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作文一：《五年级写景作文：走近自然》1900字
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细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓，但认真咀嚼，你还会发现，生命的芬芳足以飘香万里～
放眼自然，处处有这迷人的色彩，第一丝风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃的季节，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个金色的季节；第一片雪花飘过，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。
廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光异彩，我的视线不由又被你迷人的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬，那美丽的蝴蝶，翩翩起舞，柔美的翅膀间盈满了从田间飘逸过的野花的芳香，还盈满了如葡萄的溪流声。河水似乎有了伤痛，就很匆遽地流，粼粼闪闪，它日夜流淌着美丽抑或忧伤的故事。细浪轻轻腾起，湿津津地舔着天空舔着岸，有小鱼小虾蹦蹦跳跳，卵石好洁净。
夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来，山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无尽的魅力。河堤上或花或黄的野花开遍了，一盏一盏如歌的灿烂～它们写出了生命的光辉与顽强。空闲间，我喜欢坐在窗台上，打开窗户，凉风无私地吹来，不管心中多少怨恨、惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔～
秋是金色的，孩子的梦，秋风吹来，树上的树叶飘落下来，划出力量美丽的弧线，飘飘零零，偶然间，有一只小松鼠从腿边遛，它是在人们前面体现了秋，那是，也别是一般滋味啊～天高云淡，人们不仅感叹：“秋天，来了”
冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯火织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩，冬是洁白无瑕的，仿佛一个魔术师，把世界变成了童话世界，那片片雪花，互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．５７３０．ｎｅｔ
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像一只银色的蝴蝶，用自己的翅膀美丽的弧色装点着这个纯净的世界，而与它们有同样使命的，还有那小小的雪绒花，他用微小的身躯证明生命的力量。
细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓，但认真咀嚼，你还会发现，生命的芬芳足以飘香万里～一切的一切，汇聚而成的，都是美的化身。
师专附小五年级：冯高腾
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作文二：《走近动物_五年级_叙事作文》700字
走近动物＿五年级＿叙事作文
我们经常在电视里看见各种各样的动物，虽然画面上的动物栩栩如生，但我却更渴望亲眼见到老虎、狮子等真实的动物。
今天，机会终于来了，桔山广场举办动物展，我和表弟决定去看一看。 我们来到桔山广场的临时动物展馆，怀着迫不及待的心情跑进去。一进门首先看见的是狮子、猴子和熊。猴子正在吃“午饭”，它居然还吃蜂蜜，熊慢腾腾地靠过来，把鼻子伸出栏杆，使劲闻，口中发出模糊的声音，好像在说：“猴子，我吃点蜂蜜，行吗，”猴子不理它，竟然胆大包天地跑去摸狮子，狮子发出威胁的低吼，猴子自讨没趣，就爬向自己的领地，边想边爬边发出低低的吱吱声：“你不跟我玩，我回去吃东西，馋死你～”它回到自己的领地后，拿起一个袋子用力抖，抖出两个香蕉，猴子边吃边跳，很得意的样子，太好玩了。 我们来到金钱豹展区，金钱豹正在睡觉。我仔细一看，它身上的毛有一个一个的圆圈，圆圈里面是一个一个的棱形图案，很像古代的铜钱，我感到非常惊讶，跟着恍然大悟，原来金钱豹的名字是这样来的。 我们还观看了东北虎、澳洲狮、越南百斤大蟒蛇、泰国大鳄鱼、非洲大雄狮、孟加拉虎、西北野狼、千年海龟、西双版纳毫猪、特大印度老鼠和豹猫等等。一只特大老鼠有小狮子那么大，猫都比它小，人们
还说猫捉老鼠呢，现在应该是老鼠捉猫了吧～
弟弟很顽皮，看完后，又跑去拿小石子打猴子，最初猴子被吓坏了，上窜下跳，后来猴子生气了，愤怒地向弟弟冲过来，好像在说：“你敢惹我，我就敢反抗你。”弟弟没理它，用闪电般的速度跑回来了。 今天，虽然满足了我们想看活生生的动物的愿望，但这些动物被关久了，已经没有了多少野性，大多数显得懒洋洋的，我要是能去昆明的动物园看看就好了，那里的动物应该更有活力吧。
作文三：《走近脸谱文化五年级作文》12300字
五彩的脸谱
美术课上王老师教我们做脸谱。王老师说：“脸谱分为黑、红、紫、白、黄、蓝、绿等１０多种颜色，每种颜色代表不同的意思。黑色、红色脸谱代表铁面无私、忠勇正直的人，紫色脸谱代表性情直爽的人，白色脸谱代表奸诈的人，黄色脸谱代表凶暴的人，蓝色、绿色脸谱代表勇敢的人。”我们将脸谱做成头饰，然后分配角色，进行表演。我戴黑色的脸谱当包公，让戴蓝色和绿色脸谱的海峰和铭博，去抓白色脸谱的小栋。这节课我们上的真开心。
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篇二：小学作文：京剧脸谱秀秀秀
京剧脸谱秀秀秀
京剧可是戏曲中的一种，也是中国的“国粹”。京剧表演当然也少不了脸谱，
而脸谱也有很多名堂，它的角色分为“生、旦、净、丑”四种。并且每种颜色可代
表人物不同的性格，而今天，我们便过了把“脸谱瘾”。首先，老师出示了一组可爱的卡通脸谱，我的目光急切的搜索着，忽然，目光落定在一个鬼神脸谱上，我心想：“好，就
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做这个。”于是，我拿出铅笔，画好那个脸谱大致的形状和五官，接着，我又用黑笔钩线，最后，我涂上颜色，一个脸谱大致完成。而绑橡皮筋却是最难的一步，因为一根橡皮筋根本不够，于是，我拿出三根橡皮筋，可任凭我怎样“五花绑”，也无法将橡皮筋帮在一起。这可使我犯了难。这时，我的目光落定在双面胶上，转念一想：对呀～我可以用双面胶粘贴。我一试，果真成功了。ＯＫ，鬼神脸谱完成了。
