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作文一：《温暖作文开头结尾》900字
温暖作文开头结尾
＞温暖作文开头结尾（一）
开头：时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
结尾：有很多事，在我的生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，但有一件事却让我久久不能忘怀。它像一缕温暖的阳光，拂过我的心田。
温暖作文开头结尾（二）
开头：人间处处有真情，真情时时暖人心。在我的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。
打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。
结尾：一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和＞幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书??
温暖作文开头结尾（三）
开头：爸爸的＞唠叨总是出现在我的生活中，似乎已成为了家常便饭。以前总感到十分啰嗦，令人无奈，可后来渐渐觉得这也是种温暖。
结尾：爸爸的唠叨是温暖的，也正是爸爸的唠叨教会了我许多东西：要礼貌对待每个人。做事要一丝不苟、一心一意??
生活已经离不开爸爸的唠叨，因为这些话里，充满了温暖。
温暖作文开头结尾（四）
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
温暖作文开头结尾（五）
开头：时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，
让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
结尾：岁月划过心坎的淡淡伤痕时，虽然留下了些许的遗憾、无奈、沮丧和愁绪，但是在斑斑点点的记忆深处，仍然留下了一笔笔阳光般的感动。
温暖作文开头结尾（六）
开头：人间处处有真情，真情时时暖人心。在我的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。
打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。
结尾：学会感动，我们的内心变得春节而明亮，安静而平和。有一件小事一直印在我的脑海里。
作文二：《温暖作文开头结尾》400字
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作文三：《初中作文开头结尾》1900字
本文由ｌｃｃｘｙｙ贡献
１、撒在桥上的月光遗落下来，落在了水中。微微吹过的风打散水中月的倒影，月的影象在一轮轮地延伸，永无止境。落光叶子只剩光秃秃树干的树木，也将它们的萧瑟留在这并不平滑的镜中，和那一轮月影相映衬。月影碎了，乱了，却有种张狂凌乱的美。
－－北京雅０思０博０教育
２、当你走在华丽、喧闹的街头，你是否会不经意地抬起头，凝望那抹明月，你又是否在想象着嫦娥在上翩翩欲飞，还带着一丝寂寞的哀愁；月，永远美丽，在人们的心中总会为它留出一丝空间去遐想。古代诗人们有谁不曾与月为友，
３、月夜
太阳依依不舍地落下去了，刚刚睡醒的月亮又慢慢地爬上了天空，开始了它的旅行。
飒飒晚风，似一柄美丽的绢扇拂过，那样的轻，那样的柔??一轮冰盘般的素月恬静地倚在那深邃的苍穹中，倾泻着她那淡淡的光芒。那样的朦胧，那样的诱人??我喜欢在这诱人的月夜里，在夜的帷幔中踯躅，寻觅着她那落日的余晖??
幽幽的月夜啊～
你使我几多遐想。月光沉浸在整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界笼罩在圣洁的气氛里。我的感觉模糊了，心灵也在这圣洁中升华。抬起头来，仰望着无尽的苍穹和苍穹中的明月，思绪便如脱缰的野马飞驰在无际的原野。
“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年，??人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”。远处，还有几颗闪闪烁烁的星星，给月夜增添了几分诗意。整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。
夜，以她的博大，隐去了一切丑陋，赐人以静之馨，静之美，静之醉。
夜，赐人以思考的氛围和梦境的温柔。夜，深沉中蕴藏着伟大，冷漠中有爱的朦胧。
哦～
美丽的月夜～
谢谢你陪我度过无数不眠之夜。
哦～
可爱的月夜，是你让我看到回忆中甜美的笑脸。
不知不觉中，我已陶醉在“嫦娥奔月”中，这温柔的夜里，风轻轻吹起衣襟，噢～
该回家了～
朋友～
。－－北京雅０思０博０教育
４、她，一位天宫外的亮珠，一位亭亭玉立的少女，一位稀罕的魔女，慢慢天脱功一缕缕重烟似的云，慢慢上落，仿佛嫦娥妹妹奔负天里的那样，飘飘如仙??瞬间，月亮的肤色变了，变深了、深了、更深了、变黑了，和雪一样的黑，好顾极了～月亮黑失口恨，但又没有黑失枯燥，而是黑失透亮。她是那样去世泼，又那么少稚，又是那么杂实，她自失天射入一讲讲豁亮的月光，照亮了半个重睡的天里。日幕垂垂落一上来，阳重重的天里好像要淹入小天，那时，近处的天堂、月亮婀娜亲爱的，想和你一直到老少姿，正在己们眼后自负天现现原身。
月亮让明外的日早无了去世气希视，无了光彩，无了自负。她即像一位女王一样下洼天立正在云端，审顾灭好梦外的小天??
日浓了，天天间的统统皆是那么寂静，只要天平线上的那几颗星星，放入浓浓、刚刚刚刚的光??那时，一阵早风让寂静的“日空”奔驰了行最新传奇私服来，巨浪潘滚，而月亮依旧好好天立灭，任风没有绝天吹，任流没有绝天打，任海火没有绝天泼，她皆危全无羔??功了好久，风吹累了，浪翻倦了，“日空海”寂静了江湖往事，只要那闪闪的仿盛大传奇私服
发布网玉盘正在细浪外飘重。
月亮是日的掌握，果为她是天里外的把戏去世，日以月亮为枯，己们为天上具无月亮而自失～
她能让天里静如亮镜、好如缀满宝石的绸带，深如小海的湛蓝??展开双眼，那毫没有稀罕的电脑是电影，而是月亮的杰做。
１．天色渐暗，一轮圆圆的月亮冉冉地升起来了～她先是金黄金黄的，徐徐地穿过一缕缕轻烟似的白云，向上升着，升着。突然，就在一刹那间，月亮的颜色变浅了，浅了，白了，白了。她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样纯净，就像一个银色的玉盘，射出了一道道白光。
２．月光把半边天都照亮了。只有在远际的天空中才能隐隐约约地看见一两颗星星，闪着淡淡的光，慢慢地隐去。奔腾了一天的小河平息了，静静地流淌着。一轮圆月倒映在水面上，晚风一吹波光粼粼的。啊～水面上亮起来了，整个宽阔的河面就像一面明镜，又像一条缀满宝石的绸带；地上也亮起来了，一眼望去，白茫茫的一片，好像盖上了一层霜。
３． 一片白云飘了过来，掩住了月亮秀丽的面容。月亮竭力地把清辉从白云边上绽放出来，在白云四周镶成了一个灿烂的光环。此刻，星星也就趁机争着放射出淡淡的光??
