小龅牙o哔哔哔
作文一：《我因为你温暖》800字
４／１２／２０１３ｃａｒｏｌｉｎｅ
中总有那些偶然的人，偶然的事物令我倍感温暖！
可以是掠过窗缝的那缕阳光，可以是寒冷楼道中的一个宽广的肩膀，可以使一件温暖的衣服，可以是一个温暖的笑容······
人生有时是那么美好，当然是在毫无生存压力的时候。生命可以那么简单而顺畅，亦可以复杂而平淡，也可以是······正如那句世界上没有完全相同的叶子，每个人的生命轨迹是不同的。但列夫·托尔斯泰又说过幸福都是相似的，不幸则各有各的不幸。那么，是否可以说，成功都是相似的，失败则各有各的原因。记得在杂志上看过这样一条，成功之路其实只是坚持不懈，没那么艰苦，但我们听到的却并非如此。所以人生不是一本教科书，人生是需要实践的。有些体会书本给我们的永远是个案，因为条条大路通罗马，成功之路从不会是一成不变的，时代背景不同，经济科技发展程度不同，机遇不同······都造就不同的人生。
感情，也是赋予人温暖，善良的根本。亲情爱情友情，人生未必每份感情都圆满，但是我们需要每份都去经历，感受成长的阵痛，成长的快乐，成长后而成熟。人不会轻易被弃一份感情，只是受过伤会有免疫力，再次遭遇时需要更强的冲击。鉴于其他两种神圣的感情相对稳定，就浅谈爱情的感觉吧：喜欢是看见他就很窝心，喜欢是下意识的关心他，喜欢是在哪都会寻找他的影子，喜欢是你若安好，便是晴天的关怀······淡淡的，只想静静的望着你，不敢逾越，怕失去这美好的遐想，这温暖的关系，怕失去联系。喜欢是不敢惊动你，在一个你看不到的角落关注你，笑你的傻，你的真，你的暖，你的一切，你！
人生最圆满的莫过于我芳心暗许，你爱我不已。可现实却总是爱我的我不爱，我爱的不爱我。人生总是该有点坚持，所以感觉很重要。对我而言，喜欢的人就像我爱吃的菜，相反就是我不爱吃的。我吃东西不挑，只是不爱吃的闻到都受不了，爱吃的不一定要吃到，这也是我的爱情准则，相信爱，不相信占有。而这好像也暗示我一些东西，也许家常菜就好，我的必需品，平平淡淡的，心情不会喜怒无常，变换的不会比心跳还快，许多人的人生不就是这样？而我也只是平凡女子一枚，还有神马奢求？相信我是被爱情偶像剧残害了头脑罢！！！
作文二：《温暖青春,因为有你》1500字
温暖青春 ，因为有你
一片屋檐，一份真情。
－－－－４＃ Ｓ－５０７
也许是 缘分，我们来自四海却相聚一室，也许是命运，让我们成为彼此生命中不
可或缺的点缀。在茫茫人海中遇见我该遇见的你们，在无涯的时间荒野里，没有早一步也没有晚一步，刚巧赶上了……我想这便是命中注定吧！命运让我们相遇、相识、、相亲、相爱，成为一家人，这一切都似乎是水到渠成。
一年前的夏天，那个第一次离家那么远的夏天，那个没有父母照顾，也没有朋友
陪伴的日子，时间暗淡，孤独蔓延…还好有你们在身边，让我空缺的心灵找到依靠。 那个听我诉苦，替我烦恼的洪“四爷”，嘿嘿，你应该已经接受了这个形象的比
喻吧，你这个外号的灵感是源于你霸气的额头，一眼望去只见你光秃秃的大脑门，未见一根“杂草‘，所以把你比喻成清朝阿哥一点都不为过。你是一个惹人烦的话匣子，你是一个爱爆粗口的假小子，你是一个邋遢的女，你是一个缺点一箩筐的奇葩，可逆却又深深吸引着我，你上知天文下知地理，你左脑同实事政治，右脑知晓娱乐八，你还是我的活地图，让我无法离开更不想离开。
那个叫我起床，和我一起自习的大嗓门沙姐，你是我们班上的活跃分子。一个爱
读书，爱早起，爱泡图书馆，爱撒谎，爱看泰剧，爱唱歌却永远不着调的的你总是扯着你的天生大嗓门大喊大叫，上天赐予你一副洪亮的大嗓门，却剥夺了你说悄悄话的权利，弱弱的告诉你，这个谣言的散播者不是别人，就是我。
那个陪我一起疯一起笑的李大爷，一个传奇的女子。一个和我同名同班又同寝的
女人，因为这些巧合让我对你产生了别样的情愫，似乎我们前生来世都是姐妹，没理由这辈子不是。习惯和你一起没心没肺的笑，习惯和你一起压马路，习惯和你一起干坏事，习惯了你在我悲伤时陪我疯，买大包零食安慰我，习惯了你在我开心时静静地看着我－－－－－－习惯了有你的陪伴。
洪“四爷“，”嗓门”姐，李大爷，我最亲爱的室友，谢谢你出现在我的青春里，
因为你们的出现，我的生命有了斑斓色彩和新的意义，我们是一群被大家看做个性张扬又叛逆的９０后，可我们并不自私，并不自我，我们会争吵，但我们下一秒便会全都忘记，笑靥如初。这就是率真的我们，有过欢乐也有过哀愁，有过冲突也有过原谅。
一天，一周，一月，一季，一年，两年……毕业。我们相亲相爱，经过近两年的接触，我们熟了，熟透了！一个眼神，便能读懂彼此的心意，一个表情，盖过千言万语，这种无声胜有声的默契。这种坚不可摧的情感，是我们在这些日子里一起用心呵护，用情感灌溉的结果。那些属于我们的回忆，不论事平淡的还是强烈的，都在我心里沉淀，沉淀成了温暖的情怀。还记得我们看完恐怖片睡觉害怕的时候躺在一个被窝的趣事吗？
还记得我们谈心谈到半夜却丝毫没有睡意逇夜晚吗？还记得我们在考前一夜的挑灯夜战，相互鼓励的日子吗？还记得我们一起高唱“寝歌“发泄情绪吗？还记得我们曾一起八过的少年吗？还记得……？我会记得，会一直记得关于我们的一切，记得我们的只言碎语，点点滴滴，记得我们相互关心我相信，记得我们共同的愿望。不论以后我们在什么时间，什么地点，回忆起如今的点滴，心中都会涌起一股暖流，这些都是属于我们的青春幸福的回忆。
我清楚的知道，等到我们毕业那天，离开５０７的那一天，再也不会有人早上催我起床，再也没有人给我带热乎乎的早餐，再也没有人在我伤心难过时听我抱怨陪我哭，再也不会……所以我想珍惜与你们在一起的每一天，用我们今天的经历铸造明天的回忆，在这个小小的空间里留下更多没好的故事。即使有一天，我们不在一起了，我们也要像在一起那样。
亲爱的室友，温暖青春，因为有你，我的大学有了别样的意义，在我生命的长河里将永远承载着室友情的重量。时间带走故事，故事却带不走我们对寝室的回忆。我们会忘记岁月，忘记痛苦，忘记不快，但我们却永远不会忘记对彼此的牵挂。
作文三：《冬天因为有你而温暖》1200字
冬天因为有你而温暖
冬天，有的是温暖的，有的是寒冷的，还有的是普通的……，而我的冬天是温暖的。
有一天，放学要比平时晚一些。大家都高高兴兴地回家了，我还在教室里做作业。可是好景不长，没过多久，空就下起了一阵阵乌蒙大雨。我不由得担心起来：都怪我昨天没看天气预报，忘带雨伞，这下怎么办，回不去了……这时我想起了我的妈妈，我那还在生病的妈妈。我赶紧背起书包，向雨中跑去。可是刺骨的寒风夹着淅沥的冬雨，冷的我直打哆嗦。无奈之下，我只好返回了教室。雨越下越大，我的恐惧和担心也在一点点地加深。现在我已别无它法，只有干坐着等别人来发现我。望着窗外的大雨，想着病中的妈妈，我不禁开始伤心，妈妈还等着我回去呢！这时，我听见了一种声音，好象是脚步声，很熟悉，又很缓慢，只是较平日拖沓。我立即把门打开，把头探了出去，只见走廊上出现了一个熟悉的身影——是妈妈！我跑到妈妈身边，她从包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看着这件干净的雨衣，才发现这不仅是雨衣，还是妈妈对我无私的爱。我又看了看她的被雨水打湿的头发，再看着妈妈那充满爱怜的眼神和因病而显得有些憔悴的脸，我的泪水止不住在眶中打转。可怜的妈妈，是什么赋予生病中的你如此伟大的力量？——是母爱，是你心中对儿子永远的牵挂！我和妈妈回到了家，尽管窗外还下着大雨，但是屋里却是温暖的。那是妈妈为我带来的。
在这个世界里，有许多事情都透露出人间真情，它们像一颗颗明亮的星星挂在人们的心中，也好似一页页故事拼成的一本书。我也有这样的经历，其中最最让我难忘的便是那位默默奉献的叔叔了。
那是一个十分寒冷的冬天，寒风张牙舞爪地向人们扑过来，冻得人瑟瑟发抖。小区门口的一个马葫芦井盖不知在什么时候被人卸了下来，一连几天，周围来来去去的人们都绕着那个井盖，有的人脸上甚至浮现出点点厌恶，但却始终没有一个人上去把井盖抬回原位。一天我走过这里的时候，脚下不知被什么绊了一下，险些摔倒在地，原来是那个井盖绊了我，我心里咒骂着：“烦死人了！谁那么缺德！”可我一转头看到了隔壁的叔叔。叔叔看到井盖，脸上掠过一丝惊讶，随后自言自语：“这么开着，多危险啊！”说罢，叔叔用尽全力抱起了井盖，缓缓向前走着，可叔叔一个没留神，井盖脱手而落，一下砸中了叔叔的脚，叔叔身上剧烈地颤抖了一下，但他却继续抱起井盖，咬着牙，忍着剧痛慢慢向井口挪去，叔叔的脸冻得苍白，手冻得僵硬，但他仍然坚持着，只见叔叔走到井边，双手轻轻一方，井盖终于被放回原位了。虽然现在是冬天，但我仍然看到了叔叔头上那晶莹的汗珠……看到叔叔这么做，我跑了过去，问：“叔叔你为什么要这么做呢？你不累吗？”我的话音未落，就被叔叔打断了：“这是每个公民应尽的职责，我们应该多为他人着想！”说完便微笑着离开了。我久久立在原地，这时我不由的深深惭愧，沉思过后，我恍然大悟，如果叔叔不去做的话，早晚会有人摔下去的！此时，一股暖流早已从我的脚底涌入心头。
