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作文一：《帮助别人的作文六百字》8200字
帮助别人的作文六百字
篇一：【优秀作文】帮助别人（三篇）
一篇 帮助别人的作文
人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事情的另一面：帮助他人的人，也会感到快慰。
以前当我遇到困难时，总是不敢向别人寻求帮助，认为寻求帮助只会给人带来麻烦。
但是自从那次，我知道了：帮助他人的人，也会感到快慰。记得那次暑假里，我去同学家玩，在路上，遇到了一位拉着垃圾车的老太太。当时正好在上坡，老太太已经累得气喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就会滑下来，后果很严重，很可能会翻车，那老太太那么长时间岂不是白干了，更严重的是老太太会被摔伤的。可不能再等了，在十万火急之际，只见我一个箭步冲了上去，使出了吃奶的劲，双手推着老太太的车子，艰难的迈着那沉重的步伐，一点一点向前前进，最终终于把车子给推了上去。双手离开车子的那一瞬间，真叫一个爽。不知什么时候，老太太已经回头面向了我，并露出激动的神情：谢谢你啊，孩子！真是太谢谢拉，谢谢就是这句谢谢你啊，孩子，哇噻！真是爽歪歪哎！我整个心都飘了起来，比吃了蜜还甜。
这么美的事，回家当然要炫耀一下喽！爸爸，妈妈听了，相继
夸奖我干得好，我还是第一次感觉到帮助人家原来是那么棒！
所以当你遇到困难时，请不要简单地认为，寻求帮助只会给人带来麻烦。有人真诚地帮助你，期望得到你的合作，期望和你一起去体会人与人之间最美好的东西！
二篇 帮助别人的作文
中国，一个文明古国，互帮互助，是中华民族的传统美德。从小父母就教育我，要多帮助别人，我也照着做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。
记得是在小学三年级下学期时，学校举行双科竞赛，我有幸被选上了。考场上，全部同学都在做题，沙沙沙沙笔尖在纸上划过，是那样轻盈。我也在埋头做题。一道，两道不一会儿，我就把基础知识全写完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我脑中闪过，我双手挠头，就是想不出怎样写。
突然，一声惊呼呀！将全体同学及监考老师惊醒。只见一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那儿，口中喃喃地说道：老，老师，我的钢笔尖断了。老师走过去看了看，问：谁有备用的钢笔？全场选手都摇摇头，有的在低声说话，有的朝这位同学吐舌头，没一个愿意借钢笔给他。连我班学习最好的小红也不肯大方一下。虽然她带了一盒钢笔。时间在一分一秒地流过，大部分同学已低头做卷子。只有若干名同学迟疑地望着他。要多帮助别人。妈妈的话在我耳边回响，那样有力。我拿出钢笔，迅速地递给老师。老师微笑着点点头，他也冲我微微一笑。他的笑在我心中激荡。我的心
犹如澎湃的大海，海水拍击着陆地，发出惊天动地的响声。
考完后，他将钢笔还给了我，对我说：谢谢你，我能知道你的名字吗？我爽快地告诉了他，脑中却又浮现出考场上同学们自私的表现。我茫然了，难道中华民族的传统美德就这样轻吗？
帮助别人，快乐自己。只有帮助了别人，才能体会到快乐。
三篇 帮助别人的作文
带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动。那是什么？我在心中问到，于是走上前去。你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人！他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力。在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。
看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我。他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里，我想我可以读懂。在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境。他这双眼睛里装了多少东西！他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在了眼睛里，他还流露了他的理想＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；
能像正常人一样地生活。这双眼睛对他来说无比重要，它代替了
一张嘴、一双手。他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠。
霓虹灯下，大都市中，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落或横卧在路边，只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过。多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，而这些钱却只能和他们一样永远冷冰冰，毫无生机与体温。无数的人们啊，当你们走在这样的街上，请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧！他们的眼睛会告诉你们一切，会唤起你们的同情心。
我站在那儿，沉思了许久，这才回过神，我向他面前的盘子里放了５元钱，然后无奈地离开了。
篇二：帮助别人，快乐自己（６００字）作文
精选作文：帮助别人，快乐自己（６００字）作文
被人帮助是种幸福～帮助别人是种快乐～几天前我就体会到了这种快乐。 那
是上个星期发生的事了，那天放学值完日后我和好朋友张？光一起回家，我们一路走一路说笑。
走到小超市门口，感觉脚下踩到了一个什么东西，我捡起来一看，原来是一本驾照。 回
到家我赶紧拿给妈妈看，妈妈看了看，说这是真的驾照，我着急了。 那我们得赶紧找到
这个失主，丢的人没有驾照就开不了车，一定会着急的。我告诉妈妈这本驾照是在小超市门
口捡到的，有可能这个人也住在美兰区，妈妈一听连连点头，
妈妈拨打了泰山区居委会的电
话，居委会的阿姨一听这个事情，很热情的帮我们查找这个人，可是泰山区并没有这个人。
我们又打到了黄山居委会，可是也没有这个人。我和妈妈一下像气球泄了气，不知道该怎么
找这个人，我们没了头绪。 这时我拿起了那本驾照，发现里面夹着一张粉色的发票，是
张手机发票，上面有一个手机号，我哈哈大笑起来：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫～
妈妈，你快看，上面有手机号～我们按照这个手机号拨了过去，一说原来就是泰山去外面的
小辣椒川菜馆老板的驾照。我和妈妈都松了一口气，和老板约好明天还驾照。 第二天，
我上学的时候，我把驾照还给了那位叔叔，叔叔摸着我的头说：谢谢你，你真是个好孩子～
我心里美滋滋的，我想起妈妈原来给我说过的一句话：人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫
记心上。这就是帮助别人的真谛～ 一个人在其人生道路上如果不注意结识新交，就会很
快感到孤单。所以，人应当不断地充实自己对别人的友谊。六年级：潘炫霖
篇一：帮助别人快乐自己作文
人的一生最美、最纯洁的品质——乐于
助人。
一次，我正要过马路
的时候，看见一位老奶奶弯着腰正打算过去，可是，川流不息的车子使老人眼花缭乱。当老
奶奶正犹豫时，我连忙迎上去，搀扶着满脸皱纹的老奶奶，过了马路。老奶奶过了马路兴高
采烈地说；谢谢你，小朋友～你真勇敢～要不是你，我无法过马路了，实在是太谢谢你了～”
说完，马上掏衣兜，送给我几颗糖，我随手将糖塞进嘴里，哇～真甜～但是我的心里更是甜
甜的味道～
还有一次，我和妈妈
到超市去买日用品。在排队时，我听见钱掉的声音，回头一看，后面那位阿姨果然掉了钱，
我弯下腰将钱拾了起来还给阿姨。阿姨笑着说：你是个好孩子，阿姨谢谢你～”霎时，周围投
来许多赞许的目光。我连忙说：“阿姨，这是我应该
做的～这点小忙
算不了什么～”我的心就像花儿绽放，无比绚丽，无比灿烂～
在学校里，还有很多
乐于助人的事迹，比如：你帮助别人捡起东西并还给别人，你
借给别人东西，就像是雪中送
炭。。。。。。只要你对别人好，别人也会对你好，“我为人人，人人为我”就是这道理。
我现在终于明白：
“助人以快乐为本”只要你帮助别人，心里总会有美滋滋的味儿～ 帮助别人的事
我们已经是四年级
的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢，这样的一次机
会以终于来了。
那是一次我坐公共
汽车回家的路上发生
的事。公共汽车来了，
车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，还有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来
已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧，我站着就可以了，我的脚有力着呢”。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难
道我想做一次好事的愿望都实现不了吗，这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐学习啊～”我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。
从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。
我帮助别人
帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
记得在我读三年级的时候，一次语文考试
它让我懂得了“ 帮助别人，快乐自己 ”的含义。
这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了“ 零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上伪装读书了。
“开始考试”老师的话音刚落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支笔、一张垫纸板。
在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀，一边小声地说：“ 晓晴你有几支笔？能借我一支吗，“借，”我有点不乐意，可我一想起 帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手就平、不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长了。
考试后，当我听到组长对我说，谢谢时我心里感到美滋滋的。
这天我懂得了“ 帮助别人，快乐自己 ”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时
候别人也会帮助你的。
中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的
事？？”
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻 ？？”我们坐在教室里，背诵八荣八耻，在朗朗的读书声中，我的脑海里浮现出前天发生在公共汽车上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是万里无云，我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可真多呀～几乎都没有座位了，这可怎么办啊～忽然，我看见了一个空位，急忙叫妈妈来坐，妈妈让我坐在那里。不一会儿，有一位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的
上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气。看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边。这时，车上的人有的用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见。我看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，
下页篇二：帮助别人 快乐自己作文
大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，
就能把快乐留给自己。有这样的一件事，深深地印在我的脑海里。
有一天中午，天气非常闷热，大家都坐在座位上静静地看着课外书，教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都听得见。大家都埋怨着这鬼天气，风姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，水顿时洒的一地都是。寂静的教室顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去；有的人说：“啊～海龙王怎么这样吐水的，”“淘气”也不甘示弱，跑过来说：“帅呆了，老师才说没几天，竟然有人这样大小便。” 看到这情景，我心里矛盾的不得了，去拿个拖把把地板拖了，怕被人笑话说我喜欢那个女同学，不去拖心里又过意不去？？这时一个匆匆进来的同学被滑倒了，又是一阵哄堂大笑？？我不能再犹豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起来 看到后面来的同学都能稳步自如地进教室，我心里有说不出来的快乐，比吃了蜜还甜，这件事也不知道怎么传到老师的耳里，我还受到老师的表扬。我也深深地记住老师表扬我时说的一句话：“不要善小而不为，送人玫瑰，手留余香。”
星期六的那天早上，天空真是万里无云，我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可真多呀～几乎都没有座位了，这可怎么办啊～
忽然，我看见了一个空位，急忙叫妈妈来坐，妈妈让我坐在那里。不一会儿，有一位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气。看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边。这时，车上的人有的
用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见。我看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，这时老奶奶的包碰了他一下，他大声说：“干嘛呢，这么大岁数了，这么不小心。”说完扭头面向窗户打起了电话。老奶奶不说话。只是叹了一口气，站到了我的身旁，我想给她让座，可是她坐了，我呢～再说车上的人又这么多，我不得挤成“肉饼”呀～算了，还是别让了。
微风吹来，红领巾在
我的胸前飘动，它给了我勇气，我连忙站起来，说：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高兴得直夸我是个好孩子。这时那个大哥哥，脸上红彤彤的，车上的人都向我投来了赞许的目光。我呢，不好意思的低下了头，其实心里别提有多美了。到了二姨家，我把在车上的事和大家说了，他们都说我是一个乐于助人的好孩子。 通过这件事我知道了：只要你帮助别人，别人一定会感谢你，也会在你有困难的时候帮助你。所以我真正明白帮助别人，快乐自己这句话的真义了。
我助人，故我快乐
时间如流水一般匆匆而逝，有很多记忆已随着日子的消失而褪色。但有一件事，让我铭刻脑海，因为它让我感受到助人为乐是一件很快乐的事。
记得那是一个秋天的周末，天气晴朗，我和妈妈一起去解放公园看菊花展。我们来到公交车站，因为是星期日，等公交车的人非常多，我和妈妈也随着人群排起队来。上了车，发现还有空着
的座位，我高兴地坐了上去。车开了，有很多人站在过道上，手拉着扶手，身体随着汽车的行驶而前仰后合着。到了下一站，又有许多人挤上了车，这时车上几乎连站的地方都没有了，像罐头里的沙丁鱼一样所有的人都紧挨在一起。这时有一位白发苍苍的老爷爷上了车，有座位的叔叔阿姨没人让座，我犹豫不决：如果让，还有很远的路呢，挤着多难受啊；如果不让，那个老爷爷多可怜啊。就在这时一个急刹车，老爷爷没有站稳，差一点摔倒了。我立即站了起来，对老爷爷说：“老爷爷，坐这里来吧。”老爷爷感激地说：“谢谢你小朋友，你真是一个好孩子啊。”我连忙说：“不用谢，这是我应该做的。”此时我发现大家的目光都向我看来，有几个人还说：“这小朋友真懂事。”妈妈欣慰地笑了，而我脸上红彤彤的，心里却美滋滋的。公园到了，我的脚虽然站得有些疼，但心里却感到非常快乐。
走在花团锦簇、景色宜人的公园里，妈妈问我：“儿子，在帮助别人的同时，你感受到快乐了吗，”我肯定地点了点头。“赠人玫瑰，手有余香”，从此以后，我就非常乐意去体会助人为乐的快乐了。
帮助别人，快乐自己
同学们都听说过“帮助别人，快乐自己”的公益广告吧～你帮助过别人吗，别人也帮助过你吗，同学们，帮助别人的确快乐自己，这是我的亲身体会。
那是要放暑假了，老师说要给班级打扫卫生，这最后一次的卫
生大扫除可是一次抵两，算两面流动红旗呢。 同学们按老师地分工，兴高采烈地干着活，有的拿着卫生纸擦窗户，有的拿着扫帚扫地，有的去水池洗拖把准备拖地，还有的拿着水桶去拎水？？我的任务是拎水，我很快把一桶水拎到了班级。准备到操场上去玩一会儿，下楼时，看见了有两个瘦小的女生吃力地抬着满满一桶水。看着她们爬楼梯时那艰难的样子，我对她们说：“让姐姐来帮你们吧～”我小心翼翼地将满满一桶水拎到她们的班级。那两位同学跑来对我说：“大姐姐，谢谢你～”我对她们说：“不用谢，帮助你们，我自己也感到快乐。”我闲着也是闲着，跑进班级一看，同学们拖地拖得满头大汗，，赶快帮助他们吧，为争流动红旗多出一把力，是每个班级成员应尽的责任。
经过同学们
地努力，班级窗明几净。这时，我想起一句名言：人心齐，泰山移。帮助别人是中国的传统美德，我们要将这种美德发扬光大，从自身做起，从小事做起。
难忘的一件事 平生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。
在我家有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。 一天我在楼下散步，当时是
秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了，看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗，真想摘一个尝一尝。于是，我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净，放进嘴里一嚼，顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了，我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来，这才好受点 。
这就是我最难忘的一件事了。
下页 余下全文篇三：帮助别人快乐自己（四年级作文）
帮助别人快乐自己
乐于助人是一种美德，积极主动是一种交际的方法。简单的一句“让我来”，给人的感觉特别温馨。帮助别人，自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐无比。
记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己 ”的含义。
这天我从家里拿出几支妈妈刚买的可擦笔，急急忙忙地跑到了学校。来到教室不一会儿铃声就响了，“零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上认真地读起了书。“开始考试”，老师的话音刚落，大家就把桌面收得空空如也，就剩下笔和橡皮。
考试时，大家都埋头做着试卷，这时杨光华轻轻地拍着我的肩膀，小声地说：“张丽，你有几支可擦笔？能借我一支吗，”起初，我有点不乐意，这可都是新笔啊，我自己还没用过呢，可我一想
起“帮助别人，快乐自己”，要乐于助人，我的手就不听我的话了，不由自主地把笔递给了他。
考试后，当我听到杨光华对我说谢谢时，我心里感到美滋滋的。 这天我懂得了“帮助别人，快乐自己 ”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。
篇三：帮助别人的作文开头
帮助别人的作文开头
帮助别人的作文开头（一）
生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美??但人间最美的，是爱。
帮助别人的作文开头（二）
记住别人对自己 的帮助，学会帮助他人－－－－题记
记住别人对自己的帮助，学会帮助他人。生活 中总有一些事，一些人总感动 着我 们，有时候我们虽然不知道他们是谁，但是他们无价的爱心 给予我们永存的光明。
帮助别人的作文开头（三）
在人生的旅程中，每个人的生活 都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。
帮助别人的作文开头（四）
助人为乐，乃中华民族的传统美德。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭?
