小心情呀
作文一：《趣味成语接龙比赛》1600字
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猜成语活动方案
【活动方案】 池锝网 ２０１６－０４－０１本文已影响 １１９人
篇一：成语活动方案
趣味成语接龙比赛活动方案
一、活动目的：
１、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。
２、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
二、活动主题： 趣味成语接龙比赛
三、活动时间和地点：
１、时间：２０１４年１０月 日
２、地点：
四、活动过程：
１０名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。
１２名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。
每班派一名会表演的小朋友上台， 根据提供的成语作出表演。
（得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）
比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。比赛将选出３个一等奖，５个二等奖，６个三等奖。
五、活动准备：
１、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合：
小主持人，１－１０数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。
２、周四下午第六节课后各班开始整队，争取１７：３０开始。
３、各班利用假期复习集体成语接龙内容。
５、奖品：
一等奖（每人６色水彩笔），二等奖（每人１０支ＨＢ 铅笔），三等奖（每人２块橡皮）。
六、人员安排：
成语接龙比赛评委： 方案制定：
班级口号、动作训练：
拍照、上传资料： 奖状领取、书写：
附主持说词：
女：敬爱的老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！
女：在汉语的广阔天地里，
男：有一个成语世界。
女：那里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返；
男：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡；
女：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接；
男：那里至理名言，琅琅上口， 令人受益匪浅。
合：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一次有趣的成语旅程。
女：这次活动各班都给自己的方阵取了一个响亮的名字，请大家响亮地喊出你们的名字。 男：一（１）班
女：一（２）班
男：一（３）班
女：一（４）班
男：一（５）班
女：一（６）班
男：一（７）班
女：声音响亮！
男：真有气势！
女：成语故事如天上的星星，数不胜数。
男：让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧
女：首先请听一（１）陈锐杭同学为大家带来的成语故事《愚公移山》，大家欢迎！ 女：请欣赏一（２）张怡宁为大家讲《草船借箭》的故事。 男：请一（３）陈奕宇为大家讲《井底之蛙》的故事。
女：请欣赏一（４）官文涛为大家讲《狐假虎威》故事。
男：请欣赏一（５）谢曹凯为大家讲故事《囫囵吞枣》。
女：请欣赏一（６）管文涛为大家讲故事《狐假虎威》。
男：请欣赏一（７）陈烨涵大家讲故事《火中取栗》。
女：各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。 男：他们声情并茂的展示让我们大饱耳福。
女：看，数字宝宝们也来了，请他们上场。
男：我们一起来认识一下他们，大家一起来念一念。０、１、２、３、４、５、６、７、８、９ 女：听说数字宝宝也带来了成语，我们一起洗耳恭听。 男：一下子说出这么多成语，真是滔滔不绝哦。
女：听了数字宝宝的介绍，十二生肖迫不及待想露一手
男：我们用热烈的掌声欢迎他们粉墨登场。
女：这些动物们不仅活泼可爱，还满腹经纶呢。不信，你们听？？ 男：听了你们的介绍，我们都走进了丰富多彩的成语动物园了。
女：同学们都跃跃欲试了吧？接下来，我们来做个游戏。
男：每班派一名会表演的小朋友上台， 根据提供的成语作出表演。 女：他们的表演惟妙惟肖
男：栩栩如生，把最热烈的掌声送给小演员们。
男：瞧，今天这里人才济济，精神饱满。
女：看，今天这里师生满座，大家心情愉悦。
男：我们一起来成语接龙。
女：今天，我们漫游成语世界，满载而归。 男：明天，我们口不绝吟，手不释卷。 合：让我们一起领略更多的成语魅力吧。
作文二：《成语接龙比赛》600字
成语接龙比赛
杜桥小学 六（１）班 余乐