生活中有许多像叔叔一样的人，也有许多体现人间真情的事，因为有了他们，梦想的天空才更湛蓝，生活才更美好！
冬天因为有你们而温暖
１
作文四：《【温暖】因为我刚好遇见你》800字
我们不要对人生有那么多的计较，因为这个计较和分别，正好是阻碍我们开悟，或者认识人生真价值的东西，如果我们可以学习赤子、宁作傻瓜，那么我们就会生起单纯的心。
——林清玄?《宁愿作傻瓜》
有人说年纪是个数字，
有人说年纪是种积累，
每个人都会经历
３０，４０，５０……的年纪，
当中年已至
你该如何经营自己的人生？
珍惜用心交来的朋友
好的朋友是一坛陈酿，日子越久滋味越浓醇，能够长久的朋友，是靠你的人品和性情打造的，在这个年龄一定要好好地珍惜它，用心去储存。
学会放手 重新开始
获得不一定是拥有，舍弃也不一定是失去。当你无力把握命运中的某种爱、某种缘、某种现实之时，学会放手，给自己身心一个全新的开始。
保持一颗善良的心
善良的心胸是博大、宽宏的，行善而不求回报的人经常能够得到意料之外的回馈，这是因果循环的自然规律。善良之人经常造福于他人，实质上也是造福于自己。
时常心怀感恩
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命。在感恩的胸怀中，人们对许多事情都可以平心静气，可以认真务实地从最细小的一件事做起，将不会感到自己的孤独……
带着热爱去工作
工作不仅是养家的薪水，它还检验着我们的智慧和能力，是我们体现价值和成就所必备的一种内容。当你热爱工作，工作便会成为爱的载体和形式，工作时，你内在自有爱与喜悦的源头。
与学习为伴
一个人的前途、成就、幸福，归根到底，来自身上所展现出的才能、态度、禀性，而这一切的获得，除了学习外别无他法。学习是在和智慧聊天，学习才能让你长久地保持魅力。
把运动融入生活
运动不是某些人的特权，不运动不是前卫而是倒退。与其抱怨自己身材臃肿，不如享受运动。运动不是目标，不是任务，而是应该成为你生活的一部分。只有享受这个过程，你的青春、你的快乐、你的健康才会自然而然地伴随你终生。
人的一生是短暂的
当你老了
愿你依然
有事做
有人爱
有所期待
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作文五：《因为你多情,所以世界温暖》1200字
我骑着电动车从那条熟悉的小巷经过，正在吃午饭的修车老人，赶紧放下他的碗，为的是不错过送上门的活。看着他热腾腾的饭菜搁在寒风里，后车轱辘就要从他摊前划过的我的电动车，忍不住停了下来——我突然想起来，我的车应该充气了。 妹妹要用我的电动车，她奇怪地问：“你怎么把车胎打那么饱的气？”我笑笑说：“因为老人放下正吃着的饭碗，迎着我的车站起来，我不忍心让他失望哦！” 妹妹笑我：“你是杞人忧天，还是太过多情？” 我说：“我也不知道。”妹妹嗔我：“难道你也想成为文尼西斯不成？”她在说我们一起看过的电影《中央车站》，那里面有一个小男孩，他也是一个“多情”的小男孩—— 导演沃尔特要为电影《中央车站》选一位男孩当主角。有一天，沃尔特在车站看到一个擦皮鞋的小男孩，他告诉男孩，明天来找他，有饭吃，还可以挣钱。第二天，沃尔特惊呆了，因为男孩带来了所有在车站擦鞋的孩子！他当即决定让这个男孩来演主角。后来，电影获得了四十多项大奖，这个男孩——文尼西斯成为了巴西家喻户晓的明星。文尼西斯以自己的“多情”，为伙伴们带来了收益，也为自己打开了成功的大门。 不由想起我经历过的“多情”来：在杭州乘坐公交，我问了路线，拖着行李刚走，指路的阿姨又撵了上来说：“你还是坐Ｘ路车吧，那样你就不用过马路了。我刚才给你说的那路车车程一样，但是需要穿越马路，对你不够方便。我才看到你带个箱子呢！” 妹妹也曾经讲过她经历的“多情”。她把孩子的水杯落在游乐园，半年之后，又去游玩，老板娘居然定着眼睛问她：“你有什么东西落我们这里了，还记得吗？”妹妹疑惑地说：“好像是只水杯吧，好久了！”老板娘乐了：“还‘好像’，根本‘就是’！”说着，她变戏法一样：“喏——是这个吧！”妹妹和孩子乐得直说：“谢谢，谢谢，谢谢！”后来好长一段时间，妹妹把这一堆“谢”字挂在ＱＱ签名上，以昭示世风——人心多的是善意与美好。 邻居大婶总是在下雨天凉的时候，一麻袋一麻袋地购买西瓜，为的是让售瓜的人少受风吹雨淋；冬日夜晚里寒冷的街头，单位里一群聚餐的人围着烤白薯的老人，把他那热的、冷的白薯一个一个全都买下：“您早点收摊子回家吧，这么冷的天！”家属院里的大妈大爷们，总是把“破烂”卖给一个独臂的小伙子：“年轻轻的，多不容易！”而这位善良的小伙子，不但收“破烂”的价格偏高、斤两实诚，打包之后还总是把门前窗后清扫得一尘不染。 门卫大爷们总是为我收放稿费单、样刊和样报。他们不厌其烦，却并不能因了这额外的工作量而获得什么收益，我的笔名和真名他们都一一记着，还会一任一任地往下传。新来的师傅把“三根毛”的稿费单交给我时，我吃惊地问：“您怎么知道是我呢，我没给您交代过呀？”他慈祥地笑着答道：“交接工作的时候，樊师傅说过了的。”我的感动和感激换成“不二家”的棒棒糖递了上去，他笑了。第二天，家住郊区的他带了家里种的花草给我，说道：“看看，这个喜欢不？”我欢喜的样子，让他颇为得意：“看，我就知道你喜欢这个，写文章的都待见这些花儿！” 春来一捧迎春花，夏来一朵月季红，秋来一瓣清清菊，冬来一枝腊梅香。多情一绽放，世间便温暖。
作文六：《因为有你作文》7100字
因为有你——语文
有人说，语文是郁达夫秋风里的故都，语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘，语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡……可我要说，语文，你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你，我的生活变得更加美丽！
多少个闲适的午后，我捧着一盏香茗，翻开泛黄的书页，静静地躺在古藤椅上，与你进行着意境悠远的约会。因为有你，我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感……我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸，眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多，宦海的沉浮，人世的变迁，积淀了你如此深厚的底蕴，铸就了你如此光辉的精神！“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时，我顿悟爱才是我们的永恒的追求；当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时，无私的博爱便深深地扎根在我的心中，因为有你，我领悟了太多太多。
多少个诗意的雨夜，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”李清照的词未吟完，夜色就取代了暮色，占据了整个天空。你我的彻夜长谈，也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木，发出瑟瑟的声响，这便是“留得残荷听雨声”；雨水汇入池塘，发出叮咚的乐音，这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧，让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤；雨磅礴，让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤．因为有你，我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子，在罗裙上绣下相思的红线，在杨柳河岸独品残月晓风，在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。
没有什么使我停留／除了你／纵然岸边有玫瑰，有绿阴，有宁静的港湾／我是不系之舟。
哦，语文，有了你，我的生活更加美丽！我若真是一只不系之舟，那么我行程的终点，就是在你广阔无垠的胸前！
“因为有你”作文导写
【作文题目】
读下面一段文字，按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广······因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。