脸谱秀开始了。首先上场的是张展。他演的角色是包公，只见他的脸谱满脸通红，瞪着一对大眼睛，还张大嘴巴，仿佛在呐喊，又好似在判案。他这种秉公办事的形象令我们万分敬佩。只见他伸出一只手，大喊着：“升？？堂？？”而我们也应声道：“威？？武？？”随后便是一阵哄笑，也使我们身临其境，来到判案的现场。接着，老师点了我的名字，这真是令我意想不到。我戴上面具，只听老师说我满脸金黄，吊着獠牙，显得十分残暴，展现出凶神恶煞的形象。随后我张牙舞爪，嘴里也发出恐怖的声音，好像是真的似的。周仁罡和楼明霞也展示了各自的脸
谱形象。周仁罡扮演的是家喻户晓的孙悟空，他做了一个“招牌动作”？？“挠头皮”。体现了孙悟空的顽皮。而楼明霞扮演的是穆桂英，这可真是栩栩如生，使我们仿佛看到了穆桂的英勇与英姿飒爽。 这堂课不仅锻炼了我们的动手能力，更使我进一步了解京剧，真是受益无穷。
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篇三：人物脸谱我描绘（高年级）
“烦恼”的小书虫
五（１）班 王睿涵
２０１５年９月１４日 星期四 晴
我是一个阳光女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，大家叫都我“小书虫”。班里的图书角，学校的图书室、阅览室，步行街上的图书馆、新华书店，是我最喜欢去的地方。
记得小时候的我总喜欢缠着爸爸妈妈给我讲故事，现在的我喜欢自己静静地捧着书看。读书，就像吃棒棒糖，甜甜的；读书，就像喝牛奶，有营养，味道好。只要拿起书，我会把什么都忘了。虽然足不出户，但书能带我遨游世界：埃及的金字塔、意大利的比萨斜塔、南极的企鹅、海底的珊瑚……总让我向往。
读书能给我带来快乐，可也给我带来了烦恼。
听，“怎么还在看书，”“怎么还不熄灯睡觉，”每天老妈总会操起她的大嗓门，把我从精彩的故事情节中拉回。为了尽快摆脱老妈的聒噪继续看我的书，我总会及时应和道：“马上，马上就睡～”有时还会假装把台灯熄灭，等听到老妈关房门的声音，我再悄悄地打开台灯，继续看书～
一页，一页，又一页，故事让我忘记了时间。突然，一只大手出现在我的眼前，猛地抽走了我手中的书，然后又重重地合上，接着是震耳欲聋的一声吼：“睡觉～”看着老妈泛绿
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的脸，我只能乖乖上床去。哎，多希望有个开明的老妈，能让我尽情看书呀～躲在被窝偷偷瞄一眼老妈，她那阴沉的脸上写着：“明天还要上课～再看你的视力又要下降了～”其实老妈说的也没错，还是老实睡觉吧～
因为看书，我不仅常会受到妈妈的呵斥，有时还会让自己陷入窘境。
那天，同桌借我一本《哈利波特》，我一下被书中的情节吸引住了，看着看着竟然没有听到上课铃声。直到同桌不停地拉我衣袖，可我却头也不抬地说：“别烦我，等我看完了就还你。”这时，老师来到了我的身边，轻轻敲敲我的课桌，我才发现已经上课，教室里一片安静，所有的人都注视着我。我的脸顿时像烧热的煤球，又红又烫。恨不得地上马上裂开一条缝，好让我钻进去～
虽然看书让我拥有了“烦恼”，但我还是愿意做“烦恼”的小书虫。因为每次捧起书我就变成了一个隐形人，全程跟随着书里的主人公体验喜怒哀乐，这是一种美妙的享受。
指导老师：李象红
审稿人：胡晓燕
她，我敬爱的卢老师
五（２）班陈逸翰
２０１５年９月２６日 星期六 晴
“笃笃笃笃笃”，声音来自正在上着作文指导课的五（２）
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班。看，讲台前有一个人用食指用力地敲击着作文本～
那是谁，她就是我们的班主任兼语文老师——卢老师。
瞧～卢老师转过了身。她的头发乌黑光亮，经常束成一条长长的马尾，走起路来，仿佛是一条“移动的瀑布”。高高的鼻梁上架着一副眼镜，整个人看起来年轻又有活力。其实啊，她已经是教了快２０年书的“老”教师了。
卢老师有一个习惯，就是在讲评作文的时候，一看到精彩的句子就会用食指使劲地一次又一次敲击着那一句话，“笃笃笃”的声音响彻教室，一直传到操场上。如果你在操场上听见了敲击声，那肯定是五（２）班哪个聪明的脑袋瓜想出了精彩的句子令卢老师赞不绝口了。
卢老师的嗓门儿尖细洪亮，她一发话，同学们没有谁敢不听她的。学校里有活动，同学们就会在她的组织下积极行动，买气球的买气球，布置黑板报的布置黑板报……一切都安排得井井有条。
卢老师待人亲切，总是让人感觉和自己说话的是一位知己，但如果你犯了错，她也会变成一头严厉的母狮，让你深刻反省自己的错误，给人的印象就是一位“公私”分明的老师。
假如我是一位诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并将此诗献给她——胸怀博大、知识精深的卢老师～
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指导老师：卢燕
审稿人：胡晓燕
我们家的“小霸王”
五（２）班樊科逸
２０１５年９月２６日 星期六 晴
“乒乓～当啷～”是谁在摔东西，哦，原来是我们家的“混世小霸王”在搞破坏。
我们家的“混世小霸王”是我的弟弟，他长着一个大脑袋，头上有几根凌乱的头发，一双眼睛瞪得大大的，好像担心会错过好玩的事。脸蛋正中长着一个小巧的鼻子，下面经常拖着一根鼻涕。弟弟刚满１６个月，别看年纪小，捣乱起来可不得了。每天早上五点，他天还没有亮就起来了，真比农民还”勤劳”，一起床，就在家里“兴风作浪”。一会扔脸盆，一会抢筷子，就连我那可怜的书包也不放过。害得爸爸妈妈整天围绕着他团团转，抢救那些衣服、杯子，忙得焦头烂额。
有一次，“混世小霸王”又来到我房间捣乱，他看中了我的裤子，连个招呼也不打，提了就跑，哎呀我的裤子啊，被弟弟在地上拖来拖去，我刚抢回裤子，他就偏着嘴，放声大哭起来，哎呀，大事不好，要是被他的“帮凶”妈妈听到，我肯定没有好果子吃。无奈之下，我只好把裤子给他，“混世小霸王”立刻就笑了，这比电视里的变脸还快，看着弟弟提着我的裤子扬长而去的背影，我叹了口气，只能看书去了。
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还有一次，他看中了他的澡盆，便使劲抓住，向后拖去，不料澡盆卡在了门中央，这下好了，进也进不去，出也出不来，“混世小霸王”用了九牛二虎之力，把小脸涨得通红，最终还是没有把澡盆拔出来，只好拍拍小手，去一边玩小汽车了。
唉，可爱的弟弟，是你在家里横行霸道，给我们增添了许多麻烦，也是你笑话百出，给我们增添了好多欢笑。
指导老师：卢燕
审稿人：胡晓燕
可爱的小宝宝
五（３）班 郭林嘉
２０１５年１０月２３日 星期五 晴
今天是周末，也是我的好朋友郭依违的弟弟出生１００天的日子，这是一个值得庆祝的日子。于是，郭依违他们一家邀请我们一家去吃晚饭。
