他给我留下深刻的印象

作文一：《他给我留下深刻的印象》2200字

７．他给我留下了深刻印象

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他，她，的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。

回顾知新

通过这一单元的学习，我们

接触了许多形象鲜明的人物，

，　　　　　　　　　　　　，的小兵张嘎

，　　　　　　　　　　　　，的严监生

，　　　　　　　　　　　　，的王熙凤

，　　　　　　　　　　　　，的刷子李

，　　　　　　　　　　　　，的托　　德

，　　　　　　　　　　　　，的　老　板

说一说

其实在我们身边一定也有不少人让你印象深刻，你最想把谁的故事讲给同学们听？

故事林

课代表秦智

秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝

不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。

他中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。

秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出，“第三自然段到底和哪一段有联系，”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段，有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说，“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧，”我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说，“老师，您不是常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧，”　就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨，我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢，

议一议，怎样才能把人物讲好呢，

提示，１．讲出人物特点，２．讲出人物主要事迹；３．讲出你对这个人物的态度。

让我们把给自己留下深刻印象的人的故事讲给大家

好么～

课后探究

：课外实践，继续接触给你印象深刻的人，搜集有关他的感人事迹的生活图片，他人、新闻媒体上的评价，并整理成资料。

：把课堂上的演讲整理成一篇演讲稿。

资料链接

，一，精彩好词任你选

【脸面形状】　圆脸　扁脸　国字脸　瓜子脸　苹果脸　　鹅蛋脸　瘦猴脸

【脸面颜色】白净　红润　苍白　古铜色　红扑扑　白里透红

【皮肤】　白皙　白腻　通红　绯红　黝黑　紫黑　炭黑　红润

【神态】淳朴温和　厚道和气　憨厚善良　敦厚老实

【面容】清瘦　和蔼可亲　慈祥　清秀白净　俊秀　秀丽端庄

【笑脸】笑容可掬　眉开眼笑　喜溢眉梢　和颜悦色

【愤怒】横眉怒目　怒气冲冲　凶悍　凶狠

【可怕】铁青可畏　青面獠牙　凶神恶煞　狰狞　凶狠可憎

【冷淡】冷冰冰　冷若冰霜　冷峻　绷得紧紧

【身材】袅袅婷婷　英姿飒爽　举止庄重　瘦骨嶙峋　骨瘦如柴

，二，描写人物的方法

？　外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌？？既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。

？　语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。

？　准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选

动词，把动作写准确具体，其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。

？　写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。

佳作欣赏

他给我留下了深刻印象

尊敬的老师，亲爱的同学们，

大家好，今天我演讲的题目是《他给我留下了深刻印》。

在我度过的十个绚烂多彩的春天里，我接触了许许多多的人，有的是勤奋的杂货铺老板，有的是冷漠的路人，有的是朴素的环卫工人，还有的是不耐烦的公交售票员……他们象一道道铅笔勾画的痕迹，深深的印在我的脑海里。

那是一个阳光明媚的早晨，我跟着爸爸去西单图书大厦，一起来到三楼的儿童图书区，准备挑选几本关于儿童国画的书。我看到了这样的一幕，一个坐在地上哭闹不休的小男孩，正紧紧的拽着他妈妈的手。那位母亲的脸上流着细细的汗珠，头发不时地松散下来，但她并没有把头发重新整理一下，而是不停的说，“宝宝乖，宝宝乖，别哭了，妈妈过几天再给你买书，好吗，”我渐渐从他们的对话、管理员的劝说和其他顾客的惊诧中读出一点点头绪，原来小男孩想买一套卡通书，但是妈妈带的钱不够，所以想过几天再来买。但是小男孩不依不饶，非买不可，于是倒在地上哭闹。之后，经过工作人员的不断诓哄，他的情绪稳定了。最后，一位叔叔出面把钱交了，小孩才满意的

跟着妈妈走向下楼的电梯。

看着他们的背影，我对爸爸悄悄的耳语，“爸爸，您看那个小朋友多不懂事呀，”爸爸呵呵地干笑了一声，意味深长的看着我，“是呀，你会做这样的小孩子吗，”我听了，突然想到我从小就是一个特别撒娇的孩子，偶尔还蛮不讲理，闹得父母无可奈何。想到这里，我的脸变得绯红，羞愧的低下了头。