一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳······或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于６００字的记叙文。
【写作指导】
本次作文要求写命题作文，文体限定记叙文。
文题采用了“材料＋命题”的形式。材料中“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目“因为有你”包含了多重信息：
“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确，避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。
【优秀习作】
因为有你
薄雾迷蒙中，你款款而来。带一身雍容的气质，你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河，你汩汩流淌在我的心中，因为有你，我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生，伴着我长大。莽莽的草地里，你如天降的玉带依偎在山坡之间，滋养了沿岸几百里的人家，滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天，最爱你送的河鲜。每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候，总能远远闻见外婆家飘来的香味，听见外婆的叫唤：“快来尝尝啊，清蒸大虾，糖醋鲤鱼！”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前，又是一顿丰盛的大餐。
冬天，你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触，这时你绷着又冷又硬的脸，让我好生疼痛，但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。
傍晚，一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐，赏日落，享天伦。外婆给我讲起了你的故事：很多年前的你可不是现在这样。那年干旱，几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去，一次次地过滤，最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月，你是乡亲们的守护神，帮他们度过一次又一次的天灾。
听完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，托着红彤彤的落日，向无限的远方延伸着，宛如一位智者风霜不改的面庞，沉稳而厚重。
我想，乡亲们的朴实，真诚，是因为他们身上流淌着你的血液吧！村子里和谐的氛围，淳朴的民风，也是因为有了你的滋润吧！你不仅塑造了他们的血肉之躯，你更丰富了他们的灵魂，如一位长者的教化，你教会了他们至真至纯的情感交流，教他们懂得了什么是人世间的真善美。
家乡的小河，你无名无姓默默地流淌着，因为有你，我的童年得以触摸最真实的大自然，得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐；因为有你，家乡的人们生生不息，建造属于自己的家园；因为有你，他们的灵魂得到荡涤，拥有清澈如水般的性
格和生活。
虽身处异地，但我时常想起家乡，想那里的人们，想一路高歌奔腾的你，这些构成我生命最初的美好，因为有你，他们得以水润地保存在我的记忆中，永不干燥。 点评：如何写故乡？写故乡的一条小河？写出有一定深度的立意？本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆：夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等，内容具体生动，文采斐然，结尾的抒情议论有力地深化了主题，精彩！
因为有你
“兹兹，兹兹??”窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“嘭！”我忍不住一拳捶打在桌子上，“烦死了，叫什么叫，是要幸灾乐祸吗？”我边说边盯着试卷上的分数，还有那大大小小的红色叉，在肆意攻击着我那快破碎的心。
“班上的人多才多艺，上知天文，下知地理。我既不擅长画画，舞蹈，也对体育竞技没兴趣，就只剩下学习能跟他们比一比了，可现在，连上天也不眷顾我了。”我越想越沮丧，最后竟脱口而出：
“我哪还有存在的价值啊？”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了，你望了望我，又望了望我桌上的试卷，似乎明白了些什么。“你干什么？摆出个这么难看的模样，吓人啊？”你问道。
“我爱咋样就咋样，考试考砸了，你还想我笑嘻嘻吗？”说完我趴在桌上。 “呵，就因为一次考试，就把你弄得这样！就让你觉得没存在的价值？可笑！”你那直不了当的话直刺我心扉。
“就知道跟你当同桌没好事情，闲来无事就爱往我的伤口上撒盐，激怒我！”我暗暗地想。
“铃铃铃??”下课铃打响了，“喂，不要趴在那里了，老师叫你到生物园那儿找一下他啊，这是他上课前说的！”你摇了摇我肩膀。“老师？”我将信将疑地跟着你，却走到了花坛。
“你又骗我！”我正准备离开，你却拉住了我，而且蹲了下来，对我说：“你看一下，这些小草，它们是多么的渺小啊！”我漫不经心地看了一下，说：“废话，谁不知它渺小啊，那又如何！”
“若世界上没有了它们呢？那时候你还会觉得它渺小，觉得它们没有存在的价值吗？”我看着你那柔情似水的双眸，听着你的话，忽然心里似乎觉悟到了什么。 “你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花！”我顺着你那手指望了过去，多了白花点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机，而且更有层次感了。我忽然感受到你对我做的一切都是为了我啊！
那看似平淡，刺痛我心扉的语言其实是在激励我，让我不那么颓废，那个善意的谎言就是为了带我到这儿，那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理，就是为了让我懂得无论看似多无用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在“兹兹”地叫着，虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气，没有蝴蝶翩翩起舞的柔情，但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好，彰显自身的价值啊！
因为有你啊，我才懂得这真理！
点评：如何刻画平凡生活中、学习中的人物？如何记叙日常的同学交往事件？
本文就是一篇典范的、独具匠心的优秀记叙文。本文记叙的事件具体而富于曲折变化，人物的对话个性凸显，开头结尾的景物描写点染巧妙，文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。
因为有你
李炜，你当之无愧的当了冠军，没有人会取代你的这个位置，在你身上，我学会了很多，让我度过了这个最灿烂，美好的夏天。
原来的我，一个总是带着忧伤，甚至是颓废的样子，总会莫名的流泪，每次写的文字都带有着淡淡的伤感，不知道为什么会这样，每天走在苍白空洞的斑马线上，很想将那些不争气的成绩扔在斑马线上。喜欢像小四一样，用寂寞的４５度仰视寂寞的天空，觉得心里缺失着什么。
但你的一句话“成长不是裤子越穿越短，而是梦想越来越大。”你的这句话让我有了学习的动力，更有了对梦想坚定的那份执着和不懈。现在，我改变了很多，变得更加坚强，更加快乐，我觉得，想要让春春不留有遗憾，就要抓住每一寸时光，虽然会有泪水，但挥洒过之后，就会体会到成长的快乐和磨练的过程是多么的重要。现在，我依然喜欢用４５度仰视天空，却是看到了ｗｉｎｄｏｗｓ桌面的天空，很透明，很纯净，我不再寂寞。是你，让我变得坚强和不懈。
你的唱功总是那样完美，每次你动情地唱着歌时，仿佛所有的灵动、光辉都打在了你身上，每一次你的歌声都是那么动人，欢快！只有２１岁的你，承受，付出了太多，只为了那个最初的梦想而奋斗。那份认真、执着出现在了你那张不算成熟的脸上。经过许多磨练的你，在这条路上留下了很多很多汗水和泪水，最终才造就了这样的自己。是你，让我变得认真和执着。