帮助别人的作文开头（五）
现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
作文二：《不要模仿别人的作文六百字》8200字
不要模仿别人的作文六百字
篇一：最容易模仿的优秀作文
最简单、最容易模仿的的范文～看仔细了哦～
白正鹏编写
我心中的风景
我的家是个有山有水的小山村，她的美丽、秀气在我心中珍藏着一道道亮丽的风景线。（总领全文，２句话）
田野里（小标题一）
田野里的风景可真美啊。（概括此部分内容）黄色的油菜花在微风的吹拂下，好象无数的小黄蝶在花中翩翩起舞；小燕子忽而从远处的电线直冲下来，忽而又扑地直蹿天空；牛儿正津津有味，自由自在地吃青青的嫩草，农民伯伯一手牵着僵绳，一边吆喝着：“左左”，而牛儿却以：哞哞的叫声来回应，多美的一幅田野风景光图啊～
溪流旁（小标题二）
山村里的溪总是那么明亮。（概括此部分内容）听“哗啦哗啦”那是溪水在唱歌哩～溪水可真绿啊～就像一颗碧绿无瑕的翡翠。在这样的环境下当然少不了快爽朗的洗衣女，她们用一根子在衣服上敲几下，然后往水中一撒，多干净呀～
手脚快的三下二下就好了，然后站起身理理头发，拉拉衣服说：
“你们慢洗我先走了。”
然而回应者会说：“慢走别摔着～”
大树下（小标题三）
村口的大树下是老人的乐园。看～一对白苍苍的老人正全神贯注地下着象棋呢，旁边围着一大群人，七嘴八舌地评论着，不是传来一句：“秃老七，你好历害我甘拜下风啦～瞧：三们老奶奶正凑在一块促膝长谈，好像有什么喜事，她们笑得是那样的开心？？
在我心中，我的故乡永远是最亮丽的风景。（总结全文，前后呼应。２句话）
我心中的风景
时光流转不停，在遗忘与记忆交替的成长岁月中，身边人来人往，而你却在我的心中从开始到现在，也将直到永远，因为你，是陪伴我一生的最美的风景。（开篇点题）
小时候，你是我心中的风景。（概括第一部分内容，紧扣题目，点题） 我小的时候，吵闹任性的时候？？哼着曲调，拨时光之盘逆转，我看到了我的小时候，那时的你，常常牵起我的小手，带我看最美的风景，因为牵着你的手，似乎一切都变成了风景，你就是我的风景，虽然平凡，但无限慈爱，虽然普通，但却是我最想见到也立志长大后要永远守护的人，因为不辞辛劳地守护我长大的人，一直都是你，从那时起，你就是我心里最美的风景。（总结此部分内容，点题）
长大后，你是我心中的风景。（概括第二部分内容，紧扣题目点
题） 望着天空，看着太阳急急落下又缓缓升起，看着流年匆匆卷来又向遥远的地方奔去，我就这样在你的陪伴下一点点长大，现在的我，开始有了理想，看到岁月在你的脸上留下痕迹，我想要更加努力，想要实现理想让我来守护你，而成长的路途充满坎坷，当我满怀信心却一次次失败时，疼痛的颜色布满了我的天空，生活中似乎不再有风景，我的耳边突然有了你永远亲切的声音：“许多梦想都是很难实现的，但追求梦想的人从不放弃流泪流汗的机会，因为这些生命中动人的细节丰富了生命的内涵。”你的话语让我重新擦掉眼里的忧伤，重新看到了最美的风景，因为你，我看到了阳光，看到了彩虹，看到了生命的溢彩流光。长大后，你就是我心里最美的风景。（总结此部分内容，点题）
未来，你是我心中的风景。（概括第三部分内容，点题）
因为你，我成为了我，来到世上欣赏到了阳光；因为你，我体验到了成长，享受到了爱，我想，我和你永远都不会分离，只要我的生命不息，你就永远住在我心里，是我最美的风景。（总结此段，点题）
想着我心中永远最美的风景，我轻声地呢喃着：“妈妈，我爱你～” （总结全文，升华主题，最后再次点题～２句话）
篇二：作文模仿一
Ｉ． 背诵
１． 关于－－－ 人们有不同的观点，一些人认为－－－
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ａｍｏｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ａｓ ｔｏ －－－－ Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ
ｓｕｇｇｅｓｔ ｔｈａｔ
２． 关于－－－ 人们的观点各不相同，一些人认为（说－－－），
Ｐｅｏｐｌｅ’ｓ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ －－－ ｖａｒｙ ｆｒｏｍ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｐｅｒｓｏｎ．Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓａｙ ｔｈａｔ －－－
３． －－－已成为人们的关注的热门话题，特别是在年轻人当中，将引
发激烈的辩论。 －－－ ｈａｓ ｂｅｅ ａ ｈｏｔ ｔｏｐｉｃ ａｍｏｎｇ ｐｅｏｐｌｅ，
ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ａｎｄ ｈｅａｔｅｄ ｄｅｂａｔｅ ａｒｅ ｒｉｇｈｔ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｗａｙ．
４． Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｈｏｌｄ ／ｈａｖｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｏｐｉｎｉｏｎｓ／ｖｉｅｗｓ ｏｎ ｔｈｉｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎ／ｐｒｏｂｌｅｍ／ｍａｔｔｅｒ． Ｓｏｍｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ －－－ Ｏｔｈｅｒｓ ａｒｇｕｅ ｔｈａｔ －－－
６． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， Ｉ ａｍ ｉｎ ｆａｖｏｒ ｏｆ －－－ Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， Ｉ ｐｒｅｆｅｒ ｔｏ －－－
Ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉ ａｍ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ， Ｉ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ
ＩＩ． 模仿
最近你在网络上看到一条新闻；一名年轻女子因为没有给老人
让座而遭到众多乘客的辱骂。针对“公交车上是否应该让座”这
一话题网友发表了很多看法，请根据下表所提供的信息写一篇短
文，并谈谈自己的看法。
参考词汇：网民：ｎｅｔｉｚｅｎ 孕妇：ｔｈｅ ｒｅｇｎａｎｔ
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篇三：模仿作文
“竞赛式滚动快速作文法”课题研究报告
瑞昌五中王平安 黄上庚 徐来喜 王健
一、课题的提出背景
（一）、作文教学研究的现实意义
作文教学素有“小半壁江山”之称，是语文教学的重要内容，也是语文教学中的难点。长期以来，教师教作文难，学生写作文也难。作文难，究竟难在哪里，总结起来，我们认为，作文难固然有写作本身的难度，但在作文教学过程中，也存在诸多原因：其一，多年的“教师命题，，学生作文，，教师批改，，学生看分”的教学模式，束缚了学生的思维发展，抑制了学生写作文的兴趣，因而使学生无话可说，无内容可写；其二，长期以来，语文教学囿于课本本身，忽视了课堂教学与现实生活的联系，学生视野狭窄，词汇贫乏，认识水平低下，学生感到有事情不会表达；其三，多年来，在作文教学中，没能从整体上把握作文教学的特点，忽视了作文教学的阶段性和连续性，要求普遍偏高，不能遵循作文教学循序渐进的原则，因而收效不大。
因此，无论是从学生写作文的角度看，还是从教师教作文的角度说，作文教学研究都具有重要的现实意义。
（二）、目前国内作文教学研究的现状及局限
综观当今中学的作文教学，喜忧参半。
喜的是，语文教育界的同行在作文教学过程中，钻研并总结出了许多作文指导思路。我们将通过调研所得到的国内目前较先进的十种作文指导模式进行概
要式的了解，以观照当今作文教学的成果。
？“大语文观”的作文教学模式。以邢台八中特级教师张纯孝老师的说写教学模式为代表，它有五个重点：注重积累、表达真实、训练思路、坚持自改和讲求序列。把它概括起来，可简述为：“积累——构思——起草——修改——评价。”
？螺旋式上升训练模式。兰溪一中王良谷老师设计的“螺旋式上升训练模式”可简述为：在整体背景下的单项训练？构成整体的单项训练？整体训练的较高级
阶段。
？“悟仿式”作文训练模式。古人云：“悟，心解也”。我国古代评论诗文，就常有“顿悟”，“领悟”等说法。并且有人强调指出，“学贵心悟”，“识文章者，当如禅有悟门。”“悟仿式”作文训练模式试图把我国古代语文教育理论和思想运用
于指导学生的作文实践，重视“下水仿写”这个提高学生作文水平的行之有效的训
练环节。
？微格作文训练模式。哈尔滨市动力区教师进修学校项志伟老师将自己２０多年的教学实践与写作实践理论相结合，进行微格作文训练，效果较好。什么是微格作文教学，所谓微格作文教学，就是将写作知识系统分解为若干个有机的部分，一个部分一个部分地进行分解教学的方法。如从体裁上分，中学生可以重点分成记叙文、议论文、说明文三大板块，即三个大的“微格”。从表达方式上可以分为记叙、描写、抒情、议论、说明五个微格。每个
大的微格还可进行小的切分。
？“二时、三环、五步”作文训练模式。洪山高级中学李淑英老师提出的这一模式是以学生自改为中心的作文教学法。二时，二课时。三环，全过程为三个环节：ａ（教者指导，书面成文（第一课时）；ｂ（互相批改鉴赏比较；ｃ（宣读范文，领悟其妙（第二课时）。五步：整体过程分为五个步聚：ａ（导思；ｂ（批改（自批）；ｃ（荐文（小组推荐，作者宣读）；ｄ（评论（自评、互评、教师点评）；ｆ（后记（写心得体会）。可以说，这一做法的全过程都是学生在做主
角，把老师解放了出来，学生也得到了全方位的训练。
？、“实景、模仿、创造”三步作文法训练模式。湖北新洲九中周英杰老师在作文训练中设计的这一模式有很强的指导意义，它要求教师围绕一定的作文教学目的，引导学生对特定的实景进行观察、思考，然后由学生根据教师提提供的范
文做模仿练习，以达到创造作文的一种作文教学方法。
？定标、指导、练习、互批、讲评五步作文教学法。定标，确定本次作文训练目标。指导，？出示参考题目，放手让学生相互讨论，教师根据学生发言相机点拨；？师生共同研讨他人范文。这一过程主要是学生交流认识，取长补短，教师则矫正点拨，引向训练目标。练习，学生成文阶段。互批，根据训练目标让学生自批互批，并讨论交流。讲评，？总结学生作文完成目标情况，公布达标的比例；？师生共议，推荐范文，统一认识；？再对自己的作文
进行优缺点总结，写
在自己的作文文尾。
？“群批法”作文训练模式。本模式是新洲县第九中学程永福老师十年的教学经验总结。其训练过程为：ａ（找出典型习作（三至多篇不同层次不同角度不风格但有研究价值的习作，打印原样，发给每个学生，实施过程中要围绕某一专题）；ｂ（明确评改要求（提出评改要求和统一标准）；ｃ（学生独立批改（业余时间，
三至五天完成）；ｄ（集体进行讲评（分三步完成）。
？创造发明技法与快速作文教学模式。本模式由张春林、田家骅、贾玉龙、王宝玲等老师探讨总结。采用分割组合法由一点发散延伸，训练学生多角度构思，确定写作方向；还可采用模仿法与希望列举法快速构思。教师先示例构思思路，然后学生也来借鉴学用；而希望列举法则是确定了作文任务后，提出一些思考题
引发学生思考，然后由学生讨论发言说自己希望写些什么。
？作文模型实验教学法。作文模型实验教学法就是选用典范的例文提炼作文“公式”，让学生用公式作文的一种教学法。实施过程：选模型找公式——学模型
——用模型——评模型——会模型。
此外，诸如读写创一条龙作文教学法、快乐作文教学法、融入生活作文法、情境导写作文法、学生互批互评作文法等等，不一而足，“你方唱罢我登场”，倒
也热热闹闹。
忧的是在一些偏远学校，或者观念更新不快的学校，作文教学还停留在“教师出题学生写，写完交来老师批”的传统层面上，我们不否认这种方法对于学生写作水平提高确实发挥过功不可没的历史作用，但在信息化飞速发展的今天，它
已远不能适应当今新课改的要求。
寻找一种既实用、易操作，又具有顽强生命力、推广价值大的作文教学模式，
成了广大语文教师的共同期盼。
（三）、课题申报简况
正是在这种作文教学改革表面上热闹，大面积沉寂的境况中，我们历时多年、反复试验、不断探索与总结的“竞赛式滚动快速作文法”在九江市中语会２００４年（永修）年会上引起了九江市语文界的关注。这是一种全新的作文教学指导模式，其最大的特点是取各家之长、为我所用，一线教师可以在课堂实践中综合已有的作文教研成果，将其整合到《竞赛式滚动快速作文训练》教程中，具有很大的包容性，有创造性发挥的余地。其精髓在于给学生以训练与展示的舞台～不仅仅是
授之以渔，更可贵的授之是授之以渔场。
“竞赛式滚动快速作文法”于２００４年下向九江市课题办申报，于１２月被九江市课题办列为“重点立项课题”。经过两年的研究，已于２００６年１２月顺利结
题。
二、课题研究的重要内容
本课题研究的主要内容可概括为“五个重视”，即：
１、重视写作兴趣及良好写作习惯的培养；
２、重视对写作材料搜集过程的评价，注重通过切实有效的措施引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用多种方法搜集生活中
的材料；
３、重视对作文修改的评价，特别关注学生修改作文的态度、过程和方法，注重引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作
水平；
４、重视为学生建立写作档案，写作档案除了存留学生有代表性的课内作文外，还应有关于学生写作态度、主要缺点以及典型案例的记录，以全面反映学生
的写作情况和发展过程；
５、重视写真情实感和有创意的文章。
三、课题研究的对象
２００４年秋季入学的七年级两个班的学生；２００３年入学的八年级两个班学
生。同年级其它班为对照班。
四、课题研究的过程和方法
本课题实验采取整体设计，分阶段实施的方法，研究过程分三
个阶段： １、２００４年１２月——２００５年５ 月 调研计划阶段，此半年间，全课题组成员通过多种渠道对实验班学生和对照班学生的写作基础进行了调查，建立了初
始档案；并制定课题实施方案。
２、２００５年６ 月——２００６年５月 实验检测阶段，这一个阶段，教育专家、学校课题研究领导小组成员与一线实验教师团结合作，共同研究，改进实验方案，
探讨解决实验过程中遇到的各种问题。
３、２００６年６月至１０月 总结验收阶段，实验领导小组成员整理相关材料，
主持人撰写实验报告。
本课题采用以下四种方法研究：
１、调查法。对实验班的学生基本情况及写作基础进行调查，使参与实验者
了解情况，并建立学生初始档案。
２、对比法。把实验班学生的“快速作文”、“创新写作”、“自改和互改”等与
对照班对比研究。
３、检测法。对实验方法、实验效果作即时检测，相关数据及时统计与存档，
为调控实验方法与过程提供最可靠信息。
４、分析法。建立学生个人档案，记录其成长历程，注重从个案
中发现规律，
总结经验。
五、课题研究的成果
经过历时两年的研究，我们取得了丰硕的成果：
（一）、通过课题研究，增强了教师的科研意识，促进了我校语文教师教
育科研理论水平的进一步提高。
两年来，课题组老师充分发挥主观能动性，把课题研究看作是一次自我发展和提升的机会，逐步培养自己教育科研的使命感，积极按照课题计划参与课题研究，并做好资料的收集与整理工作，购买了不少与课题研究有关的书籍，上网查阅资料。统计表明第一阶段我们课题组共收集查阅相关著作２０多本，相关论文１００多篇，共计文字材料３００多万字，相关的教学课件５０多个。资料的查阅收集过程同时又是理论学习的过程，许多课题组老师在认真学习他人成功经验的同时，把理论学习与个人实践紧密地结合在一
起，不断学习，不断研究，形成了部分有质量的经验总结。两年多来，通过课题研究，课题组老师的理论水平有了一定的提高。他们积极撰写与课题有关的论文，在校级以上刊物汇编或发表，黄上庚《破传统思维模式，创作文教学新路》论文被九江市中语会评为一等奖，徐来喜《初中生怕写作文成因探究与对策》论文被九江市中语会评为二等奖，徐来喜《如何引导学生写创新作文》
论文被九江市中语会评为一等奖，徐来喜参赛范文《难忘的一件事》获国家级三等奖。２００６年２月，由王平安主编、其它六位课题组成员参编的《竞赛式滚动快速作文法学案》系列丛书印刷出版，全书累计１５０页，１３多万字，该书正式作为我校的校本教材，为全校语文老师的作文教学提供切实、可靠的帮助。在此基础上，由黄上庚主编，凝聚了课题组全体成员心血的《作文新突破》一书已于１１月份正式由北京图书馆出版社出版，并在全国各大新华书店公开发行。王平安《竞赛式滚动快速作文法》实验报告入选《中
国当代教育思想宝库》一书。
（二）、通过课题研究，激发了教师参与作文教学研究的热情，提高了作
文教学效果，取得了丰硕的教学成果。
本课题研究的最终目的，就是要全面提升我校学生的作文水平，全面培养我校学生的作文创新精神和能力，为我校的教学质量服务。我们很欣喜的看到，课题组老师们在课题研究的推动下，积极探索作文教学，认真培养学生的作文能力，他们在课堂中积极进行竞赛式滚动快速作文技巧训练，在实验研究中提高自己的理论水平和实践操作能力。进入课题实验阶段以后，课题组老师都能积极利
用４５分钟进行竞赛式滚动快速作文技巧训练，并且收到较好的效果。 经过两年来的竞赛式滚动快速作文技巧理论学习和课堂教
学模式的探索，我们课题组许多教师的作文教学理念得到了改变，综合素质得到了提高，作文教学效果显著。课题组成员所任班级语文成绩尤其是作文成绩均名列各年级前茅，在各类作文比赛中，取得优异成绩的学生大都来自课题组老师所在的班级。 ２００６年我校初三的语文中考成绩骄人，平均分、优秀率、及格率都远远高于瑞昌平均线。上述成绩的取得与我们课题组在初三年级积极进行作文教学改
作文三：《六百字的关爱题目作文》9000字
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊～……要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇４００字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢，请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活
１
道理。题目自拟。
六、题目：可爱的，，， 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。
八、我很感激她（他） 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活 要求：１（按照事情的发展顺序，抓住重点写。 ２（注意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。
十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十二、我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这堂课 要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖 要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体
２
工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师 提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天 要求：（１）选择一天中的一两个事例来写。（２）中心明确，叙事具体。
十七、我学会了＿＿＿＿＿＿＿ 要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
十八、想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：（１）把题目补充完整。 （２）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十九、我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。 （２）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕了不起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做小皇帝了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）
３
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（１）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（２）适当进行心理活动描写。
二十二、一次（堂）＿＿＿＿＿＿＿＿的活动（课）
提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（１）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （２）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十四、品尝到了成功的喜悦
提示与要求： １、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件
４
事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 ２、有中心，有条理，语句通顺连贯。
二十五、读《＿＿＿＿＿＿》后的体会 要求：１、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十六、，，，，，的我。 要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ？通过一件具体的事介绍自己的特点。
二十七、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的乐事，要有真实感。
二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。 注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当。
