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作文一：《“我的读书故事”征文（600字）》4300字
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我的读书故事
书是人类进步的阶梯。古往今来，发愤读书的事例不胜枚举，如凿壁偷光、囊萤映雪、头悬梁锥刺股??我的读书故事却没有这么沉重，充满了欢乐～
我是？追书族？，书让我变成了学生，可我从书中却看到了五彩缤纷的大千世界，获得了丰富知识的滋养。知道我爱书的缘由吗，这里还有一段有趣故事哩。
那是我刚识字不久，那时的我非常好吃。一次，哥哥来到我家，给了我一袋薯片。我风卷残云，一眨眼工夫就把它吃光了，还不解馋，我又向哥哥讨吃的。哥哥无奈之下带我去逛街，不一会儿把我带到了图书馆。我先是一愣，然后对哥哥说：？我要吃的，我要吃的??？我几乎要哭了出来，哥哥哄我说：？先看会儿书，待会让你吃个够。？听了这话，我只好咽了咽口水，跟着进去拿了一本童话书，盘着腿百无聊赖地乱翻起来。很快，故事中狡猾的狐
狸、凶残的狼、机灵的小兔??像放电影一般在我脑海中闪过，我被那有趣的故事情节吸引住了，如饥似渴地看了下去，还情不自禁？咯咯？地傻笑，惹得周围的人好奇地望着我，不解地离我远点。微风轻轻拂过我的脸庞，我贪婪地读着??书中的人物形象在我幼小的心灵中留下了难以忘怀的印象，给了我深深的启迪。也不知过了多久，？路雪松，路雪松??？我隐隐约约听到有人在叫我，我抬头一看，哥哥微笑地看着我。我赶忙说：？再等会儿，再等会儿??？在哥哥的再三催促下，我才依依不舍地放下书离去，一路上还沉浸在故事情节之中，直到快到家时，我才猛然想起还没买零食呢～我向哥哥喊着：？我要吃的，我要吃的??？哥哥语重心长地说：？你已经‘吃’过了。？我恍然大悟。从此，我成了？追书族？。
后来，每当哥哥来我家时，我就对他说：？哥哥，走，看书去～？
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第二篇：“我的共同体故事”征文 ８００字
互帮互学共同成长
——“我的共同体故事”征文
冉家小学六年级 王珊雨
一次“教育共同体师生联谊”活动，我认识了青州市邵庄镇刘镇小学的刘霞同学。在老师的牵手下，我们两个结成帮扶对子。我跟刘霞个头模样都差不多，但性格大相径庭。她活泼大方能言善语；我有些腼腆不大爱说话，但在学习上我略胜一筹。
我们两个从自己爱读的书、喜欢看的电视节目、爱玩的游戏等兴
趣爱好聊起，很快成了好朋友。我们互相留了ＱＱ和家里的电话，约定每周三和五晚上睡前通话一次。并经得爸爸妈妈的同意，周六或周日让刘霞来我家我们一块学习，互相交流学校里发生的有趣的事和自己在学习过程中遇到的问题。
我口语表达方面不行，刘霞伶牙俐齿，这一点我真的得好好向她学习。她建议我除了多主动与人交流外可以对着镜子自己跟自己说话或者让爸爸妈妈当自己的听众，给他们讲故事或者做演讲等，自己找机会锻炼自己。那我就从拿她来做实验开始：每次刘霞到我家，我都给她讲一些科普知识、历史小故事或者一些新闻时事，刘霞听得目瞪口呆：“你知道的这么多啊，怪不得你班同学都称呼你小博士呢，” 刘霞不是不喜欢读书吗，我的雕虫小技管用了～我告诉她：“书，是知识的海洋。多读书，就可以涉猎无穷无尽的知识。”并顺势拿出几本我喜欢的书推荐给他：“自己看看吧，相信你会有很大的收获。”她使劲点了点头，她被我的博学震撼住了。其实，她哪里知道，我也是有谋略的：为了每周都给他讲些新鲜事，我用在读书上的时间更多
了，而且我得好好梳理，看看怎样才能把我读到的知识有趣味地转述给她，从而激发起她读书的兴趣。这个小伎俩，真是起了大作用了。不仅刘霞变得爱读书了，我发现，我的口语表达能力也
