作文一：《跳长绳策划计划[精彩]》1500字

浙　江　建　设　职　业　技　术　学　院

２０１２学年第一学期跳长绳比赛

主办：校团委

承办：学生会体育部、文体部

跳长绳比赛策划书　一、　活动目的：

为了欢迎１２级新生的到来，促进浙江建设职业技术学院体育活动的开展，丰富同学们的校园活动，　加强各班之间的交流，提高我校学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，特举行本次跳长绳活动。

二、活动口号：

携手共建美好校园，同心协力跳出未来　三、活动时间：

２０１２年９月ＸＸ日——２０１２年９月ＸＸ日　四、活动地点：

浙江建设职业技术学院（文一西路校区）操场　五、参赛对象：

浙江建设职业技术学院（文一西路校区）学生

设：男生组

女生组

六：比赛规则：

１、各班在本班选取两名为摇绳员，另外选取八名同学为跳绳员。

２、两个班级为一组开始比赛，比赛时间为１２０秒。

３、在规定时间内每组中两个班级当中跳绳次数最多的班级为获

胜班级，进入下一场比赛。

４、摇绳开始方向不限，绳子过来时八位同学同时跳起，绳子顺

利通过则算为一次，若跳绳子通过时被某位同学脚绊住未通过则

无效本次次数。

５、比赛次序由各班抽签决定（分为男生组和女生组）。

６、四组（八个班级）同时进行比赛。（具体几组视当时情况而

定）

七、奖项设置：

本次比赛以班级（组）为单位，分别设：

一等奖一组、二等奖两组、三等奖三组　八、其他有关事项：

１、活动器材有体育部提供。

２、请参加比赛的团队（班级）赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。

３、按时到达比赛场地，听从裁判员指挥，未按时到场班级（组）视为自动弃权。

４、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。在比

赛过程中，如出现争议或其它特殊情况，有裁判组决定。各种类

型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没

有恢复者不参与此次比赛。望各班接到规程后，积极行动起来，

做好思想动员和落实工作，迅速组队，做好迎接比赛的准备。

５、未尽事宜，另行通知。

各部门准备工作：

１、宣传部：做好本次活动的宣传工作，以海报、横幅、黑板报的形式在教学楼、寝室以及校园内经行宣传。做好各班的宣传工作，做好本次活动晋级表，每一次活动结束后及时做好晋级表的更新工作。

２、外联部：　做好本次活动的资金筹备工作、联系好本次活动的赞助商、和宣传部、体育部、文体部及时配合了解资金情况和活动进程。

３、体育部、文体部：做好本次跳绳比赛的承办工作，完成场地的检查工作，在比赛开始前准备好活动器材，联系好活动的裁判，在每组比赛开始前检查好器材的安全。　４、生活部、纪检部：做好活动开始后的秩序维护工作，防止各种意外发生，在活动结束后清理场地。　５、办公室：做好活动的后勤保障工作、设立医疗站、和后勤站，防止在活动中发生意外、

６、主席团：在比赛开始前召开各班班长，团支书，体育委员会议，传达本次比赛的思想，要求各班积极参加。负责本次活动的整体工作。

７、每个部门由各部长负责，主席团为总负责。

附表：

活动时间安排表

时间　地点　事件　备注　ＸＸ　全校　宣传

召开各班班干部会ＸＸ　ＸＸ　　议

ＸＸ　各班教室　活动抽签　　ＸＸ　操场　活动开展　　ＸＸ　操场　颁奖

附表：

资金用处情况表

名称　金额（元）　数量　备注

ＸＸ　长绳　４根

ＸＸ　矿泉水　５桶

ＸＸ　一次性纸杯　３打

ＸＸ　各类药品　视情况而定

视情况而定（名次不ＸＸ　名次奖金　　同奖金不等）

ＸＸ　其他支出　视情况而定

作文二：《难忘的跳长绳》1400字

难忘的跳长绳　叮铃铃随着下课铃声响起，同学们像脱了绳的野马纷纷奔向大操场，宁静的大操场顿时欢快起来，同学们有的踢毽子、有的跳长绳、有的扔沙包。　这时我站在跳长绳的同学队伍旁边观看，我看着看着突然程凯阳说：进来试试吧？我犹豫着说：那好吧！我站在队伍中非常紧张，害怕跳不过去，又看到前面的同学轻松的跳了过去，仔细观察他们怎么跳，我想我一定能跳过去。我发现他们都是往中间跳，然后跳过去的，如果跳的靠近甩绳子的同学会被绳子勾住脚的。啊！这时我发现还有一个人就到我跳了，我心想我还没做好心里准备就要跳啦？我试着安慰自己，不要紧张放轻松，反正只是跳长绳，没跳过去，没关系啦，多试几次就可以了。前面的人跳过去了，我又害怕空绳，又害怕跳不过去，心里犹豫着，唉！不管三七二十一了，跳就跳，不要害怕，说着我鼓起勇气，就冲了过去，双脚一跳，居然跳过去了，这时我跑到队伍中，心情非常激动，我跳过去了！我跳过去了！满脸兴奋，心情别提多高兴了。　随着欢呼声，这时上课铃声也打响了，我只好依依不舍的离开了大操场，这真是一次难忘的跳长绳活动！　【写作指导：作文的平淡素材也能出新】

学生的世界与生活领域，就决定了不可能有很多惊天动地的事情发生，也就是说，学生的视界里，平淡素材最多，那如何将不起眼的细小素材表现出深刻的大主题，让作文能够源于生活又高于生活，从而平中见奇，以小见大呢？程立海表示，这样的方法很多，现举几例。

【一】打开熟悉的生活视角捕捉自己特有的经历与体验

比如写江苏省近年的高考作文《触摸城市与感受乡村》，就可以这样考虑思路：有些同学由于爷爷奶奶或外公外婆在农村，或有的学生由农村转学到城里，可能在农村生活过，这份经历相对于始终生活在本土城市的绝大部分同学而言，就是一份独特的素材。

（１）写农民的性格。他们身上既有朴实、单纯的一面，也有因学识和眼界而造成保守、落后的一面，在新的时代大潮里，农民要提升自身素养，做到与时俱进。

（２）城市化背景下的冷思考。城市化的迅速发展对农村造成的巨大的冲击，特别是失地农民的利益保障问题，城市与农村如何谐调发展，如何保住农村的优美环境不被污染，值得思考与行动等。

