作文一：《九年级作文大全》1800字

《九年级作文大全》

恋书．悟书（作文）囚（名师指导作文）

永远的伤痛手掌上的阳光

中考作文练笔：秋中考作文练笔：春风

中考作文练笔：领袖气质备战中考作文练笔：一颗平常心

原来，勤俭可以这样解读作文：原来，幸福可以这样简单

感谢你带给我家的味道（作文）关于孝心的作文：不应该丢弃的孝心

九年级作文：不该丢弃的勇气九年级作文：怀念

九年级作文：不该丢弃的自信九年级作文：释然

初中作文：琥珀初中作文：微笑

九年级优秀作文：我的那一片蓝天九年级优秀作文：田垄上的那声叹息

改写作文：只为，等你（温庭筠《望江南》?改失败成功话题作文：失败不等于失败者

读《安妮日记》有感在青春的路上

春天的旅途考场百态

一方阳光作文：有这样一种声音（５篇）

听，窗外那雨人?生?，十?分

时间——生命——自然作文：答案

沉醉于老巷的日子扇子

我眼中的秋天叶

留在心底的风景老师，您

父亲的大衣梦想中的王国

把握挑战作文：莲

永远的伤痕光

外婆的生日作文：门

爷爷的宠爱我和你——妈妈

母亲的心蜜般西瓜蜜般情

那一片天空我和太公

背??影失眠的碎片

自己家？奶奶家？消逝的老屋

我一定要对你说……作文：我和你……

高墙与天空我多想再回到花开那时

我多想独处于天地我多想再自由飞翔

我多想再幻想我多想再回到过去

我多想回到童年作文：心事

最后の夏天走近秋天（作文）

怀念笑声笑声

科学与生活帝与死神的一场争论

谁知我心幸福的足迹

云感动，尽在不言中

我心目中的爷爷我的心事

心事忘不了的趣事

我是一棵有情的小草自信是成就未来的基石

伴雨捎梦选择老师的宽容

作文：我喜欢这样的老师作文：我心目中的老师

老吾老，幼吾幼让每一个日子都闪光

为自己喝彩我和好爸爸

作文：牵我的右手当岁月，无情流过

我想对你说……下雨天，您带伞了吗？

爸爸，老了积累时间（作文）

作文：永恒的幸福征服别番滋味

我谈学习作文：动物的母爱

作文：温??馨作文：打开那个结

“章鱼”事件引发的……（作文）我爱我自己

悠悠书香情父亲，我错了

作文：生活的列车作文：我

作文：外婆生活的感悟

雨的美作文：感受父爱

梦游“哈罗”书城作文：枣树

拥抱宋词又逢花开

半杯眼泪优秀作文：风

优秀作文：偶尔要低低头读《时间是不会停滞的》有感

有时，我也想放弃为了心中的那份爱

为了心中的爱朋友，山楂又红了

那些飞花的日子（作文）钢铁需要凝炼——读《钢铁是怎样炼成的》有

读《纸雁儿》有感读《爱的教育》有感

现实的魔力——读《骆驼祥子》有感读书？识理

书香伴我行——读《西游记》有感读书伴我行——读《陈蕃之志》有感

作文：细节的美丽童眼看网络（作文）

寻找童趣——读《汤姆索亚历险记》有感读《柏拉图的智慧》后有感

读《鲁宾逊漂流记》有感红莲绽放，樱花伤逝

漫漫人生路，书香伴我行墨香依故

醉书香生活是一本多姿多彩的书

心桥（作文）作文：雨的自述

风雨之后的彩虹作文：一夜桃花

生命的火种（作文）经典永恒（作文）

仰望（作文）藏在心底的回忆（作文）

音乐·生活美食城—西安

今天，我学会了放弃勿以善小而不为，勿以恶小而为之

感谢贫穷被遗忘的角落

孤寂的心碎多情的秋（作文）

我最记忆深刻的老师我最感激的老师

人最重要的东西——读《钢铁是怎样炼成的》不屈的灵魂──永不退缩的英雄

生命的意义──读《假如给我三天光明》有感人最重要的东西——读《钢铁是怎样炼成的》

再度握起笔……动物也愁吃——焦点访谈新闻节目实录

“香香”?的鱼片社会实践纪实

巍巍四明，悠悠我心（作文）膝盖上的旅途

作文：走自己的路回????忆

作文：不忘惩罚惩罚——一剂苦口良药

初秋心语历史是一笔财富

故乡（作文）银屏，你想把我们引向何处？

假如我是一朵小小的云作文：爱的世界

我爱“弱女子”（作文）“仇恨”冷藏库

奥运精神迎校运我爱大自然，我爱母亲

寒假的一天美丽人生

虚拟的航海无需太多给予

都开好了月若有情月长吟

长发？短发？桥与虹

远??足（作文）花??季（作文）

正?视?缺?点——读《八戒照镜子》有感作文：眼??睛

三亿年前的爱情旅?途（作文）

天??下（作文）作文：交??往

沟通——世界因沟通而精彩你好，压力！

画?中?情感受自然

交往之红楼绝唱（作文）第３０１条短信（小小说）

项羽应该过江东（作文）画???魂（作文）

想想他人（作文）活力江东，素质江东（环保征文）

一个环卫工人的日记（环保征文）心中的绿色文明（环保征文）

人在初三我与父亲的情节

我眼中的父亲学车记

从头再来

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作文二：《九年级上册作文》17800字

九年级上册

第一单元

倾吐心声

中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人、事、物曾经波动过你的心弦；

同学们的情感体验是多种多样的，其中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能

忘怀。掬几多生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。

要求：

１、写的内容可以自由选择，但必须是自己亲身经历的，是用你火热、敏锐的心

所感悟到的。如《草莓》一文，作者岁季节更替、生命演变的联想，就是油自己

在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。

２、围绕中心选择、组织材料。

３、习运用适当打得抒情方式。既可以像《西花厅的海棠花又开了》一文那样，

把自己的真情实感直接抒写出来；也可以像《白杨礼赞》那样，采用象征的手

法，托物抒情、借景抒情。

佳作一：　　　　　摩擦出生命的光彩

５８班　　　　张南海

看，那一块块光滑的鹅卵石。它们原来是破碎的粗陋的小石头，在大自然鬼

斧神工的描绘下，它们在一次次的摩擦中，去掉了刺眼的棱角，脱掉粗糙的外衣，

终于完成了美的蜕变，。听，在哗哗作响的溪流声中，那一声声更警醒耳朵的清

亮的响声，是小石头与溪水、石头之间摩擦出的声音。仔细欣赏，你会发现，摩

擦后的景色很美丽，摩擦时发出的声音很动听……

匆匆行走的人就像流水中匆匆滑过的小石头。每走一步，脚与地面就会产生

摩擦，否则，人变无法走路。

一个人在路上走，欣赏着路上的风景，既感动又迷茫。路边的小草发出绿色

的光华，暗示着希望。那是它经历了与土地的摩擦，雨水滋润，阳光的光照后，

描绘出一幅春天的画卷。也许在人的眼中只有那片绿，却不曾懂得绿色背后小草

艰难的跋涉，但小草知道，自己为什么有了希望。草丛的野花开了，鲜艳美丽，

那是花苞经历了与太阳的发出的光的摩擦，风的吹拂，雨的洗礼后，从春姑娘那

儿得到的奖励，是耕耘的收获。在羡慕赞美的目光下，只有野花自己明确一件事

情：花开了，又谢了。自己的一生终于得以释放。努力付出了，给它的人生以美

的享受，或多或少，我做了，我笑着轻轻地来了，又笑着悄悄地走了。我听到了

那美妙的声音——花开的声音。

两个人一起在路上走。多了谈话声，笑声……路上的风景依旧，却多了一个

心灵的存在，让两个人的心境都起了变化。两个人有自己的思想，，说话中，两

种不同的思想碰撞在一起，进行激烈或平淡的摩擦出思想火花，点亮了两份不同

的心境。两个人交流得欢畅愉快，因为那来自另外一个世界的声音的渲染。思想

的闸门打开了，多彩的思绪进来了、又出去。那笑声，是自己发出的，也是与另

一个心灵摩擦发出的。伴随着摩擦的音律，生命的进行曲充实而又欢快。

……

在摩擦中，生命的光彩更加绚丽多彩！感动每一次摩擦，生命就在此释放、

升华！仔细体会摩擦后的颜色很美！

简评：动态感的标题，生动细腻的描写，增强了文章的形象感。本文是小

作者用自己火热敏锐的心所感悟到的，写得真挚感人且蕴含哲理。

指导老师：宋长珍

佳作二：　　　　　风　　筝

５８班　　　　张　玲

唉！又和父母闹别扭了．

清晨，带着一颗忧愁而迷惘的心在广场上漫无目的的走着．风，凉丝丝的；

云，厚厚的，看不到一丝阳光，我仿佛觉得万物都失去了色彩，无论是树、是花、

还是草。不远处的草地上，有一个小女孩，正用手托着下巴，笑眯眯地向上望。

我顺势看去，顿时一震——那不是风筝吗？

在我七彩梦幻般的童年中，也曾经有一只风筝，在天空中自由飞翔。幼时的

我，也如那小女孩一样趴在翠绿的草地上，天真地想：如果我能像风筝一样，在

广阔的无垠蓝天中飞舞，同清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔……那有多

好！

曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着；曾以为风

筝可以无拘无束地随意飘飞；现在知道了它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风

筝好想按它自己的意愿去飞，可身上的线却不允许它这样做；也许风筝很茫然，

它不知道这条线是善意的导向呢？还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，

难道成长真的意味着更多的烦恼？

有时，在我眼里，天不在那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，像一口扣在头顶的锅；

草地不再是那么绿，而是暗无光热的沼泽……

忽然，起风了，那位父亲用力地拉着风筝，小女孩大声喊：“爸爸，线要断了！”

我一听心里不禁一喜：风筝要自由了！线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲

伤起来。因为风筝在空中不停地打着转儿，没有目的，没有方向，任凭风的摆布

——它不知如何是好。

我终于明白风筝为什么身上要有一根牵引的线——那是一条导向索；当风筝

迷失方向的时候，它会走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱

与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变为快乐了，有一种长大的感觉。

长大真好！

风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。

云渐渐散了，露出一片湛蓝的天．．．．．．

简评：小作者观察仔细，心思敏锐，写出了自己的独特感受。结尾含蓄，

耐人寻味。

指导老师：宋长珍

佳作三：　　　　　水声潺潺

５７班　　　　龙宇婕

水，柔者？

一滴水，仿佛干将的一把铁锤，飞速划过空气，击打在坚硬的岩石上，迸溅

出无数的火星，一滴一滴，一下一下，在轻轻地滴答声中，造就滴水穿石的神话。

一条江，你有生以来的不羁，对挡在面前的阻碍是无尽的藐视，你咆哮着，

摧毁一切障碍：声声巨浪传达着你对流动的激情。你撕开山脊，向东奔腾，于是

李白写下“天门中段楚江开”的赞美。

一条瀑布，前面是万丈悬崖，你没有畏惧、退缩，满怀豪情，猛烈地冲下悬

崖，如千万条银链飞悬在半空，而悬崖之下，到处是你的呐喊，阵阵水花是你对

流动的渴望，于是有了“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。

一片汪洋，我站在你面前，看不到边际。只有开阔，无尽的开阔。你哺育了

最初的生命，没有人不知道你的宽广，你的身体，形成雨雪霜冻，滋润着这个世

界。倾听着你掀起的浪花传来的阵阵涛声，于是曹操感叹“明之行，若出其中；

星光灿烂，若出其里。”

是的，水是柔弱，但只要认真倾听，便能听出她心底的刚强。然而我此刻却

想到了女子们，她们如你那般，有着柔弱的身躯。《红楼梦》里的贾宝玉曾云：“女

子是水做的骨肉。”我拍手叫好。可女子的内心也如水一般，有着掩不住的刚强。

贾宝玉的那些妹妹们不是在对封建统治做着不屈的反抗吗？谈古论今，在魔窟

里，江姐誓死不做叛徒：那八位女战士怀着豪情融入江水中；刘胡兰那“生的伟

大，死的光荣”不都告诉着世人女子柔弱的外表里有一颗刚强的心吗？

目前，我身在窗下，听着门前小河潺潺的水声，摆上三只碗，倒满爷爷珍藏

的女儿红，不敬天，不敬地，敬你——水，和你的姐妹们。一碗敬你像我那样倾

听你们的人。

洒洒地面，三分酿成豪情，七分酿成月光，亲口一吐，便是半个天地。

简评：标题具有动感，形象生动。小作者紧扣“水”来写，中心突出。采用

了比喻、拟人、引用等修辞手法，使文章生动、传神，有一定的文化底蕴。结

尾大气，富有个性色彩。

指导老师：宋长珍

第二单元

续写《清兵卫与葫芦》

“清兵卫现在正热衷于绘画，．．．．．．可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又

在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫

的父亲、老师对于他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个

爱好吗？后来又会发生怎样的故事呢？充分展开想象，续写这篇小说。

要求：

１、符合续写的一般要求，比如，人物性格、语言风格要尽量与原文保持一致，

情节发展要合理等。

２、展开富有创造力的想象，力求有创意。

３、节要相对完整，要写出人物性格。

４、写要具体生动，尤其要注意细节描写。

佳作一：　　　　　清兵卫与绘画

—续写《清兵卫与葫芦》

５８班　　　龙亚君

自从清兵卫的父亲用锤子把葫芦一个个砸碎之后，清兵卫就每天把自己缩在

房里，避免和父亲正面冲突。也自从那一天起，清兵卫再也不碰葫芦，直到有一

天，清兵卫放学回家，路过一片丛林，看到一位老人坐在那里拿着画笔，旁边摆

着许多画具，他在画丛林的素描，小麻雀躲到丛林中，演唱悦耳歌声，就像是只

闻其声，不见其人般。老人在那静静的坐着，手拿着画笔，轻盈飞快地描绘着，

此时丛林中的一切都展现在老人的画板中。夜幕已经降临了，直到老人把画具收

好离开，他才回家。也是这时，清兵卫爱上了绘画，这是父亲又开始嘀咕了。

他每天放学都会去看那位老人画素描，老人和他同时离开。晚上吃饭时，也

是一副心不在焉的样子，拿着筷子也像手拿画笔，动作飘逸，吃完就回到房间自

己一个人绘画，父亲老是大声呵斥道：“这孩子，正经事不做，整天无所事事。”

在一节美术课上，眼睛看着那位教员，想不到他竟然把教员的画儿取下来了，

教员走到他面前，看到自己的学生把自己的素描出来，当时教员表情十分严厉，

两眼瞪着。看清兵卫家里有来了为不速之客，教员带着清兵卫和那幅画来家访了，

教员把画交给清兵卫的父亲，当时，他父亲就那着斧子把所有的画具都破坏了，

父亲没有停止过嘀咕，就这样，清兵卫从此以后再也没有碰过画笔，清兵卫把被

父亲砍碎的画具埋在丛林里。

……清兵卫现在正热衷于雕刻，自从有了新寄托，他早不怨恨那位教员和用

斧子砍碎他画具的父亲了。

可是他父亲，对于他的雕刻有开始嘀咕了。

简评：小作者想象合理，叙述条理清楚，描写具体细致，中心明确，结构

完整。

指导老师：宋长珍

佳作二：　　　　　　清兵卫与绘画

—续写《清兵卫与葫芦》

５８班　　　　龙丽萍

自从父亲用锤子打破了他十多只葫芦后，清兵卫再也没有碰过葫芦了，只是

一直在屋的角落里缩成一团，不理别人。现在他又有了新的寄托，清兵卫正热衷

于绘画，父亲对于他喜欢的绘画有开始嘀咕了。

每天放学回家，清兵卫都独自待在房间里，叫他也不搭理人，有一天放学，

他在海边沙滩上走，忽然看见有一个人正面向着大海绘画，勾起了他的兴趣，他

来到面前一看，在画夹中的落日栩栩如生，一轮红色的太阳在水天一色相接的边

际上，海鸥在空中飞翔，波浪泛着红光，当太阳收走他最后一缕余光，他也收起

了画夹离开，清兵卫才离开。

他对于这爱好异常专心，每天放学后，就背上画夹来到海滩上写生，从此街

上出现了一个画画的人。因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过

书店，画摊以及街角的小书摊总是呆呆地驻足观望好一阵，在一个晚上，清兵卫

突发奇想，要把镇上的小街画出来。说做就做，第二天，背起画夹来到了街道上，

川流不息的人群，多种多样的小摊，热闹的集市。画好之后，他送给了当初卖葫

芦给他的婆婆。回到家里，父亲看见他说：“你这没出息的东西，画能卖多少钱？”

清兵卫沉默了，走进房里。

从此，他片刻也不离开这个画夹，还带到学校里，终于在课堂上把教员的形

象一一描绘了下来，给教员发现了，教员看见自己的“形象”生动的画出来，所以

更加生气。气得声音都抖起来了，甚至说：“这种孩子将来不会有出息的。”当场

被没收了。

他脸无人色的回到家里，这时候夹书来访问他的父亲：“这种事情，家里应该

干涉他……”教员对清兵卫的父亲说。父亲听了这话，气得直哆嗦，立刻抓住正

在身边的清兵卫，使劲揍了一顿，又骂他“没出息的孩子！”父亲拿起锤子把清兵

卫的画具一一砸掉，清兵卫吓得不敢做声。

清兵卫收好了画具残渣后，抛向大海，而送给婆婆的那张画，被当地富商看

中，以三百元卖出……

简评：对人物的语言、动作、体态描写细致传神，与原文形象保持一致。紧

扣原文中心，展开丰富、合理的想象，使原文主题更加突出，鲜明。

指导老师：宋长珍

佳作三：　　　　　清兵卫与绘画

—续写《清兵卫与葫芦》

５７　　　　杨潇潇

清兵卫对葫芦的痴迷引起了他父亲和教员的不满，父亲用锤子打破了他十多

只葫芦。但他自从有了新的寄托，便不再怨恨父亲和教员了。

在放弃了葫芦之后，清兵卫照常上课。一天下午放学后，清兵卫一个人静静

的躺在沙滩上，望着天边那一抹红晕，使远处天接水壤之处更添光彩了，几叶小

舟静静向岸边驶去，一群海鸥挥舞着翅膀欲回栖息之地。看着这一切，清兵卫不

禁想把它们定格在画面中，让这美景永不逝去。于是，清兵卫便决定开始绘画。

他省吃俭用买了一套画具。在他的村子里，最近来了一位写生的画家，便每

天放学后向他请教，学基本功，知道了许多绘画技巧。由于他态度认真，勤奋刻

苦，绘画技巧一日千里。他很开心，很痴迷，正如他当初热衷葫芦一样。

可是他父亲对他绘画仍持不满态度，但清兵卫吸取上次的教训，只是利用空

余时间钻研绘画，从不耽误正事，他父亲无话可说，只是每天吹胡子瞪眼睛。

一日，清兵卫上国文课时见教员讲课唾沫横飞，走到哪里哪里的学生都是避

之，清兵卫觉得很有趣，终于忍不住拿起画笔进行素描。他画功很好，把这个情

形画的惟妙惟肖，正当他为之满意欲收好东西时，很不幸，又被发现了，这次教

员更加愤怒，因为他的丑态全表现在着张画上，一气之下将画撕个粉碎，愤怒的

斥骂清兵卫，清兵卫只是涨红了脸，默默地站着。

回家后，清兵卫把以前画过的画按时间顺序整理好一张张地看着，见画一张

比一张好，他很满意，将画收好。

果然，教员又来家访了。他父亲一如既往，将他的画具全烧了，清兵卫亦不

做声，他知道，自己无反抗的余地。

之后，清兵卫又偷偷地买了一套画具，继续偷偷地绘画，他不知自己的绘画

生涯会不会延续下去，只希望自己的爱好得到大家认同……

简评：全文叙述完整，思路清晰。想象丰富，描写细腻，。人物性格和主题与

原文保持一致，情节发展合情合理。

指导老师：宋长珍

第三单元

一事一议

２０世纪３０年代社会上某些人的荒谬论调，引发鲁迅深深思考，并撰文进行

了有力拼搏；一出旧戏，引发了邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议

论。生活中，即使是很琐碎的事、很平常的现象，都可能会触动你，引发你思考。

你不妨把自己对某件事或某以社会现象的感触和思考写下来，肯定也会是一篇漂

亮的好文章。

要求：

１、要针对某一件事或者某种现象有感而发，不要空发议论。

２、叙事应简明扼要，议论要有针对性，不要仅仅就事论事，要注意由此及彼、

由表及里，展开联想和思考。

３、话题要广泛，思路要开阔，要有自己的见解。

４、题目自拟，字数不限。

佳作一：　　　　　　　面对极限

５８班　　　　张丽君

当世界上第一辆火车问世以后，有人曾用马车同它进行了比赛，结果，马车

获胜．然而，几个世纪过去了，火车速度越来越快，而马车却保持原来的速度．

我想大多数人读了以上的事例后，都会去赞扬火车，赞扬火车失败后不气馁，

不断改变自我，最终战胜了马车．但我却赞美马车，因为马车已经达到了自己的

极限．达到极限虽败犹荣！

我这里说的极限是指生物的各种技能达到最大值，如果超过极限，生物的各

种技能将会发生破坏，甚至死亡．

马车是靠马的肌肉的伸缩带动车体前进的，而火车是依靠强大的蒸汽机，电

动机带动其车身前进的，试问马的肌肉的力量又怎能与强大的蒸汽机和电动机相

比呢？因而，马车并不是败在自身的不努力，而是其自身的结构注定了他的失

败．就像火车虽然胜了马车，但面对比火车跟强大的飞机时，也只能望尘莫及．

我并不想过多的讨论胜败，我只是要赞美马车在面对自身极限时的冷静和甘

愿放弃成绩的气魄，当马的肌肉紧绷已达到极限时，火车仍然在它的前方，马当

时的决定是放弃，而没有因自己的谦虚去超出极限，马的这份自知之明和对自身

判断的冷静不正是当今一些爱慕虚荣，强人所难的人应当学习的吗？

还有，当马选择放弃时，对于以前的成绩没有一丝的留恋，这视成绩为过眼

烟云的气魄，不也值得人们赞美吗？

因此，每个人都要正确的面对自身的极限，不要过早达到极限而感到自卑，

要不要为了胜利而去冲破极限．适时选择放弃，这样即使别人蔑视你，你也能挺

直腰，说一声“达到极限，虽败犹荣！”．

但现在社会上的有些人却对极限的认识产生了误区，有的人根本不努力做事，

当别人责问时，他却还理直气壮地说：“我就这种水平，已达到了极限了．”殊不知，

极限是靠自身的努力来证明的，只有真正努力去做更难的事，才能体会到自身的

极限．

总之，一句话：“达到极限，从容放弃；未到极限，努力达到．”

简评：本文针对一个古老的故事有感而发，进行条分缕析，写出自己独特的

见解，观点鲜明、独特，论证深刻。

指导老师：宋长珍

佳作二：　　　　　　人生与人性

５８班　　　　张萍

近来时常看到这样的情景，某青年头发染成白色，下穿过膝短裤，脚蹬厚底

人字拖鞋，在大街上肆意招摇。并口称“有个性”这不禁令我有些迷惘，难道如此

君一般身着奇装异服，人不像人鬼不像鬼，便是“有个性”？恐怕不然，那么，如

今提倡的“个性”究竟是什么？怎样做才堪称有个性呢？

所谓有个性，就字面而解，就是与众不同的自己特有之处。若就此而言，前

面提到的那位仁兄，也的确称的上“有个性”。显然他的“个性”与我们所提倡的个

性相去甚远。我们所说的个性是超凡脱俗，是卓儿不凡，是屈原所谓的“众人皆

醉，我独醒，举举世皆浊，我独清。”；是嵇康的狂放不羁；是陶渊明的隐退山

林。总之，我们所谓的个性绝非衣食玩乐上的标新立异，而是精神品格上的特例

独行，而它的外在表现，就是一切与众不同的人生。

也许你回不同意：“个性影响的不过是日常言行，何以所其外在表现是人生

呢？”诚然，性格的影响是表现在平日的言行上，但是，当你面临抉择时，你个

性的作用将变得举足轻重，足以影响你的人生。试想陶渊明在面对那个骄横的督

邮时，若是缺少了那种宁折不弯的傲骨和淡泊的心性，他便也不可能毅然罢官退

隐。他的一生也就此改变，可见，个性之于人生，至关重要。

然而虽说有个性便能有与众不同的人生，但谁能保证这个人生是辉煌而不是

暗淡？辉煌的人生究竟要怎样的个性？只要这一生符合自己的审美标准，便可称

得上辉煌，要做到着一点，便要尽量使自己的个性升华到“美”的要求，时刻用“美”

的标准来衡量，修正。更重要的是培养一种正确、健康的审美观，否则这一些恶

习不以为耻，反以为荣，到最后悔之晚矣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一个人一旦培养出好的个性，那么他必将拥有辉煌的人生。

简评：小作者能针对当今的一种不良现象有感而发，由此及彼，由表及里，展开联想和思考，思路开阔，见解独特。

指导老师：宋长珍

佳作三：　　　　　　坚　　　守

５７班　　　　龙宇婕

朋友，当你沉浸在“情人节”的玫瑰花香里的时候，你可想过，就要到来的七夕里牛郎织女正在一路奔波，即将相会在鹊桥之上？

朋友，当你头戴红色圣诞帽，挤在小教堂里不亦乐乎的时候，你可记得，重阳那天携着双亲登高望远，遍插茱萸的一幕幕？

朋友，当你操着满口的洋话，庆祝“洋节”的时候，你可想到，其实陪伴自己的长辈，倾听民族的古乐的动人琴声？

朋友，在西方洋节的冲击下，你是否记得自己的肤色就是大地的颜色，是否还记得自己的血液里传承着中华民族的文化！

让我们放下手中的杯盏，关掉轰鸣的音响，坐在阳台前的月光下静静思考吧！　当今社会是多元化的社会，是各种文化相互碰撞彼此渗透的社会，闭关自守的时代是一去不返，只有了解世界，认识世界，才能傲立于世界民族之林，但是，传统文化为何要丢弃？

仅看中国的节日文化，就知道是一曲唱不尽的民乐，品不透的荣茗，新春佳节意于各家团聚；清明节，意于缅怀故者抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人、故友共婵娟；端午之最，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来。可以说每一个佳节都承载着动人的历史故事，寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝福。简言之，佳节既是感受瑰丽多彩的传统文化的魅力，更是联系血脉之情的纽带。

亲爱的朋友，当你留连于洋节的霓虹灯里时，可别忘了你更应该重返故里，坚守故里，因为那里有你的一缕节日的阳光。

简评：开头四段，运用排比、反问的修辞手法，增强文章语势，既指出了当今现象有表明了自己观点。叙事简明扼要，议论有针对性。

指导老师：宋长珍

第四单元

给教科书编者或课文作者写一封信

从你进入中学的第一天起，这套教科书就伴随着你。两年多来，在你成长过程中，它不仅给你带来了知识，还给你带来了欢乐和思考。给教科书的编者或课文的作者写一封信，谈谈你的感想、收获意见和建议。

要求：

１、可以就教科书中的某一篇课文，谈谈自己的学习体会；也可以谈谈喜欢或不喜欢哪些课文，并说说理由。也可以就思考和练习、口语交际、写作、综合性学习、插图插页等内容的设计，还可以就某一单元乃至整册教科书的编排，谈谈自己的看法。

２、谈看法时　结合具体例子，不要泛泛而谈。

３、要注重对方的身份，用于要得体。

４、符合书信的一般格式、称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、写信日期等应完整，格式要正确。

５、可以将对教科书的意见和建议汇总寄给教科书的编者。

佳作一：　　　　　　给语文书编辑的信

５８班　　　　李秋萍

敬爱的叔叔阿姨：

你好！

你编辑的书给我们清风与日月，给我山光与水色，给我大海与晴空，打通了

我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软

软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，蚊庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧

水。

伴着你，诗意生命被开垦出最美丽的田园，放自白鹿于山崖之间的旅者，豪

酒入胸，七分晾成了月色，剩下三分，绣口一吐，就尺半个盛塘；拣尽寒枝不肯

栖，手持青春芝林，在疏月挂疏柯之夜，叹大江冬去，不为“蝇头之小利，蜗角

益名”触动，只愿沧海余生；落日搂头，断鸣声中的浪子，一边是枯藤老树，古

道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看不起时，行至水穷处”，

赏“样房花木曲径通幽”，品“荷签斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，梅子灯花”。

感谢编者，你如细雨过后的梧桐，洗去了漂尘，透出青绿，在午后，在黄昏，

用眼睛读你编写的语文书，用心灵读你不尽的精彩，你编写的书是我永远的追求。

此致

敬礼

李秋萍

２００８年１０月２２日

简评：针对文章，结合具体例子来谈，条理清楚，层次分明，语言优美生动，

富有诗意。

指导老师：宋长珍

佳作二：　　　　　　给教科书编者的一封信

５８班　　　　张南海

敬爱的叔叔阿姨：

您好！

你们编写的教科书富有文化内涵和时代气息，贴近生活，催人奋进。那些思

考题、口语交际和综合性学习，很严谨、科学、实用。这套语文教科书帮助我们

写的一手好行楷字，已经有自主创新和有创意的写作，已经能自主学习和掌握自

主、合作、探究的学习方式，在此，我很谢谢你们！

像你们编写的《白杨礼赞》后面的思考题中的：体会句子表达效果的题。这

样的题目，是现在高中生最苦恼的，你们编写了这样的题目，极大地引起学习思

考，提高答题能力。

其次就是写作能。第二单元的续写《清兵卫与葫芦》，让我们大胆想象，引起

我们思考，许多同学还为此讨论很久，充分展示了我们的潜能，激活了天赋。

语文课后的附文也同样精彩。有“青春格言、画家和他的孙女、苛政猛于虎、

ＷＴＯ门前的期盼与忧虑、手莫伸．．．．．．等等，都使人获益匪浅。

再其次，你们所收集的文章类型也比较丰富，有抒情散文：有托物言志的，

有直抒胸臆的．．．．．；有有小说：有讲述旧时代落魄读书人的悲惨命运，有描写

今天一位普通母亲为孩子的成长所作的艰辛努力，有刻画在抗战烽火中成长起来

的农民战士，有叙写执著于个人爱好的纯真少年，．．．．．．在默读中，我们可以细

细品味作品的语言，潜心聆听作者的心声；在朗读时，则可以跟多地融入自己的

情感，让自己的心海同作者的心海一起扬波。

最后，还是要感谢你们给我们编写了这么一本好教科书。

祝：

工作顺利，事业有成！

张南海

２００８年１０月２２日

简评：小作者结合具体的例子来谈，谈得全面、具体。运用“其次”、“再其

次”、“最后”等过渡词，使文章条理清楚。中心明确。

指导老师：宋长珍

佳作三：　　　　　给雨果先生的一封信

５７班　　　　张　　霞

敬爱的雨果先生：

您好！

读了您的《给巴特勒的信》，这篇文章之后，我深感惋惜，因为英法联军抢

掠了东方人类文明的圆明园。我知道这件事情感到极端愤慨，我夜能够理解。作

为法国作家的你，能够坚持正义的指责巴特勒的错误言论，我真为您感到自豪。

您曾经对巴特勒先生说过：“在世界的某个角落有一个奇迹叫圆明园。”我认为您

说出这样的话来完全不是因为受到了别人的制约，而是发自您内心的正义感。您

凭借丰富的想象力，用诗化般的语言描绘了圆明园这个东方艺术的奇迹，我真的

很感谢您。

雨果先生，您拥有正义感，我知道您在信中先极力描绘圆明园的神奇壮丽。

然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排材料的目的是以“美”衬“丑”，通过写圆

明园的美来突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行经，我真的很感谢您。

雨果先生，您对英法联军的强盗行为持谴责、讽刺态度，您站在世界人们的

立场，坚持正义，有爱憎分明的思想感情。您抗议统治着和政府犯下的罪行。不

应该归罪到人民头上，您的这封信中，运用了反诘的手法，讽刺了两个强盗抢劫

了大量财富，干出了历史上罕见的毁灭人类文明成果的罪恶行经。您写这封信时，

生动形象地挖苦了英法两个强盗狼狈为奸，得手后的得意忘形，恬不知耻的丑态

被你刻画得淋漓尽致，真让我佩服，我也真的很感激您。

圆明园虽然是皇家园林，但归根到底它也是劳动人民的智慧的结晶，是属于

全人类的。您能将政府与人民相区别，强盗政府不能代表人民。法兰西人民对中

国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，您站在人民的立场上抗议政府

犯下的罪行。着就能表现出您非凡的勇气，我真的很敬佩您。

雨果先生，对于您写的这封信，我说的就只有这些了，我一定会向您学习，

像您一样做个有正义感的人。

此致

敬礼

张霞

２００８年１０月２２日

简评：小作者语言得体，感情真挚，分析深刻透彻。字里行间渗透着对雨果

的深深的敬意。

指导老师：宋长珍

第五单元

戏剧片段

戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中各种冲突的艺术，其特点是以

对话构成作品的主体。戏剧人物通过对话来显示个性并推动故事情节的发展。戏

剧人物的塑造只能通过人物自身的语言，包括对话、独白、旁白来进行。

戏剧人物语言赋予动作性，这种动作性是通过对话引起人物情感碰撞，由此

影响人物心灵和外部动作的变化，推动剧情发展。试将小说《山米与白鹤》下述

内容改写成戏剧片段。

山米蹲在公路边的阴沟里，满脸灰尘，泪水在上面流下一道道痕迹。“孩子，

你在哪儿？”不远处传来外祖父的叫喊。山米没有回答。他跑到排水管的头端坐

下，随便往铁管里瞥了一眼，正巧他的外祖父也在水管的另一头往里瞧，这实在

是一个很尴尬的场面，就像他们是世界上仅有的两个人，彼此经由穿越地心的通

道互相注视。

累得气喘吁吁的外祖父正想解释什么，但山米根本不想听，他高声叫着：“走

开！不要脸的骗子！”然后飞快地跑起来。他跑进树丛，越过一片玉米地，钻进

浓密的树林。他听见外祖父还在叫：“孩子，等等我呀！”那声音有其无力。

也可以在学过的课文或《语文课本》等读物中，选择一篇情感较为生动，人

物语言个性鲜明的作品，将其中部分内容改写成戏剧片段，字数不限。

要求：

１、改写时要注意人物性格和相关情节与原著保持一致。

人物语言要赋予动作性。

２、可以借助联想和想象来丰富人物的表现力，要注意细节的体现和真实。

３、语言力求简练生动。

４、戏剧是表演的艺术，写完戏剧片段后，要反复朗诵、修改，使人物语言尽量

口语化、生活化。

佳作一：　《差半车麦秸》选段

５８班　　　　龙丽华

旁白：一个寒冷的黄昏，忽然，全队的弟兄兴奋得发狂一样呐喊着，跳到的汉奸

向队长密密地围起来。把汉奸两只手背绑着，脸黄的没有一丝血色，两条

腿颤抖得站不住，脖子后插着一把旧镰刀。队　　　　　长手里拿着一面

从汉奸身上搜出的太阳旗，同志们疯狂的叫着。

同志甲：他妈的打扮得多像庄稼人。

同志乙：枪毙他，枪毙汉奸！

旁白：同志甲猛地朝汉奸踢了一脚，汉奸打了个前栽，像患病似的顺势跪倒在队

长面前。

同志丙：唏，原来是一泡鸭子屎！

旁白：队长一动不动。

差半车麦秸：老爷，俺是好人呀！

旁白：汉奸颤抖着替自己辩解。

差半车麦秸：我叫王哑，哑巴，人们都知道的。

队长：是小名吗？

差半车麦秸：是小名，老爷。小名是爷取的，爷也不是读书人，叶说起个坏名字

压压灾星吧．．．．．．

队长：你的大名叫什么？（站起来说）

差半车麦秸：没有，老爷。

旁白：哑巴茫然地站起来，大了个哈欠。

差半车麦秸：爷说庄稼人一辈子不进学堂门儿，不登客房台儿，用不着大名。

队长：有绰号没有？

差半车麦秸：差、差老爷，差半车麦秸。

旁白：队长的眉毛动了动。

队长：恩？差什么？

差半车麦秸：差半车麦秸，老爷。

队长：谁差你半车麦秸？

旁白：哑巴的脸红了起来。

差半车麦秸：大家都这样叫我，这是吃糖人的王二麻子给我取的外号，他一口咬

死说我不够分儿．．．．．．

同志：嗡

旁白：同志们都笑了起来。

简评：选取的片段生动，人物语言个性鲜明。人物性格和情节与原作保持一

致，人物语言口语化。

指导老师：宋长珍

佳作二：　　　　　《奥伊达的理想》节选

５８班　　　　蒋露露

旁白：有一天，爸爸，妈妈带着奥伊达去看电影，进电影院时，奥伊达突然发现

爸爸妈妈手里都有票，就他没有拿票。奥伊达觉得大人又歧视小孩，马上满脸严

肃起来。

奥伊达：我也要票！

爸爸：儿子，一米以下的小孩是不需要买票的！

奥伊达：凭什么不需要买票？

妈妈：这是小孩的特权，奥伊达。

奥伊达：我不要特权，我也要票！

旁白：奥伊达顿时感到这一切是多么的不公平，于是大声嚷嚷。

奥伊达：我一定要买票！

爸爸：你怎么这么不听话！电影票有什么好玩的，非要买票！

旁白：奥伊达根本不理会这些，认定自己是在争取公平待遇，坚持不懈地站在那

里喊着要买票。妈妈哄他，爸爸唬他都没用，只是死死地抱住电影院门口的一根

柱子，不肯挪步。

爸爸：我去看看兽票厅还有没有票？我们俩的票都是提前预定的。

妈妈：也只好这样了，都怪我们把他宠坏了。

旁白：奥伊达欢快的拿过票，神情严肃走进放映室，整个晚上，奥伊达都是在为

自己的壮举感到自豪。此后，好长一段时间，奥伊达希望自己长大以后能当上大

法官。当然，他没有把这么远大的理想告诉父母。

简评：语言简洁生动，注重细节的体现和真实。人物语言做到了口语化、生

活化，人物性格和有关情节与原作保持一致。

指导老师：宋长珍

佳作三：　　　　　《清兵卫与葫芦》

５７班　　　　杨玮

旁白：他对旧的葫芦没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开个口子的带皮葫芦。

而且他所有的大抵都是葫芦形象很周正的平常的东西。

旁白：一位客人来看望他做木匠的爸爸，看见清兵卫字一旁很专心地擦葫芦。

客人：真是小孩子呢！不是这种葫芦他就不喜欢。

旁白：清兵卫的爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。

父亲：是呀，一个小孩子却喜欢这种玩意。

客人：阿清，这些并不怎么好的，去买几个奇特点的来呀！

清兵卫：这样的好。

旁白：清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦。

父亲：今年春天开评展会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是出色的

呀！

客人：是一个很大的葫芦吧？

父亲：又长又大。

旁白；听见这样的话，清兵卫偷偷地笑了，他们所说的马琴的葫芦，是那时候一

件很有名的东西，他也去看了看——他也不知道马琴是什么人？——立刻觉得并

不怎么好，就掉头走了。

清兵卫：那种葫芦我可不喜欢，就是长了一点！

旁白：父亲听了这话就瞪着眼。

父亲：什么话，你懂得什么？也来多嘴！

旁白：清兵卫沉默了．

旁白：有一天，清兵卫走过后街，在平时不太注意的地方，一家闭了门的住房前，

有一个老婆婆摆着一个卖柿子和橘子的摊子．他发现摊子后边的店门上挂着二十

来个葫芦．

清兵卫：让我看看．

旁白：说着就走过去一个一个仔细把玩．其中有一个约５寸高，看那样子是很普

通的，他却喜欢的不得了．

旁白：清兵卫心头发着跳．

清兵卫：这个葫芦卖多少钱？

老婆婆：看你是个小孩儿，就便宜点，算一毛钱吧．

清兵卫：好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来．

旁白：说着，就匆匆地跑着回家．

旁白：不多会，他红着脸跑回来，买了葫芦就跑着回去了．

简评：本文的人物性格和有关情节与原作保持一致，且注意细节的体现和真

实。语言简练生动．

指导老师：宋长珍

第六单元

月光下的遐想

举头望明月，李白写下千古传诵的《静夜思》，苏轼吟出了“明月几时

有”．．．．．．那一轮明月，勾起人们心中多少往事，引发人们多少遐想！就让那洒

进窗口的几缕月光，托起我们想象的翅膀，自由地飞翔吧。以“月光下的遐想”

为题写一篇作文，最好能运用描写、叙述、抒情等多种表达方式。

佳作一：　　　　　　月光下的遐想

５８班　　　　胡　磊

夜幕不知不觉地降临了，那浩瀚的天空拉开了一张巨大的帷幕。笼罩大地的

天空，像一大块洗褪了色的浅灰色幕布。

夜深了，一弯银月缓缓地跃上天空。好象负着重担的孩子，皎洁的月光像瀑

布般从天空泻下来，给大地换上了银色的轻纱。银月有时候像个腼腆的小姑娘，

害羞地躲在云朵的后面，露出水汪汪的眼睛，偷偷地看着你，有时候索性完全躲

进云朵里。着时候大地就只有清风吹响树叶的沙沙声了。

仰望夏夜的天空，是一种无法形容的幸福。它是那样赋有诗意，它能使你沉

醉其中，然后陶醉，慢慢陷入思绪的泥沼中，开始万千的遐想。遐想一切的幸福

的往事。

童年是快乐的，童年的游戏是快乐的。

在童年的秋千上，我们一起乘风破浪，一起“穿梭宇宙”，一起“笑傲江

湖”．．．．．．

在童年的打闹中，打出一片湛蓝的天，打出一声声欢乐的笑声，打出一个快

乐的童年。

在欢乐的童年中，有许多快乐的伙伴，伙伴们一起捉青蛙，捉蜻蜓．．．．．．现

出了一道道亮丽的彩虹，现出了一个个难忘的日子。

清晨，我们聚在一起，看谁穿得最干净、整齐；下午，我们比谁穿得最不干

净。回到家里难免不了一阵责骂，第二天，我们又是最高兴、快乐的伙伴。

在卡的童年生活中，有许多快乐的事发生在我们身上。

春天，草儿刚露出头，就被我们请出来，在嫩嫩的草地上，我们度过了一天

又一天的童年，雪白的衣服上的青色是童年的痕迹。

夏天，小溪成了我们的天堂。中午，匆匆吃过午饭，便直奔天堂，那时正有

伙伴在捉螃蟹，免不了被螃蟹夹住，湿漉漉的小手要疼上半天。

秋天来了，我们便在刚刚收割的稻田里奔跑．．．．．．

在腊月里，我们在雪地里奔跑、嬉戏，堆起一个又一个的大雪人，我们的身

影随处可见，欢笑也随处可见。

晚风清拂，打乱了我的思绪。月亮又露出了脑袋，月亮，你愿意来和我一起

分享我欢乐的童年吗？月亮还是以前的月亮可是我欢乐的童年却成了永久的回

忆。

简评：小作者采用了比喻，拟人等修辞手法，将月景描写得生动传神，使

全文充满了诗情画意。小作者想象丰富，叙述完整，中心明确。

指导老师：宋长珍

佳作二：　　　　　　月光下的遐想

５８班　　　　龙丽华

在夜深人静的夜里，我睡不着，走到外面去赏月。

土地上好象积水清澈透明，“水”中好象有藻荷似的水草交错纵横，原来是竹

子、松树的影子一阵清风吹来好似“明月松间照，清泉石上流。”的意境。漫天的

萤火虫在翩翩其舞，夜是它们的世界，它们那样无忧无虑，快乐，自由的尽情飞

翔。我伸手抓住了一只，它在你手心里，好象在对你眨眼，好象要把这夜晚的美

丽都告诉你。让你和它一样快乐，让你和它一起分享世界的美妙。

圆圆的月亮很清洁的挂在树梢上，看上去湿漉漉的仿佛清洗过一样。看着圆

圆的月亮让我想到爷爷告诉我的故事。他告诉我月亮里面住着一位非常漂亮的叫

嫦娥的女子，但是她不快乐，她很寂寞，因为她只有一个人。等爷爷讲完后。我

加了　句：“我不会寂寞，因为我有爷爷我不是一个人，爷爷你说的对不对？”爷

爷笑着说：“对呀！你有爷爷当然不会寂寞。”听了爷爷的话，我开心的笑起来。

可是现在一切都变了，没有了爷爷，只有我一个人。“爷爷，我好想你，真的好

想你，好想再听你对我讲故事。好想在看到你的笑，好想再听你说话，爷爷你在

哪里？在天上吗？天上最亮的那一颗星星是你吗？你总是会看着我笑吗？在天

上你会很高兴吗”．．．．．．

泪呀，在不断的滴落，滴在嘴角，泪是甜的，那是因为还有你在我的身边，

你在天上看着我．．．．．．

夜依旧，月亮还在，我知道爷爷你也会在我身边，会在天上看着我，天上最

亮的那颗星星就是你，我最亲爱的爷爷。

月光下的遐想没有中断，思绪还在漂泊。

简评：小作者采用对月下的景物描写的具体细腻，采用了比喻、拟人、引

用等修辞，使文章富有文采。想象丰富，叙述完整，运用对比手法，突出了文

章中心。

指导老师：宋长珍

佳作三：　　　　　　月光下的遐想

５７　　　　邱　　艳

圆圆的月亮升起来了，洒下了水银一样的月光。

白白的月光洒下来了，地上起了一层白霜。

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我伫立在窗前，思绪早已随清风飞回了千百次梦里的故乡。

那山依旧，那水依然，不知已满头白发的奶奶是否还站在门口望眼欲穿。瞬间，记忆便如开闸的洪水奔腾而出，一发不可收拾．．．．．．

曾几何时，我还是一个偎依在奶奶怀里撒娇的小女孩，只会扳着手指头数星星。嘴馋的时候，便一头扎进奶奶怀里，撅起小嘴，说声：“奶奶，我要．．．．．．”奶奶便会掏出令我垂涎欲滴的小食品，在我眼前晃来晃去。当我伸手接时，奶奶却又突然举高，逼我说：“乖乖，等长大了，要给奶奶买一个好大好大的蛋糕，要十层。”“不二十层！”我说。奶奶一听，高兴的戳我眉头，笑眯眯的说：“鬼精灵。”

月亮越升越高了，白白的月光好象奶油，散发着甜丝丝的奶味，使我产生了舔一口的念头。我刚刚伸出舌头．．．．．．

突然，“砰——稀里哗啦”，我吓得抖了一下，这是怎么回事？记忆的方舟又载着我回到了过去。这是妈妈掀翻了奶奶的饭桌的声音，一桌丰盛的饭菜撒了一地，锅碗瓢盆的碎片满地都是。哎！妈妈和奶奶又打架了。冰冻三尺，非一日之寒。我早知道会有这么一天的，始料未及的是会来得这么早。

也就是在那一年，我们离开给我欢乐童年的村庄，离开了慈爱的奶奶，我家迁到几公里外的一个叫“竹平铺”的地方，过上了野营式的生活，长期见不到，奶奶的形象在我脑海中淡漠了，淡漠了，最后只剩下了一个轮廓。

月亮上中天了。月亮像被什么吓着了，月亮变得更加惨白了，好象奶奶的那合身的大白褂。合身？我苦笑一下，不知自己为什么会想出“合身”这个词。记得上次回家见到奶奶仍旧穿着那件白大褂，那褂子已经皱皱巴巴的了，可不知道怎

的会有些大了，真不知是褂子变大了还是奶奶瘦了。望着奶奶孱弱的身体，我不禁鼻子一酸，一点咸咸的东西流进嘴里。

月亮快下山了，月光越来越弱了。天边升起了一颗启明星。我比上眼睛，脑子里立刻映出奶奶站在门口张望的身影，记忆将她定格成一幅古老的图画　，深厚那简陋的柴门，那古老的草房，便是我思念红线的另一头．．．．．．

简评：一轮明月托起小作者想象的翅膀，自由的飞翔，勾起小作者心中的往事，引发无数遐想。全文描写细致，叙述完整，中心明确。

指导老师：宋长珍

第七单元

写一篇学习小结

写小结，有利于把零星的、肤浅的、感性的认识上升为全面的、系统的、理性的认识，有利于肯定成绩和经验，找出缺点和不足，从而明确努力的方向。　这个学期很快就要结束了，你也许对自己在本学期的学习情况，如取得的成绩、积累的经验、存在的问题和不足等，有了大致的了解。不妨把这些内容再进一步梳理一下，写成一篇学期学习小结。

要求：

１、可以就本学期所有学科的学习情况进行小结，也可以就某一学科甚至某一学科中的某项学习内容进行小结。

２、最好先列出小结提纲，然后在此基础上充实内容（参见附录“总结”）　要注意归纳，要突出重点，不要写成流水账。

３、语言要准确，条理要清晰。

佳作一：　　　　　　写作技巧

５８班　　　　潘琼瑜

就要马上进入初三了，也就是说要参加中考，如果这一个机会被放弃的话，那就说明这一辈子你会是白走了。尤其是语文，就算你把基础题都做对了，作文分子不高也不行呀！所以必须找到好的办法。

首先要把作文要求看清楚，还要弄清楚要写什么体裁，否则，挑起一头就跑，就前功尽弃了，那么改卷老师一定会给你低分。

其实呀，找到新鲜材料并不是太难，只要有趣，与别人的不同就行了。从自己生活中那些小事，微不足道的事，稍微写得仔细，夸张一点就行，随便用一些生动优美的修辞手法。

还有，开头也要与众不同、新鲜，把读者的眼球吸引过来，比如那种写人的的作文，我把开头写的十分神秘：“天越来越黑了，风也越来越猛了，吹在脸上，割心的疼，一个走路蹒跚又弯着腰的背影出现在恶劣的环境里，越走越远，变线变成点，直到消失。”就这样的开头使我得了高分，神秘又觉得有点感人，由环境突出走路人的艰难．神秘在于那个人在这种天气下为什么出来，感人在于“弯着腰”的老人在恶劣的天气艰难行走，这样不就吸引了改卷老师的眼球。　结尾也要生动，首尾呼应标题，突出中心。

总之，写作文前要懂得写作要求，写作文中更要有鲜明的事件，生动具体，开头吸引读者，结尾要和标题。

有了这样的写作方法，写作文以后就会怕了。

简评：本文语言朴实，通俗易懂。全文结构完整，条理清楚。结合具体事例来写，充实文章内容，易于读者理解。

指导老师：宋长珍

佳作二：　　　　　　增强记忆有好方法

——语文学习阶段总结

５８班　　　　张海南

不少同学为自己的记忆力差而感到苦恼。没有窍门的记忆式背书越来越比适应，有好的记忆方法对学好语文有很大帮助。

我增强记忆力的主要方法有三点：理解、记忆、集中精力。

理解记忆法，这是记忆的基础，掌握着一关，会事半功倍。无论是在记忆一段文学作品或是一篇佳作，一开始要诵读几篇，了解这一段写得内容，表达了什么意思。只有完全理解了，才能抓住脉络，更加深刻。比如艾青的《大堰河——我的保姆》中的这一段文字：“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的灰尘之后；在你尝到饭巴葱熟了之后；在你把屋里的酱碗放在乌黑的桌子上之后；．．．．．．”便可构思很多图画：在抱我的时候，搭灶火时，拍围裙的时候?有时把酱碗放在桌子上．．．．．．

在来就是记忆了，我总结了几条供大家参考。

（１）近期复习，强化记忆力，当天学习的内容最好第二天或第三天就复习一下。

（２）开头与结尾记忆，增强记忆力。把比较难的内容放在一次学习的开头或结尾。

（３）交叉记忆，在学习记忆中，每过１小时就交叉一次，会使记忆效果更好。

（４）“多渠道”记忆。把读、写、看、听一起融会贯通。

最后便是记忆力中取集中注意力了。充分集中注意力阅读课文两遍，比注意力不集中时读几遍的效果更好。因此，学习时注意力一定要集中，才能理解，消化学习，轻松记忆，就不会陷入恶性循环。

增强记忆力的方法很多，只要是易于记忆的，无论是“正规”的，“土方”，还是“偏方”，都是好方法。

简评：小作者采用总写——分写的形式，使文章条理清楚，层次分明。采用举例子的说明方法，使文章内容充实，通俗易懂，开头与结尾照应，突出了文章中心。

指导老师：宋长珍

佳作三：　　　　　　历史学习方法

５７班　张霞

历史这门课，其实也并不难，只要掌握方法，学习起来也就很容易了。由于历史这门课有许多要背的，就需要掌握背诵的技巧了。这样就可以把要背的内容背的滚瓜烂熟，脑子里随时都可以想得到。由于我起初学习历史没有掌握好方法，所以成绩很差，但由于后来我掌握了学习历史的方法，成绩也明显好起来，所以我感到学历史还是要掌握方法的。

我归纳学习历史的技巧有三个字：勤、巧、听。

“勤”就是要多看书，这样才能恢复脑子里快要忘记的知识，才能使之又记住。历史这门课前后联系非常少，如果只知大概的意思，好象掌握了，其实在字句上的差距很大，比如像一些历史事物的人物、地点、时间、内容及其历史意义，这些都是要背的，比如新中国成立的国际意义和国内意义都比较长，这就需要多记多看了，看的时候要专心致志，不能“三天打鱼，两天晒网。”

所谓“巧”字就是要从中找到巧方法。“巧”能节省时间、精力，能培养巧思——

灵活性。还能帮助解决疑难问题，再以历史课“十一届三中全会”的内容为例，这个问题的内容也比较长，所以也要找到能把它背下来的方法，要把问题的答案，多看几遍，要有准确性的背，如果背成了习惯就难以纠正了。

最后一个“听”字就是上历史课的时候，要跟着老师的思路走，老师讲什么，就要记什么，不要讲老师讲这里，而你却看那里。这样也是没有效果的。老师讲的时候要记笔记，课前要预习，课后要复习，这样才能把知识记得牢。比如像我上历史课时，老师讲什么内容我就看什么内容，老师在课堂上记下的笔记，我也记在历史书上，课后就复习，这样一来，坚持下去了，所以我的历史成绩也有明显的提高。经过练习和考试之后，要去找自己的不足，然后明确这道题到底自己错在什么地方，最后加以纠正。

如果掌握了这些方法，学习历史也就轻松多了，成绩也会明显提高。让你体会到学习历史就像做游戏，记住了游戏的规则，也就记住了历史学习的万能钥匙。

简评：采用总写——分写的写作顺序和分总的说明方法，使文章条理清楚，层次分明。本文中心明确，语言准确，内容充实。

指导老师：宋长珍

作文三：《九年级上册作文》27900字

九年级新目标英语各单元作文范文

作者：佚名　文章来源：ｗｅｂ　点击数：２２６２　更新时间：２０１２－１０－３１

２３：１５：２７

Ｕｎｉｔ　１

你的英国笔友Ｆｒａｎｋ想学汉语，请你给他写一封信，告诉他如何学习汉语。

要求：１．　语句通顺，书写工整

２（可用所提示的词语，也可以适当发挥

３．　词数：６０－８０

（提示词语：ｇｏ　ｔｏ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｌａｓｓｅｓ，　ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ，　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ，　ｕｓｅｆｕｌ，　ｒｅａｄ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｓｔｏｒｉｅｓ，　ｔａｌｋ　ｗｉｔｈ，　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ，　ａｓｋ　ａ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｆｏｒ　ｈｅｌｐ?）

Ｄｅａｒ　Ｆｒａｎｋ，

Ｈｏｗ’ｓ　ｉｔ　ｇｏｉｎｇ？　Ｉ　ｍｉｓｓ　ｙｏｕ．

Ｉ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｎｏｗ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｙｏｕ

ｃａｎ　ｇｏ　ｔｏ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｌａｓｓｅｓ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｔｈｅｎ，　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　ａｎｄ　ｒｅａｄ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｓｔｏｒｉｅｓ．　Ｉｔ＇ｓ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｐｅａｋｉｎｇ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｓｅｅ　ｓｏｍｅ　ｗｏｒｄｓ　ｙｏｕ　ｃａｎ＇ｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｂｙ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｕｐ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ．　Ｉｔ＇ｓ　ｕｓｅｆｕｌ　ｆｏｒ　ｙｏｕ．　Ｍａｙｂｅ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ａｓｋ　ａ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｆｏｒ　ｈｅｌｐ．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｐｅａｋ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｗｅｌｌ．

Ｆｒｉｅｎｄ，　　　　　　　　　　　ＸＸＸ

假如你叫张华，你的笔友李林在学习英语中遇到了

困难，给他发一封ｅ－ｍａｉｌ，　向他提供几条学习英语的建议。

要求：１．　词数８０－１００

２（条理清楚，词意连贯，字迹工整

Ｄｅａｒ　Ｌｉ　Ｌｉｎ，

Ｉ　ｋｎｏｗ　ｉｔ　ｉｓｎ’ｔ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｅｌｌ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｈｅｌｐ．　Ｙｏｕ　ｓａｉｄ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｔａｌｋｅｄ　ｆａｓｔ．

Ｗｅｌｌ　ｗｈｙ　ｄｏｎ’ｔ　ｙｏｕ　ｊｏｉｎ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｌｕｂ？　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｍｕｃｈ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｈｅｒｅ．　Ｈａｖｉｎｇ　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ　ｗｉｔｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｉｓ　ｈｅｌｐｆｕｌ，　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｗａｔｃｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ－ｌａｎｇｕａｇｅ　ＴＶ．　Ｉｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｙｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｙｏｕ’ｌｌ　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　ａｔ　ｉｔ！

Ｙｏｕｒｓ，

Ｚｈａｎｇ　Ｈｕａ

Ｐ６　３ｃ　Ｗｒｉｔｅ　ａｎ　　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｈａｔ　ｈａｖｅ　ｈｅｌｐｅｄ　ｙｏｕ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｌａｎｇｕａｇｅ．

Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｓ　ｔｏ　ｕｓｅ　ｉｔ．　Ｅｖｅｒｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ　Ｉ

ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｌｏｕｄ　ａｆｔｅｒ　Ｉ　ｇｅｔ　ｕｐ．　Ｉ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｍｙ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｓｋｉｌｌｓ　ｂｙ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ－ｌａｎｇｕａｇｅ　ｖｉｄｅｏｓ．　Ｅｖｅｒｙ　Ｆｒｉｄａｙ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｌｕｂ　ｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ　ｗｉｔｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｈｅｌｐｓ　ｍｅ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｓｋｉｌｌｓ．　Ｏｈ，　ｋｅｅｐｉｎｇ　ａ　ｄｉａｒｙ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｈｅｌｐｆｕｌ．

Ｉｎ　ｍｙ　ｆｒｅｅ　ｔｉｍｅ，　Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｏｎｇｓ．　Ｉｔ　ａｌｓｏ　ｈｅｌｐｓ．　Ｎｏｗ　Ｉ　ｃａｎ　ｓｉｎｇ　ｍａｎｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｏｎｇｓ．　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ？　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ？

Ｐ７　ＳＣ２　　Ｘｕ　Ｚｈｅｎｇ　ｗｏｎ　ａ　ｐｒｉｚｅ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｅｓｓａｙ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．

Ｌａｔｅｒ，　ａ　ｒｅｐｏｒｔｅｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｍａｇａｚｉｎｅ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ　ｈｉｍ．　Ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｒｅｐｏｒｔｅｒ’ｓ　ｎｏｔｅｓ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ａｎ　　ａｂｏｕｔ　Ｘｕ　Ｚｈｅｎｇ．

Ｘｕ　Ｚｈｅｎｇ　ｉｓ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｈｅ　ｗｏｎ　ａ　ｐｒｉｚｅ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｅｓｓａｙ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔａｋｉｎｇ　ｎｏｔｅｓ，　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｍｏｖｉｅｓ　ａｎｄ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｐｏｐ　ｓｏｎｇｓ．　Ｈｅ　ｆｉｎｄｓ　ｔｈｅ　ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．　Ａｎｄ　ｎａｔｉｖｅ　ｓｐｅａｋｅｒｓ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏｏ　ｑｕｉｃｋｌｙ．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｌｅａｒｎｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｙ　ｍａｋｉｎｇ　ｕｐ

ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｔｏ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ

ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｓ　ａ　ｓｅｃｏｎｄ　ｌａｎｇｕａｇｅ．　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｓ　ｕｓｅｄ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｆｏｒ　ｐｕｔｅｒｓ　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｕｓｅｄ　ｉｎ　ｓｃｉｅｎｃｅ．　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｍａｎｙ　ｎｅｗ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｍｏｖｉｅｓ．

Ｕｎｉｔ　２

假如Ｌｉｌｙ是你的朋友，你与她一起长大，　她的变

化让你吃惊。请根据以下内容介绍Ｌｉｌｙ的变化。

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ：　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ｈａｉｒ，　ｑｕｉｅｔ　ａｎｄ　ｓｈｙ，　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ，　ｌｉｋｅ　ｓｉｎｇｉｎｇ．

Ｎｏｗ：　ｔａｌｌ，　ｓｈｏｒｔ　ａｎｄ　ｃｕｒｌｙ　ｈａｉｒ，　ｏｕｔｇｏｉｎｇ，　ｌｉｋｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ，　ｌｉｋｅ　ｓｐｏｒｔｓ．

Ｔｗｏ　ｄａｙｓ　ａｇｏ，　Ｉ　ｍｅｔ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄ　Ｌｉｌｙ．　Ｔｏ　ｍｙ　ｓｕｒｐｒｉｓｅ，　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｆｅｗ　ｙｅａｒｓ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ｈａｉｒ．　Ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｔａｌｌ

ａｎｄ　ｈａｓ　ｓｈｏｒｔ　ａｎｄ　ｃｕｒｌｙ　ｈａｉｒ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅａｌｌｙ　ｑｕｉｅｔ　ａｎｄ　ｓｈｙ．　Ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｓｏ　ｏｕｔｇｏｉｎｇ．　Ａｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ，　ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｈａｔｅ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｌａｓｓ．　Ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｉｔ＇ｓ　ｅｘａｃｔｌｙ　ｏｐｐｏｓｉｔｅ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｌｉｋｅ　ｓｉｎｇｉｎｇ，　ｓｏ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔ

ｔｏ　ｃｏｎｃｅｒｔｓ．　Ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｈｅｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｈｏｂｂｙ　ｉｓ　ｓｐｏｒｔｓ．

写一篇文章，说明你小学与初中学习方面的变化。

要求：１．　词数８０左右

２．　条理清楚，语意连贯

Ｍｙ　ｌｉｆｅ　ｃｈａｎｇｅｄ　ｍｕｃｈ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｗａｓ　ｉｎ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｆｏｕｒ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｓｅｖｅｎ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ．　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｌｉｋｅ　ｍａｔｈ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　Ｉ

ｆｉｎｄ　ｉｔ　ｓｏ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｆｏｒ　ｍｅ．　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｌｉｋｅ　ｔｅｓｔｓ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｈａｔｅ　ｔｈｅｍ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｗａｓ　ｙｏｕｎｇ，　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｌｉｔｔｌｅ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｓｏ　Ｉ　ｈａｄ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ．　Ｂｕｔ　ｎｏｗ　Ｉ’ｍ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　ｆｏｒ　ｔｅｓｔｓ．

Ｐ１５　ＳＣ２　Ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　ａｂｏｕｔ　Ｙｕ　Ｍｅｉ．

Ｉｔ　ｓｅｅｍｓ　ｔｈａｔ　Ｙｕ　Ｍｅｉ　ｈａｓ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａ　ｌｏｔ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｈｏｒｔ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｙｏｕｎｇｅｒ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｍｕｃｈ　ｔａｌｌｅｒ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｌｏｎｇ，　ｃｕｒｌｙ　ｈａｉｒ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｓｈｏｒｔ，　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ｈａｉｒ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｓｏｃｃｅｒ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｏｕｔｇｏｉｎｇ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ．　Ｗｅ　ａｌｌ　ｌｉｋｅ　ｈｅｒ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ．

假如你是李华，这个学期刚转到一所新学校。请根据下面表格中的信息，介绍你

的一些变化。８０词左右，开头已给出，不计入总词数。

过去　现在

有很多朋友　几乎没有朋友，变得沉

默寡言

花很多时间和朋友们多数时间用在功课上　　　一起

对功课没有兴趣，成变得爱学习了，成绩提

绩很差　高了

Ｉ　ｈａｖｅ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｓｉｎｃｅ　Ｉ　ｍｏｖｅｄ　ｔｏ　ｔｈｉｓ　ｎｅｗ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｈｉｓ　ｔｅｒｍ．

Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｂｅ　ｏｕｔｇｏｉｎｇ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｆｅｗ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ａｎｄ　Ｉ　ｂｅｅ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｑｕｉｅｔ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｓｐｅｎｄ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｐｅｎｄ　ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｍｙ　ｔｉｍｅ　ｏｎ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ．　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｉｎ　ｍｙ　ｌｅｓｓｏｎｓ，　ｓｏ　Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｇｏｔ　ｂａｄ　ｇｒａｄｅｓ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｎｏｗ　Ｉ　ｂｅｅ　ｍｏｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｍｙ　ｓｔｕｄｉｅｓ，　ａｎｄ　ｍｙ　ｇｒａｄｅｓ　ａｒｅ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ａ　ｌｏｔ．

Ｕｎｉｔ　３

Ｐ２３　ＳＣ２　Ｒｅａｄ　ｔｈｅ　．　Ｗｒｉｔｅ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｄｉｔｏｒ　ａｇｒｅｅｉｎｇ　ｏｒ　ｄｉｓａｇｒｅｅｉｎｇ．　Ｅｘｐｌａｉｎ　ｙｏｕｒ　ｒｅａｓｏｎｓ．

Ｄｅａｒ　Ｅｄｉｔｏｒ，

Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｒｅｐｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　　“Ｈｅｌｐｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ”　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｌａｓｔ

ｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ．　Ｉ　ａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ　ｓｏｍｅ　ｉｄｅａｓ　ａｎｄ　ｄｉｓａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｔｈｅ　　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｈｅｓｅ　ｔｈｉｎｇｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ａｎ　ｏｌｄ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｈｏｍｅ．　Ｉ　ａｇｒｅｅ，　ａｎｄ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｄａｙ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｂｙ　ｄｏｉｎｇ　ｔｈｉｓ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ｍｏｒｅ．　Ｂｕｔ　Ｉ　ｄｉｓａｇｒｅｅ　ｔｈａｔ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　Ｆｒｉｄａｙ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ｏｆｆ　ｔｏ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ　ａｎｄ　ｈｅｌｐ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｃａｎ　ｄｏ　ｔｈａｔ　ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ　ｏｒ　Ｓｕｎｄａｙ．　Ａｓ　ｆｏｒ　Ｆｒｉｄａｙ

ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｊｏｉｎ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｃｌｕｂｓ．　Ｔｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｆｕｎ．

Ｙｏｕｒｓ　ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，

＊＊

最近你和父母针对“青少年该不该在周末与朋友外出”进行了讨论。请根据下列

表格中的信息提示，以“Ｓｈｏｕｌｄ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｇｏ　ｏｕｔ　ｗｉｔｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ？”

为题，写一篇英语短文。开头已给出，不计入总词数。

Ｙｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ’　ｉｄｅａｓ　Ｙｏｕｒ

ｉｄｅａｓ

１．　ｇｏ　ｏｖｅｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ　１．　?