提高了很多。 一石激起千层浪。读书，让我们两个闲聊的话题更多了起来，读书中遇到的问题、受到的启发、学习中的一些新发现，成了我们每次交流的必修课。不仅仅是老师、爸爸妈妈，就连我们自己也发现，我们两个都进步了～
感谢这次共同体师生联谊活动让我们相识，感谢老师的牵手让我们成为好朋友。我们的共同体故事还在继续？？
第三篇：读书活动征文 ２３００字
读书与生命同行
刘安宏
在科技发达的今天，人们享受着高品质的生活，电脑、手机也逐渐成为人们生活的必须品。它给人们带来了极大的方便，特别是互联网时代，人们想要查找资料，随时随地就能通过互联网找到自己所需要的东西，然而，在这样的情况下也给了多数人留下了偷懒的机会，有空了就在网上玩游戏，聊天，看电影等等，致使
读书，看报的人越来越少，读书看报的习惯也越来越难养成。联合国教科文组织的一次调查表明，年人均阅读量，我国为０．７本，而新加坡为８．３本，法国为１１本，日本为１８本，美国为２５本，前苏联为５５本，最多的是犹太人，为６４本。因酷爱阅读，犹太人亡而又兴；酷爱阅读的国度诞生了马克思、爱因斯坦，盛产诺贝尔奖得主。而恰恰是占世界人口０．３％的犹太人，获得了２０％的诺贝尔奖～这个调查不难发现读书的重要性。
教育是传承文化的事业，职业本身的特点也决定了教师离不开读书。但是，目前教师读书的状况并不乐观。教师被称为“人类灵魂的工程师”，所以教师的阅读就具有更特别的意义，可以说“中小学教师的阅读状况关系着我们的未来”。教师不读书，不思考，如何承担教书育人的使命，古人说活到老学到老，方可为师。教师是天生的职业读书人、职业学习者。一个教师自身素质的提升，必将有赖于永不满足的读书实践。
古时候勤奋苦读书的人很多，有勤读如囊萤的匡胤、如映雪的孙康，悬梁刺股者更是数不胜数。古人尚是如此，更何况在这突飞猛进发展的社会，我们能不学习吗，我深知，随着课程改革的不断深化，时代的不断发展。作为一名教师，更应该确立终身读书的观念，养成活到老学到老的习惯。常言到，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有
用尽的时候。我觉得教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”， 有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。
这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。所以我们应该自觉地多读书，读好书，多积累，充实自己的头脑，提高自己的知识储备，实现自身人文思想、人文精神、人文素养的不断提升。
读书是教师专业发展的必由之路。优秀教师和一般教师之间的区别就在于文化底蕴。换言之，就在于是否读书，读些什么书，读的方法怎样，读的效果如何。如果说技术和思想是优秀教师不可或缺的两个方面，那么，“有思想的技术”和“有技术的思想”当
成为我们努力的方向。但有一点必须清楚，技术可以操练，思想则必须修炼。“操练”与“修炼”，这是两个完全不同的概念。“操练”意味着机械和次数，“修炼”则意味着沉入和思考。我们都希望自己有“气质”，但想必都知道“腹有诗书气自华”的道理，那么，读书就是最好的修炼。“读万卷书，行万里路，交天下友”是每一个人成长与进步的三个重要方面，而“读万卷书”则是最基础与最关键的方面，读一本好书，不仅是读书，还可以“秀才不出门，也知天下事”，读一本好书，犹如与一位伟人、与一群伟人交流。涤荡胸怀、澄澈心胸、自我持守，呼吸文明之风等等大约都可以在静静的读书中达成。