我们很快就到了他们家，只见郭依违的妈妈兴高采烈地出来迎接我们。走进房间，我们看见了可爱的小宝宝正在摇篮里呼呼大睡呢～他的耳朵可真灵，听见有了动静，立刻睁开眼睛抬起小脑袋四下张望。我走近他细细观察，小宝宝一生下来便有了一双和他哥哥一样炯炯有神的大眼睛，肉鼓鼓的小脸可爱极了，让人怎么也看不够。我向他问好，他却看也不看我一眼。我自言自语地说：“你这个小不点儿，真不礼
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貌，我跟你讲话你都不理我。”逗得全屋的大人笑起来，应该是小不点还理解不了我们的话吧～
终于到了吃晚饭的时候，只见小宝宝坐在他妈妈的怀里，他妈妈夹了一小片胡萝卜给他吃，他却毫不理会，立刻把头转到了一边，一副“哼，我不要吃这个”的样子。过了一会儿，鸡蛋端上来了，他妈妈又给他夹了一块鸡蛋，这次他和刚才不同，没有把脸转到一边，而是主动地把头伸过去，咬着鸡蛋的嘴巴一咂一咂的，似乎觉得鸡蛋好吃极了，吃完了还发出“嘿嘿嘿”的笑声。
小宝宝真可爱，我真希望我也能有一个小宝宝啊～
指导老师：夏国琴
审稿人：胡晓燕
我的妈妈
五（３） 林研 ２０１５年１１月１６日 星期一 晴
从小就有一位恩师，她教会我要聆听；从小就有一位恩师，她教会我要忍耐；从小就有一位恩师，她教会我要拼搏。当春风拂过嫩柳，当夏雨打湿绿叶，当麦穗扭起了秧歌舞，当冰雪铺满大地，她从未离开我。她就是我那平凡而又伟大的妈妈。
妈妈像丝般柔顺的头发有时披散在肩上，像柔亮的丝缎一样。柳叶般的眉毛下面有一双变幻无穷的眼睛，有时犹如两盏探照灯，时刻监督着我；有时又像温暖的太阳，关心着我。
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有一次，我作业还没做好，就情不自禁地看起了电视，妈妈的“探照灯”迅速照到了我身上，我立刻毛骨悚然，鸡皮疙瘩掉了一地。我以迅雷不及掩耳之势立即关掉了电视。
还有一次，我和妈妈到大润发去购物，我被里面琳琅满目的玩具吸引住了，不由自主地走进玩具区。等我回过神来时，她早已消失得无影无踪了。我赶紧向入口处跑去，心想她一定会在那里等我的。可我跑到电梯口时，妈妈却不在。我的视线模糊了，泪水涌出了眼睛。终于，有一个人奔着向我跑来，我擦干眼泪，才看清原来是妈妈。妈妈跑到我身边，拉紧我的手焦急地对我说：“急死我了，你跑到哪去了呀，要是找不到你该怎么办，”我顿时觉得心里暖暖的。
每当我忧郁时，总有一种声音在安慰我；每当我迟疑时，总有一种声音在鼓励我；每当我开心时，总有一种声音在给我送祝福。这就是我那严厉而又关心我的妈妈～
指导老师：夏国琴
审稿人：胡晓燕
篇四：２０１３高三作文素材：感动中国脸谱．他们用行动诠释爱
感动中国脸谱．他们用行动诠释爱
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他们或是我们身边的小人物，他们或是身居要职的高官，他们或是具一技之长的专家，他们用坚持与无私、用冷静和
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执著书写了一个个感动你我的故事，点燃了我们心中久违的感动之烛。
【事例】２００１年，新疆青年阿里木只身来到贵州毕节，摆起地摊卖烤羊肉串。热情风趣的吆喝，使他的生意渐渐红火起来。收入增加了，但他的日子依旧过得寒酸：租每月１００元的房子，每天花１０元钱填饱肚子。对自己如此吝啬为的却是资助学生。因为阿里木觉得，不能让想读书的孩子上不起学，要尽力帮他们～对资助的学生，他唯一的要求就是学成后，回贫困地区，告诉大家改变观念，要读书，要有文化，对自己好，对别人好，对国家好。２００６年秋季，阿里木揣着烤羊肉串攒下的５０００元钱（这对他而言，几乎是倾其所有），来到毕节学院学生资助中心，提出想每年出资帮助学院里的困难学生。毕节学院接受了这一大摞什么面值都有的钱，并将这笔全校金额最小的助学金命名为“阿里木助学金”。
【点评】财富有价，爱心无价。并不富裕的他用一颗赤诚之心，支撑起最朴实也最沉甸甸的慈善事业。
【适用话题】价值取向、爱心、希望、信念
【反例】“诈捐门”
２０１０年１月２２日，一网名为“善款去向”的网友在天涯社区发帖称，章子怡在２００８年汶川大地震期间宣布过的多宗捐助善款，只兑现了一部分，章子怡的“诈捐”事件震动了国人。“诈捐门”事件拖延至今，已发展成关于明星的诚信危机。
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公众人物应起表率作用，如因一时感动，轻许承诺，赢回了面子，但过后不认账，不履行，个人诚信的缺失还会引起社会的诚信缺失危机。
【事例】１１年前，为采访大陆麻风康复村的现状，张平宜来到四川省凉山彝族自治州一个叫大营盘的小村庄。在村子里，她看到许多病痛中的麻风病患者和游荡的孩子，了解到村里唯一的小学在海拔１８００米的山上，教室是两间破土房子，没有一扇完整的窗户，里面挤着７０多个学生，大部分只能站着听课。于是，张平宜向当地的老师许诺：“我留下来，去筹钱盖一所新的学校。”２００２年，在张平宜的努力下，崭新的教室在大营盘落地生根。从２００３年起至今，张平宜在海峡对岸开办“中华希望之翼服务协会”，致力于大营盘麻风病人的子女教育。她在台湾写文章募款，到处演讲、卖书，或是带着医生丈夫去试图说服潜
在的资助者。随着麻风村走出的初中毕业生越来越多，为解决他们的出路，张平宜委托弟弟在青岛的工厂建立了职业培训中心。在那里，孩子们白天学技术，晚上学文化。张平宜说，她的长期愿望是，让麻风病人子女都能正常地融入外部社会。
【点评】为了的生活和尊严，为了打破一个底层群体的宿命，她跨越海峡，跨越偏见，勇敢地去行动。
【适用话题】坚持、执著、生命价值、坚守、责任
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【事例】２０００年，成都市石室联合中学化学教师胡忠和音乐教师谢晓君夫妇带着８个月的女儿到甘孜塔公草原旅游。一路上，他俩被塔公草原美丽的景色所倾倒，但更触动内心的是在塔公乡的西康福利学校，他们看到了众多孤儿渴求知识的双眼。回来和妻子商量后，胡忠向学校交了辞职信，以志愿者身份到西康福利学校任教。２００３年，谢晓君通过了成都市教育局的选拔，到甘孜州支教，和自己的丈夫一起在西康福利学校默默工作着。１２年中，他俩不仅教会了孩子们知识，给了他们一个家，还以自己的经历感染着这些孩子。毕业的学生中，４４人考上了大学，１０多个孩子已经跟胡忠约好，毕业后回到藏区工作。面对恶劣的生活环境，夫妇俩说：“对这一重大决定，至今没有任何遗憾和失落。相反，内心拥有了从未有过的满足和幸福。我们在履行教师的职责～”
【点评】人最大的富庶在于爱和信念的坚持。在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。
【适用话题】奉献、爱、信念、坚持、责任
【反例】“范跑跑”