今天晚上，我们一家三口围坐在院子里乘凉。我们一边吃东西一边聊天，聊了很多有趣的事。妈妈提议说：“我们来成语接龙好不好？” “好！”我和爸爸异口同声地答道。
爸爸先说“一心一意”，妈妈答了个“意味深长”。哈哈，这可难不倒我：“长命百岁！”“岁岁平安！”爸爸随口答道。我和妈妈不约而同地说：“不行不行，重说一个！”“岁??岁??”爸爸一边想一边急得抓耳挠腮。“５、４、３、２、１、０，时间到！”我和妈妈宣布。爸爸甘拜下风，妈妈抢着：“岁寒三友。”“有口无心。”我不假思索地说。“不行不行，我反对！”爸爸说道“‘友’和‘有’不同。”“你们都是大学生，而我连小学都没毕业呢！”我反驳道，“可以放宽点，能用谐音字！”这不建议很快被采纳了。“心不在焉。”爸爸接道。“焉，焉什么呢？”妈妈也仿佛成了一个口吃着！唉，这么简单的问题也想不出，我和爸爸顿时哈哈大笑。“５、４、３、２、１”当我几呼喊出“０”时，妈妈有惊无险地喊了出来：“嫣然一笑！”爸爸笑着说：“怎么又是谐音啊！”妈妈狡辩道：“没事没事，谁叫你想了个那么难的成语，下不为例！”我拍手道：“嗯，勉强算通过！”“笑口常开”“开门见山”??就这样，我们你一个，我一个接个不停。欢笑声、抢笑声此起彼伏，连绵不断。整个小院荡漾在欢声笑语中。
我们彼此不相上下，到最后还是胜负难分。通过这次家庭成语接龙比赛，不但使我体会到了家庭的温馨，而且使我丰富了词汇，拓展了知识，收获真大啊！
作文三：《小学生成语接龙比赛 成语接龙比赛》1500字
小学生成语接龙比赛 成语接龙比赛
成语接龙比赛上课铃声响了，语文老师笑眯眯地走进教室对我们说：“同学们，我们这节课要进行一次成语接龙比赛，评出的前三名有奖品哟～”老师话音刚落，教室里就沸腾起来，同学们个个摩拳擦掌等待老师出题。
老师说：“先给大家热热身，出个简单的题目，请说出带有动物的成语。”“狐假虎威”“二龙戏珠”“九牛一毛”??一轮热身赛很快就在同学们此起彼伏的回答中结束了。“好，同学们回答的都很好，下面可就要来点难的题目了”老师说：“下面我说一个成语，请同学们按这个成语的最后一个字往下接，下一名接的同学说的成语第一个字必须是上一名同学说的成语的最后一个字哟。”“千钧一发”、“发扬光大”、“大惊小怪”、“怪声怪气”、“器宇轩昂”、“昂首挺胸”、“胸有成竹”、“竹报平安”、“安安稳稳”??同学们一个接着一个的往下说着，一轮没完就淘汰了一大半，最后就剩下我、李健和洪玉三名同学了。在洪玉说出“安安稳稳”后，我没接出后面的就先被淘汰了，李健接到“稳如泰山”，洪玉接到“山遥路远”，李健没接出后面的。这样前三名出来了。老师宣布道：“这次比赛洪玉第一、李健第二、陈昕语第三，同学们以后要向他们学习。”
接过老师发给的奖品，我们三个笑得可开心了。下课铃声响了，一场精彩的成语接龙比赛也圆满的结束了。
成语接龙比赛相关内容：读《八十天环游地球》有感作文 读
《八十天环游地球》有感作文（１）《八十天环游地球》是一本故事小说，主要说了一个男主角环游的地球经历。这里让我被路路通的幽默给逗笑了，我觉得斐玥亚的礼貌值得学习，我也被福克的建议勇为给感动了，福克的诚实守信给我留下了深深．．．
《假如给我三天光明》有感 《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦．凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。海伦．凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自己的缺陷而放弃过，可她又很快振作起来。
《海底两万里》有感 这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
《水浒传》读后感 《水浒传》是部庞大、复杂的小说，它生动地描写、反映出了梁山起义的发生，发展壮大直至起义失败的整个过程。它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起义英雄的形象，且通过他们不同的反抗道路展开了起．．．
《居里夫人传》有感 《居里夫人传》详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了比埃尔－居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得的奖金，奖章的情况以及罗列他
所得的名誉头衔，是．．．
《傲慢与偏见》有感 奥斯汀的《傲慢与偏见》，正如她自己所说，是在两寸象牙上细细的雕刻，它是奥斯汀的代表作．这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部，也是她本人最喜欢的作品．作品生动的反映了１８世纪末到１９世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生．．．
《永别了武器》有感 一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏．我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人．就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件．我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏．当我把自我放．．．
