徐伟
作文一：《天使阅读答案》1100字
阅读下文，完成题目。
（一）天使
①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、望空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫囔：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到无聊，于是我一个手势，大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛利娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。”
⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛利娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过哪怕一点点的好处，甚至我自己都认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑是一朵百合花淡雅而美丽。玛利娅就是上帝派来的天使。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。
１、用简洁的语言概括本文写了一件什么样的事情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、本文的“我”是一个怎样的人？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、请从修辞手法的角度对下面的一句话作简要赏析。
她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑是一朵百合花——淡雅而美丽。
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阅读答案：
作文二：《天使阅读答案》2100字
阅读下文，回答文后各题。
天 使
李亚琼
洁的世界彻底地崩溃了。
她从精神病医院下班回家，就得知了独生儿子猝死的消息。
洁突然感觉自己整个身体都渐渐地朝一个昏暗混浊的空间陷落下去。儿子死得很蹊跷，在放学回家的路上，被一个陌生人用铁棒无故地活活砸死。
洁怎么也不敢相信，她那个活泼可爱、聪明可人的儿子将永远地不复存在了。
前天儿子曾撒娇地央求她：“妈，我过十岁生日时，您去学校接我一回好吗？”洁心里酸酸的。洁从来不接送儿子，突遇下雨，儿子也从不指望她送伞，时常落汤鸡似的跑回家。她总是很忙，作为一名护士长，她心里满载着那些疯疯癫癫、不能自理的精神病患者。
想到再过三个月就是儿子的生日，洁失声痛哭：“都怪我呀，我要是去接他就不会出事了啊！”
洁陷入深深的自责，她多么希望以自己的生命换取儿子的复生。
一周之后，经历了巨大的心灵创痛的洁平静地回到病房里。
她一如既往地穿上整齐的白大褂，对每一个患者报以真诚的微笑，她认真而细致地向护士询问患者的病情，有条不紊地安排工作，好像什么事都不曾发生过一样。
只是回到家里，洁会强烈地感觉屋子里晃动着儿子那活泼的音容笑貌！洁常常不知不觉地呆望远方，那望眼欲穿的神态俨然慈母在静候游子归来的足音。
院长和一位法官将洁请到办公室。
法官沉重地说：“陈护士长，杀害你儿子的凶手已经被抓获，可是……”法官欲言又止，“经司法鉴定，此人患精神分裂症，无行为责任能力，现已收入你们医院治疗。”
洁的泪水决堤而出！儿子，我的儿子！洁在心里无望地呼唤着儿子的乳名，她跌跌撞撞地挪向病房。
“儿子啊，你怎么得了这种病啊，你怎么杀了人啊，我可怜的儿子啊……”洁猛地一怔！她看见一个头发花白的老妇人在哀哀地哭泣，止不住的泪水沿着她那张饱经风霜的皱脸滚落而下。
她一把抓住洁的手：“护士长，我儿子能治好吗？能治好吗？”她一个劲儿地向洁诉说孤儿寡母的艰辛，诉说着和儿子相依为命的亲情。
洁竭力克制住自己就要夺眶而出的泪水，朝她肯定地点了点头：“您放心吧。”此刻，洁走向的是一个特殊的患者，一个需要同情需要帮助的弱者，也是一个令她肝肠寸断的沾染着她儿子鲜血的凶手！
洁轻声地对他说：“阿强，你今天感觉不错吧，我们到院子里去晒晒太阳，好吗？”