四川省都江堰市光亚中学教师范美忠在天涯论坛上曾写过一文《那一刻地动山摇——“５？１２”汶川地震亲历记》。文中提到：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人～在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女
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儿我才可能考虑牺牲自己？？如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们，你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了～”这番言论引起网民铺天盖地的批评与漫骂。“范跑跑”一词成为范美忠在网上的另一个称呼。大灾面前我们不能苛求人人都是英雄，然而当大灾到来时，老师的那双手臂应该坚强不屈地担负起保护学生的职责，而不是急于寻求自身的安命。
【事例】在中国医学界，肝脏医学曾长期处于荒芜状态。２０世纪５０年代，从同济医学院毕业的吴孟超投入了肝脏外科研究，与同事做出了中国第一个肝脏解剖标本，提出了“五叶四段”肝脏解剖理论。１９６０年３月１日，他成功完成了我国首例肝癌切除手术。半个多世纪的呕心沥血，吴孟超推动了中国肝脏医学的起步与发展。
如今，年近９０岁的吴孟超依然坚守在一线。他是医院院长，平时不但忙于院务，还要
经常外出主持学术会议。即便如此，他仍坚持在每个星期二的上午看门诊，若是出差错过了，回来还得补上。从医近７０载，吴孟超始终认为医德比医术重要，“德”是他挑选弟子的首要标准。吴孟超定下规矩：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查。据说这样做，每年能给病人节省７０００多万元。
【点评】医者仁心，一个伟大的医者，不仅凭医术，更凭
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仁爱感动世人。
【适用话题】职责、仁心、回馈社会、平凡与伟大
【反例】“下班死”
“测试人品的时刻到了，有个病人的血压一直在降，半夜很可能要起床收尸，这大冷天我暖个被窝也不容易，等我下班再死啊？？”这是汕头市中医院一位年轻女医生发的一则微博。“下班死”由此成为一个热门词。人们将愤怒的矛头直指这位“白衣天使”的冷漠，而这种冷漠的背后，则是一个医务人员最基本的医德缺失。医生的职业操守关乎人的生命与健康。这个职业要求做人更厚道，更谨慎，更富有同情心，更甘于奉献。
【事例】２０１１年７月２日下午，杭州滨江白金海岸小区。两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。这可是在１０楼，楼下的邻居都惊呆了。坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来。说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。逃过一劫的妞妞在１０天后苏醒过来，开口叫了声“爸爸、妈妈”。躺在病床上，吴菊萍一脸平静。事件发生时，她的孩子只有七个月大，尚在哺乳期。荣誉铺天盖地而来，吴菊萍保持了清醒的认识，她说：”我只是普通人，问心无愧就好。”
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【点评】物质生活富足的时代，信仰迷茫、价值紊乱的新闻接踵而来，吴菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇迹，唤醒了普罗大众对传统美德的自觉。
【适用话题】平凡与伟大、大爱、善良、敬畏生命、护佑生命
【反例】小悦悦遭遇冷漠
两岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，７分钟内，１８名路人路过但都视而不见，漠然而去。几天后，头上插满呼吸管的小悦悦辞世。此事社会反响极大。国内外不少媒体对此事作了专题报道，抨击了那些见死不救的人，也报道了一些中国网民祈祷的留言。此事件涉及的中国社会的道德问题，令人深思。“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。”早在千年前，孟子就已经提出这样善的理念，如今，或许因为我们走得太快，以至于丢掉了很多优良的传统，我们是否该反思，是否该放慢速度，等一等落后的灵魂，
篇五：特级教师教作文（五年级）
特级教师教你写作文五年级（炫彩版）
第一章 那些带来快乐的人
（写亲人、写老师同学、写喜欢敬佩、个性鲜明的人）
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名师讲坛
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抓住特点 展现个性
智慧提问：俗话说：“世界上没有两个完全一样的人。”每个人都是一个多面体，每个人的性格也各不相同。那么我们应该怎样写身边的人，展现他们最具有个性的一面呢，
创意支招一：写人最重要的是要多方面突出人物的个性。“相由心生”，人物的外貌、神态与其内在的品质有着很大的关系，所以我们在写人的时候首先要做到形神兼备。要做到“形神兼备”，首先就要描写出人物最典型的外貌特征。而写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手。但要注意不要写得千人一面，“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也不能表现人物的个性。比如这段文字：
他个子很矮，细胳膊细腿，黑瘦黑瘦的。脸略微有些长，使本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是说他像类人猿。
这段话就把人物的外貌特征写得很有个性。每个人都有自己独特的思想，有跟别人不一样的行为和习惯。所以，“形”与“神”应该和谐统一起来，通过形象描写和神态描写，把人物的个性凸现出来。
创意支招二：要想人物的形象呼之欲出，还应该描写人物的动作、行动，以体现其特点，给人留下深刻的印象。因此，
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在写人物的动作时，一定要注意几点问题：首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，展现出人物的动态情景；然后，尽力写出人物的动作细节，反映出个性风采。比如这段文字：
枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼……渐渐地，我发现周围的同学超越我了，眼看着即将到手的第一名就要被夺走，我的心都跳到嗓子眼了。于是，我使出毕生的劲儿，全力向前冲。我越跑越快，终于第一个冲线。