《钢铁是怎样炼成的》有感 《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是我最喜欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段落，我还能把它给背诵出来呢！人应该怎样地活着才有意义呢？保尔?柯察金用行动回答了这一问题．保尔他残废后，毫不灰心，还要顽．．．
作文四：《成语接龙比赛策划书》2200字
成语接龙
主办：生物与食品工程学院团总支
宣传部
二〇一五十月四日
成语接龙比赛策划书
一、活动背景：“成语接龙是中华民族传统的文字游戏．它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。
二、活动目的：为调动同学们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，增进同学们之间的思想交流，丰富大学生活，给同学们构建一个展示自我的平台，我们特举办此次活动，在拓展思维同时加强大家对于成语的记忆程度，并且在这个游戏中又可以做到互相交流，互相学习。
三、活动主题：展望未来，再创辉煌
四、活动时间：２０１５年 ｘｘ月ｘｘ日，ｘｘ：ｘｘ
五、活动地点：实验楼Ａ３１０
六、活动对象：生物与食品工程学院全体学生
七、比赛要求：
１、１５级每班要求有至少５名最多１０名学生参加比赛。
２、不得骚扰或影响对手
八、比赛规则：
１、将参赛同学分为五组（保持各组人数基本一致）
２、将每组选手随机排序，由每组第一位选手从八个活动主题字（展望未来，再创辉煌）任意选取一个字作为第一个成语的龙头字（第一个字），说一个成语，再由下一位选手说一个成语（前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字），依次继续。若有选手在规定时间内不能想出成语，则淘汰。每组最后留下一位选手。
３、上一轮胜出的五位选手以与第一轮相同规则分出名次。 九、奖项设置：本次比赛设一等奖两名，二等奖三名，并对获奖学生颁发奖状及礼品奖励。
十一、活动流程：
（一）前期工作
１、由ｘｘ落实比赛地点及申请。
２、由ｘｘ负责具体前期通知宣传工作，与１５级各班学宣委员的
联系等事宜，取得１５级各班报名名单并制成表格。
３、由ｘｘ负责联系评委和主持人参加比赛。
４、由ｘｘ负责联系文艺部借话筒，并且提前打扫卫生、布置场地。
５、由ｘｘ负责联系办公室拍照，通讯部写稿子。
６、由ｘｘ负责参赛选手区域、班级区域的划分安排工作，并维持
现场秩序。
７、邀请老师或者大二大三的学长学姐当评委（待定），拟定主
持人（待定）。
８、报名方式：参赛选手在各班学宣委员处报名，并于报名截止
前上交名单。
９、报名只限个人，人数每班限定５－１０人。
（二）比赛流程
１、安排学生以及评委入场。
２、由主持人读开场白，介绍莅临本次赛场的评委，并宣读比赛
规则、评分标准。
３、主持人宣布比赛正式开始，请１号选手上台演讲，开始计时，
同时请２号选手做好准备，依次进行演讲，直至演讲结束。
４、由主持人邀请评委做本次比赛的指导点评。
５、比赛结束后由厦航和龚震进行统分，并由张振馨书写奖状。
６、主持人宣读本次比赛获奖名单，并请各位获奖同学到领奖台
上领奖。
７、主持人请评委和获奖同学上台合影纪念。
８、主持人宣布比赛结束，然后安排评委和同学才能有序离开。
１０．活动结束后，宣传部全体成员留下来清理赛场。 十二、活动宣传：
１、展板宣传：由宣传部出一张展板进行宣传。
２、书面宣传：由宣传部进班向１４级新生宣传，并且依助新媒体，如微博微信ＱＱ等平台向外宣传，让更多的人了解我们的活动。 十三、经费预算：购买奖品５份，共需经费２０元。
生物与食品工程学院团总支学生会
宣传部
２０１４年１１月９日
附：演讲比赛题目设置
１、请您以“人生处处是考场”为话题进行演讲。
２、常有人说：单独思考往往会创造奇迹。请针对“智慧总是在孤独中生根”这句话，谈谈你的见解。
３、但丁说：走自己的路，让别人说去吧。但现实中也存在着很多需要察纳雅言，虚心接受别人意见的时候。请说说你的看法。 ４、拿一份通知，向评委以及学生宣传这个活动。
５、阐述你如何理解：“免费是世界上最昂贵的东西”这句话的， ６、“一个人之所以能，是因为相信能。”你同意这个观点么，请以此为话题演讲。
７、世间真正出众的人或事物，一定都是“誉满天下，谤满天下”。你同意这种观点么，请以此为话题演讲。
８、如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。谈谈你对这句话的理解。
９、认为“大丈夫当扫除天下，安事一屋”，但也有人认为“一屋不扫，何以扫天下”，就寝室文明问题说说你的观点。
１０、把下面的词语串成一个故事：猪 河水 老师 红薯
作文五：《成语接龙比赛主持词》3300字