阿强瞪直双眼，仿佛侧耳在听天外来声，忽而将手臂猛地高高扬起：“我手执钢鞭将你打！”随即一溜烟儿地跑进厕所，掏起粪便涂满全身，口中大叫：“啊哈！你们想害我，我身上有蛇，你们敢上来吗？啊哈！”几名年轻的护士闻声而来，见此情景束手无策。洁拨开人群，毫不犹豫地走近散发着刺鼻臭味的阿强，牵着他的手说：“阿强，你不是最喜欢舞鞭么，阿姨想向你学了去锻炼身体，你洗完澡后教我好吗？”
阿强愣了一会儿，乖乖地随着洁出了厕所。洁为他擦洗身体，换上干净的衣裤。他睡着之后，洁又将他长长的指甲一一修剪整齐。洁从容不迫地做着她认为该做的事情，一边做，一边轻轻拭去腮边晶晶亮亮的泪水……阿强出院那天，他朝洁深深地鞠了一躬。洁永远也忘不了这天正好是儿子的１０岁生日！
１．小说运用语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等手法刻画了洁的形象，试各举一例说明。
答：
２．简要概括洁的形象特点。
答：
３．本文以“天使”为题，有何深意？
答：
４．为了突出洁的形象，文章倒数第二自然段采用了什么描写方法和什么表现手法？
答：
阅读答案：
１． ①语言描写：“洁轻声地对他说：‘阿强，你今天感觉不错吧，我们到院子里去晒晒太阳，好吗？’”表现洁对杀害自己儿子的精神病患者的关心。②动作描写：“洁为他擦洗身体，换上干净的衣裤。他睡着之后，洁又将他长长的指甲一一修剪整齐。”表现洁崇高的责任感和博大的宽容心。③心理描写：“只是回到家里，洁会强烈地感觉屋子里晃动着儿子那活泼的音容笑貌！”表现洁对儿子的强烈的思念之情。④肖像描写：“洁常常不知不觉地呆望远方，那望眼欲穿的神态俨然慈母在静候游子归来的足音。”表现洁对儿子深沉的爱和强烈的思念。
２． 洁是一个对工作认真负责、充满爱心、闪耀人性光辉的“白衣天使”。她热爱工作，深爱儿子，她对阿强的态度表现了她崇高的职业道德和博大的胸怀。
３．天使本指宗教中神的使者，在西方文学艺术中是带翅膀的少男少女，一般比喻天真可爱的人。现在，一般用“白衣天使”作治病救人的医生的代名词。本文以“天使”为题，有两层意思：①洁是护士，护士的一身白衣和她们崇高的职业以及救死扶伤的使命使她们像天使一般；②洁的心与天使一样崇高、洁白、伟大。
４． 细节描写和对话描写；衬托手法。细节描写和对话描写，突出了洁的博大的胸怀、高度的责任心和使命感。衬托手法，用几名年轻护士的束手无策来衬托洁丰富的经验和伟大的爱心。
作文三：《《尘世天使》阅读答案》1800字
尘世天使
去四川什邡采访，遇见了一位慈眉善目的老人。一片废墟中，他坐在一块大石头上，正在抽……雪茄？比烟要粗的白色长条。老人说：“这是我自己买的烟丝，用纸卷的，呛。”
老人穿着洗得发白的劳动服，满是补丁，针脚粗糙。猜想是他戴着老花镜自己补的。旁边摆着一个大海碗，一点油渍都不剩。他刚吃了一碗面。
这是什邡市附近的一个小镇——煤场遗址。汶川大地震中，这个煤场瞬间倒塌，巨大的烟囱在高空坠落，满地都铺了红砖。震灾过去后，灾民们还得继续生活。新砖一匹五毛，甚至卖到过七毛五。不少灾民节俭起家，到工厂废墟拾捡旧砖。重新修缮残屋。
很快，此举就被禁止。煤场这块已经有人“承包”，旧砖一匹卖两毛五。老人就是“煤场老板”雇的，收拾整理旧砖，一匹砖能得六分钱。
这么大的一片废墟，瓦砾和野草中间，掩埋着一匹一匹的六分钱。
他已经５８岁，手上有着褐色老年斑。双鬓斑白，只身一人从重庆来这里打工，住在废墟旁边一个潮湿闷热的帐篷里。
这个年纪，早该子孙绕膝，享受天伦之乐了。何须亲身卖命，打工挣钱？是他的子女不孝还是他不甘寂寞？
他笑着说：“我的孩子才９岁。刚读三年级。我得给她挣学费。”
说着，他掏出了一个类似工作证的东西，打开给我看。是学生证，一个小丫头正看着我，童花头，大眼睛，一脸孩子式的严肃。
他老实地告诉我，这是他捡来的孩子。
９年前，他像往常一样牵着牛出门。在小路上，他听见孩子的哭声，奶声奶气的。
他循着哭声走过去。是个小婴儿，包在破破烂烂的一块蓝布里，搁在一棵矮树下。有张小纸条扎在上面：７月１日凌晨３点出生。算了算，刚出生５天。
他掏出兜里的西红柿，撕掉一块皮，搁在婴儿干裂的唇上，她使劲地吮吸，脸都涨红了。他抱着她，舍不得放下，就这样抱回了家，差点把那头牛都丢了。
他一直务农为生。年轻时或许谈过恋爱？如今说起已经风轻云淡：“太穷，没本事，我这辈子没结过婚。”
我说不出话，就听他说孩子那点事。孩子第一次喊他爸，让他这个大老爷们顿时心花怒放。