总之，只要认真寻找自己生活中独特的、与他人不同的地方，就能够写出新意作文来。

【二】从兴趣、特长方面挖掘自己独有的心得和感悟

无论是出于自己的兴趣，还是爱好或专长，既是学生自己熟悉的，又是别人没有的。（）正因为这样，写出来就有新鲜感和可读性。

比如，喜欢军事的同学，可以看看中央电视台的《军事天地》和有关的书报，从自己所掌握的各种军事素材中找到写作的素材和灵感。对艺术情有独钟的同学，可以结合所掌握的艺术家的身世遭遇、艺术风格等等来作为作文的素材。也可以结合自己所看到的电影、电视剧中的情节、人物形象或者演员、导演的相关故事等作为自己的素材。

【三】体味丰富真挚的情感

程立海指出，现在有一些学生在写作文的时候，不是缺乏素材，因为现在获取素材的渠道实在是太多，可谓四通八达，有名目繁多的书刊，有随时随地可以浏览的网络等。并不是教师没有传授写作技法，而是积累不足，对素材视而不见与应有的筛选、思考和提炼，从而出现了写作时我不在场的情况。对此，学生在写作的时候，就是要对经历过或所见所闻的生活重新唤起记忆，找回有价值的细节，聚合情感，激活写作的灵感，从而表现出自己的真情实感。

如有篇中考满分作文《花样年华》的结尾：春光似海，青春如花。青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！

这样强烈抒情的语句，就为文章争光添彩，成为文章的点睛之笔，亮点鲜明，卒章显志。

作文三：《跳长绳的技巧》1100字

跳长绳的技巧

参考了网上的技巧，结合自身的认识，总结如下。

跳绳的队员先从班上海选，取灵活，纪律强，耐力好的参加。

１、八字跳绳要训练队员注意力高度集中，快速通过不逗留，迅速绕到对面排队在停止，为后面的队员留出空间，严禁个人耍酷干扰集体。

２、甩绳的两位队员臂力要好，统一节奏，有力，要学会根据临时状况救绳，也就是把跳点不对的队员用甩绳的技巧挽进去。

３、训练中，教师要注意训练的阶段要求，一般按照　规范动作——训练速度——训练应急处理等多个阶段。

首先是精神集中，前者跳时后者立即跟上

跳跃地点在中间，切记不能在两头

绳子实际长度要短，在１．５Ｍ左右，这样节省跳绳者大量的体力

摇绳者见跳绳技术不太好者，应稍微放慢速度并稍稍弯腰，切不可弯大

跳长绳的技巧

跳长绳是大家十分喜爱的运动游戏项目之一，但想跳好却不是件轻松的事。因为是集体项目，所以需要大家齐心协力发扬团结精神。除此之外，其中还有些技巧可以帮助大家提高跳长绳的兴趣和成绩。下面就把这些我在实践中发现和摸索出的技巧与大家共享：

１．　号子

就是在游戏中统一节奏。在游戏开始时，由摇绳的人倒记时喊号子，对另一个摇绳的人起到提醒节奏的作用，同时对跳绳的人来说也是个统一节奏的提醒。在跳的过程中，通过喊数字，可以把大家的节奏统一起来，同时也起到一个团结和调整节奏的作用。相信大家在平时练习的时候也深有体会吧！

２．　直线

就是所有跳的人要站成一条直线，还有就是在跳绳的过程中跳绳的人尽量保持在这条直线上跳。试想一下，在起跳和跳的过程中，大家不是在一条直线上，而是散乱开来的，怎么会有好的成绩啊？跳过长绳的人都清楚，使游戏中断的往往就是那些散开来的人。所以，在跳之前最好画一条直线把大家“栓”住。

３．　拉绳

在跳之前摇绳的人一定要把绳子拉到合适的长度。绳子过长会使绳子在飞动过程中花费过多的时间，而且摇绳的人也会很吃力。绳子过短，跳绳的人必然会挤在一起，很容易相互间发生推挤，造成游戏中断，而且还易发生安全事故。所以，摇绳的人一定要把绳子拉到合适的长度，以绳子中部刚好触地为最佳！

４．　加速

摇绳的人在绳子过地的时候适当给绳子加速。当绳子在过地的时候，摇绳的人适当的用点力，使绳子加速过地。众所周知，跳长绳最易中断的原因就是在绳子过地时被踩住或挡住。所以，在绳子过地时给它一个加速度，使它在最短的时间通过底部，减少中断的几率。而且还有一个好处就是，当有人稍微带到一点绳子时，由于你加力的作用，绳子有时可以过去，不至于中断游戏。实践证明，效果甚佳。

５．　下蹲

摇绳的人在绳子过地的时候，适当下蹲。在跳长绳的时候，两头的人所要跳过的绳子高度更高，所消耗的体能也就更大，所以他们中断游戏的几率也就更大。所以，当绳子通过底

部时，摇绳人在手上加力的同时可以通过适当的下蹲，把绳子的高度降下一些，使两头的人可以轻松一些跳过，减少体能消耗，从而提高游戏质量。

作文四：《跳长绳的技巧》1900字

跳大绳的人员尽量选择个子中等、体力较好的，甩绳的要尽量选择高个且体力好的，而且要灵活的同学，甩绳的人在整个过程中是核心培养元素。

２．　　　　　　　在站位时，我安排的是两路学生，两两并排，中间一定距离，除了最后的两个面向甩绳人，其他的全部面向另一甩绳人，这样有利于最后的两个较矮的同学能够看见绳子，而且甩绳的心理上也提高了责任心，人员的排列最好高个在中间，成倒立的抛物线形状，这样站立与绳的路线一致。

３．　　　　　　　在跳绳前，要培养同学的责任意识、注意力高度集中，容不得一人马虎，一人失误，一损俱损，一荣俱荣。在最后的体力赛上要培养大家毅志力、超越自我的意识。

４．　　　　　　　专门选择一位声音洪亮的同学喊口号，比如：“预备，１，２，走。”出现断绳时，要及时喊口号暗示大家迅速保持队形，同时还要了解学生的心理，不可着急，一定在准备就绪后再最后喊“走”。