二十九、题目：《学雷锋的日子里》 要求：？认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。？注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ？作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十、记一次活动 提示和要求： （１）在五年的小学生活中，学校和老师组
织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、
５
文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 （２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。 提示与要求：
１（在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
２（通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
三十三、“再见了，老师” 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：１（内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
２（作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作红领巾小学，老师用王老师、李老师代替。
三十四、一个＿＿＿＿＿＿＿的人 提示：？先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ？
６
要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
三十五、（１）难忘的小学生活 （２）我拥有一个小秘密
要求：（１）两题任选一题写一篇记叙文；（２）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；（３）文中的地名、校名、人名一律不写真名；（４）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，三十六、１（题目（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变了 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
２．路上见到的一件事 提示：ａ．可以写在上学或回家路上见到的一件事。 ｂ．
内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。ｃ．要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。 ２（要求：文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
三十七、记我身边的一件事 要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
三十八、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
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要求：要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
三十九、（任选一题） １（我向＿＿＿＿＿说一件事（如向妈妈、老师、同学们……）
２（这就是我
提示和要求：无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。
四十、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
四十一、任选一题（３０分） １（读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写读后感：
一只离群的蜜蜂
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀～”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢，”别的蜜蜂质问它。 “好，我离开，看你们做得出啥。
２（题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。
四十二、今天我真高兴 要求： １（根据题目意思写一篇记叙文。 ２（有中心，有条理，语句通顺。
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四十三、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
四十四、你家有许多照片吧，这些照片有的记录了你的欢乐童年，有的留下了你们一家幸福时刻，也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》为题写一篇作文。
四十五、＿＿＿＿＿＿真＿＿＿＿＿ 要求：先把题目补充完整，如我真棒、奶奶真辛
篇二：关爱话题作文
４．“关爱”话题作文
教学目标：
１、学会围绕一个话题进行选材。
２、准确审题，多角度立意，并能运用不同的文体来写作。
３树立正确的价值观，知道如何去关爱。
教学重点：
准确审题，多角度立意，并能运用不同的文体来写作。
教学难点：
多角度，全面的理解“关爱”的意义
教学方法：讲授法，讨论法
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教学时数：一课时
教学对象：六年级
教学过程：
一、故事导入。
问：为什么人们都向往天堂，你知道天堂和地狱的区别吗，
（讨论交流）
有一个虔诚的教士，想知道天堂和地狱的区别，于是上帝亲自带他前往，他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大的锅，正炖着香喷喷的肉汤，所有人都围着坐在大锅周围，每个人手里都拿着一把勺子，可是他们各各面黄肌瘦，两眼无神，原来，勺子的柄非常非常长，以至于难以掌握，他们每个人都竭力想从锅里捞起肉汤送到自己嘴巴，但稍不留神，就会泼出来，最后谁也没有喝到，大家互相抱怨，互相憎恨。
上帝告诉教士，这就是地狱。
上帝又把他领到天堂，他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开， 他们用的是同样的勺子，喝的是同样的汤，但是他们是把汤盛出来喂别人， 你喂我，我喂你，结果大家都喝到汤了。上帝告诉他，这就是天堂。
问：故事听完了，你得到了什么启示，从中学到了什么，
（学生讨论回答，说一说自己的想法）
总结：其实，天堂和地狱都是自己造的，上帝给的条件是
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一样的，所以，就像一首歌里所唱的那样，只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。
板书：４“关爱”话题作文
二、新授。
话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。
（一）审题意，明要求。
１、话题“关爱”的选材非常的广泛。
关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。
关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。
２．写作体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文，诗歌、小说、散文
（二）明确中心，确定文体
内容选取：
１．同学之间，父母与子女之间，邻里之间，师生之间，陌生人之间？？体现人与人之间相互关爱的事情。（记叙文）
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２．关爱社会，关爱生命，关爱动植物，关爱老人，关爱留守儿童？？（倡议书，感谢信，表扬信，建议书等）
讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”？？这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗，在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受，（师生同谈）
讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎，你做过哪些，你看见别人做过哪些，你认为这样会为别人带来些什么，
播放或讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”？？这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗，在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受，（师生同谈）
丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗，当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢，你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。（或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同说）
３．何为关爱，关爱的作用，（说明文，议论文）
没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多
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自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。 “关爱”使用说明书３．何为关爱，关爱的作用，（说明文，议论文）
４．关爱是爱还是害，过分的关爱是溺爱，我们要把握“爱”的度（议论文）
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，这样孩子的满足就更轻易实现了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
（三）理思路，学方法。
议论文：论据、论点、论证
说明文：说明方法，说明顺序
应用文：书信，倡议书，建议书的格式
（四）拟题－－－取一个吸引人的标题。
作文题目其实好比人的衣裳，就像报纸的标题一样，往往起到抢眼的作用。有人说好的标题等于一篇文章成功了一半，因此，在构思文章的时候，把精力多用一点在题目上是十分关键和重要的。
题目也是文体的体现，不同的题目对应的是不同的文体。
板书设计：
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４“关爱”话题作文
（一）审题意，明要求。
定义：话题作文的含义；关爱的含义
要求：文体：记叙文、议论文、说明文、应用文
（二）明确中心，确定文体
１．同学之间，父母与子女之间，邻里之间，师生之间，陌生人之间？？体现人与人之间相互关爱的事情。（记叙文）
２．关爱社会，关爱生命，关爱动植物，关爱老人，关爱留守儿童？？（倡３．何为关爱，关爱的作用，（说明文，议论文）
议书，感谢信，表扬信，建议书等）
３．何为关爱，关爱的作用，（说明文，议论文）
４．关爱是爱还是害，过分的关爱是溺爱，我们要把握“爱”的度（议论文）
（三）（转 载于：ｗＷｗ．ｚＷ２． 爱作文 网）根据文体，选择材料
（四）拟题
篇三：各年中考作文
各年中考作文
（１）、四、作文（５０分）（０５年）
２９（题目：青春因（ ）而精彩
要求：１（根据写作内容，把作文题目补充完整，如：青春因奋斗（挫折、友谊……）而精彩。
１４
２（除诗歌、戏剧外，文体不限。
３（文中不能出现真实的人名、校名。
４（字数６００字以上。
（２）、四、作文（５０分）（０６年）
２３（请以“牵挂”为题写一篇６００字以上的文章。
要求：１（言之有物，有真情实感。
２（除诗歌、戏剧外，文体不限。
３（文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
（３）、四、作文（５０分）（０７年）
２４（初中三年，我们增长了知识，开阔了视野，逐渐学会了用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我们尝试着从寻常中发现精彩，在平凡中感受美丽。生活是一本大书，而我们身边熟悉的人就是书中那生动的篇章。
请以“，你不一般”为题，写一篇文章。
要求：？在横线上填上称谓，如：“妈妈”“老师”“同学”等；？除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不得少于６００字；？文中不能出现真实的地名、校名、人名。
（４）四、作文。（５０分）
２５（我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。
１５
请以“一个让我，，，，的日子”为题，写一篇文章。
要求：（１）根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目补充完整。
（２）除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于６００字。
（３）文中不能出现真实的校名和人名
评分说明：１、文中每错三个字扣一分，重现不计，最多扣三分
２、字数不足六百字者，每少五十字扣一分，最多扣三分
３、文中出现真实的校名、人名，一经查实，扣三分
（５）、七、作文（５０分）（０８年）
２２（请以“力量”为话题写一篇文章。
要求：？所写内容必须在话题范围之内；？题目自拟；？除诗歌、戏剧外，文体自定； ？不少于６００字； ？不得透露个人相关信息，不得抄袭。
七、作文（５０分）（２００９年）
２２（请以“力量”为话题写一篇文章。
要求：？所写内容必须在话题范围之内；？题目自拟；？除诗歌、戏剧外，文体自定； ？不少于６００字； ？不得透露个人相关信息，不得抄袭。
（６）、七、作文（５０分） （２０１０年）
２６（从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。
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题一：命题作文： 在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如—颗颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗？？人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。
题二：话题作文请以“礼物”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。
要求：（１）诗歌除外，文体不限。（２）文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。（３）不少于６００字。
评分细则：１（评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，书写的规范。 ２（补充说明：？文中每错３个字扣１分，重现不计，最多扣３分。？字数不足６００字者，每少５０字扣１分，最多扣３ 分。？文中出现真实校名、人名、地名，一经查实，扣３分。
（７）、七、作文（５０分）（２０１１年）
２６．从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。
题一：命题作文 （（
在生活中，我们总会听到各种各样的声音，有的令人愉悦，有的令人振奋，有的令人沉思，有的令人警醒？？总有一种声音让你铭记在心。 请以“以一种声音”为题，写一篇文章。
题二：半命题作文 （（（
请以“其实 就在我身边”为题，在横线上填上两个字的词，
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如“关爱”、“榜样”等，把题目补充完整后再作文。 （（（（（
要求：？诗歌除外，问题不限；？文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和地名；？字数不少于６００字。
七、作文（５０分）（２０１２年）
２６（请以“我心目中的良师”为题，写一篇文章。
要求：？文中不得出现与考生信息相关的真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。
？除诗歌，文体不限，字数在６００以上。
七、作文（５０分）（２０１３年）
２６． 题一：以“十年后，与最好的自己相遇”为题，写一篇作文。题二：以“致十年后的自己”为题，写一封信。 要求：（１）文中不能出现真实的人名、校名和地名。写信一律称自己“宁宁”。（２）字数在６００字以上。 （３）选择题二，要符合书信格式。
七、作文（５０分）（２０１４年）
２６． 木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智的决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠；邓稼先
毅然回国的果断决定，使他成为一位人民称颂的“两弹”元勋？？人的一生需要作出许多决定，但无论怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中得到有益的启示。
请以“我的一次决定”为题，写一篇作文。
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要求：（１）补全题目，横线上可以填入“明智”“大胆”“正确”“遗憾”等词语。
（２）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（３）诗歌除外，文体不限，数字在６００字以上。
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作文四：《帮别人写作业的作文六百字》8500字
帮别人写作业的作文六百字
篇一：写作业的心得
写作业的心得
最近，我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为，其实，只要掌握了写作业的诀窍，做作业其实一点也不难。今天，我就把这些诀窍传授于你。
首先，在上课时，老师一点会说这一课的重点，这时候，我一定会注意听，因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉，也就是说，绝大部分的作业答案都在课文里，你肯思考，就一定能找到。接着，下课后，我会把这一课的重要词句划下来，摘录在笔记本上，比如我会把这一课的主要内容写下来，写作业时，翻翻看看这些资料，也会对你有所帮助，会成为你写作业的素材。然后，为了保证我们的正确率，在做完之后，可以检查一遍，验算一遍，这样既以防有题漏做或做错，又增加了正确率，是件一举两得的好事啊。最后一点，也是最重要的一点，你在写作业的时候，你一定不要想着其他的事，做好是一门心思在做作业上，这样，你做作业才会对你的学习有帮助，否则，你边做作业，边想着其他事，你做作业是没有成效的，成绩也就得不到提高。做作业时，做好是认真真的做，不想其他任何一件事，这样做最大的一个好处是：可以做得又快又好～
同学们，如果你按照我以上的方法去做作业的话，保证你的作业质量提高的很快呦～
上海市宜川中学附属学校四年级：田沛
篇二：给不写作业同学的一封信
给七（２）班同学的一封信
亲爱的七（２）班全体同学：
你们好～
自从八月２７号第一次相识，时光荏苒，到现在我们已经携手共同走过三个月。从最初的陌生到而今的彼此熟悉，有人说：“千年修得同船渡。”我们能够有缘相识、相知、最后成为师生朋友。难道不是上天给予我们最好的恩赐吗，我们应该珍惜这段难忘的青春记忆，因为错过了永远不会再来。一路走来，我感受到同学们给与我的期待和温暖。也倍感身上的压力与责任。每当看到你们殷切期盼的眼神和听到无比关切的问候时，深切的感受到作为一名班主任的幸福 与快乐。还记的上周我外出学习一周多少同学，许多同学给我发了思念的短信，说句实话我真的很感动。感谢你们的牵挂，感谢你们的爱戴。还记得有两次我没有回去吃午饭咱班两位同学不声不响给我买来的煎饼，吃着煎饼我感到特别的香甜，因为那里面包含着多少情和义。还记得咱们的班干部没有让我操心主动安排好学校的各项任务。我为有你们这帮优秀而懂事的学生而自豪，，那一刻我认为所有的付出都值得。同时同学们的爱戴也给了我更多的动力，我一直希望我们班是最棒的。虽然我
们基础不如他班，但我相信只要我们有着不屈不挠的精神，脚踏实地的干劲，总有一天我们会慢慢赶上他们。相信自己～
然而昨天我又一次心颤了。不是感谢的激动，而是愤怒的惊奇。我本来满怀信心的去检查同学们的作业。我想既然每天我都要求了，同学们都爽快的答应我了，应该遵守承诺，尽力做好。当检查到十个，
二十个，三十个同学时，我的心突然被一股愤怒的火焰给燃烧了。直到最后一个，我实在无法克制自己，但内心仍然一遍遍告诫自己，不要发火，不然会适得其反，会吓着你们。可直到我站在讲台上５分钟，我努力让自己平静、平静、再平静。我想让这堂课顺利上下去。可终究还是被那“爱之切、恨之深”引爆了我内心的那团火焰。我几乎声嘶力竭的呵斥了几声，然拂袖而去。让你们没有完成作业的同学都站了两节课。整个下午我心中满是怒火，感觉自己快要窒息了。晚上回到家，我也静静反思了自己，我今天怎么了，不是曾说过，对学生不能发火吗，可今天怎么了，想想，我是因为被你们欺骗而愤怒了。我们说得好好的，可你们没有遵守诺言，马虎应对了我，有多少同学认真做了，为什么不能像刘薇、张墨然、李艳、刘宇等同学学习呢，我感到我的感情仿佛受到了玩弄。所以压抑的怒火爆发了。还好～我及时刹住了车，让愤怒的火焰慢慢熄灭了。可整个下午我心中像是堵住了一块砖头，欲罢不能。
今天我首先要向你们说声对不起～也希望你们原谅老师的一时
冲动。希望没有吓着你们。