哦～我爱这迷人的月夜。
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作文四：《初中作文开头结尾》2500字
初中英语作文开头结尾
开头篇
古人说：“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，英语作文也是如此，好的文章的开头应做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，并饶有风趣地沿着你的思路读下去。作文常见的开头形式大致有以下几种：
１．开门见山，揭示主题
文章开头就交代清楚文章的主题是什么：如“Ｍｙ ｈｏｂｂｙ”的开头是：Ｍｙ ｈｏｂｂｙ ｉｓ ｓｔａｍｐ ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ． Ｂｙ ｄｏｉｎｇ ｔｈｉｓ， Ｉ ｃａｎ ｇｅｔ ｍｙ ｍｉｎｄ ｏｆｆ ｍｙ ｗｏｒｋ…
再如“Ｔａｋｉｎｇ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ， ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｏｌｄ”一文的开头： Ｔａｋｉｎｇ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｎｄ ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｏｌｄ ｉｓ ａ ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｃｕｓｔｏｍ． Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ｇｏ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｏｂｅｙ ｔｈｉｓ ｓｏｃｉａｌ ｒｕｌｅ．．．
２．交代人物、事情、时间或环境的开头
在文章的开头，先把人物、事件和环境交代清楚。例如“Ｃａｔｃｈｉｎｇ ａ ｔｈｉｅｆ”的开头：Ｌａｓｔ Ｓｕｎｄａｙ， Ｉ ｔ ｔｏ ｄｏ ｓｏｍｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｂｙ ｂｉｋｅ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｇｏｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｈｏｐ， Ｉ ｓａｗ ｍａｎｙ ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ ｉｎ ｉｔ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ Ｉ ｗａｎｔｅｄ， Ｉ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｓａｗ ａ ｔｈｉｎ ａｎｄ ｐａｌｅ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｓｌｏｗｌｙ ｐｕｔｔｉｎｇ ｈｉｓ ｈａｎｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｈａｎｄｂａｇ ｏｆ ａ ｗｅｌｌ－ｄｒｅｓｓｅｄ ｌａｄｙ．．．
３．回忆性的开头
用回忆的方法来开头。例如“Ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｔｅａｃｈｅｒ”的开头是：Ｉ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｍｙ ｆｉｒｓｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ－－－－Ｍｒ． Ｌｉ． Ｈｅ ｉｓ ａ ｍｉｄｄｌｅ－ａｇｅｄ ｍａｎ． Ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｗｏｒｋｓ ｈａｒｄ． Ｈｅ ｇｏｅｓ ａｌｌ ｏｕｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｅｖｅｒｙ ｃｌａｓｓ ｌｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ． Ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｕｓ．
４．概括性的开头
即对在文章中叙述的人或事先作一个概况性的介绍。如：“Ｓｐｏｒｔｓ”的开头是： Ｓｐｏｒｔｓ ｍｕｓｔ ｂｅ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｆｏｒｍ ｏｆ ｒｅｌａｘａｔｉｏｎ ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｏｆ ｗｏｒｋ ． Ｒｅａｓｏｎｓ ａｒｅ ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ：
５．介绍环境式的开头
即利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“Ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｏｏｋ ”的开头是：Ｉｔ ｗａｓ ｄｉｎｎｅｒ ｔｉｍｅ； Ｍｒ． ａｎｄ Ｍｒｓ． Ｓｍｉｔｈ ｗｅｒｅ ｗａｉｔｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ｆｏｒ Ｍｉｋｅ． Ｗｈｅｒｅ ｗａｓ Ｍｉｋｅ？ Ｍｒｓ． Ｓｍｉｔｈ ａｓｋｅｄ ｈｅｒ ｈｕｓｂａｎｄ ｔｏ ｌｏｏｋ ｆｏｒ ｈｉｍ．．．
６．交代写作目的的开头
在文章的一开头就交代写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如“Ｔｒａｉｎ Ｔｒａｖｅｌ ａｎｄ Ａｉｒ Ｔｒａｖｅｌ”的开头：Ｉｎ ｔｈｉｓ Ｉ ｓｈａｌｌ ｄｒａｗ ｙｏｕｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｏｆ ｔｒａｖｅｌ－－－Ａｉｒ ｔｒａｖｅｌ ａｎｄ ｔｒａｉｎ ｔｒａｖｅｌ． Ａｉｒ ｔｒａｖｅｌ ｈａｓ ｔｗｏ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｏｖｅｒ ｔｒａｉｎ ｔｒａｖｅｌ．．．
结尾篇
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞尾”。古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达更加深刻。文章结尾的形式常见的有以下几种：
１． 首尾呼应，画龙点睛
在文章的结尾，把深刻的话放在末尾，以点明主题、深化主题，起到画龙点睛的效果。如“Ｗａｌｔ Ｄｉｓｎｅｙ”的结尾：Ｗａｌｔ Ｄｉｓｎｅｙ ｄｉｅｄ ｉｎ １９６６， ｂｕｔ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｆｏｒｇｅｔ ｈｉｍ ｑｕｉｃｋｌｙ． Ｍｉｃｋｅｙ Ｍｏｕｓｅ ａｎｄ ａｌｌ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ｉｎ Ｄｉｓｎｅｙｌａｎｄ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｕｓ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｈｉｍ．又如：“Ｍｙ Ｆａｖｏｒｉｔｅ Ｎｅｗｓｐａｐｅｒ”的结尾：２１ｓｔ ｃｅｎｔｕｒｙ ｉｓ ｖｅｒｙ ｐｏｐｕｌａｒ ｗｉｔｈ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅａｒｎｅｒｓ． Ｉ ｄｏ ｌｏｖｅ ｉｔ．
２． 重复主题句
结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到强调的效果。如：“Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ” 的结尾： Ｓｕｃｈ ｉｓ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ， ａ ｋｉｎｄ ａｎｄ ｈａｒｄｗｏｒｋｉｎｇ ｗｏｍａｎ． Ｉ ｗｉｌｌ ｒｅｓｐｅｃｔ ａｎｄ ｌｏｖｅ ｈｅｒ ｆｏｒｅｖｅｒ．
３． 自然结尾
随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Ａ ｃｒｏｗ ａｎｄ ａ Ｊａｒ”寓言的结尾：Ｎｏｗ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｅｓ ｕｐ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｒｏｗ ｃａｎ ｒｅａｃｈ ｉｔ． Ｓｈｅ ｈａｓ ａ ｎｉｃｅ， ｌｏｎｇ ｄｒｉｎｋ ａｔ ｌａｓｔ．
４． 含蓄性的结尾