这段话把人物的动作描写得特别细致，将这个人物、这画面展现在读者面前。
创意支招三：一个人做任何事情都要说话，无论愤怒的语言，还是高兴的语言，抑或是伤心的语言。说出来的话，最能代表当时的心情和想法，这也是人物性格特点的外在直接表现。让人物说出真实的话来，是我们让人物鲜活起来的前提。但由于人物年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度的不同，所说的话不可能是“众口同腔”。这一点必须考虑到。比如这段文字：
妈妈看到奶奶不停地擦汗，就劝她说：“妈，把外衣脱了吧，家里又没有外人。”奶奶却一本正经地指着电视说：“怎么没外人，那上面的人，不都瞪着眼瞧着我吗，我这把年纪，脱了外衣让人家看见多不好意思。”
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文中奶奶的话看起来可笑，但却符合人物的身份、性格、文化层次，就这一句，一位快人快语、率直而又缺少文化的老太太形象活脱脱地立于纸面。
速写模板
模板一：在老师的身上发现闪光点
人们都说，教师是阳光下最光辉的职业。讲台上，他们镇定自若，条分缕析，让你感受知识的魅力；生活中，她们他们幽默风趣，随和平易，让你感受醉人的温馨。你何不从他们的身上找出闪光点，然后写一写呢，
【语段欣赏】
刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊～”
模板二：在家人的身上发现闪光点
你的家人包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹等，在他们的身上有哪些吸引人的地方，他们在哪些方面教育了你？？你可以选择一个闪光点来做文章。
【语段欣赏】
妈妈在我眼里还是一个大知识分子呢～她大学本科的学历和渊博的知识令我非常羡慕。书是妈妈的心肝宝贝。不是我夸张，妈妈一读起书来，总跟吃了迷魂药一样，如痴如醉，
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仿佛天塌下来也不关她的事。那一回，就因为她又钻进书中苦读而忘了时间，我们一家整晚只
能吃那烧得跟黑炭似的烂青菜？？但是她竟若无其事，还一个劲儿地对我唠叨：“来，乖，多吃点～”
模板三：在同学的身上发现闪光点
每一个学生都有自己的优点，作为他们的同学就应该善于捕捉他们身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里的大金矿。
【语段欣赏】
我们班早上早读要记表扬栏，要是碰见李班长值周，呵～严着哩～谁敢不读书，他就虎着脸，可以说，那样子比我们老班还吓人～有一次，他和我们的一位女同胞值周。女孩刚把自己的“死党”写上表扬栏，这个不近人情的李班长就拿黑板擦擦掉了。那女孩气得七窍生烟，就又写，李班长再擦，写，擦，写，擦……李班长哪管她吹胡子瞪眼，继续领读。
第一现场
课堂原稿
“小气”爷爷
江苏 刘婕
？我们家里的水总是用了一遍又一遍，我的爷爷真“小气”～【 当堂批阅：家里的水不是爷爷一个人用啊，为什么
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只“归罪”到爷爷头上，表达要明白，要让读者觉得确实因爷爷而引起的。】
爷爷是教师，现在退休了，一天到晚在家里宣传要我们节约用水。爷爷也不知中了什么邪，连洗脸的水、洗衣服的水也要用来冲厕所；洗菜时，在菜篓子下面还要放个盆子？？那可真是一滴水都不能浪费～
有一天，我一大早起来，打开水龙头放水刷牙。放完水去挤牙膏，忘记关水龙头了。？爷爷走过来既幽默又严厉地提醒我关水龙头，【当堂批阅：是怎样“既幽默又严厉”提醒你的，如果把爷爷“既幽默又严厉”的话语具体地写出来，既表现爷爷慈爱中的严格，又增添文采，该多好啊～】我才连忙关掉。
妈妈和奶妈正在做早饭，爷爷刚准备下去晨跑，突然看见妈妈洗菜时下面没有放盆子，连忙走过去拿了一个盆子放在下面，二话没说，吹着逗鸟的哨子出去了。？爷爷走后，奶奶还埋怨爷爷呢～【当堂批阅：“埋怨”一词用得欠妥，表现出奶奶太低的思想境界。奶奶究竟是怎样说的，不如把具体语言写出来，让读者去领悟。那样，读者感受更真切，效果会更好。】 爷爷晨跑回来，已经出汗了，他洗了洗脸，奶奶走过去，刚准备把洗脸水倒掉，？爷爷接过脸盆，拿去冲厕所。刚巧妈妈准备把洗衣服的水倒掉，爷爷也接过脸盆，拿去冲厕所。【当堂批阅：两次“接过脸盆，拿去冲厕所”，语
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言重复，显得呆板。想象当时的情景——前
一次，爷爷离脸盆近，时间缓；后一次，爷爷离脸盆远，时间急。因此，爷爷的动作绝对不一样。若生动地描写出爷爷的不同举动，就能活灵活现地表现出人物的性格。】
怎么样，你觉得我的爷爷“小气”吗，但这个“小气”爷爷却每月为我家节约许多水费，爸爸也夸他的做法符合“低碳”观念呢～
现场修改
“小气”爷爷
江苏 刘婕
“爷爷，那水不要用了，行吗，”我又一次对爷爷说。可爷爷怎么也不理我，唉，我的爷爷真“小气”～
爷爷是教师，现在退休了，一天到晚在家里宣传要我们节约用水。爷爷也不知中了什么邪，连洗脸的水、洗衣服的水也要用来冲厕所；洗菜时，在菜篓子下面还要放个盆子？？那可真是一滴水都不能浪费～
有一天，我一大早起来，打开水龙头放水刷牙。放完水去挤牙膏，忘记关水龙头了。爷爷走过来，对我说：“刘婕，我好像听到有哗哗的流水声，而且还很好听哦～”我听了，连忙关掉水龙头，心想：“爷爷真是既幽默又严厉呀，我以后可再不能被爷爷发现了～”
妈妈和奶妈正在做早饭，爷爷刚准备下去晨跑，突然看见
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妈妈洗菜时下面没有放盆子，连忙走过去拿了一个盆子放在下面，二话没说，吹着逗鸟的哨子出去了。爷爷走后，奶奶对妈妈说：“唉，梅呀，你爸真不知中了什么邪，一天到晚尽知道节约用水～”妈妈听了，只是微微一笑而已。
爷爷晨跑回来，已经出汗了，他洗了洗脸，奶奶走过去，刚准备把洗脸水倒掉，爷爷走过来，接过（根本就是“抢过”，只不过是我把爷爷写得温柔了一点）脸盆，拿去冲厕所。可爷爷还觉得厕所脏，刚巧，妈妈准备把洗衣服的水倒掉，爷爷飞奔过去，抢过（这次可真是“抢中之抢”了）水盆，把水倒进厕所。看见这个场景，感觉就只一个字——晕～
怎么样，你觉得我的爷爷“小气”吗，但这个“小气”爷爷却每月为我家节约许多水费，爸爸也夸他的做法符合“低碳”观念呢～
【名师点评】
修改后的习作与第一稿相比，有了很大的进步。习作采用欲擒故纵的手法，先写爷爷“小气”——二次用水；幽默而又严厉地提醒关水龙头；帮妈妈接下洗菜水；两次“抢”水冲厕所——而后赞美“低碳” 观念。全文语言流畅，事例生动，感情真挚，条理清晰，人物特点鲜明。
习作在叙述手法上也很有特色，或正面描述（如第２自然段），或侧面衬托（如第３自然段小作者的心理、第４自然段奶奶的语言），或夸大其辞（如第５自然段中的“抢”），娓