５．　　　　　　　１５人的步伐要一致，统一要求双脚跳绳，一定不要出现单脚依次跳，在跳的过程中尽量不要离开自己站立的位置，两两并排位置尽量保持住，前后的距离也要尽量保持住，跳的节奏要适应甩绳的节奏。

６．　　　　　　　出现断绳是难免的，此时要培养同学们的大局意识、团结意识，不要埋怨，最快速度保持原队形。

７．　　　　　　　最核心、最关键的就是甩绳的两名同学，站立位置要分别离队伍相距１．５米－－－２米，并始终保持在这个空间，两个人要把绳紧紧的缠在自己甩绳的手里，努力做到绳手合一，以肩为轴通过大臂用力甩绳，在绳摆到最低点时一定要降低重心快速甩绳，同时眼睛要看着面前同学弹跳的高度，做出灵活处理。在绳摆到最高点时，两人要默契的将绳适度的向后拉，来体会对方的甩绳的力度，调整绳子始终保持圆滑的弧线。在整个甩绳的过程中，两人要通过手腕灵活的转动，做好绳最高点和最低点的工作，始终保持绳的紧张状态和圆滑的弧线！

跳长绳的技巧

参考了网上的技巧，结合自身的认识，总结如下。

跳绳的队员先从班上海选，取灵活，纪律强，耐力好的参加。

１、八字跳绳要训练队员注意力高度集中，快速通过不逗留，迅速绕到对面排队在停止，为后面的队员留出空间，严禁个人耍酷干扰集体。

２、甩绳的两位队员臂力要好，统一节奏，有力，要学会根据临时状况救绳，也就是把跳点不对的队员用甩绳的技巧挽进去。

３、训练中，教师要注意训练的阶段要求，一般按照　规范动作——训练速度——训练应急处理等多个阶段。

首先是精神集中，前者跳时后者立即跟上

跳跃地点在中间，切记不能在两头

绳子实际长度要短，在１２－１５Ｍ左右，这样节省跳绳者大量的体力

摇绳者见跳绳技术不太好者，应稍微放慢速度并稍稍弯腰，切不可弯大

跳长绳的技巧

跳长绳是大家十分喜爱的运动游戏项目之一，但想跳好却不是件轻松的事。因为是集体项目，所以需要大家齐心协力发扬团结精神。除此之外，其中还有些技巧可以帮助大家提高跳长绳的兴趣和成绩。下面就把这些我在实践中发现和摸索出的技巧与大家共享：

１．　号子

就是在游戏中统一节奏。在游戏开始时，由摇绳的人倒记时喊号子，对另一个摇绳的人起到提醒节奏的作用，同时对跳绳的人来说也是个统一节奏的提醒。在跳的过程中，通过喊数字，可以把大家的节奏统一起来，同时也起到一个团结和调整节奏的作用。相信大家在平时练习的时候也深有体会吧！

２．　直线

就是所有跳的人要站成一条直线，还有就是在跳绳的过程中跳绳的人尽量保持在这条直线上跳。试想一下，在起跳和跳的过程中，大家不是在一条直线上，而是散乱开来的，怎么会有好的成绩啊？跳过长绳的人都清楚，使游戏中断的往往就是那些散开来的人。所以，在跳之前最好画一条直线把大家“栓”住。

３．　拉绳

在跳之前摇绳的人一定要把绳子拉到合适的长度。绳子过长会使绳子在飞动过程中花费过多的时间，而且摇绳的人也会很吃力。绳子过短，跳绳的人必然会挤在一起，很容易相互间发生推挤，造成游戏中断，而且还易发生安全事故。所以，摇绳的人一定要把绳子拉到合适的长度，以绳子中部刚好触地为最佳！

４．　加速

摇绳的人在绳子过地的时候适当给绳子加速。当绳子在过地的时候，摇绳的人适当的用点力，使绳子加速过地。众所周知，跳长绳最易中断的原因就是在绳子过地时被踩住或挡住。所以，在绳子过地时给它一个加速度，使它在最短的时间通过底部，减少中断的几率。而且还有一个好处就是，当有人稍微带到一点绳子时，由于你加力的作用，绳子有时可以过去，不至于中断游戏。实践证明，效果甚佳。

５．　下蹲

摇绳的人在绳子过地的时候，适当下蹲。在跳长绳的时候，两头的人所要跳过的绳子高度更高，所消耗的体能也就更大，所以他们中断游戏的几率也就更大。所以，当绳子通过底部时，摇绳人在手上加力的同时可以通过适当的下蹲，把绳子的高度降下一些，使两头的人可以轻松一些跳过，减少体能消耗，从而提高游戏质量。

作文五：《跳长绳的小事》300字

跳长绳时的小事

“特训的，这边！”体育委员喊着。我骄傲地跑过去，因为我也是特训队的一员。四月有一个跳长绳比赛，而特训队就是参加比赛的队伍。

训练开始了，大家都努力地练习。我也不例外。可是，过了不久，同学们就说我这不对，那不好。但我一直忍着努力练习。最后，我还是被‘流放’到了普通队。顿时，我感到非常委屈。放学后，妈妈看到我我无精打采的样子，就问我怎么了。于是我就一五一十地把事情告诉了妈妈。妈妈安慰我说：“同学们并没有小看你，他们这样做，是为了让你更努力，让这个集体更加强大呀！”

从那以后，我就更努力地练习，针对同学们对我提出的意见练习，终于，我又回到了特训队。

通过这件事儿，我明白了一个道理：要虚心听取别人的意见，努力改正。还有凡是要看到它光明的一面，而不是只看到它黑暗的一面。

作文六：《有趣的跳长绳》400字

有趣的跳长绳

今天中午，我们学校举行了春季趣味运动会，最有趣的是跳长绳。　跳长绳就要开始了，我心里非常紧张，我怕我跳不好，撤了大家的后腿，影响班里的成绩。那就白练了这些日子，越想心里越紧张了，就像揣了只小兔蹦蹦直跳。