用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。如“Ａ Ｄａｙ ｏｆ Ｈａｒｖｅｓｔｉｎｇ”的结尾：Ｅｖｅｎｉｎｇ ｃａｍｅ ｂｅｆｏｒｅ ｗｅ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｉｔ． Ｗｅ ｐｕｔ ｄｏｗｎ ｏｕｒ ｓｉｃｋｌｅｓ ａｎｄ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｏｕｒ ｃｌｏｔｈｅｓ ｗｅｒｅ ｗｅｔ ｗｉｔｈ ｓｗｅａｔ， ｂｕｔ ｏｎ ｅｖｅｒｙ ｆａｃｅ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｓｍｉｌｅ．
作文五：《初中作文开头结尾》2900字
初中英作文尾语语语语语语语
语语篇
说“说说”说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说古人：豹尾，就是要写得有姿有彩，像凰的那，英作文也是如
此，好的文章的做到山，用明白的叙述引出文章说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说
的，使者了解文章要什，并有趣地沿着你的思路下去。作文说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说常的说说
说说说说形式大致有以下几：
１说说说说说说，山，示主揭
说说说说说说说说说说说说说说说说说“文章就交代清楚文章的主是什：如Ｍｙ ｈｏｂｂｙ”说说的
是：Ｍｙ ｈｏｂｂｙ ｉｓ ｓｔａｍｐ ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ． Ｂｙ ｄｏｉｎｇ ｔｈｉｓ， Ｉ ｃａｎ ｇｅｔ ｍｙ ｍｉｎｄ ｏｆｆ ｍｙ ｗｏｒｋ…
“再如Ｔａｋｉｎｇ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ， ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｏｌｄ”说说一文的： Ｔａｋｉｎｇ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｎｄ ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｏｌｄ ｉｓ ａ ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｃｕｓｔｏｍ． Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ｇｏ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｏｂｅｙ ｔｈｉｓ ｓｏｃｉａｌ ｒｕｌｅ．．．
２说说说说说说说说，交代人物、事情、或境的
说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说在文章的，先把人物、事件和境交代清楚。例如
“Ｃａｔｃｈｉｎｇ ａ ｔｈｉｅｆ”说说说的：Ｌａｓｔ Ｓｕｎｄａｙ， Ｉ ｔ ｔｏ ｄｏ ｓｏｍｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｂｙ ｂｉｋｅ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｇｏｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｈｏｐ， Ｉ ｓａｗ ｍａｎｙ ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ ｉｎ ｉｔ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ Ｉ ｗａｎｔｅｄ， Ｉ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｓａｗ ａ ｔｈｉｎ ａｎｄ ｐａｌｅ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｓｌｏｗｌｙ ｐｕｔｔｉｎｇ ｈｉｓ ｈａｎｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｈａｎｄｂａｇ ｏｆ ａ ｗｅｌｌ－ｄｒｅｓｓｅｄ ｌａｄｙ．．．
３说说说说说，回性的
说说说说说说说说说说“用回的方法来。例如Ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｔｅａｃｈｅｒ”说说说的是：Ｉ ｓｔｉｌｌ
ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｍｙ ｆｉｒｓｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ－－－－Ｍｒ． Ｌｉ． Ｈｅ ｉｓ ａ ｍｉｄｄｌｅ－ａｇｅｄ ｍａｎ． Ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｗｏｒｋｓ ｈａｒｄ． Ｈｅ ｇｏｅｓ ａｌｌ ｏｕｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｅｖｅｒｙ ｃｌａｓｓ ｌｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ． Ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｕｓ．
４说说，概括性的
说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说即在文章中叙述的人或事先作一个概况性的介。
如：“Ｓｐｏｒｔｓ”说说说的是： Ｓｐｏｒｔｓ ｍｕｓｔ ｂｅ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｆｏｒｍ ｏｆ ｒｅｌａｘａｔｉｏｎ ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｏｆ ｗｏｒｋ ． Ｒｅａｓｏｎｓ ａｒｅ ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ：
５说说说说说说说，介境式的
说说说说说说说说说说说说“即利用自然景物或自然境引出要介的事物。如Ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ
ｂｏｏｋ ”说说说说的是：Ｉｔ ｗａｓ ｄｉｎｎｅｒ ｔｉｍｅ； Ｍｒ． ａｎｄ Ｍｒｓ． Ｓｍｉｔｈ ｗｅｒｅ ｗａｉｔｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ｆｏｒ Ｍｉｋｅ． Ｗｈｅｒｅ ｗａｓ Ｍｉｋｅ？ Ｍｒｓ． Ｓｍｉｔｈ ａｓｋｅｄ ｈｅｒ ｈｕｓｂａｎｄ ｔｏ ｌｏｏｋ ｆｏｒ ｈｉｍ．．． ６说说，交代写作目的的
说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说在文章的一就交代写作目的，如通文章要表，
批，或明一个什等。如说说说说说说说说说说说说说说说“Ｔｒａｉｎ Ｔｒａｖｅｌ ａｎｄ Ａｉｒ Ｔｒａｖｅｌ”说说说的：Ｉｎ
ｔｈｉｓ Ｉ ｓｈａｌｌ ｄｒａｗ ｙｏｕｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｏｆ ｔｒａｖｅｌ－－－Ａｉｒ ｔｒａｖｅｌ ａｎｄ ｔｒａｉｎ ｔｒａｖｅｌ． Ａｉｒ ｔｒａｖｅｌ ｈａｓ ｔｗｏ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｏｖｅｒ ｔｒａｉｎ ｔｒａｖｅｌ．．．
语尾篇
说说“”说说“”说说“说说说说说说说说说如果把比作爆竹，那尾就有如撞尾。古人：好的尾有如咀嚼干果，
品香茗，令人回味再三。说”说说说说说说说说说文章尾的作用是概括全文内容，一或肯定步强
文章的中心思想，使文章意表达更加深刻。文章尾的形式常的有以下几说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说：
１． 说说说说说说首尾呼，画点睛
说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说在文章的尾，把深刻的放在末尾，以点明主、深
化主，起到画点睛的效果。如说说说说说说说说说说说说说“Ｗａｌｔ Ｄｉｓｎｅｙ”说说的尾：Ｗａｌｔ Ｄｉｓｎｅｙ
ｄｉｅｄ ｉｎ １９６６， ｂｕｔ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｆｏｒｇｅｔ ｈｉｍ ｑｕｉｃｋｌｙ． Ｍｉｃｋｅｙ Ｍｏｕｓｅ ａｎｄ ａｌｌ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ
ｉｎ Ｄｉｓｎｅｙｌａｎｄ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｕｓ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｈｉｍ．又如：“Ｍｙ Ｆａｖｏｒｉｔｅ Ｎｅｗｓｐａｐｅｒ”说说说的尾：２１ｓｔ
ｃｅｎｔｕｒｙ ｉｓ ｖｅｒｙ ｐｏｐｕｌａｒ ｗｉｔｈ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅａｒｎｅｒｓ． Ｉ ｄｏ ｌｏｖｅ ｉｔ． ２． 说说说说重主句