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娓道来，真是摇曳多姿，美不胜收。
同步链接
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。（选自人教版五年级语文课本下册？习作七）
解题全指导
本次习作要求学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象。在具体写作时，要做到以下两点：
１．抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱在科学的海洋中做实验，有的同学爱历史看历史小说，讲起来滔滔不绝等等。”写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质、鲜明的个性、及与众不同的爱好等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。
２．选好事例。（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：走近脸谱文化五年级作文）写人的文章，也要写事例，通过一个或几件事例来表现出这个人的特点（最好不要超过两件事
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例）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例，用事实说话来表现。
佳作放映室 回忆何爷爷
印象中的他，是一个年近六旬，身高一米六五左右，整日笑呵呵的清瘦老人。听说他早年也曾娶妻，可惜被病魔夺去了生命。可如今，他已作古两年了。
村里的大人们都叫他大老无，这可能因为他家徒四壁，孑然一身。可我和妹妹一直叫他何爷爷，因为，他待我们特好。何爷爷每次做小买卖回来，我和妹妹总会乐呵呵地跑去，他也总会乐呵呵地给我们糖吃。
有一次，我和妹妹见他回来，照旧拥进他那破旧的小屋。见了我们，他显得特别开心。他从墙上取下一个已经褪了色的皮包，从中掏出一个用塑料纸包裹且折叠着的大饼，让我和妹妹分着吃。要知道，此等殊遇，只有我和妹妹才能享有。我们接过大饼，说了声谢谢，便蹦蹦跳跳地一边咬去了。
一日傍晚，我和妹妹许是疯得太凶，肚子饿扁了。吃饭的时间早也到了，因为抢种抢收，田里的活儿没干完，大人们是不肯回家的。我们见何爷爷家的门开着，便挤了进去，绕着灶台，舍不得离开。“何爷爷，你家的饭好香啊～”说着，我还将鼻子凑到锅盖上嗅了嗅。“我也是哦～”妹妹也在一边嚷嚷着。“两个小馋猫一定是饿坏了吧。干脆～就在我这儿
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湊合湊合。”何爷爷乐呵呵地说。我们从那不高的碗柜里取出碗盛饭吃。后来，我们把锅巴都铲尽了，仍嚷嚷着没吃饱。
跟往常一样，何爷爷给我们说外面的故事。精彩之处，我们会送上一阵儿巴掌，这时，他会乐呵呵地笑着，笑得很是灿烂。我想，在他的眼里，我们并不是不谙世事的孩子，而是他的朋友。
上小学三年级的一天，我喜滋滋地往回赶，老远，便听到锣鼓声。我问妈妈是怎么回事，妈妈说，何爷爷病死了。当时，我蓦地一震，我简直不敢相信这是事实——我还没告诉他，这次考试，我语文
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作文四：《五年级写景作文-自然美》1200字
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小时侯，听爷爷讲过这样一则故事：“从前，有座山庄，那里森林葱郁，河水清澈，鸟语花香，人们活得非常快乐。”后来，有一个人来到这儿，对当地人们说：“你们拥有巨大的财富。”人们高兴极了，以为这儿埋有大量的金银财宝。于是，他们开始砍倒树木寻找黄金。一年后，那人又来了，人们因为没有找到财宝而质问那人。那人叹口气说：“我说的财富就是你们原来拥有的那优美宜人的环境。”人们听后难过极了，因为现在这里的气候很差，也很少有鸟儿光顾。
当时，我并没有听懂这个故事。我也不认为村民们破坏了世外桃源般的环境是不对的，反而责怪那外来者诱导人们的思想。现在想想，村民们真的是大错特错了。美丽的大自然，是无穷的财富，这是人人都可以意识到的，外来者只不过是提醒村民村要好好珍惜它罢了。
驼走大漠，雁排长空，鱼游浅底，百花争艳，这都是大自然和谐的美。事物遵循一定的规律发展，不管是兴还是衰，它都是美丽的。即便如一现的昙花，它开的时候是那么令人惊赞，然而它凋谢时也是那么地轰轰烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也许就是一种魅力无限的美吧～
“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤……”一曲《我的中国心》感动了多少国人的心。然而，由于人们的乱砍滥伐，美丽的长江黄河变得浑黄污浊，甚至出现断流现象。人类是大自然的主导者，可以让大自然变得更加和谐统一，也可以破坏大自然。近些年来，人们为了谋取更多的经济利益，使大自然遭到严重的破坏，使得许多名贵的花草和珍稀的动物濒临灭绝。幸运的是，人们现在已意识到了大自然的生态价值远远大于其经济价值，因而建立起了各种各样的大自然保护区。然而，人们为此却付出了巨大的代价。倘使人们尊重大自然，人们就可以节约更多的金钱投入到科学研究当中去。
大自然，是我们生存依赖的家。我们对它进行攻击和破坏等于把自己往火坑里推。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜它，爱护它。
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自然美，神圣的美，让我们共同来保护它～
让自然美变得圣洁和永恒吧～
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作文五：《大自然_五年级_写景作文》500字
大自然＿五年级＿写景作文
清晨，我打开大门，晶莹的露珠披满了大地。我独自沿着平坦的小路向前走去。
小路的两旁是即将成熟的稻谷叔叔，他全身穿着金黄的衣服，站在田野里，仰望着蔚蓝的天空，精神饱满。
再往前走，是穿着红色舞衣的高梁姐姐。高梁姐姐，你在干什么呀，告诉我好吗，哦，原来你在跳舞呀。那你为什么跳舞呀，哦，是为了秋天的大丰收而喜悦呀～那你慢慢跳吧，我不打扰你了，再见～ 小路的尽头是大树兄弟，他们用清翠的手向我招手。小鸟在呼唤我的名字，我也向他们说：“你们好～”小鸟听了我的话，唱起了动听的歌。这歌声招来了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓??