２．　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｌｅｅｐ　２．　?

３．　ｈｅｌｐ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｄｏ　３．　?

ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ

要求：１．　所写内容需包括表格中提供的父母的想法

２．　至少给出你的三个想法。

３．　８０词左右

Ｓｈｏｕｌｄ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｇｏ　ｏｕｔ　ｗｉｔｈ　ｆｉｅｎｄｓ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ？

Ｒｅｃｅｎｔｌｙ　Ｉ’ｖｅ　ｈａｄ　ａ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｂｏｕｔ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｏ　ｏｕｔ　ｗｉｔｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ．　Ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔａｙ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ．　Ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｏ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｉｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ．　Ａｎｄ

ｔｈｅｙ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｌｅｅｐ．　Ｔｈｅｙ　ａｌｓｏ　ｔｈｉｎｋ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅｌｐ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ．

Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｗｅ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｂｅ　ｇｏ　ｏｕｔ　ｗｉｔｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｆｏｒ　ｆｕｎ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ，　ｓｏ　ｗｅ　ｃａｎ　ｒｅｌａｘ　ｍｏｒｅ．　Ａｎｄ　ｗｅ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｓｈａｒｅ　ｉｄｅａｓ　ｗｉｔｈ

ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｍｏｒｅ，　ｗｅ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｔａｋｅ　ｓｏｍｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｉｔ．

国有国法，家有家规。不同的学校，校规也可能不同。假如下面表格中的内容是

你所在学校的校规，请根据表格中提供的内容，描述你们学校的校规。词数８０左

右。

Ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　Ｂｅ　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ

Ｂｒｉｎｇ　ｄｒｉｎｋｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　Ｂｒｉｎｇ　ｍｏｂｉｌｅ　ｐｈｏｎｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ

Ｂｒｉｎｇ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｉｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　Ｒｕｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｌｌｗａｙ

Ｐｌａｙ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　Ｃｏｍｅ　ｌａｔｅ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ

Ｒｕｎ　ａｎｄ　ｄｏ　ｏｔｈｅｒ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　Ｇｅｔ　ｔｈｅ　ｅａｒｓ　ｐｉｅｒｃｅｄ

Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｒｕｌｅｓ．　Ｗｅ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｂｒｉｎｇ　ｍｏｂｉｌｅ　ｐｈｏｎｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ

ｍａｋｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｎｏｉｓｅ．　Ｂｕｔ　ｗｅ　ｃａｎ　ｂｒｉｎｇ　ｄｒｉｎｋｓ　ａｎｄ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｉｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｗｅ’ｒｅ　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｒｕｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｌｌｗａｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｉｓ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ．　Ｂｕｔ　ｗｅ　ｃａｎ　ｐｌａｙ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ，　ｒｕｎ　ａｎｄ　ｄｏ　ｏｔｈｅｒ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ．　Ｃｏｍｉｎｇ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｌａｔｅ　ａｎｄ　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｅａｒｓ　ｐｉｅｒｃｅｄ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｗｈａｔ　ｙｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｒｕｌｅｓ　ａｒｅ？

Ｕｎｉｔ　４

Ｐ３１　ＳＣ２　Ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｅ－ｍａｉｌ　ｆｒｏｍ　Ｆｒａｎ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｒｅｐｌｙ．

Ｄｅａｒ　Ｆｒａｎ，

Ｉ’ｖｅ　ｇｏｔ　ｙｏｕｒ　ｅ－ｍａｉｌ．　Ａｆｔｅｒ　Ｉ　ｒｅａｄ　ｙｏｕｒ　ｅ－ｍａｉｌ，　Ｉ　ｊｕｓｔ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ

ｓｏｍｅ　ａｄｖｉｃｅ．　Ｆｉｒｓｔ，　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄ　Ｍｅｉ　ｓｅｔ　ｕｐ　ｈｅｒ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ．　Ｉｆ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ｉｎ　ｈｅｒｓｅｌｆ，　ｓｈｅ　ｗｏｎ’ｔ　ｂｅ　ｔｅｒｒｉｆｉｅｄ　ｏｆ

ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｉｔ’ｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｄｏｎ’ｔ　ｔａｋｅ　ｉｔ　ａｓ　ａ　ｃｏｎｔｅｓｔ．　Ｔｈｉｒｄ，　ｉｆ　ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｓ　ｒｅａｌｌｙ　ｈａｒｄ　ａｔ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ，　ｔｈｏｕｇｈ　ｓｈｅ　ｆａｉｌｓ，　ｎｏｂｏｄｙ　ｗｉｌｌ　ｂｌａｍｅ　ｏｎ　ｈｅｒ．　Ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｉｌｌ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｈｅｒ．　Ｆｉｎａｌｌｙ，　ｉｔ’ｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ

ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｖｉｔｙ，　ｂｕｔ　　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔｓ．　Ｉ　ｒｅａｌｌｙ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄ　ｗｉｌｌ

ｗｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃｏｎｔｅｓｔ．　Ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｇｏｏｄ　ｎｅｗｓ．

Ｙｏｕｒｓ，

Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅ

阅读下列邮件，然后根据要求写一封回信。

Ｄｅａｒ　Ｙａｎｇ　Ｆｅｎ，

Ｎｏｗ　Ｉ　ａｍ　ｎｅｗ　ｈｅｒｅ．　Ｉ　ｃａｎ’ｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓａｙｓ，　ａｎｄ　Ｉ　ａｍ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｈｅｒｅ．　Ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ｐｒｏｂｌｅｍ

ｆｏｒ　ｍｅ　ｉｓ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ’ｔ　ｓｌｅｅｐ　ｔｈｅ　ｎｉｇｈｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ａ　ｂｉｇ　ｅｘａｍ．　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｈｅｌｐ　ｍｅ？

Ｙｏｕｒｓ，

Ｗａｎｇ　Ｌｉ

要求：

请根据王林的困难，运用以下句型给出建议。８０词左右。开头和结尾已给出，不

计入总词数。

Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ?

Ｗｈｙ　ｄｏｎ’ｔ　ｙｏｕ?

Ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ?

Ｄｅａｒ　Ｗａｎｇ　Ｌｉｎ，

Ｉ’ｍ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｍａｙ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ．

Ｆｉｒｓｔ，　ｙｏｕ　ｓａｉｄ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓａｉｄ．　Ｗｅｌｌ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｗｏｒｄｓ，　ｎｏｔ　ｅｖｅｒｙ　ｗｏｒｄ．　Ａｎｄ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｍｏｒｅ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ．

Ｓｅｃｏｎｄ，　ｙｏｕ　ｍａｙ　ｆｅｅｌ　ｓｈｙ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｎｅｗ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．　Ｗｅｌｌ，　ｙｏｕ　ｃａｎ

ｔｒｙ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｗｈｏ　ｌｏｏｋｓ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ．

Ｌａｓｔｌｙ，　ｄｏｎ’ｔ　ｂｅ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｅｘａｍｓ．　Ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｄｒｉｎｋ　ｓｏｍｅ　ｍｉｌｋ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｌｅｅｐ　ｔｏ　ｆａｃｅ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ’ｓ　ｅｘａｍｓ．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｄｏ　ｂｅｔｔｅｒ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　ｇｅｔ　ａｌｏｎｇ　ｗｅｌｌ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｎｅｗ

ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．

Ｙｏｕｒｓ，

Ｙａｎｇ　Ｆｅｎ

我们经常听到有些孩子抱怨父母不理解他们，父母与孩子之间存在着代沟。假设

你是一位父亲或母亲，你会怎样处理与孩子之间的关系。

要求：语句通顺，过渡自然，８０词左右

提示：１．　多交流，增进相互了解；

２．　不要总是抱怨孩子，应当多鼓励；

３．　给孩子适当的娱乐时间；

４．　为孩子树立一个好榜样

Ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ａ　ｐａｒｅｎｔ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ａｌｗａｙｓ　ｐｌａｉｎ　ｔｈａｔ　ｍｙ　ｃｈｉｌｄ　ｄｏｅｓｎ’

ｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｍｅ．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ．　Ｉ　ｗｏｕｌｄｎ’ｔ　ｓａｙ　Ｉ

ｗａｓｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ　ａｔ　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　ａｇｅ．　Ｔｈｅｙ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｂｂｉｅｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｐｏｐ　ｍｕｓｉｃ，　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ａｃｔｉｏｎ　ｍｏｖｉｅｓ，　ｃｈｏｏｓｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ

ｃｌｏｔｈｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｅｔｃ．　Ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ａ　ｐａｒｅｎｔ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｆｕｎ．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｆｏｒｃｅ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｌｌ　ｄａｙ．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　ｔｈｅｍ　ｈｏｗｅｖｅｒ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｍａｄｅ．　Ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｍｏｄｅｌ　ｆｏｒ　ｔｈｅｍ　ａｎｄ　ｗｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｒｅｓｐｅｃｔ．

Ｕｎｉｔ　５

Ｐ３８　Ｗｒｉｔｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｐａｒａｇｒａｐｈ　ａｂｏｕｔ　Ｂｅｌｌ　Ｔｏｗｅｒ　ｕｓｉｎｇ　ｔｈｅｓｅ　ｎｏｔｅｓ．

Ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ．　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｈａｄ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｉｄｅａｓ．　Ｃｈｕ　ｆａｍｉｌｙ　ｓａｉｄ，　“Ｌａｔｅ　ｎｉｇｈｔ，　ｗｅ　ｆｏｕｎｄ　ｆｏｏｔｓｔｅｐｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｌｌｗａｙ．　Ｗｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ

ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ，　ｓｏ　ｗｅ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｍｉｎｄ　ｉｔ　ａｔ　ａｌｌ．”　Ｌａｏ　Ｚｈｅｎｇ　ｓａｉｄ，

“Ｉ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｔｒｙｉｎｇ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｈｅａｒｄ　ｔｈｅ　ｎｏｉｓｅ．　Ｂｕｔ　Ｉ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ　ｆｉｎｄ　ａｎｙｏｎｅ．　Ａｔ　ｌａｓｔ，　Ｉ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄ．”

Ｘｉａｏ　Ｎｉｎｇ　ｓａｉｄ，　“Ｅａｃｈ　ｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｇｅｔ　ｈｏｍｅ，　Ｉ　ｃａｎ　ｆｉｎｄ　ｇａｒｂａｇｅ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ｍｙ　ｈｏｕｓｅ，　ｓｏ　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｃａｔｓ　ｗｈｉｃｈ　ｏｆｔｅｎ　ｅａｔ　ｎｅａｒ　ｍｙ　ｈｏｍｅ．”

假如你是Ｍｉｋｅ，你的好朋友Ｌｕｃｙ的宠物狗－Ｍａｒｙ，走失好几天了，为此，她感到

很焦虑。请给Ｌｕｃｙ写封信，安慰她，并推测狗可能会在哪里，在做什么。

要求：１．　书信格式要正确。

２．　运用以下句式进行推测：

Ｓｈｅ　ｍｉｇｈｔ　?

Ｉｔ　ｉｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｔｈａｔ?

３．　８０词左右。

Ｄｅａｒ　Ｌｕｃｙ，

Ｉ’ｍ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈａｔ　ｙｏｕｒ　ｐｅｔ　ｄｏｇ，　Ｍａｒｙ，　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｌｏｓｔ　ｆｏｒ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｙｓ．　Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎ’ｔ　ｗｏｒｒｙ　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ．　Ｓｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｔｒｙｉｎｇ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ　ｎｏｗ．　Ｏｒ　ｓｈｅ　ｍｉｇｈｔ　ｍｅｅｔ　ａ　ｋｉｎｄ　ｐｅｒｓｏｎ　ａｎｄ　ｂｅ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｏｌｉｃｅ

ｓｔａｔｉｏｎ．　Ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｉｔ　ｉｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ　ｗｉｔｈ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ｄｏｇｓ．

Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　ｅ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ　ｓｏｏｎｅｒ　ｏｒ　ｌａｔｅｒ．

Ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ！

Ｙｏｕｒｓ，

Ｍｉｋｅ

周末计划（高效训练）

Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｉｃｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ．　Ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　Ｉ’ｌｌ　ｖｉｓｉｔ　ｍｙ　ｕｎｃｌｅ．

Ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ，　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　ｔｈａｔ　ｉｓ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．　Ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｄｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｍｙ

ｆｒｉｅｎｄｓ．

最近，同学们发现教室的桌子经常被擦得干干净净。大家都在猜这是谁做的好事。

参考下表中提供的信息写一篇８０词左右的短文。

Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　Ｋａｔｅ　Ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　Ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ，　ｈｅｌｐｆｕｌ

ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｉｓ　ｍａｔｔｅｒ．　Ｋａｔｅ　Ｅｒｉｃ

ｔｈｉｎｋｓ　ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　Ｅｒｉｃ　ｗｈｏ　ｃｌｅａｎｓ　Ｍａｒｋ　Ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　Ａ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ａ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ

ｕｐ　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｒｏｏｍ，　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｅｒｉｃ　Ｊｏｈｎ　ｃｌｕｂ

ｉｓ　ａ　ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ　ｂｏｙ　ｗｈｏ　ａｌｗａｙｓ　Ｃａｔｈｙ　Ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　Ａｌｗａｙｓ　ｄｏ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｉｎ

ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　Ｍａｒｋ　Ｊｕｌｉａ　ｔｈｅ

ｄｏｅｓｎ’ｔ　ａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ　Ｋａｔｅ．　Ｉｎ　ｈｉｓ

ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｉｔ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　Ｊｏｈｎ．　Ｊｏｈｎ　ｉｓ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ

ａ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ａ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ　ｃｌｕｂ．　Ｈｅ　ｉｓ

ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｆｏｒ　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｊｏｈｎ　ｍｉｇｈｔ　ｄｏ　ｔｈｅｓｅ　ｔｈｉｎｇｓ．　Ｃａｔｈｙ　ｈａｓ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｉｄｅａｓ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．　Ｓｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　Ｊｕｌｉａ．　Ｊｕｌｉａ　ａｌｗａｙｓ　ｄｏｅｓ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｒｏｏｍ，　ｓｏ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｈｅ

ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｃｌｅａｎ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｒｏｏｍ　ａｌｏｎｅ．

Ｕｎｉｔ　６

Ｐ４８　　３Ｃ　　　Ｗｒｉｔｅ　ａ　ｒｅｖｉｅｗ　ｏｆ　ａ　ｂｏｏｋ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｒｅａｄ，　ａ　ＣＤ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｌｉｓｔｅｎｅｄ　ｔｏ　ｏｒ　ａ　ｍｏｖｉｅ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｓｅｅｎ．

Ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｇｒｅａｔ　ｂｏｏｋ　ｉｓ　Ｔｈｅ　Ａｄｖｅｎｔｕｒｅ　ｏｆ　Ｔｏｍ　Ｓａｗｙｅｒ　ｂｙ　Ｍａｒｋ　Ｔｗａｉｎ．

Ｔｏｍ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｈｅｒｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ，　ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｏｔｈｅｒ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ．　Ｈｕｃｋ　ｉｓ　ａｎ　ｏｕｔｓｉｄｅｒ　ａｎｄ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｉｓ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｈｉｍ．　Ｂｅｃｋｙ　ｉｓ　ｐｒｅｔｔｙ　ｗｉｔｈ　ｆａｉｒ　ｈａｉｒ，　Ｊｏｅ　ｉｓ　Ｔｏｍ’ｓ　ｂｅｓｔ　ｆｒｉｅｎｄ，　ａｎｄ　Ｉｎｊｕｎ　Ｊｏｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂａｄ　ｍａｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ．

Ｔｈｅ　ｔｈｅｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｉｓ　ａｂｏｕｔ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｇｒｏｗｉｎｇ　ｕｐ．　Ｉｔ　ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ　ｈｏｗ　ｓｔｒａｎｇｅｒｓ　ａｒｅ　ｓｅｅｎ　ｉｎ　ｓｍａｌｌ　ｔｏｗｎｓ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａ．　Ｆｉｎａｌｌｙ，　ｉｔ　ｔａｌｋｓ　ａｂｏｕｔ　ｆｒｅｅｄｏｍ，　ｓｏｃｉａｌ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｈｏｗ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　ｆｏｒ　ｂａｄ　ｂｅｈａｖｉｏｒ．

Ｉｔ　ｉｓ　ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｌｏｖｅｄ　ｂｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｔｏｄａｙ．　Ｇｏ　ｏｎ—ｒｅａｄ

ｉｔ！　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕ’ｌｌ　ｅｎｊｏｙ　ｉｔ，　ｔｏｏ．

Ｐ４９　　ＳＣ２　　Ｒｅａｄ　ｔｈｉｓ　ｅ－ｍａｉｌ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｒｅｐｌｙ　ｔｏ　Ｌｉｎｇ　Ｌｉｎｇ．

Ｄｅａｒ　Ｌｉｎｇｌｉｎｇ，

Ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｌｅｔｔｅｒ．　Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？　Ｉ　ｈａｖｅ　ｊｕｓｔ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｓ．　Ｉ’ｍ　ｇｌａｄ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ｔｏ　ｙｏｕ．　Ｅａｃｈ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｆａｖｏｒｉｔｅｓ；　ｓｏ　ｄｏ　Ｉ．

Ｉｎ　ｍｙ　ｓｐａｒｅ　ｔｉｍｅ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｅｎｊｏｙ　ｍｕｓｉｃ　ｔｈａｔ　ｉｓ　ｇｅｎｔｌｅ　ａｎｄ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ．　Ａｎｄ　Ｉ　ａｌｓｏ　ｌｏｖｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｓｏｍｅ　Ｆｒｅｎｃｈ　ｆｉｌｍｓ，　ｗｈｉｃｈ　ｃａｎ　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｍｙ　Ｆｒｅｎｃｈ　ｓｔｕｄｙ．　Ｉ　ｒｅａｌｌｙ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｓｏｍｅ　Ｆｒｅｎｃｈ，　ｔｏｏ．　Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，　Ｉ’ｖｅ　ｎｅｖｅｒ

ｓｅｅｎ　ａｎ　Ｉｎｄｉａｎ　ｆｉｌｍ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ，　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｄｏ　ｓｐｏｒｔｓ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄ　ｕｐ　ｍｙ　ｂｏｄｙ　ａｎｄ

ｋｅｅｐ　ｈｅａｌｔｈｙ．　Ｂｕｔ　ｍｏｓｔ　ｔｉｍｅ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｓｃｉｅｎｃｅ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ｂｏｏｋｓ　ａｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｔｈｉｎｇ，　Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｅａｔ　ｆｒｕｉｔ　ａｎｄ　ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ，　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｍｅａｔ　ａｎｄ　ｆｉｓｈ．　Ｉ’ｍ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｋｅｅｐ　ｍｅ　ｈｅａｌｔｈｙ．

Ａ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｂｏｄｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ，　ｉｓｎ’ｔ　ｉｔ？

Ｙｏｕｒｓ，

Ｐｅｎ　ｐａｌ

下面表格是某记者对李莉的采访记录，请写一篇英语短文，叙述其内容。

要求：１．　短文流畅、连贯。

２．　８０词左右。

Ａｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ　ｗｉｔｈ　Ｌｉ　Ｌｉ

Ｆａｖｏｒｉｔｅ　Ｗｈａｔ　Ｗｈｙ

Ｂａｎｄ　Ｓ．Ｈ．Ｅ　ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ，　ｇｏｏｄ

ｓｉｎｇｅｒｓ

Ｂｏｏｋ　Ｈａｒｒｙ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ，

Ｐｏｔｔｅｒ　ｍａｇｉｃ　ｐｏｗｅｒ

Ｍｏｖｉｅ　Ｔｉｔａｎｉｃ　ｓａｄ，　ｍｏｖｉｎｇ

Ｃｉｔｙ　Ｚｈｕｈａｉ　ｃｌｅａｎ，　ｑｕｉｅｔ，　ｇｏ

ｆｉｓｈｉｎｇ

Ｈｅｒｅ　ｉｓ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ　ｗｉｔｈ　Ｌｉ　Ｌｉ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　Ｓ．Ｈ．Ｅ　ｉｓ　ｈｅｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｂａｎｄ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅ　ｂａｎｄ　ｉｓ　ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ　ａｎｄ　ｈａｓ　ｇｏｏｄ　ｓｉｎｇｅｒｓ．　Ａｍｏｎｇ　ａｌｌ　ｔｈｅ

ｂｏｏｋｓ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｒｅａｄ，　Ｈａｒｒｙ　Ｐｏｔｔｅｒ　ｉｓ　ｈｅｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｓｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｉｔ’

ｓ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ｂｏｏｋ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　ｔｅｌｌｓ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｂｏｕｔ　ｍａｇｉｃ　ｐｏｗｅｒ．　Ａｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅｓ，　ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　Ｔｉｔａｎｉｃ　ｍｏｓｔ．　Ｉｔ’ｓ　ｍｏｖｉｎｇ　ｔｈｏｕｇｈ　ｉｔ’ｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｓａｄ．

Ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　Ｚｈｕｈａｉ　ｂｅｓｔ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ’ｓ　ａ　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｑｕｉｅｔ　ｃｉｔｙ，　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｃａｎ

ｇｏ　ｆｉｓｈｉｎｇ　ｔｈｅｒｅ．

请你以“Ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　Ｓｉｎｇｅｒ”为题，写一篇短文。

要求：符合逻辑，语句通顺，标点符号使用准确。

Ｍｙ　Ｆａｖｏｒｉｔｅ　Ｓｉｎｇｅｒ

Ｚｈｏｕ　Ｊｉｅｌｕｎ　ｉｓ　ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｓｉｎｇｅｒ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｈｉｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｊａｙ　Ｃｈｏｗ，　ｉｔ　ｓｏｕｎｄｓ　ｓｏ　ｆｕｎｎｙ　ｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ．　Ｈｅ　ｉｓ　ａ　ｔａｌｅｎｔｅｄ　ｂｏｙ．　Ｗｈｙ？　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｍｕｓｉｃ　ｂｙ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｎｏｔ　ｂｙ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ａ　ｌｏｔ　ａｂｏｕｔ　ｍｕｓｉｃ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｉｎｇ　ｍａｎｙ　ｓｏｎｇｓ　ｏｆ　ｈｉｓ，　ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅｓ，　Ｌｏｎｇｑｕａｎ，　Ｙｉｆｕｚｈｉｍｉｎｇ，　Ｘｉｎｇｑｉｎｇ．

音乐可以缓解我们的压力，影响我们的情绪。美好宜人的音乐可以使我们更加热

爱生活。用课文中所学的短语和词组写一篇６０－８０词的文章，写出你对音乐的感

受，谈谈你所喜欢的音乐、歌手或乐队。

Ｍｕｓｉｃ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｕｓ　ｒｅｌａｘｅｄ　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ａｒｅ　ｕｎｄｅｒ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ．　Ｉｔ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｏｕｒ　ｆｅｅｌｉｎｇｓ　ａｂｏｕｔ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ．　Ｗｈｅｎ　ｗｅ’ｒｅ　ｅｘｃｉｔｅｄ，　ｗｅ　ｓｉｎｇ　ｏｒ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ　ａｎｄ　ｄａｎｃｅ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ．　Ｗｈｅｎ

ｗｅ’ｒｅ　ｓａｄ，　ｗｅ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｓｏｍｅ　ｌｉｇｈｔ　ｍｕｓｉｃ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｃｈｅｅｒ　ｕｓ　ｕｐ．

Ｍｕｓｉｃ　ｉｓ　ｗｉｔｈ　ｕｓ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ．　Ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｍｕｓｉｃ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｕｓ　ｌｏｖｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｍｏｒｅ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｍｕｓｉｃ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ａｎｄ　ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｍｕｓｉｃ　ｂａｎｄ　ｉｓ　ｔｈｅ　Ｆｌｏｗｅｒ　Ｂａｎｄ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｄａｎｃｉｎｇ　ｗｈｉｌｅ　ｓｉｎｇｉｎｇ．　Ｅｖｅｒｙ　ｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　ｓｉｎｇ，　Ｉ　ａｌｗａｙｓ　ｃａｎ’ｔ　ｈｅｌｐ　ｄａｎｃｉｎｇ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅｉｒ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ．

Ｉ　ｌｉｋｅ　ｍｕｓｉｃ，　ａｎｄ　ｍｙ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｍｕｓｉｃ．

Ｕｎｉｔ　７

Ｐ５６　　３ｂ　　Ｉｍａｇｉｎｅ　ｙｏｕ　ｗｏｒｋ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ａｃｅ　Ｔｒａｖｅｌ　Ａｇｅｎｃｙ．　Ｗｒｉｔｅ　ａｎ　ｅ－ｍａｉｌ

ｍｅｓｓａｇｅ　ｔｏ　Ｓ．Ｔ．　Ｚｈａｎｇ．　Ｔｅｌｌ　ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｇｏ　ｏｎ　ｖａｃａｔｉｏｎ．

Ｄｅａｒ　Ｓ．Ｔ．　Ｚｈａｎｇ，

Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ｔｏ　Ｄａｌｉａｎ．　Ｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅ　ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ　ｓｉｇｈｔｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｅａｓｉｄｅ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｅｎｊｏｙ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ａｎｄ　ｈｉｋｉｎｇ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｈｏｔｅｌｓ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｙｏｕ　ｗｉｔｈ　ｆｏｏｄ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏｎ’ｔ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｒｅｎｔ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｒｏｏｍ　ｗｉｔｈ

ａ　ｋｉｔｃｈｅｎ　ｓｏ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｃｏｏｋ　ｍｅａｌｓ　ｂｙ　ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．　Ｓｉｎｃｅ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｒｅｅ　ｗｅｅｋｓ，　Ｉ　ｓｕｇｇｅｓｔ　ｙｏｕ　ｔａｋｉｎｇ　ａ　ｂｕｓ．

Ｅｎｊｏｙ　ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．

Ｙｏｕｒｓ，

Ａｃｅ　Ｔｒａｖｅｌ

Ｐ５７　　ＳＣ２　　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｐｌａｃｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｍｏｓｔ？　Ｗｒｉｔｅ　ａｎ　　ａｂｏｕｔ　ｗｈｙ　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ．

Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ａ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｐｌａｃｅ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　Ｐａｒｉｓ．　Ｉｆ　Ｉ　ｔ

ｔｈｅｒｅ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｆａｍｏｕｓ　Ｅｉｆｆｅｌ　Ｔｏｗｅｒ．　Ｉ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｒｅｌａｘ　ｔｈｅｒｅ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ　ｏｆ　Ｐａｒｉｓ　ａｒｅ　ｓｏ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｚｏｏｓ．　Ｓｏ　Ｉ　ｃａｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｚｏｏ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｎｉｍａｌｓ．　Ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｉｓ　ｈｅａｖｙ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｃａｎ　ｔａｋｅ　ｔｈｅ　ｓｕｂｗａｙ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｒｅａｌｌｙ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏ　ｍａｎｙ　ｍｕｓｅｕｍｓ　ａｎｄ　ｔｈｅａｔｒｅｓ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｐｌａｙｓ　ｏｒ　ｓｈｏｗｓ　ｏｎ　ａｒｔ　ａｔ　ａｎｙ　ｔｉｍｅ．

假如你的外籍教师Ｍｉｓｓ　Ｇｒｅｅｎ要到海南岛度假。请给她写封信，介绍海南岛的一

些情况。８０词左右。

要点提示：

１．　海南岛的地理位置、天气情况；

２．　海南岛度假的活动内容：钓鱼、游泳、潜水、冲浪、享受海滩和阳光等；

３．　必备物品：太阳镜、雨伞、太阳帽、游泳衣等。

Ｄｅａｒ　Ｍｉｓｓ　Ｇｒｅｅｎ，

Ａ　ｔｒｉｐ　ｔｏ　Ｈａｉｎａｎ　Ｉｓｌａｎｄ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｃｈｏｉｃｅ　ｆｏｒ

ｙｏｕｒ　ｗｉｎｔｅｒ　ｈｏｌｉｄａｙ．

Ｈａｉｎａｎ　Ｉｓｌａｎｄ　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｏｕｔｈ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　ｗｈｅｒｅ

ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｉｓ　ｑｕｉｔｅ　ｗａｒｍ　ｅｖｅｎ　ｉｎ　ｗｉｎｔｅｒ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ

ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｆｏｒ　ｆｕｎ　ｔｈｅｒｅ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ

ｆｉｓｈｉｎｇ，　ｓｗｉｍｍｉｎｇ，　ｄｉｖｉｎｇ，　ａｎｄ　ｓｕｒｆｉｎｇ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ　ｉｆ

ｙｏｕ　ｌｉｋｅ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｔａｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｈｉｔｅ　ｂｅａｃｈ，　ｒｅｌａｘｉｎｇ

ａｎｄ　ｅｎｊｏｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｕｎｓｈｉｎｅ．

Ａｎｄ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｓｕｎｇｌａｓｓｅｓ，　ａ　ｓｕｎｈａｔ，　ａｎ

ｕｍｂｒｅｌｌａ　ａｎｄ　ａ　ｓｗｉｍｓｕｉｔ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｗｈａｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｏｆ　ｓｏｍｅ　ｈｅｌｐ

ｔｏ　ｙｏｕ．

Ｅｎｊｏｙ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ｔｈｅｒｅ．

Ｙｏｕｒｓ，

Ｚｈａｎｇ　Ｍｉｎｇ

快放暑假了，你打算去哪度假呢，请描述一下你想象

中的旅游场所的情形。

Ｔｈｉｓ　ｓｕｍｍｅｒ，　ｆｏｒ　ｍｙ　ｖａｃａｔｉｏｎ，　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ

Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ　ｗｈｅｒｅ　Ｉ　ｃａｎ　ｖｉｓｉｔ　ａ　ｖｅｒｙ　ｌａｒｇｅ　ｚｏｏ，　ａ

ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｂｏｔａｎｉｃａｌ　ｇａｒｄｅｎ　ａｎｄ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｍｕｓｅｕｍｓ．　Ｉｔ　ｉｓ

ａｌｓｏ　ａ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｐｌａｃｅ　ｆｏｒ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ

ｔｈｉｎｇｓ　ｔｏ　ｂｕｙ，　ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅ

ｆａｓｈｉｏｎ　ｄｒｅｓｓｅｓ，　ｓｏｍｅ　ｓｔａｔｉｏｎｅｒｉｅｓ，　ｓｏｍｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ

ｂｏｏｋｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ　ｔｈｅｒｅ．

根据下列问题提示，写一篇短文，词数８０词左右。

Ｓｕｐｐｏｓｅ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｔｅｎ－ｄａｙ　ｈｏｌｉｄａｙ．　Ｗｈｉｃｈ　ｐｌａｃｅ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｍｏｓｔ？　Ｗｈｙ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ？　Ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔａｙ？　Ｗｈｏ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ　ｗｉｔｈ？

Ｗｒｉｔｅ　ａ　ｐａｓｓａｇｅ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｉｄｅａｌ（理想的）　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ　ｐｌａｃｅ．

Ｉｆ　Ｉ　ｈａｄ　ａ　ｔｅｎ－ｄａｙ　ｈｏｌｉｄａｙ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｇｏ　ｔｏ　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ｔｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｅｉｇｈｔ　ｄａｙｓ．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｆｌｙ　ｔｏ　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ．　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ

ｉｓ　ａ　ｍｏｄｅｒｎ　ｃｉｔｙ，　ｔｈｏｕｇｈ　ｉｔ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｃｒｏｗｄｅｄ．　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ　ｉｓ　ｆａｍｏｕｓ　ｆｏｒ　ｉｔｓ　ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｐｌａｃｅｓ　ｏｆ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｉｎ　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　Ｄｉｓｎｅｙｌａｎｄ，　Ａｖｅｎｕｅ　ｏｆ　Ｓｔａｒｓ，　Ｏｃｅａｎ　Ｐａｒｋ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　Ｗｅ　ｗｏｕｌｄ　ｖｉｓｉｔ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｉｎ　ｅｉｇｈｔ　ｄａｙｓ．　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗｏｕｌｄ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｉｎ　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ．　Ｉ　ａｍ　ｓｕｒｅ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ．

Ｕｎｉｔ　８

Ｐ６５　ＳＣ２　Ｗｒｉｔｅ　ａｎ　　ｕｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｏｔｅｓ　ｂｅｌｏｗ．　Ｔｅｌｌ

ｗｈａｔ　ｈａｐｐｅｎｓ　ｔｏ　Ｓａｌｌｙ．

Ｓａｌｌｙ　Ｂｒｏｗｎ　ｉｓ　ａ　ｙｏｕｎｇ　ｗｏｍａｎ　ｗｈｏ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｂｅ

ａ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｓｉｎｇｅｒ．　Ａｓ　ａ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ，　ｓｈｅ　ｓｉｎｇｓ　ａｔ　ａ　ｌｏｃａｌ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｔｏ　ｃｈｅｅｒ　ｕｐ　ｓｉｃｋ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｓｉｎｇｓ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｂｕｔ　ａｆｔｅｒ　ｓｈｅ　ｒａｎ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ　ｆｏｒ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｌｅｓｓｏｎｓ，　ｓｈｅ　ｃａｍｅ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｉｄｅａｓ　ｆｏｒ　ｍａｋｉｎｇ　ｍｏｎｅｙ．　Ｓｈｅ　ｐｕｔ　ｕｐ　ｓｉｇｎｓ　ａｓｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｊｏｂｓ　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｃａｌｌｅｄ　ｕｐ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｆｆｅｒｉｎｇ

ｓｉｎｇｉｎｇ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｆｏｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．　Ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｈｅｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ａｎｄ　ｂｅｅ　ａ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｓｉｎｇｅｒ．

Ｐ６７　Ｓｅｃｔｉｏｎ４　　Ｗｒｉｔｅ　ａ　ｓｈｏｒｔ　ｒｅｐｌｙ　ｔｏ　Ｌｉｚ　Ｓｍｉｔｈ．　Ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｌｅｔｔｅｒ：

１．　Ｏｆｆｅｒ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｅｒ　ｍｏｒｅ．

２．　Ｓａｙ　ｗｈｙ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｈｅｌｐ．

３．　Ｓａｙ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｄｏ　ｔｏ　ｈｅｌｐ．

Ｄｅａｒ　Ｌｉｚ，

Ｉ　ｗａｓ　ｓｏ　ｈａｐｐｙ　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｙｏｕｒ　ｌｅｔｔｅｒ．　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　ｆｏｒ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ａｂｏｕｔ　Ｌｕｃｋｙ．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｒｅａｌｌｙ　ｌｏｖｅ　ｔｏ　ｅ　ａｎｄ　ｖｉｓｉｔ　ｙｏｕ　ｏｎｅ　ｄａｙ　ａｎｄ　ｓｅｅ　ｈｏｗ　Ｌｕｃｋｙ　ｈｅｌｐｓ　ｙｏｕ．　Ｉ’ｄ　ａｌｓｏ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅ　ｍｏｒｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｉ

ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｅｘｔｒａ　ｔｉｍｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ．　Ｐｅｒｈａｐｓ　Ｉ　ｃｏｕｌｄ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ａｔ　ｈｏｍｅ，　ｏｒ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｗｏｒｋ　ｆｏｒ　“Ａｎｉｍａｌ　Ｈｅｌｐｅｒｓ．”　Ｉ’ｄ　ｅｎｊｏｙ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｔｈｅｍ　ｔｒａｉｎ　ｔｈｅ

ａｎｉｍａｌｓ，　ｔｏｏ．　Ｉ’ｌｌ　ｃａｌｌ　ｔｈｅｍ　ｏｎｅ　ｄａｙ　ｓｏｏｎ．

Ｈｅｒｅ　ｉｓ　ｍｙ　ｐｈｏｎｅ　ｎｕｍｂｅｒ：　４６８－３８５２．　Ｐｌｅａｓｅ　ｃａｌｌ　ｍｅ　ｓｏ　ｗｅ　ｃａｎ　ａｒｒａｎｇｅ　ａ　ｔｉｍｅ

ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ．

Ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ，

Ｍｉｎｇ　Ｌｉ

假如你是张亚，参加了学校上周六“环保俱乐部（Ｓａｖｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　Ｃｌｕｂ）

组织的志愿者活动。其内容包括：张贴海报、分发广告、打扫街道、打扫公园等。

请给你的笔友Ｂｒｕｃｅ写一封电子邮件，向他介绍这次活动的情况，并谈谈你对志

愿者工作的看法。８０词左右，注意书信格式。

Ｄｅａｒ　Ｂｒｕｃｅ，

Ｉ　ａｍ　ａ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ　ｉｎ　Ｓａｖｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　Ｃｌｕｂ　ｏｆ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｌａｓｔ　Ｓａｔｕｒｄａｙ，　Ｉ　ｄｉｄ　ｓｏｍｅ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓ．

Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｕｓ　ｐｕｔ　ｕｐ　ｐｏｓｔｅｒｓ．　Ｓｏｍｅ　ｈａｎｄｅｄ　ｏｕｔ　ａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔｓ．　Ｏｔｈｅｒｓ　ｓｗｅｐｔ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ．　Ｗｅ　ａｌｓｏ　ｈｅｌｐｅｄ　ｃｌｅａｎ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｐａｒｋｓ．　Ｗｈｅｎ　ｗｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ａｌｌ

ｔｈｅ　ｗｏｒｋ，　ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｖｅｒｙ　ｔｉｒｅｄ　ｂｕｔ　ｆｅｌｔ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ．

Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ’ｓ　ｆａｎｔａｓｔｉｃ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ．

Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｉｎｇ？　Ｐｌｅａｓｅ　ｗｒｉｔｅ　ｂａｃｋ　ｓｏｏｎ！

Ｙｏｕｒｓ，

Ｚｈａｎｇ　Ｙａ

很多人都希望能在事业上有所成就，但不是所有人都能取得胜利。成功需要顽强

的意志，锲而不舍的努力，勤奋的精神。请你以此为重要内容，写一篇１００词左

右的简短发言稿。

Ｔｈｅ　Ｗａｙ　ｔｏ　Ｓｕｃｃｅｓｓ

Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｔｒｉｅｓ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｉｎ　ｈｉｓ／ｈｅｒ　ｃａｒｅｅｒ．　Ｂｕｔ　ｓｏｍｅ　ｆｉｎａｌｌｙ　ａｔｔａｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ａｉｍｓ　ｗｈｉｌｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｆａｉｌ．　Ｗｈｙ？　Ｓｏｍｅ　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｔｈｅｉｒ　ｃａｕｓｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａ　ｌｏｎｇ　ｐｅｒｉｏｄ　ｏｆ　ｈａｒｄ　ｓｔｒｕｇｇｌｅｓ，　ｂｕｔ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｅａｓｉｌｙ　ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ　ａｎｄ　ｓｔｏｐ　ｈａｌｆｗａｙ．

Ｓｔｒｏｎｇ　ｗｉｌｌ，　ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ　ａｎｄ　ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌｓ　ｏｆ　ｓｕｃｃｅｓｓ．　Ａ　ｍａｎ　ｏｆ　ｓｔｒｏｎｇ　ｗｉｌｌ　ａｎｄ　ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ　ａｌｗａｙｓ　ｈａｓ　ａｎ　ｉｎｆｌｅｘｉｂｌｅ　ｓｐｉｒｉｔ．　Ｈｅ　ｓｔｉｃｋｓ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｃａｕｓｅ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　ｔｏｕｇｈ　ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ．　Ｌｉｆｅ　ｉｓ

ｓｈｏｒｔ　ａｎｄ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｔｏ　ｄｏ．　Ｗｉｔｈｏｕｔ　ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ　ｎｏ　ｏｎｅ　ｃａｎ　ａｃｈｉｅｖｅ　ａｎｙｔｈｉｎｇ．

Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｗｉｌｌ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｗａｙ，　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｂｅｌｏｎｇｓ　ｔｏ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｃｏｎｓｔａｎｔ　ｅｆｆｏｒｔｓ．

读下列短文，然后写一封回信。

Ｄｅａｒ　Ｅｄｉｔｏｒ，

Ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｆｒｉｅｎｄ，　Ｊａｃｋ，　ｈａｓ　ａ　ｐｒｏｂｌｅｍ．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｈｅ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｇｏ　ｈｏｍｅ　ｆｏｒ　ｌｕｎｃｈ　ａｔ　ｎｏｏｎ．　Ｉｎｓｔｅａｄ，　ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｂａｒ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｈｅ　ｐｌａｙｓ　ｇａｍｅｓ　ｔｉｌｌ　ｍｉｄｎｉｇｈｔ．　Ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｂｏｔｈ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｉｔｙ．　Ｊａｃｋ　ｌｉｖｅｓ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｇｒａｎｄｍａ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｏｌｄ　ａｎｄ　Ｊａｃｋ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｆｏｌｌｏｗ　ｈｅｒ　ａｄｖｉｃｅ．　Ｎｏｗ　Ｊａｃｋ　ｄｏｅｓ　ｂａｄｌｙ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ．　Ｂｕｔ　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ．

Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｈｅｌｐ　ｍｅ？　Ｔｈａｎｋｓ　ａ　ｌｏｔ．

Ｙｏｕｒｓ，

Ｄａｖｉｄ

Ｄｅａｒ　Ｄａｖｉｄ，

Ｉ　ｋｎｏｗ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗｏｒｒｉｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄ，　Ｊａｃｋ．　Ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｔｈｉｎｇｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｗｒｉｔｅ　ｈｉｍ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ，　ｔｅｌｌｉｎｇ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗｏｒｒｉｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｍ．　Ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｉｓ　ｂａｄ．　Ｎｅｘｔ，　ｈａｖｅ　ｌｕｎｃｈ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ．　Ｉｆ　ｈｅ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｂａｒ，　ｓｔｏｐ　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｐｌａｙ　ｓｐｏｒｔｓ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉｆ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ，　ｍａｋｅ　ａ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｃａｌｌ　ｔｏ　Ｊａｃｋ’

ｓ　ｐａｒｅｎｔｓ．　Ａｓｋ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｐａｙ　ｍｏｒｅ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　Ｊａｃｋ．　Ｉ’ｍ　ｓｕｒｅ　Ｊａｃｋ　ｗｉｌｌ　ｓｔｏｐ

ｐｌａｙｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ　ａｎｄ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄｅｒ　ａｔ　ｈｉｓ　ｌｅｓｓｏｎｓ．

Ｗｉｔｈ　ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ！

Ｙｏｕｒｓ，

Ｅｄｉｔｏ

Ｕｎｉｔ　９

发明创造改变了世界。不少青少年都梦想成为一名发明家。你们应该怎样做才能

实现这样的梦想呢，请根据下面的要点提示，以“Ｈｏｗ　ｔｏ　ｂｅｅ　ａｎ　ｉｎｖｅｎｔｏｒ”

为题，写一篇８０词左右的短文，谈谈你的观点。

要点提示：１．　Ｌｅａｒｎ　ａ　ｌｏｔ．

２．　Ｈａｖｅ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．

３．　Ｂｅ　ｃｒｅａｔｉｖｅ．

４．　Ｎｅｖｅｒ　ｇｉｖｅ　ｕｐ．

Ｈｏｗ　ｔｏ　ｂｅ　ａｎ　ｉｎｖｅｎｔｏｒ

Ａｓ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ，　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｏ　ｂｅｅ　ａｎ　ｉｎｖｅｎｔｏｒ．

Ｆｉｒｓｔ，　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｍｏｒｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．　Ｉｔ’ｓ　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｕｓ

ｔｏ　ｉｎｖｅｎｔ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｉｎ　ｉｎｖｅｎｔｉｎｇ．　Ｗｈｅｎ　ｗｅ　ａｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｄｏ　ｉｔ　ｗｅｌｌ．　Ｔｈｉｒｄ，

ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｃｒｅａｔｉｖｅ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ａｌｗａｙｓ　ｅ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｎｅｗ　ｉｄｅａｓ．　Ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｅｅｐ　ｏｎ　ａｎｄ　ｎｅｖｅｒ　ｇｉｖｅ　ｕｐ．

现代化的世界里，广告无处不在。有人喜欢广告，有人讨厌。请你来当评论家，

谈谈自己的高见，说说广告的优点和缺点。

词数为８０左右。提示词：ｃｈｅａｔ上当，受骗

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｒｎ　ｗｏｒｌｄ，　ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ　ｉｓ　ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ！　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｋｅ　ａｄｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ　ｈａｔｅ　ａｄｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｏｆｆｅｒｓ　ｓｏｍｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ａｎｄ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．

Ｓｏｍｅ　ａｄｓ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｕｓｅｆｕｌ．　Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｔｅｌｌ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｐａｒｅ　ｔｗｏ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐｒｏｄｕｃｔｓ　ｓｏ　ｔｈａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｏｎｅ．　Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｓａｖｅ　ｍｏｎｅｙ．

Ｈｏｗｅｖｅｒ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａｌｓｏ　ｓｏｍｅ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．　Ｓｏｍｅ　ａｄｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｃｏｎｆｕｓｉｎｇ　ｏｒ　ｍｉｓｌｅａｄｉｎｇ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄｓ　ｓｏｕｎｄ　ｇｏｏｄ　ｂｕｔ　ｄｏｎ’ｔ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ａｎｙｔｈｉｎｇ

ｒｅａｌ．　Ｓｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｂｅ　ｃａｒｅｆｕｌ　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｃｈｅａｔｅｄ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ　ｂｅｌｉｅｖｅ

ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ．

根据下面表格的内容，写一篇反映历史上重大发明的短文，短文词数８０词左右，

可以适当发挥。

Ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ　Ｔｉｍｅ　Ｗｈｏ　Ｕｓｅｓ

Ｓｔｅｖｅｎ　Ｔａｋｅ　ｄｉｇｉｔａｌ　１９７５　ｃａｍｅｒａ　Ｊ．　Ｓａｓｓｏｎ　ｐｈｏｔｏｓ

Ａｌｅｘａｎｄｅｒ

ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　１８７６　ｍｕｎｉｃａｔｅ

Ｂｅｌｌ

Ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　Ｇｕｇｌｉｅｍｏ　ｎｅｗｓ　ｒａｄｉｏ　１８９５

Ｍａｒｃｏｎｉ　ａｎｄ　ｍｕｓｉｃ

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｉｎｖｅｎｔｉｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｈａｖｅ　ｃｈａｎｇｅｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｓｏ　ｍｕｃｈ．　Ｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ

ｓｈｏｒｔ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．　Ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ａ　ｄｉｇｉｔａｌ　ｃａｍｅｒａ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｓｔｅｖｅ　Ｊ．　Ｓａｓｓｏｎ．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｉｎ　１９７５．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｐｈｏｔｏｓ．　Ｔｈｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｉｎ　１８７６．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｂｙ　Ａｌｅｘａｎｄｅｒ　Ｂｅｌｌ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｕｓｅｄ　ｆｏｒ　ｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｍａｋｅｓ　ｉｔ　ｅａｓｉｅｒ　ｔｏ　ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆａｒ　ａｗａｙ　ｆｒｏｍ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｒａｄｉｏ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｇｕｇｌｉｅｌｍｏ　Ｍａｒｃｏｎｉ．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｉｎ　１８９５．　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｒｅｅ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｕｓｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ａｎｄ　ｍｕｓｉｃ．　Ｉｔ　ａｌｓｏ　ｍａｋｅｓ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ　ｍｏｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｉｎｖｅｎｔｉｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｈａｖｅ　ｃｈａｎｇｅｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｕｓ．

Ｕｎｉｔ　１０

Ｐ８０　３ｂ　Ｗｒｉｔｅ　ａ　ｍａｇａｚｉｎｅ　ｓｔｏｒｙ　ａｂｏｕｔ　Ｎｉｃｋ　ｉｎ　２ａ　ａｎｄ　２ｂ．　Ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｎｏｔｅｓ　ｂｅｌｏｗ．

Ｏｎ　Ａｐｒｉｌ　Ｆｏｏｌ’ｓ　Ｄａｙ　Ｎｉｃｋ’ｓ　ａｌａｒｍ　ｔ　ｏｆｆ．　Ｈｅ　ｇｏｔ　ｕｐ　ａｎｄ　ｔｏｏｋ　ａ　ｓｈｏｗｅｒ．

Ｔｈｅｎ　ｈｅ　ｇｏｔ　ｄｒｅｓｓｅｄ　ａｎｄ　ｔ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｗａｓ　ｅｍｐｔｙ．　Ａｎ　ｈｏｕｒ　ｌａｔｅｒ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｋｉｄｓ　ｓｈｏｗｅｄ　ｕｐ．　Ｔｈｅｎ　ｈｅ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｈａｄ　ｆｏｏｌｅｄ　ｈｉｍ．　Ｈｉｓ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｈａｄ　ｓｅｔ　ｈｉｓ　ａｌａｒｍ　ａｎ　ｈｏｕｒ　ｅａｒｌｙ．

Ｐ８１　ＳＣ２　Ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　ａｂｏｕｔ　Ｌｕｏ　Ｍｉｎｇ’ｓ　ｄａｙ．

Ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　Ｌｕｏ　Ｍｉｎｇ　ｏｖｅｒｓｌｅｐｔ．　Ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｗｏｋｅ　ｕｐ，　ｉｔ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ａｌｒｅａｄｙ　１０：００．　Ｓｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｌａｔｅ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｈｕｒｒｉｅｄ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｙ　ｂｉｋｅ．　Ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｓｈｅ　ａｒｒｉｖｅｄ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｈｅ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｉｔ　ｗａｓ　Ｓｕｎｄａｙ．　Ｓｈｅ

ｔｏｌｄ　ｉｔ　ｔｏ　ｈｅｒ　ｆｒｉｅｎｄ．　Ｔｈｅｙ　ｌａｕｇｈｅｄ　ａｎｄ　ｌａｕｇｈｅｄ．　Ｔｈｅ　ｓｈｅ　ｈａｄ　ｓｕｐｐｅｒ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ．　Ａｆｔｅｒ　ｓｕｐｐｅｒ　ｓｈｅ　ｗａｔｃｈｅｄ　ＴＶ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｖｉｎｇ　ｒｏｏｍ．　Ａｔ　ｔｅｎ　ｏ’ｃｌｏｃｋ，　ｓｈｅ　ｔ　ｔｏ　ｓｌｅｅｐ．

同学们对愚人节有不同的态度。下面表格是你们学校的一份调查结果。请据此，

以“Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ　ｔｏ　Ａｐｒｉｌ　Ｆｏｏｌ’ｓ　Ｄａｙ”为题写一篇８０词左右的英语短文。

参考词语：

ａｄｄ?　ｔｏ?　　　增添?　到?

ｐｌａｙ　ｊｏｋｅｓ　（ｏｎ　ｓｂ．）　　　（同某人）开玩笑

Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ　ｔｏ　Ａｐｒｉｌ　Ｆｏｏｌ’ｓ　Ｄａｙ　Ｎｏｔ　Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ　Ｌｉｋｅ　Ｄｉｓｌｉｋｅ　ｃａｒｅ

Ａ　ｓｕｒｖｅｙ　ｈａｓ　ｒｅｃｅｎｔｌｙ　ｂｅｅｎ　ｄｏｎｅ　（％）　（４０％）　（３０％）　ａｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ，　ａｎｄ　ｉｔ　ｓｈｏｗｓ　（３０％）

ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　１．　ｅｎｊｏｙｅｄ　１．　ｍａｋｅ

ａｔｔｉｔｕｄｅｓ　ｔｏ　Ａｐｒｉｌ　Ｆｏｏｌ’ｓ　Ｄａｙ　ａｒｏｕｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ

ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　ｊｕｓｔ

ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｕｎｈａｐｐｙ

４０％　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅｙ　Ｒｅａｓｏｎｓ　ｐｌａｙ

ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　Ａｐｒｉｌ　Ｆｏｏｌ’ｓ　Ｄａｙ．　２．　ａｄｄ　２．　ｃａｕｓｅ

Ｔｈｅｙ　ｓａｙ　ｔｈｅ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｄａｙ　ｉｓ　ｊｏｋｅｓ　ｐｌｅａｓｕｒｅ　ｔｏ　ｔｒｏｕｂｌｅ

ｅｎｊｏｙｅｄ　ｂｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ

ｌｉｆｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ａｎｄ　ｉｔ　ｃａｎ　ａｄｄ　ｍｕｃｈ

ｐｌｅａｓｕｒｅ　ｉｎｔｏ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｌｉｆｅ．

Ｂｕｔ　ｓｔｉｌｌ　３０％　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｄｉｓｌｉｋｅ　Ａｐｒｉｌ　Ｆｏｏｌ’ｓ　Ｄａｙ．　Ｔｈｅｙ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｄｉｓｔｕｒｂ　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｊｏｋｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅｍ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｙ．　Ｅｖｅｎ　ｗｏｒｓｅ，　ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｊｏｋｅｓ

ｍａｙ　ｃａｕｓｅ　ｍｕｃｈ　ｔｒｏｕｂｌｅ．

Ｔｈｅ　ｒｅｓｔ　ｄｏｎ’ｔ　ｃａｒｅ．　Ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｊｕｓｔ　ｐｌａｙ　ｊｏｋｅｓ　ｏｎ　Ａｐｒｉｌ　Ｆｏｏｌ’ｓ　Ｄａｙ．

Ｈｏｗ　Ｌｉ　Ｍｉｎｇ　Ｋｅｅｐｓ　Ｆｉｔ

Ｉｔ’ｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｈｅａｌｔｈｙ．　Ｌｉ　Ｍｉｎｇ　ｇｉｖｅｓ　ｕｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｘａｍｐｌｅ．　Ｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｔａｋｅｓ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ，　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．　Ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｂｅｄ　ａｔ　１０：００　ａｔ　ｎｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｇｅｔｓ　ｕｐ　ａｔ　６：００　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．　Ｈｅ　ｔａｋｅｓ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｈｉｍｓｅｌｆ．　Ｈｅ　ｔａｋｅｓ　ａ　ｂａｔｈ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ　ａｎｄ　ｗａｓｈｅｓ　ｈｉｓ　ｈａｎｄｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｍｅａｌｓ．　Ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｈａｓ　ｍｅａｌｓ，　ｈｅ　ｅａｔｓ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｈｅａｌｔｈｙ

ｆｏｏｄ　ｌｉｋｅ　ｆｉｓｈ，　ｅｇｇｓ，　ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ　ａｎｄ　ｍｅａｔ．　Ｈｅ　ａｌｓｏ　ｅａｔｓ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｆｒｕｉｔ．　Ｓｏ　ｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ｓｔｒｏｎｇ　ａｎｄ　ｈｅａｌｔｈｙ．

今天是你最不幸的一天。昨天晚上因为?所以今天早晨起床?起床后发现没有?

当你匆忙跑到车站时?当你跑到学校时听见老师已经?在教室里坐下后又发现没

带?放学到家时又不能进门因为?请根据所给信息以Ｍｙ　Ｍｏｓｔ　Ｕｎｌｕｃｋｙ　Ｄａｙ为题，

写一篇８０词左右的文章

Ｍｙ　Ｍｏｓｔ　Ｕｎｌｕｃｋｙ　Ｄａｙ

Ｔｏｄａｙ　ｉｓ　ｍｙ　ｍｏｓｔ　ｕｎｌｕｃｋｙ　ｄａｙ．　Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　Ｉ　ｈａｄ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｏ　ｄｏ，　ｓｏ　Ｉ　ｓｔａｙｅｄ　ｕｐ　ｔｏｏ　ｌａｔｅ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ．　Ａｎｄ　ｔｏｄａｙ　ｍｙ　ｃｌｏｃｋ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｇｏ　ｏｆｆ，　ｓｏ　Ｉ

ｇｏｔ　ｕｐ　ｔｏｏ　ｌａｔｅ．　Ａｆｔｅｒ　Ｉ　ｇｏｔ　ｕｐ，　Ｉ　ｆｏｕｎｄ　ｍｙ　ｂｉｋｅ　ｗａｓ　ｂｒｏｋｅｎ．　Ｔｈｅｎ　Ｉ　ｒａｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｕｓ　ｓｔｏｐ．　Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　Ｉ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｅｒｅ，　ｔｈｅ　ｂｕｓ　ｈａｄ　ｌｅｆｔ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｈａｄ　ｂｅｇｕｎ　ｈｅｒ　ｃｌａｓｓ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｓａｔ

ａｔ　ｍｙ　ｓｅａｔ，　Ｉ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　Ｉ　ｈａｄ　ｌｅｆｔ　ｍｙ　ｂａｃｋｐａｃｋ　ａｔ　ｈｏｍｅ．　Ａｔ　ｎｏｏｎ　Ｉ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｌｕｎｃｈ，　ａｎｄ　Ｉ　ｆｏｕｎｄ　Ｉ　ｈａｄ　ｎｏ　ｍｏｎｅｙ．　Ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ　ｇｏ

ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｒｏｏｍ　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｉ　ｈａｄ　ｌｅｆｔ　ｍｙ　ｋｅｙｓ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．

Ｗｈａｔ　ａｎ　ｕｎｌｕｃｋｙ　ｄａｙ　ｉｔ　ｉｓ！

作文四：《九年级上册作文》10300字

Ｕｎｉｔ　　　　　　　　　　Ｈｏｗ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｌｅａｒｎｅｒ

Ａｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｌｅａｒｎｅｒ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｇｏｏｄ　ｈａｂｉｔｓ　ａｎｄ　ｗａｙｓ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ．　Ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｒｅａｄｙ　ｆｏｒ　ｏｕｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ａｌｗａｙｓ　ｌｉｓｔｅｎ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ．　Ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ，　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｇｏ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ａｎｄ　ｆｉｎｉｓｈ　ｏｕｒ　ｈ　ｏｍｅｗｏｒｋ　ｏｎ　ｔｉｍｅ．　Ｉｔ’ｓ　ｇｏｏｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｉｎ　ｇｒｏｕｐｓ　ａｎｄ　ｈｅｌｐ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　　　　Ａｓ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ，　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ，　ｂｕｔ　ｄｏｎ’ｔ　ｆｏｒｇｅｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｎｄ　ｋｅｅｐ　ｈｅａｌｔｈｙ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｍｏｒｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｆｒｅｅ　ｔｉｍｅ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ，　ｗｅ’ｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｓｋ　ｏｔｈｅｒｓ　ｆｏｒ　ｈｅｌｐ．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈｅｌｐｆｕｌ　ｔｏ　ｕｓ．

Ｕｎｉｔ２　　介绍一两个中国的传统节日、如春节、中秋节等。　　　Ｄｅａｒ　Ｔｏｍ，

Ｉ　ａｍ　ｖｅｒｙ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　　ｔｈｅ　Ｓｐｒｉｎｇ　Ｆｅｓｔｉｖａｌ．　Ｉｔ’ｓ　ａ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｉｎ　ｃｈｉｎａ．　Ｉｔ　ｅｓ　ｉｎ　ｗｉｎｔｅｒ．　Ｉｔ’ｓ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｎｅｗ．　Ｗｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｄｅｃｏｒａｔｅ　ｏｕｒ　ｈｏｕｓｅ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ｂｅｆｏｒｅ　ｉｔ　ｅｓ．　Ｉ　ａｌｗａｙｓ　ｈｅｌｐ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｃｌｅａｎ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗｓ　ａｎｄ　ｗａｓｈ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ．　Ｗｅ　ｐｕｔ　ｏｎ　ｃｏｕｐｌｅｔｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ａｎｄ　ｐａｐｅｒ　ｃｕｔｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ．

Ｉｔ’ｓ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓａｙ　ｇｏｏｄｂｙｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ，　ａｎｄ　ｓａｙ　ｈｅｌｌｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ．　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｇｏｅｓ　ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　ｆａｒ　ｉｔ　ｉｓ．　Ｔｈｅｙ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｙ．　Ｔｈｅｙ　ｍｕｓｔ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅｉｒ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｓａｙ　“Ｈａｐｐｙ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ”　ｔｏ　ｔｈｅｍ．　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｋｉｄｓ　ｇｒｅｅｔ　ｔｈｅｉｒ　ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｍｏｎｅｙ．