在这个春天里，望着那渐渐消失在电梯口处的小黑斑点，我明白了很多，也长大了很多。

我的演讲到此为止，谢谢大家，

作文二：《他给我留下深刻的印象》2200字

他给我留下深刻的印象

在我脑海里有好些久久难忘的人，他们就像一朵朵浪花冲刷着我的记忆。其中令我印象最深的一个人，是我小学三年级时的同班同学——刘远航。

刘远航有一头秀丽的短发，乌黑发亮的眼睛显得炯炯有神。他矮矮的身子，皮肤白白的，长得还真英俊哩！要是穿上蓝色的西装，简直更让人另眼相看。

他虽然没有樱桃小丸子那么幽默，也没有孙悟空那么神通广大，却有一颗金子般的心。有一次在上体育课的时候，熊力闭着眼睛，涨红了脸蛋，使劲向前冲，由于跑得太快，一下摔出了一米多远。站在身后的刘远航毫不犹豫地跑过去，将熊力扶了起来，他发现熊力的膝盖被擦破了皮，鲜血直流，便三步并作两步把熊力扶进了教室，用清水将他的伤口清洗干净，并安慰熊力说：“没事，只是一点小伤，一会儿就好了。”他边说边擦掉了熊力的眼泪，他接着说：“男人要坚强一点儿，怎么能轻易地流泪呢？”说着，熊力擦掉了自己的眼泪，露出了会心的笑容。

刘远航还很爱学习，成绩名列前茅，他在数学竞赛中荣获一等奖，我却屈居第二；他在唐诗比赛时，又朗诵出了一首又一首优美的诗；他在期末考试中也得过很多奖。更令我惊讶的是刘远航在家里没有人辅导，因为他的爸爸妈妈经常出差，没有多少时间在家，刘远航只有靠自己努力学习。我在学校也常常看到在别人出去玩的时候，他却在教室里看书、做练习，就连做游戏也是做一些智力游戏。他总是认真完成了老师布置下来的作业、任务，并且有条有理。他孜孜不倦学习的精神得到了老师们的表扬，他也年年被评为优秀少先队员、十佳小干部，渐渐地，学校的同学都知道他了。

我很佩服刘远航，服他乐于助人的高尚品质，更服他那能独立、自觉学习的精神。就这样，刘远航深深地印在我的脑中，使我难以淡忘。每当我学习不认真时，他那奋力拼搏的精神就会激励我，激励我一定要前进，一定要成功！

给我印象最深的一个人

在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友－－－范芮溪，她不光学习好，而且爱助人为乐。

她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。

记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是范芮溪。她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“范芮溪，你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”

不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢。再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影　，就想起了她真诚善良的心。

范芮溪她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友。她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。

给我印象深刻的一个人

随着岁月的推移，我不知不觉地走过了十三个春秋。在这些成长的岁月里，我认识了许多各式各样的人。这些人有：老师，同学，亲人??经过岁月的冲刷，许多都已经淡忘，而其中却有一个人给我印象最深刻，使我铭记于心。

她，一头乌黑的秀发。清秀的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，总是忽闪忽闪的。衬托着一个小巧玲珑的鼻子和一张红润的樱桃小嘴。样子十分美丽。你猜她是谁呢？不用说，她就是我最好的朋友——刘馨睿！她是一个活泼，善良的女孩，而令我对她印象深刻更是因为她的品质了。

一天，我和刘馨睿两人一起去公园玩。在去的路上，我们无话不谈，欢声笑语。走着走着，不知道是什么碰了一下我的脚，吓得我“呀！”的一声大叫。在我旁边的刘馨睿也惊奇地问我：“你干嘛那么害怕呢？”我没有回答她，只是小心翼翼的把脚放开，把目光投向了地下，“咦，怎么会是个钱包啊？”我很是惊讶，眉头跟着轻轻地皱了起来。“要不我们把它送还给失主，在这里等待失主回来领。”她望着我，眼神中期待着我的答应。可我只是不满地翘起了小嘴，无奈：“交给警察就行，哪用麻烦我们啊，快去公园嘛，这里又闷又热。”刘馨睿却不屑我的劝说，硬要等到失主来领回。冒着烈日当空的酷热，仍旧在太阳底下耐心的等待，没有丝毫的厌倦与不耐烦，脸上却是一副期待的表情。看着她，却又想想自己，觉得惭愧：“大家都是同龄人，为什么我就那样呢？和她相比，我实在和她相差太多太多??”想到这里，我低下了头，走到她面前说：“我和你一起等！”她只是对我微微一笑，那微笑是那样灿烂，纯真，就像清甜的泉水滋润着我的心房。不一会儿，失主真的来了，我和肖建把钱包送还给他，他不停地向我们道谢，还不停的称赞我们。帮助别人后，我们的心情就像心里吃了蜜一样甜，快乐。