说说说说说说说说说说说说说说说说尾回到文章明的中心思想或主句上，达到的效果。强
如：“Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ” 说说的尾： Ｓｕｃｈ ｉｓ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ， ａ ｋｉｎｄ ａｎｄ ｈａｒｄｗｏｒｋｉｎｇ ｗｏｍａｎ． Ｉ ｗｉｌｌ ｒｅｓｐｅｃｔ ａｎｄ ｌｏｖｅ ｈｅｒ ｆｏｒｅｖｅｒ．
３． 说说自然尾
说说说说说说说说说说说说说说“随着文章的束，文章自然而然地尾。如Ａ ｃｒｏｗ ａｎｄ ａ Ｊａｒ”
寓言的尾：说说说Ｎｏｗ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｅｓ ｕｐ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｒｏｗ ｃａｎ ｒｅａｃｈ ｉｔ． Ｓｈｅ ｈａｓ ａ ｎｉｃｅ， ｌｏｎｇ ｄｒｉｎｋ ａｔ ｌａｓｔ．
４． 说说含蓄性的尾
说说说说说说说说说说说说说说说说说说说说用比或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是
说说说说说说说说说“者自己去会和思考。如Ａ Ｄａｙ ｏｆ Ｈａｒｖｅｓｔｉｎｇ”说说说的尾：Ｅｖｅｎｉｎｇ ｃａｍｅ
ｂｅｆｏｒｅ ｗｅ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｉｔ． Ｗｅ ｐｕｔ ｄｏｗｎ ｏｕｒ ｓｉｃｋｌｅｓ ａｎｄ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｏｕｒ ｃｌｏｔｈｅｓ
ｗｅｒｅ ｗｅｔ ｗｉｔｈ ｓｗｅａｔ， ｂｕｔ ｏｎ ｅｖｅｒｙ ｆａｃｅ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｓｍｉｌｅ．
作文六：《温暖的作文开头结尾精彩片段》2000字
导读：就爱阅读网友为大家分享的“温暖的作文开头结尾精彩片段”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。
生活中很多事情都会令我们倍感温馨，倍感温暖，而关于温暖的作文开头和结尾部分要怎样写才会更有特色呢？下面是就爱阅读小编整理的一些关于温暖的作文开头结尾的相关资料，供你参考。
温暖的作文开头结尾精选
１． 总是在不经意的时候，回眸远眺，看着一路走来时的脚步，有苦，有甜，有笑，有泪。在走走停停之后，放慢了匆忙的脚步，感受那一路走来的弥足珍贵，回头的时候，
１
终于发现，在人生的拐角处，逗留了一份情，这份情，曾温暖了生命！
２． 内心的温暖是每个人渴望着的，而这温暖却亦难求。心灵对温暖的渴求随着时间、环境和生命成长的过程飘忽不定，在某一个时刻希望得到的温暖，也许随着环境的改变而事过境迁，追求温暖的方式也在变化着，但渴求温暖的心依然没变。
３． 没有爱情的温暖无法达到心灵的深处，没有爱情的温暖也许会发展成暧昧的关系，这种温暖广义上说是特定时刻的心灵交流，狭义上讲只是身体接触的激情，更甚着无非是＊＊＊＊的满足罢了。在瞬间的＊＊＊＊得到满足后，残留的依然是空虚、寂寞和深深的失落，心依旧冰冷如初。
４． 这难得的闲适时光，阳光给予了我温暖，也给予了我安然。楼顶花坛里的金盏菊虽然经过了霜染，但是，在阳光的爱拂下依然笑容可掬，依然傲霜临立，那一团团，一簇簇怒放的生命，令人震憾，令人肃然起敬。
２
温暖的作文开头结尾推荐
１． 漫漫人生路上，一个人踯躅前行，无助、孤单，寂寞袭来之时，心里总是渴望拥有一个温暖的家、一个温暖的臂膀，亦或一句简单的话，让你的身心温暖的如同寒冷的冬季围坐在熊熊的火炉边，驱散身体的寒冷，温暖冰冷的心。
２． 冬日里，我们需要太阳的光辉，我们更需要人情的温暖，那就让我们像太阳那样微笑着、温暖着吧！
３． 喜欢家的静雅，喜欢家的温馨，喜欢家的实在。如果可以，只愿意做一个居家的小女子，早晨，目送爱人离去，目送孩子上学；晚上，笑迎爱人的归来，笑迎孩子的归来。这样的日子，虽然平淡，但却不失一份温暖。
４． 翻了翻以前无意间留下的痕迹，想起Ｔａ们带给我的每次感动，我想。还是用温暖吧，暖暖的，像冬天的太阳
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那样，不强烈，却让人很舒服。
５． 温暖是相互的，需要彼此的付出；温暖是可以传递的，需要共同的呵护；温暖更是无私的，就像太阳，不求回报，默默奉献，才能得到众人的敬仰！
６． 寒冬里，温暖更弥足珍贵。这时，人们才知道太阳的可贵，谁都渴望阳光明媚，当空普照。
７． 温暖是两颗心彼此敞开，相互与深刻的交流带来的感受。当那无言的东西深入彼此心底时，冰冻冷漠的心的外壳在瞬间融化，退去表面的风霜，让彼此进入自己的心灵深处。
８． 我们渴求的是一生相依相伴的温暖，只有爱情和亲情才能带给内心的温暖。
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９． 特定的时间和心境发现自己依然那么执着地等待着温暖。渴望亲情给予我们温暖，渴望从爱人那里得到温暖。
１０． 爱情让男女敞开心扉，让温暖融入彼此的生命，但前提是必须将心灵深处的硬壳剥去，彼此信任，毫无保留的把自己呈现给对方，那样才能体会到对方给予的温暖。
温暖的作文开头结尾
１． 不到严冬，就很少想到太阳多么无私伟大；不到孤独寂寞时，就不明白人与人互相关爱是多么重要。人，离不开太阳的光辉，但人更需要彼此感情上的相互温暖。
２． 爱情给予的温暖是长久的，温暖需要两个人彼此心贴心的关怀着对方，如果你付出了温暖而没有回报，那么再火热的心最终也会失去最初的热度；爱一个人时希望用自己的执着的心去温暖对方；而温暖是两个人的相互的体贴与关怀，只有两个人充满真挚的爱和感情才能体会到彼此温暖的心，感受到彼此的关爱，让心里的苦与累冰释。
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３． 在你悲伤失落的时候，友情带来的温暖可以暂时温暖寂寞的心；而一次次的去追逐这种温暖时，男女之间的友情即变的暧昧，其结果也就演绎成爱情或者无法道明的暧昧感情了。如果在从此分道扬镳，相忘于江湖，在某个寂寞的夜晚回想起那一刻的温暖，确是生命里经历过的美好瞬间。
４． 教师，就应该是学生的太阳，让自己的爱心普照每一个学生，让学生的心里时刻温暖着，让他们时刻沐浴在教育的温暖光辉里茁壮成长。如果教师这个太阳底下最光辉的职业，一旦缺少了温暖，那师生的关系怎能不恶化到严冬的程度呢？ 关于温暖的语段优美段落
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作文七：《《温暖》六年级作文开头结尾》10600字
温暖作文开头结尾
温暖作文开头结尾（一）
开头：时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
结尾：有很多事，在我的生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，但有一件事却让我久久不能忘怀。它像一缕温暖的阳光，拂过我的心田。
温暖作文开头结尾（二）
开头：人间处处有真情，真情时时暖人心。在我的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。
打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。
结尾：一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书？？
１
温暖作文开头结尾（三）
开头：爸爸的唠叨总是出现在我的生活中，似乎已成为了家常便饭。以前总感到十分啰嗦，令人无奈，可后来渐渐觉得这也是种温暖。
结尾：爸爸的唠叨是温暖的，也正是爸爸的唠叨教会了我许多东西：要礼貌对待每个人。做事要一丝不苟、一心一意？？
生活已经离不开爸爸的唠叨，因为这些话里，充满了温暖。
温暖作文开头结尾（四）
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧～
温暖作文开头结尾（五）
开头：时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，
让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
结尾：岁月划过心坎的淡淡伤痕时，虽然留下了些许的遗憾、无奈、沮丧和愁绪，但是在斑斑点点的记忆深处，仍
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然留下了一笔笔阳光般的感动。
温暖作文开头结尾（六）
开头：人间处处有真情，真情时时暖人心。在我的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。
打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。
结尾：学会感动，我们的内心变得春节而明亮，安静而平和。有一件小事一直印在我的脑海里。
篇二：六年级作文开头结尾背诵
优秀作文开头与结尾
１．友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
２．团结 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻。． 结尾：
