爱吃水果沙拉的秋天
作文一：《鹧鸪天 送廓之秋试辛弃疾_0》3400字
鹧鸪天 送廓之秋试辛弃疾
鹧鸪天 送廓之秋试辛弃疾，是一首写送给别人的词，作者借这首词表达了对应考者的良好祝愿，下面是词的原文以及其它资料，大家可以参考～～原文：鹧鸪天？送廓之秋试 作者：辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 拼音： ｂáｉ ｚｈù ｘīｎ ｐáｏ ｒù ｎèｎ ｌｉáｎｇ 。ｃｈūｎ ｃáｎ ｓｈí ｙè ｘｉǎｎｇ ｈｕí ｌáｎｇ ，ｙǔ ｍéｎ ｙǐ ｚｈǔｎ ｔáｏ ｈｕā ｌàｎｇ ，ｙｕè ｄｉàｎ ｘｉāｎ ｓｈōｕ ｇｕì ｚǐ ｘｉāｎｇ 。ｐéｎｇ ｂěｉ ｈǎｉ ，ｆèｎｇ ｃｈáｏ ｙáｎｇ 。ｙòｕ ｘｉé ｓｈū ｊｉàｎ ｌù ｍáｎｇ ｍáｎｇ 。ｍíｎｇ ｎｉáｎ ｃǐ ｒì ｑīｎｇ ｙúｎ
ｑù ，ｑｕè ｘｉàｏ ｒéｎ ｊｉāｎ ｊǔ ｚǐ ｍáｎｇ 。 鹧鸪天？送廓之秋试阅读答案：（，）“白苎？新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉，（，）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点，（，）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。参考答案：（，）轻微、新鲜、清爽等（，）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。（，）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。 鹧鸪天？送廓之秋试翻译： 廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们
一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。 鹧鸪天？送廓之秋试字词解释：？鹧鸪天：词牌名。又名“思佳客”、“思越人”等。双调五十五字，前后阕各三平韵，一韵到底。上阕第三四句、下阕第一二句一般要求对仗。？廓之：当即编次《稼轩词甲集》之范开，辛弃疾的门人。其生平事迹不详。秋试：科举时代秋季举行的考试，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在农历秋季八月，即乡试，也叫秋闱；地点在南、北京府，布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试。？白苎（ｚｈù）新袍：白苎是用白色苎麻织成的布。《王直方诗话》：“梅圣俞在礼部贡院考校时和欧公《春雪诗》云：‘有梦皆蝴蝶，逢袍只苎麻。’”宋代举子均著苎麻袍。嫩凉：微凉，初凉。？“春蚕”句：典出欧阳修诗：“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。”原意指行军时禁止士兵喧哗让他们含着竹片，这里指考场一片寂静只听见笔与纸摩擦的沙沙响声。？“禹门”句：典出《三秦记》：“河津一名龙门，桃花浪起，江海鱼集龙门下，跃而上之，跃过者化龙，否则点额暴腮。”禹门，即龙门，相传龙门为大禹所凿。古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中，也
以“桃花浪”比喻春闱（即会试）。《古今小说？赵伯升茶肆遇仁宗》：“来年三月桃花浪，夺取罗袍转故乡。”清李渔《慎鸾交？悲控》：“亏你做中流砥柱桃花浪，不似那跳龙门的个个颠狂。”？“月殿”句：比喻登科做官。宋制，各州折郡漕试解试均于八月举行，正桂子飘香时。《避暑录话》：“世以登科为折桂。”？鹏北海：典出《庄子？逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。”北冥，一作“北溟”，即北海，泛指北方的大海。？凤朝（ｃｈáｏ）阳：典出《诗经？大雅？卷阿》：“凤凰鸣兮，于彼高冈；梧桐生兮，于彼朝阳。”朝阳，指山的东面。？书剑：书和剑。唐温庭筠《过陈琳墓》诗：“莫过临风倍惆怅，欲将书剑学从军。”？青云去：一作“青云上”。《史记？范睢蔡泽列传》：“贾（须贾）不意君能自致於青云之上。”后以“青云直上”比喻人仕途顺遂，升迁很快，亦即官运亨通，迅速升到高位。？举子：科举考试的应试人。 鹧鸪天？送廓之秋试背景： 此词当作于宋孝宗淳熙十三年（１１８６年）。范廓之（范开）是辛弃疾的学生，他准备去参加科举考试，辛弃疾为表达对他的送别之情和祝愿之意而写下此词。 鹧鸪天？送廓之秋试赏析： 这是一首送别词。首句“白苎新袍入嫩凉”中的“嫩”字很有意蕴，词人将天气的凉爽感受着一“嫩”字来表现，可谓出语惊人。这种“陌生化”的表达，将秋天天气微凉、清爽和清新的特点表现得淋漓尽致。次句“春蚕食虽响回廊”就是在首句所点明的环境基础上写范廓之（也可以说是考生们）穿着白色苎麻做的新衣服在微凉的天气里端坐在考场中，
奋笔疾书而发出了如春蚕嚼桑叶般的沙沙声的情景。这样写，突出了“秋试”之“秋”的季节特点，在秋高气爽的季节，参加应试的举子们奋笔疾书、紧张忙碌的情状通过“春蚕食叶”的比喻表现出来。此词突出的表现手法是虚实相生。上阕点明时令和环境。“白苎新袍入嫩凉”是实写送别的季节——初秋、天气环境——微凉、被送者的衣着——白苎新袍；“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节范廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果，虚实结合。下阕，“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。”用比喻的手法实写廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实，喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对廓之的鼓励；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对廓之的美好祝福。