你的长相，总是会变成人们评论的焦点，你说“他们总是提到我的外表，我不在乎，没有人知道我心里想什么，他们都不了解我，没有人知道我是多么想拿到冠军。”你，只是那个对非议依然淡定，对音乐梦依然执着的那个单纯的男孩。身为“潮人”的你，每次出场的服装都是那么让人眼前一亮，显得像一个快乐、充满幸福的王子一样。虽然有时在分数较低的时候，你总会一笑而过，但我还是从你的眼里看到了淡淡的落寞，随即又充满了自信的样子。你的眼睛很亮，让人总觉得你的眸子里有一股朝气。是你，让我拥有了平常心。
你，充满想象力，是郑渊洁口中说的“既有聪明的头脑又有想象力的人”。你，是那个从小就懂事，孝顺，为了父母的生活不那么拮据而放弃学心爱的吉他；心里永远关心爸爸妈妈健康的那个孩子。你，是那个快乐的做自己的“潮人”。你，是那个为了音乐梦而历经失败后又苦练、不肯认输的人。你永远是我心里那个最美好，最值得学习的大男孩，在这个最灿烂的夏天，因为有你，我的世界而充盈着阳光的温暖、幸福的甜蜜和单纯的美好！
李炜，你是我心中最棒的，最坚强的，最值得学习的榜样和动力！我的青春路上，一定会走得更加美好，我会一直做那个怀揣着梦的单纯的孩子，因为，有你。
“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确，避免含混不清。
审题立意分析：
１．从题目“因为有你”来思考，“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。从这个层面来看，文章应是“我”（写作者本人）对“你”（文章的写作对象）的感情诉说，思想沟通，或语言交流，而不是站在客观的立场上介绍某一个物，叙述某一件事，阐述某一种理。
２．从话题材料上来思考，材料语有二个层次，一具体，一概括。
就具体的方面看，从中得出的思考便是：“你”和“我”是两个互不相同的个体，像“蜜蜂”和“花”，“松柏”和“山”，但是二者又有着非同寻常的联系，因为有“你”的存在，才有了“我”的现在，“鲜艳”也好，“巍峨”也好，“宽广”也罢，都在暗示着“你”给我带来的积极影响，从这个意义上说，“你”应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西，换句话说，也就是提示语中的“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。”
就概括的方面看，“一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……”，实际上是在发散考生的思维，而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生应在前面参照物的基础上，选取最有价值、最有感受的材料，这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际，“让我们有独特的感悟”，写出自己的思考，既是选择材定位的根本，也是文章最终的指向。
写作思路指引：
这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志的散文，但无论是哪一种文体，写作过程中都应抓住以下几点：
１．“你”到底是谁，文章中必须有明确交代，不能含糊其辞，模棱两可，这是写好文章的前提。
２．“你”何以让“我”如此思念、牵挂、动心、感悟？文章中必须重点展开，这是文章的主体部分
３．“你”到底给了“我”哪些“感悟”？是生活中的欢乐，感情上的慰藉，还是成长中的鞭策，思想上的启迪？也就是说“感悟”是什么，文章必须清楚地说明，这是文章主题升华的关键。
４．“你”最好是实指，是一个个体，如果虚指，将“你”泛化，那么最好也要统一在同一个主题下，而不能是旁不相干的人、事、物。
因为有你（习作）
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
烈日当头，你依旧在田中辛勤劳作，或卷着裤脚，踏着泥泞的水田中，弯腰前行，手中反复进行着相同而又熟练的插秧动作；又或脚踩黄土背朝天，手中抡起鉄锄，在一次次铁与土的碰撞中，用自己的双手，跟云处一片片金黄色的麦田。也许他们并不在一个地区，但他们有着共同的名字，虽然劳苦，但他们脸上带着相同的笑容，那种发自内心，欢快、乐观的笑容。你，就是农民。因为有你，对美国外交官挡死提出的哪个问题“未来，谁来养活中国？”给予了正面回答。因为你，我们才能解决温饱，以至于到现在可以帮助别的国家，这都是因为你，因为有你。
（修改：烈日当头，你依然在泥泞中穿行，用那熟练而又美妙的分秧插秧动作，将希望播种在无垠的田野；大雨滂沱，你依旧扛起铁锄在田间巡行，用那坚强的臂膀守护着秧苗茁壮成长。你一直默默坚持着，贫穷着并快乐着。你是那样的平凡但却高雅，因为你的是那条淳朴而踏实的人生之路。你生得洒脱，活得快乐。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”因为有你，我们才有盘中餐，因为有你，我们才能真正懂得什么叫奉献，什么叫乐观。）
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。 寒风咧云，你依旧在边防线上守望四方。鹰一般的眼神扫向四方；刚毅的面目体现出你的毅志坚定的神情，表现出你呢一颗男儿赤血般的勇敢，你，手握机枪，脚着战靴。风中挺立的你，散发这独有的气息。冷峻的面庞，是你面对恶劣环境不畏的表现。似乎在起誓着，铁一般意志后的奉献。你，就是军人。因为有你，国家才能如此和平地发展，因为有你，我们才能快乐地成长。因为有你，生活才变得越来越美好，这都是因为你，因为有你。
（修改：寒风凛冽，你依旧在边防线上守望。刚毅的身躯，展示出你一颗男儿赤血般的勇敢；冷峻的面庞，投射出你面对恶劣环境无畏。“伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。”誓死保卫祖国，是军人的职责所在，你用火红的青春，创造了和平幸福的生活，有你宽阔的胸膛的护卫，我们的祖国才能繁荣富强，我虽然并不知道你的姓名，但我知道你是钢铁长城，虽然你的脸
上没有烦恼和畏惧，但我知道你为祖国的安全付出了很多很多，因为有你，我才真正懂得了和平的可贵，幸福生活来之不易。）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
粉笔与黑板相碰，“哒哒”的声音在闷热的教师中回响，一道道汗水从您的脸颊滑落，但口中依然讲解着我们期待解决的问题。口头表述，再加上形象的姿体语言。，使课堂显得更加生动活泼。跳动的思维，是你正确的引导。心灵的开朗，是你面带微笑和蔼地为我们解开心结。日日夜夜，也苦苦思索着如何把我们引向更好的明天。您，就是老师，因为有你，我们学会了如何寻找正确的方向，因为有你，我们学会了如何面对生活中的星星点点，这都是因为你，因为有你。
（修改：老师也是工人阶级一部分。在三尺讲台，你带领我们我们探寻自然的奥秘，畅想美好的未来。你让我们既有了守望麦田的执着，又有仰望星空的梦想，你的爱，让我们的灵魂出窍。你教会我们团结 ，说它是必胜口诀；让我善待同学， 因为你感受过毕业；也许离开了学校，再也不会有人这么关注我，但是你的关爱已经变成了我力量的源泉。你告诉我，想要就要去拥抱，有梦就不远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有你，我的生命长出了翅膀；因为有你，我懂得了爱的奇妙。）
因为有你们，农民、工人、军人、老师等一个个默默奉献的群体。因为有你们的无私，才会有如今这个有着勃勃生机的中华。因为有你们，祖国未来的花朵才能茁壮成长。因为有你们，一栋栋大楼才能稳稳当当的立起，因为有你们，社会才会如此平和；因为有你们，一位位有为人士出现在世人的眼中。因为有你们，我们才会越来越好。
因为你无私奉献的人，因为有你。
（修改：我们现在还很稚嫩，经不起风吹雨打和雷电咆哮，但是我很坦然；我们现在还不够成熟，我们会遇到许许多多的挫折和磨难，但是我不会屈服，因为有你，给了我战胜困难的勇气，有了不断进取的希望和展翅飞翔的翅膀，因为有你，我充满了爱的力量。）
作文七：《因为有你作文》5300字
课题：１—２ 郑板桥题联赠渔民 课型：精读课 课时：１ 主备人：赵新华 教学目标
１．认识７个生字，会写６个字；
２．有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境； ３．通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。