成语接龙比赛主持词
篇一：三年级成语比赛主持稿
三年级“成语接龙”比赛主持词
铭：尊敬的各位老师
黄：亲爱的各位同学
合：大家下午好～
铭：今天我们全体三年级的师生将在这里进行一场紧张刺激的“成语接龙”比赛。对了，黄老师，说到这个“成语接龙”，我在家里经常玩，很有意思。我想，同学们经过了三年的学习，一定积累了不少的成语，这个比赛，一定难不倒大家。
黄：你可别小看这个“成语接龙”比赛，它考验的是我们的记忆力和反应力。今天，我们就是要比一比我们哪个班的小选手积累的成语最多，反应最快～
铭：这一定会是一场激动人心的比赛～今天，我们特地邀请三（６）班罗老师、三（５）班黄老师、以及我们的刘主任担任比赛的评委。让我们用掌声向他们表示热烈的欢迎，并表示衷心的感谢～ 铭：下面有请黄老师为我们宣布比赛的规则～
黄：老师们，同学们，下面由我来介绍本次比赛程序及规则。请大家一定认真听好。本次比赛共分为三个环节。第一环节是数字类成语接龙。第二环节是动物类成语接龙。第三环节是反义词
类成语接龙。每一环节比赛由各个班挑选三名选手参加。每个班的发言顺序由抽签决定。每个班每次发言时间为五秒钟。选手们应在五秒钟内说出符合要求的成语。如果说出的成语有误或者不符合要求，该班选手可在五秒钟修正自己的答案。五秒过后仍然没有说出符合要求的成语的班级将
在此轮比赛中被淘汰。本次比赛采用积分制。首先被淘汰的班级只能积一分。以此类推，坚持到最后的班级积六分。此外，本次比赛还专门设有纪律分，基准分为五分，遵守纪律，认真倾听选手发言的班级可予以加分，不守纪律随意讲话的班级将被扣分。三个环节的比赛结束后，积分最高的班级获胜。本次比赛设一、二、三等奖。有请罗老师坐在前排，负责判断选手们所说成语是否符合要求。有请刘主任担任我们的纪律评委，为各班的纪律打分。有请黄爱媚老师在电脑前计分。
铭：下面我宣布，第一环节比赛开始～有请各班选手上场抽签。
比赛环节随机主持
第一轮比赛结束后，
铭：真佩服台上的选手们反应灵敏。我想，台下的同学们刚才一定也精神高度紧张，黄老师，我有个提议，让大家稍作休息吧～
黄：好啊，那就有请三一班的邓倩荣，陈铭旋为大家带来一首《蜗牛和黄鹂鸟》～大家掌声欢迎～
？？
铭：感谢两位同学精彩的表演。下面我们开始进行第二环节的
比赛，有请第二组选手上场～
结束语：
铭铭：欣赏了各班选手们精彩的表现，紧张刺激的比赛也已经结束了。请评委老师宣布获得一二三等奖的班级。
？？
黄：比赛虽然结束了，但是我们对成语的学习和积累永远不会结束，我们对成语学习的热情也永远不会消退。希望同学们今后能学好成语，用好成语，尽情享受学好成语带给我们的快乐～
篇二：成语竞赛主持稿
“弘扬民族经典， 走进成语王国” 竞赛活动主持稿 甲乙合：老师，同学，大家好～
甲：我国历史渊远流长，文字也是其中的一种表现，从结绳记事到甲骨文，一步一步的发展完善成我们今天用的汉字．不光是汉字特别有意思，像象形字，会意字等等．今天的重点呢就是一种词语，它们大多有四个四个汉字构成，那就是成语！
乙：不错，成语短小，但寓意深刻，大部分成语还都有很有意思的来源和故事．说话，写文章的时候要是能用上几个成语，那可真是锦上添花啊！看，＆ｑｕｏｔ；锦上添花＆ｑｕｏｔ；，就是一个成语 ！
甲：今天我们的比赛也就是冲着成语来的，目的是让大家掌握更多的（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：成语接龙比赛主持词）成语，了解更多的知识。
甲乙合：“弘扬民族经典， 走进成语王国”竞赛活动现在开始～
乙：同学们准备好了吗，我们的比赛就要开始了，请４位组长上台抽取答题顺序，也就是小组号。（第一小组是＊＊小组??） 甲：我们今天的比赛有以下五个环节??
乙：第一个环节，是看图猜成语，根据给出的画面猜出相应的成语。每小组有５道必答题。每答对一题得１０分，答错不得分。在必答题之后还有抢答题，答对加１０分，答错扣１０分～
甲：请第一小组看题??第一小组得 分。
乙：请第二小组看题??第二小组得 分。
甲：请第三小组看题??第三小组得 分。
乙：请第四小组看题??第四小组得 分。
甲：请看抢答题??．（乙负责加分扣分）
甲：好，经过了看图猜成语这一关， 我们接下来进入更轻松有趣的猜成语环节——比手画脚我来猜，游戏规则是：每组派两位同学参赛，两位同学面对面，一位同学背对屏幕，另一位同学通过动作表演让这位同学在猜出相应的成语，每题限时１分钟。答对一题得１０分，答错不扣分。
乙：请第一小组看题??第一小组得 分。
甲：请第二小组看题??第二小组得 分。
乙：请第三小组看题??第三小组得 分。
甲：请第四小组看题??第四小组得 分。
乙：现在进入比赛的第三环节——成语接龙。规则是用成语的最后一个字与下一句成语的第一个相同的字【音同就可以】，进行
首尾相接，不断延伸，形成长龙。 接出４个成语便可得１０分，不到四个不得分，完成４个之后，每增加一个得５分。小组必答题之后还有抢答题，规则评分一样。
甲：请第一小组看题??第一小组得 分。
乙：请第二小组看题??第二小组得 分。
甲：请第三小组看题??第三小组得 分。
乙：请第四小组看题??第四小组得 分。
甲：请看抢答题??