此词在意象运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点。大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，既文又武，显示出既儒雅又刚健的气概。此词用典也很突出，“春蚕食叶”“禹门”“桃花浪““桂子香”“鹏北海”“凤朝阳”“青云”都用了典故。如桃花浪，典出宋张世南《游宦纪闻》卷六：“鲍氏安国、安行、安世兄弟，三科连中，故程文昌伯禹赠之诗，有‘七年三破桃花浪’之句。”而“月殿先收桂子香”暗喻“蟾宫折桂”，“折桂”一词源于《晋书？郤诜传》“累近雍州刺史。武帝于东堂会送，问诜曰：’自以为何如，’诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”此后即将朝廷科举中选拔人才称为“折桂”。借喻高中状元。词人借用这两个典故，含蓄地表达对范
廓之参加“秋试”的美好祝愿，祝愿他金榜题名。这虽是一首送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪，而侧重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿，合情合理。 词牌名了解： 鹧鸪天是词牌名。双调，五十五字，押平声韵。也是曲牌名。南曲仙吕宫、北曲大石调都有。字句格律都与词牌相同。北曲用作小令，或用于套曲。南曲列为“引子”，多用于传奇剧的结尾处。 诗人资料： 辛弃疾（１１４０年５月２８日，１２０７年１０月３日），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。追赠少师，谥忠敏。有词集《稼轩长短句》，现存词６００多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。著名词作《水调歌头》（带湖吾甚爱）、《摸鱼儿（更能消几番风雨）》、《满江红（家住江南）》、《沁园春》（杯汝来前）、《西江月？夜行黄沙道中》等。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用前人典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。著有《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居，公元１２０７年秋季，辛弃疾逝世，年６８岁。
作文二：《《鹧鸪天送廓之秋试》鉴赏》1100字
《鹧鸪天 送廓之秋试》鉴赏《鹧鸪天 送廓之秋试》 辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 赏析： 这是一首送别词，词题显示出送别的人为廓之。有资料说廓之是辛弃疾的学生，他要去 参加秋试，辛弃疾写下此词表达对他的良好祝愿。 秋试，即秋闱，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在秋季农历八月，地点在 南、北京府，布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。 在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试，会试又称春闱；传说河 津桃花浪起，江海之鱼集聚龙门下，跃过龙门者化为龙，于是也以“桃花浪”比喻春闱。 译文： 廓之在这初秋微凉的天气里，穿着白色苎麻织成的新衣，离开我去参加科举考试。我仿 佛看到了你以后考试的情景， 你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写， 犹如春蚕啃 食桑叶一样，回廊里传出沙沙声响。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能 名登桂榜，蟾宫折桂，不仅如此，连下一年桃花浪涌起时，你像鱼跃龙门一样考试得中，会 试也已经为你准备好了。 现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路， 就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海， 又像 凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你将早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的 举子还在为功名奔忙。 此词突出的表现手法是虚实相生。 上阕， “白苎新袍入嫩凉”实写送别的季节——初秋，天气环境——微凉，被送者的衣 着——白苎新袍； “春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节廓之参 加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果。采用虚实结合的手法。 下阕， “鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”用比喻的手法实写廓之携书剑登程的情景， 实中有虚，以虚喻实，喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对廓之的鼓励； “明年此 日青云去，却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对 廓之的美好祝福，虚实相生。 此词用典也很突出， “春蚕食叶” “禹门” “桃花浪“ “桂子香” “鹏北海” “凤朝阳” “青 云”都用了典故。 此词与其他送别诗的不同 虽是送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪，而侧 重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿，合情合理。 １．春蚕食叶：食叶吐丝，水到渠成，自然而然 ２．桃花浪： 传说河津桃花浪起，江海之鱼集聚 龙门 下，跃过龙门的化为龙，否则点额暴腮。后遂以比喻春闱。 ３．禹门：又名龙门，在城区以北 ３０ 公里处，黄河到此处，出峡谷由北向南，直泻而下， 水浪起伏．．．据《三才图会》记载：夏禹定为龙门，亦日禹门渡。河流至此，宽约百步，两山 对峙，河冲其中．．．，状近斧凿。