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一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
４．谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
５．理解 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌～
６．分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音，望眼未
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来，谁来领略你眼中的精彩， 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣～
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
７．回报 开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到
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了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好？？我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
８．感恩 开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
９．师生情 开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望？？
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不
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应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗，
１０．奉献 开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达？？走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
１１．给予 开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香～
１２．鼓励 开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
１３．欣赏 开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步．
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结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！
１４．珍惜 开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心
灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
１５．心胸宽广 开头：雨果说：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。 结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
优秀作文范文
１．记独自一人在家
雨，“哗哗地下着，“轰隆隆”，又是一阵雷声，我抬头一看，九点半了，爸爸妈妈都还没回来，雷雨天又不能看电视，这可怎么办，我心里有一种说不出的孤独感。
天特别黑，我打开台灯，掏出本子，做数学题，以给自己壮胆。
忽然，一阵风袭来，一道闪电放出强烈的光芒，窗外有几
８
个黑影摇摇晃晃，好像要向我家走来，我赶紧熄了灯，心里害怕极了，心想：坏人来了怎么办，我一个人能抵挡得了吗，手无缚鸡之力，身无飞檐走壁之功，是坐以待毙，还是奋起反抗，我是男子汉，只能选择后者。于是，我关紧窗户，用椅子顶住门，这么说，可是手仍有些发抖，腿仍有些发软。
待了一会儿，风又刮了起来，风卷着雨。我两手死拽着窗户，双眼紧盯着前方，发现窗外摇晃的黑影原来不是人，而是几棵小树，风像鞭子一样，抽打着小树，小树摇摆着，挣扎着，无力直起腰来。可怜的小树啊，大难临头，你将怎么活，艰难曲折，你将怎样成长，
夜深了，风渐渐地弱下来，雨也渐渐的小了，我心系小数，毫无倦意，继续向窗外张望着。这时，我发现小树个个精神抖擞，充满了经受一番风雨洗礼后的喜悦。心里一高兴，我梦里不知身独处，一觉睡到大天亮。
醒来后，我感悟到：任何生命的成长都不是一帆风顺的。小树只有经过风吹雨打，才能成长为参天的大树。人生又何尝不是如此，孟子说的好：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
那个雨天，我一个人在家，得到了不小的收获。
２．最幸福的瞬间
小时候，最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦胧的我唤
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醒。长眠一夜，醒时，最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁，用她全部的慈祥与温暖，驱散我睁眼时的无措与惊慌。
长大些，最渴望的是母亲叮咛的话语。她的嘱咐里弥漫着一股难以抗拒的温暖，让人倍感舒适，仿佛有一阵暖流在体内流淌。
原先，我一直认为，这便是幸福。但九月的一个夜晚，我改观了。
那晚，母亲蹑手蹑脚地走进我的房间。见我疲惫，关切地问：“儿子，作业多吗，”我欲诉苦，但当我的目光凝聚在母亲额角道道“沟壑”时，欲言又止。只笑笑说：“妈，作业不多。”但母亲睿智的双眼看穿了我善意的谎言，看出了我眉宇间隐藏的烦躁。她笑着摇了摇头，悄悄走回客厅，将电视切换至静音状态。我的余光虽能感知到光线强弱的变化，耳畔却无半点噪杂。待我处理完堆积如山的作业，转过头来，发现母亲侧躺在沙发上。走近一看，方才得知母亲已经睡了。她那满是倦意的脸庞，夹杂着难以察觉的微笑，嘴角喃喃道：“儿子，加油～”我木然了。一阵温暖，一份幸福，顿时在心头泛滥～忽然，
我像想起什么大事似的，冲进了房间？？片刻之后，我抱着一条被毯，走到母亲跟前，轻轻地给她铺上？？
刹那间，我感觉到每一根神经都在向大脑传递着一种感觉——幸福。是啊，幸福～我恍然大悟～幸福不在于“衣来伸
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手，饭来张口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回报～朋友，当你付出时，心头是否洋溢起幸福，当你付出时，是否有过因帮助他人而产生的自豪感，我想是的。当今社会，贵在懂得付出，懂得回报。倘若每一个人都只顾及自己的得失，自己的感受，能否有今日的和谐社会，不能～让我们在父母疲惫之际，献上自己的一份力；让我们在朋友有难之际，献出自己的一份计；让我们在他人的错怪面前，表现出理解与宽容～让这个世界——充满幸福～
３．那云竹给了我信心
今年我们家种了一棵云竹。
我发现，竹子是一节一节的，不像别的花草那样软软弱弱。云竹在怎样的压力下，都是那么直，那么坚持不懈，挺立在风中。父亲说：“你看那竹子一节一节的，有志气，不向困难屈服。”我把这句话记在心里。
一次，父亲带我去滑雪。
看到电视上那些滑雪高手们从山坡上俯冲下来，那样子真是帅呆了。我对他们无比羡慕，所以自己也想试一试。
准备好了，我就扑向冰雪的怀抱。没有几分钟，我便学会了，便拉着父亲向山坡发起“进攻”。在父亲的帮助下，我登上了山坡。
我在坡上稍稍休息，准备往下冲。我深吸一口气，半蹲着，双手用雪杖在身后轻轻一拨，我开始前进，冲下去喽～耳边
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传来“嗖嗖——”的风声。突然，不知怎的，身体逐渐站了起来，眼前一黑，往后一仰——我跌倒了。
在坡下面，我的屁股微微痛疼，腰酸背痛，费了九牛二虎之力还是爬不起来。
我拍掉身上的雪，望着山坡，不禁打了退堂鼓：这坡这么高，冲下来肯定要摔倒，我也不会有滑雪的天赋，还是算了吧。我把这想法告诉了父亲，父亲的神色严厉起来，说：“你不是要学习云竹那坚强不屈的精神吗，遭受那么小的打击就退缩～”
我含着委屈，看着别人，他们从坡上冲下来之后，脸上露出了笑，像是成功后轻松的笑，又似在嘲笑知难而退的我。是呀，云竹那坚强不屈的高尚品质，我是应该学习，可我确实知难而退？？
我抬起头，向高坡上爬去？？
是那云竹，给了我信心？？
４．记住这一天
日子如流水一样从我身边匆匆而过，并无什么特色，觉得以前的日子好像白过了。
但最近有一天，却让我发现了生活的意义，让我难以忘怀。
那是前一段时间，我校开设“多媒体教学课”，邀请了许多领导和家长来听课。我走进教室朝后一看，啊，听课的人真多，黑压压的一大片，他们正嘁嘁喳喳的议论着什么。好大
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的场面呀～我的虚荣心马上膨胀起来，心中暗想：一定要在老师、同学和客人面前好好地露一手～我悄悄地“侦察”了一下情况，妈妈坐在左前方，正朝我这边看呢。我暗下决心：一定得往妈妈脸上“贴金”。当老师提出问题时，我把