这么多年以来，我一直告诉自己那火爆的脾气要好好改改，不能动不动就发火，这样不仅伤害了别人，也伤害了自己。岁月的磨砺已渐渐让我懂得时刻去宽容理解别人，微笑面对生活的一切，可毕竟我还年轻，修养还没有达到“宠辱不惊”的境界。现在想想，你们没有完成作业，可能也有你们的难处：时间紧、题目难。我也知道各科老师都在争分夺秒的布置作业，压榨你们的每一分钟。你们感到身心俱
疲，（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：帮别人写作业的作文六百字）这些我都能理解。可你们知道吗，全中国的孩子几乎都和你们一样辛苦。这是我们的现实，我们无法改变。唯有你们现在努力了改变将来才有希望。有人说：“时间就像海绵里的水只要愿意挤总会有的。”至于说题目难不会做。每天我几乎五分之四的时间在班里，你们有的是机会为什么不去问一下呢，只要你想解决问题，方法总还是有的。关键看你有没有解决困难的决心和动力。有些同学他们做得很好，遇到不懂得问题及时解决，不放过任何一个小问题，这样日积月累基础就很牢固，考试中就能得心应手。许多同学缺少的不是时间而是那份积极向上的进取精神。说白了，就是学习怕吃苦。有人说“现在怕吃苦将来就吃苦。”可能你们还不能理解这句话的含义。总有一天，你们会明白现在吃的苦将来就是一笔财富。谁能在人生最宝贵的青春年华中抵挡诱惑、努力拼搏了谁就能笑到最后笑得最甜。现在的你们虽然物质
生活极大丰富，可快乐却不如从前。因为现在你们面临的诱惑太多，诱惑多了，选择也就多了，烦恼自然也就多了。的确面对良莠不齐的网络世界，复杂纷繁的社会环境，你们一时还不能分辨出谁是谁非、孰对孰错。不少同学迷失在那份虚荣的繁华之中，忘乎所以。他们没有考虑未来、家人朋友的感受。认为一时的潇洒，就是今生的全部。岂不知短暂的刺激过后，他们将体会到真正生活艰辛，到那时或许追悔莫及。作为一个人要活出的责任与使命。
我也曾经说过，现实不是每个同学都能上大学，三百六十行行行出状元。每个人都应该看到自己的长处。可如今个别同学每天不思进取、浑浑噩噩的生活，那种没有青春朝气的生活又能带给你什么，你
感到无聊吗，一定想让自己的生活充实起来。只要你在学校的每一天都想着尽力去做每一件事，哪怕就是打扫卫生也比别人打扫的干净整洁，那就有成就感。哪怕每天学会一句妙语、一个单词、一道数学题、或者明白一个做人道理，那就是最大的收获，能够让你的内心充实愉悦起来。同学们我们已经相处三个月了，从陌生到熟悉再到老朋友，我了解你们，你们也在逐渐了解我。我有过因为个别同学违反纪律而气急败坏的愤怒，也有过为你们做好事而心花怒放的欢欣；有过为某位同学成绩提不上去愁容满面的徘徊；也有过为你们取得优异成绩而欢呼雀跃的振奋。海子曾说：“为什么我的眼里常含满泪水，因为我深情的爱着这片土地。”不
管怎样我因你们的快乐而快乐；因你们的忧伤而忧伤。我说过我不是一个多么高尚的人，但我也绝不是一个卑鄙的人。希望未来我们能够彼此信任、相互理解，用心灵温暖着心灵，用真诚浇灌着真诚，用爱心照亮着前程。在以后的日子了，让我们一起齐心协力为了七（２）的精彩而努力吧！也祝愿未来我们班蒸蒸日上。成为最优秀的班级。谢谢在座的每一位同学～
篇三：写作业的困难（３００字）作文
篇一：我自己能写作业了
我自己能写作业了 我喜欢的作业作文 ｜ ２０１４－０７－３１ １３：５４
作业对大多数同学都是一件很烦心的事，当然了我也不例外，作业对我来说也是一件很犯愁的事。刚一上学就要面临写作业的问题，每天放学后最烦心的事就是写作业了，眼睛看着作业，心却已经去玩了，还总想让妈妈陪着，不监督，我就玩，所以往往很少的作业我却写很长时间，都把休息时间占用了。那样写作业我累，妈妈更累。 我记得有一次我十点多才马马虎虎的写完作业，妈妈打开我的作业本一看真是一塌糊涂，结果把我给训了一顿，过了一会我看见妈妈偷偷地哭了，我心想妈妈这么辛苦不都是为了我吗 ～我就在这一刻下定决心以后我一定要好好学习，从那以后，我每天放学回家就认认真真的写作业。慢慢的，我写作业的速度提高了，写作业也不觉得难了，学习成绩也提高了。现在我非常喜欢写作业，在写作业的过程中还得到了许多的乐趣，现在不用妈妈陪着了，我自己也可以独立完成作业了。
‘只要努力，你准行 ’这就话，伴着我在学海中一次次的努力，一次次的进步 ，现在，每当我遇到困难时我就相信，我是最棒的，我准行。佳木斯市篇二：小学生经常不写作业的原因及对策探究小学生经常不写作业的原因及对策探究
摘要：针对小学生经常不写作业的问题，为改变这种现状，本人结合多年来的小学语文教学和班主任实践经验，对小学生经常不写作业存在的主要问题及原因进行归纳，并就如何解决这一问题提出了教育对策。
关键词：小学生；不写作业；原因；对策
一、 小学生经常不写作业存在的主要问题
学生经常不写作业是一件令老师和家长头疼的事情。这首先是遵守规则问题，完成作业是《小学生守则》对学生的基本要求。其次是学习习惯问题，按时完成作业是一种良好的学习习惯。
经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习巩固，学习成绩一定下滑。如果班级某个学生经常不完成作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。学生不写作业会受到老师的批评或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来越紧张。
二、 小学生经常不写作业的原因分析
（一） 对学习不感兴趣
思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或讨厌学习的学生都不爱写作业。不写作业，所学的知识不能得到巩固和强化，学习成绩
会越来越差，这样会形成恶性循环。无论教哪个班，碰上厌学的学生是教师最头疼的事。他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。
（二） 不能合理安排课余时间
“人的差距往往在业余时间”，一般小学低年级学生不写家庭作业，小学高年级的学生课余时间除了休息和娱乐，还要认真完成作业。随着年级的升高，学习内容逐渐加深和拓宽，不利用课余时间复习和巩固，课内学习的知识不能消化理解，学习成绩会逐渐下降，导致厌学的心理倾向。
例如，我班就有这样一位学生，每天放学就去踢球，直到天黑才回家，把课余时间都用在体育运动上。健康在于运动，好动是儿童的天性，但无节制的玩耍一定会影响学习。
（三） 没养成良好的学习习惯
从小培养孩子的良好学习习惯非常重要。儿童开始入学，家长就要有意识地安排孩子利用课余时间复习和预习功课。随着年级的升高，要规定写作业的时间。从强制要求到不定期的抽查，使孩子逐渐养成认真写作业的习惯。有的小学生从小娇生惯养，无
拘无束，父母的教育已经不起作用。他把课余时间全部用于娱乐和休息，虽然是小学生了，但心理年龄还停留在学龄前儿童时期，小学生一定要完成家庭作业的要求还没有形成自觉的行为。
（四） 教师的教育方法过于简单
多数教师遇到不写作业的学生，教育方法非常简单。一是找家长。让家长配合教育孩子的方法是正确的，但对于有些学生不起作用，家长在他的心中没有威信，已经达到想管但管不了的地步，依靠家长不是办法。另外，学生最讨厌教师经常向家长打“小报告”，更容易让学生产生逆反心理。二是留校补作业。“儿童是怎样变成问题儿童的。？？譬如，如果父母对女儿发脾气的行为表示关注和不满，这种发脾气行为反而会持续下去，并且发生的频率会增加，这是由于父母对女儿发脾气的行为给予了‘奖励’（正强化）。”每天留校补作业，也是对不写作业的行为给予“奖励”，不写作业的行为也可能持续。另外，让学生每天在惩罚中度过，学生一定不喜欢这样的教师，师生关系会越来越紧张，很难产生好的教育效果。
三、 小学生经常不写作业的教育对策
（一） 表扬激励正强化
研究表明：一个人若没有受到激励，仅能发挥自身能力的１０，，３０，，若受到正确而充分的激励，就能发挥自身能力的８０，，９０，。对孩子们而言，老师的激励有着无穷的力量。“把赞美送给学生”，这代表了一种理念：教师要赞赏学生，善于发现学生的进步，
每一个人都渴望得到别人的欣赏，学生们更是如此。这种欣赏和认可是良好师生关系的“润滑剂”。作为老师，能为学生的进步而高兴，能够为他们的成绩而喝彩，这种积极的心态又会对学生产生潜移默化的影响，激励他们去更加努力，去为了回报你的欣赏而努力学习。
因此，表扬和激励是转化“学困生”的重要方法。表扬的形式要多样：声音语言、文字语言、肢体语言结合使用，让学生感到真诚，贴心，愉快，乐于接受。表扬有激励作用，能唤醒学生的学习欲望，能变成学生学习的动力。特别是对经常不写作业的学生，通过教师的表扬，能树立他们在同学中的威信，改变他们的不良学习习惯。但表扬不能空洞，不能虚伪，要真实具体，让学生产生心理共鸣。不写作业的学生，有的是学习困难，有的是习惯不好，但他们也会有优点。教师要通过深入了解，发现学生的优点，有针对性的进行表扬。真实具体的表扬，让问题学生有了好学生的体验，有利于自信心的增强。
（二）“视而不见”也是爱
教师要包容“学困生”，允许他们犯错误。要用不同的标准要求他们，减少批评的次数，或者对他们的错误装作视而不见，等待更好的教育时机。没有效果的指责不但会影响良好的师生关系，还会产生不良的心理暗示，只能事与愿违，枉费心机。如，我班本学期新转入一名学生，
学习总是失败，就会丧失信心，产生失败感。
例如，每单元学完之后，我们都要安排一次阶段性测试，测试内容中要特别注重安排一些与“学困生”水平相配的中低档题，考前适当介绍一些应试技巧。这类考试，学困生一般都取得理想的成绩，看到自己的成绩，学困生们心里无比喜悦，对今后的学习充满了自信。
实践表明：创造条件让学困生在学习活动中体验成功，可以激发他们的学习动机，增强他们学习的信心。让学生感受到老师的信任和期望，在不断体验成功的过程中发生变化，这些成功的体验会产生巨大的学习动力，促进良好学习行为的养成。
四、 结束语
学习问题学生的转变是漫长的、波动的和反复的过程，急功近利不可取。经常不写作业的学生，变成一名经常写作业的学生不是一蹴而就的。从经常不写作业，到偶尔写作业就是进步；从偶尔写作业到一段时间经常写作业已经是质的飞跃。这个变化的过程应该是反复、波动的，教师要持之以恒。
篇三：农村中学语文作文写作困难原因及对策（模块三作业）
农村中学语文作文写作困难原因及对策
当前，乡村语文作文教学常常面临这样的尴尬：每当作文写作课，学生就要么冥思苦想，半天也不见动笔；要么抓耳挠腮，左右张望，一副猴急相：要么拿出作文选，不辨模样闷头就抄，要么？？凡此种种。 为什么会出现这种痛苦的现象呢，笔者作为多年从教的一名乡村教师，以为问题出在以下几点：
一． 缺少作文兴趣。 很多学生都害怕写作，把写作看作负担，谈写作而色变。为了努力完成老师布置的任务，不断重复相同或类似的语句，有的学生干脆抄袭，敷衍了事，还有的甚至懒得动笔。每当作文时，不是唉声叹气，
就是怨声四起。学生对写作的兴趣普遍不浓，大部分学生把完成作文当作一种任务，除了老师布置的每周练笔外，几乎没有人愿意主动写文章。
二． 缺少阅读积累 学生的学习科目有十多种，每天的绝大部分时间在课堂中度过，做作业、复习、预习之余，应花点时间来阅读课外书籍。课外阅读是课堂教学的有力补充。据调查，中学生对课外阅读兴趣广泛、视野开阔，而且有向高品位发展的趋势。但是，不少学科的教师（非语文老师）与部分家长不支持学生的课外阅读，生怕耽误了学生的基础课程，学生一看课外书，就认为“坏现象”。“该念的书不念好，读杂七杂八的书就有劲。”于是，不论学生读什么课外书，一律禁止，不准涉及。殊不知，光是基础学科的知识是不够的，浩瀚的书海，奇珍异宝琳琅满目，学生不读书，又如何去了解祖先们的宝贵的文化遗产呢，没有了词，更谈不上继承与发展。所以学生写起文章来，也就枯燥、单调、乏味。
三． 缺少生活积累 学生的生活就两条线：家——学校；学校——家。课余生活十分平凡单调。两点一线的生活，与社会接触少，缺少社会实践活动，这些都使得我们的学生缺少生活的积累，所
以作文中经常有无米下锅的烦恼。现在的中学生多数为独生子女，娇生惯养，缺少爱心，缺少同情心，感情苍白，心灵比较空虚，他们不善于从思想情感的体验中去寻找素材，以至于作文中出现无情、矫情、伪情的现象。
四． 缺少写作技巧积累
《新课标》在写作目标中要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”由于学生写得少，教师指导不得法，学生不能较好的选择文体、表达方式，更不会谋篇布局，围绕中心进行选材，普遍缺乏写作技巧。
写不出文章的病根大凡就这些。要让学生快乐作文，应该怎样做呢，笔者认为无非有以下几方面：
一 激发兴趣。热情地鼓励，多加肯定，少点批评。每一个人都需要得到别人的承认和肯定，如果教师把学生的文章念出来，或在同学面前予以肯定和表扬，学生的劳动价值就得到认可，这是自我实现的需要，极其有利于内在动机的激发，变“要我写”为“我要写”。
为学生创设良好的写作平台。教师要善于建立民主的师生关系；巧妙利用学生的好奇心和好胜心；运用轻松的写作话题，把学生引导到特定的情境中，以激发学生创作的欲望。
为学生提供施展才能的空间。要提高学生的作文兴趣，还应开展作文竞赛、出墙报板报活动，编优秀日记集、作文集，鼓励学
生办班级作文期刊、参加各种征文
活动，学生的手脚就会得到充分舒展，不仅可以提高写作兴趣，而且可以克服学生的畏难情绪，培养学生作文的自信心，就会写出好文章。
二 多行。陆游的“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，还有古人的遗训“破万卷书，行万里路”，都告诉我们：只是多读还不够，一定要多行，多阅历，多体验丰富多彩的人生。叶圣陶先生说：“生活就如
泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活是作文的源泉，是积累素材的最佳渠道。我们的教育工作者，应引导学生多开展课外活动。现在，中学生的篇四：学生不写作业怎么办
学生不写作业怎么办
在我们日常教学过程中，老师最头疼的问题之一就是学生屡次不完成作业。那么，学生不做作业的原因有哪些呢，我们应该采取什么对策呢，
首先分析学生不做作业的原因在哪里，学生不做作业的主要原因有：１．懒惰。天性爱玩，管不住自己。２．不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。３．速度慢。做作业时常左顾右盼，作业一多就完成不了。４．家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾，或随意看看．
那么我们教师和家长应该怎样做呢
学生不做作业的主要原因有：
１、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定好采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。
２、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
３、赏识法。表扬他学生优点，鼓励促进他认真完成作业。
４、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。
５、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的
学生“无处藏身”。因此，学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。
要多方改革作业，让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐～
作文五：《我关爱别人的作文450字》9500字
我最喜欢的人就是我的妈妈。我的妈妈虽然不漂亮，但是她的心灵是善良的，她在我的心里永远是最美的。 妈妈是一个坚强的人。大约在我两、三岁的时候，我年轻的妈妈不幸患上了腰椎间盘突出，妈妈每走一步就很艰难，她被病魔折磨得痛不欲生。妈妈看我还小，便放弃了轻生的念头。于是她四处求医，妈妈一边喝着药丸，还一边做着牵引。只要妈妈的病稍微有点好转，她就会做一些家务事和照顾我。我知道那个时候我的妈妈是硬撑过来的，我把这些都看在眼里，却无能为力，不能做些什么。为了这个家，妈妈坚强得活了下来，直到现在，妈妈的病情还没有好彻底。 妈妈是一个善良的人。妈妈在商店卖东西的时候，对那些老年人和条件比较差的顾客特别照顾，总是给出最低的价钱。如果有的顾客带的钱少了一点，妈妈总会爽快地把东西卖给他们。妈妈不光对顾客这样，还对那些残疾人也是一样，总会伸出援助之手。 啊～妈妈对我的爱实在太多了，它们像大海一样无边无际。我想对妈妈说一声：妈妈，我爱你～内蒙古巴彦淖尔临河区乌拉特第二小学五年级：疯子般ｄｅ优雅
篇二：马路上的关爱（４５０字）作文
精选作文：马路上的关爱（４５０字）作文 这天是星期六，我
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像往常一样带着毛笔字帖到培训中心上课。 在三岔路口来往的车辆非常多，让要过马路的人提心吊胆。 我站在马路旁，等车过去，可这里的汽车一辆接一辆。等了好久，好不容易等到车暂时没有了，我走到中线，可车又来了。 我站在公路的中线上，进退两难，无法动弹。这些车子一直把公路堵得水泄不通的时候，我开始不耐烦了，看到一点儿空隙，我准备冲过去。因为当时要上课，时间来不及了，所以我丧失理智准备冲过去。这时，一辆小汽车向我开来，如果不是身后的阿姨拉我一把，我想现在自己已经躺在医院里了。 那位阿姨把我拉回到安全位置时，对我说：别那么着急，你看刚才好危险。是的。我说。过了一会儿，路上没有汽车通行了，那位阿姨轻轻拍了我一下，意思是让我过马路了。我明白了，到了马路对面，我对那位阿姨说了声：谢谢你～她回答道：没什么。然后她就转身走了。我非常感激那位阿姨。 其实，生活中有很多这样的人和事，在我们身边不经意地流露着人与人之间的关爱。广东汕头潮阳区福仓小学六年级：陈钰冰
篇一：爱在路上
爱在路上
夏日的阳光散落在了远处，而在一棵绿枝上绽放了光芒。这光芒是洁白的是永恒的。它一直延续着，在那生机的地方。那儿是我最喜爱的地方，一个幽静，充满幻觉般的思想天堂。
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慢慢的，走进了我的内心听啊，喜鹊在展歌喉了；看啊，阳光终于出现了。照到了照到了～终于让树儿盼到了。 阳光照在了大树上，照在了隔夜的露珠小点点上，掉在了树下的花草上，使它们茁壮的成长。这棵树，也在为了它一群儿女们辛勤劳动。它伸展着粗壮的手臂，用毛发呵护着它的孩子们。风雨来时它用自己庞大的身躯挡在了它们的前面，树成了它们避风的港湾。阳光照耀时，它也不忘记把养分分给它们，它就是一个伟大的母亲。看着它们，我也想起了那个人，想起了，她慈爱的面孔。 母亲是辛苦的。家里的衣服，碗筷总是没有一次不见她的身影，每次都见她辛勤的汗水。母亲是唠叨的。衣服穿暖了没，饭吃饱了没，有没有洗脸刷牙，别总是调皮捣蛋的整天这样。多看书，早点睡觉。十二年里处处都有妈妈的温柔的微笑和话语，有了她的语言，我总是充满爱，总是有妈妈爱的怀抱。 现在，妈妈远在外地，少了她的微笑，少了她的唠叨，心中无限的思念。妈妈，注意身体，健康篇二：“师爱”主题作文——一路有你
“师爱” 主题作文
一路有你
高２０１４级２１班 钟文博
人生路上，你是清晨的
张米亚老师，跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援
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人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。张老师摘下了自己的双翅，装在了学生身上。 谭千秋老师，抛下老人妻小，身子趴在桌上，为身下四个学生撑起生命的空间，完成了他人生最完美的定格。 苟晓超篇三：爱在这里作文
爱在这里作文
爱在这里
七年级一班 胡雅迪 曾几何时，忘记了父爱了感觉；曾几何时，在寻漆黑的夜中的思念；曾几何时，让我，体会到了父亲爱的独白。 那是一个夕阳斜挂的傍晚，殷红的夕阳扭曲着婆娑的树影，微风轻拂过我的前额。在飒飒斜阳中，我享受着城市中少有的安宁，踏着夕阳的光辉，去往回家的路上，只见，前方有一个人，带着黑色的头盔，骑着他改装过的摩托车，“鸣鸣”地摇摇晃晃地向前走着。我正在马路上走着路，只见那人没看见我似的，“咚”地一声朝我撞了过来，我被撞倒在地上，那人嘴里却说“怎么走路的，不长眼啊”我心里压着满腔的怒火，从地上站了起来，拍了拍裤子上的尘土，看了被撞疼的地方，还好，伤势不大，磕破了一块皮而已，我继续向前走着，心里想着关于人性扭曲的问题，突然，右脚的脚腕处传来了一阵阵疼痛，它在向我的大脑传达着一个信息：“我身上还是有问题～”我急忙找到了一个石凳座下，活动了一下脚腕，就在我转动了一小下时，疼痛转变成了剧痛，我在那一瞬间反应过来了“在被撞时我的脚腕扭伤了～
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剧烈的疼痛让我的头脑高度地清晰：“现在离家还有１０分钟左右的时间，现在要么让路人把我带回去，要么我自己爬回去，可这条路人烟稀少，不知何时才能碰到一个路人，带是等奇迹发生吧～１０分钟，２０分钟？？就在我心灰意冷时，出现了一个被太阳光辉拉得很长的影子，那道影，让我感到了熟悉而又陌生，是谁？是谁？是谁在此时填补了我心中的莫大的空缺？只见，他看到我如此痛苦的表情后，二话不说，背起我就往家里跑去，我爬在他宽大的肩膀上，心中感到莫大的慰藉．（忘记了在平日里我因他工作忙而对他的不满，忘记了我认为他只爱工作而对他的不满；忘记了我们之间的嘈嘈杂杂（填满了心房只有一句话：谢谢你，爸爸～：
回头看看我们走过的路，心里早已把这段美好的时光留下。因为，爱，在这里，在这里让父女情萌发。
篇四：小学作文：做一个关爱他人的好少年
做一个关爱他人的好少年
吉林省平顶山市新华区 光明路小学六（２） 王墨
今天天气真不错呀，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，火红的太阳暖洋洋的照着大地。我怀着愉快地心情乘２０路车去书店。
因为是始发站，车上的人不多，我便找个空位坐下。汽车在平坦的马路上快速地行驶着，一排排高楼大厦飞快得往后退。几个站台下来，陆续上来的乘客就把车厢挤得满满的。
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我依然悠闲地坐在座位上，非常舒适，不用担心自己的新皮鞋被别人踩脏。