作文三：《辛弃疾鹧鸪天送廓之秋试赏析》900字
辛弃疾鹧鸪天 送廓之秋试赏析
苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
——辛弃疾
这是一首送别词，词题显示出作者送别的人为廓之，有资料说他是辛弃疾的学生范廓之，廓之要去参加秋试，辛弃疾写下此词表达对他的良好祝愿。
秋试，即秋闱，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在秋季农历八月；地点在南、北京府、布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试，因而会试又称春闱；传说河津桃花浪起，江海之鱼集聚龙门下，跃过龙门者化为龙，于是也以“桃花浪”比喻春闱。
用白话解译这首词的意思是：
廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。 现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你将早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。
此词突出的表现手法是虚实相生。上阕，“白苎新袍入嫩凉”实写送别的季节——初秋、天气环境——微凉、被送者的衣着——白苎新袍；“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果，虚实结合。下阕，“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”用比喻的手法实写廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实，喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对廓之的鼓励；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对廓之的美好祝福，虚实相生。
此词用典也很突出，“春蚕食叶”“禹门”“桃花浪““桂子香”“鹏北海”“凤朝阳”“青云”都用了典故。
虽是送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪，而侧重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿，合情合理。
作文四：《辛弃疾《鹧鸪天送廓之秋试》赏析》1400字
辛弃疾《鹧鸪天 送廓之秋试》赏析
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
这是一首送别词，词题显示出作者给送别的人范廓之所做，有资料说范廓之是辛弃疾的学生，廓之要去参加秋试，辛弃疾写下此词表达对他的良好祝愿。
秋试，即秋闱，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在秋季农历八月；地点在南、北京府、布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试，因而会试又称春闱；传说河津桃花浪起，江海之鱼集聚龙门下，跃过龙门者化为龙，于是也以“桃花浪”比喻春闱。
鉴赏：
廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。 现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东
升的太阳。明年的今天，你将早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。
此词突出的表现手法是虚实相生。
上阕，“白苎新袍入嫩凉”实写送别的季节——初秋，点明当时自然环境是天气微凉，廓之衣着白苎新袍；下来虚写，想象廓之考试情境：“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果。
虚实结合。下阕，“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”用比喻的手法实写廓之携书佩剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实，喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对廓之的鼓励；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对廓之的美好祝福，虚实相生。
此词用典也很突出，“春蚕食叶”“禹门”“桃花浪”“桂子香”“鹏北海”“凤朝阳”“青云”都用了典故。
虽是送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪，而侧重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿，合情合理。
１．“春蚕食叶”“春蚕”句的意思是：范廓之（也可以说是考生们）穿着白色苎麻做的新衣服在微凉的天气里端坐在考场中，他们奋笔疾书，发出了如春蚕嚼桑叶般的沙沙声。值得一提的是首句中的“嫩”字很有意蕴，词人将天气的凉爽感受着一“嫩”字来表现，可谓出语
惊人，这种“陌生化”的表达，将秋天天气微凉、清爽和清新的特点表现得淋漓尽致。这样写，突出了“秋试”之“秋”的季节特点，在秋高气爽的季节，参加应试的举子们奋笔疾书，紧张忙碌的情状通过“春蚕食叶”的比喻表现出来。