手举得高高的，老师刚叫到我的名字，我就“嗖”地站起来，准确地回答了老师提出的问题。老师和听课的人都向我投来赞许的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。
当老师又提出问题时，我生怕别人抢了先，不假思索就把手举得高高的。老师见我十分积极，就再次让我回答问题。我站起来后（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：《温暖》六年级作文开头结尾），却不知道如何说了，结结巴巴地回答不上来。这时课常上静极了，全场的人都把目光集中到我的身上，当时我真想一下子钻进地缝里。当老师叫我坐下时，我像泄了气的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下来老师讲的内容，我什么也没听进去。
下课了，妈妈轻轻地拍拍我的头，安慰我，并劝我说：“凡事要经过思考再行动。一个人如果只想着出风头而不假思索，会出大丑的哟～”
是啊～凡事要三思而后行，这普通的道理以前我怎么不知道呢，这天的才识要牢记啊～
５．这就是幸福
我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样
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去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。
幸福，你在哪里，
过节的时候，在乱哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩儿的呼啦圈，笑着对我说：“嘿，我小的时候也玩儿这个，有个性吧～”接着，便给我们演示起来。“真厉害～”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采，我也笑了。在人生的晚年，回忆年轻时的点滴，快乐地与儿孙聊这过去的事情。
幸福，在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光～
回家的时候，路过市场。一个中年女人背着大大的书包，提着满袋的肉、蛋和蔬菜，拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈？？”小孩儿的声音尚有一些清涩，“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳，夺下书包，背在肩上，轻快跑开。熙熙攘攘的人群里，女人品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。
幸福，在女人的笑容中散发着醉人的幽香～
我不禁闭上双眼沉思：在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中，我感到了幸福；在贫困农村的妹妹拿到捐款的泪水中，我品到了幸福；从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过马路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清洁工人的笑容中，我看到了幸福；从一位遭受了旱灾刚领到
１４
种子的农民的眼神里，我读到了幸福。
我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
６．爱的脚步
春的脚步是又轻又柔的，你听～“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢，冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而她的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。
静夜，当我困倦卧床时，我听到一阵“沙沙沙”的脚步声，我知道，妈妈来给我盖被子了，她的脚步又轻又柔，深怕踩到地上的蚂蚁似的，我享受那种心情，因为那是她的爱，那是爱化成的脚步声，伴
篇三：温暖作文开头结尾
温暖作文开头结尾（一） 开头：时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 结尾：有很多事，在我的生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，但有一件事却让我久久不能忘怀。它像一缕温暖的阳光，拂过我的心田。 温暖作文开头结尾（二） 开头：人间处处有
真情，真情时时暖人心。在我的身边有许许多多感人的事
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情，但是有一件事我永记在心。 打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。 结尾：一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书？？ 温暖作文开头结尾（三） 开头：爸爸的唠叨总是出现在我的生活中，似乎已成为了家常便饭。以前总感到十分啰嗦，令人无奈，可后来渐渐觉得这也是种温暖。 结尾：爸爸的唠叨是温暖的，也正是爸爸的唠叨教会了我许多东西：要礼貌对待每个人。做事要一丝不苟、一心一意？？ 生活已经离不开爸爸的唠叨，因为这些话里，充满了温暖。 温暖作文开头结尾（四） 开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”
（）让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧～ 温暖作文开头结尾
（五） 开头：时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 结尾：岁月划过心坎的淡淡伤痕时，虽然留下了些许的遗憾、无奈、沮丧和愁绪，但是在斑斑点点的记忆深处，仍然留下了一笔笔阳光般的感动。 温
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暖作文开头结尾（六） 开头：人间处处
有真情，真情时时暖人心。在我的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。 打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。 结尾：学会感动，我们的内心变得春节而明亮，安静而平和。有一件小事一直印在我的脑海里。
篇四：六年级写事作文开头结尾
六年级写事作文开头结尾 精彩开头
人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则 ，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
精彩结尾
时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。
开头：还没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力……新学
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期开始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了；妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了；老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜……但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从中感受、体会到了六年级的不一般。
结尾：
“态度决定一切，细节决定成败。”用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼～
开头：齐立同心， 携手六年在我们一同走过。有多少温馨，记载着我们的故事，流于时间诉说……恰同学少年，此刻我们正迈着自信的步伐，迎接中考的挑战。“六一班”，是我们每一个人的，每个人的凝聚。风雨同舟，我们携手与共。考试放马
来吧，昨昔的欢笑泪水的日子，依然如故……伴诸着温暖，依然徜徉在每一个人心里……
结尾：回忆又回到了现在。这就是六年级的我，这就是我的六年级：盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩；盼望友谊，但有时也希望能一个人静静地呆着；盼望独立，但有时也会悄悄地落泪……这是一段美好的岁月
人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则 ，可
１８
日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。 日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人．．．．．．．
在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。
时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。
篇五：感动作文开头结尾
“感动”话题作文开头和结尾
开头：
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