Ｙｏｕｒｓ，　×××

Ｕｎｉｔ４　　　　　　　　　　　Ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｌｉｆｅ

Ｇｒｅａｔ　ｃｈａｎｇｅｓ　ｈａｖｅ　ｔａｋｅｎ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｌｉｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｆｅｗ　ｙｅａｒｓ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｋｅｐｔ　ｉｎ　ｔｏｕｃｈ　ｗｉｔｈ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ｏｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｍａｉｎｌｙ　ｂｙ　ｓｅｎｄｉｎｇ　ｌｅｔｔｅｒｓ．　Ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　ｆｏｒ　ｎｅｗｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｙ　ｂｉｋｅ．　Ｂｉｇ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｈａｄ　ｔｏ　ｓｈａｒｅ　ｓｍａｌｌ　ｒｏｏｍｓ．

Ｎｏｗ　ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｏｒ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ．　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｆｒｅｅ，　ｔｈｅｙ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ｏｎ　ＴＶ　．　Ｓｏｍｅ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ａｒｅ　ｒｉｃｈ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｓｅｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｃａｒｓ．　Ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｂｉｇ　ａｎｄ　ｂｒｉｇｈｔ　ａｐａｒｔｍｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｒｏｏｍｓ．

Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｖｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｂｅｆｏｒｅ．

Ｕｎｉｔ　４　谈谈你的变化

Ｈｏｗ　Ｉ’ｖｅ　Ｃｈａｎｇｅｄ

Ｍｙ　ｌｉｆｅ　ｈａｓ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｆｅｗ　ｙｅａｒｓ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｗａｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｃｈｉｌｄ，　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｌｌ　ｄａｙ　ｌｏｎｇ．　Ｗｅ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈａｔ　ａｌｍｏｓｔ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｃｏｕｌｄ　ｂｒｉｎｇ　ｆｕｎ　ｔｏ　ｕｓ．　Ｉ　ｈａｄ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｂｅｆｏｒｅ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｎｅａｒｌｙ　ａｌｌ　ｍｙ　ｔｉｍｅ　ｉｓ　ｓｐｅｎｔ　ｏｎ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｃａｒｔｏｏｎｓ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　Ｉ　ｐｒｅｆｅｒ　ｎｅｗｓ　ａｎｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｐｒｏｇｒａｍｓ．　Ｉ’ｍ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　Ｉ　ａｍ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｎｏｗ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ｇｏｏｄ　ｂｏｏｋｓ　Ｉ　ｒｅａｄ，　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　Ｉ　ｇｅｔ．

Ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ｃｈａｎｇｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｌｉｆｅ　ｗａｓ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｌｏｖｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　ｔｅｎ．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｃｈａｎｇｅ．　Ｂｅｃａｕｓｅ　Ｉ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｕｓｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｗａｓ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ，　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｆｅｌｌ　ｉｌｌ．　Ｓｏ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｎｏｗ　Ｉ　’ｍ　ｒｅａｌｌｙ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｎｄ　Ｉ’ｍ　ｍｕｃｈ　ｈｅａｌｔｈｉｅｒ．

Ｕｎｉｔ　６　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ

Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ？　Ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｉｎ　１９４６．　Ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ，　ｉｔ　ｗａｓ　ｈｕｇｅ．

Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｈａｓ　ｇｒｏｗｎ　ｓｍａｌｌｅｒ．　Ｎｏｗ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｐｕｔｅｒｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｐｕｔｅｒｓ　ａｎｄ　ｌａｐｔｏｐｓ．

Ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｉｓ　ａ　ｖｅｒｙ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｏｏｌ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ．　Ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｓｅｎｄ　ｓｏｍｅ　ｍｅｓｓａｇｅｓ　ｔｏ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｆｒ　ｉｅｎｄｓ　ｂｙ　ｅｍａｉｌ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｍｏｒｅ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｓｈａｒｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ　Ｗｉｄｅ　Ｗｅｂ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ　ｏｒ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｇａｍｅ　ｏｎ　ｐｕｔｅｒｓ．　Ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｕｓ　ｒｅｌａｘ．

Ｉｔ’ｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｉｍａｇｉｎｅ　ｗｈａｔ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｌｉｋｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｐｕｔｅｒｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｐｕｔｅｒｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｃｈａｎｇｅ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ　ｐｌｅｔｅｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅａｒ　ｆｕｔｕｒｅ．

Ｕｎｉｔ７典例：国有国法，校有校规。在你的学校中一定有很多的规章制度规范同学们的行为。请你写一篇短文，向大家介绍一两条校规或校纪，并谈一下自己的看法。　范文：

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｒｕｌｅｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ａｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ａｌｌ　ｍｙ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ　ａｒｅ　ｕｇｌｙ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｏｏｋ　ｓｍａｒｔ，　ｓｏ　Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｃｌｏｔｈｅｓ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｄｅｓｉｇｎ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ．　Ｔｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｗａｙ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｂｏｔｈ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｈａｐｐｙ．

Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｖｉｅｗｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ，　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｏｂｅｙ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｒｕｌｅｓ．

倾诉烦恼

Ｄｅａｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ，

Ｉ　ａｍ　ｕｎｈａｐｐｙ　ｔｈｅｓｅ　ｄａｙｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｄｏｎ’ｔ　ａｌｌｏｗ　ｍｅ　ｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ａｓ　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ．　Ｉ　ａｍ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ａｂｏｕｔ　ｒｕｎｎｉｎｇ．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｒｕｎｎｅｒ．　Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　Ｉ　ｃａｎ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ．　Ｂｕｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｌｗａｙｓ　ｔａｌｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｗｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｈａｐｐｅｎ　ｉｆ　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｓｕｃｃｅｅｄ．

Ｉ　ｋｎｏｗ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｃａｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｍｅ，　ｂｕｔ　ｔｈｅｙ　ｄｏｎ’ｔ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｍｅ．　Ｔｈｅｙ　ｔｈｉｎｋ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｍａｙ　ｇｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｏｆ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ．　Ｓｏ　ｔｈｅｙ　ｄｏｎ’ｔ　ａｌｌｏｗ　　ｍｅ　ｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａｔ　ｎｉｇｈｔ．　Ｔｈｅｙ　ｔｈｉｎｋ　Ｉ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ａｂｏｕｔ　ｏｔｈｅｒ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｊｏｂｓ．

Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　Ｉ　ｄｏ？　Ｓｈｏｕｌｄ　Ｉ　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ？　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｓｈｏｕｌｄ　Ｉ　ｓｐｅｎｄ　ｏｎ　ｍｙ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ？　Ｉ　ｎｅｅｄ　ｙｏｕｒ　ｈｅｌｐ．

Ｐｌｅａｓｅ　ｗｒｉｔｅ　ｔｏ　ｍｅ　ｓｏｏｎ！

Ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄ，

×××

谈论规则　　　（　关于使用手机　　）

Ａｓ　ｗｅ　ａｌｌ　ｋｎｏｗ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｕｌｅｓ　ａｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｗｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｕｓｅ　ｍｏｂｉｌｅ　ｐｈｏｎｅｓ　ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｕｓｅ　ｏｕｒ　ｍｏｂｉｌｅ　ｐｈｏｎｅｓ，　ｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｔｈｅｍ　ａｗａｙ．

Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｉｓ　ｒｕｌｅ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｕｓ．　Ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎｓ．　Ｆｉｒｓｔｌｙ，　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇａｍｅｓ　ｏｎ　ｉｔ　ａｎｄ　ｓｐｅｎｄ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｏｎ　ｔｈｅｍ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｉｒ　ｇｒａｄｅｓ　ｇｅｔ　ｗｏｒｓｅ　ａｎｄ　ｗｏｒｓｅ．　Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，　ｉｔ’ｓ　ｂａｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｅｙｅｓ　ｔｏ　ｕｓｅ　ｍｏｂｉｌｅ　ｐｈｏｎｅｓ　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ．　　　Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｉｔ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｒｕｌｅｓ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．

Ｕｎｉｔ　８　典例：你在上学的路上捡到了一件ｔ－ｓｈｉｒｔ　，它是你校某位同学的。请根据以下提示做出一个合理的推断，并把推断的经过和结果写出来。　１．　Ｍａｒｙ　和Ｓａｌｌｙ　的Ｔ　恤衫都丢了　２．　Ｔ　恤衫上有长头发

３．　Ｔ　恤衫口袋里有一张信用卡和一张刘德华的照片

Ｏｈ　，ｌｏｏｋ！　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　Ｔ－ｓｈｉｒｔ　ｈｅｒｅ．　Ｉｔ’ｓ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ　Ｔ－ｓｈｉｒｔ．　Ｔｈｅｎ，　ｔｈｅ　ｏｗｎｅｒ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｍａｒｙ　ａｎｄ　ｓａｌｌｙ　ｌｏｓｔ　ｔｈｅｉｒ　Ｔ－ｓｈｉｒｔ．　Ｃｏｕｌｄ　ｉｔ　ｂｅ　Ｍａｒｙ’ｓ　ｏｒ　Ｓａｌｌｙ’ｓ？　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｌｏｎｇ　ｈａｉｒ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｔ－ｓｈｉｒｔ．　Ｂｕｔ　ｂｏｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｈａｖｅ　ｌｏｎｇ　ｈａｉｒ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｐｈｏｔｏ　ｏｆ　Ｌｉｕ　Ｄｅｈｕａ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｏｃｋｅｔ．　Ｓａｌｌｙ　ｌｉｋｅｓ　Ｌｉｕ　Ｄｅｈｕａ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ，　ｂｕｔ　Ｍａｒｙ’ｓ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｓｔａｒ　ｉｓ　Ｓｕｎ　Ｙａｎｚｉ．　Ｓｏ，　ｉｔ　ｂｅｌｏｎｇｓ　ｔｏ　ｓａｌｌｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｃｒｅｄｉｔ　ｃａｒｄ　ｔｏｏ．　Ｔｈｅｎ，　ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｓａｌｌｙ’ｓ　ｓｃｈｏｏｌ　Ｔ－ｓｈｉｒｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｓｈｅ　ｉｓ

ｔｈｅ　ｏｎｌｙ　ｐｅｒｓｏｎ　ｗｈｏ　ｈａｓ　ａ　ｃｒｅｄｉｔ　ｃａｒｄ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．

Ｕｎｉｔ　１０　典例：假如你是苏敏，你的美国笔友Ｔｉｎａ　发来电子邮件，说她下周要来中国，但对中国的风俗习惯、见面礼仪及餐桌礼仪了解甚少，于是向你寻求帮助，请你给她回一封电子邮件，告诉她有关中国风俗习惯、见面礼仪及餐桌礼仪的情况。　提示：　１、　风俗习惯的不同：中国人第一次见面时握手；　２、　见面时谈论的内容；

３、　餐桌礼仪的不同：我们用筷子就餐；就餐时不能用筷子指着别人；就餐时不可以多说话等。

Ｄｅａｒ　Ｔｉｎａ，

Ｉ’ｍ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ’ｒｅ　ｉｎｇ　ｔｏ　ｃｈｉｎａ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｓｏｏｎ．

Ａｓ　ｗｅ　ａｌｌ　ｋｎｏｗ，　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｃｕｓｔｏｍｓ．　Ｓｏ　ｔｈｅ　ｍａｎｎｅｒｓ　ｉｎ　ｃｈｉｎａ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｏｓｅ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ．　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｃｕｓｔｏｍｓ　ａｎｄ　ｍａｎｎｅｒｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ．

Ｆｉｒｓｔ，　ｗｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ａｒｅ　ｓｕｐｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｓｈａｋｅ　ｈａｎｄｓ　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ｍｅｅｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ．　Ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｇｒｅｅｔ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｒｅｌａｘｉｎｇ．　Ｂｕｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｓｕｐｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｓｏｍｅｏｎｅ’ｓ　ｓａｌａｒｙ，　ａｇｅ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｗｅ　ｕｓｅ　ｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍｅａｌｓ　ｗｈｉｌｅ　ｙｏｕ　ｕｓｅ　ｙｏｕｒ　ｋｎｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｆｏｒｋｓ　ａｔ　ｔａｂｌｅ．　Ａｌｓｏ，　ｉｔ’ｓ　ｂａｄ　ｍａｎｎｅｒｓ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ’ｒｅ　ｈａｖｉｎｇ　ｍｅａｌｓ．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ’ｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ．

Ｙｏｕｒｓ，

Ｌｉ　Ｍｉｎ

Ｕｎｉｔ　１３　　谈论环境问题及解决措施

（Ａ　）Ｄｅａｒ　Ｓｉｒ／　Ｍａｄａｍ，

Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．

Ｔｈｅｓｅ　ｄａｙｓ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｏｏ　ｍａｎｙ　ｃａｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｉｔｙ．　Ｃａｒｓ　ｈａｖｅ　ｍａｄｅ　ｔｈｅ　ａｉｒ　ｕｎｈｅａｌｔｈｙ　ｆｏｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ｂｒｅａｔｈｅ．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｒｉｅｓ　ｔｈａｔ　ｂｕｒｎ　ｃｏａｌ　ｐｏｌｌｕｔｅ　ｔｈｅ　ａｉｒ　ｗｉｔｈ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｂｌａｃｋ　ｓｍｏｋｅ．　Ｆａｃｔｏｒｉｅｓ　ａｌｓｏ　ｐｕｔ　ｗａｓｔｅ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．　Ａｎｄ　ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｗｅ　ｇｏ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｆｉｎｄ　ｒｕｂｂｉｓｈ．

Ｎｏｗ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｖｅ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｔｈｅｓｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｌｏｓｅ　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｒｉｅｓ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｌａｗｓ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ｐｅｏｐｌｅ　ｆｒｏｍ　ｄｒｉｖｉｎｇ　ｃａｒｓ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｉ　ｓｕｇｇｅｓｔ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｔｏｗｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅｌｐ　ｔｏ　ｃｌｅａｎ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃａｌｌ　ｏｎ（号召）　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｏｗｎ　ｔｏ　ｔｈｒｏｗ　ｒｕｂｂｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｉｎｓ（垃圾箱）．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｓｏｌｖｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅａｒ　ｆｕｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｏｕｒ　ｈｏｍｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｎｄ　ｂｅｔｔｅｒ．

（Ｂ　）　　Ｏｕｒ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｏｕｒ　ｌｉｖｅｓ　．　Ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｈｅ　ｆｒｅｓｈ　ａｉｒ，　ｔｈｅ　ｃｌｅａｎ　ｗａｔｅｒ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ　．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ，　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｕｓ　，ｔｈｅ　ａｉｒ　ｗａｓ　ｆｒｅｓｈ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　ｗａｓ　ｃｌｅａｎ．　Ｂｕｔ　ｎｏｗ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｃｕｔ　ｄｏｗｎ　ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ　ａｎｄ　ａｉｒ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ，　ｗａｔｅｒ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｓｅｒｉｏｕｓ　．　Ｔｈｅ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ａｒｏｕｎｄ　ｕｓ　ｂｅｅｓ　ｖｅｒｙ　ｔｅｒｒｉｂｌｅ　．

Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｏｕｒ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，　ａｎｄ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔｈｉｎｇｓ　ｗｅ

ｃａｎ　ｄｏ　（ｉｎ　ｏｕｒ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ）．　　Ｆｉｒｓｔ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｐｌａｎｔ　ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｗａｔｅｒ．　Ｓｅｃｏｎｄ　，　ｗｅ　ｃａｎ　ｒｉｄｅ　ａ　ｂｉｋｅ　ｏｒ　ｗａｌｋ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｗｏｒｋ．　Ｔｈｉｒｄ　，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ　ｔｈｒｏｗ　ｔｈｅ　ｄｉｒｔｙ　ｗａｔｅｒ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ　．　Ｆｏｕｒｔｈ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ　　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｐｌａｓｔｉｃ　ｂａｇｓ．　Ｆｉｆｔｈ，　ｗｅ’ｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｕｒｎ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔｓ　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ．　Ａｎｄ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｐｅｎｄ　ｌｅｓｓ　ｔｉｍｅ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ＴＶ　ｏｒ　ｓｕｒｆｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ｓａｖｉｎｇ　ｗａｔｅｒ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．　Ｆｉｎａｌｌｙ，　ｗｅ　ｃａｎ　ａｓｋ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ｊｏｉｎ　ｕｓ．

Ｌｅｔ　’ｓ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｏｕｒ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ！　Ｌｅｔ’ｓ　ｔａｋｅ　ａｃｔｉｏｎ　ｎｏｗ（采取行动）！　回顾初中生活，　表达感恩之情

Ｈｏｗ　ｔｉｍｅｓ　ｆｌｉｅｓ！　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｓｐｅｎｔ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ＇ｖｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ．　Ｉｎ　ｍｙ　ｌｉｆｅ，　Ｉ　ｇｅｔ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｈｅｌｐ　ａｎｄ　ｌｏｖｅ　ｆｒｏｍ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｎｏｗ　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｍｙ　ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ　ｔｈｅｍ．　Ｆｉｒｓｔ，　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔｈａｎｋ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ．　Ｔｈｅｙ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｌｉｆｅ　ｆｏｒ　ｍｅ．　Ｔｈｅｙ　ｄｏ　ｍｕｃｈ　ｆｏｒ　ｍｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｌｏｖｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔｈａｎｋ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｒｅａｌｌｙ　ｈａｒｄ－ｗｏｒｋｉｎｇ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｓｔｒｉｃｔ　ｗｉｔｈ　ｕｓ，　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐａｔｉｅｎｔ．　Ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｔｈｅｙ　ｔａｋｅ　ｇｏｏｄ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｕｓ　ｌｉｋｅ　ｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ．．Ｔｈｉｒｄ，　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔｈａｎｋ　ｍｙ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ　ｔｏ　ｍｅ．　Ｔｈｅｙ　ａｌｗａｙｓ　ｈｅｌｐ　ｍｅ　ｗｈｅｎ　Ｉ　’ｍ　ｉｎ　ｔｒｏｕｂｌｅ．

Ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｇｏ　ｔｏ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｎｅｘｔ　ｔｅｒｍ．　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ，　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ，　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｍｙ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　．Ｉ’ｌｌ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｙｏｕ　ｆｏｒｅｖｅｒ！　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　　ｈａｖｅ　ａ　ｂｒｉｇｈｔ　ｆｕｔｕｒｅ！

缓解压力　　Ｔｈｅｓｅ　ｄａｙｓ，　ａｓ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｗｅ　ａｒｅ　ｔｏｏ　ｓｔｒｅｓｓｅｄ　ｏｕｔ．　Ｗｈｙ？　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｏ　ｄｏ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ａｎｄ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｅｘａｍｓ　ｅｖｅｒｙ　ｗｅｅｋ．　Ｓｏ　ｗｅ　ｄｏｎ’ｔ　ｈａｖｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｒｅｌａｘ．　Ｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｈｏｐｅ　ｕｓ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｇｏｏｄ　ｇｒａｄｅｓ，　ｔｏｏ．　Ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ，　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｇｅｔ　ｔｉｒｅｄ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｈａｖｅ　ｏｎｅ　ｏｒ　ｔｗｏ　ｗｅａｋ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ，　ｔｈｅｙ　ｓｐｅｎｄ　ｍｏｒｅ　ｔｉｍｅ　ｓｕｒｆｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｗｏｒｓｅ，　ａ　ｆｅｗ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｅｖｅｎ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｕｐ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ．

Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｌａｘ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ａｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ．　Ｔｈｅｎ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｄｏ　ｓｐｏｒｔｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｈｅａｌｔｈｙ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｐｌａｙ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ，　ｐｌａｙ　ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　Ａｎｄ　ｗｅ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｓｏｍｅ　ｍｕｓｉｃ．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｍｅ　ｆｅｅｌ　ｈａｐｐｉｅｒ．

Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ，　ａｎｄ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｒｅｌａｘ　ａｓ　ｗｅｌｌ．　Ｌｅｔ　’ｓ　ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅ　ｃｏｌｏｒｆｕｌ　ｓｃｈｏｏｌ　ｌｉｆｅ！

作文五：《九年级英语作文大全》3100字

篇一：一节英语课　Ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｃｌａｓｓ

Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，　ｗｅ　ｈａｄ　ａｎ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｌａｓｓ．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ａ　ｇｒｏｕｐ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｔｈｅｙ　ａｃｔｅｄ　ａｓ　ｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ　ｍｙ　ｃｌａｓｓ　ｗａｓ　Ｒｏａｎ．　Ｈｅ　ｉｓ　ｔｔｙ－ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ　ａｎｄ　ｈｅ　ｅｓ　ｆｒｏｍ　Ｌｏｓ　Ａｎｇｅｌｅｓ．　Ｈｅ　ｈａｓ　ｌｅａｒｎｅｄ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｆｏｒ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　３　ｙｅａｒｓ，　ｓｏ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｗｅ　ｃｏｕｌｄ　ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ．　Ｈｅ　ｓｉｍｐｌｙ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｔｏ　ｕｓ，　ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｇｅｏｇｒａｐｈｙ，　ｈｉｓｔｏｒｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　Ｈｅ　ｓｈａｒｅｄ　ｕｓ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ　ａｎｄ　ｔｏｌｄ　ｈｉｓ　ｓｔｏｒｉｅｓ　ｔｏ　ｕｓ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｊｕｎｉｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｓｏ　ａｃｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ，　ｈｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ　ｕｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ａｃｔｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　ｕｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｆｅｌｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｂｕｔ　ｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｔｒｉｅｄ　ｈｉｓ　ｂｅｓｔ．

昨天，我们上了一堂有趣的英语课。有一群美国大学生到我们学校参观。因此，昨天他们当了我们的英语老师，我们班的老师是Ｒｏａｎ。他２２岁，来自洛杉矶。他学习中文已经有三年多了，所以有时候我们可以用中文跟他沟通。他向我们简单介绍了美国，包括地理，历史和教育。他和我们分享了他的教育经历，告诉我们他的故事，尤其是初中经历。他课堂上积极活跃，令我们印象深刻。在课堂的最后，他建议我们课堂上要更加活跃，并鼓励我们努力学习。他说他觉得学中文很难，但是他一直尽自己最大努力。

篇二：课后活动　Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ａｆｔｅｒ　Ｃｌａｓｓ

Ｎｏｗａｄａｙｓ，　ｔｈｅ　ｂｕｒｄｅｎ　ｏｆ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｓ　ｈｅａｖｙ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｌｌ　ｄａｙ　ｌｏｎｇ　．Ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ，　ｔｈｅｉｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｔａｋｅ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ　ｉｎ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｃｌａｓｓｅｓ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ　ｉｓ　ａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｓ　ｓｔｕｄｙ．　Ｂｙ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｎｇ　ｉｎ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ，　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｌｅａｒｎ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ＇ｔ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｂｏｏｋｓ．　Ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｔｈｅｉｒ　ｔｅａｍ　ｓｐｉｒｉｔ　ａｎｄ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｐｅｔｉｔｉｏｎ　ｂｙ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｏｒ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ，　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｊｕｓｔ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｆｏｒ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．　Ｉｔ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｆｏｒ　ｍａｋｉｎｇ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｈａｖｉｎｇ　ｆｕｎ　ａｎｄ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｉｅｓ，　ａｎｄ　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ａｃｈｉｅｖｅｄ　ｂｙ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｎｇ　ｉｎ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｏ　ｓｐｅｎｄ　ｓｏｍｅ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ．

如今，中学生的负担很重，因为他们一整天都要在学校学习。课后，他们的父母还要带他们去参加各种各样的兴趣班。但是，在我看来，课后活动和学习一样重要。通过参加课后活动，中学生可以学到从课本上学不到的东西。比如，通过踢足球或者打篮球，学生可以培养他们的团队精神和竞争意识。此外，学校不仅仅是学习知识的地方。学校也是一个交友，玩耍和改善个性的地方。而且，所有这些都可以通过参加课后活动实现。因此，记得多花时间在课后活动上。

篇三：校运会　Ａ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｍｅｅｔｉｎｇ

Ｌａｓｔ　Ｔｈｕｒｓｄａｙ　ａｎｄ　Ｆｒｉｄａｙ，　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｈｅｌｄ　ｔｈｅ　４０ｔｈ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｅａｃｈ　ｙｅａｒ　ｉｎ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｂａｄｌｙ　ｅｘｐｅｃｔ　ｔｏ　ｉｔ．　Ａｌｌ　ｇａｍｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｗｅｒｅｖｅｒｙ　ｅｘｃｉｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｎｔｅｎｓｅ．　Ｃｌａｓｓ　４　Ｇｒａｄｅ　３　ｄｉｄ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ．　Ｔｈｅｙ　ｇｏｔ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｓｃｏｒｅｓ．　Ｍｙ　ｃｌａｓｓ　ｗｏｎ　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｂｕｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｉｘ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｏｆ　ｍｙ　ｇｒａｄｅ．　Ｌｉａｎｇ　Ｗｅｎ　ａｎｄ　Ｑｉｕ　Ｌｕ　ａｒｅ　ｍｙ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．　Ｔｈｅｙ　ｂｏｔｈ　ｗｏｎ　ｆｉｒｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｐｅｔｉｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｈｉｇｈ　ｊｕｍｐ　ｐｅｔｉｔｉｏｎ．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｏｔｈｅｒ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｇｏｔ　ｓｃｏｒｅｓ　ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｇａｍｅｓ．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅｙ　ｄｉｄｎ＇ｔ　ｗｏｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅｙ　ｔｒｉｅｄ　ｔｈｅｉｒ　ｂｅｓｔ．　Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｆｉｒｓｔ，　ｐｅｔｉｔｉｏｎ　ｓｅｃｏｎｄ．　Ｗｉｎｎｉｎｇ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ｏｕｒ　ｏｎｌｙ　ｐｕｒｐｏｓｅ．　Ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｗａｓ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｈａｐｐｙ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ａｃｔｉｖｉｔｙ．

上周星期四和星期五我们学校举行了第四十届校运会。这是我们学校每年的最大活动，所有的学生都十分期待。校运会的所有比赛都很令人激动，跑步是最紧张的。三年级四班在校运会中表现最优异。他们获得了最高分。我们班获得了第三名，但是已经是我们年级六个班当中最好的了。梁文和邱露是我的同学，他们都在跑步和跳高比赛中获得了第一名。还有其他同学在其他比赛中得分了。尽管他们没有获得第一名，但是他们已经尽力了。友谊第一，比赛第二。获胜不是我们唯一的目的。最重要的是我们在这次活动中很开心。

作文六：《九年级作文评语大全》16700字

九年级作文评语大全

篇一：初中作文评语集锦

初中作文评语集锦

１记述类

词雅文练，写景生动。　布局新颖，用词简达。　娓娓细说，清婉可喜。　写景状物，入木三分。　层次井然，结构严谨　行文洒脱，趣味隽永。　淡远情逸，隽永含蓄。　平铺直叙，亦有情韵。　简洁流畅，意义深长。　言近旨远，不同凡味　明察秋毫，描述生动。　内容曲折，耐人寻味。　逸趣横生，读来可喜。　叙述紧凑，扣人心弦。　婉转流利，真实不虚　内容充实，文字流利。　优游从容，描写细腻。　据实叙述，畅所欲言。　辞意从容，雅见情韵。　叙事抒情，均颇贴切　文笔清丽，写景生动。　布局顺当，描写逼真。　语多赘馀，文欠生动。　内容贫乏，错字太多。　收结过早，意未尽宜　文笔雄健，不落俗套。　文情并茂，感人肺腑。　叙述详尽，条理井然。　遣词造句，行云流水。　刻划入微，栩栩如生　取材不凡，运笔如飞。　词义从容，雅见情韵。　清新流畅，自然有致。　取

材丰富，文字生动。　颇富幽默，笔调轻松　自然顺畅，有条不紊。

２抒情类

炫丽清新，颇有韵味。　流利贴切，描写佳妙。　叙事抒情，均

颇贴切。　淋漓尽致，颇切题意。　结构完整，清新隽永　笔灵心慧，极富诗意。　愤慨之情，流於翰墨。　文约意广，境界清真。　措辞婉约，面面俱到。　尽情发抒，言词无碍　明畅开朗，气势壮丽。　轻松有趣，颇具题意。　辞藻瑰丽，清娩可喜。　文笔练达，意亦周到。　抒情恳切，一气呵成　用词切当，意境不俗。　情感丰富，事件趣卓。　真情流露，感人肺腑。　文畅情达，雄深雅见。　词句生硬，文意不明　拖泥带水，语不明析。　文句生涩，未能达意。　草率成偏，殊少意义。　快乐之状，耀然纸上。　选词失当，譬喻不切　认识错误，不切题意。　文辞生硬，未能达意。　含意空虚，句

亦欠顺。

３论说类

用词妥切，议论精当。　激昂慷慨，扣人心弦。　见解脱俗，理顺意明。　细心求证，丝毫不苟。　笔力劲健，见解不凡　措辞得体，立论公正。　繁简适当，层次分明。　句句有力，字字精辟。　入情入里，甚见精纯。　笔致轻松，理畅辞达　豪放雄奇，不落俗套。　面面俱到，论断正确。　诠释明确，措辞顺当。　说理调畅，议论允当。　文气充沛，段落分明　思想敏捷，眼光远大。　脉络分明，有条不紊。　徒多费词，毫无精义。　文从字顺，言简意赅。　内容杂乱，词句欠通　文句生涩，意不明畅。　析论不明，语多欠详。　结构松散，文句欠佳。　语多重复，文欠调畅。　选词失当，意不明朗　用词欠妥，语气不贯。　析论不明，语多欠详。　识见不高，文

句生涩

字　迹

Ａ、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看??

Ｂ、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??

内　容

Ａ、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字??

Ｂ、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗??你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风??

语　句

Ａ、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼

了??

Ｂ、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??

层　次

Ａ、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思，段落分明??

Ｂ、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分

几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

详　略

Ａ、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??

Ｂ、第Ｘ节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??

题　目

Ａ、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目??

题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??

Ｂ、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??

标　点

Ａ、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??

Ｂ、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在

鼓　励　的　话　语

这篇写的超过上一篇，继续加油啊??内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色??都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗??每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果??你不

想成为作文明星吗，练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗，??不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助??灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的??

作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

２、开头简明扼要

３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

４、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

５、文章语言生动丰富，可读性强。

６、开头出手不凡，吸引读者

７、开头打动

人心，具有真情实感。

８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

１、以饱满的激情，描写了??