２．“桃花浪”，典出宋张世南《游宦纪闻》卷六：“ 鲍氏安国 、 安行 、 安世兄弟，三科连中，故程文昌 伯禹 赠之诗，有‘七年三破桃花浪’之句。”《古今小说?赵伯升茶肆遇仁宗》：“来年三月桃花浪，夺取罗袍转故乡。”清李渔《慎鸾交?悲控》：“亏你做中流砥柱桃花浪，不似那跳龙门的个个颠狂。”
３．“折桂”： “月殿先收桂子香”暗喻“蟾宫折桂”，“折桂”一词源于《晋书? 诜传》“累近雍州刺史。武帝于东堂会送，问诜曰：’自以为何如？’诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”此后即将朝廷科举中选拔人才称为“折桂”。借喻高中状元。词人借用这两个典故，含蓄地表达对范廓之参加“秋试”的美好祝愿。祝愿他金榜题名。
作文五：《鹧鸪天送廓之秋试 《鹧鸪天送廓之秋试》阅读答案（2013高考天津卷）》700字
鹧鸪天 送廓之秋试？ ，宋，辛弃疾
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 白苎？新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊，禹门？已准桃花浪，月殿先收桂子香。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 【注】？秋试：科举时代秋秀举行的考试。 ？白苎（ｚｈ＆ｕｇｒａｖｅ；）：用白色苎麻织成的布＆ｎｂｓｐ； ？禹门：即龙六，古时以＆ｌｄｑｕｏ；鱼跃龙门＆ｒｄｑｕｏ；喻指考试得中。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； （，）＆ｌｄｑｕｏ；白苎？新袍入嫩凉＆ｒｄｑｕｏ；句中的＆ｌｄｑｕｏ；嫩＆ｒｄｑｕｏ；字带给你怎样的感觉，（，分）
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； （，）＆ｌｄｑｕｏ；鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫＆ｒｄｑｕｏ；怎样体现了辛词的豪放特点，（，
１
分）
（，）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（，分）
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参考答案：书村网整理
（，）轻微、新鲜、清爽等
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； （，）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； （，）例：＆ｌｄｑｕｏ；白苎新袍入凉＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；春蚕食叶响回廊＆ｒｄｑｕｏ；是实写，点明进令和环境；＆ｌｄｑｕｏ；明年此日青云去，去笑人间举子忙＆ｒｄｑｕｏ；是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。
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作文六：《鹧鸪天·送廓之秋试—搜狗百科》900字
⑴鹧鸪天：词牌名。又名“思佳客”、“思越人”等。双调五十五字，前后阕各三平韵，一韵到底。上阕第三四句、下阕第一二句一般要求对仗。
⑵廓之：当即编次《稼轩词甲集》之范开，辛弃疾的门人。其生平事迹不详。秋试：科举时代秋季举行的考试，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在农历秋季八月，即乡试，也叫秋闱；地点在南、北京府，布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试。
⑶白苎（ｚｈù）新袍：白苎是用白色苎麻织成的布。《王直方诗话》：“梅圣俞在礼部贡院考校时和欧公《春雪诗》云：‘有梦皆蝴蝶，逢袍只苎麻。’”宋代举子均著苎麻袍。嫩凉：微凉，初凉。
⑷“春蚕”句：典出欧阳修诗：“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。”原意指行军时禁止士兵喧哗让他们含着竹片，这里指考场一片寂静只听见笔与纸摩擦的沙沙响声。
⑸“禹门”句：典出《三秦记》：“河津一名龙门，桃花浪起，江海鱼集龙门下，跃而上之，跃过者化龙，否则点额暴腮。”禹门，即龙门，相传龙门为大禹所凿。古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中，也以“桃花浪”比喻春闱（即会试）。《古今小说·赵伯升茶肆遇仁宗》：“来年三月桃花浪，夺取罗袍转故乡。”清李渔《慎鸾交·悲控》：“亏你做中流砥柱桃花浪，不似那跳龙门的个个颠狂。”
⑹“月殿”句：比喻登科做官。宋制，各州折郡漕试解试均于八月举行，正桂子飘香时。《避暑录话》：“世以登科为折桂。”
⑺鹏北海：典出《庄子·逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。”北冥，一作“北溟”，即北海，泛指北方的大海。
⑻凤朝（ｃｈáｏ）阳：典出《诗经·大雅·卷阿》：“凤凰鸣兮，于彼高冈；梧桐生兮，于彼朝阳。”朝阳，指山的东面。
⑼书剑：书和剑。唐温庭筠《过陈琳墓》诗：“莫过临风倍惆怅，欲将书剑学从军。”
⑽青云去：一作“青云上”。《史记·范睢蔡泽列传》：“贾（须贾）不意君能自致於青云之上。”后以“青云直上”比喻人仕途顺遂，升迁很快，亦即官运亨通，迅速升到高位。
⑾举子：科举考试的应试人。
作文七：《古代诗歌阅读 【宋】辛弃疾 鹧鸪天 送廓之秋试①》1000字
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古代诗歌阅读 【宋】辛弃疾 鹧鸪天 送廓之秋试
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鹧鸪天 送廓之秋试？
【宋】辛弃疾