男生的比赛要开始了，有的班级的男生二十人一气儿跳了五十多个，但也有的跳得就少多了，甚至有的只跳了一个，把同学惹得哈哈大笑。看到这样，我心里反而放松了许多。

终于，轮到女生了。有的班一发不可收，竟然跳了七十多个。我们班开始跳了，我用力的跳着，但是，刚跳到　　个时，不知谁绊住了绳子。第二次再跳，也只跳了　　个。这样，我们班个数最少，我们伤心极了。但曹老师却对我们说：“没事的，只要尽力了就行。”但我心里还是生气，很你不是滋味。我们为什么跳不好呢？

比赛结束后，我们认真进行了总结，我们一致认为：跳长绳，不仅需要有耐力，更需心齐。大家必须心往一处想，劲儿往一处使，才能做到“人心齐，泰山移！”

作文七：《有趣的跳长绳》700字

有趣的跳长绳

“一只公鸡抱娃娃；两只公鸡向后转；三只公鸡单脚跳；四只公鸡摸地板……”几个同学大声地、高兴地叫着。这是在干什么呢？哦，原来我们正在玩俞老师小时候玩的跳长绳游戏啊！同学们一个个都兴奋的不得了。

想玩的同学自觉地排成了一条长龙，一个跳完，接着又进去了一个，一个接一个，好似一串音符。一起一落的同学，一起一落的长绳，多么和谐啊！

已经轮到我前面的一个同学了，马上就要我跳了。“可是我不会跳，怎么办啊？”我焦急地想着，“要是我一进去，就被长绳给绊了，那岂不要被笑话了吗？”想着，想着，前面的同学跳完了，正可惜地说：“唉！就差这么一点点，真可惜。不过这是第一次跳么！”

我赶紧一个箭步冲到了绳子中央，“啪嗒”一声，绳子打中了我的头，真是在意料之中啊，还没开跳就被绊了。有几个同学安慰我说：“没事，没事，这是第一次吗？等会儿再跳吧，多跳几次就会了……”这使我心里的石头落了下来，心想：“幸好他们没有笑话我！”

很快第一轮结束了，到了第二轮，俞老师第一个跳。这时，同学们更起劲了，有的使劲儿鼓掌；有的在交头接耳，好像在猜俞老师跳不跳得过；还有的鼓足了劲拼命喊：“俞老师加油，加油！”俞老师果然不负众望，一二三四，轻轻松松完成了任务。

时间流逝得很快，不一会儿又轮到我前面的同学了，大家都大声地为她加油。在加油声中，她顺利地跳过了，同学们都为她高兴，还称她为“鸡王”。这下，我更紧张了，脸涨得通红通红的，因为上次我们两个都没跳过，而她这次顺利地成为“鸡王”，大大打击了我。几位同学看到我紧张的表情，便来为我加油。我壮着胆子冲了进去，第一关过了，第二关过了，我正得意呢，在第三关时又被绊了。“唉！真是糟糕。”我低头叹气，同学们见我这样，七嘴八舌安慰我，纷纷告诉我要领。

“叮呤呤……”很快放学铃声响了，大家不甘心地收好了长绳，意犹未尽，相信下次我们班一定会出很多个“鸡王”的。

作文八：《跳长绳的教学》1800字

初学跳长绳的教学方法

跳绳运动一直是体育教学内容和学生的锻炼科目，在国家推行全民健身的今天。跳绳运动以它特有的运动特点和健身功能，成为体育教学内容中很重要的一部分。为了更好的提高课堂教学效率，适应西部农村学校的特点，下面就结合自己的一点教学经验，对初学跳长绳的教学方法简要加以阐述。

一、跳绳的健身价值

首先向学生介绍跳绳的健身价值，激发学生的运动参与热情。跳绳是一项极佳的健身运动，经常跳绳能增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能，对身体的灵敏性、身体姿态、平衡能力和协调性等都有促进作用，跳绳还是最有效、最经济的塑身和减肥手段。跳绳不仅有健身作用，而且有健脑作用，跳绳时，大脑处于高度兴奋状态，经常进行这种锻炼，可以增加脑神经细胞的活力，有利于提高思维能力。从中医针灸经络学来看，跳绳对全身经络都有刺激作用，特别是手掌、手指和脚部的穴位，因此跳绳可通经活络，从而达到醒脑、健脑的作用。

二、准备活动中引入徒手练习

根据课的内容做完常规的准备活动后。有意的加入轻跳，学生根据教师有节奏的击掌声做轻跳练习，做完两组后（每组３０秒）。引导学生想象跳长绳动作，徒手练习两组。练习时，膝关节稍放松，双臂放松屈肘于体侧。但要注意提醒学生徒手跳时，一定用前脚掌着地。

三、摇绳及节奏感的培养

摇绳频率的快慢、节奏的稳定与否以及两人摇绳的一致性，都会直接影响学生进绳的成功率和信心的树立，因此摇绳的学生要有耐心和乐于奉献的精神。摇绳时，手柄的握法也要注意。由于有些长绳比较重，力量弱的学生摇动时容易脱手造成危险，因此握手柄时，我们要用拇指的指尖适当扣住手柄前端（在不影响绳转动的前提下）。

摇绳时，上体并不是正对摇绳方向，而是适当向左稍转体（以右手摇绳为例）。教师要先示范，并讲清楚怎样摇绳可以更省力，再选择协调性、节奏感较好的学生先摇绳。

两摇绳者之间的距离要合适。太近，绳击地后会影响正常的运行轨迹；太远，

容易出现空绳现象。学习初期，摇绳时节奏要稳定，频率稍慢，但要保证把绳摇起来。在此期间，要抓住机会教育学生有耐心，提倡乐于奉献的精神，使每一个学生都有摇好绳的欲望和兴趣。

初学阶段，有些学生节奏感较弱，起跳时机和摇绳节奏不一致，造成跳绳不连续。教师可以让学生在摇绳前先直接站在绳旁（省去进绳环节），然后开始摇绳（但一定要注意摇绳的质量）。教师引导学生用眼睛观察绳的近手柄端，让学生知道当绳摇至接近最低点时起跳，培养学生跳绳的节奏感。刚开始，为了避免学生相互干扰，我们采取一个人练习，随着学生节奏感的加强，慢慢增加学生练习人数。

四、初学者如何进绳

对于初学者来讲，进绳是有一定难度的。有些学生会有恐惧心理；有些学生尝试的欲望很强烈，只是使蛮劲，由于找不准进绳的时机，而屡遭失败；还有一部分学生怕进不了绳被其他同学笑话等。因此，对于初学者，如何进绳很关键。