为了孩子，他第一次出山打工。干过矿工、建筑小工、捡垃圾、看车；被不懂事的小青年推搡过，在天桥下裹着麻袋睡过，大风大雨里也赶过路。挣的钱，他给孩子买小花裙子，买书包，买毛毛熊，交学费；却舍不得给自己买一包解乏的烟，因为“最便宜的一包也要一块多”。
孩子不知道自己是捡来的，老人说这是全村的一个秘密，而且永远不会公开。
现在，孩子在乡小学读书。和他年迈的母亲在一起，会给他写信，说些“爸爸我想你，保重身体”之类的话。
今后怎么办？孩子继续长大，要花更多的钱。而他年纪大了，打工也越来越困难。老人说：“老得动不了时，我会把娃娃安排好，送户好人家当女儿……”
他悠然地吐完最后一个烟圈，开始弯腰干活，在杂乱的废墟中清理一块块红砖。我看着他的背影，按下了相机快门。
回来清理这张照片，有熟人看到问起，我说了老人的故事，几分感叹。对方笑了笑，说，这有什么？如果是我遇见，一样也会收养！
当然能。说一句多么轻巧。
据四川民政厅今年公开的数据，在汶川地震中失去双亲的四川孤儿，只有１２名被收养。其他孤儿则由亲友供养或者生活在福利院中。非亲属收养地震灾区的孤儿更是少之又少。
除了地震孤儿，每天都有孩子被遗弃，但只有极少数的孩子，会遇到他（她）的天使。
那位孤苦的老人，浸透了尘世最底层的污渍，却心灵雪白，满怀爱意。做不到他那样，但至少看到这样的尘世天使，便会心存敬畏。
根据拼音写汉字：
心花（怒）放
第５段画线句运用的修辞手法是（反问），其表达效果是（增强语气，强调老人没有必要亲自卖命打工挣钱。）
阅读第１－４段，从吃、穿、住等方面写出老人生活节俭艰苦的具体表现：（１）吃光头面（２）穿满是补丁的劳动服（３）住潮湿闷热的帐篷
阅读第１４段画线句，说说你对家电部分的理解。
挣的钱，他给孩子买小花裙子，买书包，买毛毛熊，交学费；却舍不得给自己买一包解乏的烟，因为“最便宜的一包也要一块多”。
（老人把自己挣得钱几乎全部用在女孩子身上，让女孩与同龄人过上一样的生活，表现老人对孩子无微不至的关爱。）
对本文主旨理解最恰当的一项是（Ｄ）
Ａ．通过一位老人，表现灾区人民自强不息和勤劳质朴的品质。
Ｂ．借一位孤苦却充满仁爱的老人，讽刺那些假仁假爱的伪善。
Ｃ．劝导人们即使生活再艰苦，社会地位再低，也不要忘记仁爱。
Ｄ．刻画了一位令人敬仰的老人，他身处尘世最底层却充满仁爱。
第１８段中“我”为老人拍了一张照片。请结合上下文，合理想象，描写这张照片。（８０字左右）
作文四：《《天使》阅读及答案》1700字
《天使》阅读及答案
（“１２８８１５”）；《天使》阅读及答案
天使
？从秋季的某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。
？她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：“放心吧，我可是个有１０年工龄的钳工。”
？１０年工龄也没能改变她下岗的事实。
？她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。
？每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字：“安送祖国花朵，情系家长厚望。小天使护送队”她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。
？这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。“叮??”清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。
？“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。
？她笑了。
？三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲
过来，怪不得她的。
？她忙下了车，欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。
？“对不起??”她想表达自己的歉意。
？可醉汉没给她表达的机会：“你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子～”
？“我??”