乙：最后一个环节了，很是激动人心，也是既有趣味又有难度的一个环节——幽默成语，根据提示语猜出相应的成语。每小组有６道必答题。每答对一题得１０分，答错不得分。在必答题之后还有抢答题，答对加１０分，答错扣１０分～
甲：请第一小组看题??第一小组得 分。
乙：请第二小组看题??第二小组得 分。
甲：请第三小组看题??第三小组得 分。
乙：请第四小组看题??第四小组得 分。
甲：请看抢答题??（乙负责加分扣分）
乙：好了，经过了今天这么几场激烈的比赛，我们的冠军产生了，他们是第小组，掌声祝贺～
甲：当然，我们的比赛是第二位的，让大家轻松的获得更多的知识才是我们的目的， 因为成语是中华民族的优秀传统文化的经典，它是我们日常交流言语中的重要部分。
甲乙合：“弘扬民族经典，走进成语王国”竞赛到此结束，谢谢大家～
篇三：《词语接龙》班会主持稿
《词语接龙》班会主持稿 甲：敬爱的老师——
乙：亲爱的同学们——
甲：大家——
合：下——午——好～
甲：今天我们主题班会的题目是——
合：《词语接龙》～
甲：大家喜欢词语接龙吗，（集体回答）
乙：嗯，看来大家都喜欢呢～那我们今天就来玩词语接龙吧～ 甲：我来说游戏规则——我们全班同学分为两组，靠门这一组为１组，靠窗这一组为２组。游戏分为３轮，第一轮是“你问我答”，第２轮是“代表出题，我来答”，第３轮是“辅导员出题，来抢答”。两组各选一代表，用来计分和出题。
乙：大家听懂了吗，（集体回答）
甲：游戏开始～
乙：第一轮你问我答游戏规则——两个代表猜拳决定代表组先后，赢家抽该组的某人开头，抽到的人说一个四字词语，代表写在黑板上，另一组代表又抽一人接下去，两组中有一组抽到的人接不起，另一组的人得分，游戏持续５次。游戏开始～ 甲：（宣布获胜组）
甲：第２轮代表出题，我来答游戏规则——两个代表猜拳决定先后顺序，赢家出一个四字词语，写在黑板上，抽另一组的一位同
学来接，抽的同学接上了，另一组的又接，直至接不上，另一组得分，游戏持续６次。游戏开始～
乙：（宣布获胜组）
乙：第３轮辅导员出题，来抢答游戏规则——辅导员任出一个四字词语，再随便抽其中一组的同学，如抽的同学接不上，抽到的同学的另一组得分。游戏开始～
甲：（宣布获胜组）
合：经综合评定，第（ ）组获胜，恭喜你们～
甲：我宣布——
乙：龙溪小学——
甲：五年级六班主题班会——
乙：《词语接龙》
合：到——此——结——束～
甲：下面有请辅导员老师讲话，大家掌声欢迎～
作文六：《成语接龙比赛策划书》800字
成语接龙比赛活动策划书 ●活动背景：中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传
承至今。为了增强我院的学习文化气息，丰富
我们分团委记者团团员的课外生活，增进各个
成员之间的团结合作精神，积极响应创建和谐
文化校园的号召。
●活动目的：激发同学们对传统文化的热爱兴趣，促进团结
凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作
精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和
谐校园做一份努力
●主办方：校区记者团
●协办方：院纪检队
● 赛前准备工作：
一、比赛流程制定以及通知
１、确定比赛时间：２０１１年５月２０日晚７：１５－－９：３０
２、确定参赛团队：天一学院下属各系，以年级、社团为单位参赛。
３、参赛人数要求以及时间限制：每个代表队必须派四至六名选手参赛；
４、制定评分细则：参考校学生会学习部上届中文演讲比赛评分标准
５、奖项设置：
个人奖项：第一名（１）、第二名（３）、第三名（４）、视情况定优秀奖团队
６、比赛场地确定：第一教学楼３０７教室
７、向各个参赛班级、社团印发通知，内容包括比赛目的、主题、比赛时间、地点、人数要求以及时间 限制，如有需要，可附加比赛评分细则。
二、比赛活动准备
１、聘请评委、老师：聘请天一学院领导、团委老师。邀请学生会学习部干部以及院记者团干部担任比赛评委，同时请１－２名老师在比赛后作总结点评。
２、报名工作：各参赛队需在５月１６日前在报名点报名。
３、活动主持人：邀请院广播站２名主持人。
４、经费预算：
５、场地布置：由纪检队负责布置场地记者团宣传部负责宣传工作。
