 （（（（Ｄ．草坪上，一个个花枝招展的彝族小姑娘，踩着梦幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。 （（（（５．下列句子有语病的一项是（ ）（３分）
Ａ．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达３０克，这已是每人每天摄入油量的上限。
Ｂ（许多年轻人沉迷于网络游戏不能自拔，浪费了不少宝贵的时光。
Ｃ．各地要将《现代汉语词典》列入新建的农家书屋图书采购。
Ｄ．一度在松花江内消失的珍稀鱼类在此出现，这令当地渔民兴奋不已。
１
６．下面的表述不正确的一项是（ ）（３分）
Ａ．朱自清，字佩弦，号秋实，是“五四”以来我国最优秀的散文家之一，也是著名诗人、学者。代表作有《荷塘月色》《背影》骆驼祥子《绿》等。
１７
Ｂ．老舍，著名作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予。代表作有《龙须沟》《茶馆》等。
Ｃ．刘湛秋，当代诗人，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
Ｄ．曹操，三国时期政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮著称。
７．默写天空。（６分）
（１）客路青山外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮平两岸阔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王湾《次北固山下》）
（２）枯藤老树昏鸦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（马致远《天净沙？秋思》）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（３）《观沧海》一诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８（综合性实践活动。（７分）
春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此。为此，七年级（２）班的学生召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。
【活动一】古诗？春天
（１）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，也留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。（２分）
１８
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【活动二】摄影？春天
（２）张开臂膀迎来春天，用相机留下春天的影像。张潇
用自己的相机拍摄了一张的照片，请你帮他写一段文字来描
述照片内容。（４０字左右）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）面对这大好春光，我们应该怎样做呢，对自己说几
句鼓励的话吧。让自己的人生有目的性，让这个春天更加美
丽生动。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２
二、阅读理解。（４０分）
１９
（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（，分）
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
９． “杨花落尽子规啼”仅仅是在交代时令、描写景物吗，（１
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １０． “我寄愁心与明月”中的“愁心”包含哪
些思想感情，诗人为什么要“我寄愁心与明月”，（，分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）（８分） 桃树，杏树，梨
树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，
粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已
经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，
大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没
名字的，
散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里
２０
带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，
都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，
高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，
跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮
的响着。
１１．“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了
花赶趟儿”写出了春花的什么形象，（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１２．“花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏
儿，梨儿”。句中的“仿佛”一词能否删去，为什么，（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１３．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”
请从修辞手法角度分析该句的表达效果。（３分）
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（三）说秋（１４分）
傅汉林
春光满眼，柳树杨花，枝繁叶茂，碧绿可人的绿世界，娱人眼目，给人舒适美感，让人看着心情愉快，但秋却成了他们的死敌，秋风过处，树木失色，花草零落，只剩十里残荷、三秋桂子，空山无人，水流花放，烦恼的秋如鲁迅先生小说中描写的：几茎断草在屋檐上瓦缝中摇摆，少了春的繁华，夏的浪漫。
春为一岁之首，是带来绿色生命的使者，秋却是岁末冬的先锋，让人躲避不及，成了一年里花草树生命的终结。秋天里就连山水景物的颜色除了红艳以外，大多数时候也都如贾岛的诗作，全是枯、寒、惨、淡的字眼。一个人“心”上装满了“秋”之后就合成了汉语的“愁”字。
我辈凡夫俗子，没有体验过《西游记》里石猴子度过的“山中无甲子，寒尽不知年”的逍遥岁月。又非不食人间烟火的出世神仙，没有那种抛红尘俗务于脑后的洒脱，所以温饱冷暖，世事百态都戚戚牵挂于心中，秋天到来，当天空飘落下第一片黄色的梧桐树叶，大自然的景色发生显著变化时，触之于眼，入之于心，人生苦短的慨叹，常如轻烟似的爬上心头。
秋之过大矣，秋天总爱带给人们一些烦恼，难道真的都是
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秋天的过错吗，
其实秋本无罪，烦恼皆由人自己的心生出而已，都是秋景惹出人生烦恼之心的祸，但深思一下，秋天给人带来的也并不都是烦恼，烦恼过后是思考，秋既是生命的终结者，也是人一年生存意义的总结者，缺少了秋，人的生活也会如食物少了盐一样，一味死甜，反而寡淡无味。
秋挟风裹雨来拜访，就是通知人们一年的光阴已去了大半，一方面逼着人缩紧脖子，另一方面迫着人叩问心弦，一年下来，究竟垦了几亩荒地，出了几项成果，摔了多少瓣汗珠子，暖暖的秋阳斜照在身上，舒坦，可是仰面朝天时，皱纹增加了，阳光洒在脸上的是喜色还是愧色呢，春耕夏耘秋收冬藏，简单淳朴的程式，种瓜得瓜，种豆得豆，浅显明了的哲理，春天种下的是懒惰，到秋天收获的就绝不会是丰收和富裕，村夫野老都明白。
寒风起时，四季轮回，天制订的自然规律，廉洁威严的秋使按时而行，正直面每一个人而来，不容回避，你也回避不了。不论是达官显贵，还是贩夫走卒，他都平等对待，容不得你拖延、推卸、虚报、浮夸。秋后算账，秋是带着算盘珠子，来结算你一年的劳动付出与收获回报的，一分耕耘，一分收获，贪官的假账，撒谎者的甜言蜜语，在这里都起不了作用，即使偶有漏网之鱼，沾沾自喜之辈，以不劳而获的方式，赚得秋的暂时便宜，扬扬得意，几秋之后，算起惩罚的
２３
总账来，个中滋味，只有这些宵小之徒自己暗中消受了，物质的、精神的，盈耶、亏耶，不是自己的，恐怕也总是不作数的。
这样的例子，不算稀奇，官史、野史上不都明明白白、满满当当记着吗，俗语有“千年田，换八百主”。秋是残酷无情的，但秋也是诚实守信的。洒下汗水，付出辛勤劳动，秋也必定会给你丰硕 ４
的回报，不信，那一垛垛沉甸甸金黄色的谷穗，就是他授给农人的勋章。勤劳致富不是嘴上的标语，而是古今中外永恒不破的真理。
生存于高天厚土之间，以温饱为第一要素的人类，对秋天引起的烦恼，从基础意义上讲无外乎两种区别。
纯粹享受主义哲学的人，秋天确实给他们带来不少烦恼，寒号鸟不垒窝的故事早已证明了这一点。