？“还有一车小杂种，都他妈给我滚下来～”
？孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。
？她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你??”
？“滚你妈的～”
？醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。
？突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。
？“让开～”醉汉吼。
２１“你可以打我，”她直视着醉汉，“但你不能伤着孩子～”
２２“啪——”左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。她咬着牙，护着孩子泰然不动。终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。
＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃２３良久，她看着孩子们，平静地笑了。她说：“没事了，孩子，不怕??”
２４当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候，她哭了，连下岗时她都没掉一滴泪，但现在她哭了，她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重??
２５孩子们对着她，行了个庄严的少先队礼。
人人网作者：胡炎
１（第？段中说她“喜欢这项工作”，选文中是怎样表现的，（３分）
２（第？段中划波浪线的句子能否去掉，为什么，（３分）
３（分析第？段中加点词语的表达效果。（４分）
她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你??”
４（选文第？段中划线句子运用了哪种描写方法，有什么作用，（３分）
５（有人认为文中缺少对“她”的肖像描写，应该补上，你同意这种看法吗，为什么，（３分）
６（你怎样理解文题“天使”，（３分）
天使：学优网整理
１（每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校（１分）。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视（１分）。“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。她笑了。（１分）２（不能去掉（１分）。因为这句话交代了事故的真正原因，“她”之后的忍让和所受的一切委屈都是为了孩子，这样更能够体现“她”的高尚品质。（２分）３（“终于”表明是经过深思和思
想斗争的。（１分）“吃力”说明赔这个笑脸不轻松。（１分）结合全文看，“她”是一个坚强的女子，这次事故原因不在她，“她”赔出笑脸完全是为了一车的孩子（１分），加点词语充分传达出了“她”对孩子无私的爱（１分）。４（动作描写（１分），表现了她在危难面前心中只有孩子没有自己的无私无畏的精神品质（爱孩子、勇敢）（２分）。５（不同意（１分）。本文重在表现“她”对孩子的爱，表现“她”的精神品质，甚至“她”可以平凡得连名字都没有，所以“她”的外貌特征并不重要。（２分）６（“她”就是天使。“她”坚强、乐观、爱孩子，对接送孩子的工作热爱并负责，在危难面前为了孩子更是无私无畏，尽管只是一名下岗女工，但却用自己的大爱守护着孩子，“她”是孩子们的守护天使。（３分）
作文五：《天使心阅读答案》2700字
天使心阅读答案
导语，小孩子的世界总是单纯而美好，不像成人那样，充满功名利禄。他们恍若一个个小天使，即使没有天使的翅膀与光环，但心却和天使一样善良。下面是一篇文学作品——《天使心》及其答案，欢迎阅读！
天使心（６分）
（１）我在灯下批阅学生作文，一个１０岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上．
（２）在这篇题为＆ｑｕｏｔ；假如我有七十二变＆ｑｕｏｔ；的作文中，孩子写道：＆ｑｕｏｔ；假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心．＆ｑｕｏｔ；
（３）多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情．成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着．接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍．之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息．她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的，用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了．她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐．
（４）在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心．
【思考题】，
２７，第三段中加点的＆ｑｕｏｔ；美妙的想法＆ｑｕｏｔ；具体指的是 ，＆ｑｕｏｔ；这样不同的方式＆ｑｕｏｔ；指代的是 ．（２分）
２８，第一段中加点的＆ｑｕｏｔ；躺＆ｑｕｏｔ；字用的好不好，为什么 （２分）
２９，文末说＆ｑｕｏｔ；我读懂了一个小女孩天使般的心＆ｑｕｏｔ；，那么，小女孩天使般的心灵是怎样的 （２分）
【阅读答案】，
２７，将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子（１分）；她的喜怒哀乐并不和名利连在一起（１分）．
２８，＆ｑｕｏｔ；躺＆ｑｕｏｔ；字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象，用得好．（只答＆ｑｕｏｔ；用得好或不好＆ｑｕｏｔ；不得分）
２９，天真，纯洁，无私，乐于奉献
【知识拓展】
阅读题答题技巧
一般可以概括为下列六个步骤，
？ 看标题信息，揣摩记叙类型；
？ 抓记叙要素，了解大致内容；
？ 理行文线索，分清段落层次；
？ 辨叙述方式，领会布局特点；
？ 挖中心思想，理解作品意义；
？ 析表现手法，以供习作借鉴。
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是，阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧，