７、组织观众：由本年级同学组成固定观众群到场观看
８、摄影：由记者团团长王强负责。
●比赛过程
１、比赛前一天，由各个参赛队参赛选手抽签决定上场顺序，并且由我们印刷评分表。
２、开场：主持人宣布本次成语接龙知识竞赛正式开始。
首先介绍了到场的由学生会干部组成的嘉宾评
委席以及由班级、社团成员组成的强大阵容方
对。
４、比赛结束后，请领导颁奖。
●赛后事宜
清理场地，由主办方和协办方共同负责。
●其它事宜
根据具体情况再做规定。
作文七：《123成语接龙比赛学生》600字
成语接龙比赛
杜桥小学 六（１）班 余乐
今天晚上，我们一家三口围坐在院子里乘凉。我们一边吃东西一边聊天，聊了很多有趣的事。妈妈提议说：“我们来成语接龙好不好？”
“好！”我和爸爸异口同声地答道。
爸爸先说“一心一意”，妈妈答了个“意味深长”。哈哈，这可难不倒我：“长命百岁！”“岁岁平安！”爸爸随口答道。我和妈妈不约而同地说：“不行不行，重说一个！”“岁??岁??”爸爸一边想一边急得抓耳挠腮。“５、４、３、２、１、０，时间到！”我和妈妈宣布。爸爸甘拜下风，妈妈抢着：“岁寒三友。”“有口无心。”我不假思索地说。“不行不行，我反对！”爸爸说道“‘友’和‘有’不同。”“你们都是大学生，而我连小学都没毕业呢！”我反驳道，“可以放宽点，能用谐音字！”这不建议很快被采纳了。“心不在焉。”爸爸接道。“焉，焉什么呢？”妈妈也仿佛成了一个口吃着！唉，这么简单的问题也想不出，我和爸爸顿时哈哈大笑。“５、４、３、２、１”当我几呼喊出“０”时，妈妈有惊无险地喊了出来：“嫣然一笑！”爸爸笑着说：“怎么又是谐音啊！”妈妈狡辩道：“没事没事，谁叫你想了个那么难的成语，下不为例！”我拍手道：“嗯，勉强算通过！”“笑口常开”“开门见山”??就这样，我们你一个，我一个接个不停。欢笑声、抢笑声此起彼伏，连绵不断。整个小院荡漾在欢声笑语中。
我们彼此不相上下，到最后还是胜负难分。通过这次家庭成语接龙比赛，不但使我体会到了家庭的温馨，而且使我丰富了词汇，拓展了知识，收获真大啊！
作文八：《成语接龙比赛通知书》300字
成语接龙比赛通知书
为丰富他同学们的课余生活 ， 现举办营销部的成语接龙的比赛 ， 具体内容：比赛目的 ：
１． 让学生了解成语承载着博大精深的中华传统文化信息。
２． 从不同角度反映中华语言的发展历史。
３． 激发同学们对传统文化的热爱兴趣 。
·比赛时间：
２０１４年 １２月 １１日，中午 １２：１０— １２：５０（地点：图书馆四楼报告厅）
·比赛规则：
１． 以班级为单位 ， 每班选出 １名 参赛选手进行淘汰赛 。
２． 打乱顺序后依次报出成语 （首尾相接） 说不出的就出局
３． 留到最后为冠军，依次亚军，再是季军。
４． 裁判由学生会文体部指派 ， 经确认参赛人选 ， 方可执赛。希望同学们积极参与 ， 调整紧张的学习氛围。
参赛报名表将于 ２０１４年 １２月 ４日上交
２０１４年 １１月 ２６日 上海市医药学校学生会营销分会 １５份
作文九：《成语接龙比赛的作文。》3400字
成语接龙比赛的作文。
篇一：活动作文词语接龙之活动过程
一、词语百宝箱：
灵机一动 话音未落 脱口而出 挠了挠头 稍加思索 哈哈大笑 反应灵敏 不甘示弱 争先恐后
紧张 激烈 卡住 立刻 竟然 心里乐开了花
二、优美片段：
？接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布??”哈哈，我赢了～我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，ＸＸＸ马上接上“漂亮”，之后，ＸＸＸ听了脱口而出“亮丽”二字。轮到ＸＸＸ了，他挠挠头，使劲地想。突然，ＸＸＸ迫不及待地道出”力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换ＸＸＸ接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。ＸＸＸ一听就搭上“金子”，轮到ＸＸＸ了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑??忽然，ＸＸＸ说了“人们”一词，志君被卡住了，我们组赢了～游戏继续进行着??