车继续向前开着，正当我想得入神时，一个苍老的声音打断了我的思路。“等等？？”我扭头一看，原来是一位老奶奶，只见她弓着腰，满头的白发，一脸的皱纹，右手还拉着一个四、五岁的小女孩，显得很吃力，抖动的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好几次才抓住。好不容易上了车，累得气喘吁吁。车上的人虽然都注视着她们祖孙（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：我关爱别人的作文４５０字）俩，但好象对眼前所发生的一切熟视无睹，有的远望窗外，有的谈笑风声，更有身强力壮的年轻人坐在椅子上纹丝不动？？想着想着，我突然觉得心里空荡荡的，好像失去了什么，中华民族的美德那里去了？尊老爱幼是我们少先队员应该做的呀。经过一番激烈的思想斗争，我应该让座。于是，我毫不犹豫站起来，把座位让给了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在这吧。”奶奶感激地说“小朋友，你真懂礼貌，谢谢你。”这时车上的人全部向我投来赞许的目光，好像说：“你真是一位优秀的少先
队员。”
不知不觉新华书店到了，我急忙下了车，抬头望了望天空，觉得
天依旧是那么蓝，云依旧是那么白。走在大街上，呼吸
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着新鲜空气，浑身上下一阵轻松，好一个晴朗的天气。
篇三：爱作文４５０字
爱是什么，在我看来，爱有许多种。有一种爱藏在妈妈美味的早餐里；有一种爱藏在爸爸温热的牛奶里；有一种爱藏在老师关爱的眼神里；有一种爱藏在朋友亲切的问候里。 父母对我们的爱，在于他们有一颗关爱我们的心。如果我们生病了，父母是最着急的，会第一个把我们送去医院，在病床前照顾我们。父母养育我们长大，每一刻都在我们身边默默地关心着，照顾着。这就是每个人都有的父爱和母爱。 老师对我们的爱，在于她有一张教我们知识的嘴。每一个生字，每一个单词，每一道数学题，他们都会耐心的给我们讲解，直到我们弄懂为止。一次，有个同学弄丢了吃午饭的钱，急得直哭，老师温柔的安慰了她，并拿出自己的钱让那个同学去吃饭。老师的笑容印在了我们每个人的心中。这就是老师对我们的爱。 朋友对我们的爱，在于他们有一些关心我们的话。如果我们生病了，朋友们会来探望我们，问我们有没有事。这就是朋友对我们的友爱。 只要我们留心观察，认真地体会，细细品味一下，就会发现爱随时在我们身旁，那是多么美好的一种感觉。 三亚市第七小学四年级：周娴
篇四：爱在身边作文４５０字
爱在身边作文４５０字 爱无处不在：父母的爱、师生的爱、同学的爱、社会的爱？？在生活中，各种爱无时无刻地哺育着
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我，爱就在我身边。 老师的爱是最高尚的。每当我在学习中遇到困难时，老师就会帮助我解决重重困难。有一次，我遇到一道极其难解的问题，想了好长时间还想不出来。我急得眼泪都流出来了，老师看见了，连忙问道：“你怎么啦，”我赶快擦干眼泪，向她请教这道题的解决方法。她便耐心地教我方法，一边一边从没有厌烦，我对老师充满了敬爱。老师就像那辛勤的园丁一样每天精心地哺育着我们――祖国的花朵。兢兢业业，不辞辛苦～ 当然，生活中更缺少不了的是母爱，母爱是最无私的。当我寒冷时，妈妈便给我送来温暖，我却不知妈妈是那样的冷。有一天下午放学，天气异常寒冷，我跟着妈妈回家。天晚了，我一时找不到衣服，什么也没戴就坐到妈妈的车子上。
篇五：爱（４５０字）作文
精选作文：爱（４５０字）作文
爱是人类永恒的主题。世界无处不充溢着爱，有父母对子女的爱有师生之爱，朋友之谊，恋人之情，在对工作，对祖国的爱＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；每个人都在接受别人的爱，同时也在付出自己的爱。人生有爱才美好，世界因家而精彩。 例如：父母对子女的爱，记得在我童年的时候，因为玩皮，而从车上下来，结果额头了一洞，妈妈看到了，立马抱起我，就往村里那边的医院跑，当时突然之间不知怎么的下起了雨，看她额头上的雨还是汗水，都已经分不清了。看着妈妈的脸我
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流泪了，妈妈一直跑根本就没时间把脸上的汗擦掉，我用手把妈妈脸上的汗水擦去了，妈妈笑了。 小时候，两天出门，爸爸总爱穿件两衣，把我放在自行车前面的平梁上，我高兴极了，大雨及包裹着我，在风雨中，我丝毫受不到狂风的侵袭和雨水的击打。 爸爸外面的风好像刮得很猛，小树都弯下了腰，我嘟襄着。 嗨～小心爸爸见我歪着身子忙用大手抚着我的头。 在成长的道路上，也许还会遇到更多的风风雨雨，可有了这次风雨中的体验后，我真正明白，只要充溢信心，勇敢地搏击风雨，就一定能战胜风雨，在风雨中坚强地成长起来。我紧信。六年级：夕阳美子
篇一：父母之爱作文
我忽然明白了？？
我一向讨厌和妈妈去超市，要不是不让你买零食、文具，就是卡着钱买东西。所以，每次从超市回来，我都闷闷不乐，不快极了。
终于，我再也忍不住这种待遇了，一场战争便爆发了。我大声抗议：“我凭什么不能买零食和文具～为什么，”妈妈站在一边，默默不语，心里像是在想什么。
从那以后，我的待遇还是没有变化。我发誓以后再也不去超市，也再不理会妈妈这样的“小气鬼”了。我心里想，妈妈为什么这么“小气”，难道以后我连超市也去不了了吗，以后会怎么样，那天晚上，我做了一个梦，梦见妈妈让我买零食
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了，买了很多很多，都是很好吃的饼干、糖果、薯片、巧克力？？但醒来却什么都没有。
妈妈的爱 爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的？？但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧～也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。
可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服，”妈妈说：“天冷，你穿得
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那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。”
我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。
爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上起来显得没精打彩的。有时，他还感冒了。但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒还不如让我感冒。”你看我爸爸就是这样对我好的。
爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母～
篇二：爱在细微处作文６００字
爱在细微处作文６００字
有一种爱，默默无言，却时刻感动着我；有一种爱，不是轰轰烈烈，虽平凡却温暖；有一种爱，藏在细微之处，等待着我们去发现？？——题记
当我不再是那个事事都听从家长安排的小孩子，不再是时时刻刻黏着妈妈的小不点的时候，我以为妈妈没有从前那般
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的爱我了。于是我与妈妈的距离总是忽近忽远。我一直都这么认为着，直到那一天？？ 那是才上初中的时候，在那个寒冷冬季的一个平凡的清晨，和往常一样的清晨。我只是比平常早醒了几十分钟。天还是一片漆黑，四周一片寂静，凤在外面呼呼地刮着，似是在唱一曲悲凉的歌曲，它仿佛永远都不知道疲倦，一个劲的唱着，不肯停歇。忽然，在门半掩着的地方，我看到了光亮。会是谁呢，我这样想着。在好奇心的驱使下，我轻手轻脚的来到了门边，悄悄地看向外面，发现客厅里竟然一个人也没有。厨房中突然传来了烧水声，到底是谁呢，难道是外公，不对啊，外公一般不会在这个时候起来的。是谁呢，正在我思考之时，一阵轻轻的脚步声传入耳朵，我又赶紧回到床上，装作还在睡觉的模样。也许是我太大意了吧，搭在被子上的外套不知什么时候滑落在地。这时，门被轻轻推开了，客厅中的光也毫不迟疑的迅速占据了一块领地，将黑暗逼进了墙角
处。来者轻轻将地上的外套捡起，又轻手轻脚的把衣服搭在了被子上，还为我将被子盖好，以免我着凉。她温暖的手轻抚过我的额头，一股温暖的感觉从心底燃起，我感受到了那手上布下的岁月的痕迹，是那般的粗糙。她在我的床边站立了好一会儿，在一片静默中，我感受到她的目光在我脸上停留着，弄的我好不自在，却也不想打断她看我的温柔目光。过了一会儿，她离开了，我悄悄睁开眼睛，看到了她的
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背影——竟然是妈妈～一时间，我的心里塞满了各种各样的情绪，无法言说。不知什么时候，我又睡着了。
闹钟准时响起，叫醒了梦中的我。和往常一样，梳洗好过后我坐在餐桌前，妈妈走了过来，拿起梳子为我梳着一头黑发，我从未像今天这样好好感受过。妈妈的手很巧，她的动作是那样的轻柔，生怕弄疼了我。想起以前，我总是因为一点小事而责怪妈妈，是多么不应该啊。后悔之情在心间蔓延，占据了我的整个心房。眼前忽然出现了一杯冒着热气的白开水，抬头一看，是妈妈递过来的。“喝点水再走吧，对身体有好处。”我接过水，心里更不是滋味了，不知怎的，视线竟有些模糊，我赶紧拿起杯子喝了下去，怕妈妈发现我的异样。“烫吗，”耳边又传来妈妈轻柔的话语，“还好。”“那就好呢，我放在窗边晾了好一会儿。”听到这话，心中又涌起了一股暖流，幸福包围着我。想想以前对妈妈的误解，唉，我真是身在福中不知福啊。
看看钟表，已经到该走的时候了，我背上书包正要离开家时，妈妈却又跟了上来，手里还拿着手电筒“等等，一楼那户人家养的有狗，你呀，又胆小，我还是送送你吧。”若是在以前，我想我肯定会不服气的说“谁胆子小了。我不用你送，自己能上学。”然而在这一刻，我却无比的期盼她送我，于是便答应了妈妈。她拉着我的手，让我那冰冷的手变得温暖起来。走到路口处，她停下了脚步，笑眯眯地对我说：
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“我就送到这吧，上学的路上要小心，注意看路。把手套戴好，别冻着了。”一言不发的我点了点头，眼眶中有什么在打着转，我转过身，生怕眼泪掉下来。风呼呼地刮着，走到拐角处时，我悄悄回过头来，却看见那个路口处依然有束明亮的灯光，妈妈依然站在那个路口处，看着我远去的身影。那一刻，心里满是暖暖的感动，我再也忍不住，任凭泪水夺眶而出？？
天气依旧寒冷，风依旧冷冽的刮着，爱依旧陪伴在身边，未曾离开。爱在细微处。当我发现那个在细微处的爱时，它带给我的，是暖暖的感动。
爱在细微处
一个动作，一个眼神，一句话，可能都是一份关怀一份爱，甚至是一双双不起眼的鞋子、、、、、、
－－－－题记 前两天，去古商城购书，我相中了一双鞋子。一双白色的运动鞋，上面勾勒出的黄色小布熊，是我十分喜欢的那种，他挥舞着双臂像是在招呼我，我毫无隐藏的告诉了妈妈，妈妈却没有答应，因为在前一个星期才给我买了一双运动鞋，当然，我十分沮丧。细心的爸爸看出来我不高兴了，就问我是怎么回事，我告诉了爸爸，爸爸答应给我买鞋子，但给我一个任务——数鞋子。这什么难，我便爽快地答应了。
经过我的“地毯式”搜索，我作出如下统计。
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爸爸：５双鞋子，皮鞋３双，布鞋１双，拖鞋１双，平均寿命２年
妈妈：６双鞋子，高跟鞋２双，１双布鞋，２双拖鞋，１双皮鞋，平均寿命３年
我：１２双鞋子，２双凉鞋，２双拖鞋，６双运动鞋，２双休闲鞋，平均寿命２个月。
我自豪的交上了“作业．
爸爸看了以后，笑了一下，拿出了自己的工资表，告诉我：“冰雪，妈妈一个月只有４００元工资，爸爸只拿８００元，合计１２００元，去掉你上学的２６００，你一个学期爸爸妈妈只有多少钱可以用在生活费上，爸爸和妈妈的鞋子多少个月没换过，妈妈这几天想买一条裤子，可怎么也不敢买，怕你上学后还有要用在的地方、、、、、、”这时候的我，脸上已经都是泪了：“爸，那双鞋我不要了，我不买了。”
今天去古商城，我又看见了那双鞋，还是那个小熊，但是今天的我已经学会了拒绝。谢谢爸爸，谢谢您教会我数鞋子。
我现在想改一句格言：“世界上不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。今天不起眼的鞋子告诉了我——爱在细微处～ 爱在细微处作文６００字
小暑时节，酷热难耐，太阳光线不仅日渐刺眼，还将大地烤得跟蒸笼似的，每天汗流浃背的体验真是难受，不要说中午，连晚上的气温也足有三十度以上，能安稳地睡觉真是一
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种奢望和享受。终于，客厅里休息了大半年的空调又重新上岗了。晚上睡觉前，我们全家毫不犹豫地拿下床上的竹席，请它“躺”在客厅的地板上，然后我们再躺倒竹席上，裹上薄毯，伴着清凉入梦。
下页 余下全文篇三：爱作文《母爱》作文教案设计
教学目标：
１ 能用生活中的一个事例表现母爱；
２ 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
３ 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
课时安排：一课时 教学设计：
一 导入
同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗，【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】
二 学习从生活中寻找事例表现母爱
１． 同学们这首歌使你们想起了什么，
学生自由交流。
２． 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那
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份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧～（板书课题：母爱）
３． 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗，能说出来和大家分享一下吗， 先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。 我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
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３．交流：
文中的那位妈妈像你的妈妈吗，哪些细微的地方让你感到了母爱，
４．其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗，这篇文章给了你什么启发呢，（板书：细节描写）
５．现在，能写了吗，给大家十分钟，把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够，
四 、通过交流，完善自己的作文
１． 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱，
２．我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。
３．学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
五、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢，学生自由交流。
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结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。下面就把这
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作文六：《别人关爱我的作文600字》4600字
别人关爱我的作文６００字
作文一：我生活在关爱之中
光阴似箭，一转眼功夫，我就十二岁了。回首往昔，有多少人的关爱让我难以忘怀。
在家里，有亲人对我的关爱。天刚蒙蒙亮时，是谁在为我把早点做好，是妈妈；暮色黄昏时，是谁在倚门而望、盼我回家，也是妈妈；一日三餐是谁为我准备了美味可口的饭菜，是奶奶；当我受到挫折、不知所措时，是谁引导着我并为我指点迷津，让步找回自信，是爸爸。他们对我的关爱是无微不至的，他们的爱既伟大又无私，像一股股清泉流进我的心田。
在学校，有老师和同学们对我的关爱，在我取得优异成绩时，老师总是微笑地告诫我不能骄傲；在我遇到困难时，同学们总会慷慨地伸出援助之手，帮我在迷宫中找到出口。他们的关爱那么自然，那么亲切，无时无刻都围绕在我的身边。每当我想起那一慕幕动人的场景，就像吃了蜜糖似的，心里甜滋滋的。
在社会上，也有许多陌生与熟悉的面孔，给我以温馨的关爱。乘车时，有人会主动处坐；寒冷的冬天，独自一人在家却又不会做饭的我，总会被邻居喊到她家吃上一碗热腾腾的饺子；暴风雨来时，我因未带雨伞而被淋成了落汤鸡，又有一位大姐悄悄地为我撑起了大伞无论在哪儿，我都会被关爱，那种感觉真如沐春风。哦，原来关爱根本不需要理由。
一次又一次的关爱，让我更加热爱生活；一次又一次的感动，让我充满信心去迎接明天。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的有间～让爱之花在我们这代人手中永远传承下去～
作文二： 我生活在关爱的世界里
鲜花感谢雨露，小草感谢阳光，苍鹰感谢长空，我感谢父母。
我九岁那年，一场突如其来的高烧剥夺了我的自由。整天躺在病床上高烧不退，痛苦的我望着窗外那些自由自在的小鸟，我真想和小鸟们一起在蓝天飞翔。远处传来脚步声，门开了，妈妈大步向我走来。焦急的她亲切地问：好点了吗，饿吗，我给你带来了八宝粥，在高烧没退之前只能吃粥类的东西。妈妈的手放在我的额头上，另一只手一边喂我吃，一边鼓励我坚强。从妈妈慈祥的眼神中，我知道妈妈是爱我的。
来到医院，坐在病床上听着同龄孩子的哭声，我觉得我的病再也好不起来了，我好象掉进深谷，又象一只小蚂蚁一样在往上爬，没爬多高又掉下来了。这时，一双手向我伸来，在我头上放上一条毛巾，给我盖上被子。我问爸爸：我什么时候才能好，快了，放心吧，多睡觉就好得快。我望着爸爸的身影，我知道爸爸也是爱我的。
爸爸去向医生询问病情，我悄悄地跟踪爸爸，我的耳朵贴在门边，听见医生说我们一家今晚要在这住，不然高烧可能又升回去。实在要在家里，就要每２０分钟洗一次澡。我去找妈妈，哭着要回家。妈妈终于答应了。回到家，我每２０分钟就被爸爸、妈妈带去洗澡降温。虽然我只能模糊地看见爸爸妈妈那疲劳的眼神，但我知道我生活在关爱之中。
作文三：阿姨对我的关爱
世界上的爱有很多种，母爱细腻、温柔，父亲深沉、宽广，然而一位陌生阿姨给予我的爱使我倍感温暖。让我至今难忘
星期天，我上完课外班在校门口的小卖部等妈妈。可过了很久，妈妈依然没有来，我急得在路上走来走去。天色暗下来，路上的行人越来越少。正是春寒料峭时节，晚风中我冻得直打哆嗦，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀，这么晚了，你怎么还没回家，我循声望去，原来是小卖部里的阿姨见我还没回家好奇地问。我在等妈妈。我用颤抖的声音回答。孩子，外面风大，快到屋里暖和暖和，别冻着。阿姨热情地招呼我。哎～我边答应边推门走进小卖部。一股热气迎面扑来。好暖和呀～我看你在外面站了好长时间，冻坏了吧，她指了指身旁的电话说：快给妈妈打个电话吧。我为难地摇摇头，打电话是要钱的，可我身上一分钱也没有，怎么打啊，阿姨好像看出了我的心思，笑着对我说：没关系，几角钱阿姨还是有的没等阿姨说完，我就拿起了电话：妈妈，我在路旁的小卖店等你呢。这里很暖和，你别担心一会儿，妈妈来了，我飞奔出门外。孩子没冻着吧，没有，不信你摸摸～我用热乎乎的双手摸着妈妈冰凉的手，他哪里知道此时我心中荡漾着春天般的温暖。
直到现在，我还会时时想起那温暖的小店。我会把阿姨给予我的爱让我至今还感到温暖。
作文四：其实关爱就在我身边
其实，我们并不缺少关爱，我们缺少的是一双发现关爱的眼睛，其实关爱就在我身边。
题记
生活中，我们时刻都受到他人的关爱，有时，他人的一句话，一个手势，甚至一个微笑，都饱含着对我们的关爱。也许是我们忽略了这些
早饭后的叮嘱
早晨，我比通常晚起了十分钟太冷了，我仍想再睡一会儿，但再不起床就要迟到了。我推开门，妈妈早已起床，正在为我准备早饭。我冼漱完后，匆匆吃了几口饭，准备去上学。妈妈将我送到停车的地方，看着我骑上车，小声对我说：注意安全，别摔倒了～这才转身离去。
竖起的大拇指
考试成绩终于出来了，我的成绩并不是很理想。一整天我都垂头丧气的，放学后，我的一位同学找到我，问起我的成绩，我脸红如枣，哽咽了好一会，才从口中吐出那几个阿拉伯数字。我眼睛一闭，努力不让眼泪流出来。当我睁开眼时，一支大拇指竖立在了我的眼前，是他，他又说：你这次肯定是失误了，我相信你～
我的哭声，他的微笑
一天，正下着雨，我手中拎着一大摞书，那是妈妈让我帮她拿的教科书。走着，走着，我脚下一滑，摔了一跤，书撒了一地，书上沾的满是泥。完了，妈妈肯定会说我的。想到这，我便一下坐到地上哭了起来。这时，一位叔叔走了过来，帮我捡起了书，用纸将泥抹去，把书递到我手里，冲我一笑，转身走了。
无论在哪儿，我们都会被他人关爱，被家人，被朋友、被一些陌生的人其实，我们并不缺少关爱，我们缺少的是一颗感悟关爱的心，其实关爱就在我们身边。它藏在生活的一点一滴，让我们一起发现关爱、感悟关爱、给人关爱。
作文五：关爱
生活中，人与人之间，邻与邻之间都需要关爱。今天我讲的就是我家和楼上一家的事。
今年四月，楼上搬来了新住户，他们家有四口人，都很热情，每次见到我都微笑的打招呼，而且，自他们来了以后，楼道里的地被扫得干干净净，寂静的楼道里多了些喧闹。想起以前，邻里之间都不来往，连名字都不知道，每天见面都绷首脸，碰到了也不打招呼。现在真是大改变了。
一天，我下午放学回来，站在门口按了许久的门铃，却迟迟没来开门。可能是出去买彩票了吧，要是这样，那还得等上一个多小时，况且我没带钱，没法打电话。等外婆回来还要一个多小时。正在我心急如焚的时候，楼上的阿姨下班回来了，看见我迟迟站在门外不进去，
便关切地问：怎么了，是不是家里人出去了，嗯。那我帮你打个电话吧，好。她拿出手机，拨了外婆的电话，可外婆却好象没有听到，打了三遍都无人接听。看到我那么心急，她便拉起我的手，说：你去我家吧，等你外婆回来会打电话给我的，而且在这干等也不是办法，好吗，那，我思考了一下，好。我跟着她到了她家，她领我到客厅，给我冲泡了一杯果汁，还开了电视，又把遥控器交给我，让我随意看，就当是在自已家一样。时间一分一妙地过去了，妈妈回来了，妈妈十分感谢阿姨，于是拿了爸爸从北京带回来的烤鸭送给了阿姨。后来阿姨也经常送一些东西给我们，我们两家成了很好的朋友。