白苎？新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门？已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳？。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
古代诗歌阅读 【宋】辛弃疾 鹧鸪天 送廓之秋试？古代诗歌阅读 【宋】辛弃疾 鹧鸪天 送廓之秋试？
【注】？秋试：科举时秋季举行的考试。 ？白苎：用白色苎麻织成的布。？禹门：典出《三秦记》：
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“河津一名龙门，桃花浪起，江海鱼集龙门下，跃而上之，跃过者化龙，否则点额暴腮。”禹门，即龙门，古 时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。？凤朝阳：典出《诗经？大雅》：
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“凤凰鸣兮，于彼高冈；梧桐生兮，于彼朝阳。” 朝阳，指山的东面。
８．本词中，词人笔下考生的状态是什么样的，
９．作者辛弃疾是如何用自己的词风特点来向考试的朋友祝福的，请结合诗文分析？
８、【答案解析】考生们的状态是，穿着白色苎麻做的新衣服，在微凉的天气里端坐在考场中， 奋笔疾书，发出了如春蚕嚼桑叶般的沙沙声。
古代诗歌阅读 【宋】辛弃疾 鹧鸪天 送廓之秋试？古诗词鉴赏
９、本词中，辛弃疾的词风特点主要有 豪放 和 用典 两种。大鹏、丹凤、北海、朝阳、路茫 茫??意象豪迈，意境开阔，携书佩剑，既文又武，显示出既儒雅又刚健的豪放气概。春蚕 食叶”“禹门”“桃花浪““桂子香”“鹏北海”“凤朝阳”“青云”都用了典故。词人用豪放的词风和诸多 典故，表达对友人参加“秋试”的美好祝愿。
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作文八：《《鹧鸪天送廓之秋试》鉴赏与答案》1100字
《鹧鸪天 送廓之秋试》 辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 赏析： 这是一首送别词，词题显示出作者送别的人为廓之，有资料说他是辛弃疾的学生范廓之，廓之要去参加秋试，辛弃疾写下此词表达对他的良好祝愿。秋试，即秋闱，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在秋季农历八月；地点在南、北京府、布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试，因而会试又称春闱；传说河津桃花浪起，江海之鱼集聚龙门下，跃过龙门者化为龙，于是也以“桃花浪”比喻春闱。用白话解译这首词的意思是： 廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。 现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你将早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。此词突出的表现手法是虚实相生。上阕，“白苎新袍入嫩凉”实写送别的季节——初秋、天气环境——微凉、被送者的衣着——白苎新袍；“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结。虚实结合。下阕，“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”用比喻的手法实写廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实，喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对廓之的鼓励；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对廓之的美好祝福，虚实相生。此词用典也很突出，“春蚕食叶”“禹门”“桃花浪““桂子香”“鹏北海”“凤朝阳”“青云”都用了典故。虽是送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪，而侧重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿，合情合理。１．春蚕食叶：食叶吐丝，水到渠成，自然而然２．桃花浪： 传说河津桃花浪起，江海之鱼集聚 龙门 下，跃过龙门的化为龙，否则点额暴腮。后遂以比喻春闱。３．禹门：又名龙门，在城区以北３０公里处，黄河到此处，出峡谷由北向南，直泻而下，水浪起伏．．．据《三才图会》记载：夏禹定为龙门，亦日禹门渡。河流至此，宽约百步，两山对峙，河冲其中．．．，状近斧凿。
作文九：《古代诗歌阅读 鹧鸪天-送廓之秋试① ［宋］辛弃疾》900字
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古代诗歌阅读 鹧鸪天？送廓之秋试？ ，宋，辛弃
疾
古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成８，９题。
鹧鸪天?送廓之秋试？
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古代诗歌阅读 鹧鸪天？送廓之秋试？ ，宋，辛弃疾古代诗歌阅读 鹧鸪天？送廓之秋试？ ，宋，辛弃疾 白苎？新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门？已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
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【注】？秋试：科举时代秋季举行的考试。？白苎：用白色苎麻织成的布。？禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