教学重点： １．认识７个生字，会写６个字；
２．有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境； 教学难点： ．通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。
教学准备
１． 搜集有关作者（郑板桥）的相关资料；
２． ２．搜集对联和关于对联特点的相关资料； 课时安排１课时
相关资料
１（一副对联，由上联、下联和横批组成。右侧的称为上联，左侧的称为下联，上方的称为横批，也称横额。
２（对联的上联和下联没有一定的字数限制，少的只有二言、三言，多的几十、几百言的长联，由几个分句组成，不管怎样，对联的上联和下联字数必须相等。横批的意思要与上下联相配合，起画龙点睛作用，通常为四个字，也有五、六个字的。有些对联对于横批，可以用，也可以不用。
３（对联的特点主要有以下几点：
（１）形式对称。右左两个条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。 （２）意思相关。对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。 （３）讲究对仗。对仗也称对偶。构成对联基础的是对偶辞格。
（４）平仄相对。对联的平仄与旧体诗、律诗的颔联、颈联的要求基本一致。 教学过程
一、 谈话导入。
１（关于“郑板桥”，你知道哪些，
２（交流关于郑板桥的资料。
３（齐读题目，提出自己感兴趣的问题。
＊ 郑板桥为什么给渔民题联，
＊ 郑板桥给渔民题了怎样的对联，
＊ 这副对联中蕴含了怎样的意思，
二、初读课文，读准字音。
１（自由读课文，结合书后生字表和工具书读准字音。
２（值得注意的读音有：傍晚、袅袅、狂风骤起、菱藕、斛
３（指名读课文，其他同学听准字音。
４（通过查字典弄清字音与字义。
斛：量器名，古时以十斗为斛，后来又以五斗为斛。
５（着重强调易错的生字，如：“艘”的笔顺；“骤”的第１２笔是“义”不能丢；“碑”的第１１笔为“义”。
三、再读课文，体会当时作者见到的情景。
１（为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景，作者在遣词造句上十分注重四字词语，请同学找一找。
２（有感情地朗读这些词语：“湖光十色”、“轻烟袅袅”、“渔歌阵阵”等等。
３（创设情境，渲染气氛，指导朗读。
４（交流课前提出的问题：指导朗读“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联
５（画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应，文中的哪些语句写了对联的后半句。
６（分别指导朗读第一和第三自然段。
７（交流自己对文字的理解，想象郑板桥当时看到的画面。
８（回过头再来读这幅意味深长的对联。
四、背诵与积累。
背诵对联。 １（
２（背诵你认为描写优美的语句。
３（阅读课后的“积累”中的文章《斗鸡山上的对联》。
板书设计：
郑板桥题联赠渔民
创作对联经过（１－－２）
如诗如画的美景
触景生情
富足祥和的宝地
有感而发
题联赠渔民，渔民刻联留做纪念（３－－５）
提笔写出
石碑留念
北师大班小学数学五年级下册《星期日的安排》教学设计
（分数加减混合运算）
教学目标：
１、理解分数加减混合运算的顺序。 ２、能正确计算分数加减混合运算。 教学重点：
理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。
教学难点：
理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。
教学过程：
一、创设情境，揭示问题
师：同学们，双休日你们都在干什么，
活动一：学生独立感知问题情景，明确所要解决的问题
出示课件：男女生星期日活动安排表
师：请同学们看大屏幕，你观察到了什么，
二、探索新知．建立模型
活动二：引导参与，探究怎样列出算式
师：同学们，如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几，怎么列算式呢，现在就来试一试怎样列出算式。学生分别写出男生和女生的算式。
（１）学生独立思考，自主探索。
（２）在独立思考的基础上，小组交流。
师：谁来汇报自己探索的过程，
（３）全班交流。围绕总数“１”的问题进行交流，教师归纳小结，明确算式的算理。
师：把全班学生看作整体“１”，并作为总数进入运算。
今天这一节课就要来探索分数加减混合运算。
３、活动三：自主探索，具体的运算过程
师：现在，我们先来解决“留在家中的男生人数占男生人数的几分之几”这个问题。试一试如何计算。
（１）学生独立思考，自主探索。
（２）在独立思考的基础上，小组交流。
师：谁来汇报自己探索的过程，
师：刚才有很多同学汇报了他们的探索过程，那么为什么同样的算式，计算过程不一样，是不是都正确呢，
（３）小组讨论：这几种算法对吗，各有什么特点，
（４）全班交流。围绕运算过程进行交流，教师归纳小结，明晰分数加减混合运算的顺序。
分数混合运算的顺序和整数一样。
４、解决问题：算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几，
（１）学生独立思考，自主探索。
（２）在独立思考的基础上，小组交流。
（３）汇报自己的算式
师：那么为什么同样的算式，计算过程不一样，是不是都正确呢，各有什么特点，
讨论分数混合运算的算理。
师：分数加减混合运算时，主要有以下两种计算方法：一是先将所有的分数全部通分，再进行计算的；二是先根据需要进行部分的通分。这两种方法哪种合适，则 需要根据具体的算式特点来确定的。
讨论两种算法的不同之处，指出：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。
三、理解应用，强化体验
四、总结归纳提升经验
小结：这节课你学了什么数学知识，
北师大版数学五年级上册第四单元“星期日的安排”说课稿 一、说教材
１、教学内容：北师大版数学五年级下册第５页的内容“星期日的安排”。
２、教学内容所处的地位：本节主要教学分数加减混合运算，这是在学生已经掌握同分母和异分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本节知识既是分数加、减运算的重要内容之一，也是以后进一步学习分数乘、除法以及分数四则混合运算的重要基础。
３、说教学目标
知识与技能 （１）让学生了解分数加减混合运算的计算顺序。
（２）使学生能正确地进行分数加减混合运算。
过程与方法 探索分数加减混合运算的计算方法。
情感态度与价值观 （１）通过学习使学生感受数学与生活的密切联系。
（２）培养学生对数学的兴趣与热情。
４、教学重难点
重点： 理解分数加减法的混合运算顺序。
难点： 能正确计算分数加减法的混合运算，理解分数中的剩余问题。
二、说学情
本节课是分数加减法的第二课时，因为前面学习了异分母分数的加减法以及应用异分母加减的知识，因此，大多数学生对这一类型的加减法已经有了一定的计算能力和计算方法，基于此，在教学中应将加减运算的学习和解决问题结合起来，在加强学生的计算能力的同时，更侧重了学生提出问题和解决问题的能力的训练，也就是让学生在经历探索运算方法的过程中，体验算法多样化。
三、设计理念
１、注重新课程理念的体现，主动让学生参与。
２、教学中以学生为主体，并且让不同的学生有不同的收获。
３、数学教学活动建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础上。
四、说教法和学法
根据教材呈现的内容，在开展教学活动时可以从以下几个方面思考。
１、出示情境图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系，明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题需要什么样的条件，进而列出算式。
２、讨论具体的计算方法。教材中呈现了两种计算方法。在这个过程中，教师可以先让学生自主进行计算，再组织讨论和交流算法之间的联系，明白分数混合运算的顺序。
通过本节教学，使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识，学会有顺序的观察题、认真审题、分析数量关系、正确计算、概括总结、检查的学习习惯。
整个教学过程，基本上是由学生自己“提出问题——主动探究——解决问题”为基本模式展开的。
五、教学流程及设计说明（共四个环节）