我们首先要明确，什么是进正绳，什么是进反绳。如图所示，所谓进正绳就是学生站在长绳外的一侧Ｃ点，摇动时长绳中点的轨迹是作圆周运动的，Ａ、Ｂ两点是长绳中点经过的水平最远点，当长绳在学生面前的Ａ点向下运动时，学生进绳，即进正绳；当长绳在学生面前的Ａ点向下运动时，学生进绳，即进反绳；学生在Ｂ点外，亦是如此。

那么，如何进正绳呢？就要求学生找准时机，也就是说Ａ、Ｂ两点是关键。当长绳中点运行至Ａ、Ｂ两点时，紧接着长绳中点就会远离进绳者，学生就要抓住这个远离的时机进绳。这样一来，学生就有了依据，知道什么时候进绳，问题就变的相对简单了。

对于那些怕失败和找不准时机屡遭失败的学生，教师可以用语言提示，如“预备、１—２—进！”当他们能进入时，尝到成功的滋味，接下来，他们就可以做的更好了。对于个别仍进不了绳的和有恐惧心理的学生，教师可以抓住学生的上臂一起进入，有了教师在身边，学生的心里就有底了，但仍要用语言提示，如“预备１—２—进—跳！”学生有过几次成功的体验后，就能找准时机，教师再鼓励他们自己进，他们基本上就可以自己练习了。

出绳时，也要抓住时机。当学生跳过绳后，绳子恰好在头上方，跳绳的学生应迅速向绳运动的异侧跑出。出绳时要果断、利索，直到绳外。

学习是一个循序渐进的过程，学生掌握了这种较为简单的进绳方法，有了基础后，学习其它花样也就较为容易了。

从目前我国西部农村中学的体育场地、器材和师资的情况来看，开展跳绳的教学并不困难。而跳绳的花样繁多、可简可繁、运动量随意，可谓是经济性与实效性并存的有氧运动。跳长绳又是一项集体活动，深受学生的欢迎。因此，特别是西部农村学校，可以通过广泛开展跳绳活动，丰富学校体育文化，达到活跃校园气氛和健身的目的。

作文九：《细节描写的片段_细节描写片段,细节描写精彩片段,人物细节描写精彩片段》8500字

细节描写的片段＿细节描写片段，细节描

写精彩片段，人物细节描写精彩片段

细节描写的片段

１、奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。

梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里??

２、我为生命垂危的外婆祈求，希望外婆长命百岁。

睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气：“如果外婆不在了，你怎么办啊，”我听了后泪水涌了出来，带着哭腔说：“不会的，外婆会长命百岁的～我还没长大啊，你不许不在。”

半夜里，我悄悄爬起来，赤脚跪在冰冷的地上，对着一根点燃的蜡烛轻轻念着：“‘三赎’啊，请福佑外婆吧，如果她有什么病痛让我来承受吧，只求??”我那样虔诚地说着，无声地哭泣起来。

３．　全班同学为班主任过生日的细节片段—《这就是幸福》

月色朦胧，星辉灿烂。晚自修的教室里出奇的安静。同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。当班主任推开门的那一刹那，“嘭～”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。一个香香的大蛋糕上，点着３９根跳动的蜡烛，还有３９颗赤热的心。在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。三年来，她为我们操碎了心。不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上

４．　爷爷奶奶之间浓浓的爱情—《这就是幸福》

奶奶直起身来，与爷爷四目相对的刹那，他们相视一笑。在无声无息中传递着幸福。爷爷举起一只手，轻轻理了理奶奶零乱的鬓丝，轻轻地说了声“我走了”

５．忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么，”我没好气地喊道，似乎这一声能把所有在心里的气都发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越来越远??

这时，又响起了一阵脚步声，只是比刚才更轻，更碎??

这回，母亲端着一杯热气腾腾的茶进来放到书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神，别累坏了身体??”

７、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了??妈妈，你不要生气??

８、逢年过节，爸爸总要在客厅挂上画，无非是小幅的山水人物，节过完了，就收起来。这一幅中堂，一直存放在抽屉里，怕也有十多年了，这次还是第一次露面。他饭也不吃，就挂起画来：先把靠门的一边墙壁下的小几移开，人颤巍巍地站在木椅上，

两手举着画，要挂到墙上去。二妹看不过眼，过来把椅子固定着，让他从容地挂好。中堂是一幅泼墨牡丹，上题“富贵花开”；画的篇幅很大，挂在墙壁的正中，占去了面积的三分之一，与原来并不算宽广的客厅不成比例，牡丹浓匀的墨色及璀璨的姿态也与已失去光泽的家具很不相衬。爸爸亮起黄昏的灯，站在一角，细细端睨着盛开的花，他只看到壁上有画，没看到其它。

９、傍晚时分，凌姐从容地随哥哥走进客厅。跟爸妈一一打招呼，轮到我时，等不着哥哥开口，就先浅笑着向我伸出手，清晰简短地报上自己的名字，我别扭地接过她的手，却忘了也学她，自己报上名字。到厨房端茶时，我在玻璃碗柜前暗暗照了好几照，心里却想着凌姐不寻常的蜜棕色皮肤。

１１、她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

１２、父爱篇：父亲接我片段描写父亲的脸。

天气转凉了，父亲关切的说道：“天凉了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回头，父亲那苍老的脸和关切

的眼神，

进入我的视野，我的心微微的颤了??夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却??

只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏??他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进

他的裤腿。原来父亲知道我怕黑，又像小时候来接我了??

哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父亲的脸：高高的颧骨、深陷的眼睛，干皱的皮肤??忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显老了，瘦了，你能原谅女

儿的不孝么，哦，爱在心灵深处??