？比赛正式开始了，老师让ＸＸＸ同学上来记成语。推荐了ＸＸＸ当主持。ＸＸＸ宣布成语接龙比赛开始后，就先说了一个成语：“倾盆大雨”。同学们听了马上开始动起了脑筋。不一会儿，一个同学说：“雨过天晴”？？成语一个接着一个，同学们争先恐后地回答着。
这时接到了“宁死不屈”教室里一下子鸦雀无声．。同学们苦思苦想，还是想不出来，一个同学也接不上来。这时，老师就给我们讲了一个故事：一个很善良的人，被人陷害后，被捉进了监牢？？同学们津津有味地刚一听完故事，我立刻就举起手来说：“屈打成招”老师夸我
聪明。同学们向我投来羡慕的目光。我心里乐开了花。成语接龙比赛在激烈地进行着。同学们的分数在不断地增高。一个接着一个，有时还传来热烈的掌声。当接到了“明枪易躲”
，我马上又举起手来说“躲躲闪闪”，我刚说完，一位同学马上接“闪闪发光”？？当接到“死”字时，我再次举手说“死不瞑目”。教室里掌声雷动。我心里更是乐滋滋的。过了约半个小时左右，黑板上写了满了成语。
三、片段练习：
生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文，是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀的更美。语文有像一位明星，在生活的平台上展现光线，成为人们所崇拜的对象。她是充满魅力的。她和生活息息相关。
语文在生活中扮演着重要的角色，是随处可见的。比如在街上的各种店名、广告、招牌、标语中，在电视屏幕等传递信息中，在人们交流，通讯等各种手段中，在各种报纸刊物中？？语文都向我们展示她的魅力。
由此可见，语文对我们多么重要，我们一定要学会这门科目，
这门科目是我们学习各门科目必备的基础。然而，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在日常生活中多留心观察，学习那些充满趣味，充满语文色彩的知识，并学会运用。这样就能从生活中学到语文。
我们可以从报刊中学到语文，书里的知识丰富多彩，趣味横生，蕴含着语文的精华。纸上的世界使人留恋忘返。报纸是反映生活的小橱窗。、我们也可以从影视中学到语文，比如荧屏上的广告用语，使人回味无穷。有一条广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。这则广告改用了“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的古诗，文字简洁，内涵却很丰富，一是表明了质量之高，二是表明了车的适应性强，三是表现出很有自信心，给人可以信赖的感觉。广告采用顶真的修辞手法，读起来琅琅上口。这就是广告中的精髓。
我们也可以从游戏、聊天中学到语文。就像我们玩的“成语接龙”游戏，我们也可以从中学到语文。可以让我们掌握更多的成语，更透彻，更牢固地地学习它们。有时我们滥用成语，闹出笑话，也可以另一个角度理解成学好语文的重要性，懂得成语怎样正确运用的方法。
在日常生活中，语文知识应用这么广泛。大至社会交流，小至生活细节，无不需要语文。人们也都利用了语文，为事业，生活等取得意收获。所以，我们不仅在课堂上学习语文，也要在生活中努力学习语文，这样才能步上时代的潮流，才不会被充满竞争
的社会淘汰。
有趣的游戏——词语接龙
童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我经常玩的游戏——词语接龙。
“叮铃铃？？”随着一阵清脆的铃声，老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。
接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布？？”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑？？忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了，我们组赢了！游戏继续进行着？？
同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！
篇二：以比赛为话题的作文７００字
以比赛为话题的作文７００字 成语接龙大ＰＫ今天的语文课上，