是啊！我对他印象深刻，正是因为她那拾金不昧，乐于助人，诚实的高尚品质，让我崇敬，让我佩服。因此，我要学习她这种高尚品质，做一个助人为乐的人。

作文三：《关于他给我留下了深刻的印象的》2800字

关于他给我留下了深刻的印象的作文作文网

作文四：《他给我留下了深刻的印象》1000字

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他给我留下了深刻的印象１．这个题目要求写一篇以人为主的记叙文，最好用第一人称。２．这篇文章的写作范围广泛，可以把目光投向广阔的社会，比如，一个最初看来毫不

起眼的修车人，街头卖艺的小女孩，都可能给你留下深刻印象。３．　重点突出“深刻”二字，这表明对方的某种举动或品质有着非同寻常之处，要以具

体的事例来说明这一点。

他给我留下了深刻的印象

佚名

我们家对门儿有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。

（）一个冬天的傍晚，寒风呼啸，故事发生的背景，为下文打伏笔。我做完了作业正在看电视，只听“咚咚咚”的敲门声。我打开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又脏又破的衣服的人，戴着一顶破旧的棉帽，脸上、手上沾满了油灰，正是那位修车师傅他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。

晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是

！在一家一家地寻找车主呀我和爸爸赶紧丢下饭碗，披上外衣，跑到修车铺，只见黑暗

（中那位修车师傅正站在凛冽的寒风里，搓着手，跺着脚，不时地往手上哈着气，又一

）次写天冷，修车师傅的表现让人感动。旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细瞧了瞧，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸紧紧地握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋

（“里摸出纸和笔，在上面哆哆嗦嗦地写了几个字：“我怕您晚上用车。”哆哆嗦嗦”，

）　可见在寒风中站了很久，很冷。

我的眼睛湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来，他在我心中的形象突然变得高大起来，他的心地如此的善良

！１．　他的心灵是多么的美丽啊点评：选材较好，集中笔墨刻画一位普通修车人的美好心

２．　灵，内容真实，感情真挚。善于运用侧面烘托的笔法，以寒冷的天气来表现修车师傅的行为令人感到温暖。

作文五：《李维昊给我留下深刻的印象》300字

李维昊给我留下深刻的印象。

我们班上有位同学叫李维昊，她有一双明亮的眼睛，一张长长的脸，还有一条辫子。

她的同桌贺挺，数学成绩很不理想。无奈，数学老师只好把教贺挺这个艰巨的任务交给李维昊。

我们每次都为她着急，但她却不急，她耐心教：乘法，小数乘法，分数乘法。直到满意为止。

一次次，贺挺面对着复杂的数学公式和成堆的数学题，都会摇摇头放弃。但李维昊并不生气，只是一遍又一遍的教着贺挺，没抱怨一句。为了让贺挺快点进步，他不辞辛苦，拿出宝贵的课余时间来教贺挺。

别人一次次的说她不值得：“花出宝贵的时间教贺挺这个笨蛋。”她却一言不发，默默的教贺挺。贺挺在李维昊的教导下，越来越进步。

贺挺能有今天，多亏了李维昊。我们应该学习李维昊的乐于助人的精神。

五年级：１１

作文六：《六年级写人作文：他给我留下了深刻的印象》1700字

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他十分喜爱看书，看书简直成了他生活中必不可少的一部分。家里的书几乎都被他看了个遍，从《金奖作文大全》到《中小学生新概念作文》，从《格林童话》到《一千零一夜》，没有他没看过的。过新年时，爸爸妈妈给他买了《创新作文》和《课堂内外》这两本作文书，

瘾’”。此后，每月他都去买这两本书来看。成了一个十足的真是“不看不知道，一看上了‘

“小书虫”，经常抱着书“啃”。他还通过书知道了“创新作文网”，在那儿注册了一个帐号。有时候，他也会评价书上的文章，真是“书读百遍，其义自见”。

他还有一个爱好――画画。这个爱好是他三年级时培养出来的。那时，他的字写得很小，由于一个偶然的机会，他发现画画可以让字变大。于是便刻苦学习画画。在美术课上，老师经常表扬他。渐渐地，他的字变得越来越好看了，受到书法兴趣班老师的表扬。画的画也不错。班上每期的黑板报上都会有他的“佳作”。真是一举两得啊～

他还有许多的优点，学习成绩更是没得说的了。已经连续两次期末考试获得全班第一了。大家都对他投来羡慕的目光。这次他的数学竞赛又获得了全年级第一名，心中不由地乐开了花。但是他并不满足，他的目标是今年的升学考试获得全县

前三名。大家都笑他，还讽刺的叫他：“‘全县前三’，你去哪里，”……他心里十分的气愤，心想：等我考上了前三名，看你们怎么笑。

和你们聊了这么久，还没和你们说他到底是谁呢，猜猜看，三～二～一～谜底揭晓：“他”就是我。很惊讶吧～可是，一个人如果对自己的印象都不深刻的话，他又怎么能对别人印象

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深刻，你说是不是呢，

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作文七：《给我留下深刻印象的人》3200字

在所有装载着我美丽回忆的泡泡里，有一个泡泡分外的大且绚丽，泡泡里装着一个令我印象深刻的人——一位老奶奶。

那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。

在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。

生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！

每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。

记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好把！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。