读书，能改变我们的精神、气质和品性。书籍会使我们不再自甘平庸、俗不可耐。有人说，人品即文品。对教师来说，人品也是教学的品位。乌申斯基说过“教师的人格，就是教师的一切。” “教师，作为知识的播种者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。当我们怀着被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，我们的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。教学表面虽只是我们的言语世界，其实正是我们的精神世界——心灵和人格的体现。
读书，能彻底改变我我们孤独、麻木、灰色的人生状态。消除“职
业倦怠”、生命衰微的办法是读书。书籍中，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会使我们的生命
变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮。单就情感来讲，书籍中不管是激动人心的豪壮情，催人奋进的崇高情，还是令人荡气回肠的悲剧情，匡正粗俗的喜剧情，以及发人深省的哲理情，怡神养性的各种美好的情趣？？都会使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵。激情促使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，
永远追求那种令学生激情满怀的生命境界。讲起课来，也总是全身心沉浸在作品特定的情境里，完全地把自己化在作品的角色中，将作品的情思、形象的意义，充分地表现出来，从而使教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。
书是我们的良师益友，指引着我们前进的方向。 书是千里眼，使我们观赏到世界的奇观：书是顺风耳，让我们欣赏到大自然无以伦比的音乐：书是美丽的天使，引领我们追随李白的匆匆步伐、领略诸葛亮的雄才大略、书是人性的净化器，涤荡了我们的心灵，书让我们大彻大悟，在我们自满时，它给我们忠告；在我们受挫
时，它给我们信心和鼓励。在我们孤独时，它像朋友，逗我们开心， 在我们悲伤时，它像严父，给我们力量； 在我们徘徊时，它像慈母，鼓励我们前进； 在我们无助时，它像老师，帮我们战胜困难 书是人类精神的食粮，是人类进步的阶梯。
让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富吧～阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。为自己、为学生、为未来读书吧～养成读书的习惯，只有这样，我们的课堂才能充满生机与活力，在教学中我们才能做到得心应手，游刃有余，只有这样才能真正成为一个让学生喜爱的充满人格魅力的教师。真正树立起活到老学到老的观念，生命不止，学习不停，让读书（学习）与生命同行吧～
作文二：《我的读书故事-周记600字》900字
我的读书故事－周记６００字
我的读书故事－周记６００字
我还是三四年级的时候，每天晚上我都会打开台灯看书。
有一次晚上，我正在跟佐佐说悄悄话：“可以开灯了吗，佐佐，”“不行，等一会再开灯。”“噢……那现在呢，”“再等一下吧。可能妈妈还没走开。”“快点，我先开咯。”“不行，这样会被发现的。”我已经等不牢了，可是有没办法，不这样就看不了书了。“佐佐～我开……”“嘘，轻一点。”“嗯，可以了。”佐佐话才说到一半，我就把台灯打开了。我从枕头下拿出书，翻到看过的后一页，便入神的看了起来。灯光照亮了半个房间。