第一个环节：创设情境，导入新课
师：同学们，双休日你们都在干什么，你想知道大家都在干什么吗，根据学生年龄特点和心理特征，创设了生动有趣的活动情境。课一开始，教师通过本班学生“星期日安排”情景，一下子就吸引了学生的注意力，调动了他们强烈的学习兴趣，为新知的学习作好铺垫。
活动一：学生独立感知问题情景，明确所要解决的问题
学生观察（“星期日的安排”情景图）师：你观察到了什么，通过引导学生得出一个具体的“星期日的安排”，通过星期日三种形式的安排，引出了问题。然后围绕提出的“留在家中的同学占全班同学的几分之几，”展开讨论和交流，使问题得到解决，这样既让学生经历了一个探索性的学习过程，又培养了学生的
第二个环节：探索新知．建立模型
活动二：引导参与，探究怎样列出算式
师：同学们，如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几，怎么列算式呢，现在就来试一试怎样列出算式。
全班交流。教师适时提醒把全班学生看作整体“１”，并作为总数进入运算。围绕总数“１”的问题进行交流，教师归纳小结，明确算式的算理。
给学生独立思考和解决问题的机会。本题涉及的是分数中的剩余问题，其理解比整数要困难得多，首先把教学重点放在算式的讨论与交流上。分数问题中，单位“１” 的确定是非常关键的知识点，也是课堂教学中应重点确定的问题，因此，适时为学生提醒单位“１”是本节课突破难点的关键点。
活动三：自主探索，具体的运算过程
师：现在，请同学们根据自己的爱好，任意选择一道算式，试一试如何计算。
（１）学生独立思考，自主探索。
（２）在独立思考的基础上，小组交流。
师：谁来汇报自己探索的过程，
学生通过计算、比较、讨论分数加减混合运算的顺序，进一步掌握计算方法。这样让学生从多种角度去学习计算方法，知道了分数加减混合运算联系和区别，在轻松活泼的课堂学习过程中对分数加减混合运算的计算方法有了更深刻的认识，有利于学生们理解分数加减混合运算的顺序。
第三个环节：理解应用，强化体验
１、计算（出示道算式题，先由学生独立计算，个别学生板演，然后全班交流，在交流时要注意运算顺序）
２、解决实际问题（出示练一练第６页的４道题）
第四环节：总结归纳，提升经验
师：今天大家都学会了那些数学知识，
学会总结学习所得，是数学课的一项必要的技能训练项目，此处要有意识将分数加减混合运算的基本方法归纳出来，即：１、同级运算，从左到右依次计算；２、有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的；３、一个数减去两个数，等于减去这两个数的和；４、异分母分数相加减，先通分再加减。
课题：１—２ 郑板桥题联赠渔民
一、说教学目标
１．正确、流利、有感情朗读课文。
２．学习生字、新词，积累丰富语言文字。
３．感受文中所述情境，理解对联含义。
二、教材分析
１（教材特点：
简短的语言文字中却有着“好一幅湖光月色图”的美景，有着丰富的物产资源，有着浓浓的乡土气息。文章运用了生动优美的语句描写了郑板桥的身临其景，从而生发一种深深的情感，近而写出一副好对联。
２（教学重点：
通过语言文字的描述，感受景美物丰情深的境地，从而理解对联所抒发的情感。 ３．教学难点：
理解感悟郑板桥“触景生情”的对联所包含着的情感。
４（教学突破点：
以作者对景美物丰情深的身临其境的描写语句为突破点，充分想像感受郑板桥当时的心情与感受，从而理解对联中所包含的情感。
三、教法设计
教学内容：
学习生字新词，理解课文，感受对联带给我们的情感。
教学过程：
１（读课题质疑。
郑板桥为什么题联赠渔民，对联内容是什么，?? ２．读课文，了解课文大意。
３（学习生字、新词，扫清文字障碍。
４．深入理解课文，解决质疑问题。
（１）郑板桥所题对联内容是什么，
“半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠”
（２）小组内交流理解这副对联的深刻含义是什么。 （３）结合课文内容，汇报所学内容。
“半湾活水千江月”——“郑板桥端坐船头，??脱口吟道” 好一幅“湖光月色图”，这是一幅怎样的湖光月色图， 充分感受景色之美。
“一粒沉沙万斛珠”——“渔民告诉郑板桥??真是” 郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中，这是一种怎样的欢乐呢，充分感受物丰情又深。
５．饱含深情朗读这副对联及与相对应的描写。 ６（课外拓展。
收集整理更多的对联，讲一讲对联中的故事。
作文八：《作文因为有你》6000字
【作文题目】
读下面一段文字，按要求作文。 （６０分）
你是花丛中的一只蜜蜂， 因为有你的勤劳， 花才显得特别鲜艳； 你是高山上的一棵松柏， 因为有你的挺拔， 山才显得特别巍峨； 你是大海里的一朵浪花， 因为有你的衬托， 海才显得 特别宽广 …… 因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。
一个人， 一件物品， 一个故事， 甚至一棵高大的树木， 一轮初生的太阳 …… 或许都会让 我们有独特的感悟。请以 “ 因为有你 ” 为题写一篇不少于 ８００字的记叙文。
【写作指导】
本次作文要求写标题作文。文体限定记叙文。
题目采用了 “ 材料 ＋标题 ” 的形式。材料中 “ 因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更 有意义 ” 暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免 “ 因为有你 ” 而更悲观更愁苦的 立意选择。提示语中的 “ 或许都会让我们有独特的感悟 ” 提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目 “ 因为有你 ” 包含了多重信息：
“ 你 ” 可以实指， 如同学、 父母、 邻居以及社会上各种人、 人与人、 一本书、 一处风景等； 也可以虚指 “ 精神 ” ，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像 力。 “ 你 ” 在文中要明确，避免含混不清。
“ 因为 ” 提示出 “ 你 ” 的存在是事件结果的必要条件， 前因后果的逻辑性要体现在事件的叙 述中，要突出 “ 你 ” 与另一方的联系。 “ 没有你 ” 和 “ 有你 ” 的世界于另一方有多么的不同，最好 存在比较。
“ 有 ” 字的增加是对 “ 你 ” 存在的一种强调， 暗示出 “ 你 ” 的作用影响和决定了最终另一方的 命运、现实、情感或认知， “ 你 ” 要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现 “ 你 ” 的作用力， 不能点到即止。
（罗丽佳老师执笔）
【优秀习作】
因为有你
薄雾迷蒙中， 你款款而来。 带一身雍容的气质， 你不紧不慢流经我的脚下。 家乡的小河， 你汩汩流淌在我的心中，因为有你，我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生， 伴着我长大。 莽莽的草地里， 你如天降的玉带依偎在山坡之间， 滋养了 沿岸几百里的人家，滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天， 最爱你送的河鲜。 每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候， 总能远远闻 见外婆家飘来的香味，听见外婆的叫唤：“ 快来尝尝啊，清蒸大虾，糖醋鲤鱼！ ” 我们一边甩 着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前，又是一顿丰盛的大餐。
冬天， 你结冰的水面便是我游乐的好去处。 飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。 偶尔 也会忘乎所以和你亲密接触， 这时你绷着又冷又硬的脸， 让我好生疼痛， 但欢乐的气氛依旧 在冰面欢舞着。
傍晚，一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐，赏日落，享天伦。外婆给我讲起了你的故 事：很多年前的你可不是现在这样。那年干旱，几个月不落一滴雨。全村的希 望都寄托在 你仅有的一湾泥浆上。 他们一桶一桶地挑回去， 一次次地过滤， 最终得到了清澈的生命之水。 那段艰难的岁月，你是乡亲们的守护神，帮他们度过一次又 一次的天灾。
听完故事， 我再看眼前的你， 你依然不急不燥， 托着红彤彤的落日， 向无限的远方延伸 着，宛如一位智者风霜不改的面庞，沉稳而厚重。