——　《你还记得那苍老的脸么，》

１３、母爱篇：母亲看完新闻后，在我的肩上流泪，并说会保护我。

我走到妈妈的身边，妈妈抱住我，头搁在我的肩膀上，轻轻的抽泣起来，我能感受到她身体的颤动。

“妈，你怎么了，”我着急的问。

许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着我，我从来没有看到过母亲那么深情的目光，心里一阵感动。她粗糙的手紧紧的握住我的手，似乎想要对我说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视

母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把我搂的很紧，“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，放心妈妈撑的住，一定撑的住～妈妈不会让你受到伤害～”妈妈把我搂的很紧很紧，好像怕我从她身边飞了似的。　——　《温暖的时刻》

１４母爱篇：妈妈进门叫我睡，我却没好气的说话，而后后悔，母亲没有责备，反而又端茶进来。

忽然听见耳膜一振，一串细细的脚步声，那么脆，那么轻，生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了，它承载了数步尽的爱，奔走在俩扇门之间。“吱”，门轻轻的开了，母亲走到我身边，轻轻的说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么～”我没好气的说，似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么脆，不同的是那声音越来越远了。

又是一个人独处，唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢，这样妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。

这时，又响起一阵脚步声，只是比刚才更轻，更脆??这回，母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神别累坏了身体。”

——　《妈妈？我》

１５、父爱篇：父亲送我上车叮嘱的片段。

清晨６点，大山挂满了雾，父亲像往常一样送我去镇上车站。一路上，我攥着母亲给的２０块钱。紧紧的，似乎怕它再丢了。一路上父亲没有讲一句话，我心里万分不安。终于，他止住了脚步，

微微抬起右手，层层打开：“孩子，这是４０块钱，将来可别那么粗心??”真让我不敢相信，这怎么??可能呀，为了我读书，父亲连烟都戒了，平时千节省万节省，还有积累，但是，父亲分明用颤抖的手把钱送到了我的心里。顿时，我多想放声大哭啊～不知不觉中，我早已是泪眼婆娑。

——　《父爱的阳光令人感动》

１６、　母爱篇：他看到新衣回忆起母爱在油灯下亲手缝衣的片段描写。

一阵凉风吹来，他裹了裹身上的衣服还带母亲体温的新衣，暖和的许多。他突然发现，衣服上的线密密麻麻，十分慰帖，他回想起来那晚的那一幕：他正在忙着打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服，灯光掉在母亲那充满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线的缝着。母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒??

——　《针线中的爱》

１７、我不经意的看见父亲的脚流血了，我想：“那应该是被

玻璃划破的吧，”泥水不断像虫子一样往里渗透，腐蚀了父亲的脚，也腐蚀了我的心。我扭过头去，偷偷地擦去脸上的泪，笑着扶着父亲回家去。

－－－－－－－《那个故事的主角是我》

１８、年轻的母亲一手拿着手电筒，一手抱着孩子。额头上的汗把她额前的刘海浸泡了，但她依然双手紧紧抱着孩子，焦急地在路上行走着。她边走边不住地张望着周围。她脚上的鞋全湿了，甚至都已结冰，但她全然不顾，只是时不时地低头看着怀里的孩子。

１９、雪越下越大。她怕孩子冻着，用身上唯一能抵挡寒冷的布棉袄紧裹着孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手冻得通红，脸和嘴唇冻得发紫。她仿佛并不觉得冷，只是焦急地赶着路，好像有什么重要的事。

－－－－－－《那个故事的主角是我》

１９、妈妈越骑越慢，我却担心上学迟到，妈妈知道我的心思，就猛蹬几下，到了离学校还有差不多一百米的地方，我让妈妈停下，妈妈先撑开伞，递给我，又从我身上扒下雨衣，催促我赶快

迈到高一点的地方，怕我湿了鞋，上课时被水泡着脚。我打着伞走到学校门口时，回头看了一眼，只见穿着雨衣的妈妈还站在雨中，还在望着我。她的脚站在雨水里，朝我挥挥手，意思是叫我赶快进学校，我看见妈妈的头发已经湿得贴在脸上，我的心里一酸，赶紧扭过头进了学校。我仿佛也看到妈妈掉转车子，那个小蓝点消失在茫茫雨幕中。

－－－－－－《下雨天，真好》

２０、母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯腰洗鱼，血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然，母亲微微咳嗽起来，佝偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。

－－－－《一道风景线》

２１、父亲祖辈是农民，和许多农民一样，夏季总是喜欢打着赤脚。在稻田里干活时，那厚厚的脚板，粗糙的皮肤，和泥土颜色一样。粗大的脚从泥水中踏进，拔出，是那么轻松自如。

－－－－《父亲的脚》

２２、在集市上，我扶着母亲，手中的公鸡扑腾着翅膀，自个儿家养着，肥壮着呢，当然有不少生意人青睐。母亲不让价。她为那５毛钱泛着嘀咕，我心里就有些疙瘩，母亲看出来了便抢先说：“生意人心眼黑着呢～”

－－－－－《母亲。我》

２３、记得小时候读书，父亲每晚总是陪我倒深夜，有时因白天劳累实在困顿不支，便伏在桌上睡一会，劝他上床总是不肯。后来我考上了县城中学，父亲逢人便说，本不想让我继续读的，只是如今考上了，不读怪可惜的。其实父亲嘴上这么说，心里比谁都高兴，我记得那晚他在床上翻来覆去，几乎整整一宿都没睡。

－－－－－《父亲》

２４在雨帘下，我看到父亲在用伞拼命地护着抱在胸前的书，而他自己却已经淋湿了，我的心顿时揪了起来，回想起前几天那一幕，我觉得太对不起父亲。　－－－－《用心读懂父爱》

２５、奶奶的背不仅是摇篮，而且还是课堂。又一次，奶奶背着我路过王伯伯家的果园，那深红的橘子馋得叫人直流口水，我顺手摘了一个，放进嘴里，拍手称赞：“真好吃。”奶奶生气地把

我重重地放下来，脸上的慈爱不见了，她把我训了一顿。从没见过奶奶生气的我吓哭了。奶奶蹲下来，抹去我眼角边的泪珠，语重心长地对我说：“好孩子，不应该拿别人的东西，做人要清清白白??”