“嗒嗒嗒”，一阵阵脚步声，从门缝里传来。突然，“吱呀”一声，门被推开了，这时我才察觉，我们被发现了～我们赶紧关上灯，把书藏在枕头下，假装在睡觉。我偷偷的眯着眼，看妈妈有没有走。我模糊的看到，妈妈的身影，她叉着腰，
板着脸。
我害怕极了，虽然躺在那，但身子还是在抖。心里不停得想：妈呀，被发现了怎么办，妈妈会说我的，她还会揍我。怎么办，怎么办……我胡乱的想，心脏发出“砰砰”的声响，似乎它也在害怕。
门又渐渐的合了起来，我的心，像一块石头从山崖，飞速地落到山谷。我终于可以安心了，可是我又想起了看书，脑子一发热，对佐佐说：“呼，我们继续看书吧，”“什么，这么晚了，你还要看书，难道，你还想被骂一顿，”我这才注意已经快十一点了。
这次看书虽然没被发现，但是后几次看书被发现了。到现在都没忘记，那时候的情景。
作文三：《我的读书故事作文600字》800字
我的读书故事作文６００字
我的读书＞故事作文６００字
永泰县实验小学五年（５）班 黄丹清
指导教师：薛彩云
如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比作甘甜可口的美酒，那书籍就是盛满美酒的酒瓶；如果把知识比耀眼的星星，那书籍就是群星璀璨的星空。
我第一次接受书的熏陶是在２岁半。那时的我，只钟情于玩，那些好几张纸叠在一起叫“书”的东西怎么也吸引不了我。但是我看见爸爸一有空就捧起书来读，连我都不理了。我心想：书中有什么东西吸引着爸爸，我一定要把它找出来！我第一次怀着迫不及待的心情打开妈妈给我买的《幼儿画报》，里面花花绿绿的图案一下子把我吸引了，图案的下面还有一些我看不懂的文字。我连忙把妈妈叫过来，让她来教我看书。妈妈让我坐在她的腿上，娓娓动听地把那些文字读出来，并耐心地给我讲解词语的意思。从那天起，我就爱上了看书。我接连看了《迪伽奥特曼》、《唐诗３００首》等，自认为读的书比谁都多了。
时间过得很快，眨眼间，我上一年级啦！这时，那些幼儿读物已不能满足我了。妈妈知道后，又立刻给我买了几本带拼音的童话书。我以为这些童话书也是带图案的漫画书，可等我翻开一看，傻眼了。“什么呀，全是一些我不懂的‘符号’！”我不满地说。妈妈只好耐着性子，一遍又一遍地读给我听，并给我讲解它的意思，还教我查字典认识这些字。我学会查字典后，开始读那些童话书了。《卖火柴的小女孩》让我泪落如珠；《打火匣》引得我浮想联翩；《皇帝的新衣》叫我哈哈大笑。
渐渐地，我上五年级了，我开始不满足于那些一般的童话书了，三元图书城那丰富的图书像磁石一样吸引着我。我每天都缠着妈妈买书，特别是郑渊洁童话——皮皮鲁和鲁西西系列。只要我一有空，便钻进书的世界里。那时，书便是我最好的伴侣。“读过一本好书，像交了一位益友。”通过读书，我更深刻地理解了这句话的含义！
“书籍是全世界的营养品。”读书不仅带给我美的享受，更让我健康成长。
作文四：《我的读书故事作文600字》900字
我的读书故事作文６００字
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们像一只只勤劳的蜜蜂，自由自在地在百花丛中采蜜，汲取着书中的精神养料。
记得小时候第一次听妈妈读书上的故事后，就天天缠着妈妈讲故事。渐渐地，我就成了小书虫，各种各样的图画书、童话书，都让我爱不释手。再长大一点后，我就开始慢慢地“消化”《十万个为什么》，它使我眼界大开：想不到书里这么多的科学奥秘。自从读了小学，学了拼音后，我可以认着拼音读书了，那时的我不知有多快乐：可以看着拼音读书，不需要妈妈给我讲故事了～到了二年级，我的识字量不断增多，还有一个巨大的收获――学会了查字典。那时候我读书时身旁总是放着一本字典，方便有不懂的字可以查阅。上了三、四年级，我的身旁依然放着那本字典，慢慢地我养成了不懂就问字典老师的好习惯。