一、看分值答题法，
可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是３分，答案可能就有３个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如，陕西省中考题，目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（３分）
答案是，３种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。
二、 用原文答题法，
做题要牢牢地记住，“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
１．尽量利用原文语句。注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
（１）、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如，
道听途说，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理
（２）、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况，
一词多义。这在文言文中是常见的。如，策之不以其道，策， 驱使 ； 执策而临之 ，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如， “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
（３）、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
（４）、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
２．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
［天使心阅读答案］
作文六：《天使心?阅读答案》500字
阅读下文，完成后面的小题。
天使心？
①我在灯下批阅学生作文，一个１０岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
③多么 美妙的想法 ！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以 这样不同的方式 进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。
④在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
（１）
第③段中加点的“美妙的想法”具体指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“这样不同的方式”指代的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）
第①段中加线的“躺”字用的好不好，为什么？
（３）
文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，你读懂了吗？如果你也能有七十二变，你想变成什么呢？
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答案：
作文七：《天使心阅读答案》700字
天使心（８分）
①我在灯下批阅学生作文，一个１０岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
③多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。
④在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
２２．第三段中加点的“美妙的想法”具体指代的是???????? ?▲ ??????????，“这样不同的方式”指代的是?????? ???▲?? ????????。（４分）
２３．第一段中加画线的“躺”字用得好不好，为什么？（２分）
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２４．文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的？（２分）
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阅读答案：
作文八：《天使儿阅读答案》2000字
天使儿阅读答案
（“１２８８１５”）；天使儿阅读答案
？上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵１６岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。
？一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。
？商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。
？当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的？
？他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办
法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗？”商未央的兴奋溢于言表。
？商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。
？也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。
？这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。
？在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来
作秀、炒作，真不要脸??，
？妻子忍不住说：“你为什么不解释呢？葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他??”
？商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿??”