自从他们家来了以后，邻里都互相认识了，也经常来往，融融乐乐。是啊，远亲不如近邻，因为他们，让楼里每一家心里都很温暖。
作文六：关爱
关爱像一股春风，吹进我们心中；关爱像一股暖流，温暖着人心；关爱像一把火，照亮着人心。
记得我刚来到厦门，对这里的一切都很生疏。一天，我很想吃苹果，爸爸叫我自己去买。我来到水果店买好苹果之后准备回家。可是，我忘记了回家的路，着急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁团团转，我想起了爸爸的话不管遇到什么事都要冷静。我深吸一口气冷静下来，想：我来的时候好像是走这条路不对。应该是这条对，好像就是这条。我提着苹果朝一条路走去。不对呀，路边的环境怎么那么生疏呢，我家呢，我爸爸呢，我有着急起来，那眼泪就像断了
线的珍珠项链，夺眶而出。这时，我乱了起来，心想：糟了，天快黑了，我我到底该怎么办呀～去问问别人吧。不行，万一他们是骗子，把我骗走了怎么办老天啊～无奈的我坐在树下一直哭。
一位骑摩托车拉客的叔叔看见我在哭，就走向前问我：小朋友，发生什么事了。我慢慢地抬起头，看见一张黝黑的脸，瘦削的身体，朴素的衣着。我找不到家了。我边说边哭。没事的，小朋友，叔叔帮你找。他边说边扶我起来。你知道你家在哪吗，不知道。那你知道你家长的电话号码吗，知道。我爸爸的电话号码是１３７７４我一下子停了下来，想：万一他是骗子怎么办，还是不要说。那位叔叔似乎看出了我的心思，说：小朋友，你自己拿去拨。随着他给我一个手机，我把手机当成了我唯一的希望，拿着就拨，联系到我爸爸，我深吸了一口气，脸红的对叔叔说：叔叔，你真是一个好人。爸爸来了，他带回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。
关爱是温暖的，是神圣的，我们应该互相关爱。
作文七：关爱
关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。
还记得在我四年级时有一个同桌，他是一个非常调皮的男生，他说话总是带口头禅，爱骂骂咧咧，平时因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。
一天早晨，我忽然觉得身上很热，难受不已，妈妈给我量了量完体温后，啊～３８度，唉～我发高烧了，头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药，让我再家休息不要去学校了，我只是觉的头晕目眩，身子直打晃。没办法，今天只能请假在家休息了，到了下午四点多，大概是消炎药吃对了，烧退了一些，我感觉身子轻松了一些，头疼也好多了，明天就可以上学去了，可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办，谁会帮我带回来呢，正在我焦急的时候，突然家里门铃响了，妈妈打开门一看，竟然是我的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的样子，进屋后，将我的作业本放下后，马上把今天老师留的作业告诉了我，并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到６点钟我家要吃晚饭了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才离开。第二天上学时，我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。
这件小事已经过去很久了，但是每当我回首往事时，都会遗憾自己女孩子的小气，当时为何不待他更温和一些，因为他帮助过我，给了我一份关爱。
老师常对我们讲：关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，做一个诚实而又热忱的人，由衷地去关爱身边的人。
作文七：《别人关爱我的作文600字》1400字
篇一：关心我的人
关心别人是一种快乐，而被人关心则是一种幸福．我也在我妈妈的关心下幸福地成长着．
妈妈是一位农民，工作非常的紧张，但是在生活和学习上， 她也同样给了我无微不至的照顾．
有一天早上，上学时，天阴沉沉的，妈妈叫我带伞，可我不相信会下雨．于是，我不听妈妈的话，就背着书包上学了．可没想到，中午放学后，果真天下着大雨，妈妈怕我淋着，就到了班级门口等我． 当骑着车子走在路上时，急速落下的雨点在地上射起无数的箭头，于是妈妈仅带的一把雨伞就显得十分的紧张．因为，一把折叠阳伞根本就遮不住我们母子俩．于是，妈妈把雨伞给了我，我怕妈妈淋湿，想让妈妈拿伞．可是妈妈却坚定地说：“宝贝，雨伞你拿吧，妈妈骑车不方便．“于是，我在雨伞的遮掩下，丝毫没有淋着．到家时，妈妈却早已成了“落汤鸡“．没过几天我就发现妈妈说了谎，因为只要下雨，妈妈就会一边打伞，一边骑自行车．那时我真后悔，如果听妈妈的话，就不会让妈妈来接我了，也不会让妈妈淋湿．
妈妈不仅在生活上十分关心我，在学习上也给了我很多的指导．我每次做完作业，妈妈都帮我认真检查，修改，．因此，让我在语文上打下了良好的基础，成绩也十分的优秀．
在妈妈的关爱下，我相信，我会幸福地成长着．有了妈妈的帮助，我一定会成为一位优秀的男孩．那时，我再把关心和优异的成绩回报给妈妈，在给妈妈的关心中，我一定是最快乐的．
篇二：关爱我的老师
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！
”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
篇三：同学对我的关爱
大家一直以为陈临峰是一个淘气鬼吧，其实他也是很有爱心哦。
一天我在家里专心致志写作业，突然，我听到了一个熟悉的声音在喊：“邓奕泉！邓奕泉！”我走到阳台那说：“谁啊！”我当时以为是别人想找我下去玩。心想：“谁呀，现在又不是周末，谁还那么不懂事，想让我下去玩。”我一看，是陈临风，只见他拿着一本语文书挥了一下说：“邓奕泉！你的语文书忘拿了，快下来拿。”原来我在学校背书的时候忘拿书了。我说：“好好，我马上下来。”在心里想着：“没想到陈临风竟然大老远跑来给我送书。”我跑了下去见到了陈临峰感激地说：“谢谢你，陈临风。”陈临风说：“不用谢。”
当时我很感动，没想到，在学校，陈临风是一个调皮捣蛋的小家伙，可没想到，他竟然会大老远跑来给我送书。要不是陈临风，我今天就不能完成作业了。
从这件事里，我就明白了一个道理，每个人都有自己的优点，我们要学习陈临风的这个优点，在同学需要帮忙的时候及时伸出援助之手。
作文八：《写人的作文六百字》14400字
写人的作文六百字
篇一：小学生写人作文大全
小学生写人作文大全
篇一：可爱的老爸
我很庆幸有一个疼我～爱我的爸爸～我为自己感到自豪。
我的爸爸有一头乌黑的短发～一个圆圆的脸蛋～还有一双炯炯有神的眼睛～当然少不了那可爱的鼻子～一张红润的嘴巴边上还有许多扎人的胡子。这就是我可爱的爸爸。
我的爸爸比较喜欢穿黑白两色的衣服～他还特别喜欢打篮球～如果他要想去打球～谁也拦不住他。他每次打完球回来都累得满头大汗～一进门就倒在沙发上气踹虚虚的～还有那惹人讨厌的汗臭味。爸爸还喜欢喝我抢遥控器呢：每次他趁我不注意的时候就把遥控器拿走～然后调到他最喜欢的体育频道～又趁我不注意时把遥控藏起来～我就会说：你这个“小偷”～他就会笑嘻嘻的说：“谁拿到就是谁的。”然后继续看他的足球还连声叫“好”。而我却在一旁生气～瞪着他不说话～爸爸看到就心软了～马上把遥控器还我～还故作生气的说：“好了～还给你了～不要生气了～”这时我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默～一次吃完晚饭～妈妈叫爸爸去洗碗～爸爸神气的说：“我可是一家之主啊：怎能洗碗呢，”妈妈
说：“就因为你是一家之主所以要有责任照顾我们啊：快去吧～”爸爸长叹了一口气说：“我不要当了你们谁想来当就来当吧。”但是他每次都抵不过我和妈妈的撒娇～最后还是去洗了。
我的爸爸确是一家之主～可是一家之主不好当啊：他为了我能过上好日子～出去外面打工～从早忙到晚～每天都很辛苦～而且我们一年只能见到几次。
爸爸你是个伟大的父亲～我们永远支持你爱你：
篇二：我的老师
有人说：“师恩如山～因为高山巍巍～使人崇敬。”我还想说。师恩如海～因为大海浩瀚无法估量。我的王老师就是如此。
每到周六的时候～我们都会通过游戏和抢答的方式先学习成语再讲奥赛题。
记得有一次～正是春节前后～老师出了关于春节的三个谜语让我们大家猜。结果每一次我刚想到答案的时候～就被别人抢答了。哎：谁叫我总是慢个半拍。但是经过我们激烈的角逐最后还是我们男队赢了。 每次～老师会给获胜的组员发相应的ＧＯＧＯ 卡。学习作文到现在我已经很擅长抢答了。最近几个星期我总是遥遥领先。
再说周日吧～每个周日都是写作文的日子。以前我对作文可是最深恶痛绝了。觉得下笔没什么内容可写～但是通过
一节节生动有趣的作文课～我有了可写的素材和兴趣。我的作文水平也直线上升了。我感谢我的作文老师～让我有了兴趣也有了好成绩。
我想如果以后我是一个诗人～那么我要以满腔的热情写下诗篇～赞美大海的辽阔和深远～并把它送给您我的王老师～并向你学习做一个知识渊博的人。
篇三：我的自画像
大家好：我长着一头自然卷～一张漂亮的瓜子脸～清秀的脸庞上一对柳叶眉～眉毛下面一对眼睛闪闪发亮～加上一个高鼻梁和樱桃小嘴～这就是我～王思祁一个二年级的小学生。
我的名字的由来是因为我的姐姐叫王思锦～所以我也就王思开头了～大娘帮我上网查了查～说是：祁：这个字寓意好～分数最高了～所以我叫“王思祁”看来我的名字还很有时代感～通过电脑起的名字。
我的性格是一个典型的暴脾气。不用我多说什么了～从我们班男同学的举动就知道了。他们一看到我就
像缩头乌龟似的逃跑。
我班男同学给我起了很多绰号。比如“母老虎”和“暴力女”～就连我们班最胖的日本人也怕我～哈哈：我还为祖国打怕了一个小日本。
我的兴趣爱好是书法和画画。因为我从上幼稚园的时候
就开始学习书法和美术了。离开幼稚园我也随之换了一个新的书法班～可是不幸的是这个班一点都不好～但我也没放弃书法～又换了一个地方继续学习～一直坚持到现在。
我也是一个讨厌撒放的人～因为撒谎不会给你留下开心只会留下伤心～所以只有诚实才会让大家都开心快乐。
这就是一个美丽～开心、暴脾气、不撒谎的王思祁。
篇四：这就是我
大家好～我叫宋和明～我的家住在美丽又富饶的响水。
我的长相很帅。大大的眼睛里有一颗黑葡萄～忽闪着智慧的光芒。再配上有一张能说会道的嘴～就像电影、电视剧中的大明星。
我的脾气比较暴躁～受不了一点的委屈～更不能吃亏。有一次～哥哥把我的变形金刚弄坏了～我非常生气～让哥哥赔我～结果哥哥说：“我不是故意的。”我边推边说：“就是你故意的～你赔。”结果哥哥后退一步～把我的变形金刚踩碎了～我就打了哥哥～后来被妈妈狠狠地批评了一顿。
我的优点是体育好。特别喜欢打篮球～我可是我老家那里的一个篮球大王哦。有一次～妈妈和我比赛打篮球～４分钟比赛谁投得多～结果妈妈投进了９个～我也不甘示弱～投进了１０个～我赢了～妈妈还表扬了我。此外我还喜欢玩电脑～玩赛尔号的游戏～喜欢看书～特别是《皮皮鲁传》。
这就是我～一个贪玩的我～一个要求上进的我～你愿意
和我做朋友吗，
篇五：海绵宝宝
我很喜欢看《海绵宝宝》这部动画片～主要讲海绵宝宝在生活上发生的各种奇遇。海绵宝宝就是故事中的主角。
海绵宝宝有一双大眼睛～两个洁白的大门牙～一个长方形的黄色身体～最有趣的是他的身上长满小洞洞～一阵风吹来～那些小洞洞就像是口琴～吹出让人感到舒心的音乐。
有的时候他诚心帮助别人～可是每次都会弄砸了。有一次～海神王过生日～他想让海神王父子相聚～就把海神王的儿子给放了出来～可是谁知道海神王的儿子却把比基堡给毁得一塌糊涂～而且要去找他父亲报仇。 有的时候他做的恶作剧却帮助了许多人。一天他太无聊了～所以想做点恶作剧。他走到山顶边往下看见一家医院。他想：如果我从山上飞下去～再从窗户外冲进去～一定能吓得他们一跳。于是他向山下冲去。在医院里有一名快要被糖咽死的患者～当他快要不行的时候～海绵宝宝一下子从窗户外冲了进来～一下子压在了患者的身上。糖立刻从患者的喉咙中挤了出来～后来医院的院长给他发了荣誉红旗。
我最喜欢看《海绵宝宝》了～我要学习他热爱学习和工作的优点～改正我上课无精打采的缺点。
篇六：我的爸爸
一对乌黑的眉毛～一双浓眉大眼～一个鹰钩鼻～一张能
说会道的嘴巴：一头乌黑的短发……猜猜～他是谁，
哈哈Ｏ《？＿？》：你们一定知道：他就是我的爸爸：一个既是“书呆子”～又是“电脑迷”的老爸：
他这两个绰号可是名副其实～请听我和你们慢慢道来……
一次～我和妈妈爸爸一起去逛街～走到一家书店时～爸爸边停在那儿不走了～我和妈妈做到他“书瘾”又犯了～便让爸爸３点到外婆家集合～爸爸“恩”了一声～便头也不回的去书店了～我和妈妈买了一些东西～回到外婆家时～发现爸爸还没回来～我看了看手表～啊～都５点了：外婆家都要吃饭了～妈妈连忙打电话给爸爸～爸爸才恋恋不舍的放下书～来到外婆家。
当然～“电脑迷”这个绰号也是“臭名远扬”的……
篇七：我的弟弟
我有个小弟弟～今年两岁。他顽皮可爱～有一双水汪汪的大眼睛～长得又白又胖～一笑起来就眯着眼睛。脸上还有一对可爱的小酒窝～感觉每次笑起来可以盛半斤的酒呢～特别惹人喜爱。每次他淘气起来～眼睛骨碌碌地转一圈～鬼主意就上来～活像一个“鬼精灵”。
有一次～他看到我在吃东西～就笑嘻嘻地跟说：“哥哥～我们一起分享吧。”我一眼就识破他的诡计～故意不给他吃。可是迫于老妈的压力～我只好分给他吃。看着他得意的样子～我心里就恨得痒痒的。让人更为气愤的是～每次我看到他吃
东西～就学着他的语气说：“好弟弟～有东西要跟哥哥一起分享～对吧：”本以为他会很慷慨地给我吃～没想到他竟然一本正经～用很严肃的口气跟说：“不行的～哥哥～这上面有我的口水～脏脏的～哥哥不能吃”。每当遇到这种情况～我都哭笑不得～真拿我那小弟弟没办法。
我的小弟弟不仅是个鬼精灵～还是个淘气包。
正当我认认真真地做作业的时候～小淘气包闲不住～不知道从哪里弄来了老妈晾衣服的”法宝”－－－－－－晾衣杆。“哥哥～接招”话音刚落～就看到一根长长的棍子朝我这边倾斜。说时迟～那时快～幸好我身手敏捷～一下子就抓住了那跟棍子。可是任凭我怎么说～弟弟竟然紧紧抓着那棍子不放手。这时我有些生气～决定给他个教训。我用力地拿着棍子～他也想抽回棍子～不过他哪里是我的对手。正当他很用力的时候～我突然一下子松开双手。这边他没有了弹性的弹簧～一下子就摔倒在地上～开始哇哇大哭起来。为了避免一场“暴风雨”的到来～我只好开始清理“案发现场”～以迅雷掩耳之势～藏好“凶器”。哄着弟弟～把他抱到沙发上～让他看最喜欢的“少儿频道”。然后正襟危坐地坐在桌前“认认真真”地写作业。没想到～这淘气包也挺好忽悠了～瞧：还没过一分钟呢～他在看着电视哈哈大笑呢：
这就是我既精灵又淘气的弟弟～真是让人哭笑不得～不过我喜欢我的弟弟：
篇八：爱吸烟的父亲
我的父亲很爱吸烟～只要有根烟～他一定会拿起来吸～就像一个贪得无厌的大地主～收完一家的租又去收另一家的。因此～家里的桌子上和烟灰缸里布满了他的“战利品”：
有一天～我和母亲逛街后回到了家～一开门～一片灰色的雾似的不明气体向我们袭来：我连忙拉起母亲向后退去～想要马上离开这片气体。到了邻居家门口～我们才松了一口气～因为不明气体没有跟来。我定眼向家里望去～发现家里已经让不明气体“占领”了。我和母亲捂住口鼻～相继“突破”了不明气体的防线。我们手忙脚乱的打开了家中所有的窗户～除了厕所的门被锁住。可是家中的不明气体还是没有消失～这点让我们很头疼。就在这时～厕所的门开了～我的父亲慢悠悠的从厕所里走出来。父亲嘴中竟叼着一根烟：我顿时无语了～因为一屋子的不明气体都是他造的——烟：
这天～我为了让父亲戒烟～偷偷将他烟里的烟丝拿了出来～然后～我将辣椒粉倒入烟卷里就赶紧跑开了。过了一会儿～我听到了父亲的叫声——“啊：辣死我了：”
可惜～父亲的烟瘾还没戒……
篇九：我的妈妈
我的妈妈有一双小巧玲珑的眼睛～还戴着一副边框上镶有龙纹的大红色的眼镜～显得很斯文。妈妈看起来是个平易近人的人～其实是个严肃无情的人。
有时我的作业做得不好～她就批评我～说我是因为不认真才做不好的。有一次～我考了９６分～她之前说只要考到９５分以上就给我买游戏机～可她看了考试卷后又说这题太简单了～居然错了４分～不许买游戏机了～还要每天做二十道计算题～一个星期不许玩电脑。唉～没办法～“只许州官放火～不许百姓点灯。”只好无条件接受吧。
妈妈虽然严肃无情～但是在关键的时候她还是有情有义的。有一天晚上～已经有１０点多了～爸爸出差了～妈妈在批改作业。我正在床上看电视～突然感到浑身很痒～于是我就用手挠～可是越挠越痒～越痒越挠～我翻身跳下床～飞速地跑到镜子前一看～我惊呆了～大喊：“啊……”妈妈连忙跑过来～看见我浑身起了鸡皮疙瘩也吓了一跳～一句话也不说就连忙穿起衣服～飞快地抱着我上车去医院。妈妈挂了急诊～忙着缴费拿（来自：ＷｗＷ．ＣｓｓＹｑ． 书业 网：写人的作文六百字）药～经过医生诊断～我是严重的皮肤过敏～必须挂水。忙完后～妈妈一直陪伴在我的身边～还嘘寒问暖的～药水一滴一滴地流进了我的血液里～我觉得困了～就睡觉了～是妈妈一直坐在我旁边～足足用了一个多小时。等治疗完毕后～回到家里已经是深夜１２点多了。我情不自禁地吟出了一句：“母爱是世界万物无法代替的：” 妈妈～你是我一生最敬佩的老师～尽管你对我要求很严格～但你的教诲令我终身难忘。我以后一定加倍努力学习～用自己的双手创造一个
属于自己的世界。
篇十：时尚父亲
爸爸今年４０多岁了～身体仍然非常健康。腰板很直～眼睛很亮～头发很黑～牙齿很白。
有人说步入中年就不懂得时尚～但我认为不一定是这样～而且他不是盲目的时尚～而是有特殊的作用。通过跳舞锻炼身体
爸爸经常学习王有一种时尚的舞蹈～虽说跳得一直不是很好～但他一直乐此不疲。有一天我实在看不下去了～就问：“为什么你不能跳得标准点，”他说：“我跳舞是为锻炼身体～现代舞节奏快～锻炼起来效果好，动作标准住标准不重要。”
通过学习新网络词汇加强沟通
爸爸还喜欢到网上找新网络词汇～什么“小清新”之类的字眼经常在我们和他说话时蹦出来～我很疑惑他为什么这么做～于是我有一次问他：“你学这些新词汇是为了什么，”他一本正经地说：“你没发现我们之间共同的话题更多的么，”“哦～你是说能加强沟通，”“对了。”他说道。
通过全家一起唱流行歌曲加强家人亲密度
前些日子家里一直被乌云笼罩～充满火药味～像一个没有硝烟的战场～我和妈妈互相对立～大战一触即发。这时爸爸想了个好办法～他邀请我们去唱流行歌曲～起初我和妈妈
都不去～但在他的软磨硬泡下～我们勉强同意。他把我们拉到一个卡拉ＯＫ～包了个房间～然后他轮番拉着我们去唱歌～慢慢的～也许是音乐的缘故～我感到战争越来越远～我和妈妈也不再是对立了～感觉全家人亲密度增加了。事后～他透露了这一事件的原委。
听～爸爸又在叫我呢～不知又发现什么新时尚了……
篇十一：我们班的男生
我们班真是一个藏龙卧虎的地方～先不说女生～光一大群男生就个个身怀绝技～威风十足。
先说吴李珞轩～他是足球场上的运动健将。他很有运动天赋～跑步很快～是我们班上的小飞人～学校春季运动会上～他跑出了五年级男子四百米第一名的好成绩。但是他有点儿调皮～话特别多～就像快嘴李翠莲～总会在老师讲课或者同学答题的时候插话～老师一天不说他一两句～我们都会觉得奇怪。真是“一天不讲～浑身发痒。”虽然他话痨～但是学习成绩很好。要是哪次考试他的成绩稍微不如他意～他都会很自责～嘴里还小声地说：“哎呀：”然后大声地叫道：“这道题错得太冤了：这道题真的不该错啊：”
再说梁叶哲鸣～这个人人缘很好～班上一大群男生都是他的好朋友～足球技术和吴李路轩不相上下～每次足球赛场上都有他飞跃的风采。他是我们小足球队的前锋。别看他在家是个宝～家务活从来不需要他动手～在学校～可是我们的
得力干将了～他喜欢擦教室窗户～每次要做大扫除了～他都会抢着承包一大扇窗子来擦～用抹布擦过还用报纸擦～听他透露秘诀～我才知道原来用报纸擦过的窗子更干净更透亮～难怪老师每次都夸他能干呢。
最后说说向继超～此人乃我们班上的能工巧匠～像什么“转转笔”～“透明胶四边形”……一大堆玩具都是他首创出来的。现在～他又“发明”了一个用透明胶在笔上卷一个大圈圈～然后放在透明胶中的内洞上～摇一摇透明胶～笔就可以转了～当然转动的时候要特别把握平衡～很考验玩的人的聪明智慧了。这一“发明”在我们班上一度风靡～差不多人人拥有一个这样的玩具。后来向继超又改造了一个纸飞机～用笔芯和草稿纸造的～结果这个东西出师不利～正好射中了陈玉哲的眼眶～险些射伤眼睛。可惜始作俑者暗器伤人～闯祸了～老师认为这玩具危险～这些东西才从班上销声匿迹。
这就是我们班的男生～如果你要了解更多～请来我们五，二，班吧：
篇十二：我那与众不同的外公
我有一位勤俭节约的好外公。有一年～他宁可把一粒米给老鼠吃～也不愿意把米白白浪费掉。
记得有一次～我和外公在家里正看着电视节目～开始～我们俩看得津津有味。可是后来我见外公的脸色逐渐变差～于是我连忙把电视声音关小了～轻声问道：“外公～您怎么
了～怎么一副没精打采的样子啊，”外公有气无力地说了四个字：“我感冒了。”这下子可把我吓坏了～我连忙叫外公赶快喝药～可他却不肯～并反驳道：“钱不是轻易就能挣来的～要用辛苦劳动才能换来。”说着～他慢吞吞地走到卧室的柜子边～打开抽屉拿了一包不知什么时候买的感冒药。他打开感冒药的袋子～却只喝了一袋药的三分之一。我急忙说：“您把它喝完啦：”外公像生气似地说：“我不是给你讲过道理了吗：”
过了几天～外公的病好了～我问妈妈：“为什么外公会这样呢，”妈妈微微一笑说道：“你外公就是一个这样勤俭节约的人～哪像你这样既贪玩又好吃哦。”听了妈妈的话～我哭笑不得。
我为有一位这样与众不同勤俭节约的好外公～既感到高兴而又有些烦恼。
篇十三：急性子老妈
中等的个子～长长的卷发～圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛～这就是我的急性子老妈。
一次～妈妈叫我和爸爸陪她去超市买东西～还没出发～她就催我们：“你们快点呀～别磨磨唧唧的。”刚一眨眼～她又说：“怎么还不出发～我们要买的东西多着呢：”说着～就把我们连拉带拽“赶出家门”。
一踏入超市～妈妈便原地打转～目扫四方～寻找卖洗发
水的地方。一楼没有～于是我们又去了二楼绕了一圈～也没有。这时～妈妈按捺不住了～眉毛紧皱着埋怨起来：“超市怎么把洗发水放那么远～让人找也找不到～常用物品就应该放在第一层嘛：”妈妈忿忿地领着我和爸爸来到三楼～在一个不起眼的角落里找到了洗发水。
篇二：写人作文开头
写人记事作文开头范例
１（ 外貌描写式开头。
《懒的报应》，记事， 我～一个贪吃懒惰的孩子～顺理成章地长成了一副猪八戒模样～日趋膨胀的肥脸～把本来就不大的眼睛挤得越来越小了～每次都要费劲睁开眼睛～才能看清这美好可爱的世界。
《我最喜欢的小伙伴》，写人， 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉～眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之～这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗，告诉你吧～她就是我的好伙伴——曾雨舒。