通过读书，我认识了许多作家：高尔基、叶圣陶、冰心、杨红樱．?．．他们的优秀作品令我回味无穷， 让我懂得了许多写作技巧。我在读书时把好词好句都摘进我的“采蜜本”里，这些好词好句给我写作文帮了不少忙呢～
放寒假的那段时间，我迷恋上了网络游戏，长时间盯着电脑的后果是，我的近视度数飞速加深，天天晕晕沉沉，感觉像是生病了，爸爸妈妈因此对我发火，我终于退出了游戏，重新捧出被我冷落许多日子的各种书籍，我又回到书的海洋里，就像小宝宝如饥似渴地吮吸着妈妈的乳汁，是书，充实了我的生活，在我不愉快时陪伴着我，使我忘记了烦恼。
不过，读书也别忘记了休息。有一天放学一回家，我就抱着书津津有味地读了起来，就连妈妈叫我吃饭也没有听见。结果，我忘记了那天的作业非常多，当妈妈一把没收了我的书时，我才醒悟过来。打开书包埋头苦干，但最终没有在规定的时间完成作业，第二天还熬成了“熊猫眼”，上课都没精神，于是我再也不敢没做完作业就开始看书了。
书是我最忠实的朋友，当遇到困难时，是书给我勇气，让我闯下难关；当我灰心丧气时，是书给我安慰给我鼓励，让我勇敢前行；当我取得好成绩时，也是书为我庆祝，还提醒我不能骄傲自满。书是我生活中不可缺少的一部分，我爱读书。
作文五：《我与读书的故事600字》900字
我与读书的故事６００字
我与读书的故事６００字－小学生作文
灯塔中学 赖逸湖
我读书的故事，嘿嘿～有很多。
我是个标准的书迷～
我喜爱的书有《培根随笔》、《昆虫记》、《朝花夕拾》等，哎，数不胜数。
书迷是怎样的呢，因为上了初中学习过于紧张，我家的那位母亲不允许我看课外书了，苦煞我也～不过，山人自有妙计～每当晚上我做作业的时候，老妈就时不时跑来搞突击，看看我有没有看课外书，而我呢，老早地把作业写完，然后拿一本子和教科书摊在桌子上，然后呢，将一本书放在抽屉里，这样子，我打开抽屉就可以看书，听到老妈进来的声音就把抽屉关上嘿～它安然无恙～
可是有一次，我正在看《小王子》看得津津有味，老妈上来了也浑然不觉，结果人赃俱获了。
老妈有点生气地对我说：“你看你，初二了还看课外阅读，这么有时间还不如背多几条公式和单词～”
“可是我??我觉得看课外书也不是一件坏事啊，语文就经常考到这些知识啊～再说了，我的作业都已经写完了。”我有点不服气地反驳。
“可现在是看的时候吗，等初三升中考后，你再看也不迟
啊～”
我哑口无言。
以后我没有那么频繁地看课外书了，别了，我的《红与黑》～别了，我的《飘》～我的心情就好像周树人先生在三味书屋时的情形。
可是，一段时间后，我还是看了，我把书偷偷地带到浴室里，趁洗澡时偷偷地看，结果不小心把书弄湿了；或者晚上披着被子打着手电筒看??
嘿～这种事是很少发生的，因为人越长大就越意识到学习的重要性，所以呢，以后应该不会那么疯狂的了。
不过，在书海中我们可以找到慰藉自己的心灵、激励自己前进的东西，希望大家多读书、读好书～这话冰心奶奶也曾经说呢，
书香缕缕漫我心。
这就是我读书的有趣的故事。最后，谁敢把这事告诉我妈～我跟他没完～
［评语］：“本文语句通顺，叙事较生动形象、中心明确。小作者在父母“禁止”读课外书的情形下，在保证学习和完成作业的情况下，想方设法地充分利用一切时间阅读课外知识，如饥似渴地汲取书海中的精华，慰藉心灵、激励人生。
（指导教师：黄晋科）
作文六：《我的读书故事600字的作文》900字
我的读书故事６００字的作文
我的读书故事６００字的作文