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８（词中哪些句子最能体现辛词豪放的特点，是如何体现的，
古代诗歌阅读 鹧鸪天？送廓之秋试？ ，宋，辛弃疾古诗词鉴赏
９（本词使用了虚实相生的艺术手法，请举例加以赏析。 ８（“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”。大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。（答出相应词句２分，意象、意境、气概每方面１分。）
９（“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境（２分）； “明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情（２分）。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿（２分）。
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作文十：《123---鹧鸪天·送廓之秋试①-----［宋］辛弃疾》1700字
鹧鸪天·送廓之秋试①
［宋］辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】
①?试：科举时代秋秀举行的考试，又叫秋闱。
②白苎（ｚｈù）：用白色苎麻织成的布。
③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
（１）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分）
答：轻微、新鲜、清爽等。
（２）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３分）
答：大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。
（３）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（３分）
答：例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。
诗歌鉴赏
这是一首送别词，词题显示出作者给送别的人廓之所做，有资料说范廓之他是辛弃疾的学生，廓之要去参加秋试，辛弃疾写下此词表达对他的良好祝愿。
秋试，即秋闱，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在秋季农历八月；地点在南、北京府、布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试，因而会试又称春闱；传说河津桃花浪起，江海之鱼集聚龙门下，跃过龙门者化为龙，于是也以“桃花浪”比喻春闱。
鉴赏：
廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。?现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你将早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。
此词突出的表现手法是虚实相生。
上阕，“白苎新袍入嫩凉”实写送别的季节——初秋，点明当时自然环境是天气微凉，廓之衣着白苎新袍；下来虚写，想象廓之考试情境：“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果。
虚实结合。下阕，“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”用比喻的手法实写廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实，喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对廓之的鼓励；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对廓之的美好祝福，虚实相生。
此词用典也很突出，“春蚕食叶”“禹门”“桃花浪““桂子香”“鹏北海”“凤朝阳”“青云”都用了典故。
虽是送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪，而侧重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿，合情合理。
１．“春蚕食叶”?”“春蚕”句的意思是：范廓之（也可以说是考生们）穿着白色苎麻做的新衣服在微凉的天气里端坐在考场中，他们奋笔疾书，发出了如春蚕嚼桑叶般的沙沙声。值得一提的是首句中的“嫩”字很有意蕴，词人将天气的凉爽感受着一“嫩”字来表现，可谓出语惊人，这种“陌生化”的表达，将秋天天气微凉、清爽和清新的特点表现得淋漓尽致。这样写，突出了“秋试”之“秋”的季节特点，在秋高气爽的季节，参加应试的举子们奋笔疾书，紧张忙碌的情状通过“春蚕食叶”的比喻表现出来。
２．“桃花浪”，典出宋张世南《游宦纪闻》卷六：“?鲍氏安国?、?安行?、?安世兄弟，三科连中，故程文昌?伯禹?赠之诗，有‘七年三破桃花浪’之句。”《古今小说·赵伯升茶肆遇仁宗》：“来年三月桃花浪，夺取罗袍转故乡。”清李渔《慎鸾交·悲控》：“亏你做中流砥柱桃花浪，不似那跳龙门的个个颠狂。”
３．折桂”：?“月殿先收桂子香”暗喻“蟾宫折桂”，“折桂”一词源于《晋书·?诜传》“累近雍州刺史。武帝于东堂会送，问诜曰：’自以为何如？’诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”此后即将朝廷科举中选拔人才称为“折桂”。借喻高中状元。词人借用这两个典故，含蓄地表达对范廓之参加“秋试”的美好祝愿。祝愿他金榜题名．
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