２、重点突出，详略得当，内容具体。

３、比喻贴切，用词生动。

４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

５、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

９、文章边叙事边抒情。

１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序

１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

１４、文章想象合情合理，

１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

１７、细节描写颇具匠心。极富功底。

１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

２３、文章将?写得细致入微

２４、语言活泼明快，富有情趣。

２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

７、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的

点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

１４、结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

２、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点　?作了细腻而传神的刻画。

３、?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

４、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

５、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。

６、文章前后连贯，形成完整的形象。

７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。？？？？

１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

１１、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童

年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。

１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

１５、全文通俗易懂，趣味性强。

１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

１７、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

１８、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

２１、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

２２、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

２３、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露

出清新的生活气息和儿童情趣。

２５、文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

２８、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

２９、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

３０、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

一、作文评点评语类型

１、鼓励性评语。　２、针对性评语。　３、民主性评语。

４、个性化评语　５、谈心式评语。

二、修改批改点

１．看格式是否正确

拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语．

２．看卷面是否整洁

这一条是大家都能看得出来的，后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了．

３．看错别字有几个

发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字

４．看共有几处病句

挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正．

５．看标点符号使用

强调句号，引号，叹号，问号的使用．

６．看文章的中心

这一点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明，集中．．

７．看文章的选材

这条批语提三点要求：？是否围绕中心．？是否符合生活实际．？是否具有典型性．

要写清三点批语：？层次段落是否清晰．？过渡是否自然．？开头和结尾是否照应．

８．看文章的结构

友情提醒：结构合理，形式创新者应给予肯定．　主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主．

９．看文章的表达

友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定．

１０．看文章的语言

主要看是否简练，通顺，准确．语言不简练，重复，罗嗦者酌情扣分．语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过５分．　．

三、修改注意点

１、多鼓励，少批评

学生的习作，是逐步练习提高的，理应多看优点，多鼓励。哪怕有点滴进步，教师也应倍加爱护，分享喜悦。“数子十过，不如奖子一长”，即说明了鼓励是一剂催人奋进的良药，以免扼杀学生写作的积极性。

２、循序渐进，不求全责备

作文水平的提高，非一日之功。一篇作文更不可能完美无缺。因此，每次作文都有一个侧重点，一步一个脚印，逐步提高。批改时，应针对侧重点加以褒扬。如要求写人物外貌，达到了这个要求，哪怕其他方面写得不好，也应给予极高的评价，带着宽容态度激励他，每步走好走稳。这样长期训练，必将有效。

３、多就少改

教师批改时，应尊重学生原意，理顺即可。避免“越俎代庖”，改得“鸡零狗碎”，学生却不解其意，出力不讨好。

４、评语亲切中肯

评语是教师和学生心灵沟通，感情交流的过程。中肯、诚挚的批评能提高其写作的热情。评语要晓之以理，也需动之以情。对学生作文中的闪光点，无论大至构思立意，谋篇布局，还是小到开头、结尾、过渡、照应乃至恰到好处地活用了课本中某一句子，都应给予热情、亲切的褒奖。对差生更应抱有希望，给予信任，加以鼓励。评语应给学生力量、信心和乐此不疲的兴趣。尖锐的

批评若能有亲切的氛围，也能如春雨入土，催发新芽嫩苗。

５、顾及全篇，照顾局部

即抓住作文的主旨，高屋建瓴说出全篇主要的好处和不足。在此基础上，也指出局部的好处和不足。只有这样，评价和指导，才能具体而切实。但因注意评语不要面面俱到，在全篇的背景上，只侧重某一二方面即可，使议论不失依据。如果不能对全篇作出恰当的评价，必然会削弱评语的作用。

６、评语避免表面化形式化，要指出深层隐蔽问题

评语要深入到学生思维过程中去，摸清其思路，通过暴露的问题，揭示其隐蔽的问题，帮助学生找到成功或失败的原因。如作文的主题、立意、构思，以及为之服务的观察、联想和写作方法等，这是反映思维本质和学生智力水平的问题。比如，学生写读后感易犯的毛病是，把自己感受的全部见解、感受在第一段里统统写光，后文却无话可说。于是再举三两个例子，聊充篇幅。究其原因大致有二，且都出在思维方法上：第一，不善把自己的思想、感受进行分解，思维缺乏条理性；第二，不能把自己的思想、感受的形式，构思为一个由具体到抽象，由感性到理性，由浅入深的过程，缺少思维的渐进性。学生遇到这种情况，相当苦恼，而又补救乏术，而评语如能深入一层，抓住存在于思维过程中的弱点，从构思谋篇方面加以点拨，指出隐蔽的问题，学生就会懂得如何改进。

７、多种批改方式相结合

作文教师背后批或当面批，也可由学生自改或互改。

８、因文而异，因人而异

批改时就要从学生实际出发，对不同对象，应从不同角度，用不同尺度来写不同评语。学生不善敏锐感受生活，文章内容贫乏，就启发他观察和开拓写作源泉；学生知识面窄，就要求他多读书看报，通过多方面的积累丰富知识、提高素养；学生构思，表达基础差，则应降低要求，指导他写好一件事，写清一段话，打好作文基础。对较差学生，尤其要不拘一格，雪中送炭。这样，避免同一指挥棒下众口一声，千篇一律的弊病。另外，对于不同水平的学生，还应采取不同的批改方式：水平较好的学生，教师一方面可以放手给学生自批和互批，另一方面可以采取只提出宏观修改意见的方式略批，不必精批详批，相反，还要多留一些空间给学生——因为学生已经有能力按照教师的指导独立自主完成修改；而对于水平较差的学生，则要尽量细化，多面批，少略批——因为学生很可能还不能完全看懂老师的评语，相反，面批中教师可以尽量细致地教给学生具体的修改方法，学生也可以通过自己的记录感受到批改的过程，取得较好的效果。

四、作文修改符号：

，（删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

２．恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

３．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

４．改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

５．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

６．重点号：专用于赞美写得好的词、句。

７．提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

８．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

９．起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

篇二：中学生作文评语大全

中学生作文评语大全

一　、　作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

２、开头简明扼要

３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

４、文章开头引人入胜，吸引读者　５、文章语言生动丰富，可读性强。

６、开头出手不凡，吸引读者

７、开头打动人心，具有真情实感。

８、文章开头交待得十分清

楚，起到总领全文的作用。

９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

二、作文过程：

２、重点突出，详略得当，内容具体。

４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

５、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

９、文章边叙事边抒情。

１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序

。

１４、文章想象合情合理，

１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

２４、语言活泼明快，富有情趣。

２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

三、　作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现

了文章主题。

１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

四、　总评：

Ａ作文应该自己动手写，别人的始终是别人的，望谨记。Ｂ作

文主题不够明确，结构不够完整，但有真情实感，望多看书，看好书，慢慢的提高自己，加油。Ｃ本文字迹不够干净，一定要端正学习态度，心要静。

，１、文章字迹干净，书写工整，较以前有进步，望继续努力。、

２、文章内容具体，详略得当，重点突出，很好。３、作文取材真实生活，选材恰当，很有新意。４、平时要养成写作的好习惯，语文的提高是个循序渐进的过程。５、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

、事例叙述生动、具体、趣味性强。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。

６、文章前后连贯，形成完整的形象。

７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更

生动。

１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

１５、全文通俗易懂，趣味性强。

１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

。

１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

篇三：初中作文评语集锦

初中作文评语集锦

初中作文评语集锦

１记述类

词雅文练，写景生动。　布局新颖，用词简达。　娓娓细说，清婉可喜。　写景状物，入木三分。　层次井然，结构严谨　行文洒脱，趣味隽永。　淡远情逸，隽永含蓄。　平铺直叙，亦有情韵。　简洁

流畅，意义深长。　言近旨远，不同凡味　明察秋毫，描述生动。　内容曲折，耐人寻味。　逸趣横生，读来可喜。　叙述紧凑，扣人心弦。　婉转流利，真实不虚　内容充实，文字流利。　优游从容，描写细腻。　据实叙述，畅所欲言。　辞意从容，雅见情韵。　叙事抒情，均颇贴切　文笔清丽，写景生动。　布局顺当，描写逼真。　语多赘馀，文欠生动。　内容贫乏，错字太多。　收结过早，意未尽宜　文笔雄健，不落俗套。　文情并茂，感人肺腑。　叙述详尽，条理井然。　遣词造句，行云流水。　刻划入微，栩栩如生　取材不凡，运笔如飞。　词义从容，雅见情韵。　清新流畅，自然有致。　取材丰富，文字生动。　颇富幽默，笔调轻松　自然顺畅，有条不紊。

２抒情类

炫丽清新，颇有韵味。　流利贴切，描写佳妙。　叙事抒情，均颇贴切。　淋漓尽致，颇切题意。　结构完整，清新隽永　笔灵心慧，极富诗意。　奋慨之情，流於翰墨。　文约意广，境界清真。　措辞婉约，面面俱到。　尽情发抒，言词无碍　明畅开朗，气势壮丽。　轻松有趣，颇具题意。　辞藻瑰丽，清娩可喜。　文笔练达，意亦周到。　抒情恳切，一气呵成　用词切当，意境不俗。　情感丰富，事件趣卓。　真情流露，感人肺腑。　文畅情达，雄深雅见。　词句生硬，文意不明　拖泥带水，语不明析。　文句生涩，未能达意。　草率成偏，殊少意义。　快乐之状，耀然纸上。　选词失当，譬喻不切　认识错误，不切题意。　文辞生硬，未能达意。　含意空虚，句亦欠顺。

３论说类

用词妥切，议论精当。　激昂大方，扣人心弦。　见解脱俗，理顺意明。　细心求证，丝毫不苟。　笔力劲健，见解不凡　措辞得体，立论公正。　繁简适当，层次分明。　句句有力，字字精辟。　入情入里，甚见精纯。　笔致轻松，理畅辞达　豪放雄奇，不落俗套。　面面俱到，论断正确。　诠释明确，措辞顺当。　说理调畅，议论允当。　文气充沛，段落分明　思想敏捷，眼光远大。　脉络分明，有条不紊。　徒多费词，毫无精义。　文从字顺，言简意赅。　内容杂乱，词句欠通　文句生涩，意不明畅。　析论不明，语多欠详。　结构松散，文句欠佳。　语多重复，文欠调畅。　选词失当，意不明朗　用词欠妥，语气不贯。　析论不明，语多欠详。　识见不高，文句生涩　．

作文评语大全

文章虽短但叙述生动．描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神．

文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力．

通过仔细观察采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣．

对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色．结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了．

文章将?写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界．

音乐是美的而本文的语言同样优美．诗一般的语言梦一般的想象多美啊！

文章的＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；与＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感．

文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻．全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃．

本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味．大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏．结尾以?点明中尽含蓄隽永意味深长．

这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼．字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣．　　文章按事情发展的顺序记叙了?的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融．　　文章自始自终充满着对?的尊敬与感激?情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在．　　通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手．

作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味．语言活泼明快富有情趣．　故事虽平凡感情却真挚充沛感人．　文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉．

事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点．可见你是个生活的有心人．文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理

全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之

作．

全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人．开头出手不凡

文章真实感强立体感强可读性强趣味性强．以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分

本文以?为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比．抨击了??文章语言生动丰富可读性强．

能过合理的想象反映出意味深长的哲理?行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的?文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣．

全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

文章以?为结尾言简意赅其味无穷．

全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人．

通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质．文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出．

语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚．

能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻

的印象．

文章头尾照应中心明确结构完整．

文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想．

作者对?观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意．

全文语言朴实结构自然．?文章结构严谨首尾呼应．

语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙．本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂．

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好．

本文采用了第一人称的写法使得?具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信．思路清晰节奏明快．

本文事情过程写得具体明晰条理清楚．作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了?

文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉．结尾点题起到了画龙点睛的作用．　　文章真实生动情真意切特别是?使用权文章极具感染力发人深思．

叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动．献计献策读后能从中受到教育．　　朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息．

这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞．

本文主要优点有三：１本文能紧扣题目要求完整地写了?的过程．２结构严谨重点突出．３语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确．

开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力．

这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永．

文中描绘的?清新活泼欢快明朗．字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力．

文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将?呈现读者面前．

文章简洁明了语言平淡朴实．

作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣．

借景抒情托物咏志很特色．

文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味．

?要求通过虚构的故事来表达一种哲理．

本文很好体现了?的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰．

巧用伏笔是文章的一大特点．文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫．这种构思非常巧妙可以借鉴．

这是一篇很有新意的?文章构思巧妙语言朴实自然．

作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅．想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力．

想象力较丰富极具新意．开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐．　　文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅．

情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼．　　你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了?文笔间渗透了情感．

文章很有说服力也发人深思．从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益．

主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心．

本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花．

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”～　人生的路还长着呢，如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀～

好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了～能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了２１世纪的巴金～”

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗，这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲距白的天鹅。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗，

张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你１２个错别字，１５个病句，够悲惨了～你呀，你呀～不是没本事，而是没志气

我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。

但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些？恶劣？。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但？凡事在于一试？，让我们一起努力吧～

李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。？人之初，性本善？，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗，”

××同学，你知道吗，老师为你的进步感到好高兴啊～希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，？人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值？。

“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体

会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件坏事。文中？司令？和？小兵？的语言和动作既是？兵？的，又是？孩子气？的，辆个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了？第一次？做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

周智莹小朋友真幸运，她能有个？月亮娃娃？。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天？星星？月亮？小男孩和小女孩？可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友偏偏做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。　沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她

明知道这应该是件喜事，可是自己却？怎么也高兴不起来？，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗，

你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗，那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧～全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，术能不错的。”

你秋游时观察得真仔细～你眼中的景美像一幅画～如果把你当时的愉快心情写上，那该多好　你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗，

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿??”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗，现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发挥讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的～”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧～这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗，告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了～比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功～如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了～　你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出

自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的时节啊，秋天是收获的时节，秋天是多彩的时节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴

不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写　心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

细节抓得好。选取生活中的一个

片段．语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的

作文七：《九年级英语上册作文》7700字

Ｕｎｉｔ１　Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｗｅ　ｂｅｅ　ｇｏｏｄ　ｌｅａｒｎｅｒｓ？

写作此类话题作文的常用表达有：

（１）　Ｗｈａｔ　ａｂｏｕｔ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ…？　（２）　Ｔｒｙ　ｔｏ　ｇｕｅｓｓ　…ｂｙ…

（３）　Ｔｈｅ　ｍｏｒｅ…　，　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ…　（４）　…ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｅｃｒｅｔ　ｔｏ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ．

（５）　Ｉ　ｔｈｉｎｋ…ｓｈｏｕｌｄ…　（６）　Ｉｔ’ｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ　ｔｏ…

Ｈｏｗ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｌｅａｒｎｅｒ

Ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｌｅａｒｎｅｒ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｇｏｏｄ　ｈａｂｉｔｓ　ａｎｄ　ｗａｙｓ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ．

Ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｒｅａｄｙ　ｆｏｒ　ｏｕｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ａｌｗａｙｓ　ｌｉｓｔｅｎ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ．　Ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ，　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｇｏ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ａｎｄ　ｆｉｎｉｓｈ　ｏｕｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｏｎ　ｔｉｍｅ．　Ｉｔ’ｓ　ｇｏｏｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｉｎ　ｇｒｏｕｐｓ　ａｎｄ　ｈｅｌｐ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｍｏｒｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｆｒｅｅ　ｔｉｍｅ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ，　ｗｅ’ｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｓｋ　ｏｔｈｅｒｓ　ｆｏｒ　ｈｅｌｐ．　　Ａｓ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ，　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ，　ｂｕｔ　ｄｏｎ’ｔ　ｆｏｒｇｅｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｎｄ　ｋｅｅｐ　ｈｅａｌｔｈｙ．

Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ａｌｌ　ａｂｏｖｅ　ｉｓ　ｈｅｌｐｆｕｌ　ｔｏ　ｕｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｌｅａｒｎｅｒ．

Ｕｎｉｔ２　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｍｏｏｎｃａｋｅｓ　ａｒｅ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ！

写作此类话题作文的常用表达有：

（１）　Ｉ　ｌｏｖｅ…ｂｅｃａｕｓｅ…　（２）　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ…ｔｏ…

（３）　Ｙｏｕ’ｌｌ　ｈａｖｅ　ｇｏｏｄ　ｌｕｃｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ．

（４）　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｎｇ…ｆｏｒ　ｃｅｎｔｕｒｉｅｓ．

假如你是李磊，　你的美国笔友　Ｔｏｍ　对中国传统文化很感兴趣。　请你用英语给他写一封　８０　词　左右的电子邮件。介绍一两个中国的传统节日、如春节、中秋节等。

Ｄｅａｒ　Ｔｏｍ

Ｉ　ａｍ　ｖｅｒｙ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｓｐｒｉｎｇ　ｆｅｓｔｉｖａｌ．

Ｉｔ’ｓ　ａ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｉｎ　ｃｈｉｎａ．　Ｉｔ　ｅｓ　ｉｎ　ｗｉｎｔｅｒ．

Ｉｔ’ｓ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｎｅｗ．　Ｗｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｄｅｃｏｒａｔｅ　ｏｕｒ　ｈｏｕｓｅｓ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ｂｅｆｏｒｅ　ｉｔ　ｅｓ．　Ｉ　ａｌｗａｙｓ　ｈｅｌｐ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｃｌｅａｎ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗｓ　ａｎｄ　ｗａｓｈ　ｔｈｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ．　Ｗｅ　ｐｕｔ　ｏｎ　Ｃｈｕｎｌｉａｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒｓ　ａｎｄ　ｃｈｕａｎｇｈｕａ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗｓ．

Ｉｔ’ｓ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓａｙ　ｇｏｏｄｂｙｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｙｅａｒ，　ａｎｄ　ｓａｙ　ｈｅｌｌｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ．　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｇｏｅｓ　ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｆａｍｉｌｉｅｓ，　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　ｆａｒ　ｉｔ　ｉｓ．　Ｔｈｅｙ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｙ．　Ｔｈｅｙ　ｍｕｓｔ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅｉｒ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｓａｙ　“Ｈａｐｐｙ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ”　ｔｏ　ｔｈｅｍ．　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｋｉｄｓ　ｇｒｅｅｔ　ｔｈｅｉｒ　ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｍｏｎｅｙ．

Ｕｎｉｔ３　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｒｅｓｔａｕｒａｎｔｓ　ａｒｅ？

写作此类话题作文的常用表达有：

（１）　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｔａｌｌ　ｙｏｕ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｈｅｒｅ．　（２）　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｗａｌｋ　ａｌｏｎｇ．．．

（３）　Ｔｕｒｎ　ｌｅｆｔ／ｒｉｇｈｔ　ｔｏ．．．　（４）　Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ａｌｏｎｇ．．．

你有两张红旗剧院的戏剧票，想要邀请　Ｒｏｂ　和你一起去看。请你给他写封信，邀请他并告　诉他具体该怎么到达红旗剧院。

Ｄｅａｒ　Ｒｏｂ，

Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｆｒｅｅ　ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ？　Ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａ　ｃｏｎｃｅｒｔ　ｉｎ　Ｈｏｎｇｑｉ　Ｔｈｅａｔｅｒ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｔｉｃｋｅｔｓ　ａｎｄ　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　ｗｉｔｈ　ｍｅ．　Ｎｏｗ　ｌｅｔ　ｍｅ　ｔａｌｌ　ｙｏｕ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｈｅｒｅ．

Ｆｉｒｓｔ　，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｗａｌｋ　ａｌｏｎｇ　Ｚｈａｏｗｕｄａ　Ｒｏａｄ　ａｆｔｅｒ　ｙｏｕ　ｌｅａｖｅ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅ．　Ｔｈｅｎ　ｔｕｒｎ　ｌｅｆｔ　ｏｎｔｏ　Ｔｈｉｒｄ　Ｓｔｒｅｅｔ．　Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ａｌｏｎｇ　Ｔｈｉｒｄ　Ｓｔｒｅｅｔ．　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｗａｌｋｉｎｇ　Ｓｔｒｅｅｔ　，　ｔｕｒｎ

ｒｉｇｈｔ．　Ｔｈｅｎ　ｇｏ　ａｌｏｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　ｕｎｔｉｌ　ｙｏｕ　ｓｅｅ　Ｈｏｎｇｑｉ　Ｔｈｅａｔｅｒ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｒｉｇｈｔ．

Ｉ　ｗｉｌｌ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ　ａｔ　ｔｈｅ　ｇａｔｅ　ｏｆ　Ｈｏｎｇｑｉ　Ｔｈｅａｔｅｒ．

Ｙｏｕｒｓ，

Ｌｉｕ　Ｍｉｎｇ

Ｕｎｉｔ４　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄａｒｋ．

本单元话题为　“　我们怎样变化的　”　，主要围绕人或事物从过去到现在所发生的变化展开描述。　写作时首先要理清写作的逻辑顺序，　注意过去与现在的对比。　在句式的使用上，　既可用　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｄｏ／ｂｅ…，ｂｕｔ　ｎｏｗ…，　也可以直接用一般过去时描述过去的情况，用一般现在时描写现在的　情况，各种句式交替使用，以免文章显得呆板。

写作此类话题作文的常用表达有：

（１）　…ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｄｏ／ｂｅ（２）　Ｈｏｗ／ｗｈａｔ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ？

（３）　…ｈａｓ／ｈａｖｅ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｆｅｗ　ｙｅａｒｓ．

请你以　Ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｌｉｆｅ　为题描述最近几年人们生活上的变化。　词数　８０词左右。　提　示：１．　人们的联系方式、娱乐方式的改变　２．　人们的出行方式及居住环境的改变

Ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｌｉｆｅ

Ｇｒｅａｔ　ｃｈａｎｇｅｓ　ｈａｖｅ　ｔａｋｅｎ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｌｉｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｆｅｗ　ｙｅａｒｓ．

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｋｅｐｔ　ｉｎ　ｔｏｕｃｈ　ｗｉｔｈ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　ｏｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｍａｉｎｌｙ　ｂｙ　ｓｅｎｄｉｎｇ　ｌｅｔｔｅｒｓ．　Ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ　ｆｏｒ　ｎｅｗｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｙ　ｂｉｋｅ．　Ｂｉｇ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｈａｄ　ｔｏ　ｓｈａｒｅ　ｓｍａｌｌ　ｒｏｏｍｓ．

Ｎｏｗ　ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ　ｂｙ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｏｒ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ．　Ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｆｒｅｅ，　ｔｈｅｙ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ｏｎ　ＴＶ．　Ｓｏｍｅ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ａｒｅ　ｒｉｃｈ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｓｅｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｃａｒｓ．　Ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｂｉｇ　ａｎｄ　ｂｒｉｇｈｔ　ａｐａｒｔｍｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｒｏｏｍｓ．

Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｖｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｂｅｆｏｒｅ．

Ｕｎｉｔ５　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｓｈｉｒｔｓ　ｍａｄｅ　ｏｆ　？

写作此类话题作文的常用表达有：

（１）　Ｃｈｉｎａ　ｉｓ　ｆａｍｏｕｓ　ｆｏｒ…　（２）　Ｉｔ’ｓ　ｇｒｅａｔ　ｔｈａｔ　Ｃｈｉｎａ　ｉｓ　ｓｏ　ｇｏｏｄ　ａｔ…

（３）　…ｗｉｓｈ　ｔｈａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ…ｗｉｌｌ…

（４）　Ｔｈｅｓｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｓｈｏｗ…　（５）　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｓｅｅｎ　ａｓ　ｓｙｍｂｏｌｓ　ｏｆ…

假如你是韩梅，远在美国的笔友　Ｌｉｎｄａ　给你写信了，信中，　Ｌｉｎｄａ　向你了解中国有什么著名

Ｙｏｕ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｗｈａｔ　ｆａｍｏｕｓ　ｓｎａｃｋｓ　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｃｏｕｎｔｒｙ．　Ｗｅｌｌ，　ｉｎ　ｍｙ　ｃｏｕｎｔｒｙ，　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆａｍｏｕｓ　ｓｎａｃｋｓ　ｉｓ　ｔａｎｇｈｕｌｕ．

Ｅａｃｈ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐａｒｔ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　ｈａｓ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｔａｎｇｈｕｌｕ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｍａｄｅ　ｏｆ　ｈａｗｓ，　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ

ｐｕｔ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｏｎ　ａ　ｓｔｉｃｋ　ａｎｄ　ｃｏｖｅｒｅｄ　ｗｉｔｈ　ｉｃｅ　ｓｕｇａｒ．　Ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｍａｔｅｒｉａｌｓ　ｆｏｒ　ｔａｎｇｈｕｌｕ　ｔｏｄａｙ　ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｐｌａｃｅｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｓｔｒａｗｂｅｒｒｉｅｓ，　ｇｒａｐｅｓ，　ａｎｄ　ｅｖｅｎ　ｌｉｔｔｌｅ　ａｐｐｌｅｓ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｔａｎｇｈｕｌｕ　ｅｖｅｒ　ｓａｖｅｄ　ｔｈｅ　ｌｉｆｅ　ｏｆ　ａｎ　ｅｍｐｅｒｏｒ’ｓ　ｗｉｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｏｎｇ　Ｄｙｎａｓｔｙ．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｓｏ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ａｎｄ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｔｈａｔ　ｍａｎｙ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｉｋｅ　ｅａｔｉｎｇ　ｉｔ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｗ　ｓｅｅｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｂｒｉｇｈｔ　ｓｙｍｂｏｌｓ　ｏｆ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｒｅｕｎｉｏｎ．

Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ　ｅａｔｉｎｇ　ｉｔ？　Ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｃｏｕｎｔｒｙ，　ａｎｄ　Ｉ’ｌｌ　ｔｒｅａｔ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｔａｎｇｈｕｌｕ

Ｕｎｉｔ６　Ｗｈｅｎ　ｗａｓ　ｉｔ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ？

本单元的话题是　“　发明　”　，　涉及科普知识与技术等内容　．　写作体裁多为说明文，　写好这类文章一　定要抓住事物的特征、功能和用途。

写作此类话题作文的常用表达有：

Ｗｈｅｎ　ｗａｓ　…ｉｎｖｅｎｔｅｄ？　　（２）　Ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ…　　（３）　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｕｓｅｄ　ｆｏｒ…

计算机在我们的生活、　工作中的作用越来越大，　你知道计算机的起源与发展吗？请结合计算　机的发明时间（１９４６年）、外形、用途等方面，谈一下它的发展变化，并说明你对未来计　算机的畅想。

Ｃｏｍｐｕｔｅｒ

Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ？

Ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｗａｓ　ｉｎｖｅｎｔｅｄ　ｉｎ　１９４６．　Ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ，　ｉｔ　ｗａｓ　ｈｕｇｅ．　Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｈａｓ　ｇｒｏｗｎ　ｓｍａｌｌｅｒ．　Ｎｏｗ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｐｕｔｅｒｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｐｕｔｅｒｓ　ａｎｄ　ｌａｐｔｏｐｓ．　Ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｉｓ　ａ　ｖｅｒｙ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｏｏｌ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ．　Ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｓｅｎｄ　ｓｏｍｅ　ｍｅｓｓａｇｅｓ　ｔｏ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｂｙ　ｅｍａｉｌ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｍｏｒｅ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｓｈａｒｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ　Ｗｉｄｅ　Ｗｅｂ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ　ｏｒ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｇａｍｅ　ｏｎ　ｐｕｔｅｒｓ．　Ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｕｓ　ｒｅｌａｘ．

Ｉｔ’ｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｉｍａｇｉｎｅ　ｗｈａｔ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｌｉｋｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｐｕｔｅｒｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｐｕｔｅｒｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｃｈａｎｇｅ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ　ｐｌｅｔｅｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅａｒ　ｆｕｔｕｒｅ．

Ｕｎｉｔ７　Ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｃｈｏｏｓｅ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｃｌｏｔｈｅｓ．

写作此类话题作文的常用表达有：

（１）　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　…

（２）　Ｉ　ａｇｒｅｅ　ｔｈａｔ…　（３）　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ…

国有国法，　校有校规。　在你的学校中一定有很多的规章制度规范同学们的行为。　请你写一篇　短文，向大家介绍一两条校规或校纪，并谈一下自己的看法

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｒｕｌｅｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．

Ａｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ａｌｌ　ｍｙ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ　ａｒｅ　ｕｇｌｙ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｏｏｋ　ｓｍａｒｔ，　ｓｏ　Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｃｌｏｔｈｅｓ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｄｅｓｉｇｎ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　ｕｎｉｆｏｒｍｓ．　Ｔｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｗａｙ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｂｏｔｈ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｈａｐｐｙ．

Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｖｉｅｗｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ，　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｏｂｅｙ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｒｕｌｅｓ．

１．　判断主语是动作的执行者还是承受者

在解答被动语态题时首先要判断主语和动作的关系　，　如果主语是动作的执行者　，　则　该句为主动句　；　如果主语是动作的承受者　，　则该句为被动句。依据句子意思做出正　确选择。

Ｉ　ｈｅａｒｄ　ｔｈａｔ　Ｌｉｎｅ　１ｏｆ　Ｎｉｎｇｂｏ　Ｓｕｂｗａｙ　ｍｏｎｔｈ．

Ａ．　ｗａｓ　ｔｅｓｔｅｄ　Ｂ．　ｉｓ　ｔｅｓｔｅｄ　Ｃ．　ｔｅｓｔｓ　Ｄ．　ｔｅｓｔｅｄ

【解析】考查被动语态的用法。由句意　“　我听说上个月宁波一号铁路线被检测了　”　判断　，　句子的主语是动作的承受着　，　应用被动语态　，ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ　是一般过去的时间状　语　，　因此谓语动词应用一般过去时。故选　Ａ　。　【答案】　Ａ

Ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔｓ　ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ．　Ｓｏ　ｔｈｅ　ａｉｒ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｆｒｅｓｈ　ｎｏｗ．

Ａ．　ｐｌａｎｔ　Ｂ．　ａｒｅ　ｐｌａｎｔｅｄ　Ｃ．　ｐｌａｎｔｅｄ　Ｄ．　ｗｅｒｅ　ｐｌａｎｔｅｄ

【解析】考查被动语态的用法。根据　“　ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ　”　得知用一般现在时态。主语是　ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ，　故用一般现在时态的被动语态　，　因此选　Ｂ　。　【答案】　Ｂ

Ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｎｅｘｔ　ｍｏｎｔｈ．

Ａ．　ｗｉｌｌ　ｈｏｌｄ　Ｂ．　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈｏｌｄ　Ｃ．　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈｅｌｄ

【解析】考查被动语态的用法。主语　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　不能执行谓语动词　ｈｏｌｄ，　是　ｈｏｌｄ　的承受者　，　需用被动语态。　ｎｅｘｔ　ｍｏｎｔｈ　说明句子用一般将来时态　，　其被动结　构为　：ｗｉｌｌｂｅ　ｈｅｌｄ　。故选　Ｃ　。　【答案】　Ｃ

２．　正确判断时态

被动语态离不开时态。考生要牢记各种时态　，　掌握被动语态的构成　，　不能混淆。依　据句子中的时间状语或上下文暗示　，　分析判断句子时态。

Ｗｅ＇ｒｅ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｉｔｙ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｏｕｒ　ｗｏｒｋ　ｉ　ｎ　ｔｈｅ　ｎｅａｒ　ｆｕｔｕｒｅ．

Ａ．　ｉｍｐｒｏｖｅｄ　Ｂ．ｗａｓ　ｉｍｐｒｏｖｅｄ　Ｃ．　ｈａｓ　ｉｍｐｒｏｖｅｄ　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｄ

【解析】考查动词时态和语态的用法。句意　：我们相信我们城市的环境在不久的　将来通过我们的工作将被大大改善。　”　由句中的　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅａｒ　ｆｕｔｕｒｅ　判断　，　该句要用一　般将来时的被动语态形式　，　所以选　Ｄ　。　【答案】　Ｄ

Ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｗｒｉｔｅｒ　ｈａｓ　ｇｏｔ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｆａｎｓ　ｉｎ　Ｆｒａｎｃｅ．　Ｈｉｓ　ｎｅｗ　ｂｏｏｋ

ｉｎｔｏ　Ｆｒｅｎｃｈ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｉｔ　ｃａｍｅ　ｏｕｔ．

Ａ．　ｗａｓ　ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ　Ｂ．　ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ　Ｃ．　ｉｓ　ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ　Ｄ．　ｔｒａｎｓｌａｔｅｓ

【解析】　考查被动语态　根据题干　ｈｉｓ　ｎｅｗ　ｂｏｏｋ　和　ｔｒａｎｓｌａｔｅ　的关系　，　应该选择被　动语态　，　又根据时间状语从句　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｉｔ　ｃａｍｅ　ｏｕｔ　是一般过去时态　，　可知　“　被翻译　”　也是一般过去时态。故选　Ａ　。　【答案】　Ａ

—　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｙｏｕｒ　ｐｒｏｊｅｃｔ？

—　Ｎｏｔ　ｙｅｔ．　Ｉ＇ｌｌ　ｆｉｎｉｓｈ　ｉｔ　ｉｆ　Ｉ　ｔｅｎ　ｍｏｒｅ　ｍｉｎｕｔｅｓ．

Ａ．　ｇｉｖｅ　Ｂ．　ａｍ　ｇｉｖｅｎ　Ｃ．　ｗｉｌｌ　ｇｉｖｅ　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ

【解析】考查动词的被动语态。句意　：如果再给我十分钟我会完成它。主语与动　词　ｇｉｖｅ　之间是被动关系　，　在条件状语从句中用一般现在时表将来。　故选　Ｂ　。　【答案】　Ｂ

作文八：《九年级上册作文辅导》15100字

【九年级上册作文辅导】　?　?成都实外西区－吴兆辉

第１单元：记叙文、散文

Ａ、作文要求：

以“雨”为话题，写一篇抒情性文章。或者把握好对一个季节的感觉，写出这个季节景物的特征及独特感受。

可选下列题目作文：１、自命题目写听雨的感觉。２、写一篇关于雨的文章的读后感。

Ｂ、吴老师告诉你写作要点：

１、人物、事件、景物是世界的三大内容，也是作文的三大内容，可见景物的描写非常重要。作文中，可单纯写景，可以景衬人，可以景烘事，可借景抒情，可寄情于景，足见学会景物描写非常有用。２、对景物的描写关键要写出特征和自己的独特感受，这是本单元的训练重点，也是景物描写的核心内容。“特征”就是“这个”与其他不同的地方，是事物最具代表性的标志，特征是事物最具本质性的东西，写出了景物的特征，文章已经成功了大半；“独特感受”是作者对景物产生的个性化的情感和体会，是与别人不可能类同的地方，因此也就是文章与众不同的地方。文章最忌人云亦云千篇一律，因此“独特感受”是文章的灵魂。３、本单元要求练习写抒情性文章。“抒情”是作文的五大表达方式之一，包括直接抒情及间接抒情。直接抒情就是直抒情怀，间接抒情可以借物抒情，可以寓情于物。本单元对抒情方式没有具体要求，无论直接抒情还是间接抒情，都要表达出自己的独特感受。４、如何才能写出景物的特征及自己的独特感受呢？有四方面必须重视：一是要深入观察并感受景物，切勿走马观花。二是在观察和感受景物时要投入感情，与景物对话和交流，要置身物内而不能置身物外。三是要在观察和感受景物时发挥联想和想象，让思维产生飞跃。四是要联系社会现实和自己的生活体验，以便捕捉到深刻的主题思想。５、在表达上要以抒情方式为主，少用叙述和说明，同时要注意运用描写手法。“叙述”手法主要用于介绍人物及事物的来龙去脉，缺点是难以使文章生动形象，而描写手法正是为生动形象而设，它的功能如同对字画临摹，对景物的具体形态、颜色、声响等作还原描绘。其次要多用形容词、动词及比喻、夸张、拟人等修辞手法，这是让景物生动起来的有效手段，也是抒情的有效方式。

Ｃ、吴老师给你点拨思路：

以“写听雨的感觉”为例：

１、写春夏秋冬听雨的不同感觉。

２、写听大中小雨的的不同感觉。

３、写白天黑夜听雨的不同感觉。

４、写一次印象最深刻的听雨的感觉。

例文１：秋天的思绪

作者：黄敬文

原题目：人生走过十多个春夏秋冬，你对四季一定有自己的感受，或在某个季节发生了令你难忘的事情，或对某个季节有独特的感受，请自拟题目，自定立意写一篇与某个季节相关的文章，可叙述，可抒情，可夹叙夹议。

酷热的盛夏期一转眼就过去，秋天的脚步越来越近了，我仿佛听到它在朝我走来，可我怎么也摸不到它。

一个秋高气爽的下午，我背着书包，装着刚考完的试卷，推着单车，脚踏在厚厚的落叶上走着。几片红透了的叶子正好飘落在车篮里，我拾起一片，衔在嘴里——秋天是无味的。一阵清爽的秋风温和地抚摸着我的脸颊，把我的思绪牵飞了。

来到了乡间，田野里荡漾金色的“浪花”，是风把它们吹起的。踏着那石头小径，边欣赏着这样怡人的风光边走着，是那么舒心。石径两旁的柿树上的“红灯笼”好象在为我引路。偶尔有几个牧童拉着牛幽幽地消失在一片“枫海”中。仔细一看，农民们一个个一群群在田里收割着，他们脸上的汗珠在阳光下跳动。小孩们玩着竹蜻蜓，一不小心飞上了柿子树上，一个勇敢的小孩爬上去，趁大人不注意，摘了个又肥又大的柿子，“嚓啦”，丰富的汁液溢了出来，黄澄澄的，印在小孩的脸上……

秋风牵着我来到了集镇上。真是花果飘香啊！摊主们忙着接待着客人，一阵阵讨价还价声让整个市场热闹起来。那些果实是那么地滋润，那上面还沾着农民们晶亮的汗水。人们脸上都漾着笑容，迎接这秋日下午明媚的阳光。他们种了一年的地，今天把果实拿到集镇上，卖个精光，赚了一笔，瞧，那个大伯左手一只鸡，右手一只鸭，那高兴的样儿……

我忽然想到我自己。我从单车上下来，把手放在略有余温的车座上，打开书包，拿出这次测验试卷——７３分。我咬了咬牙，嘴里充满了血腥味儿。我把那卷子埋入了深深的红枫叶堆中，心里默思：我的秋天也要来了，让我努力地“耕耘”吧，我要收获一个沉甸甸的秋天，我坚信我的果实是最甜的……

“就让秋风带走我的思念，带走我的泪……”

例文２：听??雨

作者：马筱潇

听雨需要一颗细腻的心。

有一种雨是轻易听不到的。它细如发丝，在天际像羽毛一样随风飘散。它亲近你时，你感觉不到，它不会打湿你的衣裳。但是，如果你躲到伞下，把耳朵贴到伞沿，你仔细听，它便催你出来与它嬉戏。

听小雨淅淅沥沥无处不在，那声音缠缠绵绵。它就是那样默默无闻地、无限依恋地下着，飘着，仿佛可以一直接飘到你的心里。

听中雨最适合看书或者睡眠。中雨没有小雨的痴迷和缠绵，它直爽、简单，直白得只有一个单调的声音。它制造出安静的气氛，平日里的嘈杂全被它掩盖，窗外只剩下一片模糊的色彩，留下一片难得的宁静。

听大雨，是一种宣泄，是直抒胸怀的快意。大雨直来直去，它选择了绝对的自由。它和着风，洗刷着大地，荡漾着人们的心灵。每当下起大雨，我便有拥进它怀中的冲动，拥抱风雨，尽情地释放，完全地解脱，这是大雨的性格。你听，它正在大笑，它正在哭泣，它正在舞蹈，它正在疯狂地奔跑！它正在诉说，你听……

你听，窗外又下起了雨，闭上你的眼，用你的耳朵去听，雨是否在对你说什么？伸出你的手，用你的手去听，雨是不是在舞蹈，是不是在笑呢？站到雨里去，用你的心去听。你听，雨正在说……

第２单元：演讲稿

Ａ、作文要求：

以“微笑面对生活　”为主题写一篇演讲稿。

Ｂ、吴老师告诉你写作要点：

本单元训练的内容是写演讲稿。要掌握的要点如下：

１、什么是演讲？演讲是在公众面前就某些问题发表自己的见解的口头语言活动。它的主要特点有：第一、因为它是在人与人之间直接进行的，所以要有生动性和感染力。第二、因为它是为了阐明甚些问题而展开的，所以要具有说服力。在说明问题和道理的演讲中，要像议论文一样有明确的中心思想及充分的理由。第三、口语化，以便于演讲者的口头表达。２、演讲稿的结构：没有固定的形式，一般由三部分组成：开场白、正文和结尾。能否吸引人注意你的演讲？关键是开场白，要求简明扼要地申明主题及主要内容，或用悬念方式提出问题，吸引听众。正文要求便于理解，环环紧扣，一气呵成，切忌含糊不清或转弯抹角、故作高深。结尾有三种方法：归纳法。就是归纳演讲中心，强调主题要领；引文法。就是引用名言警句，升华主题，留下思考；反问法。就是以问句引发听众思考。

Ｃ、吴老师给你点拨思路：

１、初三了，马上就要迎来中考了，有很多困难，有很大压力，有很多恐惧与彷徨，怎么办？告诉同学们：要微笑面对。

２、成长的路上有很多艰难险阻，或是父母的不理解，或是学业的挫败，或是朋友的误解，怎么办？告诉同学们：要微笑面对。

３、要成功就一定有困难，世界上没有轻易而得的成功。为了成功，你可以哭丧着脸去面对，也可以微笑着去奋斗，告诉同学们：应选择后者。

例文：微笑面对生活

作者：吴歌

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！在初三这个忙碌的学年里能有机会给大家演讲，实在是一件很荣幸的事情，为此我要衷心地感谢大家！

初三的日子类似于革命的岁月，一开始就已经让我们饱尝风霜。在这个充满迷惘的学年里，我们走到人生的十字路口中，不禁会发出这样的“天问”：“现在该怎么办？”是啊，很多人无时无刻不在想这个问题，我们觉得很困惑，很无助，很后悔。困惑的是自己的前程，无助的是面对中考抉择的现在，后悔的是以前被浪费的时光。最后，我们不得不问问自己：“现在还来得及吗？”这真是个严重的问题。即使有很多人告诉你来得及，但你还是会千百次地审问自己。因为在你的心灵的深处，藏着一头吊眼白额大老虎，这头老虎就是你对失败的恐惧！

同学们：胜利和失败是生活的总和。我们有过胜利，也有过失败，我们可以争取胜利，但也无法回避失败。失败是生活中无法回避的现实，关键是我们应如何去面对。从小学开始，老师就告诉我们应如何面对失败了，到现在听到的已不止１０００次了，但我们很多人没有认真地去面对过一次失败。我们没有面对失败的心理准备和经验。失败当然是可怕的，父母会骂你，老师会谴责你，同学们还会嘲笑你。我们束手无策。很多人的第一反应就是躲避，不管它，以后再说吧。但失败之后又有失败，我们似乎无从回避。现在到了初三，人生的第一次事关前途命运的抉择就要到了，失败的恶魔正张开血盆大口，你还能逃避吗？！

同学们！其实失败并不可怕！因为世界是多姿多彩的，我们的人生也应该是多姿多彩的！经历过胜利的快乐，也体会过失败的悲伤，我们的人生将会更加丰富，更加值得回味！当然没有人追求失败，但失败既然无可回避，就让我们在失败中去体会人世间的酸甜苦辣，在失败中寻找回让自己崛起的信心吧！失败的打击是巨大的，甚至会让你从此一蹶不振。但失败又是虚伪的，有一个妙方让它立即遁形。这个妙方就是微笑！在现实生活中，微笑是人间最真实的语言，是最知心的朋友，是最强大的武器，是战胜失败的灵丹妙药！

泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。１９９７年的一次金融危机使他破产了。这可真是灭顶之灾呀，面对这样的打击，很多人都会彻底崩溃。但面对这样的失败，施利华?却微笑地说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”多么洒脱的语言，多么豁达的心态！他不是不珍惜那些用智慧和心血换来的财富，但事既如此，与其说悲痛欲绝，还不如微笑面对！悲痛欲绝可能意味着一蹶不振，微笑面对却可能获得重生！生活就是这样，总有胜利和失败，当失败不可回避的时候，悲伤只会加速你的崩溃，唯有微笑才能给你生存下去的勇气，唯有微笑才能给你继续前进的信心！愚蠢的人把失败当作坟墓，而聪明的人则总是把失败看作挑战：好呀，这一次你打败了我，等着瞧吧，下一次我一定要打败你！于是他擦干身上的血迹，昂头挺胸，微笑着开始下一场战斗！

同学们：自古以来，胜利和失败就是形影不离的双胞胎！胜利之后常常就是失败的开始，而失败之后也常常就是胜利的前奏！当胜利者被胜利冲昏头脑的时候，失败已是腹中胎儿，当失败者以微笑面对失败的时候，胜利的曙光已经孕育在胸中！大家都知道托尔斯泰这个伟大的名字吧？对，他就是世界名著《战争与和平》的作者。托尔斯泰在大学时因成绩太差而被退学，老师认为他既没读书的头脑，又缺乏学习的意愿。这样的打击是沉重的，但托尔斯泰没有因此沉沦，而是微笑着面对；大家肯定不会忘记达尔文这个伟大的名字！他当年决定放弃行医时，遭到父亲的严厉斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，狗捉耗子！”况且，小对候的达尔文被老师和长辈认为资质平庸，和聪明沾不上边。但他并末因此放弃，而是微笑着面对！伟大的爱因斯坦更是命运多舛：４岁才会说话，７岁才会认字，老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群。”曾遭到退学的打击，在申请苏黎士技术学院时也被拒绝。可是，钢钉碰到硬锤子，爱因斯坦并没有倒下，他微笑着面对这一切！**，这个伟大的名字，大家怎会忘记！中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的伟大缔造者。“自信人生二百年，会当击水三千里”是他的豪言壮语。他的一生经历过无数灾难，仅在党内就有三次沉重的打击，甚至被传开除党籍！但他没有放弃，没有倒下，总是以微笑的坦然面对这一切，终于“百炼成钢”，成就了开天劈地的英名！

同学们！失败并不可怕，失败能够成为一种财富！当我们在失败的面前倒下时，失败是一头大老虎，但当我们将失败踩在脚下时，失败便成为了胜利的铺垫！让我们微笑着面对失败吧！我们刚刚走进人生的竞技场，中考仅仅是人生障碍赛的第一道跨栏！让我们紧握拳头，满怀豪情，微笑着面对初中生活，微笑着面对一切困难乃至失败！我们应该坚信，我们也敢于坚信：山高人为峰，世界没有跨不过的障碍！请允许我高声吟诵**主席那句铿锵激越的诗句作为今天演讲的结束语：“世上无难事，只要肯登攀！”

谢谢大家！

第３单元：体裁不限

Ａ、作文要求：

练习话题作文。

题目：希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物？”俄狄浦斯马上回答：“人呀。”──我们步入青春可以说是真正开始用两条腿走路了。请以此为话题，写一篇文章。

Ｂ、吴老师告诉你写作要点：

本单元训练话题诈文，这是非常重要的一项训练。对话题作文的相关问题必须切实掌握。

１、什么是“话题”？话题，就是谈话的中心：是描述或者议论内容所涉及的范围或由头。话题作文就是“话头”作文。话题诈文，就是顺着这个由头──话头说事论理，抒情言志。

话题作文的特色是有较大的开放性和自由度：一是文题范围较广泛，可入题的内容比较丰富。如吟菊花的话题，则梦菊、忆菊、供菊、画菊一律可写。如２０００年的高考作义“答案是丰富多彩的”，只要你围绕“可以丰富多彩”、“应该丰富多彩”来写，就都合符题意。二是文体不限，可以灵活多样。所以说，话题作文为同学们提供了一个发挥水平的广阔天地，极大地解放了同学们的写作思路和空间。

２、话题作文与材料作文的区别：

话题作文不同于传统的材料作文。虽然大多数话题作文也有材料，但话题作文的材料与材料作文的材料作用不同。材料作文的材料是文章立意的出发点与归宿点，它提供的一般是中心意见，而这个中心意见往往是同学们的写作根本。而话题作文中的材料只是命题人所出的话头，是引发同学们思考的一个由头，是启发同学们打开思路的一个例子，是同学们展开联想的一个比附，是举一反之三的“┄”。请注意在作文中区别。话题作文的题目一般都有“话题阐述”和“材料”两个部分，审题时应特别注意看清“话题阐述”，而不能过分注意“材料”的意思，很多同学在话题作文时思路打不开，就是被“材料”的意思束缚住了，把话题作文当作材料作文了。

３、话题作文与命题作文的区别：

话题作文和命题作文不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身可以是话题，比如“我的苦恼”“尝试”“历史告诉我”等。而有些命题就不能把它看作话题，因为它已经给作文提供观点或主张，也就是说，它已经给出了文章要表达的中心思想，如“金钱并非万能”、“一次愉快的经历”等。所以说，话题作文与命题作文的最大区別在于：前者没有规定作文的中心思想，而后者却常常已经规定了作文的中心思想。

４、话题作文的选材方法：

①亲身经历、体会到的人、事和事理。就是直接材料。

②课本上的事例和事理。就是间接材料。

③发生在身边的人和事。有些是直接材抖，有些是间接材料。

④从传媒上得到的材料，如报纸、广播、电视等，都是间接材料。

⑤同学之询的交谈和他们的作文，有不少是值得借鉴的材抖。前者是直接材料，后者是间接材料。

⑥试卷中的材料往往也会成为你的写作触发点。这是间接材料，但有可能引出你的直接材料。

５、话题作文的构思技巧：①根据“阐述”发散思维，尽量打开思路。②紧扣“话头”集中思路，确定主题。③根据主题寻找材料。④根据材料及自身对文体的驾驭能力选择最合适的文体。

Ｃ、吴老师给你点拨思路：

１、写青春的心愿，表达你对美好青春的期待。

２、写青春颂歌，抒发你对青春的美好感受。

３、写青春的体验或感悟，比如成长的快乐、烦恼、独立与依赖的矛盾等。

例文１：《懂你》，懂你

原题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

白芳礼，天津一位平凡的老人，在生命的最后１８年里，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，把蹬三轮车积攒的近３５万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近３００名贫困学生，而他的个人生活几近乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把能量释放到最高度。一年３６５天，他没歇过一天。如果按每蹬１公里三轮车收５角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道１８周的奔波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。２００５　年９月２３日早晨，９３岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。

白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，文体自选。②不少于６００字；如写诗歌不少于１６行。

“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”满文军用他那淳朴而不加任何雕饰的嗓音诠释了一位含辛茹苦的母亲对??儿女的深深的爱，《懂你》，我很喜欢这首歌，不止一次被感动过。

母亲是一个普通的农村妇女，识字不多，平平淡淡的劳作，平平淡淡地生活，同样也是平平淡淡地爱着我。

小时候，我很依恋母亲，总是在作文中一遍又一遍地重复《我的妈妈》；总是“粘”着母亲，无论她去哪儿；总是在吃饭的时候，滔滔不绝地讲述学校里发生的种种事情，而母亲总是静静地、微笑着听着我说……

然而时光悄悄地改变了一切，我慢慢地长大了，自认为成熟了，无形中所谓的“代沟”出现了。总觉得母亲和我对待事物的眼光越来越不一致了，总觉得母亲越来越“落伍”了，总觉得我该独立自主了。个头越来越高，办事能力每况愈下，我将这归咎于母亲，对她的不满与日俱增。在我的眼中，母亲变了，变得唠叨，甚至不那么和蔼慈爱了。于是我把自己封闭起来：“我要独立，不要你管我！”“妈妈不爱我！”我曾经在心里下过这样的结论。啊，真可怕：我怎么会这样呢？母亲会伤心吗？我怎么越来越不懂她了？

那次阑尾炎手术过后，我行动一直不方便，妈妈不分昼夜寸步不离地守着我，生怕我有什么闪失。麻醉药性刚刚过去，刀口还疼，但在疼痛中，我仍不忘自己的“独立宣言”，倔强地认为我一个人能管好自己，三番五次地叫妈妈放心回去……带着一丝留恋、一丝担心，妈妈在我坚决的目光中终于走出了病房。我很欣慰，闭上眼睛，睡一会儿吧！

昏昏沉沉之中，我感到浑身直冒虚汗，嘴唇、嗓子干涩难忍。“这时要是有人在旁边就好了……”可就在刚才，我那么固执地支走了妈妈……唉，听天由命吧！又过了一阵子，正当我浑身无力而又无助地昏睡着的时候，我忽然感到一点湿润，凉凉的，甜甜的，在我的嘴唇上。“不是幻觉吧？”我慢慢睁开眼睛：妈妈！——她又回来了，正在用棉签浸着水滴湿我的嘴唇，给我补充水分。“你刚才有点发烧，幸亏我又回来了。来，用冷毛巾敷一敷吧！”“看看你，流这么多汗，给你擦擦！”“现在还不能喝水，忍一忍，过了这会儿就好了。”……她不停地说着，我看着她，任凭她摆布。在那一刻，我觉得，妈妈真好！也就是在那一刻，我才真正懂得妈妈对我时常的关怀，深深的爱。

那几天，我一直都在反省，反省自己做过的错事，反省自己对妈妈不经意的伤害。有一天，朋友来看我，送了束康乃馨，我顺手送给了妈妈。妈妈告诉别人：这是孩子送给她的“炕奶心”。还解释：孩子在炕头上吃了她很多奶水，送这个是表示孩子一片孝心啊——没忘根本。我听着妈妈编的故事，眼睛湿润了，有股酸楚的热液在心中回旋奔突。没想到我的一个顺便而为的小小举动，对妈妈是那么大的慰藉！

出院后，我开始试着理解妈妈。我明白，妈妈爱我爱得很平淡，但平淡是真。有人说，有幸守住平淡的人，甘于平淡的人，将能在生命中品出茶的味道。我的妈妈就是这样。我懂，妈妈爱我，也希望我能爱她。我想，我要找个特好的机会，亲口对妈妈说：“妈妈，我现在已经懂你，我真的懂你。”

［吴老师点评］本文最值得借鉴的地方：１、一波三折，引人入胜。“文似看山不喜平”，上面已经说过。如何避免文章平铺直叙，如何让文章跌宕起伏，本文很值得借鉴。２、语言细腻，善于表达内心。写情感类、人性类的文章，最忌粗硬、空洞，最能抓住人心的是细软、真实。很多人以为要感动人，就要堆砌很多优美的词句，其实平淡写来，丝丝入扣，更能动人心弦。

［思维拓展］这篇文章可以适用于“感谢＿＿＿＿＿”、“幸福”、“我＿＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿＿”、“敞开心扉”、“心灵的距离”、“和你在一起”、“沟通”、“交流”、“＿＿＿＿＿触动我的心灵”、“成长中的印记”、“感悟”、“味道”、“母亲”、“亲情”、“感动”、“难忘”、“记忆”之类的命题作文或话题作文。

例文２：幸福，在那楼梯的两头

原题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福提醒。

幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？

请以“幸福”为话题，写一篇不少于６００字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

幸福，在那楼梯的两头……

每当我放学，按响“５０２”，都期盼那头是父亲，因为他总是在我还没上到二楼时，就已经冲下来，替我接下书包，牵着我的手，半喘息着说：“把咱家宝贝累坏了！”我跟在父亲后头，摇晃着父亲的大手，走到五楼！

就在这楼梯的两头，总有一双大手轻抚着我被风撩乱的发絮，轻抚着我心中的躁乱，使我如沐春风，沉浸于无尽温柔。那就是我的父亲。

就这样，一年又一年地飞逝，转眼间，我已升入初中又面临毕业了。就在那天，当我在楼道里挪着步子，等待父亲的大手时，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫长！感应灯出了故障，一闪一闪的，在昏黄的灯光下，我看见父亲那匆忙的神情，听见他那夹杂着剧烈心跳的喘息声。我黯然地站在那儿，猛然感到父亲的苍老：两鬓已经花白，眼中布满血丝，脸上也已沟壑纵横……这一切都在刺痛着我的眼睛我的心。我双手紧紧地握住书包带。他伸出大手说：“爸爸帮你拿！太沉了！”我牵住他的手，说：“不用。爸，不沉！”一直走到五楼……

从那以后，每当我按响门铃，就快步向楼梯的那头跑去，这样，父亲接我的地点从二楼到三楼，又从三楼到四楼……回到家，我把爱运在手掌，轻抚着他的白发。看着父亲的面庞，昔日的美好都展现在眼前，可他现在却如此苍老！不禁心酸冲鼻！好着泪水总算没有掉落下来。

现在，每当父亲买菜回家，我都飞奔下楼，抢过他手中的重物，托起父亲的大手，说?????“太重了。爸，以后让我来做这些！”我知道，父亲眼中的感动！

“女儿，你长大了！”……一直到五楼。

如果说家是最温馨的地方，那么在那楼梯的两头，便是温馨的浓缩，是爱的深沉！

幸福，在那楼梯的两头。

［吴老师点评］本文最值得借鉴的地方：当我们想表现一种爱、一种感情或一种幸福的时候，经常会走入一个取材的误区：总以为只有“大故事”才能体现这种高尚美好的东西。而本文的作者，却只写一些小故事：小时候，爸爸总是从五楼跑到二楼接她。当她长大之后，伤心地发现爸爸已经苍老，为了减轻父亲的负担，她快步从一楼跑到三楼，后来又跑到四楼，让父亲减少跑一层楼的力气。后来，她从五楼跑到一楼，为父亲提菜，牵着父亲上楼。这些小故事效果如何？非常感人。这是我们应该借鉴的地方。其次，还有两个地方也很值得借鉴。一是作者善于构思，将楼梯的两头设计成幸福的交流空间，让父女之爱都在楼梯的两头尽情展示，非常精妙。二是，作者十分善于描写心理活动，写得细腻真挚。你可以试试看：如果抽掉文中涉及心理描写的内容，这篇文章将会怎么样？肯定是“凤凰变山鸡”了。

［思维拓展］这篇文章可以适用于“分担”、“难忘”、“爱”、“××味道”、“××记忆”、“陶醉”、“爱的传递”、“心灵的距离”、“真挚”、“心灵鸡汤”、“生命的芳香”、“感受美好”之类的命题作文或话题作文。

第４单元：体裁不限

Ａ、作文要求：

写一篇关于读书的作文。可以写成故事，可以写成议论文。

可选下列题目作文：１、我和书的故事。２、“网上阅读”大家谈。

Ｂ、吴老师告诉你写作要点：

１、文体往往束缚着写作水平的发挥，所以选择文体非常重要。既然文体不限，就应选择自己最能驾驭的文体。像写与读书有关的作文，如果你编写故事特别拿手，写议论文不怎么样，就应该毫不犹豫地编写故事。２、谈读书的话题很容易泛泛写来，内容空洞，中心不明，切记要在动笔前首先确定文章的中心思想，围绕中心思想组织具体的材料，不可信手写来。３、这类文章常常“浅水淹死鸭”，因为人人有得写，距离拉不开，如要夺得高分，一要写得新二要写得深。要新就是要有新角度新材料或新形式，要深当然要有切身体会，不能停留在普通的读书层面，要通过读书见人之未见。

Ｃ、吴老师给你点拨思路：

以“我和书的故事”为例：

１、想书、借书、买书、卖书的故事。

２、读书的经历、体会、方法。

３、把“书”理解为无字之书，写你的社会实践。“读万卷书、走万里路”。

例文１：我和书的故事

作者：梁??健

最近，我向同学们借出的书一本本地都还回来了，虽然我又购进了一些新书，可是不知为什么，同学们都不再来借了。抚摸着放在书柜里的一本本整齐而又崭新的书，心中不禁生起一丝寂寞。

拿起那本如菊花般淡黄的书，猛然想起小四同学上周还在找它呢，由于热卖，书店里几乎没有了它的影子，我手里的也被人借走了。我心想：今天就把这本书送给他吧。

“咚咚”，我轻敲着小四家的门，小四马上把门打开了。他有些变了，以前那炯炯有神的眼神变得散漫无光，连见到好朋友都打不起精神来。

小四把我带到书房。里面还像以前一样有一个书架，上面摆满了哲理书，可旁边多了一个深蓝色的书架，摆满了各种游戏光碟，还多了一台电脑，打开着一个学校里非常流行的游戏网页。

“你找我有什么事？”小四有气无力地问。

“只是想问你，你想借的那本书我找到了，你要不要……”

我还没说完，小四就说：“不要了，我现在对书没兴趣了。”

我吓了一跳，一步从书房门口走到他面前：“你怎么……你不是一直在找它吗？”

小四看着我满眼的疑惑，说：“我，我现在才发现玩游戏比看书更有趣。你看，里面有山羊、狼，还有天神……我都快升级了……看，很多同学都在玩啊……”他一边指着电脑一边说，嘴角还扬起一丝微笑。

我更加不解了：“玩游戏对你有什么好处？它不就是消磨你的时间和心志嘛，书却……”

“你不知道，”他打断我的话，猛地站起来，“读书我已经腻了，可游戏对我来说太新鲜了，它千变万化，令人好奇，还要书干什么！”

“什么？不要书了？”我也激动起来，“你还记得高尔基那句话吗？＇书籍是人类进步的阶梯。’它可是你的座右铭呀，游戏会让你掉进陷阱的！”

“可是，现在十个人里才有两个人坚持读书，你怎么解释呢？”

“……”我竟一时无言以对。是呀，现在读书的人越来越少了，为什么？难道真的不要书了？……我茫茫然地离开了小四的家，带着一大堆的问号和那本菊花似的书。

走在路上，我渐渐放慢了脚步……

假如大家都不读书了，情况会怎样呢？人类就会回到野人时代，文明将不再存在，人人都愚昧无知……

想到这，我不禁将手中的书抓得更紧了。

例文２：数学课本（小小说）

作者：覃翰章

桌子上放着本数学书。别人都说这本书好。

清晨，数学书被放入了书包，随着男孩到了学校。

数学课上，数学书被主人拿到了台面上，翻开平铺在桌子上。

数学老师在讲台上讲课，同学们在下边认真地做笔记。书的主人也在书上写着，可却不是在记笔记，而是在东写写，西画画。

“哼，这么简单，我才懒得记呢！”

晚上，书的主人写作业。

数学书平铺在桌子上，男孩漫不经心地做着作业，一会儿看看漫画，一会儿听听ＭＰ３，又“欣赏”起ＭＰ４里的电影、动画。

老师布置的作业很少，但时间已过了１个半小时。

男孩总算安静下来了。

他心神凝聚地看着最后一道题，结果十分钟也没看出所以然来。

“怎么这么难的？哼，这破题——不写了。”

数学书被狠狠地摔到了地上，封面破了。男孩离开了房间，把门一摔，“咚！”看足球比赛去了。

……

期考快到了，数学书被男孩取出来复习，可是，数学书上都是他上课乱写乱画的“艺术品”，一点用的笔记都没有。

“呸！这破书，一点有用的东西都没有！破书！破书！”

男孩恶狠狠地将数学书撕成了两半，往地上一摔，用力地踩了几脚，然后丢进了垃圾桶。

“这是什么破书？我什么都看不懂！”

真的如此吗？

新学期到了，一本崭新的数学课本放到了桌子上，别人都说这本书好。

第５单元：调查报告或其他文体

Ａ、作文要求：

结合自己的所见所闻，写一篇关于“钱”的作文，可以写成调查报告或其他文体。

可选下列题目作文：１、调查同学怎样消费。２、众说纷纭话金钱。

Ｂ、吴老师告诉你写作要点：

要写与“钱”有关的记叙文并不难，难的是写成调查报告。调查报告非常有实用性，在今后的社会实饯中非常有用，要认真学习。

１、调查报告最常见的几种写法：①如果是写对某一事件的调查报告，应把这一事件的发生、发展和结果三大部分写清楚。②如果是写对某一问题的调查报告，则应把涉及这个问题的各个方面，尤其是主要方面写清楚。③调查报告是反映调查取得的情况的，必须真实可靠，通常要列举事例及数据。事例要力求具有代表性（普遍存在的），数据要力求全面准确。２、调查报告的结构形式：没有固定格式，一般分为三个部分：一是标题，通常有正题及副题。正题通常是具体地点出调查的内容，或形象地揭示主题，副题表明调查的单位、地点或所写的事情。二是正文：一般有如下内容：①开头简介调查对象的基本情况、调查目的、方法、经过等，有时会将调查的结论写在开头。②有事实、有分析地说明调查全过程，介绍主要经验及做法、存在主要问题和教训、体会等。③正文的末尾处多数是总结全文、点明结论，或提出解决方法、建议、指明方向等。三是调查人的署名和日期。

Ｃ、吴老师给你点拨思路：

以“调查同学怎样消费”为例：

１、调查同学每月零花钱的状况。

２、调查同学对钱的态度。

例文１：给钱的一封信

作者?　黄滟乔

钱：

嗨！好久不见。过得如何呢？自从老妈对我施行经济封锁后，原本鼓鼓的钱包一夜之间吐出一口怨气：吁，扁了。

你快回来，我受不了！你快回来……钱，你快回来！我在心里呐喊起来，你听见吗？现在，每当经过校门口的小卖部时，烤肉串的阵阵香气随着风飘进我的鼻孔，我嗅了嗅，嗤……，口水都流出来了！我把手伸进口袋，摸索了一阵——没钱！我恋恋不舍地转过身，吞掉口水。再见了，我的烤肉串！