我的读书故事作文６００字说到读书，有些人摇摇头说： 读书闷死了，没有意思 可我却不这么认为，书就像一把金钥匙，帮我们打开文学之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书也是我的良师益友，告诉我一个个人生的道理。可以说，从儿时起，我就和书结下了不解之缘，因为在家里，我父母便是家里那几大书柜的 书虫 ，常常见他们捧着书看，我也跟着翻看大书柜，妈妈见了，便给我买了几本儿童书，并常常念给我听，这样一来：我对书也产生了浓厚的兴趣。上学了，渐渐识字多了，我便独立看书了，我看的书可多了，有《安徒生童话》、《名人故事》、《三国演义》、《青铜葵花》 成了地地道道的 小书虫 。读书能提高人的思想修养。《寓言故事》、《没有大人的夜晚》让我懂得了一些人生道理；《鲁滨逊漂流记》、《巴黎圣母院》、《爱的教育》、《汤姆叔叔的小屋》令我为这些主人公或悲惨，或幸运，或坚强的人物形象感叹不已，让我懂得了作为勇者的自信，面对学习、生活上的挫折，我勇敢刻苦地攻破难关；在《淘气包马小跳》系列书中，我学到了许多道理，比如说人不能有妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等等；《昆虫记》、《福尔摩斯探案集》、《宇宙未解之谜》这些科普书籍让我发现生活、宇宙充满谜，有待我们去发现，去探索。读书让我健康成长～读书能使人开阔视野。记得有一次，我和妈妈一起看电视，电视里正播放着少数民族的风土人情，我问妈妈： 你到过非洲吗， 当然没去过 妈妈笑着答道。 妈妈，我去过 你去过 望着妈妈疑惑的眼神，我骄傲地笑了，滔滔不绝地说道： 我没有真正去过非洲，但我从书中领略过非洲大陆的美丽风光，知道那里的风土人情，南非是目前非洲经济最发达的国家，南非的矿产资源极为丰富，总量达６０多种。它被称为 钻石之国 还有 。现在我已经是五年级的学生了，平时功课多，加上我又学书法、古筝、钢琴，因此很难挤上一点儿时间来读书，面对这种情况，我想起了鲁迅先生说的 时间就像海绵似的，只要肯挤一定能挤出来，于是我计划好，在中午和晚上，挤出一点时间来看书，享受书中的乐趣。
我在书里泡着，像醉了一样，也像在吸收着海绵里无穷的汁水，无穷
的知识。我喜欢读书，我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读
好书、多读书、读好书。
作文七：《我的读书故事作文600字(优秀篇）》800字
我的读书故事作文６００字
我的读书故事作文６００字
我的读书作文６００字 永泰县实验小学五年（５）班 黄丹清 指导教师：薛彩云 如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比作甘甜可口的美酒，那书籍就是盛满美酒的酒瓶；如果把知识比耀眼的星星，那书籍就是群星璀璨的星空。 我第一次接受书的熏陶是在２岁半。那时的我，只钟情于玩，那些好几张纸叠在一起叫“书”的东西怎么也吸引不了我。但是我看见爸爸一有空就捧起书来读，连我都不理了。我心想：书中有什么东西吸引着爸爸，我一定要把它找出来～我第一次怀着迫不及待的心情打开妈妈给我买的《幼儿画报》，里面花花绿绿的图案一下子把我吸引了，图案的下面还有一些我看不懂的文字。我连忙把妈妈叫过来，让她来教我看书。妈妈让我坐在她的腿上，娓娓动听地把那些文字读出来，并耐心地给我讲解词语的意思。从那天起，我就爱上了看书。我接连看了《迪伽奥特曼》、《唐诗３００首》等，自认为读的书比谁都多了。 时间过得很快，眨眼间，我上一年级啦～这时，那些幼儿读物已不能满足我了。妈妈知道后，又立刻给我买了几本带拼音的童话书。我以为这些童话书也是带图案的漫画书，可等我翻开一看，傻眼了。“什么呀，全是一些我不懂的‘符号’～”我不满地说。妈妈只好耐着性子，一遍又一遍地读给我听，并给我讲解它的意思，还教我认识这些字。我学会后，开始读那些童话书了。《卖火柴的小女孩》让我泪落如珠；《打火匣》引得我浮想联翩；《皇帝的新衣》叫我哈哈大笑。 渐渐地，我上五年级了，我开始不满足于那些一般的童话书了，三元图书城那丰富的图书像磁石一样吸引着我。我每天都缠着妈妈买书，特别是郑渊洁童话——皮皮鲁和鲁西西系列。只要我一有空，便钻进书的世界里。那时，书便是我最好的伴侣。“读过一本好书，像交了一位益友。”通过读书，我更深刻地理解了这句话的含义～ “书籍是全世界的营养品。”读书不仅带给我美的享受，更让我健康成长。