爱“唠叨”的奶奶

我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。

奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！　　　这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。

自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！

《草船借箭》缩写

周瑜为了保卫国家，便想杀了诸葛亮这个人才。

周瑜让诸葛亮造１０万枝箭，并说１０天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我３天之内就送１０万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。

诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。

诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后，把２０条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。果然曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。”

过了一会儿，船就被射满箭。等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“谢谢曹丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已经派了５００名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。

《金色的鱼钩》缩写

１９３５年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。

才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。

我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。

渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。

老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。

同桌

她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌――李艳。

这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。

第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？

早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。　　　上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。

第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。

作文八：《一个给我留下印象深刻的人2》400字

一个给我留下印象深刻的人

我走过十个春秋，认识了许许多多人，其中有一个给我留下深刻的人，却是一位只有一面之交的男孩。

一天中午，我和小伙伴们一起在后花园踢足球，当我们玩得正高兴的时候，不知是哪一位小伙伴来了一个大脚把足球给踢进了黑洞洞的阴沟里，我们一下子全呆住了，他们都不吱声，也都不敢承认。我彻底地失望了，爸爸肯定要打我的，因为这是在一次摇奖大赛中赢得的李铁签名足球。正在这时候，一个乡下男孩走了过来，他个子不高，鼻子有点儿微微向上翘，他也许是建筑民工的儿子。他看到我们愁眉苦脸的样子，似乎看出了我的心意。他一声不吭地走到了阴沟旁边，用手抓住了阴沟的边缘自己滑下去拿足球。我大叫了一声：“臭乡里人，这是人家的足球，你拿什么拿？”他回过头，朝我微微一笑，继续来捞足球。因为阴沟太窄，第一次，捞空了，但他并不灰心，不怕粪水的脏臭，继续捞，最后，也终于捞起了足球。望着那只脏兮兮的足球，我们谁也不愿意拿。他又看透了我们的心思，从口袋里抽出一条洁白的手帕，擦掉了上面的污点，然后把球递给我们，头也不回地走了。　　　呀，他真好，他有一颗纯洁的心。他就是给我留下印象最深的人，我永远不会忘记他。

作文九：《她给我留下最深刻的印象_600字》700字

作文网专稿　未经允许不得转载　　在我的初中生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友—陆丽颉，她不光学习好，而且爱助人为乐。　　她个子不高，那圆圆的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的嘴巴。　　记得初中一年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。可是，妈妈要上班，爸爸又去外地出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是陆丽颉。她停下来对我说：“恭妍澜熙，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好像跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“陆丽颉，你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”　　不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢。再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影，就想起了她真诚善良的心。　　陆丽颉她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，更是一位好朋友。她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。?????上海金山区上海市朱行中学初二：潘梦婷

作文十：《给我留下深刻印象的人》500字

给我留下深刻印象的人

吉林省榆树市新立镇中心小学　　　　　　　　邢美玉

我看过很多书，认识了许多作品中的人物，但给我印象最深刻的还数《西游记》中的孙悟空。

孙悟空神通广大，不怕妖魔鬼怪，对师傅忠心耿耿。孙悟空有很多优点，但也有些小缺点，他的缺点我认为就是调皮，喜欢捉弄猪八戒。

三打白骨精的时候，孙悟空在一个地方连续打死了３个妖怪，因为孙悟空知道那３个人都是妖怪变的。可师傅不知道那是妖怪，怪孙悟空滥杀无辜，破了杀戒，于是把孙悟空赶走，孙悟空不愿意走，师傅就念紧箍咒，孙悟空没有办法只好回到了老家花果山。当师傅再次遇难时，猪八戒到花果山去请孙悟空，孙悟空知道师傅遇难就迫不及待地去救师傅，救出师傅后孙悟空又重新踏上了取经之路。

孙悟空对师傅的忠心耿耿值得我们学习。另外孙悟空那不畏艰难，勇往直前的精神更值得我们学习。孙悟空师徒四人取经过程，经历了九九八十一难，遇到了无数个大大小小的妖魔鬼怪和这样那样的困难。每当遇到困难时孙悟空都是第一个冲在前面，和妖怪斗智斗勇，每一次师傅遇到危险时孙悟空都能保护好师傅，不像猪八戒那样一遇到困难就吵着要散伙。

这就是给我留下深刻印象的人，一个对师傅忠心耿耿的人，面对困难从不退缩，勇往直前的人。

指导教师：风向标

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