《我的外公》，写人， 我的外公六十来岁～中午身材～瘦瘦的脸庞～高高的鼻梁～两鬓虽见斑白～但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮～也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。《我的同桌》
，写人，
我的同桌名叫魏浩然～他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的～有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁～一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。
《我的班主任》，写人， 张老师刚踏入教室～她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头～偏瘦的身姿～一对小小的单眼皮～笑起来像一朵充满阳光的向日葵～她～就是我的班主任。
《我的弟弟》，写人， 他～胖乎乎的身材～乌黑发亮的头发～白里透红的小脸蛋～一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒～一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴～虽然现在刚五岁～但个头却比同龄的孩子高一大截～身高已有一米三了。就因为个子高～所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢，他呀～就是我舅舅的儿子～我的弟弟—司南。
《我是小书迷》，写人， 我们家里有个小书迷～那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发～水灵灵的大眼睛～透出机灵聪明的光～一双修长的腿～衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢，且听我细细道来。《可爱的表妹》，写人，
有这么一个小女孩～她一生出来就胖乎乎的～一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴～只要一打开～
话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗，她就是我的小表妹～我们的“开心果”。
《我的自画像》，写人， 对着洁白无瑕的镜子～一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手～他也拍拍手～我做什么～他也会跟着做什么～就像我的影子：
２（性格特征式开头：
《多面妈妈》，写人， 我有一个怪妈妈～待我好时温柔似水～什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够，可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂～甚至拳打脚踢还嫌不解气。
《会“变脸”的爸爸》，写人， 我的爸爸脸上有两个小酒窝～可是不怎么爱笑。整天板着脸～特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
《一个严厉的人》，写人， 今天～我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀～一脸慈祥的神色～但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。
３（开门见山式开头：
《我的好朋友》，写人， 王加丽是个勤奋好学～乐于助人～热爱集体的学生～老师和同学都喜欢她。
《我》，写人， 我叫谭海峰～是个长得瘦瘦的的男孩。今年１１岁～在华舍张溇小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋～还有一双乌黑明亮的眼睛。
４（环境描写式开头。
《我后悔了》，记事， 傍晚～天忽然变得阴沉沉的～霎时间～狂风呼啸～黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。
《一次尝试》，记事， 新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了～人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是最爱玩鞭炮的了～当然～我也不例外。
《除夕之夜》，记事， “嗖～嗖～嗖”～伴随着一声声清脆的响声～那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴～在天空中划下一道道拱们之后～“闪亮登场”了。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳～天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱～ “啪～啪～啪”的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗？原来今天是大年三十～也就是“春节”。
５（巧设问题式开头。
《假文盲》，记事， 奇怪：“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人～而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外，难道那些男人不识字，
《我爱露珠》，写物， 春天～万物萌生。你喜欢什么呢，是妩媚多姿的花朵～是纤细小巧的青草～是轻盈如纱的白云～还是活泼可爱的燕子，这一切～自然都有迷人之处～然而我最喜欢的是那小小的露珠：
６（心理描写式开头。
《第一次登报》，记事， 第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上～第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费～激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起～同学们一定会羡慕我～我要好好地祝贺祝贺自已。
７（形象比喻式开头。 《老师》，写人，
老师～您是永不叫累的园丁，您是输送养料的树根，您是燃烧自已照亮我们的蜡烛，您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
《最难忘的一件事》，记事， 我的记忆是一只美丽的木匣～打开它～里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。
《一件让我快乐的事》，记事， 童年的生活像五彩斑斓的梦～像一串珍珠～使人留恋～使人向往～童年生活的点点滴滴～我永远都不能忘记～因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年：尤其是那一件事～更让我眉开眼笑：《童年》，记事， 童年～是一方没有莠草、污秽的净土～是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美～总会使人产生难以忘怀的回忆。
《一件有趣的事》，记事， 童年就像一幅画～画中的图案五彩缤纷～每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧！
《美丽的童年》，记事，
童年～像是一个七彩斑斓的梦～插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去～又像是一个生活的调味品～酸甜苦辣咸～样样俱全。说起童年～每个人都有许多滑稽、有趣的事情～我也不例外。
８（妙用排比式开篇
《走出家门》，记事， 我即将告别生我养我的故乡～告别亲我昵我的亲人～告别亲切善良的乡亲～踏向南下的列车～去追求我的理想～我的信念～我的灿
烂明天：
《一件有趣的事》，记事， 童年是五彩缤纷的～就像海边漂亮的贝壳，童年是无忧无虑的～就像整天嘻闹的浪娃娃，童年是纯真甜美的～就像山溪中清亮的泉水。说起童年～倒不禁使我想起了一件有趣的事。
９（对比渲染式开头。
《爱》，记事， 我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈～还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。
《粗心的好朋友》，写人，
我的好朋友孙超～是我的同班同学。他的优点很多～比如：脑瓜灵～反应快～学习好～爱锻炼等等。记得每次上课～
老师提问时～他总是第一个举手～而且回答得十分正确，老师每次让我们写作文～他能够在很短的时间里～写出特别好的文章，不管是炎热的夏天～还是寒冷的冬天～他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点～就是做事有点粗心。
《我的新老师》，写人， 以前～我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味～可新来的胡老师只用了短短的几天时间～就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢，说起来～得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
《那次～我真的哭了》，记事， 我是一个要强的孩子～平日从来不哭～而那次～我真的哭了？？
１０（揭示中心式开头。
《我爱书》，记事， 我爱书。是书教给我许多知识～是书教会我怎样做人～是书给我了许多的喜怒哀乐？？
１１（直点文题式开头。
《假如我会克隆》，想像，假如我会克隆～我一定要克隆几个我自已～帮我做各种事。
１２（名人名言式开头。
《读书的乐趣》，记事， 记得有一位名人说过：“外物之味～久则可厌，读书之味～愈久愈深。”书读得越多～也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书～同书中的主人公同呼吸～共命运～时常达到废寝忘食的地步。
《团结就是力量》，记事， “一根筷子容易折～十根筷子抱成团”。这话不错～在巨大的困难面前～个人的力量是渺小的～微不足道的～而许许多多个人汇集成集体～才能形成强大的力量～最终赢得胜利。
《我和书》，记事， “读书破万卷～下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊： 《我喜欢读书》，记事， 书是知识的海洋～也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。
１３（言语描写式开头。
《我的妈妈》，写人，
“懒虫：快八点了：再不起床就要迟到了：听到了没有：我要掀被窝了：”妈妈河东狮吼般地叫声～逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
“哈哈”妹妹，写人， “哈哈哈？？”我一听～就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为～每次听到她的声音～都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到～声先到。
《我的老爸》，写人， “喂～你有完没完，一天到晚～什么事都不想做～只
知道坐在那里玩～也太废寝忘食了：”我刚进家门～便听见妈妈在训斥老爸。不用说～一定是老爸在玩电脑呢：
１４（引用歌词式开头。
《我的烦恼》，记事， “我是一只可怜的小小鸟～想飞
却怎么也飞不高？？”我伤心地唱着歌～背着沉重的书包无奈地走在回家的路上～想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。
《母爱》，记事， “世上只有妈妈好～有妈的孩子像块宝？？”这首歌大家都听过吧～母爱正如一首首歌谣～唱出了动听的爱的旋律～唱出了人间真情。 《母爱》，记事， “慈母手中线～游子身上衣？？”想必这首诗～我们并不陌生吧～是啊～母爱就像一首首诗～记录了我们的成长。就像和煦的春风～让绿油油的小草随风飘动～这场景是多么的美丽。
《一件值得回忆的事》，记事， “童年的梦～七彩的梦，童年的歌～欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活，在那五彩缤纷的岁月中～发生过许多事情～不像星星一样的明亮。我的童年是美好的～有许多事值得回忆？？
１５（倒叙描写式开头。
《我爱用心去体验生活》，记事， 哈哈：我的文章上报了：读着自己变成铅字的优美文句～不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过～真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。
１６（交待原因式开头。
《我是一个音乐迷》，记事，
不知怎么的～从小就与音乐有缘～六岁起在文工团练了
两年的舞蹈～差点儿进了北京芭蕾舞学院，八岁时～学了两年的钢琴～也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张～我却迷上了唱歌。所以～在众多的科目中～我最喜欢的莫过于音乐课了。
１７（梦幻遐想式开头。
《未来的家乡》，想像， 我穿过时空隧道～来到了２０３５年。从美国留学归来～返回了我的家乡—襄阳。啊：这里的一切是那样的亲切温馨～但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了～水比以往更清了～栋栋高楼鳞次栉比～片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风～走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧～这是我的家乡吗，
１８（心语诉说式开头。
《妈妈》，写人， 妈妈老了～您的背驼了～如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁，妈妈老了，您的身体那样单薄～就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了～可妈妈额头上爬满了皱纹～头上长满了白发。妈妈呀～是您给了我生命～是您给了我智慧～是您陶冶了我的情操～是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您～就没有我的一切。
《我的老师》，写人，
在我无限的记忆中～有一个高大的身影～永远地鼓舞我前进。他～就是王老师。 《我印象最深的一个人》，写人， 在我眼前～时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞～她便是给我印象最深刻的～我的小学老师——祁丽。《这
件事真让我快乐》，记事， 每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时～我总是呆呆地望着他们～“望水兴叹”。谁叫我是只旱鸭子呢，总不能一直这样呀～于是我下定决心～一定要学会游泳。我拜游泳健将，，老爸为师～带着游泳圈来到游泳池开始了学游泳的漫长“征途”。
１９（与读者交谈式开头。
《一个让我佩服的人》，写人， 朋友～你是否见过没有手～没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过～你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
篇三：写人作文
什么是特征，与众不同之处怎样抓特征，
人：外貌～语言～身份～性格等 静物：外形～作用等动物：静态～动态～习性等 植物：外形～作用～生长特点等事：难忘～有趣～新鲜？？
辣死我了：
我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱～送入嘴中～结果感觉火辣辣的～急忙抓起馒头便咬～谁知我的馒头还是烫的～这下子～真是火上浇油～整个舌头像着了火一般～我竟然还把这团“火”硬吞了下去，这下我连嗓子都冒烟了～更加吃不消了。现在就有好看的了～只见我冲向厨房，水在那里，～现在就是一条湖也该给我喝干了～那点储备的凉开水
少得可怜～一下就被我喝光了，可这哪里可以满足我，，不～是那条“火龙”的欲望呢，它还没多少时间就又在嗓子眼儿兴风作浪了。我不得不以超高速冲向厨房～打开水龙头～大口大口地漱嘴～那景象叫一个壮观
天气闷热
提示：太阳 风 树叶 知了 大黄狗 汗珠
李老师有两颗特大的门牙，颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。 李老师有两颗特大的门牙，颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。 成语接龙
其貌不扬 扬扬得意 意气风发 发奋图强 强词夺理 理屈词穷 穷形尽相 相貌堂堂 堂堂一表 表里如一 一表人才 才貌双全 全力以赴 赴死如归 归心似箭 箭穿雁嘴 嘴甜心苦 苦口婆心 心安理得 得心应手 手忙脚乱 乱首垢面 面红耳赤 赤胆忠肝 肝胆照人 人各有志 志大才疏 疏财重义 义无反顾 顾后瞻前 前思后想 想入非非
比较：
一：我走进了办公室～迎面正碰上黄老师的目光～里面充满了责备。我喊了一声“黄老师”。黄老师点了下头～只是“嗯”了一声。
二：我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室～迎面正碰上黄老师的目光～那里面没有了往日的慈祥可亲～而是充满
了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强地笑一笑～喊了一声“黄老师”～连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉～鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗，
乍一看～她个子挺高的～身材很好～不胖也不瘦～是块跳舞的料。细看～她留着齐耳短发～头上总是一左一右地夹着两只发夹～把头发紧紧地拢在耳朵后面～显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大～细细长长的～但是很有神采～一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘～给人一种俏皮的感觉～显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙～裙摆又宽又大。她一跑动起来～裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
第三关：猜猜她们的心理活动
１（除夕晚上～儿子、孙子都来到她身边～她满脸皱纹都舒展开了～就像盛开的菊花瓣～每根皱纹里都洋溢着笑意。， ，
２（一天～她的老伴儿病倒了～她脸上珠网般的皱纹更深了～两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。，，
仁慈天使
南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭，她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉～而是把布娃折断的手或脚重新缝好～细心地加以照料。长大后的南
丁格尔不顾家人的反对～当了一名护士～热心地照顾、帮助病人。
后来～英国和别的国家爆发了一场战争～大批伤员在战地医院里死去～因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了～她把这里变成了干净的病房～不允许细菌滋生。 她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭～她为他们唱歌、读圣经？？让伤员
们忘了伤病的痛苦。每个夜晚～她都提着灯笼～一张病床一张病床地去巡视～慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说～南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
１９１０年８月１３日～南丁格尔在睡眠中逝世～享年９０岁。南丁格尔终身未嫁～她的一生为护理事业做出了超人的贡献。１９１２年。国际护士会倡议定于每年５月１２日－－－－南丁格尔诞辰日举行纪念活动～并将５月１２日定为“国际护士节”。
１、为带点的字选择正确的读音。
，１，提 ？ ｔí？ ｄī
提供， ， 提防， ， 提醒， ，
，２，扎 ？ ｚā ？ ｚｈā ？ｚｈá
扎裤脚， ， 挣扎， ，扎手， ， 驻扎， ，一扎干草， ，
２、在括号里填上合适的词语。
一颗， ，的心 一座， ，的帐篷一位， ，的天使
３、把下面的句子改成“被”字句。
她把这里变成了干净的病房。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
最贵的项链
店主站在柜台后面～百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来～整张脸都贴在了橱窗上～出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗，”店主狐疑地打量着小女孩～说：“你有多少钱，”
小女孩从口袋里掏出一个手帕～小心翼翼地解开所有的结～然后摊在柜台上～兴奋地说：“这些可以吗，”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日～我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后～她就像妈妈一样照顾我们～我相信她一定会喜欢这条项链的～因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链～装在一个小盒子里～再用一张漂亮的红色包装纸包好～还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧～小心点。”小女孩满心欢喜～连蹦带跳地回家
了。