作文八：《初二日记：我的读书故事600字》700字
【网络综合－初二日记：我的读书故事６００字】以下是无忧考网为大家整理的关于初二日记：我的读书故事６００字的文章，希望大家能够喜欢！总喜欢这样，坐在窗前，看着窗外小草抽出嫩芽，渐渐成长。到了秋天落叶纷飞，冬天一片银装素裹的世界，心中就有很多遐思，便常常捧起一本书来读读，精神境界总能得到提升。人人都说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，的确如此。漫步于朱自清的《春》中，你仿佛真的看到春风春雨的形态，那时的我就喜欢上了散文。我也想用美妙的语言来描绘大自然的一草一木，对于散文，总有一种特殊的情感，读过后心里很舒服，我已经将情感寄托在里面了。要说读书，自然少不了阅读名着。我喜欢在黑暗的房间里开一盏台灯看《子夜》，那时仿佛回到了那个“夕阳无限好，只是近黄昏”的时代。小时候总在电视上看《西游记》，总觉得故事情节很精彩，常常一看就是一整天。上了中学，开始重新接触《西游记》，在书店里买回厚厚的一本，又买了一本古汉语词典，便整天窝在房间里不出来，一读就是一个月。书中的注释已经快掩盖住原来的内容。也许这是辛勤劳动的结果，读完书后，总觉得它比电视上的更精彩。我常常有许多画面感，仅孙悟空三打白骨精那章，我就幻想了数十回。后来又通过电视介绍阅读《水浒传》，梁山好汉除暴安良的精神让我佩服和感动，但又对宋江支持招安表示很不理解。总之阅读名着，我的精神变化很明显，里面投入了我的真感情。名着给予了我很多。开学前读了一本叫做《彪悍人生》的书，里面主要讲述了各种人物的励志故事，最让我记忆深刻的是李娜的故事。即使是世界顶级的冠军，但是在她背后有多少心酸的历程啊。彪悍的人生是需要付出代价的，任何人的成功绝不是一步登天，这是我读过这本书的最大启示。书，书是人类进步的阶梯，拥有好书一本就可受益千万。要想在书中学到知识和道理，就要读好书，会读书，唯有这样，你才能在书海中畅游，也唯有这样，读书才能变成真正有意义的事。
作文九：《我的读书故事作文600字(优秀篇）》800字
我的读书故事作文６００字
我的读书故事作文６００字
我的读书故事作文６００字
冰心曾经说过：读书好，多读书，读书好。我们随着年级的增长，读书的要求越来越高，可惜时间却越来越短。
现在高年级了吗，那些低年级的读物不再适合我了。每当我想看我喜欢的书时候，耳边都会传来熟悉的声音再说： 快点做作业～ 我只能在这道声音的催促下，赶紧做作业。
随着时间越来越长，一个念头慢慢地在我的小脑袋里滋生了 一天下午，我趁妈妈不注意的时候，偷偷地把旁边的书架上的一本《城南旧事》打开，塞在作业本底下作业本慢慢往下啦，直到能看到一行字为止。一看见那一排字，像一个个小精灵一样，还有着一个独特的书香味，像磁石一样吸引着我，但我也不敢全神贯注的读下去，生怕被妈妈发现。一双小耳朵仔细地听着妈妈的一举一动，小心翼翼，担心一个不小心被妈妈发现了。
读着读着，我那顺风耳似的小耳朵听到一个熟悉的脚步声，我连忙把作业本往上拉直到盖住下面的书为止，然后拿着铅笔仔细的阅览一到题目。这时妈妈走过来看见了说： 作业写得真认真，如果能写得快一点那就更好了。 说完便走了出去。
我心中暗喜，还好妈妈没注意，要不然可就惨喽～妈妈走了之后，我又看起了闲书。心中有想起一件事：如果，作业做得太慢又不太像，现在还是先做几道题再说吧～