我想，乡亲们的朴实，真诚，是因为他们身上流淌着你的血液吧！村子里和谐的氛围， 淳朴的民风， 也是因为有了你的滋润吧！ 你不仅塑造了他们的血肉之躯， 你更丰富了他们的 灵魂， 如一位长者的教化， 你教会了他们至真至纯的情感交流， 教他们懂得了什么是人世间 的真善美。
家乡的小河， 你无名无姓默默地流淌着， 因为有你， 我的童年得以触摸最真实的大自然， 得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐； 因为有你， 家乡的人们生生不息， 建造属于自己的 家园；因为有你，他们的灵魂得到荡涤，拥有清澈如水般的性格和生活。
虽身处异地， 但我时常想起家乡， 想那里的人们， 想一路高歌奔腾的你， 这些构成我生 命最初的美好，因为有你，他们得以水润地保存在我的记忆中，永不干燥。
评分：５６分
点评：如何写故乡？写故乡的一条小河？写出有一定深度的立意？本文就是一篇典范之 作。本文记叙对故乡的记忆：夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等， 内容具体生动，文才斐然，结尾的抒情议论有力地深化了主题，精彩！ （黎小敏老师点评）
因为有你
“ 兹兹，兹兹 ……” 窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“ 嘭！ ” 我忍不住一拳捶打在桌子上， “ 烦死了，叫什么叫，是要幸灾乐祸吗？ ” 我边说边 盯着试卷上的分数，还有那大大小小的红色叉，在肆意攻击着我那快破碎的心。
“ 班上的人多才多艺，上知天文，下知地理。我既不擅长画画，舞蹈，也对体育竞技没 兴趣，就只剩下学习能跟他们比一比了，可现在，连上天也不眷顾我了。 ” 我越想越沮丧，
最后竟脱口而出：
“ 我哪还有存在的价值啊？ ”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了， 你望了望我， 又望了望我桌上的试 卷，似乎明白了些什么。 “ 你干什么？摆出个这么难看的模样，吓人啊？ ” 你问道。
“ 我爱咋样就咋样，考试考砸了，你还想我笑嘻嘻吗？ ” 说完我趴在桌上。
“ 呵，就因为一次考试，就把你弄得这样！就让你觉得没存在的价值？可笑！ ” 你那直不 了当的话直刺我心扉。
“ 就知道跟你当同桌没好事情， 闲来无事就爱往我的伤口上撒盐， 激怒我！ ” 我暗暗地想。
“ 铃铃铃 ……” 下课铃打响了， “ 喂，不要趴在那里了，老师叫你到生物园那儿找一下他 啊，这是他上课前说的！ ” 你摇了摇我肩膀。 “ 老师？ ” 我将信将疑地跟着你，却走到了花坛。
“ 你又骗我！ ” 我正准备离开，你却拉住了我，而且蹲了下来，对我说：“ 你看一下，这 些小草，它们是多么的渺小啊！ ” 我漫不经心地看了一下，说：“ 废话，谁不知它渺小啊，那 又如何！ ”
“ 若世界上没有了它们呢？那时候你还会觉得它渺小，觉得它们没有存在的价值吗？ ” 我看着你那柔情似水的双眸，听着你的话，忽然心里似乎觉悟到了什么。
“ 你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花！ ” 我顺着你那手指望了过去， 多了白花 点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机， 而且更有层次感了。 我忽然感受到你对我做的 一切都是为了我啊！
那看似平淡， 刺痛我心扉的语言其实是在激励我， 让我不那么颓废， 那个善意的谎言就 是为了带我到这儿， 那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理， 就是为了让我懂得无论看似多无 用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在 “ 兹兹 ” 地叫着， 虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气， 没有蝴蝶翩 翩起舞的柔情，但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好，彰显自身的价值啊！
因为有你啊，我才懂得这真理！
评分：５２分
点评 ：如何刻画平凡生活中、 学习中的人物？如何记叙日常的同学交往事件？本文就是 一篇典范的、 独具匠心的优秀记叙文。 本文记叙的事件具体而富于曲折变化， 人物的对话个 性凸显，开头结尾的景物描写点染巧妙，文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。 （黎 小敏老师点评）
因为有你
因为有你，大名江山得以保全；因为有你，民族精神得以传承；因为有你，后人得以了 解什么是忠心，什么是坚持。
—— 题记
“ 我二十万大军于土木堡溃败，全军覆没，圣上被挟，边关告急！京城告急！ ” 土木堡 之变的消息传到京城，引起巨大恐慌。大臣焦头烂额，皇后以泪洗面，人心 惶惶。第二天， 金銮殿下，大臣商议是战或降，这是，你挺身而出，朗声道：“ 建议南迁之人，该杀！ ” 声撼 雷霆，大地咆哮，你在国家最危难的时刻站出来，那就 是你！于谦！
你成为了群臣之首，却无法享受高位，因为鞑靼部落已乘势攻破各道防线，直奔京城。 你很清楚， 一旦京城被攻破， 大明亡矣， 亡于己手。 于是， 你集中精力， 布防， 调兵， 调粮， 安抚。所有人都因为你，因为你的忠心与坚持而来，为你身上表现出的民族精神聚在一起， 同仇敌忾。
鞑靼的骑兵来得很快，不日即达京城郊外。你了解到敌方都是草原上最精锐的骑兵， 而自己只有从各地调来或临时组建的队伍，精锐之师早已在土木堡埋葬。一想 起在土木堡 因太监玩弄而无辜牺牲的军士， 你悲痛难抑， 拳头紧握， 你要为那些死去的军士报仇！ 战前 会议上，你把自己带的队伍安排在最难守的德胜门，并下令， 所有军队出城列阵，城门关 闭，不得胜，则死，或回。没有人反对，所有人都因为你，去拼死战斗。
你回到大营，心跳不禁加快。自己只是一介书生，毫无实战经验，你自己也感到恐惧。 但一想到国家与人民，你惧意顿消，没有退路，拼了！你没解甲，便躺下了。
次日，你带队出城。城门缓缓关闭，你回头再看一眼宏伟的京城，咬咬牙，转过头。
激战开始。朔气传金柝，寒光照铁衣。刀沾血，红光满天；大战酣，崩山裂地！最终， 鞑靼被同心协力的华夏人民大败， 明军追击几十里方止， 大快人心！ 你终于松了口气， 带着 沾满血的铁甲，回城。
这场北京保卫战，因为有你，大明屹立不倒！你口中吟诵《石灰吟》 ：粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间！ 因为有你， 我们知道了忠肝义胆和挺身而出。 因为有你， 中华民族在精神 领域上写下了浓墨重彩的一笔！
评分：５３分
点评：从 这这篇文章可以发现，黄文韬同学文化功底深厚，语言驾驭能力强。文章开 头采用题记的形式， 将文章的精华与主旨鲜明的呈现在读者面前， 并且结尾与之呼应， 行 文 流畅。 文章开头便将土木堡之变的危急形式淋漓尽致地呈现了出来， 然后采用语言、 细节等 描写方式，将记叙、描写、议论、抒情相结合，把一介书生于谦的形象 与精神栩栩如生的 表现了出来，这是文章的一个亮点。 （徐建峰老师点评）
【升格作文】
因为有你
父母常说，孩子，我因为有你，感到生活是多么有价值。可是，孩子们，你是否也因为 有你的父母而有过什么特殊的感悟？
我和我的爸爸是一对亲密无间的朋友。我们俩只要一有时间总会黏在一起，打打球， 唱唱歌。还记得有一次，我和爸爸两个人一天看了三部电影，唱了三小时的 歌，还打了两 小时的乒乓球。 一整天都没休息过。 妈妈总说我们俩是小孩子， 一个老， 一个小。 尽管如此， 爸爸因为工作的原因，却不能时常和我在一起。为此，我 经常抱怨他总是说话不算话。爸 爸也知道我不喜欢他的工作，可是他也没有办法，只能尽他最大努力去补偿我的所有损失， 因为爸爸，我的生活充满欢乐与泪水。
今年春节，我和爸爸本约好去香港旅游。可是他却在临出发的那个晚上出差了。那天 晚上， 我抱怨了爸爸好久。 在大年三十的下午， 爸爸回来了。 他拖着疲惫的身 躯走进家门。 他看见我就急忙说了句对不起。 我知道爸爸是因为工作， 也就原谅了他， 帮着妈妈开始准备 年夜饭。正当我们为爸爸的归来感到高兴的时候，一阵急促 而又熟悉的电铃声响起。我知 道那是爸爸的电话响了。 我回头看着爸爸。 他正以箭一般的速度收拾他的行李， 头和颈间夹 着手机，而嘴上一直重复着一句话：“ 行行 行，我马上到！ ” ，放下电话，爸爸仅用三个字 和我们告别：去现场！ 然后就消失在我和妈妈的视线里。 大年三十出差， 这句话一直在我脑 海里闪现。我摸了摸眼 角，泪水已经出来了。在这合家团圆日子，我的爸爸，作为一名光 荣的人民警察，奔赴在工作一线。他舍弃了自己的妻子和女儿，舍弃了自己的幸福和快乐， 为了他 人的健康和安全，站在了工作一线。小家之外有大家，我第一次感受到爸爸这份职 业的伟大，第一次对警察的身份产生了憧憬。因为爸爸，我们的生活安定幸福。