－－－－－《奶奶的背》

２６、母亲好像没听见，坐在已被烟熏得发黑的墙角里低头纳鞋底。倒是外公开了口：“妞儿，咱家哪来的钱买苹果呀，你也不小了，就不能?”外公叹了口气便进屋了。母亲仍坐在那儿，两手不停地纳着鞋底，沉默着，我把一肚子的怨气使劲儿往下咽。

－－－－－－《一个苹果》

２７、在妈妈尝过我的饭之后，我大发雷霆，“我都这么这么了，你为什么总要吃我的，为什么什么东西都要先你吃～”妈妈先是愣了一下，然后竟没有像往常一样反驳我，责怪我，只是轻轻地放下勺子，微微地笑了一下，但我看得出，妈妈笑得很勉强，很无奈。然后她只说了一句和霭的话：“那妈妈以后不尝了，吃饭吧。”

——《平凡的爱》

２８、“囡囡，要不妈带你去上学，下雪天的多不安全，还是?”我打断了妈的继续唠叨，不耐烦地挥了挥手，便摔门而出。我不知道当时她有何反应，我只知道她带给我的感觉只有不耐烦，单手背着包，走在雪地上，风呼啸着吹过，如鞭子抽打我的脸颊一般，好生痛痛。我拉高领子捂住脸，继续往前走，雪地上印上了我一深一浅的足迹??我怔住了，呆若木鸡地站在那儿，双眼直盯着转角处许久??终于我叶出了两个字：“妈妈”她有腼腆，尴尬地笑了一下，说道：“噢，那个，那个，我怕你在路上摔跤，所以??”?她那单薄的身子靠在墙角，双腿还在瑟瑟地颤抖，脸色显得苍白，眼中交织着不同情绪，有关爱，有尴尬、有担心、还有一丝委屈??

——《转角处的爱》

２９、也不太记得那是一个怎样漆黑的夜晚，天空突然下起了大雨。下晚自习后，雨竟然毫没有停的意思。我满怀希望焦急地等待着母亲，时间一分一秒地过去了，正当我绝望时，眼前出现了一个熟悉而又陌生的身影——竟然是父亲～我的心不禁为之一动。父亲递给我一把伞，又扶住我，让我换上胶鞋，然后弯下腰把我换下的鞋提上。刹那间，一种怦然心动的感觉浸入我的心头，多少次这样的夜晚，多少次这样的天气，接我的都是母亲，而今

天??

３０、白色，是热腾腾的豆浆。那天一大早，姥姥就招呼我喝她亲手做的豆浆。我便和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香。看着热气升腾、蔓延，我看到了姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。“好喝吗，”“好喝～姥姥做的豆浆最好喝～”“好喝，多喝点，喝完了才有精神上学～”我又看到了姥姥的笑脸。喝着一直甜到我心里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么??

３１、第二天，我捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“窝”着，睡得正香。或许是我的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找张床睡啊，”“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出，是泪在飞。

３２、雨又开始下了，春风夹着伤感迎面而来，吃完饭后我坐在椅子上看电视，母亲在洗脸，我问她：“你今天去哪了，满身泥。”她结结巴巴地说：“上山除草去了??”“除草干什么，”“种菜啊～”我依然感到奇怪，但也不好再问了。雨下得越来越大，丝毫没有

停意。我躺在床上，突然肚子痛了起来，我一时间疼得直喊，母亲连忙跑来，问我怎么了。我一个劲地喊痛，母亲摸了摸我的肚子，又摸了摸额头，说：“可能是受了风寒。”可家里没有什么药，诊所离家又有一段路，且路又黑又弯，母亲突然说：“去采艾叶，只有艾叶了。”她拿起灯穿上雨衣，连忙去采艾叶，我坐在家门口，看着她向山里跑去。

３３、老师，您是否记得那次午休，同学们都伏在课桌上睡觉，后来外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的衣裳。你正想起身做点什么，突然您又好像想起了什么，坐了下来——噢～只见您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，悄悄地把每扇窗户关上了。啊～老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们呀～老师，您知道吗，那一刻，我觉得自己就像是一个孩子，生活在母亲的怀抱。那一刻，我觉得您就像一阵春风，悄悄从我们身边吹过。

３４、公交车上叔叔阿姨帮助我捡书，　手提两袋书，摇摇晃晃地挤上了公交车，“好累～”突然，一个急刹车，我的身子习惯性地向前倾。“糟糕，站不住了～”只听“拍”的一声，我摔在了地上。这时。几个叔叔阿姨急着弯下腰，将我的书捡起来并递给我。我感动极了，谁说陌生人之间都是漠然相待的呢，我的生活因有陌生人的爱而精彩～

中考满分作文《生活因爱而精彩》

３５、在雨天同学送我回家

”轰隆隆”，天空一阵闷响，紧接着就是瓢泼的大雨。望着阴沉沉的天。我的心也阴沉沉的。都是这多变的天，怪早上没听妈妈的话，连伞都没带。无奈，咬咬牙冲进雨帘中，老天像跟我开玩笑似的，冰冷的雨水不断地往我的袖子里衣领里灌。突然，雨好像停了，我一抬头，原来是同班同学用雨伞为我遮挡雨水。“走，我送你～”她说着，温柔的一笑。多么温暖的话语，我的生活因为有同学爱而精彩～

－－－中考满分作文《生活因爱而精彩》

３６、　父亲为我修车

有一次，在途中我的自行车链条坏了，一步也不能骑，只好推着车子摸黑回到家，八九点了，还未见到爸爸的面，我只好把此事告诉给妈妈。村里又没修车的，明天的学怎么上，当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来，。因为是

第一次干这修车活，怎么也修不好。我等到快１１点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我第二天醒来去看车子时见到车子修好了还把车子擦的很亮。

中考满分作文《点滴真情令我感动》

３７我受伤了，同学照顾我，帮助我

初三分班时，我俩分到了同一班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔伤了，医生建议卧床休息，这怎么行呢，落下功课怎么办，一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被、上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾的无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。

《真诚浇开友谊花》

３８、陌生人帮我买车票

翻遍所有口袋，没零钱，咋办，豆大的汗珠顺着脸颊往下淌。算了，有票就行～正要开口，身后一只手递过来两块钱，一个操

普通话的声音响起：“快，这儿有～”我扭头一看，是一个戴墨镜的中年人，不认识呀～这是干什么，但身后那些不耐烦的催促以容不得我多想，好，一会儿出去立刻换零钱还他～接过钱，我赶紧说：“谢谢您～我马上还您～”