绝大多数辛勤劳动者，秋烦恼，其骨子里还是在后悔，春天播种的时候，该再多撒下几粒种子，夏天锄地捉虫的时候，躲荫歇凉的时间该再短一点，这样秋天丰收的喜悦会彻底冲淡季节变化给他们带来的烦恼。
一样的秋天，两样的烦恼，伴随秋风阵阵，一年又一年在人间周而复始，上演出一幕幕人生的大戏，演绎出社会的多姿多彩众生相。
（选自２０１３年第４期《文苑）经典美文》）
２４
１４．文章意在“说秋”，但为什么开头两段却尽情歌咏春天之
美，（３分）
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１５．如何理解“秋既是生命的终结者，也是人一年生存意义
的总结者”，（３分）
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１６（文中划线句在结构上有何作用，（２分）
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１７．从修辞手法角度品析下面句子。（３分）
秋后算账，秋是带着算盘珠子，来结算你一年的劳动付出
与收获回报的，一分耕耘，一分收获。
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１８．文章末尾“秋风阵阵”中“上演出一幕幕人生的大戏，演绎出社会的多姿多彩众生相”作者这样写的用意是什么，（３分）
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（四）一窗暖阳（１４分）
孙丽丽
清寒的早晨，太阳缓缓升起，像一位步履蹒跚的老人。瓦上敷着的厚霜，一点一点消融，屋顶变得潮湿了，像下了一场细细的微雨。明媚的阳光，斜斜地射进院子里，院子顿时有了生机，暖意 ５
篇四：最新人教版２０１６－２０１７学年七年级语文第一单元测试题含答案
七年级语文第一单元测试卷
亲爱的同学：
走进２０１６年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开～
说明：１（全卷共四大题，４页，考试用时１２０分钟，满分
２６
１５０分。
２（答卷前，必须将学校、姓名、班别、学号按要求写在密封线左边的空格内。
３（答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔或水笔按各题要求答在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔、涂改液和改正纸。
一、语言积累及运用（４７分）
１（ 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（１０分）
粗犷（ ） ｌｉáｏ（）亮ｚｈù（ ）蓄 （
ｃｈ？ｎｇ（）清 静ｍì（ ） 干ｓａ（ ） （
吝啬（ ）ｙùｎ ｎｉàｎｇ（）山岛竦ｚｈì（ ） （（
２（结合课文语境，解释下列词语。（８分）
（１）朗润：２）响晴：
（３）花枝招展：
（４）咄咄逼人：３（下面没有使用对偶的一句是（ ）（３分）
，（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ，（七八个星天外，两三点雨山前。 ，（潮平两岸阔，风正一帆悬。，（乡书何处达，归雁洛阳边。
４、下列句子没有语病的一项是（） （３分）
Ａ．小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
Ｂ．观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服
２７
了。
Ｃ．赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。
Ｄ．通过这次学习，使我受到了很大的教育。
５（填空题。（１９分）
（１）请写出描写出连续两句描写春天的诗句：
（２）《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人 张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是：
（３）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：
表现作者思乡之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）《天净沙？秋思》的作者是朝著名的 。其中 是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
（５）默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
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６（一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。（４分）
（１）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
２８
（ ）
（２）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ）
（３）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。 （ ）
（４）震落了清晨披着的露珠，／伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ）
二、阅读理解（４３分）
【一】阅读下列语段，回答７－－－１１题。（２１分）
（１）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
（２丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
篇五：２０１６－２０１７学年人教版七年级语文上册第一单元测试卷及答案
２９
七年级语文（上）（人教实验版）第一单元检测题
（９０分钟１００分）
一、（本大题共２４分）
１（下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（２分）
Ａ．霎时（ｓｈà）依偎（ｗａｉ）嫩芽（ｎａｎ）粼粼（ｌíｎ ｌíｎ） （（（（（
Ｂ．瘫痪（ｔāｎ） 憔悴（ｚú）诀别（ｊｕ？） 捶打（ｃｈｕí） （（（（
Ｃ．怦怦（ｐēｎｇ） 脸颊（ｊｉá） 逮住（ｄǎｉ） 攥着（àｎ） （（（（
Ｄ．匿笑（ｎì）菡萏（ｈāｎ） 攲斜（ｊí）祷告（ｄǎｏ）（（（（
２．下列各组词语书写有误的一项是（ ）（２分）
，．各得奇所 自做主张 形影不离 ，．絮絮叨叨 喜出望外 水波粼粼
，．翻来覆去 不可抗拒 流转无力，．热情四溢 为富不仁 闻风丧胆
３．下面句子中加点词语运用不准确的一项是（ ）（２分）
Ａ．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
Ｂ．我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍，但还是没有想出其中的道理。
Ｃ．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
Ｄ．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
３０
４．下列句子没有语病的一项是（ ）（２分）
Ａ．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
Ｂ．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
Ｃ．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
Ｄ．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
５．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）（２分）
Ａ．他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
Ｂ．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追
求，追求自由，追求幸福。
Ｃ．“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗，”
Ｄ．闲聊之中，我忍不住问她，为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方，她摇摇头，无
奈地笑了。
６．用原文中的句子填空。（４分）
（１）《咏雪》中对雪进行比喻的句子是“ ”和
“ ”。
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（２）《陈太丘与友期》中元方用来反驳友人的是： 。
（３）《陈太丘与友期》中表明元方不肯原谅友人的句子是：。
７．文学常识填空。（２分）
（１）《咏雪》和《陈太丘与友期》都是 中的文章，该书是由南朝的 组织一批文人编写的。
（２）《金色花》的作者是（国别）的泰戈尔，在他的影响下 开始创作哲理
小诗，后结集成《繁星》《春水》。
８（翻译句子。（６分）
（１）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（２）兄女曰：“未若柳絮因风起。”