岁月划过心坎的淡淡伤痕时，虽然留下了些许的遗憾、无奈、沮丧和愁绪，但是在斑斑点点的记忆深处，仍然留下了一笔笔阳光般的感动。
１９
有一件事在我心中久久不能忘记，那一幕像放电影一样一遍遍地浮现在我眼前。感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。感动是心灵的润滑剂，是最美的生命之花。
有很多事，在我的生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，但有一件事却让我久久不能忘怀。它像一缕温暖的阳光，拂过我的心田。
每当我看到朱老师那和蔼可亲的脸的时候，我就会感到十分的温暖，一件件暖心的往事就会涌上心头。尤其是去年圣诞节发生的一件事，至今令我难忘。 感动是悬崖峭壁上百合花的灿烂；感动是父亲宽厚背上孩子甜甜的酣睡；感动是汶川土地上最后的生命的存在。因为爱与努力，有了奇迹；因为奇迹，有了感动。
一盒糖中，总有最甜的一颗；满天的星星，总有最亮的一颗；在人生的道路上，总有最令人感动的事。
什么是感动，有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞无助时，朋友电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前家人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时朋友的探视、问候是感动。 人间处处有真情，真情时时暖人心。在我的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。
打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个
２０
个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。 学会感动，我们的内心变得春节而明亮，安静而平和。有一件小事一直印在我的脑海里。
善良，像一颗缀在叶尖的露珠，也许它很小，但它可以滋润一朵花并让它美丽的开放；善良，像一座草屋，也许它很破旧，但它可以让疲惫无助的旅人过一个平安的夜晚；善良，像一座心桥，也许它并不宽，但它可以联结所有相
隔已久的陌生与期盼。一颗善良的心灵就是一片春天，悄无声息地温暖着那些遇到危难和受伤的生命。
母爱是多样的，有似水的温柔，有细微的关怀，有慈爱的笑容，有宽容的心胸？？世上的母亲有千千万万，每一位母亲都有自己独特的那份对儿女的爱。我的妈妈，用她严厉而慈祥的爱，为我撑起一片温暖的天空。
有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。
结尾：
有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”我现在才真正体会到了这句话的含义。
这件事在我心中久久不能忘记，那一幕像放电影一样，一遍遍地浮现在我眼前。生活中并不是只有惊天动地的大事能震撼人心，有时，一些小事就像一缕缕温暖的阳光，感动着每一个人。
２１
这件小事一直印在我的脑海里，父亲的爱就这样点点滴滴陪伴着我，感动着我。
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书？？
雨停了，天忽然亮了起来，美丽的彩虹挂在蔚蓝的天空上。雨后的空气是那么清新，我的心情是那么美好，盈满了感动。
２２
作文八：《初中作文精彩开头结尾》1200字
初中作文精彩开头结尾
初中作文精彩开头结尾——快乐．幸福．美好篇
？当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
？快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉（
？什么是幸福，幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
？幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
？有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一
定就是真的拥有了幸福～
？用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……
？请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
？如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。初中作文精彩开头结尾——人生哲理篇
初中作文精彩开头结尾：人生哲理篇
？人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
？生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
？生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳
香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩．
？生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
？生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
作文九：《初中作文·开头和结尾·》2100字
写好作文的开头和结尾
本节重点一：文章要有一个好的开头
文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。几 种常见的开头：
（１）开门见山。
如：《妈妈的留言条》
我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。
（２）开头概括全文。
如：《春节晚会观后》：
春节晚会是一道丰盛的晚宴。献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。突出的特点是全、奇、新、高。
（３）介绍写作动机、缘由。
如：《明月赋》
从很小的时候，我就喜欢月亮。不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。
（４）开头先写外貌。
如：《幽默而深沉的笑星》
一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的 脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。
这就是陈佩斯和他的?明星效应?。
（５）倒叙开头。
如：《给我印象最深的一堂课》
随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。
（６）用名人名言开头。
如：《话时间，抓今天》
“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时间的真正价值。
（７）用故事开头。
如：《“小马过河”的启示》 这是一个众人皆知的寓言：
小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深不浅，刚好过膝盖。 读罢这则寓言，我禁不住为小马妈妈的教子有方而赞叹！
（８）诗歌开头。
“兰陵美景郁金香，玉碗盛来琥珀光???读着这首诗，忽然，想起两则故事。
（９）景物描写开头。
如：《搬家》
春风吹拂着道边的杨柳，温暖的阳光照在宽阔的柏油马路上。一辆载着家具的大卡车，和着它装载家具的轻微碰撞声向新居驶去。
（１０）议论开头。
如：《种子赞》
在我们这个世界上，堪称伟大的东西，实在很多。可我想到，其中一个是不可忘却的，那就是种子。
（１１）造成悬念，引人入胜的开头。
如：《“傻气”和“实在”》
爸爸说姐姐?傻气?，妈妈说姐姐?实在?。因为?傻气?，爸爸不大喜欢姐姐；因为?实在?，妈妈又特别喜欢她。过年时，因为一张年画，这一?傻?一?实?的评论，又展开了激烈的交锋，爸爸和妈妈几乎争吵起来。
与题目无关的话。
本节重点二：结尾例说
人们常说，写文章要“凤头豹尾”。也就是说开头要新颖漂亮，结尾要刚劲有力。精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。
最常见的结尾方法，有以下几种：
一、自然性结尾
如《我爱班集体》
这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖，也使我更加热爱我们的集体了。 又如《我的同桌》
从此，我和刘佳不但在课堂上是同桌，下了课也是最亲密的朋友了。
事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表达中心思想。
二、总结性结尾
如《我爱班集体》
由此，我更加体会到：一个人只有热爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸福。
又如：《父亲的臂膀》
合上日记本，我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸对我的保护。
三、启发性结尾
如《我克服了困难》
的确，?困难像弹簧，你弱它就强?。朋友们，你也有这样的体会吗？
再如《“傻气”和“实在”》
同学们，请你们帮忙评评理：姐姐究竟是?傻气?呢，还是?实在？在年画问题上，姐姐的做法应该?肯定?呢，还是应该?否定?？妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理？