唉，朋友，没有你是多么“无助”啊！有你真好！

终于，到外地出差的爸爸回来了，他背着妈妈给我“补给”，你又把我的钱包撑得胀鼓鼓的了，开心的我到街上乱逛。咦？那儿不是精品店吗？去看看；哇，那儿有服装店，看看去；呀，那儿有……我东跑来，西跑去，这儿看看，那儿逛逛，买了一大堆东西。等我使劲儿把那些东西搬回家时，才发现大部分都是不实用的。唉，疯狂的后果！我损失了好多钱啊……

更惨的是，我买了太多零食，吃得太多了，急性肠胃炎，连夜进医院去了！

钱呀钱，你看看你，害得我多惨啊！

钱，我要对你说，你是一把双刃剑。没你不行，有你也不行。我们的祖先可谓是看透了你，所有的古币中间都有一个洞，那是一个陷阱呀！

唉，钱，我到底是该恨你还是该爱你呢？

你的主人

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

例文２：论钱

作者：戴玮

人生如戏，而钱便是这部戏中的重要角色。正如一句话所说：虽然没钱是万万不能的，但钱也不是万能的。

古代钱币为外圆中方孔，意为陷阱，但众人皆视“陷阱”而不见，爱财甚命者不计其数！其中以和珅为甚。和珅本是宫内一侍卫，因会拍马屁得到乾隆赏识，宫至尚书一职官居一品。和珅好财，家之财宝富可敌国，可最终还是落个遗臭万年，因为再多的不义之财也是买不到好名声的。看看现在，许多富豪巨绅躺在医院里挣扎，想用金钱来延续他们的生命，殊不知金钱是买不到健康的。滚滚长江东逝水，时间一去不复返，就算是比尔·盖茨这位世界首富，也会有老死的那一天。……如此种种可见：钱不是万能的！

当然没有钱也不行。陶渊明才高八斗，传世之作都有８００多篇，可是却饿死在家中，因为书不能当饭吃——他没钱。二战期间，英国遭德国重创，经济萧条，若不是美国及时无偿贷款给英国，英国早就不复存在了！

总之，钱是身外之物，虽不能缺少它但也不能过分贪恋它。想想吧！古代有多少有志之士因贪财落入钱眼不能自拔，死后还要遭人唾骂。今时有多少人民父母官被金钱送入牢房！人生在世，需时刻牢记：虽然没钱万万不能，但钱也不是万能的。

第６单元：体裁不限

Ａ、作文要求：

以“风流人物”为话题，自定立意，自拟题目写一篇文章。

Ｂ、吴老师告诉你写作要点：

本单元的训练内容是话题作文写作。我们已经在前面学过了话题作文的要义并进行过练习，在本单元写作时切记要运用。本单元的写作要点是：

１、首先要理解清楚什么叫“风流人物”。在汉语词典中，对“风流”这个词的解释有四条：一是有功绩又有文采的。二是英俊杰出的。三是有才学又不拘礼法的，如李白。四是指与男女之间放荡行为有关的。第四条当然不在我们的写作之列，前三条包容很广，大有写头。古今中外可称为风流人物的人很多，他们／她们都在话题之内。２、这是一个很大的话题，因为大很容易写空。象这种大型话题，最好选取一个切入点，就一人一事或一角度而发，这样才容易把文章写充实。你如果没有足够的具体的材料和驾驭能力，最好不要追求大观点、大故事、大场面、全景式、纵横谈之类的方式，那样很容易写出假、大、空。３、不管什么体裁，关键要紧扣住“风流”的含义，离开这一点，就可能跑题了。

Ｃ、吴老师给你点拨思路：

１、某位风流人物的某个故事、某次经历或某种品质。

２、看了某位风流人物的故事、事迹后的感想。

３、“风流人物”中的平凡人物。默默无闻的英雄是最伟大的英雄。

４、你对“风流人物”的见解。

例文１：优秀的灵魂

引??言

我，一个对优秀灵魂有着极深情感的人，想在这儿说一句：当你拥有了优秀的灵魂时，你就是一道亮丽的风景，你就是风流人物！

正??文

你，屈大夫，你是位对国家、对生命有着极深感情的人。你为表明你爱国爱民之志向，毅然将自己热爱的生命投入万里狂涛之中，让奔怒的大浪抒发你不尽的激情！你虽然永逝了，但你的灵魂已经化作不朽的风景！

你，荆轲，你是位舍小家顾大家的壮志男儿。你毫不犹豫地辞别爱妻杀进了秦朝大殿，虽然牺牲了，但“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的壮志雄歌，却在秦朝大殿上飘荡！你把自己化为夕阳中驰骋的风景，把自己优秀的灵魂驮在那宽阔的马背上。你看，那匹杀敌的骏马还在余晖下驰骋！

你，曹雪芹，一位出生在富家大院的公子。家境的没落未能抹杀你的雄心壮志，你把自己化为《红楼梦》里不灭的烛火，“举家食粥著《红楼》”的风景依然在人们心中放映。你把自己优秀的灵魂注进这部盖世巨著，让世人瞻仰你，研读你，你成为了艺术殿堂上永不落幕的风景！

你，陆游，你的爱国诗章使多少人心潮澎湃，但你的爱国情怀又岂能用诗句概括！我清楚地记得“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的满腔深情和不死的追求！你把自己优秀的灵魂铸成不杇的名篇，让它们在历史的长空中激荡，使国人永世不能忘却！

总??结

你，不管是已故的大夫、勇士、作家、诗人，还是无名的平民、懦夫、文盲、农妇，只要你拥有优秀的灵魂，你就是亮丽的风景，你就是风流人物！

历史的车轮碾不碎你伟大的形象，飞逝的时光也夺不去你刻骨铭心的烙印！

让我们拥有优秀的灵魂，让我们成为亮丽的风景，让我们成为风流人物！

［吴老师点评］本文最值得借鉴的地方：１、充满激情。诵读全文，深深地感觉到作者对“优秀灵魂”的敬仰之情，本文实际上是作者对“优秀灵魂”的激昂的礼赞。“文以情胜”，作者由此抢得高分。２、创新结构，让人耳目一新。“创新”总是使人激动的。当你的内容一般时，新的形式能为你多抢几分，当你的内容不错时，新的形式更能使你“如虎添翼”。３、使用第二人称，对“你”深情倾诉，令人动容。在上篇我们已经谈过人称使用的作用，本文又是一个例证。

［思维拓展］这篇文章可以适用于“你”、“优秀××”、“我想对你说”、“铭刻与忘记”、“岁月不会风化”、“读”、“给我影响最大的人”、“感动”、“感激”、“仰望”、“陶醉”、“亮点”、“心灵的温度”、“清晰的面孔”、“生命的芳香”之类的命题作文或话题作文。

例文２：昭君的选择

深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。

进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇，散落一地，铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。

迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在呼呼作响的灯焰上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。

就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷，在死一般的后宫炸开了。

“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般冲出火海。

烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有摧垮她不屈的心灵。在生之涯，死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压迫、死亡中振翅飞出。

昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着它越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自由天地。

这一夜，昭君无眠。

她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，还有两国永久的安宁。宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血备战，无辜的父兄喋血沙场，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动……

天明时，有人奉旨前来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、国家的边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远的异域他邦，就舌底打颤。官员失望了，哀叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣的丽人，浅浅地笑着，一如当年的明丽……

昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽的遐思……

可是，诗人们都错了。“分明怨恨曲中论”，“公主琵琶幽怨多”，多情的诗人怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当初心灵的选择。

生命，不一定濒临死才显示深刻。用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌。

作文九：《九年级上册英语作文》700字

Ｗｈｏｓｅ　ｂａｃｋｐａｃｋ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？

假设你们班上有位同学，请你根据所提供的材料，进行全面客观的推测分析，看背包可能是谁的。所提供线索如下。

１．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｐｈｏｔｏ　ｏｆ　Ｊａｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｐａｃｋ．

２．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｈａｉｒ　ｂａｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｐａｃｋ．

３．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｐａｃｋ．

要求：８０词左右。

Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｔｈｅ　ｂａｃｋｐａｃｋ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅｌｏｎｇ　ｔｏ．．．

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｐｈｏｔｏ　ｏｆ　Ｊａｙ　ｉｎ　ｂａｃｋｐａｃｋ．Ｉｔ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　Ｌｉ　Ｓｈａｎ｀ｓ，ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　Ｊａｃｋｉｅ　Ｃｈａｎ．Ｓｏ　ｉｔ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅ　ｈｅｒｓ．Ｉｔ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　Ｌｉｕ　Ｆａｎｇ　，ｂｅｃａｕｓｅ　ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　Ｊａｙ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　．Ａｎｄ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｈａｉｒ　ｂａｎｄ　ｉｎ　ｂａｃｋｐａｃｋ．Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ａ　ｌｏｎｇ　ｈａｉｒ　ｇｉｒｌ｀ｓ，ａｎｄ　Ｌｉｕ　Ｆａｎｇ　ｈａｓ　ｌｏｎｇ　ｈａｉｒ，ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｂｅｌｏｎｇ　ｔｏ　ｈｅｒ．Ｉｎ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｐａｃｋ，ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．Ｓｏ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｐａｃｋ　ｍｕｓｔ　ｂｅｌｏｎｇ　ｔｏ　Ｌｉｕ　Ｆａｎｇ，ｂｅｃａｕｓｅ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｌｏｎｇ　ｈａｉｒ　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　Ｊａｙ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ，ｈｅｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｓｐｏｒｔ　ｉｓ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．Ｓｏ　ｔｈｉｓ　ｂａｃｋｐａｃｋ　ｉｓ　ｈｅｒ．

作文十：《九年级化学上册知识点大全》7700字

九年级化学上册知识点

第一单元　　走进化学世界　课题１　　物质的变化和性质

化学研究的对象：研究物质的①组成和结构；　②性质和变化规律；　　物质的变化：

化学变化：有新物质生成的变化叫做化学变化。　　　　　　本质特征：有新物质生成。

伴随的现象：发光、放热、颜色变化、放出气体、生成沉淀等。

如：燃烧、腐蚀、生锈、酿酒、酿醋、食物腐烂（变质）、呼吸作用、光合作用、燃烧引起的爆炸等。

物理变化：没有新物质生成的变化叫物理变化。

如：物质的三态变化、溶解、结晶、挥发、粉碎、变形、压强增大引起的爆炸等。　物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成。　判断化学变化的依据：看是否有新物质生成。　物质的性质：

化学性质：需要通过化学变化才能表现出来的性质。

如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性、腐蚀性等。　物理性质：不需要通过化学变化就表现出来的性质。

如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、凝固点、着火点、溶解性、导电导热性等。

性质与变化的区别：变化是一个过程，而性质是物质本身所固有的属性。在语言描述上，性质通常用“能、可以、会、容易、是、具有”等词描述。

课题３　　走进化学实验室　实验观察的内容：

变化前：观察物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等。

变化中：观察是否发光、放热、颜色是否变化、是否有气体、水或沉淀生成。

变化后：生成物的颜色、状态、气味等。　药品取用的原则：

三不原则：不闻药品气味；不尝药品味道；不能用手触摸药品。

节约原则：按实验规定用量取药，不要浪费。若没说明，应取最少量（液体取１—２ＭＬ　，固体只需盖满试管底部）。

剩药处理原则：不能放回原试剂瓶，不能随意丢掉，更不能带出实验室。应放在指定的容器里。

基本实验操作及注意事项：　药品的取用：

（１）块状固体的取用：一横，二放，三慢竖。　粉末状固体的取用：一斜，二送，三直立。

液体的取用：　　①瓶盖倒放在桌面上，防止药液污染；　②标签向着手心，防止药液流下腐蚀标签；　③瓶口紧靠试管口，防止药液溅出浪费。　用酒精灯给物质加热：

给固体加热：①加热前先预热，使试管受热均匀，防止试管破裂；　②用外焰加热，因为外焰温度最高；

③试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管；　给液体加热：①预热、用外焰加热；　②试管与桌面成４５Ｏ　角向上倾斜；

③试管口不能对着有人的地方，防止液体溅出伤人；　④试管外壁不能有水，防止水流下使试管破裂。　⑤加热时，试管内液体的体积不能超过试管容积的１／３　量筒与托盘天平的使用：

量筒的使用：①选择量程合适的量筒；②量筒必须放平稳；

③读数时，试线应与量筒内凹液面最低处保持水平；

④不能仰视和俯视，仰视使读数比实际偏高，俯视使读数偏低，即“高看偏高，低看偏低”。　天平的使用：①调零，调节天平平衡螺母，使天平平衡；

②干燥药品应放在纸上称量，潮湿或有腐蚀性药品应放在小烧杯里称量；　③称量时，要注意：左物右码，先大后小，后调游码；　④记录计算：药品质量＝砝码示数＋游码示数。

胶头滴管的使用：①“垂直悬空”滴加，不能碰到烧杯壁，以免沾污滴管；　②不能平放和倒置，防止药液倒流，沾污试剂，腐蚀橡胶帽；　③用后就立即冲洗，以备再用。　仪器的连接和洗涤：

连接：左定右动，用水润湿，缓慢转动。

洗涤：注半管水，振荡，反复多次。污渍可用试管刷刷洗。

洗涤干净的标志：试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下（即不成滴，不成股）。　实验指导：

验证酒精灯外焰温度最高的实验：

第二单元　　　我们周围的空气　课题１　　　　　　空　　气　空气中氧气含量的测定实验

实验现象：红磷燃烧，冒出大量白烟，烧杯中的　水倒流进集气瓶，液面上升约１／５。

实验结论：①空气中氧气约占１／５，氮气约占４／５；　②氮气不能燃烧，也不支持燃烧，且不溶于水。　实验注意点：①装置必须密封好，不能漏气；　②红磷必须过量，完全消耗掉集气瓶内的氧气；　　③不能用木炭、硫粉等代替红磷。　空气的成分

空气中各成分的体积分数大约是：

氮气７８％、氧气２１％、稀有气体０．９４％、二氧化碳０．０３％、其他气体０．０３％。　氧气的性质比较活泼

用途：提供呼吸（如：潜水、医疗、登山等）；支持燃烧（炼钢、气焊、气割、宇航）　氮气的性质不活泼。

用途：保护气、冷冻剂、灯泡充氮、食品防腐、制硝酸和氮肥等。　稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙等）　：　①性质极不活泼，曾被称为“惰性气体”；

②用途：保护气、不同色彩的电光源、激光超导技术、医疗冷冻麻醉等。　三、物质的分类　纯净物和混合物：

纯净物：只含一种成分（物质）。如：水、氧气、氯化钠、铜等。　混合物：含两种或两种以上成分（物质）。如：空气、盐水、碘酒等。　两者的区别：　按成分是否单一。

纯净物可用一个化学式表示所有成分，如：冰水（Ｈ２Ｏ　）；但混合物不能，如：空气。　课题２　性质活泼的氧气

１、物理性质：无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气大。　２、化学性质：

（１）助燃性（和木炭、硫、磷、铁丝、铝铂等反应）

（２）氧化性：跟很多物质发生缓慢氧化反应。　３、氧化反应：物质与氧发生的反应叫做氧化反应。　①剧烈氧化：燃烧、爆炸

②缓慢氧化：动植物呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、钢铁生锈等。　４、化学反应的基本类型：

（１）化合反应：由两种或两种以上物质生成中另一种物质的反应。　特点：多变一；　　　字母表示：Ａ＋Ｂ＝ＡＢ

（２）分解反应：由一种反应物生成两种以上其他物质的反应。

特点：一变多；　　　字母表示：ＡＢ＝Ａ＋Ｂ

课题３　　　　制取氧气

氧气的工业制法：利用成分沸点不同，分离液态空气（物理变化）　氧气的实验室制法：

实验药品：过氧化氢（二氧化锰）、氯酸钾、高锰酸钾；

实验原理：①过氧化氢＝＝＝＝水＋氧气；　　　　　　　　　　　②氯酸钾＝＝＝＝氯化钾＋氧气；　③高锰酸钾＝＝＝＝锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。　（３）　　　实验装置：①　酒精灯　＋　试管

②　长颈漏斗　＋　锥形瓶

（４）　　　实验步骤：查→装→定→点→收→离→熄。（用ＫＭｎＯ４制Ｏ２的步骤）

（５）　　　收集方法：①排水法（不易溶于水）；　　　　　　　②向上排空气法（密度比空气大）。　（６）　　　检验方法：用带星火的木条或用燃着的木条伸入瓶中。。。。。　验满方法：用用燃着的木条伸到瓶口。。。。。　３、催化剂：

定义：能改变（加快或减慢）化学反应速率的物质，　特点：本身的质量和化学性质在反应前后都不发生改变。

催化剂并不是非用不可；它不参加反应，不是反应物；不能改变生成物的产量。　第三单元　　自然界中的水　课题１　　水的组成　一、电解水的实验

１、现象：⑴正氧负氢；正一负二。

⑵正极产生的气体能助燃－－－－是Ｏ２；负极产生的气体能燃烧－－－－是Ｈ２；　２、结论：⑴水是由氢氧两种元素组成的纯净物、化合物、氧化物。　⑵化学变化中，分子可以分，而原子不能分。　二、物质的分类：

１、纯净物和混合物：

纯净物：只含一种成分（物质）。如：水、氧气、氯化钠、铜等。　混合物：含两种或两种以上成分（物质）。如：空气、盐水、碘酒等。　两者的区别：　按成分是否单一。

纯净物可用一个化学式表示所有成分，如：冰水（Ｈ２Ｏ　）；但混合物不能，如：空气。

２、单质和化合物：

单质：由同种元素组成的纯净物，如：铝（Ａｌ）、　金刚石（Ｃ）　、氧气（Ｏ２）等。

化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物，如：二氧化碳（ＣＯ２）、氯酸钾（ＫＣｌＯ３）等。　氧化物：含两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，如：二氧化碳（ＣＯ２）、氧化镁（ＭｇＯ）　等，但氧气（Ｏ２）、氯酸钾（ＫＣｌＯ３）等不是。

３、化合物与混合物的区别：化合物一定是纯净物，但不是混合物。如：二氧化碳（ＣＯ２）、氯酸钾（ＫＣｌＯ３）等是化合物，而不是混合物；空气是混合物，而不是化合物。

课题２　　　　分子和原子

构成物质的微粒：分子、原子、离子

⑴由分子构成的物质：气液态非金属、非金属氧化物；如：Ｏ２、Ｎ２　、ＣＯ２等。　⑵由原子构成的物质：金属、固体非金属、稀有气体；如：Ｃｕ　、Ｃ　、Ｓ　、Ｈｅ　等。　⑶由离子构成的物质：金属氧化物、酸、碱、盐；如：ＭｇＯ　、ＨＣｌ　、Ｃａ（ＯＨ）２等。　分子（原子）的基本性质：　分子的质量小、体积小；

分子间有间隔；（如：物质的三态变化、热胀冷缩、压缩气体等）　；　分子在不断地运动；（如：闻到气味、蒸发、挥发等）　；　同种分子性质相同，不同种分子性质不同。　课题３　　　水的净化

水的净化：沉淀、吸咐、过滤、蒸馏　过滤：一贴二低三紧靠　一　　帖：滤纸要紧帖漏斗内壁；　二　　低：①滤纸边缘要低于漏斗边缘；　　三紧靠：①烧杯要紧靠漏斗玻璃棒；　③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。　硬水和软水

②液面要低于漏斗边缘。

②玻璃棒要紧靠三层滤纸一边；

定义：含有较多钙、镁离子的水叫硬水；不含或少含钙、镁离子的水叫软水。　硬水软化的方法：加热煮沸；蒸馏；加入化学试剂。

鉴别硬水和软水：用试管取样，然后滴加肥皂水，振荡，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。

课题４　　爱护水资源　水污染的来源：

工业污染：工业废水、废渣的任意排放；　农业污染：农药和化肥的不合理使用；　生活污染：生活污水及垃圾的任意排放；　水污染的危害：

水的净化：消毒杀菌：用漂白粉；除去水中悬浮颗粒：用明矾；除去色素、异味、毒素等：用活性炭；

防治水污染的措施：

⑴应用新技术减少污染物的产生，同时工业废水要处理达标后排放；　⑵推广生态农业，合理使用化肥和农药；　⑶生产和推广使用无磷洗衣粉；　⑷对生活污水进行集中处理后排放；　第４单元　　物质构成的奥秘　课题１　　　原子的构成　原子的结构：

核电荷数＝质子数＝核外电子数＝原子序数　２、分子和原子的联系、区别：

联系：分子由原子构成，分子可分裂成原子，原子可以结合成分子。

区别：在化学变化中，分子分解成原子，原子结合成新的分子，但原子不能再分。　３、相对原子质量：

是一个比值，不是实际质量；　符号“Ａｒ　”，　单位是“１”，不是”ｋｇ　”；　③　相对原子质量≈质子数＋中子数　课题２　　　　　元　　素　一、元素

定义：元素是具有相同核电荷数（质子数）　的同一原子的总称。

不同种元素之间的本质区别：核电荷数（质子数）　不同。注：元素只讲种类，不讲个数。　元素符号的书写规则：“一大二小”。

元素符号的意义：①表示某种元素，如：Ｈ　表示氢元素；　②表示该元素的一个原子，如：Ｈ　表示一个氢原子；

③表示该原子的相对原子质量，如：Ｈ　表示氢原子的相对原子质量为１．　注：金属、固体非金属、稀有气体元素符号还可以表示一种物质，如：　元素的分类：①　可分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素。　②　非金属元素：可分为气态非金属、液态非金属、，固态非金属。　课题３　　　　　离　　子　离子：

１、定义：带电的原子或原子团。（质子数≠电子数）

２、所带的电荷数及电性跟化合价相同。（如：Ｍｇ　元素的化合价是－２价，则Ｍｇ２＋）　二、分子、原子、离子的对比：

课题４　　　　化学式和化合价

一、化学式（分子式）：用元素符号和数字表示物质组成的式子。

二、化学式写法：

１、单质化学式的写法：

⑴金属、稀有气体、固体非金属单质：用元素符号表示

⑵气液态非金属单质：在元素右下角标上２，如：Ｏ２、Ｈ２

２、化合物化学式的写法：

⑴氧化物：氧元素写在后，另一种元素写在前。如：ＣｕＯ

⑵金属＋非金属：金属写在前，非金属写在后。如：Ａｌ２Ｏ３、ＦｅＳ

⑶其他：正价在前，负价在后。

⑷含原子团（原子团作为整体，正价在前，负价在后）　。

３、化学式的意义：（４种）

⑴表示一种物质；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵表示该物质的元素组成；

⑶表示该物质的一个分子；

三、化合价：

１、　识记课本８３页化合价表；（熟记口诀）：

一氟氯氢钾钠银，二氧钙镁钡铜锌，三铝四硅二三铁，正前负后单质零。

氢氧硝酸显负一，碳酸硫酸显负二，正一铵，很孤单。

２、运用化合价注意点：

⑴化合价有正价和负价；

⑵氧元素显－２，氢元素显＋１

⑶金属＋非金属化合物：金属显正价，非金属显负价；

⑷一种元素在不同的物质中可显不同的化合价；

⑸在化合物里，正负化合价的代数和为０；

⑷表示该分子的原子构成。

⑹单质的化合价为０。

３、化合价的应用：

⑴检验化学式的正误；　　　　　⑵判断元素的化合价；

⑶书写物质的化学式：十字交叉法

四、利用化学式的相关计算

⑴计算相对分子质量；　　　　　⑵计算物质组成元素的质量比；

⑶计算物质中某元素的质量分数；

第五单元　　化学方程式

课题１　　质量守恒定律

化学变化的实质：原子重新组合形成新物质的过程。化学变化的过程中元素的种类不变。　质量守恒定律

①定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

守恒的本质原因：原子的种类、个数、质量不变。

“两变五不变”：

“两变”：物质的种类、分子的种类。

“五不变”：物质的总质量、元素的种类、原子的种类、个数（数目）、质量都不变。　课题２如何正确书写化学方程式

化学方程式：用化学式来表示化学变化式子叫化学方程式。

化学计量数（系数）：化学方程式中化学式前的数字。

化学方程式的书写：

书写原则：根据客观事实；遵循质量守恒定律。

书写步骤：①写出反应物、生成物的化学式，中间连“＝＝”；

②配平化学方程式；③标明反应条件及生成物的状态（↑或↓）。

配平方法：①观察法：从较复杂的化学式入手；

②奇数配偶法：“＝＝”号两边某原子一奇一偶。

配平技巧：有氢氢优先，无氢再看氧，配后要检查，单质留后边。

化学方程式的读法：（以Ｃ　＋　Ｏ２　＝＝　ＣＯ２为例）

质的方面：炭和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；

量的方面：１２份质量的炭和３２份质量的氧气完全反应生成４４份质量的二氧化碳；　③微粒方面：１个碳子和一个氧分子反在生成一个二氧化碳分子。

课题３　　利用化学方程式的有关计算

根据化学方程式计算的步骤：

①　解，设未知数；　　　　②写出化学方程式，并配平；

③写出相关物质的相对分子质量；　④写出已知量、未知量；

⑤列比例式，求解；　　　　⑥写出简明答案。

注意点：①设未知数时，不带单位；计算过程要带单位，且单位要统一。

②化学方程式一定要配平；　③相对分子质量要乘以化学式前面的系数；

④代入的已知量一定是纯净物的质量。

第六单元　　碳和碳的氧化物

课题１　　金刚石、石墨、Ｃ６０

１、金刚石、石墨、Ｃ６０

２、碳的化学性质：①稳定性：常温下化学性质不活泼

②可燃性：　Ｃ　　＋　　Ｏ２　　＝＝　　ＣＯ２

③还原性：　Ｃ　　＋　　ＣｕＯ　　＝＝　　Ｃｕ　　＋　　ＣＯ２

课题２　　二氧化碳制取的研究

１、工业制法：　　ＣａＣＯ３　　　＝＝　　ＣａＯ　　＋　　ＣＯ２↑

２、实验室制法：①原理：２　ＨＣｌ　＋　ＣａＣＯ３　　＝＝　　ＣａＣｌ２　　＋　　Ｈ２Ｏ　　＋　　ＣＯ２↑

②发生装置：长颈漏斗　＋　锥形瓶

③收集方法：向上排空气法

④检验：把气体通入澄清石灰水，如果。。。。。

⑤验满：用燃着木条放在瓶口，如果。。。。。

课题３　　　二氧化碳和一氧化碳

（一）、二氧化碳

１、物理性质：无色无味的气体、能溶于水、密度比空气大。

２、化学性质：①不能燃烧、不支持燃烧；

②不支持呼吸；

③与水反应：ＣＯ２　　＋　Ｈ２Ｏ　　＝＝　　Ｈ２ＣＯ３（使紫色石蕊试液变红色）

Ｈ２ＣＯ３　　＝＝　Ｈ２Ｏ　＋　　ＣＯ２　　↑（碳酸不稳定，受热易分解）

④与澄清石灰水反应：　＋　　Ｃａ（ＯＨ）２　　＝＝　　ＣａＣＯ３↓＋　　Ｈ２Ｏ（检验ＣＯ２）

３、ＣＯ２用途：灭火、光合作用、工业原料、干冰作致冷剂及人工降雨。

４、干冰：也叫固态ＣＯ２，常用作人式降雨或制作舞台烟雾。

５、温室效应：

⑴原因：ＣＯ２　等温室气体的不断增多。

⑵危害：全球气温升高，冰川融化，海平面升高，淹没沿海城市，土地沙漠化，农业减产等。

⑶治理：①减少化石燃料的燃烧；②开发利用新能源；③植树造林，培植草皮。

（二）、一氧化碳

１、物理性质：无色无味的气体、难溶于水、密度比空气略小。

２、化学性质：　①可燃性：　ＣＯ　＋　Ｏ２　＝＝　ＣＯ２

②还原性：ＣＯ　　＋　　ＣｕＯ　　＝＝　　Ｃｕ　　＋　　ＣＯ２

③有毒性：ＣＯ　有剧毒，能和血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧而室息。

第七单元　　燃料及其利用

课题１　　燃烧与灭火

燃烧：是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。

燃烧的条件：　（三个条件同时具备，缺一不可）

要有可燃物；

可燃物要和氧气（或空气）接触；

③可燃物的温度要达到着火点（燃烧时所需的最低温度）。

灭火的原理：（破坏燃烧的条件之一）

清除可燃物；②隔绝氧气（或空气）；③降低温度到着火点以下。

课题２燃料与热量

三大化石燃料：煤、石油、天然气（不可再生资源）

煤：“工业的粮食”、“黑色的金子”，由Ｃ　、Ｈ　、Ｏ　、Ｓ　等元素组成。

石油：“工业的血液”，由Ｃ　、Ｈ　、Ｏ　、Ｎ　等元素组成。

天然气（沼气、瓦斯、可燃冰的主要成分）：甲烷（ＣＨ４）

化石燃料的综合利用：　煤　　　　　　　　　　　　　　　焦炭、煤焦油、焦炉气（ＣＯ　、Ｈ２、ＣＨ４）

石油　　　　　　　　　　　　　溶剂油、煤油、汽油、柴油、重油、石蜡、沥青等。

３、放热反应与吸热反应

放热反应：化学上把有热量放出的反应叫做放热反应。（化学能→热能）

吸热反应：化学上把吸收热量的反应叫做吸热反应。（热能→化学能）

４、完全燃烧与不完全燃烧

①完全燃烧：当氧气充足时，可燃物能发生完全燃烧。（燃烧快，放热多，不污染环境，节约燃料）

②不完全燃烧：当氧气不充足时，可燃物易发生不完全燃烧。（燃烧慢，放热少，污染环境，浪费燃料）

课题３　　　使用燃料对环境的影响

硫酸型酸雨

①形成原因：化石燃料燃烧排放大量的二氧化硫。

②危害：破坏农作物、森林和草原，使土壤酸化；影响生物生长和繁殖；腐蚀建筑物、桥梁、机器设备、文物古迹等。

消除大气污染的方法：

开发利用新能源（如：氢能、太阳能、核能等）　；

研究化石燃料的除硫方法；

改进燃烧装置以提高燃烧效率和降低有害气体的排放量；

将机动车安装上净化装置等；

大量植树造林、绿化环境等。

使用和开发新燃料新能源：

⑴酒精：学名已醇，化学式［　Ｃ２Ｈ５ＯＨ　］，属于可再生能源，常用作燃料。

Ｃ２Ｈ５ＯＨ　驻　＋　　３Ｏ２　＝＝　　２ＣＯ２　　＋　　３Ｈ２Ｏ

⑵氢能的开发和利用：

氢能的三大优点：资源丰富、不会污染环境、热值高。（比较理想而清洁的能源）

氢能利用要解决的两大问题：

一是如何经济廉价地从水中获取氢气；　二是如何安全可靠地运输、贮存氢气。

氢气的制取：

工业制法：电解水（２Ｈ２Ｏ　　　＝＝　　　２Ｈ２　↑　＋　　　Ｏ２↑）

实验室制法：

原理：Ｚｎ　＋Ｈ２ＳＯ４　　＝＝　　ＺｎＳＯ４　＋　Ｈ２↑　　　　　装置：（和制ＣＯ２相同：长颈漏斗＋锥形瓶）　收集方法：①排水法；②向下排空气法。

检验和验纯：　　　　　　　　　　　氢气的性质：

①物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。

②化学性质：可燃性：２Ｈ２　＋　Ｏ２　　＝＝　　　２Ｈ２Ｏ

还原性：Ｈ２　＋　ＣｕＯ　　＝＝　　Ｃｕ　　＋　　　Ｈ２Ｏ

⑶开发新能源：太阳能、地热能、风能、水能、潮汐能、核能、氢能

能源紧缺问题的解决：一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源。

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