伴着这歌声，在朋友们的陪伴下，我又漫步向前走去。你好，小草弟弟，我们又见面了。我想请教你一个问题，你是靠什么才有了顽强的毅力，噢，我听见了，原来你是靠坚持不懈的努力，遇到困难迎难而上，永不退缩才培养了这么顽强的毅力啊～小草弟弟，我一定会向你学习，我不会让你失望的，因为我们是永远的好朋友嘛～ “哗哗哗”只听远方传来了欢快的歌声，我被歌声吸引了过去。原来是河流妹妹在唱歌，嘿，河流妹妹，你的歌声真好听，带走了我心中的烦恼，谢谢你～“哗哗哗”，你在说什么，哦，不用谢，我们是好
朋友嘛～
不知不觉，太阳下山了。我带着快乐，带着笑容，沿着宽阔的小路回
家了。
作文六：《五年级作文：感受自然》1000字
＆ｎｂｓｐ；
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ＆ｌｄｑｕｏ；六一＆ｒｄｑｕｏ；那天我早早地起了床，一看表还不到六点。我今天要去植物园玩，所以我要早早地起来，做准备。前一天晚上，我和妈妈商量好了，为了保护环境做出自己点滴的贡献，决定不开车去公园，而是骑自行车。吃完早饭，就和妈妈骑车飞奔到了植物园。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 我在小时侯虽然来过植物园，可现在的景象和原来有着天壤之别。我们在忽大忽小的雨中走走停停，过了一会儿，终于听到了潺潺的流水声。原来已经进入林深树高 的樱桃沟。潺潺的流水声伴着小鸟的清脆的叫声，越发显出樱桃沟的幽静。郁郁葱葱的小草中，夹杂着一些无名的小花，它们给大地点缀了点点繁星。空气里还带着 一股清新湿润的香味。工人们在这里修了一条栈道，就是在水上的一条路。又走了一会儿，我看到一棵水杉，它们笔直地生长，就像＆ｌｄｑｕｏ；卫兵＆ｒｄｑｕｏ；一样，保护着樱桃沟。 听妈妈说，水杉是活化石，是树中的＆ｌｄｑｕｏ；熊猫＆ｒｄｑｕｏ；。我们到了水源头后，小溪就给了我一个意想不到的＆ｌｄｑｕｏ；礼物＆ｒｄｑｕｏ；＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；一双粘泥的鞋和一双脏了的袜子，是我在小溪边戏 水，不小心来了个＆ｌｄｑｕｏ；亲密接触＆ｒｄｑｕｏ；。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 最后我玩得开心之至，也累得筋疲力尽，只好在一个椅子上休息一会，才能骑自行车回家。当我要离开时，椅子还把我＆ｌｄｑｕｏ；拉＆ｒｄｑｕｏ；了回来，其实是我太累了，还没站起来就一屁股坐了下来。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在植物园里我感受到了大自然的魅力，学到了一些大自然的知识。尤其这次是骑自行车来的，虽然很累，但体会了苦中有乐的感觉，能为环保尽点力，更觉得自己又长大了一些。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 一回家我就在床上睡着了。在梦中，我还在接着我的大自然之旅＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；。
巨人学校总部 指导教师：张之廉
点评：
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 文章的选材很贴近生活，开头部分对于游玩的准备工作，目的做了很详细的介绍描写。接下来就把游植物园的过程进行了完整的叙述，对于之屋檐景色的描写非常到 位形象，能够灵活的运用修辞方法，让文章如此生动，让读者有身临其境的感受，结尾部分是对游玩的总结，不但点名中心，更将主题进行了升华，非常优秀的一篇 作文～
作文七：《大自然_五年级_写景作文》500字
大自然＿五年级＿写景作文
多么美好，多么美丽。在我的眼睛里，大自然是人类的家园，动物的摇篮。我用我的眼睛看大自然。 你看，春天来了，百花齐放，河流复活了。鱼儿在水里欢快地游动着，不时探出头来，欣赏河面上美丽的风景。岸边的小草在向我们点头，花儿在向我们微笑。柳树姑娘披上了长长的头发，穿上了绿裙子，如雾如烟。小河欢快地奔跑着，一会儿唱歌、一会儿跳舞，还时不时和岸边的小动物，小植物说说着悄悄话。
你看，夏天来了，太阳公公越来越年轻了，散发出无穷的力量，让地球生机勃勃。广场上有个水池，水池里凉爽极了，小朋友在水中游泳，水姐姐轻轻地抚摸着小朋友的身体，他们开心极了。 你看，秋天来了，秋风吹来，树叶弟弟像蝴蝶一样，跳着拉丁舞。树阿姨的头发全掉光了，他伤心极了，风婆婆不住地安慰她：没事的，春天来了，你还会很茂盛，很美丽的。
你看，冬天来了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，给人们铺上了一条雪白大道。光秃秃的树干上，雪花姑娘安然入睡，给树阿姨披上了一层白纱。 我用我的眼睛看大自然，大自然的万物都拥有生命，充满灵性。我用我的眼睛看大自然，大自然张开怀抱，将我们拥抱。