我们举行了词语接龙大ＰＫ。规则是：老师在黑板上写个字，我们就把老师写的字当做词的开头，比如：新——新意——意思——思想？？【我知道，这是个词语积累的较量，别高兴太早。】 首先进行的是小组赛，赢的小组加２００分～第１组是喜羊羊队，第２组是美羊羊队，第３组，哈哈，就是我的小组啦——暖羊羊队～第４组呢，是沸羊羊队。老师给第１组出“学”字，给第２组出“孩”字，给第３组出“光”字，给第４组出“面”字。【哈哈，老师挺会调动积极性的，四个小组都有有趣的名字，哪群羊会得第一呢，我拭目以待。】 “开始～”老师话音刚落，各小组同学一个接着一个跑到黑板前，拿起粉笔开始“接龙”。跑上去的也不闲着：有的拍桌子，有的喊加油，各种声音交织在一起震耳欲聋，都快把房项给掀翻了。【场面异常激烈，充分表现了集体荣誉高于一切的思想。】时间马上就到了，虽然我已经上去多次，但是为了我们小组的胜利，我义不容辞地跑上去写下了最后一个词——发现。没想到我们组和我—起上台的刘智杰一紧张，把“现”的中间一横给擦掉了。这时，老师一声令下：“时间到。”
【要是评选最佳选手，非王恩泽莫属呀。他为了小组获胜流了不少汗呢。】 开始统计成绩了，大家都瞪圆了双眼。第１组１、２、３－？１０，１０个词。第２组１、２、３？？１７，１７个词。第３组？？我的心砰、砰、砰地跳个不停，１、２、３？？“现”字漏了一横，这个词不能算，第３组１５个词，唉，我们都怪刘智杰。第４组写了８个词。结果第２组胜利。【既然是比赛，就有胜负。你们的表现很出色，
虽败犹荣。
篇三：一次有趣的成语接龙
一次有趣的成语接龙
“哈哈哈？？”我们的教室里充满了欢声笑语，原来，我们正在兴致勃勃上一节有趣的语文活动课 “成语接龙”游戏。
同学们最喜欢这样的语文课了，在接龙游戏中，不但可看出同学们积累了多少的成语，还可以看到同学们各式各异的性格。
你看，轮到“傻气大王”李明开了，我想：这个李明开，平时从不爱学习，看你怎样接下去。不出所料，李明开磨磨蹭蹭地站起来，傻头傻脑地望望我们，右手习惯性地搔搔后脑勺，咧了咧嘴巴，却吐不出一个字。他的滑稽样逗得同学们哄堂大笑。
游戏继续进行，老师开了新一轮的成语龙头“举一反三”，同学们依次接下去“三心两意尽其所能二。在“二龙戏珠”后，应该轮到班长美燕了。
哈哈，“珠”字这么难联，这下可把班长难住了吧。谁知，美燕胸有成竹地站起来，清脆响亮地回答：“珠联璧合”同学们都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五体投地，情不自楚地从心底里称赞：“真棒～”
就这样，同学们兴趣盎然地听着、笑着，也帮轮到联成语的同学急着、想着，教室里面的欢笑声此起彼伏。而此时，我却开始紧张起来，因为就快到我联成语了。
过了一会，我前面的同学接了个“舍生忘死”。“死？？死什么呢，”
我的心怦怦跳着，脑海里迅速搜索起来。“有了”我脑子灵光一闪，从容不迫地站起来，干脆利落地说：“死里逃生。”在老师的微笑中，在同学的赞叹中，我如释重负地坐下，擦擦额上的冷汗。这一回真是“死里逃生”呀。
这样的语文活动课真是乐趣无穷～我喜欢这样的课。
作文十：《有趣的成语接龙比赛》600字
今天我们班下午第一节课举行了一次别开生面的成语接龙比赛，朱老师上个星期就和我们布置了准备成语接龙这个准备工作，我也准备了一份成语接龙。 下午，我刚到教室，激烈的成语接龙比赛就开始了，老师对我们说；＆ｌｄｑｕｏ；今天不按学号来，是自己主动到讲台上拿着话筒背。第一个上台的是桃泓旭，他大大方方走向讲台，他的声音很大，一下子背了４８个成语接龙，第二个是尹靓同学，她打破了纪录，背了６３个成语接龙，第三个是我，我鼓起勇气，向讲台走去，我不好意思看老师和同学们，眼睛朝下看，拿起话筒，把我这几天准备的成语接龙全背了下来，一下子背了８１个，可惜的是桃泓旭却说我只背了７８个，这也没办发，谁叫我背得时候有声音小有快，我刚上位，我的好朋友丁欣羽就上台了，他竟然也背了８１个成语接龙，陶泓旭却说他是第一名 所有的人背完以后，朱老师拿了一个黑袋子，里面有五大包棒棒糖，有草莓味，香蕉味，橘子味，葡萄味等许多种口味，前３名３个棒棒糖，四至十名２个棒棒糖，其余参加的人１个棒棒糖，国庆节写５篇日记的１个棒棒糖，我一共得到了４个棒棒糖。 老师叫我们要向棒棒糖一样棒，一个字＆ｌｓｑｕｏ；棒＆ｒｓｑｕｏ；＆ｌｓｑｕｏ；两个字＆ｌｓｑｕｏ；很棒＆ｒｓｑｕｏ；三个字就是＆ｌｓｑｕｏ；棒棒糖＆ｒｓｑｕｏ；我想老师一定要我们比棒棒糖的味道还要棒～在放学的的路队上，同学们都津津有味的吃着自己得来的棒棒糖，我也不列外哦～
我喜欢这次成语接龙比赛，以后有这样的活动，我还要参加～