启发性的结尾能让读者自己去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。
四、抒情性结尾
如〈〈青春红似火〉〉
一颗红松洒落无数松果。你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽，它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。
作者以红松作比，抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。
又如〈〈我爱班集体〉〉
闪光的红叶啊！你饱含着多少深情厚谊。这温暖如家的集体怎么不让我热爱呢？
五、篇末点题。
先叙事实，最后揭示写作目的，点明题意。
例如〈〈谁是最可爱的人〉〉
朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖**，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人。
又如〈〈我受教育最深的一件事〉〉
这件事对我的教育太深了。放学的路上，我反复思索着：我为什么没有想出好办法呢？主要原因是我并不甘心情愿地要那本皱了皮的书啊！我叮嘱自己：今后，一定要像张洋那样，做一个先人后己的好学生。
再如〈〈书给了我知识和力量〉〉
如果说，过去读书，只是为了看热闹的话，那么现在，我却要怀着振兴中华的神圣使命感而读书。此时的我，深感读书给了我知识和力量。
总之，结尾的方法还有很多种，它们的共同点就是要加强文章的表现力，能使读者更深刻地理解文章的主体。
作文十：《初中作文开头与结尾》4300字
初中作文开头结尾技巧
初中作文开头、中间、结尾写作技巧一．开头技巧 ⑴欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山，直截了当 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色??唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起／昨天你写的日记／明天你是否会惦起／曾经最爱哭的你??”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光??——《同桌》 ⑹排比反复，创造旋律 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇，无沿无边 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》 ⑻名言指路，开宗明义 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》 ⑽倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》 ⑾拨乱反正，拨云见日 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的??这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思??——《淡泊》 ⑿泰山压顶，观点强现 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷 一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天??——《期待》 ⒁环境描写，渲染气氛 十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。 ⒂题记为冠，哲理为先 世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》 ⒃博览群书，信手拈来 据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中??——《抵御“诱惑”》 ⒄抒发情感，以情动人 暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》 ⒅以物喻人，含义深长 在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开
了它??这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》 ⒆解题铺陈，明示中心 责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人??人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。 ⒇设置矛盾，引人入胜 “我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？??”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了??我怎么能不爱我们的班级体呢？”
二．“结构”技巧 中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。 １、排比段式。 例：２００５年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、
“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。 解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。 例：２００５年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 ２、提示段式 例：２００５年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 ３、总结段式 例：２００５年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
４、小标题式 小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。 Ａ、对比式 例：２００３年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。 解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
Ｂ、比喻式 例：２００５年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。 解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。 Ｃ、诗句式 例：２００４年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。
比较常见的结尾方式：
一画龙点睛，发人深思
例“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”《故乡》
《我为此而自豪》的结尾：“如今，我就要选择职业了，我毫不犹豫的选择了中师。我为此而感到兴奋、感到自豪。也许有一天，我迈上讲台，我会更加自豪！我对蓝天喊：“我是一名教师！”
二总结全文，水到渠成
“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命这能够战胜许多困难的地方！”《清贫》 三表示信心，提出希望（展望未来，鼓舞斗志）
“新中国站在每个人民的面前，我们应该迎接它。
新中国航船的桅顶已经冒出地平线，我们应该拍掌欢迎它。
举起你的双手吧新中国是我们的。“（充满着作者的革命热情，具有巨大的鼓舞力量。） 《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列馆，其结尾写道：“走出莲花塔，我想，今天是一次很好的国情教育。斗争的事实，进一步激发了我对为国牺牲的将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识，我应该加倍努力，更好成长，以便将来更好的投入祖国建设。“
四首尾呼应，浑然一体
一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含落待开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许他肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。
《茶花赋》的开头，写作者旧在异国他乡，极其怀念祖国，曾想请人画一副画。 五蕴涵哲理，增强魅力
《美，就在我身边》一文：“美是到处都有的。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光。只要你仔细观察，处处都有语言的美，行为的美，心灵的美。让美的绚丽之花开满人间！” 六抒情议论，点明题旨
《由初中毕业所想起的》一文的结尾：“做人，就要做一个无私奉献的人。小而言之，只有这样，才对得起父母，对得起老师，对得起同学；大而言之，只有这样，才对得起祖国，对得起人民，对得起国家，对得起社会。我要尽我的全力去奉献，有一分热发一分光。你们听见了吗？这就是我，一个初中毕业生的誓言。”《由初中毕业所想起的》