《心中的风景》

３９《父亲的肩膀》

一个东日的早晨，因事有耽搁，爸怕我上学迟到，决定用摩托车送我上学。因走得急，忘了带头盔，爸骑的速度有些慢。“冷吗，”他问。“

我不冷。”“不冷的话，我再骑快点儿，万一迟到了不好。趴在我肩上，坐稳了。”当我俯下去的那一刻，心里涌起一阵暖流，好长时间没让爸背过了，曾经，那肩膀是多么熟悉。

４０《那次我和他都是好样的》

在烈日的曝晒下，我陪同父亲一起下地挖蒜。来到地头边，父亲只让我挖两趟，而他自己一揽六趟。“我也能多挖两趟。”我心里稍不服气的说。“小孩子干不了那么多的活，会累坏的。”父

亲挖着蒜，脸上泛出一丝久违的笑，我无语，只觉得心里好像震动了一下。烈日下的父亲，额头上，脸颊边早已挂满了汗珠，一滴一滴融在土里，我明白父亲为什么要让我把上学的钱装好了。父亲不时用瘦瘦的胳膊拭去汗水，看到着，我不由得跑到水壶边，湿了湿毛巾，急忙给父亲送去，父亲一边擦一边稍有叹息的说：“一定要上好学，别在田地里这样辛苦折腾，知道吗，”“放心吧，我知道钱是怎样挣来的。”

４１、《伸

作文十：《细节描写精彩片段 关于月光描写的精彩片段》3300字

导读：就爱阅读网友为您分享以下“关于月光描写的精彩片段”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对９２ｔｏ．的支持！

银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。　（巴金《家》）

月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。　（沈从文《边城》）　他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得

１

天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，象声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不象飞行，象在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，象夏夜的一只微绿的小眼睛。　（钱钟书《围城》）

中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老

妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。　（周而复《上海的早晨》）

五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着??　（浩然《艳阳天》）

２

月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。　（郁达夫《秋河》）

月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好象高脚杯的边缘，这些反映在微光中的树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。

（法　罗曼？罗兰：《母与子》）

雾霭消散了，银色的月光好象一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静有如死亡带给受尽苦难的病患者的一种无休止的安宁。

（印度　泰戈尔：《沉船》）　望月怀远　张九龄　海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

曲曲折折的荷塘上面，弥望（“弥望”何解，析：充满视野，满眼，如“春色弥望”）的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭（“亭亭”与前面哪个词相呼应，它修饰的是“舞女”还是

３

“裙”，析：与“高”相呼应，修饰“舞女”）的舞女的裙。（本句运用了比喻修辞，本体和喻体分别是什么，它们之间有何相似之处，析：本体——叶子；喻体——亭亭的舞女的裙；舞女的裙与叶子自然舒展的形态相似。）层层的叶子中间，（“田田”与“层层”是对前面哪个词的具体解释，为什么，析：曲曲折折；“田田”描其连绵不绝，“层层”描其高低有序），零星地点缀（“点缀”与前面哪个词相呼应，析：零星）着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；（本句运用了哪种修辞手法，若换用其它修辞手法好不好，为什么，析：拟人；不能换用其它修辞

手法，因为拟人的运用可以回应上面的“舞女”，荷茎象舞女，叶子象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，同样千姿百态，楚楚动人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（本句运用了比喻修辞格，本体和喻体分别是什么，它们之间有何相似之处，析：本体——白花；喻体——一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人。１、月下的荷花白而光亮，而且是“零星地点缀着”的，与“一粒粒”的“明”珠相似；２、白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中隐约闪烁，与“碧天”里的“星星”相似；３、荷花是“袅娜”、“羞涩”而且是白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（此处运用了“通感”的写景方法，试述什么是“通感”，

４

其最大的特点是什么，“缕缕清香”与“远处高楼上渺茫的歌声”有何相似，这样描写有什么作用，析：“通感”指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”。相似处：断断续续，若有若无，捉摸不定。作用：用“歌声”比“荷香”真切、新奇。荷香本是嗅觉的可感形象，作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉的形象，把视觉、嗅觉、听觉交织在一起，启迪读者更加深远地想象和联想。）这时候叶子与花也有一丝的颤动，（“颤动”的原因是什么，析：微风）像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道（为什么只有一道而不是几道，析：一丝的颤动，象闪电般）凝碧的波痕。（波痕为什么是

凝碧的，析：田田、层层、肩并肩、密密地挨着）叶子底下是脉脉（写出的流水的什么特点，析：无声、含蓄）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

（这一段所写的景物的顺序能不能调动，析：不能。因为叶子出水很高，而且是田田的，目之所及肯定首先是叶子；因为白花是点缀其间的，而且白而发亮，所以接着写花是理所当然的；因为花是零星的，所以微风过处有清香；因为有微风，就有了波痕；因为有了波痕，便看见了底下的流水；因为有流水，所以叶子更见风致。作者的目光又回到叶子与

５

花上，从而顺理成章，从容不迫地引出下文对静静地泻在叶子与花上的月光的描写。景物出现的顺序是有着极强的前后关联的，极富层次感，绝不能调动）

月光如流水一般，静静地泻（若换用“淌”字在表达效果上有何不同，析：“泻”表明月上中天，月光自上而下，有更强的动感与立体感；“淌”虽也有往下流的意思，但一般是表示水、泪或汗等顺着或依附着某物流下来，而月光是从空中照下的，并无依附任何事物。）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮（若换用“飘”在表达效果上有何不同，析：“浮”描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感，又可描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态；“飘”虽与“薄薄”相呼应，但既“飘”便“散”、便“逸”，虽有轻柔之态而无含蓄静谥之美，而且“雾”之所以”青”是因为雾贴近田田、密密的叶子而成，飘高飘远了，便无“青”的感觉。）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（“牛乳”

和“轻纱”的本体是什么，梦的本体又是什么，析：薄薄的青雾；叶子和花）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（本句描写了哪两种

６

树影的哪些特点，“画”字对表现这些特点有何作用，析：灌木——参差的斑驳的黑影；杨柳——稀疏的倩影；“画”说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，象是出自名画家之手，也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（本句运用比喻和通感的修辞格，本体和喻体分别是什么，它们之间的相似点是什么，是从哪两种感觉的互相转移，析：本体——月色；喻体——名曲；相似点：和谐；是视觉与听觉的互换。）

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