我想完就做，刷刷的几道题目做完了。不知道是外面的声音还是我的幻听，耳边时不时传来噪音。在我浮想联翩的时候，妈妈说道： 吃饭了，吃完再做作业吧～ 我心想着：原来刚才那声音是妈妈在炒菜呀～想完以后我以百米冲刺的速度去洗手吃饭。
在我吃的津津有味的时候，妈妈走进了我的房间，好像要检查我的作业。我心里暗说这不好，按照妈妈以往的习惯她一定先拿起本子检查的，这样一来不就会发现我看闲书了吗，
在妈妈马上就要发火之际，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出门外，立马跑向外面，可耳边也隐隐传来妈妈在说那些不专心做作业之类的
话。
我在外面以求暂时的平静，准备好回去换批评的准备。
作文十：《我的读书故事600字：小小书痴》1400字
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我的读书故事６００字：小小书痴
我的读书故事６００字：小小书痴
浙江省温州市文成县实验小学五（７）班
苏安娜
点评
小作者绘声绘色地描写了自己因妈妈对课外阅读的偏见而多次“窃读”的惊险经历，刻画出一个如饥似渴的窃读男孩形象，真实地表达了自己对读书的热爱与渴望。让人读来如临其境，如闻其声，如见其形。
李金丽
“读过一本好书，就像交了一个益友。”我对臧克家先生的这句话深有感触。因为我也是一个不折不扣的小小书痴。很多同学看见我读书的样子都会感叹：你平时就像患了“好动症”，怎么一碰到书就能静下来呢，不理解了吧，让我来细细地跟你说。
自从家里有了电脑，我一有时问就跑到楼上去，绝不浪费一分钟。我和时间赛跑，匆匆吃了晚饭后就端坐在电脑前看起了电于小说。也不知道过了多久，我的脚稍微移动了一下，“哎哟”一声“惨叫”从我的喉咙里喊出。原来保持一个姿势太久脚麻啦～管他三七二十一，看了再说吧。不一会儿，我又沉浸在书的世界中了。
“睡觉了～安娜～该睡觉了～”妈妈的声音在耳边响起。
我像没听见似的继续在“读书之旅”中邀游。
“咚咚咚～”脚步声从门口传来。
我心里一惊：完蛋了，妈妈上来了～赶快去睡觉～
我扶着桌子一站，又“啪”的一声一屁股坐了回去。没时间了，脚麻真是害死我了：
妈妈推门而进，我正在又一次尝试着站起来。
“扑通”一声，我不可控制地四脚朝天，整一个人跌坐在地上。那姿势怎么看怎么滑稽。“嘿嘿??”我苦笑。
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妈妈手捂着嘴想忍住，可是还是“扑哧”一声笑出来了，继而“哈哈??”开怀大笑起来：“你呀，真是掉进书里啦～”
这几天，我在百度文库上读到了小说《暗天使》，一个劲拍手叫好，还不停地向同学们推荐。
“我跟你说哦～《暗天使》特好看～我把网址发给你，”
“我的小祖宗啊～你已经跟我说过几百遍啦～求你别再说了呀～”
哎呀～快过来～ （小学生作文 ．ｄｏｗｎｈｏｔ．） 那个《暗天使》好看 “
得不得了～你看了没，”
“唉～你烦不烦啊～你不烦，我都被你说烦啦～”
虽然大家都被我推荐得烦透了，可我还是乐此不疲，希望跟大家分享我的快乐。书已然是我生命中不可缺少的东西。只要拥有它，我就神采奕奕。
点评
文章选材角度新颖，构思奇特。看书看到脚麻以至于摔倒在圯，让人忍俊不禁（小小书痴的形象跃然纸上；不厌其烦地向同学推荐自认为精彩的网络小说，可见她不但自己爱读书，还愿意和别人分享好书。行文不拘泥，流畅而活泼，围绕主题，笔力集中，是一篇优秀的现场佳作。
袁玉飞
《我的读书故事６００字：小小书痴》
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