作文八：《自然_五年级_写景作文》700字
自然＿五年级＿写景作文
在我的记忆中，故乡没有现在的美丽，她原来是那么的丑陋，而现在随着家乡的经济发展了，大大改善，我的故乡现在是那么的自然，那么的纯正。
我的故乡座落在云贵高原之上，她属于亚热带，气候温暖。故乡，她有着“天空蓝，白云飘”“豆香飘，麦浪滚”的美景。你看，这里的土地真美啊，平坦如砥，一望无垠。你看，这里的屋舍真美啊，整整齐齐，炊烟袅袅。你看，这里的天池真美啊，田地肥沃，溪水清澈。你看，这里的桑竹真美啊，青翠茂盛，熠熠生辉。你看，这里的阡陌真美啊，交错相通，四通八达。你看，这里的老人真乐啊，老有所终，丰衣足食。你看，这里的小孩真乐啊，天真活泼，无忧无虑。这里，苔痕碧绿，长到阶上；这里，草色青葱，映入帘里。这里，桃花繁多，猩红的热情，粉红的妩媚，端庄典雅。
这里，峰峦叠嶂，连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。这里，每逢春季，春雨霏霏，百花争艳，莺飞蝶舞。人们正在农田里播种，希望得到好的收成，孩子们正在教室里读书，宁静的校园被琅琅的读书声充满了。不愧是：“一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤～”这里，夏季炎热，太阳无情地炙烤这大地，树叶更加青翠。人们汗流浃背。大多数人正在观赏“出淤
泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”的夏荷。知了在声声叫唤：热啊，热啊??这里，秋日凉爽，落叶纷飞，如残翼般的蝴蝶纷纷飘落??人们正在捧着瓜果，在那儿津津有味地品尝着，看着这些硕大的果实，人们脸上笑盈盈的，心里乐开了花。这里，冬日不算太寒冷，很少下雪，人们难得在冰天雪地之间行乐，所以，我们是多么地希望下雪啊，好痛痛快快地，自由自在地玩耍。
这里，我的故乡，就是那么的纯正，自然，美丽～我爱我的故乡～
作文九：《自然-小学五年级作文》600字
自然－小学五年级作文
自然，这象征着生灵的词语。我热爱自然，爱它的神秘，爱它的味道，爱它的颜色。可是，随着现代发展，自然，渐渐消失了，反而来了“自然恶魔”，它让许多的生命消失了，真是个可怕的怪物。不！可怕的是我们，我们比这个怪物可怕一百倍。
无知的人类们，也许，在未来的某一天，你们将会回想起以前。
满天星斗的夜空下，平静的湖面波光粼粼，坐在深黑色的梧桐树下，把头靠在树上。享受微风带来的温柔，倾听滴水的声音，那是一件多么浪漫的事情。
雪莲为你歌唱，星座为你跳舞，嫩叶为你伴奏；落叶给你祝福，湖面给你幻想，鲜花给你幸福。而看看现在。
满天乌云的城市，到处都是灰尘扑鼻而来。农业化工厂里的气味，垃圾的气味，油气的气味。实在是难以忍受。
我想跑，我想逃跑。跑去哪里呢？到处都是恶心的气味，我到底该怎么做？我想找到一个没有电的地方，倾听自然的声音，我不要生活在这个七嘴八舌的世界里。我愿意回到过去，回到原始时代，我愿意跑遍全球，因为我要找到一个舒心的地方，我愿意什么都不要，我只要自然陪着我。这样，这样就够了，我满足了。
如果真的没有让我安静的地方的话，我愿意到宇宙里，享受宇宙的奥秘，陪伴着十二星座。
我想化作一颗星星，在浩瀚的天空中嘲笑，嘲笑人类的愚蠢，
我想化作一朵花，在绿地里哭泣，原因是人类的所作所为让我难过。
我更想化作为恶魔，给他们最大的惩罚对他们的所作所为感到后悔。
作文十：《四季自然_五年级_状物作文》600字
四季自然＿五年级＿状物作文
自然，令人回味；自然，多姿多彩。 它运载着世间万物，它背负着千斤重担，但尤然变化多端…… 自然美，广、博、大、无私、纯真、刚强；有着似孩童般的天真顽皮，有着似果实般的丰硕壮丽，有着似河流般的的绵长不息…… 自然的美，磅礴而无声，实在而虚幻，若隐若现，却又时刻在你身边。自然的美，不拘一格。春，它犹如新生；夏，它犹如顽孩；秋，它犹如硕果；冬，它犹如雪纱。
春天的自然，你会看到：鸟儿站在枝头婉转啼叫，万物复苏，摆脱了以往的寂静，春时自然，生动活泼。结冰的河流开始运转，种下的种子开始萌芽，被冬雪披上了白纱的自然，又嫩苗初绿，生机勃勃，一片生意盎然。天，有时会下起蒙蒙细雨，给初春洗去尘埃，劈开崭新的画卷，雨时自然，温柔可人，自然的世界一片奇幻。 夏的自然，憨厚直爽，干干脆脆。夏天树木葱郁，也是一片昌荣之景。 从夏末到初秋，从山坡到麦田，一片辽阔无沿，自然之间流转着清爽的秋的气息。丰收硕果香飘四野，秋的自然，像一位老师，教会我们一分耕耘一分收获，秋的自然，壮大；辽阔；丰果飘飘。 冬之自然，像一位白衣雪裙的仙女，妖娆地降落到我们面前。正谓冬雪飘飘，梅香袅袅，有傲骨寒梅独伴着的冬天，才略显刚强。冬的衣
裙飘摇，而自然，却更为广大，无私。
自然的广博，非常所及。就中华来说，泰山之雄伟，珠穆朗玛之高大，长江之广绵，黄河之致远……
自然无声，长流人心。自然无私，默默奉献。
自然的脚步，短暂而轻快，它留下的，确是永恒的造福……