爸爸走了，留给我和妈妈的是无尽的思念与孤单。走在大街上，看见满街一家团圆的 家庭其乐融融，我对爸爸的思念又更深了。回想和爸爸在一起那种快乐和幸福 的感觉，我 渐渐明白亲情的含义。它让我思念爸爸，爱爸爸，更要珍惜爸爸。爸爸曾经说过，人生中总 有一些事情值得你去体会，去感悟，从中去发现自己人生的价 值。
我想， 那就是你。 因为有你， 我的人生充满意义。 我要用自己毕生的努力去爱你 —— 我 的爸爸。
评分：４１分
评语：此 文将作者与父亲在生活上一点一滴的生活小事记叙下来，写出了父亲和自己 的亲密无间。 后文又讲述了因为工作的缘故， 父亲不能常陪伴自己， 甚至在大年三十出 差， 舍小家为大家，升华主题。但文章第二人称 “ 你 ” 没有贯穿始终，而且结尾的升华 “ 因为有你， 我的人生充满意义 ” ，有些生硬地拔高，应稍作修改。 （黄竞老 师点评）
【升格后的文章】
因为有你
父母常说，孩子，我因为有你，感到生活是多么有价值。可是，作为孩子的我今天要对 爸爸说：因为有你，我懂得了怎样的人生才充满意义。
爸爸， 你是我亲密无间的朋友。 我们俩只要一有时间总会黏在一起， 打打球， 唱唱歌。 还记得有一次，我和你两个人一天看了三部电影，唱了三小时的歌，还打了 两小时的乒乓 球。一整天都没休息过。妈妈总说我们俩是小孩子，一个老，一个小。尽管如此，你因为工 作的原因，却不能时常和我在一起。为此，我经常抱怨你总 是说话不算话。你也知道我不 喜欢你的工作， 可是你也没有办法， 只能尽你最大努力去补偿我的所有损失。 爸爸， 因为你， 我的生活充满欢乐与泪水。
今年春节，我和你本约好去香港旅游。可是你却在临出发的那个晚上出差了。那天晚 上，我抱怨了你好久。在大年三十的下午，你回来了，拖着疲惫的身躯走进家 门。你看见 我就急忙说了句对不起。我知道你是因为工作，也就原谅了你，帮着妈妈开始准备年夜饭。 正当我们为你的归来感到高兴的时候，一阵急促而又熟悉的电 铃声响起。我知道那是你的 电话响了。 我回头看着你。 你正以箭一般的速度收拾他的行李， 头和颈间夹着手机， 而嘴上 一直重复着一句话：“ 行行行，我马上 到！ ” ，放下电话，你仅用三个字和我们告别：去现 场！ 然后就消失在我和妈妈的视线里。 大年三十出差， 这句话一直在我脑海里闪现。 我摸了 摸眼角，泪水已经出 来了。在这合家团圆日子，爸爸，你作为一名光荣的人民警察，奔赴 在工作一线。 你舍弃了自己的妻子和女儿， 舍弃了自己的幸福和快乐， 为了他人的健康和安 全， 站在了工作一线。小家之外有大家，我第一次感受到爸爸你这份职业的伟大，第一次 对警察的身份产生了憧憬。因为你，我们的生活安定幸福。
爸爸，你走了，留给我和妈妈的是无尽的思念与孤单。走在大街上，看见满街一家团 圆的家庭其乐融融，我对你的思念又更深了。回想和你在一起那种快乐和幸福 的感觉，我 渐渐明白亲情的含义。它让我思念你，爱你，更要珍惜你。记得你曾经说过，人生中总有一 些事情值得去体会，去感悟，从中去发现自己人生的价值。是 的，我懂了。
我想， 那就是你。 因为有你， 我懂得了怎样的人生才充满意义， 我要用自己毕生的努力 去爱你 —— 我的爸爸。
评分：４８分
作文九：《作文,因为有你》1000字
美丽的生活，因为有你
邵思凝
花草感谢春雨，因为雨水的滋润，她才得以成长；苍鹰感谢广袤的天宇， 因为天空有对她的磨练；鱼儿感谢叮咚的溪流，因为溪流里有关爱。我要感谢 您，因为美丽的生活，因为有你。
因为有你，消除了我进入中学的紧张、恐惧。
刚踏入中学大门，来到一个新环境，内心充满了焦虑。记得第一次坐在教 室里静静等待老师出现的那份煎熬。 我祈祷不要是一个脾气暴躁， 不讲情面?? 这时一个朝气蓬勃的漂亮女老师走上讲台，听到她第一句话：“同学们，很高兴 认识你们，我叫**，以后我就是你们的班主任兼英语老师，也是你们的大朋 友。 ”那甜美的声音，慈爱明亮的双眼定格在我心里。心中的顾虑一下释然了。 而后的一周中，您一直跟着我们上操、做值日，您用甜美的微笑，细致的关怀， 纯正的发音开启了我美丽的中学生活。
因为有你，感受青春的成长快乐、幸福。
还记得开学军训时学军体拳吗？您一直陪伴我们练习每一个动作。开始几 步简单，同学们很快就学会了。后几节时，既要转身，手、脚又加上动作，同 学们一下子搞懵了。您，俨然成了一个助教。在休息时，一板一眼地给我们演 示。那动作特搞笑，男生戏称“刷猴拳” 。不过，我们很快就学会了。因为您的 支持鼓励，我们拿到年级的优秀集体奖。我骄傲，我快乐！
还有英语剧本表演，您的细心指导与帮助，我们获得年级第一名的好成绩。 青春在这里飞扬，我幸福！
因为有你，改变了我学习上的懒惰、松散 。
那是开学后的前一个月，因为逆反心里和父母闹得很僵，英语听写单词及
小测连续几次都不理想。您面对我这个课代表如此的表现，没有大发雷霆，而 是把我叫到办公室，给我谈心。您牺牲自己的午休时间，耐心地对我说：“这不 是你的真正的表现，暂时的落后没有关系。你不是学不会，而是在学习上过于 懒惰，没有明确的目标，没有为一个梦想去坚持！ ”您的话一针见血，戳中我的 要害，您的话如涓涓细流温暖了我心灰意冷的心田，又如春风化雨鼓起我奋进 直追的斗志。接着，您不厌其烦地一道一道的分析错题，找出错的原因。告诉 我，每天坚持朗读、听录音，增强语感。看到满身疲惫的您，我懂了很多。在 下一次的考试中，我认真审题、检查，最后考出一个出色的成绩。您报我以微 笑， 那微笑虽抵不上倾国倾城， 却如此温暖我。 那一刻我的内心如冰山雪融。 “逃 避困难是一场永远跑不赢的比赛。没有挫折的人生不是人生。 ”这是您的谆谆教 诲，我会永记心间。
今天我有对学习的那份执着、刻苦，有坦然面对困难的勇气，这一切是因 为有您的爱，开启我美好的人生。
作文十：《因为有你作文》1100字
因为有你作文你和她牵着手默契的笑，像皓腕折菏时涟涟之声，在我黯然的敛眉颔首中催起一阵莫名的战栗，天空没有云，只有离人的思绪，你们留下个残忍的背影，我只会嘤嘤哭泣，数忆往昔。总是重复的在脑海里重复初一新生时你的位置，三组二座，我在四组四座，黑板上的字一片朦胧，我把手圈成圈圈，像个望远镜一样贴在脸上，现在想起来都不知道当时是什么心态做了一个这样的姿势，结果引起了老师的关注，问我是不是看不清，我就愣愣的点头，她说那你往前坐一个，我老实的服从，她指着黑板上一个字问我，我摇头，她叹了一口气，再换，再摇头，于是引起了全班的骚动，直到我被换到第一个，也就是你的前面，其实我还是看不很清的，可没好意思讲出来。你后来说那时侯看到我那样子觉得我好傻啊。我听了又真的傻笑起来（（（阳光把你的马尾巴照的金黄金黄，还有一个蓝白色的毛线糖果懒散的扎在上面，摇啊摇，像你的笑容绽放在我的梦里。你嘟着嘴在讲台上摆弄粉笔盒，看着我慢慢细细的把书包整理好，和我一起走下去拿单车，你歪歪扭扭的放慢速度，不时由于极度不平衡一脚踏在地上，下次再这么慢看我还等你落～我说，你不会这么绝吧（（（会～不会。会。你敢～然后第二天你又拍拍粉笔灰瞪着我。有时和你一起约好出去，就会推掉一切事情，站在树下望着你将过来的地方，你如果迟到我就会手舞足蹈的训斥你，其实一看到你就没有什么脾气了，可是就是喜欢看你欲还嘴却休的样子。你会说，好喽～真滴是（（（然后故意走的很快。哎呀，你还有脾气哦，（（（就是这样有一搭没一搭的话，时时萦绕在我的耳边。因为有你，等待也有种倚窗看雨打芭蕉的意境了。没有想过我们会争吵，我真的以为，我们是一对契。在操场上，我想如果我跑过去主动和你聊打，你一定会和我和好的，我这样做了，你笑，恍惚又回到初一的某个下午。老师说解散，我在人群里寻找你。你牵着她，相视轻笑。转过身，眼泪又要不争气的涌下。我觉得，我很害怕。你终究是离开了我啊，连激烈的争吵也没有，像一个本就不该有的故事，开场和尾声繁杂的交错在一起，笑和泪不停的更换。亲爱的，我想抱住你，却生生的犹豫了。仿佛那些年月一晃而过，你的每一个瞬间都悄无声息的定格。因为有你，才为三年的韶华易逝而伤悲。你也会徉装生气在门口等她回家吗，你也会和她肆无忌惮的在路上大笑吗，你也会和她买同样的发夹吗，她，也会很幸福啊。究竟能有多少天，与那天相似，奢望你还会偶尔想起我，重复那些温暖和美好。有多少人，值得为她红眼。因为有你啊，才串起一颗颗红豆，才会在某一天小心翼翼的数着数着黯然失神。