（选自《短小说》２００５年第８期，有删改）
阅读题：
１．下列对文本的理解，不正确的一项是（）（３分）
Ａ．第？段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫。
Ｂ．第？段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。
Ｃ．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。
Ｄ．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。
２．请指出下列句子中加点词语的表达效果。（４分）
（１）当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。
（２）有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。
３．请结合文本，概括商未央的形象特点。（４分）
４．“天使儿”在文中有哪些含义？（４分）
天使儿阅读答案由ｚｘ９８．整理，仅供参考：
１、（３分）Ｃ
２、（４分）（１）惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。（２分）
（２）公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌（狭隘自私）心理。（２分）
３、（４分）（１）善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。
（２）有宽广的胸怀（有气量）：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。
（３）善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。
（答对一点给２分，答对任意两点给４分）
４、（４分）（１）指低能儿葵葵。
（２）商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。
（３）葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。
（答对一点给１分，两点３分，三点４分）
作文九：《《天使心》阅读答案》600字
天使心
（１）我在灯下批阅学生作文，一个１０岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
（２）在这篇题为假如我有七十二变的作文中，孩子写道：假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。
（３）多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草＆＆她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。
（４）在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。（８分）
２８、第三段中加点的美妙的想法具体指的是＿＿＿＿＿ ，这样不同的方式指代的是＿＿＿＿ 。（４分）
２９、第一段中加画线的躺字用的好不好，为什么？（２分）
３０、文末说我读懂了一个小女孩天使般的心，那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考：
２８、美妙的想法具体指的是将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子；
这样不同的方式指代的是她的喜怒哀乐并不和名利连在一起。
２９、用得好。躺字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象。
３０、天真、纯洁、无私、乐于奉献
作文十：《守望天使阅读答案》2300字
阅读下面的文字，完成１１—１４题。
守望天使
三毛（台弯）
圣诞节前几日，邻居的孩子拿了一个硬纸做成的天使来送我。
“这是假的，世界主没有天使，只好用纸做。”汤米把手臂扳住我的短木门·在花园外跟我谈话。
“其实，天使这东西是有的，我就有两个。”我认真地说。
“在哪里？”汤米疑惑好奇地仰起头来问我。
“现在是看不见了，如果你早认识我几年，我还跟他们住在一起呢！”我拉拉孩子的头发。
“在哪里？他们现在在哪里？”汤米热烈地追问着。“在那边，那颗星星时下面住着他们。”
“如果是天使，你怎么会离开他们呢？我看还是骗人的。”
“那时候我不知道，不明白，不觉得这两个又使在守护着我，连夜间也不合眼的守护着呢！”