９．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你
参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（２分）
［参考人物］ 孔明、悟空、武松、林黛玉？？
上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联：
二、（本大题共３６分）
（一）阅读下文，完成１０，１２题。（９分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不，”答曰：“待君久不至，已去。”
３２
友人便怒：“非人哉～与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
１０．解释下列加点词语在文中的意思。（４分）
（１）尊君在不（ ）（２）去后乃至（ ） （（
（３）相委而去（ ）（４）元方入门不顾（ ） （（
１１．用现代汉语翻译文中画线的句子。（２分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
１２．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子，元方“入门不顾”是否失礼，请谈谈你对元
方这一行为的看法。（３分）
（二）阅读下面选文，完成１３，１５题。（９分）
？我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
？母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如
此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候
很听她的话一样。
？后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不
过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他
３３
还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重
大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
？但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，
你就背着我。”母亲对我说。 ？这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子
虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我
背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （（（（
１３．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”的意思是（ ）（２分）
Ａ．母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。
Ｂ．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己
３４
的主见一样。
Ｃ．生活的担子已经从母亲肩上转到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”
依赖她一样。
Ｄ（母亲老了，只能听从“我”的安排，就像小时候“我”只能听从母亲的安排一样。
１４．第？段主要采用了＿＿＿＿＿＿＿＿（语言、行动、心理、细节）的描写方法。文中画线句子反
映了人物＿＿＿＿＿＿＿＿的品质，体现了＿＿＿＿＿＿＿＿的家庭关
系。（４分）
１５．如何理解文中最后一句话中加点的词语，（３分）
（三）阅读史铁生《秋天的怀念》，完成１６，１９题。（１０分）
？双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面
前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母
亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄
地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这
么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些
３５
花都死了。“不，我不去～”我
狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲～”母亲扑过来抓住我的手，忍住
哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活？？”可我却一直都不知道，她的病
已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
？那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在
窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什
么时候，”“你要是愿意，就明天，”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就
明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦
不烦，几步路，有什么好准备的～”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊
花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗，
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个？？”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”
一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
３６
？她出去了，就再也没回来。
？邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看
着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
？邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿？？”
？又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花
热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩
在一块儿，要好好儿活？？
１６．第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的
含义理解正确的一项是（ ）（２分）
Ａ．母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
Ｂ．母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
３７
Ｃ．母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
Ｄ．母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
１７．对第５段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”理解正确的一项是（ ）（２分）
Ａ．说明了母亲的病很危险 Ｂ．揭示了母亲不幸的命运
Ｃ．侧面表现了崇高的母爱 Ｄ．揭示了母亲性格形成的主要原因
１８．简要分析文中；两处景物描写的作用。（４分）
？窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
？黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
？ ？
１９．这篇小说的主旨是 。（２分）
（四）阅读下文，完成２０，２４题。（１８分）
我的暖，一寸长
葛 闪
？这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫４０岁的中年男子。
？他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香
３８
烟。
？看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。” （（（
？我一听，有点蒙。
？他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
？“有事吗，”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
３９
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