在这一天的工作快要结束的时候～店里来了一位美丽的姑娘～她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上～问到：“这条项链是在这里买的吗，多少钱，” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币～这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子～精心将包装重新包好～系上丝带～又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格～她付出了她所拥有的一切。”
１、把下面的词语补充完整。
＿＿＿＿＿＿＿聊赖 ＿＿＿＿＿＿＿翼翼货＿＿＿价＿＿＿＿
２、写出下面词语的近义词。
精心－－，， 出神－－，，狐疑－－，，
３、缩句。
（１） 店主站在柜台后面～百无聊赖地望着窗外。
（２） 她把已经打开的礼品盒放在柜台上。
４、小女孩买项链的钱不够～但是店主为什么却把项链卖给了她，
５、“她给出了比任何人都高的价格～她付出了她所拥有的一切。”“所拥有的一切”是指
作文九：《六百字的军训作文》2200字
六百字的军训作文
军训快结束了，我怀着依依不舍的心情珍惜现在的每一分钟，我相信，这次军训是我人生中最难忘的时光。今天，ｘｘ小编为大家带来了六百字的军训作文，希望大家喜欢！
六百字的军训作文篇１
军训，一个能给人无形压力的字眼，一个能影响人一生的字眼，一个很多人都向往的字眼。白日里，列队出操，站军姿、练军拳，一个个昂首挺胸、英姿飒爽；夜晚中，新生教育，听讲课、唱军歌，一次次认真严肃、歌声嘹亮。军训是一个熔炉，是一次机遇：熔掉了我们这些独生子女的娇脾气，给予了我们锻炼出那刚一般的体魄、那铁一般的意志的机遇。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”
作为初一的学生，我们并不是不懂事。但是爸爸妈妈从小的纵容和爱护，却使我们在纪律上总是有问题的。不过军训给我们补了这堂课，它使我们明白了什么叫做铁的纪律。哨音一响，立即集合；军号一吹，马上熄灯。一开始，我们还不太习惯，觉得枯燥乏味。但是后来，我们不但养成了良好的纪律性，而且还懂得了纪律的重要性。通过我们的努力，使我们班在评比中获得了内务模范的称号，这对我们一生都将受益无限！
军训累不累？累！军训苦不苦？苦！军训甜不甜？甜！通过军训，我们学会了如何面对挫折，如何踏平坎坷，做到自制、自爱、自立、自强，也使我们有决心并充满着信心，为自己、为学校、为祖国、为音乐走出一条光明大道！
六百字的军训作文篇２
在军训这段日子里，过的是不如家里舒服，吃的也没有家里饭菜那样合口味，衣服也不会有父母来洗，饭来张口，衣来伸手的生活，再也享受不到了！但是我认为那种生活是属于童年的，属于一个长不大的孩子的。我们２１世纪的青年，是自立的、自强的，也是经得起考验的。
军训让我学会了许多东西，平日里稀里糊涂的混日子。通过这次军训我开始懂得生活，也是这次军训让我改掉了不少的坏习惯，洗刷了我的心灵。
军训不但可以考验我们，磨练我们，还可以锻炼我们，增强了我们的信心。
军训很苦也很累，但是我感到很充实，也很快乐。军训给我生活里增添了不少乐趣，这些快乐是我平日里不曾有的。我要感谢军训，如果没有军训，我不会认识这么多学友，时间不曾很长，但是这次军训，凝结了我们的友谊，很深、很浓。
ａ（“ｃｏｎｔｅｎ”）；
军训既乐意让我们感受生活的来之不易。也可以亲身体验军人生活的那种俭朴，那种不怕苦，不怕累的精神。在他们心里只有我们能否吃的饱，能否休息好，能否把我们教好，但是他们就忘记了疲劳，忘记了休息，那种置之以为的精神，还有谁能做得到？记得我们曾经学过一篇文章《谁是最可爱的人》直到现在我才体会到就是他们－－这些军人们！
ａ（“ｃｏｎｔｅｎ”）；
人生漫漫的旅程、困难、挫折是无处不在的，只要坚强一点，笑对人生，没有什么困难打倒我们，军训生活也是如此，品味军训就是品位人生。军训让我们鄙弃从前的缺点，同时也是让我们珍惜现在的幸福生活。我们不会忘记老一辈吃过的苦，受过的罪，求换取今天我们的幸福。我们不在随意破费、挑剔、吃的、穿的、过着长不大孩子般生活。我长大了，
懂得照顾自己了，更懂得怎样去生活？
军训快结束了，我怀着依依不舍的心情珍惜现在的每一分钟，我相信，这次军训是我人生中最难忘的时光。洗刷了过去孩子般的任性和不懂事，筑造了我今天的成就和明日理想的实现。
六百字的军训作文篇３
两天，对我们来说是漫长的，也是短暂的。它建立了同学们之间一份新的友谊，把我们六（３）班的每一个同学都紧紧地联系在了一起。军训生活，我们付出的是擦不尽的汗水，但我们收获的是成长，经过两天的军训，我深深地感到－－我长大了！
８月１９日早晨，我们新奇的踏进了南洋初级中学的校门，这时，我清楚地认识到－－我不再是一个小学生了，我是中学生了！开营仪式上，老师和教官向我们致了开营贺词，鼓励我们认真训练。
队列训练开始了，我们班的教官给我们指导了“立正”、“稍息”等基本动作，虽说
这些动作我们平时经常做，可是要真的做到规范那是很难的。刚刚一个小时的功夫，同学们都已经满头大汗了。上午的队列训练告一段落，疲惫的同学们回到教室里休息。广播里说要进行拉歌比赛，听到这个消息，同学们一下子来了劲儿，一个个精神抖擞。教官又来了，他教我们唱了《团结就是力量》，让我们和其他六个班比赛。“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力．．．．．．”枯燥的军训一下子变得充满色彩。平日里的“足球小将”们拿出了在足球场上才有的那股劲儿拿出了他们只有在足球场上才有的那股劲儿，发出了如雷贯耳的歌声。之后的训练里，我们班没有一个人倒下，大家都用顽强的意志力坚持了下来。
“六三六三，团结勇敢，要夺桂冠，看我六三！”两天里，大家始终牢记着这个口号，一直向着这个口号努力着。或许，两天前，我们的思想还是小学生，但现在，我们已经成为了一个名副其实的中学生了。
想到这里，我猛然回到了现实中，发现我们同学们那疲惫的眼神里多了一丝欣慰，因为，我们胜利了！只要努力过，无论结果如何，我们都会感到十分高兴。
作文十：《秋天的作文六百字》6800字
遇见
终于，我又遇见了你。
我还没忘记我第一次遇见你的时候。
你长得多么奇怪呀～细细长长的绿茎上没什么叶子，只有一朵白色的绒球缀在顶端。随着微风拂过，绒球轻轻地颤抖，好像随时都会坚持不住而倒下。“妈妈，这是什么，”我问道。想伸手碰一碰，却又怕自己动作不够轻柔，会惊扰到那看起来娇弱的你。“这叫蒲公英。你看。”她摘下那绒球，轻轻地吹了一口气。然后，我竟然看见了那白色的梦。许多许多的，许多许多的，小小的，轻盈的，精灵一样的梦。
美好的事物总是叫人难忘。可是，我把你弄丢了。很久之前，家门口的小花园就被填平了。我就在窗前看着，看着那最高的松树慢慢倾倒，看着那淡黄色的月季被人在一边，看着那泥土上被灰色的水泥淹没。我觉得有点伤心，我喜欢花园。但这也无济于事，我对自己说，这事泛起的涟漪就此归于一池宁静。但我忘记了，那些黄色的小花，也在那泛起的水花中消失不见。
我喜欢花园，最喜欢花园里的蒲公英。每次吹散那些种子，心中都会有些小小的欣喜，仿佛偷吃到了花蜜的小鸟，十分
１
满足。我会忘记不愉快的事，因为你的花语是，“开朗”。可是，从某一天起，我发现你不见了。怎么会这样呢，这么大的一个城，我竟找不到你。从那时起，我没有遇见过你了。终于，我又遇见了你。
你向我第一次遇见你的时候一样，但这次，“你”真的只有你一个了。孤零零的长在我家的花盆里，那么娇弱的样子。我的心一下子被喜悦填满了，像是回到了那个傍晚，那时的童年。
我向你轻轻地吹了一口气，像是那时的她一样。看着你静静的飘落，然后我伸出手，一朵种子柔顺的躺了上去。
我将那朵种子放进了一个漂流瓶中，瓶子就放在我的书桌上，一抬眼就可以看到。但这个漂流瓶其实已经漂走了，里面存放着的是，那一次，我遇见的童年。
篇二：写景的作文６００字
篇一：倾听雨声
雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。
依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。
２
此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。
过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，
我分明有一种沉重感……
不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬……
听，雨来了。
篇二：春天里
３
说到春，耳边就只剩不断的雨声。这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。
我不很喜欢连绵的扭捏的春雨，但雨也有雨的乐趣。我曾经有个小愿望，是拥有一把透明的伞，最好是浅绿的，这样我在雨天撑伞时，抬头就能看到轻盈的雨丝在伞上跳跃，凝成的水珠缓缓滑到伞的边缘。雨小到不必撑伞时，我抬头看天，看见雨水零零散散地下来，在夜里划出一道道银白的弧线。落在我的脸上，眼里。
模糊里记得曾经看过一篇雨游公园的文章，当时是极向往的。现在也会想起，我撑着透明的伞，从水帘里看一片新绿。蔓延的绿使树木摇摇欲坠，浓重得要坠下似的。那美极了。我溺在充满新生气息的绿色海洋里，不是那种温润的碧玉，而是更跳脱一些的——春的颜色。
春天实在太适合新绿了～而雨雾又使它变得优雅、神秘。我的春天总是潮湿的，春给我带来无边无际的绿，向没有尽头的远方尽情地奔跑，让世界都渗透绿色。
我自然喜欢晴天，阳光明媚的时候花朵就是一块蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又带着类似柠檬或薄荷的清香。这种春的下午显然适合我去一回图书馆，在令人放松的午后用手指摩挲书页上的浅浅墨香。
阳光下的春天像个无虑的仙子，而我则更喜欢夜幕下优雅的精灵。春天里，万物都是发自内心地喜悦着。我在白天惊
４
喜于万物的变化，又在夜晚细听雨点轻轻叩响书房的玻璃，奏出纯净的乐音。
篇三：秋之赞歌
“胭脂红，露水重，夕阳下，秋菊花。”我因生于秋而喜秋。
清晨，当第一缕阳光透过薄雾在晶莹的露珠上闪闪发光时；当第一支大雁长队鸣叫着向南方飞去时，我已睁开双眼。秋水已不再温暖，五指伸入水中已有些扎手。推开门，让金色的阳光照在脸上，我已陶醉在这似梦似幻的金色国度中无法自拔了。
正午，火辣辣的太阳当空照耀。秋，勤劳者的节日，是上天对他们这一年的勤劳工作所给予的嘉奖。看～那鼓鼓的麦子低着他那沉甸甸的头丝毫也不向人们炫耀他的丰功伟业。谦逊是他的品格，也正是伟大的劳动者的品格啊～
黄昏，当一片枯黄的树叶随风飘落于手中时，我似乎可以听见他的诉说，他在诉说，诉说着：少年不知愁滋味，从不曾拾起过岁月的碎片，追逐过时光的背影，也不曾拾起过一片枯叶，读出一季繁华后残存的惆怅。夕阳过半，大雁归去，寒意已浓。单薄的衣物已抵挡不住寒风凌烈的攻击，夕阳渐渐退去……
深夜，秋的夜晚是寂寞的。既没有夜起南风花香飘四周，也没有知了不知疲倦的深夜详谈，有的只是寥寥几颗星辰的寂静陪伴。但是秋的夜晚又是美好的，我们在秋天明月下相
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聚，我们在秋的夜晚发出“但愿人长久，千里共婵娟。”的人生赞叹。秋之夜，思之夜。
秋的美，秋的情，秋的意，秋的一切的一切都是深刻的，都是美好的。你会在秋风中读到喜悦；你会在秋雨中读懂奉献；你会在秋叶中品味人生。“自古逢秋悲寂，我言秋日胜春朝。”
篇四：一道风景线
我猜想谁都有寄托心灵的港湾，哪怕是一朵小花，一湾碧溪，都是你心中最美的风景。
——题记
我深深地恋着外婆家的柳树湾。
一花一世界。而对我来说，这片柳树湾就是我的世界。记得第一次来到柳树湾是蝉鸣的季节，整个大地生机勃勃，流动的空气太压抑，使我不能喘息，柳树湾里种满了柳树，漫步在大片的绿荫下，享受着凉爽的风，我的夏天就这样随风逝去。
假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵～好一幅柳叶飘落图～心中的不悦总能忘得一干二净，秋天的柳树湾是我心灵的过滤器，我的心很高很绿。
篇三：六百字想象作文
夜深了，经过妈妈的几次催促，我慢慢的闭上了眼，进入
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甜美的梦乡。
只见头上一片蓝天，脚下一片大地。凉爽的风从我耳边掠过，两旁绿树成荫，鲜花遍地。甜丝丝的花香扑鼻而来，使我深深的陶醉在这花香美景之中。
“小朋友别发呆了，快跟我来吧～”这时，一个温柔甜美的声音从我背后传来，“我是未来城的导游。这儿原来是一个十分贫穷的村庄，经过村庄乡亲们的努力，把这座村庄建成了一座城市……”导游姐姐一边给我讲解，一边带我参观这座景色优雅但令我陌生的城市。
“都是我们伟大的中国共产党的经济政策好。让这座城市的经济快速发展，使这座城市的居民，从低收入到中收入，再从中收入到高收入，让这里的居民脱离贫苦走向致富。让这座贫穷落后的村庄变成一座繁华先进的大都市。这座城市分为：Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四座区域。Ａ区是护城区，护城区是用来存放像ＭＰ５这样的枪支，并且还用来训练，如：护城兵、佣兵、特种兵这样的士兵。Ｂ区是居民区，是居民居住的地方。Ｃ区是参观区，参观区会向市民和游客每天免费开展像博物馆这样的展馆。Ｄ区是生态区，生态区里会种植一些花草树木，放养许多小动物、宠物和稀有动物。”
导游姐姐带我先来到了Ａ区，只见护城区仓库的枪支琳琅满目，让人看的眼花缭乱，有ＭＰ５冲锋枪、ＭＰ７冲锋枪、ＡＫ－４７步枪等多种多样。在右边的训练场上，所有护城官兵
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在艰苦的训练着，个个练得满头大汗。我们又来到了Ｂ区，只见居民房鳞次栉比。居民们特别谦让，十分和善，不时传来阵阵欢笑声。
我们又来到了Ｃ区，导游姐姐带我参观了中国历史馆、博物馆等。丰富了我对中国历史上的知识。 我们最后来到了生态区，之间生态区里的动物都十分可爱，有的胖胖肥肥的，有的虎头虎脑的。 这时，突然“铃”的一声，把我给惊醒了。原来是一场梦，我以后一定努力学习，建设出一座真实的未来城。随着时光的流逝，科学技术也在日新月异地飞速发展，人类学会了克隆，如果我会克隆，我一定要克隆一个“健康”的地球。
篇四：校园时光 六百字初中作文
校园时光－－雪的快乐
下课的铃声终于响起了，随着在我认为是世间最美丽的音乐的响起，这一节对于我来说十分枯燥乏味的课也随之结束，心情无比愉悦，终于解放了～
叫上一二个死党，走出教室，便看到如洪水般涌出的人流，如是在以往，我定然会感到诧异，那些死宅到就算在学校也要宅在教室里的少男少女更何况现在是寒冬，他们怎么会就这样出来呢，不过今天不同．．．．．．
走出教学楼，这是一个白色的海洋，每棵树上都挂着白色的雪花，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。再看看其
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他呢，那一个个少男少女，他们亦或许是爱美染了发，亦或许是这一下子便老了几十岁，那简直就是一群老人在散步，不过这样的头发，这样的发色也是阻止不了少男少女们那颗充满活力的心 ，少女们在一边漫步一边笑谈着，而少男们呢，他们那与生俱来的调皮，在这个时候彻底爆发了，在笑闹间，再也不顾什么校规，挽起地上的积雪，向对方砸去，很快，这便演变成了雪弹大战，也不知，是否能流传千古，看着这些少男们一脸的笑容，他们彷如是在落英中舞动的精灵，没有忧愁，没有烦恼，这些祖国未来的花朵们，正在向世界展现他们的青春活力，是如此的美好。
在这时，或许，你不经意间抬起头来，你会看到，那些站在教学楼中，或是严厉，或是温和的灵魂工程师们，正在笑看着这里的一切，没有从前严厉的班导，没有了从前苛刻的校长，他们，现在就如在看着自家的孩子，享受来自我们学习成绩以外的另一种快乐。
看着这里发生的每一幕，我也忍不住 向人群中奔去，抛开所有的不愉快，享受属于我这一年龄的快乐，似乎在这一刻，早已不是寒冬了。
篇五：６００字美文摘抄
６００字美文摘抄：水墨江南
我生在江南一隅，在江南的温婉情怀里沉醉了二十多栽。江南周遭世事沧桑变迁，喧哗或耳语中流传的故事无法一一
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讲述得清，而我对江南的眷恋情怀却千年依旧～
伫立于江南的灵土，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈得如一汪清水。漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀，江南古镇的恬静，江南雨巷的幽深，江南文杰的的灵韵？？
小桥，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虚实，分不清究竟；水性的流淌中，滋润了多少文人豪杰的心胸。品读江南，凌波水韵，翰墨流芳。
江南的美，是朦胧和古朴，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒。是庭中淡然品茶。绿水萦绕着白墙，繁花洒落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱。乘一叶扁舟撑一支蒿，穿行在青山绿水中，默然阅读千年江南的历史和亘古柔情的飘零，一泓清水所承载的，是似水流年的痕迹和沧桑。
江南水乡就像一幅朦胧的水墨画，朴实恬静。石拱桥倾斜在清澈的水面，或优雅别致或玲珑飘逸，已磨损的雕栏印着岁月的痕迹，与古镇风韵融为一体。坐在乌篷船上，任清凉的河水从指间流淌，清凉入心。盈盈清水，悠悠木船。宅屋临水而建，水水相连。漫步在古镇之上，远离都市的尘嚣与浮躁，任阳光在肌肤上静然流淌，任诗意在心间轻舞飞扬。
轻烟淡水的江南，细雨霏霏的堤岸，春日草长莺飞，桃红轻染，虫燕呢喃，春透帘栊。夏日轻解罗裳，独上兰舟，采莲荷田，淡笑浅吟，娇花照水。秋日丝雨梧桐，清秋飞雁，
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淡菊飘香，悠然东篱下。冬日雪依翡翠，千树珍珠。伊人似雪，翩然娇纯。
细雨秀江南，江南多雨，尤其是江南春天的烟雨，就像那吴侬软语一般，透着水乡特有的滋润，雨是江南水乡的灵气，在江南，充满浪漫气息的雨，元宵节前后的雨叫灯花雨，灯花雨往往是初春的第一场雨，淅淅沥沥的春雨就飘然而至，莺飞草长，一泓碧水粼粼而起，杨柳拂堤，碧草如丝，繁花似锦，飞泉鸣溅，古寺的梵音在石缝间流淌，雨后的空气溢出清新的芳香。而后是杏花雨，梨花雨，暮春过后，连绵不断的黄梅雨又弥漫江南。夜晚的雨声，清晨的花香，清绝的令人深深沉醉，秀雅的让人不舍离去。纷飞的细雨沾湿了一袭素裙，润透了江南女子的心。两袖的花香，轻舞出江南的独特风韵。
江南的女子因了江南的湿润气候，肤如雪凝，伊人如玉。“水是眼波横，山是眉峰蹙。欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。”如水的女子，如水的明眸，灵秀而又温婉，似凌波仙子般清丽脱俗。江南女子缓缓走在小镇古老的青石板路上，细雨蒙蒙湿丁香，倘若撑一柄油纸伞，沿着雨巷翩跹而过，“一抹烟林屏样展，轻花岸柳无边”，雨香袅袅入珠帘，清影如梦。
侯门似海，亭台水榭，红颜珠泪盈盈，水袖轻拂琴弦，一曲千古清韵在如雪的玉手下流泻，柔肠百转。思绪仿佛随着时光的倒流，置身于千年前那段缠绵悱侧的化蝶之恋。温文
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尔雅的梁山伯与女扮男装英台同窗苦读，秉烛夜书、谈笑风生，十八相送，书写了感天动地的蝶恋传奇，千古回荡。
江南一袭风水灵地，才子佳人无数。江南四大才子，最有名的是唐伯虎。唐寅的绝世丹
青书画，冠压群芳。琴棋书画，无一不通。唐伯虎点秋香的动人爱情故事，已成为千古佳话。江南才女，一时数不尽，李清照，秦淮八艳，柳如是，董小婉，鱼玄机，薛涛，苏小妹？？．
水墨江南，百媚种种写不完，千色点点画不尽。也许我的前世就是那个采莲的江南女子，在淡淡的荷香中
浅笑，若蝶轻舞江南水墨中？？
６００字美文摘抄：丁香雨愁
江南的六月，细雨绵绵。午后不知什么时候又飘起毛毛细雨，喜欢在这样的细雨中漫步，让肌肤感受柔雨的清新和细腻。细雨的丝丝清新和丝丝缠绵让我感觉到自然，纯真和透明。喜欢在这样细雨的日子独倚窗前静赏风卷雨绵。潇潇洒洒如一幅雅致飘逸的画卷。朦胧依旧，思绪飘飞。
烟雨蒙蒙，弥漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐，欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净，文字是我的另一种生命。倘佯在散文的清新隽永中，倘佯在诗词歌赋的古典里，享受着自己的宁静。思绪轻轻掠过如水文字。“青鸟不识云外信，丁香空结雨中愁。”读到这样的诗
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句总是有一种幽婉情思，淡淡的忧伤轻掠心湖。
细雨霏霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，细雨在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾，凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然，一廉幽梦随着绵绵雨丝泻进心里，泛起一串串涟漪。
窗外细雨飘洒，窗内抒情凄美的歌声飘飞：
当爱不能同情当爱不能哭
留在心里那一点点的恨还真苦 没有人能作主没有人服输 爱情的蛮横和残酷无处申诉 谁不贪图那多一点的在乎 想要爱又吃不了苦就别欺负 虽然结束也不要不甘不服 曾有过就要满足要真的祝福 我只是难过不能陪你一起老 再也没有机会看到你的笑
记住你的好却让痛苦更翻搅 回忆在心里绕啊绕我多么的想逃 我只是难过不能陪你一起老 每天都能够看到你的笑 少了个依靠伤心没人可以抱 眼泪擦都擦不掉你知道 希望你知道我是真心的祝福 只要你过得好快乐就好
黄品冠的《陪你一起老》是我们共同喜欢的歌，每次听它心里都有很深的感触～让我深深想起你。我多想陪你一起老，可以和你牵手看夕阳，我多想陪你一起老，可以和你临窗听雨，我多想陪你一起老，可以和你相偎相依？？
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在烟雨朦胧中美丽的往事如丁香花絮飘飞，如约而来的是你的容颜和悄然呢喃。往事像一卷卷陈旧的黑白胶片，在我面前慢慢舒展开来。依旧是细雨绵绵的季节，我和你从生命的两端，在某个中点，悄然而遇，而后又交叉而过。花开花谢，往事如烟。心灵深处却还是馨香一片，心情依旧因你芬芳。
在低缓的音乐背景下，在莫名的怅然中，心情也随着雨声淅淅又沥沥？？
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