“哪有跟天使在一起过日子还不知不觉的人？”
“太多了，大部分都像我一样的不晓得哪！”
“都是小孩子吗？天使为什么要守着小孩呢？”
“因为他们要用翅膀要护着孩子，怕孩子吹了风淋了雨要生病。”
汤米听得笑了起来，很开心地把自己挂在木栅上晃来晃去。
“有一天，被守护着的孩子总算长大了，孩子对天使说－－一要走了。又对天使们说一一请你们不要跟着来，这是很讨人嫌的。”
“天使怎么说？”汤米问着。
“天使吗？彼此对望了一眼，什么都不说，他们把身边最好最珍贵的东边都给了妥走的孩子，这孩子把包袱一背，头也不回地走了。”
“天使关上门哭着是吧？”
“天使们哪里来得及哭，他们连忙飞到高一点的地方去看孩子，孩子赵走越快，越走越远天使们都老了，还是挣扎着拼命向上飞，想再看孩子最后一眼。孩子都变成了一个小黑点，渐渐的小黑子也看不到了，这时候，两个天使才慢慢地飞回家去，关上门，熄了灯，在黑暗中静静地流下泪来。”
“走掉的孩子呢？难道真不想念守护他的天使吗？”
“啊！刮风、下雨的时候，他自然会想到有翅膀的好处，也会想念得哭一阵！” “你是说，那个孩子只想念翅膀的好处，并不真想念那两个天使本身啊！”
“当孩子知道。他永远回不去了的那一天开始，他会日日夜夜地想念着老天使们了啊！”
“为什么回不去了？”
“因为离家的孩子，突然在一个早晨醒来，发现自己也长了翅膀，自己也在变成天使了。”
“有了翅膀还不好，可以飞回去了！”
“这种守望的天使是不会飞的，他们的翅膀是用来这风蔽雨的，不会飞了。”
“翅膀下面是什么。新天使的工作是不是一样啊？”“一样的，翅膀下面是一个小房子，是家，是新来的小孩。是爱，也是眼泪。”
“做这种天使很苦！”汤米严肃的下了结论。
“是很苦，可是他们以为这是最最幸福的工作。”汤米动也不动的地盯住我，又问：“你说，你真的有两个这样的天使？”
“真的。”我对他肯定地点点头。
“你为什么不去跟他们在一起？”
“我以前说过，这种天使们，要回不去了，一个人的眼睛才亮了，发觉原来他们是天使，以前是不知道的啊！”
“不懂你在说什么？“汤米耸耸肩。
“有一天大了就会懂，现在不可能让你知道的。有一天，你爸爸，妈妈－一一”
说到这儿，汤米的母亲站在远远的家门。高呼着“汤米，回来吃饭，你在哪里？”
“你看，噜不噜苏，一天到晚找我吃饭．吃饭，讨厌透了。”汤米从木栅门上跳下来，对我点点头，往家的方向跑去，嘴里说着“如果我也有你所说的那两个天使就好了，我是不会有这种好运气的。”
汤米，你现在不知道，你将来知道的时候，已经太晚了。
（略有删改）
１１、下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ? ）（ ）（５分）
Ａ＂这是假的，世界上没有天使．只好用纸做。＂说明这个小孩心目中是感受不到的，他理 解的＂天使＂是一种好玩的玩具。
Ｂ． ＂孩子对天使说要走了３又对天使们说一一请你们不要跟着来，这是很讨人嫌 的。＂是说孩子们在成长过程中，存在着青春期逆反心理，他们觉得＂天使＂还不如自己。
Ｃ．＂这种守望的天使是不会飞的＂，这里的＂守＂是守护、守卫意，表明自己成了天便的责 任；＂望＂是遥望、盼望意，表达在身在远方希望见到、报答自己的＂天使＂的心情。
Ｄ．小说中多次出现天使的＂翅膀”，这＂翅膀＂能帮助孩子做许许多多的事，诸如照顾吃喝、 洗漱衣物和淘气逃学等。
Ｅ．这篇小说注意了人物的细节描写，如＂汤米疑惑好奇地仰起头来＂，＂汤米动也不动的地 盯住我＂都进行了形象的神态刻画。
１２、从全文看，孩子一生和天使之间经历了兰种阶段，请概括出来，分条回答。（６分）
１３、小说选择一个成人与一个混沌未开的孩子之间的对话来表现主要内容，这种构思有什么好 处？ （６分）
１４、每个人心中都有天使的形象。在这篇小说里，作者为我们塑造了怎样的天使形象呢？请你 加以探究。（８分）
阅读答案：
１１．Ｂ、Ｄ。
１２．（１）天使守护孩子阶段；（２）孩子长大独立，离开天使阶段；（３）孩子成为天使又照顾自己孩子的阶段。
１３．选择混沌未开的孩子来引出问题，形象地反映了孩子的认识，有利于唤醒同年人对父母的感恩；（２分）由成人的回答，有利于从侧面揭示问题的本质，说明父母之爱的真谛；（２分）用对话的形式，自然而然地推动情节发展，鲜明地表达了主题。（２分）
１４．天使就是孩子的父亲和母亲。他们为孩子勤劳辛苦，对孩子关心守护，从不标榜自己；他们牵挂子女，不计较孩子的无知抱怨，不求回报；他们忘我奉献，对孩子无限牵挂，以养育关爱孩子为幸福；他们由被爱无知，到长大成熟自己成为天使。（以加点词语为要点，每答出一个得２分，意思对即可）
解析：
１１． Ｂ项的“这是一种‘天使’不如自己的想法”分析不正确，这是孩子希望自己能独立成长的心理。Ｄ项父母不会帮孩子“淘气逃学”。
１２．见答案
１３．见答案
１４．见答案
